objective: say what i used to do and what i do now context: healthy living blp objective: noticing...
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Objective: say what I used to do and what I do now Context: Healthy living
BLP Objective: Noticing Outcome: Mute letters, verb endings, personal pronouns, gender etc.
Le poisson La boisson Le croissant
Le tabac L’alcool Les repas
Je mangeais Je mangé Je mangais
Les matieres grasses Les légumes Les fibres
Le coca L’eau Le lait
La viande Le saucisson Les champignons
Objective: say what I used to do and what I do now Context: Healthy living
BLP Objective: Noticing Outcome: Mute letters, verb endings, personal pronouns, gender etc.
Je parle de ma vie d’avant et présente
Vivre sainement
Faites la traduction
1) J’ai bu du coca
2) J’ai mangé de la viande et du fromage
3) J’ai fait de l’équitation
4) J’ai joué au basket avec mes copains
5) J’ai regardé la télévision
04/11/23 3
BLP Objective: Noticing Outcome: Mute letters, verb endings, personal pronouns, gender etc.
je ne touchais ni à l’alcool, ni au tabac
je fume et je bois quand je suis avec les copains
• Avant, mais maintenant,
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BLP Objective: Noticing Outcome: Mute letters, verb endings, personal pronouns, gender etc.
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• Quand j’etais plus jeune, mais maintenant,
je faisais beaucoup d’exercices physiques
je suis devenu vraiment paresseux
BLP Objective: Noticing Outcome: Mute letters, verb endings, personal pronouns, gender etc.
• Quand j’étais petit(e),
Mes parents surveillaient mon alimentation
Je me laisse aller un peu et je commence à prendre des kilos
mais actuellement,
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BLP Objective: Noticing Outcome: Mute letters, verb endings, personal pronouns, gender etc.
• Quand j’étais à l’ecole primaire
mais de nos jours
Ma mère préparait toujours mon petit dejeuner
Je ne mange plus rien le matin
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• Avant, mais maintenant,
Je me couchais très tôt le soir
Je passe des heures à bavarder sur MSN avec les copains
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BLP Objective: Noticing Outcome: Mute letters, verb endings, personal pronouns, gender etc.
• Quand j’étais petit(e), mais de nos jours,
Je ne sortais presque jamais le soir
Je suis toujours dehors avec les copains
Objective: say what I used to do and what I do now Context: Healthy living
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• Dans le passé, mais maintenant,
Je faisais de l’athletisme et de l’équitation
Je ne fais plus rien et je m’en fous un peu
Objective: say what I used to do and what I do now Context: Healthy living
Pour résumer voici les terminaisons:
Je
Tu
Il/elle/on
Nous
Vous
Ils /elles
------ ais
------ ais
------ ait
------ ions
------ iez
------ aient
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Parlez
Quand j’étais petit(e), …• j’avais…• je portais…• j’adorais…• je regardais…• je jouais…• je faisais…• j’étais…
Maintenant, …• j’ai…• je porte…• j’adore…• je regarde…• je joue…• je fais…• je suis…
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L’imparfaitFor -er verbs (manger danser...)
Remove the infinitive ending
and add the imperfect one
Je
Tu
Il / elle / on
Nous
Vous
Ils / elles
-ais
-ais
-ait
-ions
-iez
-aient
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Exemples• porter (to wear)
je portais• adorer
tu adorais• regarder
il / elle regardait• jouer
nous jouions
L’imparfaitL’imparfait
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L’imparfaitL’imparfait
Quelques exceptions
• être
j’étais
• avoir
j’avais
• faire
je faisais
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Quand j’_______ (être) petit je _______ (vivre) à Montauban dans le sud ouest de la France. J’_________ (habiter) dans une petite maison avec mes parents et mon frère, Jean-Luc. Nous __________ (partager) une chambre qui ________ (donner) sur une petite cour. Jean-Luc et moi ________ (jouer) souvent au foot ensemble dans cette cour. J’_______ (aller) à l’école primaire du quartier. J’_________ (adorer) les maths à l’école parce que j’ _______( avoir) un instituteur excellent. Quand nous ________ (avoir) cinq ans notre maman nous _________ (emmener) à l’école en voiture, mais plus tard nous y ________ (aller) à pied. C’_____ (être) plus pratique. Chaque jour je ________ (manger) à la cantine de l’école, mais le soir nous ________ (manger) avec papa et maman. On ________ (se lever) le matin à sept heures, on ________ (prendre) le petit déjeuner et on ________(partir) à huit heures moins le quart. Nous ________ (être) très contents de notre vie de petits garçons.
Complétez ce passage en utilisant des verbes corrects à l’IMPARFAIT
-ais
-ais
-ait
-ions
-iez
-aient
Je
Tu
Il / elle / on
Nous
Vous
Ils / elles
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BLP Objective: Noticing Outcome: Mute letters, verb endings, personal pronouns, gender etc.