Міністерство освіти і науки УкраїниДВНЗ «Херсонський державний аграрний університет»

Економічний факультет

EUROPEAN CREDIT TRANSFER SYSTEM

ECTS – ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПАКЕТ

Галузь знань: 0306 «Менеджмент»Спеціальність:6.030601 "Менеджмент організацій "

Освітньо-кваліфікаційний рівень: «бакалавр»

2010

ВСТУП

Що таке ЕСТS ?

Європейська кредитно-трансферна система (ЕСТS) - це система, яка створена для забезпечення єдиної міждержавної процедури виміру й порівняння між закладами освіти результатів навчання студентів, їхнього академічного визнання. Вона розроблена для забезпечення мобільності студентів, спрощує розуміння і порівняння навчальних програм та досягнень студентів як між вітчизняними, так і іноземними навчальними закладами.

Особливість системи базується на угоді про те, що навчальне навантаження студента денної форми навчання впродовж навчального року становить 60 кредитів.

До навчального навантаження включаються всі види робіт студентів: слухання лекцій, підготовка та участь у семінарах, практичних і лабораторних заняттях, самостійна робота, складання заліків та іспитів, проходження практики, підготовка та захист курсових і дипломних робіт.

Система ЕСТS базується на принципах взаємної довіри учасників і передбачає виконання правил щодо всіх її складових: застосування кредитів ЕСТS, шкали оцінювання, угоди про навчання, інформаційних пакетів.

Кредити ЕСТS є числовим еквівалентом оцінки, що призначаються всім розділам програми курсу (дисципліні, модулю) для окреслення навчального навантаження студента та виконують дві функції: визначення трудомісткості роботи та облік її виконання. Кредити ЕСТS зараховуються студентам, які успішно завершили курс і одержали позитивну оцінку за виконану роботу.

Шкала оцінювання використовується для спрощення переведення оцінок, отриманих за системою ЕСТS, національною системою і 100-бальною шкалою ХДАУ.

Таблиця відповідності шкали оцінювання ЕСТSнаціональній системі оцінювання в Україні та ХДАУ

Оцінка за

шкалою ЕСТS

Визначення

ОцінкаЗа

національною системою

За системою

ХДАУ

А ВІДМІННО - відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок

5(відмінно) 90-100

В ДУЖЕ ДОБРЕ - вище середнього рівня з кількома помилками 4

(добре)

82-89

С ДОБРЕ - загалом правильна робота з певною кількістю значних помилок 75-81

D ЗАДОВІЛЬНО - непогано, але зі значною кількістю недоліків 3

(задовільно)

69-74

Е ДОСТАТНЬО - виконання задовольняє мінімальні критерії 60-68

ЕХ НЕЗАДОВІЛЬНО - потрібно попрацювати перед тим, як перескласти

2(незадовільно

35-59

Е НЕЗАДОВІЛЬНО - необхідна серйозна подальша робота, обов'язковий повторний курс 1-34

1. Інформація про заклад

1.1. Назва і адресаХерсонський державний аграрний університет. Адреса: вул. Рози Люксембург, 23, м. Херсон, 73006, факс: (0552) 42-92-89, електронна пошта: office@ksau.kherson.ua

1.2. Академічний календарПочаток занять - 1 вересня. Завершення занять - 30 червня.Навчання проводяться за семестрами.Сесії: друга половина січня; друга половина червня.

1.3. Адміністрація закладуУшкаренко Віктор Олександрович - ректор університету, доктор сільськогосподарських наук, професор, академік Національної академії аграрних наук України, заслужений діяч науки і і освіти України. Тел.: (0552) 41-62-16Морозов Володимир Васильович - перший проректор університету, кандидат сільськогосподарських наук, професор, заслужений працівник освіти України. Тел.: (0552) 41-44-18Лазер Петро Нарцисович - проректор з науково-виробничої роботи, професор, кандидат сільськогосподарських наук. Тел.: (0552) 41-58-41Пастушенко Сергій Іванович - проректор з науково-педагогічної та  інноваційної роботи, доктор технічних наук, професор, заслужений працівник освіти України. Тел.: (0552) 41-49-50Губа Марина Ігорівна - проректор з соціально-економічних питаннь, кандидат економічних наук, доцент. Тел.: (0552) 41-44-25Гоноровський Юрій Львович - проректор з адміністративно-господарської роботи. Тел.: (0552) 41-62-16Аверчев Олександр Володимирович - директор ІПОД, кандидат сільськогосподарських наук, доцент. Тел. (0552) 41-44-94Лавренко Сергій Олегович - вчений секретар університету, кандидат сільськогосподарських наук, доцент.

1.4. Загальний опис закладу

Херсонський державний аграрний університет (ХДАУ) заснований у 1874 р. як Херсонське земське сільськогосподарське училище, з 1929 р. – Херсонський сільськогосподарський інститут ім. О.Д. Цюрупи. У 1998 році інституту присвоєно статус державного університету, з 2008 р. всі спеціальності мають вищий, четвертий рівень акредитації.

Херсонський ДАУ – базовий центр навчально-наукового виробничого

комплексу (ННВК) «Херсонський агроуніверситет». До нього входять ще науково-дослідні інститути, центри і підприємства, зокрема Інститут землеробства Південного регіону УААН, Інститут тваринництва ім. Н.Ф.Іванова «Асканія-Нова», Інститут Південного овочівництва та баштанництва УААН, Інститут рису УААН та інші.

За роки свого функціонування університетом підготовлено понад 100 тис. фахівців для багатьох сфер економічної діяльності, управління, науки, вищої освіти. Серед випускників: видатні політичні діячі, керівники органів державної влади й управління, організацій і підприємств, науковці.

Університет здійснює підготовку, перепідготовку та підвищення кваліфікації фахівців для агропромислового комплексу, екології, водного господарства, будівництва, економіки підприємництва, менеджменту організацій, бухгалтерського обліку, фінансового аналізу і контролю та інших галузей економіки, здійснює фундаментальні та прикладні наукові дослідження.

Здійснюється ступенева підготовка за освітньо-кваліфікаційними рівнями: бакалавр, спеціаліст, магістр; працює аспірантура і докторантура. Форми навчання: денна, заочна, екстернатна, дистанційна. Розроблено інформаційні пакети за всіма напрямами, спеціальностями. Навчальний процес побудовано за сучасними технологіями, у т.ч. інтерактивними методами, впроваджено Болонські ініціативи, елементи європейської кредитно-модульної системи, індивідуалізовано навчальні плани, застосовано прогресивні методи оцінювання знань студентів, що забезпечують прозорість та об'єктивність. Реалізуються положення Болонського процесу на шляху міжнародної інтеграції. Діє інтегрована ступенева освіта.

За рейтингом громадських організацій і роботодавців університет посідає одне з лідируючих місць у системі національної освіти, зокрема за рейтингом ЮНЕСКО (2008 р.) Херсонський ДАУ займає 3 місце серед 24 аграрних ВНЗ України.

Студентський контингент нараховує близько 5100 осіб. Враховуючи відмінне навчання, здобутки у науковій і громадській роботі, понад 100 студентам і молодим ученим призначено персональні стипендії Президента, Верховної Ради, Кабінету Міністрів України, обласних і міських органів влади, вченої ради університету.

У складі університету функціонують 8 факультетів, зокрема агрономічний, біолого-технологічний, еколого-рибогосподарський, будівельно-гідромеліоративний, економічний. У структурі університету діють 32 кафедр, 24 філій випускаючих кафедр на виробництві, центр довузівської підготовки, Інститут післядипломної освіти та дорадництва (ІПОД), Центр системи дистанційного навчання та міжнародних науково-технічних проектів, Скадовський технікум, Регіональний інститут агробізнесу та конкурентоспроможності; дві спеціалізовані вчені ради із захисту докторських і кандидатських дисертацій, три проблемні науково-дослідні лабораторії: екомоніторингу, рибництва, гібридизації тваринництва.

Професорсько-викладацький персонал є висококваліфікованим академічно і професійно. Рівень академічної кваліфікації сягає 80%. Серед викладацького складу є члени Національної академії наук України, Академії аграрних наук України, галузевих академій, 30 викладачам і співробітникам присвоєно почесні звання України. Працює школа підвищення педагогічної майстерності викладачів.

1.5. Перелік програм, які пропонує заклад

Напрям Спеціальність Професійне спрямування

0305 Економіка та підприємниц

тво

030509 Облік і аудит

Правове забезпечення АПККонтроль і ревізіяОблік і аудит в бюджетних організаціях і установахФінансування і кредитування в галузях АПК

030504 Економіка

підприємства

Економіка підприємств малого бізнесу

Економіка с.г.обслуговуючих кооперативів

0306 Менеджмент і адмініструва

ння

030601 Менеджмент організацій і

адміністрування

Правове забезпечення АПКМенеджмент зовнішньоекономічних зв'язківІнформаційні системи в менеджментіДержавне регулювання та управління

0401 Природничі

науки

040106 Екологія та

охорона навколишнього середовища та забалансоване

природокористування

Агроекологія

Екологія будівництва

Екологічний туризм

0601 Будівництво

та архїтектура

060101 Будівництво

Реконструкція будівель і спорудСільськогосподарське будівництво

Технічна експертиза будівель і споруд

060103 Гідротехніка

(водні ресурси)

Проектування і будівництво гідромеліоративних систем

Експлуатація і автоматизація гідромеліоративних систем

Сільськогосподарське водопостачання та водовідведення

Економіка та організація водного господарства

Землевпорядкування на меліорованих землях

Напрям Спеціальність Професійне спрямування

0901 Сільське господарство і лісництво

090101 Агрономія

Зрошуване землеробствоТехнологія зберігання та переробки продукції рослинництваРисівництвоПлодоовочівництво і виноградарствоЛікарські рослини

090102 Технологія

виробництва і переробки продукції

тваринництва

Технологія переробки та збереження продукції тваринництваПлемінна справаВівчарствоСвинарствоПтахівництво

0902 Рибне

господарство та

аквакультура

090201 Водні біоресурси

Зберігання і переробка гідробіонтівШтучне розведення гідробіонтівОхорона і раціональне використання гідробіоресурсівДекоративна аквакультура

1.6. Загальні вимоги до зарахування (процедури та умови зарахування)Інформація про вступні випробування та умови зарахування на навчання

за освітньо-кваліфікаційними рівнями «бакалавр», «магістр» розміщена на сайті Херсонського державного аграрного університету http:/www.ksau.kherson.ua

1.7. Основні університетські правила визначено у «Правилах внутрішнього розпорядку ХДАУ», які затверджені постановою конференції трудового колективу 28 травня 2009 р. (зі змінами та доповненнями).

1.8. Присвоєння кредитів ECTS на основі навчального навантаження, необхідного для досягнення очікуваних результатів навчання

Кредити ECTS присвоюються особам, які досягли позитивних результатів у навчанні відповідно до вимог програми підготовки.

1.9. Інформація про консультативну допомогу студентамКонсультативна допомога надається викладачем із метою пояснення

студентам певних теоретичних питань або їх практичного застосування, покращання академічної успішності, посилення мотивації студентів до пізнавальної діяльності шляхом спрямування її в необхідному напрямі.

Консультативна робота передбачає диференційовану допомогу студентам у навчанні, її індивідуалізацію і проводиться згідно із затвердженим кафедрою графіком.

1.10. Координатори ECTS від університету

Морозов Володимир Васильович - перший проректор університету, кандидат сільськогосподарських наук, професор, заслужений працівник освіти України, тел.: (0552) 41-44-18, факс: (0552) 42-92-89, e-mail: Пастушенко Сергій Іванович - проректор з науково-педагогічної та  інноваційної роботи, доктор технічних наук, професор, заслужений працівник освіти України, тел.: (0552) 41-49-50, факс: (0552) 42-92-89, e-mail:Смолієнко Наталія Дем’янівна – начальник навчально-методичного відділу, кандидат сільськогосподарських наук, доцент, тел, (0552) , факс: (0552) 42-92-89, e-mail:Аверчев Олександр Володимирович - директор ІПОД, кандидат сільськогосподарських наук, доцент, тел. (0552) 41-44-94, факс: (0552) 42-92-89, e-mail:2. Інформація про ступеневі програми. Загальний опис.

2.1. Кваліфікація, що присвоюється - бакалавр з менеджменту.

2.2. Вимоги та положення до кваліфікації. Бакалавр професійного спрямування “Менеджмент організацій” здатен виконувати професійну роботу начальника та майстра виробничих підрозділів у сільському та лісовому господарстві, на транспорті, у складському господарстві та зв’язку, керівника інших основних підрозділів в інших сферах діяльності, підрозділів з кадрів і трудових відносин, інспектора з безпеки руху, охорони праці та якості , менеджера у сільському, мисливському, лісовому та рибному господарстві, агента із зайнятості та трудових контрактів, секретаря адміністративних органів, помічника керівників підприємств, установ та організацій, виробничих та інших основних підрозділів, інших технічних фахівців в галузі управління, організатором діловодства, робітника сільського господарства, які займаються землеробством і тваринництвом.

Основні напрями професійної діяльності – інформаційно-аналітична, організаційно-управлінська та адміністративно-господарська. Бакалавр з менеджменту за умов набуття відповідного досвіду може адаптуватися до таких напрямів суміжної професійної діяльності: економічна, маркетингова, обліково-контрольна.

2.3. Ключові результати навчання (освітні і професійні цілі). Дати ґрунтовні знання для виконання професійних завдань на первинних посадах в контексті реалізації функцій обліку і аудиту.

2.4. Доступ до подальшого навчання

Після здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» випускники вступають на навчання за освітньо-професійними програмами «спеціаліст», «магістр».

2.5. Діаграма структури курсу в кредитах ЕСТSНапрям підготовки 6.050200 «Менеджмент»

Професійне спрямування «Менеджмент організацій»1 курс

№ з /п Назва дисципліни Обсяг, год

Кредити ECTS

1-й семестр

2-й семестр

Форма контрол

юНГУ Філософія 108 3 3,0 ЕНГУ Логіка 54 1,5 1,5 ЗНГУ Релігієзнавство 54 1,5 1,5 ЗНГУ Культурологія 54 1,5 1,5 З

НГУУкраїнська мова

професійного спілкування

90 2,5 2,5 Е

НГУ Правознавство 144 4 4 Е

НГУІноземна мова професійного спілкування

108 3 1,5 1,5 З

НГУ Історія України 90 2,5 2,5 ЕНПЗ Вища математика 252 7 3,5 3,5 Е

НПЗ Теорія ймовірностей і мат. статистика 144 4 4 Е

НПЗ Інформатика та КТ 144 4 2,0 2 ЗНПЗ Основи екології 54 1,5 1,5 З

НПЗ Основи економічної теорії 108 3 3,0 Е

НПЗ Макроекономіка 144 4 4 ЕВСПЗ Історія економіки 144 4 4 Е

ВПЗ ТВП рослинництва (землеробство) 36 1 1 З

ВПЗ ТВП тваринництва 36 1 1 ЗВСПЗ Механізація 72 2 2 ЗВПП Вступ до фаху 108 3 3,0 З

НГУФізична культура та

психофізичний трейнінг

108 3 1,5 1,5 З

57 22,5 34,52 курс

Обсяг, Кредити 3-й 4-й Форма

год ECTS семестр семестр контролю

НГУІноземна мова професійного спілкування

108 3 3 Е

НПЗ Інформатика та КТ 90 2,5 2,5 ЕНПЗ Економетрія 144 4 4 ЕНПЗ Системи технологій 108 3 3 ЕНГУ Етика й естетика 54 1,5 1,5 З

НПЗ Математичне програмування 144 4 4 З

НПП Бухгалтерський облік 144 4 4 З

НГУ Безпека життєдіяльності 54 1,5 1,5 З

НГУ Політологія 108 3 3 ЕНГУ Соціологія 90 2,5 2,5 Е

НПП Основи психології та педагогіки 90 2,5 2,5 З

НПЗ Мікроекономіка 144 4 4 ЕНПЗ Статистика 144 4 4 Е

НПП Економіка підприємства 144 4 4 Е

НПЗ Дослідження операцій 144 4 4 Е

НПП Основи охорони праці 54 1,5 1,5 З

ВПП Розміщення продуктивних сил 90 2,5 2,5 З

ВПЗ ТВП рослинництва (рослинництво) 36 1 1 З

ВПП Основи наукових досліджень 54 1,5 1,5 З

НГУФізична культура та

психофізичний трейнінг

108 3 1,5 1,5 З

57 31,5 25,53 курс

Обсяг, год

Кредити ECTS

5-й семестр

6-й семестр

Форма контрол

юВПЗ С.-г. статистика 108 3 3 ЗВПП Фінанси 108 3 3 Е

НПЗ Теорія економічного аналізу 126 3,5 3,5 Е

НПП Міжнародні економічні відносини 108 3 3 Е

НПП Гроші та кредит 108 3 3 З

НПЗ Комп. мережі та телекомунікації 108 3 3 З

НПП Основи менеджменту 152 7 3,5 3,5 З/ЕНПП Трудове право 72 2 2 Е

ВСПП Організація виробництва 126 3,5 3,5 З

НПП Підприємницьке право 108 3 3 Е

ВПП Економ праці і соц.-трудові відносини 108 3 3 Е

ВСПП Станд. та упр. якістю продукції 108 3 3 З

ВПП Методи обробки інформації 108 3 3 Е

ВСПП Організація та проектування фірми 108 3 3 З

ВППОснови с.-г.

кооперації та її правове забезпечення

108 3 3 Е

ВГУ Цивільна оборона 54 1,5 1,5 З

ВПП Економіка природокористування 90 2,5 2,5 З

ВСПП Теорія управління в соц.-ек. системах 108 3 3 З

НГУФізична культура та

психофізичний трейнінг

108 3 1,5 1,5

59 31 284 курс

Обсяг, год

Кредити ECTS

7-й семестр

8-й семестр

Форма контрол

юНПП Фінанси підприємств 108 3 ЕНПП Маркетинг 144 4 4 ЕНПП Аудит 108 3 3 ЗНПП Основи ЗЕД 108 3 3 Е

НПП Управління персоналом 108 3 3 Е

НПП Організація праці менеджера 108 3 3 Е

НПП Контролінг 90 2,5 2,5 З

НПП Операційний менеджмент 198 5,5 5,5 Е

НПП Логістика 90 2,5 2,5 З

НППІнформаційні

системи в менеджменті

90 2,5 2,5 Е

ВПППланування діяльності

підприємства108 3 3 Е

ВСПП Методи оптимізації в економіці 108 3 3 З

ВПП Аналіз господарської діяльності 108 3 3 З

ВПП Аграрний менеджмент 90 2,5 2,5 З

ВСППДержавне

регулювання та управління

54 1,5 1,5 З

ВПП Менеджмент ЗЕД 90 2,5 2,5 З

ВСПП Макроекономічний аналіз 72 2 2 З

ВППУправління

економічними ризиками

54 1,5 1,5 З

НГУФізична культура та

психофізичний трейнінг

54 1,5 1,5

49,5 29,5 23

2.6. Кінцеве екзаменуванняКомплексний державний кваліфікаційний іспит з фаху.

2.7. Вимоги до екзаменування і оцінюванняВ університеті діють такі форми контролю знань: іспит/залік

(вказуються у робочому навчальному плані).Критерії оцінювання знань студентів зазначаються у робочих програмах

дисциплін, які розроблені відповідно до «Положення про систему комплексної діагностики знань студентів», «Методичних рекомендацій до розробки робочої програми дисципліни з урахуванням ECTS» (затверджені постановами вченої та методичної рад університету).

2.8. Координатори ECTS від факультету:

Савченко Олександр Григорович - декан економічного факультету, кандидат фізико-математичних наук, доцент.Адреса: 73006, м. Херсон, вул. Рози Люксембург, 23, ХДАУ (кім. 300).

Тел.: (0552) 41-44-35; e-mail: Зв'язок з координатором: щоденно, крім суботи і неділі, з 9.00 до 16.30.

Заступник декана з навчально-методичної роботи Ковтун Валентина АндріївнаЗаступник декана з організаційно-виховної роботи Ковальов Дмитро ВікторовичЗаступник декана з наукової роботи Сакун Аліна Жоржовна

На факультеті функціонують 7 кафедр: обліку і аудиту, фінансів, статистики і економічної теорії, вищої математики і економічної кібернетики, менеджменту організацій, організації виробництва і права, економіки підприємства.

Штат професорсько-викладацького складу - 79 осіб, майже 65% з яких мають науковий ступінь та вчене звання.

На факультеті навчаються 1507 студентів, у тому числі на денній формі навчання - 806, на заочній - 701 студент.

3. Опис окремих дисциплін

1. Назва. Філософія.2. Код. НГУ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. - 15. Семестр – І.6. Кількість кредитів ESTS – 3.7.ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Четвериков І.О., старший викладач.8. Результати навчання. Формування у студентів наукового розуміння філософії як квінтесенції духовної культури людства; інтелектуальне, морально-етичне, художньо-естетичне, громадянське, патріотичне, правове виховання особистості на засадах гармонійного погодження загальнолюдських і національних цінностей; прищеплення високої світоглядно-методологічної культури студентів.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. 10. Зміст. Історія світової та вітчизняної філософської думки; основні теоретичні проблеми сучасної філософії (онтологія, свідомість, пізнання, людське буття та ін.).11. Рекомендовані джерела. Петрушенко В.Л. Філософія: Курс лекцій. Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти III-IV рівнів акредитації. – К.: «Каравела»; Львів: «Новий світ - 2000», 2002. – 544 с.; Подольська Є.А. Кредитно-модульний курс з філософії: філософія, логіка, етика, естетика, релігієзнавство. Навчальний посібник. – К.: Центр

навчальної літератури, Інкос, 2006. – 624 с.; Філософія. Підручник / За загальною редакцією Горлача М.І., Кременя В.Г., Рибалка В.К. – Харків: Консум, 2000. – 672 с.; Філософія: Навчальний посібник: Курс лекцій / За ред. проф. І.Ф. Надольного. – К.: Вікар, 1997. – 620 с.12. Методи навчання. Традиційні й інноваційні:- лекції (тематична);- практичні (традиційні, семінарські).13. Методи оцінювання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Логіка.2. Код. НГУ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 15. Семестр – 2.6. Кількість кредитів ESTS – 1,5.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Кузьмічова О.А., кандидат філософських наук, доцент.8. Результати навчання. Ознайомлення студентів з основними принципами й операціями людського мислення; осмислення значення логіки, її законів і правил для підвищення логічної культури мислення; формування навичок логічно й аргументовано будувати думку; оволодіння студентами передовим досвідом управлінської діяльності в різних структурах суспільства9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Філософія.10. Зміст. Логіка як наука про закони, форми та прийоми мислення. Поняття як форма мислення. Судження. Прості та складні судження. Умовиводи. Дедуктивні умовиводи. Силогістика.11. Рекомендовані джерела. Мозгова Н.Г. Логіка: Навчальний посібник. – Каравела, 2006. – 248 с.Тофтул М. Г. Логіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: Вид. центр «Академія». – 2006.- 400 с.Філософський словник/ За ред. В. І. Шинкарука, 2-е вид. - К.: Голов. ред. УРЕ, 1990.- 240 с.12. Методи навчання. Традиційні й інноваційні:- лекції (тематичні,традиційні);- практичні (традиційні, семінарські).13. Методи оцінювання. - поточний (усне, письмове опитування, тестування);- модульний (усне, письмове опитування, тестування);- підсумковий (залік ).

14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Релігієзнавство.2. Код. НГУ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 15. Семестр – 2.6. Кількість кредитів ESTS – 1,5.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Четвериков І.О., старший викладач.8. Результати навчання. Оволодіння досягненнями світової та вітчизняної культури, допомога студентам у самовизначенні та світоглядних питаннях на основі знань сутності релігії, її типології та історичній ґенезі.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Філософія.10. Зміст. Релігія як культурно-історичне явище. Ранні форми релігійних вірувань та етнонаціональні релігії. Буддизм: історія і сучасність. Християнство як світова релігія. Новітні релігійні течії. Іслам. Релігія і церква в сучасній Україні. Релігія в духовному житті українців. Свобода совісті – явище духовної культури.11. Рекомендовані джерела. Ходькова Л.П. Релігієзнавство. Підручник. – Вид. 2-е, доп. – Львів: Афіша, 2001. – 312 с.Калінін Ю.А., Харьковщенко Є.А. Релігієзнавство. Підручник. – Вид. 4-е, доп.- Київ: Наукова думка, 1998. – 335 с.12. Методи навчання. Традиційні й інноваційні:- лекції (традиційні, проблемні);- практичні (традиційні, семінарські).13. Методи оцінювання. - поточний (усне, письмове опитування, тестування);- модульний (усне, письмове опитування, тестування);- підсумковий (залік ).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Культурологія.2. Код. НГУ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 15. Семестр – 2. 6. Кількість кредитів ECTS –1,5.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Берегова Г.Д., кандидат педагогічних наук, доцент.

8. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів з курсу «Культурологія»; засвоєння основних категорій культурології шляхом вивчення історико-культурних процесів і феноменів від найдавніших часів до сьогодення; ознайомлення з реаліями національної культурної спадщини; виховання патріотично-налаштованої особистості з високими моральними цінностями й повагою до історії та культури свого народу.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Історія України.10. Зміст. Культурологія як інтегративне наукове знання про культуру. Джерела формування української культури. Культура Київської Русі. Українська культура у XIV – першій половині XVІІ ст. Українська культура в другій половині XVІІ – XVІІІ ст. Українська культура ХІХ ст. Культура України в ХХ ст. Культурні реалії України ХХІ ст.11. Рекомендовані джерела. Левчук Л.Т. Історія світової культури. Підручник. – К.: Центр учбової літератури, 2010. – 398 с.; Матвєєва Л.Л. Культурологія: Курс лекцій: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2005. – 512 с.; Подольська Є.А. Кредитно-модульний курс з культурології. – К.: Центр учбової літератури, 2006. – 368 с.; Шейко В.М., Тишевська Л.Г. Історія української художньої культури. – Х., 2003; Шейко В.М., Тишевська Л.Г. Історія української культури: Навч. посібник. – К.: Кондор, 2010. – 264 с.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (залік).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Українська мова професійного спілкування.2. Код. НГУ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 15. Семестр – 1.6. Кількість кредитів ESTS – 2,5.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Берегова Г.Д., кандидат педагогічних наук, доцент.8. Результати навчання. Підвищення рівня мовленнєвої професійної компетенції.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. 10. Зміст. Основні мовні та мовленнєві поняття. Стилістика. Функціональні стилі мовлення. Науковий текст як професійне висловлювання. Складні випадки правопису. Документування. Лексика професійного мовлення.

Морфологічні особливості професійного мовлення. Синтаксичні особливості професійного мовлення. Усне приватне спілкування. Усне публічне спілкування. Елементи ораторського мистецтва.11. Рекомендовані джерела. Берегова Г.Д. Ділова українська мова: Курс лекцій: Навчально-методичний посібник. - Херсон: Айлант, 2004.Паламар Л.М., Кацавець Г.М. Українське ділове мовлення. - К.: Либідь, 1997.Ющук І.П. Практикум з правопису української мови. - К.: Освіта, 1994. 12. Методи навчання. Традиційні й інноваційні:- лекції (традиційні, проблемні);- практичні (традиційні, семінарські, імітаційні інтерактивні).13. Методи оцінювання. - поточний (усне, письмове опитування, тестування);- модульний (усне, письмове опитування, тестування);- підсумковий (екзамен).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Історія України.2. Код. НГУ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 15. Семестр – 1.6. Кількість кредитів ESTS – 2,5.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Черемісін О.Г., кандидат історичних наук, доцент.8. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів до вивчення курсу «історія України», висвітлення процесів становлення, розвитку форм державності, соціально-економічних відносин та правових систем упродовж усієї історії, а також виховання людини-громадянина та особистості через засвоєння студентами історії українського народу в контексті європейської та світової історії.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни.10. Зміст. Державно-політичний та соціально-економічний розвиток українського народу від найдавніших часів до сьогодення.11. Рекомендовані джерела. Історія держави і права України. Підручник / Під ред. А.С. Чайковського. – К.: Юрінком Інтер, 2003. – 326 с.; Борисенко В.Й. Курс української історії: З найдавніших часів до ХХ ст. – К., 1996.- 526 с.; Яковенко Н.М. Нарис історії України: З найдавніших часів до кінця ХVІІІ ст. – К., 1997. – 350 с.12. Методи навчання. Традиційні й інноваційні:- лекції (традиційні, мультимедійні);- практичні (традиційні, семінарські).13. Методи оцінювання.

- поточний (усне, письмове опитування, тестування);- модульний (усне, письмове опитування, тестування);- підсумковий (екзамен).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Правознавство. 2. Код. НГУ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 15. Семестр – 26. Кількість кредитів – 47. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Жолоб Г.М., старший викладач.8 Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів, на основі засвоєння загальнотеоретичних знань про основоположні відомості з теорії держави і права, основ цивільного, трудового, сімейного, фінансового, банківського, адміністративного та кримінального права, вміння орієнтуватися в чинному законодавстві, аналізувати зміст нормативних актів, застосовувати теоретичні знання та принципи нормативних актів у практичному житті, правильного застосування правових норм у виробничій та службовій діяльності. 9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Загальний курс шкільної програми.10 Зміст. Поняття теорії держави та права, основи цивільного, трудового, сімейного, фінансового, банківського, адміністративного та кримінального права, джерела цих галузей права, їх загальні положення та правовідносини, що виникають та регулюються нормами галузей права, принципи та методи галузевого правового регулювання,11. Рекомендовані джерела. Конституція України (Основний Закон) від 28 червня 1996р.Кодекси України з відповідних галузей права.Атамась Г.О. Правознавство:навч.посіб.Нац.ун-т «Львів-політехніка».-Л,2004Основи права України: навч.посіб. В.Я.Бурак, О.В.Грищук, П.Ф.Гураль та ін., В.Л.Ортинський (ред.).-2-ге вид.,-Л. :Оріяна-Нова, 2005.Правознавство: підручник А.І.Берлач, Д.О.Карпенко, В.С.Ковальський та ін.; В.В.Копейчиков(ред.), А.М.Колодій (ред.).-К.:Юрінком Інтер, 2005Гончаренко В.Г. Правознавство. Словник термінів: навч.посіб.-К.:Юрисконсульт;КНТ, 2007 12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).13. Методи оцінювання:

- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (іспит).14. Мова навчання. Українська

1. Назва. “Іноземна мова професійного спілкування”2. Код. НГУ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 15. Семестр. 1-36. Кількість кредитів ECTS – 6.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Ананьєва М.В., викладач ін. мови, Бокшань Г.І., викладач ін.мови, Гроза М.Е., викладач ін. мови, Дашевська Л.М., викладач ін. мови.8. Результати навчання. Удосконалення і розвиток знань, навичок і вмінь з іноземної мови; сприйняття і розуміння монологічних та діалогічних висловлювань носіїв мови в межах професійної тематики; розвиток навичок природно-мотивованого монологічного мовлення; усний і письмовий переклад з іноземної мови; розвиток навичок оглядового, інформативного і глибинного читання; виклад змісту прослуханого чи прочитанного у письмовому вигляді іноземною мовою.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Іноземна мова за професійним спрямуванням”.10. Зміст. Поняття економічної системи. Економіка України та Великобританії. Поняття про менеджмент, функції, рівні та завдання. Маркетинг та сигментація ринку. Поняття про попит, пропозицію та ринкові ціни. Менеджер та менеджмент.Екологічний менеджмент. Основні видочасові форми дієслова в активному та пасивному стані. Частини мови в англійській мові. Головні та другорядні члени речення. Форми дієслова та конструкції з ними. Пряма та непряма мова. Узгодження часів.11. Рекомендовані джерела. Богацкий И.С., Дюканова Н.М.. Бизнес-курс английского языка. –К.: «Логас», 2002.Верба Г.В. Верба Л.Г. Довідник з граматики англ. мови. – К.: Освіта, 1994.Коссман Л. Практическая грамматика английского языка. – М.: 1983.Ніколаєва С.Ю. Тести з англійської мови. – К.:«Ленвіт», 1995.Новоселова И.З. Учебник английского языка для сельскохозяйственных и лесотехнических вузов. –М.:Высш.шк.,1984.Murphy, Raymond. English Grammar in Use. – Cambridge University Press, 1988.Swan, Michael. Practical English Usage. – Oxford University Press, 1980. Глушенкова Е.В., Комарова Е.Н. Английский язык для студентов экономических специальностей. –М.: АСТ. Астрель, 2004.

Голдіна О.М., Ізотова Л.І. “Business Reader”. Навчальний посібник для економічних спеціальностей. – Харків, 2003.Довгорук Л.Я. Англійська мова для студентів економічних спеціальностей. – Житомір: ПП “Рута”, 2001.Лукьянова Н.А. Настольная книга бизнесмена. –М.: Руссо, 1996.Новий англо-російський економічний тематичний словник. /За ред.В.І.Дубницького. – Д.:Сталкер, 1999.12. Методи навчання. Лінгвістичні методи опрацювання іншомовних джерел, ознайомче та пошукове читання професійно-орієнтованих іншомовних текстів. Комунікативний метод з використанням монологічного та діалогічного мовлення.13. Методи оцінювання. - поточний (тестування, фронтальне опитування)- підсумковий (іспит)14. Мова навчання. Пояснення граматичного матеріалу – українською мовою. Робота з лексичним матеріалом та комунікація в аудиторії – іноземною мовою.

1. Назва. Вища математика.2. Код НПЗ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 15. Семестр – 1-2.6. Кількість кредитів ECTS – 7.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Кузьмич В.І., канд. фіз.-мат. наук, доц.8. Результати навчання. Вміння формулювати визначення, тереми, правила; проводити доведення теорем. Проведення розрахунків середніх величин, здійснення дій над векторами, матрицями, обчислювання визначників. Розв’язування систем лінійних рівнянь. Дослідження форм і властивостей прямих, площин, кривих та поверхонь другого порядку. Знаходження границь функцій, здійснення диференціальних та інтегральних числень. Оволодіння математичними методами досліджень явищ.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. Шкільний курс математики.10. Зміст. Вступ до вищої математики. Лінійна алгебра. Аналітична геометрія. Вступ до математичного аналізу. Диференціальне числення Інтегральне числення. Ряди. Диференціальні рівняння.11. Рекомендовані джерела. Лавренчук В.П.,Готинчан Т.І. та ін.. Вища математика Ч. 1. – Чернівці, 2002. – 130 с.Соколенко Вища математика. – К., 2005. 360 с.П. Е. Данко, А. Г. Попов, Т. Я. Кожевникова “Высшая математика в упражнениях и задачах” , часть I, часть II. – М. : Высшая школа.1986.

Беклемишев Д. В. “Курс аналитической геометрии и линейной алгебры”М. :Наука . 1976.Валєєв К.Г., Джалладова І.А. Вища математика: Навч. посібник. У 2-х ч - К..: КНЕУ, 2001.Вища математика: Навч.-метод.посіб.для самост.вивч.дисципліни/К.Г.Валєєв, І.А. Джалладова, О.І. Лютий, О.І Макаренко, В.Г. Овсієнко. - К.: КНЕУ, 1999.Гусак А.А. Задачи и упражнения по высшей математике: В 2 ч.- Мн.: Выш.шк.,1988.Дубровник В.П., Юрик І.І., Вища математика:Навч. посібник.- К.:Вища шк.,1993-648 с.12. Методи навчання. Використання традиційних методів.– лекції (традиційні, з використанням наочності, використанням комп’ютерних програм: MS Excel під час комп’ютерного практикуму).– практичні (традиційні, з використанням комп’ютерних програм: MS Excel під час комп’ютерного практикуму).13. Методи оцінювання:– поточний/модульний (усне опитування, письмові самостійні та модульні контрольні роботи)– підсумковий (екзамен).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Теорія ймовірностей і математична статистика.2. Код. НПЗ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 15. Семестр – 2.6. Кількість кредитів ECTS – 4.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Плоткін С.Я., канд. фіз. мат. наук, доц.8. Результати навчання. Оволодіння методами досліджень випадкових явищ, методами збору, обробки та аналізу статистичної інформації.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. «Вища математика».10. Зміст. Основні поняття та теореми теорії ймовірностей. Повторні незалежні випробування. Випадкові величини та їх числові характеристики. Основні закони розподілу неперервних випадкових величин. Вибірковий метод. Статистичні оцінки параметрів генеральної сукупності. Статистичні гіпотези. Елементи дисперсійного та кореляційно-регресійного аналізів.11. Рекомендовані джерела. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика. - М.: Высш. шк., 1980.Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике. - М.: Высш. шк., 1975.

Барковський В.В., Барковська Н.В., Лопатін О.К. Математика для економістів. Кн.2. Теорія ймовірностей та математична статистика. К.: Національна академія управління, 1999 р. – 447 с.Лопатін О.К. Теорія ймовірностей та математична статистика. Практикум для самостійної роботи студентів. К.: Національна академія управління, 2001р. – 156с.12. Методи навчання. Використання традиційних методів з використанням комп’ютерних технологій.– лекції (традиційні, з використанням комп’ютерних програм: MS Excel, Mathcad, Statistica).– практичні (традиційні, з використанням комп’ютерних програм: MS Excel, Mathcad, Statistica).13. Методи оцінювання:– поточний/модульний (усне опитування, письмові самостійні та модульні контрольні роботи)– підсумковий (екзамен).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Основи екології2.Код. НПЗ3. Тип.Нормативна.4. Рік навчання. 15.Семестр. - 26. Кількість кредитів ЕСТS – 1,57. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Малєєв В.О., кандидат с.-г. наук, доцент8. Результати навчання. Оволодіння теоретичними знаннями з питань функціонування біосфери, особливостями взаємозв’язків біосфери і техносфери, і засобів гармонізації процесів економічного розвитку суспільства та безпечного стану навколишнього природного середовища та набуття практичних вмінь і навичок щодо розрахунків відшкодування збитків за порушення природоохоронного законодавства та складання бізнес-планів природоохоронної та ресурсозберігаючої діяльності.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. Програма упорядкована відповідно до анотації освітньо-професійної програми підготовки спеціалістів, базується на вивченні таких нормативних дисциплін, як "Вища математика", "Безпека життєдіяльності", "Культурологія".10. Зміст. Біосфера як галузь взаємодії суспільства та природи. Види неоднорідності біосфери. Поняття ноосфера. Концепція сталого розвитку. Місце людини в біосфері. Екологічні фактори. Біотичні фактори. Антропогенні фактори. Основні закони екології. Екосистеми та їх місце в організації біосфери. Екологія популяції. Агроекосистеми. Екологічні проблеми гідросфери, літосфери, атмосфери. Ландшафтна екологія.

Екологізація економіки. Техногенний вплив на біосферу. Біоземлеробство. Екологічний менеджмент. Екологічний аудит. Основні нормативні акти України про охорону довкілля. Міжнародне екологічне законодавство. 11. Рекомендовані джерела. Агроекологія: навч.посібник/ О.Ф.Смаглій, А.Т.Кардашов, П.В.Литвак та ін.-К.: Вища освіта, 2006.- 671 с. Білявський Г.О. та ін. Основи екології: Підручник/ Г.О.Білявський, Р.С. Фурдуй, І.Ю.Костіков.-2-ге видання.-К,:Либідь,2005.- 408 с. Білявський Г.О., Бутченко Л.І. Екологія (теорія та практикум). Видання третє.-К.:Лібра, 2006.- 368 с. Васюкова Г.Т.,Ярошева О.І. Екологія : підручник.-К.: Кондор, 2009.-524 с. Економіка природокористування: підручник / Фурдичко О.І., Мармуль Л.О., Малєєв В.О., Пилипенко Ю.В.- К.:Аграрна освіта, 2009.-256 с. Злобін Ю.А., Кочубей Н.В.Загальна екологія: навч. посібник. - Суми: ВТД «Університетська книга», 2003.-416 с. Ігнатенко М.Г., Малєєв В.О. Екологія і економіка природокористування / навчальний посібник.-Херсон.: Айлант, 2002. – 284 с. Потіш А.Ф.,Медвідь В.Г., Гвоздецький О.Г., Козак З.Я. Екологія: основи теорії і практикум.-Навч.посібнк для студ.вищих навч.закладів.- Львів: «Новий Світ-2000», «Магнолія плюс», 2003.-296 с. Кучерявий В.П. Урбоекологія: підручник.-Львів: Світ,2001.-440 с. Экология города : Учебник.-К.: Либра, 2000.- 464 с. 12. Методи навчання. Традиційні методи викладання:- лекції (тематичні);- практичні (традиційні, ситуаційні завдання).13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (залік).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Основи економічної теорії.2. Код.НПЗ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 15. Семестр - 16. Кількість кредитів ECTS – 37. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Сілецька Н.В., канд. екон. наук., доц. 8. Результати навчання – комплексне вивчення економічної системи, ґрунтовне пізнання проблем ефективного використання суспільством обмежених виробничих ресурсів і шляхів досягнення максимальних кінцевих результатів у задоволені людських потреб, що невпинно розвиваються.

9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Вища математика”, “Математичне програмування”10.Зміст. Предмет і функції економічної теорії. Основні методи пізнання соціально-економічних процесів. Загальні засади соціально-економічного розвитку суспільства. Економічні потреби суспільства. Економічні інтереси. Економічна система суспільства. Відносини власності. Форми організації суспільного виробництва та їх еволюція. Теорія грошей. Ринкова економіка: суть, функції і структура. Суб’єкти ринкової економіки. Капітал та економічна категорія і фактор виробництва. Оборот капіталу. Інфраструктура ринку і капітал сфери обігу. Монополія та конкуренція в ринковій економіці. Ринкові відносини в аграрному секторі економіки. Закономірності та особливості розвитку перехідних економік. Підприємство (фірма) в перехідній економіці. Теоретичні аспекти ринкової трансформації економіки України. Економічна теорія – наукова основа економічної політики держави. Держава та її економічні функції в ринковій економіці. Фінансово-кредитна система. Економічне відтворення та економічне зростання. Циклічні коливання в економіці. Доходи, їх джерела та розподіл. Зайнятість і відтворення робочої сили в перехідній економіці. Інтернаціоналізація господарського життя і світовий ринок . Глобалізація світогосподарських зв’язків та загально цивілізаційні проблеми людства.11.Рекомендовані джерела: Економічна теорія. Політекономія: підручник / за ред. В.Д. Базилевича / В.Д. Базилевич, В.М. Попов, К.С. Базилевич, Н.І. Гражевська. – 7-ме вид. стер. – К.: Знання – Прес, 2008. – 719 с.Костюк В.С. Економічна теорія : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / В.С. Костюк, А.М.Андрющенко, І.П. Борейко. – К:Центр учб. л-ри, 2009. – 282с.Антимонопольна діяльність: підручник / за ред.. В.Д. Лагутіна – К.: КНТЕУ,2005. – 580 с.12.Методи навчання: традиційні та інтерактивні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційні, інтерактивні) 13.Методи оцінювання - поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування)- підсумковий (іспит)14. Мова навчання: українська

1. Назва. Макроекономіка.2. Код. НПЗ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 15. Семестр - 26. Кількість кредитів ECTS – 4

7. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Крестьянінова В.В., канд. екон. наук., доц. 8. Результати навчання – Формування у майбутніх менеджерів засвоєння системи економічних знань, на яких базується сучасний макроаналіз. Набуття навичок дослідження агрегованих показників економічного та соціального розвитку національної економіки завдяки використанню універсального інструментарію та макроекономічного моделювання.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Основи економічної теорії”.10.Зміст. Предмет, метод та функції макроекономіки. Макроекономічні показники в системі національних рахунків. Сукупний попит і сукупна пропозиція. Моделі макроекономічної рівноваги. Національний ринок та його рівновага. Макроекономічна нестабільність та циклічність розвитку економіки. Фіскальна політика держави. Грошово-кредитна політика. Інфляція: фіскальні та грошові аспекти. Зайнятість та соціальний захист населення. Макроекономічна політика у відкритій економіки. Довгострокове економічне зростання та економічний розвиток.11.Рекомендовані джерела: Базілінська О.Я. Макроекономіка. Навч. пос.- К.: Центр учбової літератури, 2009. – 442с.Базилевич В.Д. Макроекономіка: підручник / За ред. В.Д. Базилевича, К.С. Базилевич, Л.О. Баластрик. – К.: Атака, 2009. - 368 с.Задоя О.А., Петруня Ю.С. Макроекономіка: Підручник. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 2008. – 381 с.12.Методи навчання: традиційні та інтерактивні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційні, інтерактивні) 13.Методи оцінювання - поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування)- підсумковий (іспит)14.Мова навчання: українська

1. Назва. Історія економіки.2. Код. ВСПП3. Тип. Вибіркова4. Рік навчання. 15. Семестр - 26. Кількість кредитів ECTS – 47. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Сілецька Н.В., канд. екон. наук., доц. 8. Результати навчання – Поглиблення економічного світогляду студентів шляхом вивчення історичного досвіду запровадження економічних реформ, перш за все у країнах з високорозвиненою ринковою економікою.

9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Основи економічної теорії», «Історія України».10.Зміст. Господарство стародавнього світу (від найдавніших часів до V ст. н. е.). Економічний розвиток країн західної Європи в епоху середньовіччя (V - XV ст.). Мануфактурний період світової економіки. Господарство провідних країн світу в останній третині ХVШ- на початку ХХ ст. Господарство провідних країн світу в останній третині ХVШ- на початку ХХ ст. Господарство українських земель періоду первісної доби і перших цивілізацій. Економічний розвиток Русі – України в княжу добу. Економіка України у литовсько-польські часи (друга половина XIV - середина XVII ст.). Господарство українських земель другої половини 17-20ст. Господарство України у міжвоєнний період. Господарський розвиток України в 1939 – на початку 2000-х років.11.Рекомендовані джерела: Лановик Б., Матисякевич 3., Матейко Р. Економічна історія України і світу: Підручник. — К., 2001.Злупко С. Історія економічної теорії: Підручник/ Степан Злупко ЛНУ ім. І. Франка. - 2-е вид. випр. і доп.. - К.: Знання 2005. - 719 сПоплавська Жанна Василівна. Історія економічних вчень: Навч. посібник для студ. напряму підгот. 6.0501 Економіка і підприєництво / Національний ун-т Львівська політехніка — Л. : Видавництво Національного ун-ту Львівська політехніка 2006. — 224с12.Методи навчання: традиційні та інтерактивні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційні, інтерактивні) 13.Методи оцінювання - поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування)- підсумковий (іспит)14. Мова навчання: українська

1. Назва. Фізична культура та психофізіологічний тренінг.2. Код. НГУ3. Тип. Нормативна4. Рік. 15. Семестр. 1-46. Кількість кредитів ESTS – 67. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Лишевська В.М., кандидат наук з фіз.. виховання і спорту, доцент; Юськів С.М., ст. викладач; Шаповал С.І., ст. викладач; Володін Є.М., викладач.8. Результати навчання. Набуті уміння і навички в процесі навчання використовувати у соціально-професійній діяльності та у сімейному житті.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Фізичне виховання.

10. Зміст. Легка атлетика; атлетична гімнастика; ритмічна гімнастика; спортивні ігри (баскетбол, волейбол).11. Рекомендовані джерела. Фурманов А.Г. Оздоровительная физическая культура. Ученик для студентов вузов. – Мн.: Тиссей, 2003. – 528 с.Рибковський А.Г., Канішевський С.М. Системна організація рухової активності людини. – Донецьк: ДонНУ, 2003. – 436 с.Федоріна Н.Б., Присяжнюк С.І. Використання методу полового тренування для розвитку силових та швидкісно-силових якостей у студентів аграрних вищих навчальних закладів: Методичні вказівки. – К.: НАУ, 2004. – 18 с.12. Мета навчання . Поєднання традиційних і нетрадиційних методів фізкультурної освіти та фізичного удосконалення.13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування)- підсумковий (залік)14. Мова навчання. Українська.

1.Назва. Технологія виробництва продукції рослинництва2.Код. ВПЗ3.Тип Вибіркова4.Рік навчання 15.Семестр. 26.Кількість кредитів ЕСТS - 17.ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Свиридов Олександр Васильович - кандидат сільськогосподарських наук, старілий науковий співробітник; доцент кафедри землеробства.8.Результати навчання. Формування технологічної підготовки з виробництва рослинницької продукції в умовах неполивного і зрошуваного землеробства; вміння планувати і організовувати виконання виробничих процесів у рослинництві на сформованих майбутнім фахівцем сівозмінах з використанням сільськогосподарської техніки, застосуванням добрив, регуляторів росту, хімічних засобів захисту рослин, розраховувати і забезпечувати високу економічну ефективність впровадження технологій та їх екологічну чистоту.9.Обов'язкові попередні дисципліни. «Ботаніка», «Фізіологія рослин», «Ґрунтознавство» у об'ємі шкільної програми.10.Зміст. Поняття, цілі та завдання технології виробництва продукції рослинництва. Основні фактори життя рослин, закони наукового землеробства, Прийоми підвищення родючості грунтів. Елементи технологій вирощування польових, овочевих і кормових культур. Оцінка і вибір найбільш продуктивних сільськогосподарських культур їх сумішок при визначенні структури посівних площ з урахуванням ґрунтово-кліматичних і економічних особливостей господарств різних форм власності.

11.Рекомендовані джерела: Алімов Д.М., Шелестов Ю.В. Технологія виробництва продукції рослинництва: Підручник. - К.: Вища школа., 1995.- 271с.Танчик С.П., Дмитришак, М.Я. І Алімов Д.М. Технологія виробництва продукції рослинництва: - Підручник - К,: Слово.,2008 - 998с.Ушкаренко В.О. Зрошуване землеробство: Підручник. К.: Урожай., 1994.-326с.12.Методи навчання. Поєднання традиційних та не традиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:лекції (тематична; проблемна);практичні заняття (традиційні. з моделюванням ситуацій, (сівозміни)13.Методи оцінювання:- поточний, модульний (опитування , розв'язання ситуаційних завдань, написання самостійних робіт)- підсумковий (залік.)14.Мова навчання. Українська

1. Назва «Механізація»2. Код ВСПЗ3. Тип .Вибіркова4. Рік навчання. 1 5. Семестр -16 Кількість кредитів ECTS – 27. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Бабич Л.О., к. с-г.н., доцент, асистент Коваленко Є.В.8. Результати навчання. Набуття теоретичних і практичних навиків до самостійного складання технологічних карт по вирощуванню с-г культур , технології вирощування і застосування с-г машин.9. Обов’язкові попередні дисципліни. Землеробство, рослинництво, охорона праці.10. Зміст. З’ясування проблем зменшення витрат матеріальних засобів при вирощуванні с-г культур. Дослідження ефективності впровадження нових технологій і с-г техніки при вирощуванні с-г культур.11. Рекомендовані джерела. Білоконь Я.Ю., Окоча А.І. Трактори і автомобілі. – К., “Урожай”, 2002.Бондарєв В.Т. Механізація, електрифікація та автоматизація сільськогосподарського виробництва. Розділ “Трактори і автомобілі”. Текст лекцій. – Херсон, 2005.Бондарєв В.Т., Бабич Л.О. Механізація, електрифікація та автоматизація сільськогосподарського виробництва. Розділ “Електрифікація і автоматизація технологічних процесів сільськогосподарського виробництва”. Текст лекцій. – Херсон, 2005.

Бондарєв В.Т., Бабич Л.О. Трансмісія тракторів та автомобілів. Методичні вказівки до лабораторної роботи і навчальної практики з курсу “Трактори і автомобілі”. - Херсон, РВВ “Колос”, 2006, 66 с.Бабич Л.О., Черниш М.О., Рищук В.Л. Термінологічний словник з дисципліни “Механізація, електрифікація та автоматизація сільськогосподарського виробництва” (містить терміни з сільськогосподарської техніки, а також процес роботи сільськогосподарського виробництва). - Херсон, РВВ “Колос”, 2008. - 40 с.Бабич Л.О., Черниш М.О., Коваленко Є.В., Пересунько В.І. “Технічне обслуговування ґрунтообробної техніки”. Посібник розроблено для використання при проведенні технічного обслуговування ґрунтообробної техніки, а також для підвищення кваліфікації керівних кадрів с.-г. виробництва, післядипломної освіти та дорадництва. - Херсон, РВВ “Колос”, 2009, 52 с.12. Методи навчання. В основному застосовуються традиційні методи навчання (лекції, практичні заняття, розбір тестових завдань, застосування мультимедійних засобів навчання.13. Методи оцінювання – Поточний модульний, написання тестів згідно вивчаємих груп машин, всього 6 тем - підсумковий залік. Автоматом – якщо немає пропусків занять і написані тестові завдання. Іншим – після виконання програми з дисципліни.14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Вступ до фаху.2. Код. ВПП3. Тип.. Вибіркова4. Рік навчання. 15. Семестр. 1.6. Кількість кредитів ECTS – 3,0.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Осадчук І.В., канд.. с-г. наук, доцент.8. Результати навчання. Ознайомлення студентів з їх майбутньою спеціальністю, прищеплення їм любові до професії, ознайомлення зі змістом та завданнями управлінської діяльності у сільськогосподарській сфері економіки, розкриття перспективи розвитку спеціальності «Менеджмент організацій» і підготовка студентів до вивчення інших навчальних дисциплін. 9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. 10. Зміст. Структура ХДАУ та організація навчального процесу. Інформаційне забезпечення пошуку необхідної літератури та навчального процессу. Характер праці та вимоги до менеджерів сучасної організації. Менеджмент сучасної української організації. Неповторність особистості. Потреби людини. Етика і етикет студента і менеджера. Поняття ділового

спілкування та детермінація поведінки людини у його процесі. Спілкування як обмін інформацією. Культура мови, уміння слухати та ефективність ділового спілкування. Особливості бізнес-освіти і професійно-особистісне становлення студента-менеджера. Самовиховання і самоуправління як засіб підготовки менеджера. Елементи основ наукових досліджень. Результати наукового пошуку. 11. Рекомендовані джерела. Етика ділового спілкування: Курс лекцій / Т. К. Чмут, Г.Л. Чайка, М.П. Лукашевич, І. Б. Осечинська. – К.: МАУП, !999. – 208 с.Андрєєва Т.Є. Етика та психологія ділових відносин: Навч. Посібник.-Харків: Бурун Книга,2004.-144с.Філіпенко А.С. Основи наукових досліджень. Конспект лекцій: Навчальний посібник. - К.: Академ. видав., 2005. - 207с.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів із використанням інтерактивних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій). 13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (усне та письмове опитування);- підсумковий (залік).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Економетрія .2. Код. НПЗ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 25. Семестр - 36. Кількість кредитів ECTS – 47. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Артамонова І.Ю., асистент8. Результати навчання – формування сучасного економічного мислення та спеціальних знань з використання системного та процесного аналізу, різних методів економетричного аналізу як складової підтримки прийняття рішень щодо економічних об’єктів різної складності, ієрархії та організації.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Вища математика”, “Дослідження операцій”.10.Зміст. Математичне моделювання як метод наукового пізнання економічних явищ і процесів. Причиновий аналіз у різних класах економічних моделей. Загальна лінійна економетрична модель. Регресійний аналіз і його адекватність реальним економічним процесам. Мультиколінеарність. Узагальнений метод найменших квадратів (метод Ейткіна) та його економічна інтерпретація. Автокореляція у вирішенні економічних задач. Оцінка параметрів системи одночасних рівнянь. Методи дослідження якісних економічних показників.

11.Рекомендовані джерела: О.А. Корольов. Економетрія. Навчальний посібник. - К.: Книга,2005.Я.Р. Мангус, П.К. Катышев, А.А. Пересецкий. Эконометрика. Навч. Курс, Мосива, Изд-во «Дело», 2005Толбатов Ю. Економетрика, Тернополь,200812.Методи навчання: традиційні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційна з моделюванням ситуації)13.Методи оцінювання - поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування)- підсумковий (іспит)14.Мова навчання: українська

1 Назва. Системи технологій2 Код. НПЗ3 Тип. Нормативна4 Рік навчання. 25 Семестр -46 Кількість кредитів -37 ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Хорунжий І.В., кандидат с.-г. наук, доцент8 Результати навчання. Теоретичні знання про основні природні закони та їх використання в техніко-економічному та екологічному аналізі технологічних процесів; міжнародні системи вимірювання одиниць фізичних величин та номенклатури речовин. Вміти розраховувати матеріальні та енергетичні баланси в технологічних процесах, норми витрат сировини, енергоносіїв, норми виходу цільового продукту та шкідливих речовин; розраховувати продуктивність технологічних процесів і оцінювати їх науковий рівень; на базі теоретичних розрахунків приймати обґрунтовані керівницькі рішення.9 Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. "Економіка підприємств", "Управління виробництвом", "Основи економічної теорії", "Макроекономіка".10 Зміст. Аналіз господарської діяльності підприємств для оптимізації ТЕП. Основні засоби та предмети праці, які використовуються в технологіях основних ВГК. Вибір оптимальних технологічних процесів переробки сировини, використання палива, вироблення енергії. Визначення ефективних напрямків науково-технічного прогресу. Встановлення сенсу технологічних процесів виробництва продукції та вплив їх параметрів на формування техніко-економічних показників виробництва.11 Рекомендовані джерела. Збожна О.М. Основи технології. Навч.пос. – вид. 2-е, змін.і доп. – Тернопіль: Карт-бланш, - 2002 р. – 486 с.

Деречин В.В., Дубовин Ф.Е., Павленко В.В. Отраслевые технологии (вопросы теории и практики). Вып.1. Оптимизация технологических процессов. – Одесса – Харьков, 2000. – 198с.Остапчук М.В., Рибак А.І. Система технологій (за видами діяльності). Навч.посібник. – К.: ЦУЛ, 2003. – 888 с.Желібо Є.П., Овраменко М.А., Буслик, Пирч В.П. та ін. Основи технологій виробництва в галузях народного гос подарства: Навч.посібник.-К.:Кондор, 2009.-520с.12 Методи навчання. Поєднання традиційних методів викладання:лекцій (тематична, проблемна)практичні (традиційні, з моделюванням виробничих ситуацій).13 Методи оцінювання. – поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування), - підсумковий (екзамен)14Мова навчання - українська

1. Назва. Етика й естетика.2. Код. НГУ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 25. Семестр – 4.6. Кількість кредитів ESTS – 1,5.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Берегова Г.Д., кандидат педагогічних наук, доцент.8. Результати навчання. Одержання теоретичних знань про мораль і моральність, орієнтування в проблемах моралі й моральності, філософське осмислення краси й мистецтва. 9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Філософія.10. Зміст. Етика як філософське вчення про мораль і моральність. Історія етичних учень. Проблеми моралі. Проблеми моральності. Естетика як філософське вчення про красу й мистецтво.11. Рекомендовані джерела. Тофтул М.Г. Етика: Навчальний посібник. – К.: Академія, 2005.Етика: Навчальний посібник / За ред. В.О.Лозового. – К.: Юрінком Інтер, 2002.Естетика: Навчальний посібник/за ред.. В.О.Лозового. – К.: Хрінком Інтер, 2003.12. Методи навчання. Традиційні й інноваційні:- лекції (традиційні, проблемні, мультимедійні);- практичні (традиційні, семінарські, дискусійні).13. Методи оцінювання. - поточний (усне, письмове опитування, тестування);- модульний (усне, письмове опитування, тестування);- підсумковий (залік ).

14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Математичне програмування.2. Код. НПЗ.3. Тип. Нормативна.4. Рік навчання 2.5. Семестр – 3.6. Кількість кредитів ECTS – 4.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Плоткін С.Я., канд. фіз.-мат. наук, доц.8. Результати навчання. Оволодіння методами розв’язання оптимізаційних економіко-математичних задач.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. «Вища математика», «Теорія ймовірностей і математична статистика».10. Зміст. Основні поняття та моделі математичного програмування. Геометрична інтерпретація та графічний метод розв’язку задачі лінійного програмування. Симплексний метод розв’язку задачі лінійного програмування. Спряжені задачі лінійного програмування. Дискретні задачі лінійного програмування. Транспортна задача лінійного програмування. Задачі нелінійного програмування. Розв’язання задач математичного програмування на комп’ютері.11. Рекомендовані джерела. Акулич И.Л. Математическое программирование в примерах и задачах. - М.:Высш. шк., 1985.Романюк Т.П., Терещенко Т.О., Присенко Г.В., Городкова І.М. Математичне програмування.: Навч. посібник – К. ІЗМН, 1996.Кулян В.Р., Юнькова О.О., Жильцов О.Б. Математичне програмування. –К., МАУП, 2000.Івченко І.Ю. Математичне програмування. –К., ЦУЛ, 2007.12. Методи навчання. Використання традиційних методів з використанням комп’ютерних технологій.– лекції (традиційні, з використанням комп’ютерних програм: MS Excel, Mathcad).– практичні (традиційні, з використанням комп’ютерних програм: MS Excel, Mathcad).13. Методи оцінювання:– поточний/модульний (усне опитування, письмові самостійні та модульні контрольні роботи)– підсумковий (залік).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Бухгалтерський облік.

2. Код. НПП3. Тип. Нормативна4.Рік навчання. 25. Семестр. 3.6. Кількість кредитів ЕСТS – 4.7. ПІБ лектора, науковий ступень, посада. Коваль С.В., к.е.н., доц.8. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів для вирішення конкретних завдань з бухгалтерського обліку і формування інформаційної бази щодо управління підприємницькою діяльністю в умовах ринку.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Фінанси”, “Мікроекономіка”, “Макроекономіка”, “Статистика”.10. Зміст. Сутність бухгалтерського обліку, його принципи та об’єкти. Предмет і метод бухгалтерського обліку. Бухгалтерський баланс, його зміст і будова. Рахунки бухгалтерського обліку і подвійний запис. Класифікація і План рахунків. Документація та інвентаризація як елементи бухгалтерського обліку. Облік власного капіталу. Облік необоротних активів і запасів. Облік грошових коштів, розрахункових і кредитних операцій. Облік оплати праці і розрахунків з персоналом. Облік витрат підприємства. Облік готової продукції, товарів, їх реалізації та фінансових результатів. Облік інвестицій. Фінансова звітність. Управлінський облік в менеджменті. Витрати на виробництво і калькулювання собівартості продукції. Облік адміністративних витрат, витрат на збут та інших витрат операційної діяльності. Облік фінансових результатів по центрах.11. Рекомендовані джерела.Швець В.Г. Теорія бухгалтерського обліку/ В.Г. Швець. – К.: Знання-Прес, 2003.Білоусько В.С. Теорія бухгалтерського обліку / В.С. Білоусько, М.І. Беленкова. – К.: Кодор, 2007.Бухгалтерський облік (теорія) / М.Г. Михайлов, А.І. Глушаченко, В.П. Гончар, Г.А. Болмат. – К.: Центр навч. л-ри, 2007.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).13. Методи оцінювання: - поточний/модульний (опитування, розв’язання ситуаційних завдань, вирішення тестових питань, написання самостійних робіт);- підсумковий (залік).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Політологія.2. Код. НГУ

3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 25. Семестр – 4.6. Кількість кредитів ESTS – 3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Герасименко М.В., старший викладач.8. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів до вивчення курсу «Політологія», висвітлення шляхів розвитку політичного процесу, функціонування політичної системи і влади, сутності, форм, методів діяльності суб’єктів політики9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Історія України, Соціологія.10. Зміст. Політологія як наука та навчальна дисципліна. Виникнення та еволюція світової політичної думки. Політичне життя як об’єкт дослідження політичної науки. Політична система суспільства. Політична влада як атрибут політичної системи. Держава – базовий інститут політичної системи. Політичні партії та громадські організації. Людина як суб’єкт політики. Політична свідомість, культура та ідеологія. Міжнародна політика і суспільний прогрес.11. Рекомендовані джерела. Піча В.М., Хома Н.М. Політологія: конспект лекцій. Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти України. Друге вид., доп. – Львів: «Новий Світ-2000», «Альтаїр-2002», 2003. – 172 с. Політологія: Підручник / За ред. О.В.Бабкіної, В.П.Горбатенка. – 3-є вид., перероб., доп. – К.: ВЦ «Академія», 2006. – 568 с.12. Методи навчання. Традиційні й інноваційні:- лекції (традиційні, тематичні, мультимедійні );- практичні (традиційні, семінарські, з моделюванням ситуації ).13. Методи оцінювання. - поточний (усне, письмове опитування, тестування);- модульний (усне, письмове опитування, тестування);- підсумковий (екзамен).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Соціологія.2. Код. НГУ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 25. Семестр – 4.6. Кількість кредитів ESTS – 2,5.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Рупташ Н.В., старший викладач.8. Результати навчання. Формування цілісного уявлення про історію розвитку соціології, ключові категорії соціологічної науки, структуру соціології, основні соціальні проблеми сучасного суспільства та ін.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни.

10. Зміст. Соціологія як наука. Історія соціологічних знань. Суспільство як цілісна соціальна реальність, сукупність соціальних зв’язків і соціальних відносин. Соціологія особистості. Програмування й організація соціологічного дослідження.11. Рекомендовані джерела. Соціологія: Підручник / За ред. В.Г.Городяненка. – К.: ВЦ «Академія», 2008. – 544 с.Соціологія: словник термінів і понять. – К.: Кондор, 2006. – 372 с.Соціологічна енциклопедія / Укладач В.Г.Городяненко. – К.: Академвидав, 2008. – 456 с.12. Методи навчання. Традиційні й інноваційні:- лекції (тематичні,традиційні);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуації).13. Методи оцінювання. - поточний (усне, письмове опитування, тестування);- модульний (усне, письмове опитування, тестування);- підсумковий (екзамен).14. Мова навчання. Українська.

1.Назва. Основи психології та педагогіки.2. Код. НПП3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 25. Семестр – 4.6. Кількість кредитів ECTS – 2,5.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Виноградова Т.І. ст. викладач, Вальовська Н.В. асистент.8. Результати навчання. Оволодіння фахівцями психолого – педагогічних знань необхідних у професійній діяльності, у міжособистісній взаємодії, а також, для пізнання власних індивідуально - психологічних особливостей.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Філософія», «Етика», «Логіка», «Соціологія», «Політологія».10. Зміст. Програма курсу складається з двох розділів. Розділ 1 "Основи психології" спрямований на висвітлення предмету психології як науки про психіку людини, психічних властивостей особистості. Особливу увагу приділено психології особистості, психологічним механізмам її становлення, можливостям самовдосконалення й ефективної взаємодії з іншими людьми в процесі діяльності і спілкуванні. В розділі 2 "Основи педагогіки" розкриваються теоретичні й організаційно-практичні проблеми педагогіки. Основну увагу приділено питанням навчання і виховання кадрів з використанням сучасних методів і організаційних форм, технологій оптимізації та інтенсифікації цих процесів.11. Рекомендовані джерела. Бандурка О. Основи психології і педагогіки. - Харків: Нац.ун-т внутр. справ, 2003.-336 с.

Гоцуляк В.П. Основи психології та педагогіки. - К.: НАУ, 2001.-164с.Лозниця В.С. Психологія і педагогіка: основні положення. Навчальний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: «ЕксОб», 2001. – 304с. Максименко С. Д. Загальна психологія. - К.: Центр навчальної літератури, 2004. - 272 с. Маклаков А.Г. Общая психология. – Спб: Питер, 2000. – 592с.М’ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. Посіб. – 5 – те вид., стер. – К.: Вища школа, 2006. – 487 с.: іл..Немов Р.С. Психология. В 3 кн. – 4-е изд. –М.:ВЛАДОС, 2001 Основи психології: Підручник // За ред. О. В. Киричука, В.А. Роменця. - К.: Либідь, 2002. - 560 с.Общая психология / Под ред. С.Д.Максименко. – М.: «Рефл-бук», «Ваклер», 1999.Психологія: Підручник // За ред. Ю.Л. Трофимова. – К.: Либідь, 2003. – 558с.Степанов О.М., Фіцула М.М. Основи психології і педагогіки: Посібник. – К.: Академвидав, 2003. – 504 с. Сисоєва С.О., Поясок Т.Б. Психологія та педагогіка. – К.: Міленіум, 2005. – 520с. 12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:- Лекції (тематичні);- Практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).13. Методи оцінювання:- Поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- Підсумковий (залік).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Мікроекономіка.2. Код.НПЗ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 25. Семестр - 36. Кількість кредитів ECTS – 47. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Крестьянінова В.В., канд. екон. наук., доц. 8. Результати навчання – Формування знань закономірностей поведінки економічних суб’єктів у ринкових умовах, оволодіння інструментарієм прийняття оптимальних рішень, здійснення вибору за обмежених ресурсів і альтернативних можливостей їх використання.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Вища математика”, “Основи економічної теорії” “Макроекономіка”.

10.Зміст. Предмет і метод мікроекономіки. Попит і пропозиція, їх взаємодія. Теорія еластичності попиту і пропозиції. Теорія поведінки споживача. Фірма як суб’єкт ринкових відносин. Мікроекономічна модель фірми. Витрати і результати виробництва. Ринок досконалої конкуренції. Монопольний ринок. Олігополія. Монополістична конкуренція. Загальна характеристика факторних ринків. Ринок праці. Ринок капіталу. Ринок землі. Загальна рівновага конкурентних ринків. Функції держави у ринковій економіці. 11.Рекомендовані джерела: Базілінська О.Я., Мініна О.В. Мікроекономіка: Навч. пос.- К.: “Центр навчальної літератури”, 2005. – 352с.Базилевич В.Д. Мікроекономіка: підручник. – К.: Знання, 2008. - 679 с.Косік А.Ф. Мікроекономіка: Навч.посіб. для студ. вищ. навч. зал. / А.Ф. Косік, Г.Е. Гронтковська. – 2-ге вид., перероб. і допов. – К.: Центр учб. л-ри, 2008.- 436с.Гронтковська Г.Е., Косік А.Ф. Мікроекономіка. Практикум: навч.посіб. – 2-ге видання. – К.: Центр учбової літератури, 2008.- 418с.12.Методи навчання: традиційні та інтерактивні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційні, інтерактивні) 13.Методи оцінювання - поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування)- підсумковий (іспит)14.Мова навчання: українська

1. Назва. Статистка 2. Код. НПЗ3. Тип. Нормативна 4. Рік навчання. 25. Семестр - 46. Кількість кредитів ECTS – 4,07. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Самайчук С.І., канд. екон. наук, доц.8. Результати навчання – формування теоретичних знань та практичних навичок статистичної оцінки економічних явищ і процесів суспільного життя, оволодіння методами статистичного аналізу, формування вмінь: проводити статистичні дослідження, обчислювати узагальнюючі показники, будувати статистичні таблиці, графіки, виявляти закономірності та тенденції розвитку досліджуваних явищ.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Вища математика”, “Математичне програмування”, “Теорія ймовірностей і математична статистика”.

10.Зміст. Теорія статистики. Єдина система обліку та статистки в країні. Суть і методика проведення статистичних спостережень. Форма, види та способи спостереження. Класифікація узагальнюючих статистичних показників та специфічні способи їх виміру. Абсолютні, відносні та середні величини. Індекси, техніка їх обчислення та економічний зміст. Побудова аналітичних таблиць та рядів динаміки. Економічна статистика. Статистика національного багатства, природних ресурсів та основних фондів. Статистика робочої сили та робочого часу. Класифікація видів економічної діяльності та його структура. Поняття ефективності та системи показників. Статистичні моделі ефективності. Статистика показників життєвого рівня населення. Статистика ефективності суспільного виробництва. Система національних рахунків в аналіз матеріальних і трудових балансів. Моделі системи національних рахунків України.11.Рекомендовані джерела: Статистика: Підручник/ С.С. Герасименко, А.В. Головач, А.М. Єріна та ін.; За наук. ред. д-ра екон. наук С.С. Герасименка. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: КНЕУ, 2000 – 467с.Попов І.І. Теорія статистики. Практикум: навч. посіб. / І.І. Попов. - К.: МАУП, 2006.-290с.Тарасенко І.О. Статистика: навч. посіб. / І.О. Тарасенко. – К.: Центр навч. л-ри, 2006.-344с.Опря А.Т. Статистика: навч. посіб. / А.Т. Опря. - К.: Центр навч. л-ри, 2005. - 472с.12.Методи навчання: традиційні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційні з моделюванням ситуації)13.Методи оцінювання - поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування)- підсумковий (іспит)14.Мова навчання: українська

1. Назва. Економіка підприємства2. Код. НПП3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 25. Семестр – 46. Кількість кредитів. 47. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Шепель Т.В. , канд. екон. наук, доц.8. Результати навчання. Вивчення теорії та практики господарювання на рівні підприємства; конкретних форм і методів господарювання, принципів формування й використання виробничого потенціалу; взаємодії всіх видів ресурсів; організації та ефективності господарсько-комерційної діяльності підприємства.

9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. Економіка підприємства побудована на основі логіки підприємницької діяльності та використання методологічних положень суміжних економічних дисциплін, зокрема економічної теорії, макроекономіки, мікроекономіки, маркетингу, менеджменту, фінансів, статистики та обліку.10. Зміст. Підприємство як суб'єкт господарювання. Основи підприємницької діяльності. Управління підприємствами. Персонал. Виробничі фонди. Нематеріальні ресурси та активи. Оборотні кошти підприємства (організації). Інвестиційні ресурси. Організація виробництва. . Виробництво, якість і конкурентоспроможність продукції. Продуктивність, мотивація та оплата праці. Валові витрати і ціни на продукцію (послуги). Регулювання, прогнозування і планування діяльності. Фінансово-економічні результати та ефективність діяльності. Економічна безпека та антикризова діяльність підприємства. Реструктуризація і санація (фінансове оздоровлення) підприємств та організацій. Банкрутство і ліквідація підприємств (організацій).11.Рекомендовані джерела. Економіка підприємств: Навч. посібник/ Ред. П.С. Харів. - Тернопiль: Економiчна думка, 2002. - 450 с.; Економіка підприємства: Підручник /М.Г. Грещак, В.М. Колот, А.П. Наливайко та ін.; За заг. ред. С.Ф. Покропивного. - Вид. 3-тє, без змін., 2006, 300 с.; Економіка підприємства /За заг. ред. С.Ф. Прокопивного. - 2-ге вид., перероб. та доп., 300 с.; Економіка підприємства: Навч. посібник/ І.М. Бойчик. - К.: Атіка, 2002. - 479 с.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:- лекції – тематичні і проблемні.- практичні – традиційні, з моделюванням ситуацій. 13.Методи оцінювання: - поточний / модульний (тестування, усне та письмове оцінювання);- підсумковий (іспит).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Дослідження операцій.2. Код. НПЗ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 25. Семестр – 4.6. Кількість кредитів ECTS – 4.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Плоткін С.Я., канд. фіз.-мат. наук, доц.8. Результати навчання. Оволодіння методами розв’язання оптимізаційних економіко-математичних задач.

9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. «Вища математика», «Теорія ймовірностей і математична статистика», «Математичне програмування».10. Зміст. Основні поняття та моделі дослідження операцій. Моделі управління запасами. Дослідження нелінійних операцій. Теорія ігор. Методи планування та управління мережами. Динамічне програмування. Розв’язання задач дослідження операцій на комп’ютері.11. Рекомендовані джерела. Боровик О.Л., Боровик Л.В. Дослідження операцій в економіці. -К., ЦУЛ, 2007.Кремер Н. М., Путко Б. А., Тришин И. М, Фридман М. Н. Исследование операций в экономике. – М.: ЮНИТИ, 2000.Таха Х. Введение в исследование операций: Пер. с англ. — 6-е изд.— М.: Издат. дом “Вильямс”, 2001. — 912 с.Ульянченко О.В. Дослідження операцій в економіці. -Харків, Гриф, 2002.12. Методи навчання. Використання традиційних методів з використанням комп’ютерних технологій.– лекції (традиційні, з використанням комп’ютерних програм: MS Excel, Mathcad).– практичні (традиційні, з використанням комп’ютерних програм: MS Excel, Mathcad).13. Методи оцінювання:– поточний/модульний (усне опитування, письмові самостійні та модульні контрольні роботи)– підсумковий (екзамен).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва «Основи охорони праці»2. Код НПП3. Тип .Нормативна4. Рік навчання. 25. Семестр -46 Кількість кредитів ECTS – 1,57. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Логвіновський А.Я., к. с-г.н., доцент, 8. Результати навчання. Одержання теоретичних знань з охорони праці, виробничої санітарії, протипожежної безпеки та вміння надавати першу долі карську допомогу потерпілим.9. Обов’язкові попередні дисципліни. Безпека життєдіяльності. Валеологія.10. Зміст. Впровадження у виробництво нових методів організаційної роботи на підставі нормативних документів для покращення санітарного стану та підвищення безпеки праці, зниження травматизму та професійних захворювань працюючих.

11. Рекомендовані джерела. М.П.Гандзюк, Е.П.Желібо, М.О.Халімовський «Основи охорони праці» . Київ «Каравела» 2004. Л.П.Керб «Основи охорони праці» . Київ 2001. Житецький В.И., Джиги рей В.С., Мельников О.В. «Основи охорони праці» - Львів: Афіша 2000.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання (лекції, практичні, самостійні заняття)13. Методи оцінювання – Поточний модульний, (тестування усне та письмове опитування) підсумковий (залік).14. Мова навчання. Українська

1. Назва. Розміщення продуктивних сил2. Код. ВПП3. Тип. Вибіркова4. Рік навчання. 25. Семестр – 3.6. Кількість кредитів ECTS – 2,5.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Потравка Л.О., канд. екон. наук, доцент, Добруля О.О., асистент.8. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів до виконання наукової роботи, наукових статей, доповідей на науково-практичних конференціях.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Основи економічної теорії», «Історія економічних вчень», «Економічна історія». 10. Зміст. Теоретично-методологічні основи розміщення продуктивних сил. Фактори і умови розміщення продуктивних сил України. Сучасний стан розвитку продуктивних сил України. Територіальна організація народного господарства України.11. Рекомендовані джерела. Розміщення продуктивних сил України/за ред. С. П. Качана. — К: Видавничий дім «Юридична книга», 2001. —549 с., Розміщення продуктивних сил/За ред. В. В. Ковалевського, О. Л. Михайлюк, В. Ф. Семенова. —К.:Знання, 1998. —472с., Розміщення продуктивних сил і регіоналістика / За ред. Д. М. Стеченко. — К.:Вікар, 2001. —377 с., Розміщення продуктивних сил/За ред. А. О. Тивончука. — К.: Основи, 1998.—312 с., Руденко В. П. Природно-ресурсний потенціал України. — К: Ли-бідь, 1997. —154 с., Сонько С. П., Кулішов В. В., Мустафін В. 1. Ринок і регіоналістика. — К: Ніка-центр Ельга, 2002. — 376 с. Статистичний щорічник України за 1996-2001рр. /Держком-стат України /За ред. О. Г. Осауленка. — К: Техніка, 1999. — 412 с.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання. 13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (залік).

14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Основи наукових досліджень.2. Код. ВПП3. Тип. Вибіркова4. Рік навчання. 25. Семестр. 3.6. Кількість кредитів ECTS – 1,5.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Асистент Шепель Л.Л..8. Результати навчання. Оволодіння методологією наукового пізнання та наукових досліджень, методами і прийомами самостійного вирішення наукових задач.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Менеджмент організацій».10. Зміст. Концептуальні основи і специфіка наукового дослідження. Основні етапи та форми процесу наукового дослідження. Рівні та методи наукового дослідження. Організування науково-дослідного процесу. Результати наукових досліджень та оцінювання їх ефективності. 11. Рекомендовані джерела. Кандиба А.М. Менеджмент наукового дослідження: Навчальний посібник. - К.: Аграрна наука, 2007. – 220 с.Філіпенко А.С. Основи наукових досліджень. Конспект лекцій: Навчальний посібник. - К.: Академ. видав., 2005. - 207с.Ковальчук В.В., Моїсеєв Л.М. Основи наукових досліджень: Навчальний посібник. – К.: «Професіонал», 2004. - 216с. Крушельницька О.В. Методологія наукових досліджень: навч. посіб. / О.В.Крушельницька. – К.: Кондор, 2006.Стеченко Д.М. Методологія наукових досліджень: підручник / Д.М. Стеченко. – К.: Знання, 2007.Швейко В.М. Організація та методика науково-дослідної діяльності: підручник / В.М. Швейко. – К.: Знання, 2008.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів із використанням інтерактивних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій). 13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (усне та письмове опитування);- підсумковий (залік).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Сільськогосподарська статистика.2. Код. НПЗ

3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 35. Семестр - 56. Кількість кредитів ECTS – 37. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Ковтун В.А., кн. с.-г. наук., доц. 8. Результати навчання – Оволодіння навиками економіко-статистичного аналізу розвитку сільськогосподарського виробництва, мати уявлення про агротехніку вирощування сільськогосподарських культур, технологію виробництва продукції тваринництва, про основні положення обробки бухгалтерської та статистичної інформації цих явищ.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Основи економічної теорії”, “Макроекономіка”, “Мікроекономіка”, “Теорія економічного аналізу”.10.Зміст. Предмет і метод соціально-економічної статистики. Предмет і метод сільськогосподарської статистики. Статистика земельних ресурсів. Статистика посівних площ. Статистики багаторічних насаджень. Статистика агротехніки. Статистика урожаю та урожайності. Статистика поголів’я та відтворення стада. Статистика продукції тваринництва та продуктивності сільськогосподарських тварин. Статистика кормової бази та кормових ресурсів. Статистика виробничих фондів у сільськогосподарському виробництві. Статистика устаткування, механізації та електрифікації сільського господарства. Статистика трудових ресурсів у сільському господарстві. Статистка продуктивності та оплата праці. Статистика витрат виробництва і собівартості продукції сільськогосподарського виробництва. Статистика прибутку і рентабельності сільського господарства. Статистика бюджетів сімей та рівня життя населення. Статистика національного доходу, фінансів та споживання населення. Звітній баланс народного господарства.11.Рекомендовані джерела: Е.В. Чекотовський. Основи статистики с.-г. гос-ва. - Київ, 2001. – 314с.А.Т. Мармоза. Практикум із статистики: Навч. посібник. – К.: Кондор, 2005. – 216с.А.Т. Мармоза. Статистики сільського господарства: Навч. посібник. – К.: Ельга-Н, КНТ, 2007. – 263с.12.Методи навчання: традиційні:- лекції (тематичні)13.Методи оцінювання - поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування)- підсумковий (залік)14.Мова навчання: українська

1. Назва. Фінанси.2. Код. НПП3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 3

5. Семестр – 5.6. Кількість кредитів ECTS – 3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Танклевська Н. С., канд. екон. наук, доц.8. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів до самостійного виконання ними наукової роботи, підготовки дипломних (магістерських) робіт, наукових статей, доповідей з використанням методології та методики наукових досліджень.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Історія економічних вчень», «Мікроекономіка», «Розміщення продуктивних сил», «Економіка підприємства», «Бухгалтерський облік».10. Зміст. Суть фінансів, їх функції та роль. Фінансова політика і фінансовий механізм. Фінанси підприємств. Податки, податкова система України. Бюджет і бюджетний устрій. Доходи і видатки державного бюджету. Місцеві фінанси. Державний кредит. Страхування та страховий ринок. Фінансовий ринок. Фінансовий механізм зовнішньоекономічних відносин.11. Рекомендовані джерела. Андрущенко В. Л. Фінансова думка Заходу в ХХ столітті: (Теоретична концептуалізація і наукова проблематика державних фінансів). – Львів: Каменяр, 2000.Василик О. Д. Теорія фінансів: Підручник. – К.:Ніос, 2000.Кравченко В. І. Місцеві фінанси України: Навч. посібник. – К.: Т-во «Знання», КОО, 1999.Романенко О. Р., Огородник С. Я., Зязюн М. С. Фінанси: Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: КНЕУ, 1999.Фінанси підприємств: Підручник / Керівник авт. кол. І наук. 44ед.. А. М. Поддєрьогін. 3-тє вид., перероб. та доп. – К.: КНЕУ, 2000.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (іспит).14. Мова викладання. Українська.

1. Назва. Теорія економічного аналізу.2. Код. НПЗ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 35. Семестр - 56. Кількість кредитів ECTS – 3,57. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Красницька М.П. асистент

8. Результати навчання – формування у студентів системи знань необхідних для виробничої та не виробничої сфери, правильної та об’єктивної оцінки і прогнозу їх господарсько фінансової діяльності, теоретична та практична підготовка з наукових основ економічного аналізу, його методу та методології, формування вмінь, використання логічних та економіко математичних методів і моделей для вивчення економіки підприємства.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Вища математика”, “Економічна теорія”.10.Зміст. Наукові основі економічного аналізу. Основні принципи економічного аналізу. Завдання аналізу в умовах ринкової економіки. Метод та методика економічного аналізу. Економіка логічні методи та способи економічного аналізу. Економіка - математичні методи, методи економічного аналізу. Інформаційне забезпечення та організація аналізу. Типологія видів економічного аналізу. Методичні основи аналізу найважливіших показників виробничо фінансової діяльності підприємства.11.Рекомендовані джерела: Бутинець О.О.; Мних Є.В., Олійник О.В. економічний аналіз, навч. посіб..- Житомир: ЖГТІ, 2000. – 416с.Івахненко В.М. Курс економічного аналізу: навч. посіб. – К.: КНЕУ,2000 – 263с.Мних Є.В.; Ференц І.Д., економічний аналіз: Навч. посіб. – Л.: Армія України, 2000. – 144 с.Савицька Г.В. Економічний аналіз діяльності підприємства: Навч. посіб. – 3-тє вид., випр.. і допов. – К.: Знання, 2007. – 668 с.12.Методи навчання: традиційні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційні з моделюванням ситуації)13.Методи оцінювання - поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування)- підсумковий (іспит)14.Мова навчання: українська

1. Назва. Міжнародні економічні відносини2. Код. НПП3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 35. Семестр. - 56. Кількість кредитів ЕСТS - 37. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Бойко Л.О., к.с.-г.н., доцент.8. Результати навчання. Формування системи спеціальних знань з проблем розвитку та сучасного стану міжнародних економічних відносин для фундаментальної та спеціальної освіти та для практичної діяльності за фахом.

9.Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. «Економічна теорія», «Історія економічних вчень», «Державне регулювання економіки».10. Зміст. Система міжнародних економічних відносин. Середовище міжнародних економічних відносин. Моделі розвитку міжнародних економічних відносин. Міжнародний поділ праці та його особливості на сучасному етапі. Особливості міжнародних економічних відносин країн світу. Класифікація країн. Міжнародна торгівля. Міжнародна міграція робочої сили. Міжнародний рух капіталу. Світова валютна система та міжнародні розрахунки. Платіжний баланс. Міжнародні кредитні відносини. Міжнародні науково-технічні відносини. Сутність і особливості міжнародної економічної інтеграції. Інтеграція України в сучасну світогосподарську систему. Сутність і форми міжнародного бізнесу. Умови і особливості розвитку міжнародного бізнесу в Україні. Роль та значення окремих країн та регіонів у світовій економіці. Глобальні проблеми сучасності11. Рекомендовані джерела. Горбач Л.М., Плотніков О.В. Міжнародні економічні відносини: Підручник./ Л.М.Горбач, О.В.Плотніков.-К.:Кондор,2009.-266с. Міжнародна економіка: Навч.посібн. / О.Г. Гупало.-К.: Хай – Тек Прес., 2007.-368 с. Міжнародна економіка: Підручник/ А.П.Румянцев та ін. За ред..А.П.Румянцева.-3-тє вид., перероб. і доп.-К.:Знання,2006.-479 с.12. Методи навчання. Традиційні методи викладання:- лекції (тематичні);- практичні (традиційні, ситуаційні завдання).13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (іспит).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Гроші та кредит.2. Код. НПП3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 35. Семестр – 6.6. Кількість кредитів ECTS – 3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Петіна Л.В., канд. екон. наук, доцент кафедри фінансів.8. Результати навчання. Вміння оцінювати економічні наслідки прийняття нормативних документів, що регламентують фінансові відношення, готувати документи для оформлення кредиту, набуття практичних навичок щодо застосування понять, категорій, методів та інструментів сучасної грошово – кредитної системи.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Основи економічної теорії. Економетрія.

10. Зміст. Суть, функції та економічна роль грошей. Грошовий оборот і грошовий ринок. Грошові системи. Кредит у ринковій економіці. Теорії грошей та кредиту. Кредитні системи. Ринок цінних паперів. Валютні відносини та валютні системи. Регулювання грошово – кредитної сфери. 11. Рекомендовані джерела. Коваленко Д.І. Гроші та кредит : навч. посіб. / Д.І. Коваленко – К.: ЦУЛ, 2009.Прядко В. В., Сайко М .М. Історія грошей і кредиту : підручник / В. В. Прядко, М .М.Сайко – К.: Кондор, 2009.Гроші та кредит: Подручник / За ред. М.І.Савлука. - 3-є вид., перероб. і доп. -К.: КНЕУ, 2006.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні).13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (залік).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Комп’ютерні мережі та телекомунікації.2. Код. НПЗ3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 35. Семестр. 56. Кількість кредитів ECTS – 37. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Лобода О.М., канд. техн. наук, доцент.8. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів з основ організації й функціонуванні комп'ютерних мереж, уміння застосовувати в професійній діяльності розподілені дані, програми й ресурси мереж; формування знань, вмінь та навичок, необхідних для раціонального використання сучасних інформаційних технологій; формування знань теоретичних і практичних основ в області обчислювальних мереж; вивчення підключення ПК до мереж і використання в мережах; застосування мережевого обладнання; вивчення основ побудови й архітектури комп'ютерних мереж; вивчення принципів функціонування програмних засобів обчислювальних систем і мереж; вивчення порядку інсталяції програмного забезпечення локальних обчислювальних мереж; вивчення порядку впровадження мережних додатків; вивчення порядку контролю працездатності локальної обчислювальної мережі; вивчення основ адміністрування мережі; вивчення засобів створення глобальних обчислювальних мереж.

9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Викладання дисципліни базується на знаннях, отриманих в обсязі вивчення дисципліни: "Інформатика й комп'ютерна техніка".10. Зміст. Курс містить основні відомості об комп'ютерних мережах, що дозволяють майбутнім спеціалістам опанувати сучасними технологіями локальних і глобальних обчислювальних мереж і засобами їхньої підтримки.11. Рекомендовані джерела. Комп'ютерні мережі /В.Г. Олифер, Н.А. Олифер. - Спб.: Питер, 2001. - 644с.: іл.Мережні операційні системи /В.Г. Олифер, Н.А. Олифер. - Спб.: Питер, 2001. - 544с.: іл.Компьютерные сети: Учебный курс Microsoft Corporation – М.: Издательский отдел «Русская редакция», 1999.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів з використання комп’ютерних технологій. Лекції (тематична, проблемна); практичні та лабораторні заняття з використанням персонального ЕОМ. 13. Методи оцінювання. -поточний/модульний (написання рефератів, тестування, виконання модульних контрольних робіт, виконання самостійної роботи студентів, співбесіди з навчального матеріалу);- підсумковий (залік)14. Мова викладання. Українська.

1. Назва. Основи менеджменту.2. Код. НПП3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 35. Семестр. 5-6.6. Кількість кредитів ECTS – 7,0.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Осадчук І.В., канд.. с-г. наук, доцент.8. Результати навчання. Формування у майбутніх менеджерів сучасного управлінського мислення та системи спеціальних знань у галузі менеджменту, розуміння концептуальних основ системного управління організаціями; набуття умінь аналізу внутрішнього та зовнішнього середовища, прийняття адекватних управлінських рішень.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Економетрія», «Основи психології та педагогіки», «Правознавство», «Соціологія», «Основи економічної теорії», «Макроекономіка» та «Мікроекономіка».10. Зміст. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту. Закони, закономірності та принципи менеджменту. Історія розвитку менеджменту. Організації як об’єкти управління. Функції та технологія менеджменту. Планування як загальна функція менеджменту. Організаційна діяльність як

загальна функція менеджменту. Мотивування як загальна функція менеджменту. Контролювання як загальна функція менеджменту. Регулювання як загальна функція менеджменту. Методи менеджменту. Управлінські рішення. Інформація й комунікації у менеджменті. Керівництво та лідерство. Відповідальність та етика у менеджменті. Організаційні зміни та ефективність менеджменту.11. Рекомендовані джерела. Мартиненко М.М. Основи менеджменту: Підручник. – К.: Каравела, 2005. – 496 с.Кузьмін О. Є., Мельник О. Г. Основи менеджменту: Підручник. – К.: “Академвидав”, 2003. – 416 с. (Альма-матер).Хміль Ф. І. Основи менеджменту: Підручник. – К.: Академвидав, 2003. – 608 с. (Альма-матер).Стадник В.В., Йохна М.А. Менеджмент: Посібник.- К.: Академвидав, 2003. – 464с. (Альмаматер).12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів із використанням інтерактивних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з використанням різних форм активного навчання, а саме: теоретичних і практичних ситуаційних задач (кейсів), дидактичних (рольових і ділових) ігор, «мозкового» та «письмового» штурмів. 13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- проміжний (семестровий залік);- підсумковий (іспит).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва Трудове право 2. Код. НПП3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 35. Семестр – 66. Кількість кредитів – 27. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Федорчук О.М., канд. екон. наук, доцент8. Результати навчання. Метою вивчення трудового права є засвоєння студентами змісту трудового законодавства України, оволодіння навичками правильного його використання в процесі виконання своїх службових обов'язків.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Правознавство», «Теорія держави та права», «Основи конституційного права».10. Зміст. Вивчення положень трудового законодавства та його застосування в практичній діяльності. Правові механізми регулювання і забезпечення трудових відносин і відносин по праву соціального забезпечення. Суб'єкти трудових відносин і їх правовий статус. Виникнення, зміни та припинення

трудових правовідносин. Підстави, зміст та види відповідальності при порушенні чинного законодавства, колективних угод, договорів, трудових угод та контрактів. Порядок розгляду трудових спорів, що виникають між суб'єктами трудового права. 11. Рекомендовані джерела. Конституція України (Основний Закон) від 28 червня 1996р.Законодавство України про працю: Нормативні акти: У 3 т. / Упоряд. і наук. ред. В. Вакуленко. - К.: Істина, 1999. — Т. 1. —702 с.; Т. 2. - 702 с.; Т. 3. - 703 с.Кодекс законів про працю України з постатейними матеріалами / За ред. В. М. Вакуленка, О. П. Товстенка. — К., б. р. — 1040 с.Кодекс законів про працю України з постатейними матеріалами / Наук. ред. Е. Ф. Демський. — К.: Юрінком Інтер, 2000. –1056 с.Кодекс законів про працю України: Офіц. видання. — К.: Вид. Дім “Ін Юре”, 2001. — 224 с.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (залік).14. Мова навчання. Українська

1 Назва. Організація сільськогосподарського виробництва2 Код. ВСПП3 Тип. Вибіркова4 Рік навчання. 35 Семестр. 6.6 Кількість кредитів ECTS – 3,5.7 ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Смолієнко Наталія Дем'янівна, канд.с.-г. наук, доцент8 Результати навчання. Теоретичні та практичні знання про принципи організації виробництва. Вміти самостійно розробляти технологічні карти в рослинництві та тваринництві; розраховувати потребу в кормах, розмір орендної плати за землю та основні засоби виробництва.9 Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Технологія виробництва продукції рослинництва», «Технологія виробництва продукції тваринництва», «Економіка підприємства», «Сільськогосподарська статистика», «Аналіз господарської діяльності», «Аграрний менеджмент»10 Зміст. Система господарства. Спеціалізація та поєднання галузей. Організація галузей та основних виробничих процесів у рослинництві. Організація овочівництва, садівництва та виноградарства. Організація основних виробничих процесів у тваринництві. Організація засобів виробництва та їх обслуговування в підприємствах АПК.

11 Рекомендовані джерела. Кожекин Г.Я., Синица А.М. Организация производства. – Минск: ИП «Экоперспектива», 1998. – 334 с.Новицкий Н.И. Основы менеджмента: Организация и планирование производства (задачи и лабораторне работы). – М.: «Финансы и статистика», 1998.- 208 с.Фатахутдинов Р.А. Организация производства. Учебник для вузов. – М.: «ИНФРА – М», 2000. – 627 с.Тракторно-транспортні роботи. Методика розрахунку та норми виробітку і витрати палива. Київ, 1996.Механізовані польові робот. Методика розробки іі норми виробітку та витрати пального на збиранні с.-г. культур і стаціонарні роботи. Київ, 1996.Організація виробництва на сільськогосподарських підприємствах/ за ред. Ф.Соловйова. – К.: «Урожай», 1995. – 208 с.Організація сільськогосподарського виробництва. За редакцією Тарасенко Г.С., Зрібняка Л.Я., Ільчука М.М. – К: ФАДА, ЛТД, 2000. – 446 с. 356Шкільов О.В. Організація виробництва і підприємницької діяльності в с.-г. підприємствах: Підручник. – К.: «Урожай», 1997. -335 с.12 Методи навчання. Поєднання традиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій.13 Методи оцінювання. Модульний (письмове опитування, тестування). Підсумковий (залік). 14 Мова навчання. Українська

1. Назва Підприємницьке право2. Код. НПП3. Тип. Нормативна4.Рік навчання. 35. Семестр.-5 6. Кількість кредитів –37. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Єрмолаєва Н.І.- старший викладач 8 Результати навчання. Теоретичні основи підприємницької діяльності. Вивчення змісту основних нормативних актів, що регулюють підприємницьку діяльність, а також практику їх застосування, правове становище суб’єктів підприємництва, їх різні організаційно – правові форми, умови здійснення, кредитування, розрахунки тощо.9 Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. "Основи права"10 Зміст. Вивчення положень підприємницького законодавства та його застосування в практичній діяльності. Придбання навиків правильного, глибокого правового аналізу принципів підприємницької діяльності, його суті. Розвиток правової свідомості, як передумови для опанування національним законодавством. 11 Рекомендовані джерела. Конституція України від 28.06.1996 р. Цивільний кодекс України від 1.01.2004р.

Господарський кодекс України прийнятий 16.06.2003р.

Саніахметова Н.О. Підприємницьке право – навчальний посібник 3 видання. Київ "А.С.К." , 2005.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій- лекції (тематична, проблемна),- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).13. Методи оцінювання:- поточний /модульний (тестування, усне та письмове опитування)- підсумковий (залік)14. Мова навчання. Українська

1. Назва. Економіка праці і соціально-трудові відносини2. Код. ВПП3. Тип. Вибіркова4. Рік навчання. 35. Семестр. 56. Кількість кредитів ECTS – 3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Хорунжий І.В., канд. с.- г. наук, доцент8. Результати навчання. Набуття студентами вмінь та навичок із забезпеченням ефективного використання ресурсів праці й моніторингу соціально-трудових відносин у сільському господарстві. Теоретична та практична підготовка студентів до самостійного виконання ними наукової роботи, підготовка дипломних робіт, наукових статей. 9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. " Основи економічної теорії", "Мікроекономіка", "Економіка підприємств", "Організація сільськогосподарського виробництва", "Стратегічний менеджмент", "Планування сільськогосподарського виробництва".10. Зміст. Дослідження сутності середовища ринку праці в галузі. Оцінення стану соціально-трудових відносин на підприємстві. Удосконалення та розроблення за необхідності прогресивних систем організації та оплати праці. Дослідження проблематики складання проектів трудових договорів між адміністрацією підприємства та працівниками. Результати наукових досліджень з проблемних питань по безробіттю, демографічній ситуації країни.11. Рекомендовані джерела. Буряк П.Ю., Карпінський Б.А., Григор`єва. Економіка праці і соціально-трудові відносини. Навч. посібник. К.: Центр навч. літератури. 2004.Владимирова В.Г. Экономика труда. Учебное пособие. М. 1999.Гальчинський А.С. Єщенко П.С., Палкін Ю.І. Основи економічної теорії. Підручник.. К.: Вища школа, 1995.Громов Н.М. Научная организация, нормирование и оплата труда на сельскохозяйственных предприятиях. Учебник для ВУЗов. М.: ВО Агропромиздат, 1991.

Єсінова Н.І. Економіка праці та соціально-трудові відносини. Навч. посібник. К.: Кондор. 2004.Карпинский И.К. Производительность труда. К.: Наукова думка. 1991.Малік М.Й. Мотивація виробничої діяльності в аграрній сфері економіки. К. ІААЕ, 1995.12. Методи навчання. Поєднання традиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій.13. Методи оцінювання. Модульний (усне та письмове опитування, тестування). Підсумковий (екзамен). 14. Мова навчання. Українська

1. Назва. Стандартизація та управління якістю продукції.2. Код. ВСПП3. Тип. Вибіркова4. Рік навчання. 35. Семестр-6.6. Кількість кредитів ECTS - 3,0.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Каращук Г.В., канд. с.-г. наук, доц.8. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів у сфері стандартизації сільськогосподарської сировини та забезпечення і підвищення якості продукції, оволодіння знаннями про вимоги до нормативних документів щодо прийому, зберігання і перевірки якості продукції рослинництва та тваринництва.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. «Технологія виробництва продукції рослинництва», «Технологія виробництва продукції тваринництва». ЗЛО. 10. Зміст. Тенденції розвитку стандартизації. Організація робіт із стандартизації в Україні. Теоретичні та методичні основи стандартизації. Міжнародна стандартизація. Організація управління якістю продукції. Системи управління якістю. Вітчизняний досвід управління якістю продукції. Досвід промислово розвинутих країн в управлінні якістю продукції. Управління якістю за державними стандартами.11. Рекомендовані джерела. Бичківський Р. В. Метрологія, стандартизація, управління якістю і сертифікація / Р. В. Бичківський, П. Г. Столярчук, П. Р. Гамула. - Львів, 2002.- 560с. Жемела Г. П. Стандартизація та управління якістю продукції рослинництва / Г. П. Жемела. - Полтава, 2006. - 212с.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:- лекції (тематичні, проблемні);- практичні (традиційні).13. Методи оцінювання:

- поточний / модульний (усне опитування, письмова комплексна контрольна робота);- підсумковий (залік).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Методи обробки інформації.2. Код. ВПП3. Тип. Вибіркова4. Рік навчання. 35. Семестр. 56. Кількість кредитів ECTS – 37. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Лобода О.М., канд. техн. наук, доцент.8. Результати навчання. Формування у студентів теоретичних знань методології та практичних навичок по перспективам розвитку конкретних соціально-економічних явищ та процесів на основі побудови адекватних та в достатній мірі апроксимуючих реальні явища й процеси прогностичних моделей, на основі яких можлива розробка пропозицій, рекомендацій та шляхів їх прикладного використання.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. дисципліни. Необхідні загальні знання курсів інформатики та комп’ютерної техніки, теорії статистики, теорії ймовірності та математичної статистики.10. Зміст. Теоретична та практична підготовка студентів з основ методології аналізу основних тенденцій и закономірність розвитку соціально-економічних явищ та процесів; методології моделювання тенденцій розвитку процесів, моделюванню та прогнозування періодичних коливань; аналізу тимчасових рядів і прогнозуванню. 11. Рекомендовані джерела. Статистические методы прогнозирования в экономике: учебное пособие / Дуброва Т.А. М.: МЭСИ, 2004 Основы статистического моделирования / Н.А. Садовникова. - М.: МЭСИ, 2007 Анализ временных рядов и прогнозирование. Вып.3: учебно-практическое пособие / Н.А. Садовникова, Р.А. Шмойлова. - М.: Изд.центр ЕАОИ, 2007 Прогнозирование социально-экономических процессов. Статистические методы и модели: учебное пособие / Дуброва Т.А. - М.: Маркет ДС, 2007 12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів з використання комп’ютерних технологій. Лекції (тематична, проблемна); практичні заняття з використанням персонального ЕОМ. 13. Методи оцінювання. -поточний/модульний (тестування, виконання модульних контрольних робіт, виконання самостійної роботи студентів, співбесіди з навчального матеріалу);- підсумковий (іспит)14. Мова викладання. Українська.

1 Назва. Організація та проектування фірм2 Код. ВСПП3 Тип. Вибіркова4 Рік навчання. 35 Семестр. 66 Кількість кредитів ECTS – 3.7 ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Дєбров Валерій Васильович, доктор с.-г. наук,професор.8 Результати навчання. Теоретичні знання про принципи функціонування та сучасні підходи до вивчення проблеми організації фірми. Вміти застосовувати різні способи зміни структури фірми, з урахуванням фази її життєвого циклу. Визначати необхідні економічні механізми для ефективного управління фірмою. Розраховувати оптимальний обсяг виробництва та споживання продукції, необхідну кількість трудових, матеріальних і фінансових ресурсів. Вміти організувати фінансову діяльність, встановлювати відносити з державними органами влади та налагоджувати взаємовигідні контакти з партнерами9 Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Організація сільськогосподарського виробництва», «Планування діяльності підприємств», «Економіка праці», «Організація підприємництва та агробізнесу»10 Зміст. Ринкова модель підприємства (фірми). ма як індивідуальний споживач чинників виробництва. Організація проектування нового підприємства, фірми. Трудові ресурси підприємства (фірми). Визначення оптимального обсягу виробництва і споживання продукції. Економічний механізм управління фірмою. Організація фінансів і фінансування фірм.11 Рекомендовані джерела. Берзинь И.Э. Экономика фирмы. – М.: Институт международного права и экономики. 1997. – 253 с.Алексеева М.М. Планирование деятельности фирмы: Учебно-методическое пособие. – М.: Финансы и статистика, 2000. – 248 с.Большаков А.С., Радин А.А. Экспресс – курс по созданию и организации деятельности фирмы – Санкт-Петербург Питер, 2000. – 496 с.Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник, 3 – е изд. – М.: Гардарика, 1998. – 528 с.Аоки М. Фирма в японской экономике. Перевод с англ. С.-Петербург. – 1995. – 348 с.Мильнер Б. Теория организаций (курс лекций). М.: - 1998. – 405 с.Уильямсон О. Экономические ин-ты капитализма: фирмы, рынки, контрактация. Перевод с англ. С.-Петербург. – 1996. – 298 с. 12 Методи навчання. Поєднання традиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій.

13 Методи оцінювання. Модульний (письмове опитування, тестування). Підсумковий (залік). 14 Мова навчання.Українська.

1.Назва. Основи сільськогосподарської кооперації та її правове забезпечення.2. Код. ВПП3. Тип. Вибіркова4. Рік навчання.35. Семестр – 6.6. Кількість кредитів ECTS 3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Ушкаренко Ю.В., док. екон. наук, доц. 8. Результати навчання. Вивчення теоретичних засад економіки та організації функціонування кооперативних формувань, набуття навичок з аналізу організаційних резервів підвищення ефективності господарювання, засвоєння питань правового регулювання кооперативної діяльності, застосування на практиці основних принципів кооперації.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Правознавство”, “Економіка підприємств”.10. Зміст. Дослідження теоретичних та організаційно-економічних основ сільськогосподарської кооперації. Методологічні та методичні основи організації кооперативів у системі підприємницької діяльності та агробізнесу. Загальні основи функціонування сільськогосподарських кооперативів. Організація сільськогосподарських кооперативів. Організаційно-економічний механізм діяльності кооперативних формувань. Особливості правового становища кооперативів. Правове регулювання кооперативної діяльності.11. Рекомендовані джерела. Конституція України, К., 1996., Закон України “Про сільськогосподарську кооперацію” від 17 липня 1997 р // Голос України. – 1997. - № 150 ( з відповідними змінами).Гелей С.Д., Пастушенко Р.Я. Теорія та історія кооперації: Підручник. – К.: Знання, 2006. – 513 с.Кооперативне право / За ред. В.І.Семчика – К.: Ін Юре. – 1998 – 336 с.Основи сільськогосподарської обслуговуючої кооперації: Навч. посібник / В.В. Зіновчук, Л.В. Молдаван, В.Б. Моссаковський та інш.; за ред. В.В. Зіновчука. – К.: Вища освіта, 2001. – 464 с.Основи кооперації: Навч. посіб. / С.Г. Бабенко, С.Д. Гелей, Я.А. Гончарук, Р.Я. Пастушенко. – К.: Знання, 2004. – 470 с.Сільськогосподарські обслуговуючі кооперативи: Практ. посіб. / Р. Блок, В.В. Гончаренко, Н.А. Іванова та ін. – К.: Урожай, 2001. – 288 с.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:- лекції (тематичні);

- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (екзамен).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Економіка природокористування.2. Код. ВПП3. Тип. Вибіркова.4. Рік навчання. 3-й рік5. Семестр. –66. Кількість кредитів ЕСТS – 2,5.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Липинець І.П. – к.с-г.н., доцент; Безніцька Н.В.- асистент.8. Результати навчання. Оволодіння теоретичними знаннями з питань обґрунтування шляхів і методів підвищення ефективності використання природних ресурсів; еколого-економічної оцінки виробництва; розроблення фінансово-кредитного механізму охорони і раціонального використання природних ресурсів та набуття практичних вмінь і навичок щодо використання еколого-економічних та соціальних законів з метою забезпечення раціонального природокористування та переходу до сталого розвитку суспільства.9. Обов"язкові попередні навчальні дисципліни. Програма упорядкована відповідно до анотації освітньо-професійної програми підготовки спеціалістів, базується на вивченні таких дисциплін: екологія, розміщення продуктивних сил, основи менеджменту, екологічне право, статистика.10. Зміст. Основи наукового природокористування. Природно-ресурсний потенціал території в системі природокористування. Оцінка земельно-ресурсного потенціалу і напрямки раціонального його використання. Еколого-економічні проблеми використання водних ресурсів. Еколого-економічна оцінка охорони атмосферного повітря. Лісові ресурси: їх оцінка, використання та охорона. Економічний механізм регулювання природокористування та охорони навколишнього середовища. Оцінка економічного збитку від нераціонального природокористування. Плата за природокористування та забруднення довкілля в України. Ринкові фактори впливу щодо раціонального природокористування. Ефективність природоохоронних заходів та методи її оцінки.11. Рекомендовані джерела: Мельник Л.Г. Екологічна економіка: Підручник.- Суми: ВТД „Університетська книга”, 2003. – 348 с. Галушкіна Т.П. Економіка природокористування. Навч. пос.- Харків: Бурун книга, 2009. – 480с. Екологічний менеджмент: Навч. посібник/ За ред. В.Ф.Семенова, О.Л. Михайлик. – К:, Центр навч. літератури, 2004. – 516 с. Хвесик М.А., Горбач

Л.М., Кулаковський Б.П. Економіко - правове регулювання природокористування: Монографія. – К.: Кондор, 2004. – 524 с. Ігнатенко М.Г. Малеев В.О. “Екологія і економіка природокористування”: Навч. посібник.- Херсон: Айлант, 2002.- 287 с.12. Методи навчання. Традиційні методи викладання:- лекції (тематичні);- практичні (традиційні, ситуаційні завдання).13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (залік).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Теорія управління в соціально-економічних системах.2. Код. ВСПП3. Тип. Вибіркова4. Рік навчання. 35. Семестр – 2.6. Кількість кредитів ЕСТS – 3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Сіленков Б.В., канд..екон. наук, доцент.8. Результати навчання. Формування аспектів системності, тенденції їх розвитку, інтегрування різних аспектів системного знання, а також опис тих положень теорії систем, які ще не отримали розвиток.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Основи менеджменту.10. Зміст. Сутність і система управління підприємством. Організація управління. Функції управління. Сутність і методологічні основи процесу управління. Основи формування організаційних структур управління. Системний аналіз в теорії управління. Організація і технологія процесів управління. Форми управління соціально-економічними системами.11. Рекомендовані джерела. Мильнер Б.З. Теория организаций. – М.: ИНФРА–М, 1999. – 336 с., Покропивний С.Ф., Колот В.М. Підприємництво: стратегія, організація, ефективність: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 1998. – 352 с., Стадник В.В. Йохна М.А Менеджмент. Навч. посібник. – К.: Академвидав, 2003. – 464 с.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних метолів викладання із використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).13. Методи оцінювання:- поточний/ модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (залік).14. Мова навчання. Українська

1 Назва. Фінанси підприємств2 Код. НПП.3 Тип. Нормативна4 Рік навчання. 45 Семестр . 76 Кількість кредитів ESTS- 3.7 ПІБ лектора . Минкіна Г.О. канд. с.г. наук, доцент8 Результати навчання . Формування у студентів системи знань щодо базових понять у галузі фінансів та фінансового механізму підприємства , змісту окремих напрямів його фінансової діяльності та х взаємозв’язку .9 Обов’язкові попередні навчальні дисципліни . « економіка підприємства» , « Гроші та кредит» , «Фінанси» , «Бухгалтерський облік» .10 Зміст. Основи фінансів . Організація грошових розрахунків підприємств . Грошові надходження . Формування і розподіл . Оподаткування . Обігові кошти та їх організація на підприємстві . Кредитування . Фінансове забезпечення відтворення основних фондів . Оцінка фінансового стану . Фінансове планування . Фінансова санація .11 Рекомендовані джерела Поддєрьогін А.М. Фінанси підприємства / Поддєрьогін А.М. – К.: КНЕУ, 2004. - 546с Фінансова діяльність підприємства / [Бандурка О.М., Коробов М.Я. та ін.]; под ред. О.М. Бандурки. – К.: ЛИБІДЬ, 2004. – 423с..Фінанси підприємств: Навчальний посібник: Курс лекцій / За ред. д.е.н., проф. Г.Г. Кірейцева. – Київ: ЦУЛ, 2002. 12 Методи навчання . Поєднання традиційних та не традиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій :- лекції (тематична , проблемна);- підсумковий (іспит)13 Методи оцінювання :- поточний/модульний ( тестування , усне письмове опитування );- підсумковий (іспит )14 Мова навчання . Українська

1. Назва. Маркетинг2.Код. НПП3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 4 рік5.Семестр. - 86. Кількість кредитів ЕСТS – 4.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Сергєєва Ю.А., к.с.-г.н., доцент.8. Результати навчання. формування системних знань збору та комплексного аналізу маркетингової інформації, наукові принципи і функції маркетингу, здобутих навичок професійної розробки стратегічних маркетингових програм розвитку підприємства з адоптацією до реальних

умов його функціонування, вміти приймати відповідні рішення, що до адоптації роботи підприємства в нестабільних ринкових умов.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. «Основи економічної теорії», «Макроекономіка», «Статистика», «Мікроекономіка», «Економіка підприємства».10. Зміст. Сутність маркетингу та його сучасна концепція. Принципи та функції маркетингу. Середовище маркетингу. Маркетингова інформація та маркетингові дослідження. Сегментування, диференціювання та позиціювання. Маркетингова товарна політика. Маркетингова цінова політика. Маркетингова політика комунікації. Маркетингова політика розподілу. Організація маркетингу на підприємстві. Сутність та система маркетингового планування. Маркетингове стратегічне планування. Агромаркетинг: соціально – економічна та організаційна сутність. Контроль та аналіз маркетингової діяльності підприємства.11. Рекомендовані джерела. Голомша Н.Є.Маркетинг: Навч. пос./ Н.Є. Голомша. - Тернопіль: "Астон", 2004. - 136 с.2. Гаркавенко С.С. Маркетинг: Підруч. для вузів. К.: Лібра, 1998. -384с.3. Герасимчук В.Г. Маркетинг: Теорія і практика: Навч. посіб. для вузів. - К.: Вища шк., Голов. вид-во, 1994. - 325 с.4. Голубков Е.П. Маркетинговые исследования: теория, методология и практика. - М.: Финпресс, 1998. - 416с.5. Дихтль Е., Хершген X. Практический маркетинг: Учеб. пособие / Пер. с нем. А.М. Макарова; Под ред. И.С. Минко. - М.: Высш. шк., 1995. - 255с.6. Котлер Ф. Основы маркетинга: Пер. с англ. - К., М., СІ Вильямс, 1998.- 1055с. 7. Котлер Ф. Маркетинг менеджмент: Пер. с англ. СПб., М., Х., Минск.: Питер, 1999. – 888 с.8. Ромат Е.В. Реклама: Учеб. пособие - К., 2000. 224 с. 9. Промисловий маркетинг. Під редакцією А.О.Старостіної, Київ, 1997.

12. Методи навчання. Традиційні методи викладання:

- лекції (тематичні);- практичні (традиційні, ситуаційні завдання).13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (іспит).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Аудит 2. Код. НПП3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 4.5. Семестр. 8.6. Кількість кредитів ECTS – 3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Москаленко Ф.І., ст. викладач.8. Результати навчання. Формування у студентів аудиторсько-аналітичного мислення, вміння узагальнювати результати аудиторських і

аналітичних процедур, розробляти заходи щодо обґрунтування якісних управлінських рішень 9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Бухгалтерський облік”, “Фінансовий облік”, “Державний фінансовий контроль”.10. Зміст. Поняття, цілі та завдання аудиторської діяльності. Аудиторські послуги. Система нормативно-правового регулювання аудиту. Права, обов’язки та відповідальність сторін у ході аудиту. Організація аудиту фінансової звітності. Методичні прийоми та процедури аудиту фінансової звітності. Аудит активів. Аудит зобов’язань. Аудит власного капіталу. Аудит доходів. Аудит витрат.11. Рекомендовані джерела. Курс аудиту: Підручник./ Білуха М.Т. – К.: “Знання”, 2007. – 769 с. Аудит: Збірник задач та практичних ситуацій: Навч. посіб. / За ред. Г.М. Давидова. – К.: Т-во “Знання”, 2008. – 170 с.Організація і методика аудиту : навч. посіб. / М.О. Никонович, К.О. Редько, О.А. Юр’єва; за ред. Є.В. Мнима. – К. – К.: Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2006.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та не традиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:

- лекції (тематична; проблемна);- практичні заняття (традиційні, з моделюванням ситуацій).

13. Методи оцінювання:- поточний, модульний (опитування, розв’язання ситуаційних завдань,

вирішення тестових питань, написання самостійних робіт);- підсумковий (іспит).

14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Основи зовнішньоекономічної діяльності.2. Код. НПП.3. Тип. Нормативна.4. Рік навчання. 4.5. Семестр – 7.6. Кількість кредитів ECTS – 3.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Губа М.І., к.е.н., доцент кафедри менеджменту організацій.8. Результати навчання. Студент повинен отримати знання теоретичних основ і практичного інструментарію зовнішньоекономічної діяльності; в результаті вивчення дисципліни він/вона повинні вміти: працювати з термінологією ЗЕД; аналізувати і оцінювати тенденції, суперечності та доцільність у визначенні головних напрямів зовнішньоекономічної діяльності підприємств; застосовувати базисні умови постачання; складати та аналізувати міжнародні комерційні контракти; розраховувати контрактну ціну; оформлювати заяви-ліцензії, інформаційні картки обліку-реєстрації зовнішньоекономічних угод; виконувати розрахунок збитків та штрафних санкцій у випадку порушень умов контракту; оцінювати і робити відповідні

висновки щодо визначення ефективності укладених угод, зовнішньоекономічної діяльності підприємства в цілому.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Економіка підприємства», «Фінанси підприємства», «Аналіз господарської діяльності», «Міжнародна 10. Зміст. Система регулювання зовнішньоекономічної діяльності в Україні. Митно-тарифне регулювання зовнішньоекономічної діяльності. Форми виходу підприємств на зовнішні ринки. Зустрічна торгівля, її види, посередницькі та орендні операції на зовнішніх ринках. Організація і техніка підготовки, укладання та виконання зовнішньоекономічних контрактів. Структура і зміст міжнародних контрактів купівлі-продажу. Організація і технологія міжнародних перевезень. Організація та функціонування підприємств з іноземним капіталом. Валютне регулювання зовнішньоекономічної діяльності в Україні. Економічна ефективність зовнішньоекономічної діяльності. 11. Рекомендовані джерела. Гребельник О.П. Основи зовнішньоекономічної діяльності. 3-тє видання перероблене та доповнене: Підручник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 432 с.Гуріна Г.С., Луцький М.Г., Мостенська Т.Л., Новак В.О. Основи зовнішньоекономічної діяльності: Підручник. – К.: Сузір’я, 2007. – 372 с.Управление внешнеэкономической деятельностью: Учебное пособие. – 2-е изд. - / Под общ. ред. А.И. Кредисова. – К.: ВИРА-Р, 2001. – 640 с. 12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне опитування);- підсумковий (письмовий іспит).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності.2. Код. ВПП.3. Тип. Вибіркова.4. Рік навчання. 4.5. Семестр – 8.6. Кількість кредитів ECTS – 2, 5.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Губа М.І., к.е.н., доцент кафедри менеджменту організацій.8. Результати навчання. Студент повинен отримати теоретико-практичну підготовку для вирішення конкретних завдань та прийняття управлінських рішень у сфері зовнішньоекономічної діяльності, зокрема: вироблення навичок розробки та реалізації стратегічних та оперативних планів у сфері зовнішньоекономічної діяльності; здійснення оцінки та управління ризиками

ЗЕД; організовування ЗЕД; мотивування персоналу, контролювання та регулювання ЗЕД; вироблення ефективних заходів управління міжнародними інвестиційними проектами; управління транснаціональними компаніями; управління спільними підприємствами тощо.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Економіка підприємства», «Фінанси підприємства», «Аналіз господарської діяльності», «Міжнародна економіка», «Основи менеджменту», «Управління персоналом», «Основи ЗЕД».10. Зміст. Особливості менеджменту ЗЕД в умовах глобалізації. Планування ЗЕД підприємств та організовування ЗЕД підприємств. Підбір кадрів та мотивування працівників у сфері зовнішньоекономічної діяльності. Контролювання, регулювання, інформаційне та програмне забезпечення ЗЕД. Управління іноземними інвестиціями. Управління діяльністю транснаціональних компаній. Управління діяльністю спільних підприємств.11. Рекомендовані джерела. Зовнішньоекономічна діяльність підприємств: Навч. посіб. для вузів / Ю.В. Макогон – К.: ЦУЛ, 2006. – 424 с.Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності: Навч. посіб. / А.А. Кириченко . – К.: Знання-Прес, 2002. – 384 с.Управление внешнеэкономической деятельностью: Учебное пособие. – 2-е изд. - / Под общ. ред. А.И. Кредисова. – К.: ВИРА-Р, 2001. – 640 с. 12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне опитування);- підсумковий (залік).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Управління персоналом2.Код. НПП.3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 4-й рік5.Семестр. - 76. Кількість кредитів ЕСТS - 37. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Бикова В.Г. - к.е.н., доцент,

Федорова Т.В. - асистент.8. Результати навчання. Оволодіння студентами цілісною і логічно-послідовною системою знань про суть управління людськими ресурсами підприємств та організацій, розкрити основи теорії, методології та практики управління персоналу за умов дії ринкового механізму господарювання; формування комплексу знань про ефективне співробітництво з оточуючими; техніку особистої роботи; проведення ділових бесід, нарад переговорів; про мистецтво роботи з документами; здоровий спосіб життя.

9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. Програма упорядкована відповідно до анотації освітньо-професійної програми підготовки спеціалістів, базується на вивченні таких нормативних дисциплін, як "Основи менеджменту", "Мікроекономіка", "Економіка підприємства".10. Зміст. Управління персоналом в системі менеджменту організації в АПК Людина і організація. Управління персоналом як соціальна система. Кадрова політика організації в АПК. Служба персоналу: організація та функції. Формування колективу організації. Згуртованість та соціальний розвиток колективу. Кадрове планування в організаціях. Організація набору та відбору кадрів. Оцінювання та атестація персоналу. Управління процесом розвитку та рухом персоналу. Управління процесами вивільнення персоналу. Соціальне партнерство в організації. Ефективність управління персоналом.11. Рекомендовані джерела. Петюх В.М. Менеджмент персоналу: Навч.-метод посібник для самостійного вивчення дисципліни. - К: КНЕУ, 2000. Старобинский З.Е. Как управлять персоналом. - 4-е изд., перераб. й доп. -М.: ЗАО «Бизнес-школа»: «Интел-Синтез», 1998. 44.Управление персоналом: Учеб.-практ. пособие для студ.зкон.вузов й фак. спец. «Менеджмент» /Под ред. Кибанова А.Я.и др.-М: ПРИОР, 1999. Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам. - М:НОРМА -ИНФРА. М, 1998. .Щекин Г.В. Основы кадрового менеджмента: Учебник. - 3-є изд;, перераб. и доп.-К:МАУП, 1999.3.12. 12.Методи навчання. Традиційні методи викладання:- лекції (тематичні);- практичні (традиційні, ситуаційні завдання).13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (іспит).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Організація праці менеджера.2. Код. НПП.3. Тип. Нормативна. 4. Рік навчання. 4.5. Семестр. 8.6. Кількість кредитів ECTS – 3,0.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Осадчук І.В., канд.. с-г. наук, доцент.8. Результати навчання. Формування у майбутніх менеджерів умінь організовувати особисту працю й працю підлеглих та складати основні види управлінської документації.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Основи менеджменту», «Основи психології та педагогіки», «Українська мова професійного спрямування».

10. Зміст. Особливості управлінської праці. Сутність, принципи та напрями наукової організації праці. Розподіл та кооперація управлінської праці. Розпорядча діяльність. Планування особистої роботи менеджера. Нормування управлінської праці. Облік та аналіз робочого часу. Організація робочих місць. Умови праці. Документування в управлінні. Складання та оформлення документів. Організація діловодства. Опрацювання текстових матеріалів. Опрацювання текстових матеріалів. Організація та проведення нарад і зборів. Ділові контакти, переговори, телефонні розмови.11. Рекомендовані джерела. Балабанова Л.В. Організація праці менеджера /Л.В.Балабанова, О.С.Сардак Організація праці менеджера. - 2004 р.Виноградський М.Д. Організація праці менеджера /М.Д.Виноградський. - 2003 р.Доброзорова О. В. Організація праці менеджера: навч. посіб.: реком. МОН України / О. В. Доброзорова, І. В. Осадчук. - 2009 р.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів із використанням інтерактивних технологій:- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з використанням різних форм активного навчання, а саме: теоретичних і практичних ситуаційних задач (кейсів), ділових ігор. 13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (іспит).14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Контролінг2. Код. НПП.3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 4-й рік5.Семестр. - 86. Кількість кредитів ЕСТS – 2,5.7 ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Сергєєва Ю.А., к.с.-г.н., доцент.8. Результати навчання. формування системних знань з концептуальних основ управління сучасним підприємством на основі інтегрування, коорди-нування та спрямування діяльності різних служб та підрозділів підприємств на досягнення оперативних і стратегічних цілей.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. Бухгалтерський облік; Аудит; Менеджмент.10. Зміст. Сутність, завдання та функції контролінгу. Чинники виникнення контролінгу. Взаємозв‘язок контролінгу з іншими функціями управління підприємством. Види контролінгу. Сутність стратегічного та оперативного контролінгу та їх класифікація. Управлінський облік як основа контролінгу. Завдання та методи управлінського обліку. Бюджетування як інструмент оперативного контролінгу. Система бюджетів на підприємстві, їх зміст та

взаємозв’язок. Сфера використання різних типів бюджетів, особливості залежно від центрів відповідальності. Особливості контролінгу інвестиційних проектів. Механізм реалізації функцій системи контролінгу. Організаційно-методичні основи створення системи контролінгу на підприємстві. Формування цільових функцій та елементів системи контролінгу. Місце служби контролінгу в організаційній структурі підприємства. Структура та склад служби контролінгу, інформаційні потоки на підприємстві в системі контролінгу. Методи прийняття управлінських рішень в контролінгу. Класифікація підходів до прийняття управлінських рішень і критерії прийняття рішень в контролінгу11. Рекомендовані джерела. 1.Ананькина Е.А., Донилочкин С.В., Донилочкин Н.Г.,Контролинг.- М.: ЮНИТИ, 2002 – 279 с. 2.Дайле А.. Практика контролинга:Пер. с нем./ М.: Финансы и статистика, 2003.- 335 с. 3.Петренко С.Н.,Контролинг/ Учебное пособие .- К.: Ника –Центр,Эльга, 2003 – 328 с.4.Пушкар М.С.,Контролинг: Монография .- Тернополь: 1997. – 143 с. 5.Фольмут Х.Й. Инструменты контроллинга от А до Я; Пер. с нем./ М.: Финансы и статистика, 1998.- 288 с.12. Методи навчання. Традиційні методи викладання:- лекції (тематичні);- практичні (традиційні, ситуаційні завдання).13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (залік).14.Мова навчання. Українська.

1. Назва. Логістика2.Код. НПП.3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 4-й рік5.Семестр. - 76. Кількість кредитів ЕСТS – 2,5.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Сергєєва Ю.А., к.с.-г.н., доцент.8. Результати навчання. Отримання навичок управління, планування, організацій в основних функціональних областях логістики, розуміння проблеми підприємництва в цілому, навички системного підходу до логістичної системи, знаннями, які позволять розібратись в ціноутворення, ринкових та фінансових аспектах з тим, щоб оцінити влив різних заходів ефективність просування матеріалопотоків, а також поняття економічної ситуації, законів принципів розвитку виробництва.9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. «Вища математика», «Інформатика і комп'ютерна техніка», «Макроекономіка», «Мікроекономіка», «Фінанси підприємства», «Маркетинг», «Основи менеджменту», «Економіка підприємства».

10. Зміст. Логістика - інструмент розвитку ринкової економіки. Об'єкти логістичного управління. Методологія та наукова база логістики. Організація логістичного управління. Інформаційна логістика. Закупівельна логістика. Логістика виробничих процесів. Логістика збуту. Логістика запасів. Логістика складування. Транспорт в умовах логістики. Логістика сервісного обслуговування.11. Рекомендовані джерела. 1. Аникин Б.А. Логістика: Учебник - М.: ИНФРА- М, 2001. – 352 с. 2.Гаджинский А.М. Практикуп по логистика: Учеб. Пособ.. - М.: Информационновнедренческий центр “Маркетинг”, 1999 – 128 с.3. Гаджинский А.М. Логистика: Учеб. Пособ.. - М.: Маркетинг, 2005 4. Логистика: Учеб. пособие /Под ред. проф. Б.A. Аникина -М.: ИНФРА-М, 1998.5. Неруш ЮМ. Коммерческая логистика: Учеб. для вузов. — М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2005 12. Методи навчання. Традиційні методи викладання:- лекції (тематичні);- практичні (традиційні, ситуаційні завдання).13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (залік).14. Мова навчання. Українська

1. Назва. Операційний менеджмент2. Код. НПП3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 45. Семестр 76. Кількість кредитів 5,57. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Міхеєв Є.К., д.с.-г.н., професор, Карташова О.Г., асистент8. Результати навчання. Студенти отримують навички з використання знань з питань організаційної, виробничої і бізнесової діяльності організації (фірми), застосовувати методи управління проектами , запасами, якістю продукції і послуг, системами масового обслуговування, розміщенням виробництва, потужностями, управляти ресурсами і виробничими процесами; вміти робити сукупне планування організації і робити економічний аналіз за результатами.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Інформатика та комп’ютерна техніка», «Системи технологій», «Основи менеджменту».10. Зміст. Сутність і зміст операційного менеджменту: операційна функція. Операція як види діяльності. Операційна стратегія і конкурентоспроможність. Управління проектами і ресурсами Типи технологічних проектів, виробничий потік. Аналіз процессу. Управління якістю. Проектування потужностей . Організація виробництва. Планування трудового процесу і нормування праці. Управління постачанням.

Інформаційні потоки в постачанні. Прогнозування. Управління запасами. MRP - система. Сукупне планування виробництва. Бізнес-проекти. 11. Рекомендовані джерела. Чейз Р.Б., Єквилайн Н.Д., Якобс Р.Ф. Производственный и операционный менеджмент: М.: изд. Вильямс, 2001.- 691 с.Сумець О.М Основи операційного менеджменту. Підручник. Київ.ТОВ Видавничий дім „ПРОФЕСІОНАЛ”, 2004. - 413 с.Управління проектами. Під ред. В. М. Попова и С. И. Ляпунова. – Одеса, 2002Соснін О.С., Казарцев В.В.. Виробничий і операціний менеджмент. Навч.посібн.- К.: КНЕУ.- 2001. – 147 с.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів з використання комп’ютерних технологій. Лекції (тематична, проблемна); практичні заняття з використанням персонального ЕОМ.13. Методи оцінювання: - поточний/модульний - підсумковий 14 Мова навчання. Українська

1. Назва. Інформаційні системи в менеджменті2. Код. НПП3. Тип. Нормативна4. Рік навчання. 45. Семестр - 76. Кількість кредитів - 2,57. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Захарченко Р.М., к.т.н., доцент, Карташова О.Г., асистент.8. Результати навчання. Формування навичок у студентів проводити дослідження в менеджменті на предмет виявлення передумов впровадження обчислювальної техніки та вибору інформаційних технологій; розробляти постановки та алгоритми автоматизованого розв’язання задач менеджменту; аналізувати різні інформаційні системи, програмні продукти, інформаційні засоби та технології на відповідність специфіці конкретного економічного об'єкта; впроваджувати нові чи модернізувати існуючі інформаційні системи, програмні продукти, інформаційні засоби та технології; розробляти компоненти інформаційних систем, програмних продуктів, інформаційних засобів та технологій, використовувати існуючі інформаційні системи для створення інформаційної бази та виконання конкретних функцій управлінської діяльності.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Інформатика та комп’ютерна техніка»10. Зміст. Інформаційні системи та їх роль в управлінні економікою. Економічна інформація та засоби її формалізованого опису. Інформаційні

технології та технологічні процеси оброблення економічної інформації. Організація інформаційної бази систем оброблення економічної інформації Концептуально-технологічні та організаційно-методичні основи створення інформаційних систем менеджменту. Еволюція інформаційних систем менеджменту11. Рекомендовані джерела. Автоматизовані системи обробки економічної інформації: Підручник / Г. В. Лавінський, Т. Є. Оболенська, Б. В. Маринченко та ін.; За ред. Г.В.Лавінського. — К.: Вища шк., 1995. — 287 с.Пономаренко О. І., Пономаренко В. О. Системні методи в економіці, менеджменті та бізнесі: Навч. посібник. — К.: Либідь, 1995. — 240 с.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів з використання комп’ютерних технологій. Лекції (тематична, проблемна); практичні заняття з використанням персонального ЕОМ.13. Методи оцінювання: -поточний/модульний (тестування, виконання модульних контрольних робіт, виконання самостійної роботи студентів, співбесіди з навчального матеріалу);- підсумковий (іспит)14 Мова навчання. Українська

1 Назва. Планування діяльності підприємств2 Код. ВПП3 Тип. Вибіркова.4 Рік навчання. 45 Семестр. 8.6 Кількість кредитів ECTS – 3.7 ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Мухіна Ірина Анатоліївна, канд. екон. наук, доцент8 Результати навчання. Освоїти теорію, методологію та практику планування соціально-економічного розвитку підприємства. Вміти самостійно розробляти та обґрунтовувати перспективні, поточні та оперативні плани. Володіти методами практичного синтезу, аналізу добутого досвіду, наявної нормативної інформації, прогнозувати зміни розвитку науково-технічного прогресу.9 Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Організація сільськогосподарського виробництва», «Економіка праці і СТВ», «Стратегічний менеджмент», «Інвестиційний менеджмент»10 Зміст. Методологія планування. Організація внутрішньогосподарського планування. Стратегічне, перспективне, короткострокове та оперативне планування. Планування маркетингу. Планування діяльності аграрних під комплексів, обсягів виробництва та собівартості продукції. Планування прибутку, рентабельності, інвестицій. Фінансовий план підприємства. Система контролю за виконанням планів.

11 Рекомендовані джерела. Личко К.П. Прогнозирование и планирование аграрно-промышленного комплекса .М.: Гардарики, 1999. – 264 с. Мосіюк П.О., Крисальний О.В. та ін. Економіка і організація аграрного сервісу. – К.:ІАЕ УААН, 2001. – 354 с. Нелеп В.М. Планування на аграрному підприємстві. К.: КНЕУ, 2000. –372 с. Нелеп В.М. Практикум з планування на аграрному підприємстві (для самостійного вивчення). К.: КНЕУ, 2002. –276 с.Примак Т. А. Планирование деятельности предприятий (конспект лекций). К.: МАУП, 1999. – 63с. Тарасюк Г.М., Шваб Л.І. Планування діяльності підприємства. Навч.посіб.. – К.: “Каравелла”, 2003. – 432 с. Тарасюк Г.М. Планування діяльності підприємства.Практикум: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2004. – 266 с. Тян Р.Б. Планирование деятельности предприятия. К.: МАУП, 1998. – 156 с.12 Методи навчання. Поєднання традиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій.13 Методи оцінювання. Модульний (усне та письмове опитування, тестування). Підсумковий (екзамен). Курсова робота з дисципліни «Планування діяльності підприємств»14 Мова навчання. Українська

1. Назва. Методи оптимізації в економіці2. Код ВСПП.3.Тип: Вибіркова.4.Рік навчання 4.5. Семесмтр 76. Кількість кредитів ECTS - 37.Лектор: Захарченко Раїса Миколаївна, к.т.н., доцент 8.Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів до самостійного ефективного використання на практиці оптимізаційних методів рішення економічних задач на сільськогосподарських підприємствах на рівні який відповідав би вимогам підготовки висококваліфікованих фахівців.9.Обовязкові попередні навчальні дисципліни. "Економіка підприємства", "Інформатика і КТ", "Вища математика".10.Зміст. Розгляду підлягають різні методи оптимізації в економіці побудова економіко-математичних моделей сільськогосподарського виробництва використання програмного забезпечення для рішення оптимізаційних задач використання надбудови табличного процесору "Поиск решений".11.Рекомендовані джерела. Автоматизовані системи обробки економічної інформації: Підручник / Г. В. Лавінський, Т. Є. Оболенська, Б. В. Маринченко та ін.; За ред. Г.В.Лавінського. — К.: Вища шк., 1995. — 287 с. Антонович М. Д. Visual FoxPro 3 для Windows. — М.: БИНОМ, 1996. — 688 с.

 Герчикова И. Н. Менеджмент: Учеб. — М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1995. — 480 с.Гусева А. И. Работа в локальных сетях NetWare 3.12 — 4.1: Учеб. — М.: Диалог-МИФИ, 1996. — 288 с.Зайченко Ю.П.. Шумилов С.А. Исследование операций:Сборник задач. – 2-е издание. перераб. и дополн. – К:Вища школа 1990. – 239 с.Таха Х. Введение в исследование операций – М.:Мир 1985 – 479 с.Основы оптимального управления Под ред. В.Ф. Кротова М.:"Высшая школа" – 1990. – 345 с.12.Методи навчання: лекції практичні заняття лабораторні заняття в комп'ютерних класах із сучасним програмно-технічним забезпеченням.13.Методи оцінювання: оцінювання з урахуванням виконання практичних завдань лабораторних завдань завдань із самостійної роботи і атестації з поточної успішності. Співбесіда залік.14.Мова навчання. Українська.

1. Назва. Аналіз господарської діяльності.2. Код. ВПП.3. Тип. Вибіркова4. Рік навчання. 4.5. Семестр - 76. Кількість кредитів ECTS – 37. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Мельничук Н.Г., кн.. екон. наук.доц. 8. Результати навчання – оволодіння теоретичними та практичними знаннями з питань оцінки стану економіки підприємства та його комерційної діяльності, виробничого потенціалу, аналізувати ефективність господарювання, виявити і мобілізувати не використані внутрішньогосподарські резерви для поліпшення діяльності підприємства.9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Економетрія”, “Економічна теорія”, “Статистика”, “Теорія економічного аналізу”, “Бухгалтерський облік та аудит”.10.Зміст. Предмет метод та завдання аналізу. Аналіз природних і організаційно економічних умов діяльності підприємств, аналіз земельних трудових і стану соціальної інфраструктури; аналіз основних фондів, матеріальних оборотних ресурсів, аналіз спеціалізації виробництва, аналіз виробництва продукції рослинництва та тваринництва, аналіз собівартості продукції рослинництва, тваринництва; аналіз реалізації продукції; оцінка економічного і соціального розвитку підприємства.11.Рекомендовані джерела: Долинський В.П. Аналіз господарської діяльності сільськогосподарських підприємств. – К.: Вища школа, 1999. – 164 с.

Коробов М.Я. Фінансово-економічний аналіз діяльності підприємства: Навч. посіб. – 3-тє вид., перероб. і доп. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 2002. – 294 с.Фінанси сільськогосподарських підприємств (посібник з питань фінансових відносин у ринкових умовах) / За ред. М.Я.Дем’яненка. – К.: ІАЕ, 2000. – 604 с.12.Методи навчання: традиційні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційні з моделюванням ситуації)13.Методи оцінювання

- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування)- підсумковий (залік)

14.Мова навчання: українська

1. Назва. Аграрний менеджмент2. Код. ВПП.3. Тип. Вибіркова.4. Рік навчання. 4-й рік5.Семестр. –76. Кількість кредитів ЕСТS – 2,5.7. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Соловйов А. І ., к.е.н., доцент.8. Результати навчання. Формування знань зі стратегії і тактики аграрної політики, основ теорії і практики управління в реформованих сільськогосподарських підприємствах; уміння діагностувати систему, розробляти і оцінювати господарські рішення, оптимізувати параметри удосконалених структур управління. 9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. Менеджмент; Економіка підприємств; Економічний аналіз.10. Зміст. Аграрний менеджмент, його роль і функції. Функції аграрного менеджменту. Система органів управління АПК та їх функції. Організаційно-правова регламентація роботи апарату управління сільськогосподарських підприємств. Особливості управління в сільськогосподарських підприємствах різноманітних організаційно-правових форм господарювання. Поняття організаційної структури управління, її основні елементи та класифікація. Методика та принципи проектування удосконалених організаційних структур управління структур. Структура внутрігосподарського економічного механізму та принципи його побудови. Документування у менеджменті. Оперативне управління і диспетчеризація в менеджменті. Основні напрями удосконалення системи управління с.-г. підприємствами.11. Рекомендовані джерела. 1.Завадський І. С. Управління сільськогосподарським виробництвом в системі АПК: Підручник. - К.: Вища школа, 1992. - 367 с. 2.Завадський І.С. Менеджмент: Підручник для студентів економічних спеціальностей ВНЗ України. Т.2. Вид. 2-е. - К.: УФІМБ, 2002. - 640 с. 3.Залевский АД., Кононов НА., Хохлов В А. Управление сельско-

хозяйственным производством. - К.: Вища школа, 1990. - 256 с. 4. Нагаєв В.М. Реформування організаційно-правових структур сільськогосподарських, підприємств: Посібник. - Харків: Вид-во ХНАУ, 2002. -114 с. 5. Нагаєв В.М., Шиян Н.І. Никоненко С.В. Аграрний менеджмент (модульний підхід): Методичні вказівки з вивчених дисципліни. - Харків: Вид-во ХНАУ, 2003. - 60 с.12. Методи навчання. Традиційні методи викладання:- лекції (тематичні);- практичні (традиційні, ситуаційні завдання).13. Методи оцінювання:- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування);- підсумковий (залік).14.Мова навчання. Українська.

1. Назва. Державне регулювання і управління.2. Код. ВСПП.3. Тип. Вибіркова.4. Рік навчання. 4.5. Семестр –8.6. Кількість кредитів ЕСТS – 1,57. ПІБ лектора, науковий ступінь, посада. Боліла С. Ю., канд. с.-г.н. доц.8. Результати навчання. Отримання підготовки з науково-теоретичних основ державного управління та регулювання й оволодіння робочим інструментарієм науки; формування умінь обґрунтовувати висновки, положення і пропозиції, спрямовані на наукове забезпечення удосконалення державного управління, шляхів і напрямів здійснення адміністративної реформи в Україні; відпрацювання навичок прийняття рішеннь в вигляді правового акту та вмінь організувати власну роботу і роботу своїх підлеглих в відповідності з вимогами , що висуваються до державних службовців. 9. Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. «Історія України», « Основи конституційного права», «Соціологія», «Основи права», «Політологія», «Основи економічної теорії », «Макроекономіка», «Теорія управління в соц.-ек. системах», «Основи менеджменту».10. Зміст . Державне управління як системне суспільне явище, основи та методологія державного управління та регулювання, державне регулювання як метод управління економікою, державне регулювання окремих сфер і секторів економіки України, структура державного управління, сутність і зміст управлінської діяльності, система органів державної влади в Україні, основи внутрішньої організації та менеджменту органів державної влади, державна служба в системі державного управління.11. Рекомендовані джерела. Гурне Б. Державне управління. — К.: Основи, 1993.

Державне управління, державна служба i міссцеве самоврядування: Монографія / Кол. авт.; За заг. ред. Проф. О.Ю. Оболенського. — Хмельницький: Поділля, 1999.Державне управління: теорія i практика / За ред. В.Б. Авер'янова — К.: Юрінком Інтер, 1998.Малиновський В.Л. Державне управління: Навч.посіб. Луцьк: Вежа, 2000.Мельник А.Ф. Державне управління // Державна служба: Посіб. для викладачів, магістрів та державних службовців, — Ч.1. — Луганськ: Східноукр. держ. ун-т, 2000.Михасюк І., Мельник А., Крупка М., Залога 3. Державне регулювання економіки. — Львів: Укр. технології, 1999.Райт Г. Державне управління : К. : Основи, 1994.Чистов С.М. , Никифоров А.Є. , Куценко Т.Ф. та ін. Державне регулювання економіки.- К.: КНЕУ, 2000.12. Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:- лекції ( тематична , проблемна);- семінарсько-практичні ( традиційні, з моделюванням ситуацій)13. Методи оцінювання:- поточний/ модульний ( тестування, усне та пимсьмове опитування);- підсумковий (залік)14. Мова навчання. Українська.

1. Назва. Макроекономічний аналіз.2. Код. ВСПП.3. Тип. Вибіркова4. Рік навчання. 4.5. Семестр - 86. Кількість кредитів ECTS – 27. ПІБ лектора науковий ступінь, посада – Мельничук Н.Г., кн.. екон. наук. доц. 8. Результати навчання – Формування системи знань і практичних навичок, з методики дослідження стану національної економіки .9. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Основи економічної теорії”, “Макроекономіка”, “Мікроекономіка”, “Теорія економічного аналізу”.10.Зміст. Роль та напрями діяльності національної економіки. Методологія та методика аналізу національної економіки. Основні структурні співвідношення національної економіки. Методика аналізу розвитку сільського господарства. Умови функціонування та моделі рівновага товарного ринку. Основні індикатори товарного ринку, їх структура та взаємозв’язок. Методика та методологія аналізу фондового ринку. Грошово – кредитний ринок: показники стану та методика аналізу. Методика аналізу

валютного ринку. Ринок праці та рівень життя населення: методологія та методика аналізу.11.Рекомендовані джерела: Базілінська О.Я. Макроекономіка. Навч. пос.- К.: Центр учбової літератури, 2009. – 442с.Стельмах В.С. та ін. Грошово-кредитна політика в Україні. – К: Знання, 2003.Задоя О.А., Петруня Ю.С. Макроекономіка: Підручник. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 2008. – 381 с.12.Методи навчання: традиційні:- лекції (тематичні)- практичні (традиційні з моделюванням ситуації)13.Методи оцінювання

- поточний/модульний (тестування, усне та письмове опитування)- підсумковий (залік)

14.Мова навчання: українська

1.Назва. Управління економічними ризиками.2.Код. ВПП.3.Тип. Вибіркова.4.Рік навчання. 4.5.Семестр – 8.6.Кількість кредитів ЕСТS – 1,5.7.ПІБ лектора, наукова ступінь, посада Вермієнко Т.Г., канд. екон. наук, доцент кафедри фінансів8.Результати навчання. Теоретична та практична підготовка студентів до самостійного виконання ними наукової роботи, підготовки дипломних (магістерських) робіт, наукових статей, доповідей з використанням методології та методики наукових досліджень.9.Обов'язкові попередні навчальні дисципліни. Економічна теорія, макро- та мікроекономіка, економічний аналіз, менеджмент, маркетинг та низка дисциплін економіко-математичного циклу (теорія ймовірності, математична статистика, математичне програмування, економетрія).10.Зміст. Ризик як економічна категорія. Аналіз та методи оцінювання ризику. Невизначеність та ризик. Мінімізація економічних ризиків. Управління економічними ризиками. Прийняття управлінських рішень за умов економічного ризику. Застосування теорії ігор в умовах ризику. 11.Рекомендовані джерела. 1. Донець Л.І. Економічні ризики та методи їх вимірювання: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної дисципліни, 2006. 2. Лук’янова В.В., Головач Т.В. Економічний ризик: Навчальний посібник. – К.:Академвидав, 2007.3. Івченко І.Ю. Економічні ризики: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. 12.Методи навчання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій:

- лекції (тематична, проблемна);- практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій).13.Методи оцінювання:- поточний/модульний (контрольна робота, усне та письмове опитування);- підсумковий (залік).14.Мова навчання. Українська.

Практика

Програма навчальної практики з дисципліни “Вступ до фаху”Завдання: озброєння студентів першочерговими уміннями навчальної

діяльності студента в університеті та професійної діяльності менеджера, створення у них установки на оволодіння глибокими теоретичними знаннями і професійними вміннями та навичками, необхідними для майбутньої професійної діяльності, формування інтересу до професії менеджера.

Предмет: ознайомлення з роллю та навчанням сучасного менеджменту у сільськогосподарському виробництві і в процесі розвитку підприємств галузі. Майбутні об’єкти професійної діяльності . Методика та навички самостійного опанування дисципліни.

Навчальна практика включає 78 годин. У результаті проходження навчальної практики студент повинен уміти:- орієнтуватися в основних поняттях менеджменту;- застосовувати найпростіші методи досліджень у менеджменті;- здійснювати самоуправління власною навчальною діяльністю.Студенти зрозуміють, наскільки різноманітною і об’ємною є інформація

з менеджменту. Вони дізнаються про великих управлінців, політиків, акторів тощо, про те, як потрібно будувати стосунки з іншими людьми, щоб чогось досягти в своїй діловій кар’єрі.

Програма навчальної практики “Комп’ютерний практикум”Навчальна практика "Комп'ютерний практикум" покликана закріпити у

студентів знання та навички, отримані при вивченні математичних дисциплін, поставити на якісно новий рівень можливість їх використання для вирішення економічних задач. Головним завданням практикуму є надбання практичних навичок вирішення реальних завдань з використанням персонального комп'ютера.

Ціллю навчальної практики має бути перевірка, закріплення і розвиток знань, умінь і практичних навичок у вирішенні типових задач на сучасних персональних комп'ютерах за допомогою прикладних програм Mathcad, Excel, Statistica.

Навчальна практика включає 36 годин лабораторних занять з розв’язання на комп’ютері основних класів задач навчального циклу "Математика для економістів": "Вища математика", "Теорія ймовірностей та математична статистика", "Математична програмування", "Дослідження операцій".

Лабораторні роботи студенти виконують у комп’ютерних класах.Мета навчальної практики — поглибити знання, уміння та навички,

здобуті при вивченні фундаментальних навчальних дисциплін "Вища математика", "Теорія ймовірностей та математична статистика", "Математична програмування", "Дослідження операцій", "Економетрія".

Завдання практики полягає у формуванні студентами початкових навичок професійної діяльності, пов’язаної з використанням комп’ютерів для розв’язання задач прикладної математики в економіці, самостійною розробкою розрахункових алгоритмів та поглибленням математичних, комп’ютерних знань і навичок, необхідних в практичній роботі менеджера.

Програма навчальної практики з дисципліни "Технології виробництва продукції рослинництва" (землеробство)

Навчальна практика з "Технології виробництва продукції рослинництва" покликана сформувати у студента професійні вміння та навички приймати самостійні рішення на конкретній ділянці роботи в реальних виробничих умовах, шляхом виконання різних обов'язків в професійній і організаторсько-управлінській діяльності.

Освоїти: - сучасні технології вирощування високих екологічно чистих урожаїв у

різних грунтово-кліматичних зонах України;- шляхи і способи покращання якості сільськогосподарської продукції;- заходи щодо недопущення втрат урожаю під час збирання,

транспортування та зберігання;- способи скорочення затрат праці і засобів виробництва у процесі

вирощування врожаю;- здійснювати біологічний контроль за станом посівів та управляти

процесами формування врожаю;- розробляти і реалізовувати заходи щодо поліпшення якості та зменшення

втрат рослинницької продукції;- розраховувати і забезпечувати високу економічну ефективність

впровадження технологій та їх екологічну чистоту;- токове господарствоНавчальна практика включає 72 години.

Програма навчальної практики з дисципліни "Технології виробництва продукції тваринництва"

Мета і завдання практики - ознайомлення студентів з технологічними процесами на фермах, із веденням первинного виробничо - зоотехнічного і племінного обліку, принципами визначення якості кормів і тваринницької продукції, їх зберігання та переробки.

Навчальна практика включає 36 годинЗа період проходження навчальної практики студенти повинні одержати

навички ведення обліку запасів грубих кормів, соковитих кормів, продукції тваринництва - молока, приросту живої маси, визначення категорій вгодованості, знати технологію заготівлі кормів, виробництва молока, яловичини, свинини, технологію відтворення стада, особливості переробки і зберігання продукції тваринництва.

Під час практики студенти ведуть щоденник. Закінчується практика здачею заліку.

Програма навчальної практика з дисципліни “Основи менеджменту”

Навчальна практика з менеджменту є важливим етапом вивчення дисципліни “Основи менеджменту”. Вона має на меті закріплення великої частини теоретичних знань, розвиток практичних умінь і формування навичок з дисципліни.

У результаті проходження навчальної практики студент повинен уміти:- орієнтуватися в історії менеджменту;- застосовувати різні методи досліджень у менеджменті;- визначати місію та цілі організації;- аналізувати організаційну культуру;- аналізувати і будувати різні типи організаційних структур управління;- здійснювати самоменеджмент.Студенти зрозуміють, наскільки різноманітною і об’ємною є інформація

з менеджменту. Вони дізнаються про великих управлінців, політиків, акторів тощо, про те, як потрібно будувати стосунки з іншими людьми, щоб чогось досягти в своїй діловій кар’єрі.

Навчальна практика включає 78 годин.

Програма виробничої практики з менеджментуПідготовка висококласних фахівців у сфері менеджменту передбачає,

насамперед, набуття практичних знань і умінь, які дадуть їм змогу впевнено себе почувати за умов ринку й ефективно організовувати управлінський процес з використанням основних засад сучасного управління. Такі практичні вміння студенти набувають під час проведення аудиторних занять, виконання самостійної роботи, різних видів індивідуальних завдань, однак, справді закріпити і реально поглибити їх можна лише під час проходження виробничої практики. Окрім того, саме на практиці можна зібрати фактичний

матеріал для виконання навчально-дослідних завдань, насамперед, курсової роботи з “Основ менеджменту”.

Мета: Вивчення та оцінка ефективності механізмів здійснення управлінських функцій на прикладі суб’єкта комерційно-виробничої діяльності, закріплення теоретичних знань, оволодіння виробничим досвідом і придбання практичних навичок, самостійного аналізу виробничого процесу на підприємствах АПК.

Реалізація поставленої мети буде досягнута виконанням таких завдань:протягом практики на основі набутих теоретичних знань провести аналіз,

описати зміст, сформулювати висновки та розробити рекомендації щодо здійснення управлінських функцій на підприємстві-базі практики.

Методи: безпосереднє виконання найпростіших управлінських функцій з підготовки розпорядчих документів, співбесіди, здійснення спостереження, опитування, ознайомлення з організаційно-розпорядчими документами підприємства.

Виробнича практика студентів проводиться на підприємствах АПК. Термін практики – 3 тижні.

Місце проходження практики студент пропонує самостійно (на основі наступного складання угоди між ХДАУ і підприємством) або обирає з переліку об'єктів практики, який підтверджено укладеними договорами між університетом і підприємствами. Студент, який вчиться в університеті за направленням підприємства, проходить практику, здебільшого, за місцем своєї майбутньої роботи.

Після підписання ректором ХДАУ наказу на проходження практики будь-які додаткові зміни в розподіл місць практики не вносяться.

Програма комплексної виробничої практики з фаху Виробнича практика з дисципліни "Управління персоналом" - складова

частина навчального процесу студентів спеціальності "Менеджмент організацій" ОКР "Бакалавр" і є його продовженням у виробничих умовах.

Основною метою даної практики є формування у них професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень з управління персоналом під час конкретної роботи в умовах виробництва.

Цілями практики є: - поглиблення і закріплення знань з дисципліни "Управління

персоналом" на основі практичного навчання;- розвиток навичок науково-дослідної роботи і формування творчого

дослідницького підходу до розв'язання прикладних завдань;- вироблення у майбутніх фахівців умінь та навичок практичної діяльності

на посадах, що вимагають кваліфікації бакалавра з менеджменту;- формування та розвиток професійних умінь і навичок для прийняття

самостійних рішень під час конкретної роботи в реальних ринкових і виробничих умовах;

- набуття досвіду ділового спілкування з операційними менеджерами підприємства, фахівцями, працівниками підприємства.

Завдання практики полягають у:- розгляді функцій управління персоналом на підприємстві (місці

виробничої практики);-здійсненні аналізу якісного складу персоналу, вивчення методів

планування потреби підприємства (місця виробничої практики) у персоналі та методів підбору і відбору персоналу на вакантні посади;

-вивченні методів управління персоналом та практики управління службово-професійним просуванням на підприємстві (місці виробничої практики);

- розгляді практики оцінки і атестації кадрів;- вивченні прогресивних методів раціоналізації праці і активізації

людського фактора на підприємстві (місці виробничої практики);- розгляді кадрової політики та системи компенсації і винагород

підприємства (місця виробничої практики).Метою практики з операційного менеджменту є закріплення теоретичних

знань, трансформації загальних принципів операційного менеджменту у конкретні спеціальні навички по управлінню проектами і технологічними процесами в сфері виробництва і сервісу, по управлінню організаційними і технологічними факторами економічного зростання конкретної організації, реструктуризації сталої техніко-технологічної бази, формування витрат на проектування і вироблення продукції і послуг. Тобто в узагальненому вигляді метою виробничої практика будемо вважати закріплення знань і придбання практичних навичок з питань організації і управління операційною діяльністю організації.

За період практики студент повинен спромогтися отримати досвід організаційної і фахової праці, перевірити і реалізувати свої знання з питань збору і аналізу інформації, створенню нормативної бази організації, вирішення задач управління запарами, формування замовлень, перевірка методів вироблення економічного виправданих пропозицій відносно функціонування організації. Об'єктами проходження практики призначаються організації в сфері аграрного виробництва і сервісу, що уклали з університетом угоду про проведення спеціальної навчально-практичної діяльності.

Проходження практики з операційного менеджменту передбачає виконання одного з завдань або декількох з наданого переліку (по узгодженню з керівником практики і організацією) для придбань студентами навичок самостійного аналізу і розв'язання конкретних виробничих, наукових, організаційних проблем. Виконання завдань спрямоване на активізацію діяльності студентів, на розширення їх світогляду, стимуляції особистої ініціативи.

Виробнича практика з фаху включає 90 годин.По закінченню терміну проходження практики студент надає звіт про

практику для рецензування керівнику.

Програма виробничої практики з дисципліни "Аналіз господарської діяльності"

Виробнича практика з дисципліни "Аналіз господарської діяльності - складова частина навчального процесу студентів спеціальності "Менеджмент організації " ОКР "Бакалавр" і є його продовженням у виробничих умовах.

Основною метою проведення виробничої практики є закріплення та використання здобутих теоретичних знань, одержаних студентами в процесі навчання в навчальному закладі, на основі досконального вивчення роботи підприємств, а також оволодіння виробничими навичками визначення ефективності сільськогосподарського виробництва. Проведення комплексного аналізу результатів виробничо-фінансової і комерційної діяльності підприємств студент зможе самостійно обґрунтувати управлінські рішення.

Тривалість практики - два тижні. Календарні строки практики визначаються навчальним планом.

Результати проходження практики студент оформляє як розділ звіту. Він повинен мати чітку побудову, логічну послідовність висновків і пропозиції. В розділі "Аналіз господарської діяльності" повинні знайти відображення.

Письмовий звіт поєднує всі теми програми практики.

Програма виробничої практики з дисципліни "Судова практика"Метою практики є оволодіння студентами сучасними методами і

формами організації праці в правоохоронних органах, формування у майбутніх спеціалістів АПК професійних умінь і навичок роботи в реальних ринкових і виробничих умовах, виховання погреби систематично поновлювати свої правові знання та використовувати їх в практичній діяльності.

Практика передбачає безперервність та послідовність її проведення, формування у студентів необхідного достатнього обсягу практичних знань і умінь відповідно до освітньо-кваліфікаційного рівня "спеціаліст".

Базою для проходження практики є місцеві суди Суворовського району м. Херсона та Комсомольського району м. Херсона.

Практика проводиться для студентів 4 курсу після вивчення дисципліни "Цивільний процес". Строк проходження практики - 2 тижні. Студенти, що навчаються на контрактній основі можуть самостійно, за погодженням з кафедрою, підбирати місце практики в інших місцевих судах.

Навчально-методичне керівництво і виконання програми практики забезпечує кафедра правознавства. Від бази практики є голови суддів та провідні спеціалісти судових органів.

Завданнями навчальної практики є:- ознайомлення з веденням судочинства в місцевих судах України; - засвоєння порядку провадження у справах, які виникають із

кримінальних, цивільних, трудових та інших спорів.

- ознайомлення з оформленням процесуальної документації: позовної заяви, доказів, ухвали суду, рішення суду, вироку суду, протоколу судового засідання, апеляційної скарги та інше.

- ознайомлення з практичним застосуванням чинного законодавства при розгляді конкретних справ, виявлення помилок та недоліків в застосуванні законодавства.

Під час практики студент зобов'язаний вести щоденник, де повинен висвітлювати зміст виконуваної роботи за кожен день практики. Щоденник є основним документом студента за час проходження практики. Керівник практикою від суду дає в щоденнику відповідну оцінку роботи студента - практиканта.

За результатами проходження практики оформляється звіт. Письмовий звіт з іншими документами (щоденник з усіма додатками) подається на рецензування керівнику практики від університету на протязі 2 тижнів після закінчення практики. Звіт має містити відомості про виконання студентом програми практики, висновки і пропозиції, список використаної літератури та інше.

Оформляється звіт з обов'язковим врахуванням єдиного стандарту (ЕСКД). До звіту обов'язково повинні бути додані зразки правових документів, що були складені під час проходження практики. Звіт повинен складатися з 2-х частин: текстової і зразків правових документів. Орієнтований об'єм звіту - не менше 20 сторінок. Підсумком практики є складання студентами заліку.

Програма виробничої практики "Практика в господарському суді"Метою практики є оволодіння студентами сучасними методами і

формами організації праці в правоохоронних органах, формування у майбутніх спеціалістів АПК професійних умінь і навичок роботи в реальних ринкових і виробничих умовах, виховання потреби систематично поновлювати свої правові знання та використовувати їх в практичній діяльності.

Практика передбачає безперервність та послідовність - її проведення, формування у студентів необхідного достатнього обсягу практичних знань і умінь відповідно до освітньо-кваліфікаційного рівня "спеціаліст".

Базою для проходження практики є господарський суд Херсонської області.

Практика проводиться для студентів 5 курсу. Строк проходження практики - два тижні. Студенти, що навчаються на контрактній основі можуть самостійно, з дозволу кафедри, підбирати місце практики.

Навчально-методичне керівництво і виконання програми практики забезпечує кафедра правознавства. Від бази практики є провідні спеціалісти судових органів.

Завданнями навчальної практики є:- засвоєння порядку провадження у справах в господарських судах

України;

- ознайомлення з порядком розгляду та порушенням справ;- ознайомлення з оформленням процесуальної документації: позовної

заяви, ухвали суду, рішення суду, вироку суду, протоколу судового засідання, скарги та інше.

- ознайомлення з практичним застосуванням чинного законодавства при розгляді конкретних справ, виявлення помилок та недоліків в застосуванні законодавства.

Під час практики студент зобов'язаний вести щоденник, де повинен висвітлювати зміст виконуваної роботи за кожен день практики. Щоденник є основним документом студента за час проходження практики. Керівник практикою від суду дає в щоденнику відповідну оцінку роботи студента-практиканта.

За результатами проходження практики оформляється звіт. Письмовий звіт з іншими документами (щоденник з усіма додатками) подається на рецензування керівнику практики від університету на протязі 2 тижнів після закінчення практики. Звіт має містити відомості про виконання студентом програми практики, висновки і пропозиції, список використаної літератури та інше.

4. Загальна інформація для студентів

4.1. Вартість проживанняВартість проживання у гуртожитку становить 120 грн. на місяць

(незалежно від кількості осіб, які проживають у кімнаті).

4.2. ЖитлоНа території студентського містечка є п’ять студентських гуртожитків,

які розташовані у 5 хв. ходи від головного та інших навчальних корпусів та від зупинки маршрутного автотранспорту. До центру міста (вул. Ушакова) можна дістатися за 15 хв. На території університету знаходиться дендропарк.

У гуртожитках є дво- та тримісні кімнати з санвузлом, кухнями на кожному поверсі та пральнею.

Студенти поселяються до гуртожитків за наявності вільних місць на основі подання факультетів за наказом ректора. Після цього між університетом і студентом укладається контракт на право проживання в гуртожитку, в якому записані права та обов'язки, а також відповідальність сторін за їх дотримання і виконання. Студенти проживають у гуртожитках № 2, № 3, № 4, № 5 і № 6.

Адреси гуртожитків:гуртожиток № 2 - 73006, м. Херсон, вул. Комкова, 73; тел. (380552) 41-60-64;гуртожиток № 3 - 73006, м. Херсон, вул. Комкова, 71а; тел. (380552) 41-55-04;гуртожиток № 4 - 73006, м. Херсон, вул. Садова, 19; тел. (380552) 41-65-41;гуртожиток № 5 - 73006, м. Херсон, вул. Садова, 21; тел. (380552) 41-65-41;

гуртожиток № 6 - 73006, м. Херсон, вул. Садова, 17а; тел. (380552) 41-61-27.

4.3. Харчування

В університеті працюють кафе та буфети (у головному корпусі та кожному з навчальних корпусів). 4.4. Медичне забезпечення (послуги)

На території студентського містечка функціонує медичний пункт, де працюють дільничний терапевт та 2 фельдшери, які здійснюють прийом студентів, профілактичні щеплення, маніпуляційні процедури, проводять санітарно-просвітницьку роботу.

4.5. Можливості для студентів з особливими потребами

Для окремих категорій студентів на підставі нормативно-правових актів на отримання державних пільг і гарантій нараховуються соціальні стипендії.Вони призначаються:

студентам з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, а також студентам, які в період навчання у віці від 18 до 23 років залишились без батьків;

студентам з числа осіб, яким згідно із Законом України «Про статус і соціальний захист громадян, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи» гарантуються пільги при призначенні стипендії.

студентам з малозабезпечених сімей (у разі отримання відповідної державної допомоги згідно і законодавством);

студентам, які є дітьми-інвалідами й інвалідами I-III групи;студентам, які мають сім'ї з дітьми і в яких обоє з подружжя або одна

мати (батько) навчаються в університеті на денній формі навчання.

4.6. Фінансове забезпечення (підтримка) студентів

Студентам денної форми навчання, які навчаються за рахунок коштів загального фонду державного бюджету і середній бал успішності яких за результатами підсумкового контролю становить 4 бали і вище, щомісячно нараховується академічна стипендія. Розмір стипендії встановлюється рішенням Кабінету Міністрів України.

Студентам, які навчаються згідно з угодами, укладеними між університетом та фізичними або юридичними особами, стипендії можуть виплачуватися за рахунок коштів цих осіб, якщо це передбачено умовами угоди.

Призначення і виплата стипендій студентам, які є іноземними громадянами та особами без громадянства, здійснюється відповідно до міжнародних договорів України та актів кабінету Міністрів України. Наказ про нарахування стипендії студентам університету видається один раз на

семестр. Усі студенти першого року навчання, що навчаються на бюджетній основі, одержують стипендію у 1-му семестрі. Призначення стипендії в наступних семестрах залежить від успішності у навчанні.

За особливі успіхи у навчанні участь у науковій, громадській, спортивній роботі студентам університету за поданням стипендіальної комісії, вченої ради університету, вчених рад факультетів можуть призначатися такі стипендії: академічна стипендія Президента України, академічна стипендія Верховної Ради України, академічна стипендія Кабінету Міністрів України, стипендія Київського міського голови, персональна академічна стипендія КНТЕУ тощо.

Крім того, за успіхи у навчанні, участь у науковій, громадській, спортивній роботі студенти університету можуть заохочуватися грамотами, подяками, цінними подарунками, грошовими преміями тощо.

Для підвищення життєвого рівня студентам із мало захищених верств населення може надаватися матеріальна допомога.

4.7. Відділ студентських справ

У студентському столі відділу кадрів університету зберігаються особові справи, документи про освіту, трудові книжки студентів, які навчаються в університеті. Основними завданнями працівників студентського столу є:

1. Своєчасно вносити поточні зміни в особові справи.2. Зберігати документи в належному стані.3. Надавати інформацію за письмовими запитами з будь-яких інстанцій.4. Надавати студентам інформацію, роз’яснення щодо Кодексу законів

про працю України.

4.8. Умови для навчання

ДВНЗ «Херсонський державний аграрний університет» має чотири навчальні корпуси загальною площею 55027 м2, розташовані за адресою м. Херсон, вул. Р. Люксембург, 23. Власником майна є Міністерство аграрної політики України.

Загальна площа бібліотеки, у т.ч. читальних залів становить 1577 м2. В бібліотеці університету функціонує шість читальних залів з загальною кількістю 330 посадових місць. Читальні зали забезпечені фаховими періодичними виданнями, що містять необхідні матеріали для виконання самостійної роботи студентами відповідно до навчального плану, підготовки їх до семінарських та практичних занять, заходів поточного та підсумкового контролю, науково-дослідної роботи, написання дипломної роботи.

Фонд літератури економічного напряму в бібліотеці для роботи студентів та викладачів складає 44302 томів. З них навчальної літератури – 24783, наукової – 19519 томів. Фонд щорічно оновлюється за рахунок нових видань.

Навчальні приміщення, закріплені за спеціальністю «Економіка підприємства», розташовані у головному, другому й третьому навчальних корпусах, технічний стан яких відповідає існуючим вимогам.

4.9. Стан соціально-побутової сфери Стан соціально-побутової сфери у ДВНЗ ХДАУ відповідає чинним

вимогам. В першому та другому навчальних корпусах є буфети, загальною площею 102 м2, а на території університету – їдальня, загальною площею – 1934 м2, з яких 1570 м 2 – корисна площа.

Медичне обслуговування студентів проводиться у міжвузівській поліклініці, а медичний пункт для надання невідкладної медичної допомоги розміщено у гуртожитку факультету. Щорічно проводиться диспансеризація студентів, флюорографія, відповідні щеплення, медичні огляди (терапевт, стоматолог та ін.). Співробітники медпункту щомісячно проводять тематичні лекції серед студентів.

Студенти спеціальності «Облік і аудит» забезпечені місцями у гуртожитках. Кімнати розраховані на 2 – 3 місця, кожен поверх має кімнату з газовими плитами для приготування їжі, виділена кімната для відпочинку, студентська кімната і кімната для чергування.

Для відпочинку та оздоровлення студентів університет має базу відпочинку «Колос» на узбережжі Чорного моря (с. Лазурне, Голопристанського району, Херсонської області). Бажаючі студенти мають можливість скористатися послугами цієї бази.

Студенти беруть активну участь у художній самодіяльності, відвідують лекції та практичні зайняття на факультеті культури та мистецтва, присутні на вечорах-зустрічах, екскурсіях, молодіжних дискотеках, концертах, в командах КВК, танцювальних колективах, в конкурсах стінних газет, академічних груп, курсів, факультетів, наукових студентських конференціях тощо.

Для проведення спортивно-масової роботи в університеті є спортивний зал, площа якого становить 1364 м2, а також зал важкої атлетики та зали для тренувань з інших видів спорту: волейболу, баскетболу, футболу, гирьового спорту, ритмічної гімнастики та ін. В університеті проводяться заняття з 14 видів спорту, на факультеті – спартакіада (баскетбол, настільний теніс, шахи, перетягування канату тощо). Кращим студентам-спортсменам оголошується подяка за спортивні досягнення та активну участь в організації і проведенні спортивно-масової роботи в університеті.

4.10. Умови для занять спортом

В університеті створено всі умови для занять студентами фізичною культурою і спортом. Спортивно-масова та оздоровча робота проводиться на спортивній базі ХДАУ, яка включає: літній спортивний комплекс (футбольне, бігові доріжки, міні-футбольний, волейбольний та

баскетбольний майданчики); тренажерний зал; гімнастичний зал; приміщення шахового клубу.

Заняття з фізичного виховання студентів університету здійснюються на піших засадах за напрямами: футбол, баскетбол (чоловіки, жінки), волейбол юнаки, жінки), настільний теніс, бадмінтон, спортивна аеробіка, атлетична гімнастика, плавання, загальна фізична підготовка.

У збірних командах університету беруть участь майже 250 студентів, у тому числі 49 майстрів спорту. Щороку проводиться спартакіада ХДАУ зі спорту. Студенти ХДАУ беруть участь у міських, всеукраїнських та міжнародних змаганнях.

4.11. Позауніверситетська діяльність та дозвілля

Важливим напрямом організаційно-виховної роботи в університеті є участь студентів у традиційних заходах: посвята в студенти, «Дебют першокурсника», день студента, фестиваль команд КВК, чемпіонат з брейн-рингу, Дні факультетів, студентський фестиваль «Софіївські зорі» тощо.

В університеті працює культурно-мистецький центр, в якому діють творчі колективи: ансамбль народного танцю, фольклорно-інструментальний ансамбль, студія вокалу та сучасної музики.

4.12. Студентські організації

Громадське життя в університеті насичене, багатогранне та різноманітне. В університеті на громадських засадах діють:

• рада студентського самоврядування університету, 5 рад студентського самоврядування на факультетах і 5 рад студентського самоврядування гуртожитках;

• студентські дискусійні клуби та клуби за інтересами.

ЗМІСТ

Вступ1. Інформація про заклад1.1. Назва і адреса1.2. Академічний календар1.3. Адміністрація закладу1.4. Загальний опис закладу1.5. Перелік програм, які пропонує заклад1.6. Загальні вимоги до зарахування (процедури та умови

зарахування)1.7. Основні університетські правила1.8. Присвоєння кредитів ЕСТЗ на основі навчального

навантаження, необхідного для досягнення очікуваних результатів навчання

1.9. Інформація про консультативну допомогу студентам1.10 Координатори ЕСТ8 від університету2. Інформація про ступеневі програми. Загальний опис2.1. Кваліфікація, що присвоюється2.2. Вимоги та положення до кваліфікації2.3. Ключові результати навчання (освітні і професійні цілі)2.4. Доступ до подальшого навчання2.5. Діаграма структури курсу в кредитах ЕСТS2.6. Кінцеве екзаменування2.7. Вимоги до екзаменування і оцінювання2.8. Координатори ЕСТS від факультету3. Опис окремих дисциплін4. Загальна інформація для студентів4.1. Вартість проживання4.2. Житло4.3. Харчування4.4. Медичне забезпечення (послуги)4.5. Можливості для студентів з особливими потребами4.6. Фінансове забезпечення (підтримка) студентів4.7. Відділ студентських справ4.8. Умови для навчання

4.9.Стан соціально-побутової сфери

4.10 Умови для занять спортом4.11 Позауніверситетська діяльність та дозвілля4.12 Студентські організації