NÂNG CAO KIẾN THỨCThông tin g i h c sinh và ph huynh:Có i u gì m i trong tr ng c s và tr ng trung h c c p ba t mùa thu 2006?

Vietnamesisk

2

• Quý vị là người thầy đầu đời và quan trọng nhất của

con em quý vị !

• Nếu quý vị để hết tâm trí vào, thì con em quý vị sẽ học

hành tốt hơn.

• Việc chú tâm của quý vị quan trọng cả ở bậc cấp hai lẫn

cấp một.

• Nếu quý vị bàn luận với con em, quý vị sẽ kích thích tư

duy và phát triển của con em quý vị.

• Điều quan trọng là quý vị tham gia và đánh giá việc làm

của trẻ.

• Khi quý vị quan tâm, con em quý vị sẽ hăng hái hơn, và

hứng thú hơn trong trường học.

• Sự tin tưởng vào vai trò và cơ hội tác động của chính

mình quan trọng đối với con em quý vị.

• Mối quan hệ tốt giữa quý vị với nhà trường ảnh hưởng

đến kết quả học tập của trẻ.

• Việc quen biết những phụ huynh khác đem đến sự hợp

tác và theo dõi tốt hơn.

• Cha mẹ là nguồn vui quan trọng trong việc học của trẻ !

Hội phụ huynh trường cơ sở (FUG) thân chào

THƯA QUÝ VỊ CHA MẸ

3

Nâng cao kiến thức là cuộc cải cách mới trong trường cấp một, hai và ba. Cuộc cải cách này đưa đến

một loạt thay đổi trong nội dung, cấu trúc và tổ chức của trường học từ lớp một của bậc tiểu học

cho đến lớp cuối của cấp ba.

Mục đích của nâng cao kiến thức là tất cả học sinh sẽ đạt được những kỹ năng và năng lực căn bản

để có thể tham gia tích cực trong xã hội kiến thức. Học đuờng Na uy là học đường chung và sẽ có

đủ chỗ cho tất cả mọi người. Tất cả đều có cùng cơ hội phát triển năng khiếu của mình. Nâng cao

kiến thức sẽ góp phần bảo đảm việc giảng dạy thích hợp cho tất cả học sinh và đặc biệt quan tâm

đến việc học.

Cuộc cải cách này bắt đầu vào mùa thu 2006 đối với học sinh từ lớp 1 đến lớp 9 trong trường tiểu

học và cấp hai và lớp đầu của cấp ba.

Đây là những thay đổi quan trọng nhất trong trường học Na uy theo Nâng cao kiến thức:

• Những kỹ năng căn bản được nâng cao (xem tr. 7)

• Việc dạy đọc và viết được quan tâm từ lớp một.

• Kế hoạch học tập mới trong tất cả các môn, với những mục đích rõ ràng đối với năng lực của

học sinh và tập sự viên

• Phân chia môn học và thời khoá biểu mới.

• Cấu trúc cung ứng mới trong việc giảng dạy cấp ba

• Tự do lựa chọn điạ phương về hình thức làm việc, phương tiện giảng dạy và tổ chức giảng dạy.

NÂNG CAO KIẾN THỨC LÀ GÌ?

4

NÂNG CAO KIẾN THỨC ĐƯỢC THỰC HIỆN NHƯ SAU:

Niên khoá 2006 – 2007

Lớp 1. – 9. trường cơ sở và lớp 1. trường cấp ba sử dụng

những kế hoạch học tập mới và cách phân chia môn học

và thời khóa biểu mới. Ngoại ngữ/ học thêm ngoại ngữ sẽ

được áp dụng dần dần bắt đầu là lớp 8. Các trường học có

thể cung ứng môn chương trình để chọn ở bậc thiếu

niên.

Niên khoá 2007 – 2008

Những kế hoạch học tập mới được sử dụng cho lớp 10 và

lớp 2 trường cấp ba.

Niên khoá 2008 – 2009

Nâng cao kiến thức được đưa vào lớp 3 trường cấp ba. Tất cả

các trường học phải cung ứng môn chương trình tự chọn ở

bậc thiếu niên.

Cha mẹ và người đỡ đầu - một người đóng

góp quan trọng

Cha mẹ và người đỡ đầu…

• cũng có trách nhiệm đối với việc học của học sinh

• sẽ tham gia hợp tác với trường học hoặc chỗ học

• sẽ tham gia liên lạc qua lại về sự thoải mái, phát triển

chuyên môn và xã hội của học sinh

Trường học và cơ xưởng đào tạo sẽ tạo điều kiện thuận

tiện cho việc hợp tác với gia đình và bảo đảm trách nhiệm

chung trong trường của cha mẹ và người đỡ đầu. Gia đình

sẽ được thông báo về mục đích giảng dạy trong các môn,

cấu trúc của việc giảng dạy, những hình thức làm việc

được sử dụng và về việc đánh giá phát triển chuyên môn

của học sinh. Cũmg sẽ tạo điều kiện thuận tiện để cha mẹ

hoặc người đỡ đầu có thể tham gia trong các cuộc bàn

thảo thực tiễn về việc phát triển trường học. Sự hợp tác

của cha mẹ sẽ được tổ chức thông qua hội đồng phụ

huynh và ủy ban hợp tác địa phương và Hội phụ huynh

trường cơ sở toàn quốc (FUG).

5

6

CHƯƠNG TRÌNH HỌC MỚI CHO TẤT CẢ CÁC BẬC LỚP

Chương trình học cho Nâng cao kiến thức bao gồm toàn

bộ việc giảng dạy cơ sở. Một chương trình học cho Nâng

cao kiến thức tiếng Samisk đang được phát triển, sẽ được

sử dụng trong phạm vi hành chánh samisk.

Chương trình học mới bao gồm:

• Phần tổng quát.

Phần tổng quát đi sâu vào nền tảng giá trị và quan

niệm con người sẽ là căn bản cho việc giảng dạy.

Phần tổng quát từ chương trình học hiện hành sẽ

được tiếp tục đưa vào Nâng cao kiến thức dành cho

trường cơ sở và trường cấp ba.

• Nguyên tắc giảng dạy

Những nguyên tắc này làm sáng tỏ trách nhiệm của

chủ trường (cộng đồng điạ phương hoặc cộng đồng

điạ phương tỉnh) đối với việc giảng dạy toàn diện chiếu

theo nguyên tắc và thích hợp với điều kiện và nhu cầu

điạ phương và cá nhân. Các nguyên tắc này dành cho

tất cả các môn ở mọi trình độ trong việc giảng dạy cơ

sở. Trường học và chỗ học có trách nhiệm đối với việc

phát triển khả năng căn bản của học sinh và tập sự

viên. Sự đóng góp của học sinh và hợp tác với gia đình

là những nguyên tắc quan trọng khác đối với việc

giảng dạy.

Yết thị giảng dạy lồng trong các nguyên tắc này và

là sự đúc kết những nghĩa vụ căn bản của trường học

và chỗ học.

• Phân chia giờ học và môn học

Đối với trường cơ sở việc phân chia giờ học và môn

học được quy định chung cho cả cấp một (lớp 1 - 7) và

cấp hai (lớp 8 - 10). Mỗi chủ trường (cộng đồng điạ

phương hoặc cộng đồng điạ phương tỉnh) có trách

nhiệm phân chia gìờ học cho mỗi bậc lớp. Việc phân

chia giờ học và môn học ở trường cấp ba được quy

định cho mỗi bậc lớp.

Để gia tăng cơ hội giảng dạy thích hợp cho từng

học sinh, cộng đồng điạ phương và cộng đồng điạ

phương tỉnh có thể sắp xếp lại tối đa 25 phân trăm

tổng số giờ quy định cho từng môn. Việc sắp xếp lại

thế này có thể được thực hiện khi có lý do nghỉ rằng sẽ

đưa đến kết quả tốt đẹp hơn trong các môn học nói

chung cho học sinh. Những mục đích trong chương

trình học không thể bỏ qua, mặc dù các giờ được sắp

xếp lại. Việc sắp xếp giờ lại sẽ được thực hiện chung với

gia đình và đòi hỏi sự đồng ý của từng học sinh hoặc

tập sự viên và người đỡ đầu.

• Chương trình học cho các môn

Những chương trình học mới được quy định cho tất cả

các môn học ở trường cơ sở và các môn chung ở

trường cấp ba. Các môn chương trình trong cấp ba sẽ

dần dần được quy định.

7

NHỮNG YẾU TỐ MỚI TRONG CHƯƠNG TRÌNH HỌC CHO CÁC MÔN

Những kỹ năng căn bản

Nâng cao kiền thức bao hàm trường học sẽ ưu tiên phát

triển những kỹ năng căn bản trong tất cả các môn. Đây là

những điều kiện quan trọng cho việc học về sau. Nhũng

kỹ năng căn bản là:

• Có thể diễn đạt bằng ngôn từ

• Có thể đọc

• Có thể làm toán

• Có thể diễn đạt bằng văn tự

• Có thể sử dụng dụng cụ số

Những kỹ năng này được kết hợp chặt chẽ trong kế hoạch

học tập cho các môn. Vì thế tất cả các giáo viên có trách

nhiệm đối với việc học sinh và tập sự viên được phát triển

kỹ năng căn bản của mình qua sinh hoạt với các môn khác

nhau. Quan tâm đến việc tập đọc và viết từ niên học đầu

là một phần của Nâng cao kiến thức.

Những kế hoạch mới có những mục đích rõ ràng về những

điều học sinh sẽ nắm vững ở các bậc lớp khác nhau. Qua

những mụch đích năng lực thế này kế hoạch học tập biểu

hiện hoài bão chuyên môn rõ ràng cho tất cả học sinh.

Học sinh sẽ có thể đạt được những mục đích quy định ở

những mức độ khác nhau. Từng học sinh sẽ được khuyến

khích để đạt được mục đích càng cao càng tốt qua giảng

dạy thích hợp. Nếu một học sinh không đạt được hoặc

không thể đạt được bổ ích thoả mãn của chương trình

thường, học sinh đó được quyền học chương trình đặc

biệt.

Ngoại ngữ hoặc đào sâu ngôn ngữ

Từ niên học 2006 – 2007 tất cả học sinh lớp 8 sẽ có một

ngoại ngữ mới ngoài tiếng Anh hoặc đào sâu ngôn ngữ ở

tiếng Samisk, tiếng Nauy hoặc tiếng Anh.

Môn chương trình tự chọn

Để học sinh trường cơ sở được ”nếm thử” các môn của

cấp ba, môn chương trình tự chọn được đưa vào bậc

thiếu niên. Nội dung của môn chương trình tự chọn sẽ

được thảo theo điều kiện địa phương, tốt nhất là hợp tác

với các trường cấp ba và đời sống kinh tế địa phương.

Việc giảng dạy có thể được thực hiện ngoài phạm vi

trường học. Với cách này học sinh có nền tảng vững chắc

hơn để chọn lựa việc học cấp ba theo sở thich và kinh

nghiệm của chính mình.

Tất cả kế hoạch học tập mới có trong các trang mạng của

Nha Giáo Dục:

www.utdanningsdirektoratet.no/lk06

8

Chương trình cấp ba có tên mới cho một số môn, phối hợp

các môn học và các ngành học từ năm 2006. Trước kia gọi là

”ngành học” nay được gọi là ”môn chương trình”. Học sinh

xin vào chương trình học, sau đó sẽ chọn môn chương

trình.

Dự án đào sâu việc huấn nghệ

Liên quan đến Nâng cao kiến thức và việc thảo dự án mới trong

việc đào sâu có những chương trình giáo dục hướng nghệ

được đưa ra trong trường cấp ba. Nơi đây học sinh có thể đi sâu

vào một lãnh vực chuyên môn mà các em đặc biệt thích. Dự án

đào sâu có thể được thực hiện chung với đời sống kinh tế địa

phương để học sinh trong tiến trình học tập sớm được làm

quen với những nghề và những cơ xưởng học tập thiết thực.

CẤU TRÚC CUNG ỨNG MỚI TRONGVIỆC GIẢNG DẠY CẤP BA

Những chương trình học tập dự bị đại học

(cho năng lực học đại học, nghiã là đủ năng lực để vào đại

học hoặc cao đẳng):

• Chuyên môn hoá dự bị (trước kia là các môn phổ thông,

kinh tế và quản trị), với các lãnh vực chương trình dành

cho các môn khoa học tự nhiên, ngôn ngữ, tạo hình và xã

hội và kinh tế.

· Thể dục thể thao

· Âm nhạc, múa và kịch nghệ

Các chương trình giáo dục hướng nghệ

(có thể cho năng lực học đại học sau một năm bổ túc năm

cuối cấp ba):

• Kỹ thuật xây dựng và thiết kế

• Ngành thiết kế mẫu và thủ công nghệ

• Ngành điện

• Ngành y tế và xã hội

• Truyền thông và thông tin

• Sử dụng thiên nhiên

• Ngành nhà hàng và ẩm thực

• Dịch vụ và giao thông

• Kỹ thuật và sản xuất kỹ nghệ

Từ mùa thu 2006 sẽ được cung ứng 12 chương trình học tập trong trường cấp ba

99

10

Các câu hỏi về giảng dạy, đào tạo

thích hợp hoặc tổ chức của từng

trường học có thể đặt ra cho giáo

viên hoặc hiệu trưởng, hoặc cộng

đồng địa phương hoặc cộng địa

phương tỉnh nguyên là chủ trường.

Tỉnh trưởng thanh tra và cứu xét

khiếu nại trong phạm vi của việc

giảng dạy trường cơ sở và có thể liên

lạc.

Thông tin trên mạng:Thông tin cập nhật về Nâng cao kiến

thức có thể tìm thấy trong địa chỉ

mạng:

www.kunnskapsloeftet.no

Thông tin về giảng dạy cơ sở tiếng

Samisk có thể tìm thấy trong trang

mạng dưới đây:

www.oahpponeahtta.no

Trang của Nha giáo dục trên mạng

dành cho học sinh, giáo viên và đại

diện học sinh, người đỡ đầu và những

người khác quan tâm đến trường học:

www.skolenettet.no

Thông tin của Hội phụ huynh trường

cơ sở (FUG):

www.foreldrenettet.no

LIÊN LẠC VỚI AI NẾU CÓ THẮC MẮC?

Đối với cả trường cơ sở và trường cấp ba có những quyết

định chung về đánh giá học sinh trong quy tắc của luật

giảng dạy. Trong đây có ghi rõ khi nào đánh giá không cần

điểm, và khi nào đánh giá cần điểm. Trong kế hoạch học tập

cho từng môn có quy định về điểm trung bình của môn

học và những nguyên tắc nào áp dụng cho việc thi cử trong

môn đó.

Các kỳ thi toàn quốc và các kỳ thi lập sơ đồ

TMục đích của các kỳ thi toàn quốc là để đánh giá sự thành

công của trường học trong việc phát triển các kỹ năng căn

bản của học sinh. Các kỳ thi được thực hiện sẽ có chất lượng

cao, kết quả sẽ được dùng làm nền tảng phát triển chất

lượng trong trường học, các chủ trường ở cấp vùng và toàn

quốc.

Từ mùa thu 2007 sẽ được tổ chức các kỳ thi toàn quốc về

đọc tiếng Na Uy và tiếng Anh và toán lớp 5 và lớp 8. Kết quả

các kỳ thi sẽ tìm hiểu xem kỹ năng của học sinh có phù hợp

với mục đích của kế hoạch học tập đối với kỹ năng căn bản

sau lớp 4 và 7. Các kết quả sẽ dành cho những người làm

việc về phát triển chất lượng trong trường, nhưng sẽ không

dùng vào việc sắp hạng các trường học.

Cũng sẽ thực hiện kỳ thi tìm hiểu bắt buộc về đọc cho

lớp 2 từ niên học 2006 – 2007. Sau này cũng sẽ được thực

hiện các kỳ thi toán và hiểu số.

ĐÁNH GIÁ HỌC SINH

11

12

De

sig

n: T

an

k •

Try

kk: w

ww

.ku

rsiv

.no

Published by:

Ministry of Education and Research

Additional copies may be ordered from:

Government Administration Services

Kopi- og distribusjonsservice

www.publikasjoner.dep.no

E-mail: publikasjonsbestilling@dss.dep.no

Fax: + 47 22 24 27 86

Publication number: F-4209 Vietnamesisk

Design: Tank

Printed by: Kursiv Media AS - 09/2006

Impression 300