Manuel Antonio Tost PlanetUniversitat Autònoma de Barcelona

Nuevos enfoques en la didáctica de las lenguas

para niños y adolescentes

Itinerarios Romances

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ITINERARIOS ROMANCES

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Los Itinerarios romances

Marco: un público específico

y una situación de aprendizaje particular

Funciones educativas circunscritas

pero importantes

Características originales del material

Los seis módulos en línea:

tres cuentos, dos relatos, una canción

Una nuestra de las actividades

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rrrz

Alumnos de 9 a 12-13 años

Tiene una experiencia limitad en materia de aprendizajeslingüísticos

Ha tenido pocas ocasiones de reflexionar sobre cuestiones lingüísticas

La institución escolar no le ha dado a menudola oportunidad de tener consciencia de sus eventuales experiencias plurilingües y pluriculturales

En general, tiene una gran facilidad para la informática

Características de público meta:

En o fuera de la institución escolar

EL M

ARCO

5

Frrrmr

Aprender divirtiéndose

Motivar a aprender

Facilitar la identificación de lenguas

Poner en evidencia las estrategias individuales para la comprensión de mensajes en lenguas vecinas

Incitar a aprender una segunda, una tercera, incluso una cuarta lengua

Ayudar a descubrir y a dominar los saberes procedimentales y actitudinales necesarios para establecer una comunicación fluida en una sociedad plurilingüe y multicultural

Aprender a aprender

Objetivos generales:

Objetivos específicos:

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mrr

Seis lenguas romances en presencia simultánea y/o sucesivamente

Ámbitos de interés lingüístico variados y próximos a los abordadosen la institución escolar

Una tipología textual familiar y motivadora

Una aplicación en línea para promover la intercomprensión en lenguas vecinas

Una iconografía divertida y juvenil

Actividades de aprendizaje esencialmentelúdicas

Una estructura modular abierta que puede ser desarrollada

Características de la aplicación:

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Una guíapedagógicaactualmenteen fase de elaboración

http://ir.unilat.org El gato con botas

El largo viaje de Tomi

La princesa, el baobab y los caurís

La verdadera y simpática historia de la pizza Margarita

El Tesoro de la islade la Salvación

Voces sin fronteras

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CUENTOS : 1. El gato con botas

Adaptación multimedia del cuento de Charles Perrault con todos los componentes maravillosos tradicionales del género

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2. El largo viaje de Tomi

El viaje de Tomi el zorro pretende extrañar por su localización geográfica y por el universo escenificado:la sociedad animal

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3. La princesa, el baobab y los caurís

Un cuento senegalés moderno, en la más pura línea de la tradición oral africana

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RELATOS : 1. El tesoro de la isla de la Salvación

Una historia (que forma parte del fondo cultural común) concebida como una variante minimalistade la célebre novela de aventuras

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RELATOS:

Documento que imita un tipo de discurso más o menos anecdótico o histórico, a partir de une estereotipo cultural

2. La verídica y simpática historiade la pizza margarita

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Tema musical nacido de la creatividad de músicos jóvenes y jóvenes grafistas, reunidos virtualmente, que valoriza la variante musical del rap latino

CANCIÓN: Voces sin fronteras

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Los instrumentos de navegación

• Elegir la lengua del interfaz.

• Discriminar entre los ejercicios y el documento de base.

• Poner en marcha, para, regresar a la secuencia anterior,

volver a poner en marcha…

• Elegir la lengua de los subtítulos. Suprimirla.

• Cambiar en todo momento de lengua.

• Practicar la técnica del karaoke.

permiten:

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1. Actividad de comprensión oral.

Después de haber identificado la lengua en la que la joven se ha expresado, el utilizador debe dar cuenta de su capacidad de interpretación de los datos que le han sido proporcionados. Eventualmente, también puede consultar la transcripción del enunciado oído.

Preguntas

El tesoro de la isla de la Salvación

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El gato con botas

2. Actividad de escucha y de reconstitución del cuento.

Escucha y lectura en una de las seis lenguas de los Itinerarios. Reconstitución del cuento a través de la asociación de los minitextos y del contenido de las ocho viñetas

Consignade la actividad

Lengua del interfaz de esta ocurrencia

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3. Actividad gramatical y sobre el léxico.

Identificación de adjetivos de color en las diferentes lenguas. Aproximación al concepto de género de los adjetivos de color.

La verdadera y simpática historia de la pizza Margarita

Instrumentos de navegación

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4. Actividad de asociación texto-imagen.

Interpretación de diferentes mensajes textuales para poder asociarlos a las imágenes correspondientes. La colocación de los dibujos cambia a cada vez para evitar los automatismos.

Choix de la langue

El largo viaje de Tomi

20La princesa, el baobab y los caurís

5. Actividad de descubrimiento y conceptualización gramatical.

Identificación de un micro-sistema de determinantes (los artículos) à propósito de un título,

en las diferentes lenguas romances, incluyendo el género y el número (en parte).

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6. Actividad de reproducción oral.

Permite la práctica del “karaoke” sobre la base de ritmos que gustan a los jóvenes, el rap.

Las actividades que acompañan la canción se insertan en una metodología habitualmente practicada en las clases de lenguas extranjeras.

Voces sin fronteras

Lenguas

del interfaz

Subtítulos en las diferentes lenguas de la aplicación

Canción

en su

versión

original

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7. Actividad de reconstitución gráfica y audio

Escucha de extractos plurilingües y reconstitución de la secuencia completa del clip.Esta actividad implica la memorización de secuencias sonoras.

Representaciones “abstractas” de diferentes secuencias musicales, estrofas o estribillo que se tienen

que reordenar.

Voces sin fronteras

Actividades

Consignas pedagógicas

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http://ir.unilat.orgCrédits

Coordination générale :Dolores Álvarez, Union latine, Direction Promotion et Enseignement des langues (DPEL).

Conception des contenus :

Grup BarnaSet Àngels Campà, Jordi Cerdà, Àngels Prat, Artur Noguerol, Mercè Oliva, Manuel Tost, Núria Vilà Institut de Ciències de l’Educació, Universitat Autònoma de Barcelona (ICE de la UAB).

Dessins et illustrations :

– Le Trésor de l’ île du Salut : Ángel Carmona et Javier Checa.– Le Chat botté : Ángel Carmona et Javier Checa. – La Véritable et Sympathique Histoire de la pizza Margherita : Ángel Carmona et Miguel Perrino. – Le Long Voyage de Tomi : Ángel Carmona et Miguel Perrino.

Conception graphique et programmation :

LUDONacho Seimanas, Antar Kuri, Santiago Angles, Alfredo Soderguit, Alejo Schettini– Le trésor de l’ île du Salut : Jean-Luc Théron

Conception sonore :

– Le Chat botté : Media-variations, Michel Lefranc– La Véritable et Sympathique Histoire de la pizza Margherita : SONUS, musique originale Leonardo Croatto. – Le Long Voyage de Tomi : SONUS, Media-variations, musique originale Nandy Cabrera et Gastón Otero.

Remerciement particulier aux voix venues de toute la latinité qui ont permis de créer cet espace de dialogue entre les langues romanes.

Soutien de la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF).

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