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SECCION GENERAL

NOMBRE DEL DOCENTE: MARTHA LILIANA SANCHEZ LASSO

INSTUTICIÓN EDUCATIVA: TECNICO INDUSTRIAL LUZ HAYDEE GUERRERO MOLINA

Nombre del curso Conjuntos

Nivel , Grado Education basic secondary grade 6°

Intensidad horaria semanal 5 Horas semanales

Presentación del curso

.

Generalmente, cuando se intenta definir el termino conjunto es importante cuestionarse acerca de la diferencia

entre conjunto y element . Es como si ambos conceptos no pudieran separarse dado que; la mathematicas

Posee un simple campo de aplicacion tomando diferentes contestos en su aplicacion.

el elemento como fundamento de partida de un conjunto que al hacer parte de un conjunto se vuelven más

complejos, haciendo necesario dominar algunos conocimientos teóricos para poder explicar no solo que es sino

también como funcionan.

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Objetivos de aprendizaje

Reconocer conceptos principios propiedades la simbología de conjuntos en la vida diaria reconociendo principios fundamentales de las matemáticas, permitiendo al hombre adquirir del entorno problemas y resolverlos con la teoría de conjunto.

Anuncio de bienvenida

Estudiante: el cuerpo de directivos y docentes del área de Matematicas de la IETILHGM se complace en

darle la bienvenida al curso de conjuntos . Con este curso, queremos invitarlo a indagar sobre los conceptos

básicos que se manejan en el concepto de conjuntos de ellos pueda vivir una esperiencia

Conceptualizaciòn.

Espacios de comunicación

general

Plataforma sices , correo eletronico [email protected] Durante el desarrollo de la guía, vamos a invitarte a interactuar a través de los siguientes medios.

Actividades generales

Este curso plantea cuatro actividades en las cuales representaras conjuntos de diversas situaciones .

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ACTIVIDAD 1

Nombre de la actividad

Ideas Previas

. OBSERVA EL VIDEO DEL SIGUIENTE LINK DALE CTRL+CLICK Y TE APARECE EL VIDEO:

Contenidos

Video

Crear un glosario

Operaciones entre conjuntos

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Materiales y recursos

GUIA DE TRABAJO

Dirrehttps://www.youtube.com/watch?v=HlPpfhisogQ&feature=youtu.be VIDEO

Semanas y horas de trabajo

1 semana y 5 horas ( primera semana de trabajo)

Descripción de la secuencia

propuesta

. Leer la actividad propuesta

Usar la dirreccion Electronica para observer el video

Escoger los terminos

https://www.youtube.com/watch?v=HlPpfhisogQ&feature=youtu.be

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Recomendaciones generales

Ver el video varias veces para lograr sacar el mayor numero de terminus

Entrega de evidencia

. Por medio de evidencias fotograficas y trabajos subidos en google driver.

Instrumentos de evaluación

Fotografias

Enviar al correo

ACTIVIDAD 2

Nombre de la actividad S CONJUNTOS Y SUS RELACIONES DE PERTENENCIA, NO PERTENENCIA, INCLUIDO, NO

INCLUIDO.

CONJUNTOS Y SUS RELACIONES DE PERTENENCIA, NO PERTENENCIA,INCLUIDO, NO

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Contenidos

Conceptos de conjunto

Determinaciòn de un conjunto

Operaciones entre conjuntos


GUIA VIDEO TALLER DE APLICACION

Semanas y horas de

trabajo

5 horas semanales .: tiempo 2 semanas (segunda y tercera semana de trabajo)

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Descripción de la

secuencia

propuesta

.Leer el concepto

Escoger una unica respuesta correcta .

Afianzar los conceptos basicos de la teroria de conjuntos

Aplicar operaciones entre conjuntos .

Recomendaciones

generales

Ler las indicaciones de la actividad propuesta


Plataforma sices , correo eletronico [email protected] Durante el desarrollo de la guía, vamos a invitarte a interactuar a través de los siguientes medios. Elabora un glosario Elabora un mapa mental.

Instrumentos de

evaluación

El glosario

El mapa mental

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ACTIVIDAD 3


CONJUNTOS Y OPERACIONES

.

Contenidos

-

- CONJUNTOS

RELAIONES DE ELEMENTO A CONJUNTO. RELACION DE CONJUNTO A CONJUNTO

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TALLER PROPUESTO

CONCEPTOS BASICOS


5 Horas semanales 4 Semana de trabajo

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propuesta

.

1. Con las palabras que se encontraron en la actividad anterior se debe crear una sopa de letras

(virtual)

2. Crear un crucigrama en el cuaderno .

https://www.educima.com/wordsearch.php


LEER MUY BIEN LA ACTIVIDAD Y UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS SUMINISTRADAS


Durante el desarrollo de la guía, vamos a invitarte a interactuar a través de los siguientes medios. correo eletronico [email protected] WAPSA º


Rubrica.

ACTIVIDAD 4


mailto:[email protected]

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. COMPETENCIAS

Contenidos

CONJUNTOS

EXTENSION

COMPRENSION


GUIA CONCEPTOS BASICOS


5 HORAS 5ta semana de trabajo

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propuesta

.

RESOLVER EL TALLER PROPUESTO

UTILIZANDO LOS CONCEPTOS DE EXTENCION, COMPRENSION DE UN CONJUNTO


.Consulta conceptos basicos en la wed sit e es possible.


Plataforma sices , correo eletronico [email protected] Durante el desarrollo de la guía, vamos a invitarte a interactuar a través de los siguientes medios.


Rubrica.

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ACTIVIDAD 1

OBSERVA EL VIDEO DEL SIGUIENTE LINK DALE CTRL+CLICK Y TE APARECE EL VIDEO:


1. Elabora un glosario de los términos citados en el video, enúncialos y defínelos

(mínimo 30)

2. Realiza un mapa mental con los términos definidos en el glosario.

Ojo: realiza esta actividad en un Word aparte. Guárdalo como:

Actividad 1+ tu nombre; al finalizar súbela al google drive compartido.


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ACTIVIDAD 2

EVALUACIÒN

CONJUNTO UNIVERSAL o REFERENCIAL

Se entiende como conjunto Universal también llamado Referencial a partir del cual se

forman todos los demás conjuntos se representa por la letra U.

Desarrolla la siguiente actividad la cual te permitirá recordar los conceptos básicos y evaluar tus

conocimientos sobre el tema de conjuntos.

Debes contestar una única respuesta en cada pregunta planteada.

Área: Matemáticas DOCENTE: Martha Liliana Sánchez Lasso

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ACTIVIDAD 3

CONJUNTOS Y SUS RELACIONES DE PERTENENCIA, NO PERTENENCIA,

INCLUIDO, NO INCLUIDO.

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ACTIVIDAD 3.2

GUIA PARA HACER SOPA DE LETRAS

1. Elabore una sopa de letra sobre Los conceptos vistos en las actividades anteriores

mínimo 15 términos.




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ACTIVIDAD 4

COMPETENCIAS

Como parte del proceso de clasificación para participar en el proceso para participar en el

mundial de futbol Brasil 2014, la selección Colombia enfrento a 8 equipos de otros países

en partidos tanto locales como visitantes. Partido que determino su clasificación lo jugo

contra Chile como visitante.

Para este encuentro, el equipo Colombiano salió a la cancha con los siguientes jugadores:

Arquero: David Ospina

Defensas Juan Medina, Luis Perea, Mario Yepes, Pablo Armero.

Volantes: Carlos Sánchez, Abel Aguilar, Juan Cuadrado, James Rodríguez.

Delantero: Rad ámel Falcaos, Teófilo Gutiérrez.

El partido termino empatado 3 a 3 y los goles fueron marcados por Teófilo Gutiérrez y

Radamel Falcado de Colombia; y de Chile Arturo Vidal y Alexis Sánchez. Así los dos

delanteros Colombianos se posicionaron en la lista de goleadores de las eliminatorias en

las que había 4 colombianos.

Goleadores: Rad ámel Falcaos, James Rodríguez, Doran Pabón y Teófilo Gutiérrez.

En la tabla se observa

POS EQUIPOS PTS PJ PG PE

GF GC GD

1 Argentina 32 16 9 5 2 35 15 20

2 Colombia 30 16 9 3 4 27 13 14 3 Chile 28 16 9 1 6 29 25 4

4 Ecuador 25 16 7 4 5 20 16 4

5 Uruguay 25 16 7 4 5 25 25 0


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CONVENCIONES

POS Posición

PTS Puntos

PJ Partidos Jugados

PG Partidos Ganados

PE Partidos Empatados

PP Partidos Perdidos

GF Goles a favor

GC Goles en Contra

GD gol Diferencia

INTERPRETACION Y REPRESENTACION

1. Establece 4 proposiciones simples y 2 proposiciones compuestas verdaderas con

base en la información que se presentó en la lectura.

2. Escribe un conjunto unitario por extensión con base en la información de la

lectura.

3. Determina los siguientes conjuntos por comprensión.

A= Argentina, Colombia, Chile, Ecuador

B= { 1, 3, 4, 5 {

C= { 3, 2 {

D= Arturo, Vidal, Alexis Sánchez

4. A. Consulta los papeles de la bandera de los países latinoamericanos que

ocuparon las tres primeras posiciones en la clasificación al mundial.

B. Ubica en un diagrama de venn los países que aparecen en la tabla de acuerdo a

los colores de la bandera que los representa.

RAZONAMIENTO Y ARGUMENTACION


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5. Usa la tabla y establece dos conjuntos que no tienen elementos comunes entre si.

Justifica la respuesta.

6. ¿Cuál de los siguientes conjuntos es vacío?

a. M= Minutos en los cuales se marcó el gol en el partido de Colombia-Chile

b. E = Equipos que empataron dos partidos en su clasificación

c. P = Equipos que tienen un número impar de diferencia

d. J = Jugadores de la selección Colombia que jugaron todo el partido Colombia

chile

JUGADORES QUE ANOTARON EL GOL

VOLANTES GOLEADORES

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