REGLAMENTO ORGANICOEI / CEIP /EE

Antequera, 3 de junio de 2010

DE LOS REGLAMENTOS ORGÁNICOS Organización de la sesión. Huir de cualquier elemento de debate o

posicionamiento ideológico. Lectura reflexiva compartida desde mínimos. Punto de partida, primera mesa de trabajo y proceso

de recogida de dudas sobre su implantación. Elaboración de estrategias para su incorporación en

los Centros. Consideraciones sobre las organizaciones escolares:

Reluctancia ante el cambio y simbología.

APORTACIONES Y NOVEDADES

(Desde la Reglamentación Orgánica)

PRINCIPALES APORTACIONES

Organización acorde con los objetivos del sistema.

Autonomía y flexibilidad centros. Derechos del profesorado. Refuerzo dirección Centros. Eficacia pedagógica. Actualización normas convivencia.

Novedades: autonomía

Mayor autonomía pedagógica, organizativa y de gestión económica.

Modelos de funcionamiento propios para favorecer el éxito escolar.

Novedades: respaldo al profesorado

Norma legal con carta de derechos. Regulación de la protección. Autoridad académica. Reconocimiento profesional. Respeto y consideración. Asistencia psicológica y jurídica.

Novedades: normas de convivencia

Actualizar las vigentes del 2007 Internet. Acoso escolar. Teléfonos móviles.

Novedades: familias Compromiso educativo. Delegado de padres/madres.

Novedades: PAS Regulación por 1º vez en normativa de

organización y funcionamiento.

Novedades: simplificación administrativa Carácter plurianual. Modificación tras autoevaluación o propuesta

del director.

Justificación Normativa Art.52 Estatuto de Autonomía de Andalucía. Decreto 201/1997, de 3 de septiembre. Ley Orgánica de 3 de mayo de 2006, de

Educación. Ley 17/2007, de 10 de diciembre de

Educación de Andalucía.

Adicionales – transitorias – derogatorias. Coordinación entre centros: infantil – primaria

– secundaria. Plazo de elaboración del Plan de Centro.

ALUMNADO Deberes del alumnado. Derechos del alumnado. Ejercicio efectivo de determinados derechos. Cauces de participación del alumnado. Delegados de grupo.

Deberes del alumnado: el estudio Asistencia puntual a clase. Participación activa en las actividades. Respeto a horarios de actividades. Respeto al estudio de compañeros. Obligación de realización de tareas.

Derechos del alumnado

Educación de calidad. Al estudio. A la orientación educativa y profesional. A la formación integral. Al acceso a las tecnologías y uso seguro

internet. Adquisición de hábitos saludables

Derechos del alumnado (cont)

A la libertad de conciencia. A la igualdad de portunidades. A la permanencia en el sistema educativo. A la libertad de expresión. A la protección contra la agresión. A la participación en el centro. A conocer Constitución y Estatuto. A información sobre derechos y deberes.

EL PROFESORADO Funciones y deberes del profesorado. Derechos del profesorado. Protección de los derechos del profesorado.

Funciones y deberes del profesorado

La programación de la enseñanza. La evaluación del aprendizaje y enseñanza. La tutoría y la orientación. La orientación en colaboración con EOEs. Desarrollo integral del alumnado. Participación en actividades

complementarias. Clima de respeto y tolerancia.

Funciones y deberes del profesorado (cont) Información a las familias Coordinación de actividades. Participación en actividades formativas. Participación en Planes de evaluación. La investigación y experimentación. Conocimiento y utilización de tecnológías de

la información y comunicación.

Derechos del profesorado Autoridad magistral y académica. Métodos de ensañanza y aprendizaje. Participación en organización. Colaboración de la familia. Reconocimiento y apoyo profesional. Respeto y consideración social. Respeto del alumnado.

Derechos del profesorado (Cont) Elección de representantes en órganos. Participación en órganos. Formación permanente. Movilidad interterritorial. Ejercicio de cargos y funciones. Acreditación de meritos.

Protección de los derechos del profesorado Reconocimiento social. Legitimidad ante la administración educativa. Reprobación ante el Consejo Escolar. Promoción ante la Fiscalía como atentado. Asistencia psicológica y jurídica.

LAS FAMILIAS Derechos de las familias. Obligaciones de las familias. Asociaciones de padres y madres de

alumnado.

El Plan de Centro Proyecto Educativo. Reglamento de Organización y

Funcionamiento. Proyecto de Gestión. Elabora el equipo directivo, aprueba el

Consejo Escolar y competencias del Claustro.

Carácter plurianual. Obligatoriedad y modificaciones.

Publicidad en la comunidad y ciudadanía.

El proyecto educativo

Objetivos propios para la mejora del rendimiento escolar.

Líneas generales de actuación pedagógica. Contenidos curriculares y transversalidad. Criterios determinación horarios órganos de

coordinación docente. Criterios evaluación y promoción. Atención a la diversidad. Refuerzo y recuperación. Plan de orientación y acción tutorial

El proyecto educativo: cont. Compromisos educativos con las familias. Plan de convivencia. Plan de formación del profesorado. Tiempo escolar y extraescolar. Evaluación interna. Agrupamientos alumnado y tutorías. Criterios programaciones didácticas. Planes estratégicos.

Plan de convivencia Diagnóstico. Normas de convivencia. Comisión de convivencia. Aula de convivencia. Resolución de conflictos. Delegados de alumnado. Delegados de padres/madres.

Reglamento de organización y funcionamiento Cauces de participación. Toma de decisiones órganos. Organización espacios, tiempos y recursos. Recreos y entradas y salidas.

ROF (Cont) Plan de autoprotección. Miembros equipo evaluación. Teléfonos móviles e internet. Uniforme para el alumnado. Riesgos laborales.

Proyecto de gestión Criterios elaboración presupuestos. Criterios gestión sustituciones. Medidas instalaciones y equipamiento. Organización ingresos por servicios. Elaboración inventario. Gestión sostenible recursos y residuos.

Autoevaluación Memoria de autoevaluación del

funcionamiento, de los programas, de los procesos de enseñanza – aprendizaje y de los resultados. Supervisión inspección.

Indicadores por la Agencia. Incluye: logros, dificultades y propuestas de

mejora. Creación de un equipo de evaluación.

Las programaciones didácticas Elaboración por equipos de ciclo y

aprobación Claustro. Elementos: Objetivos, contenidos, distribución y criterios

de evaluación. Contribución a las competencias. Incorporación transversalidad. Metodología.

Las programaciones didácticas (cont) Procedimientos de evaluación y calificación. Lectura y expresión oral y escrita. Medidas atención diversidad. Materiales y recursos didácticos. Actividades complementarias y

extraescolares. Desarrollo de ámbitos, en su caso.