nonno inventami una storia... mandello del lario relatrici: nadia cattaneo - biblioteca ercole...

“NONNO INVENTAMI UNA STORIA...” Mandello del Lario

Relatrici:Nadia Cattaneo - Biblioteca “Ercole Carcano”Daniela Beri - Educatrice presso Casa di Riposo

Il progetto, sviluppatosi nell'ambito del corso di formazione “Tempi di vita, tempi di lettura”

(Azione.12 - Formazione - Progetto Generazione Oro) rivolto ad operatori sociali e bibliotecari,

prevede la realizzazione di un laboratorio di scrittura di un racconto con gli ospiti della Casa di Riposo

e la lettura di gruppo della stessa rivolta ai bambini e bambine delle Scuole dell’Infanzia di Mandello del Lario

a cura di alcuni anziani e pensionati mandellesi.

Promotori del progetto

Biblioteca “Ercole Carcano”

Casa di Riposo

Centro Diurno Anziani “Giorgio e Irene Falck”

Destinatari del progetto

Otto ospiti della Casa di Riposo di Mandello del Lario nel ruolo di scrittori del racconto “La Campagna, la Nonna e il

Bambino”.

Cinque anziani e pensionati mandellesi, frequentatori del Centro Diurno Anziani “Giorgio e Irene Falck” e/o volontariall'interno della Casa di Riposo di Mandello del Lario e

utenti della Biblioteca.

Sei Scuole dell’Infanzia di Mandello del Lario: Via Monastero,Santa Giovanna Antida, Molina, Olcio, Somana e Crebbio

(circa cento bambini).

Finalità

Rafforzare il contatto intergenerazionale e l’aggregazione sociale, in particolare attraverso l’accompagnamento alla

lettura e all’incontro rivolto ai bambini delle Scuole dell'Infanzia.

Estratto dagli obiettivi: Azione.6

“Nonno leggimi una storia. Siamo noi… la storia.“

Progetto Generazione Oro

Obiettivi

Con gli ospiti della Casa di Riposo:

Promuovere la creatività e stimolare la fantasiaRielaborare i ricordi relativi alle favole

Promuovere la collaborazioneStimolare l’incontro intergenerazionale

Favorire l’aggregazione socialeFavorire il protagonismo dei soggetti coinvolti

Obiettivi

Con gli anziani e pensionati mandellesi:Stimolare l'incontro intergenerazionale

Favorire l'aggregazione socialeFavorire il protagonismo dei soggetti coinvolti

Con i bambini delle Scuole dell'Infanzia:Stimolare l'incontro intergenerazionale

Favorire l'aggregazione socialeFavorire la conoscenza di nuovi ambienti

Tempi e Fase del progetto

Il progetto si è svolto nel periodo marzo – giugno 2012, diviso in tre fasi:

Fase.1 La scrittura della storia “La Campagna, la Nonna e il Bambino”

con gli ospiti della Casa di Riposo

Fase.2Rielaborazione della storia, scelta dei lettori e preparazione del

materiale audio e delle immagini di accompagnamento alla storia

Fase.3Incontri di lettura presso la Casa di Riposo rivolti ai bambini e

bambine delle Scuole dell'Infanzia

Fase.1La scrittura della storia

“La Campagna, la Nonna e il Bambino” con gli ospiti della Casa di Riposo

Fase.2Rielaborazione della storia e preparazione del

materiale audio e delle immagini di accompagnamento alla storia

Correzione e rielaborazione del racconto, aggiungendo elementi che rendessero l'ambientazione quella del

territorio di Mandello del Lario.

Scelta dei lettori tra i frequentatori del Centro Diurno Anziani e gli utenti della Biblioteca.

Elaborazione di elementi audio (suoni e rumori di sottofondo) e video (immagini e illustrazioni del racconto) come

accompagnamento alla lettura della storia.

Fase.3Incontri di lettura presso la Casa di Riposo rivolti ai bambini e bambine delle Scuole dell'Infanzia

Ospiti della Casa di Riposo: autori e scrittori della storia “La Campagna, la Nonna e

il Bambino”


Anziani e pensionati nel ruolo di lettori della storia, ad ogni incontro erano presenti quattro lettori.


Bambini/e delle Scuole dell'Infanzia nel ruolo di spettatori dell'attività di lettura.


Lettura del racconto “La Campagna, la Nonna e il Bambino”


Momento di rielaborazione della storia, dove vengono stimolati i bambini a raccontare ciò che li ha colpiti della favola, coinvolgendo e facendo domande sia agli autori che ai lettori, cercando di sottolineare il significato della storia e dei suoi personaggi.


Al termine dell’incontro i bambini sono stati invitati a realizzare dei disegni inerenti la storia che poi verranno esposti in casa di riposo.

Valutazione e Verifica

QUESTIONARIO SCRITTORI (OSPITI CASA DI RIPOSO):

1. Come hai reagito alla proposta del progetto? Con timore 1 risposta Con entusiasmo 4 risposte Con tranquillità 2 risposte

2. Come ti sei sentito durante la fase di stesura della favola? Tranquillo 1 risposta Agitato 1 risposta Entusiasta 5 risposte

3. Che ricordi ti ha suscitato la stesura della storia? Ricordato la mia infanzia 5 risposte Ricordato un episodio accaduto con i miei figli 1 risposta

4. Come ti sei sentito nel rapporto con i bambini? Felice 4 risposte Coinvolto 1 risposta Emozionato 5 risposte


QUESTIONARIO LETTORI (PENSIONATI UTENTI BIBLIOTECA E CENTRO DIURNO ANZIANI):

1. Hai avuto problemi nella lettura ad alta voce? Per niente 3 risposte Poco 2 risposte

2. Hai avuto problemi nell’interpretazione del tuo personaggio? Per niente 5 risposte

3. Durante gli incontri in Casa di Riposo ritieni che si sia creato uno scambio di idee ed esperienze con i bambini delle scuole materne e con gli ospiti della Rsa?

Abbastanza 3 risposte Molto 2 risposte


QUESTIONARIO SCUOLE DELL’INFANZIA:

1. Ritieni che la tipologia e i contenuti della storia siano adatte all’età dei bambini/e coinvolti/e?

Abbastanza 3 risposte Molto 3 risposte

2. Consideri che le modalità di lettura della storia (lettura “a più voci”, immagini e suoni) siano adatte all’età dei bambini/e coinvolti/e? Abbastanza 2 risposte Molto 4 risposte

3. Durante gli incontri in Casa di Riposo ritieni che si sia creato uno scambio di idee ed esperienze con gli ospiti della Rsa e con i lettori?

Poco 1 risposta Abbastanza 4 risposte Molto 1 risposta

Valutazione e Verifica5. Quale ruolo ed attività pensi possano essere realizzati dai bambini/e nella prosecuzione del progetto? a. Bambini diversi tenere stesse modalità già sperimentate b. Bambini impegnati in attività grafico-pittoriche o piccole attività manuali (es.cesti vimini, uncinetto) in collaborazione con i nonni c. Bambini che cantano o raccontano filastrocche inventate da loro e ascoltano quelle dell'infanzia dei nonni d. Bambini protagonisti o gregari in giochi cooperativi

DOMANDA COMUNE AI TRE QUESTIONARI:

4. Che valutazione dai all’intero progetto? Sufficiente 1 risposta Buona 8 risposte Ottima 9 risposte


VALUTAZIONE GENERALE DEL PROGETTO:

Quali cambiamenti sono avvenuti?

SCRITTORI (OSPITI CASA DI RIPOSO): 1. Incontro e scambio intergenerazionale: è avvenuto un cambiamento nelle relazioni, in quanto hanno avuto la possibilità di confrontarsi e raccontarsi con i bambini2. Protagonismo: capacità di mettersi in gioco nel creare e scrivere la storia

LETTORI (PENSIONATI UTENTI BIBLIOTECA E CENTRO DIURNO ANZIANI):1. Incontro e scambio intergenerazionale: nel relazionarsi con i bambini e gli ospiti della

RSA2. Protagonismo: capacità di mettersi in gioco nella disponibilità a leggere e interpretare un personaggio della storia3. Disponibilità verso altri simili progetti futuri

SCUOLE DELL’INFANZIA (BAMBINI ULTIMO ANNO):1. Incontro e scambio intergenerazionale nel relazionarsi con gli scrittori e con i lettori della storia2. Conoscere una nuova realtà: la Casa di Riposo.

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