Vzdelávací program:

INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Názov záverečnej prezentácie: Medvedíci Čistotníci

Meno a priezvisko frekventanta:

Iveta Olekšáková

Pracovisko: MŠ Čapajevova 17,Prešov

Názov skupiny: MRK_PO_005

Rok: 2015

Ochrana zdravia a podpora zdravého životného štýlu

Ciele:

• Získavať vedomosti o možných spôsoboch zabezpečenia podmienok bezpečného edukačného prostredia,

• vplývať na pozitívne postoje, ochranu zdravia a na zdravý životný štýl

Materské školy sú povinné: • prihliadať na základné fyziologické potreby

detí,

• vytvárať podmienky na zdravý vývin detí a na predchádzanie sociálno-patologických javov,

• zaistiť bezpečnosť a ochranu zdravia detí.

Podmienky bezpečnosti a ochrany zdravia v MŠ

• Zabezpečenie odborného prístupu vo vzdelávaní

• Materiálne - zahŕňajú vyučovacie pomôcky, špeciálne vyučovacie pomôcky, prístroje, úpravy prostredia a iné;

• Personálne • Finančné

Metódy - bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci

• Hra • Zážitkové učenie • Pantomíma • Situačná • Inscenačná • Praktickej činnosti • Hranie rolí

Metódy na rozvoj hygienických návykov a sebaobslužných činností:

vysvetľovania pracovných postupov, napodobňovania a imitácie, demonštračná príkladov, povzbudzovania zážitkového učenia, sociálneho učenia (prosociálne aktivity).

Sebaobslužné činnosti podľa špecifikácie činností dieťaťa v MŠ

• Umývanie (umývanie rúk , zubov)

• Obliekanie ( prezliekanie, vyzúvanie )

• Utieranie (aj používanie vreckovky)

• Stolovanie ( používanie príboru, samostatne jesť, dodržiavať čistotu pri stolovaní )

• Používanie toalety (splachovanie, používanie toaletného papiera)

Predpoklady správnej výchovy k sebaobsluhe a k hygienickým návykom

jasne vymedzené ciele jednota pôsobenia materskej školy a rodiny jednota pôsobenia všetkých pedagogických zamestnancov, primeranosť osvojovania si návykov podľa úrovne a veku dieťaťa individuálny prístup, využívanie výchovného vplyvu odmeny, resp. pochvaly kontrola priebehu vykonávania a konečného výsledku požadovaných činností.

Edukačná aktivita: Medvedíci Čistotníci Vzdelávacia oblasť: Kognitívna

Obsahový štandard: Zásady ochrany vlastného zdravia

Výkonový štandard: Dodržať zásady ochrany zdravia

Výchovno-vzdelávací cieľ: Osvojiť si hygienické návyky a uvedomiť si význam starostlivosti o osobnú hygienu

Zameranie činností

• Opis činností zabezpečujúcich hygienu, čistotu

• Napodobňovanie činností podľa príkladu

• Reprodukcia príbehu (s oboznamovaním sa s dodržiavaním

hygienických návykov)

• Pantomíma (poznať a pomenovať imitovanú činnosť)

• Praktické činnosti (umývanie, utieranie, česanie, stolovanie)

Realizácia

Motivácia: Prerozprávanie príbehu o

medvedíkoch z lesnej škôlky...

Pieseň: Točíme sa dokola.... (získanie informácií

o hygienických návykoch a ich prínosu pre

zdravie)

1. Medvedík zúbok – kefka, pohár, voda

2. Medvedík papkáčik – miska, lyžica

3. Medvedík hrebienok – hrebeň, zrkadlo

4. Medvedík uteráčik – uterák, voda

Kamaráti medvedíci – opis činností a praktické ukážky

Česanie – overovanie získaných zručností

- Opis činností s Medvedíkom hrebienkom

- Otázky a odpovede (prečo, ako, kto)

- Poučenie (estetika, technika pracovného postupu)

- Opis činností pri stolovaní

- Správne prestieranie (pomenovanie časti príboru)

- Otázky a odpovede na tému stolovanie

Stolovanie s Medvedíkom papkáčom

- Opis činností

- Praktické činnosti

- Otázky a odpovede (prečo, kde, s čím, pred, po...)

- Osvojovanie si hygienických návykov

- Zdôvodnenie dodržiavania hygienických návykov ( ochrana zdravia)

Umývanie rúk s Medvedíkom umývačikom

- Osvojenie si techniku čistenia zubov

- Oboznamovanie sa so správnou zubnou kefkou pre deti

- Prekonávanie strachu z lekárskeho kresla a zubnej vŕtačky

Exkurzia - fakulta zdravotníctva - umývanie a ošetrovanie zubov - s Medvedíkom zúbkom

Postup aktivít - problémová situácia, návrh riešení, konkrétne riešenie, analýza, vyhodnotenie, záver.

Návrh aktivít - na lekárov – opis pracovných činností - na čašníkov – overovanie získaných poznatkov - na záchranárov – pomoc v krízových situáciách - inscenačné situácie – hranie rolí - pantomíma – poznať a pomenovať činností

Prínos edukačných činností • Získanie informácií o potrebe dodržiavania

sebaobslužných činností

• Overovanie teoretických poznatkov v praktických činnostiach

• Zdôvodnenie dôležitosti dodržiavania hygienických návykov

• Ochrana vlastného zdravia

Použité bibliografické odkazy:

Štátny vzdelávací program ISCED 0 – predprimárne vzdelávanie. Prievidza. 2008. ISBN: 978-80-969407-5-2.

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky. Program výchovy a vzdelávania detí v materských školách. Bratislava. 1999. ISBN: 80-967721-1-2.

Podpora inkluzívneho modelu vzdelávania pre potreby predprimárneho stupňa školskej sústavy. MPC Prešov. 2013.

Projekt – Zdravý úsmev

ĎAKUJEM ZA POZORNOSŤ

Iveta Olekšáková