Ho evidenziato alcune caratteristiche del vocalico in musicoterapia:

Marchio profondo che una persona possiedeIndividualit e unicitIdentitL'essere umano rivela s stesso tramite lavoce

Emissione non autoreferenziale, ma relazionale

Mov da fuori a dentro si rivolge ad una persona e comunica inevitabilmente con essa

La relazione terapeutica si fonda sullo scambio sonoro musicale tra mt e pz

L'elemento vocale gioca un ruolo molto imp

Ma che tipo di vocalit ?

Non la voce canto o del parlato.Ma la voc originaria, selvaggia, arcaica che possiamo trovare nel bambino.

La vocalit originaria del bambino contrasta con i canoni disciplinati del linguaggio, della grammatica e della sintassi.

L'avvento del linguaggio vero e proprio nel bambino, se da un lato lo fa entrare in una pi ampia possibilit di relazioni e condivisioni, dall'altro gli fa perdere la forza e la pienezza dell'esperienza vocalica originaria.

Distinzione tra voce aspetto funzionale e aspetto arcaico-regressivo

Il musicoterapista deve indagare quell'essenza umana che si manifesta nel suono vocale.Egli giunge alla verit relazionale svelando questa profonda essenza, sommersa e celata dal linguaggio simbolico.

Questa verit, per l'appunto, data dalla liberazione da ogni sovrastruttura.

La voce nella formazione del mt

Nel periodo strettamente formativo necessario che, a fianco di una preparazione teorica, lo studente abbia la possibilit di scoprire attraverso se stesso cosa significhi fare musicoterapia.

E' fondamentale infatti per lo studente entrare in contatto con le proprie sensazioni, la propria sensibilit e i suoi vissuti.

Un posto centrale in questa formazione dovrebbe essere occupato dalla voce.

Si vuole ora riportare una proposta di percorso vocale nella formazione di uno studente di musicoterapia sulla base di uno studio di Antonella Grusovin.

Il percorso vocale nella formazione di un musicoterapista si articola in tre momenti:il primo concerne la presa di contatto con la propria voce e con la voce degli altri studenti;il secondo riguarda l'improvvisazione vocale;il terzo momento concerne l'applicazione musicoterapica.

L'elemento che viene utilizzato nella prima fase di contatto con la propria voce il gioco. Il gioco infatti velocizza la risposta da parte del gruppo in formazione.

La componente verbale, intrinseca al vocalico, talmente preponderante che mette a tacere la parte di comunicazione non verbale (difficolt di alcuni studenti).

Lab

Lab espressivo (animazione)Attivit MT vissuto,ricordo, regressione e CONDIVISIONE (dove la log non arriva) + setting di accoglienza mentale pensato per determinate persone e non per altreRiab logopedica