objetivos: recognise the vocabulary for car problems lunes el 3 de julio

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Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

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Page 1: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems

Lunes el 3 de julio

Page 2: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

En la carretera – el vocabulario

Mi coche tiene una avería

Tengo un pinchazo

Tengo un problema con la batería

Las luces no funcionan

Se ha roto el parabrisas

Los frenos no funcionan

My car has broken down

I have a puncture

I have a problem with the battery

The lights do not work

The windscreen is broken

The breaks do not work

Page 6: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

En la carretera

Page 7: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Tengo un problema

• A: Tengo un problema con el coche

• B: ¿Qué le pasa?

• A: Tengo un pinchazo

• B: ¿Dónde estás?

• A: Estoy en la autopista A2 cerca de Madrid

• B: ¿De qué marca es su coche?

• A: Un Mercedes

• B: ¿De qué color es su coche?

• A: Es azul

• B: ¿Y la matrícula?

• A: 2195 BLK

• B: Llegamos en seguida

Page 8: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Role plays

problem location colour make registration

puncture A4 near madrid

blue Seat 2167 FDS

Lights don’t work

A5 red Jaguar S284 SRB

Breaks don’t work

M62 green Mercedes R471 FDL

Broken windscreen

A3 near Girona

Pink Daewoo B588 TPQ

Page 9: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Tengo un problema

• A: Tengo un problema con el coche

• B: ¿Qué le pasa?

• A: Tengo un pinchazo

• B: ¿Dónde estás?

• A: Estoy en la autopista A2 cerca de Madrid

• B: ¿De qué marca es su coche?

• A: Un Mercedes

• B: ¿De qué color es su coche?

• A: Es azul

• B: ¿Y la matrícula?

• A: 2195 BLK

• B: Llegamos en seguida

Page 10: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Tengo un problema

• A: Tengo un ___________con el coche

• B: ¿Qué le pasa?

• A: Tengo un pinchazo

• B: ¿Dónde estás?

• A: Estoy en la autopista A2 cerca de Madrid

• B: ¿De qué marca es su coche?

• A: Un Mercedes

• B: ¿De qué color es su coche?

• A: Es azul

• B: ¿Y la matrícula?

• A: 2195 BLK

• B: Llegamos en seguida

Page 11: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Tengo un problema

• A: Tengo un ___________con el coche

• B: ¿Qué le pasa?

• A: Tengo un pinchazo

• B: ¿Dónde estás?

• A: Estoy en la autopista A2 cerca de Madrid

• B: ¿De qué ________es su coche?

• A: Un Mercedes

• B: ¿De qué color es su coche?

• A: Es azul

• B: ¿Y la matrícula?

• A: 2195 BLK

• B: Llegamos en seguida

Page 12: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Tengo un problema

• A: Tengo un ___________con el coche

• B: ¿Qué le pasa?

• A: Tengo un pinchazo

• B: ¿Dónde estás?

• A: Estoy en la autopista A2 cerca de Madrid

• B: ¿De qué ________es su coche?

• A: Un Mercedes

• B: ¿De qué color es su coche?

• A: Es azul

• B: ¿Y la_________?

• A: 2195 BLK

• B: Llegamos en seguida

Page 13: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Tengo un problema

• A: Tengo un ___________con el coche

• B: ¿Qué le pasa?

• A: Tengo un___________ .

• B: ¿Dónde estás?

• A: Estoy en la autopista A2 cerca de Madrid

• B: ¿De qué ________es su coche?

• A: Un Mercedes

• B: ¿De qué color es su coche?

• A: Es azul

• B: ¿Y la_________?

• A: 2195 BLK

• B: Llegamos en seguida

Page 14: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Tengo un problema

• A: Tengo un ___________con el coche

• B: ¿Qué le pasa?

• A: Tengo un___________ .

• B: ¿Dónde estás?

• A: Estoy en la ________A2 cerca de Madrid

• B: ¿De qué ________es su coche?

• A: Un Mercedes

• B: ¿De qué color es su coche?

• A: Es azul

• B: ¿Y la_________?

• A: 2195 BLK

• B: Llegamos en seguida

Page 15: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Tengo un problema

• A: Tengo un ___________con el coche

• B: ¿Qué le pasa?

• A: Tengo un___________ .

• B: ¿Dónde__________?

• A: Estoy en la ________A2 cerca de Madrid

• B: ¿De qué ________es su coche?

• A: Un Mercedes

• B: ¿De qué color es su coche?

• A: Es azul

• B: ¿Y la_________?

• A: 2195 BLK

• B: Llegamos en seguida

Page 16: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Tengo un problema

• A: Tengo un ___________con el coche

• B: ¿Qué le pasa?

• A: Tengo un___________ .

• B: ¿Dónde__________?

• A: Estoy en la ________A2 cerca de Madrid

• B: ¿De qué ________es su coche?

• A: Un Mercedes

• B: ¿De qué color es su_________?

• A: Es azul

• B: ¿Y la_________?

• A: 2195 BLK

• B: Llegamos en seguida

Page 17: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Tengo un problema

• A: Tengo un ___________con el coche

• B: ¿Qué le pasa?

• A: Tengo un___________ .

• B: ¿Dónde__________?

• A: _________en la ________A2 cerca de Madrid

• B: ¿De qué ________es su coche?

• A: Un Mercedes

• B: ¿De qué color es su_________?

• A: Es azul

• B: ¿Y la_________?

• A: 2195 BLK

• B: Llegamos en seguida

Page 18: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Tengo un problema

• A: Tengo un ___________con el coche

• B: ¿Qué le pasa?

• A: Tengo un___________ .

• B: ¿Dónde__________?

• A: _________en la ________A2 cerca de Madrid

• B: ¿De qué ________es su coche?

• A: Un Mercedes

• B: ¿De qué ________es su_________?

• A: Es azul

• B: ¿Y la_________?

• A: 2195 BLK

• B: Llegamos en seguida

Page 19: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Tengo un problema

• A: Tengo un ___________con el coche

• B: ¿Qué le pasa?

• A: ________un___________ .

• B: ¿Dónde__________?

• A: _________en la ________A2 cerca de Madrid

• B: ¿De qué ________es su coche?

• A: Un Mercedes

• B: ¿De qué ________es su_________?

• A: Es azul

• B: ¿Y la_________?

• A: 2195 BLK

• B: Llegamos en seguida

Page 20: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Tengo un problema

• A: Tengo un ___________con el coche

• B: ¿Qué le______?

• A: ________un___________ .

• B: ¿Dónde__________?

• A: _________en la ________A2 cerca de Madrid

• B: ¿De qué ________es su coche?

• A: Un Mercedes

• B: ¿De qué ________es su_________?

• A: Es azul

• B: ¿Y la_________?

• A: 2195 BLK

• B: Llegamos en seguida

Page 21: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Tengo un problema

• A: Tengo un ___________con el coche

• B: ¿Qué le______?

• A: ________un___________ .

• B: ¿Dónde__________?

• A: _________en la ________A2 cerca de Madrid

• B: ¿De qué ________es su________?

• A: Un Mercedes

• B: ¿De qué ________es su_________?

• A: Es azul

• B: ¿Y la_________?

• A: 2195 BLK

• B: Llegamos en seguida

Page 22: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Tengo un problema

• A: Tengo un ___________con el coche

• B: ¿Qué le______?

• A: ________un___________ .

• B: ¿Dónde__________?

• A: _________en la ________A2 _______de Madrid

• B: ¿De qué ________es su________?

• A: Un Mercedes

• B: ¿De qué ________es su_________?

• A: Es azul

• B: ¿Y la_________?

• A: 2195 BLK

• B: Llegamos en seguida

Page 23: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Tengo un problema

• A: Tengo un ___________con el coche

• B: ¿Qué le______?

• A: ________un___________ .

• B: ¿Dónde__________?

• A: _________en la ________A2 _______de Madrid

• B: ¿De qué ________es su________?

• A: Un Mercedes

• B: ¿De qué ________es su_________?

• A: Es ______

• B: ¿Y la_________?

• A: 2195 BLK

• B: Llegamos en seguida

Page 24: Objetivos: Recognise the vocabulary for car problems Lunes el 3 de julio

Tengo un problema

• A: Problem

• B: ?

• A:

• B: Where?

• A: A2 Madrid

• B: Make?

• A: Mercedes

• B: Colour?

• A: Blue

• B: Reg?

• A: 2195 BLK

• B: Arrive…