Nuevas Competencias Profesionales

Introducción a la Transformación BibliotecariaIng. Eric Sutherland

UTP Enero 9, 2009

Actividades del día de hoy• ¿Donde estamos hoy?

Actividad para encontrar nuestra situación.

• ¿Qué son estas competencias profesionales? Actividad para comprender su alcance. Desarrollo del tema para bibliotecarios.

• Receso

• Campos de las competencias bibliotecológicas Diferentes grupos y niveles.

• ¿Ahora que hacemos con tantos cambios? Precisar de un grupo de aptitudes. Precisar de nuevas funciones.

• ¿Cómo haremos para adquirir los conocimientos necesarios?

• Conclusión

Donde estamos hoy

• Formar grupos de 5.

• Mencione con cuales situaciones se identifica:

1. Espera que el usuario solicite el servicio. 2. Trabaja aislado. 3. Poco uso de las TICs. 4. Realiza educación de usuarios. 5. Atesora el conocimiento. 6. Reúne, procesa, almacena y difunde

información. 7. No se reconoce como líder. 8. Centra su atención en los procesos. 9. No se reconoce como docente.

Competencias

• Capacidad de una persona para dominar tareas especificas que le permita solucionar las situaciones que se les plantea en su quehacer cotidiano personal y/o profesional.

• Competencias Personales: Conjunto de actitudes, habilidades y

valores que le permiten a los bibliotecólogos realizar sus labores en forma eficiente.

• Competencias Profesionales: Cúmulo de conocimientos del

bibliotecario en materia documental que les permiten realizar sus labores profesionales.

Desarrollo de competencias

Las construyen las universidades que deciden a través de un proceso de análisis y revisión de los planes y programas, diseñan sus currículos y metodologías que permitan obtener los resultados deseados.

Se realizan a través de:

Intercambio de experiencias de aprendizaje y expertos

Aportaciones de grupos interdisciplinarios

Planeación y proyección al futuro inmediato

Aplicación de normas internas, nacionales e internacionales, aplicadas a la competencia.

Desarrollo de competencias

• Base comprendida en: Atributos generales Habilidades y destrezas especificas Destrezas de integración

• Áreas consideradas como: Área del saber Área del saber hacer Área del saber ser Área del saber emprender

Desarrollo de competencias

• El bibliotecario esta llamado a aprender de su propia experiencia construyendo poco a poco sus conocimientos, para lo cual, ha de desarrollar:

Preocupación por aprender Aptitudes, habilidad y destrezas para desarrollar aprendizajes

autónomos y colaborativos Un espíritu critico en la búsqueda, selección, análisis y

reelaboración de los aprendizajes Adaptación a los cambios

• Lo que es evidente es que la “transformación de los procesos productivos no sólo requiere de equipos y tecnología de punta para aumentar la productividad, sino también de nuevas formas de gestión, organización, capacitación y desarrollo de los trabajadores, que propicien el uso racional y eficiente de los recursos y estimulen el potencial creativo e intelectual de todos los integrantes de la organización” (Ibarra, 2000: 97).

Caracterización de las competencias

Competencias profesionales

• Tiene un conocimiento especializado del contenido de los recursos de información, inclusive la habilidad de evaluarlos y filtrarlos críticamente.

• Tiene un conocimiento especializado del tema apropiado al trabajo de la organización o del cliente.

• Desarrolla y maneja servicios informativos que son convenientes, accesibles y efectivos basado en el costo, y alineados con la dirección estratégica de la organización.

• Proporciona instrucción y apoyo excelente para los usuarios de la biblioteca y los servicios informativos.

• Evalúa las necesidades, los diseños, los servicios y los productos informativos de valor agregado para satisfacer las necesidades identificadas.

• Utiliza tecnología de información apropiada para adquirir, organizar y diseminar información.

Competencias profesionales

• Utiliza modelos comerciales y administrativos apropiados para comunicarle a la administración superior la importancia de los servicios de información.

• Desarrolla productos de información especializados para el uso dentro de o fuera de la organización o por clientes individuales.

• Evalúa los resultados del uso de la información e investiga las soluciones de los problemas relacionados al manejo de información.

• Mejora continuamente los servicios de información en respuesta a los cambios en las necesidades.

• Es un miembro efectivo del equipo administrativo superior y un consultor a la organización con respecto a los asuntos de información.