ÖnsÖz bir yıllık emek ve çalışma sonucunda kanal matematİk ...°k-5... · 6, 4, 0, 5, 8, 1...

Değerli meslektaşlarım, sevgili öğrenciler ve veliler,

Bir yıllık emek ve çalışma sonucunda KANAL MATEMATİK olarak 5. Sınıf Matematik Soru Bankamızı sizlere sunmaktan gurur duyuyoruz.

Kitabımız 1201 adet test sorusu ve 435 adet alıştırma sorusu olmak üzere, toplam 1636 sorudan oluşmaktadır. Her testin sol kısmında çoktan seçmeli sorular olup sağ kısmında ise üst düzey düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik problemler yer almaktadır. Ayrıca 9 adet sarmal, 3 adet genel olmak üzere, toplam 12 adet deneme sınavı bölüm sonlarında mevcuttur.

Kitabımız soru bankası, alıştırma ve deneme sınavı üçlüsünü bir araya getirerek bu alanda bir ilki ger-çekleştirmektedir. Ayrıca kitabımızdaki sorular, ilgili kazanıma ait bir çok yeni soru türünü zorluk seviye-lerine göre sınıflandırarak ilginize sunmaktadır.

Yayınlarımızın sizi ve sevdiklerinizi matematiği sevdirerek başarıya götürmesini dileriz.

© Her hakkı saklıdır.Bu kitabın telif hakkı ve yayın hakkı yazarına aittir.

5846 sayılı yasanın hükümlerine göre; yazarın yazılıizni olmadan bu kitabın tamamı ya da

hiç bir bölümü elektronik, mekanik veya fotokopisistemi ile çoğaltılamaz ve yayınlanamaz.

Baskı Yılı: Eylül 2018

DİZGİ - KAPAK TASARIMI: Recep Hakan AÇIKEL

YAZARLARFURKAN AYDINKADİR AÇIKEL

NAMİ ER

BASKI: DİZGİ OFSET 0332 342 0 742

Whatsapp İletişim Hattı: 0545 350 3 888Mail: [email protected]

Web:kanalmatematik.com/ facebook/kanalmatematik instagram/kanalmatematik twitter/kanalmatematik youtube/kanalmatematik

ÖNSÖZ

KANAL

DOĞAL SAYILAR

Doğal Sayılar Sayfa 5 - 10 Alıştırmalar Sayfa 11 - 12Örüntüler Sayfa 13 - 16Alıştırmalar Sayfa 17 - 18

DOĞAL SAYILARDA İŞLEMLER

Toplama İşlemi Sayfa 19 - 22Çıkarma İşlemi Sayfa 23 - 24Alıştırmalar Sayfa 25Zihinden İşlemler Sayfa 27 - 30Alıştırmalar Sayfa 31 - 32Çarpma İşlemi Sayfa 33 - 34Bölme İşlemi Sayfa 35 - 36Zihinden İşlemler Sayfa 37 - 38

KESİRLERLE İŞLEMLER

Kesirlerde Toplama - Çıkarma Sayfa 91 - 96 Alıştırmalar Sayfa 97 - 98

ONDALIK GÖSTERİM

Kesirlerin Ondalık Gösterimi Sayfa 99 - 102Ondalık Gösterimde Basamak Sayfa 103 - 104Kesirlerin Ondalık Gösterimi-2 Sayfa 105 - 108Sıralama - Sayı Doğrusu Sayfa 109 - 112Toplama ve Çıkarma İşlemi Sayfa 113 - 116Alıştırmalar Sayfa 117 - 118

GEOMETRİ ve ÖLÇME

Geometrik Kavramlar Sayfa 143 - 146 Noktanın Noktaya Göre Konumu Sayfa 147 - 148Doğru Parçasının Durumları Sayfa 149 - 150Açılar Sayfa 151 - 154

ÜÇGEN ve DÖRTGENLER

Çokgenler Sayfa 155 - 156Üçgenler Sayfa 157 - 158Dörtgenlerin Temel Özellikleri Sayfa 159 - 160

UZUNLUK ve ZAMAN ÖLÇME

Uzunluk Ölçme Sayfa 183 - 184 Çevre Sayfa 185 - 188Zaman Ölçme Sayfa 189 - 190

ALAN ÖLÇME

Alan Ölçme Sayfa 191 - 192

Üçgende İç Açı Sayfa 161 - 162Dörtgenlerde İç Açı Sayfa 163 - 164

VERİ İŞLEME

Araştırma Soruları Sayfa 165 - 166 Sıklık Tablosu - Sütun Grafiği Sayfa 167 - 168Sütun Grafiği - Tablolar Sayfa 169 - 170

DENEME SINAVLARI

Deneme Sınavı 7 Sayfa 172 - 174Deneme Sınavı 8 Sayfa 175 - 177Deneme Sınavı 9 Sayfa 178 - 180

GEOMETRİK CİSİMLER

Prizmalar Sayfa 193 - 194

DENEME SINAVLARI

Deneme Sınavı 10 Sayfa 196 - 198Deneme Sınavı 11 Sayfa 199 - 201Deneme Sınavı 12 Sayfa 202 - 204Cevap Anahtarı Sayfa 205

Bölmenin Öğeleri Sayfa 39 - 40Alıştırmalar Sayfa 41 - 42Bir Sayının Karesi ve Küpü Sayfa 43 - 44Alıştırmalar Sayfa 45Parantezli İşlemler Sayfa 47 - 48Alıştırmalar Sayfa 49 - 50Dört İşlem Problemleri Sayfa 51 - 54Alıştırmalar Sayfa 55

KESİRLER

Birim Kesirler Sayfa 57 - 60Tam Sayılı ve Bileşik Kesirler Sayfa 61 - 64Denk Kesirler Sayfa 65 - 68Kesirleri Sıralama Sayfa 69 - 72Kesir ve Çokluk İlişkisi Sayfa 73 - 74Alıştırmalar Sayfa 75 - 78

DENEME SINAVLARI


YÜZDELER

Yüzdeler Sayfa 119 - 122Kesir - Yüzde - Ondalık İfade Sayfa 123 - 126Bir Çokluğun Yüzdesi Sayfa 127 - 128Alıştırmalar Sayfa 129

DENEME SINAVLARI


1.BÖ

LÜM

2.BÖ

LÜM

3.BÖ

LÜM

4.BÖ

LÜM

İÇİNDEKİLER

DOĞAL SAYILAR

A) En çok dokuz basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.B) En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak de-ğerlerini belirtir.C) Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur.

DOĞAL SAYILARLA İŞLEMLER

A) En çok beş basamaklı doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemi yapar. B) İki basamaklı doğal sayılarla zihinden toplama ve çıkarma işlemlerinde uygun stratejiyi seçerek kullanır.C) Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. Ç) En çok üç basamaklı iki doğal sayının çarpma işlemini yapar.D) En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler.E) Doğal sayılarla çarpma ve bölme işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder.F) Doğal sayılarla zihinden çarpma ve bölme işlemlerinde uygun stratejiyi seçerek kullanır.G) Bölme işlemine ilişkin problem durumlarında kalanı yorumlar.H) Çarpma ve bölme işlemleri arasındaki ilişkiyi anlayarak işlemlerde verilmeyen öğeleri (çarpan, bölüm veya bölünen) bulur.I) Bir doğal sayının karesini ve küpünü üslü ifade olarak gösterir ve değerini hesaplar.İ) En çok iki işlem içeren parantezli ifadelerin sonucunu bulur. J) Dört işlem içeren problemleri çözer.

KESİRLER

A) Birim kesirleri sayı doğrusunda gösterir ve sıralar.B) Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür.C) Bir doğal sayı ile bir bileşik kesri karşılaştırır.Ç) Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur.D) Payları veya paydaları eşit kesirleri sıralar. E) Bir çokluğun istenen basit kesir kadarını ve basit kesir kadarı verilen bir çokluğun tamamını birim kesirlerden yararlanarak hesaplar.

NELER ÖĞRENECEĞİZ?BÖLÜM 1

5.SINIF

MATEMATİK

1. BÖLÜM

ÖĞRENCİ TAKİP FORMU

TEST 1Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 5Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 9Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 2Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 6Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

TEST 6Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

TEST 3Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 7Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 4Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 8Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

1. Bölüme Başlama Tarihi :1. Bölümü Bitirme Tarihi :

TEST 10

TEST 14

TEST 18

TEST 22

TEST 26

TEST 13

TEST 17

TEST 21

TEST 25

TEST 11

TEST 15

TEST 19

TEST 23

TEST 27

TEST 12

TEST 16

TEST 20

TEST 24

9

Doğru Yanlış Boş 5.SINIF

MATEMATİKTEST

Çoktan Seçmeli Sorular Problem Çöz

Seviye:

KAN

AL M

ATEM

ATİK

Yandaki dart tahtasında içten dışa doğru her

bir rakam yedi basamak-lı bir sayının sağdan sola doğru her bir basamağını temsil etmektedir. Örneğin 3 numaraya yapılan atış yüz-ler basamağına yapılmış bir atış olarak değerlendirilmektedir. Buna göre, 2 defa 7; 5 defa 6; 3 defa 4; 1 defa 1 nu-maraya atış yapan birinin attığı hedeflerin basamak değerleri toplamını yazınız.

Doğal Sayılar

Rakamları farklı 7 □39 521 sayısı 7 866 666 sayısından küçük bir sayı ise □ yerine yazıla-

bilecek kaç farklı rakam vardır?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 8

1

Dokuz basamaklı bir doğal sayıda aşağıda ve-rilen rakamlardan hangisinin yeri değiştiril-

diğinde değiştirilen rakamın hem basamak değeri hem de sayı değeri kesinlikle değişmez?

A) 9 B) 6 C) 1 D) 0

2

3

4 ∙ 8 ∙ ∙ ∙ 673

Yukarıdaki dokuz basamaklı sayının binler bölüğü ve on milyonlar basamağındaki rakamlar yanlışlık-la silinmiştir. Bu sayının rakamlarının birbirinden farklı ve sıfır rakamını içermediği bilindiğine göre, yazılabilecek en büyük sayının yüzbinler ve binler basamağındaki rakamların çarpımı kaçtır?

A) 45 B) 18 C) 9 D) 5

3

3BB 7B6 921 sayısının milyonlar bölüğünde bulunan rakamların sayı değerleri toplamı 17

ise, binler bölüğünde bulunan rakamların sayı de-ğeri toplamı kaçtır?

A) 20 B) 21 C) 22 D) 23

4

6, 4, 0, 5, 8, 1 rakamlarını birer defa kullan-mak şartıyla 400 000’den büyük en küçük do-

ğal sayıyı yazınız.

5

Bir banka kasasının iki aşamadan oluşan şifre-sinden birincisi 5437K, ikincisi ise 684K7’dir.

İkinci şifredeki K sayısının basamak değeri ile birinci şifredeki K sayısının sayı değeri farkı 18 olduğuna göre, K rakamını bulunuz.

6

7

Soldan sağa doğru üç tane 4, iki tane 6, bir tane 5, iki tane 0, bir tane 7 ile oluşturulan

doğal sayının okunuşunu yazınız.

8

1

3

5

76

4

2

10

5.SINIF

MATEMATİKTEST


KAN

AL M

ATEM

ATİK

Doğal Sayılar

3

“6k1 m80 73n” doğal sayısının birler bölü-ğündeki rakamların sayı değerleri toplamı

13, binler bölüğü 15, milyonlar bölüğü 11’dir. Buna göre k, m, n yerine gelmesi gereken rakamların ba-samak değerleri toplamı kaçtır?

A) 400 700 003 B) 40 070 003 C) 40 700 003 D) 4 007 003

9

605 072 908 sayısının yüzbinler basamağı 1 artırılıp yüzler basamağı 4 azaltılırsa sayının

değeri nasıl değişir?

A) 3 azalır. B) 3 artar. C) 99 600 azalır. D) 99 600 artar.

10

Rakamları birbirinden farklı ve sayı değerle-ri toplamı iki basamaklı en küçük doğal sayı

olan iki bölüklü sayı aşağıdakilerden hangisi olabi-lir?

A) 6400 B) 631 C) 43210 D) 8201

11

7, 0, 3, 2, 6, 4 rakamlarını kullanarak yazılabi-lecek altı basamaklı en büyük tek sayı ile altı

basamaklı en küçük çift sayının farkı kaçtır?

A) 560 727 B) 560 733 C) 506 727 D) 506 733

12

Üç basamaklı 8∆2 sayısının onlar basamağı-nın basamak değeri 70 olmak üzere, altı ba-

samaklı ∆∆∆ ∆∆□ sayısının rakamlarının sayı değeri toplamı 40 ise □ rakamı yerine yazılacak rakamı bu-lunuz.

13

964 913 sayısının binler basamağı 1, yüzbin-ler basamağı 2 azaltılıyor ve onlar basamağı

6 arttırılıyor. Buna göre, son durumda oluşan sayıyı yazınız.

14

794 208 144 sayısının milyonlar bölüğünde-ki rakamların sayı değerleri toplamı K, birler

bölüğündeki rakamların basamak değerleri toplamı M ise, K + M toplamını bulunuz.

15

Abaküse takmak için elinde 41 tane boncuk olan Mete, her basamağa en az bir boncuk takmak şar-tı ile oluşturabileceği en büyük ve en küçük doğal sayıyı merak ediyor. Mete’nin bulması gereken sa-yıları yazınız.

16

11

5.SINIF

MATEMATİK

ALIŞTIRMALAR

AL

IŞTIRMAA

KAN

AL M

ATEM

ATİK

ALIŞTIRMALAR

Aşağıdaki doğal sayıların okunuşlarını yazı-nız.

A) 100 003 040:

B) 53 605 803:

C) 9 090 009:

D) 1 001 001:

1

Aşağıda okunuşları verilen sayıları rakamlarla yazınız.

A) Dokuz milyon yüz bir bin sekiz:

B) Altmış milyon elli sekiz bin on yedi:

C) Üç yüz milyon bin üç:

D) Elli bir milyon dört yüz altmış bin yüz bir:

2

Aşağıda verilen sayıların rakamlarının sayı değerleri toplamını bulunuz.

A) 3 450 018:

B) 902 576:

C) On iki milyon on üç bin yetmiş sekiz:

D) Yedi yüz milyon elli sekiz bin üç yüz iki:

3

Aşağıda abaküsle gösterilen doğal sayıları belirleyip okunuşlarını yazınız.

A)

B)

C)

D)

4

Aşağıda verilen sayıların istenilen bölükleri-nin altını çiziniz.

A) Milyonlar Bölüğü

37 405 906 – 6 342 536 – 801 672 147

B) Binler Bölüğü 998 006 701 – 6 375 900 – 85 073 942

C) Birler Bölüğü

664 874 – 95 703 006 – 641 000 082

5

Doğal Sayılar

12

5.SINIF

MATEMATİK

ALIŞTIRMALAR

AL

IŞTIRMAA

KAN

AL M

ATEM

ATİK

Aşağıdaki doğal sayıların istenilen basamağı-nın basamak adı ve değerini yazınız.

A) 742 375

B) 38 645 701

C) 972 301 082

D) 271 721 054

6

Aşağıda verilen sayıları doğru sıralamak için "<" ya da ">" sembolünü yazınız.

A) 1 007 683 ....... 987 779

B) 645 396 ....... 647 282

C) 24 300 245 ....... 23 975 864

D) 858 745 ....... 857 946

E) 572 441 608 ....... 572 441 499

F) 7 376 905 ....... 7 357 905

G) 17 482 571 ....... 17 493 562

H) 913 600 008 ....... 914 572 006

7

8, 0, 9, 3, 5, 7, 4, 2 rakamlarını kullanarak se-kiz basamaklı aşağıda istenilen sayıları yazı-nız.

A) Rakamları farklı en büyük doğal sayı:

B) En büyük doğal sayı:

C) Rakamları farklı en küçük çift sayı:

D) Rakamları farklı 70 000 000'dan küçük en büyük doğal sayı:

E) 60 000 000'dan büyük en küçük tek doğal sayı:

8

Aşağıda verilen sayıları çözümleyiniz.

Örnek: 975 = 9x100 + 7x10 + 5x1

A) 762 348 =

B) 9 001 840 =

C) 703 094 021 =

D) 65 679 372 =

9

Doğal Sayılar

27


MATEMATİKTEST


Seviye:

KAN

AL M

ATEM

ATİK

9Zihinden Toplama ve Tahmin

Aşağıda verilen toplama işlemlerinden han-gisi farklı bir zihinden toplama yöntemiyle

yapılmıştır?

A) 44 + 58 = ? B) 66 + 55 = ? 58 – 6 = 52 55 – 4 = 51 44 + 6 = 50 66 + 4 = 70 50 + 52 = 102 70 + 51= 121

C) 78 + 49 = ? D) 57 + 26 = ?

49 – 2 = 47 57 + 3 = 60 78 + 2 = 80 60 + 26 = 86 80 + 47 = 127 86 – 3 = 83

1

86 + 190 işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisine daha yakındır?

A) 270 B) 280 C) 290 D) 300

2

34 + 78 işleminin sonucunu toplananları en yakın onluğa yuvarlayarak tahmin eden Hilal

sonucu kaç bulmuştur?

A) 100 B) 105 C) 110 D)120

3

Ayşe ve Mehmet aynı mağazada çalışan bir çifttir. Mağazada yapılan sayımda Ayşe Ha-

nım 1473 ürün, Mehmet Bey ise 900 ürünü saymış-tır. Buna göre sayım sonunda mağazadaki ürünlerin toplam sayısı zihinden hangi işlem ile bulunamaz?

A) 1400 + 900 +73 B) 1473 +27 2300 + 73 1500 + 900 2400 – 27

C) 1473 – 27 D) 1473 – 73 900 + 27 1400 + 900 1436 + 927 2300 + 73

4

En yakın onluğa yuvarlandığında 3650, en yakın yüzlüğe yuvarlandığında 3600 olan kaç

farklı doğal sayı vardır? Yazınız.

5

Bir toplama işleminin sonucunu zihinden bulmak için aşağıdaki işlemler yapılmıştır.

89 + 1 = 9090 + 74 = 164164 – 1 = 163

Buna göre, yapılan işlemler hangi iki doğal sayının toplamı olabilir?

6

791 + 1348 işlemini sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlayarak bulan Gül'ün bulduğu sonuç,

gerçek sonuçtan ne kadar farklıdır?

7

Zihinden sırasıyla, 5000 + 600 = 5600 ve 5600 + 47 = 5647 işlemlerini yapan bir öğren-

ci hangi iki doğal sayıyı zihinden toplamıştır?

8

28

5.SINIF

MATEMATİKTEST


KAN

AL M

ATEM

ATİK

9

Zihinden Toplama ve Tahmin

İki basamaklı sayılarla zihinden toplama iş-leminde onluk ve birlikleri ayırarak toplama

stratejisini kullanan Fatih, 36 + 45 işlemini yapar-ken aşağıdakilerden hangisini kullanır?

A) 10 + 10 + 10 + 6 + 10 + 10 + 10 + 10 + 5 = 81B) 36 + 4 + 40 + 1 = 81 C) 30 + 40 + 6 + 5 = 81 D) 36 + 40 + 5 = 81

9

"Tahmin ile gerçek değer arasındaki fark 100'den fazla ise iyi tahmin yapılamamıştır."

Bu bilgiye göre, aşağıda yapılan tahminlerden han-gisi iyi bir tahmin değildir?

A) 386 + 435 = 800 B) 748 + 672 = 1300

C) 970 + 640 = 1600 D) 828 + 576 = 1400

10

53 + 27 işlemini zihinden yapmak isteyen Buğra, sayılardan birini diğerinin üzerine sa-

yarak zihinden toplama işlemi yapıyor. Buğra aşağı-daki işlemlerden hangisinden yararlanmış olabilir?

A) 50 + 3 + 20 + 7 = 50 + 20 + 3 + 7 = 70 + 10 = 80B) 53 - 3 = 50, 50 + 27 = 77, 77 + 3 = 80 C) 53 + 10 + 10 + 7 = 63 + 10 + 7 = 73 + 7 = 80 D) 53 + 7 + 20 = 60 + 20 = 80

11

Yahya ve Eren aynı toplama işlemini tahmin yoluyla çözecektir. Yahya sayıları en yakın

yüzlüğe, Eren ise en yakın onluğa yuvarlayarak tahminde bulunuyor. İkisinin de bulduğu sonuç ay-nı olduğuna göre, aşağıdaki işlemlerden hangisini tahmin etmiş olabilirler?

A) 154 + 204 B) 94 + 128

C) 196 + 103 D) 108 + 172

12

46 + 58 = 46 + 4 + 54 = 50 + 54 = 104

Yukarıdaki gibi 10'u referans alarak zihinden top-lama işlemine örnek veren matematik öğretmeni-nin kullandığı yöntemle 68 + 34 işlemini yapan bir öğrencinin zihinden işlem adımları nasıl olmalıdır? Yazınız.

13

7 + 4 = 11

50 + 80 = 130 130 + 11 = 141

Yukarıda zihinden işlem adımları verilen toplama işleminde toplanan sayıları bulunuz.

14

73 + 69 + 27

Yukarıdaki toplama işlemini kolay toplanan sayılar-dan başlama yöntemi ile zihinden yapınız.

15

590 – 870 – 780 – 660 – 540 – 770

Yukarıdaki sayılar en yakın yüzlüğe yuvarladıktan sonra rastgele ikişer ikişer toplanıyor. Bu işlemler-den sonra ikisinin sonucunun eşit ve üçüncü so-nuçtan farklı olduğu görülüyor. Buna göre, üçüncü işlem için hangi iki doğal sayı seçilmiş olabilir?

16

53


MATEMATİKTEST


Seviye:

KAN

AL M

ATEM

ATİK

18Dört İşlem Problemleri 2

Bir sınıftaki erkek öğrencillerin sayısı kız öğ-rencilerin sayısının 4 katıdır. Kız öğrenciler,

erkek öğrencilerden 21 kişi az olduğuna göre, bu sınıfta toplam kaç öğrenci vardır?

A) 28 B) 32 C) 35 D) 42

1

Bir kumbarada 1₺ ve 50 kuruştan oluşan 30 adet madeni para vardır. Kumbarada 12 adet

50 kuruş olduğuna göre, kumbaradaki madeni pa-raların toplam değeri kaç liradır?

A) 24 B) 26 C) 28 D) 30

2

Bir sınıftaki 29 sıraya öğrenciler üçerli otur-duğunda 8 sıra boş kaldığına göre, öğrenciler

ikişerli oturduğunda kaç öğrenci ayakta kalır?

A) 2 B) 5 C) 7 D) 9

3

Sibel Hanım, mobilya mağazasından evinin salonu için 3000₺'ye koltuk takımı, 1500₺'ye

TV ünitesi alacaktır. Alacağı ürünler için 600₺ peşin verip geri kalanını 12 taksitte ödemek isterse öde-yeceği aylık taksit tutarı kaç lira olur?

A) 310 B) 315 C) 320 D) 325

4

Ayça iki kalem ve bir defter alarak 20₺ öde-me yapmıştır. Kalemin fiyatı defterin fiyatın-

dan 2₺ eksik olduğuna göre, bir defter ve bir kale-min toplam fiyatının kaç lira olduğunu bulunuz.

5

Bir sınıftaki öğrencilerin bazıları üçerli bazıla-rı ikişerli oturmaktadır. Üçer kişilik sıralarda

oturan toplam öğrenci sayısı 36 olup bu sınıftaki toplam sıra sayısı 15'dir. Buna göre, bu sınıfta top-lam kaç öğrenci olduğunu hesaplayınız.

6

Ali, Yalçın'dan 3 saat az, Recep ise Yalçın'dan 2 saat fazla ders çalışmıştır. Üçü toplam 26

saat ders çalıştığına göre, Yalçın kaç saat ders ça-lışmıştır?

7

Bir çiftlikte 59 adet tavuk vardır. Çiftlikteki koyunların sayısı, tavukların ayak sayısından

20 eksik olduğuna göre, çiftlikteki toplam hayvan sayısını bulunuz.

8

54

5.SINIF

MATEMATİKTEST


KAN

AL M

ATEM

ATİK

Dört İşlem Problemleri 2

18

Üç köy arasındaki ulaşım yukardaki yollarla sağlan-maktadır. Asfalt yol çakıl yoldan 18 km fazla, çakıl yol da toprak yoldan 4 km fazladır. Beyhan'dan Seyhan'a, Ceyhan üzerinden gidip as-falt yoldan geri dönen Haluk Bey toplam 68 km yol gittiğine göre, toprak yolun uzunluğu kaç km'dir?

A) 12 B) 14 C) 16 D) 18

9Toprak Çakıl

Beyhan Ceyhan Seyhan

Asfalt

20 sayfalık bir dergiyi numaralandırmak için kaç tane rakam kullanılır?

A) 20 B) 30 C) 31 D) 32

10

Mehmet Bey dikdörtgen biçimindeki bir bah-çenin köşelerine de olmak üzere ağaç dikmek

istiyor. Bahçenin uzun kenarlarına 15 m aralıklarla 17 ağaç, kısa kenarlarına 10 m aralıklarla 13 ağaç dikiliyor. Buna göre, bu bahçenin çevresi kaç met-redir?

A) 360 B) 370 C) 385 D) 350

11

Furkan öğretmen, her birinde 18 kalem olan kutulardan 25 adet satın alıyor. Aldığı kalem-

leri 5.sınıfta okuyan 75 öğrencisine dağıtacaktır an-cak, okula gittiğinde 15 öğrencinin okula yeni kayıt yaptırdığını görüyor. Buna göre, her bir öğrenciye düşen kalem sayısında nasıl bir değişme olmuştur?

A) 1 azalır B) 5 azalır C) 1 artar D) 5 artar

12

Ali cebindeki parayla ister 15 tane silgi ister 10 tane kalem isterse 6 defter alabilmektedir. Buna göre, bir defter bir kalem bir silgi alan Ali kaç lira ödeme yapar?

13 Ürün Fiyat

Kalem ?

Silgi 2₺

Defter ?

Her 90₺'lik alışverişe 20₺ indirim yapan bir marketten alışveriş yapan Cansu Hanım ka-

saya 350₺ ödeme yaptığına göre, marketten kaç liralık alışveriş yapmıştır?

14

Bir mama firması 3 kutu mama alana 1 kutu bedava mama vermektedir. Buna göre, alışveriş bitiminde 24 kutu mama ile eve dönen Aydın ailesi kaç lira ödeme yapmıştır?

15 18₺

Yukarıda yeni üretilen bir otobüsün oturma planı verilmiştir. Buna göre kırmızı renkle gösterilen yol-cu koltuğunun numarasını belirleyiniz.

1614

2

Şoför5

36

MAMA

SINIF MATEMATİK5.1. BÖLÜM SONU

DENEME SINAVLARI

DENEME SINAVI 1 DENEME SINAVI 2

DENEME SINAVI 3

DOĞRU DOĞRU

DOĞRU

Veli Onayı Veli Onayı

Veli Onayı

Öğretmen Onayı Öğretmen Onayı

Öğretmen Onayı

BOŞ BOŞ

BOŞ

YANLIŞ YANLIŞ

YANLIŞ

80

5.SINIF

MATEMATİK DENEME

KAN

AL M

ATEM

ATİK

1. BÖLÜM SONU

DENEME SINAVI 1

"Dokuz yüz dört milyon altı yüz seksen bin sekiz yüz on üç" olarak okunan doğal sayının

hangi bölüğündeki rakamların sayı değerleri topla-mı daha fazladır?

A) Birler bölüğü B) Yüzler bölüğü

C) Binler bölüğü D) Milyonlar bölüğü

Bilge, yaptığı bölme işleminin doğruluğunu kontrol etmek için aşağıdaki gibi sağlama ya-

pıyor.

48 x 13 = 624 624 + 16 =640

Buna göre, Bilge hangi bölme işleminin doğruluğu-nu kontrol etmiştir?

A) 640 13 B) 640 48 – 48 – 13 16 16 C) 640 16 D) 640 48 – 48 – 16 13 13

1 4

Bir damla kirli su birikintisinde 940 tane bak-teri yaşamaktadır. Bu bakteri kolonisi her

yarım saat sonunda 35 tane arttığına göre, 2 saat sonunda bu su damlasında toplam kaç tane bakteri olur?

A) 1010 B) 1045 C) 1070 D) 1080

96 85

Yukarıda verilen doğal sayılar onlar basamağına yu-varlanarak çarpıldığında sonuç ∆, birler basamağı sıfır kabul edilip çarpıldığında ise sonuç Φ olduğu-na göre, ∆ + Φ toplamı kaçtır?

A) 16200 B) 15800 C) 15200 D) 14800

2 5

Eylül, yaptığı çıkarma işleminde eksilen sayı-yı 80, çıkan sayıyı 45 artırarak işlem yapıyor.

Buna göre işlemin sonucunda nasıl bir değişme ol-muştur?

A) 125 artmıştır. B) 35 artmıştır.

C) 125 azalmıştır. D) 35 azalmıştır.

95 – 30 = 6565 – 4 = 61

Yukarıda verilen zihinden çıkarma işlemi aşağıdaki hangi işleme aittir?

A) 95 – 61 B) 65 – 34

C) 95 – 65 D) 95 – 34

3 6

81

5.SINIF

MATEMATİKDENEME

KAN

AL M

ATEM

ATİK

1. BÖLÜM SONU

DENEME SINAVI 1

Soru: 28 : (4 – 2) = ?Çözüm: 28 : 4 (I. Adım)

7 – 2 (II. Adım) 5 (III. Adım)Yukarıda verilen sorunun çözüm adımlarına göre, aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) İlk hata I. Adımda yapılmıştır. B) Gerçek sonuç ile bulunan sonucun farkı 9'dur. C) Soru doğru çözülmüştür. D) Sorunun doğru çözümünde son yapılan işlem bölmedir.

9

Elif, 724 adet boncuğu hiç açıkta boncuk kal-mayacak biçimde 18 boncuk alabilen kesele-

re dolduracaktır. Elif, bu iş için en az kaç tane kese kullanmalıdır?

A) 41 B) 40 C) 39 D) 38

Yukarıda verilen sıralamada yerine yazılabilecek en büyük doğal sayı ile yerine yazılabilecek en küçük doğal sayının toplamı kaçtır?

A) 24 B) 15 C) 14 D) 13

Yukarıda verilen bileşik kesrin tam sayılı kesir olarak karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?

A) B) C) D)

Bir doğal sayının karesi olarak yazılabilen sa-yılara karesel sayı denir.

Örneğin, 4 = 2 x 2 = 22 olduğundan, 4 karesel bir sayıdır.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi karesel sayı de-ğildir?

A) 81 B) 100 C) 111 D) 121

Furkan, parasını kendisi ve 5 arkadaşıyla eşit olarak paylaştırsaydı 70₺ para alacaktı. Eğer,

arkadaşlarından 3'ü para almasaydı Furkan'ın payı-na düşen para kaç lira olurdu?

A) 210 B) 175 C) 155 D) 140

8 11

12

7 10

151 < 1 < 11

1 < 1_ U

_U

3 92 2 9

2 3 31 2 3

1

921

82

5.SINIF

MATEMATİK DENEME

KAN

AL M

ATEM

ATİK

Yukarıda verilen sayılar arasındaki ilişki aşağıdaki-lerden hangisinde doğru verilmiştir?

A) B)

C) D)

13

1. BÖLÜM SONU

DENEME SINAVI 1

Aşağıdaki kesirlerden hangisinin değeri di-ğerlerinden farklıdır?

A) B) C) D)

Cevap anahtarı için karekodu okutun.

14

616, 12

7 , 2 32, 3

3 > 616 2 3

2 > 127= 6

16 > 2 32 > 3 > 12

7

616 2 3

2 > 127 > 3=3 > 6

16 > 2 32 > 12

7

106

53

53

35

35

2012

159

3015

I. Adım: 30 : 3 = 10 II. Adım: 10 x 5 = 50

Yukarıda verilen işlem adımlarının sorusu aşağıda-kilerden hangisi olabilir?

A) 30'un 'i kaçtır? B) 50'nin 'ü kaçtır?

C) 'i 30 olan sayı kaçtır? D) 'ü 50 olan sayı kaçtır?

15

KESİRLERLE İŞLEMLER

A) Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan iki kesrin toplama ve çıkarma işlemini yapar ve anlamlandırır.B) Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan iki kesrin toplama ve çıkarma işlemleri ge-rektiren problemleri çözer ve kurar.

ONDALIK GÖSTERİM

A) Bir bütün 10, 100 veya 1000 eş parçaya bölündüğünde ortaya çıkan kesrin birimlerinin ondalık gösterimle ifade edilebileceğini belirler. B) Paydası 10, 100 veya 1000 olan bir kesri ondalık gösterim şeklinde ifade eder.C) Ondalık gösterimde tam kısım ve ondalık kısımdaki rakamların bulunduğu basamağın değeriyle ilişkisini anlar.Ç) Paydası 10, 100 veya 1000 olacak şekilde genişletilebilen veya sadeleştirilebilen kesirlerin onda-lık gösterimini yazar ve okur.D) Ondalık gösterimleri verilen sayıları sayı doğrusunda gösterir ve sıralar.E) Ondalık gösterimleri verilen sayılarla toplama ve çıkarma işlemleri yapar.

YÜZDELER

A) Paydası 100 olan kesirleri yüzde sembolü (%) ile gösterir.B) Bir yüzdelik ifadeyi aynı büyüklüğü temsil eden kesir ve ondalık gösterimle ilişkilendirir; bu gös-terimleri birbirine dönüştürür.C) Kesir, ondalık ve yüzdelik gösterimlerle belirtilen çoklukları karşılaştırır.Ç) Bir çokluğun belirtilen bir yüzdesine karşılık gelen miktarı bulur.

NELER ÖĞRENECEĞİZ?

BÖLÜM 2

5.SINIF

MATEMATİK

5.SINIF

MATEMATİK

2. BÖLÜMÖĞRENCİ TAKİP FORMU

TEST 1Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 5Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 9Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 2Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 6Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

TEST 6Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

VeliOnayı

ÖğretmenOnayı

TEST 3Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 7Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 4Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 8Veli

OnayıÖğretmen

Onayı


TEST 10

TEST 14TEST 13

TEST 17

TEST 11

TEST 15

TEST 12

TEST 16

91


MATEMATİKTEST


Seviye:

KAN

AL M

ATEM

ATİK

Yukarıda verilen toplama işleminin sonucu kaçtır?

A) B) C) D)

Yukarıda sayı doğrusunda gösterilen toplama işle-mini yazıp sonucunu bulunuz.

Yukarıda sayı doğrusunda gösterilen çıkarma işle-mini yazıp sonucunu bulunuz.

Yukarıda verilen çıkarma işleminin sonucu kaçtır?

A) B) C) D)

Yukarıda verilen çıkarma işleminin sonucu kaçtır?

1 5

62

8

61

62+

2413

245-

73

215-

Kesirlerde Toplama-Çıkarma 1

123

41

63

31

61

61

65

21

31

31

85

32

21

21

83

95

+

Yukarıda verilen kesir modellerinin toplamı kaçtır?

A) B) C) D)

+

Yukarıda verilen kesir modellerinin toplamını he-saplayınız.

-

Yukarıdaki kesir modellerinin farkı kaçtır?

A) B) C) D)

3 7

4

0

0

1

1

2

2

92

5.SINIF

MATEMATİKTEST


KAN

AL M

ATEM

ATİK

1

Kesirlerde Toplama-Çıkarma

Yukarıdaki toplama işleminin sonucu kaçtır?

A) B) C) D)

Yukarıdaki toplama işleminin sonucunu bulunuz.

Yukarıdaki parantezli işlemin sonucunu bulunuz.

Yukarıdaki parantezli işlemin sonucunu bulunuz.

Yukarıdaki çıkarma işlemi modelinin belirttiği sonu-cu kesir olarak ifade ediniz.

Yukarıdaki toplama işleminin sonucu kaçtır?

A) B) C) D)

Yukarıdaki çıkarma işleminin sonucu kaçtır?

A) B) C) D)

Aşağıdaki işlemlerden hangisinin sonucu herhangi bir bütüne karşılık gelmez?

A) B) C) D)

9

14

15

16

13

11

12

10

53

103+

7 33 5 8

7+

7 2 65

31- -b l

4 31 1 6

121- +b l

5 72+

8 97-

64

31+ 5

1853- 8

1443- 15

353+

156

717

965

153

737

961

109

719

955

103

739

947

127


MATEMATİKTEST


Seviye:

KAN

AL M

ATEM

ATİK

17Bir Çokluğun Yüzdesi

75 sayısının % 60'ı kaçtır?

A) 40 B) 45 C) 50 D) 55

1

100₺'nin % 10'u 10₺ olduğuna göre, 60₺'nin % 6'sı kaç liradır?

A) 6 B) 36 C) 3,6 D) 0,6

2

Yanda verilen modelin % 40'ının boyalı olması için kaç tane birim

kare boyanmalıdır?

A) 10 B) 8 C) 6 D) 4

3

Engelli bireylerin merdivenleri rahat çıkabil-mesi için yapılan rampalar en fazla mesafe-

nin % 8'i kadar yüksekliğe sahip olmaktadır. Buna göre, 50 metre uzunluğundaki yola yapılacak ram-panın yüksekliği en fazla kaç metredir?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 8

4

"Okulunuzda yapılan faaliyetleri beğeniyor musu-nuz?" sorusuna 1200 öğrencinin verdiği cevapların yüzdelik gösterimi yukarıda verilmiştir.

I) Evet diyenler 480 kişidir.II) Kararsızların sayısı, hayır diyenlerden 120 fazla-dır.III) Evet ve hayır diyenler ankete katılanların % 65'idir.

Buna göre, yukarıda verilenlerden kaç tanesi doğ-rudur?

5Evet Hayır Kararsız

% 40 % 25 % 35

900 gram yaş üzüm kurutulduğunda % 30 ha-fiflemektedir. Buna göre, kuru üzümün son

durumdaki ağırlığı kaç gramdır?

6

80 ton yakıtın % 80'ini pazar günü satan bir benzin istasyonu, pazar günü kaç ton yakıt

satmıştır?

7

2800₺ maaş alan Rabia Hanım maaşının % 30'unu mutfak masrafları, % 40'ını ev ki-

rası % 10'unu ise faturalar için harcamıştır. Rabia Hanım'ın geriye kaç lirası kalır?

8

128

5.SINIF

MATEMATİKTEST


KAN

AL M

ATEM

ATİK

17

Açılışa özel % 50 indirimle 2000₺'ye satılan bir cep telefonuna yapılan % 50'lik indirim

son bulduğunda telefonun fiyatı kaç lira olur?

A) 1000 B) 2400 C) 3000 D) 4000

9

Bir Çokluğun Yüzdesi

Şarjı tamamen dolu iken 25 saat konuşma sü-resi olan bir telefonun şarj göstergesi % 60'ı

gösterdiğinde bu telefonla kaç saatlik konuşma ya-pılmıştır?

A) 4 B) 6 C) 10 D) 15

10

Bir yay uzunluğunun %80'i kadar uzayabil-mektedir. Yayın normal boyu 90 cm olduğuna

göre, yayın çekildiğinde uzunluğu en fazla kaç cm olur?

A) 162 B) 170 C) 172 D) 182

11

Kübra 16000₺'yi altına yatırmış ve altın fi-yatlarının düşmesinden dolayı ilk ay % 5 za-

rar etmiştir. İkinci ay sonunda ise altın fiyatlarının artmasından dolayı % 5 kâr etmiştir. Son durumda Kübra'nın kaç lirası vardır?

A) 15940 B) 15960 C) 15980 D) 16000

12

Dikdörtgen şeklindeki bir bahçenin eni bo-yunun %75'i kadardır. Bahçenin boyu 28 m

olduğuna göre, bahçenin çevresi kaç metredir?

13

Yukarıda verilen şeklin % 40'ının boyalı olması için kaç tane boyalı birim kare silinmelidir?

14

80 litrelik tuz su karışımının tuz oranı % 25, 60 litrelik tuz su karışımının tuz oranı % 15'tir.

Buna göre, iki karışımdaki toplam tuz miktarını he-saplayınız.

15

80 yumurtanın %20'si satıldıktan sonra, en az kaç yumurta daha satılmalıdır ki yumurtala-

rın % 25'i satılmış olsun?

16

129

5.SINIF

MATEMATİK

ALIŞTIRMALAR

AL

IŞTIRMAA

KAN

AL M

ATEM

ATİK

ALIŞTIRMALAR

Aşağıda verilen ifadelerin okunuşlarını yazı-nız.

A) % 1 :

B) % 17 :

C) % 50 :

D) % 100 :

Aşağıda verilen ifadeleri büyükten küçüğe doğru sıralayınız.

A) % 55 - 0,5 -

B) % 60 - 0,63 -

C) % 72 - 0,8 -

D) % 87 - 0,9 -

Aşağıda belirtilen sayıların yüzdesini bulu-nuz.

A) 80'in % 3'ü : B) 150'nin % 30'u :

C) 15'in % 6'sı : D) 900'ün % 11'i :

Aşağıda verilen tabloyu uygun gösterimlerle doldurunuz.

Aşağıda verilen kesirleri yüzde sembolü ile ifade ediniz.

A) B)

C) D)

E) F)

Aşağıda verilen kesirleri genişletme yardı-mıyla yüzde sembolü ile ifade ediniz.

A) B)

C) D)

E) F)

YÜZDELER

1

5

6

4

2

3

2013 =

7512

5017

203

256 = 50

9 =

107 =

287

43

54

104

53 =2

1 =

100100 =100

99 =

10073 =100

25 =

10012 =100

3 =

Kesir Yüzde Ondalık Gösterim

% 3

0,81

% 75

0,6

% 1

5.SINIF

MATEMATİKNOTAL Dikkatini Çekenleri Not Al

SINIF MATEMATİK5.

2. BÖLÜM SONU DENEME SINAVLARI


DENEME SINAVI 6

DOĞRU DOĞRU

DOĞRU


Veli Onayı


Öğretmen Onayı

BOŞ BOŞ

BOŞ

YANLIŞ YANLIŞ

YANLIŞ

147


MATEMATİKTEST


Seviye:

KAN

AL M

ATEM

ATİK

K

F

P

A

İlk dört soruyu yukarıdaki haritaya göre cevaplayı-nız.

3Noktanın NoktayaGöre Konumu

K noktasında bulunan kedi P noktasındaki peynire ulaşmak için nasıl bir yol izlemelidir?

A) 3 br sola, 6 br yukarı B) 3 br sağa, 6 br yukarı

C) 3 br sola, 6 br aşağı D) 3 br sağa, 6 br aşağı

F noktasında bulunan farenin P noktasındaki peynire göre konumu nedir?

A) 2 br sağ, 3 br yukarı B) 2 br sol, 3 br aşağı

C) 2 br sağ, 3 br aşağı D) 2 br sol, 3 br yukarı

K noktasından P'ye, F noktasına uğrayarak giden kedi en az kaç birim yol yürümelidir?

A) 11 B) 13 C) 14 D) 15

Kedi, K noktasından sırasıyla 1 br sola, 4 br aşağı ve 5 br sağa hareket ederse ulaştığı

noktanın konumu ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) F noktasına göre konumu 1 br sol, 1 br aşağıdır.B) P noktasına göre konumu 1 br sağ, 2 br yukarıdır.C) K noktasından 8 birim uzaklıktadır. D) P noktasına, F noktasından daha yakındır.

1

2

3

4

Devriye görevine çıkan bir sahil güvenlik bo-tu bulunduğu noktadan sırasıyla 8 km sağa, 5

km yukarı, 6 km sola ve 9 km aşağı hareket etmiştir. Buna göre, son durumda sahil güvenlik botunun başlangıç noktasına göre yerini belirleyiniz.

5

Mehmet, Elif'in 5 metre doğusundadır.Mehmet 3 metre kuzeye, 1 metre batıya

Elif 2 metre güneye, 4 metre doğuya yürüyor. Son durumda Elif'in Mehmet'e göre konumunu belirle-yiniz.

6

Yukarıda verilen A noktasının 3 birim aşağısının 1 birim sağında B noktası; 4 birim sağında ise C nok-tası bulunmaktadır. Buna göre, C'nin B'ye göre ko-numunu belirleyiniz.

Karlı bir havada bulunduğu noktadan sıra-sıyla 5 metre güneye, 6 metre doğuya, 5 m

kuzeye ve 6 m batıya yürüyen Leyla'nın kar izinin oluşturduğu geometrik şekli çiziniz.

7

8

1 br

1 br

148

5.SINIF

MATEMATİKTEST


KAN

AL M

ATEM

ATİK

3

Noktanın Noktaya Göre Konumu

Yandaki kareli zeminde yukarıdan aşağı doğru

"AKSA" yazmak isteyen Miraç, "K" harfini nasıl hareket ettir-melidir?

A) 4 br yukarı, 3br sola B) 3 br yukarı, 4 br sola

C) 3 br yukarı, 3 br sola D) 4 br yukarı, 4 br sola

9

K

A

SA

Yanda verilen haritada dikey birimler 10 m,

yatay birimler 5 m uzunluğun-dadır. Buna göre, arının çiçeğe göre konumu aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir?

A) 20 m aşağı, 30 m sol B) 20 m yukarı, 30 m sağ

C) 25 m aşağı, 30 m sol D) 25 m yukarı, 30 m sağ

10

C'nin A'ya göre konumu 3 birim yukarı, 1 birim

sağ; B'nin D'ye göre konumu ise 4 birim aşağı, 2 birim sağ-dır. Buna göre, D noktasının C'ye göre konumu aşağıdaki-lerden hangisi gibidir?

A) 1 br sağ, 2 br yukarı B) 1 br sol, 2 br aşağı

C) 2 br sağ, 1 br yukarı D) 2 br sol, 1 br aşağı

11

AB

30 kişilik bir öğrenci topluluğu fotoğraf çeki-mi için sıraya dizilecektir. Gizem, Şeyda'nın

3 m güneyinde; Beyza Gizem'in 2 m batısında; Bey-za ise Emine'nin 1 m kuzeyindedir. Buna göre, Şey-da'nın Emine'ye göre konumu nedir?

A) 4 m güney, 2 m doğu B) 4 m güney, 2m batı

C) 4 m kuzey, 2 m batı D) 4 m kuzey, 2 m doğu

12

M noktasının 13 birim solunda K noktası, K noktası-nın 4 birim sağında ise 10 vardır. Buna göre, K + M toplamını bulunuz.

13 K 10 M

Yukarıda verilen d doğrusuna A ve B noktalarından geçen dik bir doğru çizmenin imkansız olduğunu bilen Nil, B noktasını hangi yöne kaç birim kaydı-rabilir?

14A

B

d

Yukarıda verilen kareli zeminde e doğrusuna para-lel olan KM doğrusu yukarıdaki noktalardan uygun olanı seçilerek çizilecektir. Buna göre, M noktasının K noktasına göre konumu nedir?

15

M

e

Yandaki satranç tahtasında fil

başlangıç konumdan II. konuma hareket ettiril-diğinde son konumun başlangıç noktasına göre konumu nedir?

16

II.

1 br

1 br

1 br

1 br

167


MATEMATİKTEST


Seviye:

KAN

AL M

ATEM

ATİK

Sınavda en yüksek ve en düşük notu alan öğ-rencileri yazınız.

Aynı notu alan öğrenciler kimlerdir?

75 ile 55 arasında not alan kaç öğrenci var-dır?

Sınıfta en yüksek ilk üç notu alan öğrencilerin notları toplamı kaçtır?

Yanda verilen sü-tun grafiğinde

dört futbolcunun üç se-zonda attığı gol sayıları verilmiştir. Buna göre, bu grafiğe ait olan sıklık tablosunu oluşturunuz.

3

4

5

6

7

Hamza IIII IIIOsman IIII IIII IIIIEkrem IIII IIII IIII I

Arif IIII IIII IIIIIIII II

Hamza 8Osman 14Ekrem 16

Arif 22


Arif 21


Arif 22

Dilek 60 mSevim 75 m

Yağmur 25 mNihal 40 m


Arif 22

13Sıklık Tablosu - Sütun Grafiği

Yanda verilen çetele tablosunda dört ar-

kadaşın misketlerinin sayısı belirtilmiştir. Bu tabloya ait sıklık tablosu aşağıdakiler-den hangisidir?

A) B)

C) D)

Bir 100 m koşusunda yarışmacıların koştukla-rı mesafe aşağıdaki tabloda verilmiştir.

Buna göre, yarışmacıların koşuyu bitirmeleri için koşmaları gereken mesafe aşağıdaki sütun grafikle-rinden hangisinde verilmiştir?

A) B)

C) D)

7 öğrencinin matematik sınavında aldığı notlar sü-tun grafiğinde verilmiştir. Buna göre, aşağıdaki so-ruları cevaplayınız.

1

2

Mesafe

Dilek

Sevim Nih

al

7560

4025

Mesafe

Dilek

Sevim Nih

al

7560

4025

Mesafe

Dilek

Sevim Nih

al

7560

4025

Mesafe

Dilek

Sevim Nih

al

7560

4025

Not

Ahm

etBu

rak

Ceva

tDa

vut

Esm

a

Haru

n

867468605040

Ogün

Ham

iAb

dulla

hEn

gin

2624

1712

Futbolcu

168

5.SINIF

MATEMATİKTEST


KAN

AL M

ATEM

ATİK

13

Sıklık Tablosu - Sütun Grafiği

Hülya'nın okuduğu sayfa sayısı ile günler

arasındaki ilişki sütun gra-fiğnde gösterilirken sayfa sayıları yazılmayı unutulu-yor. Buna göre, sütunların uzunluğuna göre sıklık tab-losu oluşturulursa aşağıda-kilerden hangisi gibi bir tablo ortaya çıkabilir?A) B)

C) D)

8

Cum

aCu

mar

tesi

Paza

rPa

zarte

si Günler

Cuma 79Cumartesi 62

Pazar 74Pazartesi 86

Cuma 87Cumartesi 73


Cuma 69Cumartesi 67


Cuma 76Cumartesi 68


Bir uçak firmasına ait uçağın yolcu sınıfı ve

bu sınıflara ait koltuk sayıları sütun grafiğinde belirtilmiş-tir. Buna göre aşağıdakiler-den hangisi kesinlikle doğ-rudur?

A) Uçaktaki toplam koltuk sayısı 240'tır.B) Uçağın en ucuz yolcu sınıfı ekonomiktir.C) En az koltuk business yolcu sınıfına aittir. D) Promosyonlu koltuk sayısı business koltuk sayı-sından 30 fazladır.

Yanda verilen grafi-ğe göre hangi ifade

kesinlikle doğrudur?

I. Tavuklar en fazla Cuma en az Perşembe yumurt-lamaktadır.II. Tavukların yumurta sayıları bir önceki güne göre azalmaktadır.III. Bir haftada toplam 290 yumurta elde edilmiştir.

A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) I, II ve III

9

10

6080

110

Busin

ess

Ekon

omik

Prom

osyo

n

Ptes

i.

Cum

a

807065

4035

Günler

Osman kumbarasında üç günde 190₺ para birik-tirmiştir. Osman, 2.gün 80₺, ilk gün ise 3.gün attığı paradan 40₺ fazla para atmıştır. Buna göre, 11 ve 12.soruları cevaplayınız.

Osman'ın attığı para miktarının günler göre değişimini grafik ile gösteriniz.

Osman'ın biriktirdiği toplam paranın günlere göre değişimini grafik ile gösteriniz.

Bu kitap toplam kaç sayfadan oluşmaktadır?

Mustafa bu kitabı en az kaç günde ve hangi gün bitirebilir?

Mustafa perşembe günü kaç sayfa kitap oku-muştur?

Mustafa en az hangi gün ve kaç sayfa kitap okumuştur?

Yandaki grafik ilk kez salı günü 20 sayfa okuyarak kitabı bitirmeye çalışan Mustafa'nın günlere göre geriye kalan sayfa sayısı-nı göstermektedir. Buna göre, aşağıdaki soruları cevaplayınız.

11

12

13

14

15

16

Günler

Günler

170

130

7040

Cum

a

Günler


DENEME SINAVLARI


DENEME SINAVI 9

DOĞRU DOĞRU

DOĞRU


Veli Onayı


Öğretmen Onayı

BOŞ BOŞ

BOŞ

YANLIŞ YANLIŞ

YANLIŞ

178

5.SINIF

MATEMATİK DENEME

KAN

AL M

ATEM

ATİK

3. BÖLÜM SONU

DENEME SINAVI 9

Cep telefonu için yedi basamaklı bir doğal sayıyı şifre belirleyen Esila, şifresini soranlara

aşağıdaki ipuçlarını veriyor.

- Altı milyondan büyük, sekiz milyondan küçüktür. - Rakamları tekrarsızdır. - İlk iki şartı sağlayan en küçük sayıdır.

Buna göre, Esila'nın şifresinin binler bölüğündeki rakamların toplamı kaçtır?

A) 3 B) 6 C) 10 D) 12

1

I) 3, 5, 7, ... II) 2, 5, 8, ...

Yukarıda verilen iki farklı örüntünün ilk beş adımını oluşturan sayıların rakamları yanyana yazılarak el-de edilen doğal sayıların toplamı aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) 2908025 B) 2839015

C) 2939025 D) 2808015

2

Yukarıda dört öğrencinin okula olan uzaklıkları metre cinsinden verilmiştir. Buna göre, okula en uzak olan öğrenci kimdir?

A) Hüseyin B) Sefayi

C) Yusuf D) Oğuz

3

33 - 32 m 4 2 + 1 3 m

7 x (5 - 2) m

(1 2 + 2 2) x 4 m

Sefayi

Yusuf

Hüseyin

Büyük yuvarlama makinesi büyük olan sayıyı binler basamağına; küçük yuvarlama makinesi ise küçük olan sayıyı binler basamağına yuvarlamaktadır. Bu-na göre,

A x B sayısının kaç basamağında sıfır rakamı vardır?

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

4

9300 8700

A

Büyük YuvarlamaMakinesi

Küçük YuvarlamaMakinesi

1400 6500

B

birim kesrine karşılık gelen model ∆ oldu-

ğuna göre, kesrine karşılık gelen ∆ adeti kaçtır?

A) 6 B) 12 C) 15 D) 20

5 31

6 32

0,4 ondalık gösterimini sayı doğrusunda gös-termek isteyen Oktay, 0 ile 1 arasını en az kaç

eşit parçaya ayırabilir?

A) 4 B) 5 C) 8 D) 10

6

179

5.SINIF

MATEMATİKDENEME

KAN

AL M

ATEM

ATİK

3. BÖLÜM SONU

DENEME SINAVI 9

Ölçüleri doğal sayı olan bir dar açılı üçgenin herhangi bir iç açısının ölçüsünün derece cin-

sinden alabileceği en büyük ve en küçük doğal sayı değerinin farkı kaç derecedir?

A) 87o B) 88o C) 89o D) 90o

7

Bir hedef tahtasına yapılan başarılı atışlar için 5₺ kazanılıyor, başarısız atışlar için ise 3₺

kaybediliyor.

Toplam 20 atış yapan Mehmet 52₺ kazandığına gö-re kaç tane başarısız atış yapmıştır?

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

8

Yukarıda verilen şemada her soruya yanlış cevap vererek ilerleyen Elif hangi çıkışa ulaşır?

A) I B) II C) III D) IV

930'un % 30'u

I

90

50 8 32 18

9

IIIII IV

20’nin 'i52

43

Yukarıda verilen kareli zeminde C noktasının A nok-tasına göre konumu 3 birim aşağı 1 birim sağ ol-duğuna göre, [AC 'nin çizilmesiyle oluşturulan CAB açısının türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Doğru Açı B) Geniş Açı

C) Dik Açı D) Dar Açı

10

AB

Yandaki şekil, kare biçimin-deki bir kâğıt parçasının kö-

şesinden makas yardımıyla kesil-mesiyle elde edilmiştir. Buna göre, makas ile kesilerek çıkartılan çok-gen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sekizgen B) Dörtgen

C) Beşgen D) Altıgen

11

ABDE dikdörtgen, ACE ise ikizkenar üçgendir. |AC|=|CE| ise ECD açısının ölçüsü kaç derecedir?

A) 80o B) 75o C) 70o D) 65o

12A B

C

DE

UZUNLUK VE ZAMAN ÖLÇME

A) Uzunluk ölçme birimlerini tanır; metre-kilometre, metre-desimetre-santimetre-milimetre birim-lerini birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer.B) Üçgen ve dörtgenlerin çevre uzunluklarını hesaplar, verilen bir çevre uzunluğuna sahip farklı şekiller oluşturur.C) Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer.

ALAN ÖLÇME

A) Dikdörtgenin alanını hesaplar, santimetrekare ve metrekareyi kullanır.B) Belirlenen bir alanı santimetrekare ve metrekare birimleriyle tahmin eder.C) Verilen bir alana sahip farklı dikdörtgenler oluşturur.Ç) Dikdörtgenin alanını hesaplamayı gerektiren problemleri çözer.

GEOMETRİK CİSİMLER

A) Dikdörtgenler prizmasını tanır ve temel elemanlarını belirler.B) Dikdörtgenler prizmasının yüzey açınımlarını çizer ve verilen farklı açınımların dikdört-genler prizmasına ait olup olmadığına karar verir.C) Dikdörtgenler prizmasının yüzey alanını hesaplamayı gerektiren problemleri çözer.

NELER ÖĞRENECEĞİZ?

BÖLÜM 4

5.SINIF

MATEMATİK

5.SINIF

MATEMATİK

4. BÖLÜMÖĞRENCİ TAKİP FORMU

TEST 1Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 5Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 2Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 6Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 6Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 3Veli

OnayıÖğretmen

Onayı

TEST 4Veli

OnayıÖğretmen

Onayı


185


MATEMATİKTEST


Seviye:

KAN

AL M

ATEM

ATİK

2Çevre

Standart ölçülerde yapılmış bir Türk Bayrağı'nın kı-sa kenarı uzun kenarının 'ü kadardır. Buna göre,

uzun kenarı 150 cm olan bayrağın çevre uzunluğu kaç metredir?

A) 500 B) 400 C) 5 D) 4

1150 cm

32

Aşağıda verilen çokgenlerden hangisinin çev-re uzunluğu diğerlerinden farklıdır?

A) B)

C) D)

2

10 cm

Dikdörtgen

6 cm

9 cm

Paralelkenar

6 cm 10 cm

8 cm

12 cm

Üçgen

9 cm

8 cm

7 cm

6 cm

Yamuk

Yanda verilen şe-kilde ABDE kare,

BCD ise eşkenar üçgendir. |BC|= 70 dm olduğuna göre, ABCDE çokgeninin çevresi kaç metredir?

A) 420 B) 350 C) 42 D) 35

Yukardaki şeklin çevre uzunluğu kaç metre'dir?

A) 52 B) 50 C) 48 D) 46

3

4

A B

C

DE

6 m

14 m

12 m

.

..

.

. 5 m

Yandaki şekil aynı büyüklük-teki karelerden oluşmakta-

dır. Karelerden birinin çevre uzun-luğu 8 cm olduğuna göre, şeklin çevresinin uzunluğunu hesaplayı-nız.

Yanda verilen dik-dörtgenin D köşe-

sinden çevresi 12 cm olan kare çıkartılıyor. Buna gö-re, oluşan yeni şeklin çev-resi ABCD dikdörtgeninin çevresinden ne kadar farklı olduğunu belirleyiniz.

Çevre uzunluğu 26 cm ve kenar uzunlukla-rı birer doğal sayı olan kaç farklı dikdörtgen

vardır?

Yukarıda verilen ABCD paralelkenarı üzerinde bir kenarı 3 cm olan kare kesilerek çıkartılıyor. Oluşan yeni şeklin çevresi paralelkenarın çevresine göre nasıl değişir?

5

6

7

8

A B

CD

A

12 cm

3 cm10 cm

B C

D

186

5.SINIF

MATEMATİKTEST


KAN

AL M

ATEM

ATİK

2

Çevre

Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Bir kenar uzunluğu aynı olan kare ve eşkenar dörtgenin çevresi eşittir. B) Bir karenin köşesinden çıkartılacak küçük bir dik-dörtgen şeklin çevresini değiştirmez.C) Paralelkenarın ve yamuğun çevresi, kısa ve uzun kenarları toplamının iki katına eşittir.D) Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı dikdörtgenler oluşturulabilir.

9

ABE üçgeninde A açı-sı 70o, ABE açısı ise

40o'dir. BCDE ise kare oldu-ğuna göre, ABCDE çokge-ninin çevre uzunluğu kaç cm'dir?

A) 45 B) 37 C) 32 D) 28

10

A5 cm

8 cm

B C

DE

A

Yanda verilen kareli zeminde her bir bi-

rim 50 mm olduğuna göre, şeklin çevresi kaç dm'dir?

A) 13 B) 12,5 C) 130 D) 125

11

Yanda verilen kareli ze-mine dört tane çivi yer-

leştirilmiştir. Elindeki ipi A'dan başlayark sırasıyla B, C ve D çi-vilerine saran Müberra'nın ipi tahminen kaç birimdir?

A) 14 – 13 arası B) 13 – 12 arası C) 12 – 11 arası D) 11 – 10 arası

12A

B

CD

B

ABEF kare, BCDE bir dikdörtgen olup ACDF dikdört-geninin çevresi 42 cm'dir. Buna göre, |BC| kaçtır?

Yanda verilen şekil aynı ölçülere sahip dört adet

dikdörtgenin kullanılmasıyla oluşturulmuştur. Dikdörtgenler-den birinin çevresi 18 cm oldu-ğuna göre, şeklin çevresini he-saplayınız.

Yanda verilen şekil altı adet eş-kenar üçgenden oluşmuştur.

Şeklin çevresi 48 cm olduğuna gö-re, |AB| kaçtır?

ABC ikizkenar üçgeni ile KLMN yamuğunun çevrele-ri eşit olduğuna göre, |AC| kaçtır?

13

14

15

16

A B6 cm C

DEF

A K 6 cm

18 cm16 cm

11 cm9 cm

L

MNB C

= =


DENEME SINAVLARI


DENEME SINAVI 12

DOĞRU DOĞRU

DOĞRU


Veli Onayı


Öğretmen Onayı

BOŞ BOŞ

BOŞ

YANLIŞ YANLIŞ

YANLIŞ

200

5.SINIF

MATEMATİK DENEME

KAN

AL M

ATEM

ATİK

4. BÖLÜM SONU

DENEME SINAVI 11

Aşağıda verilen açılardan hangisi geniş açılı bir üçgenin herhangi iki iç açısı olabilir?

A) 45o – 45o B) 60o – 70o

C) 30o – 50o D) 10o – 85o

7

Çevresi 10 m olan bir dikdörtgen biçimindeki bir yolda E noktasından ok yönünde harekete geçen bir fare 73 dm ilerlerse son durumdaki konumu ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) D noktasında B) D ile C arasında

C) C noktasında D) A ile D arasında

8

A E B

CD

70 cm

3 m

19:50'de uyuyan Esma 22:05'te uyanmıştır. Buna göre, Esma kaç saat uyumuştur?

A) 1 saat 15 dakika B) 1 saat 25 dakika

C) 2 saat 15 dakika D) 2 saat 25 dakika

9

Yandaki kareli zemin-de boyalı bölgenin

alanı kaç birimkaredir?

A) 16 B) 17 C) 18 D) 19

10

Açınımı verilen küpün herhangi bir görünümü aşa-ğıdakilerden hangisi olamaz?

A) B)

C) D)

11

Sayı doğrusunda 5,4 üzerinde bulunan bir çekirge ileri yöne 7 birim, geri yöne ise 3 birim zıplayabil-mektedir. Çekirge 6 kez ileri 4 kez ise geriye zıpladı-ğında en son sayı doğrusunda hangi iki doğal sayı-nın arasında bulunur?

A) 35 - 36 B) 34 - 35

C) 36 - 37 D) 33 - 34

12Geri

5,4

K

K

M

M

M

Y

Y

Y

T

T

T

T T

S

S

S

P

P

CEVAP ANAHTARI

1.BÖLÜM

TEST 1 – 1B 2D 3D 4C 9A 10D 11D 12C TEST 2 – 1D 2A 3B 4A 9B 10C 11C 12B TEST 3 – 1C 2D 3D 4A 9C 10D 11C 12ATEST 4 – 1B 2C 3D 4B 9A 10B 11B 12B TEST 5 – 1A 2C 3B 4C 9B 10D 11D 12D TEST 6 – 1A 2C 3B 4B 9D 10C 11D 12BTEST 7 – 1C 2B 3B 4B 9C 10C 11A 12C TEST 8 – 1A 2C 3D 4C 9C 10B 11D 12D TEST 9 – 1D 2B 3C 4C 9C 10B 11C 12CTEST 10 – 1B 2C 3D 4B 9C 10D 11D 12C TEST 11 – 1A 2B 3A 4C 9C 10B 11B 12D TEST 12 – 1B 2C 3A 4C 9D 10B 11B 12CTEST 13 – 1A 2C 3D 4C 9C 10D 11B 12C TEST 14 – 1A 2B 3D 4C 9B 10D 11C 12A TEST 15 – 1D 2B 3C 4A 9A 10C 11D 12ATEST 16 – 1C 2D 3A 4C 9C 10D 11A 12B TEST 17 – 1C 2A 3D 4C 9B 10D 11B 12A TEST 18 – 1C 2A 3B 4D 9B 10C 11A 12ATEST 19 – 1D 2D 3C 4D 9B 10C 11C 12D TEST 20 – 1B 2C 3D 4C 9A 10D 11C 12C TEST 21 – 1C 2C 3D 4D 9A 10C 11D 12DTEST 22 – 1C 2A 3D 4B 9B 10C 11D 12B TEST 23 – 1C 2C 3D 4C 9B 10A 11D 12A TEST 24 – 1C 2B 3D 4B 9D 10A 11C 12ATEST 25 – 1B 2C 3A 4C 9D 10C 11D 12B TEST 26 – 1C 2B 3C 4D 9C 10D 11C 12B TEST 27 – 1A 2C 3B 4D 9D 10C 11C 12A

DENEME 1 – 1C 2D 3B 4B 5A 6D 7C 8A 9C 10D 11B 12D 13A 14D 15CDENEME 2 – 1C 2B 3A 4D 5B 6C 7A 8C 9B 10C 11B 12D 13A 14B 15ADENEME 3 – 1D 2C 3A 4C 5B 6B 7B 8A 9A 10B 11D 12C 13B 14D 15C

2. BÖLÜM

TEST 1 – 1D 2B 3D 4C 9C 10D 11B 12A TEST 2 – 1C 2B 3A 4C 9A 10D 11A 12A TEST 3 – 1B 2A 3A 4D 9C 10D 11D 12ATEST 4 – 1C 2B 3C 4D 9D 10A 11B 12A TEST 5 – 1C 2A 3B 4D 9C 10A 11D 12C TEST 6 – 1C 2B 3A 4D 9A 10A 11D 12DTEST 7 – 1D 2C 3B 4A 9C 10D 11D 12C TEST 8 – 1D 2D 3A 4C 9C 10C 11D 12A TEST 9 – 1A 2B 3D 4C 9C 10B 11A 12DTEST 10 – 1D 2C 3D 4C 9B 10A 11D 12C TEST 11 – 1B 2A 3D 4C 9B 10D 11C 12A TEST 12 – 1A 2C 3B 4D 9B 10A 11D 12CTEST 13 – 1D 2B 3C 4B 9A 10B 11C 12A TEST 14 – 1A 2D 3B 4C 9C 10C 11A 12B TEST 15 – 1C 2D 3B 4A 9A 10B 11C 12CTEST 16 – 1B 2C 3D 4A 9C 10A 11B 12D TEST 17 – 1B 2C 3B 4A 9D 10C 11A 12B

DENEME 4 – 1B 2C 3A 4D 5C 6B 7D 8B 9C 10C 11D 12D 13C 14B 15ADENEME 5 – 1A 2B 3C 4A 5C 6D 7C 8D 9C 10B 11C 12A 13A 14B 15DDENEME 6 – 1D 2B 3C 4A 5D 6A 7D 8C 9A 10B 11D 12B 13C 14B 15A

3.BÖLÜM

TEST 1 – 1C 2D 3B 4A 9A 10B 11C 12A TEST 2 – 1D 2A 3B 4D 9D 10D 11C 12A TEST 3 – 1D 2A 3B 4D 9C 10B 11A 12DTEST 4 – 1B 2D 3C 4D 9D 10D 11A 12A TEST 5 – 1A 2B 3C 4D 9D 10C 11B 12C TEST 6 – 1B 2D 3A 4C 9D 10D 11C 12ATEST 7 – 1C 2B 3D 4C 9A 10A 11D 12B TEST 8 – 1A 2C 3A 4C 9B 10A 11D 12B TEST 9 – 1D 2C 3B 4C 9D 10C 11B 12BTEST 10 – 1D 2B 3A 4C 9C 10B 11A 12C TEST 11 – 1A 2D 3A 4B 9C 10B 11A 12D TEST 12 – 1C 2D 3D 4D 9A 10B 11C 12D TEST 13 – 1B 2A 8A 9C 10A TEST 14 – 1B 2A 3D 4C 9B 10C 11B 12C

DENEME 7 – 1C 2C 3B 4A 5D 6C 7A 8B 9B 10D 11A 12C 13D 14B 15ADENEME 8 – 1B 2B 3A 4C 5D 6C 7C 8A 9B 10D 11D 12C 13A 14C 15ADENEME 9 – 1A 2C 3A 4B 5D 6B 7A 8B 9A 10C 11D 12A 13B 14C 15D

4. BÖLÜM

TEST 1 – 1D 2C 3C 4D 9C 10A 11B 12A TEST 2 – 1C 2D 3D 4A 9C 10B 11A 12A TEST 3 – 1B 2D 3D 4C 9C 10C 11A 12ATEST 4 – 1B 2C 3A 4A 9B 10D 11C 12D TEST 5 – 1A 2B 3C 4B 9D 10A 11A 12C TEST 6 – 1D 2B 3D 4D 9D 10B 11C 12D

DENEME 10 – 1C 2B 3A 4C 5C 6B 7A 8A 9C 10D 11D 12C 13B 14C 15ADENEME 11 – 1D 2C 3B 4D 5A 6B 7C 8A 9C 10B 11D 12A 13D 14A 15DDENEME 12 – 1D 2A 3D 4C 5B 6C 7D 8B 9A 10C 11D 12D 13C 14A 15B

"Problem Çöz" kısımlarının çözümlerine www.kanalmatematik.com adresinden ulaşabilirsiniz.

5.SINIF

MATEMATİKCEVAP

206

5.SINIF

MATEMATİK ÇİZ

ÖnsÖz bir yıllık emek ve çalışma sonucunda kanal matematİk ...°k-5... · 6, 4, 0, 5, 8, 1...

Documents