nyt perspektiv på videnskabsteori
TRANSCRIPT
Nyt perspektiv på
videnskabsteori
Akademiet for Talentfulde Unge
Seminar B
31. Januar 2015
Erik Staunstrup
Forsiden
Hvem er Erik?
Erik Staunstrup
Videnskabsteori
Videnskabsteori er en filosofisk disciplin, der handler om at studere videnskabernes metoder, normer og baggrund.
Videnskabsteorien ser også på, om videnskaben udvikler sig hen imod en større sandhed om naturen, eller om mennesket i virkeligheden selv 'opfinder' teorierne.
Videnskab.dk
Syv erkendekilder
Erfaring
Begrebsanalyse
Overensstemmelse med intuitionen eller common sense
Overensstemmelse med etablerede videnskabelige teorier
Rationel indsigt
Forklaring
Systematisering og afvejning
(Søren Harnow Klausen – en filosofisk metode)
Videnskabelige teorier
De har hver deres ”programmatiske skrifter [der] rummer udførlige beskrivelser af – og begrundelser for – de respektive fremgangsmåder.”
Dvs en videnskabelig teori har et program, der fx indeholder:
◦ Begrebsanalyse,
◦ Metoder,
◦ Fremgangsmåder.
(Søren Harnow Klausen)
Videnskabelige teorier
“Bohr sagde, at han ikke uden at blive
svimmel kunne tænke på betydningen af
kvantemekanikken.
….at enhver makroskopisk egenskab er
uadskillelig med det “lys”, som vi vælger at
kaste på virkeligheden”.
(Prigogine & Stengers)
Bohr og Komplementaritet
Bevidstheden om valget
Begge tilgange giver
gode teorier
Men de er
gensidigt uforenelige
De gamle grækere
Platon etablerede et skel mellem
viden (episteme),
◦ der nødvendigvis er sand, og
mening (doxa),
◦ der kan være sand eller falsk.
Viden og mening
Komplementaritet
Objektivitet
◦ Viden
◦ Det sande
Subjektivitet
◦ Mening
◦ En tolkning
Den globale landsby
Hver gang vi handler, ”ændrer vores handlinger betingelserne for alle de andre, som derfor vil reagere, og dermed ændre betingelserne for os selv”
Deocentrisme
Antropocentrisme
Polycentrisme
- det hele på
samme tid!
(Christensen & Kreiner)
Kompleksitet
https://www.youtube.com/watch?v=Op1hdgzmhXM
Kompleksitet og polycentrisme
Fra universitet til
multiversitet
Anerkendelse af
flere mulige
perspektiver på
verden
At vi ”Altid allerede
er til stede i
verden”
Fænomenologi
Vi er mennesker i verden (som udgangspunkt) og erkender ud fra det.
Så… den objektive viden??
Er det så mening der kan bekræftes via empiri, der bliver til viden?
Objektiv og subjektiv glider sammen
Udfordring Episteme – Doxa
(Merleau-Ponty / Heidegger)
Figur 14.2
Den objektive viden
Realisme
Positivisme
Rationalisme (Platon)
Empirisme (Aristoteles)
Den subjektive viden
Konstuktionisme
Konstruktivisme
Hermeneutik
Symbolisme
Kriticisme
Epistemologi (Læren om viden)
”Olie”
”Eddike”
Tre hovedområder
Naturvidenskab ◦ beskæftiger sig udelukkende med at beskrive
konsekvensen af givne årsager.
Humanvidenskab (humaniora) ◦ studiet af menneskets kulturprodukter og sprog, studiet af
mennesket som handlende og skabende væsen samt studiet af menneskets natur.
Samfundsvidenskab ◦ videnskaberne om samfundet. Der er utydelige grænser til
andre videnskabsområder, især humaniora. Forskellen på de to er, at samfundsvidenskab i højere grad inddrager de videnskabelige metoder, som også benyttes i naturvidenskaben.
Modsatrettede
Naturvidenskab
- Det almene
(objektive, episteme)
Humanvidenskab
- Det særlige
(subjektive, doxa)
Krydspres
Naturvidenskab
- Det almene
Humanvidenskab
- Det særlige
Samfundsvidenskab
- Det fælles
Matematik
Naturvidenskab
- Det almene
Humanvidenskab
- Det særlige
Samfundsvidenskab
- Det fælles
X
Kommunikation
Naturvidenskab
- Det almene
Humanvidenskab
- Det særlige
Samfundsvidenskab
- Det fælles
X
Økonomi
Naturvidenskab
- Det almene
Humanvidenskab
- Det særlige
Samfundsvidenskab
- Det fælles
X
Solformørkelse??
Uddannelse og job dækker hinanden 100%
Kommunikation
Naturvidenskab
- Det almene
Humanvidenskab
- Det særlige
Samfundsvidenskab
- Det fælles
X
Krydspresset er
”trækket” i de
grønne linjer
Summemøde 5 minutter
På næste slide ser du 34 uddannelser
fordelt på videnskabelige områder.
Find den uddannelse, der har din største
interesse.
Tal sammen to og to og placer hver jeres
ønske i krydspresset
Placeringen skal argumenteres
natur-, human- og samfundsvidenskabeligt
Genstand Studier
Naturvidenskab Naturen,
mennesket som
biologisk væsen
Fysik
Kemi
Biologi
Matematik
Datalogi
Idræt
Nanoscience
Humanvidenskab Mennesket som
et individ med
bevidsthed og
en fri vilje
Sprog
Filosofi
Arkæologi
Kommunikation
Pædagogik
Design
Dramaturgi
Samfundsvidenskab Gruppen,
mennesket i
gruppen
Erhvervsøkonomi
Jura
Politik og administration
Sociologi
Antropologi
Psykologi
Internat. studier
Sundhedsvidenskab Fysisk sundhed Farmaci
Folkesundhed
It og sundhed
Kiropraktor
Medicin
Odontologi
Teknisk videnskab Teknologi i
samfundets og
virksomhedern
es tjeneste
Bioteknologi
Byggeteknologi
Energiteknologi
Softwareteknologi
Landinspektør
Robotics
Innovation og
business
Kommunikation
Naturvidenskab
- Det almene
Humanvidenskab
- Det særlige
Samfundsvidenskab
- Det fælles
X
Citat fra socialrådgiver
”Praktikeren omsætter ofte faglig
ideologi til hverdagsleveregler, som det
ikke findes nødvendigt at undersøge eller
reflektere over for tit eller for grundigt.
Marianne Skytte
Citat fra socialrådgiver
”Praktikeren omsætter ofte faglig ideologi til hverdagsleveregler, som det ikke findes nødvendigt at undersøge eller reflektere over for tit eller for grundigt.
For teoretikeren er sådanne hverdagsleveregler intellektuelle konstruktioner, som skal udsættes for samme granskning og revurdering som resten af professionens videnbase ...... de har derfor ofte udsat praktikerens ideologier og etikkodeks for rationel analyse og miskreditering.”
Marianne Skytte
Dobbelt Krydspres
Naturvidenskab
- Det almene
Samfundsvidenskab
- Det fælles
Humanvidenskab
- Det særlige
Hverdagsleveregler
X
X
Praktikeren
Teoretikeren (DIG)
Fortsættelse af eksemplet med
socialrådgiveren
Et ægte projekt
Bog: ”Når ledelse sker…” (feb.15)
Fokus på ledelse og ledelsesrum
Konkret og virtuelt
Tværfagligt og tværvidenskabeligt
Inspiration: Lysdesign
Eksempel: Bygge et Gymnasium
Det naturvidenskabelige
Beregningen på konstruktionen
Placeringen og dimensionering
Helt ned i detaljerne
Det samfunds-
videnskabelige
Sociologi
Psykologi
Kommunikation
Huset tager form i flere lag!
Det sociale lag
Det psykiske lag
Det fysiske lag
Det Humanvidenskabelige - At iværksætte kommunikationen
- Fortælle/skabe historier
- Skabe mening og kultur
Det humanvidenskabelig: Kulturen ”klisteret”
Det samfundsvidenskabelige: Psykiske, sociale lag
Det naturvidenskabelige: Fysiske lag
Hm… hvad betyder det så?
Eget ståsted som akademiker:
◦ Grundighed
◦ Kritisk holdning
◦ Nysgerrighed
Set i forhold til andre:
◦ Gå ydmygt til opgaven
◦ Anerkendelse
◦ Alting kunne altid have været gjort
anderledes…
Anerkendelse
Jeg siger ikke det jeg siger – jeg siger det
du hører
Vi er altid hinandens omverden
Vi skaber selv billedet af den ydre verden
Alt er relationer
Alting kunne altid
have været gjort
anderledes
Grundregler i konstruktionismen
Virkeligheden på Uni
◦ Bliver mødt med traditioner, regler
◦ Rapport på 80 sider – så en konklusion
◦ Grundighed, kritisk holdning, bevidsthed om
perspektiv
Det modsatte af
◦ Google, facebook
◦ Quick fix, hurtig søgning – hurtigt resultat
◦ Det grundige, velbegrundede
Erasmus Montanus??
Halvstuderet røver
Kan nogle (for andre) uforståelige latinske
gloser
Lyder smart og klog
Akademiker???
Akademisk dannelse
Grundighed
Nysgerrighed
Bevidsthed om valg (fravalg)
Gå ydmygt til opgaven
Research ordentligt
Velbegrundet argumentation
Anerkendelse af andre og deres mening
Opsamling
Erkendekilder
Olie /eddike - komplementaritet
Viden / mening (episteme / doxa)
Polycentrisme – den globale landsby
Kompleksitet
Tre videnskabsgrene
Krydspres (almene/særlige/fælles)
Anerkendelse
Akademisk dannelse
Her er jeg!
”Jeg er samfunds, så det der med
naturvidenskab interesserer mig ikke!”
NIX
Den går ikke!
Krydspresset
Grundighed, kritisk holdning Åbenhed, anerkendelse
Bevidsthed om valget
X
Jeg er samfunds…
Samfundsvidenskab
- Det fælles
Naturvidenskab
- Det almene
Humanvidenskab
- Det særlige
Mit eget krydspres for
Akademisk dannelse
Grundighed, kritisk holdning Åbenhed, anerkendelse
Bevidsthed om valget
Her er jeg!
Tak for i dag!
Forhåbentlig har I fået et nyt perspektiv
på videnskabsteori?