nova apostila violao 001

8/20/2019 Nova Apostila Violao 001

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APRESENTAÇÃO

Tocar um instrumento musical, como o violão não é uma tarefa a princípio tão simplescomo afirmam por ai a fora. Também não é algo impossível de se atingir. Muitos desistem

justamente por não saberem lidar com os desafios e em especial com a questão da falsa

sensação de que aprendem rápido, mas ficam estagnados em padrões superficiais de técnicas

que em nada garantem o aprendizado, antes, apenas alimentam o mercado e iludem a muitos.

Nossa proposta com este curso inicial, é simples e objetiva, porém bem realista. Não

queremos iludir ninguém, mas acreditamos que é possível aprender quando focamos no

que realmente é necessário e funcional.

Esta primeira apostila é dedicada a aqueles que estão começando, ou ainda nem

começaram, mas que desejam, querem, gostam e estão dispostos a aprender.

Não são técnicas milagrosas e nem infalíveis. Não é uma apostila de teoria musical. Trata-

se de um compartilhar de anos de experiência tocando um instrumento, com um coração sempre

apaixonado pela boa música e os ouvidos sensíveis ao som de um bom violão!

Dividimos esta apostila inicial em 4 lições, as quais poderão ser estudadas e praticadas de

acordo com a disposição, tempo e interesse de cada um. Os resultados dependerão do quantovocê gosta, ama esta arte linda, este estilo de vida que é o violão. Muita coisa aqui não é algo que

inventamos, mas sim fruto da experiência, pesquisa, uma coletânea que no final juntamos e

adaptamos ao que temos feito e ensinado, e assim surge este pratico material.

Vários fatores podem influenciar o aprendizado: dedicação e disciplina, talento natural (tem

gente que nasce mesmo com uma tremenda disposição e afinidade com a musicalidade), gosto

por aquilo que está fazendo (não se aprende nada, em especial no contexto musical, sem ter

prazer, alegria em aprender). Mas mesmo que você não tenha nascido com este talento natural,

você pode aprender. Portanto a única exigência é você gostar, querer e sentir gosto por aquilo

que faz. É preciso gostar de violão para aprender de fato violão!

O aprendizado nunca acaba, pois ninguém aprende tudo, mas vive aprendendo tudo que

vai descobrindo no dia a dia no tocar e amar o violão.

Vamos então ao que interessa?

Tocar um bom violão, e tocar bem!

Professores Alexandre Tadeu e João Ricardo


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ÍNDICE

APRESENTAÇÃO ..................................................... 01

LIÇÃO UM: O VIOLÃO................................................ 03

LIÇÃO DOIS: EXERCÍCIOS........................................ 08LIÇÃO TRÊS: NOTAS E ACORDES.......................... 11

LIÇÃO QUATRO: RÍTMO DEDILHADO..................... 14

LIÇÃO CINCO: TABLATURA SIMPLIFICADA.......... 15

LIÇÃO SEIS: SEQUÊNCIAS PARA TREINAR........... 17

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LIÇÃO UM: O VIOLÃO

1.1 – Principais partes

Parece batido, mas é necessário. Você conhece o seu violão? Vamos apenas mostrar as

partes principais de um violão e para que servem.

Nosso curso é para violão popular, de seis cordas. Prefiro mais o de cordas de nylon, eseu manuseio é mais fácil.

Vejamos as principais partes de um violão, e vou aproveitar para quem gostar também, deapresentar uma guitarra elétrica.

Diante de todos estes itens, o mais importante é você saber que:

- Lidamos com um violão popular de seis cordas;

- É no braço do violão (7) que montamos as notas/acordes;

- É no corpo (9) onde temos a abertura (17) com as cordas (18) onde ao flexionarmos

corretamente teremos o som, a melodia;


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- As tarraxas (3) são onde as cordas são enroladas para atravessar por todo o braço (7) e

corpo (9) e presas ao cavalete (12), e nelas temos a movimentação para afinar, ajustar a

tonalidade de cada corda (18).

1.2 – As Cordas:

O Violão Popular, possui seis cordas, que são classificadas de baixo para cima e cada

uma recebe o nome correspondente a uma tonalidade musical (nota) de onde na escala,

procedem as demais notas e juntas formam acordes.

A primeira corda é a MI, a segunda, a SI, a Terceira

a SOL, a quarta a RE, a quinta LA, a sexta a MI.

1.3 – Como iniciar

Primeiro lembramos que trata-se de um

instrumento acústico e que precisa ser tratado com

todo o cuidado, procurando extrair de cada corda o

som adequado, sem forjar ou impor um manuseio

agressivo.

Para começar, falaremos brevemente das mãos que são os principais instrumentos a

trabalhar no violão:

1.3 – A pos ição das mãos

Mão Esquerda (faz as notas no braço do violão) Mão Direita (faz o ritmo, toca as cordas)

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1.3.1 Mão d ire ita

Polegar - P - toca as Corda 6ª, 5ª, 4ª que é o Baixo do acorde

Indicador - I - toca a Corda 3ª

Médio - M - toca a Corda 2ª

Anular - A - toca a Corda 1ª

A mão direita deverá cair sobre o tampo do violão fazendo uma espécie de concha. É importanteque a mão esteja posicionada de maneira espontânea sem forçar e sem esticar os nervos.

O polegar deve sempre ficar a frente dos demais dedos num ângulo

aproximado de noventa graus em relação ao dedo indicador.

Nesta posição o polegar ao tocar a corda 4 não atrapalha o dedoindicador posicionado na corda 3. Observe a Fig. 1.

Fig. 1

1.3.2 Mão esqu erda

O polegar e colocado na parte de trás do braço e os demais

dedos sobre as cordas na parte da frente. Observe a Fig. 2.

A mão deve ser posicionada de tal forma que o polegar não

ultrapasse o braço do violão, deixando a mão livre para percorrer

o braço do instrumento.

Fig. 2

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Fig. 3

Na formação de um acorde mantenha os dedos na posição mais vertical possível, isto evita um

abafamento indesejado nas outras cordas. Veja Fig. 3.

6 1.4 A POSIÇÃO DO VIOLÃO AO SER TOCADO

1.4.1 VIOLÃO CLÁSSICO

Embora existam várias posições para executar o violão, estas são as mais famosas:

Clássica:

Sentar-se naturalmente, colocar o pé esquerdo sobre um banquinho mantendo a perna

direita ligeiramente para o lado direito, enquanto a perna esquerda permanecerá parafrente. Esta posição é a mais cômoda e a mais correta.

Na falta eventual do banco, o aluno deverá dar preferência à posição de

perna cruzada sobre a direita; enquanto não consequirem cruzar as pernas completamente

poderão fazê-lo parcialmente.

https://violaovilla.files.wordpress.com/2013/03/postura31.pnghttps://violaovilla.files.wordpress.com/2013/03/postura21.png


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Apoiar o violão na perna direita que fica cruzada e apóia o calcanhar

perto da perna esquerda.

Encostar completamente na cadeira e apoiar na perna direita.

♣ Recomendações:

Em todas essas posições sua coluna deve ficar ereta, procurando se

sentar bem apoiado com a cabeça erguida.

A recomendação para que se coloque o pé esquerdo num banquinho ou

que se cruze as pernas, é pela firmeza que proporciona ao instrumento,

deixando as mãos livres para dedilhá-lo. Além disso, dá mais

comodidade ao executante e evita que se acostume a debruçar-se exageradamente sobre

o violão.

Fonte: https://violaovilla.wordpress.com

1.4.2 VIOLÃO POPULAR

Usa-se colocar a curva inferior do corpo do violão sobre sua perna

direita. Esta posição deixará você mais confortável para tocar.


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LIÇÃO DOIS: EXERCÍCIOS

Em nosso curso aprenderemos a “dedilhar” primeiro, para isso,precisamos estar bem treinados a usar a mão direita no violão,

sempre mantendo a posição correta para que o som saia de boaqualidade.

2.1 - Mão Direita

1) Com o Polegar (P) toque suavemente apertando de lado para baixoas cortas 6 ª, 5 ª, 4 ª, depois inverta subindo 4 ª, 5 ª, 6 ª.

Faça esse exercício 10 vezes (10 vezes descendo e dez vezes subindo)

2) Conforme já vimos nas figuras anteriores, os dedos Indicador (I), Médio (M), Anular (A)irão tocar suavemente as cordas 3 ª, 2 ª, 1 ª, onde o Indicador toca a 3 ª corda, o Médio a2ª corda e o Anular a 1 ª corda. Toque alternadamente seguindo esta ordem (3 ª, 2 ª, 1 ª),depois faça subindo, ou seja, da primeira corda, para a segunda, e para a terceira. Façaesse exercício 15 vezes, 15 descendo (3 ª, 2 ª, 1 ª) e 15 vezes subindo (1 ª, 2 ª, 3 ª)

3) Agora que você já sabe posicionar e tocar usando cada dedo da mão direita. Passaremospara um novo exercício onde você irá:

a- Toque com o polegar a 6 ª corda, depois a 5 ª, depois a 4 ª e volte na 5 ª e mais a 6 ª. Depoispuxe ao mesmo tempo, juntas as 3 primeiras cordas com os dedos corretos em cada corda, todos juntos (3 ª, 2 ª, 1 ª) o som das três cordas precisa ser junto, pois são tocadas juntas. Toque essastrês cordas juntas 3 vezes, ai volte e toque novamente a 6 ª, 5 ª, 4 ª, 5º, 6ª - e continue asequência com as três primeiras cordas novamente. Faça esse exercício 30 vezes no mínimo.

b- Ao fazer esses exercícios, treine com muita atenção para não deixar a mão e os dedos naposição errada. Para um bom resultado, pelo menos 30 minutos diários de treino serão

necessários de forma disciplinada.


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2.2 - Mão Esquerda

Como você já viu, a mão esquerda é utilizada para formar as notas eacordes que iremos tocar. Seu local de atuação é no braço do violão, ecada dedo irá desempenhar um importante papel, que somando ao todo,irá fazer o violão produzir o som desejado e adequado. A mão esquerdaé a que cria os acordes, onde cada dedo tem a sua posição em cadacorda e casa do braço do violão.

Para tocar...

Posicionar bem, adequadamente os dedos no braço do violão, éigualmente importante para o seu aprendizado. A ponta do seu dedodeve cair imediatamente entre os trastes, veja o exemplo ao lado:

(Ao pressionar bem no centro à nota produz um som mais limpo)

Nestes exercicios o segredo está em você colocar seus dedos o mais

próximo do traste, como mostra a figura ao lado.

Observação: Para segurar os acordes mais facilmente, coloque o dedo

o mais próximo possível do traste. Assim você não precisará fazer tanta

força para executar o acorde, mas não coloque seus dedos em cima do

traste, pois assim não vai sair som algum.

Agora você já sabe as “técnicas” básicas para tocar violão. Antes de darmos continuidade com

qualquer outro estudo como, o que são cifras, acordes e como formá-los, você precisa

desenvolver uma certa agilidade nos dedos (coordenação motora). E para isso, existem técnicas

específicas, mais conhecidas como Exercícios de Cromatismo.

2.3 - Exercício de Cromatismo para alongamento dos dedos

Exercícios de cromatismo, são exercícios simples, praticando-os todos os dias você desenvolverá

agilidade nos dedos para:

* Tocar notas com facilidade, fazendo solos, escalas, técnicas etc.

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LIÇÃO TRÊS: NOTAS E ACORDES

3.1 - OS NOMES DAS NOTAS

Os nomes das sete notas musicais que usamos são:

DÓ - RÉ - MI - FA - SOL - LA – SI

Para escrevermos a música usamos a pauta ou pentagrama composta de 5 linhas e 4espaços contados sempre de baixo para cima.

As notas DÓ - RÉ - MI - FA - SOL - LA - SI, formam a escala de tom maior .

As notas da escala também podem ser chamadas de graus.

DÓ RÉ MI FA SOL LA SI

I II III IV V VI VII

3.2 – ACIDENTES

Existem dois acidentes: BEMOL ( b ) e o SUSTENIDO ( # ).

SUSTENIDO #: Eleva a altura da nota em 1/2 tom

BEMOL b: Abaixa a altura da nota em 1/2 tom

TABELA DE NOTAS E SEUS ACIDENTES:

: : DÓ# : : RÉ# : : : FÁ# : : SOL# : : LA# : :: DÓ : : RÉ : : MI : FÁ : : SOL : : LÁ : : SI : DO: : RÉb : : Mib : : : SOLb : : LÁb : : SIb : :

As notas em Bemol ou Sustenidos podem emitir o mesmo som mas recebem dois nomesdiferentes. Podemos dizer que: Db e igual a C#, Eb é igual a D#, Gb é igual a F#, Ab éigual a G# e Bb é igual a A# Observe a disposição das notas no braço do instrumento


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Note que na 12º casa temos as mesmas notas das cordas soltas, assim temos da 12ºcasa para frente uma repetição da disposição das notas.

3.3 - CIFRAS

As cifras são um Padrão usado para escrever as notas musicais usando letras. As letrasdo alfabeto são utilizadas para denominar as cifras, ou seja, os acordes.

Notas CifrasLa ASi BDo CRe DMi EFa FSol G

OBS: O melhor é que as cifras sejam decoradas. Para isso pratique muito cada acordepara conhece-lo melhor e dessa maneira ficar mais fácil lembrar.

3.4 - ACORDES

É a produção de vários sons simultâneos obtidos da combinação de várias notas. Nessacombinação há uma nota que é básica e nomeia o acorde, também chamada de Baixo.

3.4.1 – Aprendendo os primeiros acordes:

Primeiro: Ré maior (D)

Agora que você já conhece a simbologia, coloque três dedos da mãoesquerda no braço do violão da seguinte forma:

O dedo 1 (Indicador) na II (Segunda) casa da 3a. (Terceira) corda.O dedo 2 (Médio) na II (Segunda) casa da 1a. (Primeira) corda.O dedo 3 (Anelar) na III (Terceira) casa da 2a. (Segunda) corda.

Esse Acorde ficará assim:


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Segundo acorde: Mi menor (Em)

12Terceiro acorde: Lá sétima (A7):

Importante: Lembre-se de que somente os dedos que estão com números é quedeverão apertar as cordas do violão, os outros (que estão sem números) não deverão deforma alguma tocar nas cordas!

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LIÇÃO QUATRO: RÍTMO DEDILHADO

Tocando a sequência D – EM – A7 - D

Nesta nossa primeira apostila, trabalharemos o dedilhado como principal forma de tocar o

violão. Assim você irá se familiarizar com o som de cada corda, cada nota, cada acorde e terá

maior habilidade e técnica para prosseguir no aprendizado com sucesso.

O primeiro dedilhado que aprenderemos será o mais básico, contudo, é o mais utilizado

na maioria das músicas.

Começando pelo acorde D (Ré maior), posicione conforme modelo que mostramos

nas páginas anteriores.

Com os dedos corretamente posicionados, execute da seguinte forma: Flexione o polegar

(P) na quarta corda (que é a corda ré), depois flexione o dedo indicador (I) na terceira corda, logo em

seguida flexione simultaneamente a primeira e a segunda corda, utilizando os dedos médio

(M) e anular (A), e por último flexione o dedo Indicador (I) na terceira corda, e ai volte para

a quarta corda, usando o polegar. o resultado será como mostra o diagrama a baixo.

P I MA I P I MA I P I MA I P I MA I

Treine em cada Acorde. Lembre-se que no D a corda onde o polegar flexiona é a quarta corda, no Em é a sexta corda, no A7 é a quinta corda.

Usaremos este primeiro dedilhado para treinar várias sequencias e consequentemente

músicas que a utilizam. Se você seguiu tudo o que foi apresentado até aqui, parabéns, você agora já está começando a tocar violão! Iremos na próxima apostila abordar de forma prática váriosacordes e outros dedilhados, e depois os principais ritmos musicais.


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LIÇÃO CINCO: TABLATURA SIMPLIFICADA

TAB ou Tablatura é um método de escrever arranjos de música para violão, guitarra ou Baixo,usando símbolos, textos e números. Este método é simples, contudo a Tablatura não deve sercomparada ou confundida com a Partitura que traz muito mais informações sobre a música eexige um conhecimento mais profundo para ser interpretada.

A tablatura mostra as notas que devem ser tocadas nas devidas cordas e casas, tambémpode informar o tipo de afinação usada na música indicando o uso de capotraste para alterar tomda afinação. A tablatura também pode mostrar alguns efeitos que são usados em solos ou emtrechos de uma música como Slides, Bends e outros.

O principal conteúdo das tablaturas são os números. Cada número representa a casa que deveser pressionada quando a respectiva corda for tocada. Detalhe para o número zero, que indicaque a corda deve ser tocada solta.

e|---0-----1-----2------3-----4-----5------------------------|

O exemplo acima mostra a notação de números em uma tablatura.

Iremos utilizar neste início, um modelo simplificado, com um método antigo, porem para iniciantes

é a melhor forma de aprender. O principal conteúdo das tablaturas são os números. Cada númerorepresenta a corda e a casa a ser posicionada o dedo para que seja então tocada a nota.

No modelo simplificado, usaremos números com dezenas, onde o primeiro numero representaa corda, e o segundo a casa.

Exemplo:

No exercício para treinar escalas e assim adquirir agilidade nos solos que iremos aprender embreve, podemos de forma simplifica começar a treinar alguns solos básicos que exploram bem aagilidade no braço do violão. Usando um modelo de tablatura simplificada, iremos apresentar aquiduas músicas bem conhecidas que podem ser “soladas” de forma simples e com fácil aprendizado.

Treine todos os exercícios que contém nesta apostila, e depois treine este aqui com estas músicas.


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Neste modelo simplificado, quando aparecer por exemplo o número 25, significa queiremos posicionar na segunda corda a quinta casa. E quando aparecer o número 20,significa que iremos tocar a segunda corda solta, pois zero significa a corda solta.

6 5 4 3 2 1

1

2

3

4

5

6

20

Música: Parabéns pra você: Música: Pantera cor de rosa

20 - 20 - 22 - 20 - 10 - 24

31-32-20-21-31-3220 - 20 - 22 - 20 - 12 - 1020-21-11-10-32-21-10-24

14 - 14 - 17 - 14 - 25 - 24 - 3623-21-32-30-32

15 - 15 - 14 - 25 - 27.31-32-20-21-31-32-20-21-11-10-21

ou 10-15-14 Bis

15-13-10-23-21-32-24-23-24-23-24-23-24-23-

40 40 42 40 30 44 24-23

40 40 42 40 32 3020 20 23 20 30 44 42 (21-32-30-32) 3 vezes

21 21 20 30 32 30


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1LIÇÃO SEIS: SEQUÊNCIAS PARA TREINAR

Para executar estas sequências, usaremos o dedilhado simples “P I MA I” Execute doze vezes cada sequência.

D – Em – A7 – D

D – G – A7 – D

C – Am – Dm – G – C

C - Em - Am - Dm - C

C - F - G - C

C - Em - F - G - C

C - Am - Em - F - G - C

D - A - Bm - E – D

E - A – B – E

G - Em - Am - D - G

G - D - Em - C - D - G

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Na próxima apostila, estaremos passando várias músicas e ritmos para serem executados.

Até a próxima!

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