observations sheets

7/25/2019 Observations Sheets

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Observation No. 1

TOPIC: STUDENT TEACHING: DEFINITION, RATIONALE, READINESS ANDIPORTANCE

Na!e o" Observer: ########################################################

Date: #####################################Ti!e:#########################

1. $%at is st&'ent tea(%in)*+. Do o& a)ree -it% t%e (onsens&s a!on) se(ia/ist t%at st&'ent tea(%in) is t%e !ost

i!ortant s&b0e(t in t%e tea(%er e'&(ation (&rri(&/&!* E/ain o&r ans-er.

2. $%at are t%e &roses o" st&'ent tea(%in)*3. In -%at a(tivities insi'e an' o&tsi'e o" t%e (/assroo! are o& reare' to arti(iate*

4. $%at bene"its 'o o& ee(t to 'erive "ro! ra(ti(e tea(%in)*

5. $%at !a'e o& ta6e tea(%in) as a (areer*7. T%in6 ba(6 to t%e tea(%ers o& %a'. $%o -ere o&tstan'in)* $% -ere t%e

o&tstan'in)*

8. Ho- rea' are o& "or st&'ent tea(%in)* Ans-er t%e "o//o-in) 9&estions %onest/

an' (ite instan(es t%at -i// s&ort o&r ans-er.

Do o& /i6e C%i/'ren*

Can o& 'ea/ -it% t%e! atient/*

Can o& /isten to t%e! attentive/*

Can o& a((et s&))estions an' (riti(is!s )ra(io&s/ an' inte//i)ent/ -it%o&t

)ettin) on t%e 'e"ensive*

Can o& ta(t"&// 'isa)ree -it% t%e i'eas o" ot%ers* Can o& a((et "ai/&res or 'o o& ten' to ro0e(t b/a!e on ot%ers*

Can o& bear s(o/'in) "or a !ista6e -it%o&t s%o-in) a so&r "a(e*

Can o& re0oi(e over t%e s&((ess o" ot%ers an' "ee/ t%eir ains in t%eir "ai/&res*

Do o& "ee/ (o!"ortab/e -it% a so(ia/ )ro& an' be rea' to (ooerate an' be

resonsib/e "or tas6 assi)ne' to o&



Observation No. +

TOPIC: THE SCHOOL AND THE CLASSROO ENIRONENT

Na!e o" Observer: ######################################################## O""i(es an' C/assroo!s Observe':

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Date: #####################################Ti!e:#########################

1. Go aro&n' t%e s(%oo/ (a!&s. Ho- !an b&i/'in) are t%ere* Na!e t%e!.

+. $%at servi(es are o""ere' b t%e s(%oo/* Na!e t%e o""i(ers an' t%eir servi(es.

OFFICE SERICES

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2. $%at "a(i/ities are rovi'e' b t%e s(%oo/* Na!e t%e!.

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############################## #####################################

3. a6e a s6et(% s%o-in) t%e /a(es o& %ave /iste' above an' /abe/ t%e!.

4. Is t%e %si(a/ at!os%ere o" t%e (/assroo! o& visite' (on'&(tive to e""e(tive

/earnin)* $%at %as t%e (/assroo! environ!ent to 'o -it% /earnin).

5. Eva/&ate t%e "o//o-in):

• Li)%tin). Is t%ere eno&)% /i)%t* $%ere 'oes it (an (o!e "ro!*

• enti/ation. Is t%e roo! -e//;venti/ate'* Is t%e !eans o" venti/ation nat&ra/ or

arti"i(ia/*

• <oar'. Are t%ere eno&)% b/a(6boar's an' b&//etin boar's*

• De(oration. Ho- is t%e roo! 'e(orate'*

• Pi(t&res. $%at i(t&res 'i' o& "in' in t%e roo!* Are t%e aroriate "or t%e

)ra'e*

• $%at ot%er "eat&res 'i' o& "in' in t%e roo!* P/ease (%e(6.

############################## Librar Corner

############################## S(ien(e Corner

############################## <oo6 Case

############################## Dis/a <oar' ############################## C/ean;& Corner

############################## Ot%ers. Se(i", i" an

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7. a6e a 'ia)ra! o" t%e (/assroo!.

8. Rate t%e (/assroo! environ!ent "ro! 1 to 1= -it% 1= as t%e %i)%est ratin).

>. $%at s&))estions (an o& )ive to i!rove t%e (/assroo! settin)* $rite t%e! 'o-n,i" an.



Observation No. 2

TOPIC: THE TEACHER

Na!e o" Observer: ########################################################

Tea(%er Observe': ########################################################

C/ass Observe': ##########################################################

S&b0e(t: ################################# Lesson: ########################

Date: ####################################Ti!e:##########################

1. Rate t%e tea(%er o& observe' on t%e "o//o-in) ite!s &sin) t%e (o'e be/o-.

1 S&erior 4 <e/o- Avera)e

2 Above Avera)e 5 In"erior

3 Avera)e

Ora/ Co!!&ni(ation

• Pron&n(iation ############

• En&n(iation ############

• Intonation ############ • F/&en( ############

• Gra!!ar ############

• Eression ############

$ritten Co!!&ni(ation

• $ritin) on t%e <oar' ############

• Neatness o" <oar' $or6 ############

Ot%er !eans o" Co!!&ni(ation

• Fa(ia/ Eression ############

• Gest&re ############

• anneris! ############

Ot%er Pro"essiona/ an' Persona/ Traits



• Inte//i)en(e ############

• aster o" t%e S&b0e(t atter ############

• Tea(%in) S6i//s ############

• E!otiona/ Stabi/it ############

• Patien(e an' Ta(t ############

• ?in'ness an' S!at% ############

• Ent%&sias! ############

• Reso&r(e"&/ness ############

• Fir!ness ############

• F/eibi/it ############

• Sense o" H&!or ############

• P/easin) Persona/

Aearan(e an' anner ############

• P%si(a/ Hea/t% ############

+. Ho- 'o o& "in' t%e re/ations%i bet-een t%e tea(%er an' t%e (/ass* Is t%ere raort

bet-een t%e!* S&ort o&r ans-er.2. $%at ot%er traits asi'e "ro! t%ose (ite' above are i!ortan(e "or a tea(%er to %ave a

)oo' ersona/it an' be e""e(tive*



Observation No. 3

TOPIC: THE PUPILS

Na!e o" Observer: ########################################################

Tea(%er Observe': ########################################################

Date: ####################################Ti!e:##########################

1. a6e a seat /an o" t%e (/ass. $rite t%e "&// na!es o" t%e &i/s on t%e roer

s9&ares.

+. List 'o-n t%e bri)%t, t%e avera)e an' t%e s/o- /earners in t%e (/ass.

<RIGHT AERAGE SLO$

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2. Are t%ere e(etiona/ (%i/'ren in t%e (/ass* Cite t%ose -%o !a "a// &n'er t%e

"o//o-in) (/assi"i(ations:

E!otiona// Dist&rbe' #####################################

Etre!e/ S% #####################################

A))ressive #####################################

Over;a(tive #####################################

is(%ievo&s #####################################

Ta/ente' @Cite Ta/ent #####################################

C/o-n #####################################

<&// #####################################



So(ia// 'isa'vanta)e' #####################################

P%si(a// Han'i(ae' @(ite 'e"e(t ####################################

E!otiona// 'ist&rbe' #####################################

Ot%ers, i" an #####################################

3. $% 'o &i/s 'i""er "ro! one anot%er* Na!e t%e (a&se o" in'ivi'&a/ 'i""eren(es*4. $%at strate)ies (an a tea(%er &se to !eet in'ivi'&a/ 'i""eren(es a!on) %isB%er

&i/s* $%i(% strate) 'i' t%e tea(%er in t%e (/ass o& observe' &se* P/ease (%e(6.

5. In a s(a/e o" 1 to 1= as t%e %i)%est, rate t%e tea(%ers abi/it in !eetin) in'ivi'&a/'i""eren(es a!on) %isB%er &i/s.



Observation No. 4

TOPIC: CLASSROO ANAGEENT AND DISCIPLINE

Na!e o" Observer: ########################################################

C/ass Observe': ##########################################################

Date: ####################################Ti!e:##########################

1. De"ine !ana)e!ent. Is !ana)e!ent o" a s(%oo/ as ne(essar as !ana)e!ent o" a

b&siness* $%o is resonsib/e "or t%e !ana)e!ent o" a s(%oo/* O" t%e (/assroo!*

+. $%at 'oes (/assroo! !ana)e!ent )enera// in(/&'e*2. $%at %ases o" (/assroo! !ana)e!ent -ere ro&tinie' in t%e (/ass o& observe'*

3. In a s(a/e o" 1 to 1= -it% 1= as t%e %i)%est, rate t%e tea(%ers s6i// in (/assroo!

!ana)e!ent in t%e (/ass o& observe'.

4. Can o& (o!!ent or )ive s&))estions on t%e (/assroo! !ana)e!ent in t%e (/ass o&observe'*

5. De"ine 'is(i/ine. Is it snon!o&s -it% si/en(e* Ho- is it re/ate' to )oo' tea(%in)

an' /earnin)*7. $%at "or!s o" !isbe%avior -ere resent in t%e (/ass o& observe'* Ho- 'i' t%e

tea(%er over(o!e s&(% 'is(i/inar rob/e!s* Ho- e""e(tive -ere t%e so/&tions*

8. $%at er(ent o" t%e (/ass s%o-e' 'is(i/inar rob/e!s* Goo' be%avior*

>. $%at is t%e re/ations%i bet-een 'is(i/ine an' t%e 'eve/o!ent o" )oo' be%avior traits*

1=. E/ain t%e ro/e o" &nis%!ent to 'is(i/ine.11. $%at are t%e (%ara(teristi(s o" )oo' &nis%!ent*

1+. Cite ea!/es o" &n'esirab/e "or!s o" !ana)e!ent.

12. Cite ea!/es o" 'o&bt"&/ "or!s o" &nis%!ent.

13. Cite ea!/es o" 'esirab/e "or!s o" &nis%!ent.



Observation No. 5

TOPIC: O<ECTIES

Na!e o" Observer: ########################################################

C/ass Observe': ##########################################################

S&b0e(t: ################################# Lesson: ########################

Date: ####################################Ti!e:##########################

1. De"ine ob0e(tives. $% are ob0e(tives i!ortant in e'&(ation* In a /esson*+. S%o- t%e 'i""eren(e bet-een ea(% o" t%e "o//o-in) (/assi"i(ation o" ob0e(tives an'

)ive an ea!/e "or ea(% one.

Genera/ vs. Se(i"i( Ob0e(tive

♦ Ea!/e o" Genera/ Ob0e(tive

♦ Ea!/e o" Se(i"i( Ob0e(tive

Tea(%er vs. P&i/ Ob0e(tive

♦ Ea!/e o" Tea(%er Ob0e(tive

♦ Ea!/e o" P&i/ Ob0e(tive

<e%aviora/ Ob0e(tive

♦ Ea!/e o" Co)nitive Ob0e(tive

♦ Ea!/e o" A""e(tive Ob0e(tive

♦ Ea!/e o" Ps(%o;!otor Ob0e(tive

2. State t%e t%ree @2 be%aviora/ ob0e(tives in t%e (/ass o& observe'.

COGNITIE: ######################################################

AFFECTIE: ######################################################

PSCHO;OTOR: #################################################



Observation No. 7

TOPIC: LESSON PLANNING

Na!e o" Observer: ########################################################

C/ass Observe': ##########################################################

S&b0e(t: ################################# Lesson: ########################

Date: ####################################Ti!e:##########################

1. $%at is a /esson /an* $% is it i!ortant "or a tea(%er to %ave a 'ai/ /esson

/an*

+. $%at are t%e arts o" a /esson /an* $rite t%e i!ortan(e o" ea(% art.

2. $%at are t%e 6in's o" /esson /ans* <rie"/ 'es(ribe ea(% 6in'.3. Fro! o&r observation, re;(onstr&(t t%e /esson /an o" t%e s&b0e(t ta&)%t. @P/ease

&se ot%er s%eets o" aer



Observation No. 8

TOPIC: TEACHING STRATEGIES AND INSTRUCTIONAL ATERIALS

Na!e o" Observer: ########################################################

C/ass Observe': ##########################################################

S&b0e(t: ################################# Lesson: ########################

Date: ####################################Ti!e:##########################

1. $%at is !eant b strate) in tea(%in)* $% is it i!ortant*

+. $%at "a(tors 'eter!ine t%e strate) to &se in tea(%in) a arti(&/ar /esson*

2. $%at are t%e (%ara(teristi(s o" a )oo' !et%o'* Do o& t%in6 t%e tea(%er &se' t%e

ri)%t !et%o' "or t%e /esson* &sti" o&r ans-er.3. $%at is !eant b instr&(tiona/ !ateria/s* Give ea!/es o" t%ose (o!!on/

&se'.

4. $%at are t%e va/&es o" a&'io;vis&a/ ai's* Na!e t%ree. Can ai's /i6e T or !oviesta6e t%e /a(e o" t%e tea(%er* &sti" o&r ans-er.

5. $%at tea(%in) ai's 'i' t%e tea(%er &se in t%e (/ass o& observe'* $%at &roses

'i' ea(% o" t%e! serve*

AIDS PURPOSE

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7. $%at !&/ti;sensor !ateria/s 'oes t%e s(%oo/ %ave* Na!e t%e!.

Observation No. >

TOPIC: OTIATION

Na!e o" Observer: ########################################################

C/ass Observe': ##########################################################

S&b0e(t: ################################# Lesson: ########################

Date: ####################################Ti!e:##########################

1. De"ine !otivation. $% is !otivation i!ortant* Ho- is !otivation re/ate' to

)oa/s* To interest* To e""ort*

+. $%at -as o&r !otivation in ta6in) & tea(%in) as a (areer* $% s%o&/' &i/s

be !otivate'* $i// t%e !otivation "or a "ive;ear;o/' be as e""e(tive on t%esiteen;ear;o/'* De"en' o&r ans-er.

2. $%at is t%e i!ortan(e o" !otivation in /earnin)*

3. Di""erentiate intrinsi( "ro! etrinsi( !otivation. $%i(% is better o" t%e t-o. $%*4. Cite ea!/es o" intrinsi( an' etrinsi( !otivation.

INTRINSIC ETRINSIC

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5. In t%e (/ass o& observe', %o- -as t%e /esson !otivate'* $as it e""e(tive*



Observation No. 1=

TOPIC: THE RECITATION AND THE ART OF UESTIONING

Na!e o" Observer: ########################################################

C/ass Observe': ##########################################################

S&b0e(t: ################################# Lesson: ########################

Date: ####################################Ti!e:##########################

1. $%at 'oes t%e -or' re(ite !ean* Co!are an' (ontrast t%e tra'itiona/ -it% t%e

ne- te o" re(itation.

+. $%at are t%e &roses o" re(itation* $%i(% o" t%ese &roses -ere (arrie' o&t in

t%e (/ass o& observe'* P/ease (%e(6.2. $%at (on'itions are ne(essar "or an e""e(tive re(itation* $%i(% o" t%e (on'itions

-ere resent in t%e (/ass o& observe'* P/ease (%e(6.

3. $%at is so(ia/ie' re(itationB %o- 'oes it 'i""er "ro! t%e &s&a/ re(itation* Di' t%etea(%er tr to !a6e t%e re(itation so(ia/ie'* I" es, 0&sti" o&r ans-er.

4. $%at 9&estions 'i' t%e tea(%er as6 in t%e (/ass o& observe'* $%at -as %is

&rose in as6in) ea(% o" t%e!*

UESTIONS PURPOSE

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5. $%at are t%e (%ara(teristi(s o" a )oo' 9&estion* Fro! t%e /esson o&r observe',)ive an ea!/e o" a )oo' 9&estion. Prove -% it is )oo'.

7. $%at are t%e te(%ni9&es o" 9&estionin)* Cite t%ese -%i(% -ere a/ie' in t%e

(/ass o& observe'.

8. $%at are t%e te(%ni9&es in %an'/in) st&'ent ans-ers* Na!e t%ree.

>. $%at are t%e te(%ni9&es in %an'/in) st&'ent 9&estions* Na!e t%ree.



Observation No. 11

TOPIC: THE ASSIGNENT

Na!e o" Observer: ########################################################

C/ass Observe': ##########################################################

S&b0e(t: ################################# Lesson: ########################

Date: ####################################Ti!e:##########################

1. $%at is !eant b assi)n!ent* $%at 'oes it !ean on e'&(ationa/ ar/an(e* $%at

is its "&n(tion*

+. Dis(&ss t%e i!ortan(e o" t%e assi)n!ent an' its re/ation to t%e /esson*2. $%at are t%e (%ara(teristi(s o" a )oo' assi)n!ent* Do o& t%in6 t%e assi)n!ent

)iven b t%e tea(%er in t%e (/ass o& observe' a )oo' one* &sti" o&r ans-er*

3. $%at are t%e tes o" assi)n!ent* $%at te -as )iven to t%e (/ass o&observe'* P/ease (%e(6.

4. $%en !a t%e assi)n!ent be )iven* $as t%e assi)n!ent observe' )iven at t%e

ri)%t ti!e* $% or -% not*



Observation No. 1+

TOPIC: CO;CURRICULAR AND ETRA;CURRICULAR ACTIITIES

Na!e o" Observer: ########################################################

C/ass Observe': ##########################################################

S&b0e(t: ################################# Lesson: ########################

Date: ####################################Ti!e:##########################

1. Di""erentiate (o;(&rri(&/ar "ro! etra;(&rri(&/ar a(tivit. Give ea!/es o" ea(%.

+. Des(ribe brie"/ t%e (o;(&rri(&/ar an' etra;(&rri(&/ar a(tivit o& %ave observe'.

CO;CURRICULAR ETRA;CURRICULAR

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2. $%at are t%e &roses o" (o;(&rri(&/ar a(tivities*3. $%at are t%e &roses o" etra;(&rri(&/ar a(tivities*

4. Do o& t%in6 t%ese &roses -ere a(%ieve' in t%e a(tivities o& observe'* &sti"o&r ans-er.

CO;CURRICULAR ETRA;CURRICULAR

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