nombre del proyecto: “abatimiento del rezago educativo”

Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social

[Abatimiento del Rezago Educativo, con personas

Mayores de 15 años en adelante]

[Asesora: LAF. Ashanti Daniela Román León

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NOMBRE DEL PROYECTO:

“Abatimiento del rezago educativo”

CICLO:

2020-2021

MODALIDAD

Multidisciplinaria- Incorporador

ELABORADO POR:

Facultad de Trabajo Social

BRIGADISTAS:

María Antonia Aboytes Velázquez

Tomasa Cruz Hermosillo

Benita Godínez Vázquez

Claudia Iveth Peñuelas Rodríguez

Minerva Yasmin Ponce Duarte

ASESOR(A) DE PROYECTO:

LAF. Ashanti Daniela Román León

Culiacán, Sinaloa a septiembre de 2020





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I. Título del proyecto de servicio social

“Abatimiento del rezago educativo” para personas de 15 años en adelante que no han iniciado o

concluido su educación primaria o secundaria por medio del Instituto Sinaloense para la Educación

de los Jóvenes y Adultos en el periodo de agosto del 2021 a febrero del 2022.

II. Antecedentes

El rezago educativo es la condición de atraso en la que se encuentran todas aquellas personas

mayores a 15 años que no han concluido sus estudios de educación básica siendo estas primaria y

secundaria debido a diversos problemas que estos les impiden llevar a cabo sus estudios. La

cobertura de la educación básica en México no es muy extensa, incluso en los niveles que ya no

parecieran ser un problema atenderlo, de acuerdo con el artículo 3ero. constitucional, cada uno de

los mexicanos tiene derecho a recibir educación.

En general, en el ámbito educativo, el concepto de rezago se refiere a la ausencia o interrupción de

una trayectoria escolar típica, por lo cual existe un relativo acuerdo para referirse a él como: “Se

define como el conjunto de personas de 15 años y más que no saben leer y escribir, o que por algún

motivo no han iniciado, o concluido sus estudios de primaria y secundaria y no son atendidas por

el sistema escolarizado.”

En SINALOA viven 662 MIL 187 personas mayores de 15 años en condiciones de rezago educativo

pese a que la educación es un derecho social establecido en la Constitución. En el Estado de Sinaloa

no hay una fecha exacta del origen del analfabetismo, se comentan y se lee en diferentes medios

que fue a principios del siglo XX, fecha en que se manifestaba un 80 % de la población, la causa

principal fue el desequilibrio que se manifestó en las estructuras sociales, económicas, políticas y

culturales de los pueblos. El resultado de todas estas deficiencias que se han creado impulsó al

rezago educativo y dio origen a los centros de educación para adultos, con la finalidad de buscar

estrategias al abatimiento de esta problemática.





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Tomando en cuenta la evolución de las instituciones, la comunicación, estrategias y

reordenamiento de las políticas públicas, en Sinaloa del 2010 al 2015, en la entidad 4 de cada 100

personas de 15 años y más no saben leer y escribir, además las tasas de analfabetismo registran

97 mil 496 personas analfabetas de las cuales 46 mil 283 son mujeres que representa 4.6% de la

población femenina con más de 15 años de edad (INEGI 2010).

De acuerdo a los datos del Censo de Población y Vivienda (2010) Culiacán tiene 181, 287

personas de 15 años y más en rezago educativo que representa el 23.7% por ciento de su población,

tomando en cuenta únicamente el número de personas analfabetas con respecto al total de

población del municipio.

El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) es una organización pública

descentralizada de la administración pública federal mexicana, agrupado en el sector coordinado

por la Secretaría de Educación Pública, con personalidad jurídica y patrimonio propio, creado por

decreto presidencial el 31 de agosto de 1981. El 3 de diciembre de 1999 por disposición de

Ejecutivo Estatal fue creado el Instituto Sinaloense para la Educación de los Adultos (ISEA), con

el objetivo de brindar a las personas mayores de 15 años, la oportunidad de aprender a leer y

escribir, iniciar o concluir su educación primaria y/o educación.

Ante el aumento de las cifras de jóvenes con rezado educativo el 01 de septiembre de 2021 por

decreto oficial y para dar inclusión a toda la población que reciben atención educativa, se crea el

Instituto Sinaloense para la Educación de los Jóvenes y Adultos (ISEJA) con el compromiso

de atender el rezago educativo en el estado, así como también aspirar a un equitativo y justo

desarrollo del progreso.

III. Justificación del proyecto





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Las consecuencias del analfabetismo se observan a lo largo de toda la vida de las personas, pero

es entre los jóvenes adultos y adultos donde éstas se presentan en primera instancia, por tal motivo,

el universo general sobre el cual se analiza la condición de analfabetismo en este estudio piloto

corresponde a la población mayor de 15 años de edad.

El rezago educativo es un problema grave que afecta las condiciones de vida y las posibilidades

de superación de toda persona de 15 años o más integrada a una sociedad, donde es indispensable

contar con estos conocimientos adquiridos en la educación básica, en México son los estudios de

secundaria, además del analfabetismo, y la población sin primaria reduce sus posibilidades de

obtener un buen empleo que pueda mejorar su calidad de vida significativamente.

Las causas que originan el rezago son múltiples, sobre todo cuando se tienen sociedades tan

diversas como México, en ese sentido es primordial aclarar que no hay una causa específica que

determine la problemática, sino que esta se gesta a partir de las diversas condiciones que se

presentan. Uno de los problemas que intervienen son la exclusión del sistema educacional, el

aprovechamiento escolar, el abandono prematuro de los estudios conocido como deserción

escolar.

Algunos de los beneficios que adquieres al estudiar son, conocimiento básico que necesitaras a lo

largo de tu vida, por ejemplo, leer, escribir, aprender a contar: sumar, restar, dividir, multiplicar,

etc. Actividades que necesitas en la vida diaria, para encontrar un trabajo en el cual te sientas

cómodo y tengas un salario aceptable y te alcance para darte una buena calidad de vida, no solo a

ti, sino a tu familia.

Es por esto que la intención del presente proyecto está enfocado a personas de 15 años y más que

se encuentren en condición de rezago educativo, servicios educativos gratuitos de alfabetización,

primaria y secundaria con el Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo





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(MEVyT), así como servicios de acreditación y certificación de los conocimientos y aprendizajes

en esos niveles, logrando brindar una educación eficiente y de calidad, acorde a las necesidades y

características del rezago educativo en la Entidad.

En la siguiente gráfica podemos visualizar que 662 mil 187 (28.8%) de sinaloense mayores de 15

años están en rezado educativo:

En Sinaloa, 4 de cada 100 personas de 15 años y mas no saben leer ni escribir. En la siguiente tabla

se observa el mayor porcentaje de población analfabeta en Sinaloa.





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La estrategia a emplear será, promocionar los servicios de la institución por medio de redes

sociales, con vecinos y lugares a los que frecuentamos, así como visitar algunos campos agrícolas,

para la incorporación a los programas del ISEJA, así como también darles a conocer los beneficios

que podrán obtener, como es: mejor empleo, salario digno, etc. Este proyecto pretende dar una

educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda

la vida para todos.

De la misma forma promoverán los valores como eje orientador para el desempeño profesional y

personal; buscando que la realización del servicio social se convierta en un acto de reciprocidad para

con la población en circunstancia de exclusión social, a través de planes y programas generados por la

Universidad o en concurrencia con el sector público, social y privado; para desarrollar una conciencia

de solidaridad para la sustentabilidad y equidad de género, durante la realización del servicio social.

IV. Objetivo General

Ofrecer a personas de 15 años y más que se encuentren en condición de rezago educativo, servicios

educativos gratuitos de alfabetización, primaria y secundaria con el Modelo de Educacion para la

Vida y el Trabajo, así como servicios de acreditación y certificación de los conocimientos y

aprendizajes en esos niveles.

V. Objetivo Específicos

1. Incorporar a personas mayores de 15 años en situación de rezago educativo.

2. Apoyar a las personas que se inscriben en el sistema educativo de ISEJA.

3. Difundir información sobre el sistema educativo de ISEJA, para incorporar jóvenes y a

adultos al modelo educativo para la vida y el trabajo.

VI. Metas





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Objetivo específico 1. Incorporar 15 jóvenes o adultos mayores de 15 años en situación de

rezago educativo.

Metas del obj_1

15 Incorporar 15 personas al programa.

15 Inscripciones de adultos mayores de 15 años.

Objetivo específico 2. Apoyar a las personas que se inscriben en el sistema educativo ISEJA

Metas del obj_2

15 Visitas para dar seguimiento y apoyo a los educandos

Objetivo específico 3. Difundir los servicios gratuitos del sistema educativo del ISEJA, para

incorporar jóvenes y adultos al modelo educativo para la vida y el trabajo.

Metas del obj_3

3 Carteles informativos sobre el modelo educativo para la vida y el trabajo de

ISEJA

5 Compartir publicidad digital

2 Visitas para entrega de Volantes

5 Compartir redes sociales del Instituto ISEJA

VII. Localización geográfica del proyecto

El proyecto se realizará en las instalaciones del Instituto Sinaloense para la Educación de los

Adultos (ISEA) con dirección Blvd. Ciudades Hermanas 665 Ote Guadalupe, Culiacán Rosales





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VIII. Actividades a realizar

1.- Realizar promoción de los servicios gratuitos del instituto en las que se encuentra el alto índice

de rezago educativo por medio de:

• Capacitación por parte de ISEA sobre el programa del Modelo educativo para la vida y el

trabajo.

• Conocimiento del material para inscribir a las personas mayores de 15 años en el programa

del MEVYT.

• Elaborar el contenido de la información a difundir

• Visitas para entregar volantes

• Carteles digitales para ofrecer los servicios en Facebook y WhatsApp

• Realizar mensaje por WhatsApp para encontrar a posibles estudiantes para el Modelo de

educativo.

• Compartir las redes sociales del Instituto ISEJA

• Solicitar a los interesados documentación oficial para inscribirlos

• Recolectar documentos de las personas interesadas que se desean incorporar al ISEJA.

• Entrega de documentación de personas que se incorporaran a la institución para darlos de

alta.

• Visitas para seguimiento y apoyo a los educandos

IX. Recursos Humanos

Aquellos que hagan posible el desarrollo de la actividad a partir del uso de los sentidos, el

movimiento y el pensamiento y cooperación de las brigadistas. Se contará con el apoyo personal del

ISEJA, brigadistas de servicio social, jóvenes y adultos incorporados.

Materiales





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Formatos de registro para la incorporación, plumas, publicidad digital, y volantes para promoción e

información acerca de lo que es el Instituto Sinaloense para la Educación de Jóvenes y Adultos.

Equipo técnico

Se hará uso de celular, computadora, Tablet, impresora, memoria USB, copiadora, etc.

X. Financieros

Se necesitará recursos económicos solo para lo indispensable, para que se lleve a cabo el trámite

como: sacar copias, trasladarse de un lugar a otro, por nuestra parte aportaremos como brigadistas

de servicio social los gastos en camiones, comidas, útiles, USB, mi propio equipo de cómputo.

XI. Metodología

La metodología a utilizar es la cuantitativa, donde se deberá documentar los expedientes de los

alumnos y egresados de ISEJA, sumado a esto generar base de datos de las personas que se

incorporan al programa, personas que tramitan y reciben su certificado de estudio. La metodología

que se aplicará será con base al método deductivo ya que parte de datos generales para llegar a una

conclusión de manera particular. Aquí es donde se aterriza de manera personal el proyecto al

momento de encontrarse personalmente con el adulto. También se utilizará el método empírico, que

parte de los conocimientos adquiridos por medio de la experiencia o circunstancias de vida porque

se aplicará al momento de estar enseñando al educando el tema; puede partir con un tema de interés

contando relatos y anécdotas. Se hará una investigación de campo y las técnicas de investigación

que se aplicaran, son la observación directa, aplicación de entrevistas, investigación bibliográfica,

recopilación de información y presentación de resultados.

XII. Supervisión y asesoría





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Este proyecto está bajo la supervisión y asesoría de la LAF. Ashanti Daniela Román León

Subdirectora de Servicio Social de la Unidad Regional Centro, así como también por parte del

ISEJA el Ing. L. Bladimir Martínez Espinoza Coordinador Regional del Instituto.

XIII. Evaluación

La evaluación se realizará durante la etapa de ejecución del proyecto a través de informes

mensuales para medir hasta qué punto se están logrando los objetivos y metas planteadas, con el

objetivo de introducir las rectificaciones necesarias. Al finalizar el proyecto se realizará una

evaluación a través de un informe final para verificar el alcance que tuvo el proyecto.

XIV. Resultados esperados

Lograr ingresar al programa del abatimiento al rezago educativo a 15 personas por incorporador,

tramitar y gestionar el 100% de expedientes de los educandos, y dar seguimiento de atención.

XV. Fuentes

http://www.iseasinaloa.gob.mx/

https://www.gob.mx/inea/





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XVI. Cronograma de actividades

XVII. Programa de actividades/carta descriptiva

XVIII. Nombre y firma de responsables

María Antonia Aboytes Velázquez Tomasa Cruz Hermosillo

Brigadista Brigadista

Benita Godínez Vázquez Claudia Iveth Peñuelas Rodríguez

Brigadista Brigadista





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Minerva Yasmin Ponce Duarte Ashanti Daniela Román León

Brigadista Asesora

nombre del proyecto: “abatimiento del rezago educativo”

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