Culessonsusobjetivos?ElProgramaNacionaldeLecturaPNL, tienecomoprioridaddelcurrculopromover laadquisicinyeldesarrolloplenode lascompetenciascomunicativas,hablar,escuchar, leer,escribir,parafortalecer loshbitosy las competencias lectorasde losalumnosymaestrosde lasescuelaspblicasdeeducacinbsica,quecontribuyaalaformacindeciudadanosautnomosconpensamientocrtico.

Para alcanzar este propsito, el PNL desarrolla en todo el pas una Estrategia deAsesora cercana ypuntuala lasescuelaspblicasdeeducacinbsica,pormediodeunAcompaamientoquepuedeserpresencial o a distancia (telfono o correo electrnico), para el diseo y desarrollo de un proyectopedaggico que promueva el mejoramiento de la organizacin y gestin de la escuela, motive lareflexinyladisposicindelosprofesoresparatransformarsusprcticasdidcticas,conelapoyodelabibliotecaescolarydeaula,quepermitanelusodediversosmaterialesen laactividaddidcticaenelaula,deacuerdoa las reformasde laeducacinbsica,para laarticulacinde lasbibliotecas con lasdiferentesasignaturasdelcurrculo,connfasisenlacomprensinlectora.

Las lneas estratgicas del Programa Sectorial de Educacin 20072012, establece que las nuevasdefiniciones curriculares, con apoyo de los materiales para maestros y alumnos, as como losmecanismos y opciones para la actualizacin profesional de maestros, constituyen herramientasindispensables para generar condiciones que ofrezcan ambientes y propicien situaciones decomunicacinenlaescuela,paracontribuirafavorecerlosaprendizajesyeldesarrollodealumnoscomolectoresyescritores.

LaEstrategiadeAsesora,seproponeimpulsarprocesosdemejoramientoendiversosmbitosalrededordel centroescolar, a travsde la construccinde condiciones,desde laestructura administrativadelsector educativo: de gestin, organizacin y compromiso; hasta el cambio de visin de directivos ydocentesen laescuela,queasuman la responsabilidaddedesarrollarunapropuestapedaggicaparatransformar lasprcticaseducativasenel aula, conel apoyode losmateriales, acervos ypropuestaseducativasdelasBibliotecasEscolaresydeAula,laformacinderedesescolares,laparticipacindelacomunidad. Generare impulsarencadaescuelacondicionesdegestinescolar,pedaggicasydeparticipacin

socialque contribuyanadesarrollar las competencias comunicativasy favorezcan la formacindelectoresyescritoresautnomosycrticos.

Ofrecer, mediante el funcionamiento de la biblioteca escolar, vas de solucin pedaggicas a

problemasrelacionadosconelincrementodelaculturaescrita. Generarcondicionesparalaformacinydesarrolloderedesdebibliotecasescolaresconelfindedar

aconocersuslogrosyencontrarsolucionescompartidasasusproblemas.