Jūrmalas pilsētas Kauguru vidusskola

ВНИМАНИЕ ! ФОТОКОНКУРС для юрмальских школьников и учителей!

При содействии благотворительного фонда «София».

Девиз конкурса: «Это лето! Мечты сбываются!»

Конкурс проводится по следующим темам:

1. «Мои путешествия». Поделитесь впечатлениями о ваших путешествиях, «вылазках» на природу, поездках.

2. «Цветущие краски лета 2015». Авторские фотографии любых цветущих растений, которые вы запечатлели на природе, на

прогулке или на отдыхе.

3. «Брызги лета». Кто же не любит купаться, плескаться и брызгаться?

И не важно, где: в реке или озере, море или океане, ванне или фонтане, луже или тазике... Ждем от Вас лучшие летние

фотографии на фоне воды.

Условия проведения конкурса:

1. В конкурсе принимают участие фотоработы, сделанные учителями и школьниками.

2. На фотоконкурс принимаются цветные и чёрно-белые фотографии.

3. От каждого участника принимается не более 3-ёх работ.

4. У каждой фотографии должно быть название.

5. Конкурсные материалы присылаются участниками с 15 июня 2015 года по 15 августа 2015 г. по электронной

почте aljdana@inbox.lv.

Присланные на конкурс фотографии должны сопровождаться следующей информацией:

Фамилия, имя автора

Название Обязательно!

Основные критерии оценки конкурсных работ:

- соответствие целям, условиям и тематике конкурса;

- оригинальность сюжета;

- художественное воплощение замысла;

- колорит, наглядность.

Предполагается, что лучшие конкурсные работы будут представлены на специальной фотовыставке.

Три лучшие работы будут награждены билетами в кино.

В случае публикации или показа на выставке представленных на конкурс фотографий, организаторы конкурса не несут

ответственности за претензии со стороны лиц, фигурирующих на этих фотографиях.

Все присланные на фотоконкурс работы не возвращаются и не рецензируются.

Школьная газета

Выпуск № 8 (апрель-май 2015 г.)

Jūrmalas pilsētas Kauguru vidusskola

Победители фотоконкурса «Это Весна ... Всё будет хорошо!»

1 место – Виола Асаре, ученица 10 класса Каугурской средней школы (работа «Под голубыми небесами»)

2 место – София Полякова, ученица 12 класса Каугурской средней школы (работа «Всё дело в шляпе»)

2 место – Юлия Безделина, ученица 12 класса Каугурской средней школы (работа «50 оттенков серого»)

3 место – Дарья Ковальчук, ученица 4 класса Каугурской средней школы (работа «Под голубыми небесами»)

Поездка в Швецию

12 мая состоялась поездка в Стокгольм на пароме. Эта поездка была наградой для учеников юрмальских школ, которые отличились своими способностями на олимпиадах. Был чудесный майский день, погода была прекрасная, хотя солнце не светило. Мы отплывали из Риги, оставляя за собой красивые пейзажи вечернего города. Когда мы прибыли в Стокгольм, первое, что бросалось в глаза, это, конечно же, огромное количество островов, на которых и

расположен сам город. Каждый из островов имеет свой ландшафт и по-своему красив. У одного острова каменный берег, у другого – песчаный. Музей Васса - это здание, в котором находится самый большой деревянный корабль, который построили викинги. Это удивительное место, полное занимательных рассказов, карт и некоторых частей корабля, да и сам корабль в полном размере стоит там. После музея Васса, мы отправились в Северный музей, который находится на том же острове. Там было много разных экспонатов, такие как драгоценности, куклы, одежда прошлых веков и нашего времени и другие. Здание Северного музея само по себе огромное сооружение, высотой примерно 40 метров. После музея мы отправились на огромную пешеходную улицу. Улица была полна людьми

разных национальностей. На этой улице находится много маленьких магазинчиков с сувенирами, причем в каждом из них разные сувениры. А если вы дойдете до конца улицы, то найдете магазин, в котором собрано чуть-чуть из каждого магазинчика, да еще и со скидками. Возвращение на пароме запомнилось огромным шведским столом и чудесными пейзажами вечернего и ночного Стокгольма.

Владислав Синицын, 10-а класс

Jūrmalas pilsētas Kauguru vidusskola

Сердце должно отдохнуть (интервью с классным руководителем 12 классов Сантой Валерьевной Крутских)

Классный руководитель - неотъемлемая часть выпускного класса. Это тот самый человек, который привел детей из начальной школы в основную и проводил их из средней школы во взрослую жизнь.

- Здравствуйте, Санта Валерьевна! Я бы хотела взять у Вас интервью для школьной газеты «Альма матер». - Хорошо! С удовольствием отвечу на ваши вопросы. - Какие у Вас чувства в преддверии выпуска Вашего класса из школы? - Немного грустно… Многих учила с пятого класса. Печально прощаться со своими детьми. - Легко ли было работать с нынешним 12-ым классом? - Двояко. Где- то легко, потому что уже довольно взрослые и самостоятельные, а, с другой стороны, трудно, ведь их надо подстегивать к учебе, потому что это выпускной класс. - Что Вам запомнилось больше всего из школьной жизни с этими выпускниками?

- Поездки, курьезы, различные мероприятия, участие в конкурсах. Да, пожалуй, вся общественная жизнь, потому что класс очень активный. - Расскажите, пожалуйста, какую-нибудь забавную историю, связанную с Вашим классом? - Ооой (смеется), забавных историй было много, а выделить одну конкретную сложно. - Собираетесь ли Вы брать новый класс в следующем учебном году? - Однозначно, нет. Сердце должно отойти от предыдущего класса, нужно отдохнуть. А там уже будет видно.

Виола Асаре, 10-а класс

"Эмма, тебе же никто не мешал учиться, что ты делала все эти годы?!"

Ученица 12 «А» класса Эмилия Гаспарян - одна из самых заметных выпускниц нашей школы. Эмилия участвовала в таких конкурсах как музыкальный конкурс «Серебряный ключ», конкурс чтецов «Zvirbulis», школьные «Минута Славы» и «Pop-iela», играла в юрмальской сборной команде КВН «Юрмаллинк» и многое другое. Мы решили узнать об Эмилии не как о талантливой девушке, а как об ученице нашей школы. С какой мыслью ты шла в школу в первый класс? Что будешь вечной отличницей или сразу понимала, что ничего хорошего не получится? - Ой, это же так давно было… (смеется) С мыслью, что садик надоел и пришло время покорять новые горизонты. О том, буду я отличницей или нет, не думала вообще .

Школа - наш второй дом, назови же своих вторых маму и папу. -Мама, однозначно, Санта Валерьевна, потому что мы с ней очень похожи! Мы даже так друг друга иногда называем. С папой посложнее. К сожалению, наша школа не богата учителями мужского пола. Нам и с мамой живется замечательно! Какие слова от учителей ты слышала в школе чаще всего? - "Гаспарян, тебя слышно в другом конце коридора". Самое уютное место в школе? - Я думаю, для каждого оно какое-то свое. У меня лично два таких места. Первое - внизу, возле гардероба, на подоконниках, мы называем его "офис". Правда, там для меня уютно только с определенными людьми, и, к сожалению, мы редко там уже собираемся, хотя до 10 класса нас было оттуда не прогнать! А второе - у кофейного автомата! Зеркало, стульчик и ванильный шоколад...Что еще надо для уюта?! С каким выражением лица и в какой позе нужно сидеть на уроке, чтобы тебя не вызвали? - Как ни странно, я очень редко боюсь, что меня вызовут к доске. Даже если я ничего не знаю и меня вызывают, я найду способ как выкрутиться или просто буду веселиться и кривляться. Не поверите, но это работает! Но если

уж совсем все плохо, традиционно стараюсь спрятаться за впереди сидящим. Твое самое яркое воспоминание о школьных днях? - Больше всего боялась этого вопроса! Я из тех людей, у которых масса ярких и классных воспоминаний о школе! Я всегда старалась быть в теме и активно участвовать во всем происходящем вокруг. Все поездки, концерты, дискотеки, огоньки. Если очень нужно выбирать, то поездка в Чехию (первый раз! на целую неделю! заграница! без родителей! и с друзьями!) и выпускной в 9 классе. Самая невероятная "отмазка", которую ты придумала, прогуляв уроки? - Ой, я даже не помню. Я как-то даже не отмазывалась. Прогуляла и прогуляла. Мама всегда в курсе была, я ей сама рассказывала, что и когда прогуливала. А перед учителями особо и не отмазывалась. Какая участь ждет серую жилетку через несколько лет? -Честно, это, наверное, самая последняя вещь в мире, о которой я стала бы думать. Останется навсегда - хорошо. Не останется - еще лучше. Как ты думаешь, по чему ты будешь скучать после окончания 12-ого класса?

Jūrmalas pilsētas Kauguru vidusskola

- По ничегонеделанию. Я всегда говорила, что школа - это лучшее время. В школе мы точно знаем, что нас ждет завтра, что мы будем делать и с кем мы будем проводить время. Живем мы с родителями, ничего сверх вон выходящего не делаем, за нас платят, нас кормят, одевают и ничего особенного от нас не ждут. А сейчас будущее пугает своей неизвестностью и самостоятельностью. Что нужно сделать ученику, чтобы о нём заговорила вся школа? - Быть мной?! (смеясь) Шучу. Я даже не знаю. Я специально никогда ничего не делала для этого. Попробуйте прийти в

школу в одних трусах. Или макароны кому-нибудь на голову вывалите при всех. Оденьте нижнее бельё на одежду...если меня не остановить, я могу продолжать! Можешь ли ты дать какой-нибудь совет школьникам? - Знаете, буквально на днях я сидела на математике, глядя на доску с непонятными для меня буквами и цифрами и думала: "Эмма, тебе же никто не мешал учиться, что ты делала все эти годы?!" Во избежание таких моментов, старайтесь время от времени все - таки реально учиться, это может пригодиться. Ну и, конечно же,

не бойтесь высказывать свое мнение, не сильно думайте о том, что о вас скажут другие люди, и окружайте себя настоящими и искренними людьми. И наслаждайтесь всем тем, через что вы проходите в школе, потому что придет такой момент (и придет он очень быстро, резко и неожиданно), когда школьная жизнь останется позади и станет немного грустно. Удачи вам, любви и терпения. Да, я цитирую Нагиева. Спасибо тебе за интервью! Удачи на экзаменах и хорошего выпускного! Пока. -Пока.

Виола Асаре, 10-а класс

Мы хотим перемен (интервью с Артёмом Москалёвым)

Шла двадцатиминутная перемена после третьего урока. Я зашёл в столовую, где за заранее выбранным столом меня ждал он - Артём Москалёв. Беседа оказалась недолгой, так как мой тёзка отвечал на вопросы очень конкретно и ёмко. Но, несмотря на это, интервью получилось весьма интересным. Здравствуй, Артём! Спасибо, что любезно согласился дать интервью

для школьной газеты. Что ж…первый вопрос. С какой мыслью ты шёл в школу в первый класс? Что будешь вечным отличником? Или сразу понимал, что ничего хорошего не получится? - В первый класс я шел со светлыми мыслями о будущем. Мне очень сильно хотелось перемен, и школа мне на тот момент казалась именно тем местом, которое поможет мне воплотить свои мечты. Школа наш второй дом, назови же своих вторых маму и папу. - В школе папой и мамой в одном лице для меня является мой классный руководитель Санта Валерьевна . Самое уютное место в школе? - Наверное, это столовая. Место, где можно вкусно поесть в приятной компании и обсудить с одноклассниками последние события .

С каким выражением лица и в какой позе нужно сидеть на уроке, чтобы тебя не вызвали? - Лицо сделать кирпичом, оно вообще ничего не должно выражать. При этом лучше принять позу “ Я под партой завязываю шнурки “ и пофиг, что у вас нет шнурков или вы вообще босиком пришли. Самая невероятная "отмазка", которую ты придумал, прогуляв уроки? -"Не помню…Поскользнулся, упал, очнулся здесь" Какая участь ждет серую жилетку через несколько лет? - Хороший вопрос. Пока еще не придумал, скорее всего законсервирую и оставлю на память. Спасибо тебе за интервью! Удачи на экзаменах и хорошего выпускного!

Артём Крижановский, 10-а класс

А у нас премьера

Школьный театр “Вуаля”, которым уже

более 20 лет руководит Наталья Владимировна Житкова, представил новую пьесу с интригующим названием‘’ Сокровища Пеппи Длинныйчулок”. Новый состав школьного театра (ученики 4-а и 5-б классов) впервые вышел на сцену. Я также участвовал в этой постановке. Могу подтвердить, что, когда мы стояли за кулисами, было очень страшно: дрожало всё тело, а зубы выбивали дробь. Но как только зазвучала музыка, весь страх

улетучился - вот что значит «волшебная сила искусства». На первом спектакле, 11 мая, зрителями были самые маленькие

Jūrmalas pilsētas Kauguru vidusskola

ученики нашей школы - первоклассники, второклассники и детсадовцы. После этого историю о девочке Пеппи увидели третьеклассники и четвероклассники, а 26 мая состоится премьерный показ для пятиклассников и шестиклассников.

Особое удовольствие получили родители артистов, которые впервые пришли на театральную постановку в нашей школе с участием своих детей. Спектакль смешной, музыкальный и интересный! Без положительных эмоций его смотреть невозможно. А

наградой для артистов были продолжительные аплодисменты, цветы и много-много конфет. В следующем учебном году театр «Вуаля» обещает новую постановку по рассказам шведской писательницы Астрид Линдгрен. Будем ждать!

Актёр театра «Вуаля» - Николас Сакович, 5-б класс

«Учительство не труд, а отреченье…»

Учитель - призвание или профессия? Давайте попытаемся разобраться вместе. «Каким должен быть учитель в современном мире?», - интересующимся. Он в курсе событий, разбирается в политике, литературе, искусстве. У хорошего педагога всегда есть свое мнение, однако высказывается ли оно? Как и у врачей, главный принцип педагогики – не навреди! Современный учитель не проповедует, а просвещает, показывая многогранную картину мира. Наряду с историей, литературой, музыкой в школах изучают основы квантовой физики, аспекты клонирования, последствия воздействия человека на природу. Задача школы не просто научить читать и писать, а лавировать в океане информации и море соблазнов. Воспитание гармоничной личности вовсе не пустые слова, а высшая цель педагога. Учитель способен совместить несовместимое – в этом эклектичность профессии. Быть жертвенным, а зачастую осознанно жертвовать здоровьем, личной жизнью, своими интересами, но не становиться жертвой! Учитель - верующий человек, его вера в учеников - безгранична. Разочарование и обида не убивают веры в человека, в будущее, в важность собственного дела, в предназначение и служение в профессии. Именно в служении, а не в услужении. Служат в театре, армии, церкви. Служить значит вести к чему-то, защищать, просвещать, а не угождать, потакать, развлекать. Хороший учитель способен достучаться, когда дверь практически закрыта, главное - вера и силы. Каким представляется учитель – харизматичный мужчина средних лет, семьянин, не лишенный привлекательности,

эрудированный, уделяющий внимание своей внешности – эдакий «плейбой» с оттенком романтичности, но...Но девочки ученицы не влюбляются, а юноши не комплексуют. Что же касается женщин, то им уготована миссия классной дамы или учительница начальной школы. Стильная, модная, красивая и умная не вписывается в стереотип педагога от 10 до 18. Деятельность учителя – уже вызов обществу! Представим родительское собрание. Тридцать родителей( за плечами каждого свои проблемы, предрассудки, заботы, претензии, свой, не всегда удачный, опыт управляться с собственным ребенком) отложили свои дела и находятся в школе. Перед родителями – профессионал, который за свой труд получает деньги, и которого государство обучило как справляться с недостатками родительского воспитания, развивать талант ребенка и не конфликтовать с родителями. В нашем обществе учитель скорее неудачник, не умеющий зарабатывать, а значит и не имеющий право на собственное мнение. В таком обществе учитель превращается в «воина света», вовсе не мифический персонаж. Его задача: отбить нападение, убедить, привлечь на свою сторону, просветить. Без стратегии не обойтись! Конечно, важны и знания, и профессиональные навыки, и опыт. Любовь к детям на первом месте. Но быть учителем – это развитие в развитии каждый день, каждый урок. Великие учителя-новаторы: В.А.Сухомлинский,А.С. Макаренко, Я.Корчак, М.Монтесори, Ш. Амоношвили - не просто отрабатывали свой метод, искали новый подход , они уважали личность ребенка. Учитель – Творец. Без творчества не создать новое! Самая большая ценность – ребенок, находится в его руках. Учитель – ювелир, сохранив чистоту камня, огранить - научить и воспитать, дабы грани раскрылись и засияли. Учитель – музыкант, задевая душевные струны, мир учится сострадать и радоваться. Учитель – художник и поэт, именно он в шумной толпе способен различить индивидуальность ученика. Учитель – дипломат - слово его оружие. Сказать – это не значит донести. Пример нужен яркий, объяснение - доходчивое, а терпение – ангельское. Учитель тоже человек, с плохим настроением и самочувствием, своими проблемами и неудачами. Войдя в класс, учитель – актер, забывает о личном и живет настоящим. Это не просто слова, он « сеет разумное, доброе, вечное». Он воин, дипломат, актер, поэт, художник, конструктор, музыкант, творец! Возможно ли представить такое многообразие в рамках другой профессии? Возможно ли все совместить, если педагог только профессия? Вы счастливый человек, если в вашей жизни были настоящие учителя. Если вы не заметили таковых, оглядитесь, может до сих пор вы проходите мимо чего-то очень важного в вашей жизни.

Jūrmalas pilsētas Kauguru vidusskola

Я благодарна моим учителям за желание научить и интерес к жизни. Я благодарна учителям моих детей за терпение и небезразличие. Я благодарна своим коллегам за понимание, желание помочь, умение научить даже меня.

Учитель – профессия или призвание? Пожалуй, так я начну следующий урок, ведь я хочу научить мыслить! Для себя я давно ответила на этот вопрос. С любовью к людям, простой учитель.

Элла Данилоха, учитель психологии и физики,

победитель первого международного конкурса педагогического мастерства «Юрмальская осень»

«Язык – это история народа»

У каждого народа своя история, свои традиции и свой язык, которые заслуживают уважительного отношения. Откуда же они берут свои истоки? Ничто не возникает из пустоты. Совершенно очевидно, что нет народа без языка, как и языка без народа. Каждое слово и каждая дата, как частица жизни народа, означающая прожитый день. Конечно, со временем некоторые слова уходят в категорию малоиспользуемых, но именно они помогают представить жизнь наших предков. История, язык и народ неделимы. Именно народ является создателем своего языка и творцом истории. Казалось бы, живут себе люди, занимаясь какими-то делами, совершая те или иные поступки, переживая разные события, незаметно для себя создают историю. Для них это обыденная жизнь, а вот для их потомков уже история. Ведь по прошествии лет мы из истории узнаем о событиях тех лет, анализируем, изучаем, выносим для себя урок. Неправильно строить будущее, не зная своего прошлого. Именно история наглядно демонстрирует нам причинно-следственную связь событий и позволяет избежать подобных

ошибок, планируя будущее народа. Язык, как и история, являются неотъемлемой частью каждого из нас. Они, как важнейшие звенья цепи, соединяют прошлое и настоящее, сближают отжившие уже свой век и будущие поколения. Язык - это не только набор слов, навыки произношения и знания правописания, это гораздо больше и глубже. Для любого из нас родная речь - это дом, душа, тепло, уют - всё такое близкое и родное. Это любовь, передаваемая родителями детям с первыми колыбельными. Это первые слова, впитываемые малышом с молоком матери. Это первые книги, наполняющие человека чувствами. Это появление первых друзей, создающих круг общения. Родная речь позволяет нам осознать себя частью народа со своей историей. Как говорил Паустовский о русском языке: ” Он открывается до конца в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь том , кто кровно любит и знает “до косточки” свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли”. Я, как русский человек, горжусь, что мой язык - один из богатейших в мире. Доказательством тому являются 350 миллионов человек, понимающих его. Я счастлив, что владею таким многогранным, великим, могучим, насыщенным, метким, гибким и волшебным языком. Русский язык прошел тысячелетний путь развития и обогащения. Я рад, что имею возможность читать в оригинале произведения таких гениев, как Пушкин, Лермонтов, Чехов, Достоевский, Толстой. Из их замечательных произведений мы узнаем о жизни и быте народа в тот период истории, свидетелями которого они являлись. Читая, мы не только расширяем свой кругозор, познаем всю выразительность русского языка, но и учимся неиссякаемым возможностям

облачать свои мысли и чувства в слова. Русский язык - великое наследие, которое мы должны сохранить незапятнанным для будущих поколений. Именно на нас лежит ответственность защитить его от слов-паразитов, чтобы он не звучал, как расстроенный музыкальный инструмент. Именно мы должны продолжить его обогащение и понимать всю важность этой миссии. Язык - это лучший помощник в установлении дружбы и согласия. Русский язык – язык общения людей разных наций. С каждым днем растет его международное значение. Конечно, это не означает, что не следует стремиться изучать другие языки. Знание других языков – это несомненный бонус в наше время. Но несмотря на уровень знаний другого языка, он для каждого всегда будет вторым или третьим. Ведь думать, мечтать, чувствовать человек всегда будет на родном языке. Это как выполнить рисунок простым карандашом вместо красок. Вроде и замысел, и сюжет понятен, а вот настроение и эмоции исчезли. Разве может такой расклад устроить человека с широкой русской душой? Нет и еще раз нет! Сегодня много русскоговорящих в поисках лучшей жизни отправились заграницу. На их примере отчетливо видно, как им не хватает общения на родном языке, как радуются они, услышав рядом до глубины души знакомую речь. Не зря говорят, что мы тогда лишь вольно дышим, если речь родную слышим. Разве можем мы допустить, чтобы русский язык, как клад, был спрятан от человеческих глаз и покрыт слоем камней?! Наш родной язык - это наша история, наши корни, наша душа, которые никто не в силах у нас отнять!

Артём Крижановский, лауреат республиканского конкурса эссе «Мы сохраним тебя, русская речь!»

Jūrmalas pilsētas Kauguru vidusskola

Вот и отзвенел последний школьный звонок! Мы

поздравляем вас с окончанием школы. Детство

остаѐтся за еѐ порогом, вы вступаете во взрослую

жизнь. Сколько всего пронеслось за эти годы,

радость от первых побед, упорный труд над собой,

бессонные ночи родителей. Помните, какими были

ваши первые неумелые шаги в учѐбе, первые

написанные буквы, прочитанные слова? Всѐ это

далеко позади. Впереди у каждого свой путь.

Каждый из вас наверняка определился с выбором

профессии. Теперь все решения вы будете

принимать самостоятельно. И только от вас зависит,

как сложится ваша дальнейшая судьба. Лѐгких вам

начинаний, удачных свершений, светлого будущего!

В добрый путь!

С уважением и любовью, «Альма матер»

Jūrmalas pilsētas Kauguru vidusskola

20 – 23 апреля – разноцветная неделя

24 апреля – субботник, посадка кустов

на территории школьного двора

25 апреля –

республиканский конкурс

ораторского мастерства и художественного слова

«Человек на войне»

(Калинка Данил, 5-б класс – благодарность)