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IMPLICACIONES DEL PROCESO DE CONVERGENCIA AL EEES

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Presentación utilizada por D.¨Ángel Tejada, Decano de la Facultad de C. Económicas y Empresariales, en la charla impartida al alumnado de 2º Bachillerato del IEs Al-basit

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IMPLICACIONES DEL PROCESO

DE CONVERGENCIA AL EEES

La apuesta por el aseguramiento de la calidad en el EEES: INTEGRACIÓN DEL

CAPITAL HUMANO COMO FACTOR DE COMPETITIVIDAD

Armonizar

sistemasAdecuar la

formación

Nuevo enfoque

del proceso de E-A

Transportabilidad

Títulos

Libre mercado

profesional

Origen: Declaración de Bolonia de 1999, firmada por 29 países. Actualmente ya ha sido firmada por 46 países.

Principios: calidad, movilidad, diversidad, competitividad.

Plazo: 2010, con fases bianuales (Praga 2001, Berlín 2003, Bergen 2005, Londres 2007, Lovaina 2009), que analizan progresos realizados y fijan directrices para el futuro.

Objetivos del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Objetivos del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Objetivo 1:

* Hacer más compatibles y comparables los sistemas deenseñanza superior de los países de la Unión Europea

Objetivo 2:

* Promover la movilidad de estudiantes y docentes en elentorno europeo (Socrates,Erasmus…) y lacompetitividad a escala internacional.

Objetivo 3:

* Establecer el Sistema Europeo de Transferencia yAcumulación de Créditos, ECTS (European CreditTransfer System)

Objetivos del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

ESTRUCTURA DE LOS TÍTULOS

Implicación en la estructura de los títulos

GRADO

(4 años)

POSGRADO

Máster Doctorado

(1 a 2 años)

Estructura antigua

GRADO

(3 a 6 años)

POSGRADO

Doctorado

Títulos: Diplomado, Ingeniero Técnico, etc

Licenciado, Ingeniero, etc.

Título: Doctor

Nueva estructura

No existen los títulos oficiales de Máster

Los grados de 3 años no dan acceso directo al Doctorado

ESTRUCTURA DE LOS TÍTULOS

Implicación en la estructura de los títulos

GRADO

(4 años)

POSGRADO

Máster Doctorado

(1 a 2 años)

Nueva estructura

Grado: pretende lograr la capacitación de los estudiantes para integrarse directamente en el ámbito laboral europeo con una cualificación profesional apropiada

Posgrado: integra dos ciclos, dedicados a la formaciónavanzada y conducente a la obtención del título de Máster yDoctor.

Implicaciones en los sistemas de gestión de las titulaciones

Declaracion Bolonia

(1999)

Crear un coherente y cohesionado

EEES

Grado/

Master/Doc

torado

Gestión

Calidad

EEES

ECTs

Compartir el lenguaje y

la estructura

Verifica

Audit

Construir

CONFIANZA

Compartir el lenguaje

y la estructura

Construir

CONFIANZA

¿Qué títulos de grado se ofertan en la UCLM para el curso 2009-2010?

Rama: Artes y Humanidades Rama: Ciencias Rama: Ciencias de la Salud

Grado en Enfermería Grado en Terapia Ocupacional Grado en Logopedia

Rama: Ciencias Sociales y JurídicasGrado en Educación Social (VERIFICADO Resolución 01-04-2009) Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Grado en EconomíaGrado en Administración y Dirección de Empresas Grado en Relaciones Laborales y Desarrollo de Recursos Humanos Grado en Relaciones Laborales y Prevención de Riesgos Laborales Grado en Trabajo Social Grado en Maestro en Educación PrimariaGrado en Maestro en Educación Infantil

Rama: Ingeniería y ArquitecturaGrado en Ingeniería de Edificación

Información adicional

http://www.uclm.es/organos/vic_docencia/eees/enlaces.asp