Djecji vrtic PulaKoparska 31A, Pula

Klasa: 601-02/17-01-01/9-2Ur. broj:2168/01-380103-17-884Pula, 29. rujan 2017.

Temeljem clanka 45. Statuta Djecjeq vrtica Pula i clanaka 21. Zakona 0 predskolskornodgoju i obrazovanja (NN br. 10/97 ,107/07, 94/134,) sukladno clanku 36. Zakona 0ustanovama (NN76/93 i 35/08) Upravno vijece na svojoj sjednici odrzanoj dana 29. rujna2017. godine donosi sliiedecu:

ODLUKUo USVAJANJU

KURIKULUMAZA PEDAGOSKU 2017/2018. GODINU

Tocka 1.

Usvaja se Kurikulum Ojecjeg vrtica Pula za pedaqosku godinu 2017/2018 god.

Tocka 2.

Sastavnim dijelom ove Odluke ima se smatrati Kurikulum Ojecjeg vrtica Pula zapedaqosku godinu 2017/2018 god., Klasa: 601-02/17-01-0312, Ur. broj: 2168/01-380102-17-896

Tocka 3.

Odluka stupa na snagu danom donosenja,

ica predsjednice Upravnog viieca:'~<'r»

~ andra Radolovic

+.'::

KURIKULUMv ,

DJECJEG VRTICA PULAPULA

za pedagosku godinu 2017.118.

Pula, rujan 2017.

ZUPANIJA: ISTARSKA

GRAD: PULA -POLA

ADRESA: Koparska 31 a, Pula

E-MAIL: info@dvpula.hr

Telefon: 052/542120

Faks: 052/542120

Maticni broj:1207644

OIB: 38819334994

OSNIVAC: GRAD PULA

RAVNATELJICA: Mariza Kovacevic; e-mail:ravnateljica@dvpula.hr;

PODRUCNI OBJEKTI: DV Zvjezdice, Koparska 31 a, 542-120, DV Kastanjer,

Japodska 13,542371, DV Centar, Rizanske skupstine 4, 542-121, DV Loptice - Padulj,

Sponzina 17a, 534-200, DV Veli Vrh, Brunjakova 3, 637-750, DV Rozica, Teslina 15,

540-470, DV Val, Mohoroviciceva 3, DV More, Karlovacka 31

1

2

Sadrzaj

1. NASA MISIJA 3.2. NASA VIZIJA 3.3.NASE VRIJEDNOSTI ZA KOJE SE ZALAZEMO 4.4. PROGRAMI 6.

4. 1.REDO VITI PROGRAMI 6.- Ciljevi redovitih programa 6.- Namjena programa 7.- Nazivi programa, specificnosti, vremenik i nositelji 7.

4.2. OBOGACENI PROGRAMI 16.

4. 3.PROGRAM PREDSKOLE 17.4.4.PROGRAlvfI ZA RODITELJE 18.

- Program" Rastimo zajedno " 18.

4.5. OSTALI OBLICI PODRSKE RODITELJSTVU. 19.Savj etodavni rad strucno g tima... 19.

5. NACIN OSTVARIVANJA PROGRAMA 20.5.1. RAD NA PROJEKTIMA U VRTICU................................................ 21.

6. BITNI ZADACI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA NA NIVOU USTANOVE .22.7. NACIN VREDNOVANJA 22.8. PROFESIONALNO USAVRSA VANJE 23.

8.1. NA RAZINI USTANOVE 23Putem strucnih vijeca 23.Usavrsavanja putem odgajateljskih vijeca 24.

8.2. PROFESIONALNA USAVRSAVANJA IZVAN USTANOVE UORGANlZACIJIAZOO,MZOS, FAKULTETA 24.

- Usavrsavanja u umreienoj zajednici refleksivnih prakticara 24.

3

1. NASA MISIJA

Djecji vrtic Pula je Ustanova koja djeluje na podrucju grada Pule. Nasa misija jeosigurati uvjete za provodenje odgojno-obrazovnog procesa koji ce omoguciti zadovoljavanjepotreba, interesa i rnogucnosti svakog djeteta tj. osigurati uvjete koji ce omoguciti postivanjeprava svakog covjeka u nasoj Ustanovi. Djelotvornim odgojno-obrazovnim djelovanjem, teodgojnim kontinuitetom profesionalnog razvoja svih djelatnika unaprjedivat cemo kvalitetupartnerstva s roditeljima i sirom zajednicom i na taj nacin pruzati podrsku obitelji i uvazavatiroditelje kao ravnopravne clanove vrtica koji svojim individualnim posebnostima i vlastitomkulturom pridonose kvaliteti djelovanja Ustanove.

2. NASA VIZIJA

Djecji vrtic kao poticajno socijalno, materijalno, prostorno okruzenje, te ugodnoozracje u kojem se dijete razvija i raste, zadovoljava svoje osnovne potrebe, stjece svoje prvespoznaje 0 sebi i svijetu oko sebe, uci 0 komunikaciji i odnosima, razvija svoje potencijale istjece spoznaje i vjestine prijeko potrebne za citav zivot.

4

5

3. NASE VRIJEDNOSTI ZA KOJE SE ZALAZEMO

• HUMANOST I TOLERANCIJA:prihvacati i postovati zivo bice i njegovo dostojanstvo te nastojati ostvariti pravednostkao zivotno nacelo;senzibilizirati odrasle osobe za djecu, te poticati stvaranje senzibiliteta djece zapotrebe drugih, postovanje razlicitosti ipruzanje potpore potrebitima

• KVALITET AN PARTNERSKI ODNOSpoticati otvorenu, izravnu, kvalitetnu iohrabrujucu komunikaciju s ciljem izgradivanjapartnerskog odnosa te time pridonijeti kvaliteti Ustanove s ciljem da primjerenoodgovorimo na individualne i razvojne potrebe djeteta i osiguramo potporu njegovomcjelovitom razvoju;ornoguciti roditeljima sto cesce provodenje vremena sa svojom djecom u odgojnimskupinama, pracenje i aktivno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu radiboljeg upoznavanja vlastite djece u drukcijem okruzenju od obiteljskog;

• SLOBODAIODGOVORNOSTpoticati slobodu odlucivanja i izrazavanja.postivati dijete i njegovo pravo na izbor iiznosenje svog stava i misljenjasloboda sa sobom donosi i preuzimanje odgovornosti za svoje izbore; vazno je poticatisamoprocjenu vlastitog djelovanja.misljenja.ucenja i komunikacije, kako kod djecetako i kod svakog pojedinca;

• FLEKSIBILNOST:omoguciti izrazavanje prijedloga, inicijativa isugestija djece i odraslihpostivati prava i potrebe djeteta da svoje razvojne potencijale razvija svojim osobnimtempom;omoguciti fleksibilnu organizaciju prihvata djece u ustanovu izricito u situacijamakada to doprinosi dobrobiti djeteta (npr. kad roditelj zbog rada u popodnevnimsmjenama s djetetom ne boravi cijeli dan);fleksibilno organizirati popodnevni odmor s ciljem prilagodavanja dnevnog ritmastvarnim potrebama djece;

• ZNANJE:ornoguciti djetetu da stjece znanje aktivno, oslanjajuci se na svoj urodeni istrazivacki iotkrivacki potencijal;omoguciti djetetu da sebe percipira kao kompetentnog iuspjesnog pojedinca te razvijarazlicite strategije ucenja ("ucenje ucenja" kao koncept cijelozivotnog ucenja)osigurati djetetu radost otkrivanja i ucenja koje se najvise oslanja na igru drugedjetetu zanimljive aktivnosti;

6

permanentno informirati i educirati roditelje (uz pornoc brosura, letaka, intemetskekomunikacija, radionica, roditeljskih sastanaka, individualnih razgovora i sl.) te ih nataj nacin podrzavati i osnazivati u roditeljskoj ulozi;

ornoguciti permanentno educiranje svakog pojedinca u ustanovi s ciljem unaprijedenjakvalitete materijalnog i drustvenog okruzenja;

• KVALITETA KULTURE VRTICA:stvoriti (rnaterijalno) okruzenje vrtica koje ce biti u funkciji djecje igre i ucenja djece,tj. koji ce poticati otkrivanje i rjesavanje problema, istrazivanje, eksperimentiranje ikonstruiranje znanja;stvoriti odnose koji se temelje na medusobnom postovanju i ostvarivanju reciprocnekomunikacije svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa;

• KONTINUITET U ODGOJU IOBRAZOVANJU:poticati kvalitetnu suradnju svih osoba koje su ukljucene u odgoj djeteta (djelatnicivrtica, obitelj, lokalna zajednica) te time stvoriti polaziste i osigurati uvjete zazadovoljavanje temeljnog prava djeteta na odgoj i obrazovanjepoticati rad na projektima s ostalim subjektirna u odgojno-obrazovnom procesu (drugeodgojne skupine, vrtici, skole ... ) s ciljem uklanjanja barijera koje izazivaju stres inezadovoljstvo kod djece, roditelja i prosvjetnih djelatnika

• KREA TIVNOST:osigurati slobodu izrazavanja i pronalazenje vlastitih rjesenja, sto je osnova razvojasvakog pojedinca u inicijativnu i inovativnu osobu kojaje u stanju prepoznati, iniciratii oblikovati razlicite kreativne aktivnosti i pronalaziti originalne pristupe rjesavanjurazlicitih problema

• IDENTITET:poticati razvoj osobnog identiteta djeteta, osnazivati dijete da bude dosljedno sarnosebi, razvija samopostovanje, stvara pozitivnu sliku 0 sebi te izgraduje osjecajsigumosti u susretu s novim ljudima i iskustvima u uzem i sirem socijalnomokruzenju;podrzavati i prihvacati razlicitost identiteta svakog djeteta i njegove obitelji, te pomocidjetetu da razumije sebe i vlastiti identitet, ali i identitet ostalih s kojima se susrece;poticati na ocuvanje nacionalnog identiteta i kultume bastine;razvijati pozitivne stavove prema drustvenoj okolini (obitelj, domovina, bastina,etnicke manjine, vjera).

7

4. PROGRAMI

4. 1.REDO VITI PROGRAMI4.2.KRACI OBOGACENI PROGRAMI4. 3.PROGRAM PREDSKOLE4.4.PROGRAMI ZA RODITEUE4.5. OSTALI OBLICI PODRSKE RODITEUSTVU

U nasoj se Ustanovi provo de programi njege, odgoja, I obrazovanja, zdravstvene zastite,prehrane i socijalne skrbi djece predskolske dobi koji su prilagodeni razvojnim potrebamadjece, te njihovim mogucnostima.

4. 1.REDO VITI PROGRAMI

Redoviti programi se provode u centralnom objektu i u podrucnim objektima.

~ Polaziste programa rada :Zakon 0 predskolskom odgoju i naobrazbiPrijedlog koncepcije razvoja predskolskog odgojaNacionalni kurikulum za rani i predskolski odgoj i obrazovanjeProgramsko usmjerenje odgoja i obrazovanjaProgram zdravstvene zastite djece, higijene i pravilne prehrane djece u djecjimvrticimaNacionalni program za ljudska prava u sustavu predskolskog odgojaOsobine i psiholoski uvjeti razvoja djeteta predskolske dobiRazvojno-primjeren program za rad s djecom s posebnim potrebama

~ Ciljevi redovitih programa

- zadovoljavanje djetetovih osnovnih potreba te postivanje individualnih razlika ubrzini razvoja i stilu ucenja djeteta;

- cjelovit razvoj svih djetetovih sposobnosti i potencijala;- oblikovanje djetetove osobnosti u smislu jacanja pozitivne slike 0 sebi, uocavanja iprihvacanja medusobnih razlicitosti te usvajanja osnovnih moralnih vrednota kulturei tradicije kojoj dijete pripada;

- stjecanje socijalnih vjestina, te znanja i vjestina potrebnih za djetetov daljnji razvoj;- izgradivanje stavova i sustava vrijednosti koji promicu i stite ljudsko dostojanstvo;- stvaranje optimal nih uvjeta za razvoj djeteta stvaranjem razvojno-poticajne sredinekoja ukljucuje materijalne i socijalne uvjete;

- u realizaciju programa ukljuciti roditelje kao aktivne sudionike.

8

---------------------------------------------- --.-

~ Namjena programa

Cjeloviti razvojni programi ranog i predskolskog odgoja i obrazovanja provo de se zadjecu od jedne godine do polaska u osnovnu skolu. Nudimo cjelodnevne (lO-satne)programe koji pocinju s radom u 6,30 sati i traju najduze do 17,00. Skupine dijelimoprema kronoloskoj dobi djeteta u tzv. jaslicke skupine (djeca od 1. do 3. godine) ivrtickeskupne (djeca od 3. do 7. godine) te mjesovite jaslicke i mjesovite vrticke,

~ Nazivi programa, specificnosti, vremenik i nositelji,

DV ZVJEZDICE, radno vrijeme od 6,30 do 16,30

Broj Starosna Pocetak Zavrsetak Radno Strucnaskupina djece u dob rada rada Djelatnik mjesto

skupini djecesprema

Plisko odgajatelj vssRibice Marica

17 u 1 1 0l.09.2017. 3l.08.2018. Jadrejcic odgajatelj vss2.god. Aida

Specificnosti skupine: Pojacan rad:- svi u pelenama; - zivotno-prakticne i radne aktivnosti;-1dij ete nije prohodalo - osamostaljivanje kod jela iobavljanje higijenskih navika;

- socijalizacija i interakcija s djecom i odgojiteljima.

Brojdjece Starosna Pocetak Zavrsetak Radno Strucna

Skupina u dob rada rada Djelatnik mjestoskupi djece

sprema

ill

Nikolov odgajatelj vssBaloncici Danijela

u 3.i 4. 0l.09.2017. 3l.08.2018. Petrinec odgajatelj vss19 god. Milanovic

VioletaBucci IvisKristina

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:- 1 dijete zahtjeva pojacano - interakcija i socijalizacija djece- dijete i djea-odgojiteljpracenje i individualni rad , - pokret, tjelesna aktivnost

dijete s p.p.

Skupina Pocetakrada

Zavrsetakrada Djelatnik Radno

mjesto

9

u djeceskupiIII

Persic odgajatelj viisLavici 22 u 4.i 5. Kristijana

god. 01.09.2017. 31.08.2018. Juricic Elida Odgajatelj, viisGoles savjetnikBarbara

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:-15 djecaka - zivotno-prakticne te kulturno-higijenske aktivnosti;

- pokret, tjelesna aktivnost- 2 djece zahtijevaju pojacano pracenje i - glazbene aktivnostiindividualni rad, dijete s p.p. - promet - edukacija

Broj StarosnaZavrsetak Radno Strucna

Skupina djece u dob Pocetak radarada

Djelatnikmjesto

skupini djecesprema

Ligutic odgajatelj vssLeptirici Sanja

25 U 6.i 7. 01.09.2017. 31.08.2018. Ivetic odgajatelj viis.god. Snjezana

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:- predskolarci- razvoj svih vjestina i - razvoj lokomotornog sustava; glazbene aktivnostikompetencija - istrazivacko-spoznajne aktivnosti.- 1 dijete zahtijeva - razvoj mat. pismenostipojacano pracenje 1 - suradnja s vanjskim cimbenicimaindividualni rad, dijete s . .

- zlmovanJep.p.

Brojdjece Starosn Pocetak Zavrsetak Radno StrucnaSkupina u adob rada rada Djelatnik mjestoskupi djece sprema

III

Segota Zorica odgajatelj viisKockice 22 U3,4, Komlenic odgajatelj viis

5.i 6. 01.09.2017. 31.08.2018. Vidulingod. Tihomira

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:- nova mjesovita skupina - zivotno-prakticne te kulturno-higijenske aktivnosti;

- pokret, tjelesna aktivnost.- rad na socijalizaciji, prihvacanju- naglasak na suradnji s vanjskim cimbenicima- zimovanje

10

TEHNICKO OSOBLJE:

1. Servirka, Amela Kamberovic, 7,30 do15.30

2. Cistacice: Jadranka Juric, Dolores Graso i Lorena Doblanovic, 10,30 do 18,30

DV VELl VRH, radno vrijeme od 6,30 do 16,30

Broj StarosnaPocetak Zavrsetak Radno Strucna

Skupina djece u dobrada rada

Djelatnikmjesto

skupini djecesprema

Kuruc odgajatelj vssMalci 15 u 2. i 3. Jasmina

godini 01.09.201 31.08.2018. Sehovic odgajatelj vss7 Milovan

Alma

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:- dinarnicna skupina, 15 djece - poticanje pozitivnog medusobnog uvazavanja;prelaze iz jaslica u novi vrtic - pokret i igra;stjecanje parakticno radnih aktivnosti

- stvaranje pozitivne slike 0 sebi.

Broj Starosna Pocetak Zavrsetak Radno StrucnaSkupina djece u dob rada rada Djelatnik mjestoskupini djece sprema

odgajatelj vssBaloncici 21 U 4. i Panic

5.god. 01.09.2017. 31.08.2018. GordanaGrbac odgajatelj vssDurdica

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:- 1 dijete s p.p. , pojacan - stvaranje pozitivne slike 0 sebi i samopouzdanju;individualni rad - jezicne igre - uspostavljanje odnosa prema drugima;

- socij alizacij a.

Broj Starosna Pocetak Zavrsetak Radno StrucnaSkupina djece u dob djece rada rada Djelatnik mjesto spremaskupiniAdamenko odgajatelj vss

Veseljko 21+3 od 5.-7. VlastaMala god. 01.09.2017. 31.08.2018. Vidulic odgajatelj vssskola Dubravka

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:

11

- nastavak rada na projektu - poticanje ekoloske svijesti;- obogacivanje djecjih spoznaja vezanih uz zavicaj, tradicijui grada u kojem zivimo;

- prometna pravila i sigumo ponasanje u prometu;- grafomotoricke vjestine.

- djeca u godini pred skolu s 4ero djece u tvz Maloj skoli

Broj Strucndjece Starosna Pocetak Zavrsetak RadnoSkupina dob Djelatnik au rada rada mjestoskupi djece

sprerna

ill

Duda Ounja odgajatelj vssIskrice 22 od 5.-6. Damjanovic odgajatelj vss

god. 01.09.2017. 31.08.2018. Maja

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:- nastavak rada na projektu - prihvacanje djeteta sa svirn svojirn specificnostima;zavicajnosti, pocetno citanje i - pokret;pisanje - poticanje djecje kreativnosti u likovnorn izrazavanju;

- utjecaj medija na dijete.

Brojdjece Starosna Pocetak Zavrsetak Radno StrucnaSkupina u dob rada rada Djelatnik rnjestoskupi djece sprerna

ill

Borina odgajatelj vssPaCiCi 16 od 5.-6. Ines

god. 01.09.2017. 31.08.2018. Grgorovic odgajatelj vssPrelacSanja

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:- prelaze iz j aslica u novi vrtic - prihvacanje djeteta sa svim svojim specificnostima;

- 0.0. rad na poticanju sarnostalnosti i zadovoljavanju potreba

12

---------------------------------- - - - - - - -

TEHNICKO OSOBLJE:

1. Servirka, Nelida Topalovic, 7,30 do15.30

2. Cistacice: Ester Godina, Filipovska Duska i Mirsada Osmanovic 10,30 do 18,30

DV ROZICA , radno vrijeme od 6,30 do 16,30

Broj Staros Pocetak Zavrsetak Radno StrucnaSkupina djece u nadob rada rada Djelatnik mjestoskupini djece sprema

Paver odgajatelj vssZeei6i 22 4,5,6,g Selma

god. 01.09.2017. 31.08.2018. Peloza odgajatelj vssPatrizia

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:- djeca ukljucena u sve - nastavak rada na istrazivackim aktivnostima vezanim uz kultumuaktivnost na nivou bastinu i razvoj zavicajnog identiteta;Grada zbog blizine - promoviranje djecjih prava i samozastita djeteta;vrtica centru i - socioemocionalni razvoj;dogadanjima - razvoj matematickih i predcitackih kompetencija;- 1 dijete s p.p.sa - priblizavanje svijeta knjizevnosti djeci;osobnim asistentomSanjom Budija

Broj Starosna Pocetak Zavrsetak Radno StrucnaSkupina djece u dob rada rada Djelatnik mjestoskupini djece sprema

Percan odgajatelj vssJezici Adionora

25 U3.,4., 01.09.2017. 31.08.2018. Rojnic odgajatelj vss5. i 6. Elvijagod.

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:- ukljuceni u projekt - osmisljavanje unutrasnjeg i vanjskog okruzenja vrtica zaVezanim za kultumu istrazivacko ucenje;

bastinu i razvoj zavicajnog - promicanje prava manjina (romska manjina)identiteta - njegovanje kultume bastine i tradicijskih obicaja.u suradnjis vanjskim suradnicima

Broj Strudjece Starosna Zavrsetak Radno enaSkupina u dob Pocetak rada rada Djelatnik mjestoskupi djece sprema

ill

Cipelici Gozdan odgajatelj vss13

15 od 1.-3. 01.09.2017. 31.08.2018. Jolantagod. Modrusan odgajatelj vss

Liviana

Pojacan rad na:Specificnosti skupine: - zivotno-praktiene te kulturno-higijenske aktivnosti- mjesovitost (osarnostaljivanje );

- razvoj lokornotomog sustava; glazbene aktivnosti- istrazivacko-spoznajne aktivnosti.

TEHNICKO OSOBLJE:

1. Servirka, Marij ana Zori6, 7,30 do 15.30

Cistacice: Sandra Godina, Sandra Besic 10,30 do 18,30 (Besicna Yz radnog vrernena u DV Kastanjer

DV KASTANJER radno vrijerne od 6,30 do 16,30

BrojStrudjece Starosn Pocetak Zavrsetak Radno enaSkupina u adob rada rada Djelatnik rnjestoskupi djece sprerna

ill

Hervat odgajatelj vssMirjana

Dupini 23 od 4.-7. 01.09.2017. 31.08.2018. Kostovic odgajatelj vssgod. Dijana

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:- mjesovita skupina - razvoj pozitivne slike 0 sebi;- 1 dijete zahtjeva pojacano - sportske aktivnosti;pracenje i individualni - nenasilno rjesavanje sukoba;rad - rad na razvoju matematickih i predcitackih kornpetencija.

- rnaskenbal

Broj Starosna Pocetak Zavrsetak Radno StrucnaSkupina djece u dob rada rada Djelatnik rnjestoskupini djece sprerna

Vezic odgajatelj VSSu 3,4 i Vosten Rita

14

Slonici1

221

5.god. 101.09.2017.131.08.2018.1 ~~~~~nijevi6 1odgajatelj 1 vss

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:- rnjesovita skupina - zivotno-prakticne te kulturno-higijenske aktivnosti

(osamostaljivanje );- potieanje senzornotorickog razvoj ("moje tijelo");- sportske aktivnosti- razvoj soeijalnih vjestina i interakeije medu djeeom (rjesavanjesukoba, sposobnost snalazenja, prilagodavanja ... );

Broj Starosna Pocetak Zavrsetak Radno StrucnaSkupina djeee u dob rada rada Djelatnik mjestoskupini djeee sprema

Radovic odgajatelj vss.Puiici 15 u 1. i 2. i 01.09.2017. 31.08.2018. Aniea

3.god. Vucetic odgajatelj vssSuzana

TEHNICKO OSOBLJE:

1. Servirka, Suloeki Danijela, 7,30 do15.30

2. Cistacice: Jelena Vozila , Sandra Besic 10,30 do 18,30 (Besic na 12 radnog vremena uDV Rozica),

DV LOPTICE - VELl VRH radno vrijeme od 6,30 do 16,30

Broj Starosna Pocetak Zavrsetak Radno StrucnaSkupina djeee u dob rada rada Djelatnik mjestoskupini djeee sprema

Lieul odgajatelj vssZvoncici 14 u 2. i 3. Vlasta

god. 01.09.2017. 31.08.2018. Stojak odgajatelj vssAndrea

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:- podjednak broj djecaka i - zivotno-prakticne te kultumo-higijenske aktivnostidjevojcica (osamostaljivanje );

- razvoJ govora;15

- pokret;- pojacan rad na likovnom izrazavanju.

Broj StarosnaStru

Pocetak Zavrsetak Radno enaSkupina djece u dob rada rada Djelatnik rnjesto

skupini djecesprerna

Tornie odgajatelj vssMagdalena

Nova 14 u2. 01.09.2017. 31.08.2018. zamjenaskupina god. NatasaLoptice 1 Curie

MilevojAda odgajatelj vssBlaskovic

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:- vise djecaka nego djevojcica - zivotno-prakticne te kulturno-higijenske aktivnosti

(osarnostaljivanje);- razvoJ govora;- pokret;- pojacan rad na likovnorn i izrazavanju.

Broj Starosna Pocetak Zavrsetak Radno StrucnaSkupina djece u dob rada rada Djelatnik rnjestoskupini djece sprerna

Orlic odgajatelj vssNova 14 u1.i 01.09.2017. 31.08.2018. Usieskupina 2.god. RinaLoptice 2 Curie odgajatelj vss

AnazamjenaLeanaPuja

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:- pojacan interes za glazbu, - zivotno-prakticne te kulturno-higijenske aktivnostiscenski izraz, ples i pjevanje; (osarnostalj ivanj e);

- razvoJ govora;- pokret;

TEHNICKO OSOBLJE:

1. Servirka, Mara Damjanovic, 7,30 do15.30

2. Cistacice: Jadranka Savic, Nela Brljafa i Marika Rajic , 10,30 do 18,30

16

DV CENTAR, radno vrijeme od 6,30 do 16,30

Broj Starosna Pocetak Zavrsetak Radno StrucnaSkupina djece u dob rada rada Djelatnik mjesto sprema

skupini djeceSonja odgajatelj vss

Nove Savicjaslice 14 u 1. i 2. 01.09.2017. 31.08.2018. Rozana odgajatelj vss

god. Radolovic

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:- sva novo upisana djeca - socijalizaciji

- zadovoljavanju potreba

Broj Starosna Pocetak Zavrsetak Radno StrucnaSkupina djece u dob rada rada Djelatnik mjestoskupini djece sprema

Azuc odgajatelj vssu 2. i 3. SonjaLeptirici 17 god. 01.09.2017. 31.08.2018. Mesic odgajatelj vssJasminkaSpecificnosti skupine: Pojacan rad na:- prelazak iz mlade u stariju - zivotno-prakticne te kulturno-higijenske aktivnostijaslicku (osamostaljivanje );

-razvoj pozitivne slike 0 sebi;-poticanje razvoja socijalnih kompetencija;

BrojStarosna Pocetak Zavrsetak Radno StrucnaSkupina djece udob djece rada rada

Djelatnikmjesto spremaskupini

Macan odgajatelj vssZecici 19 u 3i 4.. Zaneta

god. 01.09.2017. 31.08.2018. Vukelic odgajatelj vssSnjezana

17

Specificnosti skupine: Pojacani rad na:- razvoj pozitivnih emocionalnih stanja (pripadanje,sigurnost, privrzenost);-razvoj sposobnosti prepoznavanja i izrazavanja emocija;-razvoj prostome percepcije;-pokret;

- vrlo zahtjevna skupina

Skupina Broj Starosna Pocetak Zavrsetak Djelatnik Radno Strucnadjece u dob rada rada mjesto spremaskupini djece

Sanda odgajatelj vssCvjetici 22 od 4.-6. 01.09.2017. 31.08.2018. Vidakovic

god. Culjak odgajatelj vssAugustina

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:-1 dijete zahtjeva pojacan rad - jacanje i razvoj ekoloske svijesti;(pre sao iz DV Kastanjer) - razvoj pozitivne slike 0 sebi;-1 dijete s p.p. -glazbeno-ritmicke aktivosti;

-istrazivacke aktivnosti-tjelesne i likovne aktivnosti

BrojI Strudjece Starosn Pocetak Zavrsetak Radno enaSkupina u adob rada rada Djelatnik mjestoskupi djece

sprema

ill

Kai6 odgajatelj vssPee lice 23 od 4.-5. Barbaragod. 01.09.2017. 31.08.2018. Kljueo odgajatelj

Edazamjena vssJelenicAna

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:- njegovanje kultume - pokret;materijalne i nematerijalne - razvoj prometne kulture i sigumog ponasanja u prometu;bastine nasega kraja - razvoj ekoloske svijesti.

18

Broj Strucdjece Starosn Pocetak Zavrsetak Radno na

Skupina u adob rada rada Djelatnik mjesto spremskupi djece aill

Jadranka odgajatelj vssBubamare 24 od 5 do Bankovic

7. god. 01.09.2017. 31.08.2018 MatijasevicDoris odgajatelj vssDragosavac

Specificnosti skupine: - Pojacan rad na:predskolska skupina -glazbeno stvaralastvo;nastala spajanjem dviju -razvoj govora.predcitalackih kompetencijaskupina -prometni odgoj

- zavicajnost

TEHNICKO OSOBLlE:

1. Servirka, Vlatka Juric , od 6,30 do14.30

2. Jutarnja cistacica: Mariza Roce , od 8,00 do 16,00

3. Cistacice: Zivkovic Snjezana, Labud Zivana i Tiganj Dzevahira , 10,30 do 18,30 iBlazenka Faraguna od 16 do 18 (kancelarije).

DV VAL radno vrijeme od 7 do 13 (poludnevni i Mala skola)

Broj Starosna Pocetak Zavrsetak Radno StrucnaSkupina djece u dob rada rada Djelatnik mjestoskupini djece sprema

Dobran odgajatelj vssVal 20+6 od 3.-7. Vesna

pb god. 01.09.2017. 30.05.2018. Celega odgajatelj vssRozana

Specificnosti skupine: Pojacan rad na:-kombiniran rad dviju -glazbeno stvaralastvo;skupina Male skole i -razvoj govora.predcitalackih kompetencijapoludnevnog programa -prometni odgoj-1.dijete s izrazito - zavicajnostteskim kombiniranimsmetnjama , ponovnaodgoda

19

TEHNICKO OSOBLJE:

1.Servirka i cistacica Blazenka Faraguna od 10,00 do 16,00 (od 16,00 do 18,00 u DVCentar)

KUCNI MAJSTORI:

1. Filip Filipovski od 6,00 do 14,00 Izimi 5,30 do 13,30

2. Martin Udovicic 7,00 do 15,00 Izimi 6,00 do 14,00

KUHINJA CENTAR: radno vrijeme od 5,30 do 13,30

1. Gl. Kuhar, Marko Zupicic

2. Kuharica: Luca Segon

3. Pomocna radnica ,Ingrid Micic

KUHINJA VELI VRH: radno vrijeme od 5,30 do 13,30

4. Gl. Kuharica, Ankica Grgic

5. Kuharica: Danica Divkovic

6. Pomocna radnica ,Marijana Matteoni

STRUCNI TIM:

1. Pedagog, Lorijana Knapic

2. Psiholog pripravnik Ana Stokovic

3. Defektolog rehabilitator, Verica Degoricija Maricic

4. Medicinska sestra, Martina Perusko

5. Ravnateljica, Mariza Kovacevic

20

4.2. OBOGACEN! PROGRAM!

U buducnosti nastojati cemo obogatiti postojeci J 0 satni program jednim kvalitetnimsports kim obogacenim programom. Ove godine plan irati cemo edukaciju osoblja, a cilj namje da podjednako ukljucimo svu djecu u sportski program bez dodatnog placanja roditelja.

4. 3. PROGRAM PREDSKOLE

Program predskole organiziran je za djecu koja nisu obuhvacena ranim i predskolskimodgojem i obrazovanjem u godini pred polazak u skolu.

U kurikulumu predskole planiraju se kontekstualni uvjeti (okruzenje) za odrzavanjerazlicitih odgojno-obrazovnih aktivnosti i stjecanje raznovrsnih odgojno-obrazovnih iskustavadjece, a ne precizan tijek njihovih aktivnosti niti fragmentirani sadrzaji ucenja.Planiranje sadrzaja kurikuluma predskole temelji se na promatranju i slusanju djece idogovaranju s djecom, pri cemu su interesi djece i njihove individualne i razvojne mogucnostinajvazniji kriterij.

Program je namijenjen djeci skolskim obveznicima koji je odlukom Ministarstvaobvezan od ove godine sukladno sljedecoj zakonskoj regulativi:

- Zakonom 0 izrnjenama i dopunama Zakona 0 predskolskom odgoju i naobrazbi(NN 10/97, 107107 i 93113), kojije donijet 22.07.2013. a stupio na snagu 30.srpnja2013. godine, propisano je daje program predskole obvezan za svu djecu u godiniprije polaska u osnovnu skolu (clanak 10. Izmjena Zakona);

- predmetnim izmjenama Zakona odredeno je daje prirnjena clanka 10. od3l.08.2014. godine, dok su ostale odredbe Zakona stupile na snagu s 30.07.2013.godine;

- Pravilnikom 0 sadrzaju i trajanju programa predskole (NN 107/14) kojegje donio

ministar zananosti, obrazovanja i sporta 25.08.2014. sarno se definira sadrzaj i

trajanje programa predskole.

Odgojno-obrazvoni rad sa djecom polaznicirna predskole se temelji na jednakim

nacelima kao i redoviti programi vrtica. Izbjegavamo "skolifikaciju" u bilo kojem obliku.

Planiranje sadrzaja kurikuluma predskole temelji se na promatranju i slusanju djece 1

dogovaranju s djecorn, pri cemu su interesi djece i njihove individualne i razvojne mogucnostinajvazniji kriterij.Jedan od temeljnih zadaca predskole je socijalizacija djece.

21

-- -- -----------

4.4. PROGRAMI ZA RODITELJE

~ Program" Rastimo zajedno "

Nas je vrtic ukljucen u program "Rastimo zajedno" koji je nastao kao dio siregprograma UNICEFa za podrsku roditeljstvu "Prve tri su najvaznije". Program Cineradionicekoje se provode s roditeljima djece do cetvrte godine zivota.Njihova je svrha ornoguciti protok informacija, znanja, vjestina koje roditeljima koriste uispunjavanju njihove roditeljske uloge.Mala grupa (min 8, max 14) roditelja kroz 11 dvosatnih radionica (jednom tjedno)preispituje vrijednosti u podlozi roditeljstva, uci 0 potrebama djece i roditelja i nacinimanjihovog zadovoljavanja, vjezba komunikacijske vjestine, te trazi odgovore na svoja pitanja idileme.

Glavni je cilj ovih radionica stvoriti poticajno okruzenje u kojem roditelj s voditeljimaradionice i s drugim roditeljem razmjenjuje ideje 0 nacinima na koje zivi svoje roditeljstvo,upoznaje bolje sebe kao roditelja, upoznaje neke od teorijskih postavki 0 pozitivnom odnosuroditelja i djeteta, te 0 roditeljstvu na dobrobit djeteta.TEME RADIONICA SU :

Roditelji 21. stoljecaCetiri stupa roditeljstvaRoditeljski ciljevi i psiholoske potrebe djetetaSva nasa djeca i kako ih volimoSlusanje vazna vjestina roditeljstvaKako dijete uci 0 svijetu oko sebeGranice: zasto i kako?Kreiramo i biramo rjesenjaRoditeljske odgovomosti i jos neka pitanjaBiti roditelj: utjecaji i izboriZavrsetak i novi pocetak

Glavni cilj programa radionica je stvoriti poticajno i osnazujuce okruzenje u kojemuroditelji s voditeljicama radionica i s drugim roditeljima razmjenjuju ideje 0 nacinima na kojezive svoje roditeljstvo i 0 nacinima na koje se odnose prema svojem djetetu; bolje upoznajusebe kao roditelja te doznaju i za druge moguce nacine odnosenja prema djetetu. Takoder seupoznaju sa znanstvenim stajalistima 0 pozitivnoj interakciji roditelja i djeteta, kao i 0

roditeljstvu na dobrobit djeteta (i roditelja).

Djeluje jedan tim koji je prosao edukaciju kojom su stekli potrebna znanja za vodenjeradionica i to u sastavu: odgojitelj savjetnik Elida Juricic, odgojiteljica Sanda Vidakovic ipsiholog pripravnik Ana Stokovi6. Nacin vrednovanja: upitnici i evaluacijske liste zaroditelje, prije pocetka i nakon odrzanog ciklusa , evaluacija voditelja radionica nakon svakeprovedene radionice.

22

4.5. OSTALI osuct PODRSKE RODlTELJSTVU

);> Savjetodavni rad strucnog tima

Strucni tim provodi savjetodavni rad u svrhu pruzanja podrske roditeljma uprevladavanju kriza te razvoju pozitivnih roditeljskih vjestina i u svrhu pomoci roditeljima urjesavanju specificnih teskoca vezanih za razvoj predskolskog djeteta.

Strucni tim koji se sastoji od ravnatelja, pedagoga, defektologa, psihologa, izdravstvenog voditelja obavlja savjetodavnu ulogu u komunikaciji sa roditeljima. Roditeljicija su djeca polaznici Ustanove imaju mogucnost po potrebi dogovoriti individualnerazgovore.

Strucni suradnici: - psiholog- defektolog-logoped- pedagog- zdravstvena voditeljica

Vrijeme odrzavanja: 01.09.2017. - 31.08.2018.Podrucja djelovanja: - odgojni stilovi roditeljstva

- ponasanja koja ukazuju na hiperaktivnost- ljubomora rnedu bracom- prinova u obitelji- rad s roditeljima djece s poteskocama u razvoju- komunikacija roditelja i odgojitelja- zrelost djeteta za skolu- pomoc obitelji koja se suocava s teskom bolescu

roditelja- smrt u obitelji- kako pomoci djetetu koje tuguje- govor (mucanje i problemi u razvoju govora)- odvikavanje djeteta od nepodesnih navika (bocice,

dude)- odvikavanje od pelena- privikavanje djeteta na krutu hranu- osmisljavanje jelovnika za djecu s alergijama- prehrana kod akutnih stanja (proljevi, povracanje)- postupanje kod pojave visoke temperature- postupanje pri pojavi usiju u kosi- dojenja i polaska u jaslice- dijete u procesu razvoda roditelja- i druge teme prema ukazanoj potrebi

Nacin rada: - individualni razgovori- grupni savjetodavni razgovori.

23

5. NACIN OSTV ARIV ANJA PROGRAMA

Ostvarivanje programa vrtica podrazumijeva stvaranje odgovarajucih organizacijskihuvjeta koji se temelje na suvremenom shvacanju djeteta kao cjelovitog bica, kao istrazivaca iaktivnog stvaratelja znanja, kao socijalnog subjekta sa specificnim potrebama, pravima ikulturom, kao aktivnoga gradanina zajednice te kao kreativnog bica sa specificnimstvaralackim i izrazajnim potencijalima.

~ Kvaliteta odgoja i obrazovanja djece proizlazi iz kvalitete njihova svakidasnjegzivljenja u vrticu i toj se kvaliteti posvecuje velika paznja.

~ Ucenje djeteta je cjelovito, a ne rascjepkano po predmetnim tj. rnetodickimpodruejima. Odgojno-obrazovni proces zahtijeva visoku razinu prilagodljivostikonkretnim mogucnostima, razlicitirn potrebama, sposobnostima i interesima djece.Odgojno-obrazovni proces oblikuje se cjelovito, ne dijeli se sadrzajno niti vremenski,vodeci racuna 0 svim segmentima razvoja djeteta (socio-emocionalni, motoricki,spoznajni, razvoj govora i komunikacije).

~ U oblikovanju i ostvarivanju odgojno- obrazovnog proeesa tezi se fleksibilnompristupu uz napustanje svakog oblika uniformiranja aktivnosti djeee, a pri tome seposebno vodi racuna 0 individualnim specificnostima svakog djeteta.

~ Djeea uce kroz igru. To je njihova najvaznija i osnovna aktivnost. Nastojimoomoguciti istrazivacke i druge aktivnosti putem neposrednog iskustva djetetakoristeci raznovrsne resurse ucenja 0 svijetu koji ga okruzuje.

U ostvarivanju programa potrebno je raditi na organiziranju uvjeta (okruzenje) kojidjeei omogucuju istrazivanje razlicitih fenomena te stjeeanje raznovrsnih iskustava, znanja irazumijevanja te potieanja djeee na samostalno otkrivanje i rjesavanje problema.

~ U radu se osiguravaju oni obliei odgajateljeve potpore koji angaziraju sve poteneijalekoje dijete ima i koji ga poticu na ref1eksiju0 vlastitim iskustvima.

~ Svako dijete, neovisno 0 kronoloskoj dobi, razvojnim mogucnostima i posebnimpotrebama, ili pak vjerskim, naeionalnim, ekonomskim i drugim posebnostimanjegove obitelji, predstavlja ravnopravnu i jednako vrijednu jedinku, sa svojimjedinstvenim potrebama, mogucnostima i pravima. Djeea s posebnim potrebama ipravima smatraju se ravnopravnim clanovima zajedniee.

5.1. RAD NA PROJEKTlMA U VRTICU

Rad na projektu je jedan od oblika integriranog kurikuluma. Tijek rada na projektu nijemoguce unaprijed planirati, nije ga moguce ranije strukturirati, nije unaprijed odredenaduljina njegova trajanja niti se zna u kojem ce se smjeru razvijati. Sukladno interesima djeee

24

odgojitelji ce ove godine planirati materijale kojima ce poticati djecu na daljnja istrazivanja iprema potrebi organizirati refleksije.

~ Eko projekt - u podrucnorn objektu Kastanjer, vrticke skupine.Eko projekt ce se provoditi s ciljem kontinuiranog poticanja ekoloske osjetljivosti djece iodraslih te suzivot s prirodom s ciljem educiranja smanjenja otpada.

~ Projekt Zavicajnosti u vrticu provoditi ce DV Rozica dvije vrticke skupine i DVZvjezdice , starija skupina Leptirici, Tema zavicajnosti ce ovaj put biti zabiljezenafilmom. U suradnji sa Odjelom za kulturu Istarske zupanije i ustanovom Pula FilmFestival organizirati cemo edukaciju odgojitelja i djece. Kako je odredeni medijFILM pokusati cemo uz pomoc strucnjaka snimiti film 0 Puli gledanim ocima djece.Naravno teziste je na radu u ovom projektu da djeca nauce 0 filmu kao mediju i dapokusamo napraviti kratki film 0 Puli ali iz djecje perspektive. Ukoliko film budekvalitetan imati cemo mogucnost projicirati ga na pocetku otvorenja Filmskogfestivala 2018.

~ Aktivnosti studenata kao i svake godine realizirati ce se u DV Centar u vrtickimskupinama i DV Zvjezdice u svim skupinama ukljucujuci i jaslice. Planiramo izlozbei Otvorena vrata vrtica kad ce svi roditelji moci vidjeti proces nastajanja djecjihuradaka i same izlozbe i rada sa studentima.

~ Sve vrticke skupine ove ce godine biti ukljucene u Pilot projekt Istarskih Domovazdravlja Istarske zupanije na jacanju edukacije dentalne higijene i prakticnihaktivnosti cetkanja zubi u vrticu,

~ Zavod za javno zdravstvo provesti ce niz radionica za roditelje i edukaciju za osoblje sciljem edukacije 0 zdravoj prehrani i smanjenju pretilosti.

~ Novi projekt realizirati cemo sa Trznicorn d.o.o. i Arheoloskim muzejom naobiljezavanju 115 g. rada Trznice u Puli.

Ovo su sarno neki od planiranih zajednickih projekata. Naravno prateci interese djecemnostvo projekata inicirati ce djeca , njihovi dozivljaji, iskustva i njihova saznanja. Na namaje da to prepoznamo i oblikujemo projekte i nadogradimo njihova znanja.

6. BITNI ZADACI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA NA NIVOU USTANOVE

~ Razvijati kompetencije u prirodoslovlju vaznih za razumijevanje promjenauzrokovanih

ljudskom djelatnoscu te odgovomosti pojedinaca za njih , kao i ocuvanje prirode i njezinihresursa (ekologija, odrzivi razvoj, ponovna upotreba starih stvari, razmijenimo igracke,izradimo ukrase, posadimo, uberimo i pojedimo i s1.).

25

Poticati dijete na istrazivanje, otkrivanje i zakljucivanje 0 zakonitostirna u svijetu prirode teprirnjenu prirodoslovnog znanja u svakodnevnorn zivotu.

);> Osmisljavati poticajno prostorno-rnaterijalno okruzenje koje djeci omogucujeistrazivanje putem lutke, glazbe i pokreta te pozitivnog jezicnog okruzenja s ciljem razvojakornunikacijskih kompetencija. Poticati stvaralacko izrazavanje ideja, iskustva i ernocijadjeteta u umjetnickim podrucjima koja ukljucuju kazalisnu, knjizevnu i vizualnu umjetnost.

);> Pracenje odgojno-obrazovnog procesa kroz dokumentaciju, refleksije, razvoj razlicitihtehnika pracenja i dokurnentiranja aktivnosti djece u cilju razumijevanja djeteta te stvaranjauvjeta da dijete postane sukonstruktor kurikulurna vlastitog ucenja i razvoja (zajednice ucenjakroz rnentorsku podrsku),

7. NACIN VREDNOV ANJA

Cilj pracenja i vrednovanja prograrna je podizanje kvalitete rada u odgojno -obrazovnoj ustanovi koja se ocituje u brizi za kontinuirano poticanje rasta i razvoja svakogpojedinog djeteta te u kvaliteti partnerskih odnosa izrnedu roditelja, vrtica i svih njegovihradnika te drustvene sredine.

Pracenje, vrjednovanje i unaprjedivanje prograrna vrsit ce se ukljucivanjem svihcirnbenika odgojno - obrazovnog procesa (odgajatelji i strucni suradnici, djeca, roditelji).Tako cemo provoditi refleksivne susrete odgojitelja, strucnih suradnika i ravnatelja na raziniUstanove, po objektima s ciljem zajednicke refleksije na postavljene i ostvarene zadace ipostavljanja srnjemica za daljnji rad. Odgojitelji ce svakodnevno voditi zapazanja ivalorizaciju odgojno - obrazovnog rada u svojim odgojnim skupinama. Strucni suradnici cesudjelovati u neposrednorn odgojno-obrazovnom radu (neposredno pracenje ostvarivanjaciljeva i zadaca, analiza plana rada, realizacije i vrjednovanja na razini skupine, individualnekonzultacije usrnjerene na procjenu i samoprocjenu, te zajednicka planiranja i pomoc uosmisljavanju i provedbi aktivnosti po odgojnim skupinama i na razini Ustanove). Kao izvorinformacija za vrednovanje kvalitete boravka djece u Ustanovi koristit cerno povratneinformacije od roditelja putem individualnih razgovora, roditeljskih sastanaka, radionica teanketnih upitnika s ciljem prikupljanje prijedloga i sugestija za unapredenje kvalitete rada. Nakraju pedagoske godine odgojitelji ce izraditi godisnja izvjesca 0 radu odgojnih skupina, astrucni suradnici i ravnatelj godisnje izvjesce 0 radu i poslovanju Ustanove.

8. PROFESIONALNO USAVRSA VANJE

Planirane aktivnosti usmjerene prerna profesionalnom razvoju strucnih djelatnikavrtica u pedagoskoj godini 2017.12018. usrnjerene su na strucna usavrsavanja:

1. na razini Ustanove2. izvan Ustanove u organizaciji AZOO, MZOS, fakulteta i dr.

26

8.1 PROFESIONALNO USA VRSA VANJE NA RAZNI USTANOVE

~ Za usavrsavanja putem strucnih vijeca

- Rad na kreiranju i donosenju Kurikuluma, Godisnjeg plana i programa i Godisnjegizvjesca Ustanove

- Rad na kvaliteti kulture vrtica"Aktivnosti koje mogu pomoci u radu s djecom u godini pred skolu"

Vaznost HACCP-a u predskolskoj Ustanovi - za nove djelatnike.Prva pomoc u vrticu"Iznosenje iskustava sa eksternih edukacijaRazvojne mape kao pomoc u pracenju rasta i razvoja

Bitan segment u razvoju refleksivne prakse je dokumentacija te ce osnovna zadaca bitirazvoj razlicitih tehnika pracenja i dokumentiranja aktivnosti djece i odgojnog procesa u ciljurazumijevanja djeteta.

Razumijevanje dobrobiti djeteta proizlazi iz znanja i ocekivanja odgajatelja tenjegovih shvacanja djeteta, odgoja i obrazovanja a upravo ovakvim radom kroz refleksijuodgajatelji stjecu mogucnost za propitivanje i mijenjanjem vlastitih uvjerenja sto vodiunapredivanju prakse.

Formiranje refleksivnih skupina odgajatelja tj. Zajednice ucenja za dokumentiranje iprezentaciju rada koja ce se redovito sastajati i temeljem individualne i grupne refleksijestvarati uvjete za razumijevanje djece i daljnje planiranje prema iskazanim interesima tekonstruiranje kurikuluma skupine u kojem dijete postaje sukonstruktor vlastitog ucenja irazvoja.

Koristenje dokumentiranih procesa ucenja za prezentaciju rada skupina i vrtica iestetsko uredenje prostora, organizirane radionice za roditelje na nivou vrtica i izlozbe uprostoru vrtica i u lokalnoj sredini (likovni radovi, fotografije), osrnisljen zajednicki projekt.

27

8.2. PROFESIONALNO USAVRSA VANJE IZVAN USTANOVE U ORGANIZACIJI

AZOO, MZOS, FAKULTETA I DR.

Godisnja konferencija voditelja programa .Rastimo zajedno"ili supervizijaSupervizijski skupoviZavicajnost u djecjim vrticima, edukacije na temu .Jzrada filma"Zupanijska strucna vijeca defektologa - logopedaZupanijska sekcija predskolskih psihologa pri Drustvu psihologa IstreStrucni aktivi predskolskih pedagoga Istarske zupanijeStrucni aktivi zdarvstvenih voditeljalica Istarske i Primorsko-goranske zupanijeMedunarodni strucno znanstveni skup Identitet u predskolskom odgoju, Zadar,2017.Razvojne mape, temelj partnerskih odnosa roditelja i odgojiteljaDjeca s teskocama autisticnog spektra / Rano prepoznavanje autizmadjelovanjeStrucna priprema za poslove strucnog suradnika psihologa u djecjern vrticu

);> Usavrsavanja u umreienoj zajednici refleksivnih prakticara);> Mentorska podrska - Djecji vrtici Pula

Unaprjedivanje kvalitete odgojno obrazovnog rada odgojitelja

Cilj:

Razvoj profesionalnih kompetencija

Kriticko promisljanje 0 vlastitoj praksi

Kroz refleksiju i samorefleksiju razviti otvorenost uma (izbjegavanje rutina ikolektivnog koda)

Radionice ce se odrzavati tijekom pedagoske godine kroz 5 susreta uz zadace. Planira seukljucivanje 16 odgojitelja i 3 clana strucncg tima vrtica,

28

Pula, 29. rujan 2017.god

Klasa: 601-02117-01-03/2Ur. broj: 2168/01-380/02-17-896

Ravnatelj ica:-----

29