nohra e bernal perdomo clase modelo t pack
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NOHRA E BERNAL PERDOMO
Matriz TPACK
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías de contenido curricular basado en la enseñanza y el aprendizaje.
Conocimiento
Disciplinar
¿Qué voy a enseñar? ¿Cuáles son mis objetivos
curriculares?
¿Qué quiero que mis estudiantes
aprendan?
Elaboración de registro de actividades google
drive, taller de fotografía
y movie maker
Elementos de la comunicación
Coherencia y cohesión Proceso para la
elaboración de Descripciones y relato
de secuencias Manejo de la
información
Creatividad Selección y análisis de
datos Trabajo colaborativo
Integración curricular
Desarrollar habilidades comunicativas, a partir la
redacción de secuencias
significativas del proceso de montaje de rondas y
juegos (descripciones de momentos y actividades
partiendo de fotos y videos).
Utilizar herramientas digitales.
Movie Maker: para organizar secuencias
fotográficas según momentos de montaje,
integrando videos Google Drive: Para
redactar textos donde se
describa el proceso llevado a cabo en el montaje de
las rondas . en cada uno de sus momentos
Tomar fotografías de su grupo trabajando en el montaje.
Hacer anotación sobre secuencias de las fotos
Mostrar a través de la descripción
el proceso de ejecución de una rondas
Establecer patrones de redacción donde se utilicen secuencias de
sentido y uso de conectores
Posibilitar el conocimiento y utilización de herramientas
tecnológicas.
Valores institucionales y
desarrollo de competencias que les permitan resolver problemas
Conocimiento
Pedagógico
¿Cómo lo voy a enseñar? ¿Qué enfoque o metodología
uso?
¿Son suficientes mis
conocimientos de cómo enseñar?
Desarrollando un plan de
aula que se lleva a cabo en diferente momentos:
Metodología:
1. Explicación general
en diferentes
momentos. Especialmente en
utilización de formatos y formas de realizar
trabajo 2. Revisar material en
videos sobre el tema y consulta del tema en
páginas web. 3. Lluvia de ideas
4. Elaboración de descripción de
momentos actividades y procesos
5. Recogida de
material fotográfico y pequeños videos
6. Organización por grupos y escogencia
de regiones. 7. Elaboración de
cronogramas y distribución de
responsabilidades.
El enfoque humanista-
constructivista.
El enfoque en nuestra institución valora la persona
como un ser social, está interesado por el desarrollo
integral y desea formar un sujeto que sea capaz de
resolver problemas y contribuya a la sociedad
Todos los seres humanos
tenemos nuestras limitaciones y los maestros no somos la
excepción, lo que si es claro es que mientras haya una
planificación y una adecuada organización de los momentos. El
trabajo puede facilitarse.
8. Montaje y grabación
final y socialización 9. Evaluación final del
proceso
Conocimiento Tecnológico
¿Qué herramientas tic utilizo?
¿Dónde las encuentro ¿Para qué y cómo puedo utilizarlas en el aula?
1. Búsqueda de
información en la web
2. Manejo de la herramienta Movie
Maker 3. Manejo de Google
Drive
4. Formas de compartir la red
Google/ youtube(videos, mapas imágenes)
https://www.youtube.com/watch?v=wpGs
MG3kRH0 ¿ QUÉ ES LA PEDAGOGÍA?
https://www.youtube.com/watch?v=Nq8A
WSIPHnI TEORIAS DEL APRENDIZAJE
PEDAGOGIA
https://www.youtube.com/results?search_
query=LA+RONDA+FOLCLORICA+EN+COLO
MBIA
https://www.youtube.com/watch?v=XWps
LmxiEg4 BOTAGUA RONDA INFANTIL
http://estrategiaspedagogicasydidacticas.bl
ogspot.com/2011/04/rondas-y-juegos-
grupales.html
EJEMPLO DE REGISTRO DE RONDA
1. Para búsqueda de
información sobre diferentes aspectos del tema
2. Para enlazar secuencias fotográficas y /o videos y
organizarlas contando una historia.
3. Para hacer registros de
procesos y actividades 4. Para intercambiar
información 5. Para que los alumnos vean
el producto de su trabajo y lo valoren
Conocimiento
Pedagógico -Disciplinar
¿Cómo enseñar un contenido concreto?
Como el trabajo está compuesto de muchos momentos, cada uno de ellos debe ir
acompañado de explicación y trabajo
Cada momento debe ser apreciado y disfrutado especialmente el de construir una historia de
un proceso
Se debe valorar el proceso que han desarrollado
Las aplicaciones deben presentarse y aprenderse a utilizar
Todo trabajo debe ser socializado entre ellos para que vean los diferentes trabajos
Por ultimo en cada momento del trabajo se debe recoger información para construir la
memoria
Conocimiento
Tecnológico disciplinar
¿Cómo selecciona las herramientas y recursos para ayudar a los estudiantes en temas
particulares?
En la planeación del tema, se validan previamente los recursos y sitios de interés teniendo en cuenta contexto, nivel de aplicabilidad y conocimientos previos de los estudiantes
Conocimiento
Tecnológico Pedagógico
¿Cómo enseñas con las nuevas herramientas tecnológicas?
Integro las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, teniendo
siempre presente el contexto, nivel escolar y objetivo de la clase.
Hago un uso efectivo de estas herramientas en la medida que, conjuntamente se construye
con los niños los conceptos y aplicaciones que la nueva información tienen en nuestra vida.