ESCUELA NORMAL PARTICULAR PROFESOR RAÚL ISIDRO BURGOS

ALUMNA: ERIKA SUSANA HERNÁNDEZ RAMIRO

MAESTRO:DIEGO TREJO CONTRERAS

MATERIA:PRACTICA EDUCATIVA

EXAMEN 4 DE NOVIEMBRE DE 2013

IntroducciónLa FUNCION SOCIAL de una escuela es guiar el aprendizaje

SIGNIFICATIVO de cada uno de los alumnos que están bajo su responsabilidad , en cuestión de la educación que merece cada uno de ellos, de acuerdo con el articulo 3º de nuestra

constitución, así mismo con el apoyo de cada uno de los padres de familia de estos, y complementando con la

disposición del alumno, para poder lograr una educación significativa y de calidad de cada uno de ellos.

En este presente documento se presentara la información recopilada en la primera observación del tercer semestre en educación primaria. Con el fin de conocer y aprender mas de

la practica docente que se realiza actualmente en la educación básica, para posteriormente practicar en alguna de

estas instituciones y así tener las herramientas necesarias para poder realizar un mejor trabajo de la “LABOR DOCENTE”.Esta observación fue realizada en la comunidad de TATOXCAC

del municipio de ZACAPOAXTLA , en la escuela primaria “ ABRAHAM SOSA” de organización COMPLETA, en un horario

MATUTINO de 8:00 am a 1:00 pm ubicada en la col. Centro de TATOXTAC.

• Información de la ComunidadLa comunidad de tatoxcac ubicada al oeste de la ciudad de

zacapoaxtla, es ya ahora una junta auxiliar debido a que ya cumple con el numero de habitantes requeridos para conjuntar una junta auxiliar, esta cuenta con la mayoría de los servicios como son; tiendas, papelerías, carnicerías, juzgado de paz, auditorio de la comunidad, escuela primaria, preescolar, tiendas de servicios, internet, luz eléctrica, agua potable, gas, transporte publico cada 10 minutos, etc.

Esta tiene una cultura bien si mentada, ya que realizan las fiestas patronales, festejan los días festivos y conmemorativos como son 16 de septiembre, 13 de septiembre, 10 de mayo, 1 de mayo, 20 de noviembre, 8 de marzo, y por su puesto el día de SAN RAMOS, que es cuando se celebra la fiesta de la comunidad ya que este es su santito de la comunidad. etc.

• Características de los Alumnos del grupo.

El grupo de 3º “B” de la escuela primaria rural ABRAHAM SOSA de la comunidad de tatoxcac, tienen a cargo a 23 alumnos, con distintos estilos de aprendizaje, algunos con aprendizaje quinestèsico, otros auditivos, algunos mas visuales, así como existen otros con aprendizaje repetitivo, también había un alumno que tenia aprendizaje receptivo, algunos otros, los alumnos mas sobresalientes del salón se diferenciaban por tener aprendizajes significativos ya que relacionaban mucho sus conocimientos previos con lo que el maestro les proporcionaba para crear su propio aprendizaje, y los alumnos que tienen aprendizaje por descubrimiento ya que ellos tienen una curiosidad por conocer mas allá de lo que les brindan y se someten a indagar por si solos para saber mas y solucionar sus curiosidades del saber, toda esta diversidad de alumnos así como tienen distintos tipos de aprendizaje también tienen diferentes ritmos de aprendizaje, ya que unos son mas rápidos que otros, otros comprenden mas rápido que otros, todos tienen distintas capacidades mas desarrolladas que otros, y esto hace que sean muy diferentes en sus aprendizajes, pero algo que tienen estos alumnos es que son muy participativos en las clases, ya que la maestra los estimula mucho para que participen en las clases

y les da la libertad de que expresen sus conocimientos previos o que comenten alguna experiencia de acuerdo al tema que se este tratando, normalmente todos son muy puntuales, en su 95% de ellos son puntuales a la hora de llegada y a la hora de entrar del receso, solo cuando esta el tiempo muy desfavorable estos llegan un poco tarde pero esta permitido por la escuela ya que no todos viven en esa comunidad, algunos vienen de comunidades vecinas y se tienen que transportar en combi o a pie para poder llegar a la escuela, en un 93% de estos alumnos asisten diariamente a la escuela, esto favorece mucho a la maestra por que así puede abordar sus temas adecuadamente, solo le desfavorece en temporadas de lluvia o de mucho frio, a la mayoría de los alumnos les disgusta que cuando salen al receso y les toca la cancha para jugar, se metan los alumnos mas grandes por que están estipulados los días para que la puedan ocupar todos, pero como son niños chicos pues no se saben defender mucho así mismo les da miedo meterse con los niños mas grandes, pero también les gusta convivir con todos sus compañer0s en general, la actitud de cada uno de ellos es muy tranquila, de mucho respeto , la mayoría son muy nobles, y sumisos , existe un ambiente de compañerismo entre ellos y de amistad, por eso mismo no hay problemas entre ellos, solo existen problemas escolares de aprendizaje o personales.

Sus problemas individuales son de falta de material o de aprendizaje lento, compresión lectora, de lectura y escritura.

Características del trabajo docente en el aulaPara la practica docente en el aula se necesitan conocer algunos saberes

como son: conocer planes y programas de a cuerdo al grado que se esta impartiendo para poder aplicarlos correctamente, también tener los instrumentos y herramientas necesarias para darle un buen seguimiento a estos planes, así mismo se debe de conocer a cada uno de los alumnos con los que estas trabajando, su tipo de aprendizaje, el ritmo de aprendizaje, si algún alumno tiene alguna discapacidad o necesita de una atención especial, buscar las herramientas para poder apoyarlo y que pueda ir a la par con sus compañeros en el aprendizaje, también el docente debe prepararse correctamente para poder enfrentar las demandas cognitivas que requiera el alumno, el docente debe asistir a cursos e interactuar con su plan y programa, conocerlo al 100%, pero sobre todo aplicarlo diariamente, el docente debe sistematizar su practica docente, y reflexionar sobre su trabajo, utilizar material didáctico elaborado por el mismo, esto ayuda a la transformación de una escuela y la practica docente para una mejor educación, una

educación de calidad, por esto los docentes deben realizar planeaciones para poder dar su clase y de esta manera no improvisar , conocer sus contenidos del plan y programa para poder aplicar los aprendizajes, estrategias, con la ayuda de su material didáctico, estar a la vanguardia hoy en día con las TIC, para poder lograr lo que los programas de estudio nos piden, también deben saber como aplicar estrategias y como realizar estrategias de adecuación curricular, en necesidades especiales, tanto para dar la clase como para poder tener acceso a la institución. para que de esta manera se pueda tener una mejor educación y realizar una practica docente adecuada dentro del aula.

La practica docente que realiza la maestra encargada del 3° “B” en la primaria ABRAHAM SOSA, realiza sus planeaciones bimestrales desacuerdo a los temas requeridos por el programa y las demandas cognitivas de cada uno de los alumnos, plantea diferentes estrategias y métodos de enseñanza, así mismo realiza algunas adecuaciones curriculares debido a los problemas cognitivos que tienen algunos alumnos, por ejemplo, algunos que aun no saben leer y son de lento aprendizaje, independientemente de otras estrategias de enseñanza que debe de utilizar por los distintos tipos de aprendizaje, también ordena

sus tiempos para poder abarcar todas sus materias, para abordar sus materias utiliza ambientes de aprendizaje relacionados con la materia para motivar a los alumnos, ya que domina en un 95% sus contenidos y puede valerse de distintas estrategias, y para culminar esta evalúa con algún trabajo al final de la clase, y al final del bimestre con una carpeta de evidencias, que la conforman durante todo el bimestre día a día.

trabajo docente de la directoraLa directora de esta institución esta muy al pendiente de la educación

que se imparte dentro de la misma, y de cada uno de los problemas que se presentan en esta, ella revisa planeaciones a cada uno de los docentes que elaboran en la institución, les hace las observaciones pertinentes a cada uno de los docentes y revisa si están las adecuaciones que se deben de realizar, ya que comenta en cada uno de los salones hay alguna discapacidad, o algún problema cognitivo por el cual se deben hacer adecuaciones tanto para el alumno, como en la materia, por que los libros tienen algunos errores. Dentro de la institución se le presentan diferentes tipos de problemáticas como:

Emocionales, de conducta, laborales (tanto personales, como con sus compañeros) y otros problemas de puntualidad, en los alumnos, por que como asisten de comunidades vecinas, deben transportarse a pie, o en transporte publico, y muchas veces no hay transporte publico, o el tiempo no esta favorable como para caminar, y con los compañeros maestros por que de la misma manera son originarios de esta comunidad y también tienen que transportarse para llegar a laborar a la institución. para esto ella tiene que intervenir, principalmente con el dialogo, pero solo admite 2 fallos, a la tercera oportunidad que se le da al docente ya se le tiene que hacer un oficio que se lleva a sep. y ya esta toma las mediadas que considere pertinentes para el docente. Para que tengan un trabajo de responsabilidad.

• Conclusión respecto a lo que observe de la practica docente que se realiza en el 3| grado grupo «B» en la escuela primaria Abraham sosa en la comunidad de tatoxcac, aprendí demasiado, ya que la maestra a pesar de haber tenido muchos cambios con sus alumnos por la nueva reforma educativa y la ley laboral, debido a que quitaron un maestro de tercer año, a podido sacar a delante a su grupo y ha tenido mucha paciencia, y mas que nada ha aplicado los planes y programas casi en n 100 %, lo que observe me ayudara mucho cuando realice mis practicas, aunque fueron pocos días, y uno lo utilizaron para la realización de su examen y una conferencia que tuvieron, todo lo aprendido servirá de mucho.

Clase de matematicas

Libros y reglamentos

Ayudantía docente

Día de examen