ПУБЛИЧНЫМ ДОКЛАДds70mr.spb.ru/f/publichnyy_doklad.pdf · 1 '.997г. № 10 «О...

Исполняю

ПУБЛИЧНЫМ ДОКЛАДо деятельности

государственного бюджетного дошкольногообразовательного учреждения

детского сада № 70 Московского районаСанкт-Петербурга

2018-2019 учебный год.... ............................... .. г штштяшнтштттшштяттштяшшшттшшттт шЛшят

Санкт-Петербург2019

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие характеристики ДОУ2. Особенности образовательного процесса3. Условия осуществления образовательного процесса4. Результаты деятельности ДОУ5. Кадровый потенциал6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения8. Заключение. Перспективы и планы развития

1. Общие характеристики ДОУГосударственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 70

Московского района Санкт-Петербурга, далее - ДОУ, является дошкольной образовательнойорганизацией.

Место нахождения ДОУ: 196070, Санкт-Петербург, ул. Бассейная, д.47, литера А, помещение 7Н. 15Н, 16Н, 17Н, 19Н, 20Н, Л К.Телефон/факс: 387-62-88 E-mail: [email protected]

ДОУ принято в сеть дошкольных образовательных учреждений Московского района Санкт- Петербурга на основании распоряжения Администрации Московского района Санкт-Петербурга от

^' 1997г. № 10-р «О передачи ясли-сада №1 Октябрьской железной дороги в систему РУО» и г~;.?:лза управления образования Администрации Московского района Санкт-Петербурга от

1 '.997г. № 10 «О принятии в сеть дошкольных учреждений РУО ясли-сад № 1 Октябрьской железной дороги».

Функции и полномочия учредителя ДОУ от имени субъекта Российской Федерации - города езерального значения - Санкт-Петербурга осуществляют исполнительные органы

гз:;. дарственной власти Санкт-Петербурга - Комитет по образованию и администрация Московского района Санкт-Петербурга.

ГБ ДОУ детский сад № 70 Московского района Санкт-Петербурга структурных подразделений не имеет.

Управление ДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством и Уставом ДОУ, утвержденным распоряжением Комитета по образованию Правительства Санкт- Петербурга от 14 мая 2015г. № 2380-р.

Единоличным исполнительным органом ДОУ является руководитель - заведующий ДОУ. Коллегиальными органами управления ДОУ являются: Общее собрание работников ДОУ. Педагогический совет ДОУ.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 23.04.2012 г., регистрационный номер - 775. Согласно Федеральному закону № 273-Ф3 "Об образовании в Российской Федерации" (статья 92, пункт 1) по образовательным программам дошкольного образования государственная аккредитация образовательной деятельности не проводится.

В ГБ ДОУ детском саду № 70 функционируют 4 группы общеразвивающей направленности:I младшая раннего возраста (ясли) - 2-3 года;II младшая - 3-4 года;Средняя - 4-5 лет;Подготовительная к школе разновозрастная - 5-7 лет.

Адаптированные образовательные программы в ДОУ не реализуются.Форма обучения - очная. Нормативный срок обучения - 5 лет.Численность воспитанников ГБДОУ детского сада. № 70 на 01.07.2019 составляла 109

человек.

Вид группыКол-

вогрупп

На 01.09.

2018

На 01.0 7. 2019

Погос. заданию на 2019 год

Общеразвивающие до 3 лет 1 27 27 25

О б щеразвивающие с 3 до 7 лет 3 87 82 85

Всего: 4 114 109 ПО*

mailto:[email protected]

2. Особенности образовательного процессаРеализуемый уровень образования - дошкольное образование. Язык обучения - русский. В

ДОУ используется учебно-методический комплект, разработанный к программе "От рождения до-лколы", под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.Образовательныеобласти

Используемые методы/формы организации детских видовдеятельности

Физическое развитиеУтренняя гимнастика, подвижные игры с правилами (в т.ч. народные), игровые упражнения, двигательные паузы, физкультурные минутки, физкультурные занятия и др.

Социально-коммуникативное

развитие

Игровые ситуации, игры с правилами (дидактические) (с предметами и игрушками, настольно-печатные), подвижные, народные, творческие игры (сюжетно игровые ситуации, театрализованные, конструктивные) и др.

Познавательноеразвитие

Наблюдение, опыты, экспериментирование, дидактические, конструктивные игры (квест-игра), образовательные проекты и др.

Речевое развитие

Рассказы, беседы, настольно-печатные игры с правилами, ситуативные разговоры, сюжетные (в т.ч. режиссерские) игры, речевые тренинги, рассказывание, чтение, обсуждение, разучивание, инсценирование произведений, театрализованные игры, различные виды театра и др.

Художественно- эстетическое развитие

Совместное с педагогом изобразительное творчество, вернисажи детского творчества, занятия, слушание музыкальных произведений, музыкально-ритмические движения, музыкальные игры и импровизации, инсценировки, обсуждение, разучивание и инсценирование произведений, театрализованные игры и др.

В анализируемый период с учетом ключевой годовой задачи осуществлялось успешное использование в работе метода проектов.

Были реализованы следующие проекты:о «Неделя детской книги»* «Мой город, моя страна, моя планета»« «Осторожен будь всегда»* «Волшебный мир природы»* «Наши защитники»» «Путешествие Зубной феи»* «День здоровья»

Все проекты носили творческую и игровую направленность, способствовали обогащению познавательного и эмоционального опыта детей.

В 2018-2019 учебном году были проведены следующие праздничные мероприятия, досуги, развлечения, тематические дни:

© «День дошкольного работника»* «Дары осени»е «День матери»» «Новогоднее волшебство»» «Масленица»» «День защитников Отечества»© «Международный женский день»© «Советы Зубной феи»© «День Победы» (с участием ветеранов ВОВ)в Возложение цветов к памятнику героических защитников блокадного Ленинграда «Вагонетка»® «Выпускной»© «Лето, мы ждем тебя!»

71' fO• — - V/

® «С днем рождения, родной Московский район!»® «День России»о «День здоровья»

Кроме того, воспитанники и педагоги детского сада приняли участие в районном игровом проекте «Просто игра», совместными усилиями создав настольную игру «Волшебная полянка».

Впервые в этом году профессиональная копилка педагогов пополнилась мероприятием с использованием элементов современной технологии геокэшинга «День космонавтики». Также был изготовлен своими руками бизиборд, позволяющий разнообразить и обогатить совместную и

стоятельную деятельность дошкольников. Первый опыт можно считать удачным, планируется дальнейшее использование.

В рамках работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма наш кий принял участие в следующих акциях и мероприятиях:

о «День памяти жертв ДТП»® «Засветись! Носи световозвращатель!»© «Безопасные каникулы и правильный Новый год»© «Скорость - не главное!»© «Без Вас не получится!»® «Единый день дорожной безопасности»

Количество и качество проведенных мероприятий характеризует положительная динамика. В контексте поставленных задач важной является игровая составляющая всех мероприятий.

Инд и в иду ал и з а ц и я образовательного проц ее с а Индивидуализация образовательного процесса в ДОУ обеспечивается за счет:

5 персонализированного обращения к детям;2 обеспечения осмысленности и осознанности действий воспитанников;2 учета индивидуальных особенностей, интересов детей в процессе взаимодействия;

ценностно-смыслового равенства воспитанника и педагога;5) обеспечения психологической безопасности;в' системы педагогической диагностики (подробнее в разделе «Оценка содержания и качества

подготовки обучающихся»);использования различных форм образовательной рефлексии (рефлексивные вопросы, метод незаконченных предложений и т.п.);

SI использования метода «Портфолио»;9 : целенаправленной организации развивающей предметно-пространственной среды (фото на

шкафчиках, выставки и т.п.).Одним из ключевых моментов работы в этом направлении стало успешное использование карт

индивидуального развития воспитанников.Здоровьесберегающая деятельность

К основным видам здоровьесберегающих технологий, используемых в ДОУ, относятся:медико-профилактические; физкультурно-оздоровительные;обеспечения социально-психологического благополучия ребенка;здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов дошкольного образования;образовательные, направленные на воспитание валеологической культуры дошкольников;валеологического просвещения родителей.

В ДОУ осуществлялись:профилактика заболеваний,

v > о

©О

углуоленныи медицинскии осмотр с участием узких специалистов, приходящих из поликлиники,коррекция возникающих функциональных отклонений,работа по обеспечению условий для оздоровления воспитанников на базе ГБДОУ «ДОГ «Малыш»» (3 человека);

геаоилитация соматического состояния здоровья,противоэпидемическая работа и медицинский контроль работы пищеблока в соответствии с

епствующими санитарно-гигиеническими правилами,- формирование родителей посредством информационных стендов, официального сайта,

-г.ектронной почты,л :га.\:инопрофилактика (витаминизация третьих блюд с использованием аскорбиновойкислоты),санитарно-гигиеническая работа всех служб ДОУ,~ доведение мероприятий, посвященных вопросам здоровья (занятие «Как правильно чистить

' .-.'эта в этом направлении носила традиционный характер, планируется расширение палитры ..лользуемых форм и методов работы.

Социальные партнеры ‘ I ::-:i срмационно-методический центр Московского района Санкт-Петербурга;• Об разовательный холдинг «.Питер» Институт развития образования;• .-нкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования;

вентральная детская библиотека имени С.Я Маршака;_:еи детского (юношеского) творчества Московского района Санкт-Петербурга;

• Театральная студия «Волшебный мандарин»,• Районный опорный центр по безопасности дорожного движения «Безопасный старт»;• ГБ У ДО Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи Московского района

Санкт-Петербурга.Увеличение количества партнеров и проведенных совместных мероприятий увеличивает дуктивность работы ДОУ во всех ключевых направлениях: работе с детьми, с родителями, с

2 ;• с питателя.ми.Работа с родителями (законными представителями)

Г о ш й 1 л в ш о е бад рш ш м д ош ш нм в д # Ш 1«щ й Й ■ щ ЭД 704 " } 1 S^ ^ ^ . ; а _ У » ‘ *9фО

■> /■ ж '+ *»••• *.;»«• *■' •* •*- s'* -> '*> ' »; w x w к ;; lr.т ? t.> -у* ».

v t . м .v . -T »■ -v . Л . 4 v .%• M | w •>. •« j * » •♦>>+ v . Л . * + v р » £ -]ы . 4** -

□ель взаимодеиствия ш с водите;

Основной характеристикой системы работы в 2018-2019 учебном году является увеличение "естза мероприятий «выходного дня», а также мероприятий, в которых родители являются

кзчыми участниками (ведущими):

Мастер-класс Изготовление подарка папам ко Дню защитника Отечества «Котик в пилотке»

г . - . ___ ........ . _______ г ... . . , _ -----------------------------.---------------------- .-------- -------------------------------- --------------------- .------------------------------- -— . -------j

Мастер-класс «Урок мужества»Мастер-класс «Актерское мастерство»

Цикл бесед о различных профессиях

1© Военный

® Тренер (самооборона, ушу)© Флорист

© СтоматологЭкскурсия «Русский музей»Экскурсия «Музей кукол»Экскурсия «Петропавловская крепость»Экскурсия «Музей воды»Экскурсия «Музей космонавтики»Экскурсия Театр им. А.Райкина

Положительную динамику планируется сохранять и далее.

Дополнительные платные услугиДополнительные платные услуги в ДОУ не оказывались, однако ведется активная работа по

дрению платных услуг в систему работы.

3. Условия осуществления образовательного процесса

Характеристика материально-технической базы ДОУМатериально-техническая база ДОУ включает групповые ячейки, кабинет заведующего,

т.динский кабинет (не лицензирован), процедурный кабинет, методический кабинет, кабинет . стителя заведующего по АХЧ, кладовые, пищеблок. Собственной территории для прогулок

. не имеет. Дети гуляют на обустроенной муниципальной площадке внутри двора.В групповых ячейках (всего - 4) наличествуют следующие помещения:

- иловая (игровая) - 4 штуки;- ' сетная - 3 штуки;- . с _тъня - 4 штуки;

резальная (приемная) - 4 штуки; ечная - 4 штуки;

- туалетная - 4 штуки.Все помещения оборудованы необходимым материально-техническим наполнением,

».о:ссее. однако, требует регулярного обновления. Переносными персональными компьютерами и "чэдимой оргтехникой (сетевыми многофункциональными устройствами) оснащены кабинеты:

- ед;лощего, медицинский и методический (в последнем - отдельно для методиста и воспитателей).В соответствии с ФГОС ДО развивающая предметно-пространственная среда (РППС)

:. . i -.ется педагогами для развития индивидуальности каждого ребенка с учетом его возможностей, >розня активности и интересов.

Предметное наполнение регулярно обновляется на основании запросов педагогов, : сраженных в планах формирования РППС ДОУ. В каждой группе есть вся необходимая . дпоаппаратура. Гибкое зонирование пространства (наличие «уголков» для различных видов деятельности ребенка) обеспечивает оптимальные условия для развития воспитанников. В каждой сс \ дне есть зоны для игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской, коммуникативной, ~ * тезой, музыкально-художественной деятельности детей, а также чтения художественной

тгр.;7’.рь; и организации двигательной активности. Имеются "уголки уединения". Реализация _ :..жевательной программы ДОУ обеспечивается посредством использования соответствующих

. спческих пособий и демонстрационных материалов. Музыкальный/спортивный зал . .истзует. для организации деятельности воспитанников по образовательным областям *Х; дож ественно-эстетическое развитие" и "Физическое развитие" созданы специальные условия в гру дловых ячейках.

Организация питания3 ДОУ предоставляется 4-х разовое питание на основе Примерного цикличного

. . . . . дневного меню для организации питания детей в возрасте от 1 до 3 лет, посещающих с _ псовым пребыванием дошкольные образовательные учреждения Санкт-Петербурга, в

сюсзетствии с физиологическими нормами потребления продуктов и Примерного цикличного десятидневного меню для организации питания детей в возрасте от 3 до 7 лет, посещающих с

1 часовым пребыванием дошкольные образовательные учреждения Санкт-Петербурга, в . —зетствии с физиологическими нормами потребления продуктов меню, утвержденных

... „тьнпком Управления социального питания Правительства Санкт-Петербурга.Питание детей организовано строго в соответствии с санитарно-эпидемиологическими

: -.видами и нормативами СанПин 2.4.1.3049-13. Пищевой блок ДОУ оборудован необходимым -синологическим, холодильным и моечным оборудованием. Требования к условиям хранения, итпеотовления и реализации пищевых продуктов, определенные действующими санитарно- гдидемиологическими правилами и нормативами, соблюдался в полном объеме. Все дети получали полноценное питание, питьевой режим не нарушался.

В 2018-2019 учебном году были приобретены:- игровой материал;- наглядный материал;- учебно-методические пособия;- дидактический материал.Были осуществлены:

-:овка АПС с голосовым оповещением;. нтные работы по повышению доступности образовательной среды ДОУ;

пгцовка пола в холле 1го этажа и лестницы;::сретение и установка подвесного видеопроектора.

Важной составляющей качества условий организации образовательного процесса в ДОУ ;~:я уровень обеспеченности его безопасности. В здании ДОУ функционирует

"пожарная система, система передачи сигналов для быстрого реагирования служб паености (тревожные кнопки). В отчетный период регулярно проверялось противопожарное

т:-:ие ДОУ, обследовалась прилегающая к ДОУ территория, проверялась исправность : ческого оборудования кнопок экстренного вызова полиции, техническая укрепленность епомственных территорий и помещений, проводились беседы и инструктивные совещания с тниками, корректировались паспорта комплексной безопасности и антитеррористической пиенности, проводились беседы с воспитанниками на соответствующую тематику.

Оценка состояния материально-технической базы

4. Р езультаты деятельности Д О У

Количественные показатели заболеваемости воспитанников

мп/п

Наименование классаболезней 2016 2017 2018

1. Среднесписочный состав 108 109 110

2.Всего

зарегистрированныхзаболеваний

180 133 147

3. Ветряная оспа 2...............................................................

47 ............................. .................

0

4. Острые респираторные инфекции 166 79 144

5. Острый тонзиллит 14

0

6. Пневмония 1 1 0

7 Инф. и параз. болезни 5 1

8. Прочие 5 2 2..................................................

Вопросы профилактики болезней и валеологического просвещения всех участников"рдзовательных отношений всегда находятся в зоне осооого внимания.

£1 - ЛП а

Качество образовательной деятельностиПредметом оценки качества подготовки обучающихся (воспитанников) является степень

требований ФГОС ДО к результатам освоения образовательной программы ДО ДОУ, _ zie представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования. Целевые ориентиры ■цлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики

а), и не являются основанием для их формального сравнения с реальными г ..пениями детей. Однако в процессе реализации программы педагогами проводилась оценкаI :нидуального развития детей в рамках педагогической диагностики, результаты которой :: 'эзозапись для решения следующих задач:• индивидуализация образования;

ггимизация работы с группой детей..; . г ,;ь:е диагностические методы:

Л Г7

—

- —

люден ие;проблемная (диагностическая) ситуация;

да.. . -н. е:-.:ые формы проведения педагогической диагностики:

индивидуальная; исдгрупповая;

• групповая.емып инструментарий для педагогической диагностики:

диагностические карты, разработанные кандидатом психологических наук, практикующим педагогом-психологом и учителем-дефектологом с детьми дошкольного возрастаВерещагиной Натальей Валентиновной,

аэота с данными диагностическими картами позволила комплексно оценить качество глзозательной деятельности в группе и индивидуализировать его для достижения достаточного

ня освоения каждым ребенком содержания программы. Таблицы педагогической диагностики

о

с—

-члись дважды в год (в сентябре и мае) для проведения сравнительного анализа. Оценка гнческого процесса связана с уровнем овладения каждым ребенком необходимыми навыками

нпями по всем образовательным областям и позволяет своевременно разрабатывать для детей видуальные образовательные маршруты.:я:е представлены итоговые показатели оценки по каждой возрастной группе и по ДОУ в :-:а начало года (н.г.) и конец года (к.г.). (2018-2019 учебный год).

Образовательна я область

Группы Итогоимй покупатель по

д о уI мл. II мл. Сред. Подгот.

5-6 лег 6-7 летн.г. к. г. н.г. к. г. н.г. к. г. н.г. к. г. н.г. к. г. н.г. к. г.

шСоциалъно- коммуникативн ое развитие

2,6 3.5 3,4 4.3 3,2 4.2 4 4 4 Л 4,8* 3,5 4.2

— Познавательноеразвитие 2 , 6 3.5 3.4 4.3 -чл л 4.5 3.7 4.2 4.0 4.5 3.4 4.2

Речевое разви т е 2 . 6 я 5 Л лч- ч %. 4.2 3.8 4.5 3.6 4.4 4.1. 4.6 3,5 4.2

—

Художествен но-?стетическоеразвитие

2 . 6 4.0У 2.5 3.8 3.4 4.1 3.6 4 3.8 4.6 4,1

Физическоеразвитие ^,3 4,4 3,0 4.2 3*6 4.5

ОС:<тГ 4.1 4,2 4.6г 3,6 4,4

Нормативными вариантами развития считаются средние значения по параметру больше 3,8. гозые показатели, превышающие данную планку на конец года, свидетельствуют о

статочном уровне освоения содержания программы воспитанниками по данным г-.зевательным областям. В данной таблице также легко прослеживается групповая динамика. :::-.:ечательным является высокий показатель в области «Физическое развитие», что с учетом сутствия спортивного зала в ДОУ является особенно значимым.

Лльные результаты педагогической диагностики г детском саду ,М> 70 Московского района

.ашст-Иетеооуогаза 20.17-2018 и 201.8-2019 учебные годы

А

О&

К

-СГЛч'У

Of

vsC#<$■

. .'V4# "'■У

<г>О • К4

Av

<C-Jx

Увеличение количественных показателей уровня овладения детьми различными умениями и вь::-:ами по всем образовательным областям подтверждают положительную динамику в вое ни и образовательной программы ДО ДОУ.

Участие в конкурсах, олимпиадах для воспитанников

,\о |1

п/п \ФИО

педагогаФИО

воспитанникаНаименование

од им п и а д ы/кон курса Организатор Результат

БулатоваН.Л..

ДомброванЕ.В.

Коваль Мария (подготовительна я

группа)

Районный этап конкурса детского творчества

«Дорога и мы»

ГБ У ДО Центр детского

(юношеского) технического

творчества Московского района

Санкт-Петербурга

Участие

—

ЖелдыбинаН.С.

Профир Юлия (средняя группа)



ГБ У ДО Центр детского

(юношеского) творчества

Московского района Санкт-Петербурга

Участие

МальцеваЕ.С.

Профир Нина (II младшая группа)

Всероссийский дистанционный конкурс

«Праздники нашей страны»

Всероссийское СМИ "Время Знаний" 1 место

— МальцеваЕ.С.

Попов Ярослав (II младшая группа)

Всероссийский дистанционный конкурс «Листая книги о войне»


■ч МальцеваЕ.С.

Певницкая Софья (II младшая группа)


«Человек и космос»Всероссийское СМИ

"Время Знаний" 1 место

МальцеваЕ.С.

Докукин Дима • (II младшая группа)

Мальцева Дарья (подготовительная

группа)

Всероссийский дистанцио нный конкурс

«Старт»

В с е р о с с ийс кое СМИ "Время Знаний"

1 место 1 место

- С хм со новаЕС.

Обухов Владислав (средняя группа)



ГБ У ДО Центрдетского

(юношеского) технического

творчества Московского района


Участие

Хода Ю.А. Евланова Кира (II младшая группа)

I

Всероссийский дистанцио нный конкурс

«Праздники нашей страны»


~ Хода Ю.А. Субачев Мирон (11 младшая группа)

Всероссийский диета нцио н н ы й конку рс «Листая книги о войне»


- Хода Ю.А. Докукин Дима (II младшая группа)


«Человек и космос»


Хода Ю.А. Певницкая Софья (II младшая группа)

Всероссийский диета нцио нный ко н курс

«Старт»


—

МальцеваЕ.С..

Хода Ю.А.

Никитина Пелагея. Дремина Дарья. Профир Нина.

Нишанбаев Олжас (II младшая группа)

Районный открытый конкурс по безопасности

дорожного движения «Книга дорожной

безопасности»

РОЦ Б ДД «Безопасный стар г» ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Московского района


Участие

%

СамсоноваЕ.С.

\ 1альцева

Воспитанникидетского сада

Районный конкурс снежных фигур «Зимние снежные сказки - 20.19»

Отдел ИЗО и ДЛИ Дворца детского

(юношеского)

1 место Участие

— V- ' Т ’ г * -

• •

;ооватворчества

Московского района С а нкт-Петербу р га

» *.

\ f ~ я

z jHtijbh " гг

Степень удовлетворенности качеством ооразовательных услуг“ О У детском саду № 70 регулярно осуществляется изучение уровня удовлетворенности

Гк предоставляемых образовательных услуг. Основной метод - анкетирование, • - • г - - оо дител и (законные представители) воспитанников.

- • етирования, проведенного в период с 17.09.18 по 21.09.2018, получены следующие ■Bcoev— “сказатели:"1 ч ы г е г - 1 SS: o) положительно оценивает качество реализации всех 5 обозначенных позиций: : ‘ ■ -г.-'-несть и вежливость работников организации, компетентность работников«сгн=>::. .. ’.гатериально-техническое обеспечение организации, качество предоставляемых

~ ггнных услуг, готовность рекомендовать организацию родственникам и знакомым реек : воздержалось от оценки уровня материально-технического обеспечения детского

i : : не удовлетворены уровнем материально-технического обеспечения детского сада. ' : :. воздержалось от оценки качества предоставляемых образовательных услуг в

лл

■ анкетировании приняло участие 82 человека. Полученные результаты свидетельствуют >.'1г:чнс высоком уровне удовлетворенности родителей (законных представителей)

- -:-:ов качеством образовательных услуг, предоставляемым ГБДОУ детским садом № 70. т ' t _з . ренность обучающихся качеством образовательного процесса в ДОУ определяется,

п а : - - : : гзазо.'-:. через наблюдение за самочувствием детей, их эмоциональным состоянием, :. " резание воспитанниками высокой мотивации, низкой утомляемости и при этом высокой

5 ноет и деятельности. Педагоги ДОУ характеризуют уровень реализации данных~г:‘ г:г.южительно. Отдельные вопросы, обусловленные индивидуальными особенностями: теративно решались в ходе взаимодействия.

5. Кадровый потенциал

Основные направления работы с педагогическим персоналом в 2018-2019 учебном году: аттестация педагогов на первую и высшую квалификационные категории; привлечение педагогов к работе в составе творческих групп;дальнейшее обучение на курсах повышения квалификации, участие в мероприятиях по

актуальной образовательной тематике;привлечение педагогов к активной издательской деятельности, повышения уровня изданий; активная самообразовательная дея тельность в контексте годовых задач; демонстрация профессионального опыта в рамках открытых показов НОД; привлечение к участию в конкурсах для воспитанников различного уровня.

Возрастной состав педагогов ГБДОУ детского сада № 70 (на 01.07.2019)

Моложе 25 лет 25-35 36- 45 46-55 56-65 Свыше

65 летВсего

педагогов:воспитатели 4 1 2 1

музыкальный—

руководитель 1

др. пед.работники(методист)

1

Аттестация педагогов в ГБДОУ детском саду № 70 (на 01.07.2019)

Высшая кв. категория

1 кв.категория Примечание

Всего педагогов: 10воспитатели 3 5

музыкальныйруководитель 1

психологдр.пед. работники

(методист)1

4 :..утпе в олимпиадах,к о н к ур сах для педагоговФИО

пгюагога

A i I I ¥ JL Л Д. X Л. 1 1 V U H A » . 7 ^ V - 1 * * Л л я л. ̂ ч . ж V / *

Наименованиеолимпиады/конкурса Организатор Результат

I

;

М-г.ьцева— L

1<

ф

Районный конкурс методических материалов по ПДД «Цикл бесед

по безопасности»

Отдел образования администрации

Московского района СПб Отдел ГИБДД УМВД

России по Московскому району СПб

Районный опорный центр по безопасности дорожного

движения «Безопасныйстарт ГБ У ДО Ц ДЮТТ

Московского района СПб

Грамота

<9

Vi_~bueBaE С.

Фестиваль игровых занятий «Вместе по безопасной дороге

детства»





движения «Безопасный старт ГБ У ДО ЦДЮТТ


СертификатучастникаJ

V _-ы;езаEC.

Районный открытый конкурс «Книга дорожной безопасности»»







Сертификатучастника

V L-ьцева E С

Районный конкурс «Зимние снежные сказки 2019»

Отдел ИЗО и ДПИ Дворца детского (юношеского)

творчества Московского района Санкт-Петербурга


л Ю A.Районный конкурс методических материалов по ПДД «Цикл бесед

по безопасности»







Грамота

X ' zi. Ю AФестиваль игровых занятий

«Вместе по безопасной дорогедетства»





движения «Безопасныйстарт ГБ У ДО ЦДЮТТ



- * г 1■ - - _ A Районный открытый конкурс

«Книга дорожной безопасности»»




i:

Отдел ГИБДД УМВД России по Московскому

району СПб Районный опорный центр

по безопасности дорожного движения «Безопасныйстарт ГБ У ДО ЦДЮТТ


V : Ю.А. Районный конкурс «Зимние снежные сказки 2019»

Отдел ИЗО и ДЛИ Дворца детского (юношеского)



1 * ..”2ТОВаН JL


1




Щ Н; _ __v ̂? Яв XLH


Отдел- ИЗО и ДПИ Дворца детского (юношеского)



. . э -:оееЕ С




1 место

. -- повышения квалификации педагогических кадров

... :рограммы} кол-во часов Наименование учрежденияКол-во педагогов,

прошедшихобучение

-: - гмм> никационные ~ - . ’ . . гдство создания

sr*~ . . __адошкольногодорАх&.ъп#'ж : fr. алз> ального

_ .ментальные . 1 лео и наглядные _ 4и . '7 часов

Общество с ограниченной ответегвенностью «Решение:

учебное видео»1

г

l . : г: гльности педагогаj . • : . : -:е"рения ФГОС ДО»,

I> часов

Государственное бюджетное учреждение дополнительного

профессионального педагогического образования

центр повышения квалификации специалистов

«Информационнометодический центр»

Московского района Санкт-Петербурга

1

. с ы-.ость в детском саду “Низации ФГОС ДО», "1 часа

Общество с ограниченной ответственностью "Высшая

школа делового администрирования"

О

г навыкам оказания первой* г.эмоши . 16 часов

Общество с ограниченной ответственностью 4

~ :зационная подготовка в "_:-:нзациях», 30 часов

: г !

гт н оронирование граждан, :■■: пик в запасе», 24 часа

"Инновационно- образовательный центр

"Северная столица"

Образовательный центр "Галерея проектов"

Авто но м н ая н е ко м м ер ческая организация дополнительного

профессионального образования "Балтийский

центр международного _______ образования"________Мобил изац ионная под гото в ка

в организациях ____

1

1

технологии в раооте0 0 з контексте ФГОС ДО»,

Общество с ограниченной отв етств ен н о стью "Инновационно-

“ О часа ооразовательныи центр "Северная столица"

1

'Готы на персональномтьютере». 36 часов

Г'осударственноебюджетное у ч режден и е до п о л нител ь н о го

профессионального образования "Санкт-

Петербургский центр оценки качества образования и

информационных технологий"

1

■ - -

: 1ние мультимедийных '«: :й в образовательном е zcHiui . 36 часов

Государственное бюджетное у ч р еж д е н и е до по л н ител ь но го

п р о ф есс и о н а л ь н о го образования "Санкт-

Петербургский центр оценки качества образования и

информационных технологий"

1

______ к::-::пе»ениип. семинары, форумы, вебинары' * Я ъ . К \ £ t '<ь X « ь 0 X

€>орма тсж отельного

• г приятияТема

Д .J у 1 * A SL.S& м V / V / 1 1 1 J i 1 4

ФИОпедагоги-участника

Формаучастия

Темавыступления

— — ^

• = 12гоп!ческая«Образовательные

практики реализацииФГОС ДО»

КабловаЛ.С.

Модераторсекции

Методы и приемы развития

творческого мышления

Рулонная -zzi~Qniческая хснгегенция

* ж

«Современные образовательные

технологии в ДОУ»

МальцеваЕ.С.,

СамсоноваЕ.С.

Помощникорганизатора

лл*

Районный ястер-класс

Ж

«Территория игры»Мальцева

Е С , Хода Ю.А.

Слушатель ли

>

. ;:нар

—

.е ;пкаров

«Актуальные вопросы развития детей раннего

возраста в ДОУ»«Возрастные

психологические особенности»

«Одаренные дети» «Эффективное

взаимодействие с родителями»

«Психологические особенности

дошкольников» «Профилактика

профессионального выгорания»

НовожиловаМ.Н.

СамсоноваЕ.С.,

Хода Ю. А.

Слушатель

Слушатель

1 «Созданиеавторских: игр» Хода Ю.А. Слушатель

- П.1 ъ :: ставе жюри. оргкомитетов конференцийЛ.С.. методист, член жюри районного этапа конкурса «Воспитатель года».

а : хтзв е творческой группы. г;.. Е С.. воспитатель, член творческой группы педагогических раоотников

..... • :х образовательных учреждений Московского района Санкт-Петербурга

« » . —А зосг.лтатель, член творческой группы педагогических раоотников дошкольных

- -ъ.х учреждений Московского района Санкт-Петербурга «Первые шаги».Н С . воспитатель, член творческой группы педагогических работников

ооразовательных учреждений Московского района Санкт-Петербурга

/Твоспитатель, член творческой группы педагогических раоотников . "'л-сзательных учреждений Московского района Санкт-Петербурга

II

% с. зоспитатель, член творческой группы педагогических раоотников

Гразовательных учреждений Московского района Санкт-Петербурга «Pro-lb

:етодист, член творческой группы организаторов районных методических

б.Финансовые ресурсы ДОУ и их использование(2018 год)

тел и финансового состояния учреждения

.-нование показателя

___: :ансовые активы, всего:В ИЯХ

::имое имущество, всего:

708,3

0

i «и числе:: ." чная стоимость

иное движимое имущество

V числе:

0

168.8

22.5

*

с г гчкая стоимость |!♦ а-^нсовые активы, всего 74,3 !

|ш них: - - -ъ:е средства учреждения, всего 95,2

- - . чнансовые инструменты -20,9~сг; гская задолженность по доходам

......— ...—..... .... — ... 10 ’

лес «торская задолженность по расходам 1,6 jОг-н тельства, всего: 838,6 :

I t i нжхi ж . ' : : зые обязательства 0 1

‘ гская задолженность 789 1■рс . -ечная кредиторская задолженность 0 !

П оказатели по поступлениям и выплатам учреждения

Наименование показателя Код по

оступления, всего:

оюджетнои классификац

ии и операции сектора

государствен ного

управленияX

том числе:уосидии на выполнение государственного задания..елевые субсидии_____:оджетные инвестиции

Iоступления от оказания государственным бюджетным учреждением (подразделением) услуг - ыполнение работ), предоставление которых для : изических и юридических лиц осуществляется на платной основе, всего

том числе:fZ~ одержание реоенка в государственном

Зразовательном учреждении, реализующем .новную общеобразовательную программу

хшкольного образования .латные дополнительные услуги

Выплаты, всего:

,-онд 00пата труда и начисления на выплаты по оплате уда, всего

. ..раоотная платаГэочие выплатыНачисления на выплаты по оплате труда_ллата работ, услуг, всего

лих:.ЛУГИ связи.люпортные услуги

К; ммунальные услугиндная плата за пользование имуществом

Рсботы, услуги по содержанию имуществачие работы,услуги

лупления нефинансовых активов, всего. них:

XX

X

XX

211212213220

221222223224225226°00

Всего

15953310,00

15413420.0055690.00

0

484200.00

484200.00

16033807,38

11299810.00

8648400,0056890.00

2594520,004167500.00

42110.000

763000.000

554521.34231110,50

величение стоимости основных средств 310Увеличение стоимости материальных загтзсоз 340 2576758,16Фонд 90 :

'величение стоимости основных средств 310 34728,23*

аботы, услуги по содержанию имущества 225 15769,15Прочие расходы 290 30000,00величение стоимости материальных запасов 340 484200,00

Поступление финансовых активов, всегоОО

0

7 , Р е и :с . н го оосуждения

По итогам л е я и я и

предыдущий период

Публичный z:.-- '.:

представлен на оси.::-: : : : :

г ле: признать работу ДОУ за

: .обгз.ния работников ДОУ, оудет

: г. - ном сайте ДОУ.

8. Заключение. Перспективы и планы развития

Представленные выше количественно-качественные показатели эффективности работы ДОУ

в 2018-2019 учебном году свидетельствуют о достаточно высоком уровне реализации годовых

задач.

Приоритетные задачи на 2019-2020 учебный год

> Реализация комплекса мер, направленных на увеличение количественного и качественного

показателей участия дошкольников в конкурсах различных уровней.

> Организация работы по применению профессионального стандарта «Педагог».

> Создание дальнейших условий для полноценной реализации образовательного потенциала

игровой деятельности дошкольников.

> Оптимизация образовательного процесса в области физического развития детей и

здоровьесберегающей деятельности ДОУ.

> Систематизация и дальнейшее обновление базы локальных актов ДОУ.

> Создание условий для повышения уровня индивидуализации образовательной деятельности

ДОУ.

> Создание условий для повышения количественного и качественного уровня участия

педагогов в профессиональных конкурсах, открытых смотрах и иных образовательных

мероприятиях.

> Дальнейшее совершенствование материально-технической базы учреждения.

> Увеличение количества и .качества взаимодействия с социальными партнерами.

У Создание условий для активного участия родителей (законных представителей)*

воспитанников в образовательной деятельности ДОУ посредством реализации совместных

проектов.

> Дальнейшая информационная и аналитическая деятельность, обеспечивающая прозрачность

и мобильность деятельности учреждения.

> Сохранение положительного опыта реализации различных направлений деятельности

учреждения.

V (Носковск

Прошито, пронумеровано и скреплено(тСу ( (ШЖигаЬпечатью

Должностьлистов

ГБДОУ №70на СПбМорару/

«%

\

ПУБЛИЧНЫМ ДОКЛАДds70mr.spb.ru/f/publichnyy_doklad.pdf · 1 '.997г. № 10 «О...

Documents