nueva evangelizacion
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NUEVA EVANGELIZACIÓN
ESCUELA: CIENCIAS HUMANAS Y RELIGIOSAS
NOMBRES: Mgs. María Mercedes Zuín Ramírez
FECHA: OCTUBRE 2008 – FEBRERO 2009
METODOLOGÍAMETODOLOGÍA
Recuerde que en este Segundo Bimestre debe:
• Prever todo lo necesario para el estudio adecuado de dicha asignatura.
• Propiciar un ambiente adecuado para la lectura reflexiva.
• Dedicar por lo menos dos horas diarias de estudio.
METODOLOGÍAMETODOLOGÍA
• El libro que se propone está elaborado en España, pero las reflexiones son aplicables a cualquier lugar.
• En el libro encontrará el plan de formación sistemática complementaria del profesor de religión Católica.
• En el mismo consta de cuatro grandes temas que los iremos desglosando paulatinamente.
TEMA l
El mensaje de Jesucristo El mensaje de Jesucristo da sentido a la existenciada sentido a la existencia
humana y responde ahumana y responde a nuestras grandes nuestras grandes
preguntas.preguntas.
TEMA l
Es la buena nueva del Es la buena nueva del amor de Dios a sus amor de Dios a sus
criaturas. Amor criaturas. Amor encarnado en Jesús, el encarnado en Jesús, el
Cristo.Cristo.
TEMA l
Se trata de un encuentro Se trata de un encuentro personal, una relación con personal, una relación con Dios que comienza aquí y Dios que comienza aquí y
ahora y durará para ahora y durará para siempre.siempre.
TEMA l
El anuncio de Jesucristo El anuncio de Jesucristo responde a las responde a las
necesidades más necesidades más profundas del ser profundas del ser
humano.humano.
TEMA l
Las dificultades de la Las dificultades de la escuela hemos de escuela hemos de conocer, afrontar y conocer, afrontar y
resolver, para poder llevar resolver, para poder llevar a cabo la tarea a cabo la tarea evangelizadora.evangelizadora.
TEMA l
• La Estructura.La Estructura.• El Método.El Método.• La Conversión.La Conversión.• El Reino de Dios.El Reino de Dios.• Jesucristo.Jesucristo.• La vida Eterna.La vida Eterna.
TEMA ll
• Jesucristo confía la Jesucristo confía la misión a la misión a la comunidad de los comunidad de los creyentes.creyentes.
• Prolongar la misión Prolongar la misión de Cristo. de Cristo.
2.1. La 2.1. La comunidad comunidad
de los de los creyentes: creyentes:
sentido sentido eclesial eclesial
TEMA ll
En el servicio de la En el servicio de la enseñanza somos enseñanza somos enviados por enviados por Jesucristo como Jesucristo como sus colaboradores.sus colaboradores.
2.2. El 2.2. El envío a envío a
evangelizevangelizar en la ar en la escuelaescuela
TEMA ll
• Hace presente a Hace presente a la Iglesia en la la Iglesia en la
escuela.escuela.• Es testigo de su Es testigo de su
fe, en comunión fe, en comunión con la Iglesia. con la Iglesia.
2.3. El 2.3. El profesor profesor
de religión de religión católicacatólica
TEMA ll
• Conciencia filial hacia Conciencia filial hacia nuestro Padre Celeste.nuestro Padre Celeste.
• Vocación a la santidad.Vocación a la santidad.• La caridad como vínculo y La caridad como vínculo y
forma de relación forma de relación cristiana.cristiana.
2.4. Nueva 2.4. Nueva propuesta: propuesta:
una nueva forma de una nueva forma de vida y de relaciones vida y de relaciones
humanashumanas
TEMA ll
• Profesor titulado y Profesor titulado y preparado.preparado.
• Cristiano Católico.Cristiano Católico.• Partícipe de la Iglesia.Partícipe de la Iglesia.• Comunión con Cristo y Comunión con Cristo y
con la Iglesia.con la Iglesia.• Su evangelización seSu evangelización se• desarrolla en escuela.desarrolla en escuela.
Secretariado Secretariado de la comisión de la comisión Episcopal de Episcopal de Enseñanza.Enseñanza.
Identidad y Misión del Identidad y Misión del Profesor CatólicoProfesor Católico
TEMA lll
EL SENTIDO EVANGELIZADOR DE LA EL SENTIDO EVANGELIZADOR DE LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR EN ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR EN
DIÁLOGO CON LA CULTURADIÁLOGO CON LA CULTURA
3.1 Evangelización 3.1 Evangelización e inculturación de e inculturación de la fe.la fe.
Evangelizar la cultura esEvangelizar la cultura eshacer penetrar la luz delhacer penetrar la luz del
Evangelio en ella, purificaEvangelio en ella, purificay eleva el espíritu humano.y eleva el espíritu humano.
CONTINUACIÓN DEL TEMA lll
3.3 El hombre a la 3.3 El hombre a la búsqueda de Dios.búsqueda de Dios.Religión y cultura.Religión y cultura.
3.2 La Iglesia y la 3.2 La Iglesia y la cultura.cultura.
• La relación entre fe y la La relación entre fe y la razón.razón.• La Iglesia a través de la La Iglesia a través de la ERE, atiende al procesoERE, atiende al proceso de diálogo, fe y cultura.de diálogo, fe y cultura.
La fe cristiana trasciendeLa fe cristiana trasciende todo el orden de latodo el orden de la naturaleza y de la cultura.naturaleza y de la cultura.
CONTINUACIÓN DEL TEMA lll
3.5 Los desafíos de la 3.5 Los desafíos de la Postmodernidad.Postmodernidad.
3.4 Raíces cristianas 3.4 Raíces cristianas de la cultura de la cultura
española.española.
• Nuestra cultura cristianaNuestra cultura cristiana tiene raíz española.tiene raíz española.• Es importante transmitirEs importante transmitir a los alumnos el sentido a los alumnos el sentido de su cultura.de su cultura.
La enseñanza religiosaLa enseñanza religiosaescolar debe ayudar a escolar debe ayudar a descubrir las descubrir las realidades positivas de realidades positivas de la cultura.la cultura.
CONTINUACIÓN DEL TEMA lll
3.6 La tarea de la 3.6 La tarea de la ERE: inserta el ERE: inserta el evangelio en el evangelio en el corazón de la corazón de la
cultura.cultura.
Tiene su lugar propio e Tiene su lugar propio e insustituible en la educación insustituible en la educación integral y personalizada, como integral y personalizada, como diálogo con la cultura, para diálogo con la cultura, para reconocer y asumir los valores reconocer y asumir los valores humanos propios de cada humanos propios de cada tiempo de manera explícita, tiempo de manera explícita, sistemática y crítica.sistemática y crítica.
DOCUMENTO ANEXODOCUMENTO ANEXO DEL TEMA lll
Pontificio Pontificio Consejo para la Consejo para la Cultura, para Cultura, para una pastoral de una pastoral de la culturala cultura..
• La dimensión cultural de la La dimensión cultural de la persona.persona.• La buena noticia del evangelioLa buena noticia del evangelio para las culturas.para las culturas.• La evangelización y la La evangelización y la inculturación.inculturación.•Una época nueva en la historiaUna época nueva en la historia de la humanidad.de la humanidad.• Nuevos Areópagos.Nuevos Areópagos.• Arte y tiempo libre.Arte y tiempo libre.• Diversidad de culturas.Diversidad de culturas.• Sectas y nuevos movimientosSectas y nuevos movimientos
TEMA lV
EL PROFESORADO DE EL PROFESORADO DE RELIGIÓN CATÓLICARELIGIÓN CATÓLICA
El profesorado es El profesorado es consciente de que consciente de que anunciar la buena anunciar la buena noticia de la salvación noticia de la salvación de Jesucristo con los de Jesucristo con los medios propios de la medios propios de la escuela.escuela.
4.1 El sentido 4.1 El sentido Evangelizador del Evangelizador del profesorprofesor
CONTINUACIÓN DEL TEMA lV
Requiere una preparación Requiere una preparación profesional adecuada con profesional adecuada con un talante evangélico un talante evangélico característico, como característico, como testigo de Jesucristo.testigo de Jesucristo.
4.2 Talante y 4.2 Talante y carismacarisma
CONTINUACIÓN DEL TEMA lV
Cristo es el referente Cristo es el referente de su vida personal y de su vida personal y de su enseñanza, por de su enseñanza, por eso les propone a los eso les propone a los estudiantes como estudiantes como referencia y modelo.referencia y modelo.
4.3 Referencias y 4.3 Referencias y modelosmodelos
CONTINUACIÓN DEL TEMA lV
La formación permanente es La formación permanente es necesaria a fin de madurar en necesaria a fin de madurar en la conciencia de su propia la conciencia de su propia identidad y de poder asumir identidad y de poder asumir responsablemente su misión.responsablemente su misión.
4.4 La formación del 4.4 La formación del profesorado de profesorado de Religión CatólicaReligión Católica
DOCUMENTO ANEXODOCUMENTO ANEXO DEL TEMA lV
Este documento nos Este documento nos ayuda a hacer una ayuda a hacer una síntesis de la realidad síntesis de la realidad en la que actuamos y en la que actuamos y del cómo hacerlo.del cómo hacerlo.
Antonio Cañizares Lloreda, Antonio Cañizares Lloreda, “El Profesor de Religión “El Profesor de Religión Católica del tercer milenio”Católica del tercer milenio”
¿Preguntas?¿Preguntas?
¡GRACIAS!¡GRACIAS!
““Dios es en ti, lo tú haces de élDios es en ti, lo tú haces de él” F. R.” F. R.
