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1 GacetaFESZ /editorial//

La función esencial de la educación universitaria radica en la transmisión y adquisición del conocimiento y la formación de individuos con habilidades y actitudes que atiendan y resuelvan problemas y necesidades de su entorno social. Para ello, es vital disponer de mecanismos que faciliten la consulta rápida y fácil de libros y revistas de actualidad en temas correspondientes a cada una de las disciplinas impartidas en la Facultad. Ésta es precisamente la finalidad de los trabajos de remodelación llevados a cabo en la biblioteca del campus I. Ahora es más fácil consultar libros y revistas especializadas, no sólo de materiales en los anaqueles de la biblioteca, sino en toda la red de bibliotecas de la UNAM conectadas en línea.

Destaca también el esfuerzo de la actual administración para culminar los trabajos de remodelación y mantenimiento de los espacios deportivos de la facultad, haciendo posible su apertura para beneficio de toda la comunidad zaragozana. Actualmente, ya están funcionando y próximamente serán re-inaugurados en forma oficial.

editorialPor otra parte, nuestra entidad continúa con su programa de actividades con motivo de la celebración de los centenarios de la Independencia y de la Revolución. De acuerdo al programa diseñado, cada carrera participa mensualmente con una presentación o conferencia relacionada con aspectos históricos de su disciplina, que culminarán en septiembre del presente año. Debemos destacar también los cien años que este año cumple nuestra Máxima Casa de estudio motivo por el cual se realizarán diversos actos para festejan este acontecimiento.

Siendo una de las metas de la actual administración, la Facultad mantiene un ritmo de trabajo constante en un ambiente de tranquilidad. Muestra de ello son los constantes eventos de carácter científico como las ferias, exposiciones, talleres, conferencias, congresos y foros efectuados en días pasados en las instalaciones de la Facultad en sus dos campos, ya sea en las explanadas, como en auditorios y salas de conferencias. Los invito a mantener este ritmo de trabajo y continuar con el buen ánimo en beneficio de nuestra comunidad estudiantil. gz

//índice/ GacetaFESZ2

/especialcentenariopág. 12

DIRECTORIO UNAM Dr. José Narro Robles

/ RectorDr. Sergio Alcocer Martínez de Castro

/ Secretario GeneralMtro. Juan José Pérez Castañeda

/ Secretario AdministrativoDra. Rosaura Ruiz Gutiérrez

/ Secretaría de Desarrollo InstitucionalDr. Ramiro Jesús Sandoval

/ Secretaria de Servicios a la Comunidad UniversitariaLic. Luis Raúl González Pérez

/ Abogado GeneralDra. Estela Morales Campos

/ Coordinadora de HumanidadesDr. Carlos Arámburo de la Hoz

/ Coordinador de Investigación CientíficaDr. Mtro. Sealtiel Alatriste

/ Coordinador de Difución CulturalEnrique Balp Díaz

/ Director General de Comunicación Social

DIRECTORIO FES ZARAGOZA C.D. Alfredo Sánchez Figueroa

/ DirectorC.D. Patricia Meneses Huerta

/ Secretaria GeneralLic. Raymundo David García Barrón

/ Secretario AdministrativoDr. Jorge Manuel Barona Cárdenas

/ Secretario de PlaneaciónC.D. Laura E. Pérez Flores

/ Jefa División de Ciencias de la Salud y ComportamientoQ.F.B. Roberto C. González Meléndez

/ Jefe de la División de Ciencias Químico-BiológicasMtro. Vicente Hernández Abab

/Jefe de la División de Investigación y PosgradoMtro. Alfonso Andrés Fernández Medina

/ Coordinador de Comunicación SocialGabriel Reynoso

/ Jefe del Departamento de Publicaciones

DIRECTORIOGACETA COMUNIDAD ZARAGOZA

Mtro. Iván Islas / Coordinación EditorialPavel Álvarez Domínguez / Reportero

Ricardo Vázquez Oliveras / Diseño EditorialMtro. Iván Islas y Pavel Álvarez Domínguez / FotografíaMtro. Valentín Islas Pérez y Mtro. Cosme Ortega Ávila /

Apoyo Editorial

Los contenidos de los textos que aparecen en Gaceta Comunidad Zaragoza son responsabilidad de sus autores. Facultad de Estudios Superiores Zaragoza,

Campus I, Guelatao No. 66; Campus II, Batalla de 5 Mayo s/n esquina Fuerte de Loreto, Col. Ejército de Oriente, Iztapalapa, C.P. 09230. Revista Comunidad

Zaragoza, certificado de contenido número 6489. Certificado de licitud de título 9263, tiraje 3,000 ejemplares, impresa en abril de 2010. ISSN: 1405-6119

TALLERES DE ARTE E IMPRESIÓNPre-prensa, impresión y acabados.

Tels. 41 48 99 98 / 56 42 78 64 / 17 22 40 03 / Cel. 55 36 44 94 30 / José Alonso Mendoza.

/índice/noticias pág. 3

/egresados: rubén mancilla pág. 14

/en acción pág. 16

/ Infraestructura en Ingeniería Química pág. 18

/pasillos pág. 21

/ciencia para todos pág. 25

/ FESZ en los medios pág.26 / recomendaciones pág. 27

/ protagonistas pág. 28

/ servicios pág. 30

/ en cuerpo sano pág. 32

3 GacetaFESZ /noticias//

• Integrada por 30 trabajos de su colección privada entre óleos y acrílicos.

• “Cuando se vive la Universidad en toda su dimensión, uno puede encontrar otras actividades…”

La muestra pictórica Del intento figurativo al lenguaje del color que expone Octavio Rivero Serrano, ex rector de la UNAM, fue inaugurada en la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza, en compañía de su director Alfredo Sánchez Figueroa y la comunidad universitaria. Este proyecto es una exposición pictórica itinerante que consta de óleos y acrílicos en su mayoría con un mensaje humano, impulsado por la Secretaria de Servicios a la Comunidad y coordinado por la Unidad de Promoción Cultural y Divulgación de la Ciencia de la FES Iztacala.

Previo a la inauguración, Ramiro Jesús Sandoval, secretario de Servicios a la Comunidad de la UNAM, recordó que Rivero Serrano fue uno de los pioneros de la neumología en México, quien destacó como cirujano de tórax, hecho que le abrió pasó al ámbito académico que lo llevó a ocupar cargos en la Universidad, hasta llegar al más importante como rector de la misma. Asimismo presidió la Academia Nacional de Medicina. En el auditorio principal del campus I de la FESZ el funcionario destacó que el doctor Rivero Serrano “es un ejemplo para todos los universitarios de lo que se puede hacer cada día, ya que es un hombre creativo y comparte con los jóvenes sus habilidades artísticas. Si bien sus manos salvaron vidas como cirujano, ahora ellas sensibilizan con su pintura”.

Por su parte, el ex rector Serrano indicó que el vivir a la Universidad en toda su dimensión también implica dedicarse a diversas actividades culturales como la literatura, la poesía y la historia. “Como universitario se puede hacer ciencia sin soslayar las bellas artes, al ser un complemento humanístico que caracteriza a la UNAM”.A su vez, el director de la FES expresó que Rivero Serrano,

“nos hace el honor de compartir con la comunidad zaragozana su obra pictórica”. Manifestó que la exposición permitirá que alumnos, académicos y personal en general, disfruten de los colores plasmados en cada una de las obras, como el rojo que antes fuera el azul, resultado de la locura que el artista expresa sin miedo ni miramientos. Todo ello llevado por el deseo espontáneo, la emoción y la libertad. Sánchez Figueroa agradeció a Rivero Serrano la deferencia hacia la entidad multidisciplinaria e invitó a la comunidad zaragozana a “nutrir el espíritu con la visita de esta magnífica muestra”. Finalmente, le entregó un agradecimiento por compartir su obra pictórica.

Asistieron a la inauguración Sergio Cházaro Olvera, director de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala; Suemi Rodríguez Romo, directora de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán; José Alejandro Salcedo Aquino, director de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán; Gilberto García Santamaría González, director de la Facultad de Estudios Superiores Aragón; así como funcionarios de la FES Zaragoza.

La exposición pictórica Del intento figurativo al lenguaje del color, integrada por 30 obras pictóricas, estará abierta al público hasta el 14 de mayo de 2010, en el anexo del auditorio principal del campus I de la FES Zaragoza.

/ Del intento figurativo al lenguaje del colorObra pictórica del ex rector Octavio Rivero en Zaragoza.

/noticias

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/Se inaugura el décimo curso de “Inducción a la Tutoría”.

En días pasados, el director de la FES Zaragoza, el cirujano dentista Alfredo Sánchez Figueroa, inauguró el curso “Inducción a la Tutoría” cuyo objetivo fue presentar a la décima generación de tutores los fundamentos básicos del Programa Institucional de Tutorías de esta dependencia.

En su mensaje el director de la FES Zaragoza felicitó a la nueva generación de tutores y destacó la importancia del trabajo del tutor como orientador y formador de estudiantes. Señaló que los tutorados necesitan ser escuchados para resolver sus problemáticas académicas, a fin de que tengan presente que existe una mano amiga dispuestos a ayudarlos.

Posteriormente, la cirujana dentista Yolanda Gómez, organizadora y responsable del curso, dio el marco contextual de la tutoría académica, donde abordó la génesis del Programa Institucional de Tutorías y el licenciado Feliciano Palestino Escoto abordó el tema “Juventud y valores morales del mundo actual.

El Programa

Institucional de Tutorías se inscribe dentro del Programa de Fortalecimiento de los Estudios de Licenciatura (PFEL), creado en 2003. Es una propuesta institucional de la UNAM, que tiene como objetivos mejorar la calidad de atención a los alumnos de la licenciatura. Entre las estrategias para disminuir el rezago escolar se encuentra la aplicación de un Programa de Tutorías. Cada escuela y facultad lo adaptará a las disciplinas que aborda de acuerdo a sus condiciones y recursos.

/La FES Zaragoza acredita Congreso Científico de Medicina Estética.

• Evento organizado por la Sociedad Mexicana Científica de Medicina Estética; participaron expertos nacionales e internacionales

Con el propósito de abordar temas de vanguardia dentro de la medicina estética no quirúrgica, así como capacitar, formar y actualizar a profesionales de la salud en esta área, los pasados 26 y 27 de febrero, la Sociedad Mexicana Científica de Medicina Estética (SMCME), presidida por la doctora Blanca Miller Kobisher, organizó el Séptimo Congreso Científico Mexicano de Medicina Estética, evento que contó la presencia de destacados conferenciantes nacionales e internacionales, quienes expusieron temas de actualidad entorno a la práctica de la medicina estética no quirúrgica.

El Séptimo Congreso fue inaugurado por el cirujano dentista Alfredo Sánchez Figueroa, director de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza de la UNAM, entidad universitaria que acredita y da validez al evento académico, así como al Diplomado de Medicina Estética, el cual se imparte en la SMCME.

La doctora Miller Kobisher en su mensaje de bienvenida agradeció la presencia de la FES Zaragoza de la UNAM como aval académico, así como la asistencia de funcionarios del Comité Normativo Nacional de Medicina General A.C.(CONAMEGE), de la Unión Internacional de Medicina Estética, del Colegio Médico de México, y de la Asociación Mexicana de Educación Continua y a Distancia.


Miller Kobisher señaló que han ocurrido desafortunados hechos en la práctica de la medicina estética, que han detonado una serie de iniciativas para reformar las leyes que rigen la práctica profesional, que motivó la creación de normas que apoye, delimite y defienda la práctica médica estética, como es el caso del proyecto de reforma de los artículos 81 y 271 de la Ley General de Salud, publicado en la Gaceta Oficial del Senado.

Momentos antes de inaugurar el Congreso el director de la FES Zaragoza exhortó a los asistentes al evento a atender a los pacientes con humildad. “Sólo les pido mucho compromiso, ética y humildad, ya que en este Séptimo Congreso van a actualizar todos sus conocimientos y lo van a aplicar en su práctica médica. Les deseo todo el éxito y tendrán que refrendar su compromiso con la UNAM, los que son universitarios y los que no lo son, van a recibir un documento en el que se hace constar de que son universitarios de sangre azul y piel dorada. Mucho éxito”, comentó el cirujano dentista Sánchez Figueroa.

Por su parte, la doctora Rosa María Palma Corchado, presidenta del Consejo de Certificación del Distrito Federal y representante del Subcomité de Educación Médica Continua de la Comisión Nacional de Arbitraje Médico (Conamed), consideró que la medicina estética es una rama de la medicina general y resaltó la necesidad de la certificación de esta especialidad, ya que se desarrolla en condiciones muy inciertas, e indicó que la medicina estética es también preventiva, ya que la piel “nos da un diagnóstico de enfermedades más serias, es una ventana del cuerpo que se debe de manejar, diagnosticar y aprender a tratar”. En el Congreso participaron más de 30 conferenciantes, quienes abordaron temas sobre el tratamiento médico-cosmecéutico del acné, nuevos cosmecéuticos para el rejuvenecimiento de la piel, ingeniería del tejido cutáneo, prevención y manejo de cicatrices hipertróficas, el uso de la blefaroplastia química, entre otros. Además, se realizó el simposio “La medicina estética ante los retos jurídicos actuales”, en donde se discutió la situación actual del proyecto de ley en el campo de la medicina estética.

Durante la inauguración del Congreso la mesa de honor la integraron, además del director de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza-UNAM, los doctores Nora Moore Herrero, jefa del Departamento de Avales Académicos de la FES-Zaragoza de la UNAM; Víctor García Guevara, presidente de la Fundación Centro de Estudios de Medicina Estética de Venezuela y representante de la Unión Internacional de Medicina Estética; Federico Marini García, presidente del

Colegio Médico de México y Federación Nacional de Colegios de Profesión Médica; Belinda Cazares Gómez, presidenta del Colegio Mexicano de Médicos Cirujanos y tesorera del Colegio Médico de México Nacional; Mónica Núñez González, vicepresidenta del Colegio Mexicano de Profesionales en Medicina Estética.

/La FES Zaragoza se enlazó al simposio “La UNAM en la historia de México”.

• Se realizarán siete coloquios desde el mes de marzo hasta noviembre.

Con una transmisión en vivo desde el auditorio Alfonso Caso en Ciudad Universitaria, a través de videoconferencia, la comunidad de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza, congregada en el auditorio principal del campus I, se enlazó y siguió con atención el inicio del simposio “La UNAM en la historia de México”, actividad académica organizada por la Coordinación de Humanidades con la que inician los festejos del Centenario de la Universidad Nacional.. Realizado el pasado 10 de marzo, el simposio tiene el objetivo de analizar la repercusión de los principales sucesos de la historia del país y del mundo en el desarrollo de la Universidad, así como discutir el impacto de la educación superior humanista, científica y laica en la construcción del México Moderno.

En esta ocasión, los doctores Guillermo Hurtado Pérez, director del Instituto de Investigaciones Filosóficas; Gloria Villegas Moreno, directora de la Facultad de Filosofía y Letras; Leonardo Lomelí Venegas, director de la Facultad de Economía; Álvaro Matute, investigador emérito del Instituto de Investigaciones Históricas; Héctor Fix-Fierro, director del Instituto de Investigaciones Jurídicas; Fernando Pérez Correa, académico


de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales; José Manuel Covarrubias Solís, tesorero de la UNAM, y Lourdes Chehaibar Náder, directora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, fungirán como coordinadores de siete coloquios, uno cada mes, a partir de marzo y hasta noviembre.

El doctor José Narro Robles, rector de la UNAM, inauguró el coloquio y expresó que éste servirá para encontrar en la historia elementos de fortaleza para el país y los debates, en los que participarán personalidades, intelectuales y académicos, nos ayudarán para decirles a las nuevas generaciones que así como hemos sido capaces de vencer en el pasado muchos de los problemas que han agobiado a nuestro país, también se hará en el futuro.

Los coloquios que comprende el simposio son: en marzo, “De la Fundación de la Escuela Nacional Preparatoria a la Promulgación de la Ley Constitutiva de la Universidad Nacional (1867-1910); en abril, De la Inauguración de la Universidad Nacional al Final del Rectorado de Balbino Dávalos (1910-1920); en mayo, Del Inicio del Rectorado de José Vasconcelos al Final del Rectorado de Antonio Caso Leal (1920-1929); en junio, Del Inicio del Rectorado de Ignacio García Téllez al Final del Rectorado de Alfonso Caso (1929-1945); en agosto, Del Inicio del Rectorado de Genaro Fernández McGregor a la Apertura de Cursos en la Ciudad Universitaria (1945-1954); en octubre, De la Apertura de Cursos en CU al Final del Rectorado de Javier Barros Sierra (1954-1970) y en noviembre, Del Inicio del Rectorado de Pablo González Casanova al Congreso Universitario de 1990 (1970-1990).

La comunidad zaragozana fue testigo de las reflexiones vertidas por los coordinadores de los siete coloquios acerca de los periodos que integran el simposio. Destacó la reflexión del doctor Hurtado Pérez, quien señaló que para Justo Sierra era menester que México tuviera una universidad para culminar su proceso de emancipación mental. Decidió fundar la Universidad Nacional con el objetivo de mexicanizar el saber.

/En la FES Zaragoza se promueve el cuidado del medio ambiente

A fin de concientizar a la comunidad estudiantil sobre la importancia de cuidar el medio ambiente, se realizó el pasado 12 de marzo, la feria “Y tú, ¿construyes o destruyes tu medio ambiente”, evento organizado por el Programa de Prevención y Atención Continua a Estudiantes (PACES) adscrito a la

División de Ciencias de la Salud y del Comportamiento de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza.

Realizado en la explanada del edificio de gobierno del campus I de la Facultad , el evento contó con la participación de diversos conferenciantes, entre ellos, Gerardo Román Mercado Martínez, de la Facultad de Ingeniería (FI) de la UNAM, quien presentó la ponencia-cartel “Contaminación Ambiental”; a su vez las ingenieras Yolanda Cruz Venegas, Guadalupe Ramírez Villatoro, Guadalupe Olmedo Obrero y la licenciada Margarita Victoria Moreno Muñoz, del Instituto de Ciencia y Tecnología del Distrito Federal (ICyTDF), hablaron acerca del “Cambio Climático”; Víctor Hugo Hernández Solís, de Greenpeace, participó con la ponencia “Greenpeace en México: cuestionando, actuando, proporcionando”. A su vez, la maestra Helga Caballero Quiroz y la bióloga Jimena Mejía Alemán, de Naturalia A.C., trataron el tema de la “Biodiversidad en México”. Por su parte, Víctor Ángel Gómez Domínguez, del Colectivo Ateneo Mexicano de la Juventud, leyó la “Carta a la Tierra”.

En esta feria también se realizaron talleres de reciclaje, de cultivo de huertos y flores (orquídeas), algunos juegos de sensibilización sobre la problemática del medio ambiente, así como una pasarela de ropa reciclada presentada por el grupo Pulk-nice, de la carrera de Biología, además se expusieron artesanías de papel y cartón, así como bolsas y cinturones realizados con arillos de aluminio de las latas de refresco.Por parte de la FES Zaragoza, la bióloga Leticia López Vicente, profesora de la carrera de Biología del campus II, participó con la conferencia “Manejo y transformación de residuos sólidos”, en la cual indicó que el manejo de residuos consiste en separar la basura desde la fuente de generación; con esta acción se reducen los desechos que se envían a los basureros. La basura se separa en orgánica e inorgánica como lo dicta la Ley de Residuos Sólidos del Distrito Federal y en la FES se separa de acuerdo al código de colores del Programa de Manejo


Integral de Residuos: verde para materia orgánica; amarillo para papel y cartón; café para vidrio; azul para plástico y metal; negro parasuelo (tierra y barreduras), y naranja para desechos sanitarios.

Explicó que en la Facultad se transforman los residuos orgánicos en composta. Estos se recolectan de los jardines y del Bioterio se llevan al área de composteo del Campus II, a cargo de López Vicente, para su procesamiento realizado por alumnos voluntarios, prestadores de servicio social y tesistas. Una vez obtenida la composta se realiza el análisis de calidad en el Laboratorio de Contaminación y Fitorremediación de Suelos, dirigido por la doctora Esther García Amador. La composta es utilizada en el trabajo que realiza la doctora María del Socorro Orozco Almanza, encargada del Vivero y del Proyecto PAPIME 201208 sobre Horticultura orgánica donde evalúa el efecto de estas compostas en el crecimiento y producción de hortalizas como lechuga, acelga y jitomate, entre otras. Asimismo, la maestra Bárbara Susana Luna participa en la reutilización de PET y envases de vidrio en su investigación para el desarrollo y cultivo de orquídeas que se realiza en la Unidad de Investigación de Biología Vegetal.

Finalmente, la bióloga López Vicente señaló que los residuos son un recurso, no basura, ya que al separarlos se les da una valorización, y aumenta su valor de acuerdo a la selección que se haga de ellos y declaró que con la separación de los residuos se evita generar basura en grandes cantidades (12 mil toneladas al día, cifra de Dirección General de Giras del Gobierno del DF), la cual se puede reducir a tres mil 600 toneladas debido a que sólo se necesitaría depositar el 30 por ciento. Todo lo demás, el 40 por ciento, se puede transformar en composta (cuatro mil 800 toneladas) y el otro 30 por ciento se puede emplear como materia prima para obtener nuevos productos reciclados.

El PACES, creado en febrero de 2005, tiene como objetivo preservar la salud física y mental de los estudiantes a través de la prevención, para lo cual se realizan talleres y eventos masivos, así como de la intervención psicológica y médica en alumnos que ya presentan alguna problemática. El enfoque desde el que se trabaja es el de psicología comunitaria y la educación popular, por lo cual se busca involucrar a la propia comunidad de estudiantes en esta labor. Es coordinado por las maestras Silvia Mercado Marín, Azucena Ojeda Sánchez y la licenciada Alejandra Luna García. Para cualquier información del Programa y sus actividades, el correo electrónico es [email protected].

/Organizan el XIX Foro de Psicología Educativa.

• Colaboran en este encuentro ponentes de la FES Zaragoza, UAM y la UAEM

• A fin de ofrecer un acercamiento al ámbito de la psicología educativa y dar un panorama general de los contenidos temáticos, de las actividades instruccionales y complementarias a los estudiantes que ingresan al cuarto semestre de la carrera de Psicología, para motivarlos a iniciarse en su estudio, aplicación e investigación en este campo, profesores de esa especialidad de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza organizaron el XIX Foro de Psicología Educativa, que contó con la participación de conferenciantes de esta Facultad, de las Universidades Autónomas Metropolitana (UAM) y del Estado de México (UAEM).

En esta edición se abordaron, desde diversas perspectivas teóricas y metodológicas, aspectos como la formación profesional del psicólogo, la intervención psicoeducativa en la educación básica, análisis de sistemas educativos y de propuestas curriculares, el estudio psicológico de grupos vulnerables y la práctica psicoterapéutica.

Héctor Magaña, profesor de Psicología de la FES Zaragoza e integrante del comité de organizador del XIX Foro de Psicología Educativa, explicó que esta actividad sirve también como escaparate para que los alumnos que culminaron el quinto semestre de Psicología Educativa presenten sus evidencias


de trabajo a sus compañeros de cuarto, quienes se inician en esta especialidad, con el objeto de compartir experiencias que fomenten el interés por esta rama de la Psicología. Magaña indicó que los trabajos presentados son asesorados por los profesores, pero también se pueden presentar trabajos a título individual como colectivo, y los profesores, que así lo desean, también pueden colaborar enviando sus ponencias a este foro.

Señaló que el ámbito de la Psicología Educativa es muy amplio y diversificado, tanto en la formación de los estudiantes como en el mundo laboral y ocupacional. En todos lados se encuentran seres humanos siempre hay la posibilidad de educarlos y reeducarlos. No importa que estemos en el ámbito de la industria, en el ámbito del campo, en la ciudad, con las nuevas tecnologías podemos dar educación virtual y a distancia. Magaña afirmó que en Psicología Educativa se plantean programas, proyectos y estructuración de los viejos y los nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje. En la actualidad tenemos nuevos problemas de la educación, los nuevos trastornos que tienen ahora los niños con tanta violencia y videojuegos. Es una generación muy difícil con problemas de psciomotricidad, de déficit de atención e hiperactividad, de retención, bajo rendimiento académico, deserción en las escuelas y se requiere crear nuevos mecanismos, teorías y propuestas de intervención en las escuelas, pero también hay otras áreas donde interviene el psicólogo educativo, por ejemplo, en la industrial, en donde se desarrollan tareas de selección y capacitación del personal. Ahí tiene mucho campo de acción, como impartir cursos, talleres, conferencias. En la apertura de XIX Foro de Psicología Educativa estuvieron presentes, en representación del cirujano dentista Alfredo Sánchez Figueroa; la cirujana dentista Laura Pérez Flores, jefa de la División de Ciencias de la Salud y el Comportamiento; la doctora Mirna García Méndez, jefa de la carrera de Psicología; el doctor Rubén Lara Piña, coordinador del área II. Psicología Educativa, y miembros del comité organizador, los maestros: Arcelia Palacios Suárez; Ana María Baltazar, Fausto Tomás Jimeno, Lorena Díaz y Héctor Magaña.

/La campaña “Asóciate” llega a la FES Zaragoza.

Con el propósito de fortalecer a la Universidad y su imagen, mediante aportaciones de carácter económico, Fundación UNAM, asociación civil, independiente y sin fines de lucro, ha lanzado la campaña “Asóciate”, la cual busca captar donativos de la comunidad universitaria para invertirlos en becas, investigaciones para la salud, restauración de espacios y preservación de la memoria bibliográfica.

En el mes de marzo, voluntarios de Fundación UNAM visitaron la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza, a fin de exhortar a la comunidad de esta dependencia a formar parte de esta fundación, mediante la aportación de donativos (quincenales, mensuales o anuales) con sólo elegir uno de los cuatro tipos de aportación: PUMA, AZUL, ORO Y AZUL Y ORO.

Los donantes pueden elegir cualquier forma de pago, ya sea mediante tarjetas de crédito o débito, descuento por nóminas (si se trata de empleados de la UNAM), cheque o depósito bancario o transferencia electrónica. Además deberán proporcionar sus datos personales y fiscales.

Una vez realizada la aportación, el donante obtendrá su recibo deducible de impuestos y su credencial de asociado, con la que obtendrá una serie de beneficios como descuentos en cursos, seminarios, y diplomados, en la compra de publicaciones de la UNAM y del Fondo de Cultura Económica (FCE), en los conciertos de la Orquesta Filarmónica de la UNAM, entre otros.

/Se entregan 25 nuevos nombramientos de tutores de la FES Zaragoza.

• Integran la novena generación de tutores de esta dependencia.

El pasado mes marzo, la Comisión Promotora del Programa Institucional de Tutorías de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza realizó la ceremonia de entrega de nombramientos a la novena generación de tutores, integrada por 25 profesores, en su mayoría de asignatura, la cual fue presidida por las cirujanas dentistas Laura Elena Pérez Flores, jefa de la División de Ciencias de la Salud y del Comportamiento, en representación del director de la FES Zaragoza, el cirujano dentista Alfredo Sánchez Figueroa, y Yolanda Gómez Gutiérrez, coordinadora del Programa Institucional de Tutorías de la FES-Zaragoza.


El Programa Institucional de Tutorías es una estrategia que surge en la FES Zaragoza para elevar la calidad en la formación de los estudiantes, cuyo objetivo es favorecer el desempeño académico de los alumnos a través de acciones personalizadas y grupales, así como contribuir a la formación integral de los estudiantes de esta dependencia. Luego de entregar los nombramientos a los 25 nuevos tutores de las carreras de Psicología, Ingeniería Química, Enfermería y Químico Fármaco Biólogo, la jefa de la División de Ciencias de la Salud y del Comportamiento de la FES Zaragoza señaló que las tutorías consisten en un acompañamiento para sus alumnos durante un tiempo importante, para que los estudiantes se sientan apoyados por sus tutores y puedan resolver la problemática que se les pueda presentar en su vida estudiantil y personal.

La doctora Pérez Flores agradeció a los nuevos tutores, ya que, dijo, la mayoría de ellos son maestros de asignatura, quienes nos apoyan en este Programa de Institucional de Tutorías.

A su vez, la funcionaria universitaria indicó: “el maestro muestra su compromiso con la institución para compartir sus conocimientos con nuestros estudiantes, por ello no puedo dejar de incluir a los profesores de tiempo completo que participan como tutores. Les agradezco este tiempo que les brindan a los estudiantes para el mejoramiento de la enseñanza. Felicidades a todos y bienvenidos a este grupo de tutores de la FES-Zaragoza y esperamos los mejores resultados de su generación”. Posteriormente, la coordinadora del Programa Institucional de Tutorías dio a conocer a los nuevos tutores los lineamientos técnicos operativos del Programa Institucional de Tutorías.

También se les proporcionó diversos documentos, entre ellos, Manual de entrevista en la tutoría, una antología de Estrategias de Aprendizaje para Alumnos de Educación Superior, el Manual del Tutor, elaborado por la Dirección General de Evaluación Educativa, el Manual La relación tutor alumno, y material audiovisual Principios Éticos y Morales del licenciado Feliciano Palestino Escoto, y el Programa Institucional de Tutorías de la FES-Zaragoza. Al día siguiente, el director de la FES Zaragoza, el cirujano dentista Alfredo Sánchez Figueroa, inauguró el curso “Inducción a la Tutoría” cuyo objetivo es presentar a la décima generación de tutores los fundamentos básicos del Programa Institucional de Tutorías de esta dependencia.

En su mensaje el director de la FES Zaragoza felicitó a la nueva generación de tutores y destacó la importancia del trabajo del tutor como orientador y formador de estudiantes. Señaló

que los tutorados necesitan ser escuchados para resolver sus problemáticas académicas, a fin de que tengan presente que existe una mano amiga dispuestos a ayudarlos.

Posteriormente, la cirujana dentista Yolanda Gómez dio el marco contextual de la tutoría académica, donde abordó la génesis del Programa Institucional de Tutorías y el licenciado Feliciano Palestino Escoto abordó el tema “Juventud y valores morales del mundo actual.

El Programa de Institucional de Tutorías se inscribe dentro del Programa de Fortalecimiento de los Estudios de Licenciatura (PFEL), creado en 2003. Es una propuesta institucional de la UNAM, que tiene como objetivos mejorar la calidad de atención a los alumnos de la licenciatura. Entre las estrategias para disminuir el rezago escolar se encuentra la aplicación de un Programa de Tutorías. Cada escuela y facultad lo adaptará a las disciplinas que aborda de acuerdo a sus condiciones y recursos.

/María de los Ángeles Galván obtiene el Reconocimiento “Sor Juana Inés de la Cruz”.

Con el propósito de reconocer la destacada labor de profesoras, técnicas académicas e investigadoras quienes realizan actividades en los campos de las ciencias sociales, las humanidades, las artes y la ciencia, la UNAM, por conducto del doctor José Narro Robles, rector de esta Universidad, entregó el Reconocimiento “Sor Juana Inés de la Cruz” a 77 universitarias de diversas entidades académicas.

En esta ocasión de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza, la galardonada fue la bióloga María de los Ángeles Galván Villanueva, profesora e investigadora con 25 años de labor académica. En representación de las universitarias que recibieron el Reconocimiento “Sor Juana Inés de la Cruz”, la doctora Clementina Díaz y de Ovando, investigadora emérita


del Instituto de Investigaciones Estéticas, expresó su alegría y gratitud por recibir el galardón instituido en 2003, que lleva el nombre de una de las figuras más representativas de las letras hispanas del siglo XVII, y quien reivindicó el derecho de las mujeres al aprendizaje.

Al hablar de las décima musa, Díaz y de Ovando dijo que relativamente corta fue su vida, “sólo 44 años de fecunda juventud, pero en este lapso mucho de lo que estudió y escribió, en su afán de conocer, siendo niña aún, manifestó un deseo imposible entonces de satisfacer: ingresar en la Universidad”.

“Sor Juana -señaló la investigadora emérita- quien estudió y escribió en varias lenguas, además del español, latín, griego y náhuatl, hizo suyo un inmenso legado de culturas que abrió las puertas a su inspiración patente en su poesía, discurso y narrativa, lucubraciones filósofo teológicas y teatro, pero la época en que vivió impidió alcanzar lo que hoy miles de mujeres hemos logrado”.

En nombre de la UNAM, la doctora Rosalba Casas Guerrero, directora del Instituto de Investigaciones Sociales, felicitó a las galardonadas y señaló que la Universidad Nacional ha sido uno de los ámbitos privilegiados para el desarrollo de las mujeres y donde se ha avanzado hacia la equidad de oportunidades..

Afirmó que con la creación de la Universidad Nacional en 1910, con el proyecto universitario de Justo Sierra se fortaleció la posibilidad de acceso de las mujeres a la educación superior. A partir de entonces se incrementa lentamente la presencia de la mujer en las aulas universitarias ser dotadas de una educación cívica, de corte republicano, internada en espíritu laico.En la ceremonia de entrega del Reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz, el presídium estuvo integrado, además de los doctores Narro Robles, Díaz y de Ovando y Casas Guerrero, por las doctoras Olga Elizabeth Hansberg Torres, María Teresa Uriarte Castañeda y María Elena Medina Mora, integrantes de la Junta de Gobierno; Rosaura Ruiz Gutiérrez, secretaria de

Desarrollo Institucional; Estela Morales Campos, coordinadora de Humanidades; María Isabel Belausteguigoitia Ríos, directora del Programa Universitario de Estudios de Género; Silvia Torres Castillejas, coordinadora del Consejo Académico del Área de las Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías; la licenciada Norma Samaniego Breach, integrante del Patronato Universitario, y la maestra Lidia Guadalupe Ortega González, coordinadora del Consejo Académico del Bachillerato.

/Presentan la obra Fundamentos de enfermería: Ciencia, metodología y tecnología.

• Expone una nueva metodología y temas actuales sobre el cuidado del paciente

“La temática del libro aborda los fundamentos de enfermería con un enfoque científico metodológico. Se trata de un libro primordial para los estudiantes de la carrera de Enfermería, ya que aborda aspectos de las tecnologías del cuidado, pero además aspectos históricos de la profesión de cómo ha evolucionado la enfermería desde inicios de la humanidad hasta la actualidad”, señaló la maestra Eva Reyes Gómez al presentar su libro Fundamentos de enfermería: Ciencia, metodología y tecnología, editado por El Manual Moderno, a la comunidad de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza.

En entrevista, la académica indicó que su obra incluye el rescate de los aspectos humanísticos de la enfermería que tienen que ver con la práctica, “que muchos se han olvidado, no solamente la enfermería sino otras disciplinas del área de la salud.

“Fundamentos de enfermería: Ciencia, metodología y tecnología también da una perspectiva sobre lo que deben conocer las enfermeras acerca del funcionamiento de las asociaciones gremiales, que no se les ha dado la importancia para que a través de ellas haya una autonomía y regulación de la práctica de la enfermería”, expresó Reyes Gómez, académica e investigadora de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO).

Al respecto, la maestra declaró que desafortunadamente en México y en varios países de la América Latina no existe alguna ley que regule la práctica de la enfermería. “En los países desarrollados sí existen legislaciones en esa materia; sin embargo, hemos luchado desde 1994 por contar nuestra ley de enfermería, pero no ha sido posible. La ley debe ser propuestas por las enfermeras a través de las asociaciones y colegios de


profesionistas”, aclaró. Además, el libro se aborda la Teoría del Cuidado, así como la importancia de la enfermería como disciplina, en este se incluye el tema de la reanimación cardiopulmonar, ya que todos los enfermeros del primer semestre deben saber proporcionarla al paciente.

En la obra, integrado por 624 páginas, el lector encontrará la información completa acerca de las bases científicas de la enfermería, así como de los métodos empleados en la práctica y las tecnologías más actuales que permiten el ejercicio de los cuidados de la salud. La obra se presenta en un formato que permite la mejor lectura y comprensión de los procesos de enfermería, especialmente en relación con las normas, intervenciones y sus fundamentos. Asimismo, se incluyen imágenes para comprender mejor los temas presentados.

El libro concluye con enumerar las tecnologías del cuidado, de las necesidades básicas como alimentación, nutrición, etcétera y contiene un capítulo de sobre los temas de agonía, muerte y dolor, este último considerado como el quinto signo vital. “De ahí que las enfermeras debemos tomar en cuenta ese quinto signo vital cuando atendemos a nuestros pacientes”, finalizó la maestra Reyes Gómez.la información completa acerca de las bases científicas de la enfermería, así como de los métodos empleados en la práctica y las tecnologías más actuales que permiten el ejercicio de los cuidados de la salud. La obra se presenta en un formato que permite la mejor lectura y comprensión de los procesos de enfermería, especialmente en relación con las normas, intervenciones y sus fundamentos. Asimismo, se incluyen imágenes para

comprender mejor los temas presentados. El libro concluye con enumerar las tecnologías del cuidado, de las necesidades básicas como alimentación, nutrición, etcétera y contiene un capítulo de sobre los temas de agonía, muerte y dolor, este último considerado como el quinto signo vital. “De ahí que las enfermeras debemos tomar en cuenta ese quinto signo vital cuando atendemos a nuestros pacientes”, finalizó la maestra Reyes Gómez.

Concluye 9˚Diplomado en Química Legal

• Asisten al Diplomado dependencias internas y foráneas de educación superior• Se abordan temas novedosos en el campo de la Química Legal

Investigar un delito significa hurgar en el pasado de las personas, pero también en los objetos relacionados con la comisión del mismo, y aquí interviene la química forense o química legal, como también se denomina.

De ahí la importancia del diplomado en Química Legal que se imparte en la FES Zaragoza, el cual busca que el estudiante adquiera los conocimientos teóricos necesarios para comprender el fundamento de los métodos utilizados en la química legal y la estrategia analítica aplicada al estudio de los indicios.

El noveno diplomado en Química Legal significa una opción más de titulación porque fue una iniciativa aprobada por el Consejo Técnico de la carrera, con el propósito de permitir el egreso de estudiantes de la forma más rápida de nuestra entidad académica”, indicó Patricia Meneses Huerta, secretaria general de entidad universitaria.

Durante la ceremonia de entrega de constancias de examen profesional y diplomas a 30 egresados, la funcionaria informó que al diplomado se inscribieron estudiantes de las carreras de Químico Farmacéutico Biólogo (QFB) y de Ingeniería Química (IQ) de esta Facultad, así como de otras entidades académicas como de las Universidades Autónomas Metropolitana (UAM), de Chiapas (UACh), de la Universidad Veracruzana (UV), y de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán.

Por su parte, Martha Sánchez Rodríguez, jefa de la carrera de QFB, recalcó que el diplomado en Química Legal, respaldado por esa licenciatura de la FES, tiene el mayor número de participantes y egresados. “El diplomado aborda aspectos novedosos de la Química Legal, pues en la carrera de QFB no se contempla lo relacionado con esta especialidad; el Diplomado proporciona al egresado un bagaje extra,” subrayó.

Sánchez Rodríguez explicó que los estudiantes del diplomado además de adquirir conocimientos nuevos en la materia, al culminar obtienen título de licenciatura y constancia del Diplomado.


A su vez el químico Roberto González Meléndez, jefe de la División de las Ciencias Químico Biológicas de la FES Zaragoza, indicó que a lo largo de su historia el diplomado ha demostrado su importancia académica; es de los pocos que han disfrutado de una trayectoria bastante amplia, “el QFB Valentín Islas Pérez prepara el Décimo Diplomado en Química Legal”. Informó que quienes optan titularse por el Diplomado deben presentar una tesina, pero también existe otra opción de titulación que es por Ampliación y Profundización de Conocimientos, aclaró que la carrera de QFB es de las licenciaturas que tiene 10 alternativas de titulación.

También atestiguaron la entrega de diplomas, Teresa Ortiz Ensastegui, jefa del Departamento de Educación Continua; Valentín Islas Pérez, coordinador del Diplomado de Química Legal, y Graciela Rojas Vázquez, jefe de la Unidad de Administración Escolar. gz

Eulalio Gutiérrez1

/Claudia Cynthia Han Aguilar

Eulalio Gutiérrez nació el 2 de febrero de 18812 en la Hacienda de Santo Domingo (Ramos Arizpe), Coahuila. Fue pastor en su niñez y luego minero en Concepción del Oro, Zacatecas en donde fungió como presidente municipal. Junto con su hermano Luis se unió a la lucha contra Porfirio Díaz. En 1910 fue partidario del grupo maderista y en 1913 del Plan de San Luis, levantándose en armas en su estado natal. En ese mismo año, a la muerte de Francisco I. Madero, se incorporó a las huestes carrancistas, las cuales combatieron a Victoriano Huerta hasta que Venustiano Carranza triunfó. En 1914 fue nombrado general de Brigada y gobernador de San Luis Potosí, asimismo participó en la Convención de Aguascalientes, y en un intento por mediar entre las fracciones en disputa fue nombrado el 1° de noviembre de este mismo año presidente interino de la República, cargo que desempeñó hasta el 20 de enero de 1915. Sin embargo, sus disposiciones no fueron acatadas por numerosos dirigentes, motivo por el que se declaró contra Carranza, Francisco Villa y Emiliano Zapata. Fue miembro del partido Liberal en 1916 y después del Antirreleccionista. El 3 y 4 de diciembre de ese año entraron a la capital mexicana las diversas fuerzas armadas de Carranza, Villa y Zapata, a las que Eulalio Gutiérrez quiso reprimir por la fuerza debido a los desórdenes públicos que causaron, por ejemplo, que la caballería de Villa se estableciera en el Paseo de la Reforma. El mandatario para salvar su vida, tuvo que huir de la ciudad con su gabinete, y trató de instaurar su gobierno en San Luis Potosí; intento que fracasó porque las tropas que reunió durante su travesía a dicho estado fueron vencidas por los villistas. Se exilió a los Estados Unidos, y trás su regreso a México fue senador por el Estado de Coahuila. Murió el 12 de agosto de 1939 en Saltillo, Coahuila. Se desconoce la causa de su fallecimiento.

/especial centenario


Marciano González Villarreal3 /Diana Serrano Sánchez

Marciano González Villareal nació en Cerralvo, Nuevo León, en 1885; realizó sus estudios en el Instituto Literario de Ciudad Victoria, Tamps., lugar en donde ejerció durante varios años la actividad magisterial. Desde su juventud se distinguió por su lucha contra la dictadura porfirista, y en la revolución se adhirió al movimiento de Madero, en el que obtuvo sus primeros grados militares; colaboró con él hasta el cuartelazo de Huerta, y luego se incorporó al movimiento constitucionalista con el Ejército del Noroeste, donde alcanzó el grado de general.

En 1914 participó como secretario de la Convención de Aguascalientes y fue oficial Mayor de la Secretaría de Guerra. Su actividad no fue solamente militar, también se distinguió en el campo de la oratoria y de la palabra escrita, instrumentos con los cuales propagó ideas políticas y la filosofía de la revolución. En diferentes actos conmemorativos pronunció discursos, todos tuvieron como base el tema de la Revolución Mexicana, en ellos exaltó y reflejó los ideales y las vivencias de quienes participaron en el movimiento. Algunos de sus escritos fueron recogidos por la prensa y publicados en diferentes periódicos y revistas. Fue miembro fundador del grupo “Unificación de Veteranos de la Revolución”.4 A la muerte de Carranza sufrió persecuciones y destierro. A su regreso a México, ocupó diversos cargos civiles militares y de elección popular, hasta su muerte en 1970.

Gildardo Magaña5 /Eva Sánchez Rodríguez

Gildardo Magaña fue originario de Zamora, Michoacán, nació el día 7 de marzo de 1891. Sus padres fueron Celso Magaña Caballero y Columba Cerda. La familia Magaña fue de clase media, dedicada al comercio, transportaban los productos de los estados de Michoacán, Jalisco y Colima con las ochocientas mulas que eran de su propiedad. Su niñez y juventud se desarrollaron en su pueblo natal en donde cursó sus estudios primarios. Fue un asiduo lector de los libros de historia de México y en su adolescencia leyó los periódicos que editó Ricardo Flores Magón. A principios de siglo, Gildardo y su hermano Melchor fueron enviados a los E.U.A. a estudiar la carrera de contadores en el Temple College de Filadelfia.

En 1908, al terminar sus estudios, regresaron a la ciudad de México y Gildardo entró a trabajar como empleado en la casa comercial llamada “Rojas y Taboada”. En marzo de

1 Diccionario Porrúa de Historia, Biografía y Geografía de México, México, Porrúa, 1986.

2 La fecha exacta de su nacimiento y la causa de su muerte del personaje no se hallaron en el texto consultado, ni en otras obras que fueron cotejadas.

3 Centro de Estudios Sobre la Universidad, Marciano González Villareal, UNAM, México, 100p.; García Diego, Javier, La Revolución Mexicana, Crónicas, documentos, planes, UNAM, México, 2003, Col. Biblioteca del Estudiante Universitario, 407 p.

4 Centro de Estudios Sobre la Universidad, Op cit, p.5

5 López González, Valentín. Los Compañeros de Zapata, México, Ediciones del Gobierno del Estado Libre y Soberano de Morelos, 1980, p. 122-127; Mancisidor, José, Historia de la Revolución Mexicana, México Costa-Amic Editores, S.A., 1990.

1915 Magaña fue nombrado gobernador del Distrito Federal por el gobierno de la Convención, y concedió las primeras dotaciones de tierras a la gente de Xochimilco, Ixtacalco e Ixtapalapa en una ceremonia que presidió el general Emiliano Zapata. Además de ser un colaborador cercano, fue un activo combatiente y en 1917 fue nombrado jefe del cuartel general del Ejército Libertador del Sur. En 1918, Zapata envió una carta al general Álvaro Obregón en la que lo invitó a que incorporara sus fuerzas a la causa del Plan de Ayala, y antes de su muerte Emiliano logró tener contacto con Obregón y dio instrucciones a Magaña para tratar el asunto.

Entre los años 1925 y 1935, Gildardo quedó en disponibilidad de la Secretaría de Guerra y Marina, en esa época se dedicó a escribir su obra “Emiliano Zapata y el agrarismo en México”. En 1935, el general Lázaro Cárdenas le confirió el mando de la Zona Militar que comprendía el Estado de Michoacán. Gildardo Magaña siendo gobernador del estado de Michoacán, falleció el 13 de diciembre de 1939 en la ciudad de México, no se conoce la causa, su cadáver fue trasladado a la ciudad de Morelia, en donde se le hicieron grandes honores. Lo devolvieron a la ciudad de México para sepultarlo en el Panteón de Dolores, donde actualmente reposan sus restos. gz

//egresados/ GacetaFESZ14

La trayectoria profesional de Rubén Leonardo Mancilla Ramón está estrechamente ligada, desde hace 26 años, al Instituto Mexicano del Petróleo (IMP), institución en la que ha desarrollado un fructífero trabajo. En un primer momento, Mancilla se desempeñó como coordinador técnico de diversos proyectos, para luego convertirse en un especialista en el área de simulación de procesos y en un experto en la planificación de plantas de refinación de crudo.

Mancilla Ramón es egresado de la carrera en Ingeniería Química de la entonces Escuela Nacional de Estudios Profesionales (ENEP) Zaragoza de la UNAM, y cuenta con una maestría en Ingeniería Química por la Escuela Superior Ingeniería Química y Eléctrica (ESIQIE) del Instituto Politécnico Nacional.

El primer contacto con el IMP, al inicio del decenio de los ochenta, ocurre por recomendación de René de la Mora, profesor ENEP Zaragoza. Ahí, el ingeniero Mancilla laboró como becario y posteriormente como ingeniero de desarrollo en la oficina de Propiedades Termofísicas, lugar donde proporcionó mantenimiento de modelos de propiedades para el simulador de procesos SIMPORC, pero además, desarrolló

un programa para el cálculo de sistemas con flujo a dos fases sólido-gas, incorporando fase fluida y lecho fluidizado. En el período de 1985 a 1989, el ingeniero Mancilla Ramón laboró en el Departamento de Ingeniería Básica, área donde desarrolló modelos de simulación, optimización, síntesis de procesos, de complejos industriales destinados a la extracción y refinación de crudo. Diseñó, además, proyectos de ahorro de energía y planeación de estos complejos. Los proyectos más destacados en ese tiempo fueron: La evaluación técnico-económica de la Refinería Petroquímica para PEMEX; el análisis de factibilidad del proyecto petrolero del Pacífico para PEMEX; el análisis energético de la refinería de Tula, Hidalgo; el análisis del tren de precalentamiento de la combinada “AS” de la refinería de Salamanca, Guanajuato; asimilación y desarrollo de modelos para redes de intercambio de calor utilizando el concepto de análisis “pinch” y la corriente de programación matemática de Carnegie Mellon University, entre otros.

De 1994 a 1999 fue responsable del área de Síntesis y Optimización de Procesos, cargo técnico en el cual coordinó diversos proyectos, entre los que destacan: análisis energético integral para las refinerías de Salamanca, en Guanajuato; de

/ Rubén MancillaEgresado de Ingeniería Química de la FES, proyecta su trabajo en el IMP, es experto en procesos de refinación y de consumo de energía y especialista en Análisis Energéticos Integrales de complejos industriales.

15 GacetaFESZ /egresados//

Minatitlán, en Veracruz, y Ciudad Madero, en Tamaulipas. Además realizó un estudio de reconfiguración de las refinerías de Minatitlán, Veracruz y Salina Cruz, Oaxaca, dentro del plan maestro de modernización de las instalaciones de PEMEX-Refinación para incrementar el procesamiento del crudo maya. Estos proyectos, afirmó en entrevista para este medio, representan para PEMEX una inversión cercana a los dos mil millones de dólares. Posteriormente, a nivel internacional llevó a cabo dos estudios de modernización de la refinería de Moín, en Puerto Limón, Costa Rica, para la empresa estatal de petróleo RECOPE, y para la refinería de Villa Elisa, para la empresa Petropar de Paraguay.

En la actualidad, el ingeniero Mancilla Ramón funge como secretario técnico de la Dirección de Ingeniería de Proceso del IMP, “una de las más importantes áreas del Instituto, explicó Mancilla, que, junto con el área de Exploración y Producción, tienen que ver con el transporte y la transformación del crudo, por medio de la refinación, en productos finales como gasolina, diesel, combustóleo, entre otros, así como la problemática en los yacimientos de petróleo como la extracción de crudo y gas. En Dirección de Proceso nos enfocamos a la industria de la transformación en PEMEX, lo cual implica que estemos muy ligados con PEMEX Refinación, con PEMEX Petroquímica.

Mancilla destacó que en 1985 colaboró en un estudio de modernización de las refinerías de Pemex Refinación, el cual consistió en el desarrollo de software, el cual han ayudado a PEMEX, a definir que si se obtiene determinado tipo crudo cuáles son los productos que se pueden obtener de él (gasolina, diesel, combustóleo, etcétera) y con qué calidad.

Dentro de este estudio de modernización contempló no sólo la configuración de refinerías, sino definir cuál tecnología convenía usar con fines de optimizar los consumos de energía.

“Hicimos una simulación, ya que este proyecto sirve para solicitar un proyecto de inversión, el cual es a largo plazo (20 a 25 años), a fin de recuperar la inversión inicial y además dará una utilidad al vender los productos finales. Una refinería representa una inversión de 10 mil millones de dólares. Cada planta puede salir en 300 millones de dólares y en México puede llevar de tres a cinco años su instalación”, explicó el ingeniero químico.

La experiencia acumulada durante más de 20 años por el ingeniero Mancilla en el IMP en cuestiones de planeación de complejos petroquímicos y de refinación, lo ha llevado a compartir sus conocimientos no sólo en el ámbito académico como la UNAM y la Universidad Iberoamericana, sino en diversos foros tanto nacionales como internacionales entre ellas, empresas estatales de energía en Latinoamérica, en los cuales ha divulgado diversos temas, entre ellos, la síntesis de redes de intercambio de calor eficientes bajo diferentes condiciones de operación; constitución de inventarios de gasolinas con técnicas de programación lineal; redes de intercambio de calor en plantas de refinación en Cadereyta, Nuevo León; simulador de redes de intercambio térmico (SRIC). Asimismo, ha destacado en el uso de diversos simuladores de procesos químicos como: ASPEN, PRO II, HYSYS, ADVENT, B-JAC.

Finalmente, entre las publicaciones, patentes y reconocimientos que ha obtenido el ingeniero Mancilla, destacan su autoría de 25 trabajos presentados en congresos tanto nacionales como internacionales; cinco registros de derechos de autor por el desarrollo de herramientas de cómputo y coautor de seis artículos internacionales y un capítulo en el Encyclopaedia of Chemical Processing and Design John J. Maketta. gz

//en acción/ GacetaFESZ16

La leucemia mieloide aguda, un tipo de cáncer de sangre, es resultado de alteraciones en la expresión de genes, provocadas por la exposición a radiación, pesticidas, agentes solventes y agroquímicos, entre otros.

Es particularmente agresivo en adultos mayores de 60 años, y si “la población tiende a ser más longeva, el problema se podría acentuar”. En México afecta a tres o cuatro de cada 100 mil habitantes. Los síntomas son variados, pero en general, consisten en la pérdida de peso, presentación de sangrados y anemia. Una biometría hemática, donde se detectan anomalías en la producción de glóbulos blancos, es uno de los primeros parámetros para detectar leucemia.

Luego se acude a una biopsia de médula ósea como estudio confirmatorio, explicó Santiago Osorio. A pesar de la existencia de agentes antineoplásicos, quimioterapia, trasplantes de médula ósea o drogas de diseño que interrumpen la fosforilización, y con ello la cascada de transducción de señales que provoca la proliferación de las células malignas, la tasa de sobrevida es de tan sólo 30 por ciento. El tratamiento básico, abundó, se basa en el uso del fármaco citarabina; no obstante, la mayoría de los pacientes desarrollan resistencia al mismo o tienen efectos secundarios tremendos, porque daña células leucémicas y sanas sin distinción; así, reduce los niveles de glóbulos blancos y el paciente queda mielosuprimido y, en consecuencia, inmunológicamente indefenso.

La investigación de Edelmiro Santiago inició en 1998 para tratar de entender la comunicación entre células que se presenta con señales químicas. “En el mundo de la hematopoyesis o génesis de las células de la sangre, esas señales reciben el nombre de

Estas proteínas evitan la muerte de ratones con leucemia mieloide aguda y, además, no se han observado efectos secundarios.Integrantes de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza de la UNAM descubrieron que una sal de la caseína, molécula presente en la leche, es capaz de abatir la proliferación de líneas leucémicas, al tiempo que promueve la reproducción de células sanas en la sangre.

Estas proteínas evitan la muerte de ratones con leucemia mieloide, en los que no se ha observado ninguna secuela, como sí ocurre con otros agentes anticancerígenos, explicó el académico a cargo de la investigación, Edelmiro Santiago Osorio. El efecto de la molécula de la leche sobre las células de la médula ósea consiste en inducir la proliferación de macrófagos y granulocitos, así como de linfocitos T y B; es decir, la caseína promueve, por lo menos, el incremento de esos cuatro linajes celulares, fundamentales para la respuesta inmune natural y específica. Así, el sistema inmunológico se fortalece de forma importante.

Administrada en un organismo leucémico, según datos preliminares de los universitarios, prolonga la sobrevivencia por más de un año sin presentar signos de la enfermedad, a diferencia de los controles que mueren en menos de 28 días; la caseína no sólo protege de la afección sino que, incluso, parece curarla.

De ser así, “estaríamos por cumplir la aspiración médica de remediar un padecimiento sin producir otro efecto. Parece que nuestra molécula está en ese terreno”, dijo el científico.

/Abate molécula de la leche a células

leucémicas.

Una sal de la caseína detiene su proliferación y promueve la reproducción de células sanas de la sangre.

17 GacetaFESZ /en acción//

citocinas”. La meta fue describir cómo se interrelacionan las citocinas en condiciones de inflamación, y un agente conocido para inducir esta última condición, precisamente las proteínas de la leche.

Se observó que las caseínas no sólo inducen la señalización celular, sino que son capaces de llevar una célula de su estadio menos maduro a uno completamente maduro. Y una de las estrategias de la terapia contra la leucemia es justamente esa, la llamada terapia de diferenciación. Fue entonces cuando se quiso ver qué le ocurriría a las líneas leucémicas in vitro. “Fue sorprendente: en presencia de caseínas bajaban su proliferación celular y se hacían funcionales, es decir, dejaban de ser dañinas”. La pregunta de cómo la molécula de caseína frena las líneas leucémicas, respeta las células normales y promueve su proliferación, aún sigue sin respuesta, reconoció el científico.

In vivo, luego de inyectar caseína vía intraperitoneal a los ratones cada dos días, por 14, 20, 60, 80 y 120 días, no se detectó modificación alguna en su comportamiento, ni se encontró anormalidad alguna en sus órganos.

La molécula de la leche, que modula la hematopoyesis y que por primera vez es usada en estudios de cáncer en sangre, representa un avance, con pasos sólidos, para una posible estrategia terapéutica contra la leucemia mieloide aguda, y se prevé que pronto será patentada. La caseína, presente en toda la leche aunque más abundante en algunas, como la de bisonte, es económica si se considera que el tratamiento convencional con citarabina cuesta alrededor de siete mil dólares, sin considerar los gastos médicos y complicaciones.

No obstante, a pesar de estar disponible en el mercado internacional, la caseína difícilmente se consigue en México por restricciones fitosanitarias. Por ello, tendría que producirse aquí, lo que no sólo es posible, sino que le daría un valor agregado a la industria lechera, opinó.

La molécula también ha comenzado a probarse para líneas de leucemia mieloide crónica obtenidas en crisis blásticas, cuando la médula ósea “enloquece” y produce blastos sin control, lo que provoca un problema que deriva en la muerte, y al parecer también funciona. Se pretende incursionar con otros tipos de cáncer agresivos, particularmente de niños –el más frecuente es la leucemia linfocítica aguda– y en tumores sólidos como los de mama y piel, entre otros, agregó Edelmiro Santiago.

Los resultados de la investigación, donde han colaborado estudiantes de licenciatura y posgrado de biología y químico-fármaco-biólogo de la FES Zaragoza, y que se han dado a conocer en revistas como Immunobiology, ya son esperados por los médicos del Hospital General, donde se podrían realizar las primeras pruebas en humanos. gz

Fuente: Dirección General de Comunicación Social de la UNAM.

//portada/ GacetaFESZ18

Con el propósito de complementar la formación académica e incrementar las destrezas y habilidades de los estudiantes de la carrera de Ingeniería Química, la Facultad de Estudios (FES) Zaragoza, en el campus II, cuenta con el Edificio de

Tecnología, el cual alberga la Planta Piloto, considerada la más grande en la UNAM y con mayor número de equipos, además posee una sección de laboratorios, así como un Laboratorio de Cómputo donde se imparten cursos de actualización para esa licenciatura.

“En la Planta Piloto los estudiantes de la asignatura de Laboratorio y Taller de Proyectos de sexto y séptimo semestre de la carrera de Ingeniería Química, tienen la oportunidad de poner en práctica las operaciones unitarias, que es parte esencial de la vida del ingeniero químico en el terreno laboral”, explicó

la ingeniera química Zula Genny Sandoval Villanueva, jefa de esa licenciatura, en entrevista para Gaceta Comunidad Zaragoza.

“Cada uno de los equipos que posee la Planta Piloto tiene un objetivo dentro de prácticas guiadas a través de protocolos. El propósito fundamental es que los alumnos tengan contacto directo con instrumentos que se emplean a nivel industrial, que realicen prácticas en condiciones de operación como temperatura, presión y flujo, a fin de obtener resultados y que a su vez hagan una interpretación de estos”, afirmó.

Los instrumentos de la Planta De los equipos de apoyo que posee la Planta Piloto destacan dos torres de destilación: una de acero inoxidable y la otra de vidrio. Básicamente se utilizan para separar componentes de una mezcla, explicó el secretario técnico de la carrea de Ingeniería Química, Javier Hernández Aguilar. “Las escalas de

separación de componentes que se emplean en ambos instrumentos son diferentes. La de vidrio utiliza

una escala pequeña comparada con la de acero inoxidable que es a nivel industrial. “Sin

embargo, el equipo de acero inoxidable se emplea para separar mezclas en grandes cantidades. Por tal motivo, los estudiantes utilizan la de vidrio”, afirmó el funcionario.

Otra herramienta es el secador de lecho fluidizado, que es un equipo usado

básicamente para secar o eliminar la humedad de materiales. Tiene la característica que el

material a secar se pone en contacto con aire caliente

/ Tecnología e infraestructura educativa en Ingeniería Química• Cuenta con una Planta

Piloto, la más grande y mejor equipada en la UNAM

• Existen dos laboratorios de calidad con certificación ISO:9001:2000

En la Planta Piloto, los estudiantes

tienen la oportunidad de poner en práctica

las operaciones unitarias esenciales

en Ingeniería Química

19 GacetaFESZ /portada//

o con vapor de agua. El sistema de flujo de fluidos en vidrio es otro equipo con el que cuenta la Planta Piloto y permite verificar las caídas de presión a través de tuberías. Se emplea para el estudio de mecánica de fluidos. Con este instrumento se analiza el movimiento de gases y líquidos, así como las fuerzas que los provocan. La Planta Piloto cuenta con una Columna de burbujeo que sirve para determinar parámetros de transferencia de masa. Se trata de un sistema que utiliza una columna de líquido y se hace pasar a través de ella burbujas que puede ser cualquier componente o mezcla gaseosa. Se emplea para determinar coeficientes de transferencia de masa.

Otros instrumentos son los Filtros de prensa y continuos, los cuales son instrumentos y equipos muy sencillos; al igual que cualquier filtro sirve para eliminar sólidos en una corriente líquida. Se denomina filtro prensa debido a que posee láminas o divisiones que contienen la malla filtrante y que se acoplan de tal manera que se ejerce una presión elevada entre ellos, y permite que en el momento en que circula el fluido se retenga la mayor cantidad de sólidos.

La Torre de enfriamiento es otro equipo que integra la Planta Piloto, en este sistema se emplean corrientes liquidas frías y calientes, explicó Hernández Aguilar. Las frías se utilizan para retirar calor de las corrientes calientes. Con este instrumento se evita desperdiciar agua. Es una manera de economizar y de no contaminar agua, ya que a veces en el interior de las tuberías se arrastran óxidos lo que provoca que el agua pierda su calidad.

Otro instrumento es el Desmineralizador cuya principal función es eliminar minerales en una determinada corriente de agua, los cuales se encuentran generalmente en forma de iones de calcio y de potasio del agua. Se emplea básicamente para el tratamiento de agua. El Extractor líquido-líquido permite extraer solutos contenidos en la alimentación (la cual es una fase acuosa) con solventes lipofílicos menos densos que la alimentación.

Finalmente, la Planta Piloto posee un Molino de martillos, el cual es útil para pulverizar, ya que ciertos productos requieren una prepulverización antes de llegar a otro proceso para tener mejor textura o un tamaño de partícula más pequeño. Los Molinos de martillos están caracterizados por la alta relación de reducción granulométrica en el tratamiento de arcillas de todo tipo, mezclas y materias primas de baja y media dureza.

Estos instrumentos poseen un rotor sobre el cual se montan los martillos moledores en aleación especial de larga duración. El ingeniero Hernández Aguilar indicó que se cuenta con un área de compresores que se encargan de enviar aire a presión algunos equipos de la Planta Piloto. Además, la Planta tiene una subestación eléctrica para alimentar de energía a todos los instrumentos.

Por otra parte, en el Edificio de Tecnología de Ingeniería Química se encuentra la Sección de Laboratorios, dotada de un almacén para préstamo de material de cristalería para laboratorio. En esta sección existen diez laboratorios, en donde los estudiantes realizan estudios de sedimentación, de análisis de partículas y de propiedades físicas. Cabe destacar

que esta área cuenta con dos laboratorios, el T-1408 y el T-1410, que operan bajo un modelo de calidad con

certificación ISO:9001:2000.

Cursos de actualización en Ingeniería Química El secretario técnico de la carrera de Ingeniería Química nos comenta acerca de

los cursos de actualización que se imparten en el Laboratorio de Cómputo, los cuales están

dirigidos a los estudiantes, profesores, empresas y público en general. Se imparte el manejo de

software de matemáticas aplicadas como MATLAB, Mathematica, Programación con Visual Basic, ecuaciones

Los alumnos

pueden actualizarse mediante cursos de

ingeniería aplicada que se imparten dentro

del Edificio de Tecnología

//portada/ GacetaFESZ20

señala la formación de profesionales encargados del diseño, el manejo, la optimización, el control y la administración de procesos y proyectos para la transformación física y/o química de materias primas, a fin de obtener productos y servicios útiles para el hombre. Al respecto la jefa de la carrera de Ingeniería Química destacó que a partir del cuarto semestre los estudiantes cursan la materia Laboratorio y Taller de Proyectos, cuya finalidad es que, a lo largo de cada uno de los semestres que van cursando,

puedan diseñar un proyecto. El propósito es que el estudiante analice un determinado producto y

que conozca todos los procesos que existen para obtenerlo. A medida que cursa la

carrera empieza la etapa de ingeniar equipos, estudiar las cuestiones técnicas y económicas, hasta llegar a noveno semestre, donde el alumno genera un estudio de prefactibilidad para verificar

que el producto que va a producir sea viable. gz

diferenciales y transformadas de Laplace, entre otros. “Impartimos cursos enfocados al área de procesos como Taller de Autocad para diagramar flujos de proceso y simuladores de procesos con PRO/II, CFD, COMSOL, ASPEN Plus. “Pero además ofrecemos cursos de ingeniería aplicada: introducción a la Ingeniería Ambiental; sistemas de gestión de calidad, seguridad e higiene industrial; interpretación e implementación de la Norma NMX-17025-2006; acreditación de laboratorios de prueba y calibración; elaboración de programas para la prevención de accidentes; herramientas pedagógicas para el proceso enseñanza- aprendizaje de la ingeniería química; nuevos materiales; análisis de riesgos de procesos; tecnologías de gasificación de biomasa; espectrofotometría del fósforo reactivo, laboratorio de flujo de fluidos; importancia en el cálculo, selección y especificación de bombas centrífugas para la industria; vía de administración ambiental ISO 14001:2004. Guía para su aplicación, y emprendedores e incubadoras de empresas”.

Perfil del egresado de IQ El perfil profesional de la licenciatura en Ingeniería Química

El perfil de

egresado de IQ es capaz de diseñar

proyectos para trasformar las materias primas en productos útiles para

el hombre

21 GacetaFESZ /pasillos//

Leer buena literatura es divertirse, dice la mayoría que no consiente que también es aprender la experiencia de los otros a través de las ficciones, a aprender qué y como somos en nuestra integración humana, en nuestros delirios, en nuestro trajinar diario, a solas o en compañía del entramado de relaciones que nos vinculan a los otros. Ese conocimiento integrador sólo se encuentra en la literatura. Ni siquiera las otras disciplinas humanísticas han podido conservar esa visión integradora y un discurso asequible al asistente porque han sido tentadas por la división del conocimiento y han sucumbido al mandato de la especialización, a aislarse en parcelas cada vez más segmentadas y técnicas, cuyas ideas y lenguajes están fuera del alcance del hombre común.

El lenguaje es una de las aportaciones de la literatura. Una sociedad que se comunica con menos precisión y claridad que otra está destinada al atraso. Así el individuo: quien no lee, lee poco, o lee mal, puede hablar mucho pero trasmitirá ideas hueras. Y no sólo se trata de una limitación verbal, sino también intelectual y de poder imaginativo, porque las ideas y los conceptos, mediante los cuales nos apoderamos de la realidad y de las intimidades de nuestras circunstancias, no se hallan desligados de las palabras a través de las cuales los reconoce y define la conciencia del lector. Los conocimientos que nos transmiten los manuales científicos y los tratados técnicos son fundamentales -dice Mario Vargas Llosa-, pero, no siempre nos enseñan a dominar las palabras y a expresarnos con propiedad; al contrario, a veces están mal redactados y evidencian confusión lingüística, porque sus autores adolecen de ayuno literario y no saben servirse del lenguaje para comunicar la riqueza conceptual de la cual son beneficiarios.

/ La Literatura Como Función Integradora De La Sociedad

Leonel Robles /

La literatura además representa un espíritu crítico, incluso sin propósito explícito del escritor alienta una predisposición insurrecta. No es gratuito que las dictaduras apliquen la mordaza a las conciencias críticas, y que la historia esté teñida de sangre de escritores que han visto en los pueblos a hombres de apetitos insaciables y excesos descomunales.

De ahí, pues, que ser testigos y partícipes de nuevos espacios para la escritura, es un motivo para pensar que existen hombres que sueñan en que el quehacer imprescindible radica en anular todo aquello destinado a anular al ser humano. Los integrantes de la revista Péndola así lo entienden. gz

//pasillos/ GacetaFESZ22

/Movimiento virtual implícito

Obra escultórica de Jesús Mayagoitia

Arq. Mariano Izasmendi Olvera/

23 GacetaFESZ /pasillos//

En la mayoría de sus creaciones escultóricas, Mayagoitia siempre parte de la sección de un cubo, con el que resuelve toda su obra. La realiza en acero por sus cualidades de resistencia y su preferencia por el negro es evidente, ya que su brillo o matiz se convierte en la ausencia o la suma de la gama cromática.

La escultura “Movimiento en Rotación” es un ejemplo, de acero pintada en negro, donde el movimiento virtual está implícito una vez más. El sentido lúdico de la pieza se manifiesta muy claramente al espectador, pues se aparece ante sus ojos como continua transformación conforme éste se acerca o se aleja, se puede jugar con la mirada pues la escultura cobra diversas formas al desplazase en torno a ella. gz

Escultura Movimiento en Rotación. Plaza de acceso al edificio de Gobierno Campo 2Base 100 x 100 cms. Altura 500 cms.Jesús Mayagoitia. 1997

Artista reconocido en México y el extranjero, en 1987 Mayagoitia obtuvo el primer premio de escultura Henry Moore con la obra Espacio vertical, que pertenece al acervo del jardín escultório Utsukushi-ga-Hara en Japón, donde subsecuentemente fueron distinguidos también los escultores Sebastián y Fernando González Gortázar, autor de la mega escultura titulada “Espiga” localizada en Campo 1.

La FESZ cuenta con varias de sus piezas; deleite estético a la vista y apelación al pensamiento.

En las creaciones de Jesús Mayagoitia, los sistemas modulares a partir de un cubo segmentado son referente importante en la obra de este escultor, quien ha elegido el acero aliado a la geometría como método fundamental de expresión. En su trabajo plástico, el escultor recurre frecuentemente a la línea y el plano como primera instancia para diseñar en el espacio formas complejas, donde el movimiento virtual está implícito en la totalidad de cada una de sus obras, tal es el caso de la escultura “Danza y Acrobacia”. En dicha composición, a base de un sistema de formas geométricas en acero pintado en negro y blanco, el espectador puede descubrir; cubos, triángulos, rectángulos, prismas y polígonos al desplazarse en torno a ella.

Jesús Mayagoitia cuenta con una sólida trayectoria académica y artística, actualmente se desempeña como maestro del taller de escultura en metales en la Escuela Nacional de Artes Plásticas de la Universidad Nacional Autónoma de México, en Xochimilco, D. F.

El artista explica que en el momento en que tomó la geometría, dicha expresión se consideraba ya de moda. “La geometría implica para todos los que estamos inmiscuidos en ella, el rigor, la disciplina y la perfección, ésta última es algo natural porque lo que se está manejando son formas puras”.

Explica que si, por ejemplo, se trabaja en una pintura con características textuales, a lo mejor una mancha no afecta, pero en la escultura “la geometría debe ser perfecta, pura y yo me dejo llevar por su lenguaje. Aquí el diseño espacial no es mero accidente”.

//tips/ GacetaFESZ24

Mantener una buena salud mental

La prevención de la salud mental debe comenzar con la detección oportuna de aquellos factores físicos y psicosociales que pudieran estar involucrados en la presencia o ausencia de los trastornos mentales y los problemas de conducta”, afirmó la maestra Bertha Ramos del Río*, profesora de tiempo completo de la carrera de Psicología de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza, en entrevista para este medio, al hablar de las recomendaciones para mantener una buena salud mental.

Signos de alerta que hablan de mala salud mental son: asumir comportamiento antisocial como el aislamiento; dificultad de adaptación a situaciones novedosas; exagerada pulcritud, orden, etcétera; trastornos del sueño: insomnio, somnolencia; comportamiento sexual atípico; conflictos familiares; decremento en el rendimiento escolar o profesional, manifiesto a través de la pereza, apatía y desinterés; pensamientos e intentos suicidas; hacer daño o laceraciones al propio cuerpo por placer; comportamientos delictivos: robo, fraude; rechazo por el alimento; cambios frecuentes en el carácter; violencia y agresión física o psicológica; ansiedad, fobias, obsesiones, angustia; impulsividad y falta de autocontrol; tendencia a la adicción de alimentos, bebidas, drogas, juego, etcétera, y momentos de tristeza y depresión recurrentes.

• Aprender a relajarse.• Adoptar un pensamiento positivo y optimista ante las

contrariedades.• Evitar el pesimismo, sentimientos negativos,

resentimientos y rencores, cuando existen situaciones que no pueden solucionarse y que no están bajo nuestro control.

• Resolver aquellos problemas que “sí tienen solución”.• Comunicarnos con mayor eficacia con los demás.• Aprender a escuchar a los demás y reflexionar con

respecto a uno mismo• Reconocer y pedir ayuda cuando sea necesario.• Planear, organizar y hacer buen uso de nuestro tiempo.• Distraernos y ocupar nuestro tiempo en actividades que

nos hagan sentir bienestar y tranquilidad.• Practicar actividad física de forma regular.• Alimentarnos sana y equilibradamente.• Aprender a manejar el estrés de la vida cotidiana.• Fortalecer la propia autoestima, lo cual nos permite estar

bien con uno mismo y mejorar nuestra relación con el entorno.

• Evitar rodearse de personas que nos alteran o están continuamente descargando su negatividad en nosotros

• Las fobias, depresión, ansiedad, adicciones, entre otros, indican que la salud mental está siendo afectada, en esos casos se necesita la ayuda médica y psicológica, esperar que estos trastornos desaparezcan con el tiempo sólo lleva a que se tornen crónicos. gz

* La psicóloga Ramos del Río es también integrante del Programa de Psicología de la Salud de la FES Zaragoza y colaboradora del Programa de Manejo y Control del Estrés para Estudiantes y Académicos de esta Facultad.

/tips

25 GacetaFESZ /ciencia para todos//

Los sismos o seismos, palabra de origen griego que significa temblor, son sinónimos de los terremotos, a su vez palabra de origen latino que significa movimientos del terreno. Los sismos son fenómenos terrestres que suceden, en realidad, todos los días, lo que ocurre es que son de baja intensidad y no son sentidos. Los que se logran percibir son los verdaderamente intensos.

Los temblores se deben al choque de las placas tectónicas que existen en nuestro Planeta, tectónico también es un término griego que significa obra o en construcción. La Tierra está formada internamente por 15 grandes placas que se encuentran encima del Manto, como si estuvieran flotando, y que son interpretadas por el científico alemán Alfred Wegener como placas que se hallan en movimiento por las corrientes de convección o transporte fluido de sus propios materiales, los cuales provocan una subducción o desplazamiento que hacen que una placa se meta debajo de otra, con lo que se da el sismo o terremoto. La velocidad de desplazamiento de una placa es de 2.5 km por año, o sea, de manera lenta.

Dicho lo anterior, se pueden tratar de entender los hechos presentados recientemente en Haití, Chile, Taiwan, Turquía y México. Lo que sucedió es que se presentaron cercanos en

fechas, que quizás no sea lo más común. En el de Haití se produjo el deslizamiento de la placa del Caribe, por debajo de la Norteamericana y en el de Chile se deslizó la placa de Nazca debajo de la Sudamericana. En el primer caso, el sismo fue de 7.3 grados y en el segundo de 8.8. El de Haití fue muy superficial, a 10 km de profundidad y cercano a 15 km de la ciudad Capital. Por su parte, el de Chile fue a 35 km de profundidad y a 115 km de la Capital Santiago. Ambos son de naturaleza devastadora, pero el de Chile fue mucho más intenso que el de Haití; sin embargo, en la isla caribeña hubo alrededor de 300 000 muertos y en el país sudamericano aproximadamente 800.

El problema que se puede observar es la calidad de las viviendas, en ambos casos, se da la alerta de maremoto o tsnami; en el primero no se presenta y en el del país andino sí, suele ocurrir que después de un terremoto se presenten las olas gigantes. Chile se halla en el denominado "Cinturón de Fuego", que en realidad es una herradura tectónica que está en el Océano Pacífico y que va desde Australia, sube por toda Asia, se viene hacia el centro-norte de México y llega hasta la Patagonia o Tierra del Fuego. En esta gran área hay varias placas muy activas, como por ejemplo, la de Cocos o la ya citada de Nazca, este constante movimiento es lo que hace que los Continentes se muevan o se deriven, conocido como Deriva Continentak. Cuando la Tierra se formó había un solo gran Continente la Pangea y este se fue separando y al paso del tiempo se tuvo la conformación actual, que no es definitiva, con el transcurso de millones de años se volverán a juntar. gz

/sismosManuel Rico Bernal /

//FESZ en medios/ GacetaFESZ26

Nuestra Facultad sigue teniendo presencia en diferentes espacios informativos:

Realizan alumnos de Zaragoza jornada médico-odontológica.Gaceta UNAM (8 de febrero)

Consejos prácticos sobre el repunte de influenza.Gaceta UNAM (8 de febrero)

Perfil de la gente con posgradoFundación México Unido (17 de marzo)Entrevista realizada a Alberto Montaño, de la carrera de Psicología

Violencia en la parejaRevista QUO (18 de marzo)Entrevista realizada a Inés Vargas, de la carrera de Psicología.

InfidelidadFundación México Unido (23 de marzo)Entrevista realizada a Mirna García, jefa de la carrera de Psicología

Relación de parejas después del embarazoFundación México Unido (23 de marzo)Entrevista realizada a Juanita Bengoa, de la carrera de Psicología.

Invitamos a los académicos de la FESZ a que nos compartan sus proyectos o avances de investigación. La Coordinación de Comunicación Social de esta entidad tiene como principal objetivo dar a conocer las acciones sustantivas y la actuación de esta unidad multidisciplinaria en lo referente a la actividad académica, cultural y científica.

[email protected]

/FESZ en los medios página literaria

Piedra Nativa La luz devasta las alturasManadas de imperios en derrotaEl ojo retrocede cercado de reflejos Países vastos como insomnioPedregales de hueso Otoño sin confinesAlza la sed sus invisibles surtidoresUn último pirú predica en el desierto Cierra los ojos y oye cantar la luz:El mediodía anida en tu tímpano Cierra los ojos y ábrelos:No hay nadie ni siquiera tú mismoLo que no es piedra es luz.

Octavio, Paz. “De Semillas para un himno” en Octavio Paz. Voz del autor (Colección Voz viva de México), UNAM, México, 2005.

27 GacetaFESZ /recomendaciones/efemérides//

24 de abril, Día Mundial de la Tuberculosis.El 24 de abril marca el día en que el doctor Robert Koch detectó en 1882 el bacilo tuberculoso, agente causal de la tuberculosis (TB). Acontecimiento que supuso el primer paso hacia el diagnóstico y la cura de la enfermedad.

De acuerdo con datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), actualmente un tercio de la población mundial está infectada de tuberculosis, la cual es una enfermedad infecciosa prevenible y curable que se transmite por el aire. Los pacientes cuyos pulmones albergan bacilos de TB pueden contagiar a otras personas cuando tosen. Sólo en 2005, contrajeron la enfermedad 8.8 millones de personas en el mundo y 1.6 millones fallecieron por esta enfermedad. Cuando se detectan pronto y reciben tratamiento completo, los pacientes dejan de ser contagiosos y acaban curándose.

El Día Mundial de la Tuberculosis busca generar un mayor nivel de conciencia respecto de la epidemia mundial de tuberculosis y de los esfuerzos para acabar con la enfermedad. La Alianza Mundial Alto a la Tuberculosis, red de organizaciones y países que lucha contra la enfermedad, organiza el Día Mundial a fin de dar a conocer el alcance de la enfermedad y las formas de prevenirla y curarla.

/recomendaciones y efemérides

Eureka En esta ocasión, recomendamos a nuestros lectores el suplemento Eureka del periódico británico Times. En Eureka encontrarás los contenidos íntegros de notas y reportajes acerca de recientes descubrimientos, temas de interés científico, así como videos y ligas a otros sitios relacionados. Si bien no es un micrositio independiente, sino parte del propio diario en línea, goza precisamente del despaldo y prestigio de uno de los más importantes medios a nivel mundial. ¡Échale un vistazo!

http://www.timesonline.co.uk/tol/news/science/eureka/

Podcast ZaragozaComo parte un proyecto PAPIME, la Mtra. Rosalinada Escalante liderea este proyecto que tiene por objeto apoyar a la difusión y a la docencia en la FESZ. El podcast, como ese sabe, es un grupo de archivos en audio o video, los cuales pueden ser descargados si el usuario o visitante se ha suscrito mediante un archivo RSS. Las temáticas son variadas y van desde contenido referido a Ciencia y Docencia, pasando por actividades culturales y deportes, hasta cuestiones históricas. En la página se indica de manera puntual cómo suscribirse y hacer uso de los materiales que ofrece Zaragoza Podcasts.

http://www.zaragoza.unam.mx/podcast/

Manual de prácticas para la enseñanza de la Horticultura Orgánica.UNAM, FESZ.Orozco Almanza, Ma. del Socorro.2010.pp. 71.

Este manual es el primer volúmen de dos, que presenta un compendio de prácticas dirigidas a la enseñanza de la “horticultura orgánica”, las cuales han sido implementadas en el Vivero del Campo II de la FESZ, UNAM, con el fin de difundir el manejo de las especies hortícolas, forestales, aromáticas y frutales a través de las técnicas amigables con el cuidado del ambiente y con la producción de alimentos sanos, libres de plagas, herbicidas y fertilizantes químicos. Los temas que se abordan en los diferentes capítulos: Elaboración de composta, de vermicomposta, manejo de estiércol, cultivo orgánicos de especies lechosas, producción de hortalizas mediante hidroponia, riego por goeto mediante olla de barro y bioplagicidas.

web

libros

//protagonistas/ GacetaFESZ28

/ María de los Ángeles Galván

Por su destacada trayectoria como docente e investigadora, la bióloga María de los Ángeles Galván Villanueva, de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza, recibió, en el marco de la celebración del Día Internacional de la Mujer, la medalla “Sor Juana Inés de la Cruz”, máxima condecoración que otorga la UNAM a mujeres académicas que se destacaron en docencia, investigación y difusión de la cultura.

“Créame que me siento muy contenta, halagada y muy honrada por haber recibido esta distinción. Igualmente agradecida con las autoridades académicas de la Facultad, quienes me tomaron en cuenta para que se me otorgara el reconocimiento, el cual recibo con humildad, y sobre todo a mis padres, quienes gracias a ellos me formaron como persona”, expresó emocionada Galván Villanueva, quien con voz serena y firme habló, en entrevista para este medio, de su trabajo docente y de investigación con fines hacia la preservación del manto vegetal en un parque, antiguamente utilizado como tiradero.

Titular de las asignaturas Laboratorio Integral de Biología 5 y 6, y Laboratorio de Investigación Formativa 7 y 8, así como de Química Ambiental, de los Planes de Estudios de 1980 y 2006, respectivamente, Galván Villanueva, investigadora del Laboratorio de Contaminación Atmosférica de la carrera de Biología, a cargo del doctor Germán Calva Vásquez, se ha enfocado, desde 1991, al asesoramiento en materia de residuos sólidos, específicamente en lo que respecta a la minimización, manejo, monitoreo y recuperación de la cubierta vegetal para sitios de disposición final de residuos sólidos dentro y fuera de la UNAM, así como a nivel estatal.

Galván Villanueva egresó, en 1995, de la entonces Escuela Nacional de Estudios Profesionales (ENEP) Zaragoza donde obtuvo el título de bióloga con mención honorífica y se hizo acreedora del premio a la mejor tesis de licenciatura de Biología y de la medalla “Gustavo Baz Prada”. Ha impartido diferentes asignaturas de la carrera de Biología, en el posgrado de la Facultad de Medicina y en la entonces ENEP Aragón. Su labor académica se ha proyectado más allá del ámbito universitario, ya que también fungió como docente en la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del Instituto Politécnico Nacional (IPN) en las licenciaturas de Químico Farmacéutico Industrial; Ingeniero Bioquímico y Biología de 1985 a 1989. Imparte la cátedra de Análisis Instrumental de Absorción Atómica de 2004 a la fecha. Colaboró en proyectos de investigación dentro y fuera de la UNAM en el área ambiental. Es responsable administrativo del Centro de Desarrollo de Procesos para el Tratamiento de los Residuos de la FES Zaragoza campus II. Asimismo, participó como conferenciante de temas relacionados con impacto ambiental en materia de residuos,

Desde 1983 Galván Villanueva trabajó en la recuperación de la cubierta vegetal de lo que fue un basurero a cielo abierto, conocido como el tiradero de Santa Cruz Meyehualco, en Iztapalapa, de los más grandes de la ciudad. En noviembre de 1982, por orden presidencial se cerró para convertirlo después en Parque Cuitláhuac. La también miembro fundadora de la Academia de Ciencias Ambientales de la carrera de Biología, explicó que las autoridades rellenaron el tiradero de 148 hectáreas con una capa de cascajo para emparejar algunas zonas del terreno y dejar algunos taludes, sobre ella se puso tepetate y después una capa de fibra de coco y encima se sembró pasto y se plantaron diversas especies vegetales, entre ellas, magnolias, pinos, pirules y eucaliptos.” Los residuos orgánicos

Destacada investigadora en el área ambiental realiza estudios en una parcela experimental para recuperar y preservar

la capa vegetal en el Parque Ecológico Cuitláhuac de Iztapalapa.

29 GacetaFESZ /protagonistas//

comenzaron a descomponerse produciendo biogas (metano) y dejan de ocupar un espacio, que provocaba asentamientos y grietas grandes y profundas en el suelo. De todo lo que se plantó entre 1984 y 1986 la mayoría de la especies murieron a excepción de los eucaliptos y con el tiempo los residuos sólidos comenzaron a exponerse de nueva cuenta”, afirmó.

Integrante de la Academia de Ecología, Galván Villanueva indicó que se ha dado seguimiento al sitio desde 1983, a pesar de que se restringió el acceso por ser zona federa, donde se recolectaba muestra de hojas de los árboles. A partir del 2003, cuando la Delegación Iztapalapa tomó el control del parque, obtuvimos una parcela experimental de tres mil metros cuadrados para realizar pruebas con diferentes tipos de especies de los cuatro estratos de cubierta vegetal: pastos, herbáceas, arbustivas y arbóreas.

”Se probaron dos especies: la palma canaria (Phoenix canariensis) y el fresno, las cuales resistieron y la Delegación hizo la reforestación masiva de 325 árboles de fresno y 60 palmas canarias. “Dimos la asesoría de qué especie debían plantar, cómo se tenía que hacer el manejo del suelo, las condiciones de riego, la selección de la especie, el lugar de donde podrían traerla. Fue muy grato porque sí lo tomaron en cuenta las autoridades de la Delegación, por lo que se realizará un censo y seguimiento de estas especies”, señaló Galván Villanueva.

Finalmente afirmó que en la parcela experimental los estudiantes de la carrera de Biología de los semestres terminales, a quienes brinda asesoría, desarrollan proyectos de investigación, ya sea para determinar contaminantes, o probando con otras especies, a fin de mantener esa área verde y los residuos no vuelvan a exponerse a corto, mediano y largo plazo. gz

/ María de los Ángeles Galván

//servicios/ GacetaFESZ30

La Biblioteca del Campus I de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza funciona sobre un modelo de calidad con certificación ISO:9001:2000, fue la primer biblioteca en lograr acreditación en toda la UNAM, destacó el licenciado Mauricio Ramírez Cuevas, jefe del Departamento de Biblioteca de esta Facultad, en entrevista para Comunidad Zaragoza, al hablar de los servicios de informática que presta esa área para apoyar las actividades académicas de estudiantes, docentes e investigadores.

El alcance de certificación contempló los servicios a los usuarios como los préstamos a domicilio, interno e interbibliotecario, así como servicios de hemeroteca, consulta, acceso a información electrónica, entre otros. Esta biblioteca, afirmó el licenciado Ramírez, “forma parte del Sistema Bibliotecario de la UNAM. La Universidad, a través de la Dirección General de Bibliotecas (DGB), desde 1991, ha puesto a disposición de la comunidad universitaria un conjunto de sistemas de información o bases de datos que se emplean en las universidades más importantes del mundo, para complementar las actividades académicas y pueden consultarse las 24 horas los 365 días del año, de manera rápida y oportuna”.

/ Búsqueda electrónica

especializada

Ahora disponible en la Biblioteca del Campus I

Cuenta con una Sala de Acceso de Información Electrónica para búsqueda

especializada de información, ofrece consulta de alrededor de doscientas

bases de datos de los editores más importantes del mundo como

MEDLINE, ISI, SciELO, SCOPUS, Elsevier, entre otros.

31 GacetaFESZ /servicios//

El licenciado José Guadalupe Lagunas Porcayo, jefe de Biblioteca del Campus I, indicó que el área cuenta con una Sala de Acceso de Información Electrónica, donde estudiantes y académicos pueden accesar a un catálogo que ofrece la consulta de alrededor de 200 bases de datos de los editores más importantes del mundo como MEDLINE, ISI, SciELO, SCOPUS, Elsevier, entre otros. Contamos con bases datos de Medicina, Psicología, Odontología, que son las de más demanda, incluyendo las multidisciplinarias. “Una limitante es el idioma, pues las bases a nivel internacional están en inglés, existen otras como Latindex que su información está en español”, comentó.

Con el propósito de que los estudiantes y académicos de esta Facultad puedan aprender a usar estas bases de datos, se decidió, desde el año 2000, impartir dos cursos- talleres: Desarrollo de habilidades informativas y Búsqueda de información científica especializada. El primero, explicó la licenciada Socorro García Villegas, responsable de impartir los cursos, “consiste en introducir a los estudiantes a las diferentes fuentes de información, cómo localizarlas, seleccionarlas, y utilizarlas. A veces, los alumnos no saben cómo localizar una revista, artículos científicos y los adiestramos en la búsqueda de artículos, tanto en formato impreso como digital, y localización de enciclopedias, tesis, libros y artículos en texto completo”, señaló.

En el curso taller, Búsqueda de información científica especializada, se enseña a accesar a diferentes tipos de base de datos, dependiendo de la carrera en que se desarrollen los estudiantes y son dirigidos también para académicos. “Estos cursos- talleres se realizan en la Sala de Acceso de Información Electrónica. Los maestros valoran mucho que sus alumnos consulten material científico, pues un artículo especializado

es un recurso académico de gran importancia”, indicó García Villegas. Entre las bases de datos que puede consultar los estudiantes, académicos e investigadores de la FES Zaragoza se encuentran:

SCOPUS: la cual ofrece resúmenes y citaciones de la literatura científica mundial a partir de una colección de 15 mil títulos de revistas arbitradas en las áreas de ciencias naturales: tres mil 400 títulos; en Biomedicina: cinco mil 300; en Ciencias: cinco mil 500; en Ciencias Sociales: dos mil 850, e incluye todos los títulos de la hemeroteca virtual SciELO.

BioMed Central: colección de 180 revistas científicas arbitradas, con acceso al texto completo y resúmenes de artículos de investigación; contempla temáticas como: biomedicina y ciencias de la salud.

La base de datos Sringer ofrece libros electrónicos suscritos por la UNAM con ediciones de 2005 a 2009 en las áreas temáticas de: Ciencias ambientales (719 títulos), Cómputo profesional (447 títulos), Matemáticas (mil 348 títulos) y la colección Lecture Notes in Computer Science (de dos mil 148 volúmenes desde 1997).

En Enciclopedia of Clinical Pharmacy existen más de 200 investigadores y médicos que proporcionan el acceso rápido a más de cinco mil citaciones primarias de la literatura y a investigación difícil de encontrar. gz

//en cuerpo sano/ GacetaFESZ32

Atletas de esta dependencia universitaria participaron en justas deportivas del 20 de abril al 3 de mayo.

El director de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza, Alfredo Sánchez Figueroa, recibió en la Dirección de esta dependencia, a un grupo de atletas zaragozanos que participaron en la Universiada y Olimpiada nacionales, en las ciudades de Chihuahua y Guadalajara, respectivamente.

Los deportistas compitieron en las disciplinas de atletismo, lucha olímpica y judo. Los estudiantes de Zaragoza forman parte del contingente de 177 atletas que envía la UNAM a esas dos importantes justas deportivas.

Los universitarios buscaron figurar entre los primeros lugares de los dos certámenes al enfrentarse a atletas de otras instituciones de educación superior como el Instituto Politécnico Nacional (IPN), las Universidades Iberoamericana, Autónoma Metropolitana; el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores Monterrey, entre otras.

El conjunto de atletas zaragozanos está integrado por Roberto Carlos Gómora Becerril, de atletismo, especialista en la prueba de 25 kilómetros; Joselín y Katya López Ramírez, expertas en lucha, así como Kayro y Yadiral López Ramírez, competidoras en judo.

Durante el encuentro, el director de la FES exhortó a los atletas a dar su mejor esfuerzo durante la contienda, “deben sentirse contentos porque son considerados fuertes rivales a vencer; en las competencias han demostrado ser buenos competidores, sus contrincantes lo saben; debe ser una satisfacción para ustedes”.

Sánchez Figueroa recomendó a los atletas serenidad y disfrutar la competencia, “diviértanse y den su mejor esfuerzo; estoy seguro que se entregarán para buscar obtener alguna medalla. Siéntanse orgullosos de representar a la Universidad, a la FES Zaragoza”, expresó.

Felicitó a los entrenadores Miguel Victoria Hernández, de atletismo y a Fausto García, de lucha y judo, así como a Cosme Ortega Ávila, titular de Actividades Deportivas de la FES Zaragoza por el trabajo realizado con los seleccionados.

Finalmente, Yadiral López Ramírez, competidora de lucha olímpica, externó al titular de la dependencia universitaria su satisfacción por la conclusión de los trabajos del gimnasio, “el cual es necesario para nuestro entrenamiento”, afirmó. gz

/ Zaragozanos en Universiada y

Olimpiada Nacionales

Por la excelencia a través de la integración

nueva gaceta / fes zaragoza, unam

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