odigos spoudon 2015 16

7/21/2019 Odigos Spoudon 2015 16

http://slidepdf.com/reader/full/odigos-spoudon-2015-16 1/98

1

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΑΘΗΝΑΣΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ

ΤΜΗΜΑ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

Αθήνα 2015-2016



2

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Α. ΠΛΗΡΟΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

1. ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ.................................................................................!

2. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ...................................................."ΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ..........................................."ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ........................................................................"ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥΧΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ........................................"ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ...................................................................................6

!. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ.................................................#

". ΟΡΓΑΝΩΣΗ $ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ.................................................................%

5. ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ..........................................................................10

6. ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ........................................................................10

&. ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟΔΟΜΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ..................................................10

#. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤ.-ΣΕΜΙΝ.-ΗΜΕΡ.-ΕΚΔΗΛ................................................11

%. ΕΥΡΩΠΑ'ΚΑ ( ΔΙΕΘΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ- ΣΥΝΕΡΓ.........................................11

10. ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ Ε)ΥΠΗΡΕΤΗΣΗ..................................................................12

*. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

1. ΠΡΟΓΡ. ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΕ ΚΑΤΑΝΟΜΗΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ +,.../......................................................................15

2. ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ............................................................................1%ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ.............................................................1%ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ..............................................................1%ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ..........................................................................20ΜΑΘΗΜΑΤΑ Δ.Ο.Ν.Α....................................................................................20ΚΥΚΛΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ.................................................................................21

!. ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ........................................................................22

". ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ............................................................%6 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΠΡΑΚΤ. ΑΣΚΗΣΗΣ........................................................%&



3

Α. ΠΛΗΡΟΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

1. ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

Το Τμήμα Εργοθεραπείας ιδρύθηκε το 1977 στην Ανώτερη Σχοή

!γείας και "οιν#νικής $ρ%νοιας &Α'Σ''!'"'$'( τ#ν ")ντρ#ν ΑνώτερηςΤεχνοογικής και Επαγγεματικής Εκπαίδε*σης &"'Α'Τ'Ε'Ε'( τα οποία ήταν

ενταγμ)να στην ανώτερη εκπαίδε*ση'

Απ% το 19+3 , με την ίδρ*ση τ#ν Τεχνοογικών Εκπαιδε*τικών

-δρ*μ.τ#ν &Τ'Ε'-'( τα οποία εντ.χθηκαν π)ον στην τριτο/.θμια εκπαίδε*ση,

το Τμήμα Εργοθεραπείας αποτεεί )να απ% τα 10 τμήματα της Σχοής

Επαγγεμ.τ#ν !γείας και $ρ%νοιας &Σ'Ε'!'$'( το* Τεχνοογικού

Εκπαιδε*τικού -δρύματος της Αθήνας και είναι το μοναδικ% Τμήμα στην

Ε.δα πο* παρ)χει εκπαίδε*ση στην επιστήμη της Εργοθεραπείας'

Στεγ.εται στον πρώτο %ροο το* κτιρίο* το οποίο /ρίσκεται στη

διασταύρ#ση της ε#%ρο* Αθηνών και 4ητροδώρο* 25 (κτίριο της

ΕΡΓΑΣ) στην Ακαδημία $.τ#νος'

Τα Τεχνοογικ. Εκπαιδε*τικ. -δρύματα &Τ'Ε'-'( σύμ#να με τον

ιδρ*τικ% το*ς ν%μο6 παίσιο 1558+3 & Ε" 1738τ' Α:825'11'+3 ( ανήκο*ν

μαί με τα $ανεπιστήμια στην τριτο/.θμια εκπαίδε*ση' Σύμ#να με τον ίδιο

ν%μο και τον εσ#τερικ% κανονισμ% ειτο*ργίας το*ς, τα Τ'Ε'-' είναι

α*τοδιοικούμενα ιδρύματα &;'$'<'<'( και η εποπτεία της ποιτείας ασκείται

απ% τον !πο*ργ% Εθνικής $αιδείας και =ρησκε*μ.τ#ν'

4ε την τεε*ταία νομοθετική ρύθμιση &;%μος 2+1782(

αποσαηνίεται %τι η τριτο/.θμια εκπαίδε*ση αποτεείται απ% δύο

παρ.ηο*ς τομείς> α( τον $ανεπιστημιακ% τομ)α και /( τον Τεχνοογικ%

τομ)α στον οποίο ανήκο*ν και τα Τ'Ε'-'? δι.ρκεια σπο*δών είναι οκτώ &+( ε@.μηνα και οι σπο*δ)ς

περιαμ/.νο*ν επτ. &7( ε@.μηνα θε#ρητικών και εργαστηριακών

μαθημ.τ#ν και &1( ε@.μηνο πρακτικής .σκησης σε εργασιακούς χώρο*ς

%π#ς> γενικ. και ειδικ. νοσοκομεία, κινικ)ς, ειδικ. σχοεία, κ)ντρα

αποκατ.στασης κ''π' "ατ. τη δι.ρκεια το* τεε*ταίο* )το*ς σπο*δών οι

σπο*δαστ)ς ανααμ/.νο*ν και την εκπ%νηση της πτ*χιακής το*ς εργασίας'

A αριθμ%ς τ#ν εισακτ)#ν σπο*δαστών στο Τμήμα Εργοθεραπείας

καθορίεται κ.θε ακαδημαBκ% )τος απ% σχετική *πο*ργική απ%αση' Στο*ς

σπο*δαστ)ς α*τούς προστίθενται και σπο*δαστ)ς απ% δι.ορες .ες

κατηγορίες %π#ς> ομογενείς, αοδαποί, απ% κατ.τα@η κ'.'

Aι εγγεγραμμ)νοι σπο*δαστ)ς το* Τμήματος το ακαδημαBκ% )τος 213615 αν)ρχονται στο*ς C09 σπο*δαστ)ς'

Απ% το Τμήμα Εργοθεραπείας το* "'Α'Τ'Ε'Ε' Αθήνας αποοίτησαν 22

Εργοθεραπε*τ)ς, ενώ απ% το Τμήμα Εργοθεραπείας το* Τ'Ε'-' Αθήνας οι

αποοιτήσαντες μ)χρι τον -ούιο το* 213 ήταν 1032'



5

2. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

ΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

Το περιεχ%μενο σπο*δών το* Τμήματος Εργοθεραπείας καύπτει τογν#στικ% αντικείμενο της με)της τ#ν ειτο*ργικών ενασχοήσε#ν8 )ργ#ν

το* ατ%μο*, στο*ς τομείς της α*τDσ*ντήρησης, της παραγ#γικ%τητας και το*

εεύθερο* χρ%νο*, το* εντοπισμού τ#ν δ*σειτο*ργικών στοιχεί#ν και της

ε@ειδικε*μ)νης εργοθεραπε*τικής παρ)μ/ασης με σκοπ% την κατ.κτηση το*

ανώτερο* δ*νατού επιπ)δο* ειτο*ργικ%τητας και προσαρμοστικής

σ*μπεριορ.ς το* ατ%μο*, )τσι ώστε να επιτε*χθεί η επιτ*χής αν.ηEη τ#ν

ειτο*ργικών ρ%#ν της #ής το*'

ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

Το Τμήμα Εργοθεραπείας )χει #ς αποστοή να προ.γει την αν.πτ*@η και

την μετ.δοση τ#ν γνώσε#ν της επιστήμης της Εργοθεραπείας μ)σα απ% την

διδασκαία και την εαρμοσμ)νη )ρε*να, και να παρ)χει στο*ς σπο*δαστ)ς

τα απαραίτητα ε%δια πο* διασαίο*ν την .ρτια κατ.ρτισή το*ς για την

επιστημονική και επαγγεματική το*ς σταδιοδρομία και ε@)ι@η

Στα παίσια της αποστοής το* το Τμήμα>

$αρακοο*θεί τις διεθνείς ε@εί@εις στον επιστημονικ% και εκπαιδε*τικ%

τομ)α'

Αναπτύσσει διεθνείς σ*νεργασίες με ανώτατα εκπαιδε*τικ. ιδρύματα το*

ε@#τερικού και προσεκύει @)νο*ς σπο*δαστ)ς με μαθήματα επιογής'

Σ*νεργ.εται με τις *πηρεσίες και το*ς ορείς πο* σχετίονται με τογν#στικ% το* αντικείμενο'

<ιε@.γει τεχνοογική )ρε*να'

Αναπτύσσει στο*ς σπο*δαστ)ς τις ικαν%τητες και δε@ι%τητες πο* θα το*ς

καταστήσο*ν ικανούς να είναι ανταγ#νιστικοί σε εθνικ% και διεθν)ς επίπεδο'

$ροετοιμ.εται για να είναι δεκτικ% σε ααγ)ς, σύμ#να με τις

μετα/α%μενες εκπαιδε*τικ)ς, οικονομικ)ς και κοιν#νικ)ς σ*νθήκες σε

περιερειακ%, εθνικ% και διεθν)ς επίπεδο'

$ροετοιμ.εται για τη διασ.ιση και /ετί#ση της ποι%τητας στο Τμήμα'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥΧΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

4ε την οοκήρ#ση τ#ν σπο*δών το*ς οι $τ*χιούχοι το* Τμήματος

αποκτούν τις απαραίτητες επιστημονικ)ς γνώσεις και αναπτύσσο*ν τις

απαιτούμενες δε@ι%τητες και ικαν%τητες #ς Εργοθεραπε*τ)ς ώστε να

μπορούν να δραστηριοποιούνται επαγγεματικ. σε %ο*ς το*ς τομείς το*

γν#στικού αντικειμ)νο* το* Τμήματος είτε #ς εεύθεροι επαγγεματίες είτε

#ς *πεύθ*νοι, στε)χη ή μ)η επιστημονικών ομ.δ#ν σε νοσοκομεία,

οργανισμούς και *πηρεσίες της $ρ#το/.θμιας, <ε*τερο/.θμιας και

Τριτο/.θμιας $ερίθαEης'

A πτ*χιούχος Εργοθεραπε*τής κατανοώντας την σημασία τ#ν )ργ#ν καιτ#ν δραστηριοτήτ#ν στην καθημερινή #ή τ#ν ανθρώπ#ν, δο*εύει με



0

.τομα κ.θε ηικίας πο* εμανίο*ν δ*σειτο*ργίες ή8 και αναπηρίες,

περιορισμούς στην εκτ)εση τ#ν )ργ#ν και τ#ν δραστηριοτήτ#ν της

καθημερινής το*ς #ής, ή8 και δ*σκοίες στην ισ%τιμη κοιν#νική σ*μμετοχή

&.τομα με E*χικ)ς, κινητικ)ς, νε*ροογικ)ς, αισθητηριακ)ς και γν#στικ)ς

διαταραχ)ς, καθώς και .τομα με κοιν#νικούς περιορισμούς %π#ς .τομα της

τρίτης ηικίας, *ακισμ)νοι, .στεγοι, πρ%σ*γεςF('Ειδικ%τερα θα )χει τις ικαν%τητες, δε@ι%τητες και γνώσεις ώστε να μπορεί

να>

Gρησιμοποιεί ποικίες α@ιοογητικ)ς μεθ%δο*ς &παρατήρηση, σ*ν)ντε*@η,

σταθμισμ)νες και μη σταθμισμ)νες δοκιμασίες κπ( ώστε να εκτιμήσει τις

ικαν%τητες και τις δ*σκοίες το* ατ%μο* στην εκτ)εση τ#ν καθημερινών το*

)ργ#ν και δραστηριοτήτ#ν α*τοροντίδα, παραγ#γικ%τητα, E*χαγ#γίαF(

καθώς και το*ς παρ.γοντες &δε@ι%τητες το* ατ%μο* και περι/αοντικ.

στοιχεία( πο* οδηγούν στις δ*σκοίες α*τ)ς'

=)τει στ%χο*ς και σχεδι.ει την παρ)μ/αση σε σ*νεργασία με το .τομο

και την οικογ)νεια το*, α@ιοποιώντας τα αποτε)σματα της α@ιο%γησης'

Επι)@ει, αναύσει, δια/αθμίσει και προσαρμ%σει θεραπε*τικ. μ)σα,

μεθ%δο*ς και τεχνικ)ς'

Σχεδι.ει, κατασκε*.ει, εαρμ%ει και παρ)χει ειδικ. /οηθήματα ώστε να

διε*κούνει τη σ*μμετοχή το* ατ%μο* στα )ργα και τις δραστηρι%τητες της

καθημερινής το* #ής'

Εκτιμ. και να τροποποιεί το περι/.ον &κοιν#νικ%, *σικ%F( ώστε να

διε*κούνει την ενεργητική σ*μμετοχή το* ατ%μο* στο περι/.ον της

επιογής το*'

Επι)γει και εαρμ%ει θε#ρίες, προσεγγίσεις και μεθ%δο*ς σχετικ)ς με

την Εργοθεραπεία εκτιμώντας σχετικ. ερε*νητικ. δεδομ)να, στοχεύοντας στη

σ*νεχή /ετί#ση της ποι%τητας της δο*ει.ς το*' Αναπτύσσει αποτεεσματική θεραπε*τική επικοιν#νία με .τομα και

ομ.δες'

Αποτεεί ενεργ% μ)ος της επιστημονικής ομ.δας'

Aργανώνει, διαχειρίεται και διοικεί )να τμήμα ή μια *πηρεσία

εργοθεραπείας'

!ιοθετεί τις /ασικ)ς αρχ)ς της δεοντοογίας' Σ)/εται τις α@ίες και τη

διαορετικ%τητα ατ%μ#ν απ% .ες εθνικ)ς ομ.δες και ποιτισμούς'



C

ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

? δι.ρκεια σπο*δών στο Τμήμα Εργοθεραπείας είναι οκτώ &+( ε@.μηνα'

"ατ. τη δι.ρκεια τ#ν επτ. &7( πρώτ#ν ε@αμήν#ν οι σπο*δ)ς

περιαμ/.νο*ν θε#ρητική διδασκαία, εργαστηριακ)ς ασκήσεις, σεμιν.ρια,

επισκ)Eεις σε κινικ. παίσια, και στο %γδοο ε@.μηνο πραγματοποιείται η.σκηση στο επ.γγεμα' "ατ. τη δι.ρκεια το* τεε*ταίο* )το*ς σπο*δών οι

σπο*δαστ)ς εκπονούν την πτ*χιακή το*ς εργασία'

Το πρ%γραμμα σπο*δών δομείται με /.ση το %ρτο εργασίας &'Ε'( το*

σπο*δαστή &7069 ώρες αν. ε@.μηνο(' Hια την επιτ*χή παρακοούθηση

κ.θε μαθήματος καθορίεται η διδακτ)α ύη και οι μορ)ς το* διδακτικού

)ργο* κατ. τρ%πο ώστε για κ.θε ώρα θε#ρητικής διδασκαίας ο

σπο*δαστής να διαθ)τει δύο ώρες επιπ)ον για με)τη, καθώς και για την

προετοιμασία τ#ν εργαστηριακών ασκήσε#ν το* μαθήματος'

Hια την αν.πτ*@η το* προγρ.μματος ο 'Ε' ορίεται σε κ.θε μ.θημα #ς

τριπ.σιος το* χρ%νο* θε#ρητικής διδασκαίας και #ς ίσος προς το χρ%νο

εργαστηριακής διδασκαίας' Σε κ.θε μ.θημα το* προγρ.μματος σπο*δών

καταν)μεται )νας αριθμ%ς <ιδακτικών 4ον.δ#ν &<'4'( το* σ*στήματος

IJKL' Τ 3ν4 ν Δ78α979:ν Μν;8ν ν <αθ=<;ν 9;θ>>?;<=ν@ >Aνα7 B7;να +!0 9α7 9αανC<>α7 α <αθή<αα ανα4D79;EBF .Ε. Κ;θ> Δ78α979ή Μν;8α αν77G>A > 25 :B>F@4;G7ν .Ε. Σ HD8 >?;<=νI =ν EBα979ή ;9==I9αανC<να7 10 Δ.Μ. I >ν: =ν E@G7α9ή >BDαAα 9αανC<να7 20Δ.Μ.

Ειδική /αρύτητα δίνεται στην αν.πτ*@η τ#ν προσ#πικών ικανοτήτ#ν το*

σπο*δαστή, σ*μπεριαμ/ανομ)νης της αν.πτ*@ης πρ#το/ο*ιών, τηςκριτικής σκ)Eης και της ικαν%τητας επί*σης προ/ημ.τ#ν'

Hια τη ήEη το* πτ*χίο* ο σπο*δαστής πρ)πει να )χει παρακοο*θήσει

επιτ*χώς το πρ%γραμμα σπο*δών 5 μαθημ.τ#ν, το οποίο περιαμ/.νει

μαθήματα γενικής *ποδομής 2M, ειδικής *ποδομής 32'0M, ειδικ%τητας

37'0M και απ% 162 το*.χιστο μαθήματα αν. κατηγορία στα γν#στικ.

αντικείμενα της διοίκησης, της οικονομίας, της νομοθεσίας και τ#ν

ανθρ#πιστικών σπο*δών &<'A';'Α'( με ε.χιστο ποσοστ% 1 M'

Τα μαθήματα ειδικής *ποδομής και τα μαθήματα ειδικ%τητας μπορούν να

τα@ινομηθούν σε Aμ.δες 4αθημ.τ#ν Επιογής' Επίσης ορισμ)να μαθήματατο* προγρ.μματος σπο*δών καταν)μονται σε σύνοα μαθημ.τ#ν πο*

παρ)χο*ν στο σπο*δαστή τη δ*νατ%τητα να διαμορώσει )να πρ%γραμμα

επιογών, σύμ#να με τις ιδιαίτερες κίσεις και προτιμήσεις το*'

? εκπ%νηση της πτ*χιακής εργασίας ε@ασαίει την εμ/.θ*νση το*

τεειοοίτο* το* Τμήματος σε )να σο/αρ% επίκαιρο θ)μα εαρμοσμ)νης

)ρε*νας ή σε αντικείμενο πο* )χει .μεση σχ)ση με την ειδικ%τητα τ#ν

σπο*δών' 1

1 Aι σπο*δαστ)ς )χο*ν τη δ*νατ%τητα να σ*)γο*ν και να επε@εργ.ονται πηροορίες για

ε@ειδικε*μ)να θ)ματα στη /ι/ιοθήκη το* Τ'Ε'-' Αθήνας &"εντρική /ι/ιοθήκη και παρ.ρτημα

στο κτίριο ΕΡΓΑΣ), %πο* και μπορούν να χρησιμοποιούν επιστημονικ. /ι/ία, ε@ειδικε*μ)να



7

? $ρακτική Nσκηση στο επ.γγεμα διαρκεί )@ι &C( ημεροογιακούς μήνες'

Είναι καθοδηγούμενη και α@ιοογούμενη και πραγματοποιείται σε *πηρεσίες

και .ο*ς σ*νεργα%μενο*ς ορείς πο* σχετίονται με το γν#στικ%

αντικείμενο το* Τμήματος'

Στα γν#στικ. αντικείμενα το* Τμήματος περιαμ/.νονται μαθήματα %π#ς>

Γ>ν79ήF @E8<ήFJ $εριαμ/.νει /ασικ. γν#στικ. αντικείμενα

ανθρ#πιστικών και /ιοογικών επιστήμ#ν, %π#ς η E*χοογία, η

κοιν#νιοογία, η ανατομία και η *σιοογία καθώς και η με)τη της

E*χιατρικής, της νε*ροογίας, της ορθοπεδικής, και της παθοογίας σε

)κταση και /.θος κατ.ηο* επιπ)δο* για την καταν%ηση της *σιοογικής

ειτο*ργικ%τητας το* ανθρώπο* κατ. την εκτ)εση τ#ν καθημερινών το*

)ργ#ν και δραστηριοτήτ#ν καθώς και το*ς παρ.γοντες πο* εμποδίο*ν

α*τή τη *σιοογική ειτο*ργικ%τητα'

Ε7879ήF @E8<ήFJ $εριαμ/.νει την ανα*τική με)τη τ#ν /ασικών

αρχών της Εργοθεραπείας και τ#ν θεραπε*τικών μ)σ#ν πο*

χρησιμοποιούνται κατ. την εαρμογή της'

Ε7879H=αF> $εριαμ/.νο*ν την ανα*τική με)τη της επιστήμης, τ#ν

τομ)#ν εαρμογής και τ#ν μεθ%δ#ν της Εργοθεραπείας'

Σ=ν 9α=DBAα ν Dν79:ν αν79>7<Cνν ΔΟΝΑ εντ.σσονται τα

αντικείμενα <ιοίκησης, Aικονομίας και ;ομοθεσίας πο* είναι /ασικ. για την

οργ.ν#ση και τη διοίκηση επιχειρήσε#ν, εργαστηρί#ν και *πηρεσιών

σχετικών με την ειδικ%τητα, α. και αντικείμενα Ανθρ#πιστικών σπο*δών

είτε της ειδικ%τητας, %π#ς είναι η <εοντοογία επαγγ)ματος, ή το*

ε*ρύτερο* γν#στικού πεδίο*'

και )γκ*ρα περιοδικ., /.σεις δεδομ)ν#ν και ιστοσείδες'



+

!. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ

Τα Επαγγεματικ. δικαιώματα τ#ν πτ*χιούχ#ν το* Τμήματος

Εργοθεραπείας το* Τ'Ε'-' Αθήνας καθορίονται απ% το $ροεδρικ% <ι.ταγμα

!π: αριθ' +3, Αθήνα 381819+9 &Ε" 37, τεύχος α:, 782819+9(>

Άρθρο 3 - Πτυχιούχοι Τμήματος Εργοθεραπείας 1' Aι πτ*χιούχοι το* Τμήματος Εργοθεραπείας της Σχοής Επαγγεμ.τ#ν

!γείας και $ρ%νοιας &Σ'Ε'!'$'( τ#ν Τεχνοογικών Εκπαιδε*τικών ιδρ*μ.τ#ν,

με /.ση τις ε@ειδικε*μ)νες επιστημονικ)ς και τεχνικ)ς γνώσεις το*ς,

ασχοούνται στον ιδι#τικ% και δημ%σιο τομ)α %π#ς α*τ%ς ορίεται απ% τις

διατ.@εις πο* κ.θε ορ. ισχύο*ν, είτε #ς μ)η της ομ.δας αποκατ.στασης

είτε #ς α*τοαπασχοούμενοι και προσ)ρο*ν *πηρεσίες σε σ*νεργασία με

τον αντίστοιχο γιατρ% σε .τομα τ#ν οποί#ν η #ή )χει διαταραχθεί απ%

σ#ματικ% τρα*ματισμ%, προ/ήματα αν.πτ*@ης, γηρατει., κοιν#νικ. και

σ*ναισθηματικ. προ/ήματα'

2' Ειδικ%τερα οι παρακ.τ# πτ*χιούχοι )χο*ν δικαί#μα απασχ%ησης είτε

#ς στε)χη τ#ν νοσοκομεί#ν ή κ)ντρ#ν αποκατ.στασης ή ιδρ*μ.τ#ν

χρονί#ν πασχ%ντ#ν είτε #ς α*τοαπασχοούμενοι στα ε@ής αντικείμενα και

δραστηρι%τητες>

α Σα ν9<>AαJΓ>ν79;J Εαρ)ς χειροτεχνίες, επιτραπ)ια παιχνίδια,

προγραμματισμ)νη με)τη και δι./ασμα, ασχοίες για το*ς ώμο*ς O

/ραχίονες6 .κρα χ)ρια, για ανθρώπο*ς πο* περπατούν με δεκανίκια,

ε@.σκηση σε δραστηρι%τητες καθημερινής #ής, προσαρμογ)ς επίπ#ν για

το σπίτι, κατ.ρτιση ημερήσιο* προγρ.μματος για το σπίτι, πιθανή

προεπαγγεματική α@ιο%γηση'

ΟBθE>879;J Ασχοίες καθημερινής #ής &ντύσιμο6 αγητ%6*γιεινή(' Ακ%μη δι./ασμα6γρ.Eιμο, δο*ει)ς σπιτιού, μετακίνηση, πιθανή

χρησιμοποίηση τεχνικών /οηθημ.τ#ν, εκραστικ)ς και δημιο*ργικ)ς

ασχοίες πο* μπορούν να χρησιμοποιηθούν για επαγγεματική ανίχνε*ση,

εργασία τηεώνο*, πακετ.ρισμα, δο*ει. σε πρ)σα 6τ%ρνο κπ'

Πα787αB79;J Aργ.ν#ση παιχνιδιών με καν%νες 6 αρχ)ς, διδαχή

χειροτεχνιών και ποικί#ν *ικών και εργαεί#ν, α*τοPπηρ)τηση, κοιν#νικ)ς

και E*χαγ#γικ)ς δραστηρι%τητες, κοιν#νικοποίηση, εκμ.θηση επτών

κινητικών δε@ιοτήτ#ν, α@ιο%γηση γραής κπ'

K@G7αB79;J <ραστηρι%τητες πο* προσ)ρο*ν ε*καιρίες για

.μεση ή σ*μ/οική ικανοποίηση σ#ματικών και πρακτικών αναγκών,

ε*καιρίες για αν.πτ*@η αισθητηριακής αντιηπτικ%τητας και σ*ντονισμ% τ#νκινήσε#ν, ε*καιρίες για ε@.ρτηση και αν.πτ*@η της )ννοιας το* ΕHQ,

αίσθημα προσ#πικής α@ίας' Ακ%μη επαγγεματικ)ς και /ιομηχανικ)ς

ασχοίες, κοιν#νικ)ς 6 E*χαγ#γικ)ς και ομαδικ)ς ασχοίες πο* θα

/οηθήσο*ν τη γενική σ#ματική κινητοποίηση'

L Σα Γ=B9<>Aα - ΚΑΠΗJ"ινητοποίηση τ#ν ηικι#μ)ν#ν με δραστηρι%τητες E*χαγ#γικ)ς 6

χειροτεχνικ)ς O ομαδικ)ς, α*τοPπηρ)τηση 6 ανε@αρτητοποίηση ειτο*ργικ)ς

με καθοδηγούμενη εργασία'



9

D Σα ΚCνBα +ΑE9α;α=F -Κ7ν79ήF M@G79ήF @D7>7νήF -ΑE?Aν=F - ΣNBν779; 9ααή<αα $@4α9CFJ

<ραστηρι%τητες "αθημερινής R#ής, εκραστικ)ς και δημιο*ργικ)ς

ασχοίες, κινητικ)ς δραστηρι%τητες, /ιομηχανικ)ς ασχοίες, διδαχή

σ*νηθειών εργασίας, χειρισμ%ς ποικί#ν μηχανημ.τ#ν, κηπο*ρική,

χειροτεχνίες για επτ)ς κινητικ)ς δε@ι%τητες' Σ*μμετοχή στην πρ%ηEη καιθεραπεία σε *πηρεσίες αποκατ.στασης' "ινητοποίηση επαγγεματική και

κοιν#νική επαν)ντα@η μ)σα στην κοιν%τητα'

Gρησιμοποίηση *ικών και απών ασχοιών με πη%, χακ%,

χρώματα, παστικ. *ικ., γραική μεταοτεχνία, @*ο*ργική, π*ροτεχνία,

εργασία με δ)ρμα'

$ρ%γραμμα *γιεινής, κο*ίνας, κοιν#νικ)ς και E*χαγ#γικ)ς

δραστηρι%τητες, πρ%γραμμα επαγγεματικής α@ιο%γησης και εκπαίδε*σης

"ινητοποίηση τ#ν ανθρώπ#ν με δραστηρι%τητες πο*

*ποστηρίο*ν E*χοογικ. και ενισχύο*ν τη ειτο*ργικ%τητα το* σώματος και

την αντοχή με στ%χο την επαναορ. στην κοιν#νική #ή'

$ρογραμματισμ%ς δραστηριοτήτ#ν σε εργαστήρια, διδασκαία

σ*νηθειών εργασίας'

"οιν#νικοποίηση με ομαδικ)ς εκδηώσεις, παιχνίδια και

προώθηση στην επαγγεματική α@ιο%γηση'

8 Σ@<<>Gή 9α7 EB:θ== =ν EBL;θ<7α NBνA8α @D>AαF/οηθώντας στην πρ%ηEη και την οργ.ν#ση κοινοτικής *πηρεσίας

αποκατ.στασης', στην προεπαγγεματική εκπαίδε*ση και στα

προστατε*%μενα εργαστήρια, με τη χρησιμοποίηση της καθοδηγούμενης

εργασίας και την εκπ%νηση τ#ν κατ.η#ν προσαρμογών και στα σχοεία,

νηπιαγ#γεία 6 παιδικούς σταθμούς %πο* ο /ασικ%ς στ%χος είναι η πρ%ηEη

και )γκαιρη αντιμετώπιση τ#ν προ/ημ.τ#ν της παιδικής ηικίας μ)σαστο περι/.ον πο* ει και αναπτύσσεται'

3' Aι πτ*χιούχοι το* παραπ.ν# τμήματος μπορούν να απασχοούνται σε

%ες τις /αθμίδες της εκπαίδε*σης και κατ.ρτισης σύμ#να με την κ.θε

ορ. ισχύο*σα νομοθεσία' Επίσης μπορούν να απασχοηθούν και #ς μ)η

ερε*νητικών ομ.δ#ν σε θ)ματα της ειδικ%τητ.ς το*ς'

5' Aι πτ*χιούχοι το* παραπ.ν# τμήματος ασκούν το επ.γγεμα στο

παίσιο τ#ν παραπ.ν# επαγγεματικών το*ς δικαι#μ.τ#ν μετ. την

απ%κτηση .δειας .σκησης επαγγ)ματος, πο* χορηγείται απ% τις αρμ%διες

*πηρεσίες το* !πο*ργείο* !γείας, $ρ%νοιας και "οιν#νικών Ασαίσε#ν'

". ΟΡΓΑΝΩΣΗ $ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

Το αποασιστικ% %ργανο για την ειτο*ργία το* Τμήματος είναι η Hενική

Σ*ν)ε*ση το* Τμήματος.O Στη Hενική Σ*ν)ε*ση σ*μμετ)χο*ν ο $ροBστ.μενος

το* Τμήματος, το μ%νιμο Εκπαιδε*τικ% $ροσ#πικ%, η Hραμματ)ας το* Τμήματος

και οι εκπρ%σ#ποι τ#ν σπο*δαστών'

A προBστ.μενος είναι *πεύθ*νος για την εκπαιδε*τική και διοικητική

ειτο*ργία το* Τμήματος το* οποίο* προSσταται'

Τη διοικητική *ποστήρι@η για την εαρμογή και τη διεκπεραί#ση τ#ν

σ*ογικών και ατομικών απο.σε#ν )χει η Hραμματεία το* Τμήματος'



1

O A αριθμ%ς τ#ν μονίμ#ν εκπαιδε*τικών δεν επιτρ)πει προς το παρ%ν, τη

ειτο*ργία τομ)#ν μαθημ.τ#ν'

5. ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

"ατ. το ακαδημαBκ% )τος 210O21C, το Τμήμα Εργοθεραπείαςστεεχώνεται απ% το παρακ.τ# εκπαιδε*τικ% προσ#πικ%>

1' 6 <ρ' Τονιχ.κη -#.ννα, Tαθηγήτρια,

$ρ%εδρος Τμήματος Εργοθεραπείας'

2' 6 $οίτης -#.ννης, "αθηγητής Εαρμογών,

3' 6 4οροίνη 4αρι.ννα, "αθηγήτρια Εαρμογών'

5' 6 "ατσούρη -#.ννα, "αθηγήτρια Εαρμογών'

0' 6 "ο*ο*μπή 4αρία, "αθηγήτρια Εαρμογών'

? ειτο*ργία το* Τμήματος ενισχύεται και απ% εκπαιδε*τικ% προσ#πικ% πο*

ανήκει σε .α τμήματα το* Τ'Ε'-' Αθήνας, καθώς και απ% επιστημονικούς και

εργαστηριακούς σ*νεργ.τες'

6. ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

? γραμματεία το* Τμήματος Εργοθεραπείας, /ρίσκεται στον τρίτο

%ροο το* κτιρίο* και δ)χεται το*ς σπο*δαστ)ς τις ακ%ο*θες ημ)ρες και

ώρες>

<ε*τ)ρα 11''π'μ' O 1' μ'μ'

Τετ.ρτη 11''π'μ' O 1' μ'μ'

$αρασκε*ή 11''π'μ' O 1' μ'μ'

Αναπηρώτρια προBσταμ)νη της γραμματείας το* τμήματος

Εργοθεραπείας είναι η κ' "' Hκο*τίδο*'

Aι οιτητ)ς μπορούν να προμηθε*θούν )ντ*πα σπο*δαστικής

κατ.στασης σε ηεκτρονική μορή απ% το διαδίκτ*ο' Aι ανανεώσεις

εγγραών γίνονται ηεκτρονικ.'

&. ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟΔΟΜΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

Το Τμήμα Εργοθεραπείας διαθ)τει αίθο*σες θε#ρητικής διδασκαίας καιεργαστηριακ)ς αίθο*σες'

A ε@οπισμ%ς το* Τμήματος περιαμ/.νει>

1.- Ε?E47<H D7α =ν BD;ν= =F >9Eα78>@79ήF 87α879αAαFJUVDWXYZDV[, επιδιασκ%πεια, Τηε%ραση, \]^XD, \]^XDY_`XV_, UVDWXYZDV για

προ/οή #τογραιών, #τογραική μηχανή

2.- Ε?E47<H D7α = 4>7@BDAα ν >BDα=BAνJ ειδικ% ε@οπισμ%

και /οηθήματα για εκπαίδε*ση στην α*τ%νομη δια/ί#ση &αναπηρικ.

αμα@ίδια δια%ρ#ν χρήσε#ν για παιδι. και ενήικες, προσαρμογ)ς σε

κο*ίνα και μπ.νιο6 a'J', /οηθήματα /.δισης, /οηθήματα μεταορ.ς, κ'.'(,

ειδικούς θερμαντήρες για κατασκε*ή ναρθήκ#ν, ειδικ% θεραπε*τικ%ε@οπισμ% &σήνες, μπ.ες, στρώματα, ρο. κ'.'(, ε@οπισμ% για



11

εκπαίδε*ση τ#ν σπο*δαστών στη θεραπε*τική χρήση δραστηριοτήτ#ν

&ε@οπισμ%ς για μετα@οτ*πία, π*ρογρ.οι, ούρνος κεραμικής, αργαειοί,

κ'.'(, μο*σικ. %ργανα και μηχανήματα ηχητικής κ.*Eης, ?εκτρονικούς

!ποογιστ)ς με εγκατεστημ)να προγρ.μματα α@ιο%γησης και θεραπε*τικής

παρ)μ/ασης, ειδικ. περιερειακ.'

Τα @479; το* τμήματος αορούν σε αναώσιμα *ικ. για ?εκτρονικούς!ποογιστ)ς , ειδικ% ογισμικ% για α@ιο%γηση πεατών και για θεραπε*τική

παρ)μ/αση, %ργανα bVcc, *ικ. σχεδίασης, *ικ. για αν.πτ*@η

δημιο*ργικ%τητας &πη%ς, γύEος, μπογι)ς, δ)ρμα, χακ%ς(, *ικ. για

εκπαίδε*ση σε προγρ.μματα επαγγεματικής αποκατ.στασης &τε.ρα

ύανσης(, *ικ. για χα.ρ#ση &στρώματα και Jd[ με ε@ειδικε*μ)νη

μο*σική(, *ικ. για κατασκε*ή ναρθήκ#ν, ειδικ. α@ιοογητικ. εργαεία,

εκπαιδε*τικ. d\d[ και \]^XDY_[[XZZX['

#. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ $ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ $ΗΜΕΡΙΔΕΣ-ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

Το Τμήμα σ*μμετ)χει σε ερε*νητικ. προγρ.μματα και οργανώνει

εκδηώσεις και ημερίδες'

Το εκπαιδε*τικ% προσ#πικ% σ*μμετ)χει με εισηγήσεις σε ημερίδες και

σ*ν)δρια'

%. ΕΥΡΩΠΑ'ΚΑ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ-ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ

Το Τμήμα Εργοθεραπείας δίνει ιδιαίτερη )μαση και προτεραι%τητα στη

σ*μμετοχή τ%σο τ#ν σπο*δαστών %σο και τ#ν εκπαιδε*τικών σε Ε*ρ#παBκ.$ρογρ.μματα και στη σ*νεργασία με Εκπαιδε*τικ. -δρύματα και με δι.ορα

κινικ. παίσια της Ε*ρώπης'

Στα παίσια α*τών τ#ν σ*νεργασιών 1M περίπο* τ#ν σπο*δαστών το*

τμήματος πραγματοποιούν )να μ)ρος τ#ν σπο*δών το*ς στο ε@#τερικ% και

το εκπαιδε*τικ% προσ#πικ% πραγματοποιεί εκπαιδε*τικ)ς επισκ)Eεις για

διδασκαία στο ε@#τερικ%'

Απ% το 199 ποοί τεει%οιτοι )χο*ν πραγματοποιήσει πρακτική

.σκηση σε δι.ορες χώρες της Ε*ρώπης μ)σ# δια%ρ#ν Ε*ρ#παBκών

$ρογραμμ.τ#ν &IV_[`e[, JD`XZZ, fXDg_V^D ^_ \]gY](

Επίσης σπο*δαστ)ς απ% τα Τμήματα Εργοθεραπείας το* $ανεπιστημίο*

της h`X_ της Σο*ηδίας, το* feg^ της Σο*ηδίας, το* iXj[]gk] της ιανδίας ,το* lXgZ το* mεγίο* και το* n`[ZXV _` της Aανδίας κ'.' )χο*ν

πραγματοποιήσει την κινική το*ς .σκηση σε εηνικ. κινικ. παίσια και

ιδρύματα'

4)σ# το* $ρογρ.μματος IonLphL της Ε*ρ#παBκής qν#σης απ% το

)τος 199+ γίνεται αντααγή σπο*δαστών και εκπαιδε*τικών με το

$ανεπιστήμιο το* T_VDj]g[k_ rg[Z]ZeZXZ της Σο*ηδίας, τ#ν $ο*τεχνεί#ν το*

iXj[]gk] και το* TeDU]D της ιανδίας, το* lXgZ το* mεγίο* κ'.'

Επίσης το Τμήμα >

1'6 Είναι μ)ος το* JbiIoI &JDg[DVZ]e` Dc rg[Z]ZeZX[ Dc i]stXV

I^eY_Z]Dg ]g iX_jZt _g^ oXt_u]j]Z_Z]Dg ]g IeVDUX( στο οποίο σ*μμετ)χο*ν οιΣχο)ς !γείας της τριτο/.θμιας εκπαίδε*σης της Ε*ρώπης και το οποίο



12

προσ)ρει τη δ*νατ%τητα σ*νεργασίας και με .α επαγγ)ματα *γείας' Στα

παίσια α*τής της σ*νεργασίας πρ%σατα εαρμ%στηκε το πρ%γραμμα

Ih6Jnvndn %πο* *πήρ@ε αντααγή και εκπαίδε*ση σπο*δαστών μετα@ύ

"αναδ. και Ε*ρώπης'

2'6 Σ*μμετ)χει στις ε@εταστικ)ς επιτροπ)ς το* -'"'!' για χορήγηση

*ποτροιών σε απ%οιτο*ς πο* επιθ*μούν να κ.νο*ν μεταπτ*χιακ)ςσπο*δ)ς στο ε@#τερικ%'

10. ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ Ε)ΥΠΗΡΕΤΗΣΗ

Το Τ'Ε'-' Αθήνας /ρίσκεται στη <*τική Αττική στην περιοχή ιούμη το*

<ήμο* Αιγ.ε#'

Aι ε#ορειακ)ς γραμμ)ς πο* ε@*πηρετούν το Τ'Ε'-' Αθήνας είναι οι

ε@ής>

Ον<αAαΓBα<<ήF

ΑB7θ<HF ΑN>=BAα

Αθήνα 6

GαBδ.ρι

+12 Aδ%ς <ιπύο* &πατεία

"ο*μο*νδούρο*

<.σος Α10 Aδ%ς <ηηγι.ννη, μετα@ύ

τ#ν οδών ;εο' 4ετα@.

και ιαδεείας

$αατ.κι m10 Aδ%ς <ηηγι.ννη, μετα@ύ

τ#ν οδών ;εο' 4ετα@.

και ιαδεείαςΕε*σίνα

&μ)σ#

ε#'

Αθηνών(

m1C Aδ%ς <ιπύο* &πατεία


$ειραι.ς 6

Αιγ.ε#

+31 Ακτή wα/ερίο*

$ειραι.ς6

<.σος Α:

+2 $ατεία "αραBσκ.κη

$ειραι.ς6

<.σος m:


$ειραι.ς6

Εε*σίνα




13

ΑEH 9CνB =F ΑθήναF

Αετηρία σταθμ%ς 4ετρ% 4ετα@ο*ργείο &γραμμή 2( Α10, m10, Ε10 6 Στ.ση xΑΤΕ- Αθήναςx 8 Στ.ση xΣαρακ.κηx (επί της Λεωφόρου Αθηνών)

•

ΑEH Μ>BH PD7F Αν:ν7F &γραμμή 2(

70 6 Στ.ση xΑΤΕ- Αθήναςx (επί της Λεωφόρου Αθηνών)

• ΑEH Μ>BH Α7D;4> &γραμμή 3(

+29, +11, +12 6y Στ.ση x$αρνασούx (στάση επί της οδού Εδέσσης)

• Αετηρία $ατεία "ο*μο*νδούρο*

m1C, H1C, Ε1C 6y Στ.ση xΑΤΕ- Αθήναςx 8 Στ.ση xΣαρακ.κηx (στάση επί της

Λεωφόρου Αθηνών)+12 6 Στ.ση x$αρνασούx (επί της οδού Εδέσσης)

? στ.ση QΣαBα9;9=Q ε@*πηρετεί το*ς σπο*δαστ)ς τ#ν Τμημ.τ#ν Μα7>@79ήF,ΕBDθ>BαE>AαF, Ν=4>@79ήF ΑR ( *R και @7θ>BαE>AαF, τα οποία στεγ.ονταιστην ε#ρ%ο Αθηνών z 4ητροδώρο* 22625'

ΑEH Π>7Bα7;

Αετηρία $ατεία "αραSσκ.κη +2, +50 6 Στ.ση xΑΤΕ- Αθήναςx (επί της Λεωφόρου Αθηνών) 8 Στ.ση x=εοχαρ.κηx (επί της η!ών)+3 6 Στ.ση x$αρνασούx (επί της οδού Εδέσσης)

• Αετηρία Ακτή wα/ερίο*

+31 6 Στ.ση x$αρνασούx (επί της οδού Εδέσσης)



15

Το Τμήμα Εργοθεραπείας στεγ.εται στον Α: %ροο το* κτιρίο* της

Ε{HΑΣ στη διασταύρ#ση της ε#' Αθηνών και 4ητροδώρο* 25, στην

Ακαδημία $.τ#νος'

Aι ε#ορειακ)ς γραμμ)ς πο* ε@*πηρετούν το Τμήμα Εργοθεραπείας

στη στ.ση |Σαρακ.κη} είναι οι ε@ής>

Ον<αAαΓBα<<ήF

ΑB7θ<HF ΑN>=BAα

<.σος &μ)σ#

ε#' Αθηνών(

Α10 Aδ%ς <ηηγι.ννη,

μετα@ύ τ#ν οδών

;εο' 4ετα@. και

ιαδεείας

$αατ.κι&μ)σ#

ε#' Αθηνών

m10 Aδ%ς <ηηγι.ννη,

μετα@ύ τ#ν οδών

;εο' 4ετα@. και

ιαδεείας

Εε*σίνα &μ)σ#

ε#' Αθηνών(

m1C Aδ%ς <ιπύο* &πατεία


$ειραι.ς6<.σος

Α: &μ)σ# ε#'

Αθηνών(


-πποκρ.το*ς6

$ρο' <ανιή

20 Aδ%ς -πποκρ.το*ς

$ειραι.ς6

Εε*σίνα


Aι επι/.τες μπορούν να κα)σο*ν τον τηε#νικ% αριθμ% 1+0 ή να επισκετούν την

ιστοσείδα το* Aργανισμού Αστικών Σ*γκοιν#νιών Αθηνών &~~~ 'D_[_ 'sV ( για

περαιτ)ρ# πηροορίες'

http://www.oasa.gr/

http://www.oasa.gr/



10

*. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΕ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ1. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

Κα=DBAα Μαθ=<;ν +ΚΜΕA8F Μαθ=<;ν +ΕΜ

Μαθή<αα Γ>ν79ήF ΥE8<ήF +ΜΓΥΜαθή<αα Ε7879ήF ΥE8<ήF +ΜΕΥΜαθή<αα Ε7879H=αF +ΜΕ ΥEGB>79H +ΥΕE74DήF ΥEGB>79H +ΕΥΘ>BAα +ΘΕBDαήB7 +ΕHBF ΕBDαAαF +ΕΠ779CF Μν;8>F +ΠΜ

Ε)ΑΜΗΝΟ J ΑS

αTα Κ879HF Μ;θ=<α ΚΜ ΕΜ Θ Ε Σ3ν4 Ε ΠΜ1' Ε=11182 mασικ)ς αρχ)ςΕργοθεραπείας

4Ε ! 3 3 C 1+ C

2' Ε=12182 ? <ραστηρι%τηταστηνΕργοθεραπεία

4Ε! ! 2 2 5 12 5

3' Ε=131 mασικ. στοιχεία*σιοογίας και;ε*ρο*σιοογίας

4H! ! 5 6 5 1+ C

5' Ε=151 Εισαγ#γή στην•*χοογία

4H! ! 3 6 3 130 5

0' Ε=10182 Α€ mοήθειες 4H! ! 2 2 5 12 3

C' Ε=1C182 Ανατομία 4H! ! 5 2 C 21 7

Σ3ν4 1# % 2& %"5 !0

Ε)ΑΜΗΝΟ J *SαTα Κ879HF Μ;θ=<α ΚΜ ΕΜ Θ Ε Σ3ν4 Ε ΠΜ1' Ε=211 $αθοογία 4H! ! 5 6 5 1+ C

2' Ε=221 Αν.πτ*@η καιΕργοθεραπεία

4Ε! ! 3 6 3 130 5

3' Ε=231 Εργοθεραπείακαι Aργανικ.;οσήματα

4Ε ! 3 6 3 130 0

5' Ε=25182 Εργοθεραπε*τικήαν.*ση τηςανθρώπινηςκίνησης -

4Ε! ! 3 2 0 1C0 0

0' Ε=201 4οντ)α καιπαίσιααναορ.ς στηνΕργοθεραπεία

4H! ! 3 6 3 130 5

C' Ε=2C182 <ημιο*ργικ%τητακαιΕργοθεραπεία

4Ε! ! 3 3 C 1+ C

Σ3ν4 1% 5 2" %!0 !0



1C

Ε)ΑΜΗΝΟ J ΓUαTα Κ879HF Μ;θ=<α ΚΜ ΕΜ Θ Ε Σ3ν4 Ε ΠΜ1' Ε=31182 Τ)χνη και

Εργοθεραπεία4Ε! ! 3 2 0 1C0 C

2' Ε=32182 Στατιστική 4H! ! 2 2 5 12 53' Ε=33182 Εργοθεραπε*τική

αν.*ση τηςανθρώπινηςκίνησης --

4Ε! ! 2 2 5 12 5

5' Ε=351 •*χοπαθοογίαπαιδιών καιενηίκ#ν

4Ε! ! 3 6 3 130 5

0' Ε=30182 4εθοδοογία qρε*νας στηνΕργοθεραπεία

4Ε! ! 3 2 0 1C0 C

C' Ε=3C1 ;ε*ροογία 4H! ! 5 6 5 1+ CΣ3ν4 1& # 25 ##5 !0

Ε)ΑΜΗΝΟ J ΔSαTα Κ879HF Μ;θ=<α ΚΜ ΕΜ Θ Ε Σ3ν4 Ε ΠΜ1' Ε=51182 •*χοκοιν#νική

Εργοθεραπεία4Ε ! 2 2 5 12 0

2' Ε=52182 Εργοθεραπείασε ενήικες μενε*ρομ*Bκ)ς

διαταραχ)ς

4Ε ! 3 2 0 1C0 C

3' Ε=53182 <ε@ι%τητεςεπικοιν#νίαςκαιπροσ)γγισηςατ%μ#ν μεδ*σειτο*ργία6Εργοθεραπεία

4Ε! ! 2 2 5 12 5

5' Ε=55182 Επαγγεματικήαποκατ.στασηκαιΕργοθεραπεία

4Ε! ! 2 2 5 12 5

0' Ε=50182 Εργοθεραπείασε παιδι. καιεή/ο*ς μενε*ρομ*Bκ)ςδιαταραχ)ς

4Ε ! 3 2 0 1C0 C

C' Ε=5C182 ;.ρθηκες και/οηθητικ.μηχανήματα

4Ε ! 2 2 5 12 0

Σ3ν4 1" 12 26 #10 !0



17

Ε)ΑΜΗΝΟ J ΕSαTα Κ879HF Μ;θ=<α ΚΜ ΕΜ Θ Ε Σ3ν4 Ε ΠΜ1' Ε=01182 "ινική

Nσκηση -4Ε ! 3 15 17 350 10

2' Ε=021 Εργοθεραπεία

σε παιδι. καιεή/ο*ς μεαναπτ*@ιακ)ςδιαταραχ)ς

4Ε ! 2 6 2 9 5

3' Ε=031 Aρθοπεδική 4Ε! ! 2 6 2 9 5

5' Ε=051 Εργοθεραπείασεηικι#μ)νο*ς

4Ε ! 2 6 2 9 5

0' Ε=001 w)νη Hώσσα6Aροογία

4Ε ! 2 6 2 9 3

Σ3ν4 11 1" 25 &05 !0

Ε)ΑΜΗΝΟ J ΣΤSαTα Κ879HF Μ;θ=<α ΚΜ ΕΜ Θ Ε Σ3ν4 Ε ΠΜ1' Ε=C1182 "ινική

Nσκηση --4Ε ! 3 15 17 350 10

2' Ε=C21 Ειδικ)ς=εραπε*τικ)ςΤεχνικ)ς στηνΕργοθεραπεία

4Ε! ! 2 6 2 9 5

3' Ε=C31 <εοντοογίαστηνΕργοθεραπεία

<A;Α ! 2 6 2 9 5

5' Ε=C51 Επιστήμη qργο*

<A;Α ! 2 6 2 9 5

0' Ε=C01 Aργ.ν#ση και <ιοίκηση!πηρεσιώνΕργοθεραπείας

<A;Α ! 2 6 2 9 3

Σ3ν4 11 1" 25 &05 !0



1+

Ε)ΑΜΗΝΟ J VSαTα Κ879HF Μ;θ=<α ΚΜ ΕΜ Θ Ε Σ3ν4 Ε ΠΜ1' Ε=711 Α@ιοογητικ.

4)σα στην Ε=4Ε ! 3 6 3 130 0

2' Ε=721 ? "ινική

Σ*ογιστικήστην Ε=

4Ε! ! 2 6 2 9 3

3' Ε=73182 <ραστηρι%τητες"αθημερινήςR#ής,mοηθήματα,Εργονομία

4Ε ! 3 2 0 1C0 C

5' Ε=75182 Aμ.δες στηνΕργοθεραπεία

4Ε ! 2 2 5 12 5

0' Ε=70182 !ποστηρικτικήΤεχνοογία στην

Εργοθεραπεία

4Ε ! 5 5 + 25 9

Cα' Ε=7C1α <ομ)ς καιΣ*στήματα!γείας

<A;Α Ε! 2 6 2 9 3

C/' Ε=7C1/ "οιν#νιοογία <A;Α Ε! 2 6 2 9 3

Cγ' Ε=7C1γ ?Εργοθεραπείασεπο*ποιτισμικ%περι/.ον

<A;Α Ε! 2 6 2 9 3

Σ3ν4 16 # 2" #"0 !0

Ε)ΑΜΗΝΟ J ΗSαTα Κ879HF Μ;θ=<α ΚΜ ΕΜ Θ Ε Σ3ν4 Ε ΠΜ1' Ε=+11 $ρακτική

.σκηση! 0 1

2' Ε=+21 $τ*χιακήεργασία

! 20 2

Σ3ν4 &50 !0



19

2. ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ +ΜΓΥI ΜΕΥI ΜΕI ΔΟΝΑ

Α. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΟΡΤΟΣ ΕΡΓTΕ) ΥTΕ Υ

ΤΥΠ. Ε)ΑΜΗΝΟ

1( mασικ. στοιχεία *σιοογίας z;ε*ρο*σιοογίας

1+ ! Α

2( Ανατομία 21 ! Α

3( Εισαγ#γή στην •*χοογία 130 ! Α

5( ;ε*ροογία 1+ ! H

0( $αθοογία 1+ ! m

C( Α€ mοήθειες 12 ! Α

7( Στατιστική 12 ! H

+( 4οντ)α και παίσια αναορ.ς στην Ε8=

130 ! m

Σύνοο> 12C ώρεςΣύνοο> + μαθήματα Hενικής !ποδομής$οσοστ%> 2 M μαθημ.τ#ν$οσοστ%> 22 M %ρτος εργασίας

*. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΥΠΟΔΟΜΗΣ

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΟΡΤΟΣ ΕΡΓTΕ) ΥTΕ Υ


1( <ραστηρι%τητα στην Ε8= 12 ! Α

2( Αν.πτ*@η z Ε8= 130 ! m

3( 4εθοδοογία )ρε*νας στηνΕ8=

1C0 ! H

5( "ινική Σ*ογιστική 9 ! R

0( <ημιο*ργικ%τητα και Ε8= 1+ ! m

C( Τ)χνη και Ε8= 1C0 ! H

7( Εργοθεραπε*τική αν.*σητης ανθρώπινης κίνησης -

1C0 ! m

+( Εργοθεραπε*τική αν.*ση

της ανθρώπινης κίνησης --

12 ! H

9( •*χοπαθοογία παιδιώνzενηίκ#ν

130 ! H

1( Επαγγεματικήαποκατ.σταση και Ε8=

12 ! <

11( Ειδικ)ς =εραπε*τικ)ςτεχνικ)ς στην Ε8=

9 ! ΣΤ

12( <ε@ι%τητες επικοιν#νίας καιπροσ)γγισης ατ%μ#ν μεδ*σειτο*ργία OΕργοθεραπεία

12 ! <

13( Aρθοπεδική 9 ! Ε

Σύνοο> 1C90 ώρες



2

Σύνοο> 13 μαθήματα Ειδικής !ποδομής$οσοστ%> 32,0M μαθημ.τ#ν$οσοστ%> 29M %ρτος εργασίαςΓ. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΟΡΤΟΣΕΡΓTΕ)

ΥTΕ Υ


1( Ε8= και Aργανικ. ;οσήματα 130 ! m2( •*χοκοιν#νική Ε8= 12 ! <

3( Ε8= σε ενήικες με νε*ρομ*Bκ)ςδιαταραχ)ς

1C0 ! <

5( Ε8= σε παιδι. και εή/ο*ς μενε*ρομ*Bκ)ς διαταραχ)ς

1C0 ! <

0( Ε8= σε παιδι. και εή/ο*ς μεαναπτ*@ιακ)ς διαταραχ)ς

9 ! Ε

C( Ε8= σε ηικι#μ)νο*ς 9 ! Ε7( "ινική Nσκηση - 350 ! Ε

+( "ινική Nσκηση -- 350 ! ΣΤ9( ;.ρθηκες z /οηθητικ. μηχανήματα 12 ! <

1( <'"'R' mοηθήματα O εργονομία 1C0 ! R

11( !ποστηρικτική Τεχνοογία στηνΕ8=

25 ! R

12( Aμ.δες στην Ε8= 12 R

13( w)νη γώσσα O οροογία 9 ! Ε15( Α@ιοογητικ. 4)σα στην

Εργοθεραπεία130 ! R

10( mασικ)ς αρχ)ς Εργοθεραπείας 1+ ! Α

Σύνοο> 200 ώρεςΣύνοο> 10 μαθήματα ειδικ%τητας$οσοστ%> 37'0M μαθημ.τ#ν$οσοστ%> 53M %ρτος εργασίας

Δ. ΜΑΘΗΜΑΤΑ Δ.Ο.Ν.Α.

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΟΡΤΟΣΕΡΓTΕ)

ΥTΕΥ ΤΥΠ.Ε)ΑΜΗΝΟ

1( Α' <ομ)ς z σ*στήματα *γείαςm' "οιν#νιοογία

H' ? Ε8= σε πο*ποιτισμικ%περι/.ον

9 Ε! R

2( Aργ.ν#ση z <ιοίκησης !πηρεσιών Εργοθεραπείας

9 ! ΣΤ

3( <εοντοογία στην Ε8= 9 ! ΣΤ5( Επιστήμη qργο* 9 ! ΣΤ

Σύνοο> 3CΣύνοο> 5 μαθήματα <'A';'Α'$οσοστ%> 1M μαθημ.τ#ν$οσοστ%> CM %ρτος εργασίας



21

ΚΥΚΛΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

Α.- ΔΟΜΗ- ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣJ mασικ. στοιχεία *σιοογίας και

νε*ρο*σιοογίας, Ανατομία, Εισαγ#γή στην •*χοογία, ;ε*ροογία , Αν.πτ*@η και Εργοθεραπεία, $αθοογία, Εργοθεραπε*τική αν.*ση της

ανθρώπινης κίνησης - και -- ,•*χοπαθοογία παιδιών και ενηίκ#ν,

Aρθοπεδική, "οιν#νιοογία'

*.- ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΕΗ*ΟΥΣJ Εργοθεραπεία σε

παιδι. και εή/ο*ς με νε*ρομ*Bκ)ς διαταραχ)ς και Εργοθεραπεία σε παιδι.

και εή/ο*ς με αναπτ*@ιακ)ς διαταραχ)ς '

Γ.- ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΕ ΕΝΗΛΙΚΕΣJ Εργοθεραπεία και οργανικ.

νοσήματα, •*χοκοιν#νική Εργοθεραπεία, Εργοθεραπεία σε ενήικες με

νε*ρομ*Bκ)ς διαταραχ)ς, Εργοθεραπεία σε ηικι#μ)νο*ς'

Δ. ΑΡΧΕΣ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣJ mασικ)ς αρχ)ς Εργοθεραπείας, ?

δραστηρι%τητα στην Εργοθεραπεία , Α@ιοογητικ. μ)σα στην Εργοθεραπεία,

? κινική σ*ογιστική στην Εργοθεραπεία, Επιστήμη qργο*,

Επαγγεματική αποκατ.σταση και Εργοθεραπεία, "ινική .σκηση - και --,

Aργ.ν#ση και διοίκηση *πηρεσιών Εργοθεραπείας, <εοντοογία στην

Εργοθεραπεία, Εργοθεραπεία σε πο*ποιτισμικ% περι/.ον, $τ*χιακή

εργασία'

Ε. ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜ*ΑΣΗΣJ <ημιο*ργικ%τητα και Εργοθεραπεία, Τ)χνη και Εργοθεραπεία, Ειδικ)ς

θεραπε*τικ)ς τεχνικ)ς στην Εργοθεραπεία, <ε@ι%τητες επικοιν#νίας και

προσ)γγισης ατ%μ#ν με δ*σειτο*ργία6Εργοθεραπεία, ;.ρθηκες και

/οηθητικ. μηχανήματα, <'"'R'6 mοηθήματα OΕργονομία, Aμ.δες στηνΕργοθεραπεία , !ποστηρικτική Τεχνοογία στην Εργοθεραπεία'

ΣΤ. ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΑJ Α: mοήθειες, 4εθοδοογία )ρε*νας στην

Εργοθεραπεία, w)νη γώσσα6 οροογία, Στατιστική, <ομ)ς και Σ*στήματα

*γείας'

V. ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑJ $ρακτική .σκηση'



22

!. ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟ

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ *α79CF ΑBGCF ΕBDθ>BαE>AαF

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΕΘ1011T2

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ J Θ>B=79H - ΕBDα=B7α9H

ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ J ΜΕ

Ε*ΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J Θ>BAα ! :B>F $ ΕBDαήB7 ! :B>F

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ J 6

ΤΥΠΙΚΟ Ε)ΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J ΑS

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μ.θημα αποσκοπεί στην ε*αισθητοποίηση και εισαγ#γή τ#ν οιτητών στην επιστήμη τηςΕργοθεραπείας' Hίνεται παρο*σίαση της ιστορικής ε@)ι@ης το* κ.δο*, τ#ν /ασικών εννοιών, θε#ριώνκαι μεθ%δ#ν της Εργοθεραπείας, κατ. τρ%πο σ*στηματικ% και κατανοητ% για το οιτητή'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αF-στορική αναδρομή της Ε8=ς διεθνώς' ? αν.πτ*@η της Ε8=ς στην Ε.δα' Τμήμα Ε8=ας, στο ΤΕ-6

Αθήνας' ? σχ)ση της Ε8=ς με τις .ες επιστήμες' ? ιοσοία και οι mασικ)ς αρχ)ς της Ε8=ς' ?=ε#ρία της Ε8=ς' Aι Τομείς ειτο*ργικ%τηταςJ <ραστηρι%τητες "αθημερινής R#ής &<"R( O$αραγ#γικ)ς <ραστηρι%τητες, εργασία 6 <ραστηρι%τητες εεύθερο* χρ%νο*, E*χαγ#γία' Ταεπαγγεματικ. δικαιώματα το* ε8θτή και οι χώροι %πο* εργ.εται' A ειτο*ργικ%ς ρ%ος το*εργοθεραπε*τή' ? <εοντοογία το* επαγγ)ματος'

ΕBDα=B7α9H ΜCBF Μαθή<αFΤο εργαστηριακ% μ)ρος το* μαθήματος περιαμ/.νει εκπαιδε*τικ)ς επισκ)Eεις σε χώρο*ς εαρμογήςτης Ε8=ς, σε κειστ)ς και ανοικτ)ς δομ)ς %π#ς παιδιατρικ. κ)ντρα εκπαίδε*σης, θεραπείας καιεπαγγεματικής κατ.ρτισης, κ)ντρα αποκατ.στασης ενηίκ#ν, κ)ντρα ανοιχτής προστασίαςηικι#μ)ν#ν, E*χιατρικ. νοσοκομεία, κοινοτικ)ς E*χιατρικ)ς δομ)ς, κ''π'

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ4ετ. το τ)ος το* μαθήματος οι οιτητ)ς θα είναι σε θ)ση να γν#ρίο*ν >

την ιστορική ε@)ι@η το* κ.δο*

τις /ασικ)ς )ννοιες και τη ιοσοία της εργοθεραπείας

τις θε#ρίες πο* δι)πο*ν την πρακτική της Ε8θς

τις μεθ%δο*ς και τεχνικ)ς πο* χρησιμοποιεί ο ε8θτής

το*ς χώρο*ς %πο* εργ.εται ο εργοθεραπε*τής

το ειτο*ργικ% ρ%ο το* εργοθεραπε*τή

τη δεοντοογία το* επαγγ)ματος



23

*Ι*ΛΙΟΓΡΑΙΑJ

Ε44=ν79ήJ

1' 4οροίνη, 4' &215(' Εγκεκριμ)νες Σημειώσεις' "#σικές Αρ$ές Ερ%οθερ#πεί#ς ' Αθήνα> Τ'Ε'-' Αθήνας'

2' ώκιαη, $', wανθ.κο*, H' z Ανδρεαδ.κης, ;' &211(' &ιερ%#σίες σκέ'ης στοσ$οείο κ#ι την κοινωνί# &Τ%μος m€(' Αθήνα> Ε"<AΣΕ-Σ $Ε<-A Α'Ε'

)>νHD4=J

1' ie[[X L, L_uDg][6Jt_cXX ‚, _g^ Jj]ccDV^ bƒ‚V]Xg „' &27(' *+,-./0+1-* +-200/34+1-*45 678,439 ' ‚_jZ]`DVX> a]jj]_`[ z a]jk]g['

2' oXX , T' f' &23(' :/10; ,8<8,8*08 +- 200/34+1-*45 678,439 ' …VD6I^'

3' n`XV]Y_g bYYeU_Z]Dg_j KtXV_U n[[DY]_Z]Dg &2+(' 200/34+1-*45 678,439 =,40+108 >,4?8@-,;A B-?41* 4*. =,-08CC &2g^ X^(' ;'!> Α'A'Τ'Α

5' ‚DZ LYtXjj, ‚'n', l]jjX, l', z LY_cc_, p'I' &215(' D1554,. 4*. E340;?4*FC200/34+1-*45 678,439 &12Zt X^'(' ‚_jZ]`DVX …t]j_^XjUt]_> f]UU]gYDZZ a]jj]_`[ za]jk]g[ _ aDjZXV[ Tje~XV ‚e[]gX[['

0' …eg]Zt_`, v' &2+(' G4C10C 1* 200/34+1-*45 678,439 4*. 678,438/+10 H0+1I1+18C' rg^]_> „_UXX ‚VDZtXV[ pX^]Y_j …euj][tXV['

http://www.amazon.com/Introduction-Occupational-Therapy-INTRODUCTION-OCCUPATIONAL/dp/0323033695/ref=sr_1_15?ie=UTF8&s=books&qid=1225651193&sr=1-15








25


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η ΔBα=B7H=α =ν ΕBDθ>BαE>Aα

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ1021T2


ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ J ΜΕΥ

Ε*ΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J Θ>BAα 2 :B>F $ ΕBDαήB7 2 :B>F

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ J "


ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣAι οιτητ)ς θα μεετήσο*ν τη δραστηρι%τητα #ς αιν%μενο στην καθημερινή #ή το* ανθρώπο* και θακατανοήσο*ν τη σημασία της και τις θεραπε*τικ)ς της διαστ.σεις οι οποίες την καθιστούν θεμειώδεςμ)σο παρ)μ/ασης της Εργοθεραπείας'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αF? ανθρώπινη δραστηρι%τητα, κίνητρα z σκοποί' i δραστηρι%τητα στην επιστήμη το* )ργο* και στιςανθρ#πιστικ)ς επιστήμες' ? δραστηρι%τητα #ς σκοπ%ς και #ς μ)σο στην Εργοθεραπεία' Αν.*σηδραστηριοτήτ#ν' $ροσαρμογή δραστηριοτήτ#ν' <ια/.θμιση δραστηριοτήτ#ν' ? δραστηρι%τητα στην

α@ιοογητική διαδικασία' "ατηγορίες θεραπε*τικών δραστηριοτήτ#ν' ? σκ%πιμη δραστηρι%τητα' <ιαδικασία χρήσης της σκ%πιμης δραστηρι%τητας' Τεχνικ)ς εκπαιδε*τικής διαδικασίας'

ΕBDα=B7α9H ΜCBF Μαθή<αFAι οιτητ)ς εκτεούν δραστηρι%τητες και τις αναύο*ν'Aι οιτητ)ς αναύο*ν δραστηρι%τητες και τις προσαρμ%ο*ν κατ.ηα για την αντιμετώπισησ#ματικών και E*χικών δ*σειτο*ργιών'

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ4ετ. το τ)ος το* μαθήματος οι οιτητ)ς θα είναι σε θ)ση >

να κατανοούν το θε#ρητικ% *π%/αθρο της δραστηρι%τητας

να αναύο*ν δραστηρι%τητες και να τις χειρίονται #ς θεραπε*τικ. μ)σα'


Ε44=νHD4=J

• Rαρ#τής, H'', KDk_V[k], a', "οντ.κος, Α' z "ατσαγκ%ης, Αθ' &211('

Εεύθερος JρόνοςA KυσικL &ρ#στηριότητ#MN%εί# κ#ι Oοιότητ# PωLςA Qι# 'υ$οο%ικLR π#ιδ#%ω%ικL κ#ι κοινωνιοο%ικL προσέ%%ισηS Αθήνα> "'4$Α4$Α?Σ 4A;A${AΣQ$? Ε$Ε'

)>νHD4=J



20

1' mVX]gX[, I' &1990(' 200/34+1-*45 678,439 40+1I1+18C <,-? 0549 +- 0-?3/+8,C.…t]j_^XjUt]_> †'n' d_‡]['

2' †]^jXV, l'L', \Xj^X, ‚'…' &1999(' H0+1I1+18CA T8451+9 4*. E9?U-5 ' KtDVDc_VX>Lj_Yk'

3' iXV[Yt, l'r', f_`UDVZ, v'T', z JDccX, p'L' &20(' H0+1I1+9 H*459C1CS H335104+1-* +- 200/34+1-* &0Zt X^'(' KtDVDc_VX v„> Lj_Yk rgY'

5' p_YkXgˆ]X, f', z b: KDDjX, l' &211(' 200/34+1-*45 H*459C1C 1* =,40+108S hT>a]jX6‚j_Yk~Xjj'

0' KtD`_[, i' &212(' 200/34+1-*MU4C8. H0+1I1+9 H*459C1C' KtDVDc_VX> Lj_Yk rgY'



2C


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ *α79; 7G>Aα @74DAαF 9α7 Ν>@BN@74DAαF

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ10!1

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ J Θ>B=79H

ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ J ΜΓΥ

Ε*ΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J Θ>BAα " :B>F



ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΣκοπ%ς το* μαθήματος είναι η με)τη της *σιοογικής ειτο*ργίας τ#ν σ*στημ.τ#ν το* ανθρώπινο*σώματος' Στ%χος το* μαθήματος είναι η απ%κτηση /ασικών γνώσε#ν στη *σιοογία το* ανθρώπο*'-διαίτερη /αρύτητα )χει η ειτο*ργία το* μ*Bκού και νε*ρικού σ*στήματος γιατί αποτεούν τη /.ση γιατην καταν%ηση ποών εργοθεραπε*τικών δραστηριοτήτ#ν'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αF4ε)τη της *σιοογικής ειτο*ργίας τ#ν σ*στημ.τ#ν το* ανθρ#πίνο* σώματος' mασικ)ς αρχ)ςκ*τταρικής *σιοογίας' *σιοογία το* αίματος, το* καρδιαγγειακού σ*στήματος, το* αναπνε*στικούσ*στήματος, το* πεπτικού σ*στήματος, και το* νε*ρικού σ*στήματος' ;ε*ρικ% σύστημα6κεντρικ%νε*ρικ% σύστημα' Α*τ%νομο νε*ρικ% σύστημα' "ινητικ%τητα6μ*Bκ% σύστημα' Αντανακαστικ.' Ειδικ)ςαισθήσεις> %ραση, ακοή, %σρηση, γεύση' *σιοογία τ#ν ενδοκρινών αδ)ν#ν> *π%*ση, θ*ρεοειδής,π.γκρεας, επινερίδια, γενετικοί αδ)νες'


;α κατανοούν τις *σιοογικ)ς ειτο*ργίες τ#ν σ*στημ.τ#ν το* ανθρώπινο*

σώματος'


Ε44=ν79ήJ

1' Gανιώτης ' z Gανιώτης, <' &29(' Kυσιοο%ί# ' Αθήνα> T' z ;' ίτσας A'Ε'

2' pejVDgX, L' z pXV[, n' &21(' V8++8,WC !#σικές #ρ$ές φυσιοο%ί#ς του

#νθρώπου ' Αθήνα> ‚VDkXg i]jj …euj][tXV[ fKd'

3' LYt ] Z o' †' &21(' ΣυνοπτικL φυσιοο%ί# του #νθρώπου ' Αθήνα> ‚VDkXg

i]jj …euj][tXV[ fKd'

5' JD[Z_gˆD, f'L' &212(' Kυσιοο%ί# ' Αθήνα> αγ%ς <ημήτριος'



27

0' $)σσας, Σ' Τ' &21(' Kυσιοο%ί# του #νθρώπου ' Αθήνα> Ε)νη $)σσα'

)>νHD4=J

1' lV]X‡X, „' &2(' V8/,-3C907-5-X9 <-, -00/34+1-*45 +78,431C+CA 4CC8CC?8*+ -< 38,083+1-* Y 0-X*1+1-*. ‚j_Yk~Xjj LY]XgYX rgY'

2' ‚X_e`DgZ,l' &2+(' *+,-./0+1-* +- V8/,-3C907-5-X9 &2g^ X^(';!> KtXle]jcDV^ …VX[[

3' lV]X‡X „'_g^ lg_g_[Xk_V_g f' &2+(' V8/,-3C907-5-X9 <-, 200/34+1-*45 678,431C+CA Z-X*1+1-* 1* 200/34+1-*45 =8,<-,?4*08S ‚j_Yk~Xjj LY]XgYX rgY'

5' JD[Z_gˆD, f' L' &2C(' =79C1-5-X9 &5Zt X^(' hLn> f]UU]gYDZZ a]jj]_`[ _g^a]jk]g[

0' leZDg, n' J' z i_jj, „' n' &20(' 68[+U--; -< \8.1045 =79C1-5-X9A D1+7

E+/.8*+C Z-*C/5+ 2*51*8 H008CC &11

Zt

X^(' Ij[X‡]XV ‚' \'

http://www.amazon.com/Introduction-Neuropsychology-Second-Graham-Beaumont/dp/1593850689/ref=sr_1_13?ie=UTF8&s=books&qid=1225783943&sr=1-13




http://www.amazon.com/Neuropsychology-Occupational-Therapists-Cognition-Performance/dp/1405136995/ref=sr_1_1?ie=UTF8&s=books&qid=1225783840&sr=1-1











2+


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Ε7αDDή =ν K@G4DAα

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ10"1



Ε*ΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J Θ>BAα ! :B>F



ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΣκοπ%ς το* μαθήματος είναι να εισ.γει το*ς οιτητ)ς στις θεμειώδεις E*χοογικ)ς )ννοιες'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ-στορία z κ.δοι της •*χοογίας' 4)θοδοι )ρε*νας στην •*χοογία' Επιδρ.σεις της κηρονομικ%τηταςκαι το* περι/.οντος στην ανθρώπινη σ*μπεριορ.' mιοογικ)ς /.σεις της σ*μπεριορ.ς' Αισθήσειςz αντίηEη' ύση της σ*νείδησης' 4.θηση' ;οημοσύνη' "ατηγοριοποίηση τ#ν E*χοογικώνδ*σειτο*ργιών και 4)θοδοι θεραπείας το*ς' 4νήμη' "οιν#νική αν.πτ*@η z προσ#πικ%τητα'Σ*γκινήσεις z σ*ναισθήματα' =ε#ρίες προσ#πικ%τητας' Στ.σεις z κοιν#νική αντίηEη' "ίνητρα'


να κατανοούν τις /ασικ)ς )ννοιες της •*χοογίας

να γν#ρίο*ν τις σύγχρονες θε#ρίες της •*χοογίας

να αναγν#ρίο*ν τα .τομα με E*χοογικ)ς δ*σειτο*ργίες


Ε44=ν79ήJ

1' mοσνι.δο*, Σ' ;ασι.κο*, 4', Gαντή, Α', ατούρο*6Gαρίτο*, 4' &211('

Εισ#%ω%L στην ]υ$οο%ί#S Ενι#ίοS Αθήνα> H' <Α{<Α;AΣ 6 "' <Α{<Α;AΣA'Ε'

2' nZk]g[Dg, o' f', nZk]g[Dg o' J', L ]Zt, I', ‚X`, d' „', vDjXg 6 iDXk[X`_ L'&23(' Εισ#%ω%L στην 'υ$οο%ί# του ^15X4,. &Τ%μος m€(' Αθήνα> Ε"<AΣΕ-Σ$Α$ΑR?Σ? ΑΕmΕ'

3' "οκκ)/η, Α' &2+(' _ 'υ$οο%ί# στην ι#τρικL πρά`η, &Επιμ'(' Αθήνα> H' <Α{<Α;AΣ 6 "' <Α{<Α;AΣ A'Ε'

)>νHD4=J1' pXV[, d'l' &25(' =C907-5-X9S aDVZt …euj][tXV['



29

2' pDVV][, J'l' z p_][ZVD, n'n' &25(' =C907-5-X9A H* *+,-./0+1-*! …VXgZ]YXi_jj'

3' T_j_Z, „'a' &27(' *+,-./0+1-* +- =C907-5-X9 ' a_^[~DVZt …euj][t]gs'


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑS *ήθ>7>F




Ε*ΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J Θ>BAα 2 :B>F$ ΕBDαήB7 2 :B>F

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ J !


ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣAι οιτητ)ς να )χο*ν τη δ*νατ%τητα αντιμετώπισης )κτακτ#ν καταστ.σε#ν πο* μπορούν ναπροκύEο*ν κατ. τη δι.ρκεια τ#ν θεραπε*τικών σ*νεδριών και %χι μ%νο'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αF$αροχή πρώτ#ν /οηθειών σε .τομα με τραύματα, αιμορραγίες, εγκαύματα ή ο@)α' $αθοογικ.σύνδρομα %π#ς σοκ, ιποθ*μία, κώμα, ανακοπή αναπνοής, απώεια σ*νείδησης, παραύσεις,σπασμοί, αιμ%πτ*ση, )μετοι κπ' Τεχνητή αναπνοή και καρδιοαναπνε*στική αναν)#ση' Επίδεσμοι,Επιδεσμοογία, ;.ρθηκες' 4)τρα ασαείας στον τ%πο το* ατ*χήματος στον τ%πο το* ατ*χήματος' Α:mοήθειες σε τραύματα, εγκαύματα' 4εταορ. αρρώστο*' <ηητηρι.σεις και αντίδοτα' Εν)σεις'

ΕBDα=B7α9H ΜCBF Μαθή<αFNσκηση στη μ)τρηση πίεσης το* αίματος, σ*γμών' Τεχνητή αναπνοή' Εν)σεις, επιδεσμοογία'4εταορ. αρρώστο*'


να μπορούν να παρ)χο*ν Α€ mοήθειες σε .τομα με τραύματα, κ.κ#ση, αιμορραγία,

εγκαύματα' να μπορούν να παρ)χο*ν Α€ mοήθειες σε .τομα με ιποθ*μία, σοκ, κπ'

να μπορούν να παίρνο*ν την πίεση

να μπορούν να μετρούν το*ς σ*γμούς

να μπορούν να κ.νο*ν εν)σεις

να μπορούν να επιδ)σο*ν τραύματα

να μπορούν να μετα)ρο*ν )να τρα*ματία

*Ι*ΛΙΟΓΡΑΙΑ J

Ε44=ν79ήJ 1' $ετρίδης, Α', Ε*τ*χίδο*, Ε' &211(' Oρώτες "οLθειες ' Αθήνα> ‚VDkXg i]jj…euj][tXV[ fKd'



3

2' 4πατ%πο*ος, H' -' &29(' $ρώτες !οLθειες κ#ι πρ#κτικL θερ#πευτικLσυνLθων κ#τ#στάσεων ' Αθήνα' ‚VDkXg i]jj …euj][tXV[ fKd'

3' ίο,ς "', "αν.ρης, G', $απαδ%πο*ος, H' &2C(' Oρώτες "οLθειες ' Αθήνα>Ε!{Α ΑΕ m-m-A$QΕ-Α O Ε"<AΣΕ-Σ'

5' …VDXtj, „'n' &212(' Επεί%ουσες aοσηευτικές &ι#δικ#σίες ' αγ%ς <ημήτριος'

)>νHD4=>

• f_ggXjj], \' &2+(' bI8,9+71*X >1,C+ H1. G--;R 678A ^-@ 6- ^4*.58A >455C H*.

G,84;CR *C80+ G1+8C H*. T4C78CR Z/+C H*. E0,438CR Z7-;1*XR G/,*C H*. =-1C-*1*X . hT> n^_`X[ YDV'

http://www.books.gr/ViewAuthor.aspx?AuthorId=1580897

http://www.books.gr/ViewAuthor.aspx?AuthorId=1580897



31


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Ανα<Aα




Ε*ΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J Θ>BAα " :B>F $ ΕBDαήB7 2 :B>F

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ J &


ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μ.θημα αποσκοπεί να καταστήσει το*ς οιτητ)ς ικανούς να 1( αναπτύ@ο*ν /ασικ)ς γνώσεις τηςανατομίας, οστεοογίας και σ*νδεσμοογίας 2( μεετήσο*ν σε /.θος> τη μ*οογία &)κ*ση, κατ.*ση,νεύρ#ση, εν)ργεια και αιμ.τ#ση μ*ών(, το νε*ρικ% σύστημα, τα αισθητήρια %ργανα, το*ς ενδοκρινείςαδ)νες, το δικτ*οενδοθηιακ% σύστημα, κ*κοορικ%, πεπτικ%, γεννητικ% και αναπνε*στικ%'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αFHενικ% μ)ρος' "ύτταρα, %ργανα, σ*στήματα' Aστεοογία> το κρανίο η σπονδ*ική στήη, ο σκεετ%ςτο* θώρακα τα οστ. τ#ν .ν# .κρ#ν τα οστ. τ#ν κ.τ# .κρ#ν' Σ*νδεσμοογία> διαρθρώσεις το*κρανίο*, της σπονδ*ικής στήης το* θώρακα, τ#ν .ν# και κ.τ# .κρ#ν' Αναπνε*στικ%> η ρινικήκοι%τητα, ο .ρ*γγας ο .ρ*γγας, η τραχεία, οι /ρ%γχοι, οι πνεύμονες και ο *πε#κ%τας'"*κοορικ%> το αιμο%ρο και το εμο%ρο σύστημα' $επτικ%> ο πεπτικ%ς σ#ήνας και οι πεπτικοί αδ)νες' A*ροποιητικ%, γεννητικ% σύστημα' 4*οογία> οι μύες της κεαής, το* τραχήο*, το* κορμού,τ#ν .ν# και κ.τ# .κρ#ν' ;ε*ρικ% σύστημα> το εγκεαον#τιαίο νε*ρικ% σύστημα, το *τικ% ήα*τ%νομο νε*ρικ% σύστημα' Αισθητήρια %ργανα 'Ενδοκρινείς αδ)νες '<ικτ*οενδοθηιακ% σύστημα' Το <)ρμα> τα στρώματα το* δ)ρματος, οι αδ)νες το* δ)ρματος, τα κερ.τινα %ργανα το* δ)ρματος'

ΕBDα=B7α9H ΜCBF Μαθή<αFA οιτητής μ)σα απ% τις εργαστηριακ)ς ασκήσεις πρ)πει να γν#ρίει μ)σ# επίδει@ης τη ύση καιειτο*ργία τ#ν επιμ)ρο*ς τμημ.τ#ν τ#ν παραπ.ν# σ*στημ.τ#ν


να γν#ρίο*ν τη ειτο*ργία τ#ν παραπ.ν# σ*στημ.τ#ν

να επιδεικνύο*ν τα επιμ)ρο*ς τμήματα τ#ν σ*στημ.τ#ν


Ε44=ν79ήJ

1' pDDVX T'f' &212(' cινικL Αν#τοdί# &2η )κδ'(' Αθήνα> ‚obTIv irff…h‚frLiIoL fKd'



32

2' "αμμ.ς, Α' &2C(' Q#θLd#τ# Αν#τοdικLς ' Αθήνα> m?ΤΑ -ΑΤ{-"ΕΣΕ"<AΣΕ-Σ 4Ε$Ε'

3' LYtegkX, LYtejZX, LYte`_YtXV, \Djj, aX[kXV &211(' "#σικL Oερι%ρ#φικL Αν#τοdικL' Αθήνα> ‚obTIv irff …h‚frLiIoL fKd'

5' l]jVD n'p', p_Y…tXV[Dg ‚'o', oD[[ f'p', \Djj p', aX[kXV T' &211('Oροdηθέ#ςR "#σικL περι%ρ#φικL #ν#τοdικL &A "#σικές Αρ$ές Oερι%ρ#φικLς Αν#τοdικLς ' Αθήνα> ‚obTIv irff …h‚frLiIoL fKd'

)>νHD4=J

1' pDDVX, "', d_jjX †' &2+('Z51*104559 2,18*+8. H*4+-?9S v'‰> LnhvdIoL'

2' „_YDu, L' &21(' H+54C -< ^/?4* H*4+-?9 ' Ij[X‡]XV'

http://www.amazon.com/Clinically-Oriented-Anatomy-North-American/dp/0781775256/ref=sr_1_6?ie=UTF8&s=books&qid=1226052904&sr=1-6

http://www.amazon.com/Clinically-Oriented-Anatomy-North-American/dp/0781775256/ref=sr_1_6?ie=UTF8&s=books&qid=1226052904&sr=1-6



33


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Παθ4DAα

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ2011





ΤΥΠΙΚΟ Ε)ΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J *S

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ? απ%κτηση /ασικών γνώσε#ν τ#ν νοσημ.τ#ν τ#ν /ασικών σ*στημ.τ#ν το* ανθρώπινο* σώματος'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Αιτιοογία, σ*μπτ#ματοογία, δι.γν#ση, κινική ε@)ταση z θεραπεία τ#ν>

• ;οσημ.τ#ν το* ανοσοποιητικού σ*στήματος

• Αεργιών

•οιμ#δών νοσημ.τ#ν6 οιμώ@ε#ν

• ;οσημ.τ#ν το* κ*κοορικού

• ;οσημ.τ#ν το* καρδιοαναπνε*στικού σ*στήματος

• ;οσημ.τ#ν το* πεπτικού σ*στήματος

• ;οσημ.τ#ν το* παγκρ)ατος

• ;οσημ.τ#ν το* ήπατος

• ;οσημ.τ#ν τ#ν νερών

• Αρτηριακής *π)ρτασης,

• Ενδοκρινικών μετα/οικών νοσημ.τ#ν,

• ;οσημ.τ#ν σ*νδετικού ιστού,

• ;οσημ.τ#ν το* αίματος,


να γν#ρίο*ν την αιτιοογία τ#ν νοσημ.τ#ν τ#ν /ασικών σ*στημ.τ#ν το*

ανθρώπινο* σώματος' να αναγν#ρίο*ν τα σ*μπτώματα τ#ν νοσημ.τ#ν τ#ν /ασικών σ*στημ.τ#ν το*

ανθρώπινο* σώματος' να γν#ρίο*ν την θεραπεία τ#ν νοσημ.τ#ν τ#ν /ασικών σ*στημ.τ#ν το*

ανθρώπινο* σώματος'


Ε44=ν79ήJ



35

1' Gανιώτης ' -', Gανιώτης <' -' &211(' aοσοο%ί#MO#θοο%ί# ' Αθήνα> T' z ;'-ΤΣΑΣ A'Ε'

2' oegsX p', lVXs_gZ] p'n' &211('V8++8, O#θοο%ί# ' Αθήνα> ‚obTIv irff…h‚frLiIoL fKd'

3' Te`_V, …', Jj_Vk, p' &211(' O#θοο%ί#S Αθήνα> T' z ;' -ΤΣΑΣ A'Ε'

)>νHD4=J

• f_kt_g], L'o', d]jj, L'n', †]gj_[Dg, J'„' z dDs_g, n' &23(' G4C10

=4+7-5-X9A H* *+,-./0+1-* +- +78 \8074*1C?C -< B1C84C8. n iD^^XV nVgDj^…euj]Y_Z]Dg'



30


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Αν;E@?= 9α7 ΕBDθ>BαE>Aα







ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΣκοπ%ς το* μαθήματος είναι να δώσει στο*ς οιτητ)ς τις απαραίτητες εκείνες γνώσεις πο* αορούνστην /ιοE*χοκοιν#νική αν.πτ*@η το* ανθρώπο*, απ% την εμ/ρ*Bκή περίοδο μ)χρι και το τ)ος της#ής το*, καθώς και τη σημασία το*ς για τον εργοθεραπε*τή, με ιδιαίτερη )μαση στα παίσιααναορ.ς πο* καθοδηγούν την εργοθεραπε*τική πρακτική'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣA ορισμ%ς και η διαοροποίηση τ#ν %ρ#ν αν.πτ*@η, ε@)ι@η &αύ@ηση(, #ρίμανση, προσαρμογή καιμ.θηση' ? αναγκαι%τητα της με)της της ανθρώπινης αν.πτ*@ης απ% τον εργοθεραπε*τή' Aι γενετικοί και προγεννητικοί παρ.γοντες πο* επηρε.ο*ν την αν.πτ*@η' ? ιοσοική δι.σταση της διαμ.χηςxκηρονομικ%τητα ή περι/.ονx' Aι κύριες θε#ρητικ)ς προσεγγίσεις της αν.πτ*@ης, Τα /ασικ.αναπτ*@ιακ. μοντ)α της εργοθεραπε*τικής παρ)μ/ασης, Aι αναπτ*@ιακοί τομείς κατ. τις περι%δο*ςαν.πτ*@ης &προγεννητική, νεογνική6/ρεική, παιδική, εη/ική, ενήικη('


να γν#ρίο*ν τον ορισμ% και τη διαοροποίηση τ#ν %ρ#ν αν.πτ*@η, ε@)ι@η

&αύ@ηση(, #ρίμανση, προσαρμογή και μ.θηση,

να αναγν#ρίο*ν την αναγκαι%τητα της με)της της ανθρώπινης αν.πτ*@ης απ% τονεργοθεραπε*τή, να γν#ρίο*ν την /ιοE*χοκοιν#νική αν.πτ*@η το* ανθρώπο*

να διακρίνο*ν το*ς παρ.γοντες πο* επηρε.ο*ν την /ιοE*χοκοιν#νική αν.πτ*@η

να γν#ρίο*ν τις γενικ)ς αναπτ*@ιακ)ς θε#ρίες

να αναύο*ν τα παίσια αναορ.ς πο* καθοδηγούν την εργοθεραπε*τική πρακτική

να κατανοήσο*ν την α@ία τ#ν αναπτ*@ιακών θε#ριών στην εργοθεραπε*τική

πρακτική


Ε44=ν79ή J



3C

1' Ση.κη, 4' &25(' Εγκεκριμ)νες σημειώσειςJ Ανάπτυ`η κ#ι Ερ%οθερ#πεί# ' Αθήνα> Τ'Ε'-' Αθήνας'

2' L_jk]g^, v &25(' Εισ#%ω%L στις θεωρίες της #νθρώπινης #νάπτυ`ης ' Αθήνα>Εκδ%σεις $ατ.κη'

)>νHD4= J

1' ‚XVk f'I' &213(' B8I85-3?8*+ 67,-/X7 +78 e1<8C34* &CZt I^'(' …X_V[Dg'

2' JVDg]g, n' Š', p_g ]Yt, p' ‚' &25(' ^/?4* B8I85-3?8*+ 4*. =8,<-,?4*0867,-/X7-/+ +78 e1<8 E34*' dXj`_V JXgs_sX fX_Vg]gs'

3' aV]stZ, o', z Les_V`_g, f' &29(' 200/34+1-*45 678,439 4*. e1<8 Z-/,C8B8I85-3?8*+ ' hT> „Dtg a]jX z LDg[ fZ^'



37


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕBDθ>BαE>Aα 9α7 ΟBDαν79; Νή<αα


ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ J Θ>B=79HΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ J ΜΕ




ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Το μ.θημα αποσκοπεί να καταστήσει το*ς οιτητ)ς ικανούς να>1' κατανοούν τη σπο*δαι%τητα της θεραπε*τικής σχ)σης2' οικοδομούν τη θεραπε*τική σχ)ση χρησιμοποιώντας τις /ασικ)ς δε@ι%τητες πο* είναι

απαραίτητες'3' σχεδι.ο*ν και να εαρμ%ο*ν την εργοθεραπε*τική διαδικασία ανα*τικ. καύπτοντας %α τα

στ.δια της ε@)ι@ής της'5' οργανώνο*ν και να εαρμ%ο*ν προγρ.μματα Εργοθεραπείας στο*ς τομείς τ#ν χρ%νι#ν

οργανικών νοσημ.τ#ν της καρδιοογικής και πνε*μονοογικής αποκατ.στασης' ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΕ8= σε χρ%νια οργανικ. νοσήματα, καρδιοογικ., πνε*μονικ., nrdL κπ' mασικ)ς αρχ)ςαποκατ.στασης A ρ%ος το* εργοθεραπε*τή σε προγρ.μματα επαγγεματικής αποκατ.στασης' ?

Εργοθεραπε*τική διαδικασία και οι θε#ρίες πο* τη δι)πο*ν' ? θεραπε*τική σχ)ση' ? διεπιστημονικήομ.δα και ο ειτο*ργικ%ς ρ%ος το* εργοθεραπε*τή στα χρ%νια οργανικ. νοσήματα' Aι E*χοκοιν#νικ)ςεπιπτώσεις τ#ν χρ%νι#ν οργανικών νοσημ.τ#ν' Ε@#νοσοκομειακ. παίσια''


να α@ιοογούν, να θ)το*ν στ%χο*ς και να οργανώνο*ν )να πρ%γραμμα για .τομα με

οργανικ. νοσήματα' να γν#ρίο*ν την α@ία της αν.πτ*@ης της θεραπε*τικής σχ)σης

να αναπτύσσο*ν προγρ.μματα επαγγεματικής αποκατ.στασης




3+

Ε44=ν79ήJ

1' Σι.ννη, Α' &199+(' Εγκεκριμ)νες σημειώσειςJ Ερ%οθερ#πεί# ff . Αθήνα> Τ'Ε'-' Αθήνας'

)>νHD4=J

1' JtV][Z]_g[Xg, J', ‚_e , J'p', z ‚_[[6i_esXg, „' &20(' 200/34+1-4*5 +78,439A =8,<-,?4*08R =4,+10134+1-* 4*. D855MU81*X &3V^ X^'(' hLnS Lj_Yk rgY'

2' JtV][Z]_g[Xg, J', z p_Ze[k_, T'p' &25(' D49C -< e1I1*XA H.43+1I8E+,4+8X18C <-, E380145 V88.CS hLn> nbKn …VX[['

3' ‚DZ LYtXjj, ‚'n', l]jjXg, l', LY_cc_, p'I', z JDtg, I'L' &215(' D1554,. YE340;?4*FC 200/34+1-*45 678,439 &12Zt X^'(' …t]j_^XjUt]_> aDjZXV[ Tje~XV'f]UU]gYDZZ a]jj]_`[ z a]jk]g['



39


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕBDθ>BαE>@79ή Αν;4@= =FΑνθB:E7ν=F ΚAν==F Ι

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ20"1T2



Ε*ΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J Θ>BAα ! :B>F $ ΕBDαήB7 2 :B>F

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ J 5ΤΥΠΙΚΟ Ε)ΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J *S

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣAι οιτητ)ς να αναπτύ@ο*ν γνώσεις της κινησιοογίας και της μηχανικής το* ανθρώπινο* σώματος, ναμεετήσο*ν την κινησιοογία το* .ν# .κρο* και το*ς τρ%πο*ς μ)τρησης και ε)γχο* τ#ν μ*ών, και νααναπτύ@ο*ν την ικαν%τητα να ε@ετ.σο*ν και να μετρήσο*ν τις δι.ορες κινήσεις τ#ν .ν# .κρ#ν,

αναγν#ρίοντας τη *σιοογική κινητικ%τητα' Αν.*ση τ#ν κινήσε#ν στην καθημερινή #ή'ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αFΕισαγ#γή στην εργοθεραπε*τική αν.*ση της ανθρώπινης κίνησης' Αρχ)ς σταθερ%τητας, κίνησης' Ταεπίπεδα' 4ηχανική της κίνησης και της μ*Bκής ειτο*ργίας και κατ. την δι.ρκεια εκτ)εσηςδραστηριοτήτ#ν καθημερινής #ής' "ινήσεις #μοπ.της' 4ύες #μικής ώνης' 4*Bκή αν.*σηκινήσε#ν #μικής ώνης' Hηνο/ραχι%νιος .ρθρ#ση' 4ύες και κινήσεις ώμο*' Qμο/ραχι%νιος ρ*θμ%ς'4ύες και κινήσεις αγκώνα' 4ύες και κινήσεις καρπού και δακτύ#ν' 4*Bκ%ς )εγχος και κινική ε@)ταση'Σκοπ%ς της μ)τρησης, αντίσταση, σταθεροποίηση'ΕBDα=B7α9H ΜCBF Μαθή<αFAι οιτητ)ς κ.νο*ν αν.*ση, μ*Bκ% )εγχο και μετρήσεις στις κινήσεις τ#ν .ν# .κρ#ν τ#ν

σ*μοιτητών το*ς, κατ. την εκτ)εση δραστηριοτήτ#ν στο*ς τομείς ενασχ%ησης τ#ν ατ%μ#ν'ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ4ετ. το τ)ος το* μαθήματος οι οιτητ)ς θα είναι σε θ)ση >

να αναύο*ν κινησιοογικ. τις κινήσεις τ#ν .ν# .κρ#ν στην καθημερινή #ή

να κ.νο*ν μ*Bκή αν.*ση τ#ν κινήσε#ν τ#ν .ν# .κρ#ν στην καθημερινή #ή

να κ.νο*ν μ*Bκ% )εγχο τ#ν κινήσε#ν τ#ν .ν# .κρ#ν στην καθημερινή #ή


Ε44=ν79ήJ

1' L ]Zt, f', z fXt`kej, I'a' &20(' G,/**C+,-?FC cινικL cινησιοο%ί# &0η

εκδ'( &4ετ6Επιμ' <' 4ανδαίδης(' Αθήνα> $αρισι.νος'



5

2' i_`]jZDg, v', z feZZsXg[, T' &23(' cινησιοο%ί#S ΕπιστηdονικL !άση της #νθρώπινης κίνησηςS &Επιμ' H' Hι%τσος' 4ετ' "' "ατσο*.κης(' Αθήνα>$αρισι.νος'

3' $ο*μ)ντης, $' &27(' "ιοο%ικL Qη$#νικL g Ερ%ονοdί#S Αθήνα> Εκδ' ιδίο*'

)>νHD4=J

1' ou[k], p' &23(' h1*8C1-5-X9 <-, 200/34+1-*45 678,439 ' Lj_Yk' rgY'

2' lVXXgX, d', z oDuXVZ[, L' f' &25(' h1*8C1-5-X9A \-I8?8*+ 1* +78 Z-*+8[+ -< H0+1I1+9 &2g^ X^(' pD[u'



51


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΜνC4α 9α7 Π4αA7α ΑναNB;F =ν ΕBDθ>BαE>Aα







ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μ.θημα αποσκοπεί στην ε@οικεί#ση τ#ν οιτητών με τη ιοσοική /.ση, τα μοντ)α και τα παίσιααναορ.ς της Εργοθεραπείας

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ? ιοσοική /.ση το* επαγγ)ματος' "αθορισμ%ς θε#ρίας, παραδείγματος, παισίο* αναορ.ς καιμοντ)ο*' ? αν.πτ*@η της θε#ρίας στην ειδικ%τητα της Εργοθεραπείας' mασικ)ς αρχ)ς τηςΕργοθεραπείας γύρ# απ% τη δραστηρι%τητα και τη σχ)ση της με την *γεία' Hενικ. μοντ)α, και μοντ)απρακτικής στην Εργοθεραπεία' $αίσια αναορ.ς της Εργοθεραπείας' ? επιογή εν%ς μοντ)ο* ήπαισίο* αναορ.ς' 4)τρηση της αποτεεσματικ%τητας εν%ς προγρ.μματος παρ)μ/ασης'


να διακρίνο*ν τις διαορ)ς μετα@ύ θε#ριών, μοντ)#ν και παισί#ν αναορ.ς

να γν#ρίο*ν και να κατανοούν τις /ασικ)ς αρχ)ς τ#ν θε#ριών, μοντ)#ν και

παισί#ν αναορ.ς της Εργοθεραπείας να περιγρ.ο*ν τις εαρμογ)ς τ#ν θε#ριών, μοντ)#ν και παισί#ν αναορ.ς στα

κινικ. παίσια


Ε44=ν79ήJ

• "ανταρτή, Σ' &22(' Εγκεκριμ)νες σημειώσεις> Ερ%οθερ#πεί# fff ' Αθήνα>

ΤΕ-'

)>νHD4=J



52

1' pYJDjj, p' n', f_~, p', LZX~_VZ, d', dDeuZ, f', …DjjDYk, v' _g^ TVeU_, K'&23(' 678-,8+1045 G4C1C -< 200/34+1-*45 678,439 (i *. 8.S)' KtDVDc_VX, v„>LfnJT rgY'

2' Kec_gD, o' z JDjX, p' &2+(' H33518. 678-,18C 1* 200/34+1-*45 678,439A H=,40+1045 H33,-407' KtDVDc_VX, v„> LfnJT rgY

3' n`XV]Y_g bYYeU_Z]Dg_j KtXV_U n[[DY]_Z]Dg &2+(' 200/34+1-*45 678,439 =,40+108 >,4?8@-,;A B-?41* 4*. =,-08CC &2g^ X^(' ;'!> Α'A'Τ'Α

5' degY_g, I'n'L' &211(' >-/*.4+1-*C <-, 3,40+108 1* 200/34+1-*45 678,439SfDg^Dg> JteVYt]jj f]‡]gs[ZDgX Ij[X‡]XV

0' T]XjtDcgXV, l' &2+(' 678 \-.85 -< ^/?4* 200/34+1-* &5Zt X^'('…t]j_^XjUt]_>f]UU]gYDZZ a]jj]_`[ _g^ a]jk]g[ _ aDjZXV[ Tje~XV ‚e[]gX[[

C' T]XjtDcgXV, l' &29(' Z-*083+/45 <-/*.4+1-*C -< 200/34+1-*45 j78,439 &5Zt

X^'(S …t]j_^XjUt]_> †'n' d_‡][ JD`U_g'



53


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Δ=<7@BD79H=α 9α7 ΕBDθ>BαE>Aα




Ε*ΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J Θ>BAα ! :B>F $ ΕBDαήB7 ! :B>F



ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣAι οιτητ)ς να )ρθο*ν σε επαή με ποικία δημιο*ργικ. μ)σα και να πειραματιστούν, να ε@ερε*νήσο*ν

και να αναπτύ@ο*ν πούπε*ρα την ατομική δημιο*ργική το*ς )κραση και ικαν%τητα' ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αF"αθορισμ%ς της )ννοιας της δημιο*ργικ%τητας' ? σημασία της δημιο*ργικ%τητας στη #ή το* ατ%μο*'4)θοδοι αν.πτ*@ης της αντασίας και της προσ#πικής δημιο*ργικ%τητας' Εργοθεραπεία καιδημιο*ργικ)ς δραστηρι%τητες' Εισαγ#γή z αν.*ση δημιο*ργικών μ)σ#ν και τεχνικών %π#ς η#γραική, ο πη%ς, το κο. κ''π' =εραπε*τική χρήση δημιο*ργικών δραστηριοτήτ#ν' Aργ.ν#σηκαι προσαρμογή δημιο*ργικών δραστηριοτήτ#ν στις αν.γκες το* ατ%μο*' Gρήση δημιο*ργικώνδραστηριοτήτ#ν σε ποικία θεραπε*τικ. προγρ.μματα παισί#ν κινικής πρακτικής'

ΕBDα=B7α9H ΜCBF Μαθή<αF

Aι οιτητ)ς πειραματίονται αναπτύσσο*ν την προσ#πική το*ς δημιο*ργικ%τητα μ)σα απ% τηνεαρμογή και χρήση ποικί#ν μ)σ#ν'


να α@ιοποιούν δημιο*ργικ. τις εργοθεραπε*τικ)ς δραστηρι%τητες

να κ.νο*ν χρήση της δημιο*ργικ%τητ.ς το*ς σε ποικίες εργοθεραπε*τικ)ς

παρεμ/.σεις


Ε44=ν79ήJ

• wανθ.κο*, H' &212(' &ηdιουρ%ικότητ# κ#ι κ#ινοτοdί# στο σ$οείο κ#ι την

κοινωνί#S Αθήνα> <ι.δραση'



55

)>νHD4=J

1' dV_kX, p' &1999(' Z,4<+C 1* +78,439 4*. ,874U151+4+1-* &2g^ X^'(' KtDVDc_VX>Lj_Yk'

2' LYt ] , K' &20(' =,-?-+1*X ^845+7 67,-/X7 Z,84+1I1+9A >-, =,-<8CC1-*45C 1*

^845+7R H,+ 4*. b./04+1-* &I^'(' hLn> a]jjX „Dtg _g^ LDg['3' Keuu[, J', z dV_kX, p' &2C(' Z,4<+C 4*. Z,84+1I8 \8.14 1* 678,439S

KtDVDc_VX> Lj_Yk'


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤCGν= 9α7 ΕBDθ>BαE>Aα

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ!011T2





ΤΥΠΙΚΟ Ε)ΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J ΓS

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ? επαή τ#ν οιτητών με τα δι.ορα είδη και μ)σα τ)χνης' A πειραματισμ%ς και η εμποκή τ#ν

οιτητών στη χρήση δραστηριοτήτ#ν τ)χνης για την προαγ#γή της *γείας και την αντιμετώπιση τηςδ*σειτο*ργίας'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αF=ε#ρητική αν.*ση τ#ν ειδών και τ#ν μ)σ#ν τ)χνης' Α*θ%ρμητη )κραση μ)σ# ποικί#ν μ)σ#ντ)χνης' Εικαστικ. μ)σα, μο*σικ. μ)σα και μ)σα κίνησης6 χορού' ? θεραπε*τική δι.σταση της τ)χνης' Aιδραστηρι%τητες τ)χνης #ς μ)σο )κρασης και επικοιν#νίας' ? εαρμογή τ#ν δραστηριοτήτ#ν τ)χνηςγια την προαγ#γή και ενίσχ*ση της *γείας' ? χρήση τ#ν δραστηριοτήτ#ν τ)χνης #ς θεραπε*τικ% μ)σοστην ειδικ%τητα της Εργοθεραπείας' Εαρμογή σε ποικία θεραπε*τικ. προγρ.μματα παισί#νκινικής πρακτικής'

ΕBDα=B7α9H ΜCBF Μαθή<αF Ατομικ)ς και ομαδικ)ς δραστηρι%τητες με μο*σική, κίνηση, χορ%, θ)ατρο κ''π'


να αναγν#ρίο*ν τη θεραπε*τική δι.σταση της τ)χνης

να οργανώνο*ν και να σ*ντονίο*ν ατομικ)ς και ομαδικ)ς δραστηρι%τητες τ)χνης


Ε44=ν79ήJ

1' "ο*ούρη6Αντ#νοπούο*, {' &1999(' ΑισθητικL Α%ω%LS Αθήνα> qην'



50

2' Ε*δοκίμο*6$απαγε#ργίο*, {' &1999(' &ρ#d#τοθερ#πεί#gQουσικοθερ#πεί#S Αθήνα> Εηνικ. Hρ.μματα'

)>νHD4=J

1' oDuu]g[, n' &1995(' H ?/5+1?-.45 433,-407 +- 0,84+1I8 4,+ +78,439S fDg^Dg>

„X[[]Y_ T]gsjX …euj'2' …_gX, o' &1990(' T854[4+1-* 6807*1k/8C' I^]gueVst> JteVYt]jj f]‡]gs[ZDg'

3' †_e[Xk6LZX]gu_Yt, d' &22(' H,+ 40+1I1+18C <-, X,-/3CA =,-I1.1*X 678,439R>/* 4*. >/*0+1-*S o_‡Xg[^_jX, an> r^jj nVuDV, rgY'


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Σα779ή




Ε*ΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J Θ>BAα 2 :B>F$ ΕBDαήB7 2 :B>F




Το μ.θημα αποσκοπεί στην ε@οικεί#ση το* οιτητή με την οροογία και τη χρήση τ#ν στατιστικώνμεθ%δ#ν στις ανθρ#πιστικ)ς επιστήμες'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣmασικ)ς )ννοιες της Στατιστικής' Αντικείμενο z χρησιμ%τητα της στατιστικής' Σ*ογή στατιστικώνδεδομ)ν#ν' Επε@εργασία στατιστικών στοιχεί#ν' Στ.θμιση κιμ.κ#ν' Στατιστικοί πίνακες' Στατιστικήσημαντικ%τητα της διαορ.ς μ)σ#ν %ρ#ν' 4)θοδοι στατιστικής αν.*σης &π'χ' παραγοντική αν.*σηκ''π'(' <είκτες &σ*ν.ειας, διασπορ.ς, κεντρικής τ.σης(, μονομετα/ητ)ς κατανομ)ς σ*χν%τητας'Hραική απεικ%νιση κατανομών'


να μπορεί να αναγν#ρίει και να δια/.ει τα αποτε)σματα ερε*νητικών κειμ)ν#ν

στην επιστημονική αρθρογραία' να χρησιμοποιεί τη στατιστική σε ερε*νητικ)ς με)τες το*'


Ε44=ν79ή J

1' Τσίμπος, "', z Hεργιακώδης, ' &21(' Oερι%ρ#φικL κ#ι διερευνητικLστ#τιστικL #νάυση δεδοdένων Αl &2η εκδ'(' Αθήνα> Σταμούη'

2' Hναρδ)ης, G' &23(' Εφ#ρdοσdένη Στ#τιστικLS Αθήνα> $απαήσης'



5C

3' Τριχ%πο*ος, <', Τώνης, Α' z "ατσο*γι.ννης, "' &22(' "ιοστ#τιστικLS Αθήνα> $αρισι.νος'

)>νHD4= J1' "]Vk~DD^, ‚' &19++(' bCC8*+145C -< ?8.1045 C+4+1C+10CS b‹cDV^> ‚j_Yk~Xjj

LY]XgZ]c]Y'

2' lV]`, f' &1993(' E+4+1C+1045 4335104+1-*C <-, +78 U874I1-,45 C018*08CS v'‰'>a]jX'

3' lV_‡XZZXV, †', z a_jjg_e, f' &1991(' bCC8*+145C -< C+4+1C+10C <-, +78 U874I1-,45 E018*08CS v'‰'> aX[Z'

5' TXVj]gsXV, †' &19+C(' >-/*.4+1-*C -< U874I1-,45 ,8C84,07S Jt]Y_sD> iDjZ,o]gXt_VZ z a]g[ZD


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕBDθ>BαE>@79ή Αν;4@= =FΑνθB:E7ν=F ΚAν==F ΙΙ

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ!0!1T2




ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ J "ΤΥΠΙΚΟ Ε)ΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J ΓS

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣAι οιτητ)ς θα ε@οικει#θούν με> τις αρχ)ς της κινησιοογίας, την μηχανική της κίνησης της σπονδ*ικήςστήης, το* θώρακα, της εκ.νης και τ#ν κ.τ# .κρ#ν' =α ε@ετ.σο*ν και θα μετρήσο*ν τις δι.ορες

κινήσεις το* θώρακα, της εκ.νης και τ#ν κ.τ# .κρ#ν, αναγν#ρίοντας τη *σιοογική κίνηση'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αF <ομή, διαρθρώσεις και κινήσεις της σπονδ*ικής στήης' 4ύες πο* ενεργούν στη σπονδ*ική στήηκαι μ*Bκή αν.*ση τ#ν κινήσε#ν της κεαής και της σπονδ*ικής στήης' <ομή, διαρθρώσεις καικινήσεις το* θώρακα' 4ύες της αναπνοής και μ*Bκή αν.*ση αναπνοής'? π*εική ώνη' Σχ)ση της εκ.νης με τον κορμ% και τα κ.τ# .κρα' Nρθρ#ση το* ισχίο* και μύες της.ρθρ#σης το* ισχίο*' ? .ρθρ#ση το* γ%νατος' 4*Bκή αν.*ση κινήσε#ν της κνήμης στην .ρθρ#σητο* γ%νατος' ? ποδοκνημική και το π%δι' 4ύες της ποδοκνημικής και το* ποδιού' 4*Bκή αν.*ση τ#νκινήσε#ν της ποδοκνημικής και το* ποδιού' ? νε*ρομ*Bκή /.ση της ανθρώπινης κίνησης' Αν.*ση της/.δισης'

ΕBDα=B7α9H ΜCBF Μαθή<αFAι οιτητ)ς κ.νο*ν κινησιοογική αν.*ση, μ*Bκή αν.*ση και μ*Bκ% )εγχο τ#ν κινήσε#ν το* κορμούκαι τ#ν κ.τ# .κρ#ν τ#ν σ*μοιτητών το*ς, και αναύο*ν τη *σιοογική /.διση'


να αναύσο*ν κινησιοογικ. τις κινήσεις το* κορμού και τ#ν κ.τ# .κρ#ν

να κ.νο*ν μ*Bκή αν.*ση τ#ν κινήσε#ν το* κορμού και τ#ν κ.τ# .κρ#ν

να κ.νο*ν μ*Bκ% )εγχο τ#ν κινήσε#ν το* κορμού και τ#ν κ.τ# .κρ#ν




57

Ε44=ν79ήJ

1' aDVZt]gst_ :[ d'f' &21(' qεγχος της 4*Bκής ειτο*ργικής -καν%τητας &4ετ' Σ'<'$απατούκας, H'Σ' #τ.κης(' Αθήνα> $αρισι.νος'

2' i_`]jZDg, v', z feZZsXg[, T' &23(' cινησιοο%ί#S ΕπιστηdονικL !άση της #νθρώπινης

κίνησηςS &Επιμ' H' Hι%τσος' 4ετ' "' "ατσο*.κης(' Αθήνα> $αρισι.νος'3' $ο*μ)ντης, $' &27(' "ιοο%ικL Qη$#νικL g Ερ%ονοdί#S Αθήνα> Εκδ' ιδίο*'

)>νHD4=J

1' ou[k], p' &23(' h1*8C1-5-X9 <-, 200/34+1-*45 678,439S Lj_Yk' rgY'

2' lVXXgX, d', z oDuXVZ[, L'f' &25(' h1*8C1-5-X9A \-I8?8*+ 1* +78 Z-*+8[+ -< H0+1I1+9 &2g^

X^(' pD[u'



5+


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ K@GEαθ4DAα Eα787:ν 9α7 >ν=4A9ν

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ!0"1






ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μ.θημα αποσκοπεί να καταστήσει το*ς οιτητ)ς ικανούς να )χο*ν στο παίσιο αναορ.ς το*ς τιςσύγχρονες θε#ρίες E*χοπαθοογίας παιδιών και ενηίκ#ν

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ? )ννοια της E*χικής *γείας z τα χαρακτηριστικ. της' ? )ννοια της E*χικής διαταραχής' Σ*στήματακατηγοριοποίησης E*χικών διαταραχών' <ιαγν#στικ. κριτήρια και τα@ινομητικ. σ*στήματα E*χικώνδιαταραχών' 4)θοδοι θεραπε*τικής αντιμετώπισης &αρμακοθεραπεία, E*χοθεραπεία('=ε#ρίες&σ*μπεριορική, γν#σιακή κ''π'(' Σύγχρονες δομ)ς παρ)μ/ασης &κειστή z ανοικτήπερίθαEη, κοινοτικ. παίσια κ''π'(' ? διεπιστημονική ομ.δα και ο ρ%ος της στην •*χοκοιν#νική Αποκατ.σταση'


να κατανοούν τις )ννοιες της E*χικής *γείας,

να χρησιμοποιούν τα σύγχρονα τα@ινομητικ. σ*στήματα της E*χιατρικής

να αναγν#ρίο*ν τα χαρακτηριστικ. σ*μπτώματα τ#ν E*χικών διαταραχών'


Ε44=ν79ήJ

1' $απαγε#ργίο*, Ε'H' &29(' ]υ$ι#τρικL &2

η

εκδ'(' Αθήνα> Εκδ' ιδίο*'2' Hε#ργαρ.ς, Α'"' &199C(' ΣυνοπτικL ]υ$ι#τρικL' Αθήνα> $ασχαίδης'



59

3' Gαρτοκ%ης, $' &1991(' Εισ#%ω%L στην ]υ$ι#τρικL &2η εκδ'(' Αθήνα>=εμ)ιο'

5' 4.νος, ;' &1997(' "#σικά στοι$εί# κινικLς 'υ$ι#τρικLςS =εσ8νίκη>hg]‡XV[]Z LZe^]D …VX[['

0' n'…'n' &25(' &ι#%νωστικά κριτLρι# BSES\SMmM6TS( pετ'6Iπιμ'

"' Hκοταμ.νης(' Αθήνα> ίτσας'

C' L_^DYk, ‚'„', z L_^DYk, \'n' &27(' Ε%$ειρίδιο cινικLς ]υ$ι#τρικLςS Αθήνα>Εκδ%σεις ίτσας'

7' $'A'!' &1997(' j#`ινόdηση ZB no ]υ$ικών &ι#τ#ρ#$ών κ#ι &ι#τ#ρ#$ών της Συdπεριφοράς &Επιμ' 4ετ' "' Στεανής, "' Σοδ.τος και m' 4α*ρ)ας(' Αθήνα>Εκδ%σεις mήτα'

)>νHD4=J

• oeZZXV, p', K_jDV, I', z iXV[D‡, f'&20(' Z715. 4*. 4.-58C08*+ =C90714+,9&5Zt X^'(' b‹cDV^> ‚j_Yk~Xjj [Y]XgZ]c]Y Ueuj]Y_Z]Dg['



0


Μ>θ84DAα WB>@ναF =ν ΕBDθ>BαE>Aα


ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ J ΜΕΥ

ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ J Θ>B=79H - ΕBDα=B7α9H




ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΣκοπ%ς το* μαθήματος είναι οι οιτητ)ς>

1' ;α γν#ρίσο*ν και να κατανοήσο*ν τις /ασικ)ς )ννοιες της μεθοδοογίας πο* ακοο*θείται γιατη διε@αγ#γή μιας επιστημονικής )ρε*νας στο χώρο της Εργοθεραπείας

2' ;α είναι σε θ)ση να κατανοήσο*ν και να )χο*ν κριτική σκ)Eη %ταν μεετούν δημοσιε*μ)νες)ρε*νες

3' ;α γν#ρίσο*ν το*ς ακαδημαBκούς καν%νες σ*γγραής μιας ερε*νητικής εργασίας5' ;α εαρμ%σο*ν τη διαδικασία διε@αγ#γής μιας )ρε*νας

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αFΣτ.δια επιστημονικής )ρε*νας' Είδη ερε*νών z ερε*νητικ. προ/ήματα' mι/ιογραική ανασκ%πηση'!ποθ)σεις' 4ετα/ητ)ς> ανε@.ρτητη6ε@αρτημ)νη' 4)θοδοι σ*ογής δεδομ)ν#ν' 4)θοδοιδειγματοηEίας' Ερε*νητικ. σχ)δια> $ραγματικ. πειραματικ. σχ)δια, σχεδ%ν πειραματικ. σχ)δια,προπειραματικ. σχ)δια, μη πειραματικ. σχ)δια' Επισκ%πηση' <εοντοογία επιστημονικής )ρε*νας' Επίπεδα σημαντικ%τητας' Αν.*ση ποιοτικών δεδομ)ν#ν' Αν.*ση ποσοτικών δεδομ)ν#ν' Σ*γκρίσεις6στατιστική μ)σ#ν %ρ#ν' Σ*σχ)τιση' 4ερική σ*σχ)τιση' $οαπή σ*σχ)τιση' $αραμετρικ)ς και μηπαραμετρικ)ς δοκιμασίες' $εριγραική z εισαγ#γική στατιστική' Σύντα@η μιας ερε*νητικής εργασίας'

ΕBDα=B7α9H ΜCBF Μαθή<αFΤο εργαστηριακ% μ)ρος το* μαθήματος θα περιαμ/.νει>

• Ασκήσεις σε ερε*νητικ. .ρθρα της Εργοθεραπείας'

• "ριτική ερε*νητικών .ρθρ#ν της Εργοθεραπείας'

• <ιε@αγ#γή μίας )ρε*νας και σ*γγραή μιας ερε*νητικής εργασίας'

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ



01

4ετ. το τ)ος το* μαθήματος οι οιτητ)ς θα είναι σε θ)ση > να κατανοούν τις /ασικ)ς αρχ)ς της ερε*νητικής μεθοδοογίας

να μεετούν με ε*χ)ρεια ερε*νητικ)ς εργασίες

να σ*ντ.@ο*ν μία γραπτή ερε*νητική εργασία

να χρησιμοποιούν την επιστημονική μεθοδοογία σε δικ)ς το*ς ερε*νητικ)ς εργασίες


Ε44=ν79ήJ

1' oDu[Dg, J' &21(' _ έρευν# του πρ#%d#τικού κόσdου &2η εκδ'( &4ετ' m';τα.κο*, "' mασιικού(' Αθήνα> leZXguXVs'

2' Rαειρ%πο*ος, "' &20(' Oως %ίνετ#ι dι# επιστηdονικL ερ%#σί#pΕπιστηdονικL έρευν# κ#ι συ%%ρ#φL ερ%#σιώνS Αθήνα> "ριτική'

3' Τσιπητ.ρης, Α'', z 4παμπ.ης, ='"' &2C(' &έκ# O#ρ#δεί%d#τ# Qεθοδοο%ί#ς qρευν#ςS Από την εωρί# στην Oρά`ηS Αθήνα> Ατραπ%ς'

5' Ανδρεαδ.κης, ;'Σ', z m.μ/ο*κας, 4'-' &20(' rδη%ός %ι# την Εκπόνηση κ#ιτην Σύντ#`η Γρ#πτLς ΕρευνητικLς Ερ%#σί#ςS Αθήνα> Ατραπ%ς'

)>νHD4=J

1' T]XjtDcgXV, l' &2C(' T8C84,07 1* 200/34+1-*45 678,439A \8+7-.C -< *k/1,9 <-, b*74*01*X =,40+108' …t]j_^XjUt]_> †' n' d_‡][ JD`U_g'

2' LZX]g, †', o]YX, p' z JeZjXV, L'T' &213(' Z51*1045 T8C84,07 1* 200/34+1-*45

678,439 &0

Zt

X^(' v‰> dIfpnoI JIvlnlI fX_Vg]gs'

3' J_VUXgZXV, J' z LeZD, p' &2+(' Œe_j]Z_Z]‡X T8C84,07 <-, 200/34+1-*45 4*. =79C1045 678,431C+CA H =,40+1045 s/1.8' b‹cDV^> ‚j_Yk~Xjj …euj][t]gs'

5' JDDk, „'\' &21(' :/451+4+1I8 T8C84,07 1* 200/34+1-*45 678,439S v'‰'>dXj`_V'



02


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Ν>@B4DAα

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ!061






ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣAι οιτητ)ς θα ε@οικει#θούν με την *σιοογική ειτο*ργία το* νε*ρικού σ*στήματος'

Το μ.θημα αποσκοπεί να καταστήσει το*ς οιτητ)ς ικανούς να μεετήσο*ν>1' Τη *σιοογική ειτο*ργία το* κεντρικού και περιερικού νε*ρικού σ*στήματος και τ#ν

αισθήσε#ν'2' Τις διαταραχ)ς και τη σ*μπτ#ματοογία, την ε@)ταση και την α@ιο%γηση το* κεντρικού,

περιερικού νε*ρικού σ*στήματος και τις αισθήσεις''ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΣύντομη επισκ%πηση της ανατομίας z *σιοογίας το* νε*ρικού σ*στήματος' Σ*μπτώματα z είδηνε*ρομ*ικών z αισθητηριακών διαταραχών' A 4ηχανισμ%ς τ#ν κρανιακών νεύρ#ν, η ε@)ταση και οιδιαταραχ)ς ειτο*ργίας το*' ? ε@)ταση και οι διαταραχ)ς ειτο*ργίας το* εκτεεστικού και ρ*θμιστικούμηχανισμού' Είδη αισθητικ%τητας, η ε@)τασή το*ς και οι διαταραχ)ς ειτο*ργίας το*ς' "ώμα' A

οιώδης μηχανισμ%ς της ε*πρα@ίας, της γν#σίας, το* %γο* και η ε@)ταση τ#ν E*χοδιανοητικώνειτο*ργιών' m./ες στον εγκ)αο, το ν#ντιαίο μ*ε% και το περιερικ% νε*ρικ% σύστημα' Αγγειακ)ςπαθήσεις το* εγκε.ο* και το* ν#τιαίο* μ*εού' οιμώ@εις, το@ικ)ς παθήσεις και τραύματα το*νε*ρικού σ*στήματος' γκοι εγκε.ο* και ν#τιαίο* μ*εού' Εκ*ιστικ)ς παθήσεις το* νε*ρικούσ*στήματος και εκ*ιστικ)ς ν%σοι το* ε@#π*ραμιδικού σ*στήματος' ΕπιηEίες' $αθήσεις περιερικώννεύρ#ν' ;%σοι τ#ν μ*ών'


να γν#ρίο*ν τη *σιοογική ειτο*ργία το* νε*ρικού σ*στήματος

σ*μπεριαμ/ανομ)νης και της αισθητικοκινητικ%τητας' να γν#ρίο*ν τις διαταραχ)ς το* κεντρικού και περιερικού σ*στήματος και τ#ν

αισθήσε#ν



03


Ε44=ν79ήJ

1' $απαγε#ργίο*, Ε'H' &21(' aευροο%ί# &2η εκδ'(' Αθήνα> Εκδ' ιδίο*'

2' Hε#ργαρ.ς, Α'"' &199C(' Ε%$ειρίδιο aευροο%ί#ςS Αθήνα> $ασχαίδης'3' mασι%πο*ος, <' &23(' aευροο%ί#S ΕπιτοdL εωρί#ς κ#ι Oρά`ηςS Αθήνα>

$ασχαίδης'

5' ογοθ)της, -'Α', z 4*#ν.ς, -'Α &25(' aευροο%ί# &5η εκδ'(.=εσ8νίκη>hg]‡XV[]Z LZe^]D …VX[['

0' JVD[[`_g, n' o', z vX_V, d' &23(' aευρο#ν#τοdί#S &4ετ' Επιμ' Σ' Αναγν#στοπούο*(' Αθήνα> $αρισι.νος'

)>νHD4=J

1' i_]gX[, d'I' &27(' V8/,-4*4+-?9A H* H+54C -< E+,/0+/,8CR E80+1-*C 4*.

E9C+8?CS a]jj]_`[ z a]jk]g['

2' lDj^uXVs, L' &27(' Z51*1045 V8/,-4*4+-?9 \4.8 T1.10/5-/C59 E1?358SpX^`_[ZXV'

3' p_VZ]g, „' &23(' V8/,-4*4+-?9A 68[+ 4*. H+54CS p_YlV_~6i]jj pX^]Y_j'



05


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ K@G97νν79ή ΕBDθ>BαE>Aα

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ"011T2

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ J Θ>B=79H-ΕBDα=B7α9H




ΤΥΠΙΚΟ Ε)ΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J ΔS

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μ.θημα αποσκοπεί να καταστήσει το*ς οιτητ)ς ικανούς να> αποτεούν ισ%τιμα μ)η τηςδιεπιστημονικής ομ.δας αποκατ.στασης, να εαρμ%ο*ν τη διαδικασία της •*χοκοιν#νικής Ε8=, να

εαρμ%ο*ν θεραπε*τικ. προγρ.μματα σε σ*γκεκριμ)να παίσια παροχής *πηρεσιών E*χικής *γείαςκαι σε σ*γκεκριμ)νες κατηγορίες ατ%μ#ν με E*χοκοιν#νική δ*σειτο*ργία'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H <CBF <αθή<αF? Εργοθεραπεία στο χώρο της E*χικής *γείας' -στορική αναδρομή της •*χοκοιν#νικήςΕργοθεραπείας' =ε#ρίες z μοντ)α Εργοθεραπείας στην E*χιατρική' mασικ)ς αρχ)ς E*χοκοιν#νικήςαποκατ.στασης' A ρ%ος της Εργοθεραπείας στη α@ιο%γηση ατ%μ#ν με E*χοκοιν#νική δ*σειτο*ργίαz στην E*χοκοιν#νική αποκατ.σταση' ? διαδικασία της E*χοκοιν#νικής Εργοθεραπείας' Εαρμογήτης εργοθεραπε*τικής διαδικασίας στα παίσια παροχής *πηρεσιών *γείας και σε σ*γκεκριμ)νεςκατηγορίες πεατών'

ΕBDα=B7α9H <CBF <αθή<αFAι οιτητ)ς μεετούν με)τες περίπτ#σης &Y_[X [Ze^]X[( και χρησιμοποιώντας μοντ)α τηςE*χοκοιν#νικής Εργοθεραπείας προτείνο*ν τις κατ.ηες α@ιοογητικ)ς διαδικασίες καιεργοθεραπε*τικ)ς παρεμ/.σεις'


να διακρίνο*ν τα E*χοκοιν#νικ. στοιχεία της Εργοθεραπείας

να γν#ρίο*ν τις θε#ρίες και τα μοντ)α της •*χοκοιν#νικής Εργοθεραπείας

να σχεδι.ο*ν θεραπε*τικ. προγρ.μματα Εργοθεραπείας σε E*χιατρικ. παίσια




00

Ε44=ν79ήJ

1' Στ*ιανίδης, Σ' &215(' Σύγχρονα =)ματα "οιν#νικής και "οινοτικής•*χιατρικής> 4ία "ριτική Ανθρ#ποκεντρική $ροσ)γγιση &Επιμ(' Αθήνα>4οτί/ο Εκδοτική Α'Ε'

2' 4ααματίδο*, Ε' &1997(' Εγκεκριμ)νες σημειώσεις> ]υ$ι#τρικLΕρ%οθερ#πεί#S Αθήνα> Τ'Ε'-' Αθήνας'

)>νHD4=J

1' J_V_, I', z p_Yo_X, n' &212(' =C907-C-0145 200/34+1-*45 678,439A HZ51*1045 =,40+108 &3V^ X^(S v'‰'> f]UU]gYDZZ a]jj]_`[

2' LZX]g, †', z JeZjXV, L'T' &25(' =C907-C-0145 200/34+1-*45 678,439A H^-51C+10 H33,-407 &2g^ X^(S fDg^Dg> L]gsej_V …euj][t]gs lVDeU rgY'

3' Lj_]Yt, \' &212(' 200/34+1-*45 678,439 4*. \8*+45 ^845+7 (b.C)S hLn>

„n‰…II'

5' ‚VD~g, J' z LZDccXj, \'J' &21(' 200/34+1-*45 678,439 1* \8*+45 ^845+7A Hm1C1-* <-, +78 >/+/,8 &I^[(' …t]j_^XjUt]_> †n dn\rL Jbp…nv‰

0' iX`Ut]jj6…X_V[Dg, ‚' „' &I^[( &27(' HCC8CC?8*+C 1* 200/34+1-*45 678,439\8*+45 ^845+7A H* *+8X,4+1I8 H33,-407 &2g^ X^(S KtDVDc_VX, v„> LfnJT rgY'

C' fDgs, J' z JVDg]g6d_‡][, „' &2C(' 200/34+1-*45 678,439 bI1.8*08 1*=,40+108 <-, \8*+45 ^845+7' b‹cDV^> ‚j_Yk~Xjj ‚euj][t]gs'



0C


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕBDθ>BαE>Aα > Ενή479>F <> Ν>@B<@X9CFΔ7ααBαGCF



ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ J ΜΕΕ*ΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J Θ>BAα ! :B>F $ ΕBDαήB7 2 :B>F



ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣAι οιτητ)ς να αποκτήσο*ν γνώσεις σχετικ. με την α@ιοογητική διαδικασία z θεραπε*τική παρ)μ/ασητο* Εργοθεραπε*τή σε .τομα πο* παρο*σι.ο*ν νε*ρομ*Bκ)ς διαταραχ)ς'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μ.θημα αποσκοπεί στο>1( ;α ε*αισθητοποιήσει το*ς οιτητ)ς %σον αορ. τις νε*ρο*σιοογικ)ς z αναπτ*@ιακ)ς θεραπε*τικ)ςπροσεγγίσεις'2( Στη με)τη τ%σο τ#ν *σιοογικών αντανακαστικών z αντιδρ.σε#ν %σο και τ#ν παθοογικών3 ( ;α καταστήσει ικανούς το*ς οιτητ)ς να οοκηρώσο*ν τ%σο την α@ιο%γηση %σο και τη θεραπεία

ατ%μ#ν με κινητικ. προ/ήματα σε τομείς %π#ς η κίνηση, η αισθητικ%τητα, ο σ*ντονισμ%ς ,οιγν#στικ)ς ειτο*ργίες, η δ*σαγία, οι απρα@ίες, οι αγν#σίες, οι αασίες'

5( ;α καταστήσει ικανούς το*ς οιτητ)ς να οργανώνο*ν και να εαρμ%ο*ν προγρ.μματαεργοθεραπείας σε .τομα είτε με Εγκεαικ. επεισ%δια είτε με ".κ#ση ν#τιαίο* μ*εού'


να α@ιοογεί )να .τομο με νε*ρομ*Bκή διαταραχή σε τομείς %π#ς η κίνηση, η αισθητικ%τητα, ο

σ*ντονισμ%ς, οι γν#στικ)ς ειτο*ργίες, οι δ*σαγία, οι απρα@ίες, οι αγν#σίες και οι αασίες' να παρεμ/αίνει θεραπε*τικ. με εργοθεραπε*τικ. προγρ.μματα στην αντιμετώπιση τ#ν

παραπ.ν# τομ)#ν'


Ε44=ν79ήJ

nS J_VV, „', z LtXUtXV^, o' &25(' aευροο%ικL Αποκ#τάστ#σηS Αθήνα> $αρισι.νος

iS ‚Du_Zt, ‚' &199(' ΕνLικος ηdιπη%ικόςM#`ιοό%ηση Y θερ#πεί#S

&4ετ' Ε' <ιαμαντίδο*(' Αθήνα> $αρισι.νος'



07

tS Τονιχ.κη, -' &22(' Εγκεκριμ)νες σημειώσεις> rρθοπεδικL Ερ%οθερ#πεί#S Αθήνα>Τ'Ε'-'

uS ‚VD`jX, r' &199+(' jετρ#πη%ί# κ#ι π#ρ#πη%ί#S &4ετ' "' "ατσο*.κης(' Αθήνα>$αρισι.νος'

)>νHD4=J

1' KVD`uj, J' n', z o_`^D`[k], p'\' &27(' 200/34+1-*45 +78,439 <-, 379C1045 .9C</*0+1-*S ‚_jZ]`DVX> a]jj]_`[ z a]jk]g[

2' leZ`_g, L'n', z LYtgDcXj , n'‚' &23(' E0,84*1*X H./5+ V8/,-5-X1045 =-3/54+1-*CA HE+83MU9ME+83 *C+,/0+1-* \4*/45S nbKn' rgY'

3' vX][Z_^Z, p' n' &2(' 200/34+1-*45 678,439 bI45/4+1-* <-, H./5+CA H =-0;8+ s/1.8S‚_jZ]`DVX> a]jj]_` _g^ a]jk]g[

5' pYiest …Xg^jXZDg, i' z LYtejZˆ6TVDtg, a' &212(' =8.,8++1FC 200/34+1-*45 678,439A=,40+108 E;155C <-, =79C1045 B9C</*0+1-*, 7Zt X^', hL> pD[u

0' o_^D`[k], p' z ‚',KVD`uj, J'n' &213(' 200/34+1-*45 678,439 <-, =79C1045 B9C</*0+1-*' 7Zt X^' f]UU]gYDZZ> a]jj]_`[ z a]jk]g['

C' JeVZ]g, p', pDj]gXe‹, p' z LUk6pXjj[Dg, „' &29(' 200/34+1-*45 678,439 4*. =79C1045 B9C</*0+1-*' CZt X^' JteVYt]jj f]‡]gs[ZDgX> Ij[X‡]XV'



0+


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Δ>?7H=>F >E797ννAαF 9α7 EBCDD7=F αH<ν <>8@4>7@BDAα- ΕBDθ>BαE>Aα

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ"0!1T2

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ J Θ>B=79H-ΕBDα=B7α9H





ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΣτ%χος το* μαθήματος α*τού είναι η εισαγ#γή τ#ν οιτητών στις /ασικ)ς )ννοιες και δε@ι%τητες τηςΣ*μ/ο*ε*τικής •*χοογίας και της Επικοιν#νίας, με απώτερο σκοπ% να γν#ρίσο*ν πώς ναπροσεγγίο*ν εποικοδομητικ. και κ.ποιες ορ)ς να στηρίο*ν τ%σο τα ίδια τα .τομα με ειδικ)ς αν.γκες

%σο και το οικογενειακ% το*ς περι/.ον' ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΕισαγ#γή στη Σ*μ/ο*ε*τική διαδικασία' -στορική αναδρομή, Στ.ση και ιοσοία #ής το*Εργοθεραπε*τή πο* θ)ει να )χει το ρ%ο το* σ*μ/ούο*, εκτική και μη εκτική σ*μπεριορ. το*Σ*μ/ούο*, Ενσ*ναίσθηση' Ανοικτή πρ%σκηση για σ*ήτηση' Τύποι ερ#τήσε#ν και η σημασία το*ς' Ανοικτ)ς και κειστ)ς ερ#τήσεις και η σημασία το*ς' <ιε*κρίνηση' Στοιχειώδης Ενθ.ρρ*νση και$αρ.ραση> Τρ%ποι για να γίνει η ανταν.καση σ*ναισθήματος' Σύνθεση τ#ν δε@ιοτήτ#ν προσεκτικήςπαρακοούθησης στη σ*ν)ντε*@η' Aργ.ν#ση μιας σ*νεδρίας


να γν#ρίο*ν την οργ.ν#ση μιας σ*νεδρίας και τα χαρακτηριστικ. τ#ν μερών πο*

την αποτεούν να γν#ρίο*ν τη σ*μ/ο*ε*τική σχ)ση και το*ς παρ.γοντες πο* την επηρε.ο*ν

να δίνο*ν )μαση στη |στ.ση αποδοχής}, στην |καταν%ηση}, στο |σε/ασμ% το*

.ο* }, στην |ειικρίνεια}, στην |α*θεντικ%τητα} και στην |ενσ*ναίσθηση} να γν#ρίο*ν τη σημασία και το ρ%ο της ενσ*ναίσθησης στην αποτεεσματικ%τητα

της σ*μ/ο*ε*τικής διαδικασίας να κατανοούν τη |γώσσα το* σώματος}


Ε44=ν79ή J



09

1' 4αικιώση6οBο*, 4' &212(' Συd!-υευτικL ]υ$οο%ί# ' Αθήνα> $εδίο'

)>νHD4= J

1' pYfXD , „' &23(' H* *+,-./0+1-* +- Z-/*C851*XS ‚eYk]gst_`> bUXg hg]‡XV[]Z …VX[['

2' lXV_j^ T', z lXV_j , d' &2+(' Z-/*C851*X Z715.,8*A H =,40+1045 *+,-./0+1-*S fDg^Dg>L_sX …euj]Y_Z]Dg'

3' vXj[Dg6„DgX[, o' &25(' *+,-./0+1-* +- Z-/*C851*X E;155CA 68[+C 4*. H0+1I1+18CSfDg^Dg> L_sX …euj]Y_Z]Dg['


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕEαDD>4<α79ή ΑE9α;α= 9α7 ΕBDθ>BαE>Aα

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ"0"1T2






ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣAι οιτητ)ς να αναπτύ@ο*ν τις γνώσεις το*ς γύρ# απ% τις απαιτήσεις z τα χαρακτηριστικ. της .σκησης

το* παραγ#γικού ρ%ο*' Τύποι εργοθεραπε*τικής παρ)μ/ασης στον εργασιακ% χώρο

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αFmασικ)ς αρχ)ς επαγγεματικής αποκατ.στασης' -στορική αναδρομή της εργασιακής αποκατ.στασης'4οντ)α επαγγεματικής αποκατ.στασης' ? παραγ#γικ%τητα z η εργασία σαν τομ)ας ειτο*ργικήςενασχ%ησης το* ατ%μο*' ? α@ιο%γηση τ#ν προεργασιακών και εργασιακών δε@ιοτήτ#ν' Αν.*ση τηςεργασίας και ε@ειδίκε*ση παρ)μ/ασης' 4ορ)ς εργασιακής αποκατ.στασης' Εργοθεραπε*τικήπαρ)μ/αση σε παίσια επαγγεματικής αποκατ.στασης'

ΕBDα=B7α9H ΜCBF Μαθή<αFAι οιτητ)ς ασκούνται ομαδικ. σε δείγματα εργασίας, αναύο*ν την εργασιακή δραστηρι%τητα καιεκτιμούν τις εργασιακ)ς το*ς δε@ι%τητες'


να α@ιοογούν και να /ετιώνο*ν τις εργασιακ)ς δε@ι%τητες ατ%μ#ν πο*

παρακοο*θούν προγρ.μματα προεπαγγεματικής ή επαγγεματικής εκπαίδε*σης να οργανώνο*ν προγρ.μματα επαγγεματικής αποκατ.στασης


Ε44=ν79ήJ



C

• <εασούδας, 'H' &25(' Εισ#%ω%L στην ΕιδικL O#ιδ#%ω%ικLS jόdος ΓlS Σ$οικός

κ#ι Επ#%%εd#τικός Oροσ#ν#τοισdός Ατόdων dε Αν#πηρί#S Αθήνα> Εκδ' ιδίο*'

)>νHD4=J

1' oD[[, „' &2+(' 200/34+1-*45 678,439 4*. m-04+1-*45 T874U151+4+1-*' hLn>a]jjX _g^ LDg[ rgY'

2' fjD^, J' &21(' m-04+1-*45 T874U151+4+1-* 4*. \8*+45 ^845+7' hT> a]jjX6‚j_Yk~Xjj'

3' iDj`X[, „' &27(' m-04+1-*45 T874U151+4+1-*' hT> ‚j_Yk~Xjj …euj][t]gs'

5' f_gs`_g, J' &212(' *+,-./0+1-* +- m-04+1-*45 T874U151+4+1-*A =-51018CR=,40+108C 4*. E;155C' v‰> oDeZjX^sX'



C1


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕBDθ>BαE>Aα > Eα787; 9α7 >NήL@F <> ν>@B<@X9CF87ααBαGCF







ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μ.θημα αποσκοπεί να καταστήσει το*ς οιτητ)ς ικανούς να κατανοήσο*ν τις νε*ρομ*Bκ)ςδιαταραχ)ς στην παιδική ηικία, να ε@οικει#θούν με τα στ.δια σχεδιασμού z εαρμογής

προγραμμ.τ#ν στο*ς δι.ορο*ς τομείς παροχής *πηρεσιών και να ε*αισθητοποιηθούν στις δι.ορεςθεραπε*τικ)ς προσεγγίσεις πο* χρησιμοποιούνται απ% το*ς εργοθεραπε*τ)ς, %π#ς τη νε*ροε@εικτικήμ)θοδο ‚Du_Zt &vdK(, τη μ)θοδο της αισθητηριακής οοκήρ#σης &Lr( κ'.'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αF <ιαταραχ)ς της ειτο*ργίας της κίνησης' ;ε*ρομ*Bκ)ς διαταραχ)ς στην παιδική και εη/ική ηικία' Τοαντιηπτικ% μοντ)ο της Ε8θ και η εαρμογή το* στην παρ)μ/αση σε παιδι. και εή/ο*ς μενε*ρομ*Bκ)ς διαταραχ)ς &ειτο*ργική ενασχ%ηση, ειτο*ργικοί ρ%οι #ής, mασικ)ς δε@ι%τητες, mασικ.παίσια( Σχήματα εαρμογής της διαδικασίας της ε8θ παρ)μ/ασης, -καν%τητες και ειτο*ργικ%ς ρ%οςτο* ε8θτή, A ρ%ος της διεπιστημονικής ομ.δας, Εμποκή το* οικογενειακού περι/.οντος στην ε8θ

παρ)μ/αση

ΕBDα=B7α9H ΜCBF Μαθή<αFAι σπο*δαστ)ς θα )χο*ν τη δ*νατ%τητα της πρακτικής εαρμογής τ#ν σταδί#ν της τ*πικής*σιοογικής κίνησης καθώς και της παθοογικής κινητικής αν.πτ*@ης, τ#ν πρ#τογενώναντανακαστικών και τ#ν α*τ%ματ#ν αντιδρ.σε#ν' Επίσης οι οιτητ)ς θα ε@ασκηθούν στις τεχνικ)ςε*%δ#σης της αηο*χίας της κίνησης


να γν#ρίο*ν τα στ.δια σχεδιασμού z εαρμογής τ#ν εργοθεραπε*τικών

προγραμμ.τ#ν σε παιδι. και εή/ο*ς με νε*ρομ*Bκ)ς διαταραχ)ς

να γν#ρίο*ν την θεραπε*τική προσ)γγιση της νε*ροε@εικτικής μεθ%δο* ‚Du_Zt&vdK(, πο* χρησιμοποιείται απ% το*ς εργοθεραπε*τ)ς,



C2

να γν#ρίο*ν τη μ)θοδο της αισθητηριακής οοκήρ#σης &Lr(

να ε@οικει#θούν με τα στ.δια της *σιοογικής και παθοογικής αν.πτ*@ης και της

τεχνικ)ς ε*%δ#σης της αηο*χίας της κίνησης


Ε44=ν79ήJ

1' b:JDgDV, „', z Ij[]X, ‰' &29(' Oροοδεύοντ#ςS qν# ε%$ειρίδιο εκπ#ίδευσης %ι# π#ιδιά dε κινητικά προ!Ld#τ# &4ετ' <'"'Σετσιώρης(' Αθήνα>$αρισι.νος'

2' Ση.κη, 4' &22(' Εγκεκριμ)νες σημειώσεις Ερ%οθερ#πεί# σε π#ιδιά κ#ιεφL!ους fS Αθήνα> Τ'Ε'-'

3' mDu_Zt, ‚', z ‚Du_Zt, T' &1992(' cινητικL #νάπτυ`η στους διάφορους τύπους της ε%κεφ#ικLς π#ράυσηςS Αθήνα> $αρισι.νος'

)>νHD4=J

1' i]gYtYj]ccX, n' &27(' Z715.,8* @1+7 Z8,8U,45 =45C9A H \4*/45 <-, 678,431C+CR=4,8*+C 4*. Z-??/*1+9 D-,;8,CS J_j]cDVg]_> L_sX …euj]Y_Z]Dg'

2' JDj_gsXjD, J' &21(' 200/34+1-*45 678,439 =,40+108 s/1.851*8C <-, Z8,8U,45 =45C9S hLn> nbKn'

3' ‚_Z[t_~, p' &1997(' Z715.,8* @1+7 .1C4U151+18C &5ZtX^'('‚_jZ]`DVX> …'‚' ‚VDDkX['



C3


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Ν;Bθ=9>F 9α7 L=θ=79; <=Gανή<αα







ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μ.θημα αποσκοπεί να /οηθήσει το*ς οιτητ)ς να κατανοήσο*ν τις /ασικ)ς αρχ)ς ειτο*ργίας το*

.ν# και κ.τ# .κρο* και τη χρήση τ#ν /οηθητικών μηχανημ.τ#ν' Εκπαίδε*ση τ#ν οιτητών στηνα@ιο%γηση το* ατ%μο* πο* χρει.εται ν.ρθηκα, πρ%θεση ή /οηθητικ. μηχανήματα και στην επιογήτο* κατ.ηο* *ικού και το* τύπο* το* ν.ρθηκα ή το* προθετικού ή .ο* /οηθητικού μηχανήματος'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αFAι ορισμοί τ#ν ναρθήκ#ν, τ#ν προθ)σε#ν και τ#ν /οηθητικών μηχανημ.τ#ν' Τα είδη ναρθήκ#ν' Aιανατομικ)ς, οι /ιοκινητικ)ς, οι /ιοογικ)ς, οι ειτο*ργικ)ς, οι μηχανικ)ς, οι σχεδιαστικ)ς και οικατασκε*αστικ)ς γενικ)ς αρχ)ς της κατασκε*ής τ#ν ναρθήκ#ν, τ#ν προθ)σε#ν και τ#ν /οηθητικώνμηχανημ.τ#ν'

ΕBDα=B7α9H ΜCBF Μαθή<αFΕ@οικεί#ση τ#ν οιτητών με τα *ικ. κατασκε*ής ναρθήκ#ν, τη μεθοδοογία της κατασκε*ής το*ς καιτην εκπαίδε*ση το* ατ%μο* πο* θα το*ς χρησιμοποιεί' Εκπαίδε*ση τ#ν οιτητών στην κατασκε*ή καιχρήση ναρθήκ#ν, προθετικών ή .#ν /οηθητικών μηχανημ.τ#ν'


να γν#ρίο*ν τη σημασία τ#ν ναρθήκ#ν, τ#ν προθ)σε#ν και τ#ν /οηθητικών

μηχανημ.τ#ν να αναγν#ρίο*ν τα είδη τ#ν ναρθήκ#ν

να α@ιοογούν επτομερώς το .τομο πο* )χει αν.γκη )να ν.ρθηκα, μία πρ%θεση, η

)να /οηθητικ% μηχ.νημα

να κατασκε*.ο*ν )να ν.ρθηκα, μία πρ%θεση, η )να /οηθητικ% μηχ.νημα



C5

να ε)γχο*ν το .τομο πο* )χει αν.γκη )ναν ν.ρθηκα, μία πρ%θεση, η )να /οηθητικ%

μηχ.νημα να εκπαιδεύο*ν το .τομο πο* )χει αν.γκη )ναν ν.ρθηκα, μία πρ%θεση, η )να

/οηθητικ% μηχ.νημα


Ε44=ν79ήJ

• "εραμιώτο*, "' &23(' Εγκεκριμ)νες Σημειώσεις, aάρθηκες κ#ι !οηθητικά

dη$#νLd#τ#S Τμήμα Εργοθεραπείας ΤΕ-6Αθήνας'

)>νHD4=J

1' JDUU_V^, ‚', z fDt`_g, i' &27(' *+,-./0+1-* +- C351*+1*XA 4 Z51*1045 T84C-*1*X Y 3,-U58?MC-5I1*X 433,-407S LZ' fDe][> pD[u'

2' a]ZZDg, „', z d]‡_j, K' &1999(' ^4*. C351*+1*XS =,1*01358C -< .8C1X* 4*. <4U,104+1-*S …t]j_^XjUt]_> a'‚' L_eg^XV['

3' „_YDu[, p'f'n', z ne[Z]g, v'p' &22(' E351*+1*X +78 ^4*. 4*. v338, b[+,8?1+9 A =,1*01358C 4*. =,-08CCS a]jj]_`[ _g^ a]jk]g['



C0


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Κ47ν79ή P9== Ι




Ε*ΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J Θ>BAα ! :B>F $ ΕBDαήB7 1" :B>F


ΤΥΠΙΚΟ Ε)ΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J ΕS

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μ.θημα αποσκοπεί να καταστήσει το*ς οιτητ)ς ικανούς να /ιώσο*ν στην κινική πρ.@η τηνεαρμογή τ#ν θε#ρητικών γνώσε#ν πο* απ)κτησαν κατ. τις προηγούμενες .σεις της εκπαίδε*σήςτο*ς και να αναπτύ@ο*ν τις /ασικ)ς δε@ι%τητες εν%ς επαγγεματία κινικού εργοθεραπε*τή'Εκπαιδεύονται σε επιεγμ)νες δομ)ς και παίσια παροχής *πηρεσιών Εργοθεραπείαςσ*μμετ)χοντας ενεργ. στα αντίστοιχα εαρμο%μενα θεραπε*τικ. προγρ.μματα

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αF? διεύρ*νση τ#ν γνώσε#ν τ#ν οιτητών #ς προς γενικούς ή και ειδικούς επιστημονικούς τομείς τ%σοτης Εργοθεραπείας %σο και τ#ν .#ν επιστημών &E*χοογίας, παιδιατρικής , κοιν#νιοογίας κ'.'( ?αν.πτ*@η δε@ιοτήτ#ν εν%ς επαγγεματία εργοθεραπε*τή %π#ς > κινικ%ς ογισμ%ς, δε@ι%τητες

οργ.ν#σης και εαρμογής εν%ς θεραπε*τικού προγρ.μματος, δε@ι%τητες αποτεεσματικής χρήσηςα@ιοογητικών διαδικασιών , δε@ι%τητες θ)σπισης στ%χ#ν κ'.

ΕBDα=B7α9H ΜCBF Μαθή<αFΤοποθ)τηση τ#ν σπο*δαστών σε α*στηρ. επιεγμ)να παίσια με εποπτεία επαγγεματία6εργοθεραπε*τή το* παισίο* πο* σ*νεργ.εται στεν. με το τμήμα εργοθεραπείας το* ΤΕ- Αθήνας'


να αναγν#ρίο*ν και να σ*μμετ)χο*ν σε ε@ειδικε*μ)να αν. κινικ% χώρο εργοθεραπε*τικ.

προγρ.μματα να αναπτύ@ο*ν δε@ι%τητες για ενεργητική σ*μμετοχή στην εργοθεραπε*τική διαδικασία

να οργανώνο*ν, να σχεδι.ο*ν και να εαρμ%ο*ν )να θεραπε*τικ% πρ%γραμμα τ%σο σεθε#ρητικ% %σο και σε πρακτικ% επίπεδο'



CC

να αναπτύ@ο*ν τον κινικ% ογισμ%


Ε44=ν79ήJ

1' $οεμικ%ς, ;', "αBα, 4', =εοδ#ροπούο*, z Στρογγ*%ς, m' &Επιμ'( &21('Εκπ#ίδευση π#ιδιών dε ειδικές #νά%κες ' Qι# πουπρισd#τικL προσέ%%ισηS Αθήνα> $εδίο'

2' iD^_UU, o'p' &20(' Αν#πτυ`ι#κές εωρίες κ#ι Αν#πηρί#S &Επιμ, Α' Rώνιο*6Σιδ)ρη z?' Σπανδ.γο*(' Αθήνα> 4εταίχμιD'

)>νHD4=J

1' ‚DZ LYtXjj, ‚'n', z LYtXjj, „'a' &2+(' Z51*1045 4*. =,-<8CC1-*45 T84C-*1*X 1* 200/34+1-*45 678,439S hLn> f]UU]gYDZZ a]jj]_`[ z a]jk]g[

2' JD[Z_, d'p' &25(' 678 bCC8*+145 s/1.8 +- 200/34+1-*45 678,439 >185.@-,; b./04+1-*S T8C-/,08C <-, 6-.49FC b./04+-,C 4*. =,40+1+1-*8,CS ‚XZt~[^_> nbKn …VX[[

3' l_ZXjX, J'n', z ‚DVYtXV^]gs, L' &212(' B-0/?8*+4+1-* \4*/45 <-, 200/34+1-*45 678,439S D,1+1*X E2H= V-+8CS KtDVDc_VX v„> LfnJT rgY'

5' Lj_^k, T', „_YDu[, T', z p_Yo_X, v' &21(' 200/34+1-*45 678,439 bCC8*+145C <-, Z51*1045 Z-?38+8*08S KtDVDc_VX> LfnJT rgY'



C7


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕBDθ>BαE>Aα > Eα787; 9α7 >NήL@F <>αναE@?7α9CF 87ααBαGCF

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ5021ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ J Θ>B=79H


Ε*ΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J Θ>BAα 2 :B>F



ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΣκοπ%ς το* μαθήματος είναι να αποκτήσο*ν, οι οιτητ)ς γνώσεις γύρ# απ% το ρ%ο τηςΕργοθεραπείας σε παιδι. και εή/ο*ς με •*χοκοιν#νικ)ς διαταραχ)ς, Aργανικ)ς παθήσεις και Αισθητηριακ)ς διαταραχ)ς ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣA ορισμ%ς και η τα@ιν%μηση τ#ν •*χοκοιν#νικών διαταραχών, τ#ν Aργανικών παθήσε#ν και τ#ν Αισθητηριακών διαταραχών' =ε#ρητικ)ς προσεγγίσεις A Σχεδιασμ%ς και η εαρμογή τ#νεργοθεραπε*τικών προγραμμ.τ#ν πο* απε*θύνονται σε παιδι. και εή/ο*ς με •*χοκοιν#νικ)ςδιαταραχ)ς' A Σχεδιασμ%ς και η εαρμογή τ#ν εργοθεραπε*τικών προγραμμ.τ#ν πο* απε*θύνονταισε παιδι. και εή/ο*ς με Aργανικ)ς παθήσεις' A Σχεδιασμ%ς και η εαρμογή τ#ν εργοθεραπε*τικών

προγραμμ.τ#ν πο* απε*θύνονται σε παιδι. και εή/ο*ς με Αισθητηριακ)ς διαταραχ)ς


να γν#ρίο*ν την τα@ιν%μηση τ#ν •*χοκοιν#νικών διαταραχών,

να γν#ρίο*ν την τα@ιν%μηση τ#ν Aργανικών παθήσε#ν

να γν#ρίο*ν την τα@ιν%μηση τ#ν Αισθητηριακών διαταραχών

να αναγν#ρίο*ν τις θεραπε*τικ)ς προσεγγίσεις πο* δι)πο*ν την παρ)μ/αση το* ε8θτή στις

παραπ.ν# διαγν#στικ)ς κατηγορίες να γν#ρίο*ν το σχεδιασμ% και την εαρμογή τ#ν εργοθεραπε*τικών προγραμμ.τ#ν πο*

απε*θύνονται σε παιδι. και εή/ο*ς με •*χοκοιν#νικ)ς διαταραχ)ς, Aργανικ)ς παθήσεις και Αισθητηριακ)ς διαταραχ)ς




C+

Ε44=ν79ήJ

• aXg_V, J', z TXV]s, …'T' &2+(' Ε`εικτικL ]υ$οπ#θοο%ί#S Από τη !ρεφικL ηικί# στην

εφη!εί#S Αθήνα> leZXguXVs'

)>νHD4=J

1' J_[X6L`]Zt, „', z bŽ ‚V]Xg, „'J' &21(' 200/34+1-*45 +78,439 <-, Z715.,8* &CZt X^'('p][[DeV]> pD[u Ij[X‡]XV

2' degg, a' &211(' G8C+ =,40+108 200/34+1-*45 678,439 <-, Z715.,8* 4*. >4?1518C 1*Z-??/*1+9 E8++1*XC &2g^ X^'(' KtDVDc_VX v„> Lj_Yk rgY'

3' TV_`XV, …', z i]gDWD[_, „' &21(' >,4?8C -< T8<8,8*08 <-, =8.14+,10 200/34+1-*45 678,439 (t,. 8.S)S hLn> f]UU]gYDZZ a]jj]_`[ _g^ a]jk]g[

5' oD^sXV, L' &21(' 200/34+1-* Z8*+,8. =,40+108 @1+7 Z715.,8*S H =,40+1045 s/1.8 <-, 200/34+1-*45 678,431C+CS hT> a]jX ‚j_Yk~Xjj

0' oD^sXV, L', z Š]‡]_g], „' &2C(' 200/34+1-*45 678,439 @1+7 Z715.,8*A v*.8,C+4*.1*X Z715.,8*WC 200/34+1-*C 4*. b*4U51*X =4,+10134+1-*S hT, hLn, ne[ZV_j]_> ‚j_Yk~Xjj…euj][t]gs fZ^

C' a_sXgcXj , n', z T_j^XguXVs, „' &20(' >-/*.4+1-*C -< =8.14+,10 =,40+108 <-, +78200/34+1-*45 678,439 HCC1C+4*+ S KtDVDc_VX> LfnJT rgY'

http://www.amazon.com/Occupational-Therapy-Children-Understanding-Participation/dp/1405124563/ref=sr_1_30?ie=UTF8&s=books&qid=1225651368&sr=1-30


http://www.amazon.com/Foundations-Pediatric-Practice-Occupational-Assistant/dp/1556426291/ref=sr_1_80?ie=UTF8&s=books&qid=1225652140&sr=1-80








C9


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΟBθE>879ή







ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣAι οιτητ)ς να αποκτήσο*ν γνώσεις γύρ# απ% τις δι.ορες παθήσεις πο* εντ.σσονται στο γν#στικ%τομ)α της Aρθοπεδικής' ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ-στορική αναδρομή Aρθοπεδικής ειδικ. για το μ*οσκεετικ% σύστημα' Τα@ιν%μηση προ/ημ.τ#νμ*οσκεετικού σ*στήματος' <ιαγν#στικ)ς μ)θοδοι Aρθοπεδικών6μ*οσκεετικών προ/ημ.τ#ν &"ινικήεικ%να6"ινική ε@)ταση' Απεικονιστικ)ς τεχνικ)ς' ?εκτρικ)ς τεχνικ)ς' 4αγνητικ)ς τεχνικ)ς(' $ρ%γν#σηπαθήσε#ν και αντιμετώπιση το*ς πχ' Hενικ. μ)τρα, .ρμακα, *σικ. μ)τρα κπ' Hενετικ. και σ*γγενήνοσήματα με )μαση στο σ*γγεν)ς ε@.ρθρημα ισχίο*, στο σύνδρομο dD~g, στη σ*γγενήραι/οBποποδία' "ακώσεις και τραύματα> <ιαστρ)μματα, "ατ.γματα, Ε@αρθρήματα %ο* το* σκεετού

με )μαση στη Σπονδ*ική στήη, στον καρπ%, στο γ%νατο και στη ποδοκνημική' εγμονώδηνοσήματα &;οσήματα "οαγ%νο*(' Nσηπτες &π'χ'$ε*ματοειδής αρθρίτιδα( και Σηπτικ)ς εγμον)ς&π'χ' Aστεομ*είτιδα(' Αρθρίτιδες> Σηπτικ)ς, Nσηπτες, Εκ*ιστικ)ς' $αραμορώσεις με )μαση στιςπαραμορώσεις της σπονδ*ικής στήης &σκοί#ση, κύ#ση, σπονδ*οίσθηση(' $αραμορώσεις.ν# και κ.τ# .κρ#ν &ραι/%τητα, /αισ%τητα(' ;ε*ρομθBκ)ς διαταραχ)ς> πο*ομ*είτιδα, εγκεαικήπαρ.*ση, μαιε*τική παρ.*ση, μηνιγγομ*εοκήη(' Aστεοχονδρίτιδες' Aστεονεκρώσεις'


να αναγν#ρίο*ν την κινική εικ%να τ#ν παραπ.ν# περιπτώσε#ν


Ε44=ν79ήJ



7

1' "αμμ.ς, Α' και σ*νεργ.τες &1999(' Εισ#%ω%L στην rρθοπεδικL' Αθήνα> Εκδ'ιδίο*

2' LDjD`Dg, f', a_V~]Yk, d', z v__s_`, L' &27(' H33589FCA Σύ%$ρονηrρθοπ#ιδικL κ#ι jρ#υd#τοο%ί#S Αθήνα> $ασχαίδης'

3' †]ZˆlXV_j , K'p', lVeXgXV, „', z pZe], I' &29(' "ινική ;ε*ροανατομία και;ε*ροεπιστήμες &Επιμ' "'-' ;.τσης, $';' Σκανδα.κης, Ε';' 4ανώης, I'b:„Dtg[Dg(' Αθήνα> $ασχαίδης

5' αμπίρης, ?'Ε' &27(' rρθοπεδικL κ#ι jρ#υd#τοο%ί# ' Αθήνα> $ασχαίδης'

0' $απαχρήστο*, H' &2C(' Εισ#%ω%L στην rρθοπεδικL κ#ι jρ#υd#τιοο%ί#S Αθήνα> $ασχαίδης'

)>νHD4=J

• Lk]ggXV, i' &2C(' Z/,,8*+ B14X*-C1C 4*. 6,84+?8*+ 1* 2,+7-38.10C'

pYlV_~6i]jj pX^]Y_j'



71


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕBDθ>BαE>Aα > =4797<Cν@F







ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣAι οιτητ)ς θα μεετήσο*ν τις *σιοογικ)ς ααγ)ς με την ηικία και τα προγρ.μματα Εργοθεραπείας,τ%σο σε κειστ)ς %σο και σε ανοικτ)ς δομ)ς' Το μ.θημα αποσκοπεί στο να καταστήσει ικανούς οιτητ)ςνα>1' Α@ιοογούν )να .τομο τρίτης ηικίας και να εαρμ%ο*ν Εργοθεραπε*τικ. προγρ.μματα'2' Ε*αισθητοποιηθούν στις E*χοογικ)ς διεργασίες το* ατ%μο* πο* πεθαίνει και στα προγρ.μματα

Εργοθεραπείας σε .τομα πο* /ρίσκονται στην τεε*ταία .ση της #ής το*ς, στις E*χοογικ)ςεπιπτώσεις της αναπηρίας στο*ς ηικι#μ)νο*ς, στην κατ.θιEη στο*ς ηικι#μ)νο*ς, σε .τομα με njˆtX]`XV και σε .τομα με χρ%νιο π%νο'

3' ;α εαρμ%ο*ν προγρ.μματα Εργοθεραπείας σε .τομα με σ#ματικ. προ/ήματα, π'χ'ρε*ματοειδής αρθρίτιδα, η αρρώστια το* …_Vk]g[Dg κπ'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣAρισμ%ς τ#ν γηρατειών' Hήρανση το* πηθ*σμού' *σιοογικ)ς ααγ)ς με την π.ροδο της ηικίαςπο* επηρε.ο*ν το*ς στ%χο*ς και την επιογή τ#ν προγραμμ.τ#ν Ε8=' Ααγ)ς στην αισθητικο6αντιηπτικ%τητα τ#ν ηικι#μ)ν#ν πο* επηρε.ο*ν κα τα προγρ.μματα Ε8=' $ροσοχή , 4νήμη και?ικία' =ε#ρίες για τα γηρατει.' =ε#ρίες σ*ντα@ιοδ%τησης' 4οντ)α Ε8= για ηικι#μ)νο*ς'$ροσαρμογή στη σ*ντα@ιοδ%τηση' •*χοογικ)ς αντιδρ.σεις στην αναπηρία' Στ.δια προσαρμογής,Εικ%να Σώματος, Σχήμα Σώματος τ#ν ηικι#μ)ν#ν' Ε8= σε .τομα με _j tX]`XV, κατ.θιEη, σεηικι#μ)να .τομα με σ#ματικ. προ/ήματα, σε .τομα στην κοιν%τητα, σε .τομα με {ε*ματοειδήαρθρίτιδα, με …_Vk]g[Dg' Gρ%νιος π%νος και Ε8=' •*χοογικ)ς διεργασίες επιθαν.τι#ν ασθενών καιΕ8=' Αναπηρικ. αμα@ίδια, κριτήρια και επιογή' Εργονομική διε*θ)τηση χώρο* κατοικίας ηικι#μ)ν#ν'Εαρμογή Ε8= σε .τομα τρίτης ηικίας σε γηροκομεία, γηριατρικ)ς κινικ)ς, γενικ. νοσοκομεία, "Α$?'




72

4ετ. το τ)ος το* μαθήματος οι οιτητ)ς θα είναι σε θ)ση > να α@ιοογούν και να εαρμ%ο*ν εργοθεραπε*τικ. προγρ.μματα σε .τομα τρίτης

ηικίας πο* παρο*σι.ο*ν σ#ματικ., κινητικ. ή E*χοογικ. προ/ήματα σεκειστ)ς ή ανοικτ)ς δομ)ς

*Ι*ΛΙΟΓΡΑΙΑJΕ44=ν79ήJ

• Τονιχ.κη, -' &21(' _ Ερ%οθερ#πεί# στους ηικιωdένουςS ΑθLν#A \8*.-,S

)>νHD4=J

1' ‚XV[6JDggDg, L', fDt`_g, i', z …_ ]jj_, o'f' &20(' 200/34+1-*45 678,439 <-, b5.8,C g E+,4+8X18C <-, +78 ZS2S6SH' LZ' fDe][> pD[u'

2' JDVYDV_g, p' n' &23(' s8,14+,10 CC/8C 1* 200/34+1-*45 678,439A HZ-?38*.1/? -< e84.1*X T8C84,07S nbKn, rgY'

3' ‚Dg^XV, ‚', z d_j ‚XjjDOi__[, \' &2+(' >/*0+1-*45 =8,<-,?4*08 1* 25.8, H./5+CS †' n' d_‡][ JD'

5' pYrgZVX, n', z nZ~_], n' &20(' 200/34+1-*45 678,439 4*. 25.8, =8-358&I^[('hLn> ‚j_Yk~Xjj …euj][t]gs'



73


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ )Cν= Γ4:α- ΟB4DAα







ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΣκοπ%ς το* μαθήματος είναι να ε@οικειώσει το*ς οιτητ)ς με το*ς @εν%γ#σσο*ς %ρο*ς και κείμενα τηςΕργοθεραπείας'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣH#σσικ)ς ασκήσεις προχ#ρημ)νο* επιπ)δο*' <ιεύρ*νση ε@ιογίο* της /ασικής @εν%γ#σσηςοροογίας τ#ν σ*ναών με την Εργοθεραπεία ειδικοτήτ#ν' Ετ*μοογική και εννοιοογική αν.*ση@εν%γ#σσ#ν Εργοθεραπε*τικών %ρ#ν' 4ετ.ραση επιεγμ)ν#ν αποσπασμ.τ#ν απ% τη/ι/ιογραία της Εργοθεραπείας' Επε@εργασία επιστημονικών κειμ)ν#ν ποαπών πεδί#ν της

κινικής πρακτικής της ειδικ%τητας της Εργοθεραπείας'


να κατανοούν το*ς @εν%γ#σσο*ς %ρο*ς της Εργοθεραπείας

να μεετούν με .νεση επιστημονικ. κείμενα της Εργοθεραπείας


Ε44=ν79ήJ

1' I‡_g[, \', z dDDjX, „' &2+(' >-,/? Z-?34*1-*S Αθήνα> I‹UVX[[…euj][t]gs



75

2' "#νσταντινίδης, Α' &2C(' Α%%οεηνικό Λε`ικό f#τρικLς rροο%ί#ςS Αθήνα>Εκδ' ιδίο*'

3' Gο*ντο*μ.δη, Α' &1997(' Σύντοdο ερdηνευτικό ε`ικό 'υ$οο%ικών όρωνS Αθήνα> <#δώνη'

5' 4.νος, ;' &1992(' Ερdηνευτικό ε`ικό 'υ$ι#τρικών όρων ' =εσ8νίκη>hg]‡XV[]Z LZe^]D …VX[['

)>νHD4=J

1' „_YDu[, T', z „_YDu[, f' &25(' :/10; ,8<8,8*08 .10+1-*4,9 <-, 200/34+1-*45 678,439 &5Zt X^'(' KtDVDc_VX, v'„'> Lj_Yk'

2' oXX^, T'f' &23(' :/10; ,8<8,8*08 +- 200/34+1-*45 678,439 &2g^ X^(' v'‰'> n[UXg …euj][tXV[ rg'


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Κ47ν79ή P9== ΙΙ




Ε*ΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J Θ>BAα ! :B>F $ ΕBDαήB7 1" :B>F


ΤΥΠΙΚΟ Ε)ΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J ΣΤS

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μ.θημα αποσκοπεί να καταστήσει το*ς οιτητ)ς ικανούς να>

αναγν#ρίο*ν και να σ*μμετ)χο*ν σε ε@ειδικε*μ)να αν. κινικ% χώρο εργοθεραπε*τικ.

προγρ.μματα &διαορετικ. απ% α*τ. της "ινικής Nσκησης -( αποτεούν ενεργ. μ)η της διεπιστημονικής ομ.δας

κατανοούν και χειρίονται με .νεση απαιτητικ)ς τεχνικ)ς και παρεμ/.σεις'

ανα./ο*ν ε@ƒ οοκήρο* την οργ.ν#ση και εαρμογή εν%ς εργοθεραπε*τικού προγρ.μματος

τ%σο σε ατομικ% %σο και σε ομαδικ% επίπεδο, σε διαορετικ)ς %μ#ς διαγν#στικ)ς κατηγορίεςαπ% α*τ)ς της "ινικής Nσκησης -

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αF? ο*σιαστική καταν%ηση και η αποδοχή απ% το*ς οιτητ)ς τ#ν αρχών ειτο*ργίας το* παισίο*.σκησης' ? οργ.ν#ση και η εαρμογή εν%ς εργοθεραπε*τικού προγρ.μματος σε θε#ρητικ% επίπεδο'? επτομερής αν.*ση τ#ν τεχνικών και μεθ%δ#ν α@ιο%γησης για τις σ*γκεκριμ)νες διαγν#στικ)ςομ.δες και η εαρμογή το*ς στα παίσια κινικής' Επανατροοδ%τηση της εαρμογής το*εργοθεραπε*τικού προγρ.μματος'

ΕBDα=B7α9H ΜCBF Μαθή<αFΤοποθ)τηση τ#ν σπο*δαστών σε παίσια πο* ε@*πηρετούν .τομα με διαορετικού τύπο*δ*σειτο*ργία&εγκεαική παρ.*ση6E*χοκοιν#νική δ*σειτο*ργία F''( ή πο* δ)χονται διαορετικήθεραπε*τική αντιμετώπιση&κειστή6ανοιχτή περίθαEη( ή πο* )χο*ν διαορετική ηικία&παιδι.6.τομα γƒηικίας( απ% %τι στην "ινική Nσκηση -' Τα καθήκοντα και οι απαιτήσεις απ% το*ς σπο*δαστ)ς είναι πιο



70

σύνθετα και ε@ειδικε*μ)να απ% %τι τα αντίστοιχα της "ινικής -'

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ4ετ. το τ)ος το* μαθήματος οι οιτητ)ς %π#ς και στην "ινική Nσκηση -, θα είναι σε θ)ση >

να αναγν#ρίο*ν και να σ*μμετ)χο*ν σε πιο σύνθετα και ε@ειδικε*μ)να αν. κινικ%

χώρο εργοθεραπε*τικ. προγρ.μματα να αναπτύ@ο*ν δε@ι%τητες για ενεργητική σ*μμετοχή στην εργοθεραπε*τική

διαδικασία να οργανώνο*ν, να σχεδι.ο*ν και να εαρμ%ο*ν )να θεραπε*τικ% πρ%γραμμα

τ%σο σε θε#ρητικ% %σο και σε πρακτικ% επίπεδο' να αναπτύ@ο*ν τον κινικ% ογισμ%


Ε44=ν79ήJ

• Ik^_~], p, z JDgg]gs, n' &199+(' ]υ$ι#τρικL Αποκ#τάστ#σηA qν#ς

πρ#κτικός οδη%ός ' Αθήνα> qην'

)>νHD4=J

1' p]jgX, d'f' &29(' bI1.8*08MG4C8. Z51*1045 E/38,I1C1-*A =,1*01358C 4*. =,40+108S hT> ‚j_Yk~Xjj …euj][t]gs'

2' oD[X, p'f' z ‚X[Z, d'f' &20(' 6,4*C<-,?1*X =,40+108 +7,-/X7 Z51*1045 b./04+1-*R =,-<8CC1-*45 E/38,I1C1-* 4*. \8*+-,1*X ' I^]gueVst> Ij[X‡]XV

3' ‚DZ LYtXjj, ‚'n', z LYtXjj, „'a' &2+(' Z51*1045 4*. =,-<8CC1-*45 T84C-*1*X 1* 200/34+1-*45 678,439S hLn> f]UU]gYDZZ a]jj]_`[ z a]jk]g[

5' JD[Z_, d'p' &25(' 678 bCC8*+145 s/1.8 +- 200/34+1-*45 678,439 >185.@-,; b./04+1-*S T8C-/,08C <-, 6-.49FC b./04+-,C 4*. =,40+1+1-*8,CS ‚XZt~[^_> nbKn …VX[[

0' JD[Z_, d'p' &27(' Z51*1045 E/38,I1C1-* 1* 200/34+1-*45 678,439S H >185. <-, >185.@-,; 4*. =,40+108S ‚XZtX[^_ pd> nbKn …VX[[

C' l_ZXjX, J'n', z ‚DVYtXV ]gs, L' &212(' B-0/?8*+4+1-* \4*/45 <-, 200/34+1-*45 678,439S D,1+1*X E2H= V-+8CS KtDVDc_VX v„> LfnJT rgY'

7' K_jDV, o' &2+(' 678 *+8*+1-*45 T854+1-*C713A 200/34+1-*45 678,439 4*. vC8 -< E85< ' …t]j_^XjUt]_> †n d_‡][



7C


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Ε7879CF Θ>BαE>@79CF Τ>Gν79CF =ν ΕBDθ>BαE>Aα


ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ J Θ>BAα





ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣAι οιτητ)ς να αναπτύ@ο*ν τις γνώσεις το*ς γύρ# απ% ειδικ)ς θεραπε*τικ)ς τεχνικ)ς οι οποίεςχρησιμοποιούνται στην εργοθεραπε*τική πρακτική

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ"αθορισμ%ς τ#ν ειδικών θεραπε*τικών τεχνικών' Ατομικ)ς και ομαδικ)ς ειδικ)ς θεραπε*τικ)ς τεχνικ)ς'

? χρήση τ#ν ειδικών θεραπε*τικών τεχνικών απ% την Εργοθεραπεία' <ιαδικασίες και στ%χοι' mασικ)ςαρχ)ς και εαρμογή της θεραπε*τικής τεχνικής για την αντιμετώπιση .γχο*ς' mασικ)ς αρχ)ς καιεαρμογή της θεραπε*τικής τεχνικής για την αν.πτ*@η κοιν#νικών δε@ιοτήτ#ν' mασικ)ς αρχ)ς καιεαρμογή τ#ν ομ.δ#ν χα.ρ#σης και ενεργοποίησης'


να γν#ρίο*ν τις ειδικ)ς θεραπε*τικ)ς τεχνικ)ς πο* χρησιμοποιούνται στην Ε8='

να εαρμ%ο*ν τις ειδικ)ς θεραπε*τικ)ς τεχνικ)ς στην κινική το*ς πρακτική'




77

Ε44=ν79ήJ

• Τονιχ.κη, -', 4οροίνη, 4' z $οίτης, -' &212(' Ειδικές θερ#πευτικές

τε$νικές στην Ερ%οθερ#πεί#S Εγκεκριμ)νες διδακτικ)ς σημειώσεις' ΤμήμαΕργοθεραπείας ΤΕ- Αθήνας'

)>νHD4=J

1' nVX[, n'„' &20(' E8*C-,9 *+8X,4+1-* 4*. +78 Z715.S v*.8,C+4*.1*X ^1..8*E8*C-,9 Z74558*X8CS hLn> aX[ZXVg …[YtDjDs]Y_j LXV‡]YX[

2' ‚eg^, n', f_gX, L'„', z peVV_, I'n' &22(' E8*C-,9 *+8X,4+1-*A 678-,9 4*. =,40+108 &2g^ X^'(' …t]j_^XjUt]_> †n d_‡][ JD`U_g

3' p]jjXV, f'„', z †ejjXV, d'n' &27(' E8*C4+1-*45 h1.CA ^-38 4*. ^853 <-, Z715.,8* @1+7 E8*C-,9 =,-08CC1*X B1C-,.8,S hLn> …Xgse]g lVDeU

5' p]jjXV6Tet_gXYk, i', LU]ZˆXV, L'f', z p]jjXV, I' &21(' H0+1I1+9 H*459C1CR

Z,84+1I1+9 4*. =549</5*8CC 1* =8.14+,10 200/34+1-*45 678,439S \4;1*X =549 w/C+ T1X7+S hLn> „DgX[ _g^ ‚_VZjXZZ …euj][tXV[

0' …_Vt_`, f'd', z †_ˆ]D, f'L' &27(' =549 1* 200/34+1-*45 678,439 <-, Z715.,8* &2g^ X^'(' p][[DeV]> pD[u Ij[X‡]XV

C' L ]Zt oDjX, L', ‚j_gYtX, I'r', z LYt__c, o'J' &21(' v*.8,C+4*.1*X +78V4+/,8 -< E8*C-,9 *+8X,4+1-* @1+7 B1I8,C8 =-3/54+1-*CS hLn> KtXV_U Lk]jj‚e]j^XV[

7' ‚DjZDg, l', †]Xj , \', z KtD`U[Dg, T' &I^[(' &2C(' D,1+1*X D-,;CA HT8C-/,08 ^4*.U--; <-, 678,438/+10 D,1+1*X D-,;C7-3C 4*. H0+1I1+18C'

fDg^Dg _g^ …t]j_^XjUt]_> „X[[]Y_ T]gs[jX …euj][tXV['



7+


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Δ>ν4DAα =ν ΕBDθ>BαE>Aα



ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ J ΔΟΝΑ




ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μ.θημα αποσκοπεί στην καταν%ηση και *ιοθ)τηση τ#ν /ασικών αρχών της ηθικής και τηςδεοντοογίας της Εργοθεραπείας

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ?θικ)ς ιοσοικ)ς θε#ρίες και οι /ασικ)ς αρχ)ς το*ς' ?θική z <εοντοογία στο χώρο της !γείας'?θικ. διήμματα, πο* αορούν τον πε.τη και τον εργοθεραπε*τή' ? μεθοδοογία της απ%ασης' ?ε*θύνη της απ%ασης' ? Εργοθεραπε*τική <εοντοογία και οι κώδικες πο* την αορούν' -στορικήαναδρομή' ? προσ#πικ%τητα το* εργοθεραπε*τή' ?θικ. διήμματα στην πρ.@η' <ικαιώματα καιε*θύνες το* Εργοθεραπε*τή' Εργασιακή επιστημονική ηθική' Επιστημονικ)ς διμοσιεύσεις' <ιεθνείς"ώδικες ?θικών καθηκ%ντ#ν εργοθεραπε*τών &a†bK, JbKKIJ κ''π'(' $ο*ποιτισμικ%τητα'$ειθαρχικ)ς διαδικασίες'


να γν#ρίο*ν το*ς εθνικούς και διεθνείς κώδικες ηθικών καθηκ%ντ#ν με το τρ)χον

νομικ% καθεστώς σε επιστημονικ. θ)ματα το* τομ)α το*ς' να εαρμ%ο*ν ανα*τικ)ς διαδικασίες διερεύνησης ηθικών διημ.τ#ν και να

ανααμ/.νο*ν την απαιτούμενη δρ.ση να αναγν#ρίο*ν την α@ία της επαγγεματικής το*ς ε*θύνης



79

να κατανοήσο*ν τα /ασικ. στοιχεία της ηθικής και δεοντοογίας το* επαγγ)ματος

να εαρμ%ο*ν τον κώδικα δεοντοογίας της ειδικ%τητ.ς το*ς στην κινική το*ς

πρακτική να μπορούν να διαχειριστούν αποτεεσματικ. τα ηθικ. διήμματα πο* θα

προκύEο*ν στην επαγγεματική το*ς πορεία'


Ε44=ν79ήJ

• dD~gX, o'L' z J_j`_g, T'J' &1997(' N%ιLς σε!#σdόςA _ ηθικL στη φροντίδ#

υ%εί#ς ' &4ετ.ρ' H' $απαγούνος z Α' $απαοικον%μο* O Αποστοοπούο*('

Αθήνα> ίτσας'

)>νD4=J

• m_]jX, d' z LYt~_VZˆuXVs, L' &23(' b+71045 4*. 58X45 .158??4C 1*200/34+1-*45 678,439S …t]j_^XjUt]_> †'n' d_‡]['



+


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕE7ή<= WBD@







ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μ.θημα )χει σκοπ% να καταστήσει το*ς οιτητ)ς ικανούς να κατανοήσο*ν τις /ασικ)ς θε#ρητικ)ςαρχ)ς και εαρμογ)ς της Επιστήμης qργο* και να τις εντ.@ο*ν στην ειδικ%τητα της Εργοθεραπείας''

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣAι /ασικ)ς αρχ)ς της Επιστήμης qργο*' Τα παίσια αναορ.ς της Επιστήμης )ργο*' -στορικήαναδρομή' ? σημασία το* )ργο*' "αθορισμ%ς και τα@ιν%μηση τ#ν ανθρώπιν#ν )ργ#ν' qργο και/ιοογία' Εαρμογ)ς της Επιστήμης qργο* σε κοιν#νικ)ς ομ.δες' ? αντίηEη της *γείας απ% την.ποEη της Επιστήμης qργο*' Aι κοιν#νικ)ς και θεραπε*τικ)ς διαστ.σεις το* )ργο*' ? Επιστήμη qργο*#ς παίσιο αναορ.ς της ειδικ%τητας της Εργοθεραπείας' Εαρμογ)ς και παρεμ/.σεις της Επιστήμης qργο* σε παίσια Εργοθεραπε*τικής κινικής πρακτικής'


να κατανοήσο*ν τις /ασικ)ς αρχ)ς της Επιστήμης qργο*

να γν#ρίο*ν την ε*ρύτητα εαρμογής τ#ν προγραμμ.τ#ν Εργοθεραπείας'

να διακρίνο*ν τις διαορ)ς και τις ομοι%τητες μετα@ύ της Εργοθεραπείας και της

Επιστήμης qργο*'



+1

να εντ.@ο*ν τις θε#ρητικ)ς αρχ)ς της Επιστήμης qργο* στη θε#ρία της

Εργοθεραπείας'


Ε44=νHD4=J

• $οίτης, -' &29(' Επιστήμη qργο*' Εγκεκριμ)νες διδακτικ)ς σημειώσεις'

Τμήμα Εργοθεραπείας ΤΕ- Αθήνας'

*7L47DBαNAαJ

1' i_[[Xjκe[, ‚' o' &211(' 678 \84*1*X -< bI8,9.49 200/34+1-* &2g^ X^(SKtDVDc_VX, v„> LfnJT rgY'

2' pDj]gXe‹, p' &I^'( &25(' 200/34+1-* <-, 200/34+1-*45 678,431C+CS b‹cDV^,

hT> ‚j_Yk~Xjj …euj][t]gs fZ^'

3' f_~, p', ‚_e` J' p' _g^ ‚_UZ][ZX, L' &22(' 200/34+1-* G4C8. =,40+108S>-C+8,1*X =8,<-,?4*08 4*. =4,+10134+1-*S KtDVDc_VX, v„> LfnJT rgY'

5' ŠX`kX, o' z Jj_Vk, †' &I^'( &199C(' 200/34+1-*45 E018*08A 678 bI-5I1*X B1C01351*8S …t]j_^XjUt]_> †' n' d_‡][ JD`U_g'

0' f_~, p', ‚_e` J' p' _g^ ‚_UZ][ZX, L' &22(' 200/34+1-* G4C8. =,40+108S>-C+8,1*X =8,<-,?4*08 4*. =4,+10134+1-*S KtDVDc_VX, v„> LfnJT rgY'



+2


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΟBD;ν= 9α7 Δ7A9== ΥE=B>7:ν ΕBDθ>BαE>AαF







ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μ.θημα αποσκοπεί να καταστήσει το*ς οιτητ)ς ικανούς να>

1' "ατανοήσο*ν τις /ασικ)ς αρχ)ς της επιχειρηματικ%τητας και τις εαρμογ)ς της2' Aργανώσο*ν και να διαχειριστούν )να πρ%γραμμα ή )να τμήμα Εργοθεραπείας'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΕισαγ#γή z αν.*ση της δομής και οργ.ν#σης εν%ς προγρ.μματος και εν%ς τμήματοςΕργοθεραπείας' mασικ)ς αρχ)ς της επιχειρηματικ%τητας' Επιχειρηματικ%τητα και Εργοθεραπε*τικ)ςδομ)ς' Αν.πτ*@η θε#ριών διοίκησης, διεύθ*νσης6σ*ντονισμού6ηγεσίας και α@ιοποίησης ανθρώπινο*δ*ναμικού στις *πηρεσίες της Εργοθεραπείας' $οι%τητα παρεχ%μεν#ν εργοθεραπε*τικών *πηρεσιών'Τεική και ενδι.μεση α@ιο%γηση εργοθεραπε*τικών *πηρεσιών' <ιασ.ιση ποι%τητας στιςθεραπε*τικ)ς δομ)ς της Εργοθεραπείας'

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ4ετ. το τ)ος το* μαθήματος οι οιτητ)ς θα είναι σε θ)ση να>

"ατανοούν και να εαρμ%ο*ν τις αρχ)ς της επιχειρηματικ%τητας σε δομ)ς της Εργοθεραπείας

Σχεδι.ο*ν και να οργανώνο*ν )να πρ%γραμμα και )να τμήμα Εργοθεραπείας σε δι.ορες

δομ)ς' <ιαχειρίονται και να διοικούν )να τμήμα Iργοθεραπείας



+3

Τεκμηριώνο*ν και να *ποστηρίο*ν τις *πηρεσίες, πο* προσ)ρο*ν καθώς και τα

αποτε)σματα τ#ν ενεργειών το*ς


Ε44=ν79ήJ1' αναρ. m' &23(' &ιοίκηση aοσηευτικών NπηρεσιώνS Αθήνα> )κδοση ιδίας'2' 4ο*ρδο*κούτας, $', $απαδημητρίο*, Σ' z -#αννίδης, Α' &25(' Επι$ειρηd#τικότητ#A

εσdοί κ#ι OοιτικέςS Αθήνα> "ειδ.ριθμος'

)>νHD4=J1' ‚DjZDg ‚', KtD`U[Dg „' &2(' xbV6Tb=TbVbvTE g 6458*+R 68?38,4?8*+R

6807*1k/8yS b‹cDV^> ‚eZZXV~DVZt O iX]gX`_gg'2' „_YDu[, T' &1999(' >/*0+1-*C -< 4 ?4*4X8, 1* 200/34+1-*45 678,439S KtDVDc_VX,v„'>

LfnJT rvJ'

3' ‚V_‡X`_g, ‚' &20(' e84.1*X 4*. \4*4X1*X 200/34+1-*45 678,439 E8,I108CA H*bI1.8*08 G4C8. H33,-407S …t]j_^XjUt]_> †'n' d_‡]['

5' JDV`_Yk, I' f', „_cjX, I' l' z lDD^`_g6f_‡X, p' &23(' 678 200/34+1-*45 678,439 \4*4X8,S &5Zt X^(' nbKn, rgY


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Α?74D=79; ΜCα =ν ΕTΘ

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ&011

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ JΘ>B=79H




ΤΥΠΙΚΟ Ε)ΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J VS

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μ.θημα )χει σκοπ% να καταστήσει ικανούς το*ς οιτητ)ς να γν#ρίο*ν τα α@ιοογητικ. μ)σα πο*μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο*ς τομείς της Ε8= %π#ς οι <"R6α*τοροντίδα, η παραγ#γικ%τητα, οεεύθερος χρ%νος6E*χαγ#γία σε τομείς πο* αορούν στις αισθητικοκινητικ)ς, τις γν#στικ)ς,

E*χοκοιν#νικ)ς και E*χοογικ)ς δε@ι%τητες, αν.ογα με την ηικιακή .ση αν.πτ*@ης, το στ.διο #ήςκαι αν.ογα με το *σικ%, κοιν#νικ% και ποιτισμικ% περι/.ον μ)σα στο οποίο ει και κινείται το.τομο'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Ανα*τική περιγραή α@ιοογητικού μ)σο*8εργαείο* στην Ε8= %σον αορ. την ονομασία το*, τον8το*ςσ*γγραείς , το είδος το* εργαείο* &π'χ' παρατήρησης, κίμακαςF( το σκοπ% μ)τρησης το* και τηςκινικής ή ερε*νητικής χρήσης το*, τον πηθ*σμ% στον οποίο μεετήθηκε &ή και .α κριτήρια %π#ςηικία, είδος αναπηρίας, περιορισμοί(, ειδικ)ς παρατηρήσεις ή οδηγίες για τη σ*μπήρ#σή το*, το *ικ%πο* χρει.εται για να γίνει η σ*μπήρ#σή το*, τη μ)θοδο μ)τρησης σ*μπεριαμ/ανομ)νο* και το*χρ%νο* δι.ρκειας σ*μπήρ#σής το* και τη μ)θοδο κ#δικοποίησης το*, την ερμηνεία τ#ναποτεεσμ.τ#ν, την α@ιοπιστία το*, τη σ*ν.ει. το* και την πηγή προμήθειας το* καθώς και το κ%στοςαγορ.ς το*'



+5

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ4ετ. το τ)ος το* μαθήματος οι οιτητ)ς θα είναι σε θ)ση να αναγν#ρίσο*ν και να χρησιμοποιούν τακατ.ηα α@ιοογητικ. μ)σα για εκτιμήσο*ν και να επανεκτιμήσο*ν με /.ση )να σημείο αναορ.ς 1(την κατ.σταση εν%ς ατ%μο* πο* χρήει εργοθεραπε*τικής παρ)μ/ασης, 2( την ενδεχ%μενη /ετί#ση,στασιμ%τητα ή επιδείν#ση της κατ.στασής το* και 3( την επιογή και προσαρμογή τηςεργοθεραπε*τικής παρ)μ/ασης προς %εος το* ατ%μο*'


Ε44=νHD4=J

• Αε@%πο*ος, <' &211(' ]υ$οdετρί#S Αθήνα> $εδίο'

)>νHD4=J

1' n[tXV, r' I' &27(' 200/34+1-*45 678,439 HCC8CC?8*+ 6--5CA H* H**-+4+8. *.8[S nbKnrgY'

2' \_g dXg[Xg, d' z ‚VegZ, d' &1997(' HCC8CC?8*+ 1* 200/34+1-*45 678,439 4*. =79C1045 678,439S …t]j_^XjUt]_> a'‚ L_g^XV[ JDÙ_g'

3' „Dtg[Dg, J' o', fDVYt, n' z dX_gXj][, K' &2C(' 200/34+1-*45 678,439 b[4?1*4+1-*T8I18@ s/1.8 &3V^ X^(' †' n' d_‡][ JDÙ_g'

5' ‚D~XV, …' z ‚XZtX_, d' …' &27(' \-CU9C :S H T8I18@ <-, +78 200/34+1-*45 678,431C+CG-4,. b[4?1*4+1-*S pD[u'

0' iXÙt]jj, ‚' „' &27(' n[[X[[`XgZ[ ]g bYYeU_Z]Dg_j KtXV_U pXgZ_j iX_jZt> ngrgZXsV_Z]‡X nUUVD_Yt' v'„'> Lj_Yk rgY'



+0


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η Κ47ν79ή Σ@44D779ή =ν ΕBDθ>BαE>Aα

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ&021






ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ;α κατανοήσει ο οιτητής την εργοθεραπε*τική κινική σ*ογιστική και να τη χρησιμοποιεί στην

κινική το* πρακτική

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ"αθορισμ%ς της )ννοιας της "ινικής Σ*ογιστικής' Σ*ογιστική *π%θεσης6απαγ#γής' Αναγνώριση|σχεδί#ν}' ? κινική σ*ογιστική το* |ειδικού}' ? κινική σ*ογιστική στα επαγγ)ματα *γείας' Aιδιαστ.σεις και οι προσεγγίσεις της διδασκαίας της κινικής σ*ογιστικής' Εργοθεραπεία και κινικήσ*ογιστική' ? κινική σ*ογιστική τ#ν τριών |καναιών}' <ιαδικαστική σ*ογιστική' Αηεπιδραστική σ*ογιστική ' $αραγοντική σ*ογιστική' Αηγηματική σ*ογιστική' $ραγματιστικήσ*ογιστική'


;α γν#ρίο*ν τις /ασικ)ς )ννοιες και προσεγγίσεις της κινικής σ*ογιστικής ;α ε@οικει#θούν με την κινική σ*ογιστική της Εργοθεραπείας



+C

;α εντ.σσο*ν την κινική σ*ογιστική στις θεραπε*τικ)ς παρεμ/.σεις


Ε44=νHD4=J

• 4οροίνη, 4' &212(' _ κινικL συο%ιστικL κ#ι η #νάπτυ`η της στην

Ερ%οθερ#πεί#S Αθήνα> "#νσταντ.ρας'

)>νHD4=J

1' ‚DZ LYtXjj, ‚'n' z LYtXjj, „'a' &2+(! Z51*1045 4*. 3,-<8CC1-*45 ,84C-*1*X 1*200/34+1-*45 678,439S ‚_jZ]`DVX> f]UU]gYDZZ a]jj]_`[ _g^ a]jk]g['

2' i]ss[, „', „DgX[, p'n', fDcZe[, L' z JtV][ZXg[Xg v' &2+(' Z51*1045 ,84C-*1*X 1* +78 ^845+7 =,-<8CC1-*C &3V^ X^'(' fDg^Dg> Ij[X‡]XV ‚eZZXV~DVZt6iX]gX`_gg'

3' p_ZZ]gsj, J' z †jX`]gs, p'i' &1995(' Z51*1045 ,84C-*1*XA >-,?C -< 1*k/1,9 1* 4

678,438/+10 =,40+108S …t]j_^XjUt]_> †'n' d_‡]['5' oDuXVZ[Dg, f' &212(' Z51*1045 T84C-*1*X 1* 200/34+1-*45 678,439S

Z-*+,-I8,C18C 1* =,40+108' hT> a]jX6 ‚j_Yk~Xjj'


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔBα=B7H=>F Καθ=<>B7νήF VήFI *=θή<ααIΕBDν<Aα

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ&0!1T2






ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μ.θημα αποσκοπεί να καταστήσει το*ς οιτητ)ς ικανούς να κατανοήσο*ν τη σημασία τηςανε@αρτησίας το* ατ%μο* στις <ραστηρι%τητες "αθημερινής R#ής, σαν )να σημαντικ% παρ.γοντα τηςανθρώπινης ε@)ι@ης, να αναγν#ρίσο*ν την κατηγοριοποίηση τ#ν <'"'R, να εντρ*ήσο*ν σταθε#ρητικ. παίσια αναορ.ς πο* χρησιμοποιούνται κατ. την παρ)μ/αση τ#ν <'"'R'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αF <'"'R )νας τομ)ας ειτο*ργικής ενασχ%ησης> ορισμ%ς, τομείς, θε#ρίες' κατηγοριοποίηση <'"'R, Aσχεδιασμ%ς της εργοθεραπε*τικής παρ)μ/ασης σε <'"'R' Aι ειδικ)ς τεχνικ)ς τα μ)σα και οι μ)θοδοιπο* χρησιμοποιεί ο ε8θτής κατ. τη διαδικασία παρ)μ/ασης σε <"R' Τα ε@ειδικε*μ)να /οηθήματα και οιπροσαρμογ)ς για ανε@αρτητοποίηση στις <'"'R' ? εργονομική διε*θ)τηση περι/.οντος χώρο*

&δημ%σιο* z χώρο* δια/ί#σης('

ΕBDα=B7α9H ΜCBF Μαθή<αF



+7

4)σα απ% τις εργαστηριακ)ς εαρμογ)ς, οι οιτητ)ς πρ%κειται> να ε@ασκηθούν στο σχεδιασμ% τηςθεραπε*τικής παρ)μ/ασης και στις στρατηγικ)ς παρ)μ/ασης, να εμπεδώσο*ν μεθ%δο*ς και τεχνικ)ςπο* χρησιμοποιούνται απ% το*ς εργοθεραπε*τ)ς κατ. την εκπαίδε*ση σε <'"'R', να εμ/αθύνο*ν στηνεργονομική διε*θ)τηση το* περι/.οντος χώρο*

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ4ετ. το τ)ος το* μαθήματος οι οιτητ)ς θα είναι σε θ)ση να γν#ρίο*ν>

τις μεθ%δο*ς και τις τεχνικ)ς πο* χρησιμοποιούνται απ% το*ς εργοθεραπε*τ)ς κατ.

την εκπαίδε*ση σε <'"'R τη σημασία τ#ν <"R σαν )να τομ)α της ειτο*ργικής ενασχ%ησης &DYYeU_Z]Dg_j

UXVcDV`_gYX(, σαν )να σημαντικ% παρ.γοντα της ανθρώπινης ε@)ι@ης την κατηγοριοποίηση τ#ν <'"'R,

μεθ%δο*ς και τεχνικ)ς πο* χρησιμοποιούνται απ% το*ς εργοθεραπε*τ)ς κατ. την

εκπαίδε*ση σε <'"'R


Ε44=ν79ήJ

1' Ση.κη, 4' &199+(' Εγκεκριμ)νες σημειώσεις> &ρ#στηριότητες c#θηdερινLς PωLς fA έν#ς τοdέ#ς ειτουρ%ικLς εν#σ$όησηςS Αθήνα> Τ'Ε'-' Αθήνας'

2' Ση.κη, 4' &199+(' Εγκεκριμ)νες σημειώσεις> &ρ#στηριότητες c#θηdερινLς PωLς ffA έν#ς τοdέ#ς ειτουρ%ικLς εν#σ$όησηςS Αθήνα> Τ'Ε'-' Αθήνας'

)>νHD4=J

1' †V_gkj]gs, L', L‘^XVu_Yk, r' JeZjXV, L' z f_V[Dg, ‚' &2C(' 200/34+1-*45 678,439 4*. b,X-*-?10CA H33591*X b,X-*-?10 =,1*01358C +- bI8,9.49 200/34+1-* 1* +78 ^-?8 4*. 4+ D-,; ' fDg^Dg _g^ …t]j_^XjUt]_> ateVV

…euj][tXV['

2' JtV][Z]_g[Xg, J', z p_Ze[k_, T'p'&25(' D49C -< e1I1*XA H.43+1I8 E+,4+8X18C<-, E380145 V88.CS hLn> nbKn …VX[[

3' JeVZ]g, p', pDj]gXe‹, p', z LeUk6pXjj[Dg,„' &21(' 200/34+1-*45 678,439 4*. =79C1045 B9C</*0+1-*S b*4U51*X 200/34+1-* &CZt X^'(' Jt]g_> JteVYt]jjf]‡]gs[ZDgX

5' „_YDu[, T'&2+(' b,X-*-?10C <-, 678,431C+CS p][[DeV]> pD[u Ij[X‡]XV

0' …Xg jXZDg, i', z LYtejZˆ6TVDtg, a &213(' …X^VXZZ]:[ bYYeU_Z]Dg_j KtXV_U>

…V_YZ]YX Lk]jj[ cDV …t[]Y_j d[cegYZ]Dg &7Zt

X^'(' hLn> Ij[X‡]XV pD[u'C' LZX]g, †', LD^XVu_Yk, r', JeZjXV, L'T', z f_V[Dg, ‚' &2C(' 200/34+1-*45

678,439 4*. b,X-*-?10CA H33591*X b,X-*-?10 =,1*01358C +- bI8,9.49 200/34+1-* 1* ^-?8 4*. 4+ D-,;S fDg^Dg _g^ …t]j_^XjUt]_> ateVV …euj][tXV['



++


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Ο<;8>F =ν ΕBDθ>BαE>Aα

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ&0"1T2







Aι οιτητ)ς να αναπτύ@ο*ν την ικαν%τητα να οργανώνο*ν και να σ*ντονίο*ν θεραπε*τικ)ς ομ.δες%π#ς χρησιμοποιούνται στην Εργοθεραπεία'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αFAμ.δες στην κοιν#νία' Hενικ)ς αρχ)ς, μοντ)α και θε#ρίες της χρήσης τ#ν ομ.δ#ν' Τα@ιν%μησηομ.δ#ν' <*ναμική της ομ.δας' Aργ.ν#ση ομ.δ#ν' $ρ#τ%κοα ομ.δ#ν' Α@ιοογητικ)ς ομ.δες,θεραπε*τικ)ς ομ.δες' A ρ%ος το* σ*ντονιστή ομ.δας' "αταγραή αποτεεσμ.τ#ν' Τρ%ποι χειρισμώνστην ομ.δα' Α@ιο%γηση τ#ν αποτεεσμ.τ#ν μιας ομαδικής παρ)μ/ασης Aμ.δες στο*ς κινικούςχώρο*ς' Aμαδικ)ς παρεμ/.σεις στην Εργοθεραπεία' Aμαδικ)ς δραστηρι%τητες' 4οντ)α ομαδικώνεργοθεραπε*τικών παρεμ/.σε#ν'

ΕBDα=B7α9H ΜCBF Μαθή<αFAι οιτητ)ς προετοιμ.ο*ν και παρο*σι.ο*ν δια%ρ#ν τύπ#ν ομ.δες και α@ιοογούνται'



+9


να κατανοούν τη θε#ρητική /.ση για τη χρήση τ#ν ομ.δ#ν στην Εργοθεραπεία

να σχεδι.ο*ν και να σ*ντονίο*ν ομ.δες πο* ανήκο*ν σε δι.ορες διαγν#στικ)ς κατηγορίες


Ε44=ν79ήJ

1' Hι.ομ, -' &2C(' =ε#ρία και $ρ.@η της Aμαδικής •*χοθεραπείας' Αθήνα> Nγρα Α'Ε'

2' ‚j_gYtXZ, n' z KVDsgDg, n' &22(' ]υ$οο%ί# οdάδων &4εταρ' <' $απαδ%πο*ος('

Αθήνα> Σα/.ας'

)>νHD4=J

1' JDjX, p'‚' &212(' s,-/3 .9*4?10C 1* 200/34+1-*45 678,439A 678 678-,8+1045 G4C1C 4*. =,40+108 H335104+1-* -< s,-/3 *+8,I8*+1-* &5Zt X^'('KtDVDc_VX, v'„'> Lj_Yk rgY'

2' LYt~_VZˆuXVs, L', iD~X, p' z ‚_VgX[ p' &2+ )S s,-/3CA H33591*X +78 </*0+1-*45 X,-/3?-.85S …t]j_^XjUt]_> †'n' d_‡]['


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΥE=B7979ή Τ>Gν4DAα =ν ΕBDθ>BαE>Aα

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ&051T2



Ε*ΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ J Θ>BAα " :B>F $ ΕBDαήB7 " :B>F

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ J %


ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΣκοπ%ς το* μαθήματος είναι οι οιτητ)ς να ε@οικει#θούν με την προηγμ)νη τεχνοογία και τη χρήσητης στην εργοθεραπε*τική παρ)μ/αση, να ενημερ#θούν για τα ε@ειδικε*μ)να περιερειακ. το**ποογιστή πο* επιτρ)πο*ν σε )να .τομο με σο/αρούς κινητικούς και αισθητηριακούς περιορισμούς να)χο*ν πρ%σ/αση σε α*τ%ν και να εμ/αθύνο*ν σε περίποκα σ*στήματα %π#ς α*τ. τηςπροσαρμοσμ)νης και εναακτικής επικοιν#νίας και το* ε)γχο* το* περι/.οντος,

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΘ>B=79H ΜCBF Μαθή<αFAρισμ%ς !ποστηρικτικής Τεχνοογίας τα είδη της και οι μορ)ς της' Το θε#ρητικ% παίσιο τηςεργοθεραπε*τικής παρ)μ/ασης στην !ποστηρικτική Τεχνοογία' qνα απ%*τα ε@ατομικε*μ)νο σύστημα

πρ%σ/ασης' Τεχνοογικ% περι/.ον' ? χρήση διακοπτών για πρ%σ/αση στο τεχνοογικ% περι/.ον'A ?εκτρονικ%ς *ποογιστής και η χρήση το* απ% .τομα με σο/αρούς κινητικούς και αισθητηριακούς



9

περιορισμούς ' ?εκτροκίνητο αναπηρικ% αμα@ίδιο και η χρήση το* απ% .τομα με σο/αρούς κινητικούςκαι αισθητηριακούς περιορισμούς ' $ροσαρμοσμ)νη και εναακτική επικοιν#νία για .τομα μεπρο/ήματα επικοιν#νίας'' Σ*στήματα ε)γχο* περι/.οντος' Τα στ.δια της εργοθεραπε*τικήςπαρ)μ/αση στην *ποστηρικτική τεχνοογία'

ΕBDα=B7α9H ΜCBF Μαθή<αFΕπιογή, καθορισμ%ς και προσαρμογή τ#ν χαρακτηριστικών εν%ς ?εκτρονικού *ποογιστή πο* θαχρησιμοποιηθεί σε )να ε@ατομικε*μ)νο πρ%γραμμα !'Τ Αν.*ση το* ογισμικού ή το* ε@οπισμού πο*)χει επιεγεί για μια ε@ατομικε*μ)νη παρ)μ/αση !'Τ' <ιαδικασίες επιογής, εαρμογής, προσαρμογής,δοκιμής και χρήσης εν%ς απ%*τα ε@ατομικε*μ)νο* σ*στήματος πρ%σ/ασης' ? χρήση τ#ν κατ.η#νδιακοπτών και η προσαρμογή το*ς στις δ*νατ%τητες και αν.γκες το* ατ%μο* για πρ%σ/αση σε μιατεχνοογική σ*σκε*ή' Ε@οικεί#ση με τα σ*στήματα $ροσαρμοσμ)νης και εναακτικής επικοιν#νίας, μετο ?εκτροκίνητο αναπηρικ% αμα@ίδιο και την εργονομική το* διε*θ)τηση καθώς και με τα Σ*στήματαε)γχο* περι/.οντος'

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ4ετ. το τ)ος το* μαθήματος οι οιτητ)ς θα είναι σε θ)ση να χειρίονται με ε*χ)ρεια>

τις )ννοιες πο* σχετίονται με την !ποστηρικτική τεχνοογία &τα χαρακτηριστικ., ταείδη και τις /ασικ)ς κατηγορίες της( και τη ειτο*ργία τ#ν δια%ρ#ν σ*στημ.τ#ντης σε επίπεδο t]st και jD~ KXYtgDjDs

τις δι.ορες θε#ρίες πο* δ*νητικ. χρησιμοποιούνται απ% το*ς εργοθεραπε*τ)ς, στα

προγρ.μματα !ποστηρικτικής τεχνοογίας τις δι.ορες μορ)ς εν%ς τεχνοογικού περι/.οντος και ιδιαίτερα το* σ*στήματος

και τ#ν μεθ%δ#ν πρ%σ/ασης το*ς δι.ορο*ς τύπο*ς μιας $ροσαρμοσμ)νης ή εναακτικής μορής επικοιν#νίας,

τα χαρακτηριστικ., τις ρ*θμίσεις και τις προσαρμογ)ς πο* απαιτεί )ναε@ατομικε*μ)νο σύστημα για τα .τομα με δ*σκοίες ή αδ*ναμία επικοιν#νίας

το*ς δι.ορο*ς τύπο*ς τ#ν Σ*στημ.τ#ν ε)γχο* περι/.οντος, τα χαρακτηριστικ.,

τις ρ*θμίσεις ειτο*ργίας και τις προσαρμογ)ς πο* απαιτεί )να ε@ατομικε*μ)νοσύστημα ε)γχο* το* περι/.οντDς για )να .τομο με αναπηρία

το*ς τύπο*ς, τα σ*στατικ. μ)ρη και τα χαρακτηριστικ. εν%ς ?εκτροκίνητο*

αναπηρικού αμα@ιδίο* &?'Α'Α'(, τον τρ%πο επιογής εν%ς ?'Α'Α', το*ς τρ%πο*ςμ)τρησης και ρύθμισης για την σ#στή τοποθ)τηση εν%ς ατ%μο* στο ?'Α'Α' και τιςδ*νατ%τητες ενσ#μ.τ#σης δια%ρ#ν τεχνοογικών σ*σκε*ών στο ?'Α'Α'


Ε44=ν79ήJ

• 4ααματίδο*,Ε'z Ση.κη 4' &2C(' jε$νοο%ί# στην Ερ%οθερ#πεί#S

Εγκεκριμ)νες σημειώσεις' Αθήνα> Τ'Ε'-' Αθήνας'

)>νHD4=J

1' JDDk, n'p' z …Djs_V, „'p' &212(' bCC8*+145C -< HCC1C+1I8 6807*-5-X18C' LZ'fDe][> pD[u'

2' JDDk, n'p', …Djs_V, „'p' z ie[[X, L'p' &2+(' JDDk _g^ ie[[X: [ HCC1C+1I8 +807*-5-X18CA 3,1*01358C 4*. 3,40+108 &3V^ X^(S LZ' fDe][> pD[u'

3' ‚X_V^, f'n' XZ _j' &211(' HCC1C+1I8 6807*-5-X9A H008CC <-, 455 C+/.8*+C &2g^

X^'(' ‚D[ZDg> …X_V[Dg'



91

5' bj[Dg, d'n' z dXoeZXV, †' &23(' Z51*1014*FC s/1.8 +- HCC1C+1I86807*-5-X9 &I^['(' LZ' fDe][> pD[u'


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Δ<CF 9α7 Σ@ή<αα ΥD>AαF

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ&061α


ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ J ΔΟΝΑI ΕΥ +,E74DήF- YEGB>79H




ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μ.θημα αποσκοπεί να καταστήσει το*ς σπο*δαστ)ς ικανούς>1' ;α αναγν#ρίο*ν και να χειρίονται τις )ννοιες πο* είναι σχετικ)ς με τον χώρο της *γείας &*πηρεσίες

*γείας, αν.πτ*@η σ*στημ.τ#ν περίθαEης, δείκτες *γείας, χρηματοδ%τηση και στε)χ#σησ*στημ.τ#ν *γείας(

2' ;α ειτο*ργούν αποτεεσματικ. ενταγμ)νοι στην *πηρεσία το*ς και στο εκ.στοτε σύστημα *γείας3' ;α εαρμ%ο*ν τα εργοθεραπε*τικ. προγρ.μματα διασαίοντας τ%σο την ποι%τητ. το*ς %σο και

την επ.ρκεια σε ανθρώπινο*ς και *ικούς π%ρο*ς

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

!πηρεσίες *γείας z πρ%νοιας στις σύγχρονες κοιν#νίες' "οιν#νική ποιτική z *πηρεσίες *γείας' Αν.πτ*@η z οργ.ν#ση τ#ν σ*στημ.τ#ν *γείας στην Ε.δα z σε .ες χώρες' <ομή, οργ.ν#ση καιειτο*ργία δομών στην Αƒ/.θμια, m€/.θμια z Hƒ/.θμια περίθαEη' ? *πηρεσία της Ε8=ς στο Εηνικ%



92

σύστημα *γείας και στα τρία επίπεδα περίθαEης'


να χειρίονται τις )ννοιες πο* είναι σχετικ)ς με το χώρο της *γείας

να ειτο*ργούν αποτεεσματικ. στο εκ.στοτε σύστημα *γείας

να εαρμ%ο*ν τα εργοθεραπε*τικ. προγρ.μματα διασαίοντας τ%σο την ποι%τητ.

το*ς %σο και την επ.ρκεια σε ανθρώπινο*ς και *ικούς π%ρο*ς

*Ι*ΛΙΟΓΡΑΙΑJΕ44=ν79ήJ

1' =εοδώρο*, 4', Σαρρής, 4' z Σούης ,Σ' &21 )S Εθνικά συστLd#τ# υ%εί#ς κ#ι εηνικL πρ#%d#τικότητ#S Αθήνα> Εκδ%σεις $απαήση'

2' Hαρδίκας "' &21(' Εθνικά συστLd#τ# υ%εί#ς δι#φόρων $ωρών ' Αθήνα>Εκδ%σεις $αρισι.νο*'

)>νHD4=J

1' bZZXgu_YtXV, T' &20(' bI45/4+1*X 051*1045 074*X8A C+,4+8X18C <-, 200/34+1-*45 4*. 379C1045 +78,431C+C ( 5Zt X^(' ‚_jZ]`DVX> a]jj]_`[ z a]jk]g['

2' ‚XVsXV, LZ' &2+(' >/*.4?8*+45C -< ^845+7 Z4,8 >1*4*0145 \4*4X8?8*+A H=,40+1045 s/1.8 +- >1C045 CC/8C 4*. H0+1I1+18CS L_g †V_gY][YD> „D[[X6‚_[[…eu'

ΠΕΡΙΓΡΑΜ ΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟ

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Κ7νν74DAα

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ&061L






ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΣκοπ%ς το* μαθήματος είναι η εισαγ#γή τ#ν οιτητών στις /ασικ)ς )ννοιες της κοιν#νιοογίας, στιςθε#ρίες και στις κοιν#νικ)ς δομ)ς'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ? "οιν#νική qντα@η και Ενσ#μ.τ#ση ατ%μο*' Ατομική και "οιν#νική Στρ#μ.τ#ση' ? π%η και ηαγροτική κοιν%τητα' $οιτικοί θεσμοί' =ρησκεία' =εσμοί εκπαίδε*σης και κοιν#νικοποίησης'Aικονομικοί θεσμοί' "οιν#νιοογικ)ς )ρε*νες, ποιτιστικ)ς και κοιν#νικ)ς επιρρο)ς στην καθημερινή#ή, ομ.δες και οργανισμοί, σε@ο*αικ%τητα, ύο και εθνικ%τητα, ποιτική και κ*/ερνήσεις, *γεία'"οιν#νικ. κινήματα και ααγ)ς'

http://www.amazon.com/Fundamentals-Health-Care-Financial-Management/dp/0787997501/ref=sr_1_5?ie=UTF8&s=books&qid=1226251776&sr=1-5






93

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑAι οιτητ)ς να είναι σε θ)ση να αναγν#ρίο*ν τις δι.ορες κοιν%τητες και χαρακτηριστικ.το*ς και την δι.ρθρ#ση της κοιν#νίας τ#ν δια%ρ#ν ομ.δ#ν και ποιτισμών'


Ε44=ν79ήJ

1. Τσαούσης, <'H' &1999(' _ κοινωνί# του #νθρώπουS Εισ#%ω%L στην cοινωνιοο%ί#S Αθήνα> leZXguXVs.

2. l]^^Xg[, n' &29(' cοινωνιοο%ί#S Αθήνα> H' <αρδαν%ς6"' <αρδαν%ς A'Ε'

!. iestX[, p' z TVDXtjXV, J'„' &27(' cοινωνιοο%ί#S Αθήνα> "ριτική Α'Ε'

)>νHD4=J

1' LYt_XcXV, o'K' &2+(' E-01-5-X9A H G,18< *+,-./0+1-*! pYlV_~'

2' Kt]D, n'‚' &2+(' E-01-5-X9A H G,18< *+,-./0+1-*S njjg z ‚_YDg'

3' TXg^_jj, d' &2+(' E-01-5-X9 1* -/, 61?8CA 678 bCC8*+145CS a_^[~DVZt…euj][t]gs'

5' p_Y]Dg][, „'„' &27(' E-01-5-X9S …X_V[Dg …VXgZ]YX i_jj'


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η ΕBDθ>BαE>Aα > E4@E477<79H E>B7L;44ν

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ&061D






ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο μ.θημα στοχεύει στη με)τη θεμ.τ#ν πο* σχετίονται με την επαγγεματική πρακτική τ#νΕργοθεραπε*τών σε μια πο*ποιτισμική κοιν%τητα'

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣAρισμ%ς το* ποιτισμού' "αταν%ηση το* ποιτισμού μας και τ#ν διαστ.σε#ν το*' 4εταν.στε*ση καιποιτισμικ)ς επιρρο)ς' {ατσισμ%ς' ? επιρροή το* ποιτισμού στον τρ%πο #ής τ#ν ανθρώπ#ν και στηνεμποκή το*ς σε δραστηρι%τητες πο* ορίο*ν οι κοιν#νικοί ρ%οι &δραστηρι%τητες καθημερινής #ής,

παραγ#γικ%τητας και εεύθερο* χρ%νο*(' Επαγγεματική πρακτική με .τομα με διαορετική γώσσα,ποιτισμ%, θρησκεία, α@ίες, παραδ%σεις, κ''π'



95


να ορίσο*ν τον ποιτισμ%, την εθνικ%τητα, την ποιτισμική επ.ρκεια

να κατανοήσο*ν τις αιτίες μεταν.στε*σης και τις διαδικασίες ααγής καιαομοί#σης

να αντιηθούν την επιρροή το* ποιτισμού στην *γεία και την αρρώστια

να διακρίνο*ν τις διαορ)ς της επαγγεματικής πρακτικής σε )να πο*ποιτισμικ%περι/.ον, δη' με .τομα με διαορετική γώσσα, ποιτισμ%, θρησκεία, α@ίες,παραδ%σεις, κ''π'


Ε44=ν79ήJ

1' "ανταρτή, Σ' &25(' Ερ%οθερ#πεί# σε πουποιτισdικό περι!άονS

Εγκεκριμ)νες διδακτικ)ς σημειώσεις' Αθήνα> Τ'Ε'-'

2' "ανακίδο*, Ε' z $απαγι.ννη, m' &199+(' &ι#ποιτισdικL #%ω%L' Αθήνα>Εηνικ. Hρ.μματα

3' pD^s]j, L' &1997(' OουποιτισdικL εκπ#ίδευσηS Αθήνα> Εηνικ. Hρ.μματα'

)>νHD4=J

• TVDgXguXVs, †', …Djj_V^, v' z njs_^D, L' L' &20(' 200/34+1-*45 678,439

D1+7-/+ G-,.8,C &I^[(' n`[ZXV^_`> Ij[X‡]XV LY]XgYX'


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠBα979ή ;9==

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ#011

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ε*ΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Π4ήB>F B;B7 Χ 6 <ήν>F

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ 10ΤΥΠΙΚΟ Ε)ΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΗS

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ? .σκηση τ#ν δε@ιοτήτ#ν το* οιτητή σε επαγγεματικ% επίπεδο σε ποικία παίσια εργοθεραπε*τικήςπρακτικής

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΕργασία σε σ*γκεκριμ)να παίσια κινικής πρακτικής %πο* εργ.ονται Εργοθεραπε*τ)ς μεεπαγγεματική εμπειρία .ν# τ#ν δύο ετών' "αθημερινή καταγραή τ#ν δραστηριοτήτ#ν σε /ι/ι.ριο

πρακτικής' Αν.ηEη ατομικών και ομαδικών παρεμ/.σε#ν *π% την εποπτεία το* *πεύθ*νο*Εργοθεραπε*τή το* παισίο*' Σ*μμετοχή σε σ*ναντήσεις της διεπιστημονικής ομ.δας' Σ*μμετοχή στις



90

α@ιοογητικ)ς διαδικασίες πο* αορούν το*ς θεραπε*%μενο*ς και τα εργοθεραπε*τικ. προγρ.μματα'


4ετ. το τ)ος το* μαθήματος οι οιτητ)ς θα είναι σε θ)ση > να ασκήσο*ν την κινική το*ς πρακτική σε )να επαγγεματικ% επίπεδο

να σ*νεργ.ονται αποτεεσματικ. με τις .ες ειδικ%τητες το* χώρο*

*Ι*ΛΙΟΓΡΑΙΑ JΣύμ#να με το γν#στικ% αντικείμενο το* κ.θε παισίο* .σκησης στο επ.γγεμα

1' ‚DZ LYtXjj, ‚'n' z LYtXjj, „'a' &2+(! Z51*1045 4*. 3,-<8CC1-*45 ,84C-*1*X 1*200/34+1-*45 678,439S ‚_jZ]`DVX> f]UU]gYDZZ a]jj]_`[ _g^ a]jk]g['

2' ‚VD~g, l', I[^_]jX, L'n', z o_g, L'I' &25(' G80-?1*X 4* H.I4*08.

^845+704,8 =,40+1+1-*8, ' fDg^Dg> ‚eZZXV~DVZt6iX]gX`_gg3' degY_g, I'n'L' &29(' E;155C <-, =,40+108 1* 200/34+1-*45 678,439S Jt]g_>

JteVYt]jj f]‡]gs[ZDgX Ij[X‡]XV

5' i]ss[, „', „DgX[, p'n', fDcZe[, L' z JtV][ZXg[Xg v' &2+(' Z51*1045 ,84C-*1*X 1* +78 ^845+7 =,-<8CC1-*C &3V^ X^'(' fDg^Dg> Ij[X‡]XV ‚eZZXV~DVZt6iX]gX`_gg

0' Lj_^k, T' &22(' E/008CC</5 200/34+1-*45 678,439 >185.@-,; E+/.8*+ShLn>Lj_Yk rgY'


ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Π@G7α9ή >BDαAα

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΘ#021

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ε*ΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ 20

ΤΥΠΙΚΟ Ε)ΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΗS

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ? εκπ%νηση και παρο*σίαση της πτ*χιακής εργασίας είναι η κορ*αία προσπ.θεια το* οιτητήνα σ*ντ.@ει και να παρο*σι.σει )να επιστημονικ% κείμενο, πο* είναι είτε /ι/ιογραικήανασκ%πηση, είτε ερε*νητική εργασία



9C

ΠΕΡΙΓΡΑΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣΤο θ)μα της πτ*χιακής εργασίες πρ)πει να )χει .μεση σχ)ση με το γν#στικ% αντικείμενο το*τμήματος Ε8θ' ? πτ*χιακή εργασία παρ)χει στο οιτητή τη δ*νατ%τητα να>’ αναητεί τις %ποιες επιστημονικ)ς πηγ)ς,’ α@ιοογεί και να οργανώνει το *ικ% της εργασίας το*,’ σ*νθ)τει, κρίνει και επι)γει τις σ#στ)ς πηροορίες,’ μπορεί να δημιο*ργεί και γενικώς να επε@εργ.εται το *ικ% πο* το* χρει.εται για να *ποστηρί@ει την εργασία το*,’ γν#ρίει τον τρ%πο χρησιμοποίησης και παρ.θεσης της αρθρογραίας,

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ4ετ. το τ)ος το* μαθήματος οι οιτητ)ς θα είναι σε θ)ση να >

αναητεί τις %ποιες επιστημονικ)ς πηγ)ς,

α@ιοογεί και να οργανώνει το *ικ% της εργασίας το*,

σ*νθ)τει, κρίνει και επι)γει τις σ#στ)ς πηροορίες,

μπορεί να δημιο*ργεί και γενικώς να επε@εργ.εται το *ικ% πο* το* χρει.εται για

να *ποστηρί@ει την εργασία το*, γν#ρίει τον τρ%πο χρησιμοποίησης και παρ.θεσης της αρθρογραίας και

/ι/ιογραίας,

*Ι*ΛΙΟΓΡΑΙΑ J Σύμ#να με το γν#στικ% πεδίο της πτ*χιακής εργασίας

5. ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ

Aι σπο*δαστ)ς τ#ν Τ'Ε'-' *ποχρεούνται σε πρακτική .σκηση στο

επ.γγεμα'

? δι.ρκεια της πρακτικής .σκησης ορίεται σε )@ι μήνες και καύπτει το

τεε*ταίο ε@.μηνο σπο*δών'

? περίοδος α*τή της .σκησης είναι σ*νεχής, χ#ρίς διακοπή &εκτ%ς

ειδικών περιπτώσε#ν( και @εκιν. σε απ%*τα καθορισμ)νες ημερομηνίες ,

σ*γκεκριμ)να την 1η Aκτ#/ρίο* και την 1η Απριίο* κ.θε )το*ς'

$ραγματοποιείται σε εγκεκριμ)νες , απ% το !πο*ργείο $αιδείας, θ)σεις

σε %η την Ε.δα , την "ύπρο και απ% το 199 και σε .ες Ε*ρ#παBκ)ς

χώρες'

Aι σπο*δαστ)ς για να τοποθετηθούν σε παίσια πρακτικής .σκησης θα

πρ)πει να μην οείο*ν περισσ%τερα μαθήματα απ% το 183 το* σ*ν%ο*

τ#ν μαθημ.τ#ν και να μην οείο*ν μ.θημα ειδικ%τητας'

? εποπτεία και η α@ιο%γηση τ#ν σπο*δαστών κατ. την πρακτική το*ς

.σκηση αποτεούν ε*θύνη και )ργο το* εκπαιδε*τικού προσ#πικού το*

Τμήματος Εργοθεραπείας &Επιτροπή $ρακτικής Nσκησης('

Aι σπο*δαστ)ς κατ. τη δι.ρκεια της πρακτικής το*ς .σκησης αμεί/ονταισύμ#να με την κείμενη νομοθεσία &οι αποημιώσεις και οι ασαιστικ)ς



97

εισορ)ς κατα/.ονται απ% τις *πηρεσίες %πο* πραγματοποιούν την

πρακτική το*ς .σκηση('

".θε σπο*δαστής πο* πρ%κειται να πραγματοποιήσει πρακτική .σκηση

στο επ.γγεμα *πο/.ει αίτηση6δή#ση στη Hραμματεία το* τμήματος

πο* είναι γραμμ)νος, με την οποία δηώνει μία ή περισσ%τερες *πηρεσίες

στις οποίες ενδια)ρεται να πραγματοποιήσει την πρακτική το* .σκηση'? Επιτροπή $ρακτικής Nσκησης καταν)μει το*ς σπο*δαστ)ς στις

*π.ρχο*σες θ)σεις, αού σ*νεκτιμήσει τις δηώσεις το*ς και ανακοινώνει

σε κ.θε εργοδ%τη τα ον%ματα τ#ν σπο*δαστών πο* θα ασκηθούν σε α*τ%ν'

"ατ. τη δι.ρκεια της ε@.μηνης πρακτικής .σκησης, ο ασκούμενος

σπο*δαστής μπορεί για σο/αρούς %γο*ς να απο*σι.σει δικαιοογημ)να

για π)ντε εργ.σιμες ημ)ρες σ*νοικ.' Aι απο*σίες καταχ#ρούνται στο

/ι/ίο πρακτικής .σκησης'

4ετ. την οοκήρ#ση της πρακτικής .σκησης ο σπο*δαστής *πο/.ει

δια το* πρ#τοκ%ο* της γραμματείας το* τμήματος , πο* είναι γραμμ)νος,

το /ι/ίο πρακτικής .σκησης κατ.ηα σ*μπηρ#μ)νο με τον αριθμ% τ#ν

ε/δομαδιαί#ν εκθ)σε#ν, το χρ%νο απασχ%ησης και το αντικείμενο

απασχ%ησης, τις ημ)ρες απο*σίας και την επίδοσή το*'

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ• Hενικ% ;οσοκομείο $αίδ#ν |$αν' z ΑγαSα "*ριακού}

• •*χιατρικ% ;οσοκομείο Αττικής |<ανί}

• ")ντρο $αιδοE*χικής !γιεινής Αθήνας ΕA$!!

• Εθνικ% “δρ*μα Αποκατ.στασης Αναπήρ#ν

• Hενικ% $ερι' ;οσοκομείο Ασκηπιείο mούας

• •*χιατρικ% ;οσοκομείο Αττικής |<ρομοκαBτειο}

• Hενικ% ;οσοκομείο Εε*σίνας |=ρι.σιο}

• Αιγινήτειο ;οσοκομείο

• ;οσοκομείο $αίδ#ν |Αγ' Σοία}• Hενικ% ;οσοκομείο "ΑΤ

• •*χιατρικ% ;οσοκομείο =εσσαονίκης

• =εραπε*τήριο Gρονί#ν $αθήσε#ν "α/.ας

• •*χιατρικ% ;οσοκομείο ")ρκ*ρας

ΠΛΗΡΟΟΡΙΕΣHραμματεία τμήματος Τη' 21 03+750C

Hραείο Oροzστ#dένου Τη' 21 03+7503

Hραείο "αθηγητών Τη' 21 03+7502 2103+7575

Ταχ*δρομική διεύθ*νση> 4ητροδώρο* 25



9+

Ακαδημία $.τ#νος

1551 Αθήνα

?εκτρονική <ιεύθ*νση> ZX]_XVsDZtX”ZX]_Zt'sV

odigos spoudon 2015 16

Documents