Міністерство України науки і вищої освіти...

15
Міністерство освіти і науки України Міністерство науки і вищої освіти Республіки Польща

Upload: others

Post on 06-Jul-2020

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Міністерство України науки і вищої освіти ...upc.kpi.ua/documents/dni_nauky/presentations/table7/...левова частка з них пов’язана

Міністерство освіти і науки України

Міністерство науки і вищої освіти Республіки Польща

Page 2: Міністерство України науки і вищої освіти ...upc.kpi.ua/documents/dni_nauky/presentations/table7/...левова частка з них пов’язана

“Юридична наука на міждисциплінарних перетинах з

вищою технічною освітою”

Page 3: Міністерство України науки і вищої освіти ...upc.kpi.ua/documents/dni_nauky/presentations/table7/...левова частка з них пов’язана

“Юридична наука на міждисциплінарних перетинах з

вищою технічною освітою”

Київ, 7 квітня 2017 року

Page 4: Міністерство України науки і вищої освіти ...upc.kpi.ua/documents/dni_nauky/presentations/table7/...левова частка з них пов’язана
Page 5: Міністерство України науки і вищої освіти ...upc.kpi.ua/documents/dni_nauky/presentations/table7/...левова частка з них пов’язана

За оцінками Н. Вінера (одного із основоположників

теорії інформації та кібернетики), К. Штейнбаха, І. Юзвішина

та інших науковців, існуюча матерія та енергія хоча і

становлять фундаментальні основи життя, але самі по собі не

визначають принципової різниці між живими і неживими

системами.

Ця різниця визначається іншою

фундаментальною основою –

інформацією, властивою усім

живим організмам.

Page 6: Міністерство України науки і вищої освіти ...upc.kpi.ua/documents/dni_nauky/presentations/table7/...левова частка з них пов’язана

Інформація – це те, що сприймається хоча б одним з органів чуття живої істоти та викликає її відповідне реагування, а також штучною системою, яка має функціональні можливості (пристрої та ін.), сприймати, навіть спеціально підготовлене, все те або часткове, що сприймається живою істотою.

Page 7: Міністерство України науки і вищої освіти ...upc.kpi.ua/documents/dni_nauky/presentations/table7/...левова частка з них пов’язана

Інформаційна безпека - стан захищеності життєво важливих інтересів людини і громадянина, суспільства і держави, при якому запобігається нанесення шкоди через неповноту, несвоєчасність та недостовірність поширюваної інформації, порушення цілісності та доступності інформації, несанкціонований обіг інформації з обмеженим доступом, а також через негативний інформаційно-психологічний вплив та умисне спричинення негативних наслідків застосування інформаційних технологій.

Page 8: Міністерство України науки і вищої освіти ...upc.kpi.ua/documents/dni_nauky/presentations/table7/...левова частка з них пов’язана

Кібербезпека – це такий стан захищеності життєво важливих інтересів особистості, суспільства і держави в умовах використання комп'ютерних систем та/або телекомунікаційних мереж, за якого мінімізується завдання їм шкоди через:

неповноту, невчасність та невірогідність інформації, що

використовується;

негативний інформаційний вплив;

негативні наслідки функціонування інформаційних технологій;

несанкціоноване поширення, використання і порушення цілісності,

конфіденційності та доступності інформації. (Баранов О.А.)

Page 9: Міністерство України науки і вищої освіти ...upc.kpi.ua/documents/dni_nauky/presentations/table7/...левова частка з них пов’язана

Тобто, основною кваліфікуючою ознакою віднесення до проблематики кібербезпеки є обов’язкова умова використання комп'ютерних систем і телекомунікаційних мереж.

Таким чином, у сенсі практичного використання сучасних технологій, поняття «інформаційна безпека» є більше широким, ніж «кібербезпека».

Page 10: Міністерство України науки і вищої освіти ...upc.kpi.ua/documents/dni_nauky/presentations/table7/...левова частка з них пов’язана

Відмінність полягає лише у інструментаріях запобігання цих

загроз. Але, це – вже суто організаційно-технологічна відмінність.

Зокрема, широке використання в останні роки комп’ютерних

систем і телекомунікаційних мереж для створення та

розповсюдження інформації істотно підвищило ефективність цих

процесів, а отже, і ефективність інформаційного впливу. Однак

поряд з позитивом комп'ютерні системи та телекомунікаційні мережі

також дозволили істотно підвищити ефективність негативного

інформаційного впливу.

Page 11: Міністерство України науки і вищої освіти ...upc.kpi.ua/documents/dni_nauky/presentations/table7/...левова частка з них пов’язана

Не проводячи детальний аналіз видів і типів таких впливів,

левова частка з них пов’язана з використанням Інтернет-

технологій. Тому протидія негативному інформаційному впливу

іноді здійснюється не на контентному рівні, а на технологічному.

Page 12: Міністерство України науки і вищої освіти ...upc.kpi.ua/documents/dni_nauky/presentations/table7/...левова частка з них пов’язана

жодна держава світу в умовах інформаційної глобалізації не здатна самостійно забезпечити власну інформаційну безпеку внаслідок того, що:

формування та розвиток глобального інформаційного простору продовжує свою інтенсифікацію; в інформаційній сфері людства відбуваються революційні зміни і трансформації, які постійно активізують нові глобальні виклики і загрози;

Page 13: Міністерство України науки і вищої освіти ...upc.kpi.ua/documents/dni_nauky/presentations/table7/...левова частка з них пов’язана

більшість розвинутих країн світу вже не просто зіштовхнулася з проблемами кібертероризму, кіберзлочинності та іншими проблемами інформаційної безпеки, а й суттєво потерпають від них; можна стверджувати, що тенденція до поширення інформаційної агресії і насилля не лише продовжується, а й набуває рис державної політики деяких країн; набувають поширення агресивна реклама, спроби маніпуляції свідомістю людини, періодично проводяться інформаційно-психологічні операції;

Page 14: Міністерство України науки і вищої освіти ...upc.kpi.ua/documents/dni_nauky/presentations/table7/...левова частка з них пов’язана

майже у 120 країнах світу (за оцінками американських експертів) ведуться розробки інформаційної зброї або її елементів (для порівняння – розробки зброї масового знищення здійснюються у близько 20 країнах); вже ні у кого немає сумнівів, що наслідки використання сучасної інформаційної зброї співпоставні із застосуванням зброї масового ураження; новітні виклики і загрози в інформаційній сфері становлять реальну загрозу безпеці людства та міжнародному правопорядку.

Page 15: Міністерство України науки і вищої освіти ...upc.kpi.ua/documents/dni_nauky/presentations/table7/...левова частка з них пов’язана