Kysely nuorisotyön opetushenkilökunnalle verkkonuorisotyön opetuksesta

Kyselyllä selvitettiin:

• Miten internetin nuorisotyöllinen hyödyntäminen näkyy nuorisotyön koulutuksessa?

• Millaista osaamista ja osaamistarpeita nuorisotyön

opetushenkilökunnalla on ko. aihepiiriin liittyen?

Yleistä otoksesta:• Vastauksia 41 kpl• 31 vastausta ammatillisista oppilaitoksista

(nuoriso- ja vapaa-ajan ohjauksen linja), yhteensä 15 eri oppilaitoksesta

• 9 vastausta ammattikorkeakouluista (yhteisöpedagogian linja), yhteensä 4 eri oppilaitoksesta

• 1 vastaus yliopistosta • Miehiä 16, Naisia 25

Onko oppilaitos jossa työskentelet? (N=41)

Ammatillinen oppilaitos

Ammattikorkeakoulu

Yliopisto

Joku muu, mikä?

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Maakunta jossa työskentelet (N=41)

Ahvenanmaan maakuntaEtelä-Karjala

Etelä-PohjanmaaEtelä-Savo

KainuuKanta-Häme

Keski-PohjanmaaKeski-Suomi

KymenlaaksoLappi

PirkanmaaPohjanmaa

Pohjois-KarjalaPohjois-Pohjanmaa

Pohjois-SavoPäijät-Häme

SatakuntaUusimaa

Varsinais-Suomi

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

Ikäsi (N=41)

alle 25 vuotta

25-30 vuotta

31-40 vuotta

41-50 vuotta

51-60 vuotta

yli 60 vuotta

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

Työkokemuksesi nuorisotyön opetustehtävistä (N=41)

Alle 1 vuotta

1 - 5 vuotta

6 - 10 vuotta

11 - 15 vuotta

16 - 20 vuotta

Yli 20 vuotta, kuinka kauan?

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

Kuinka usein käytät internetiä vapaa-ajallasi? (N=41)

Päivittäin

Viikoittain

Kuukausittain

Harvemmin

En koskaan

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Mihin tarkoituksiin käytät internetiä vapaa-ajallasi ja kuinka usein? (N=41)

Päivittäin viikoittain kuukausittain

harvemmin

en koskaan Yhteensä (%)

Sosiaalinen kanssakäyminen (esim. sähköposti, sosiaalinen media, pikaviestimet)

80 20 0 0 0 100

Viihdekäyttö (esim. musiikki, elokuvat, pelaaminen, internetin selailu)

32 54 5 7 2 100

Tiedon hakeminen 66 34 0 0 0 100

Asioiden hoitaminen (esim. pankkiasiat, verkkokauppa)

7 83 10 0 0 100

Valitse seuraaviin väittämiin sinulle sopivin vaihtoehto. (N=41)

Täysin samaa mieltä

Osin samaa mieltä

Osin eri mieltä

Täysin eri mieltä

Yhteensä (%)

Nuoret pitää saada pois internetistä.

7 10 22 61 100

Kunnallisen nuorisotyön tulee toimia internetissä.

63 34 0 2 100

Internetiä tulee käyttää enemmän nuorisotyössä.

37 56 7 0 100

Nuorten kohtaaminen internetissä on helppoa.

20 59 22 0 100

Nuoren kohtaaminen internetissä on yhtä arvokasta kuin nuoren kohtaaminen kasvokkain.

32 34 27 7 100

Digitaaliset pelit ovat hyvä nuorisotyön väline.

20 61 17 2 100

Internetiä on vaikea hyödyntää nuorten ryhmätoiminnassa.

0 27 51 22 100

Kuinka tärkeäksi koet internetin hyödyntämisen seuraavissa nuorisotyön toiminnoissa? (N=41)

Erittäin tärkeä

Melko tärkeä Vähän tärkeä

Ei lainkaan tärkeä

Yhteensä (%)

Kohtaaminen ja neuvonta (esim. reaaliaikainen keskustelu nuorten kanssa)

61 37 2 0 100

Pelaaminen (esim. lanit, verkkopelit)

15 46 32 7 100

Ryhmätoiminta (esim. tapahtuman suunnittelu netissä)

37 49 15 0 100

Tiedottaminen ja markkinointi

85 15 0 0 100

Vaikuttamistoiminta (esim. aloitteet, palautteet)

76 22 2 0 100

Yhteydenpito nuoriin (esim. sähköpostilla, pikaviestimillä)

78 22 0 0 100

Tulisiko internetin hyödyntäminen nuorisotyössä olla osa nuorisotyöntekijän perusosaamista? (N=41)

Kyllä

Ei

En osaa sanoa

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

Sisältääkö oppilaitoksesi nuorisotyön koulutuksen opetussuunnitelma teemoja, jotka käsittelevät internetin

hyödyntämistä nuorisotyössä? (N=41)

Kyllä

Ei

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

Järjestetäänkö oppilaitoksessasi opetusta liittyen internetin hyödyntämiseen nuorisotyössä? (N=41)

Kyllä

Ei

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Toivoisitko, että oppilaitoksessasi järjestettäisiin opetusta liittyen internetin hyödyntämiseen nuorisotyössä? (N=2)

Kyllä

En

En osaa sanoa

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

Arvioi kuinka monta opintojaksoa oppilaitoksessasi on tämän lukuvuoden aikana järjestetty liittyen internetin hyödyntämiseen

nuorisotyössä. (N=39)

1 opintojakso

2 - 3 opintojaksoa

4 - 5 opintojaksoa

Yli 5 opintojaksoa, kuinka monta?

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Valitse millaisia sisältöjä ko. opintojaksoilla on käsitelty liittyen internetin hyödyntämiseen nuorisotyössä. (N=39)

Ammattietiikka ja menetelmälliset erityispiirteet

Digitaalisten pelien hyödyntäminen nuorisotyössä

Mediakasvatus

Mediasisältöjen tuottaminen (esim. animaatio, blogit, musiikki, videot, pelit)

Nuorten omaehtoisen toiminnan tukeminen internetissä

Nuorten verkkokulttuurit ja verkkokäyttäytyminen

Sosiaalisen median työkalujen hyödyntäminen nuorisotyössä

Tekninen osaaminen (esim. laitteistot, ohjelmat)

Vuorovaikutus ja kohtaaminen internetissä

Joku muu, mikä? (valitse ensin vaihtoehto)

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Kuvaile tarkemmin ko. opintojaksoja (mm. sisältö, menetelmät)(Huom. Yhteenvetoa avovastauksista)

• Verkkonuorisotyö, media- ja verkko-ohjaus• Kysymys- ja vastaus -palvelut internetissä, verkkoneuvonta ja vertaisneuvonta• Verkko etsivän nuorisotyön välineenä• Mediakasvatus • Perustaidon sisällön tuottamiseen, mm. blogin tekeminen• Rasisminvastainen työ verkossa, verkkorasismin ilmiöt• Nuorten tavoittaminen verkon kautta, tapahtumien markkinointi ja tiedottaminen • Nuorten vaikutusmahdollisuuksien lisääminen, aktivismi verkossa• Alan sivustoihin ja toimintoihin tutustuminen• Sosiaalisen median välineisiin tutustuminen• Kohtaaminen ja vuorovaikutus verkossa, yhteisöllisyyden edistäminen• Eettiset kysymykset, verkon säännöt, netiketti, tekijänoikeudet• Verkkoturvallisuus• Pelit ja nuorisotyö• Netin ja sosiaalisen median käyttö kulkee mukana lähes kaikissa opintojaksoissa

Oletko itse käsitellyt omassa opetuksessasi joitakin edellä mainittuja sisältöjä? (N=39)

Kyllä

En

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Mitkä tekijät ovat vaikuttaneet siihen, ettet ole käsitellyt omassa opetuksessasi edellä mainittuja sisältöjä? (N=5)

Koen että osaamiseni ko. sisällöistä ei ole riittävä

Käytettävissäni ei ole riittävää välineistöä

Käytettävissäni ei ole riittävää infrastruktuuria (esim. verkkoyhteyksiä)

Oppilaitoksessani ei kannusteta ko. sisältöjen opetukseen

Opetussuunnitelma ei velvoita ko. sisältöjen opetukseen

Vatuulleni ei kuulu ko. sisältöjen opettaminen

Joku muu, mikä?

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Kuinka monella opintojaksolla olet tämän lukuvuoden aikana käsitellyt sisältöjä, jotka liittyvät internetin hyödyntämiseen

nuorisotyössä? (N=34)

1 opintojaksolla

2 - 3 opintojaksolla

4 - 5 opintojaksolla

yli 5 opintojaksolla, kuinka monella?

En ole opettanut ko. sisältöjä tämän

lukuvuoden aikana

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Toivoisitko, että oppilaitoksesi opetuksessa käsiteltäisiin enemmän sisältöjä liittyen internetin hyödyntämiseen

nuorisotyössä? (N=41)

Kyllä

En

En osaa sanoa

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Perustele edellistä vastaustasi (Huom. Yhteen vetoa avovastauksista)

• Se on tätä päivää. Ajan hermolla on pysyttävä!• Netti on niin iso ja luonteva areena, että sitä pitäisi ammatillisesti enemmän

hyödyntää ja siitä opettaa.• Netin hyödyntäminen on toistaiseksi painottunut tekniseen puoleen, koska

oppilaitoksessa tekniikan koulutusohjelmilla on niin vahva edustus.• Tulisi olla verkko-oppimisympäristöjä, joissa voisi aidosti harjoitella kohtaamista.• Internetin käyttöön työvälineenä liittyy opiskelijoillakin monenlaisia käsityksiä ja

mielipiteitä puolesta ja vastaan. Keskustelu internetin käytöstä on valitettavasti pitkälti ruutuaikaan liittyvää. Mitä siellä tehdään jää usein huomiotta.

• Tällä hetkellä internetin hyödyntäminen on selvästi yksi irrallinen menetelmä nuorisotyössä ja se arvotetaan selvästi "aitoa" kohtaamista huonommaksi vaihtoehdoksi. Laaja-alaisempi ja integroidumpi näkökulma ei olisi pahasta.

• Nuorten (opiskelijoiden) internetin käyttötaidot ovat hyvin eritasoisia: tarvittaisiin myös ihan teknistä opetusta.

• Aihepiiriä tulisi käsitellä suunnitelmallisemmin ja opettaja tietäisi, mitä muut ovat käsitelleet. Nyt asiaa painottavat ne, jotka kokevat sen tärkeänä ja joilla itsellä on edes hieman osaamista.

Millaisia sisältöjä toivoisit, että ko. aihepiiriin liittyen opetuksessa käsiteltäisiin? (Huom. yhteenvetoa avovastauksista)

• Mitä eri tapoja on hyödyntää sosiaalista mediaa ja nettiä nuorten kohtaamisessa, osallistamisessa ja kokonaisvaltaisessa nuorisotyössä

• Ohjaaminen verkossa (käytännön harjoituksia), kohtaamisen taidot• Nuorten omaehtoisen toiminnan tukeminen verkon avulla• Verkkovuorovaikutus ja kohtaamisen taidot verkossa (ammattilaisena)• Verkkoauttaminen ja syrjäytymisen ehkäisy• Verkkoperustainen nuorten tieto- ja neuvontatyö• Verkkonuorisotyön hyvät käytännöt• Ammattietiikka• Tiedonhankinta ja kriittisyys tiedonhaussa• Sosiaalisten median välineiden käyttö ja hyödyntäminen nuorisotyössä• Nuorten verkkokulttuurit ja verkkokäyttäytyminen• Median vaikutus nuorten elämään ja kasvuun• Mediakasvatus ja medialukutaito, kriittisyys, netiketti

Kannustetaanko oppilaitoksessasi ko. aihepiiriä koskevaan opetukseen ja/tai sen kehittämiseen? (N=41)

Kyllä

Ei

En osaa sanoa

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

Millaiseksi arvioit osaamisesi seuraavista teemoista koskien internetin hyödyntämistä nuorisotyössä? (N=41)

Erinomainen

Hyvä Tyydyttävä Heikko Yhteensä (%)

Ammattietiikka ja menetelmälliset erityispiirteet

12 54 32 2 100

Digitaalisten pelien hyödyntäminen nuorisotyössä

2 15 34 49 100

Mediakasvatus 17 46 27 10 100

Mediasisältöjen tuottaminen (esim. animaatio, blogit, musiikki, videot, pelit)

5 24 39 32 100

Nuorten omaehtoisen toiminnan tukeminen internetissä

7 32 59 2 100

Nuorten verkkokulttuurit ja verkkokäyttäytyminen

12 24 46 17 100

Sosiaalisen median työkalujen hyödyntäminen nuorisotyössä

17 29 44 10 100

Tekninen osaaminen (esim. laitteistot, ohjelmat)

15 27 27 32 100

Vuorovaikutus ja kohtaaminen internetissä

15 61 20 5 100

Oletko osallistunut viimeisen vuoden aikana työajallasi koulutukseen ko. aihepiiriin liittyen? (N=41)

Kyllä, kuinka moneen?

En

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Mihin seuraaviin teemoihin liittyen haluaisit erityisesti kehittää omaa osaamistasi koskien internetin hyödyntämistä

nuorisotyössä? (valitse max. 5) (N=41)

Ammattietiikka ja menetelmälliset erityispiirteet

Digitaalisten pelien hyödyntäminen nuorisotyössä

Mediakasvatus

Mediasisältöjen tuottaminen (esim. animaatio, blogit, musiikki, videot, pelit)

Nuorten omaehtoisen toiminnan tukeminen internetissä

Nuorten verkkokulttuurit ja verkkokäyttäytyminen

Sosiaalisen median työkalujen hyödyntäminen nuorisotyössä

Tekninen osaaminen (esim. laitteistot, ohjelmat)

Vuorovaikutus ja kohtaaminen internetissä

Joku muu, mikä?

En koe tarvetta osaamisen kehittämiseen

0% 10%20%30%40%50%60%70%

Toivoisitko saavasi tukea osaamisesi kehittämiseen edellä mainitsemistasi teemoista? (N=41)

Kyllä

En

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Millaista tukea toivoisit saavasi? (Huom. yhteenvetoa avovastauksista)

• Esimerkkejä verkkonuorisotyön hyvistä käytännöistä• Koulutusta, jossa kerrotaan, näytetään ja harjoitellaan• Koulutusta nuorisotyöhön soveltuvista peleistä• Verkkokoulutusta, webinaareja• Opetusmateriaalia, helposti lähestyttävää sellaista• Materiaalia pelaamisesta ja etenkin tyttöjen pelaamisesta• Tietoa kokonaisvaltaisesti internetin mahdollisuuksista nuorisotyössä• Avointa materiaalia internetissä• Videoita joissa alan osaajat ja toimijat kuvaavat arkityötään• Verkkonuorisotyön menetelmistä esim. kirjastotyyppisesti koottu tukipaketti nettiin

tukemaan opettajien osaamista ja olemaan oppipohjana opiskelijoille• Nuorilta itseltään perehdytystä verkkokulttuureista ja -käyttäytymisestä• Vertaisoppiminen• Koulutussuunnittelua• Teknistä osaamista/ tukea