objectifs du chap. 5: plans de recherche classiques savoir identifier et distinguer les modes de...

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Objectifs du chap. Objectifs du chap. 5: 5: Plans de recherche Plans de recherche classiques classiques Savoir identifier et Savoir identifier et distinguer les modes de distinguer les modes de comparaison des mesures comparaison des mesures Connaître les avantages Connaître les avantages et désavantages des et désavantages des plans à groupes indépendants plans à mesures répétées plans combinés Savoir organiser ces Savoir organiser ces plans et les identifier plans et les identifier dans des articles dans des articles

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Page 1: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

Objectifs du chap. Objectifs du chap. 5:5:

Plans de recherche Plans de recherche classiquesclassiquesSavoir identifier et Savoir identifier et

distinguer les modes de distinguer les modes de comparaison des mesurescomparaison des mesures

Connaître les avantages et Connaître les avantages et désavantages desdésavantages desplans à groupes indépendantsplans à mesures répétéesplans combinés

Savoir organiser ces plans Savoir organiser ces plans et les identifier dans des et les identifier dans des articlesarticles

Page 2: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

2 modes de 2 modes de comparaison des comparaison des

mesures: mesures: intersujets intersujets

ConditionCondition

expérimentale Aexpérimentale A

ConditionCondition

expérimentale Bexpérimentale B

un groupeun groupede sujetsde sujets parparconditioncondition

expérimentaleexpérimentale

Page 3: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

2 modes de 2 modes de comparaison des comparaison des

mesures: mesures: intrasujets intrasujets

ConditionCondition

expérimentale Aexpérimentale A

ConditionCondition

expérimentale Bexpérimentale B

Tous les sujets sont soumis à Tous les sujets sont soumis à toutes les conditionstoutes les conditionsexpérimentalesexpérimentales

Page 4: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

Comparaison des Comparaison des 2 modes2 modes

Intersujet confond différence de Intersujet confond différence de groupe etgroupe etdifférence de conditiondifférence de condition

Intrasujet contrôleIntrasujet contrôleles différences intersujetsles différences intersujets

MAIS,MAIS, -- -- certaines variables ne certaines variables ne peuvent pas être manipulées peuvent pas être manipulées intrasujetintrasujet-- l’exposition à toutes les -- l’exposition à toutes les conditions peut modifier la conditions peut modifier la réponse du sujetréponse du sujet

Page 5: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

Plans à groupes Plans à groupes indépendants: indépendants:

Comment Comment éliminer les éliminer les différences différences

intersujets (1)intersujets (1)Former des groupes les Former des groupes les

plus semblables possiblesplus semblables possibles sélection des sujets répartition aléatoire de

ceux-ci dans les conditions expérimentales

Page 6: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

Plans à groupes Plans à groupes indépendants: indépendants:

Comment Comment éliminer les éliminer les différences différences

intersujets (2)intersujets (2)Réduire les différencesRéduire les différences

contrôle par constance: groupe homogène

contrôle par le hasard contrôle par appariement

de sujet à sujetde sujet à sujet de groupe à groupede groupe à groupe

Page 7: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

Plans à groupes Plans à groupes indépendants: indépendants:

principaux biais principaux biais de la validité de la validité

interneinterne modifications de la modifications de la procédure de sélection et de procédure de sélection et de répartition des sujetsrépartition des sujets

perte différentielle de sujetsperte différentielle de sujets AttentesAttentes

de l’expérimentateur du participant Solution: automatisation de la

mesure Solution: schème à

double insu

Page 8: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

Plans à groupes Plans à groupes indépendants: indépendants:

notion notion particulièreparticulière

Condition témoinCondition témoin /Groupe de contrôle /Groupe de contrôle /Condition placebo /Condition placebo

situation où les sujets sont situation où les sujets sont soumis à tout ce que contient la soumis à tout ce que contient la procédure expérimentale à procédure expérimentale à l’exclusion de la variable l’exclusion de la variable indépendante indépendante

niveau 0 de la v.i.niveau 0 de la v.i.

??

Page 9: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

Plans à groupes Plans à groupes indépendants: indépendants:

organisation (1)organisation (1)

Organisation minimale: Organisation minimale: 1 variable à 2 niveaux1 variable à 2 niveaux

1 variable à 3 niveaux1 variable à 3 niveaux

1 variable à k niveaux1 variable à k niveaux

Page 10: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

Plans à groupes Plans à groupes indépendants: indépendants:

organisation (2)organisation (2)

Organisation factorielle: Organisation factorielle: 2 variables et plus2 variables et plus

produit cartésien des produit cartésien des niveaux niveaux

Longueur dela liste Type de mots

Abstraits Concrets20 mots n11 n12

30 mots n21 n22

Page 11: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

10

20

10

100

10

100

abs.

abs.

abs.

abs.

con.

con.

con.

con.lis

telis

te

dro

gu

ed

rog

ue

mot

mot

Page 12: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

Plans factoriels à Plans factoriels à groupes groupes

indépendants: indépendants: notion notion

particulièreparticulière Effet principalEffet principaleffet spécifique de lavariable indépendante

différence globale entre sesniveaux

Effet d’interactionEffet d’interactiondépendance de l’effet d’une variable indépendante

par rapport à une autre

l’effet d’une variableindépendante n’est pas le

même à tous les niveaux del’autre variable indépendante

situation où les sujets sont soumis à tout ce que situation où les sujets sont soumis à tout ce que contient la procédure expérimentale à l’exclusion de contient la procédure expérimentale à l’exclusion de la variable indépendante la variable indépendante

niveau 0 de la v.i.niveau 0 de la v.i.

Page 13: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

Graphique d’un effet principal

v.d

.

v.i. 1v.i. 2

Page 14: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

Graphique d’un effet

d’interaction

v.d

.

v.i. 1v.i. 2

Page 15: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

2 autres types de 2 autres types de plans de plans de

rechercherecherche Plans à mesures répétéesPlans à mesures répétées

un seul groupe de sujets soumis à toutes les conditions à l’étude

comparaisons intrasujets seulement

Plans combinésPlans combinés combinaison des plans à groupes

indépendants et à mesures répétées

les niveaux d’une v.i. sont comparés intersujets

les niveaux d’une autre v.i. sont comparés intrasujets

Page 16: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

Plans à mesures Plans à mesures répétées et répétées et combinés: combinés:

principaux biais de principaux biais de la validité interne la validité interne

(1)(1) contrôle de l’équivalence des contrôle de l’équivalence des

sujetssujets contrôle du cumul des contrôle du cumul des

conditionsconditions Effet de fatigueEffet d’apprentissageEffet de contexte

contrebalancement des conditionscontrebalancement des conditions}

Page 17: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

Plans à mesures Plans à mesures répétées et répétées et combinés: combinés:

principaux biais de principaux biais de la validité interne la validité interne

(2)(2) perte de sujetsperte de sujets

perte différentielle de sujetsperte différentielle de sujets

maturationmaturation

fluctuation de l’instrument fluctuation de l’instrument

de mesurede mesure

régression statistiquerégression statistique

histoirehistoire

Page 18: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

ContrebalancemeContrebalancement: notion nt: notion

particulièreparticulière Plan en carré latinPlan en carré latin

plan qui permet decontrôler les effets deposition dans uneséquence donnée sansfaire tous les variations deséquence possible

peut être autant une technique de contrebalancement qu’un plan de recherche

ex.: A B C C A B 3 au lieu de 6

B C A

Page 19: Objectifs du chap. 5: Plans de recherche classiques Savoir identifier et distinguer les modes de comparaison des mesures Savoir identifier et distinguer

Autre forme de contrôle dans les

mesures répétées: le plan de SalomonGroupe Temps

1Traite-ment

Temps 2

A O1 X O2

B O3 O4

C X O5

D O6