objetos de aprendizaje (oda) ciencias
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Objetos de aprendizajeTRANSCRIPT
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Objetos de
Aprendizaje
(ODA)
Área de Desarrollo Tecnológico
Sector Educativo No. 1
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Habili
dades
Dig
itale
s para
Todos
(HD
T)
La estrategia federal HDT basa su operación en la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje
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El Portal HDT pone a disposición del público en general, un acervo de recursos digitales, sobre todo de Objetos de Aprendizaje (ODA)
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Pero
… ¿
Qué e
s un O
DA
?
Wiley define los OdAs como cualquier recurso digital que puede ser usado como soporte para el aprendizaje.
Son pequeños componentes informativos que pueden ser reutilizados y ensamblados en diversos contextos, los cuales se conciben de forma análoga a la noción de objeto utilizado en la ingenería de software.
Es una entidad digital, autocontenible y reutilizable con un claro propósito educativo, constituido por al menos tres componentes internos editables: Contenidos, Actividades de aprendizaje y elementos de contextualización.
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Además de abarcar contenidos (QUE), considera los procesos
de aprendizaje (COMO) que son necesarios para el óptimo desarrollo del
proceso de enseñanza
y aprendizaje.
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Auto
conte
nib
le… Debe contener todo lo
necesario para que cumpla su propósito
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Reuti
lizable
… Se puede usar varias veces, incluso cambiando sus propósitos originales, por tanto ha de concebirse como un recurso educativo abierto (REA).
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Propósito Educativo…
Un ODA debe lograr que alguien aprenda algo. Operan a nivel de temas, unidades, competencias u objetivos especìficos.
PROGRAMA
CURSO
ODA
(Dìaz, 2008)
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Com
ponente
s in
tern
os
edit
able
s del O
DA
Contenidos
Actividades de aprendizaje
Elementos de contextualizaci
ón
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Ossandon, Castillo (2006)
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Y…
¿qué v
enta
jas
tiene s
u u
so?
El alumno es el protagonista de
su propio aprendizaje.
Desarrolla competencias que
permiten el aprendizaje
autónomo y permanente.
Motivan el aprendizaje
Permiten salvar distancias.
Generan ambientes de
aprendizaje Impulsan las competencias
tecnológicas de usuarios
(alumnos) y diseñadores
(Docentes y otros profesionales).
Son recursos públicos
reutilizables.
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ReferenciasOssandón Núñez, Yanko; Castillo Ochoa, Patricia. PROPUESTA PARA EL DISEÑO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE Ingeniare. Revista Chilena de Ingeniería, vol. 14, núm. 1, 2006, pp. 36-48Universidad de TarapacáDisponible en: http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=77220693005
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