novos paradigmas na educação
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A pedogogia relutando em aceitar as tecnologias contemporâneas dentro da escola pode sofrer uma exclusão social. Deve-se haver uma mudança nos paradigmas na educação.TRANSCRIPT
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Modelo de Escola Tradicional
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O professor fala sozinho
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Estudo formal
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Livros... muitos livros....
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O que fazer para modernizar?
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O impacto da tecnologia da informação na vida social
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Sonhos...
Interatividade: participação e intervenção
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Sonhos...
Bidirecionalidade
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Sonhos...
Permutabilidade - Potencialidade
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A pedagogia reluta em valorizar as tecnologias
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A tecnologia na educação promove uma qualificação e um aperfeiçoamento dos professores.
O contrário favorece um isolamento da escola com o mundo exterior.
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Metodologia de tecnologia:
Escolas e ferramentas modernas, novos equipamentos e tecnologias, um olhar digital.
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A mensagem não é mais emitida, não é mais um mundo fechado, paralisado, imutável, intocável, sagrado...
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É um mundo aberto, modificável, na medida em que responde às solicitações daquele que a consulta.
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O receptor é convidado à livre - criação
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Valoriza a possibilidade de diálogo e a colaboração.
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O início da educação a distância foi por intermédio dos serviços postais através de ferrovias.
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Mais tarde utilizou os serviços postais aéreos e rodoviários.
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Em seguida foram usadas redes de rádio e televisão na propagação da educação.
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A educação teve ao seu uso toda uma gama de tecnologias, das mais baratas às mais dispendiosas e cada uma com sua particularidade.
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A última geração do ensino a distância tem acesso a um computador e a internet.
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Facilidades na transmissão de instruções.
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Qualquer lugar para estudo
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Qualquer pessoa pode estudar
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Acesso as melhores pesquisas em diversas áreas do conhecimento.
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Outras Contribuições:
• Os estudantes desenvolvem habilidades intelectuais com maior interesse e concentração;
• Há um estímulo na busca de informações sobre assuntos variados e relações entre as informações adquiridas;
• Maior cooperação entre os alunos.
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Com o uso da informática pela sociedade, a escola é obrigada a repensar os seus paradigmas educacionais e buscar na tecnologia a solução de seus velhos problemas.
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AUTORA:
Marilena Monteiro Jardim