ΘΕΜΑ 1 - 4myfiles.files.wordpress.com · 1. πεδίο είναι ένας χώρος μέσα...

ΘΕΜΑ 1ο

(Α). Να κυκλώσεις το Σ εάν η πρόταση είναι ορθή, ενώ αν η πρόταση είναι

λανθασμένη να κυκλώσεις το Λ .

1. πεδίο είναι ένας χώρος μέσα στον οποίο ασκούνται δυνάμεις Σ Λ

2. όταν κόβουμε ένα κομμάτι ξύλο στα δύο τότε η πυκνότητα του κάθε

κομματιού διπλασιάζεται. Σ Λ

3. ο ήλιος είναι ένα αστέρι Σ Λ

4. ένα σώμα με μεγάλη αδράνεια αντιτίθεται σθεναρά στην αλλαγή της

κινητικής του κατάστασης. Σ Λ

5. χρόνος είναι ό,τι λέει το ρολόι μας. Σ Λ

6. Τα σώματα έχουν θερμοκρασία ενώ το περιβάλλον δεν έχει Σ Λ

7. ο Ήλιος είναι ακίνητος στο Σύμπαν. Σ Λ

8. τα πουλόβερ μας κάνουν πιο ζεστούς. Σ Λ

9. ο πάγος είναι πιο πυκνός από το νερό. Σ Λ

10. η Γη δεν έχει μαγνητικό πεδίο Σ Λ

11. κάθε σώμα μέσα στο νερό δέχεται άνωση. Σ Λ

12. ένα ψυχρό σώμα δεν έχει θερμική ενέργεια Σ Λ

13. η ταχύτητα δεν εξαρτάται από τον παρατηρητή Σ Λ

(Β). Ας υποθέσουμε ένα λεωφορείο κινείται με 40 km/h. Στο καθρέφτη του ο

οδηγός βλέπει συνέχεια ένα κόκκινο αυτοκίνητο «σαν να είναι ακίνητο». Τί

από τα παρακάτω ισχύει για το κόκκινο αυτοκίνητο;

α. Το κόκκινο αυτοκίνητο κινείται με 0 km/h

β. Το κόκκινο αυτοκίνητο κινείται με 40 km/h

γ. Το κόκκινο αυτοκίνητο στην πραγματικότητα δεν είναι κόκκινο

δ. Το κόκκινο αυτοκίνητο κινείται με 5 km/h

ε. Τίποτα από τα παραπάνω

ΓΕΝΙΚΑ

ΘΕΜΑ 2ο

(Α) Στις παρακάτω εικόνες σημείωσε πού παρατηρείς κίνηση.

(Β). Στο ακόλουθο κείμενο επίλεξε το σωστό μέσα στις αγκύλες

Κινούμαστε όταν μεταβάλλεται η θέση μας, όταν { αλλάζει | μένει σταθερό }

δηλαδή το μέρος που στεκόμαστε. Κατά την κίνηση η { δύναμη | ταχύτητα } μας

δείχνει πόσο γρήγορα ή πόσο αργά πάμε. Όταν υπάρχουν δυνάμεις υπάρχει και

επιτάχυνση. Η επιτάχυνση μας λέει εάν πάμε πιο γρήγορα, αν πάμε πιο αργά ή εάν

στρίβουμε.

Όταν ένα φορτηγό και ένα αυτοκίνητο τρέχουν στην Εθνική Οδό με 100 km/h και

ξαφνικά φρενάρουν, τότε το φορτηγό θα σταματήσει πιο { αργά | γρήγορα } από

το αυτοκίνητο. Δηλαδή, τα αντικείμενα με μεγάλη μάζα, επειδή έχουν { μικρή |

μεγάλη } αδράνεια σταματάνε πιο δύσκολα από ότι τα σώματα με μικρή μάζα (που

έχουν μικρή αδράνεια).

KINHΣH

ΘΕΜΑ 3ο.


λανθασμένη να κυκλώσεις το Λ

1. η κίνηση παρατηρείται όταν ένα αντικείμενο αλλάζει θέση. Σ Λ

4. τροχιά ονομάζεται το σύνολο των διαδοχικών σημείων από τα οποία

περνάει το κινούμενο σώμα. Σ Λ

6. η επιτάχυνση είναι το ίδιο με την ταχύτητα. Σ Λ

7. ευθύγραμμη είναι μία κίνηση όταν η τροχιά της είναι ευθεία. Σ Λ

9. η επιτάχυνση και η ταχύτητα είναι πάντα στην ίδια κατεύθυνση Σ Λ

12. όλοι οι πλανήτες κινούνται στις τροχιές τους με την ίδια ταχύτητα Σ Λ

(Β). Aπό το παρακάτω διάγραμμα ταχύτητας (υ) – χρόνου (t) ενός

αυτοκινήτου να απαντήσεις στις aκόλουθες ερωτήσεις

Στην αρχή πόση είναι η ταχύτητα ; …………………… m/s

Στο 3ο δευτερόλεπτο πόση είναι η ταχύτητα ; …………………… m/s

Πότε σταματάει το αυτοκίνητο ; ……………………………………………………

Πότε η ταχύτητα του αυτοκινήτου είναι σταθερή ; ………………………………………

Από το διάγραμμα μπορούμε να πούμε εάν το αυτοκίνητο δέχεται δυνάμεις;

ΝΑΙ ΟΧΙ

ΘΕΜΑ 4ο

(Α). Στο παρακάτω σχήμα αναγνωρίζεται κάποιες μετατροπές ενέργειας ;

( Εικόνα από το http://www.room16.net/science/energy-heat-light-sound/ )

(Β). Να κυκλώσεις το Σ εάν η πρόταση είναι ορθή, ενώ αν η πρόταση είναι


1. κινητική ενέργεια είναι η ενέργεια που έχει ένα σώμα εξαιτίας της

κίνησής του. Σ Λ

2. η ενέργεια είναι το ίδιο με τη δύναμη. Σ Λ

3. η ισχύς και η ενέργεια είναι το ίδιο πράγμα Σ Λ

4. η ενέργεια καταστρέφεται Σ Λ

5. η θερμότητα και η θερμοκρασία είναι το ίδιο πράγμα Σ Λ

6. τα κύματα δεν έχουν ενέργεια Σ Λ

ΕΝΕΡΓΕΙΑ

ΘΕΜΑ 5ο

(A) Ο «τρίτος νόμος» του Νεύτωνα μας λέει πως: «Οι δυνάμεις εμφανίζονται

πάντοτε ανά ζεύγη (δράση - αντίδραση). Όταν ένα σώμα ασκεί δύναμη σ' ένα

άλλο, τότε και το δεύτερο σώμα ασκεί στο πρώτο δύναμη ίσου μέτρου και

αντίθετης φοράς». Από τα παρακάτω σχήματα επίλεξε την ορθή απεικόνιση

(B). Να κυκλώσεις το Σ εάν η πρόταση είναι ορθή, ενώ αν η πρόταση είναι


1. συνισταμένη είναι η δύναμη εκείνη που προκαλεί τα ίδια αποτελέσματα με

το σύνολο όλων των δυνάμεων που επενεργούν σε ένα σώμα. Σ Λ

2. όταν ένα σώμα βρίσκεται σε ισορροπία, δεν υπάρχει καμία περίπτωση να

επενεργεί κάποια δύναμη σε αυτό. Σ Λ

3. η τριβή είναι μία δύναμη που αναπτύσσεται στα σώματα, όταν αυτά είναι σε

επαφή. Σ Λ

4. οι δυνάμεις μπορούν να προκαλέσουν τη μεταβολή (αλλαγή) στην ταχύτητα

των σωμάτων. Σ Λ

5. βάρος ονομάζεται η δύναμη με την οποία μας έλκει η Γη. Σ Λ

6. στη Σελήνη δεν έχουμε βάρος. Σ Λ

7. μόνο έμψυχα σώματα (άνθρωποι, ζώα) εξασκούν δυνάμεις, τα άψυχα δεν

εξασκούν δυναμεις Σ Λ

ΔΥΝΑΜΕΙΣ

α.

β.

γ.

ΘΕΜΑ 6ο

(Α). Στο παρακάτω σχήμα ζωγράφισε το βάρος των ανθρώπων.


Ο Νεύτωνας περιέγραψε τα φαινόμενα της φύσης με τις { ταχύτητες |

δυνάμεις } Μάλιστα είπε πως από μία αλληλεπίδραση «προκύπτουν» δύο

δυνάμεις. Οι δυνάμεις πάνε «δυο-δυο» και τις ονόμασε δράση και { ανάκλαση

| αντίδραση } Για παράδειγμα, όταν ένας μεγάλος μαγνήτης έλκει έναν μικρό

μαγνήτη τότε καί ο μικρός μαγνήτης ασκεί δύναμη στον μεγάλο μαγνήτη.

ΘΕΜΑ 7ο



1. ένα σώμα πάνω στο Έβερεστ δέχεται μικρότερη πίεση απ’ ότι ένα σώμα 1

μέτρο κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας. Σ Λ

2. ατμοσφαιρική πίεση ονομάζεται η πίεση που ασκεί η ατμόσφαιρα. Σ Λ

3. η πίεση είναι διάνυσμα (όπως και η θερμοκρασία). Σ Λ

4. η ατμοσφαιρική και η υδροστατική πίεση οφείλεται στην βαρύτητα. Σ Λ

5. όταν ο αέρας είναι παγωμένος δεν ασκεί πίεση Σ Λ

6. η πίεση μέσα σε ένα υγρό αυξάνει με το βάθος. Σ Λ

7. η πίεση μέσα σε ένα υγρό μειώνεται με το βάθος. Σ Λ

8. πίεση –με απλά λόγια- είναι όταν βάζουμε δύναμη σε μία επιφάνεια. Σ Λ


Όταν σε μια επιφάνεια ασκούνται δυνάμεις, τότε μπορούμε να υπολογίσουμε

την πίεση που ασκείται στην επιφάνεια αυτή. Η πίεση λόγω της ατμόσφαιρας

ονομάζεται { ατμοσφαιρική | διαστημική } ενώ η πίεση μέσα στο νερό

ονομάζεται { άνωση | υδροστατική }.

Το καράβι επιπλέει γιατί έχει μικρότερη πυκνότητα από το νερό, δηλαδή το

καράβι είναι { πιο βαρύ | πιο αραιό }, ενώ μία πέτρα βυθίζεται γιατί είναι πιο

πυκνή από το νερό.

Στις κορυφές των βουνών η πίεση που μας ασκείται είναι { η ίδια |

μικρότερη } από ότι στις πεδιάδες. Μάλιστα ο αέρας εκεί ψηλά είναι πολύ πιο

αραιός και δυσκολευόμαστε να αναπνεύσουμε.

ΠΙΕΣΗ

ΘΕΜΑ 8ο

(Α). Ένα αυτοκίνητο, μάζας 1.000 kgr, κινείται στην Εθνική Οδό με 120

km/h και δίπλα του κινείται και ένα φορτηγό, μάζας 20.000 kgr, με 120

km/h. Ποιό έχει τη μεγαλύτερη ορμή ; Αιτιολόγησε την απάντησή σου.

( Σημείωση: ορμή = ταχύτητα μάζα )

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Β). Δώσε ένα παράδειγμα ελαστικής κρούσης και ένα παράδειγμα πλαστικής κρούσης.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ΚΡΟΥΣΗ

ΘΕΜΑ 9ο. Στις παρακάτω περιπτώσεις… «πρόβλεψε» τί θα γίνει .

ΠΡΙΝ

ΠΡΙΝ

ΜΕΤΑ

ΜΕΤΑ

ΠΡΙΝ

ΜΕΤΑ

ΘΕΜΑ 10ο

(Α). Η ύλη αποτελείται από άτομα. Σχεδιάστε ένα άτομο.

(Β). Να κυκλώσεις το Σ εάν η πρόταση είναι ορθή, ενώ αν η πρόταση είναι


1. Λέγοντας ότι ένα σώμα είναι αρνητικά φορτισμένο, σημαίνει ότι έχει

περισσότερα αρνητικά παρά θετικά φορτία. Σ Λ

2. Ο χαλκός είναι μονωτής. Σ Λ

3. Η ένταση ενός ηλεκτρικού πεδίου σε κάποιο σημείο του εξαρτάται από την

πηγή του ηλεκτρικού πεδίου. Σ Λ

4. Σε ένα ηλεκτροστατικό πεδίο του η κίνηση γίνεται πάντοτε από το

«μεγαλύτερο» προς το «μικρότερο» δυναμικό. Σ Λ

5. Τα μέταλλα είναι καλοί αγωγοί και αυτό οφείλεται στα «ελεύθερα ηλεκτρόνια».

Σ Λ

6. Εάν σε ένα σημείο ενός ηλεκτρικού πεδίου αφήσουμε ένα ηλεκτρικό φορτίο

τότε αυτό θα μείνει ακίνητο. Σ Λ

7. Το ανθρώπινο σώμα είναι μονωτής. Σ Λ

8. Το ηλεκτρικό ρεύμα δεν μπορεί να μεταφερθεί σε πολύ μεγάλες αποστάσεις Σ Λ

9. Το ηλεκτρόνιο έχει θετικό φορτίο. Σ Λ

10. Σύμφωνα με τον Νόμο του Koυλόμπ η ηλεκτροστατική δύναμη μεγαλώνει όσο

μεγαλώνει και η απόσταση των φορτίων. Σ Λ

ΗΛΕΚΤΡΙ-

ΣΜΟΣ

ΘΕΜΑ 11ο . Περιέγραψε με δικά σου λόγια ένα ηλεκτρικό φαινόμενο όσο πιο

καλά μπορείς

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ΘΕΜΑ 12ο .

(Α). Στα παρακάτω σχέδια φαίνονται δύο ηλεκτροστατικά πεδία.

«Τοποθέτησε» ένα θετικό φορτίο σε κάποιο σημείο των πεδίων και

ζωγράφισε την τροχιά που θα ακολουθήσει. (Όπου είναι η ένταση του

ηλεκτροστατικού πεδίου στο αντίστοιχο σημείο.)

( Eικόνες από Young & Freedman, University Physics, 11th Ed., pg. 819, ISBN 0-321-20469-7 )

(Β). Στις κορυφές του τετραγώνου

τοποθετήστε (σημειακά) φορτία της

επιλογής σας και σχεδιάστε τις

δυνάμεις μεταξύ τους

ΘΕΜΑ 13ο



1. Ο χρόνος που χρειάζεται για να πραγματοποιηθεί το φαινόμενο μία φορά

ονομάζεται περίοδος . Σ Λ

2. Για να είναι περιοδικό ένα φαινόμενο πρέπει να επαναλαμβάνεται με τον ίδιο

τρόπο. Σ Λ

3. Στις ταλαντώσεις (και γενικά σε όλες τις περιοδικές κινήσεις) δεν υπάρχουν

δυνάμεις. Σ Λ

4. Τα κύματα μεταφέρουν ενέργεια. Σ Λ

5. Τα κύματα της θάλασσας μεταφέρουν νερό (ύλη). Σ Λ

6. Περιοδικές κινήσεις ανάμεσα σε δύο ακραία σημεία ονομάζονται

ταλαντώσεις . Σ Λ

7. το φως είναι μορφή ενέργειας που προκαλεί το αίσθημα της όρασης. Σ Λ

8. ο ήχος είναι μορφή ενέργειας που προκαλεί το αίσθημα της ακοής. Σ Λ

(Β). Ένα εκκρεμές κινείται από αριστερά προς τα δεξιά. Όταν

βρίσκεται στο σημείο που δείχνει το σχήμα, ποιο από τα παρακάτω

τέσσερα διαγράμματα (α,β,γ,δ) παριστάνει τις δυνάμεις που ασκούνται στο

σώμα; Η αντίσταση του αέρα αμελητέα. (Βάλτε σε κύκλο το γράμμα με τη

σωστή απάντηση).

(Εικόνα από το : http://www.kee.gr )

ΤΑΛΑΝΤΩ-

ΣΕΙΣ

α β γ δ

ΘΕΜΑ 14ο. (Α) Στα παρακάτω σχήματα σημείωσε ποιο φαινόμενο είναι

ταλάντωση.

Η Γη γυρίζει γύρω

από τον Ήλιο Ένα σώμα σε ένα

ελατήριο

Το εκκρεμές του Νεύτωνα

Ένα σώμα σε ένα ελατήριο σε

κεκλιμένο επίπεδο Μία παλλόμενη χορδή

Μία μπάλα σε μία λακκούβα

(Β). Τί καταλαβαίνεις με τον όρο «εξαναγκασμένη ταλάντωση» ;

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ελεύθερη διάθεση στο Διαδίκτυο με άδεια Creative Commons 2013

ΘΕΜΑ 1 - 4myfiles.files.wordpress.com · 1. πεδίο είναι ένας χώρος μέσα...

Documents