no estado do rio de janeiro. distribuição espacial de municípios com, pelo menos, um caso de...
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Distribuição espacial de municípios com, pelo menos, um caso de aids. Brasil, 1980 - 2002.
Vulnerabilidade da população jovem às DST/HIV/Aids
A idade da infecção pelo HIV está se tornando cada vez mais precoce, demandando do Estado ações de
promoção e prevenção que contemplem as especificidades desta população.
Crescimento em mulheres na população jovemRazão de sexo entre casos de Aids (ano 2003)– até 12 anos: 1,0 homem para cada mulher
– 13 a 18 anos: 1,5 mulheres para cada homem
Razão para todas as faixas etárias (ano 2003):
1,56 homens para cada mulherFonte: MS/SVS/PN DST e Aids – Dezembro 2004.
Vulnerabilidade da população jovem às DST/HIV/Aids
Taxa de fecundidade - de 1980 a 2000, aumentou em 15% o índice de gravidez na adolescência na faixa etária de 15 a 19 anos.
HIV/Aids – 55.060 casos de aids entre menores de 24 anos = 15.2 % dos casos notificados de Aids no Brasil, no período de 1980 a 2004.(PN DST/AIDS 2004).
Trabalho - quase 4 milhões de jovens entre 15 e 24 anos estão desempregados, o que corresponde a 49% do total de desempregados do Brasil (Perfil da população Brasileira, IBGE,2001)
UM POUCO DA HISTÓRIA
Período Projeto Parceria
1994 Pesquisa sobre DST/Aids no âmbito escolar SEE-RJ e CN DST/Aids
1995/98 Ser Vivo - prevenção ao abuso de drogas e às DST/Aids em escolas públicas da região metropolitana do RJ.
CN DST/AIDS-MS, SEE/RJ, DSTAIDS-SES/RJ, SMS/RJ, SME/RJ e FESP-RJ
1999 - 2000 Aprendendo Prevenção - Formação de profissionais de educação e de saúde para o desenvolvimento de ações educativas de prevenção às DST/Aids e ao abuso de drogas.
SEE/RJ, SES/RJ e Secretarias Municipais de Saúde e de Educação
2002 Sexualidade, Prazer em Conhecer – Formação continuada de professores, tendo por base programas veiculados pelo Canal Futura.
SEE/RJ e Fundação Roberto Marinho/ Schering do Brasil
2003 Para Consolidar a Prevenção - Consolidar ações educativas de prevenção às DST / Aids na Rede Pública de Ensino.
SEE/RJ, SES/RJ-DST Aids, CN DST/AIDS - MS, UNESCO,BRASCO/FIOCRUZ
2004 Saúde e Prevenção nas Escolas Proposta do PN DST/AIDS - MS, MEC e UNESCO
Projeto “Saúde e Prevenção nas Escolas” veio para Projeto “Saúde e Prevenção nas Escolas” veio para
UM POUCO DA HISTÓRIA
•Fomentar a articulação e a integração intersetorial e interinstitucional no desenvolvimento de ações educativas de prevenção e de promoção em saúde;
• Dar visibilidade às experiências já em andamento no Estado;
• Ampliar as ações no âmbito escolar.
• Sensibilizar e qualificar recursos humanos das áreas de saúde e de educação para o trabalho de Educação Preventiva nas Escolas Públicas do Estado do Rio de Janeiro;
• Integrar e dar visibilidade aos projetos de Educação Preventiva já existentes e fomentar novos;
• Implantar, como estratégia de ação intersetorial e interinstitucional, 09 Pólos Regionais de Referência para o trabalho de Educação Preventiva;
• Estimular a incorporação das ações de Educação Preventiva para DST/ HIV/Aids nos projetos político-pedagógicos das escolas.
Objetivos Específicos
IMPLANTAÇÃO DO PSPE NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
UNESCO-RJUNESCO-RJ
Secretaria de Estado de Secretaria de Estado de EducaçãoEducação•Subsecretaria de Planejamento da Educação
- Superintendência de Estudo, Pesquisa e Avaliação - Coordenação de Prevenção e de Promoção em Saúde
Secretaria de Estado de Saúde e Secretaria de Estado de Saúde e Defesa CivilDefesa Civil
• Centro de Vigilância Epidemiológica –
Assessoria de DST/Aids
e a ASAJ - Área de Saúde do Adolescente e do Jovem
GRUPO GESTOR ESTADUAL
Grupo Gestor
Estadual
1. Divulgação e Mobilização;2. Articulação e formação de parcerias intersetoriais e interinstitucionais;3. Designação dos municípios-sede dos 9 Pólos Regionais de Referência
para o PSPE;4. Seleção e instrumentalização técnica dos integrantes dos 09 Pólos de
Referência;5. Acompanhamento e avaliação em processo, pelo Grupo Gestor
Estadual, da implantação e implementação das ações nos Pólos.
IMPLANTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO
META: Até dezembro de 2007, expandir o atendimento para osMETA: Até dezembro de 2007, expandir o atendimento para os 92 Municípios no estado de Rio de Janeiro92 Municípios no estado de Rio de Janeiro
QUAL É A ESTRATÉGIA?
IMPLANTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO
Grupo Gestor
Nível Estadual -RJ
Unidades Escolares (municipal e estadual)
Equipes de articuladores locais
(SESDEC/SEEDUC/UNESCO-RJ)
Nível Regional (CR de Educ – SEE/RJ, SMS, SME, Jovens Estudantes
e OSC)
Nível Local(GGM- Grupo Gestor
Municipal )
Público Alvo
09 Pólos de Referência
A Estrutura
GT Ampliado - FFB, CEDUS, CEDAPS e
UNDIME/RJ.
IMPLANTAÇÃO POR PÓLOS
Por que?Para garantir uma gestão descentralizada do Projeto promovendo a integração e a articulação de parcerias com as demais instâncias da saúde, da educação e afins, na sua região.
Finalidade Fomentar, integrar e dar visibilidade as ações de prevenção
desenvolvidas pelas escolas na região.
• Perfil epidemiológico;• Municípios com Programas de DST Aids / incentivo do PAM;
• Municípios com ASAJ desenvolvendo ações de saúde sexual e saúde reprodutiva;
• Municípios que sediam Coordenadorias Regionais de Ensino – SEEDUC/RJ.
Critérios de seleção para os municípios sede dos Pólos
IMPLANTAÇÃO POR PÓLOS
IMPLANTAÇÃO POR PÓLOS
Através dos 09 Pólos Regionais de Referência Intersetoriais, envolvendo as 29 Coordenadorias Regionais.
Pólo 9: Niterói (CRs Metropolitanas II, VIII e IX)
Pólo 1: Itaperuna (Cr Noroeste Fluminense I, II e III)
Pólo 2: Campos dos Goytacazes (CR Norte Fluminense I, II e III)
Pólo 3: Araruama (CRs Baixadas Litorâneas I e II)
Pólo 4: Nova Friburgo (CRs Serranas I, II, III e IV)
Pólo 7: Tijuca, Rio de Janeiro (CRs Metropolitanas III, IV e X)
Pólo 6: Angra dos Reis (CRs. Baía da Ilha Grande e Médio Paraíba II e III)
Pólo 8: Nova Iguaçu (CRs Metropolitanas I, V, VI, VII e XI)
Pólo 5: Vassouras (CRs. Centro Sul I e II e Médio Paraíba I)
Papel dos Pólos Regionais de Referência
Elaborar, articular e garantir a implementação das ações estratégicas do Projeto nas regiões, viabilizando sua institucionalização e a sua continuidade.
IMPLANTAÇÃO POR PÓLOS
Atribuições dos Pólos Regionais de Referência::
• Identificar e articular parcerias;
• Elaborar o Plano de Ação;
• Divulgar localmente o programa e mobilizar as escolas;
• Mapear as atividades de prevenção já existentes;
• Sensibilizar e mobilizar profissionais de saúde e de educação das unidades locais;
• Promover capacitações de multiplicadores do PSPE;
• Integração das escolas ao PSPE;
IMPLANTAÇÃO POR PÓLOS
Atribuições dos Pólos Regionais de Referência::
• Adequação dos projetos das unidades escolares;
• Acompanhar as ações das escolas através dos articuladores locais;
• Subsidiar o GG Estadual quanto às ações desenvolvidas;
• Identificar e selecionar materiais educativos existentes;
• Viabilizar a distribuição de materiais e disponibilização de
preservativos nas unidades escolares.
IMPLANTAÇÃO POR PÓLOS
• Comunicação constante com o Grupo Gestor Federal - GGF do PSPE;
• Encontros de articulação e integração intersetoriais e interinstitucionais
preparatórios para a formação dos Pólos;
• 1º Treinamento para os integrantes dos 09 Pólos Regionais de Referência (profissionais das áreas de saúde e de educação + jovens representantes) – agosto de 2005;
• Acompanhamento da implantação dos 9 Pólos (visitas realizadas aos 9 Pólos em 2006).
Atividades realizadas pelo GRUPO GESTOR ESTADUAL
• Distribuição de material educativo de apoio para os Pólos;
• Elaboração do Manual de Orientação do PSPE no Rio de
Janeiro;
• “Resolução Conjunta” SES e SEE - em trâmite;
• Atendimento e orientação aos atores envolvidos no
processo, sempre que solicitado;
• Representação no Projeto “Estamos Juntos”;
• Integração com Projetos aprovados pela SECAD – MEC, para execução junto à Rede Pública de Ensino, em áreas específicas.
• Encaminhamento dos Jovens Estudantes, indicados pelos Pólos, para o Treinamento com o Grupo Gestor Federal.
• Realização do “1º ENCONTRO ESTADUAL DO PSPE/RJ”.
Características presentes na maioria das visitas aos Pólos:
• Maior presença da área da Educação nos Pólos e poucos participantes da área da saúde, bem como de ONG’s e de Universidades;
• Os adolescentes/jovens não estão efetivamente representados;
• Temáticas constantes nas discussões: drogas e sexualidade (mais especificamente homossexualidade) e aspectos relativos às demandas específicas de cada área (saúde e educação);
Características presentes na maioria das visitas aos Pólos:
• Os Pólos estão enfrentando dificuldades na articulação intra e intersetorial, resultado da cultura que temos e que interfere diretamente na institucionalização de qualquer proposta de formação continuada integrada;
• Poucos Pólos apresentam resultados na ponta com professores, alunos e articulações com outras instituições (OG e ONG);
• Importância das reuniões para acompanhamento das ações dos Pólos, com a presença do GG Estadual.
• Identificação de parcerias;• Criação de Grupo Gestor Municipal - GGM;• Realização de Treinamento Local, para educadores;• Formação de Jovens através do incentivo as
manifestações culturais – Concurso de Rap e Funk; • Ações junto à comunidade escolar e aos responsáveis
pelos alunos.
pelos Pólos Regionais de Referência
ATIVIDADES REALIZADAS
Dificuldades encontradas
Formação do GT - consideram sobrecarga de trabalhoNecessidade de mais parcerias, além saúde e educação
• Criação do site PSPE-RJ;
• Elaborar e selecionar materiais educativos de apoio;
• Desenvolver o sistema de monitoramento e avaliação do PSPE-RJ. Solicitar e
avaliar Relatório de cada Pólo;
• Reunião com os representantes dos Pólos (principalmente Saúde e Educação);
• Realizar Curso de Formação Continuada para os Jovens Estudantes;
• Visitas aos Pólos para o acompanhamento das ações;
• Promover a realização de “ Encontro Regional”, junto a cada um dos 9 Pólos;
• Realizar o 2º Encontro Estadual do PSPE / RJ;
PLANEJAMENTO 2007
Grupo Gestor Estadual do Rio de Janeiro
• Conseguir sensibilizar os gestores e cooptar os profissionais da saúde e da Educação para a adesão ao Projeto, assim como os das demais áreas afins;
• Sistematização e efetivação da abordagem das temáticas educativas de prevenção e de promoção em saúde nas escolas, nos colégios e faculdades – com ênfase nos cursos de formação de professores;
• Institucionalização do PSPE no Estado e nos municípios, no âmbito da educação, a partir de um indicativo de Programa pelo MEC;
DESAFIOS DO PSPE - RJ
DESAFIOS DO PSPE/RJ
• Fortalecer a integração intersetorial e interinstitucional – saúde e educação;
• Ampliar parcerias e representações no Grupo Gestor Municipal –
GGM: OSC, Universidades e, principalmente, de instituições
representativas dos jovens.
• Que as ações propostas sejam desenvolvidas, pelos profissionais da saúde e da educação (municipal, estadual e federal), de forma harmônica e eqüinâme, visando o atendimento dos munícipes de acordo com os preceitos do SUS.
GRUPO GESTOR ESTADUAL/RJ.
• SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO - SEEDUC/RJ Coordenação de Prevenção e de Promoção em Saúde Tel: 21 – 2299 3397 Fax: 21 – 2299 3797
E-mail: [email protected] ou [email protected]
• SECRETARIA DE ESTADO DE SAÚDE E DEFESA CIVIL - SESDEC/RJ
Assessoria de DST e AIDS – Prevenção. Tel: 21 – 2299 9755 / 56 / 57 ou 58. E-mail: [email protected]