no.2. evaluacion contextos diversos.ppt
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRAMAESTRÍA EN EDUCACIÓN
EVALUACIÓN EN CONTEXTOS DE DIVERSIDAD
DIEGO VILLADA OSORIOPEREIRA, ABRIL DE 2016
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PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN EN CONTEXTO DE DIVERSIDAD
1. EDUCAR ES HACER COSAS JUNTOS2. EVALUAR ES TENSIONAR CAPACIDADES3. LA EDUCACIÓN ES UN ACTO DE SERENIDAD EN EL
MARCO DE CORDIALIDAD4. EDUCAR ES ESTAR EN EL TIEMPO DEL OTRO5. EL ÉNFASIS DEBE ESTAR NO TANTO EN EL ENSEÑAR,
SINO EN EL APRENDER6. SUPERAR LA EDUCACIÓN DE LA PALABRA7. SUPERAR LA HETEROFOBIA (EL MIEDO AL OTRO)8. LOS EDUCADORES NO SOMOS LA LUZ, SINO UNA
FIGURA
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EVALUACIÓN EN CONTEXTOS DE DIVERSOS
DIVERSIDAD = V + R + I + F + C
V= VariabilidadR= ReconocimientoI = InteracciónF= FiliaciónC = Cuidado
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EVALUACIÓN EN CONTEXTOS DE DIVERSOS
VARIABILIDAD= (PRESERVACIÓN + CONSERVACIÓN) Po
RECONOCIMIENTO= (ACEPTAR + DIGNIFICAR) I
INTERACCIÓN = (CONTACTO + DIALOGAR) R
FILIACIÓN = (VINCULAR + PROTEGER) E
CUIDADO = (FAMILIARIDAD + CONFIANZA) S
P= Preservar C = Contacto F = FamiliaridadC = Conservar d = dialogar C = ConfianzaPo = Potenciar R = Respetar S = SeguridadA = Aceptar V = VincularD = Dignificar Pr = ProtegerI = Identidad E = Estimular
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IDH=
(P + C)Po = ?
(A + D)I = ?
(C + d)R = ?
(V + Pr)E = ?
(F + C)S = ?
+
+
+
++
TOTAL:
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LIBERTAD DE ELECCIÓN
CAPACIDAD
OPORTUNIDAD DE SELECCIONAR
POSIBILIDAD DE DESEMPEÑO
POTENCIACIÓN
POSIBILIDAD DE EXISTIR Y TRANSFORMAR
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AVANZAN RÁPIDOAVANZANLENTO, DESPACIO
NORMAL
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INTELIGENTESRAPIDOS
INTELIGENTESLENTOS
INTELIGENTESPROMEDIO
“NORMAL”Mayor parte de la
población
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VALORACIÓN NIVELES COGNITIVOS
A B C D
A = Bajo (b)B = Básico (B)C = Alto (A)D = Superior (S)
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VALORACIÓN NIVELES COGNITIVOS EN LA CURVA
NORMAL
A B C D
A1 = Muy Bajo (mb)A = Bajo (b)B = Básico (B)C = Alto (A)D = Superior (S)D1 = Muy Superior (MS)
NORMAL
A1 D1
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A CA1 DB D1
NIVELES COGNITIVOS DIFERENCIALES
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D1A1 D
NIVELES COGNITIVOS DIFERENCIALES
A B C
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A B C D E 1.
2.3.
4.5.6.7.8.
9.
10.
EXAMEN DE COMPRENSIÓN: EL ÁRBOL DEL SABER. TENDENCIA GRUPAL:
MAESTRIA U.T.P. 2016-grupo II. ABRIL 2016
VALORES
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5 5 12 3 3
2 0 24 1 2
12 1 3 3 10
2 14 7 0 6
18 6 3 0 3
6 4 0 1 17
2 5 6 12 3
1 4 0 2 22
0 5 7 12 4
1 0 1 1 26
A B C D E 1.
2.3.
4.5.6.7.8.
9.
10.
EXAMEN DE COMPRENSIÓN: EL ÁRBOL DEL SABER. TENDENCIA GRUPAL
Y ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO: 2014
VALORES
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2 17 4 6 13 0 24 0 211 2 6 2 72 18 3 1 413 11 2 0 39 3 2 3 120 5 8 8 80 1 0 2 243 10 2 5 91 2 5 3 18
A B C D E 1.
2.3.
4.5.6.7.8.
9.
10.
EXAMEN DE COMPRENSIÓN: EL ÁRBOL DEL SABER. TENDENCIA GRUPAL Y
ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO: 2015
TOTAL PUNTAJES OBTENIDOS:
VALORES
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A B C D E 1.
2.3.
4.5.
6.
7.
8.
9.10.
ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO: MAESTRÍA U.T.P. 2016-grupo II. ABRIL 2016. RESPUESTAS CORRECTAS
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A B C D E 1.
2.3.
4.5.
6.
7.
8.
9.10.
ESCALA DE CALIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO: MAESTRÍA U.T.P. 2016-grupo II. ABRIL 2016. ESCALAMIENTO
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No. A B C D E1 281 425 333 201 161
2 807 203 1324 303 809
3 410 88 373 91 602
4 200 772 224 67 311
5 912 361 88 32 802
6 289 443 79 113 655
7 102 154 337 565 445
8 173 115 86 193 1097
9 122 404 187 612 275
10 92 55 186 106 1149
CONSOLIDADO ARBOL DEL SABER: RESPUESTAS POBLACIÓN
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3 5 4 2 12 1 5 1 24 1 3 2 52 5 3 1 45 4 2 1 23 4 1 2 51 2 3 5 42 1 1 2 51 4 2 5 31 0 2 1 5
A B C D E 1.
2.3.
4.5.6.7.8.
9.
10.
RESPUESTAS POBLACIÓN: ESCALAMIENTO
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5 3 5 2 14 1 5 2 44 2 3 1 52 5 3 1 45 4 2 1 33 4 1 2 51 2 3 5 44 2 1 3 51 4 2 5 32 1 4 3 5
A B C D E 1.
2.3.
4.5.6.7.8.
9.
10.
TENDENCIA EXPERTOS: ESCALAMIENTO