ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПАКЕТ ІНСТИТУТУ...

ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПАКЕТ ІНСТИТУТУ ЖУРНАЛІСТИКИ

Зміст 1. Назва й адреса .................................................................................................................................................... 4 2. Координатор ECTS від факультету: ............................................................................................................. 4 3. Академічний календар(графік навчального процесу) ............................................................................. 5 4. Загальний опис факультету, інституту ........................................................................................................ 5 5. Адміністрація ...................................................................................................................................................... 7 Кафедри ................................................................................................................................................................... 7 6. Перелік напрямів, спеціальностей та спеціалізацій (ступеневих програм). .................................... 13 7. Ступенева структура........................................................................................................................................ 13 ХАРАКТЕРИСТИКА НАВЧАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН .......................................................................... 27

Авторське право ........................................................................................................................................... 27 Видавничі стандарти ................................................................................................................................... 28 Видавничий бізнес....................................................................................................................................... 28 Видавничий менеджмент ........................................................................................................................... 29 Видавнича справа за рубежем ................................................................................................................... 30 Історія науки про редагування .................................................................................................................. 30 Історія видавничої справи ......................................................................................................................... 31 Історія світової видавничої справи ......................................................................................................... 32 Кваліологія видання ..................................................................................................................................... 33 Літературне редагування ............................................................................................................................ 33 Основи видавничої справи ....................................................................................................................... 34 Основи редагування .................................................................................................................................... 35 Поліграфія ..................................................................................................................................................... 36 Редакторсько-видавничий фах................................................................................................................. 37 Книжкові видання ........................................................................................................................................ 37 Газетно-журнальні видання ....................................................................................................................... 37 Теорія та історія видавничої справи і редагування ............................................................................. 38 Право видавця та редактора ...................................................................................................................... 39 Книжкові видання (листівки, плакати, етикетки) ................................................................................ 40 Історія української видавничої справи ................................................................................................... 40 ВСТУП ДО ФАХУ: КОРЕКТУРА ......................................................................................................... 41 ГРАФІЧНИЙ ДИЗАЙН ............................................................................................................................ 42 ДИЗАЙН У РЕКЛАМІ .............................................................................................................................. 42 ЖУРНАЛІСТСЬКИЙ ФАХ: ГАЗЕТНО-ЖУРНАЛЬНЕ ВИРОБНИЦТВО .......................... 43 ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ВЛАСНІСТЬ ...................................................................................................... 44 КУЛЬТУРА ВИДАННЯ ............................................................................................................................ 44 КОМП‘ЮТЕРНА ГРАФІКА ................................................................................................................... 45 МАКЕТУВАННЯ І ВЕРСТКА ................................................................................................................ 45 ОСНОВИ ЖУРНАЛІСТИКИ. ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ.ТЕХНІЧНІ ЗАСОБИ ВИРОБНИЦТВА: КОРЕКТУРА ........................................................................................................... 46 РЕДАКТОРСЬКО-ВИДАВНИЧИЙ ФАХ: МАКЕТИ І ВЕРСТКА ............................................ 47 СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ: ЕЛЕКТРОННІ ВИДАННЯ (ВЕБ-ДИЗАЙН та html-ПРОГРАМУВАННЯ) ................................................................................................................................. 47 Системи верстки ........................................................................................................................................... 48 Текстознавство .............................................................................................................................................. 48 Термінознавство ........................................................................................................................................... 49 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИДАВНИЧОЇ СПРАВИ І РЕДАГУВАННЯ: ШРИФТОЗНАВСТВО .............................................................................................................................. 50 ХУДОЖНЄ ОФОРМЛЕННЯ ВИДАННЯ ......................................................................................... 50 ХУДОЖНЬО-ТЕХНІЧНЕ РЕДАГУВАННЯ .................................................................................... 51 СОЦІАЛЬНІ КОМУНІКАЦІЇ: ТЕОРІЯ ТА ІСТОРІЯ СОЦІАЛЬНИХ КОМУНІКАЦІЙ 51 Масова комунікація та інформація: Теорія масової комунікації ...................................................... 52 Масова комунікація та інформація: Теорія масової інформації ...................................................... 53

2 Методологія досліджень соціальних комунікацій ............................................................................... 53 ДОКУМЕНТОЗНАВСТВО. АРХІВОЗНАВСТВО .......................................................................... 54 ЖУРНАЛІСТСЬКІ ПРОФЕСІЇ «ВЕДУЧИЙ ТЕЛЕПРОГРАМ» ................................................ 54 СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ. ТЕЛЕБАЧЕННЯ. .................................................................................................. 55 ЕФЕКТИВНІСТЬ ЕКРАННОЇ КОМУНІКАЦІЇ.............................................................................. 56 Масова комунікація та інформація: Комунікаційні технології ......................................................... 56 СОЦІАЛЬНІ КОМУНІКАЦІЇ: СОЦІАЛЬНА ІНФОРМАТИКА ............................................... 57 СОЦІАЛЬНІ КОМУНІКАЦІЇ: ПРИКЛАДНІ СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАЦІЙНІ СИСТЕМИ .................................................................................................................................................... 57 Журналістський фах: «Агенційна журналістика»................................................................................ 58 ЕКОЛОГІЯ .................................................................................................................................................... 59 Медіакультура ................................................................................................................................................ 59 Основи журналістики: Технічні засоби виробництва ....................................................................... 60 Основи реклами та зв‘язків із громадськістю: Комп‘ютерно-технічні засоби у рекламі і ПР 61 Історія науки: Українське журналістикознавство ................................................................................ 61 наукова спеціалізація з соціальних комунікацій: Теорія та історія соціальних комунікацій ... 62 Наукова спеціалізація з соціальних комунікацій: Соціальна інформатика .................................. 63 Наукова спеціалізація з соціальних комунікацій: прикладні соціально-комунікаційні технології ........................................................................................................................................................ 63 ЖУРНАЛІСТИКОЗНАВСТВО: ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ЖУРНАЛІСТСЬКОЇ ТВОРЧОСТІ ................................................................................................................................................. 64 Комунікаційні технології............................................................................................................................ 64 Медіаосвіта ..................................................................................................................................................... 65 ПСИХОЛОГІЯ МАС ................................................................................................................................. 65 ПСИХОЛОГІні основи Public Relations ............................................................................................... 66 СОЦІАЛЬНА ПРОБЛЕМАТИКА ЗМІ ............................................................................................... 67 ОСВІТНЯ ПРОБЛЕМАТИКА ЗМІ ...................................................................................................... 67 СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ: ІНТЕРНЕТ-ЖУРНАЛІСТИКА ....................................................................... 68 СТАТИСТИЧНІ МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕНЬ ..................................................................................... 68 Конфліктологія ............................................................................................................................................. 69 Правова проблематика ЗМІ ...................................................................................................................... 69 СПОРТИВНА ПРОБЛЕМАТИКА ....................................................................................................... 70 УКРАЇНСЬКА МОВА У ПРОФЕСІЙНОМУ СПІЛКУВАННІ ................................................... 70 ЖУРНАЛІСТИКОЗНАВСТВО: ТЕОРІЯ ТВОРУ І ТЕКСТУ ..................................................... 71 ПРАКТИЧНА СТИЛІСТИКА ................................................................................................................ 71 Українська мова У професійному спілкуванні: модуль «Фонетика» (ВСР, РЗГ) ........................ 72 Українська мова У ПРОФЕСІЙНОМУ СПІЛКУВАННІ: модуль «Лексикологія. Лексикографія. Фразеологія» (ВСР) ........................................................................................................ 72 українська мова У ПРОФЕСІЙНОМУ СПІЛКУВАННІ: модуль «Морфологія» (ВСР) ......... 73 українська мова У ПРОФЕСІЙНОМУ СПІЛКУВАННІ: модуль «Синтаксис» (ВСР)............. 73 Український правопис ................................................................................................................................ 74 ЖУРНАЛІСТИКОЗНАВСТВО: Теорія твору І ТЕКСТУ ............................................................. 74 Українська мова У ПРОФЕСІЙНОМУ СПІЛКУВАННІ: МОДУЛЬ «Лексикологія. Лексикографія. Фразеологія» (рзг) .......................................................................................................... 75 українська мова У ПРОФЕСІЙНОМУ СПІЛКУВАННІ: модуль «Морфологія» (РЗГ) .......... 75 українська мова У ПРОФЕСІЙНОМУ СПІЛКУВАННІ: модуль «Синтаксис» (РЗГ) ............. 76 Постановка голосу (жур, рзг) .................................................................................................................... 76 Теорія сприймання та розуміння твору (ВСР) ..................................................................................... 76 Історія української журналістики ............................................................................................................. 77 журналістикознавство: Основи наукових досліджень ....................................................................... 78 Публіцистика ................................................................................................................................................. 78 Зарубіжна література ................................................................................................................................... 79 фольклор І ДАВНЯ ЛІТЕРАТУРА ....................................................................................................... 80 ЛІТЕРАТУРНИЙ СТИЛЬ ....................................................................................................................... 80 ЖУРНАЛІСТИКОЗНАВСТВО:МЕДІАКРИТИКА ........................................................................ 82

3 ПРАКТИКУМ З НАУКОВОГО МЕНЕДЖМЕНТУ ...................................................................... 82 СПЕЦКУРС ЗА ВИБОРОМ: ГЕНДЕРНІ РЕСУРСИ СУЧАСНИХ МАС-МЕДІА ............... 83 УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ................................................................................................................. 83 СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА Публіцистика ............................................................................................ 83 СОЦІАЛЬНІ КОМУНІКАЦІЇ: ТЕОРІЯ ТА ІСТОРІЯ ЖУРНАЛІСТИКИ............................. 84 СПЕЦКУРС ЗА ВИБОРОМ: ЛІТЕРАТУРА І ЗМІ .......................................................................... 85 НАУКОВА СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ З СОЦІАЛЬНИХ КОМУНІКАЦІЙ: ТЕОРІЯ ТА ІСТОРІЯ ЖУРНАЛІСТИКИ ..................................................................................................................................... 85 НАУКОВИЙ ПРАКТИКУМ ЗІ СПЕЦІАЛІЗАЦІЇ З СОЦІАЛЬНИХ КОМУНІКАЦІЙ: ТЕОРІЯ ТА ІСТОРІЯ ЖУРНАЛІСТИКИ ......................................................................................... 86 ОСНОВИ ЖУРНАЛІСТИКИ: ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ ................................................ 87 ЖУРНАЛІСТСЬКИЙ ФАХ: ГАЗЕТНО-ЖУРНАЛЬНЕ ВИРОБНИЦТВО .......................... 87 ЖУРНАЛІСТСЬКЕ РОЗСЛІДУВАННЯ ............................................................................................ 88 ЖУРНАЛІСТСЬКІ ПРОФЕСІЇ: ВЛАСНИЙ КОРЕСПОНДЕНТ .............................................. 88 ЖУРНАЛІСТСЬКІ ПРОФЕСІЇ: СПЕЦКОР У ГАЗЕТІ ................................................................ 89 СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ. ПРЕСА. ГАЗЕТНО-ЖУРНАЛЬНІ ЖАНРИ .............................................. 89 МАС-МЕДІА В КОНТЕКСТІ ГЛОБАЛЬНИХ СУСПІЛЬНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ ........ 90 ІНФОРМАЦІЙНИЙ ІМІДЖ УКРАЇНИ ............................................................................................. 90 МЕТОДИКА І ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ................................................... 91 ПРЕСА: ГАЗЕТНО-ЖУРНАЛЬНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ .............................................................. 91 ЖУРНАЛІСТИКОЗНАВСТВО: ТЕОРІЯ ЖУРНАЛІСТИКИ .................................................... 92 ЖУРНАЛІСТСЬКА ЕТИКА ................................................................................................................... 93 ПСИХОЛОГІЯ МІЖОСОБИСТІСНОГО СПІЛКУВАННЯ У МАС- МЕДІА ...................... 93 ЖУРНАЛІСТСЬКИЙ ФАХ: ФОТОЖУРНАЛІСТИКА ................................................................ 94 Історія мистецтв ........................................................................................................................................... 94 ПРОБЛЕМАТИКА ЗМІ «КУЛЬТУРА І ЗМІ» .................................................................................... 95 Журналістська майстерність. .................................................................................................................... 96 Фотожурналістика ........................................................................................................................................ 96 Журналістська майстерність ..................................................................................................................... 97 ПОЛІТИЧНА ПРОБЛЕМАТИКА ЗМІ ............................................................................................... 98 ПОЛІТИЧНА ПРОБЛЕМАТИКА ВИДАНЬ .................................................................................... 98 ІСТОРІЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЖУРНАЛІСТИКИ .................................................................................... 99 МІЖНАРОДНА ТЕМАТИКА ЗМІ ....................................................................................................... 99 МІЖНАРОДНА ЖУРНАЛІСТИКА ................................................................................................. 100 СУЧАСНА ЗАРУБІЖНА ПУБЛІЦИСТИКА ................................................................................ 100 ПОЛІТИЧНІ СИСТЕМИ СВІТУ ....................................................................................................... 101 СВІТОВІ ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ ......................................................................................... 101 ЖУРНАЛІСТИКА І ПРОБЛЕМИ ПРАКТИЧНОЇ ПОЛІТИКИ ........................................... 102 ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ У СВІТОВИХ КОМУНІКАЦІЙНИХ СИСТЕМАХ......... 103 Історія української культури ................................................................................................................... 103 ІСТОРІЯ СВІТОВОЇ КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВА ..................................................................... 104 МИСТЕЦЬКА ПРОБЛЕМАТИКА .................................................................................................... 104 Журналістський фах: радіовиробництво ........................................................................................... 105 Журналістський фах: телевиробництво. ........................................................................................... 106 Постановка голосу .................................................................................................................................... 106 Постановка голосу (ЖУР, РЗГ) ............................................................................................................ 107 ПРЯМОЕФІРНЕ РАДІОМОВЛЕННЯ ............................................................................................. 107 ПРЯМОЕФІРНЕ ТЕЛЕВІЗІЙНЕ МОВЛЕННЯ ........................................................................... 108 безпека життєдіяльності .......................................................................................................................... 108 екстремальна журналістика .................................................................................................................... 109 ЕТИКА РЕКЛАМИ ТА ПР-ДІЯЛЬНОСТІ ..................................................................................... 110 ЖУРНАЛІСТСЬКИЙ ФАХ: ФОТОЖУРНАЛІСТИКА ............................................................. 110 ІНФОРМАЦІЙНІ КОМПАНІЇ............................................................................................................ 111 Інформаційна політика ........................................................................................................................... 111 Інформаційна політика та безпека....................................................................................................... 112

4 ІСТОРІЯ НАУКИ ПРО ЗВ‘ЯЗКИ З ГРОМАДСЬКІСТЮ ......................................................... 113 ІСТОРІЯ ПР ............................................................................................................................................... 113 ІСТОРІЯ РЕКЛАМИ .............................................................................................................................. 114 Креатив у ПР .............................................................................................................................................. 115 Креатив у РЕКЛАМІ ................................................................................................................................ 115 медіабезпека (безпека життєдіяльності журналіста) ......................................................................... 116 МЕДІАПЛАНУВАННЯ ......................................................................................................................... 116 МІЖНАРОДНА ТЕМАТИКА РЕКЛАМИ І PR ............................................................................ 117 Основи реклами та зв‘язків з громадськістю: вступ до спеціальності ........................................ 117 Право в галузі реклами та зв‘язків з громадськістю ......................................................................... 118 Практикум з ПР-менеджменту ............................................................................................................... 119 ПРЕС-СЛУЖБИ ТА ІНФОРМАЦІЙНІ АГЕНТСТВА ............................................................... 119 ПРОБЛЕМАТИКА ЗМІ: ЕКОНОМІЧНА ПРОБЛЕМАТИКА ............................................... 120 ПРОБЛЕМАТИКА РЕКЛАМИ ТА ПР: ЕКОНОМІЧНА ПРОБЛЕМАТИКА ................... 121 проблематика реклами та пр: політична проблематика ................................................................ 121 Проблематика реклами та PR: правова проблематика ................................................................... 122 ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА: ІМІДЖОЛОГІЯ ........................................................................ 122 професійна підготовка: копірайтинг у рекламі та пр ...................................................................... 123 ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА: ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ ПРЕС-СЛУЖБИ ................... 123 ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА: ПРАКТИКА PR-ДІЯЛЬНОСТІ ........................................... 124 ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА: ПРАКТИКА РЕКЛАМНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ...................... 125 РЕКЛАМА ТА ЗВ‘ЯЗКИ З ГРОМАДСЬКІСТЮ ........................................................................... 125 Рекламний менеджмент ........................................................................................................................... 126 СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ PR: ОРГАНІЗАЦІЯ PR КАМПАНІЙ............................................................ 127 Спеціалізація pr: політичний pr ............................................................................................................ 127 Спеціалізація. Зв‘язки з громадськістю: організація роботи ПР-агунтства ............................... 127 Спеціалізація зв‘язки з громадськістю: організація пр-кампаній.................................................. 128 спеціалізація реклама: організація роботи рекламної агенції ........................................................ 129 Спеціалізація Реклама: організація рекламної діяльності ............................................................... 129 СПЕЦКУРС ЗА ВИБОРОМ: ТЕХНІКИ ТА ТЕХНОЛОГІЇ ПР .............................................. 130 Соціологія ПР ............................................................................................................................................ 130 СОЦІОЛОГІЯ РЕКЛАМНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ................................................................................. 130 СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ РЕКЛАМА: РЕКЛАМА У МАС-МЕДІА ТА ІНТЕРНЕТІ ..................... 131 сучасні інформаційні війни.................................................................................................................... 131 СУЧАСНИЙ ПР ....................................................................................................................................... 132 СУЧАСНА РЕКЛАМА ........................................................................................................................... 132 ТЕОРІЯ РЕКЛАМИ ТА ПР: БРЕНДИНГ ....................................................................................... 133 ТЕОРІЯ РЕКЛАМИ ТА ПР: Теорія ПР ............................................................................................ 133 ТЕОРІЯ РЕКЛАМИ І pr: ТЕОРІЯ РЕКЛАМИ .............................................................................. 134 ТЕОРІЯ ТА МЕТОДИКА РЕКЛАМИ І ЗВ‘ЯЗКІВ З ГРОМАДСЬКІСТЮ. ТЕОРІЯ ТА МЕТОДИКА РЕКЛАМНОЇ ТА ПР ТВОРЧОСТІ. ....................................................................... 134 Управління персоналом .......................................................................................................................... 135 сОЦІОЛОГІЯ ............................................................................................................................................ 136

1. Назва й адреса Повна назва __ІНСТИТУТ ЖУРНАЛІСТИКИ КИЇВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО

УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА Адреса ___КИЇВ, вул. Мельникова 36/1 Контактні телефони ___481-44-01_____ Факс ________________483-09-81_____ Електронна адреса [email protected] Возна Марія Петрівна 8-097-4045844 (подається адреса, яка перевіряється щодня, та ПІБ відповідальної особи) Веб – сторінка _________journ.univ.kiev.ua______________________________________ 2. Координатор ECTS від факультету:

mailto:[email protected]

5 ___Шевченко Вікторія Едуардівна______ Посада ___к. філол. н., доцент кафедри електронних видань і медіадизайну, завідувач

навчальної лабораторії «Студія медіадизайну» Адреса Київ, вул. Мельникова 36/1____________________________ Контактний телефон _067-505-57-32, роб. 481-45-49___________________________ Електронна адреса [email protected]__________________________________ 3. Академічний календар(графік навчального процесу) 1 семестр теоретичне навчання 01.09.2008-2.01.2009 екзаменаційна сесія 3.01.2009-25.01.2009 канікули 26.01.2009-8.02.2009 2 семестр теоретичне навчання 09.02.2009-7.06.2009 екзаменаційна сесія 8.06.2009-30.06.2009 канікули 1.07.2009-31.08.2009 4. Загальний опис факультету, інституту Історія Інституту журналістики розпочалася 1947-го року. У 1953 р. відкрився факультет

журналістики. Через 40 років (1993) на базі факультету утворився Інститут журналістики. Початок журналістській освіті в КДУ поклав наказ його ректора, доктора геолого-

мінералогічних наук, професора Бондарчука В. Г. за № 209 від 15 травня 1947 р., виданий на підставі відповідного наказу МВО (міністерства вищої освіти) СРСР, згідно з яким на філологічному факультеті відкривався новий фах – журналістика, а впродовж поточного 1947—1948 навчального року передбачалось створення відповідної кафедри журналістики. Контингент набору визначено в кількості 75 осіб. Оперативне керівництво новоствореним фахом доручалось завідувачу російського відділу філологічного факультету.

Першими студентами стали 87 осіб, зараховані на перший курс відділення відповідно до рішення приймальної комісії КДУ ім. Т.Г.Шевченка. Це були вчорашні фронтовики, більшість з яких під час війни служили воєнкорами, партійними і комсомольськими працівниками в радянській армії, мали значний життєвий і організаційний досвід.

Формування викладацького колективу відділення журналістики почалось з Володимира Андрійовича Рубана, що в травні 1947 р. демобілізувався з армії і поновився на роботі в університеті на посаді асистента кафедри російської мови філологічного факультету. Наприкінці серпня цього року наказом ректора університету він призначається заступником декана філологічного факультету по відділу журналістики (а також по західному відділу).

Того ж року було проведено перший набір до аспірантури, до якої зарахували трьох аспірантів. Одним із них був Федченко П. М., майбутній д. філол. н., проф. факультету журналістики, автор перших в Україні досліджень з історії світової преси.

Викладачі 40—50-х рр.: перші завідувачі та викладачі відділення Рубан В. А., Прожогін В. Є., Зозуля І. А., Іванов Б. О., Климов М. А., Млинченко К. М., Прокопенко І. В., Суярко Л. О., перший декан - Слободянюк І. Н., Шестопал М.М., Федченко П.М., Кудін В.О. та ін.

16 червня 1993 року наказом ректора університету за № 483-32 факультет журналістики було перейменовано на Інститут журналістики. Ця подія позначила той етап у розвитку журналістської освіти в незалежній державі, коли і керівництвом університету, і керівництвом та колективом факультету було осягнуто особливу роль і статус центру підготовки журналістських кадрів для молодої держави. Ця роль і цей статус інституту визначалися тим, що в університетській системі підготовки високопрофесійних кадрів журналістика займала і займає особливе, окремішнє місце, оскільки предмет науково-педагогічної діяльності колективу інституту охоплює масовоінформаційну та масовокомунікаційну сфери, які не є предметом діяльності жодного іншого підрозділу університету. Але певно що не ця окремішність була визначальною при прийнятті рішення: соціальна значущість і суспільна роль журналістики як соціального інституту, що постійно перебуває в атмосфері суспільного контролю та впливу, потужне силове поле журналістики як явища незмінно сучасного й потрібного для повноцінного життя суспільства,— могли, зрештою, переконати будь-кого і будь-коли в необхідності пошуку й зміни форми журналістської освіти з метою поліпшення підготовки журналістських кадрів для такої важливої суспільної галузі як масовоінформаційна. Були три чинники, збіг яких уможливив

6 зробити такий крок: новий соціально-політичний контекст (становлення незалежності, активна поява нових ідей, підтримка різних слушних ініціатив, формування нової української журналістики), ініціатива А. З. Москаленка (декана факультету і першого директора Інституту журналістики), підтримка і добра воля ректора університету В. В. Скопенка та вченої ради університету.

Багатим виявився факультет і на випускників. Деякі вільнодумці свої «університети» проходили за ґратами, у таборах чи в армії. Це - Борис Мар'ян, Іван Пашков, Вадим Пепа та ін. Не минула лиха доля Василя Симоненка, В'ячеслава Чорновола, Василя Захарченка, Юлія Шелеста.

Вже у 60-ті роки ХХ сторіччя дзвінко гриміла слава поета Бориса Олійника, прозаїків Володимира Дрозда, Віктора Близнеця, публіцистів Степана Колесника, Олексія Дмитренка, Віталія Карпенка, Олександра Глушка, журналістикознавця і прозаїка Анатолія Москаленка, літературознавців Юрія Барабаша, Миколи Жулинського, гумористів Андрія Крижанівського, Юрія Ячейкіна, поета-пісняра Вадима Крищенка.

Відомі імена сучасників-журналістів, що вийшли зі стін факультету і стали успішними менеджерами: Л. О. Івшина, І. Ф. Лубченко, В. І. Набруско, М. М. Сорока, В. Ф. Чамара, О. Ю. Швець та інші.

Вагомий внесок у розвиток журналістикознавства зробили сьогоднішні викладачі. Серед них доктори наук Іванов В.Ф., Мамалига А. І., Мелещенко О.К., Пономарів О. Д., Різун В. В., Сидоренко Н. М., Тимошик М.С., Шкляр В. І.; кандидати наук Гоян В. В., Гоян О. Я., Приступенко Т. О., Серажим К. С., Старченко Т. В., Шевченко Л. Ю., Ярмиш Ю. Ф.та ін.

В інституті функціонують 9 кафедр (соціальних комунікацій, видавничої справи та редагування, реклами та зв‘язків з громадськістю, електронних видань і медіадизайну, періодичної преси, телебачення та радіомовлення, міжнародної журналістики, історії журналістики, мови та стилістики), 6 навчальних лабораторій (поліграфічна, видавнича, медіадизайну, телестудія, радіостудія, інформаційно-обчислювальний сектор).

Інститут готує спеціалістів за трьома бакалаврськими напрямами: «журналістика», «видавнича справа та редагування», ―реклама та зв‘язки з громадськістю‖. Фахова підготовка журналістів проводиться за освітньо-професійною триступеневою програмою ―бакалавр — спеціаліст — магістр» стаціонарно та на заочній формі. Є екстернат, друга освіта, бюджетне і контрактне навчання.

Вчені Інституту журналістики працюють у рамках наукової школи ―Журналістикознавство та теорія масової комунікації».

Інститут журналістики видає такі наукові періодичні та продовжувані видання: «Наукові записки Інституту журналістики», «Українське журналістикознавство», «Актуальні питання масової комунікації», «Образ», «Стиль і текст», «Журналістика», «Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка» (серія Журналістика), «Інформаційний простір», «Українська журналістика в контексті світової».

У травні 2002 року колектив інституту нагороджено Почесною грамотою Кабінету Міністрів України.

Декани: Слободянюк І. Н., 1953—1955, 1957—1959; Шестопал М. М., 1955—1957; Рубан В. А., 1959—1965; Прилюк Д. М., 1965—1969; Бондар Є. П., 1969—1971; Маркевич О. П., 1971—1972; Прилюк Д. М., 1972—1982; в. о. декана Мукомела О. Г., 1982—1983; Москаленко А. З., 1983—1993. Першим директором інституту журналістики був проф. Москаленко А. З. (1993—1999).

З 2000 року інститут очолює проф. Різун В. В., професор, доктор філологічних наук, завідувач кафедри соціальних комунікацій, член НСЖУ, заслужений працівник освіти України, голова НМК з журналістики та інформації при МОН України, член експертної ради ДАК України, голова експертної ради ВАК України з соціальних комунікацій. Очолюваний ним колектив Інституту журналістики удостоєний як лауреат Міжнародного конкурсу «Золоті торгові марки — 2003» почесного звання «Золота торгова марка» .

З 1947 року здійснювалася підготовка журналістських кадрів на базі однієї спеціальності «журналістика». Система кафедр та спеціалізацій з часів одного з найбільш помітних фундаторів журналістської науки й освіти в Україні Д. М. Прилюка фактично залишалася незмінною до 1990 року, коли з‘явилася нова кафедра журналістської майстерності за рахунок перерозподілу

7 внутрішніх резервів факультету (згодом перейменова на кафедру журналістської майстерності та редакійно-видавничої справи, видавничої справи і редагування).

У 1994 році було створено кафедру міжнародної журналістики. 1999 року було здійснено перший набір студентів на нову для інституту спеціальність

«видавнича справа та редагування», що стало початком виникнення двох відділень — журналістики і видавничої справи та редагування.

У 1999 році створено кафедру організації масовоінформаційної діяльності (нині кафедра реклами і зв‘язків з громадськістю).

У 2002 році було створено кафедру теорії масової комунікації (нині кафедра соціальних комунікацій).

2007 року було здійснено перший набір на новий бакалаврський напрям «реклама і зв‘язки з громадськістю».

У 2009 р. створено кафедру електронних видань і медіадизайну. 5. Адміністрація Директор Різун Володимир Володимирович, д. філол. н., професор Контактні телефони 481-44-01________________________________________ Факс 483-09-81___________________________________________ Електронна адреса [email protected]________________________________ Заступники директора: Приступенко Тетяна Олегівна, к. істор. н., проф., заступник директора з навчальної роботи Контактні телефони 481-45-87____________________________________________ Факс _____________________________________________________ Електронна адреса _____________________________________________________ Корнєєв Віталій Михайловичк. філол. н., заступник директора з наукової роботи Контактні телефони 483-19-59, 8-066-7108876 8-067-4058042__________________ Факс ______________________________________________________ Електронна адреса [email protected]________________________________________ Ліщенко Володимир Феодосійович., заступник директора зі зв‘язків з громадськістю Контактні телефони 481-44-27______________________________________________ Факс 481-44-27_______________________________________________ Електронна адреса [email protected]__________________________ Нестеряк Юлія Миколаївна, заступник директора з міжнародного співробітництва Контактні телефони 481-44-57_____________________________________________ Факс ______________________________________________________ Електронна адреса ________________________________________________ Проценко Олеся Василівна, заступник директора з виховної роботи Контактні телефони 481-45-95______________________________________________ Факс ______________________________________________________ Електронна адреса ________________________________________________ Кафедри Кафедра __соціальних комунікацій_____________________________ Завідувач кафедри Різун Володимир Володимирович, д. філол. н., професор ______ Контактні телефони 481-45-75________________________________________________ Факс ________________________________________________ Електронна адреса [email protected]_________________________________ Склад кафедри 1. Різун В.В., д.філол н., проф.; напрямки досліджень: основи соціальних комунікацій, теорія

масової комунікації, українське журналістикознавство; 2. Бойко А. А., д.філол н., проф.; напрямки досліджень: релігійна проблематика ЗМІ; 3. Порфімович О.Л., д.політ.н., проф.; напрямки досліджень: кримінальна проблематика

ЗМІ, комунікативні дослідження органів державної влади;

http://win.mail.ru/cgi-bin/sentmsg?compose&[email protected]

8 4. Гоян В.В., к.філол.н, доц.; напрямки досліджень: телевізійна журналістика, аудіо-

візуальна комунікація, зображальні засоби телебачення; 5. Корнєєв В. М., к.філол.н., доц.; напрямки дослідження: комунікаційні технології, поняття

медіаефектів, формування впливів у комунікації; 6. Рябічев В. Л., к. фіз-мат.н., доц.; напрямок дослідження: обчислювальна математика; 7. Бєлінська І.В., к.філол.н., асист.; напрямки досліджень: практична психологія у

медіасередовищі, екологічна проблематика ЗМІ; 8. Трачук Т. А., к.філол.н., асист.; напрямки досліджень: основи соціальних комунікацій,

українське журналістикознавство; 9. Литвиненко В.В., асист.; напрямки досліджень: міжкультурна комунікація,

перекладознавство; 10. Нестеряк Ю. М., асист.; напрямки досліджень: агенційна журналістика, державна

інформаційна політика; 11. Штефан С. В., асист.; напрямки досліджень: статистичні методи досліджень в медіа 12. Шендеровський К.С., асист.; напрями досліджень: соціальна проблематика медіа. Кафедра __видавничої справи та редагування____________ Завідувач кафедри Теремко Василь Іванович к. філос. н., доц._ Контактні телефони 481-45-36___________________________________ Факс 481-45-36_____________________________________ Електронна адреса [email protected] Склад кафедри: Теремко Василь Іванович, завідувач кафедри, кандидат філософських наук, доцент; напрями

досліджень: джерела ефективності видавництва; маркетингова політика видавництва; принципи, технології видавничого менеджменту.

Тимошик Микола Степанович, доктор філологічних наук, професор; напрями досліджень: теорія і практика редагування, теорія і практика видавничої справи, історія видавничої справи.

Серажим Катерина Степанівна, доктор філологічних наук, професор; напрями досліджень: літературне редагування, текстознавство.

Водолазька Світлана Анатоліївна, кандидат філологічних наук, доцент; напрями досліджень: кваліологія видання, видавнича справа за кордоном, поліграфія.

Прихода Ярослава Василівна, кандидат філологічних наук, доцент; напрями досліджень: літературне редагування., видавничі стандарти.

Женченко Марина Іванівна кандидат наук із соціальних комунікацій, асистент; напрями досліджень: загальна та спеціальна бібліографія, редагування офіційних документів, підготовка до друку різних видів книжкових видань.

Онкович Артем Дмитрович, кандидат педагогічних наук, асистент; напрями досліджень: авторське право, редагування.

Полковенко Тарас Вікторович, кандидат філологічних наук, асистент; напрями досліджень: редагування, термінознавство.

Кафедра ____електронних видань і медіадизайну___________________ Завідувач кафедри Чичановський А. А., д. політ. н., проф. Контактні телефони 481-45-76_______________________________ Факс _____________________________________________ Електронна адреса [email protected] Склад кафедри: 1. Шевченко Вікторія Едуардівна, кандидат філологічних наук, доцент; напрямки

досліджень: дизайн, комп‘ютерна графіка, режисура видання, художньо-технічне редагування, художнє оформлення видання.

2. Крайнікова Тетяна Степанівна, кандидат філологічних наук, доцент; напрямки досліджень: коректура, вступ до спеціальності.

3. Афанасьєва Катерина Олександрівна, кандидат філологічних наук, доцент; напрямки досліджень: медіаправо, інтелектуальна власність, шрифтознавство.



9 4. Салига Павло Георгійович, асистент; напрямки досліджень: системи верстки,

програмування. 5. Ситник Олексій Валерійович, асистент; напрямки досліджень: програмування, графічний

дизайн, електронні видання. 6. Паливода Юлія В‘ячеславівна, асистент; напрямки досліджень: коректура, фотомистецтво. 7. Вербовий Руслан Миколайович, асистент; напрямки досліджень: медіа дизайн, веб-

програмування. 8. Лисенко Валерій Миколайович, асистент; напрямки досліджень: електронні видання, веб-

дизайн. 9. Захарченко Артем Петрович, кандидат наук із соціальних комунікацій, асистент; напрямки

досліджень: макетування і верстка, електронні видання. 10. Соловйов Максим Сергійович, асистент; напрямки досліджень: програмування, системи

верстки. Кафедра __періодичної преси_______________________ Завідувач кафедри Приступенко Тетяна Олегівна, к. і. н., професор Контактні телефони 481-44-20 Факс 483- 09-81 Електронна адреса [email protected] Склад кафедри: Приступенко Тетяна Олегівна – к. і. н., професор, завідувач кафедри. Напрями досліджень:

аналіз правових аспектів функціонування ЗМІ, проблем свободи преси та журналістської діяльності. Узагальнення теоретичних засад діяльності ЗМІ.

Радчик Раїса Віталіївна – к. філол. н., доцент, учений секретар кафедри. Напрями досліджень: осмислення особливостей використання жанрової палітри сучасними ЗМІ, становлення і розвиток газетно-журнального менеджменту українських ЗМІ, журналістське розслідування: перспектива розвитку жанру в українських ЗМІ.

Василенко Микита Кімович – д. філол. н., доцент. Напрями досліджень: аналіз етичних питань діяльності ЗМІ. Особливості розвитку жанрової структури ЗМІ на сучасному етапі.

Георгієвська Вікторія Володимирівна – к. н. із соц. комунік., асистент. Напрями досліджень: узагальнення теоретичних засад діяльності ЗМІ. Історичні особливості розвитку рекламної діяльності в періодичних ЗМІ.

Глушко Олександр Кіндратович – к. філол. н., доцент. Напрями досліджень: вивчення питань журналістської творчості, публіцистичної майстерності. Журналістське розслідування як метод та специфічний жанр журналістської діяльності. Дослідження проблематики виступів періодичних ЗМІ.

Гридчина Вікторія Віталіївна – асистент. Напрями досліджень: вивчення візуально-комунікаційних особливостей сучасних ЗМІ.

Карась Максим Анатолійович – к. філол. н., доцент. Напрями досліджень: осмислення особливостей розвитку жанрової структури ЗМІ на сучасному етапі, вивчення сучасної структури й типології ЗМІ.

Недопитанський Микола Іванович – к. філол. н., доцент. Напрями досліджень: вивчення проблем функціонування інформаційного простору України, його безпеки.

Підлуцький Олекса Георгійович – к. е. н., доцент. Напрями досліджень: вивчення сучасної структури й типології ЗМІ.

Смирнова Тетяна Вікторівна – к. філол. н., доцент. Напрями досліджень: вивчення сучасної структури й типології ЗМІ. Особливості розвитку рекламної діяльності в періодичних ЗМІ.

Ярмиш Юрій Феодосійович – к. філол. н., професор. Напрями досліджень: вивчення питань журналістської творчості, публіцистичної майстерності.

Кафедра __історії журналістики_____________________________ Завідувач кафедри Сидоренко Наталія Миколаївна, д. філол. н., професор __ Контактні телефони 481-45-65_____________________________________________ Факс ________________________________________________ Електронна адреса kafedra_journ@ukr.

10 Склад кафедри:

1. Сидоренко Н. М., завідувач кафедри, д. філол. н., проф.; напрями досліджень: історія національної преси ХХ століття (в Україні та за її межами), міжнаціональні стосунки і засоби масової комунікації, історія жіночого руху, жіночі постаті в українській культурі, жіноча преса, гендерні стереотипи в сучасних мас-медіа, преса для дітей;

2. Мегела І. П., д. філол. н., проф.; напрями досліджень: історія світової й української літератури та журналістики, сучасний світовий літературний процес, проблеми літературних зв‘язків та жанрової модифікації у літературі, перекладознавство, античні та біблійні образи і сюжети у світовій літературі та ін.;

3. Михайлюта В. П., к. філол. н., доц.; напрями досліджень: проблеми сучасного літературного процесу в Україні, історія журналістики, українська та світова історична проза;

4. Остапенко Н. Ф., к. філол. н., доц. напрями досліджень: проблеми розвитку зарубіжної літератури, фахові спеціально-журналістські проблеми, загально-гуманітарні питання, серед яких – шляхи та способи досягнення гендерної рівноваги в Україні;

5. Старченко Т. В., к. філол. н., доц.; напрями досліджень: проблеми розвитку зарубіжної та української літератур, зокрема християнська мотивація як смислотворчий та образотворчий чинники; духовний компонент розвитку засобів масової інформації; особливості професіограми журналіста та її літературна складова; проблеми формування культурного ареалу працівників засобів масової комунікації (ЗМК); формування гендерних цінностей засобами світової літератури та ЗМК.

6. Школьна О. Д., к. філол. н., доц.; напрями досліджень: історія української журналістики.

7. Боярська Л. В., к. філол. н.; напрями досліджень: проблеми розвитку української літератури, фольклористика;

8. Коваль В. М., асист.; напрями досліджень: проблеми української барокової культури, давньої української публіцистики.

9. Волобуєва А. М., к. наук із соц. комун., асист.; напрями досліджень: історія української преси ХІХ–ХХ ст., зокрема преси Києва, історія жіночого руху та жіночої преси, гендерні стереотипи в сучасних медіа.

10. Пузій В. К., асист.; напрями досліджень: зарубіжна література, фантастика, фантастика і прогностика.

11. Желіховська Н. С., к. наук із соц. комун., асист.; напрями досліджень: проблеми української публіцистики.

Кафедра __телебачення та радіомовлення________________________ Завідувач кафедри Гоян Олесь Яремович, д. філол. н., професор ______ Контактні телефони 481-44-22__________________________________________ Факс 481-44-22________________________________________________

Електронна адреса _ [email protected] __ [email protected] ______________________

Склад кафедри: 1. Андрющенко Марія Юріївна - асист., к.філол.н.; напрямки досліджень: іміджеві

імперативи українського телебачення 2. Гоян Олесь Яремович – д.філол.н., проф., зав. кафедри, напрямки досліджень: комерційне

радіомовлення, радіовиробництво, ведучий радіопрограм. 3. Єлісовенко Юрій Петрович - доц., к.пед.н.: напрямки досліджень: телевізійне мовлення 4. Зоріна Олександра Сергіївна – асистент, к.філос.н., напрямки досліджень: культурологія,

історія мистецтв, проблематика ЗМІ. 5. Малий Михайло Володимирович – асист., к.філол.н., напрямки досліджень: 6. Нагорняк Майя Володимирівна – доц, к.філол.н., напрямки досліджень: інформаційні

жанри радіомовлення 7. Сащук Ганна Миколаївна - доц., к.політ.н., напрямки досліджень: безпека, інформаційна

безпека, інформаційний простір, забезпечення інформаційної безпеки (у галузі телерадіомовлення), коментатор на телебаченні

8. Симоніна Наталія Влеріївна – асист., к.філол.н., напрямки досліджень: інформаційні жанри телебачення



11 9. Сербин Сергій Михайлович – доц., напрямки досліджень: інформаційні жанри

радіомовлення. 10. Федорчук Людмила Петрівна – доц., к.філол.н., напрямки досліджень: інформаційна,

аналітична журналістика, ведучий телепрограм. 11. Хоменко Ілля Андрійович – доц., д.філол.н., напрямки досліджень: радіодрама. 12. Черемних Інна Володимирівна – асист., к.філол.н., напрямки досліджень: телевізійний та

радіо маркетинг. Кафедра __міжнародної журналістики___________________________ Завідувач кафедри Мелещенко Олександр Костянтинович, д. філол. н., професор Контактні телефони 8 (044) 481-44-57______________________________________ Факс 8 (044) 481-45-60_______________________________________ Електронна адреса [email protected] Склад кафедри: 1. Мелещенко О. К., д. філол. н., проф., завідувач кафедри; напрямки досліджень: історія,

теорія та практика зарубіжної журналістики, міжнародна журналістика, теорія журналістики, сучасна українська журналістика, газетна журналістика, Інтернет-журналістика, журналістський фах, журналістська майстерність, літературне редагування.

2. Чічановський А. А., д. політ. н., проф.; напрямки досліджень: історія, теорія та практика зарубіжної журналістики, міжнародна журналістика, теорія журналістики, методи та прийоми журналістської діяльності, сучасна українська журналістика, газетна журналістика, політична журналістика, політична культура та ідеологія, радіожурналістика, журналістський фах, журналістська майстерність, літературне редагування, видавнича справа.

3. Гресько О. В., к. філол. н., доц.; напрямки досліджень: міжнародна журналістика, міжнародна телевізійна журналістика, євроінтеграція, євроатлантична інтеграція, медіаправо, журналістський фах, журналістська майстерність.

4. Воронова М. Ю., к. філол. н., асист.; напрямки досліджень: сучасна українська журналістика, українська портретистика, літературна критика (зокрема, літературний портрет), модифікація сучасного нарису, контркультурна преса, преса педагогічного спрямування (зокрема, дитяча преса).

5. Носова Б. М., к. філол. н., асист.; напрямки досліджень: інформаційне суспільство, глобалізація, євроінтеграція, євроатлантична інтеграція, міжнародна журналістика, міжнародна телевізійна журналістика.

Кафедра __реклами та зв`язків з громадськістю___________________ Завідувач кафедри Іванов Валерій Феліксович, д. філол. н., професор Контактні телефони: 481-45-35; 481-45-63 Факс Електронна адреса: [email protected] Склад кафедри: 1. Іванов В.Ф., завідувач кафедри, д.філол. н., проф.; напрями досліджень: теорія та

соціологія масової комунікації, законодавче забезпечення діяльності мас-медіа 2. Бабак М.П., к. філол.н., асист., напрями досліджень: соціологічні проблеми ЗМІ,

паблік рилейшнз, маніпулятивні технології 3. Башук А. І., к. філол.н., доц.; напрями досліджень: інформаційна політика, зв‘язки з

громадськістю, політичні комунікації, інформаційні війни, іміджелогія. 4. Бебик Валерій Михайлович, д. політ. н., проф.; напрями досліджень: інформаційно-

комунікаційний менеджмент у глобальному суспільстві; соціальні комунікації: теорія і практика 5. Белецька А. В., к.н.соц.ком, ас.; напрями досліджень: дискурс, політичний дискурс,

комунікації між учасниками дискурсу, лексика комунікаційного процесу та її вплив на ефективність дискурсу

6. Білан Н.І., к. філол., доц.; напрями досліджень: організація і діяльність прес-служб, історія української мови, інформаційне суспільство, соціальні комунікації в інформаційному суспільстві


12 7. Бобрик О.В., асист.; напрями досліджень: маркетингові комунікації, рекламний

менеджмент, копірайтинг 8. Бугрим В.В., доц.; напрями досліджень: іміджмейкинг, соціальна реклама і паблік

рилейшнз, брендинг, TTL, нейро-лінгвокомунікативне моделювання, виборчі технології в Україні

9. Вежель Л. М., к. філол., доц.; напрями досліджень: теоретичні основи ПР; соціологія ПР; історія зв‘язків із громадськістю

10. Владимиров В. М., д.філол.н., доц.; напрями наукових досліджень: фундаментальні проблеми теорії масової комунікації (герменевтика масової комунікації, структура масовокомунікаційного простору); проблеми теорії журналістики (економічна складова роботи редакцій, підвищення ефективності ЗМІ, події у світі інтернет-журналістики, організація роботи редакцій ЗМІ); спільне й відмінне реклами, PR і журналістики; історія журналістики і журналістикознавства (початки дослідження європейської преси, історія преси тоталітарних режимів).

11. Грицюта Н. М., к. філол., доц.; напрями досліджень: професійні стандарти і етика реклами та зв‘язів із громадськістю

12. Гурицька М.С., к. політ. н., ас.; напрями досліджень: іміджелогії та реклама 13. Давидченко Т.С., к.н.соц.ком, ас.; напрями досліджень: ефективність впливу реклами

на аудиторію, реклама в дитячих друкованих виданнях; контентне наповнення телевізійної реклами.

14. Ковтун Т. В. к. філол. н., доц.; напрями досліджень: маркетингові технології, спічрайтинг, риторика та еристика.

15. Нєвалов А.Г., к. екон. н., доц.; напрями досліджень: фундаментальні проблеми теорії медіа-менеджменту, проблеми теорії маркетингу та маркетингових досліджень ЗМІ, кадрова політика в редакціях ЗМІ

16. Олтаржевський Д. О., к. філол. н., ас.; напрями досліджень: екологічна журналістика, зв‘язки із громадськістю, корпоративні комунікації, корпоративні медіа

17. Паримський І. С., к. філол. н., доц.; напрями досліджень: теорія і практика ЗМІ та реклами і зв‘язків з громадськістю.

18. Ротовський А.А., к. філос. н., доц.; напрями досліджень: соціальні комунікації, ПР, муніципальні комунікації

19. Цимбаленко Є. С. ас.; напрями досліджень: соціальна інформація 20. Шабліовський В.Є., к. філол., доц.; напрями досліджень: сучасних стан і тенденції

розвитку реклами 21. Шафаренко Ю. М., ас.; напрями досліджень: менеджмент, управління проектами,

стратегічне планування, психологія управління, реклама, видавнича справа. 22. Шевченко Т. С., доц.; напрями досліджень: питання інформаційного законодавства,

зокрема про рекламу, про доступ до інформації, про захист прав журналістів, а також питання конституційного права та міжнародного інформаційного права

23. Шмига Ю. І., к. філол., доц.; напрями досліджень: теорія реклами та зв‘язків із громадськістю

24. Щегельська Ю. П., к. політ. н., ас; напрями досліджень: філософія, філософія політики, геополітика, політична культура та ідеологія, культурологія, історія цивілізацій, міжнародні відносини, міжнародна журналістика, зв‘язки з громадськістю.

Кафедра __мови та стилістики_____________________________ Завідувач кафедри Шумарова Наталія Петрівна, д. філол. н., професор ______ Контактні телефони 481- 45 - 10 Факс Електронна адреса [email protected] Склад кафедри: 1. Шумарова Н. П., завідувач кафедри, д. філол. н., проф.; напрямки досліджень: мова ЗМК,

соціолінгвістика, стилістика, культура мови; 2. Пономарів О.Д., д. філол. н., проф.; напрямки досліджень: мова ЗМК, лексикологія,

лексикографія, етимологія, стилістика, культура мови, новогрецька мова;


13 3. Мамалига А.І., д. філол. н., проф.; напрямки досліджень: мова ЗМК, синтаксис

тексту, стилістика, мова ЗМК; 4. Мариненко І. О., к. філол. н., доц.; напрямки досліджень: мова ЗМК, проблеми

ономастики, морфологія сучасної української мови; 5. Хоменко Л.М., к. філол. н., доц.; напрямки досліджень: мова ЗМК, фонетика сучасної

української мови, культура мови; 6. Шевченко Л.Ю., к. філол. н., доц.; напрямки досліджень: мова ЗМК, фонетика сучасної

української мови, фразеологія, основи ефірного мовлення журналіста; 7. Данильчук Д.В., к. філол. н., асист.; напрямки досліджень: мова ЗМК, стилістика, культура

мови, правописні проблеми; 8. Михайленко В.М., к. філол. н., асист.; напрямки досліджень: мова ЗМК, діалектологія,

методика викладання мовних дисциплін, культура мови; 9. Проценко О.В., к. філол. н., асист.; напрямки досліджень: мова ЗМК, девіатологія,

стилістика, культура мови; 10. Григор'єв О.М., ст. викл.; напрямки досліджень: мова ЗМК, стилістика, культура мови; 11. Доломан С.Є., ст. викл.; напрямки досліджень: мова ЗМК, стилістика, проблеми

перекладознавства, зіставна лексикологія, культура мови; 12. Горецька С.Д., асист.; напрямки досліджень: мова ЗМК, текстознавство; 13. Грицук Н.А., асист.; напрямки досліджень: мова ЗМК, стилістика, культура мови; 14. Сласна Л.В., асист.: напрямки досліджень: мова ЗМК, стилістика, культура мови; 15. Швець В.М., асист.; напрямки досліджень: мова ЗМК, стилістика, культура мови. 6. Перелік напрямів, спеціальностей та спеціалізацій (ступеневих програм). Інститут готує бакалаврів, спеціалістів та магістрів за спеціальностями Галузь знань 0303 «журналістика та інформація» Бакалаврські напрями: 6.030301 – журналістика; 6.030302 – реклама та зв‘язки з громадськістю; 6.030303 – видавнича справа та редагування. Спеціальності: 7.030201, 8.030201 – журналістика 7.030203 – видавнича справа та редагування Аспірантура та докторантура: Галузь науки 27 «соціальні комунікації» 27.00.01 – Теорія та історія соціальних комунікацій 27.00.04 — Теорія та історія журналістики 27.00.05 — Теорія та історія видавничої справи та редагування 27.00.06 — Прикладні соціально-комунікаційні технології 27.00.07 — Соціальна інформатика. Галузь науки 23 «політичні науки» 23.00.03 – політична культура та ідеологія 7. Ступенева структура. 7.1. Кваліфікація, що надається (освітня та професійна). ОКР БАКАЛАВР ЖУРНАЛІСТИКИ - кваліфікація бакалавр з напряму журналістика

6.030301 ОКР БАКАЛАВР ВИДАВНИЧОЇ СПРАВИ ТА РЕДАГУВАНЯ - кваліфікація бакалавр з

видавничої справи та редагування 6.030303 ОКР БАКАЛАВР РЕКЛАМИ ТА ЗВ‘ЯЗКІВ З ГРОМАДСЬКІСТЮ - кваліфікація

бакалавр з реклами та зв‘язків з громадськості 6.030302 ОКР СПЕЦІАЛІСТ ЖУРНАЛІСТИКИ - кваліфікація спеціаліст з журналістики 7.030201,

8.030201 ОКР СПЕЦІАЛІСТ ВИДАВНИЧОЇ СПРАВИ ТА РЕДАГУВАННЯ – кваліфікація

спеціаліст з видавничої справи та редагування 7.030203 ОКР МАГІСТР ЖУРНАЛІСТИКИ - кваліфікація магістр журналістики 8.030201

14 7.2. Доступ до подальшого навчання. Студенти після отримання диплома бакалавра у галузі знань 0303 мають право навчатися за

будь-якою спеціальністю в межах цієї галузі знань (за спеціальністю «журналістика» або «видавнича справа та редагування‖) для здобуття освітньо-кваліфікаційних рівнів ―спеціаліст‖, ―магістр‖.

7.3. Діаграма структури програми навчання в кредитах ECTS (логічно-структурна схема

підготовки фахівців відповідних рівнів; навчальна і плани за роками навчання). КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМ. ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН

ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ВИЩОЮ ОСВІТОЮ ЗА НАПРЯМОМ 6.030301 ЖУРНАЛІСТИКА

Шифр дисциплін та модулів

Назви дисциплін та модулів Кредити Семестр Години

1. Цикл дисциплін соціально-гуманітарної підготовки

1.1. Нормативна частина

СГН01 Філософія 3 3 108

СГН02 Історія української культури 2 2 72

СГН03 Іноземна мова 5 3,2 180

СГН04 Історія України 3 3 108

СГН05 Фізичне виховання 4 460

Всього 13 928

1.2. Вибіркова частина

1.2.1. Дисципліни самостійного вибору навчального закладу

СГВ01 Фольклор і давня література 2 2 72

Всього 2 2 72

1.2.2. Дисципліни вільного вибору студента

СГС01 Історія науки і техніки/Релігієзнавство/Етика і естетика

2 2 72

СГС02 Історія сучасного світу/ Історія світової культури і мистецтва/ Гроші і кредит

3 3 108

СГС03 Еристика. Теорія і практика аргументації/ Україна в світовій політиці/ Історія цивілізацій

2 2 72

СГС04 Історія української політичної думки/ Порівняльні дослідження європейських суспільств/ Основи психодіагностики

3 3 108

СГС05 Історія релігій/ Історична антропологія/ Основи біоетики і біобезпеки

2 2 72

СГС06 Бізнес планування/ Основи підприємницької діяльності/ Маркетинг

2 2 72

СГС07 Психологічні основи Public Relations/ Правознавство/ Психологічні технології роботи з персоналом в організації

2 2 72

СГС08 Правові аспекти природокористування/ Актуальні проблеми міжнародних відносин/ Права людини

2 2 72

СГС09 Менеджмент/ /Риторика/ Соціальна антропологія 2 2 72

Всього 20 720

2. Цикл дисциплін фундаментальної, природничо-наукової та загальноекономічної підготовки

15 2.1. Нормативна частина

ФПН01 Екологія 2 2 72

ФПН02 Соціологія масової комунікації 2 2 72

ФПН03 Основи наукових досліджень 2 2 72

Всього 6 216



ФПВ01 Комунікаційна логіка 3 3 108

ФПВ02 Основи психофізіології людини 2 2 72

ФПВ03 Фізичний образ світу 2 2 72

ФПВ04 Соціологія 2 2 72

ФПВ05 Соціальна психологія 2 2 72

ФПВ06 Проблематика ЗМІ 10 360

ФПВ06.1 Політична проблематика 2 72

ФПВ06.2 Економічна проблематика 2 72

ФПВ06.3 Правова проблематика 2 72

ФПВ06.4 Соціальна проблематика 2 72

ФПВ06.5 Міжнародна тематика 2 72

Див. ФПС01

ФПВ07 Видавнича справа та редагування 3 3 108

ФПВ08 Реклама та зв'язки з громадськістю 3 3 108

Всього 27 972


ФПС01 Наукова проблематика / Спортивна проблематика / Освітня проблематика / Мистецька проблематика / Літературна проблематика

3 2, 1 108

Всього 3 108

3. Цикл дисциплін професійної та практичної підготовки


ППН01 Українська мова у професійному спілкуванні 10 2,2,2,2,2 360

ППН02 Практична стилістика 3 3 108

ППН03 Масова комунікація та інформація 7 252

ППН03.1 Теорія масової комунікації 3 108

ППН03.2 Теорія масової інформації 2 72

ППН03.3 Комунікаційні технології 2 72

ППН04 Медіаправо 2 2 72

ППН05 Основи журналістики 5 180

ППН05.1 Вступ до спеціальності 3 108

ППН05.2 Технічні засоби виробництва 2 72

ППН06 Журналістська етика 3 3 108

ППН07 Журналістикознавство 8 288

ППН07.1 Теорія журналістики 3 108

ППН07.2 Теорія твору і тексту 2 72

ППН07.3 Теорія і методика журналістської творчості 1 36

ППН07.4 Медіакритика 2 72

ППН08 Журналістський фах 40 1440

ППН08.1 Агенційна журналістика 8 288

ППН08.2 Фотожурналістика 7 252

ППН08.3 Газетно-журнальне виробництво 7 252

ППН08.4 Радіовиробництво 6 216

ППН08.5 Телевиробництво 6 216

16 ППН08.6 Кваліфікаційна робота 6 216

Див. ППС03

ППН09 Історія української журналістики 5 2,1,2 180

ППН10 Історія зарубіжної журналістики 5 2,1,2 180

ППН11 Медіабезпека (Безпека життєдіяльності журналіста) 2 2 72

ППН12 Міжнародна журналістика 2 2 72

ППН13 Навчальна практика 9 9 324

Всього 101 3636



ППВ01 Іноземна мова [додатковий курс] 11 6,5 396

ППВ02 Сучасна українська публіцистика 3 2,1 108

ППВ03 Сучасна зарубіжна публіцистика 3 2,1 108

ППВ04 Постановка голосу 2 2 72

ППВ05 Літературний стиль 12 2, 2,2, 2,1, 2,1

432



ППС01 Ознайоча практика 2 2 72

ППС02 Переддипломна (навчально-виробнича) практика 6 6 216

ППС03 Спеціалізація 17 6,3,6,2 612

ППС03.1 Преса

ППС03.1.1 Газетно-журнальні жанри 324

ППС03.1.2 Газетно-журнальний менеджмент 288

ППС03.2 Радіомовлення

ППС03.2.1 Радіожанри 216

ППС03.2.2 Прямоефірне радіомовлення 108

ППС03.2.3 Радіоменеджмент 288

ППС03.3 Телебачення

ППС03.3.1 Телевізійні жанри 216

ППС03.3.2 Прямоефірне телевізійне мовлення 108

ППС03.3.3 Телевізійний менеджмент 288

ППС03.4 Інтернет-журналістика

ППС03.4.1 Жанри в інтернеті 216

ППС03.4.2 Веб-дизайн та html-програмування 108

ППС03.4.3 Організація роботи віртуальної редакції 288

ППС04 Журналістське розслідування/ Наукові методи у журналістиці

8 8 288

ППС05 Новітні медіа/ Соціальні мережі 2 2 72

ППС06 Медіакультура/ Медіаосвіта 2 2 72


Всього годин 240 8640

4. Факультативні дисципліни

Іноземна мова (для студентів, що досягли рівня В1) 20 3-8

17 КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМ. ТАРАСА ШЕВЧЕНКА


ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ВИЩОЮ ОСВІТОЮ ЗА НАПРЯМОМ 6.030303 ВИДАВНИЧА СПРАВА ТА РЕДАГУВАННЯ









СГН05 Фізичне виховання 460

Всього 13 468




Всього 2 72



2 2 72


3 3 108


2 2 72


3 3 108


2 2 72


2 2 72


2 2 72


2 2 72


Всього 20 720






Всього 6 216



ФПВ01 Комунікаційна логіка 3 3 108

18 ФПВ02 Основи психофізіології людини 2 2 72




ФПВ06 Проблематика видань 10 360






Див. ФПС01

ФПВ07 Журналістика 3 3 108

ФПВ08 Реклама та зв'язки з громадськістю 3 3 108

Всього 27 972



3 2, 1 108

Всього 3 108









ППН04 Право видавця та редактора 2 2 72

ППН05 Вступ до фаху "Видавнича справа та редагування" 5 180

ППН05.1 Коректура 3 108

ППН05.2 Поліграфія 2 72

ППН06 Культура видання. Видавничі стандарти 3 3 108

ППН07 Теорія і практика видавничої справи та редагування 8 288

ППН07.1 Основи видавничої справи 3 108

ППН07.2 Основи редагування 2 72

ППН07.3 Шрифтознавство 1 36

ППН07.4 Текстознавство 2 72

ППН08 Редакторсько-видавничий фах 40 1440

ППН08.1 Макети і верстка 8 288

ППН08.2 Комп‘ютерна графіка 7 252

ППН08.3 Газетно-журнальні видання 7 252

ППН08.4 Книжкові видання 6 216

ППН08.5 Електронні видання 6 216

ППН08.6 Кваліфікаційна робота 6 216

Див. ППС03

ППН09 Історія української видавничої справи 5 2,1,2 180

ППН10 Історія світової видавничої справи 5 2,1,2 180

ППН11 Безпека життєдіяльності 2 2 72

ППН12 Маркетинг і промоція видань 2 2 72




19



ППВ02 Художньо-технічне редагування 3 2,1 108

ППВ03 Літературне редагування 3 2,1 108

ППВ04 Український правопис 2 2 72


432






ППС03.1 Книжкові видання

ППС03.1.1 Брошури та ілюстрації. Листівки, плакати, етикетки 216

ППС03.1.2 Навчальні, наукові та науково-популярні видання 108

ППС03.1.3 Офіційні та нормативні видання 108

ППС03.1.4 Довідково-енциклопедичні та рекламні видання 108

ППС03.1.5 Переклади та перевидання 72

ППС03.2 Електронні видання

ППС03.2.1 Веб-дизайн та html-програмування 216

ППС03.2.2 Дизайн електронних видань 108

ППС03.2.3 Підтримка сайту 288

ППС04 Основи технічної естетики й дизайну видання/ Графічний дизайн

8 8 288

ППС05 Загальна і спеціальна бібліографія/ Апарат наукового видання

2 2 72

ППС06 Кольористика/ Графічна інтерпретація інформації 2 2 72





20 КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМ. ТАРАСА ШЕВЧЕНКА


ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ВИЩОЮ ОСВІТОЮ

ЗА НАПРЯМОМ 6.030302 РЕКЛАМА І ЗВ'ЯЗКИ З ГРОМАДСЬКІСТЮ У ГАЛУЗІ 0303 ЖУРНАЛІСТИКА ТА ІНФОРМАЦІЯ









СГН05 Фізичне виховання 460

Всього 13 468




Всього 2 72



2 2 72


3 3 108


2 2 72


3 3 108


2 2 72


2 2 72


2 2 72


2 2 72


Всього 20 720






Всього 6 216



21 ФПВ01 Комунікаційна логіка 3 3 108

ФПВ02 Основи психофізіології людини 2 2 72




ФПВ06 Проблематика реклами і PR 10 360






Див. ФПС01

ФПВ07 Видавнича справа та редагування 3 3 108

ФПВ08 Журналістика 3 3 108

Всього 27 972



3 2, 1 108

Всього 3 108









ППН04 Право в галузі реклами та зв'язків з громадськістю 2 2 72

ППН05 Основи реклами та PR 5 180

ППН05.1 Вступ до спеціальності 3 108

ППН05.2 Комп‘ютерно-технічні засоби у рекламі і PR 2 72

ППН06 Етика в рекламній та PR-діяльності 3 3 108

ППН07 Теорія реклами та зв‘язків з громадськістю 8 288

ППН07.1 Теорія PR 3 108

ППН07.2 Теорія реклами 2 72

ППН07.3 Теорія і методика рекламної та PR-творчості 1 36

ППН07.4 Брендинг 2 72

ППН08 Професійна підготовка 40 1440

ППН08.1 Практика рекламної діяльності 8 288

ППН08.2 Практика PR-діяльності 7 252

ППН08.3 Організація роботи прес-служби 7 252

ППН08.4 Копірайтинг і дизайн у рекламі і PR 6 216

ППН08.5 Іміджологія 6 216

ППН08.6 Кваліфікаційна робота 6 216

Див. ППС03

ППН09 Історія реклами 5 2,1,2 180

ППН10 Історія PR 5 2,1,2 180

ППН11 Безпека життєдіяльності 2 2 72

ППН12 Зарубіжна реклама і PR 2 2 72



22




ППВ02 Сучасна реклама 3 2,1 108

ППВ03 Сучасний PR 3 2,1 108

ППВ04 Постановка голосу 2 2 72


432






ППС03.1 Реклама

ППС03.1.1 Організація рекламної кампанії 216

ППС03.1.2 Реклама у мас-медіа та Інтернеті 108

ППС03.1.3 Організація роботи рекламної агенції 288

ППС03.2 Зв‘язки з громадськістю

ППС03.2.1 Організація PR-кампанії 216

ППС03.2.2 Політичний PR 108

ППС03.2.3 Організація роботи PR-агенції 288

ППС04 Медіапланування/ Рекламний менеджмент 8 8 288

ППС05 Соціологія рекламної діяльності/ Соціологія зв‘язків з громадськістю

2 2 72

ППС06 Креатив у рекламі/ Креатив у PR 2 2 72





23

Діаграма структури програми

навчання за ОКР бакалавр (в

кредитах ECTS)

35; 13%

36; 14%

169; 65%

20; 8%

Цикл дисциплін

соціально-гуманітарної

підготовки


фундаментальної,

природничо-наукової та

загальноекономічної



професійної та

практичної підготовки

Факультативні

дисципліни

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМ. ТАРАСА ШЕВЧЕНКА


ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ВИЩОЮ ОСВІТОЮ ЗА НАПРЯМОМ ЖУРНАЛІСТИКА МАГІСТРИ

№п/п

Назви дисциплін та модулів Семес

тр

Кредити

Години

Нормативні навчальні дисципліни:

Цикл професійно орієнтованої гуманітарної та соціально-економічної підготовки

1 1 Наукове спілкування іноземною мовою 1,2 8 288

2 2 Педагогіка вищої школи 1 2 72

3 3 Психологія мас 1 2 72

4 4 Соціологія громадської думки 1 4 144

5 5 Інтелектуальна власність 1 2 72

6 6 Теорія соціального управління 1 2 72

7 7 Управління персоналом 1 2 72

Всього 22 792

Цикл професійно орієнтованої математичної та природничо-наукової


8 8 Соціальні комунікації 24 864

9 8

.1 Теорія та історія соціальних комунікацій 1,2

216

10 8

.2 Документознавство та архівознавство 3

108

11 8 Книгознавство та бібліотекознавство 3 108

24 .3

12 8

.4 Прикладні соціально-комунікаційні технології 2 144

13 8

.5 Соціальна інформатика 2 144

14 8

.6 Теорія та історія видавничої справи та

редагування 2

72

15 8

.7 Теорія та історія журналістики 2

72

16 9 Методологія соціальних комунікацій 1 4 144


Цикл професійної та практичної підготовки 13

17 1

0 Методика викладання фахових дисциплін 2

2 72

18 1

1 Методика та організація наукових досліджень 2 2 72

19 1

2 Науковий практикум зі спеціалізації 4 5 180

20 1

3 Статистичні методи досліджень 3

4 144

21 1

4 Дипломна робота 17 612


Вибіркові навчальні дисципліни:

Цикл дисциплін самостійного вибору вищого навчального закладу 20

Цикл професійно орієнтованої гуманітарної та соціально-економічної


22 1

5 Етнологія та етнопсихологія 3 2 72

23 1

6 Конфліктологія 3 2 72

Всього 4 144

Цикл професійно орієнтованої математичної та природничо-наукової підготовки

24 1

7 Інформаційна політика та безпека 3 2 72

25 1

8 Риторика 3 2 72

Всього 4 144

Цикл професійної та практичної підготовки

26 1

9 Асистентська практика

4 144

27 2

0 Переддиплом. практ. з відривом від навчання 8 288

Всього 12 432

25

Цикл дисциплін вільного вибору студента 20

Цикл професійно орієнтованої математичної та

природничо-наукової підготовки

28 2

1 Історія науки 3 4 144

29 2

1.1 Українське журналістикознавство

30 2

1.2 Історія науки про видавничу справу

31 2

1.3 Історія науки про редагування

32 2

1.4 Історія науки про рекламу

33 2

7.5 Історія науки про зв'язки з громадськістю

34 2

2 Спецкурси за вибором 3

2 72

35 2

2.1 Політичні системи світу

36 2

2.2 Авторське право

37 2

3 Наукова спеціалізація з соціальних комунікацій 3

4 144

38 2

3.1 Теорія та історія соціальних комунікацій

39 2

3.2 Соціальна інформатика

40 2

3.3 Прикладні соціально-комунікаційні технології

41 2

3.4 Теорія та історія журналістики

42 2

3.5 Теорія та історія видавничої справи та

редагування

43 2

4 Світові комунікаційні системи 2

8 288

44 2

4.1 Західноєвропейські комунікаційні системи

45 2

4.2 Комунікаційні системи США

46 2

4.3 Скандинавські комунікаційні системи

Всього 18 648

Цикл професійної та практичної підготовки

47 2

5 Практикум з менеджменту 2 2 72

48 2

5.1 Практикум з наукового менеджменту

49 2

5.2 Практикум з педагогічного менеджменту

50 2

5.3 Практикум з медіаменеджменту

26

51 2

5.4 Практикум з видавничого менеджменту

52 2

5.5 Практикум з рекламного менеджменту

53 2

5.6 Практикум з PR-менеджменту

Всього 2 72

Всього кредитів 120 120

Всього годин 4320

Öèêë ï ðî ôåñ³éí î ¿ òà

ï ðàêòè÷í î ¿ ï ³äãî òî âêè

; 13

Äèï ëî ì í à ðî áî òà

; 17

Öèêë äèñöèï ë³í

â³ëüí î ãî âèáî ðó

ñòóäåí òà

; 20

Öèêë äèñöèï ë³í

ñàì î ñò³éí î ãî âèáî ðó

âèù î ãî í àâ÷àëüí î ãî

çàêëàäó

; 20

Öèêë ï ðî ôåñ³éí î

î ð³ºí òî âàí î ¿

ì àòåì àòè÷í î ¿ òà

ï ðèðî äí è÷î -í àóêî âî ¿

ï ³äãî òî âêè

; 28

Öèêë ï ðî ôåñ³éí î

î ð³ºí òî âàí î ¿

ãóì àí ³òàðí î ¿ òà

ñî ö³àëüí î -

åêî í î ì ³÷í î ¿

ï ³äãî òî âêè

; 22

27 7.4. Форма державної атестації. Державна атестація за ОКР «бакалавр журналістики» комплексний державний іспит з методики журналістської творчості. захист кваліфікаційної бакалаврської роботи Державна атестація за ОКР «бакалавр видавничої справи та редагування» комплексний державний іспит з видавничої спрарви та редагування захист кваліфікаційної бакалаврської роботи Державна атестація за ОКР «бакалавр реклами та зв‘язків з громадськості» комплексний державний іспит з реклами та зв‘язків з громадськості захист кваліфікаційної бакалаврської роботи Державна атестація за ОКР «магістр журналістики» комплексний державний іспит з теорії, історії та методології соціальних комунікацій (4

семестр) захист магістерської наукової роботи 7.5.Вимоги до державної атестації. До іспиту та захисту кваліфікаційної роботи допускаються випускники, які повністю

виконали теоретичний і практичний план навчання за відповідним освітньо-кваліфікаційним рівнем.

ХАРАКТЕРИСТИКА НАВЧАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН

АВТОРСЬКЕ ПРАВО Анотація. В межах дисципліни розглядається законодавче регулювання прав автора на

літературний, науковий чи будь-який інший результат творчості, а також судова практика, особливості роботи редактора, видавця, автора, що пов‘язані з авторсько-правовими відносинами.

Тип Дисципліна має теоретично-прикладний характер. Термін вивчення Навчання відбувається протягом 15 лекційних та 15 практичних годин на 4

курсі в 2 семестрі. Прізвище викладача Асист. Онкович А. Д. Мета дисципліни Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань і практичних

навичок щодо авторськоправової грамотності у діяльності журналіста; дати студентам розуміння етичних аспектів обраної професії, що забезпечує професійну підготовку майбутніх фахівців-медійників.

Вимоги Студент повинен знати: українське та міжнародне законодавство у сфері авторського права; основні принципи та поняття у сфері захисту інтелектуальної власності; права та обов'язки учасників масово-комунікаційного процесу відповідно до Законів України,

етичних кодексів творчих спілок, редакційних статутів та умов авторських та трудових договорів; юридичну практику із порушення автором, редактором, видавцем прав інших осіб; юридичну практику щодо порушення прав автора, редактора, журналіста. Студент повинен уміти: захищати свої авторські права; уникати порушення майнових та немайнових авторських прав у процесі майбутньої

професійної діяльності; оволодіти технічними засоби їх виявлення та уникнення порушень авторського права. Методи викладання Лекційні, семінарські. Методи оцінювання: участь на семінарських заняттях, оцінювання рефератів; підсумковий

контроль – іспит. Мова викладання Українська.

28

ВИДАВНИЧІ СТАНДАРТИ Анотація. Реалії сучасного видавничого ринку свідчать: далеко не всі його суб‘єкти

розуміються на зазначених вимогах, керуються ними у своїй практиці. А в результаті — до читача потрапляє низькоякісна видавнича продукція. У системі це призводить як до зниження рівня читацької аудиторії, так і рівня фахівців самої видавничої галузі. Вивчення видавничих стандартів студентами спеціальності «видавнича справа та редагування» є вкрай важливою складовою їх фахової підготовки і запорукою майбутнього професійного успіху.

ТипНормативна, цикл професійних та практичних дисциплін. Термін вивчення Вивчення дисципліни відбувається за 10 лекційних та 8 практичних годин.

Дисципліна вивчається на 2 курсі в 2 семестрі. Прізвище викладача Доц. Водолазька С. А. Мета дисципліни Освоєння студентом комплексу теоретичних знань і практичних навичок, необхідних для випуску якісної, відповідної видавничим стандартам продукції різних видів. Вимоги Студент повинен знати: основні етапи становлення системи національних та міжнародних видавничих стандартів; основні поняття редакційно-видавничої діяльності та поліграфії; типологію друкованих видань; вимоги до оформлення вихідних відомостей; вимоги до поліграфічного виконання видань; систему прийомів і знаків, що ідентифікують видання в системі світового друку, захищають

авторські права тощо. Студент повинен уміти: аналізувати друковані видання з точки зору їх відповідності чинним стандартам; давати типологічну характеристику видання за критеріями змісту, оформлення,

періодичності випуску тощо; оформляти вихідні відомості видань певного виду; здійснювати видавниче оформлення видання відповідно до технічних вимог стандартів. Методи викладання Письмова відповідь на практичному занятті, виконання практичного

завдання в аудиторії, тест за вивченими темами, виконання самостійних робіт, пошукова робота «Застосування видавничих стандартів у діяльності певного суб‘єкта видавничої справи». Модульний контроль: підсумкова модульна контрольна робота. Підсумковий контроль знань у формі курсової роботи.

Методи оцінювання Навчальна дисципліна «Видавничі стандарти» оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з 2-х змістових модулів.

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою. Мова викладання Українська.

ВИДАВНИЧИЙ БІЗНЕС АнотаціяСтворюючи книгу, реалізовуючи видавничі проекти, необхідно знати (уміти

видобувати ці знання) потреби й очікування читачів, яким вони призначені, ситуацію на книжковому ринку загалом і на тому сегменті, на який книга, проект зорієнтовані, дбати про неповторність книги як товару, привабливість і оригінальність видавничої марки. Без цього мінімуму маркетингової інформації неможливо забезпечити конкурентоспроможність книги, видавничого проекту на ринку, видавництва — як соціально-економічної організації. Ці та інші питання є предметом вивчення дисципліни.

Тип Вибіркова, цикл професійних та практичних дисциплін. Термін вивчення Дисципліна складається з 30 лекційних годин та 15 практичних на 5 курсі в 1

семестрі. Прізвище викладача Доц. Теремко В. І. Мета дисципліни Засвоєння студентами теоретичних і практичних знань із основ видавничого

бізнесу, організації маркетингової діяльності видавництва, основних засад, методів, технологій управління ним задля забезпечення його конкурентоспроможності.

Вимоги Студент повинен знати:

29 сутність та особливості видавничого бізнесу як сфери практичної діяльності; економіко-правові засади видавничого бізнесу; ресурси та активи у видавничому бізнесі; особливості започаткування й організації видавничого бізнесу; роль особистісного чинника у видавничому бізнесі; особливості книжкового ринку та його сегментування; методи і прийоми маркетингових досліджень книжкового ринку; основні засади товарної, збутової і комерційної політики видавництва; специфіку маркетингових комунікацій на книжковому ринку; особливості управління видавництвом як соціально-економічною організацією. Студент повинен уміти: сформулювати й обґрунтувати видавничу і підприємницьку ідеї, скласти бізнес-план їх

реалізації; сформулювати й обґрунтувати місію, цілі, стратегії видавництва, приймати необхідні

стратегічні рішення; організувати роботу щодо заснування суб‘єкта видавничого бізнесу, формування його

кадрового складу і виробничої програми; організувати і здійснити маркетингові дослідження книжкового ринку; обґрунтувати товарну політику видавництва; забезпечити маркетингові комунікації видавництва; організувати розподіл видавничої продукції, виробити і забезпечити тактику його збутової

діяльності залежно від ситуації на ринку; уміло використовувати методи і прийоми активізації людського чинника у видавничому

бізнесі; Методи викладання Лекція, моделювання й аналіз ситуацій, ділової поведінки в конкретних

умовах; розроблення й оцінювання проект-моделей діяльності. Методи оцінювання Контрольні роботи, тестові завдання, захист проектів, експертне

оцінювання роботи на семінарських заняттях, співбесіди, підсумковий екзамен. Мова викладання Українська.

ВИДАВНИЧИЙ МЕНЕДЖМЕНТ Анотація Видавництво є складною, відкритою і динамічною соціальною системою,

рівновага, збалансованість, ефективність функціонування якої залежить від умілого використання компетенцій, інтересів та інших мотиваційних чинників, завдяки чому група фахівців стає стійким, мобільним, творчим, зарядженим на досягнення результату колективом. Уміло керований колектив завжди знаходить вирішення внутрішніх проблем, ефективний він і в усіх зовнішніх взаємодіях. З огляду на це предметом вивчення курсу визначено основні засади формування видавництва як соціальної організації (об‘єднання людей), методи управління внутрівидавничими справами, способи досягнення результату у взаємодії з клієнтами, партнерами, органами влади та ін.

ТипВибіркова, цикл професійних і практичних дисциплін. Термін вивченняВивчення дисципліни охоплює 30 практичних годин, 4 години поточних

консультацій на 1-ому курсі магістратури. Прізвище викладачаДоц. Теремко В.І. Мета дисципліни Засвоєння студентами теоретичних знань і опанування практичних навичок

формування й організації роботи видавництва, управління його справами, використання його колективного й особистісного потенціалу в досягненні результатів в усіх сферах і на всіх напрямах діяльності.

Вимоги Студент повинен знати принципи організації структури видавництва й кадрової політики, добору працівників і

розподілу обов‘язків між ними; основні методи управління колективом видавництва; джерела і механізми забезпечення згуртованості колективу видавництва і створення

передумов для розкриття можливостей кожного працівника як чинника спільного успіху;

30 методи діагностування конфліктів (причин, характеру) у видавничому колективі і

конфліктів видавництва в зовнішньому середовищі, пошуку і використання ефективних способів нейтралізації, подолання їх;

механізми використання людського капіталу видавництва у забезпеченні його бажаного сприйняття у суспільстві, цільових аудиторіях, досягненні конкурентних переваг.

Студент повинен уміти сформулювати принципи кадрової політики видавництва, обрати доцільну структуру його

відповідно до цілей і можливостей, сформулювати набір необхідних компетенцій персоналу, виробити критерії добору кадрів;

сформулювати основні елементи корпоративної культури видавництва й аргументи для утвердження їх змісту в колективі;

використовувати методи управління колективом видавництва відповідно до особливостей його структури, корпоративної культури й актуальних ділових завдань;

моделювати, впроваджувати і оптимізовувати внутрівидавничі комунікації. діагностувати внутрішні і зовнішні конфлікти, їх причини і наслідки і знаходити ефективні

шляхи їх нейтралізації і подолання; формувати політику розвитку людського капіталу видавництва і добирати методи її

реалізації. Методи вивченняПізнавальний, евристичний, когнітивний, аналітичний, експериментальний,

діагностичний; творчий семінар, дискусія, «мозковий штурм», моделювання ситуацій, ситуаційні вп ави тощо.

Методи оцінюванняТестові завдання, експертні оцінювання, співбесіди, контрольний практикум, залік.

Мова викладанняУкраїнська.

ВИДАВНИЧА СПРАВА ЗА РУБЕЖЕМ АнотаціяНавчальна дисципліна вивчає історію та сучасний стан книговидання та

книгорозповсюдження у країнах Східної, Центральної, Західної Європи та США. Тип Нормативна, цикл професійних та практичних дисциплін. Термін вивчення Опанування дисципліни складається з 15 лекційних та 15 практичних годин

на 5 курсі в 1 семестрі. Прізвище викладача Доц. Водолазька С.А. Мета дисципліниОпанування студентом комплексу теоретичних знань щодо тенденцій

розвитку редакційно-видавничої справи у розвинених країнах світу, кількісних і якісних характеристик друкованої продукції на світовому ринку інформаційних технологій.

Вимоги Студент повинен знати: загальні тенденції світового книговидання та книгорозповсюдження; особливості розвитку видавничої справи у Білорусі, Польщі, Росії, Великобританії,

Німеччині, Франції та США; способи інформування про видавничу продукцію за рубежем; особливості діяльності міжнародних книжкових ярмарок та форумів. Студент повинен уміти: здійснювати порівняльну характеристику видавничої справи в Україні,

країнах Європи та США; визначати продуктивність книгорозповсюдження і книговиданнях; орієнтуватися у загальних тенденціях видавничої справи за рубежем. Методи викладання Лекції, усне обговорення пройденого матеріалу на практичних заняттях,

аналіз книжкових видань зарубіжних видавництв. Методи оцінювання Форми поточного контролю - усна відповідь на практичному занятті,

виконання самостійних робіт. Підсумковий контроль знань у формі іспиту. Мова викладання Українська.

ІСТОРІЯ НАУКИ ПРО РЕДАГУВАННЯ

31 Анотація Курс знайомить студентів з багатостороннім, неоднозначним процесом

становлення і розвитку науки про редагування. Чим складніший предмет наукового аналізу, тим більша ймовірність існування навіть протилежних наукових інтерпретацій цього предмета. У ході вивчення студенти усвідомлюють складність редагування як предмета наукового аналізу, яка полягає в тому, що й історично й онтологічно редагування є неоднозначним, багатоаспектним, багаторівневим процесом, котрий охоплює активність людини одночасно на різних рівнях свого існування — соціальному, психологічному, лінгвістичному, діяльнісному, кібернетичному, філософському тощо.

Тип Нормативна, цикл професійних та практичних дисциплін. Термін вивчення Дисципліна складається з 40 лекційних годин та 20 практичних на 2 курсі

магістратури в 1 семестрі. Прізвище викладача Проф. Серажим К. С. Мета дисципліни Вивчення студентами історії науки про редагування у контексті

багатоаспектності, багаторівневості процесу, котрий охоплює активність людини одночасно на різних рівнях свого існування.

Вимоги Студент повинен знати: основні історичні періоди розвитку науки про редагування; основні осередки та школи розвитку теорії редагування в Україні та закордоном; закономірності розвитку теоретичних концепцій редагування на різних рівнях –

соціальному, психологічному, лінгвістичному, діяльнісному, філософському тощо; основні періоди та особливості діяльності видатних редакторів-практиків; видатні дослідження з історії науки про редагування зарубіжних та українських дослідників; основні тенденції розвитку теорії галузевого редагування; головні поняття та терміни з історії науки про редагування. Студент повинен уміти: використовувати досвід кращих редакторів вчених та практиків в редагуванні сучасних

видань; оперувати поняттями та термінами з історії науки про редагування у майбутній професійній

діяльності; систематизувати та узагальнювати знання та факти з історії науки про редагування; використовувати здобуті знання з курсу у перспективі розвитку наукових редакторських

потенцій. Методи викладання Дисципліна викладається за модульно-рейтинговою системою на підставі

таких основних методів: аналітичний, функціональний, системний, когнітивний та ін. Методи оцінювання Контроль знань студентів іспит. Мова викладання Українська.

ІСТОРІЯ ВИДАВНИЧОЇ СПРАВИ АнотаціяІсторія книго- і пресовидання зарубіжного українства, як складова частина історії

української культури в цілому і української еміграції зокрема – найменш вивчена. Досі ні в Україні, ні за кордоном поки що не створено праці, де б узагальнено і правдиво відтворено цю тему. Предметом історії видавничої справи є цілісна історія створення, використання тих чи інших видів видавничої продукції та результати їх функціонування.

Тип Нормативна, цикл професійних та практичних дисциплін. Термін вивчення Для опанування дисципліною відводиться 8 лекційних та 7 годин практичних

занять на 4 курсі у 1-му семестрі. Прізвище викладача Доц. Прихода Я. В. Мета дисципліни Головною метою стає узагальнити й систематизація знань з історії

створення українцями в діаспорі власних видавничих осередків з видання й поширення у вільному світі різноманітних видів видавничої продукції та результати її побутування.

Вимоги Студент повинен знати: історичні передумови та основні етапи розселення українців у світі; періодизацію та основні етапи становлення та розвитку видавничої справи зарубіжного

українства;

32 основні осередки діяльності українських видавництв та видавничих організацій (у

хронологічній послідовності), включаючи пресові, які діяли і діють на території Америки, Європи, Азії та Австралії;

класифікацію українських видавництв за: терміном існування, обсягом випущеної продукції, тематичною спеціалізацією, рівнем поліграфічного виконання друкованої продукції;

головні персоналії, які займалися українською видавничою справою за кордоном (видавці, редактори, автори);

політичні умови, законодавчі приписи та матеріальні засади діяльності українських видавництв та видавничих організацій за кордоном;

способи творення українськими емігрантами мережі поширення своєї друкованої продукції; типологію видань зарубіжного українства; мовні особливості українськомовних видань за кордоном, причини впливу мов поселення на

мову українських видань; основні дослідження з історії видавничої справи зарубіжного українства; Студент повинен уміти: оперувати поняттями та термінами з історії видавничої справи зарубіжного українства у

майбутній професійній діяльності; використовувати досвід кращих попередників фаху в структуруванні та редагуванні сучасних

видань; втілювати нереалізовані творчі напрацювання попередників у своїх реальних видавничих

програмах; узагальнювати й оприлюднювати в своїй публікаторській діяльності найцікавіші пізнавальні

й повчальні факти з історії видавничої справи; самостійно й результативно проводити бібліографічний пошук необхідних видань в

бібліотечній та електронній базах даних. Методи викладанняДля вивчення цієї дисципліни використовуються сучасні мультимедйні

засоби. Кожна лекція відбувається з показом слайдів у системі Power-Point. Методи оцінювання Усна відповідь на семінарському занятті, доповнення на семінарському

занятті, тести за вивченими темами, письмові роботи з виконання домашніх комплексних завдань (одна на вибір з переліку за кожною темою), підсумковий контроль залік та екзамен.

Мова викладання Українська.

ІСТОРІЯ СВІТОВОЇ ВИДАВНИЧОЇ СПРАВИ АнотаціяПредметом Історії світової видавничої справи є спроба цілісного аналізу етапів

виникнення, зародження і становлення світового книговидання і книгорозповсюдження. Студенту пропонується детальний і всебічний аналіз національних, технологічних та інших особливостей видавничої справи. Характеризуються основні напрямки видавничої справи, діяльність окремих типографів, видавців і видавництв.

Тип Нормативна, цикл професійних та практичних дисциплін. Термін вивчення Для опанування дисципліною відводиться 30 лекційних та 26годин на 3 курсі

в 1 і 2 семестрі. Прізвище викладача Доц. Водолазька С. А, Мета дисципліни Ознайомити студентів з періодами світової видавничої справи;Встановити

особливості розвитку рукописної та друкованої книги;Визначити основні історичні етапи та провідні осередки розвитку друкарства в світі;Охарактеризувати основні періоди та особливості діяльності визначних редакторів, друкарів, видавців;

Вимоги: Студент повинен уміти: здійснювати характеристику етапів розвитку видавничої справи в країнах Європи та США; визначати продуктивність книгорозповсюдження і книговиданнях; орієнтуватися у загальних тенденціях видавничої справи за рубежем. Методи викладанняЛекції, усне обговорення пройденого матеріалу на практичних заняттях,

аналіз книжкових видань зарубіжних видавництв. Методи оцінювання Усна відповідь на семінарському занятті, доповнення на семінарському

занятті, тести за вивченими темами, письмові роботи з виконання домашніх комплексних завдань, підсумковий контроль залік та контрольна робота.

33 Мова викладання Українська.

КВАЛІОЛОГІЯ ВИДАННЯ АнотаціяКваліологія видання – курс, який, з одного боку, підсумовує попередні знання

студентів про видання, його особливості, а з іншого - знайомить студентів із теоретичними основами якості, її показниками, засадничими концепціями керування якістю, міжнародним досвідом розвитку систем керування якістю, міжнародною стандартизацією систем менеджменту, моделями ділової досконалості, лідерством у якості, а також світовою та національною практикою присудження нагород за якість на книжковому ринку. Курс також розкриває майбутнім фахівцям нові перспективні моделі творення якісного продукту, дає проспективне бачення якісних характеристик книжки як товару в сучасному комп‘ютеризованому світі, оригінальних підходів до творення конкурентоспроможних видань.

Тип Нормативна, цикл професійних та практичних дисциплін. Термін вивчення Дисципліна складається з 15 лекційних та 15 практичних годин на 5 курсі в 1

семестрі. Прізвище викладача Доц. Водолазька С. А. Мета дисципліни ознайомити студентів з поняттям якості загалом і книги зокрема; історією

якості, її показниками, чинниками, які впливають на якість, її світовими ефективними моделями. Вчити студентів критично осмислювати книгу як товар на ринку і як явище культури водночас. Формувати культурну компетенцію фахівця щодо творення високоякісного національного видання.

Дати знання інструментарію творення власне національного видання. Вчити комплексно бачити якісні параметри видання і його національну компоненту.

Вимоги Студент повинен знати: загальні параметри різних типів видань; блок змісту видання; блок оформлення; блок поліграфічного виконання. Студент повинен уміти: творити якісний національний продукт; оцінити якість книжкового ринку загалом і кожного видання (відповідно до типології,

якісних параметрів, національних елементів тощо) зокрема. Методи викладання Інтерактивні та кооперативні: лекції, міні-лекції, презентації студентів,

мозковий штурм, ділова гра, дискусії, робота в групах тощо. Методи оцінювання Самостійні роботи студентів, підсумковий залік. Мова викладання Українська.

ЛІТЕРАТУРНЕ РЕДАГУВАННЯ АнотаціяПодаються теоретичні знання і практичні навички з літературного редагування, що

передбачає виправлення стилістичних помилок, приведення елементів заголовкового комплексу до смислової цілісності; опрацювання тематичної структури тексту.

Тип Нормативна, цикл професійних та практичних дисциплін. Термін вивчення дисципліни Викладання дисципліни складається з 15 лекційних та 15

практичних годин на 4 курсі в 1 семестрі. Прізвище викладача Проф. Серажим К. С. Мета дисципліни Полягає в отриманні студентами необхідних теоретичних знань із

літературного редагування, а також у виробленні ними відповідних практичних навичок редакторської роботи з текстом.

Вимоги Студент повинен знати: суть літературного редагування як мовностилістичної обробки оригіналу; завдання та особливості літературного редагування, що випливають з типологічної природи

видань, структурно-композиційної ролі елементів складання, авторського стилю та ін. Студент повинен уміти: здійснювати літературне редагування текстів різної тематики, жанрів, з огляду на особливості

виду видання, його цільової аудиторії тощо.

34 Методи викладання Дисципліна викладається за модульно-рейтинговою системою на

підставі таких основних методів: аналітичний, функціональний, системний, когнітивний та ін. Методи оцінювання Контроль знань студентів іспит. Мова викладання Українська.

ОСНОВИ ВИДАВНИЧОЇ СПРАВИ Анотація Нормативна дисципліна є однією з основних в оволодінні студентом навичок для

реалізації відповідних виконавських і управлінських функцій. Йдеться про масив матеріалу з організації сучасної видавничої системи в Україні і світі, її тенденціями та проблемами. Особлива увага приділяється вивченню типології різноманітних видів видавничої продукції, особливостей розробки видавничої програми, взаємовідносини видавця з поліграфістами та реалізаторами друкованих видань. Йдеться також про основні розмірні та кількісні параметрами видань, їх змістову та матеріальну конструкції, службова частини тощо. Окремо розглядається книга як основний предмет видавничої діяльності у контексті подвійної її природи – як продукту культури і я к товару.

ТипНормативна, цикл фундаментальних фахових дисциплін. Термін вивчення Дисципліна викладається протягом 18 лекційних та 18 практичних годин на 1

курсі у 1 семестрі, 2 кредити. Прізвище викладачаПроф. Тимошик М. С. Мета дисципліни Освоєння студентом комплексу теоретичних і практичних знань з основ

видавничої справи, необхідних для фахової підготовки до друку різних видів видань та для реалізації відповідних виконавських і управлінських функцій.

Вимоги Студент повинен знати: основні тенденції розвитку видавничої справи в Україні і світі; законодавчу базу України щодо видавничої справи; типові структури видавництв та видавничих організацій в Україні і світі; порядок створення та реєстрації видавництва (видавничого підрозділу), друкарні чи редакції періодичного друкованого органу; порядок розроблення і впровадження у практику різноманітних програм; типологію видів видавничої продукції за головними критеріями; основні розмірні та кількісні параметри різних видів видань; основні об‘єми редакторської роботи та типові норми редагування; змістову та матеріальну структуру різних видів видавничої продукції; елементи службової частини видання; національні й міжнародні видавничі стандарти та правила їх застосування. фахові вимоги до представників редакторських професій функціональні обов‘язки працівників видавництв та редакцій; сферу застосування редакторських професій; сучасний ринок української поліграфії; вимоги поліграфічних підприємств до видавничих оригінал-макетів; сучасну мережу дистрибуції друкованих періодичних і неперіодичних видань; складові системи продажу друкованих видань у ринкових умовах; основи економіки видавничої справи типову структуру втрат на підготовку і випуск конкретного видання; шляхи здешевлення видання; історію спеціальності „Видавнича справа та редагування‖; Студент повинен уміти: орієнтуватися в тенденціях розвитку видавничої справи в Україні і світі; застосовувати основні положення законодавчих актів щодо видавничої справи у практиці

діяльності видавця; аналізувати тематику, мову та географію випуску різних видань; відрізняти типи сучасних видавництв та видавничих підрозділів; розробити статут видавництва; підготувати документи для його реєстрації; розробити видавничу програму;

35 відрізняти різні види видавничої продукції; визначати формати різних видів видань; підрахувати обсяги видань в обліково-видавничих, умовних, друкарських, авторських

аркушах; структурувати конкретне видання за змістовою, вступною та заключною частинами видання; визначити основні елементи матеріальної конструкції книжкового видання; формувати службову частину видання; створити різні варіанти каталожної картки видання; застосовувати національні й видавничі стандарти; орієнтуватися в складанні попереднього кошторису витрат на видання. Методи викладання Весь лекційний курс дисципліни проводиться за західними методиками з

активним використанням на кожній лекції мультимедійної системи. У програмі Power-Point відбувається показ ілюстративного матеріалу, а також допоміжні матеріали для підготовки до практичних занять. Вона складається з двох модулів.

Методи оцінювання Результати навчання студентів оцінюються за 100-бальною шкалою. Контроль знань напередодні складання іспиту проходить у формі комп‘ютерного тестування за вивченими темами.


ОСНОВИ РЕДАГУВАННЯ Анотація Проблематика дисципліни формулюється в конкретиці різноманітних творчих та

організаційних аспектів редагування, а також технології та методик редагування. Студент детально оволодіває редакційно-видавничим процесом, вивчає функціональні обов‗язки носіїв редакторських професій, набуває конкретних навичок різних видів редагування. Йдеться зокрема про особливості редакторської підготовки газетних, журнальних, рекламних, інформаційних, офіційних, художніх, навчальних, наукових видань, перекладів та перевидань. Особлива увага звертається на особливості підготовки до друку текстів за допомогою комп‗ютерних програм. У процесі вивчення дисципліни студент виконує кілька творчих самостійних робіт.

ТипНормативна, цикл фундаментальних фахових дисциплін. Термін вивчення Дисципліна вивчається протягом 18 лекційних та 18 практичних годин на 1

курсі у 1 семестрі, 2 кредити. Прізвище викладача Проф. Тимошик М. С. Мета дисципліни Освоєння студентом комплексу теоретичних і практичних знань з основ

редагування, необхідних для фахової підготовки до друку різних видів видань та для реалізації відповідних виконавських і управлінських функцій. Завдання навчальної дисципліни „Основи редагування‖ формулюються в конкретиці різноманітних творчих та організаційних аспектів редагування, а також технології та методик редагування.

Вимоги Студент повинен знати: особливості роботи редактора на всіх етапах редакційно-видавничого процесу; організацію і зміст процесу редагування; види редагування; методику редагування технологію редагування особливості редакторської підготовки складових тексту; особливості редагування текстів за допомогою комп‘ютерних програм; особливості редагування різних видів видань; сучасний ринок української поліграфії; сучасну систему підготовки редакторських кадрів. Студент повинен уміти: виконувати обов‘язки творчого працівника реакції, видавництва чи видавничої структури

згідно зі штатним; віднайти для видавництва потрібного автора; зробити редакторський аналіз авторського оригіналу; організувати рецензування авторського оригіналу; пройти процедуру отримання відповідного грифу на майбутнє видання;

36 опрацювати всі варіанти версток; звірити й підписати до друку сигнальний примірник; створити й відредагувати весь заголовковий комплекс видання; вводити різними способами цитати в текст; володіти комп‘ютерними засобами контролю правопису; володіти автоматизованою системою оптичного розпізнавання тесту; редагувати різні види текстів за допомогою комп‘ютерних програм; редагувати різні види видань; виконати редакторську роботу з перевидання та з перекладу видання; правильно оформляти бібліографію видань. підготувати оригінал-макет видання для його поліграфічного відтворення; звірити плівки книжкового блоку та кольороподілу художнього оформлення; звірити й підписати до друку „чисті аркуші‖ та сигнальні примірники видання; створити прес-релізи та рекламні матеріали для промоції видань. Методи викладання Весь лекційний курс дисципліни проводиться за західними методиками з


Методи оцінювання Результати навчання студентів оцінюються за 100-бальною шкалою. Контроль знань напередодні складання іспиту проходить у формі комп‘ютерного тестування за вивченими темами. Окрім тестів за вивченими темами, студент виконує письмові роботи з домашніх комплексних завдань, а також комплексну роботу „Власний видавничий проект‖.


ПОЛІГРАФІЯ АнотаціяДисципліна, в якій розглядається схема поліграфічного виробництва - додрукарські,

друкарські та брошуровально-палітурні процеси, основні та спеціальні способи друку, властивості сучасних фарб і паперу, способи оздоблення друкованої продукції.

ТипНормативна, цикл професійних практичних дисциплін. Термін вивчення Викладання розраховано на 17 практичних годин. Дисципліна вивчається на

1 кірсі в 2 семестрі. Прізвище викладача Доц. Водолазька С. А. Мета дисципліни У ринкових умовах перед співробітниками видавництв і редакцій постає питання: як випустити зусібіч якісне видання при найменших витратах. Відповідь на питання

передбачає необхідність орієнтуватися у сучасних поліграфічних реаліях та процесах, технології виробництва видавничої продукції і витратних матеріалах які використовують у виробництві. Дати відповідні знання ― мета навчального курсу ―Поліграфія‖.

ВимогиСтудент повинен знати: сучасний стан української поліграфічної промисловості у контексті світових тенденцій; схему поліграфічного виробництва і особливості кожного його етапу; технологічні принципи основних та спеціальних способів друку; динаміку та закономірності їх застосування; способи друку; витратні матеріали; поліграфічне устаткування; властивості сучасних фарб і паперу; зразки оздоблення книжкових, журнальних, газетних та інших видань. Студент повинен уміти: Характеризувати способи поліграфічного виконання книги, газети, журналу та інших видів видавничої продукції; Визначати поліграфічні можливості регіону. Методи викладання У процесі навчання викладачами модуля використовуються традиційні

методи подачі інформації (читання лекцій, проведення семінарських занять). Проте

37 пріоритетними методами спілкування зі студентською аудиторією є інтерактивні. Серед них у першу чергу виділяються рольові ігри, вивчення, аналіз прикладного матеріалу та моделювання кращих зразків видавничої продукції, відвідування спеціалізованих виставок, проведення екскурсій до редакцій газет, електронних видань, видавництв та друкарень, організація разом зі студентами різних заходів зі сфери їх майбутньої професійної діяльності.

Методи оцінювання Контрольні та самостійні роботи студентів протягом вивчення дисципліни, підсумковий екзамен.


РЕДАКТОРСЬКО-ВИДАВНИЧИЙ ФАХ АнотаціяСкладається з комплексу дисциплін, проблематика яких стосується редагування,

підготовки до друку книжкових, газетно-журнальних та електронних видань, макетування та верстання різних видів видань. В межах курсу „Редакторський фах‖ студенти вивчають такі дисципліни (модулі): «Макети і верстка», «Комп‘ютерна графіка», «Газетно-журнальні видання», «Книжкові видання», «Електронні видання».

ТипНормативна, цикл професійних та практичних дисциплін. Термін вивчення Кількість практичних та лабораторних годин з дисципліни «Редакторсько-

видавничий фах» залежить від того, на якому курсі вона читається. Дисципліна вивчається протягом 2-4 семестрів 1-го та 2-го курсів.

КНИЖКОВІ ВИДАННЯ Прізвище викладачівасист. Женченко М. І. Мета дисципліни Освоєння студентом комплексу теоретичних знань з редагування, підготовки

до друку різних видів книжкових видань, набуття практичних навичок зі створення книжкового видання (від розроблення концепції до виготовлення оригінал-макету).

Студент повинен знати: типологію книжкових видань; вимоги до основного тексту різних видів книжкових видань; особливості підготовки до друку фотовидань. правила оформлення вступної, заключної та службової частин різних видів книжкових

видань; вимоги до макетування, художньо-технічного редагування книги; правила верстання книги залежно від її виду за функціональним призначенням; Студент повинен уміти: розробляти концепцію, упорядковувати матеріали до книжкового видання; редагувати основний текст книжкового видання щодо його структури, мови та стилю, правильності оформлення цифрового, табличного, ілюстративного матеріалів; писати анотації, створювати допоміжні покажчики різних видів, оформлювати списки літератури. оформлювати вихідні відомості видання відповідно до вимог чинних стандартів; макетувати та верстати різні види книжкових видань; готувати до друку фотоматеріали. Методи викладання Письмова відповідь на практичному занятті, виконання практичних

завдань в аудиторії, виконання самостійних робіт, комплексна робота «Створюємо книжкове видання», починаючи від концепції і завершуючи готовим оригінал-макетом книги. Модульний контроль: підсумкова модульна контрольна робота. Підсумковий контроль знань у формі іспиту.

Методи оцінювання Самостійні , контрольні роботи які студенти виконують під час занять – підсумковими формами контролю є іспит.

ГАЗЕТНО-ЖУРНАЛЬНІ ВИДАННЯ Анотація Газетно-журнальні видання – важливий сегмент ринку праці майбутніх видавців:

стратегічних, літературних редакторів, редакторів-концептуалістів. Динаміка змін у творенні журнального та газетного продукту вимагає від редакторів креативних, гнучких підходів і до

38 тематичного репертуару, його текстового формату, і до вибору мовних засобів, технічного та художнього оформлення. Тому курс побудований так, що на кожному практичному занятті студенти разом з викладачем обговорюють проблемні питання теми, редагують конкретні тексти газетних і журнальних видань (тексти добирає викладач). Важливим елементом навчальної дисципліни є самостійна робота студента (матеріали до самостійної роботи подає викладач), а також зустрічі з редакторами журнально-газетних видань, робота в редакціях. Предметом курсу ―Газетно-журнальні видання ‖ є редакторська праця, спрямована на компетенції майбутніх фахівців бачити, розуміти, аналізувати зміст газетно-журнальних видань, вчитись творити свої концепції видань, готувати їх до друку.

ТипНормативний Термін вивченняДисципліна складається 102 практичних годин на другому курсі у 1-му

семестрі Прізвище викладачаДоц. Прихода Я. В. Мета дисципліни Ознайомити студентів з типологією газетно-журнальних видань, з

тенденціями газетного текстотворення, особливостями редагування різножанрових текстів, проблемними аспектами культури мови сучасних газетно-журнальних видань (передавання прізвищ, географічних назв тощо), технічними та художніми вимогами.; формувати фахові компетенції стратегічного редактора газетно-журнального видання; ознайомити студентів з проблемами творення і готування до друку текстів газетно-журнальних видань; допомогти опанувати методику аналізу та редагування різних жанрів газетно-журнальних видань;

ВимогиСтудент повинен знати: основні терміни і поняття; нові тенденції творення газетно-журнальних видань; вимоги до мови і стилю видань; вимоги до цифрового та ілюстративного матеріалу; типові помилки, що трапляються в газетно-журнальних виданнях. Студент повинен вміти: створити концепцію журналу/газети; критично аналізувати газетно-журнальні тексти; писати редакційний висновок; редагувати різні жанри газетно-журнальних видань; систематизовувати і професійно опрацьовувати спеціальну літературу з редагування. Методи викладання Комбіновані: міні-лекції, практичні заняття в редакціях газет і журналів,

розроблення й оцінювання конкретних проектів. Методи оцінювання Контрольні роботи, тестові завдання, експертне оцінювання роботи на

практичних заняттях, співбесіди, підсумковий іспит. Мова викладання Українська.

ТЕОРІЯ ТА ІСТОРІЯ ВИДАВНИЧОЇ СПРАВИ І РЕДАГУВАННЯ Анотація Змістове наповнення дисципліни формулюється в конкретиці двох її основних

блоків: теоретичного та історичного. Проблематика теоретичного блоку передбачає засвоєння значного за обсягом масиву матеріалу, пов‘язаного із різними підходами українських учених до інтерпретації теоретичних проблем фаху; порівняння їх із працями західних учених та виокремлення тих точок зору, що сприяють зближенню, а не роз‘єднання поглядів на науку про видавничу справу та редагування. Проблематика історичного блоку концентруються здебільшого довкола вивчення проблемних питань історії видавничої справи та редагування, довкола яких ще й досі продовжуються дискусії дослідників. Йдеться зокрема про періодизацію та основні етапи розвитку видавничої справи на українських теренах; наукові, а не ідеологічні концепції еволюції професійної діяльності редакторів-видавців, вплив видань на суспільну свідомість.

ТипНормативна, цикл фундаментальних фахових дисциплін для магістрів першого і другого року навчання спеціальності „Журналістика‖,

Термін вивчення Дисципліна викладається в другому семестрі першого курсу магістратури в обсязі 2 кредитів, в тому числі 72 години аудиторних занять. З них 20 годин лекцій, 10 годин практичних занять і 42 годин самостійної роботи. Закінчується заліком наприкінці другого

39 семестру. У першому семестрі другого курсу магістратури її вивчення продовжується на практичних заняттях в обсязі 2 кредитів: 30 годин практичних занять, 30 – самостійної роботи. Закінчується екзаменом наприкінці першого семестру.

Прізвище викладачаПроф. Тимошик М. С. Мета дисципліни Метою є освоєння магістром журналістики комплексу знань з теорії та

історії видавничої справи та редагування, необхідних для реалізації у практичній роботі магістра відповідних виконавських і управлінських функцій.

Вимоги Студент повинен знати: теоретико-методологічні аспекти навчальної дисципліни; термінознавчі аспекти навчальної дисципліни; змістове наповнення різних аспектів редагування; види редагування; українські та зарубіжні періодичні видання з фаху редактора-видавця; основні історичні факти і явища, пов‗язані зі становленням і розвитком фаху редактора-

видавця; Студент повинен уміти: розрізняти функціональне наповнення редакторських почах у прес, видавництві, на

телебаченні та радіо; оперативно відшукувати необхідну фахову інформацію в українських і зарубіжних

періодичних виданнях з проблематики видавничої справи та редагування; застосовувати досвід видатних редакторів і видавців у своїй практичній роботі; застосовувати оптимальні редакторські та видавничі прийоми і засоби щодо поліпшення

культури видань. Методи викладання Весь лекційний курс дисципліни проводиться за західними методиками з


Методи оцінювання Результати навчання студентів оцінюються за 100-бальною шкалою. Контроль знань напередодні складання іспиту проходить у формі комп‘ютерного тестування за вивченими темами.


ПРАВО ВИДАВЦЯ ТА РЕДАКТОРА АнотаціяДисципліну розглядає необхідні теоретичні знаня і практичні навички щодо

правової грамотності у діяльності редактора і видавця; дає студентам розуміння етичних аспектів обраної професії, що забезпечує професійну підготовку майбутніх фахівців-редакторів, видавців; знайомить із юридичною практикою у видавничій сфері.

Тип Нормативна, цикл професійних дисциплін. Термін вивчення Навчання відбувається протягом 12 лекційних та 10 практичних годин на 3

курсі в 2 семестрі. Прізвище викладача Асист. Онкович А. Д. Мета дисципліниСприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань історичного

характеру в сфері обраної професії. Вимоги Студент повинен знати: українське та міжнародне законодавство у сфері видавничої справи; права та обов'язки учасників редакційного процесу відповідно до Законів України, етичних

кодексів творчих спілок, редакційних статутів та умов авторських та трудових договорів; юридичну практику із порушення автором, редактором, видавцем прав інших осіб; юридичну практику щодо порушення прав автора, редактора, видавця з боку третіх осіб. Студент повинен уміти: захищати свої професійні права; уникати порушень Законів України у процесі майбутньої професійної діяльності. Методи викладання Лекційні, семінарські. Методи оцінювання: участь на семінарських заняттях, оцінювання рефератів; підсумковий

контроль – іспит.

40 Мова викладання Українська.

КНИЖКОВІ ВИДАННЯ (ЛИСТІВКИ, ПЛАКАТИ, ЕТИКЕТКИ) АнотаціяКурс має на меті сприяти студентам у набутті необхідних практичних знань і

навичок щодо створення різних видів видавничої продукції, що забезпечує професійну підготовку майбутніх редакційних співробітників.

Тип Нормативна, цикл професійних та практичних дисциплін. Термін вивченняКурс ―Книжкові видання‖ викладається на 3-му курсі у 1-му семестрі в обсязі

102 аудиторних годин (практичні заняття) закінчується іспитом. Прізвище викладача Асист. Онкович А. Д. Мета дисципліни Сприяти студентам у набутті необхідних практичних знань і навичок щодо

створення різних видів видавничої продукції, що забезпечує професійну підготовку майбутніх редакційних співробітників.

ВимогиСтудент повинен знати: умовні позначення при макетуванні. формати видань та вимоги їх до оформлення. методи розрахунку площі текстових матеріалів при верстці. основні композиційні підходи у верстці. технічні засоби підготовки текстів відповідно до правил набору. класифікацію шрифтів та основи роботи з ними у операційній системі Windows. технічні вимоги щодо підготовки до друку ілюстрацій. основні формати файлів, які використовуються у перед друкарські підготовці. особливості верстки різних видань. загальні правила та вимоги верстки різних видань. загальні правила та вимоги роботи з плівками. Студент повинен уміти: створювати та «читати» макет. створювати т.зв. «сітки видання». розраховувати площі текстових матеріалів при верстці. приймати композиційні рішення у верстці. використовувати технічні засоби підготовки текстів відповідно до правил набору. підготувати текстових матеріалів до верстки. підготувати графічних матеріалів до друку. проводити переддрукарську підготовку видань. працювати із шрифтами. обирати та працювати з форматами видань відповідно до вимоги їх оформлення з

використанням комп‘ютерної техніки. працювати з різними форматами файлів, які використовуються у переддрукарські

підготовці; проводити конвертацію між ними. верстати різні види видань відповідно до правил, вимог та творчого бачення. працювати з плівками. готувати файли для передачі їх у видавництво. Методи викладання Практична робота за комп‘ютером Методи оцінювання Оцінюються кінцеві продукти студентів. Мова викладання Українська.

ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ВИДАВНИЧОЇ СПРАВИ АнотаціяПредметом історії української видавничої справи є процеси створення і розвитку на

території України. Розглядаються концепції витоків українського друкарства у контексті світового; вивчаються впливи соціально-політичних, технологічних, світоглядних процесів на розвиток видавничої справи.

Тип Нормативна, цикл професійних та практичних дисциплін. Термін вивчення Для опанування дисципліною відводиться 28 лекційних та 28 годин

практичних занять на 5-6 семестрах. Прізвище викладача Асист. Онкович А.Д.

41 Мета дисципліни Вивчення історії видавничої справи у контексті подвійної природи

книги чи іншого виду видавничої продукції – і як матеріальної конструкції, і як носія певної суми знань та ідей.

Вимоги Студент повинен знати: основні історичні етапи та провідні осередки розвитку рукописного книготворення в світі і

Україні; основні історичні етапи та провідні осередки розвитку друкарства в світі та Україні; визначні пам ятки світової і української видавничої справи – рукописні та друковані книги,

що найбільше вплинули на суспільну свідомість та цивілазіційний поступ людства; основні віхи та особливості діяльності визначних редакторів, друкарів, видавців; проблемно-тематичний репертуар книговидання, що найбільше був витребуваним серед

читачів у різні історичні епохи; особливості матеріальної конструкції та змістової частини видань у ретроспективі; фундаментальні дослідження з історії видавничої справи зарубіжних та українських

дослідників; Студент повинен уміти: оперувати поняттями та термінами з історії видавничої справи у майбутній професійній

діяльності; використовувати досвід кращих попередників фаху в структуруванні та редагуванні сучасних

видань; втілювати нереалізовані творчі напрацювання попередників у своїх реальних видавничих

програмах; узагальнювати й оприлюднювати в своїй публікаторській діяльності найцікавіші пізнавальні

й повчальні факти з історії видавничої справи; самостійно й результативно проводити бібліографічний пошук необхідних видань в

бібліотечній та електронній базах даних. Методи викладанняДля вивчення цієї дисципліни використовуються сучасні мультимедйні

засоби. Кожна лекція відбувається з показом слайдів у системі Power-Point. Методи оцінювання Усна відповідь на семінарському занятті, доповнення на семінарському

занятті, тести за вивченими темами, письмові роботи з виконання домашніх комплексних завдань (одна на вибір з переліку за кожною темою), підсумковий контроль залік та екзамен.


ВСТУП ДО ФАХУ: КОРЕКТУРА Анотація. У ході лекцій викладаються засадничі теми: суть коректорської професії,

виробничі завдання, хід, методика коректури видань різного типу, особливості традиційної та комп‘ютерної коректури, алгоритм і типи використання коректурних знаків тощо. У ході практичних занять ці знання закріплюються в обговоренні, при цьому аналізуються зразки виконаної коректури різнотипних видань, відпрацьовуються навички використання коректурних знаків усіх груп при коректорському читанні. Спонукою до вивчення дисципліни можуть стати зустрічі з коректорами-практиками.

Тип. Нормативна, цикл професійно-орієнтованих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 10 лекційних годин та 24 годин

семінарських на 1 курсі в 1 семестрі 3 кредити. Прізвище викладача Доцент Крайнікова Т. С. Мета дисципліни. Дати студенту множину теоретичних знань і практичних навичок з

коректури, без яких ґрунтовне опрацювання видавничого оригіналу є неможливим. Вимоги. Студент повинен знати:

- терміни і поняття, якими описуються реалії коректури; - основні віхи історії коректури; - сучасний стан і тенденції коректорської справи; - етапи руху коректур та різновиди коректурних відбитків; - основні технічні правила складання та верстання;

42 - систему коректурних знаків для текстових та ілюстративних оригіналів (за стандартом ГОСТ 7.62—90); - характерні риси книжкової, журнальної та газетної коректур.

літературу з художнього редагування та оформлення друкованих видань. Студент повинен уміти:

- вибирати оптимальну техніку і методику здійснення коректури; - уміти виконувати традиційну і комп‘ютерну коректуру тексту; - опрацьовувати коректурні відбитки як із текстовими, так і з ілюстративними частинами оригіналу; - володіти технікою коректури з використанням коректурних знаків, а також коректури на ―віжках‖; - уміти підраховувати обсяг виконаної коректури.

Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ГРАФІЧНИЙ ДИЗАЙН Анотація. Вивчає принципи оформлення реклами різних видів, а саме, елементи, що є

складовою частиною реклами, і засоби, якими організовується подання інформації, виділення, акцентування, композиція текстових та зображальних матеріалів. Особливу увагу приділено значенні кольору у сприйняття реклами. Знання композиційних законів є необхідною умовою створення рекламного повідомлення.

Тип. Нормативна, цикл професійно-орієнтованих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 34 лекційних годин, 68 практичних годин на

3 курсі в 1 семестрі 8 кредити. Прізвище викладача Доцент Шевченко В.Е., асист. Ситник О. В. Мета дисципліни. Навчити студентів створювати зовнішню форму інформаційних продуктів,

яка б найповніше відповідала змістовому наповненню, була привабливою і комфортною у використанні.

Вимоги. Студент повинен знати:

- Держстандарти України щодо термінології елементів та видів друкованих видань; - літературу з режисури та оформлення друкованих видань; - етапи режисури і вимоги до первісного матеріалу, що складає зміст друкованого матеріалу; - елементи архітектоніки видань, їх призначення, місце у структурі та способи застосування; - елементи, що визначають стиль друкованого видання; - композиційні закони і способи їх застосування у друкованому виданні.

Студент повинен вміти: - інтерпретувати інформацію відповідно до поставленого завдання; - аналізувати текстовий та графічний матеріал і визначати параметри його зовнішньої форми, що відповідають необхідному типу видання; - виділяти елементи архітектоніки друкованих видань; - розташовувати елементи на титулі і внутрішніх сторінках; - встановлювати взаємозв‘язок елементів на сторінці та розвороті; - створювати композиційно-графічну модель книги, газети, журналу.

Методи викладання. Лекційні, практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ДИЗАЙН У РЕКЛАМІ Анотація. Вивчає принципи оформлення реклами різних видів, а саме, елементи, що є

складовою частиною реклами, і засоби, якими організовується подання інформації, виділення, акцентування, композиція текстових та зображальних матеріалів. Особливу увагу приділено

43 значенні кольору у сприйняття реклами. Знання композиційних законів є необхідною умовою створення рекламного повідомлення.

Тип. Нормативна, цикл професійно-орієнтованих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 18 лекційних годин та 16 години

практичних на 3 курсі в 1 семестрі 2 кредити. Прізвище викладача Доцент Шевченко В. Е. Мета дисципліни. У процесі навчання студенти знайомляться із сучасними напрямками в

дизайні, вчаться знаходити візуальні образи втілення концепцій рекламної продукції й аргументовано відстоювати їх перед замовником.


- основи рекламної діяльності; - термінологію, що застосовується у рекламній діяльності; - елементи рекламного оголошення; - композиційні закони, засоби, закономірності; - види реклами; - елементи, що визначають корпоративний стиль; - застосування композиційних законів у рекламі.

Студент повинен вміти: - аналізувати існуючі рекламні матеріали; - встановлювати взаємозв‘язок елементів у просторі рекламного оголошення; - створювати власні рекламні оголошення; - створювати іміджеву продукцію організації (фірми); - застосовувати композиційні закони, кольорові закономірності у рекламі відповідно до аудиторії споживачів і тематики реклами.

Методи викладання. Лекційні, практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ЖУРНАЛІСТСЬКИЙ ФАХ: ГАЗЕТНО-ЖУРНАЛЬНЕ ВИРОБНИЦТВО Анотація. В основу дисципліни покладено закріплення студентами на практиці знань

здобутих в межах базових фахових дисциплін. Особливістю дисципліни є її винятково практичний характер. Результатом роботи студентів має стати виготовлення готового видавничого продукту – періодичного, книжкового або електронного видання.

Тип. Нормативна, цикл професійно-орієнтованих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 34 семінарських годин на 2 курсі 1 семестрі 2

кредити. Прізвище викладача Доцент Крайнікова Т. С. Мета дисципліни. Метою навчальної дисципліни є застосування студентами на практиці знань

набутих у ході навчання. Під час занять з дисципліни перед студентами ставиться завдання підготувати на вибір: періодичне газетне видання, періодичне журнальне видання, електронне видання, сайт.

Вимоги. Студент повинен знати: основні поняття, якими користуються у видавничій діяльності та поліграфії; етапи роботи над видавничим проектом;

- побудову та конструкцію друкованого видання та особливості роботи над ним; - вимоги видавничих стандартів щодо оформлення видань різних видів; - вимоги до поліграфічного виконання видань. - вимоги поліграфічних підприємств до видавничих оригінал-макетів.

Студент повинен вміти: - самостійно збирати та впорядковувати отриману інформацію; - виконувати класичну і комп‘ютерну коректуру тексту; - знати особливості редагування різних видів видань; - здійснювати редакторську правку текстів видання;

44 - підбирати ілюстративний матеріал до видання, що видається; - обробляти фотографії та інші ілюстрації до видання відповідно до вимог друку у спеціальних програмах обробки зображень Photoshop, СorelDRAW та ін. - розробляти оригінал-макет майбутнього видання; - володіти професійними програмами верстки Quark Express, PageMaker та ін.; - підготувати оригінал-макет видання до друку на видавничому підприємстві.

Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ВЛАСНІСТЬ Анотація Актуальність проблеми ліквідації правової некомпетентності серед працівників сфери

масової комунікації не викликає сумнівів, і фундамент правової підготовки має закладатися ще на етапі становлення молодих фахівців. Тому викладання курсу „Інтелектуальна власність‖ є необхідною складовою тих знань, яким повинні навчатися вони для здобуття повноцінної освіти у цій галузі.

Тип. Нормативна, цикл професійно-орієнтованих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 18 лекційних та 64 семінарських годин на 1

курсі магістратури в 1 семестрі (2 кредити). Прізвище викладача: доц. Афанасьєва К. О. Мета дисципліни. Навчити студентів орієнтуватися у сучасному правовому полі щодо охорони

інтелектуальної власності; розкрити роль інтелектуальної власності у регулюванні відносин, що виникають у процесі функціонування різних ланок організації діяльності засобів масової інформації, піар-агенцій, видавництв.


- права та обов‘язки власників прав інтелектуальної власності та інших учасників авторсько-правових відносин; - правила укладання авторських і трудових договорів між автором та роботодавцем; - строки дії авторських прав та можливості вільного використання авторських творів; - особливості правової охорони службових творів та творів, створених на замовлення; - способи цивільно-правового захисту прав інтелектуальної власності.

Студент повинен уміти: - правильно визначати факти порушення прав інтелектуальної власності та вимагати відповідного відшкодування завданих збитків; - укладати договори із замовником або роботодавцем; - співпрацювати із організаціями колективного управління правами авторів; - зареєструвати права на об‘єкт інтелектуальної власності; - скласти позовну заяву або претензію з приводу порушених прав інтелектуальної власності; - захищати порушені права інтелектуальної власності цивільно-правовими способами.

Методи викладання. проблемна лекція, демонстрація презентацій у Power Point, ділова гра, дискусія.

Методи оцінювання: кредитно-модульна система; самостійна та контрольна роботи. Мова викладання. Українська.

КУЛЬТУРА ВИДАННЯ Анотація. Розглядається феномен культури видання — комплекс чинників, що описує рівень

його редакційно-видавничої підготовки та відповідність читацьким запитам. Тип. Нормативна, цикл професійно-орієнтованих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 8 лекційних та 8 семінарських годин на 1

курсі в 2 семестрі 1,5 кредити. Прізвище викладача: доц. Крайнікова Т. С.

45 Мета дисципліни. Виробити в студента розуміння критеріїв культури видавничої

продукції, останніх тенденцій у формуванні смислових, художньо-графічних та маркетингових концепцій видань різних видів, що задовольняють спектр існуючих купівельних і читацьких потреб.


- параметри текстуальної та художньо-технічної культури видання (пізнавальна цінність та оригінальність матеріалу, естетичність дизайну, ергономічність у користуванні тощо); - нормативи, що висуваються до видання (лінгвістичні норми, вимоги нормативних документів та ін.); - найкращі зразки видавничої продукції, відзначені нагородами виставок, конкурсів тощо за ті чи інші аспекти редакційно-видавничої підготовки («Найкраща книга Форуму видавців» і т. п.).

Студент повинен уміти: - аналізувати видавничу продукцію та розрізняти якісну редакційно-видавничу підготовку від неякісної; - пропонувати шляхи практичного удосконалення продукції.

Методи викладання. проблемна лекція, демонстрація презентацій у Power Point, ділова гра, дискусія, аналіз зразків видавничої продукції.

Методи оцінювання: кредитно-модульна система; самостійна та контрольна роботи. Мова викладання. Українська.

КОМП’ЮТЕРНА ГРАФІКА Анотація. Вивчає принципи оформлення реклами різних видів, а саме, елементи, що є

складовою частиною реклами, і засоби, якими організовується подання інформації, виділення, акцентування, композиція текстових та зображальних матеріалів. Особливу увагу приділено значенні кольору у сприйняття реклами. Знання композиційних законів є необхідною умовою створення рекламного повідомлення.

Тип. Нормативна, дисципліна за вибором. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 54 практичних годин на 4 курсі в 2 семестрі

1,5 кредити. Прізвище викладача Асист. Ситник О. В. Мета дисципліни. Освоєння студентом комплексу практичних знань з комп‘ютерної обробки

та підготовки до друку різних видів зображальних оригіналів. Вимоги. Студент повинен знати:

- особливості роботи з растровою та векторною графікою; - колірні моделі зображення; - інтерфейс, інструментарій, особливості роботи з текстом, зображеннями, контурами, фільтри та ефекти програм растрової графіки Adobe Photoshop та векторної графіки Adobe Illustrator.

Студент повинен уміти: - редагувати та готувати до друку растрові зображення в програмі Adobe Photoshop; - працювати з векторною графікою у програмі Adobe Illustrator.

Методи викладання. Лабораторні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

МАКЕТУВАННЯ І ВЕРСТКА Анотація. Дисципліна знайомить із принципами графічного дизайну, технічного

редагування, підходами до розробки концепцій друкованих видань. Студенти отримують навички макетування і верстки друкованих видань.

Тип. Нормативна, цикл професійно-орієнтованих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 60 практичних годин практичних на 4 курсі

в 2 семестрі 4 кредити.

46 Прізвище викладача Асист. Захарченко А., асист. Лисенко В. М. Мета дисципліни. Освоєння студентом комплексу теоретичних та практичних умінь по

створенню усіх видів друкованих видань з допомогою умінь набутих під час навчання у сфері графічного дизайну, технічного редагування, правил пропорції, колористики, естетики, стандартів нормативних вимог щодо оформлення видавничої літератури та програмних пакетів для верстки.


- правила макетування і верстки; - структуру друкованих видань; - принципи до поліграфічної підготовки; - види та типи ілюстрацій; - функцій програмного пакету QuarkXPress.

Студент повинен уміти: - створювати друковані видання; - працювати з програмним пакетом QuarkXPress; - створювати макети різних типів складності; - застосовувати у власних виданнях різні види та типи оформлення інформації.

Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ОСНОВИ ЖУРНАЛІСТИКИ. ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ.ТЕХНІЧНІ

ЗАСОБИ ВИРОБНИЦТВА: КОРЕКТУРА Анотація. У ході лекцій викладаються засадничі теми: суть коректорської професії,

виробничі завдання, хід, методика коректури видань різного типу, особливості традиційної та комп‘ютерної коректури, алгоритм і типи використання коректурних знаків тощо. У ході практичних занять ці знання закріплюються в обговоренні, при цьому аналізуються зразки виконаної коректури різнотипних видань, відпрацьовуються навички використання коректурних знаків усіх груп при коректорському читанні. Спонукою до вивчення дисципліни можуть стати зустрічі з коректорами-практиками.

Тип. Нормативна, цикл професійно-орієнтованих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 24 годин семінарських на 1 курсі в 2 семестрі

2 кредити. Прізвище викладача Доцент Крайнікова Т. С. Мета дисципліни. Дати студенту множину теоретичних знань і практичних навичок з

коректури, без яких ґрунтовне опрацювання видавничого оригіналу є неможливим. Вимоги. Студент повинен знати:

- терміни і поняття, якими описуються реалії коректури; - основні віхи історії коректури; - сучасний стан і тенденції коректорської справи; - етапи руху коректур та різновиди коректурних відбитків; - основні технічні правила складання та верстання; - систему коректурних знаків для текстових та ілюстративних оригіналів (за стандартом ГОСТ 7.62—90); - характерні риси книжкової, журнальної та газетної коректур.

літературу з художнього редагування та оформлення друкованих видань. Студент повинен уміти:

- вибирати оптимальну техніку і методику здійснення коректури; - уміти виконувати традиційну і комп‘ютерну коректуру тексту; - опрацьовувати коректурні відбитки як із текстовими, так і з ілюстративними частинами оригіналу; - володіти технікою коректури з використанням коректурних знаків, а також коректури на ―віжках‖;

47 - уміти підраховувати обсяг виконаної коректури.


РЕДАКТОРСЬКО-ВИДАВНИЧИЙ ФАХ: МАКЕТИ І ВЕРСТКА Анотація. У ході лекцій викладаються основні програмні пакети для створення макетів,

правила побудови друкованих видань, створення видань різного типу та призначення, основи до поліграфічної підготовки оригінал-макетів.

Тип. Нормативна, цикл професійно-орієнтованих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 102 практичних годин практичних на 2 курсі

в 2 семестрі 3 кредити. Прізвище викладача Асист. Ситник О.В., асист. Лисенко В. М. Мета дисципліни. Освоєння студентом комплексу теоретичних та практичних умінь по

створенню паперових видань з допомогою настільних видавничих програмних пакетів. Вимоги. Студент повинен знати:

- ознайомлення із принципами роботи настільних поліграфічних систем; - отримання навичок макетування; - кольорові моделі, використовувані для дизайну макетів; - основні розмірні та кількісні параметри різних видів макетів видання; - вимоги щодо підготовки макету до друку та виводу на плівки;

систему коректурних знаків для текстових та ілюстративних оригіналів. Студент повинен уміти: створювати макет періодичного видання; створювати складні форми для тексту та ілюстрацій у програмах верстки; працювати із програмними пакетами Adobe InDesign; cтворювати та редагувати всі види друкованих видань. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ: ЕЛЕКТРОННІ ВИДАННЯ (ВЕБ-ДИЗАЙН ТА HTML-

ПРОГРАМУВАННЯ) Анотація. Вивчає основні правила колористики та естетики при творенні електронних

видань; дає навички макетування та програмування динамічних електронних видань, створення електронних видань різного типу і різного призначення

Тип. Нормативна, цикл професійно-орієнтованих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 102 семінарських годин на 3 курсі в 1

семестрі 6 кредитів. Прізвище викладача Асист. Ситник О. В., асист. Салига П. Г. Мета дисципліни. Засвоєння студентом комплексу теоретичних знань і практичних умінь по

створенню статистичних та динамічних видань з допомогою програмних пакетів типу WYSIWYG зокрема програми ADOBE DREAMWEAVER. розробка концепцій електронних видань; ознайомлення з принципами роботи програм типу WYSIWYG; освоєння основних правил побудови статичних та динамічних видань; отримання навичок макетування та програмування динамічних електронних видань.


- правила макетування і верстки у веб-дизайні; - структуру статичних та динамічних видань; - засоби макетування і верстки;

функції програмного пакета ADOBE DREAMWEAVER; - види та типи анімації, веб-графіки.

Студент повинен вміти:

48 - створювати статистичні та динамічні електронні видання різних типів складності; - працювати з розміткою HTML та стилями CSS; - створювати та редагувати статичні та динамічні електронні видання; - застосовувати у власних виданнях різні типи веб-анімації та веб-графіки.

Методи викладання. Лабораторні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

СИСТЕМИ ВЕРСТКИ Анотація. Дисципліна надає студентам необхідні практичні знання і навички щодо

створення видавничої продукції засобами настільних поліграфічних систем верстки QuarkXPress та Adobe InDesign, а також Adobe Type Manager, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator.

Тип. Нормативна, цикл професійних та практичних дисциплін. Термін вивчення. Дисципліна викладається протягом 30 практичних годин на 3 курсі в 2

семестрі. Прізвище викладача Асист. Ситник О. В. Мета дисципліни. Освоєння студентом комплексу теоретичних знань і практичних умінь по

створенню видавничої продукції та дополіграфічної підготовки видання засобами настільних поліграфічних систем верстки QuarkXPress, Adobe InDesign, та використання допоміжних програм Adobe Type Manager, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator.

Вимоги. Студент повинен знати: типологію шрифтів; структуру видань; процес інсталяції поліграфічниїх систем; роботу з інструментарієм DTP; відмінність верстки QuarkXPress та Adobe InDesign; дополіграфічну підготовку видання; налаштування програм DTP; правила колекту макетів видань; налаштування віртуальних принтерів PDF; видавничо-поліграфічну комп‘ютерну термінологію; друкарські одиниці вимірювання. Студент повинен вміти: встановлювати та деінсталювати шрифти; розбиратися у структурі видань; встановлювати поліграфічні системи та допоміжне програмне забезпечення; працювати та налаштовувати DTP; створювати видання у програмах QuarkXPress та Adobe InDesign; проводити дополіграфічну підготовку видання; правильно збирати та перевіряти макети видань для передачі до друкарні; встановлювати та налаштовувати віртуальні принтери PDF; друкувати оригінал-макети видань на папері та у файли PDF; вільно користуватися сидавничо-поліграфічною комп‘ютерною термінологією; Методи викладання. Використовуються комп‘ютери, мережа інтернет, принтери, сканери,

цифрові фотоапарити, флеш-накопичувачі. Методи оцінювання. Самостійні роботи студентів, підсумковий контроль залік. Мова викладання. Українська.

ТЕКСТОЗНАВСТВО Анотація. Студент отримує необхідні теоретичні знання про текст, що спрямовані на

практичну редакторську роботу з ним, а також опановує методологічні принципи побудови журналістських текстів.

Тип. Нормативна, цикл фундаментальних фахових дисциплін.

49 Термін вивчення. Викладання дисципліни складається з 28 годин лекційних занять та 14

практичних та вивчається на 1 курсі в 2 семестрі, 3 кредити. Прізвище викладача Проф. Серажим К. С. Мета дисципліни. Дати аудиторії теоретичні знання про текст, акцентувавши увагу на

особливостях журналістських творів, практичній реалізації набутих уявлень про текстотворення. Вимоги Студент повинен знати: механізми породження тексту; особливості його функціонування у ЗМК. Студент повинен уміти: використовувати у своїй професійній діяльності принципи й методи написання та

редагування текстів; володіти технікою аналізу тексту з погляду автора, редактора, реципієнта. Методи викладання. Курс викладається за модульно-рейтинговою системою. При цьому

використовуються аналітичний, пошуковий, порівняльний та інші методи. Методи оцінювання. Підсумковий контроль знань студентів — іспит. Мова викладання Українська.

ТЕРМІНОЗНАВСТВО Анотація. Словниковий склад мови визначає можливості для вираження тих чи тих понять

або предметів. Відсутність у мові визначення певного поняття є однією з найбільших перешкод для його передачі в мові.

Тип. Нормативна, цикл фундаментальних фахових дисциплін. Термін вивчення. Викладання дисципліни складається з 18 лекційних та 18 практичних годин

на 1 курсі у 1 семестрі, 2 кредити. Прізвище викладача Асист. Полковенко Т. В. Мета дисципліни. Освоєння студентом термінознавчого комплексу, необхідного в роботі

видавця та редактора. Вимоги Студент повинен знати: Актуальність термінознавста. Джерела дослідження термінознавства. Основні відомості про термінознавтво. Етапи формування української термінологічної лексики. Розвиток української наукової термінології. Створення й видання україномовних підручників як один із щаблів розвитку вітчизняного

термінознавства. Вплив усного народного мовлення на процес термінотворення. Особливості термінологічного словотворчого процесу: Укладання словників, створення підручників та іншої навчально-методичної літератури. Впровадження термінолексики в практику. Українська термінологія у зв‘язку з національними культурними традиціям. Основні методичні вимоги при творенні термінології. Студент повинен уміти: Орієнтуватися в термінологічному комплексі, що стосується видавничої справи в Україні і

світі; застосовувати терміни видавничої справи у практиці діяльності видавця; Аналізувати специфіку термінів; Дотримуватися національних стандартів щодо системи термінів; Орієнтуватися в тенденціях термінотворення. Методи викладання. Викладання дисципліни здійснюється у формі лекційних занять, а також

самостійної роботи студентів. Методи оцінювання. Результати вивчення дисципліни оцінюються за модульно-рейтинговою

системою. Вона складається з двох модулів. Мова викладання. Українська.

50

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИДАВНИЧОЇ СПРАВИ І РЕДАГУВАННЯ:

ШРИФТОЗНАВСТВО Анотація. Дисципліна знайомить із основними принципами вибору шрифту, що

якнайбільше відповідає призначенню конкретного виду друкованої продукції (книги, газети, журналу, бюлетеня, реклами, візитівки, листа тощо). Для цього розглядаються основні характеристики гарнітур, їх призначення, сполучення, естетичні критерії впливу на сприйняття надрукованої інформації.

Тип. Нормативна, цикл професійно-орієнтованих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 17 лекційних годин на 3 курсі в 1 семестрі 1

кредит. Прізвище викладача Доцент Афанасьєва К.О., доцент. Шевченко В.Е. Мета дисципліни. Навчити студентів розуміти значення шрифтів у друкованому та

електронному виданнях; на практиці застосовувати шрифти і їх сполучення відповідно до естетики сприйняття і усталених норм і стандартів. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних та практичних знань щодо розробки концепції та художнього оформлення видання.


- терміни і визначення, якими користуються у типографіці, при оформленні і верстці тексту; - графічні характеристики шрифту; - історичні етапи виникнення шрифтів різних класифікаційних груп; - одиниці типометричної системи; - вимоги державних стандартів щодо шрифтового оформлення друкованих видань різних видів; - естетичні вимоги до шрифту; - основи застосування і сполучення гарнітур і кеглів; - технологію шрифтових стилів.

Студент повинен уміти: - застосовувати шрифти різних класифікаційних груп для тексту відповідно до змісту та призначення; - поєднувати гарнітури шрифтів в документі; - форматувати текст, застосовувати стилі у комп‘ютерних програмах; - оформляти основний, додатковий, довідковий текст з урахуванням вимог стандартів і естетики сприйняття; - працювати з шрифтовими файлами;

Методи викладання. Лекційні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ХУДОЖНЄ ОФОРМЛЕННЯ ВИДАННЯ Анотація. Дисципліна знайомить із основними параметрами конструкції і композиції макету,

оформлення й ілюстрацій, логікою побудови майбутнього видання. Тип. Нормативна, цикл професійно-орієнтованих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 30 лабораторних годин на 4 курсі в 2

семестрі 3 кредити. Прізвище викладача Доцент Афанасьєва К.О., доцент. Шевченко В.Е. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних та практичних знань

щодо розробки концепції та художнього оформлення видання. Вимоги. Студент повинен знати:

- літературу з художнього редагування та оформлення друкованих видань. - вимоги до ілюстративного матеріалу. - процес художнього редагування книг, газет та журналів

51 - історію та завдання художнього редагування. - відмінності художнього редагування в різних видах друкованих видань.

Студент повинен уміти: - готувати оригінали до набору та верстки - надавати потрібних характеристик елементам рукопису відповідно до змісту і читацького призначення. - художньо оформляти титул та обкладинку. - створювати ієрархічну систему рубрикації і встановлювати потрібні характеристики шрифтів для кожного рівня.

Методи викладання. Семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ХУДОЖНЬО-ТЕХНІЧНЕ РЕДАГУВАННЯ Анотація. Вивчається зовнішня форма друкованого видання, її відповідність змісту,

призначенню, існуючим нормам, стандартам, законам композиції відповідно до сучасних досягнень техніки і технологій. Охоплює всі роботи, пов‘язані з переведенням змісту інформації у графічну форму з урахуванням нормативних документів.

Тип. Нормативна, цикл професійно-орієнтованих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 15 лекційних годин та 15 семінарських

годин на 4 курсі в 1 семестрі 2 кредити. Прізвище викладача Доцент Шевченко В.Е., асист. Паливода Ю. В. Мета дисципліни. Навчити студентів перетворювати авторський твір у друкований, розкрити

функціональні обов‘язки художнього та технічного редакторів, навчити застосовувати вимоги державних стандартів щодо оформлення друкованих видань різних видів і вміти їх застосовувати.


- терміни і визначення, якими користуються у видавничій практиці; - технічні параметри видання, їх відповідність виду видання; - редакційні та поліграфічні вимоги до текстової, зображальної частини видання, зовнішнього оформлення видань різних видів; - положення технічної видавничої специфікації і вказівок до верстки.

Студент повинен уміти: - скласти план-проект оформлення видання; - зв‘язувати у єдиний композиційний ряд текстові та зображальні матеріали; - створювати зміст і ієрархічну систему рубрикації; - оформляти основний, додатковий та довідковий текст; - працювати з автором.


СОЦІАЛЬНІ КОМУНІКАЦІЇ: ТЕОРІЯ ТА ІСТОРІЯ СОЦІАЛЬНИХ

КОМУНІКАЦІЙ Анотація. Теорія та історія соціальних комунікацій (ТІСК) є першим й основним модулем

дисципліни Соціальні комунікації, що має номер 8 у навчальному плані для підготовки магістрів. ТІСК — це фундаментально-фаховий базовий для підготовки фахівців у сфері соціального спілкування модуль. ТІСК розраховано на студентів, що навчаються за освітньо-кваліфікаційним напрямом магістра у сфері соціальних комунікацій і готуються стати або вченими, або педагогами, або менеджерами у сфері соціальних комунікацій.

Тип - нормативна дисципліна з циклу професійно орієнтованої математичної та природничо-наукової підготовки. Вивчається протягом першого року навчання в магістратурі (2

52 семестри) в обсязі 216 годин (6 кредитів), з них лекцій 68 год., семінарських 60 год., самостійна робота — 88 год. та форма підсумкового контролю — залік (1 семестр) та іспит (2 семестр).

Лектор – проф. В. В. Різун, асистенти Т. А. Трачук, І..В. Бєлінська Метою ТІСК є ознайомлення майбутній науковців з науками соціально комунікаційного

циклу через вивчення природи соціальних комунікацій, соціальної інформації, соціально комунікаційних технологій та історії їх становлення, а також ролі соціальних комунікацій в суспільній сфері діяльності людини, соціальних груп, соціуму.

Вимоги Студент повинен уміти: аналізувати соціальнокомунікаційні явища з точки зору різних

наукових теорій соціальних комунікацій;орієнтуватися в системі наукових понять, що відображають соціальнокомунікаційні явища.

Студент повинен знати: що таке соціальні комунікації, яка їхня історія, хто є учасниками кожного виду соціального спілкування, засоби і методи соціального спілкування, теорії соціальних комунікацій.

Методи викладання: лекції, семінари, самостійна робота. Методи оцінювання: поточний, модульний та підсумковий контроль (залік, іспит). Мова викладання - українська.

МАСОВА КОМУНІКАЦІЯ ТА ІНФОРМАЦІЯ: ТЕОРІЯ МАСОВОЇ

КОМУНІКАЦІЇ Анотація - предметом навчального курсу теорії масової комунікації є природа масової

комунікації як явища у різних її аспектах: комунікативний процес та його форми, масовий вплив як комунікативний процес, засоби і методи впливу, вплив та його результати (ефекти), ефективність впливу на маси, фактори комунікації, моделі масової комунікації, маси (комунікати) й комуніканти як основний фактор масової комунікації.

Тип – нормативний курс з циклу фундаментальних професійних дисциплін; Термін вивчення – читається на 2 курсі у 1 семестрі на спеціальностях жур-ка, ВСР, РЗГ в обсязі

108 годин (3 кредити): лекції – 16 годин, семінарські заняття – 18 годин, самостійна робота студентів – 74 години. Форма підсумкового контролю – іспит.

Прізвище викладача – лектор: проф. Різун Володимир Володимирович, викладачі: асист. Литвиненко В. В., асист. Нестеряк Ю. М.

Мета дисципліни - вивчення природи масової комунікації як явища. Сформувати поняття суміжних професій у галузі масової комунікації, розкрити засоби, способи, форми масового спілкування , ознайомити з технологіями масового спілкування, ознайомити з історією науки про масову комунікацію.

Вимоги: Студент повинен вміти: Що таке масова комунікація? Хто є учасниками масового спілкування? Хто такі маси? Яку роль виконують журналісти в середовищі масового спілкування поряд із іншими

учасниками цього процесу? Засоби і методи впливу на маси. Вплив та його результати (ефекти). Ефективність впливу на маси. Значення масової інформації для отримання медіаефектів. Теорії масової комунікації. Студент повинен знати: Робити зіставний аналіз теорій масової комунікації. Розрізняти учасників масового спілкування за функціями, завданнями, методами, засобами

праці тощо. Відсторонюватися від виконання невластивих своїй професії, але властивих іншим

учасникам масового спілкування функцій. Коректно працювати зі своєю аудиторією як виявом маси. Відповідально ставитися до масової інформації.

53 Відстоювати свою професійну точку зору щодо місця і ролі своєї професії в структурі

масового спілкування. Методи викладання – лекції, семінарські заняття, самостійна робота студента, контроль за

самостійною роботою студента. Методи оцінювання – оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Курс складається з 3

змістових модулів. Кожен модуль — 12 годин лекцій (по 6 лекцій), 6 годин семінарських занять (по 3 заняття) та по 18 годин самостійної роботи. ТМК передбачає поточний, модульний та підсумковий контроль (іспит). Максимальна кількість балів, яку може отримати студент,— 100.

Мова викладання – українська.

МАСОВА КОМУНІКАЦІЯ ТА ІНФОРМАЦІЯ: ТЕОРІЯ МАСОВОЇ

ІНФОРМАЦІЇ Анотація. Вивчається поняття інформації, характеристики масової інформації, процеси

виробництва масової інформації та інформаційна індустрія. Особливий наголос при вивченні курсу робиться на критеріях якості масової інформації та їх дотриманні у процесі фахової діяльності.

Тип. Нормативна, цикл дисциплін професійної та практичної підготовки. Термін вивчення. читається на 2 курсі у 1 семестрі на спеціальностях жур-ка, ВСР, РЗГ в обсязі

72 годин (2 кредити): лекції – 10 годин, семінарські заняття – 7 годин, самостійна робота студентів – 55 години.

Прізвище викладачів: доц. Корнєєв В.М., асист. Нестеряк Ю.М. Форма підсумкового контролю – іспит.

Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань про масову інформацію та її виробництво, практичних навичок оцінки якості масовоінформаційного продукту.

Вимоги. Студент повинен знати: зміст поняття масова інформація; закони, що регулюють масово-інформаційну діяльність; соціально-психологічні характеристики аудиторії; типологію інформаційних процесів; технології виробництва, зберігання та поширення масової інформації; етичні норми та професійні стандарти роботи журналіста. Студент повинен уміти: кваліфікувати види інформації встановлювати відповідність інформації видовим

характеристикам; встановлювати відповідність інформаційної діяльності законам України; визначати характеристики аудиторії та адекватність твору цільовій аудиторії; аналізувати журналістські матеріали з позиції відповідності етичним нормам та фаховим

стандартам. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання Кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

МЕТОДОЛОГІЯ ДОСЛІДЖЕНЬ СОЦІАЛЬНИХ КОМУНІКАЦІЙ Анотація. Розглядаються теоретичні основи спеціальних дисциплін документознавчого

циклу – природа, сутність, соціальна роль, ознаки і властивості документа як системного об‘єкта; вивчаються основні типи і види документів, їх характерні ознаки, структура, основні властивості документа та його значення у розвитку системи комунікацій.

Тип. Нормативна, цикл науково-природничих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 38 лекційних та 72 практичних годин на 1

курсі магістрів у 1 семестрі 4 кредити. Прізвище викладача cт. наук. співр. Скотникова Т. В.

54 Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань у сфері

методології соціальних комунікацій. Вимоги. Студент повинен знати: специфіку наукової діяльності, критерії науковості знань, місце соціальних комунікацій у

гуманітарних науках; процедури й етапи науково-дослідної роботи; основні методи наукових досліджень у соціальних комунікаціях. Студент повинен уміти: планувати, організовувати і проводити наукові дослідження у галузі соціальних комунікацій аналізувати, згортати й узагальнювати інформацію; добирати оптимальні для кожного конкретного завдання методи збирання емпіричних

даних, уміти використовувати зазначені методи на практиці; добирати і застосовувати оптимальні методи обробки, аналізу й інтерпретації отриманих

емпіричних даних; оформляти результати досліджень, складати наукові звіти, готувати наукові публікації. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

ДОКУМЕНТОЗНАВСТВО. АРХІВОЗНАВСТВО Анотація. Розглядаються теоретичні основи спеціальних дисциплін документознавчого

циклу – природа, сутність, соціальна роль, ознаки і властивості документа як системного об‘єкта; вивчаються основні типи і види документів, їх характерні ознаки, структура, основні властивості документа та його значення у розвитку системи комунікацій.


курсі магістрів у 1 семестрі 3 кредити. Прізвище викладача Ст. наук. співр. Скотникова Т. В. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань у сфері

соціальних комунікацій, зокрема документознавства і архівознавства. Вимоги. Студент повинен знати: класифікації документів; визначення особливостей їх основних типів і видів; виконання основних технологічних процесів у сфері документознавства; виділення документознавчих аспектів інформаційно-аналітичної діяльності; теорії документних потоків; основи електронного документознавства; основи управлінського документознавства. Студент повинен уміти: застосовувати прийоми діловодства щодо документів офіційного й управлінського

походження здійснювати аналітико-синтетичну переробку документної інформації, зокрема економічної

та наукової Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

ЖУРНАЛІСТСЬКІ ПРОФЕСІЇ «ВЕДУЧИЙ ТЕЛЕПРОГРАМ» Анотація – викладання дисципліни Журналістські професії «Ведучий телепрограм»

передбачає висвітлення теоретичних і практичних аспектів професії телевізійного ведучого, яка вважається актуальною і перспективною для творчої та соціальної реалізації тележурналіста в різних типах програм телевізійного мовлення.

Тип – нормативний курс.

55 Термін вивчення – опановується на 1 курсі у 1 семестрі в обсязі 72 годин (2 кредити):

семінарські заняття – 20 годин, самостійна робота – 52 годин. Підсумковий контроль – залік. Прізвище викладача – доцент Гоян В.В. Мета дисципліни – дати студентам чіткі уявлення про журналістську творчість на телебаченні і,

зокрема, професійну діяльність телевізійного ведучого; підготувати їх до екранної творчості, ознайомити з тенденціями функціонування професії телевізійного ведучого в сучасній тележурналістиці, сформулювати основні критерії оцінки журналістської роботи на телебаченні.

Вимоги Студент повинен знати: Методику створення проекту телепрограми. Технологію виробництва в різних типах телевізійного мовлення. Специфіку сучасного телеефіру. Етапи роботи журналіста-ведучого над телевізійною програмою. Основні поняття: телевізійний персонаж, телевізійний образ, імідж, невербальна комунікація,

сценарій, автор, телеведучий, видовищність телебачення, аудіовізуальна творчість журналіста. Студент повинен уміти: Обґрунтувати концепцію телевізійної програми. Вибудувати структуру і композицію. Написати сценарій телевізійного матеріалу й телевізійної програми. Підготувати текст в кадрі (коментар, огляд, анонс події, ―підводку‖ до теми тощо). Запропонувати власне візуальне вирішення телевізійного сюжету й цілої програми.

Працювати перед камерою (як в режимі відеозапису, так і в режимі прямого ефіру; як в студії, так і на натурі).

Взяти інтерв‘ю, прокоментувати окремий сегмент програми, зробити анонс матеріалу, висновки до теми.

Запропонувати власне візуальне вирішення телевізійного сюжету й цілої програми. Методи викладання – використовуються телевізійна та радіо студії, знімальне та монтажне

телевізійне обладнання. Методи оцінювання – Самостійні роботи студентів, контрольна робота. Мова викладання – українська.

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ. ТЕЛЕБАЧЕННЯ. Анотація. Викладання дисципліни базується на основі модулю «Художньо-публіцистичне

телебачення: основи теорії та практики», який передбачає висвітлення специфіки художньо-публіцистичного телебачення, теоретичних і практичних основ творчо-виробничої діяльності журналіста в межах художньо-публіцистичного формату мовлення.

Тип. Нормативна, цикл фахових дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 102 практичних годин в 1 семестрі та 54

годин в 2 семестрі на 4 курсі. Прізвище викладача доц. Гоян В.В. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних та практичних знань в

сфері телевізійної журналістики. Вимоги. Студент повинен знати: етапи творчо-виробничого процесу на телебаченні: їхню послідовність і наповнення,

орієнтуватися в питаннях як суто творчих, так і виробничих, економічних, продюсерських; технологію виробництва художньо-публіцистичних телепрограм; специфіку діяльності сценариста, редактора, режисера, оператора в телепубліцистиці та

художньо-документальному ТБ; ряд фахових термінів, а саме: телевізійний жанр, телепубліцистика, сценарій, видовищність

телебачення, аудіовізуальність екранної комунікації, аудіовізуальна творчість. Студент повинен уміти: вибрати, дослідити, обґрунтувати і втілити тему від підготовчого етапу – оформлення

сценарної заявки, написання сценарію, подання проекту, ознайомлення з об‘єктом, підготовка

56 телевізійних персонажів до зйомки та запису – до безпосереднього процесу телевиробництва (інтерв‖ю, відеозйомка, монтаж, озвучування, титрування матеріалу).

Методи викладання. Практичні заняття. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

ЕФЕКТИВНІСТЬ ЕКРАННОЇ КОМУНІКАЦІЇ Анотація. Передбачається висвітлення теоретичних і практичних аспектів функціонування

екранних мас-медіа, зокрема, телебачення, в контексті поступу сучасної екранної культури, розвитку масової комунікації, а також ролі журналіста в процесі масовокомунікативного обміну; визначення взаємодії екранного, віртуального та реального, ефективність цього взаємообміну.

Тип. Спецкурс за вибором. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 20 лекційних годин в 1 семестрі на 5 курсі. Прізвище викладача доц.Гоян В.В. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних та практичних знань в

сфері екранної комунікації. Вимоги. Студент повинен знати: специфіку екранної комунікації, основи журналістської творчості в сфері екранних мас-

медіа, особливості екранної журналістики; тенденції в царині екранної журналістики, пріоритетні напрямки розвитку екранних ЗМК, зокрема, телебачення, основні критерії ефективності екранної комунікації;

ряд фахових термінів, зокрема: екранна культура, екранна комунікація, екранна журналістика, екранна творчість, ефективність комунікації, аудіовізуальність екранної комунікації.

Студент повинен уміти: визначити ступінь ефективності екранного повідомлення; параметри взаємодії екранного персонажу й аудиторії; специфіку комунікування та ресурс засобів впливу. Методи викладання. Лекційні заняття. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

МАСОВА КОМУНІКАЦІЯ ТА ІНФОРМАЦІЯ: КОМУНІКАЦІЙНІ

ТЕХНОЛОГІЇ Анотація – предметом вивчення у курсі „Комунікаційні технології‖ є сама комунікація як

соціальний феномен; технології ефективного спілкування; комунікаційні ефекти, які виникають у процесі спілкування; лінгвістичні, структурні засади комунікаційної ефективності; методи і прийоми реклами та PR, що визначають ефективність журналістського матеріалу; аудиторія засобів масової інформації; національний інформаційний простір; умови та критерії ефективності й етичності журналіста в процесах формування громадської думки.

Тип – входить до циклу нормативних фундаментальних фахових дисциплін. Термін вивчення – дисципліна вивчається на 2 курсі у 2 семестрі на спеціальностях жур-ка,

ВСР, РЗГ, у обсязі 72 годин (2 кредити): лекцій – 15 годин, 57 годин самостійної роботи. Прізвище викладача – к.філол.н., доц. В.М. Корнєєв. Мета дисципліни – формування системи знань про технології комунікації, їх ефективність.

Вивчення курсу передбачає акцентування на умовах і критеріях ефективної комунікації, формування знань про ідеальну модель ефективного спілкування в умовах соціальних комунікацій.

Вимоги Студент повинен знати: Зміст поняття комунікація. Зміст поняття комунікативний ефект. Умови й критерії ефективної комунікації. Сутність методів і прийомів реклами та PR. Технології створення комунікативних ефектів у соціальній комунікації.

57 Студент повинен вміти: Кваліфікувати види комунікації. Реалізувати лінгвістичні норми комунікативної ефективності для різних типів комунікації. Визначати характеристики аудиторії та адекватність твору цільовій аудиторії. Аналізувати журналістські матеріали з позиції використання комунікаційних ефектів. Методи викладання – лекція, інтерактивна лекція з елементами бесіди, практикум з

використанням методів бесіди, тренінгу, евристичного та наочного методів, ділова гра. Методи оцінювання – модульно-рейтингова система (нарахування балів за виконання

письмових завдань, тести, комплексну самостійну роботу та захист реферативних повідомлень) Мова викладання – українська.

СОЦІАЛЬНІ КОМУНІКАЦІЇ: СОЦІАЛЬНА ІНФОРМАТИКА Анотація. Дисципліна передбачає глибоке вивчення основ соціальної інформатики,

засвоєння наукового потенціалу цієї галузі соціальних комунікацій. Передбачається освоєння методологічної бази спеціальності, історії її становлення та теоретичної бази.

Тип: нормативна. Термін вивчення: дисципліна вивчається протягом семестру (перший курс магістратури, другий

семестр) в обсязі 144 годин(4 кредити): лекцій - 30 годин, практичних занять – 30 годин, самостійна робота - 84 години.

Прізвище викладача(ів): Корнєєв Віталій Михайлович, Штефан Світлана Вікторівна. Мета дисципліни: підготувати магістрів до складання кандидатського екзамену зі спеціальності;

сформувати науково-методологічну основу для самостійного проведення ними наукових досліджень із соціальної інформатики

Вимоги Студент повинен знати: теорія та методологія соціальної інформатики; інформаційне суспільство та інформаційно комунікаційний простір; сучасні концепції і закономірності розвитку соціальної інформації; інформаційна інфраструктура суспільства та її трансформації; інформатизація соціальних комунікацій; інформаційні потреби суспільства; технології формування, організації та використання інформаційних ресурсів, інформаційний менеджмент; формування та розвиток інформаційно когнітивних технологій; стандартизація та системи управління якістю у сфері соціальної інформації; інформаційно комерційна діяльність документально інформаційних систем; інформаційний аудит та консалтинг; інформаційно комунікаційні засоби передачі повідомлень у суспільстві; інформаційно пошукові ресурси і стратегії в системі засобів масової комунікації; дослідження тенденцій розвитку та концептуально змістовне моделювання програмних, апаратних, лінгвістичних засобів для автоматизованих систем у соціально комунікаційних структурах і галузях; організаційно функціональні, програмно технологічні, лінгвістичні засоби системно мережевої взаємодії та пошуку в документально інформаційних системах; інформаційно пошукові системи та мови в соціально комунікаційних структурах; методи формалізації предметних галузей та інформаційне моделювання, організація знань; інформаційно аналітичні структури, їх функції в системі соціальних комунікацій та соціального управління; методика, організація та технологія інформаційно аналітичної діяльності, інформаційний моніторинг. Студент повинен уміти: самостійно формувати гіпотезу наукового дослідження, обґрунтувати добір джерел, визначити тему, мету, завдання, відібрати методи та провести наукове дослідження відповідно до паспорту спеціальності.

Методи викладання: лекція, інтерактивна лекція з елементами бесіди, практикум з використанням методів бесіди, тренінгу, евристичного та наочного методів.

Методи оцінювання: модульно-рейтингова система (нарахування балів за виконання письмових завдань, тести, комплексну самостійну роботу та захист реферативних повідомлень).

Мова викладання: українська.

СОЦІАЛЬНІ КОМУНІКАЦІЇ: ПРИКЛАДНІ СОЦІАЛЬНО-

КОМУНІКАЦІЙНІ СИСТЕМИ Анотація. Дисципліна передбачає глибоке вивчення основ прикладних соціально-

комунікаційних технологій, засвоєння наукового потенціалу цієї галузі соціальних комунікацій.

58 Передбачається освоєння методологічної бази спеціальності, історії її становлення та теоретичної бази.

Тип: нормативна. Термін вивчення: дисципліна вивчається протягом семестру (перший курс магістратури, другий

семестр) в обсязі 144 годин (4 кредити): лекцій - 30 годин, практичних занять – 30 годин, самостійна робота - 84 години.

Прізвище викладача(ів): Корнєєв Віталій Михайлович, Штефан Світлана Вікторівна. Мета дисципліни: підготувати магістрів до складання кандидатського екзамену зі спеціальності;

сформувати науково-методологічну основу для самостійного проведення ними наукових досліджень із прикладних соціально комунікаційних технологій.

Вимоги Студент повинен знати: історія, теорія та методологія формування інформаційних середовищ взаємодії суб‘єктів соціальної діяльності; соціально комунікаційні технології позиціювання суб‘єктів соціальної діяльності в суспільстві (зв‘язки з громадськістю, реклама, іміджмейкінг, бізнес комунікації тощо); комунікаційний образ суб‘єктів суспільних відносин; використання засобів масової комунікації при здійсненні зв‘язків з громадськістю; управління прикладними соціально комунікаційними технологіями; організація діяльності служб та агенцій (зв‘язків з громадськістю, рекламних агенцій тощо); спеціалізовані PR технології (політичні, консалтингові, журналістські); публічні зв‘язки з державними структурами; прес стратегія та форми її реалізації в соціально інформаційному середовищі; концепція іміджмейкінгу; маркетингові комунікації; аналітична підтримка PR діяльності; соціальне проектування комунікаційної дійсності, реалізація соціально технологічних програм; етичні й правові аспекти в системі прикладних соціально комунікаційних технологій; прикладні соціально комунікаційні технології в управлінні проблемами й кризами; підготовка кадрів у галузі прикладних соціально комунікаційних технологій, розроблення та впровадження нових професійних стандартів підготовки кадрів.

Студент повинен уміти: самостійно формувати гіпотезу наукового дослідження, обґрунтувати добір джерел, визначити тему, мету, завдання, відібрати методи та провести наукове дослідження відповідно до паспорту спеціальності

Методи викладання: лекція, інтерактивна лекція з елементами бесіди, практикум з використанням методів бесіди, тренінгу, евристичного та наочного методів.

Методи оцінювання: модульно-рейтингова система (нарахування балів за виконання письмових завдань, тести, комплексну самостійну роботу та захист реферативних повідомлень).

Мова викладання: українська.

ЖУРНАЛІСТСЬКИЙ ФАХ: «АГЕНЦІЙНА ЖУРНАЛІСТИКА» Анотація. Протягом курсу відбувається ознайомлення із інформаційно-технологічними

засадами розвитку й діяльності інформаційних агентств, їх досвідом, місцем і роллю у вітчизняному та світовому інформаційних просторах. Відбувається вироблення уміння і навичок роботи із новинними матеріалами, засвоєння найважливіших вимог до повідомлень інформаційних агентств, ознайомлення із жанровим потенціалом агенційної журналістики.

Термін вивчення. Курс читається у 2 семестрі 1 курсу для студентів, що навчаються за напрямом «журналістика» в обсязі 288 годин (8 кредитів), з яких 102 год. практичних занять та 186 год. самостійної роботи.

Прізвище викладачів: ас. Нестеряк Юлія Миколаївна, ас. Литвиненко Володимир Вікторович, ас. Трачук Тетяна Анатоліївна, доц. Ільченко Володимир Іванович.

Мета дисципліни. познайомити студентів з основними етапами становлення і розвитку інформаційних агентств, їх роллю і місцем у процесах глобалізації; установити особливості роботи журналіста для інформаційного агентства.

Вимоги Студент повинен знати: основні етапи становлення та розвитку світових та вітчизняних інформаційних агентств,

лідерів сучасного інформаційного ринку: особливості агенційної журналістики, принципи та критерії відбору новин; структуру повідомлення інформаційного агентства: слаглайн, хедлайн, дейтлайн, лід, су блід,

джерела інформації, бекграунд;

59 жанрову систему, яка використовується вітчизняними та світовими інформаційними

агентствами та характеристики таких жанрів як факт, розширене повідомлення, замітка (та її різновиди), репортаж, інтерв‘ю, інформаційна кореспонденція, інформаційний звіт, жанр статистичної інформації, виклад думок, огляд преси, портрет (його різновиди).

техніку написання повідомлення для інформаційного агентства та підготовки різножанрових матеріалів;

Студент повинен уміти: шукати та відбирати новини для інформаційних агентств; збирати необхідну для написання матеріалів інформацію; вмотивовано користуватися різними джерелами інформації; визначити жанр майбутнього матеріалу для інформаційного агентства; сформувати його структуру, включивши всі обов‘язкові елементи; вміти писати повідомлення для інформаційних агентств та готувати матеріали в інших

жанрах; Методи викладання. Практичні заняття. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

ЕКОЛОГІЯ Анотація – дисципліна передбачає вивчення основ екології, а також знайомство з

екологічною журналістикою. Тип – нормативний курс із циклу соціальних дисциплін; Термін вивчення – читається на першому курсі у першому семестрі на спеціальностях

журналістика, ВСР, РЗГ в обсязі 72 годин (2 кредити): лекцій - 18 годин, семінарських занять- 16 годин, самостійна робота - 38 годин.

Прізвище викладача – к.філол.н., асист. Бєлінська І.В. Мета дисципліни - дати цілісне уявлення про екологічну журналістику, її особливості, історію,

термінологію; про локальні та глобальні загрози навколишнього середовища, екологічні проблеми України.

Вимоги: Студент повинен знати та вміти: правильно, доречно та доцільно використовувати екологічну термінологію; застосовувати на практиці найкращі надбання вітчизняної та зарубіжної екологічної

журналістики; вміти відшукувати теми для написання матеріалів на природоохоронну тематику; вести пошук та збір інформації, необхідної для написання матеріалу на екологічну тематику; вміти писати матеріали на природоохоронну тематику в різних жанрах; знати норми екологічного законодавства, тенденції розвитку української екологічної

журналістики; будувати концепції паблік рилейшнз для екологічної організації. Методи викладання – лекції, самостійна робота студента, контроль за самостійною роботою

студента. Методи оцінювання – оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Складається з 2

модулів. Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою. Підсумковий контроль – іспит.

Мова викладання – українська

МЕДІАКУЛЬТУРА Анотація. Розглядається законодавче регулювання прав автора на літературний, науковий чи

будь-який інший твір інтелектуальної творчості, що визнається і захищається безвідносно до будь-якої форми оприлюднення через сам факт його створення.

Тип. Спецкурс. Термін вивчення. Навчання відбувається на 4 курсі в 7 семестрі у обсязі 72 годин (2 кредити):

лекцій – 18 годин, практичних - 16 годин, 38 годин самостійної роботи. Форма підсумкового контролю – залік.

60 Прізвище викладача асист. Бєлінська І.В. Мета дисципліни. Дати цілісне уявлення про медіакультуру як сукупність інформаційно-

комунікаційних засобів, що функціонують у суспільстві, знакових систем, елементів культури комунікації, пошуку, збирання, виробництва і передачі інформації, а також культури її сприймання соціальними групами та соціумом у цілому; про особливості медіакультури населення України. Формувати у студентів здатність ефективно взаємодіяти з мас-медіа, адекватно поводитися в інформаційному середовищі.

Вимоги. Студент повинен знати: особливості функціонування елементів культури комунікації; норми медіакультури та інформаційної поведінки українське та міжнародне законодавство в сфері авторського права; основні види та класифікацію порушень у журналістській та видавничій справах; методи та механізми захисту авторських та суміжних прав; організації та громадські об‘єднання, об‘єктом яких є захист авторського права; способи уникнення порушення авторського права у власній інформаційній діяльності. Студент повинен уміти: чітко розрізняти порушення майнових та немайнових авторських та суміжних прав; уникати плагіат (засобами оформлення тексту, фонограми тощо) у власній практичній

діяльності. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи, відповіді на

семінарських заняттях. Мова викладання. Українська.

ОСНОВИ ЖУРНАЛІСТИКИ: ТЕХНІЧНІ ЗАСОБИ ВИРОБНИЦТВА Анотація – «Основи журналістики: Технічні засоби виробництва» — це базова теоретико-

практична дисципліна, в якій студенти знайомляться з основними напрямами журналістики, виробничими процесами, вивчають базові поняття галузі, а також створюють видавничий продукт.

Тип – Цикл фундаментальних дисциплін. Термін вивчення – 1 семестр (1 семестр І курсу), 72 години (2 кредити): практичні заняття - 17

годин, 55 годин самостійної роботи. Підсумковий контроль – іспит. Прізвище викладача – асист. В.В. Литвиненко. Мета і завдання навчальної дисципліни: познайомити студента з мовою розмітки гіпертексту

HTML, опанувати відповідну термінологію; розглянути питання веб-дизайну та будови електронного видання; дати студентам теоретичні та практичні відомості про способи розміщення інформації в електронних мережах.

Вимоги Студент повинен знати: базові поняття веб-технологій; вимоги до оформлення веб-сторінки; правила використання шрифтів та кольорів; будову сайту; структуру програми; теги форматування; списки; гіперпосилання; графічні формати; таблиці; форми. Студент повинен вміти: створювати веб-сайт з заданим контентом; вміти шукати інформацію в мережі Інтернет за заданими критеріями.

61 Методи викладання – робота в аудиторії з використанням обчислювальної техніки,

локальної мережі та мережі Інтернет, виконання вправ біля дошки з наступним обговоренням групою студентів, самостійна робота, виконання домашніх завдань.

Методи оцінювання: виконання домашніх і самостійних завдань; контрольна робота. Мова викладання – українська.

ОСНОВИ РЕКЛАМИ ТА ЗВ’ЯЗКІВ ІЗ ГРОМАДСЬКІСТЮ:

КОМП’ЮТЕРНО-ТЕХНІЧНІ ЗАСОБИ У РЕКЛАМІ І ПР Анотація – це базова теоретико-практична дисципліна, в якій студенти знайомляться з

основними напрямами журналістики, виробничими процесами, вивчають базові поняття галузі, а також створюють видавничий продукт.

Тип – Цикл фундаментальних дисциплін. Термін вивчення – опановується у 1 семестрі на І курсі на спеціальності РЗГ у обсязі 72 годин

(2 кредити): практичні заняття - 17 годин, 55 годин самостійної роботи. Підсумковий контроль – іспит.

Прізвище викладача – асист. В.В. Литвиненко. Мета і завдання навчальної дисципліни: познайомити студента з мовою розмітки гіпертексту

HTML, опанувати відповідну термінологію; розглянути питання веб-дизайну та будови електронного видання; дати студентам теоретичні та практичні відомості про способи розміщення інформації в електронних мережах.

Вимоги Студент повинен знати: базові поняття веб-технологій; вимоги до оформлення веб-сторінки; правила використання шрифтів та кольорів; будову сайту; структуру програми; теги форматування; списки; гіперпосилання; графічні формати; таблиці; форми. Студент повинен вміти: створювати веб-сайт з заданим контентом; вміти шукати інформацію в мережі Інтернет за заданими критеріями. Методи викладання – робота в аудиторії з використанням обчислювальної техніки, локальної

мережі та мережі Інтернет, виконання вправ біля дошки з наступним обговоренням групою студентів, самостійна робота, виконання домашніх завдань.

Методи оцінювання: виконання домашніх і самостійних завдань; контрольна робота. Мова викладання – українська.

ІСТОРІЯ НАУКИ: УКРАЇНСЬКЕ ЖУРНАЛІСТИКОЗНАВСТВО Анотація – курс дисципліни «Українське журналістикознавство» присвячений вивченню

основних етапів формування української наукової школи журналістикознавства від часів її зародження і до сьогодення. Студентам подається концепція поступу наукової думки в галузі журналістикознавства з аналізом наукових доробків найбільш визначних вчених.

Тип – цикл фундаментальних фахових дисциплін вільного вибору студентами-магістрами зі спеціальності «журналістика».

Термін навчання – опановується на ІІ курсі магістратури у 3 семестрі в обсязі 144 годин (4 кредити), з них лекційних – 40 год., семінарських – 20 год.; самостійна робота студентів – 84 год. Форма підсумкового контролю – іспит.

Прізвище викладачів – асист. Трачук Т А. Мета дисципліни - виробити на теоретичному і практичному рівні знання про систему

українського журналістикознавства, шлях його розвитку в період із кінця ХІХ століття і до

62 сьогодення, процеси формування історико-журналістського і теоретико-журналістського напрямків, а також наукові здобутки українських журналістикознавців.

Вимоги. Студент повинен знати: визначення таких понять, як журналістикознавство, історія, філософія і методологія

журналістикознавства; класифікацію наукових досліджень українських істориків і теоретиків журналістики; основні наукові праці українських вчених з історії та теорії ЗМІ (наукові статті, кандидатські,

докторські дисертації, навчальні посібники, підручники, монографії, брошури, курси лекцій з історії, теорії, практики журналістики монографічна і навчально-методична література);

основні періоди розвитку журналістикознавчих досліджень в Україні. Студент повинен уміти: на основі вивчення фактологічного матеріалу, основних публікацій про журналістику,

публіцистику характеризувати процес зародження і розвитку українських журналістикознавчих досліджень;

визначати головні періоди розвитку наукової думки про журналістику; характеризувати найпомітніші досягнення окремих учених-журналістикознавців і творчих

колективів в цілому; робити порівняльний аналіз теоретичних робіт українських і діаспорних дослідників. Методи викладання – дисципліна викладається у вигляді лекційних і семінарських занять. Методи оцінювання – Кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи, тести. Мова викладання – українська.

НАУКОВА СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ З СОЦІАЛЬНИХ КОМУНІКАЦІЙ: ТЕОРІЯ

ТА ІСТОРІЯ СОЦІАЛЬНИХ КОМУНІКАЦІЙ Анотація. Ознайомлення студентів із процесом становлення і розвитку соціально-

комунікаційної культури суспільства, формування у них методологічної і теоретичної культуру аналізу явища соціальних комунікацій.

Тип. Нормативний курс. Термін вивчення. Опановується на 2 курсі магістратури в 3 семестрі в обсязі 144 годин (4

кредити), з них практичних – 60 год.; самостійна робота студентів – 84 год. Форма підсумкового контролю – іспит.

Прізвище викладача Асист. Трачук Т. А. Мета дисципліни. Виробити на теоретичному і практичному рівні знання про розвиток

комунікаційної системи суспільства, історію соціально-комунікаційних інститутів суспільства, етапи становлення соціально-комунікаційних структур.

Вимоги. Студент повинен знати: теорію, історію та методологічні засади наукових дисциплін соціально-комунікаційного

циклу; глобалізаційні процеси в соціальній комунікації; закономірності розвитку соціальної комунікації в сучасних умовах; наукові напрямки дослідження соціальних комунікацій, критерії якісних досліджень

соціальних комунікацій; основні принципи та методологію досліджень в сфері соціальних комунікацій; джерела та теорії соціальної комунікації.

Студент повинен уміти: грамотно і чітко формулювати предмет власного дослідження; формулювати мету й завдання дослідження для вивчення предмета спостереження; визначати джерельну базу дослідження; застосовувати методи дослідження; накопичувати в доступній формі збереження фактів; класифікувати факти та робити їх аналіз; репрезентувати у доступній формі результати дослідження; написати текст наукового стилю для опису результатів дослідження; ставити науковий експеримент;

63 правильно оформлювати бібліографію, а також інший науковий апарат тексту згідно

з вимогами наукового видання ВАКУ, а також відповідно до видавничих стандартів. Методи викладання. Практичні заняття. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

НАУКОВА СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ З СОЦІАЛЬНИХ КОМУНІКАЦІЙ:

СОЦІАЛЬНА ІНФОРМАТИКА Анотація. при вивченні спеціалізації з соціальної інформатики магістрам дається поглиблена

інформація про перспективи розвитку наукової спеціальності, про структуру, методи, форми і напрями досліджень, формується комплекс часткових досліджень, спрямованих на оволодіння науковими методами пізнання та практичне виявлення рівня розробленості окремих наукових тем. Викладання курсу корелює з науковою темою Інституту журналістики та науковою темою кафедри соціальних комунікацій, що виявляється у характерові та змістові практичних завдань наукової спеціалізації.

Тип. Нормативна, цикл дисциплін професійної та практичної підготовки. Термін вивчення. Опановується на 2 курсі магістратури в 3 семестрі в обсязі 144 годин (4


Прізвище викладача доц. Корнєєв В.М. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних навичок проведення наукових

досліджень в межах спеціальності «Соціальна інформатика». Вимоги. Студент повинен знати: зміст поняття «соціальна інформатика»; зміст паспорту наукової спеціальності; перелік напрямів досліджень та актуальних на сьогодні результатів таких досліджень

(теоретичний базис спеціальності); методологію досліджень у соціальній інформатиці; критерії оцінки Студент повинен уміти: Визначати відповідність теми, мети методів та результатів дослідження паспорту

спеціальності 27.00.07 – Соціальна інформатика.; Формувати тему, мету та завдання дослідження із соціальної інформатики, добирати

адекватну джерельну базу та методи її аналізу; Проводити дослідження, які лежать в межах паспорту спеціальності, обґрунтовувати

результати таких досліджень; Аналізувати якість виконаних досліджень, встановлювати їх результативність. Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання Кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

НАУКОВА СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ З СОЦІАЛЬНИХ КОМУНІКАЦІЙ:

ПРИКЛАДНІ СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ Анотація. при вивченні спеціалізації з прикладних соціально-комунікаційних технологій

магістрам дається поглиблена інформація про перспективи розвитку наукової спеціальності, про структуру, методи, форми і напрями досліджень, формується комплекс часткових досліджень, спрямованих на оволодіння науковими методами пізнання та практичне виявлення рівня розробленості окремих наукових тем. Викладання курсу корелює з науковою темою Інституту журналістики та науковою темою кафедри соціальних комунікацій, що виявляється у характерові та змістові практичних завдань наукової спеціалізації.

Тип. Нормативна, цикл дисциплін професійної та практичної підготовки.

64 Термін вивчення. Опановується на 2 курсі магістратури в 3 семестрі в обсязі 144 годин (4


Прізвище викладача проф. Бойко А.А. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних навичок проведення наукових

досліджень у межах спеціальності «Прикладні соціально-комунікаційні технології». Вимоги. Студент повинен знати: зміст паспорту наукової спеціальності; перелік напрямів досліджень та актуальних на сьогодні результатів таких досліджень

(теоретичний базис спеціальності); методологію досліджень; критерії оцінки Студент повинен уміти: формувати тему, мету та завдання власного дослідження, добирати адекватну джерельну базу

та методи її аналізу; проводити дослідження, які лежать в межах паспорту спеціальності, обґрунтовувати

результати таких досліджень; аналізувати якість виконаних досліджень, встановлювати їх результативність. Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання Кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

ЖУРНАЛІСТИКОЗНАВСТВО: ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА

ЖУРНАЛІСТСЬКОЇ ТВОРЧОСТІ Анотація. Висвітлюються засадничі проблеми журналістської творчості, вивчається

журналістика як особливий різновид соціально-політичної, культурологічної, індивідуально-авторської і масової творчості.

Тип. Нормативна, цикл науково-природничих дисциплін. Термін вивчення. Опановується на 3 курсі в 5 семестрі в обсязі 36 годин (1 кредит), з них

лекційних – 17 год.; самостійна робота студентів – 19 год. Форма підсумкового контролю –залік. Прізвище викладача проф. Бойко А.А. Мета дисципліни.. сформувати цілісне уявлення про журналістську творчість як діяльність

комплексного, професійно-творчого характеру Вимоги. Студент повинен знати: основні правові і професійні засади журналістської творчості; базові поняття професійної журналістської діяльності; функції, принципи, методи, прийоми журналістської творчості; засвоїти методи збору інформації; вивчити усі жанрові різновиди журналістської творчості; Студент повинен уміти: орієнтуватися в існуючих теоретичних підходах у вивченні журналістської творчості; володіти термінологічним арсеналом існуючих наукових теорій; аналізувати процеси, тенденції, якість вітчизняної журналістики; розрізняти жанрові особливості, форми, методи роботи в них; Методи викладання. Лекційні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ Анотація. Розглядаються комунікаційні технології, для яких мас-медіа є середовищем

існування. Вивчаються різні методи і прийоми впливу на аудиторію, засоби формування

65 громадської думки. Досліджуються комунікаційні особливості подання інформації та їх можливі ефекти.

Тип. Нормативна, цикл науково-природничих дисциплін. Термін вивчення. Опановується на 4 курсі на спеціальності ВСР в 8 семестрі в обсязі 72 годин

(2 кредити), з них лекційних – 15 год.; семінарських – 15 год., самостійна робота студентів – 42 год. Форма підсумкового контролю – залік.

Прізвище викладача проф. Бойко А.А. Мета дисципліни. Формування знань про технології та ефекти масової комунікації.,

вироблення навичок аналізу масово-інформаційної діяльності. Вимоги: Студенти повинні знати: зміст понять комунікація та інформація; зміст поняття ефективність комунікації; особливості комунікаційних технологій; вплив комунікативних ефектів на формування громадської думки. Студенти повинні вміти: визначати види комунікації та доцільність їх використання; визначати основні принципи, що характеризують цільову аудиторію; аналізувати публікації в мас-медіа з позиці їх ефективності, етичності та доцільності . Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

МЕДІАОСВІТА Анотація. Розглядається світова історія і сучасний стан формальної, неформальної та

інформальної медіаосвіти в Україні, пропонується соціально-психологічний підхід до медіаосвіти як формування медіа-культури населення, враховуючи найпоширеніші медіа практики.

Тип. Варіативна, цикл соціальних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 26 лекційних та 4 практичних годин на 2

курсі магістратури в 1 семестрі 2 кредити. Прізвище викладача Доц. Найдьонова Л.А. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань, розумінні

механізмів і способів, формуванні індивідуальних стратегій і практичних навичок у сфері медіаосвіти.

Вимоги. Студент повинен знати: Історію та основні моделі медіаосвіти; основні психологічні механізми медіа-освітніх впливів на аудиторію різного віку; методи дослідження і оцінювання медіа освіченості населення; стратегії організації медіа-освітньої діяльності, її основні форми; критерії ефективності медіа-освітніх інновацій. Студент повинен уміти: Визначити медіа-освітні компоненти власної професійної діяльності; здійснити рефлексію довготривалих наслідків медіа-впливів на аудиторію різного віку; уникати нанесення шкоди розвитку особистості медіа споживачів у власній практичній

діяльності; побудувати і здійснити медіа-освітню інновацію в навчальному середовищі. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська з елементами англійської.

ПСИХОЛОГІЯ МАС Анотація. Розглядається світова історія і сучасний стан психології натовпу, публіки, аудиторії,

стихійних і організованих форм поведінки (паніка, чутки, цькування тощо), масовидних явищ

66 (мода, молодіжні субкультури, культи тощо), зокрема характерних для інформаційного суспільства і пов‘язаних із новітніми медіа (флеш-моби, віртуальні спільноти тощо).

Тип. Нормативна, цикл соціальних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 18 лекційних та 16 практичних годин на 1

курсі магістратури в 1 семестрі 2 кредити. Прізвище викладача Доц. Найдьонова Л.А. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань, розумінні

психологічних механізмів і способів комунікації з масами, формуванні індивідуальних стратегій і практичних навичок у сфері взаємодії із масами.

Вимоги. Студент повинен знати: Класичні та новітні теоретичні моделі, що пояснюють масові феномени; закономірності динаміки стихійної та організованої масової поведінки; способи впливу на маси, психологічні особливості лідерів мас, методи дослідження психології мас, зокрема оцінки соціальної напруженості; психологічні критерії ефективності медіа-впливу на масову аудиторію. Студент повинен уміти: Визначити щільність, характеристики, фазу динаміки натовпу, забезпечити самозахист у

діючому натовпі; визначити психологічні механізми, які забезпечують ефективність власної взаємодії з

масами; оцінити небезпеку своєї професійної діяльності у взаємодії із масою, зокрема ризики медіа-

впливу на зібрану публіку; здійснити рефлексію короткотривалих і довготривалих наслідків власних медіа-впливів на

масову аудиторію; використати знання про психологію мас у повсякденному житті. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська з елементами англійської.

ПСИХОЛОГІНІ ОСНОВИ PUBLIC RELATIONS Анотація. Розкриваються психологічні механізми зв‘язків із громадськістю в політичному,

економічному і освітньому дискурсі, розглядається роль мас-медіа в формуванні громадянського суспільства на основі сучасної психології територіальних спільнот, концепцій розвитку соціального, креативного і рефлексивного капіталів.

Тип. Нормативна, цикл соціальних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 11 лекційних та 11 практичних годин на 3

курсі денної форми навчання (слухають 3 напрями разом) у 2 семестрі 2 кредити. Прізвище викладача Доц. Найдьонова Л.А. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань, розумінні

психологічних механізмів і способів комунікації з громадськістю, формуванні індивідуальних стратегій і практичних навичок у сфері ПР, зокрема при взаємодії із ПР-агенціями і спеціалістами.

Вимоги. Студент повинен знати: Класичні та новітні теорії паблік рілейшнз; психологічні основи зв‘язків із громадськістю, споживацька поведінки, функціонування

громади; основи ПР-впливу на психічні процеси аудиторії (увагу, сприймання, пам‘ять, мислення,

мотивацію, прийняття рішення); концепції соціального, креативного і рефлексивного капіталів; організаційні форми ПР-діяльності, конкурентні і колабораційні підходи; інтерактивні патисипаторні методи ПР. Студент повинен уміти: Визначити своє місце і функції у взаємодії з громадськістю в команді; підібрати фахові способи дії у відповідності до ПР-моделі і мети ПР-акції;

67 здійснити рефлексію короткотривалих і довготривалих наслідків власних

професійних дій на розвиток громадянського суспільства. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

СОЦІАЛЬНА ПРОБЛЕМАТИКА ЗМІ Анотація. Розглядається природа та закономірності актуальних соціальних проблем, сучасні

шляхи, технології та альтернативні форми їх вирішення, умови взаємодії влади, бізнесу, територіальних громад (в т.ч. інституції різних форм власності) та ЗМК .

Тип. Нормативна, цикл дисциплін з соціальної комунікації. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 18 лекційних та 16 практичних годин на 3

курсі (журналістика, ВСР, РЗГ) в 1 семестрі 2 кредити. Прізвище викладача Асист. Шендеровський К.С. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань в соціальній

сфері та вирішення сучасних соціальних проблем зокрема. В результаті вивчення дисципліни студенти засвоять основні поняття, принципи, основні категорії, тенденції та закономірності вирішення соціальних проблем сучасного українського суспільства. Студенти отримують знання та здобудуть досвід аналізу загального, типового в мережі соціальних інституцій (вітчизняний, міжнародний досвід). Студенти сформують навички застосування знань та методів дослідження соціальних проблем при підготовці продуктів ЗМК.

Вимоги. Студент повинен знати: головні категорії та поняття соціальної політики, закономірності розвитку соціальної

роботи, класифікацію соціальних інституцій різних форм власності; методи та механізми визначення соціальних проблем та їх актуалізований перелік; основні підходи до вирішення соціальних проблем; основні джерела отримання інформації про соціальні проблеми; можливості застосування знань на практиці. Студент повинен уміти: здійснювати порівняльний аналіз концепцій, підходів та досвіду при підготовці матеріалів в

ЗМК;. моделювати, проектувати взаємодію ЗМК з організаціями різних форм власності, які

вирішують соціальні проблеми; мотивувати себе як фахівця соціальних комунікацій до активної участі у вирішенні

актуальних соціальних проблем. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

ОСВІТНЯ ПРОБЛЕМАТИКА ЗМІ Анотація. Розглядається природа та закономірності розвитку соціальної освіти (соціального

просвітництва) як сучасного напрямку вирішення багатьох соціальних питань у відкритому соціальному просторі.

Тип. цикл дисциплін за вибором з соціальної комунікації. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 16 лекційних та 18 практичних годин в 1

семестрі та 18 лекційних годин в 2 семестрі на 4курсі (журналістика та РЗГ) 3 кредити. Прізвище викладача Асист. Шендеровський К.С. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань та формуванні

базових умінь соціального просвітництва з сучасних соціальних проблем та у відкритому соціальному просторі.

Вимоги. Студент повинен знати: основні соціальні питання, класифікацію суб‘єктів соціального просвітництва; методи та механізми соціального просвітництва в сучасних ЗМК;

68 основні джерела отримання інформації про соціальні проблеми; базові умови взаємодії ЗМК та організацій різних форм власності щодо вирішення

соціальних питань шляхом соціальної освіти (соціального просвітництва). Студент повинен уміти: здійснювати порівняльний аналіз концепцій, підходів та досвіду при вирішенні соціальних

питань шляхом соціальної освіти (соціального просвітництва);. моделювати, проектувати взаємодію ЗМК з організаціями різних форм власності, які

здійснюють соціальне просвітництво. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ: ІНТЕРНЕТ-ЖУРНАЛІСТИКА Анотація. Розглядається Інтернет журналістика, специфіка роботи журналіста в Інтернет-

виданні. Тип. Нормативна дисципліна Термін вивчення. Навчання відбувається на 4 курсі в 7 і 8 семестрах у обсязі 288 годин (8

кредитів): практичні – 156 годин, 132 годин самостійної роботи. Прізвище викладача доц.. Клименко О. П. Мета дисципліни. надати студентам теоретичні знання з основ Інтернет-журналістики та

сформувати практичні навички. Вимоги. Студент повинен знати: принципи роботи редакції; основну термінологію Інтернет- журналістики; принципи побудови журналістського матеріалу; жанри Інтернет-журналістики; структуру побудови матеріалу. Студент повинен уміти: самостійно добрати матеріали, необхідні для створення журналістського твору; організувати та підготувати інтерв'ю; використовувати необхідні довідкові знання для практичної підготовки матеріалу; створити самостійний журналістський матеріал для певного Інтернет- видання. Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи, відповіді на


СТАТИСТИЧНІ МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕНЬ Анотація. Розглядаються базові і деякі специфічні поняття та категорії статистики; основи

статистичного вимірювання; методи: збору, систематизації, узагальнення та аналізу інформації про масові явища та процеси, закономірності їх формування, існування і розвитку; способи поширення, представлення та використання статистичних даних.

Тип. Нормативна, цикл науково-природничих дисциплін. Термін вивчення. читається на другому курсі магістратури у 3 семестрі в обсязі 144 годин (4

кредити): практичних – 60 год.; самостійна робота – 84 год. Підсумковий контроль – іспит. Прізвище викладача. Асист. Штефан С. В. Мета дисципліни. Надати студентам необхідні теоретичні та практичні знання з використання

статистичних методів у науково-дослідницькій та професійній діяльності журналіста. Вимоги. Студент повинен знати: термінологію; наукові методи збору, обробки та поширення статистичних даних; властивості та умови застосування методів статистики у дослідженнях; основи аналізу даних, способи отримання обґрунтованих висновків.

69 Студент повинен уміти: практично застосовувати методи статистики та аналізу даних (у тому числі за допомогою ПК

з використанням статистичних пакетів програм) у науковій та професійній діяльності; орієнтуватись, в яких ситуаціях використовувати різноманітні статистичні методи; інтерпретувати результати досліду; правильно використовувати і подавати статистичну інформацію наукового і загального

рівня. Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

КОНФЛІКТОЛОГІЯ Анотація – курс дисципліни «Конфліктологія» надає студентам необхідні практичні знання і

навички щодо діагностики конфліктної ситуації та стратегій і тактик виходу з неї. Тип – нормативний курс. Термін вивчення – опановується на 2 курсі магістратури у 3 семестрі в обсязі 72 годин (2

кредити), з них – лекційних – 20 год., семінарських – 10 год.; самостійна робота – 42 год. Підсумковий контроль –залік..

.Прізвище викладача – проф.Порфімович О.Л. Мета дисципліни – освоєння студентом комплексу теоретичних знань і практичних умінь по

діагностиці конфлікту та стратегій і тактик виходу з нього. Вимоги – студент повинен знати: Значення, предмет і завдання конфліктології. Класифікацію конфліктів та причини їхнього виникнення. Методологію вивчення конфліктів. Динаміку основних видів конфліктів. Особливості виходу з внутрішньо особистісного конфлікту. Особливості виходу з конфліктів у родині та конфліктів у період навчання. Особливості між групових конфліктів. Особливості міжетнічних та внутрішньополітичних конфліктів. Особливості міждержавних конфліктів. Студент повинен вміти: Проводити діагностику конфлікту. Проводити прогнозування, профілактику конфліктів та застосовувати на практиці методики

попередження конфліктів. Застосовувати на практиці техніки виходу з конфлікту. Брати участь у ведення переговорів щодо прибирання причин та умов виникнення

конфліктної ситуації. Методи викладання – використовується проектор для перегляду документальних фільмів. Методи оцінювання – самостійні роботи студентів, поточні опитування. Мова викладання – українська.

ПРАВОВА ПРОБЛЕМАТИКА ЗМІ Анотація – курс дисципліни «Світ криміналу і мас-медіа» надає студентам необхідні

практичні знання і навички щодо роботи з інформацією правового (кримінального) характеру, взаємодії з органами державної виконавчої влади, в коло обов‘язків яких входить боротьба із злочинними проявами в суспільному середовищі, а також органами спеціального призначення. До курсу входить проблематика «Покарання».

Тип – нормативний курс. Термін вивчення – опановується на 3 курсі в 2 семестрі в обсязі 72 годин (2 кредити), з них –

лекційних – 22 год.; самостійна робота – 50 год. Підсумковий контроль – іспит. Прізвище викладача – проф.Порфімович О.Л. Мета дисципліни – освоєння студентом комплексу теоретичних знань і практичних умінь

по створенню матеріалів (друковані ЗМІ, електронні ЗМІ) на правову (кримінальну) проблематику.

70 Вимоги – студент повинен знати: Поняття покарання та його мета. Юридична модель покарання. Європейські та вітчизняні стандарти відбування покарання. Особливості перебування засуджених у місцях позбавлення волі. Історію відміни смертної кари в Україні та світі. Особливості співпраці із співробітниками пенітенціарних закладів та Державного

департаменту виконання покарань. Принципи підготовки матеріалу (друковані ЗМІ, електронні ЗМІ) на правову (кримінальну)

проблематику. Студент повинен вміти: Кваліфіковано підготувати матеріал (друковані, електронні ЗМІ) на пенітенціарну

проблематику. Методи викладання – використовується проектор для перегляду документальних фільмів,

обладнання для прослуховування аудіо-файлів. Методи оцінювання – самостійні роботи студентів. Мова викладання – українська.

СПОРТИВНА ПРОБЛЕМАТИКА Анотація. Розглядається спортивна журналістика, її теоретична база, специфіка підготовки

спортивного журналіста, особливості роботи спортивного журналіста у різних ЗМК (преса, радіо, телебачення), фахова спеціалізація (оглядач, коментатор, репортер, кореспондент, ведучий спортивних новин).

Тип. Нормативна дисципліна Термін вивчення. Навчання відбувається на 4 курсі в 7 і 8 семестрах на спеціальностях жур-ка та

РЗГ у обсязі 102 годин (3 кредити): лекцій – 34 годин, семінарських - 18годин, 56 годин самостійної роботи. Форма підсумкового контролю – залік у 7 семестрі та іспит у 8 семестрі.

Прізвище викладача доц.. Костінов В.В. Мета дисципліни. надати студентам теоретичні знання з основ спортивної журналістики та

сформувати практичні навички, враховуючи специфіку фаху спортивного журналіста. Вимоги. Студент повинен знати: принципи роботи спортивної редакції; основну термінологію спортивної журналістики; принципи побудови журналістського спортивного матеріалу; жанри спортивної журналістики; структуру побудови спортивного матеріалу залежно від виду ЗМК, для якого він готується та

жанру матеріалу; основи історії національного олімпійського руху; специфіку окремих видів спорту. Студент повинен уміти: самостійно добрати матеріали, необхідні для створення спортивного журналістського твору; організувати та підготувати інтерв'ю; використовувати необхідні довідкові знання для практичної підготовки матеріалу; створити самостійний спортивний журналістський матеріал для певного ЗМК (в залежності

від спеціалізації). Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи, відповіді на


УКРАЇНСЬКА МОВА У ПРОФЕСІЙНОМУ СПІЛКУВАННІ Анотація. Об‘єктом навчальної дисципліни є українська мова як система систем, предметом –

особливості мови на різних її структурних рівнях.Без цього предмета професійна підготовка майбутніх журналістів неможлива. Є складовою частиною циклу професійної підготовки

71 фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» і базовою для вивчення усіх дисциплін журналістського циклу.

Тип. Нормативний курс. Термін вивчення. Дисципліна викладається протягом 10 лекційних і 24 практичних годин на 1

курсі в 1 семестрі, 10 лекційних і 24 практичних годин на 1 курсі в 2 семестрі, 10 лекційних і 24 практичних годин на 2 курсі в 3 семестрі, 8 лекційних і 22 практичних годин на 2 курсі в 4 семестрі і 8 лекційних та 26 практичних годин на 3 курсі в 5 семестрі.

Лектори. Проф. Шумарова Н. П., доц. Мариненко І. О., доц. Шевченко Л. Ю. Мета дисципліни – набуття знань про лад української мови – фонетичний, лексичний,

граматичний, тенденції у функціонуванні їх на сучасному зрізі, а також вироблення у студентів умінь і навичок послуговуватися одиницями цих рівнів при підготовці пресових, аудіо- та візуальних матеріалів різних жанрів.

Попередні вимоги. Щоб успішно засвоїти курс, студент повинен мати початкові знання про фонетичну, лексичну та граматичну системи української мови (на рівні шкільної програми).

Методи викладання. Словесні, наочні і практичні. Методи оцінювання. Навчальна дисципліна оцінюється за модульно-рейтинговою системою.

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою в кожному семестрі окремо. Форма підсумкового контролю – заліки у 1 та 3 сем., іспит —у 2, 4 і 5 семестрах.

Мова викладання. Українська.

ЖУРНАЛІСТИКОЗНАВСТВО: ТЕОРІЯ ТВОРУ І ТЕКСТУ Анотація. Предметом навчальної дисципліни є внутрішня будова журналістських текстів та

рівневий характер їхнього сприйняття, він включає в себе вивчення структур мас-медійного твору, його композиційних одиниць, їх структурно-семантичної та функціональної ієрархії, комунікативних можливостей, а також особливостей сприймання, розуміння та інтерпретації.


курсі в 1 семестрі, 15 практичних на 1 курсі в 2 семестрі, 8 лекційних і 10 практичних годин на 2 курсі в 3 семестрі.

Прізвище викладача. Проф. Шумарова Н. П., доц. Мариненко І. О., асист. Михайленко В. М. Мета. Метою навчальної дисципліни є набуття знань щодо особливостей розбудови текстів

мас-медіа з урахуванням специфіки кожного виду ЗМК, специфіки їх сприйняття різною аудиторією, а також вироблення умінь і навичок застосування набутих знань на практиці під час написання журналістських матеріалів різних жанрів, при проведенні радіо- та телепередач.

Методи викладання. Cловесні, наочні, експериментальні, практичні. Методи оцінювання. Дисципліна оцінюється за модульно-рейтинговою системою, за 100-

бальною шкалою. Форми поточного контролю: оцінювання домашніх самостійних завдань, тестів, роботи в аудиторії. Підсумкова форма контролю – іспит.


ПРАКТИЧНА СТИЛІСТИКА Анотація. Предметом навчальної дисципліни є стилі сучасної української літературної мови,

що включає в себе вивчення особливостей функціонування офіційно-ділового, наукового, публіцистичного, художнього та розмовного стилів; об‘єктом навчальної дисципліни є українська мова як система систем.


курсі в 6 семестрі. Лектор. Проф. Пономарів О. Д. Мета навчальної дисципліни. Метою цієї навчальної дисципліни є набуття знань щодо

стилістичних особливостей сучасної української літературної мови і вироблення умінь і навичок застосування їх на практиці при підготовці журналістських матеріалів різних жанрів, під час проведення радіо- та телепередач.

Попередні вимоги. Щоб успішно засвоїти курс, студент повинен мати знання про фонетичну, лексичну, морфологічну, синтаксичну системи української мови.

72 Методи викладання. Словесні, наочні й практичні. Методи оцінювання. Дисципліна оцінюється за модульно-рейтинговою системою, за 100-



УКРАЇНСЬКА МОВА У ПРОФЕСІЙНОМУ СПІЛКУВАННІ: МОДУЛЬ

«ФОНЕТИКА» (ВСР, РЗГ) Анотація. Об‘єкт навчальної дисципліни – українська мова; предмет – фонетичний аспект

сучасної української літературної мови. Фонетика виробляє абстрактне мислення, вчить розуміння, що мова – єдина, струнка, жива, внутрішньо організована система/структура.

Тип. Нормативний курс. Термін вивчення. Дисципліна викладається протягом 10 лекційних і 24 практичних годин на І

курсі в 1 семестрі. Лектор. Доц. Хоменко Л. М. Мета навчальної дисципліни. Формування системного уявлення студентів про мовну

особистість, її розвиток, про можливості та умови самовдосконалення. На основі теоретичних знань майбутні редактори та видавці й рекламники повинні оволодіти фонетичними засобами впливу на людей, засвоїти основи техніки правильної вимови, інтонаційно виразне усне мовлення.

Попередні вимоги. Щоб успішно засвоїти курс, студент повинен мати початкові знання про фонетичну систему української мови (на рівні шкільної програми).

Методи викладання. Словесні, наочні, експериментальні та практичні. Методи оцінювання. Оцінювання успішності знань студентів здійснюється в двох формах:

поточний контроль (робота на практичних заняттях, тестування, письмові роботи — контрольні та реферати) і підсумковий контроль (залік).



«ЛЕКСИКОЛОГІЯ. ЛЕКСИКОГРАФІЯ. ФРАЗЕОЛОГІЯ» (ВСР) Анотація. Предметом дисципліни є лексика сучасної української літературної мови в аспекті

застосування її ресурсів у редакторській практиці. Об‘єкт навчальної дисципліни – українська мова як система систем.


курсі в 2 семестрі. Лектор. Проф. Мамалига А. І. Метою навчальної дисципліни є формування системного уявлення майбутніх редакторів про

мову та лексику як її складову, оволодіння теоретичною базою сучасної української лексикології, фразеології, лексикографії.

Студенти повинні навчитись правильно й доречно використовувати лексичні одиниці української мови; враховувати й уміло застосовувати контекстуальні відтінки лексичних значень слів; розрізняти і грамотно використовувати тропи, такі лексико-семантичні явища, як багатозначність, омонімія, паронімія, синонімія. Повноцінне оволодіння можливостями літературної мови для потреб щоденної роботи зі словом передбачає також знання і вміння правильно застосовувати фразеологічні одиниці різних типів, а також навики системної праці з лексикографічними джерелами.

Попередні вимоги. Щоб успішно засвоїти курс, студент повинен мати початкові знання про лексичну систему української мови (на рівні шкільної програми).

Методи викладання. Словесні, наочні і практичні. Методи оцінювання. Оцінювання домашніх самостійних завдань, тестів та контрольних робіт,

виконаних студентами під час практичних занять. Форма підсумкового контролю – іспит. На іспит виносяться вузлові питання, типові та творчі завдання, що потребують творчої відповіді та вміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх у вирішенні практичних завдань.

73 Мова викладання. Українська.


«МОРФОЛОГІЯ» (ВСР) Анотація. Об‘єкт навчальної дисципліни – українська мова як система систем. Предметом

дисципліни є граматичні категорії і значення самостійних та службових частин мови, можливості їх використання у редакторській практиці. У кожній групі частин мови розглядаються питання їх словотворення.


курсі в 3 семестрі і 8 лекційних та 22 годин на 2 курсі в 4 семестрі. Лектор. Проф. Мамалига А. І. Мета навчальної дисципліни полягає у розвитку системного розуміння будови української мови

на морфологічному рівні, формуванні вмінь і навичок володіння граматичними формами слова. Студент повинен знати характер граматичних категорій і граматичних значень у

морфологічній системі української мови, чітко усвідомлювати особливості словозміни у кожній частині мови, джерела словотворення самостійних і службових частин мови, перехідні явища, що впливають на граматичну і власне лексичну належність мовних компонентів, теоретичні засади культури мовлення з погляду морфологічної структури слова.

Студент повинен уміти вправно володіти засобами українського словотвору, відмінювати слова, що належать до самостійних частин мови, орієнтуватися у варіантних випадках словозміни, правильно використовувати форми слів у відповідності з граматичними категоріями роду, числа, відмінка, особи, часу та ін.

Попередні вимоги. Щоб успішно засвоїти курс, студент повинен мати початкові знання про словотвірну й морфологічну системи української мови (на рівні шкільної програми).


виконаних студентами під час практичних занять. Форма підсумкового контролю – іспит. Мова викладання. Українська.


«СИНТАКСИС» (ВСР) Анотація. Об‘єкт навчальної дисципліни – українська мова як система систем. Предметом

дисципліни є система синтаксичних одиниць, формальна і семантична структура цих одиниць, синтаксичні зв‘язки та семантико-синтаксичні відношення; можливості синтаксичних засобів української мови у журналістському тексті. Розглядаються проблемні моменти, пов‘язані із синтаксисом, що можуть виникати у редакторській практиці.


курсі в 5 семестрі. Лектор. Доц. Мариненко І. О. Метою навчальної дисципліни є розвиток системного розуміння будови української мови на

синтаксичному рівні, формування вмінь і навичок синтаксично правильного усного та писемного мовлення, вироблення засад для мовного самовдосконалення, необхідного для ефективної участі в комунікативних процесах.

Студент повинен знати характер синтаксичних зв‘язків і семантико-синтаксичних відношень у системі української мови, чітко усвідомлювати ролі та функції членів речення у кожній частині мови.

Попередні вимоги. Щоб успішно засвоїти курс, студент повинен мати початкові знання про синтаксичну систему української мови (на рівні шкільної програми).


виконаних студентами під час практичних занять. Форма підсумкового контролю – іспит. На

74 іспит виносяться вузлові питання, типові та творчі завдання, що потребують творчої відповіді та вміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх у вирішенні практичних завдань.


УКРАЇНСЬКИЙ ПРАВОПИС

Анотація. Предмет навчальної дисципліни «Український правопис» включає вивчення розділів мовознавства «Орфографія» та «Пунктуація». Навчальна дисципліна «Український правопис» є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр».


курсі в 1 семестрі. Лектор. Доц. Хоменко Л. М. Мета навчальної дисципліни. Метою і завданням навчальної дисципліни «Український

правопис» є: удосконалення мовних знань з пунктуації, їх систематизація; формування та розуміння сучасних мовленнєвих процесів і норм.

Студент повинен знати: загальні відомості з історії українського правопису; знати основні теоретичні питання з орфографії та пунктуації; мовні норми та вимоги до сучасного писемного та усного мовлення; правила культури усного та писемного мовлення.

Студент повинен вміти: користуватися Українськими правописом, словниками різних типів, довідниками; створювати та редагувати тексти різних стилів і жанрів, аналізувати їх з погляду комунікації.

Попередні вимоги. Щоб успішно засвоїти курс, студент повинен мати початкові знання про правописну систему української мови (на рівні шкільної програми).

Методи викладання. Словесні, наочні і практичні. Методи оцінювання. Дисципліна оцінюється за модульно-рейтинговою системою, за 100-



ЖУРНАЛІСТИКОЗНАВСТВО: ТЕОРІЯ ТВОРУ І ТЕКСТУ Анотація. Предметом навчальної дисципліни є журналістський твір. Тип. Нормативний курс. Термін вивчення. Дисципліна викладається протягом 12 лекційних і 10 практичних годин на

3 курсі в 6 семестрі. Лектор. Асист. Михайленко В. М. Мета навчальної дисципліни. дати слухачам уявлення про твір як про об'єкт журналістського

аналізу, про основні ознаки і складові частини твору; навчити студентів правильно будувати публіцистичні тексти, уміло використовувати архітектонічні, мовні засоби для максимального впливу на читачів.

Студент повинен знати: засвоїти відомості про твір як систему; знати основні теоретичні питання з предмета; оволодіти науковими категоріями; розуміти, які мовні засоби формують публіцистичний твір.

Студент повинен вміти: вміти аналізувати тексти професійної тематики; встановлювати взаємозв'язки між змістом і формою в межах твору; описувати і обґрунтовувати типи творів.

Попередні вимоги. Щоб успішно засвоїти курс, студент повинен мати початкові знання про текст як одиницю комунікації (на рівні шкільної програми).

Методи викладання. Словесні, наочні і практичні. Методи оцінювання. Дисципліна оцінюється за модульно-рейтинговою системою, за 100-



75

УКРАЇНСЬКА МОВА У ПРОФЕСІЙНОМУ СПІЛКУВАННІ:

МОДУЛЬ «ЛЕКСИКОЛОГІЯ. ЛЕКСИКОГРАФІЯ. ФРАЗЕОЛОГІЯ» (РЗГ) Анотація. Предметом дисципліни є система лексико-фразеологічних одиниць, можливості

використання їх у редакторській практиці. Об‘єктом навчальної дисципліни є лексика сучасної українська літературна мова як система систем.


курсі в 2 семестрі. Лектор. Проф. Мамалига А. І. Мета навчальної дисципліни. Формування системного уявлення майбутніх фахівців реклами та

PR у медіагалузі про мову та лексику як її складову, оволодіння теоретичною базою сучасної української лексикології, фразеології, лексикографії. Студенти повинні навчитись правильно й доречно використовувати лексичні одиниці української мови; враховувати й уміло застосовувати контекстуальні відтінки лексичних значень слів; розрізняти і грамотно використовувати тропи, такі лексико-семантичні явища, як багатозначність, омонімія, паронімія, синонімія. Повноцінне оволодіння можливостями літературної мови для потреб щоденної роботи зі словом передбачає також знання і вміння правильно застосовувати фразеологічні одиниці різних типів, а також навики системної праці з лексикографічними джерелами.

Попередні вимоги. Щоб успішно засвоїти курс, студент повинен мати початкові знання про лексичну систему української мови (на рівні шкільної програми).





«МОРФОЛОГІЯ» (РЗГ) Анотація. Об‘єкт навчальної дисципліни – українська мова як система систем. Предметом

дисципліни є граматичні категорії і значення самостійних та службових частин мови, можливості їх використання у редакторській практиці фахівців рекламної галузі. У кожній групі частин мови розглядаються питання їх словотворення.


курсі в 3 семестрі і 8 лекційних та 22 практичних годин на 2 курсі в 4 семестрі. Лектор. Проф. Мамалига А. І. Мета навчальної дисципліни полягає у розвитку системного розуміння будови української мови

на морфологічному рівні, формуванні вмінь і навичок володіння граматичними формами слова. Студент повинен знати характер граматичних категорій і граматичних значень у

морфологічній системі української мови, чітко усвідомлювати особливості словозміни у кожній частині мови, джерела словотворення самостійних і службових частин мови, перехідні явища, що впливають на граматичну і власне лексичну належність мовних компонентів, теоретичні засади культури мовлення з погляду морфологічної структури слова.

Студент повинен уміти вправно володіти засобами українського словотвору, відмінювати слова, що належать до самостійних частин мови, орієнтуватися у варіантних випадках словозміни, правильно використовувати форми слів у відповідності з граматичними категоріями роду, числа, відмінка, особи, часу та ін.

Попередні вимоги. Щоб успішно засвоїти курс, студент повинен мати початкові знання про словотвірну й морфологічну системи української мови (на рівні шкільної програми).


виконаних студентами під час практичних занять. Форма підсумкового контролю – іспит. Мова викладання. Українська.

76


«СИНТАКСИС» (РЗГ) Анотація. Об‘єкт навчальної дисципліни – українська мова як система систем. Предметом

дисципліни є система синтаксичних одиниць, формальна і семантична структура цих одиниць, синтаксичні зв‘язки та семантико-синтаксичні відношення; можливості синтаксичних засобів української мови у журналістському тексті. Розглядаються проблемні моменти, пов‘язані із синтаксисом, що можуть виникати у практиці фахівців рекламної галузі.


курсі в 5 семестрі. Лектор. Доц. Мариненко І. О. Метою навчальної дисципліни є розвиток системного розуміння будови української мови на

синтаксичному рівні, формування вмінь і навичок синтаксично правильного усного та писемного мовлення, вироблення засад для мовного самовдосконалення, необхідного для ефективної участі в комунікативних процесах.

Студент повинен знати характер синтаксичних зв‘язків і семантико-синтаксичних відношень у системі української мови, чітко усвідомлювати ролі та функції членів речення у кожній частині мови.

Попередні вимоги. Щоб успішно засвоїти курс, студент повинен мати початкові знання про синтаксичну систему української мови (на рівні шкільної програми).




ПОСТАНОВКА ГОЛОСУ (ЖУР, РЗГ) Анотація. Предметом дисципліни є система технік, засобів і методів керування мовним

апаратом для ефективного використання можливостей голосу у журналістській практиці. Об‘єктом навчальної дисципліни є голос як робочий інструмент публічного мовця.


курсі в 1 семестрі. Лектор. Доц. Хоменко Л. М. Метою навчальної дисципліни є розвиток системного розуміння будови української мови на

синтаксичному рівні, формування вмінь і навичок правильного усного публічного мовлення, вироблення засад для мовного самовдосконалення, необхідного для ефективної участі в комунікативних процесах.

Студент повинен знати природу і механізми звукоутворення, роботи мовного апарату, вміти ефективно здійснювати усну комунікацію з аудиторією.

Попередні вимоги. Щоб успішно засвоїти курс, студент повинен мати початкові навички публічного мовлення, базові знання про артикуляційно-акустичні властивості людського голосу.

Методи викладання. Словесні, наочні і практичні. Методи оцінювання. Оцінювання успішності знань студентів здійснюється в двох формах:

поточний контроль (робота на практичних заняттях, тестування, виконання домашніх завдань) і підсумковий контроль (залік).


ТЕОРІЯ СПРИЙМАННЯ ТА РОЗУМІННЯ ТВОРУ (ВСР) Анотація. Об‘єктом дисципліни є журналістський текст в його писемній та усній формах.

Предмет – особливості сприймання та розуміння змісту і форми журналістського твору. Тип. Нормативний курс.

77 Термін вивчення. Дисципліна викладається протягом 16 лекційних і 30 практичних

годин на 4 курсі у 8 семестрі. Лектор. Проф. Шумарова Н. П. Мета навчальної дисципліни (модуля). Студент повинен розуміти закономірності сприймання

усного та писемного повідомлення, знати різницю між сприйманням, розумінням та інтерпретацією, усвідомлювати формування смислу повідомлюваного, способи і засоби реалізації авторського задуму і його узгодження з реакцією читача.

Студент повинен уміти аналізувати текст з позиції автора і читача, прогнозувати успіх чи неуспіх повідомлюваного в певній читацькій аудиторії, інтерпретувати задум автора і його реалізацію в тексті.

Попередні вимоги. Щоб успішно засвоїти курс, студент повинен мати початкові знання з лінгвістичного аналізу тексту, психології, соціології та теорії комунікації, які викладаються на попередніх курсах.

Методи викладання. Словесні, наочні, практичні та психолінгвістичні експерименти. Методи оцінювання. Оцінювання успішності знань студентів здійснюється у вигляді поточного

контролю (робота на практичних заняттях, виконання домашніх завдань у вигляді аналізу газетних текстів за визначеними на лекційних заняттях параметрами, написання рефератів, виконання контрольної роботи) і підсумкового контролю (залік).


ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЖУРНАЛІСТИКИ Анотація. Модуль з історії журналістики вводить студентів у процес розвитку та

функціонування загальних характеристик і тенденцій українських ЗМІ. Він навчає студентів аналізу, виробленню критичної оцінки процесів і явищ, які супроводжують етапи становлення мас-медіа на території України й українських засобів масової інформації у світі.

Тип – нормативний курс. Термін вивчення – 5–7 семестри (3–4 курси) в обсязі 5 кредитів. У 5 семестрі (3 курс) в обсязі 84

годин, з них лекцій – 16 год., практичних занять – 18 год. У 6 семестрі (3 курс) в обсязі 72 годин, з них лекцій – 12 год., практичних занять – 10 год. У 7 семестрі (4 курс) в обсязі 72 годин, з них лекцій – 16 год., практичних занять – 18 год.

Лектор – д. філол. н., проф. Сидоренко Н. М., к. філол. н., доц. Школьна О. Д. Викладачі: к. філол. н., доц. Школьна О. Д., к. наук із соц. комунік., асист. Волобуєва А. М., асист. Борець А. А.

Мета навчальної дисципліни: дати студентам комплексне розуміння загальних тенденцій розвитку вітчизняної преси з урахуванням історичного минулого та критичне осмислення всіх процесів і явищ, пов‘язаних із мас-медійним поступом; сформувати цілісне уявлення студентів щодо ролі ЗМІ в поширенні національних ідей та принципів державної незалежності.

Попередні вимоги. Студент повинен знати: основні етапи розвитку вітчизняної журналістики; творчий шлях та публіцистичні праці провідних публіцистів, їх внесок у розвиток

української журналістики; основні періодичні видання, які функціонували на теренах Східної і Західної України в

означений період; проблематику і тематику провідних часописів. У результаті навчання студет повинен вміти: розуміти історичний контекст і події минулого у взаємозв‘язку із сучасністю; вміти аналізувати й оцінювати факти й події минулого; використовуючи здобуті навички, враховуючи жанров й стильові особливості

текстотворення, писати об‘єктивно, аргументовано, історично конкретно. Методи викладання – лекції, семінарські заняття. Методи оцінювання. Навчальна дисципліна «Історія української журналістики» оцінюється за

модульно-рейтинговою системою. Вона складається з 2 модулів за кожен рік навчання. Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою.

Форми поточного контролю: оцінювання домашніх самостійних завдань; тестів та робіт, виконаних студентами під час лекцій та практичних занять. За кожен модуль студент може

78 отримати максимально 30 балів. Допусковий мінімум – 20 балів. На заліку або екзамені студент може набрати максимально 40 балів. Разом за курс – 100 балів.

Модульний контроль: контрольний тест (за перший та другий модулі), залік. Поточний контроль: – усна відповідь, кілька доповнень; – контрольний тест (за перший модуль); – контрольний тест (за другий модуль); – письмові самостійні завдання (аналіз публіцистичних текстів). Мова викладання – українська.

ЖУРНАЛІСТИКОЗНАВСТВО: ОСНОВИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ Анотація. Модуль з основ наукових досліджень вводить студентів у процес розвитку та

функціонування наукової діяльності в Україні. Він навчає студентів аналізу, виробленню критичної оцінки процесів і явищ, які супроводжують всі етапи написання будь-якої наукової роботи. Модуль дає розуміння особливостей при написанні різних видів наукових робіт (анотації, реферативного огляду, наукових тез), вчить правильно працювати з науковою літературою.

Тип – нормативний курс. Термін вивчення – 6 семестр (3 курс) в обсязі 2 кредитів, з них аудиторних занять 72 години, в

тому числі лекцій 10 год., практичних 12 год.(напрям підготовки «Журналістика»), а також 10 лекційних годин і 12 практичних годин (напрям підготовки «Реклама та зв‘язки з громадськістю».

Лектор – д. філол. н., проф. Сидоренко Н. М. Викладачі: к. наук із соц. комун., асист. Волобуєва А. М., асист. Борець А. А.

Мета навчальної дисципліни: виробити у студента потребу займатися науковою діяльністю; засвоїти первинні навички проведення науково-дослідної роботи; навчитися працювати з науковою літературою; навчитись обробляти наукову інформацію; навчитися структурувати наукову інформацію; сформувати потребу творчого підходу до вираження думки.

Попередні вимоги. Студент повинен знати: предмет і структуру наукознавства; наукознавці дослідження в журналістиці; специфіку й структуру наукової діяльності; критерії наукових знань. У результаті навчання студент повинен вміти: працювати з науковою літературою, аналізувати й оцінювати факти й події; писати наукові роботи об‘єктивно, аргументовано й конкретно, використовуючи здобуті

навички, враховуючи жанрові й стильові особливості текстотворення. Методи викладання – лекції, семінарські заняття. Методи оцінювання. Навчальна дисципліна «Основи наукових досліжень» оцінюється за

модульно-рейтинговою системою. Вона складається з 2 модулів. Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою.

Форми поточного контролю: оцінювання домашніх самостійних завдань; тестів та робіт, виконаних студентами під час лекцій та практичних занять. За кожен модуль студент може отримати максимально 40 балів. Допусковий мінімум – 40 балів. На заліку студент може набрати максимально 20 балів. Разом за курс – 100 балів.

Модульний контроль: контрольний тест (за перший та другий модулі), залік. Поточний контроль: – усна відповідь, кілька доповнень; – контрольний тест (за перший модуль); – контрольний тест (за другий модуль); – письмові самостійні завдання (аналіз публіцистичних текстів). Мова викладання – українська.

ПУБЛІЦИСТИКА Анотація – Предмет „Публіцистика» вводить студентів у процес розвитку та функціонування

загальних характеристик і тенденцій українських ЗМІ. Він навчає студентів аналізу, виробленню

79 критичної оцінки процесів і явищ, які супроводжують етапи становлення мас-медіа на території України й українських засобів масової інформації у світі. Предмет дає розуміння особливостей публіцистичної діяльності, використання кращих набутків публіцистичної творчості в сучасній мас-медійній практиці.

Тип – нормативна. Термін вивчення – дисципліна викладається на 5 курсі у 9 семестрі. Напрям підготовки „Журналістика‖: в обсязі 4 кредитів, в обсязі 144 годин, з них лекційних

– 45, практичних – 45. Напрям підготовки „Видавнича справа та редагування‖ в обсязі 4 кредитів, в обсязі 144

годин, з них лекційних – 45, практичних – 45. Прізвище викладача – к. наук із соц. комун., асист. Желіховська Н. С. Мета – дати студентам комплексне розуміння загальних тенденцій розвитку української

публіцистики з урахуванням історичного минулого та критичне осмислення всіх процесів і явищ, пов‘язаних із мас-медійним поступом; сформувати цілісне уявлення студентів щодо ролі публіцистики в поширенні національних ідей та принципів державної незалежності.

Попередні вимоги – студент повинен знати: основні етапи розвитку української публіцистики; теоретичні засади публіцистичної творчості; творчий шлях та публіцистичні праці провідних публіцистів, їх внесок у розвиток

української журналістики. Студент повинен вміти: розуміти історичний контекст і події минулого у взаємозв‘язку із сучасністю; вміти аналізувати й оцінювати факти й події минулого; використовуючи здобуті навички, враховуючи жанров й стильові особливості

текстотворення, писати об‘єктивно, аргументовано, історично конкретно. Методи викладання – словесні, наочні, експериментальні, практичні. Методи оцінювання – за п‘ятибальною системою. Контроль знань на іспиті у формі усної

відповіді на запитання білетів за вивченими темами. Мова викладання – українська.

ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА Анотація – дисципліна «Зарубіжна література» є нормативною навчальною дисципліною

циклу гуманітарних та соціально-економічних дисциплін, що дозволяє студентам осмислити творчі звершення світової літератури від античності й до початку ХХI століття. Навчальна дисципліна може активно сприяти формуванню духовно-культурного компонента інформаційної моделі сучасних українських ЗМІ.

Тип – нормативна. Термін вивчення – дисципліна викладається протягом 7 семестрів (4 курси) Напрям підготовки «Видавнича справа та редагування» 7 семестр (4 курс) у обсязі 2 кредитів у обсязі 72 годин, з яких 15 лекційних та 15

семінарських. Прізвище викладача –доц. Остапенко, асист. Коваль В. М. Мета – вивчення історії окремих національних літератур у широкому культурному контексті,

розглядаючи кожне художнє явище як складову загальнокультурного процесу; сприяння розвиткові мислення студента, набуття ним свідомості, яка могла б умістити цілі століття, епохи, культури; установлення зв‘язку літератури з духовним розвитком суспільства й усвідомлення ролі літератури як могутнього засобу виховання «людини культури».

Результати навчання – набуття певних знань про досягнення світового письменства; уміння аналізувати явища й процеси, встановлювати зв‘язки між ними; творчо застосовувати методи й прийоми літератури у власній журналістській роботі.

Попередні вимоги – студент повинен знати: основні етапи розвитку літератури певних періодів; особливості творчого шляху найвизначніших майстрів слова, їхній внесок у розвиток

світового мистецтва; принципи й методи аналізу художнього тексту;

80 провідні художні методи й системи літератури певних періодів; загальний літературно-художній контекст минулого, що забезпечить органічне входження у

сучасне мистецьке життя. Студет повинен вміти: аналізувати художні тексти як тексти культури (розглядаючи їх як культурний універсум); творчо застосовувати набуті знання у власній журналістській практиці. Методи викладання – словесні , наочні, експериментальні, практичні. Методи оцінювання – за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з двох модулів у

кожному семестрі. Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою. Контроль знань на заліках (7 семестр) у формі усної відповіді за вивченими темами семестру.

Мова викладання – українська.

ФОЛЬКЛОР І ДАВНЯ ЛІТЕРАТУРА Анотація – дисципліна «Фольклор і давня література» є нормативною навчальною

дисципліною циклу гуманітарних та соціально-економічних дисциплін. Складається з двох блоків: 1) фольклор та 2) давня література. Викладається: блок „давня література‖ - на 1-му курсі у 1 семестрі в обсязі 1 кредит, блок „фольклор‖ – на 1-му курсі у 1 семестрі в обсязі 1 кредиту на відділеннях журналістики, реклами та зв‘язків з громадськістю та видавничої справи та редагування.

Тип – нормативна. Термін вивчення Напрям підготовки „Журналістика‖ Викладається у обсязі 2 кредитів – 18 лекційних годин,

16 практичних годин. Напрям підготовки „Видавнича справа та редагування‖ Викладається у обсязі 2 кредитів – 18

лекційних годин, 16 практичних годин. Напрям підготовки «Реклама та зв‘язки з громадськістю». Викладається у обсязі 2 кредитів –

18 лекційних годин, 16 практичних годин. Прізвище викладача – доц.. Боярська Л. В., асист. Коваль В. М. Мета - допомогти студентам простежити процес становлення духовного середовища

українського народу, з‘ясувати роль усної народної творчості у формуванні світогляду українців, особливості функціонування фольклору на різних етапах розвитку (блок „фольклор‖); сформувати у студентів уявлення про літературу як вид мистецтва і літературу як різновид суспільної свідомості., дати студентам цілісне розуміння загальних тенденцій розвитку літератури як цілісного культурно-історичного процесу.

Попередні вимоги – студент повинен знати: закономірності розвитку літератури; знати основні концепції літературознавчої науки; орієнтуватися у літературно-мистецьких подіях кін. ХХ - поч. ХХІ ст.; знати творчий шлях конкретних письменників, їх місце і роль в літературному процесі. жанрову систему, тематику, проблематику фольклору. Студент повинен вміти: оцінювати й аналізувати літературні явища минулого й сучасності; студенти повинні володіти навичками аналізу літературного твору, розглядати художній твір

в контексті світової літературної та філософської думки; студенти повинні володіти основними літературознавчими категоріями, які досить активно

вживаються в ЗМІ; визначати шляхи і прийоми застосування здобутих теоретичних знань у своїй професійній

діяльності. Методи викладання – словесні , наочні, практичні. Методи оцінювання – модульно-рейтинговою системою. Контроль знань – заліку за

вивченими темами. Мова викладання – українська.

ЛІТЕРАТУРНИЙ СТИЛЬ

81 Анотація. «Літературний стиль» є нормативною навчальною дисципліною циклу

гуманітарних та соціально-економічних дисциплін. Розглядаються особливості літературно-художнього стилю як естетичної єдності усіх сторін та елементів художньої форми, позначеної певною оригінальністю та вираженим змістом.

Тип – нормативна, цикл науково-гуманітарних дисциплін. Термін вивчення Напрям підготовки «Журналістика». Викладається у 2 – 8 семестрах (1- 4 курс). 2 семестр у обсязі 18 лекційних годин та 16 практичних годин., 3 кредити 3 семестр у обсязі 16 лекційних годин і 18 практичних годин, 2 кредити 4 семестр у обсязі 16 лекційних годин і 14 практичних годин. 2 кредити 5 семестр у обсязі 18 лекційних годин і 16 практичних годин. 1 кредит 6 семестр у обсязі 10 лекційних годин і 12 практичних годин. 1 кредит 7 семестр у обсязі 18 лекційних годин і 16 практичних. 2 кредити. 8 семестр у обсязі 10 лекційних годин і 8 годин. 1 кредит. Напрям підготовки «Реклама та зв‘язки з громадськістю». Викладається у 2 – 8 семестрах (1 –

4 курс). 2 семестр у обсязі 16 лекційних годин та 18 практичних годин.3 кредити 3 семестр у обсязі 16 лекційних годин та 18 практичних годин. 2 кредити 4 семестр у обсязі 16 лекційних годин і 14 практичних годин. 2 кредити 5 семестр у обсязі 16 лекційних годин і 18 практичних годин.1 кредит 6 семестр у обсязі 10 лекційних годин і 12 практичних годин. 1 кредит 7 семестр у обсязі 18 лекційних годин і 16 практичних годин. 2 кредити. 8 семестр у обсязі 8 лекційних годин і 10 практичних годин.1 кредит. Напрям підготовки «Видавнича справа та редагування». Викладається у 2 – 6 семестрі (1 – 3

курс). 2 семестр у обсязі 16 лекційних годин та 18 практичних годин. 3 кредити 3 семестр у обсязі 16 лекційних годин та 18 практичних годин.2 кредити 4 семестр у обсязі 16 лекційних годин і 14 практичних годин. 2 кредити 5 семестр у обсязі 18 лекційних годин і 18 практичних годин. 1 кредит 6 семестр у обсязі 10 лекційних годин і 12 практичних годин. 1 кредит. Прізвище викладача – доц.. Михайлюта В. П., доц. Старченко Т. В., доц. Остапенко Н. Ф.,

асист. Борець А. А., асист. Коваль В. М. Мета - сформувати у студентів уявлення про літературу як вид мистецтва і літературу як

різновид суспільної свідомості., дати студентам цілісне розуміння загальних тенденцій розвитку літератури як цілісного культурно-історичного процесу, засвоєння студентами теоретичних і практичних знань щодо особливостей літературно-художнього стилю; сприяння набуттю такої свідомості, яка могла б умістити цілі епохи, культури.

Попередні вимоги – студент повинен знати: 1) закономірності розвитку літератури; 2) знати основні концепції літературознавчої науки; 3) орієнтуватися у літературно-мистецьких подіях.; 4) основні особливості літературно-художнього стилю 5) принципи й методи аналізу художнього тексту; 6) особливості загального літературно-художнього контексту світової літератури. Студент повинен вміти: 1) оцінювати й аналізувати літературні явища; 2) студенти повинні володіти навичками аналізу літературного твору, розглядати художній

твір в контексті світової літературної та філософської думки; 3) студенти повинні володіти основними літературознавчими категоріями, які досить

активно вживаються в ЗМІ; 4) визначати шляхи і прийоми застосування здобутих теоретичних знань у своїй

професійній діяльності. 5) вільно орієнтуватися у стильових домінантах художнього твору; 6) аналізувати художні тексти як тексти культури (розглядати їх як культурний універсум) 7) творчо застосовувати набуті знання у власній журналістській практиці.

82 Методи викладання – лекційні, семінарські. Методи оцінювання – модульно-рейтинговою системою. Контроль знань – заліку за

вивченими темами, самостійні роботи. Мова викладання – українська.

ЖУРНАЛІСТИКОЗНАВСТВО:МЕДІАКРИТИКА Анотація Модуль з «Медіакритики» формує в студентів навички критичного осмислення

різного роду матеріалів у ЗМІ, об‘єктивного їх оцінювання. Він дає уявлення про нову, специфічну сферу медіа діяльності, яка в останні роки набуває все більшої популярності і є цікавою не лише для професіоналів, а й для широкої аудиторії.

Тип – нормативна навчальна дисципліна Термін навчання – 7 семестр, 4 курс у обсязі 16 лекційних годин і 18 практичних годин у

обсязі 2 кредитів. Прізвище викладача – доц. Михайлюта В. П., асист. Коваль В. М., асист Желіховська Н. С. Мета – ознайомити студентів із розвитком медіа критики як новим видом журналістської

діяльності за кордоном та в Україні. Студент повинен знати: Історію зародження та розвитку медіа критики як особливої сфери журналістики в Україні і

за кордоном різні форми та жанри творів вітчизняної недійної критики функції медіакритики, їх співвідношення з базовими функціями журналістики спеціалізовані видання, сайти, сторінки в Інтернеті. Студент повинен вміти: здійснювати моніторинг засобів масової комунікації вміти оцінювати й аналізувати журналістські матеріали й інші матеріали недійного змісту студенти повинні володіти навичками медіа критичного аналізу і вміти писати різні за

жанрами медіа критичні матеріали. Методи викладання – лекційні, практичні. Методи оцінювання –написання медіа критичних оглядів, статей, аналізів. Залік у письмовій

формі. Мова викладання – українська.

ПРАКТИКУМ З НАУКОВОГО МЕНЕДЖМЕНТУ Анотація Конкретний смисловий та емоційний контекст інтелектуальних знань

(гуманітарної сфери), що потребує кваліфікованого управління. Тип – нормативна навчальна дисципліна гуманітарних та соціально-економічних дисциплін. Термін навчання – 10 семестр, 5 курс у обсязі 30 практичних годин у обсязі 2 кредитів. Прізвище викладача – доц. Старченко Т. В. Мета – усвідомлення студентами того, що сучасне суспільство перетворюється на

суспільство знань ; знання – інтелектуальний капітал, який важить не менше, ніж нові технології та нові стратегії,Сприяння розвиткові мислення студента, набуття ним усвідомлення потреби управління сучасним знанням

Вимоги: Студент повинен знати: особливості сучасного розвитку суспільства, зокрема те, що активно збільшується запас

активних знань, як технічних, так і гуманітарних динаміку складних процесів прийняття управлінських рішень у сфері інтелектуальних знань,

вироблення політики, стратегії і тактики. Студент повинен вміти: визначити зміст необхідних знань, тобто стратегічно розробити відповідні знання, що могли

б задовольнити його потреби зокрема у магістерській науковій та журналістській практиці зараз і в майбутньому.

творчо застосовувати набуті знання у власній науковій та журналістській практиці. Методи викладання – практичні. Методи оцінювання – залік в усній формі Мова викладання – українська.

83

СПЕЦКУРС ЗА ВИБОРОМ: ГЕНДЕРНІ РЕСУРСИ СУЧАСНИХ МАС-

МЕДІА Анотація Предметом навчальної дисципліни є процес становлення і розвитку гендерного

дискурсу в українській журналістиці та світовій практиці. Найвизначніші постаті українських жінок, які опікувалися проблемами соціально-духовного та культурно-політичного розвитку суспільства.

Тип – спецкурс за вибором. Термін навчання – 10 семестр, 5 курс у обсязі 20 практичних годин у обсязі 2 кредитів. Прізвище викладача – доц. Остапенко Н. Ф. Мета – дати студентам розуміння загальних тенденцій розвитку гендерних стосунків з

урахуванням історичного минулого та критичне осмислення всіх процесів і явищ, повязаних із мас-медійним поступом.

Сформувати цілісне уявлення студентів щодо ролі ЗМІ в поширенні гендерних стереотипів. Визначити основну тематику і проблематику сучасних українських часописів для жінок та

чоловіків. Визначити вплив вітчизняної періодики на розвиток суспільства Студент повинен знати: теорія та концепції гендерних відмінностей творчий шлях та публіцистичні праці відомих українок, їх внесок у розвиток української

журналістики проблематику і тематику сучасних провідних часописів для жінок та чоловіків Студент повинен вміти: розуміти історичний контекст становлення гендерних стосунків у взаємозвязку із сучасністю. Вміти аналізувати й оцінювати гендерні аспекти під час моніторингу ЗМІ Використовувати здобуті навички, писати обєктивно та аргументовано. Методи викладання – практичні. Методи оцінювання – залік в усній формі Мова викладання – українська.

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА Анотація «Українська література» є нормативною дисципліною циклу професійної

підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр». Предметом навчальної дисципліни є твори сучасних українських письменників кінця ХХ - початку ХХІ століть.

Тип – нормативна дисципліна Термін навчання – 7 семестр, 4 курс напрям підготовки «Видавнича справа та редагування» у

обсязі 15 лекційних годин у обсязі 2 кредитів. Прізвище викладача – доц. Михайлюта В. П. Мета – засвоєння літературної спадщини видатних українських письменників. Розуміння методів літературознавчих досліджень. Вміння визначити практичну цінність естетичних здобутків національної літератури. Студент повинен знати: Основні етапи розвитку української літератури творчий шлях письменників, їх внесок у розвиток української літературної творчості. основні художні методи, напрямки, школи української літератури основні принципи аналізу художнього тексту. Студент повинен вміти: розрізняти художні методи та стилі користуватися художніми засобами та естетичними досягненнями. оцінювати й аналізувати художній текст. Методи оцінювання – залік в усній формі Мова викладання – українська.

СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА ПУБЛІЦИСТИКА

84 Анотація – Предмет „ Сучасна українська публіцистика» вводить студентів у процес

розвитку та функціонування загальних характеристик і тенденцій українських ЗМІ. Він навчає студентів аналізу, виробленню критичної оцінки процесів і явищ, які супроводжують етапи становлення мас-медіа на території України й українських засобів масової інформації у світі. Предмет дає розуміння особливостей публіцистичної діяльності, використання кращих набутків публіцистичної творчості в сучасній мас-медійній практиці. Предметом навчальної дисципліни є публіцистика незалежної України.

Тип – нормативна. Термін вивчення – дисципліна викладається на4 курсі у 7 -8 семестрах.7 семестр – 18 лекційних

та 16 практичних годин.8 семестр – 10 лекційних та 8практичних годин. Прізвище викладача – к. наук із соц. комун., асист. Желіховська Н. С. Мета – дати студентам комплексне розуміння загальних тенденцій розвитку української

публіцистики з урахуванням історичного минулого та критичне осмислення всіх процесів і явищ, пов‘язаних із мас-медійним поступом; сформувати цілісне уявлення студентів щодо ролі публіцистики в поширенні національних ідей та принципів державної незалежності.

Попередні вимоги – студент повинен знати: основні етапи розвитку української публіцистики; теоретичні засади публіцистичної творчості; творчий шлях та публіцистичні праці провідних публіцистів, їх внесок у розвиток

української журналістики. Студент повинен вміти: розуміти історичний контекст і події минулого у взаємозв‘язку із сучасністю; вміти аналізувати й оцінювати факти й події минулого; використовуючи здобуті навички, враховуючи жанрові й стильові особливості

текстотворення, писати об‘єктивно, аргументовано, історично конкретно. Методи викладання – словесні, наочні, експериментальні, практичні. Методи оцінювання – Контроль знань на заліку та іспиті у формі усної відповіді на запитання

білетів за вивченими темами. Мова викладання – українська.

СОЦІАЛЬНІ КОМУНІКАЦІЇ: ТЕОРІЯ ТА ІСТОРІЯ ЖУРНАЛІСТИКИ Анотація – Навчальна дисципліна «Соціальні комунікації: теорія та історія журналістики»

вводить студентів у процес розвитку та функціонування загальних характеристик і тенденцій українських ЗМІ. Він навчає студентів аналізу, виробленню критичної оцінки процесів і явищ, які супроводжують етапи становлення українських мас-медіа й засобів масової інформації у світі. Предмет дає розуміння особливостей вироблення поняттєвого апарату, термінологічної диференціації,використання кращих набутків журналістикознавчої діяльності в сучасній мас-медійній практиці.

Тип – нормативна. Термін вивчення – дисципліна викладається на5 курсі у 10 семестрі і складається з 20 лекційних

і 10 практичних годин. 2 кредити. Прізвище викладача – проф. Сидоренко Н. М., асист. Волобуєва А. М., асист. Борець А. А. Мета – дати студентам цілісне розуміння загальних тенденцій розвитку вітчизняної науки

про пресу з урахуванням історичного минулого та критичного осмислення всіх процесів і явищ, пов‘язаних із мас-медійним поступом.

Сформувати цілісне уявлення студентів щодо формування наукових процесів у дослідженні ЗМІ на сучасному етапі, зокрема становлення традицій журналістикознавства.

Визначити основний поняттєвий апарат і закріпити чіткі знання у сфері термінологічної практики.

Застосувати здобуті знання у власному науковому пошуку в галузі теорії та історії журналістики.

Попередні вимоги – студент повинен знати: Основні поняття, що стосуються спеціальності «Соціальні комунікації: теорія та історія

журналістики», а також наукової галузі – соціальні комунікації.

85 Орієнтуватися у процесах взаємодії засобів масової комунікації тиа соціуму на різних

етапах розвитку інформаційних процесів. Концепції, методи і технології медійного впливу. Студент повинен вміти: Аналізувати й оцінювати наукові факти та явища в галузі соціальних комунікацій, передусім

– теорії та історії журналістики. Вміти впроваджувати здобуті знання у власний науковий пошук. Працювати над науковим текстом об‘єктивно, аргументовано й науково достовірно,

використовуючи здобуті навички, враховуючи поняттєвий апарат та компоненти паспорту спеціальності.

Методи викладання – лекційні, практичні. Методи оцінювання – залік в усній формі. Мова викладання – українська.

СПЕЦКУРС ЗА ВИБОРОМ: ЛІТЕРАТУРА І ЗМІ Анотація Спецкурс зорієнтований на підготовку фахівців у галузі журналістики, які

цікавляться специфічними засобами впливу на суспільство, які має література. Чим зумовлений успіх того чи іншого письменника; чому твори, які, здавалося б, не варті уваги, займають високі рейтингові місця; які новітні тенденції писемної мови; яку користь принесе журналістському твору розлоге літературне тло.

Тип – спецкурс за вибором. Термін навчання – 10 семестр, 5 курс у обсязі 20 практичних годин у обсязі 2 кредитів. Прізвище викладача – доц. Старченко Т. В. Мета – спецкурс покликаний забезпечити знання: про те, яке місце займає література у

комунікативних процесах; Попередні вимоги – студент повинен знати: які існують тенденції сучасної літературної творчості. які автори найбільш привабливі для книговидавців і читачів яким чином прогнозувати читацький попит яким чином сформувати читацьке зацікавлення Студент повинен вміти: готувати адресні тексти, орієнтуватися у запитах дня; використовувати літературне підґрунтя для підвищення впливу ЗМК; урізноманітнювати стильове забарвлення. Методи викладання –практичні. Методи оцінювання – залік в усній формі. Мова викладання – українська.

НАУКОВА СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ З СОЦІАЛЬНИХ КОМУНІКАЦІЙ: ТЕОРІЯ

ТА ІСТОРІЯ ЖУРНАЛІСТИКИ Анотація – Навчальна дисципліна «Наукова спеціалізація з соціальних комунікацій теорія та

історія журналістики» вводить студентів у процес розвитку та функціонування загальних характеристик і тенденцій українських ЗМІ. Він навчає студентів аналізу, виробленню критичної оцінки процесів і явищ, які супроводжують етапи становлення українських мас-медіа й засобів масової інформації у світі. Предмет дає розуміння особливостей вироблення поняттєвого апарату, термінологічної диференціації,використання кращих набутків журналістикознавчої діяльності в сучасній мас-медійній практиці.

Тип – нормативна. Термін вивчення – дисципліна викладається на 6 курсі у 11 семестрі і складається з 60

практичних годин. 4 кредити. Прізвище викладача – проф. Сидоренко Н. М. Мета – дати студентам цілісне розуміння загальних тенденцій розвитку вітчизняної науки


86 Сформувати цілісне уявлення студентів щодо формування наукових процесів у

дослідженні ЗМІ на сучасному етапі, зокрема становлення традицій журналістикознавства. Визначити основний поняттєвий апарат і закріпити чіткі знання у сфері термінологічної

практики. Застосувати здобуті знання у власному науковому пошуку в галузі теорії та історії

журналістики. Попередні вимоги – студент повинен знати: Основні поняття, що стосуються спеціальності «Соціальні комунікації: теорія та історія

журналістики», а також наукової галузі – соціальні комунікації. Орієнтуватися у процесах взаємодії засобів масової комунікації тиа соціуму на різних етапах

розвитку інформаційних процесів. Концепції, методи і технології медійного впливу. Студент повинен вміти: Аналізувати й оцінювати наукові факти та явища в галузі соціальних комунікацій, передусім

– теорії та історії журналістики. Вміти впроваджувати здобуті знання у власний науковий пошук. Працювати над науковим текстом об‘єктивно, аргументовано й науково достовірно,


Методи викладання –практичні. Методи оцінювання – іспит. Мова викладання – українська.

НАУКОВИЙ ПРАКТИКУМ ЗІ СПЕЦІАЛІЗАЦІЇ З СОЦІАЛЬНИХ

КОМУНІКАЦІЙ: ТЕОРІЯ ТА ІСТОРІЯ ЖУРНАЛІСТИКИ Анотація – Навчальна дисципліна «Науковий практикум зі спеціалізації з соціальних

комунікацій: теорія та історія журналістики» вводить студентів у процес розвитку та функціонування загальних характеристик і тенденцій українських ЗМІ. Він навчає студентів аналізу, виробленню критичної оцінки процесів і явищ, які супроводжують етапи становлення українських мас-медіа й засобів масової інформації у світі. Предмет дає розуміння особливостей вироблення поняттєвого апарату, термінологічної диференціації,використання кращих набутків журналістикознавчої діяльності в сучасній мас-медійній практиці.

Тип – нормативна. Термін вивчення – дисципліна викладається на 6 курсі у 12 семестрі і складається з 90

практичних годин. 4 кредити. Прізвище викладача – проф. Сидоренко Н. М. Мета – дати студентам цілісне розуміння загальних тенденцій розвитку вітчизняної науки


Сформувати цілісне уявлення студентів щодо формування наукових процесів у дослідженні ЗМІ на сучасному етапі, зокрема становлення традицій журналістикознавства.

Визначити основний поняттєвий апарат і закріпити чіткі знання у сфері термінологічної практики.

Застосувати здобуті знання у власному науковому пошуку в галузі теорії та історії журналістики.

Вимоги – студент повинен знати: Основні поняття, що стосуються спеціальності «Соціальні комунікації: теорія та історія

журналістики», а також наукової галузі – соціальні комунікації. Орієнтуватися у процесах взаємодії засобів масової комунікації тиа соціуму на різних етапах

розвитку інформаційних процесів. Концепції, методи і технології медійного впливу. Студент повинен вміти: Аналізувати й оцінювати наукові факти та явища в галузі соціальних комунікацій, передусім

– теорії та історії журналістики. Вміти впроваджувати здобуті знання у власний науковий пошук.

87 Працювати над науковим текстом об‘єктивно, аргументовано й науково достовірно,


Методи викладання –практичні. Методи оцінювання – іспит. Мова викладання – українська.

ОСНОВИ ЖУРНАЛІСТИКИ: ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ Анотація. Розглядається система провідних видів засобів масової комунікації України:

телебачення, радіо, преса, Інтернет-журналістика. Лекційне ознайомлення з медіа-світом здійснюється в трьох площинах: функціональній, жанрово-стилістичній, організаційній.

Тип. Нормативна, цикл науково-гуманітарних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 20 лекційних годин на 1 курсі в 1

семестрі, 2 кредити. Прізвище викладача. Доц. Недопитанський М. І. Мета дисципліни. Ознайомити студентів з функціональною базою провідних засобів

масової комунікації та сучасними стандартами журналістської творчості. Вимоги. Студент повинен знати: особливості функціонування сучасних видів засобів масової комунікації в суспільстві; їх роль у суспільних процесах; організаційно-творчі стандарти журналістської творчості; тематичне наповнення й концептуальне спрямування. Студент повинен уміти: чітко розрізняти концептуальні й структурні особливості кожного виду вітчизняних

засобів масової комунікації; розуміти його комунікативну природу; апробувати свої творчі нахили й уподобання в жанрово-стилістичному ключі. Методи викладання. Лекційні. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи, іспит. Мова викладання. Українська.

ЖУРНАЛІСТСЬКИЙ ФАХ: ГАЗЕТНО-ЖУРНАЛЬНЕ

ВИРОБНИЦТВО Анотація. Розглядаються творчі й організаційні аспекти газетно-журнального

виробництва. Основний акцент зроблено на інформаційних жанрах. Їх теоретична класифікація подається крізь призму практичної діяльності сучасної газетно-журнальної періодики.

Тип. Нормативна, цикл науково-гуманітарних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 68 практичних годин на 2 курсі в 1

семестрі, 2 кредити. Прізвище викладача. Доц. Недопитанський М. І., доц. Глушко О. К., доц. Підлуцький О. Г.,

доц. Радчик Р. В., доц. Василенко М. К., доц. Карась М. А., асист. Георгієвська В. В. Мета дисципліни: Ознайомлення студентів з теорією і практикою газетно-журнального

виробництва. Вироблення практичних навичок підготовки газетного і журнального номера. Вимоги. Студент повинен знати: типологію сучасної газетно-журнальної періодики; концептуальні ознаки провідних вітчизняних газет та журналів; жанрово-стилістичні особливості сучасної газетно-журнальної періодики; принципи підготовки виходу періодичного видання у світ; Студент повинен уміти: вести проблемно-тематичний пошук; користуватися структурними схемами викладу інформації; готувати газетно-журнальні матеріали у формі інформаційних жанрів;

88 макетувати номер періодичного видання. Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Самостійні роботи, іспит. Мова викладання. Українська.

ЖУРНАЛІСТСЬКЕ РОЗСЛІДУВАННЯ Анотація. Розглядаються основи і технологія проведення журналістських розслідувань як

одного з провідних і актуальних жанрів аналітичної публіцистики у вітчизняних засобах масової комунікації.

Тип. Нормативна, цикл науково-гуманітарних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 34 лекційних та 136 практичних годин на 3

курсі в 1 семестрі, 2 кредити. Прізвище викладача. Доц. Глушко О. К., доц. Радчик Р. В., доц. Смирнова Т. В. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань і практичних

навичок у проведенні кваліфікованих журналістських розслідувань економічних, соціальних, екологічних та інших життєвих проблем і вдосконаленні професійного рівня майбутніх

журналістів. Студент повинен знати: теорію і практику журналістських розслідувань як в зарубіжних, так і в українських ЗМІ; природу, закони і специфіку жанру, його можливості у виявленні і розкритті найскладніших

процесів і явищ реальної дійсності; предмет дослідження, а також методи добування, аналізу й відбору необхідної інформації. Студент повинен уміти: знаходити актуальні теми, «больові точки» життєвих проблем, які стали предметом його

розслідування; всебічно аналізувати отриману інформацію, сепарувати її, знаходити внутрішні зв‘язки між

окремими фактами, подіями, явищами; дотримуватися правових і етичних норм у проведенні журналістських розслідувань; логічно обґрунтовувати власні думки і висновки, використовуючи при цьому багатство

мовностилістичних, образних засобів. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система, залік. Мова викладання. Українська.

ЖУРНАЛІСТСЬКІ ПРОФЕСІЇ: ВЛАСНИЙ КОРЕСПОНДЕНТ Анотація. Розглядаються особливості роботи власного кореспондента, його статус у

редакційній структурі, характер творчих завдань та методів їх виконання. Тип. Спецкурс, цикл науково-гуманітарних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 20 семінарських годин у 1 семестрі на 1

курсі спеціалістів, 2 кредити. Прізвище викладача. Доц. Недопитанський М. І. Мета дисципліни. Ознайомлення студентів з характером роботи власного кореспондента,

його проблемно-тематичним пошуком і творчою лабораторією. Вимоги. Студент повинен знати: журналістський досвід відомих у вітчизняних мас-медіа власних кореспондентів; організаційні і жанрові інструменти роботи власного кореспондента; методику проблемно-тематичного пошуку. Студент повинен уміти: добувати ексклюзивну інформацію; володіти основами комунікативної логіки; вести журналістське розслідування; аналізувати факти, події, явища. Методи викладання. Семінарські. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Самостійні роботи і контрольні роботи.


ЖУРНАЛІСТСЬКІ ПРОФЕСІЇ: СПЕЦКОР У ГАЗЕТІ Анотація. Розглядаються особливості роботи спеціального кореспондента, його статус у

редакційній структурі, характер творчих завдань та методів їх виконання. Тип. Нормативна, цикл науково-гуманітарних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 20 семінарських годин у 1 семестрі на 1

курсі спеціалістів, 2 кредити. Прізвище викладача. Доц. Карась М. А. Мета дисципліни. Ознайомлення студентів з характером роботи спеціального

кореспондента, його проблемно-тематичним пошуком і творчою лабораторією. Вимоги. Студент повинен знати: журналістський досвід відомих у вітчизняних мас-медіа спеціальних кореспондентів; організаційні і жанрові інструменти роботи спеціального кореспондента; методику проблемно-тематичного пошуку. Студент повинен уміти: працювати за завданням редакції; працювати у відрядженні; добувати ексклюзивну інформацію; володіти основами комунікативної логіки; вести журналістське розслідування; аналізувати факти, події, явища. Методи викладання. Семінарські. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Самостійні роботи. Мова викладання. Українська.

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ. ПРЕСА. ГАЗЕТНО-ЖУРНАЛЬНІ ЖАНРИ Анотація. Розглядаються творчі й організаційні аспекти газетно-журнального

виробництва. Основний акцент зроблено на аналітичних жанрах. Їх теоретична класифікація подається крізь призму практичної діяльності сучасної газетно-журнальної періодики.

Тип. Нормативна, цикл науково-гуманітарних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 102 практичних годин у першому

семестрі і 54 практичних години у другому семестрі на 2 курсі, 5 кредитів. Прізвище викладача. Доц. Василенко М. К., доц. Карась М. А. Мета дисципліни: Ознайомлення студентів з теорією і практикою газетно-журнального

виробництва та аналітичною жанрологією. Вироблення практичних навичок підготовки газетного і журнального номера, в якому переважають аналітичні жанри.

Вимоги. Студент повинен знати: типологію сучасної газетно-журнальної періодики; концептуальні розробки провідних шкіл журналістики щодо теорії і практики

аналітичних жанрів; структуру аналітичних жанрів. Студент повинен уміти: вести проблемно-тематичний пошук; користуватися структурними схемами викладу інформації; готувати газетно-журнальні матеріали у аналітичних жанрів інформаційних жанрів; макетувати номер періодичного видання; застосовувати у практичній роботі аналіз і синтез. Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Самостійні роботи, іспит. Мова викладання. Українська.

90

МАС-МЕДІА В КОНТЕКСТІ ГЛОБАЛЬНИХ СУСПІЛЬНИХ

ТРАНСФОРМАЦІЙ Анотація. Розглядається система функціонування вітчизняних засобів масової комунікації

в контексті глобальних суспільних трансформацій: вплив на соціально-політичні рішення влади, формування громадської думки, пропаганда демократичних цінностей та вимог національної безпеки.

Тип. Спецкурс (за вибором), цикл науково-гуманітарних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 30 лекційних годин на 4 курсі у 1

семестрі, 1,5 кредита. Прізвище викладача. Доц. Недопитанський М. І. Мета дисципліни. Сприяти формуванню у свідомості студентів розуміння значущості ролі

мас-медіа в глобальних суспільних трансформаціях, а також відчуття професійної та громадської відповідальності журналіста перед суспільством.

Вимоги. Студент повинен знати: політологічні аспекти глобальних суспільних трансформацій; сучасні тенденції трансформації суспільства; роль і місце мас-медіа в процесі суспільних трансформацій; досвід роботи провідних вітчизняних мас-медіа в контексті глобальних суспільних

трансформацій. Студент повинен уміти: аналізувати сучасні громадсько-політичні процеси в суспільстві; виокремлювати причиново-наслідкові зв‘язки суспільно-політичних явищ та фактів; дотримуватися балансу під час висвітлення позицій різновекторних політичних сил та

рухів; опрацьовувати інформаційний масив суспільно-політичного спрямування. Методи викладання. Лекційні. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Самостійні роботи і контрольні роботи,

залік. Мова викладання. Українська.

ІНФОРМАЦІЙНИЙ ІМІДЖ УКРАЇНИ Анотація. Розглядається система формування вітчизняними засобами масової комунікації

іміджу держави. Аналізується досвід роботи журналістів щодо створення інформаційної аури України, Виділяються її основні акценти, успішні тематичні розробки та комунікативні моделі.

Тип. Спецкурс (за вибором), цикл науково-гуманітарних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 30 лекційних годин на 4 курсі у 1

семестрі, 1,5 кредита. Прізвище викладача. Доц. Недопитанський М. І. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних і практичних знань

щодо формування інформаційного іміджу держави. Вимоги. Студент повинен знати: іміджеві стандарти, які практикують засоби масової комунікації провідних держав світу; досвід закордонних засобів масової комунікації в контексті формування іміджу держави; ефективні іміджеві моделі вітчизняних засобів масової комунікації; політологічні рекомендації й акценти щодо створення за допомогою засобів масової

комунікації адекватного образу держави у свідомості її громадян. Студент повинен уміти: планувати тематичне наповнення засобу масової комунікації, пов‘язане з іміджевою

проблематикою; робити іміджеві акценти у своєму творчому доробку; оцінювати особливості сприйняття аудиторією інформаційного масиву, що відображує

образ держави. Методи викладання. Лекційні.

91 Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Самостійні роботи і контрольні

роботи, залік. Мова викладання. Українська.

МЕТОДИКА І ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ Анотація. Розглядається методика і організація наукових досліджень – як у загальному плані,

так її їхні особливості у журналістикознавстві. Тип. Нормативна, цикл науково-гуманітарних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 30 практичних годин на 1 курсі магістратури

в 2 семестрі, 2 кредити. Прізвище викладача. Доц. Підлуцький О. Г., доц. Смирнова Т. В. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних та практичних знань

в сфері проведення наукових досліджень. Вимоги. Студент повинен знати: гносеологічні принципи та конкретні методи проведення наукових досліджень; специфіку журналістикознавства як науки порівняно з іншими галузями гуманітарного

знання; вимоги, що висуваються до наукового дослідження – як до суті, так і до форми подачі

матеріалу. Студент повинен уміти: проводити наукові дослідження з проблем журналістикознавства; правильно побудувати наукове дослідження; вміти оформити результати свого дослідження відповідно до сучасних вимог, що склалися в

науковому співтоваристві України. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи, залік. Мова викладання. Українська.

ПРЕСА: ГАЗЕТНО-ЖУРНАЛЬНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ Анотація. Розглядаються теоретичні та практичні питання управління журналістськими

колективами, поточного та перспективного планування роботи редакції та її структурних підрозділів.

Тип. Нормативна, цикл науково-гуманітарних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 156 практичних годин на 4 курсі в 1 та 2

семестрах, 2 кредити. Прізвище викладача. Доц. Підлуцький О. Г., доц. Радчик Р. В., доц. Василенко М. К. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних та практичних знань

в сфері газетно-журнального менеджменту. Вимоги. Студент повинен знати: принципи організації роботи журналістських колективів друкованих видань; права та обов‘язки керівників редакційних колективів та їхніх структурних підрозділів,

посадові обов‘язки та права журналістів галузевих відділів редакції; суть роботи та завдання, які стоять перед секретаріатом редакції; методи та механізми поточного та перспективного планування роботи друкованих медіа в

цілому та їхніх структурних підрозділів. Студент повинен уміти: організувати роботу галузевого відділу редакції друкованого органу масової інформації в

якості редактора відділу, а також редакції в цілому – в якості головного редактора чи його заступника, керувати секретаріатом редакції;

здійснювати поточне та перспективне планування роботи – індивідуальне, на рівні галузевого відділу та редакції в цілому.

Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи, іспит.


ЖУРНАЛІСТИКОЗНАВСТВО: ТЕОРІЯ ЖУРНАЛІСТИКИ Анотація. Розглядаються загальні і специфічні закономірності, які діють у пресі, на радіо і

телебаченні як одному із інститутів політичної системи суспільства. Тип. Нормативна, цикл науково-гуманітарних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 16 лекційних та 56 семінарських годин на

2 курсі в 2 семестрі, 3 кредити. Прізвище викладача. Проф. Приступенко Т. О., асист. Георгієвська В. В. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних знань з теорії журналістики. Вимоги. Студент повинен знати: передумови та джерела виникнення журналістики; історичні типи та концепції журналістики; етапи зародження і формування української журналістики; види передачі інформації; структуру інформаційної діяльності; функції журналістики; принципи журналістики; поняття дієвості й ефективності як різних типів результативності діяльності

журналістики. Студент повинен уміти: практично використовувати теоретичні знання; застосовувати навички щодо застосування медіа законодавства у практичній

журналістській діяльності; уникати ситуацій, коли журналіст може порушити закон чи потрапити в небезпеку; використовувати навички публічних виступів та аргументації через участь у дискусіях,

дебатах та рольових іграх; працювати з юридичними джерелами та літературою. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Самостійні роботи і контрольні роботи,

іспит. Мова викладання. Українська. МЕДІАПРАВО Анотація. Розглядається законодавчий процес України в цілому, розширення

поглиблення й застосування набутих навичок в журналістській роботі. Тип. Нормативна, цикл науково-гуманітарних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 16 лекційних та 90 семінарських годин

на 2 курсі в 1 семестрі, 3 кредити. Прізвище викладача. Проф. Приступенко Т. О., асист. Георгієвська В. В. Мета дисципліни. Надання студентам знань та розумінь медіа законодавства: межі свободи

вираження поглядів, що дозволено та заборонено робити журналістам з правової точки зору. Сформувати знання про законодавство та судову систему задля кращого висвітлення суперечливих тем у журналістській практиці.

Вимоги. Студент повинен знати: законодавчу базу України; Конституцію України; правові акти та документи стосовно ЗМІ; міжнародні документи стосовно діяльності ЗМІ. Студент повинен уміти: застосовувати знання медіа законодавства у практичній журналістській діяльності; уникати ситуацій, коли журналіст може порушити закон чи потрапити в небезпеку;

93 застосовувати навички публічних виступів та аргументації позиції через участь у

дискусіях, дебатах та рольових іграх на прикладі судових справ; аналізувати та коротко викладати судові справи. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Самостійні роботи і контрольні роботи,

іспит. Мова викладання. Українська.

ЖУРНАЛІСТСЬКА ЕТИКА Анотація. Розглядаються етичні правила та кодекси у сфері медіа, з‘ясовується, у чому

полягає саморегулювання журналістської спільноти та як воно співвідноситься із професійною етикою.

Тип. Нормативна, цикл науково-гуманітарних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 18 лекційних та 16 практичних годин на І

курсі у другому семестрі, 3 кредити. Прізвище викладача. Доц. Смирнова Т.В. Мета дисципліни. Розвинути у студентів навички самостійної морально-етичної орієнтації у

практичній професійній діяльності, здатність студентів до зважених етичних суджень у журналістській практиці.

Вимоги. Студент повинен знати: основні етапи та тенденції у розвитку журналістської етики; основні положення Декларації принципів поведінки журналістів; основні професійно-етичні проблеми, що виникають у практиці української журналістської

спільноти на сучасному етапі, та шляхи їх вирішення; норми та принципи Етичного кодексу українського журналіста та його роль у

саморегулюванні журналістської спільноти в Україні; принципи та норми професійно-етичних правил та кодексів різних медійних культур; Студент повинен уміти: застосовувати етичні концепції у практичній журналістській діяльності; бачити у процесі прийняття рішень у практичній професійній діяльності існуючі

альтернативи та обирати варіант поведінки, зорієнтований на моральні цінності журналістської спільноти;

аналізувати історію та дебати навколо проблем регулярної політики та кодексів медіа різних країн, медіа культур;

обговорювати проблеми захисту приватної інформації, власності та обмежень діяльності медіа у міжнародному контексті

критично оцінювати журналістські норми, що існують у різних районах світу. Методи викладання: Лекції, семінари, рольові ігри, групова робота, дебати, моделювання

ситуації, виступи практикуючих журналістів, обговорення реальних прикладів, практичні завдання (інтерв‘ю, дослідження), читання літератури, самостійні дослідження, самостійна робота.

Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Самостійні роботи, іспит. Мова викладання. Українська.

ПСИХОЛОГІЯ МІЖОСОБИСТІСНОГО СПІЛКУВАННЯ У МАС-

МЕДІА Анотація. Розглядаються психологічні особливості особистості, що формують практичні

навички застосування психологічних факторів у професійній діяльності Тип. Спецкурс, цикл науково-гуманітарних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 26 лекційних годин у 1 семестрі на 2 курсі

магістрів, 2 кредити. Прізвище викладача доц. Смирнова Т.В. Мета дисципліни. Формування у майбутніх журналістів знань, навичок та умінь з

психологічних механізмів спілкування у медійному просторі, оволодіння тактикою переконання,

94 впливу із урахуванням свідомих та підсвідомих сторін психіки та типу співрозмовника, необхідних в їх подальшій професійній діяльності.

Вимоги. Студент повинен знати: стереотипи поведінки особистості; психологічні типи; системи сигналів доступу, властивих сенсорним системам особистості; взаємодія сенсорних систем; психологічні методи переконання та впливу; психологічні правила ведення дискусії. Студент повинен вміти у процесі спілкування: переконувати співрозмовника; впливати на співрозмовника; критикувати співрозмовника без образ та принижування; захиститися від некоректних співрозмовників; спростувати звинувачення та зауваження; привертати та утримувати увагу. Методи викладання: Лекції, семінари, рольові ігри, групова робота, дебати, моделювання

ситуації, виступи практикуючих журналістів, обговорення реальних прикладів, практичні завдання (інтерв‘ю, дослідження), читання літератури, самостійні дослідження, самостійна робота.

Методи оцінювання. Кредитно-модульна система, самостійна робота, залік. Мова викладання. Українська.

ЖУРНАЛІСТСЬКИЙ ФАХ: ФОТОЖУРНАЛІСТИКА Анотація. Дисципліна знайомить студентів з професією фотожурналіста, розглядає

особливості функціонування фотожурналістики в різних видах засобів масової інформації, дає основні навички для підготовки власних фотоілюстрацій.

Тип. Нормативна, цикл науково-природничих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 102 практичних годин на 2 курсі в 1 семестрі

7 кредитів. Прізвище викладача Асист. Гридчина В.В. Мета дисципліни. Ознайомлення студентів із основами поняттями теорії фотожурналістики та

специфікою фотоілюстрацій у різних видах ЗМІ Вимоги. Студент повинен знати: функції фотожурналістики; основні поняття фотожурналістики; особливості масово-інформаційної ситуації в Україні та світі й місце фотожурналістики в

сучасних інформаційних процесах. Студент повинен уміти: виконувати в своїй масово-інформаційній діяльності загальні та спеціальні функції

фотожурналістики; вміти аналізувати фотографічні матеріали. Методи викладання. Семінарські. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ІСТОРІЯ МИСТЕЦТВ Анотація. «Історія мистецтв» полягає в тому, щоб познайомити студентів із мистецькими

засобами масової комунікації в історичній перспективі їхнього розвитку: образотворчим мистецтвом (живописом й архітектурою), музикою, театром й кіно як соціокультурними феноменами.

Тип. нормативний, цикл гуманітарних та соціально-економічних дисциплін.

95

Термін вивчення. Дисципліна «Історія мистецтв» викладається на І курсі у I та II

семестрах в обсязі 4-x кредитів. Для спеціальності «Журналістика» у загальному обсязі 143 годин. З них: 52 годин лекцій, 91 години самостійної роботи (І семестр: лекції – 36, самостійна робота – 36; ІІ семестр: лекції – 16, самостійна робота – 55).

ПІБ лектор. . асист., к.філос.н. Зоріна О.С. Мета навчальної дисципліни (модуля), результати навчання (знання та компетенції). «Історія

мистецтв» полягає в тому, щоб познайомити студентів із мистецькими засобами масової комунікації в історичній перспективі їхнього розвитку: образотворчим мистецтвом (живописом й архітектурою), музикою, театром й кіно як соціокультурними феноменами.

Попередні вимоги (студент повинен знати, студент повинен вміти). Володіння теорією, історією та практикою світового мистецтва важливе не лише для

глибокої ерудиції та кращого розуміння процесу розвитку мистецьких стилей, напрямків та шкіл, а й для створення будь-якого журналістського продукту стосовно мистецтва й культурної спадщини. Адже практика сучасної журналістики підтверджує бінарність ролі мас-медіа у соціокультурном просторі як таких, що репродукують (відтворюють) культурно-політичну ситуацію, а також продукують (створюють) її.

Методи викладання. У процесі навчання викладачами модуля використовуються традиційні пріоритетними методи подачі інформації – читання лекцій, проведення семінарських занять.

Методи оцінювання. Навчальна дисципліна «Історія мистецтв» оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з 4 модулів. Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100 - бальною шкалою в кожному семестрі окремо. Поточний контроль знань студентів у І семестрі полягає в написанні 3 модульних контрольних робіт (письмовий тест).Поточний контроль знань студентів у ІІ семестрі полягає в написанні 1 творчої письмової работи (рецензія, нарис, реферат) та 1 модульної контрольної роботи (письмовий тест).Модульний тест складається з теоретичних і практичних питань, які охоплюють знання не лише лекційного, а й самостійно опрацьованого матеріала, без якого написання модульного тесту з позитивною оцінкою неможливо. Оцінювання здійснюється комплексно при написанні модульного тесту.

Мова викладання. Українська

ПРОБЛЕМАТИКА ЗМІ «КУЛЬТУРА І ЗМІ» Анотація. «Культурна проблематика ЗМІ» полягає в тому, щоб познайомити студентів із

типологічними і технологічними особливостями різних текстів культури; як результат - засвоєння принципів висвітлення культурної проблематики у журналістській творчості.

Тип. Нормативний, цикл гуманітарних та соціально-економічних дисциплін.

Термін вивчення: Дисципліна «Культурна проблематика ЗМІ» викладається на IІІ курсі . Для

спеціальності «Журналістика» у загальному обсязі 176 годин. З них: лекції – 18 год., практичні – 90год., залік – 10год., самостійна робота студентів – 36год.

ПІБ лектора. асист., к.філос.н. Зоріна О.С. Мета навчальної дисципліни (модуля). «Культурна проблематика ЗМІ» полягає в тому, щоб

познайомити студентів із типологічними і технологічними особливостями різних текстів культури; як результат - засвоєння принципів висвітлення культурної проблематики у журналістській творчості.

Попередні вимоги (студент повинен знати, студент повинен вміти). Володіння теорією, історією та практикою світової культури важливе не лише для глибокої

ерудиції та кращого розуміння типологічних і технологічних особливостей різних текстів культури, а й для створення будь-якого журналістського продукту стосовно мистецтва й культурної спадщини. Адже практика сучасної журналістики підтверджує бінарність ролі мас-медіа у соціокультурном просторі як таких, що репродукують (відтворюють) культурно-політичну ситуацію, а також продукують (створюють) її.

Методи викладання. Різні концепції культури та масової культури стануть предметом обговорення у першому півріччі, а у другому – дискусії будуть розгортатися навколо принципово важливих моментів творчого процесу, проблем мистецької журналістики, конкретних явищ сучасного культурного життя, студентських практичних робіт.

96 Методи оцінювання: Навчальна дисципліна «Культурна проблематика ЗМІ» оцінюється

за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з 5 модулів. Мова викладання. Українська.

ЖУРНАЛІСТСЬКА МАЙСТЕРНІСТЬ. Анотація. Важливою частиною курсу є ознайомлення зі специфічними телевізійними

журналістськими професіями – редактора анонсів – хедлайнера, редактора рубрики, літературного редактора, випускового редактора, ведучого телевізійних програм, коментатора, оглядача та ін.

Тип. Нормативний, цикл професійних та практичних дисциплін Термін вивчення (рік, семестр тощо). Читається у п‘ятому семестрі обсягом 342год, з яких на

практичні -300 годин, пот.к. – 22го., заліки 20год., самостійних робіт – 21 год. ПІБ лектора. проф. Гоян О.Я., доц. Єлісовенко Ю.П., ас. Андрющенко М.Ю., ас. Цуканова

Г.О., ас. Федорчук Л.П., ас. Куликов А.В., ас. Черемних І.В., ас. Головчук О.В. Мета навчальної дисципліни (модуля), результати навчання (знання та компетенції). Ознайомити

студентів з основами журналістської майстерності в інформаційному, інформаційно-аналітичному та аналітичному типах мовлення, жанровою, типологічною, творчо-виробничою специфікою професіональної діяльності в сучасному телемовленні.

Попередні вимоги (студент повинен знати, студент повинен вміти). Студент повинен знати цілу низку фахових термінів, а саме: жанр, телевізійний жанр, телерепортаж, телевізійний огляд, телеінтерв‘ю, телевізійний коментар, телезвіт, телевізійна аналітика, типологія телемовлення, синкретизм, видовищність телебачення, аудіовізуальність екранної комунікації, аудіовізуальна творчість тощо; орієнтуватися як провести зйомку, запис, як використати зібраний фактаж для

написання тексту, монтажу матеріалу; уміти працювати зі словом і зображенням; ознайомитися з

основами телевізійної ораторської та операторської майстерності, телевізійної режисури, тенденціями та напрямами діяльності сучасних виробників телевізійної аналітики в Україні та світі.

Методи викладання. Практичні заняття передбачають аудиторну роботу, під час якої студентам буде запропонована теоретико-практична частина нормативного курсу, що дасть можливість студентам на базі навчальної телестудії та ньюз-руму створити власний аналітичний телепродукт (телеогляд, телекоментар, телеінтерв‘ю, телевиступ).

Самостійну роботу складається з експериментально-ігрового вишкілу, метою якого є засвоєння основного матеріалу, а також організація творчих зустрічей із провідними телевізійними журналістами, що працюють у різних жанрах інформаційного, інформаційно-аналітичного та аналітичного телемовлення.

Методи оцінювання. Оцінка формується за принципом накопичення балів. Підсумковий контроль здійснюється у формі заліку.


ФОТОЖУРНАЛІСТИКА Анотація. Дисципліна базового нормативного курсу університецької програми з підготовки

кваліфікованих фахівців за спеціальністю «Журналістика». Включає вивчення сучасної цифрової техніки, виражальних і зображальних засобів фотографії, систему жанрів і форм інформаційно-публіцистичної діяльності журналіста.

Тип. Нормативний, цикл професійних та практичних дисциплін Термін вивчення. Читається для студентів 1 курсу у 2-му семестрі в обсязі 2 кредити, втому

числі 160години. З них: ауд.практ.занять – 68год, модульні контр.роб. – 3год., консультації – 9год., самостійної роб.студ. – 76 год., вивчення дисципліни закінчується іспитом.

ПІБ лектора. ас. Цуканова Г.О. Мета навчальної дисципліни (модуля), результати навчання (знання та компетенції). Ознайомлення

студентів із основними поняттями теорії фотографії і фотожурналістики та способами ефективного застосування цих знань на практиці. Вироблення практичних навичок створення фотоматеріалів для різних видів ЗМІ враховуючи професійні і технічні тенденції.

Попередні вимоги (студент повинен знати, студент повинен вміти). Студент повиненен знати:

97 Усі визначення фотожурналістики і основні етапи її розвитку, Функції фотожурналіста у структурі діяльності різних типів ЗМІ, Види журналістської фото продукції відповідно до жанрової палітри, Фототехніку, оптику джерела і способи освітлення, Поняття фото композиції і правила побудови, Правила і можливості розміщення ілюстративного матеріалу на газетній шпальті, у засобах

Інтернет, у телевізійній програмі. Авторське право, нормативні та правові документи, що корегують діяльність журналістів в

Україні та світі. Студент повинен вміти: Застосовувати на практиці базові технічні навички з фотографування, Володіти основами редагування зображення у програмі Adobe Photoshop, Творчо мислити при виборі об»єкту зйомки та матеріалів фотозйомки, Створювати короткі і змістовні підписи для фотографій. Методи викладання. У процесі навчання викладачами модуля використовуються лекційні і

практичні методи викладання. Методи оцінювання. Оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з двох

тематичних модулів. Мова викладання. Українська.

ЖУРНАЛІСТСЬКА МАЙСТЕРНІСТЬ Анотація. Важливою частиною курсу є ознайомлення зі специфічними телевізійними

журналістськими професіями – редактора анонсів – хедлайнера, редактора рубрики, літературного редактора, випускового редактора, ведучого телевізійних програм, коментатора, оглядача та ін.

Тип. Нормативний, цикл професійних та практичних дисциплін Термін вивчення (рік, семестр тощо). Читається у п‘ятому семестрі обсягом 72 години, з яких на

лабораторні заняття відведено 30 годин, самостійних робіт – 42 години. Підсумком вивчення курсу є залік у шостому семестрі.

ПІБ лектора. Проф. Гоян О.Я., Доц. Єлісовенко Ю.П., Ас. Андрющенко М.Ю., Ас. Цуканова Г.О. , Ас. Федорчук Л.П., Ас. Куликов А.В., Ас. Черемних І.В., ас. Головчук О.В.

Мета навчальної дисципліни (модуля), результати навчання (знання та компетенції). Ознайомити студентів з основами журналістської майстерності в інформаційному, інформаційно-аналітичному та аналітичному типах мовлення, жанровою, типологічною, творчо-виробничою специфікою професіональної діяльності в сучасному телемовленні.

Попередні вимоги (студент повинен знати, студент повинен вміти). Студент повинен знати цілу низку фахових термінів, а саме: жанр, телевізійний жанр, телерепортаж, телеогляд, телеінтерв‘ю, телекоментар, телезвіт, телеаналітика, типологія телемовлення, синкретизм, видовищність телебачення, аудіовізуальність екранної комунікації, аудіовізуальна творчість тощо; орієнтуватися як провести зйомку, запис, як використати зібраний фактаж для написання тексту, монтажу матеріалу; уміти працювати зі словом і зображенням; ознайомитися з основами телевізійної ораторської та операторської майстерності, телережисури, тенденціями та напрямами діяльності сучасних виробників телевізійної аналітики в Україні та світі.

Методи викладання. Практичні заняття передбачають аудиторну роботу, під час якої студентам буде запропонована теоретико-практична частина нормативного курсу, що дасть можливість студентам на базі навчальної телестудії та ньюз-руму створити власний аналітичний телепродукт (телеогляд, телекоментар, телеінтерв‘ю, телевиступ).

Самостійну роботу складається з експериментально-ігрового вишкілу, метою якого є засвоєння основного матеріалу, а також організація творчих зустрічей із провідними телевізійними журналістами, що працюють у різних жанрах інформаційного, інформаційно-аналітичного та аналітичного телемовлення.



98

ПОЛІТИЧНА ПРОБЛЕМАТИКА ЗМІ Анотація. Дисципліна «Політична проблематика ЗМІ» є складовою циклу професійної

підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», є важливою для засвоєння подальших базових дисциплін. Розглядаються основні модулі взаємодії ЗМІ з політичною системою країни, характер, особливості, норми політичної журналістики в контексті становлення демократичного суспільства.

Тип. Нормативна, цикл науково-практичних, професійних дисциплін. Термін викладання: Навчання відбувається протягом 18 лекційних та 64 практичних годин на 2

курсі в 1 семестрі 2 кредити. Прізвище викладача: к. філол. н. Воронова М. Ю. Мета дисципліни: дати базове уявлення про специфіку політичної журналістики. Вимоги. Студент повинен знати: увесь комплекс правових особливостей функціонування ЗМІ в умовах становлення

демократичного суспільства; специфіку діяльності політичного журналіста. Студент повинен уміти: орієнтуватися в обігу політичної інформації (персоналіях, подіях, рішеннях); професійно аналізувати методи, способи, засоби подачі політичної інформації; розрізняти аналітичні тексти політичного спрямування від прихованої реклами; розрізняти першочергові і вторинні політичні події; робити прогнози розвитку політичних подій і ситуацій; формулювати аналітичні тези, обґрунтовувати і аргументовувати їх; працювати в жанрах політичної проблематики; Методи викладання. Лекційні, практичні. Пріоритетною є методологія створення політико-

журналістського тексту. Методи оцінювання: кредитно-модульна система; самостійні роботи, практичні завдання. Мова викладання. Українська.

ПОЛІТИЧНА ПРОБЛЕМАТИКА ВИДАНЬ Анотація. Дисципліна «Політична проблематика видань» є складовою циклу професійної

підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», є важливою для засвоєння подальших базових дисциплін. Розглядаються проблеми розробки та провадження журналістських текстів по відділах політики редакцій вітчизняних газет і журналів.


курсі в 1 семестрі 2 кредити. Прізвище викладача: к. філол. н. Воронова М. Ю. Мета дисципліни: дати базове уявлення про специфіку роботи політичних оглядачів і

журналістів відділів політики вітчизняних друкованих ЗМІ. Вимоги. Студент повинен знати: основи політичної журналістики як складової теорії журналістики, теорії масової інформації

й теорії масової комунікації; специфіку взаємодії влади, суспільства та ЗМІ у всіх типах суспільств: тоталітарному,

авторитарному, демократичному; специфіку методів і прийомів діяльності політичного журналіста. Студент повинен уміти: орієнтуватися в структурі міжнародних політичних інститутів; орієнтуватися в структурі національних політичних інститутів; працювати в жанрах політичної проблематики; Методи викладання. Лекційні, практичні. Пріоритетною є методологія створення політико-

журналістського тексту. Методи оцінювання: кредитно-модульна система; самостійні роботи, практичні завдання. Мова викладання. Українська.

99

ІСТОРІЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЖУРНАЛІСТИКИ Анотація. Дисципліна є базовою нормативною дисципліною для спеціальності

«Журналістика». Покликана сприяти цілісному розумінню загальних тенденцій розвитку зарубіжної преси з урахуванням історичного минулого та критичне осмислення всіх процесів і явищ, пов‘язаних із мас-медійним поступом.

Тип. Нормативна, цикл науково-практичних дисциплін. Термін вивчення. Викладається 16 годин лекційних і 90 годин практичних на 3 курсі у 1

семестрі та 12 годин лекційних і 50 годин практичних на 3 курсі у 2 семестрі 2 кредити, 18 годин лекційних і 80 годин практичних на 4 курсі в 1 семестрі 2 кредити.

Прізвище викладача: проф. Мелещенко О. К., асист. Воронова М. Ю., асист. Носова Б. М. Мета дисципліни. Сформувати цілісне уявлення студентів щодо ролі ЗМІ в суспільстві та їх

взаємовідносин із владою з урахуванням політичних, технологічних, комерційних та соціальних аспектів, розвинути критичне мислення студентів, об‘єктивну оцінку соціально-історичних явищ та їх впливу на журналістику.

Вимоги. Студент повинен знати: процеси, що сприяють зародженню журналістики та її розвитку; роль журналістики у суспільстві та її видозміну залежно від типу суспільства; соціально-історичні явища та їхній вплив на журналістику; взаємовідносини у системі «влада-журналістика-суспільство» з урахуванням політичних,

технологічних, бізнесових та соціальних аспектів; знати типологічні, проблемно-тематичні, жанрові та мовно-стилістичні особливості різних

видів ЗМІ, спираючись на міждисциплінарні зв‘язки. Студент повинен уміти: аналізувати й оцінювати факти та події минулого; застосовувати прийоми ораторського мистецтва на практиці; застосовувати методи і прийоми журналістської роботи на практиці; розпізнавати публіцистичний стиль та відрізняти його від інших стилів; писати достовірно та об‘єктивно, етично виважено й історично вмотивовано. Методи викладання: лекційні, семінарські. Методи оцінювання: кредитно-модульна система, самостійні, контрольні. Мова викладання. Українська.

МІЖНАРОДНА ТЕМАТИКА ЗМІ Анотація. Дисципліна «Міжнародна тематика ЗМІ» є складовою циклу професійної

підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», є важливою для засвоєння подальших базових дисциплін. Розглядаються проблеми розробки та провадження журналістських текстів по відділах міжнародного життя редакцій вітчизняних газет і журналів.


курсі в 1 семестрі 2 кредити. Прізвище викладача: к. філол. н. Носова Б. М. Мета дисципліни: дати базове уявлення про специфіку роботи міжнародних оглядачів і

журналістів відділів міжнародного життя вітчизняних друкованих ЗМІ. Вимоги. Студент повинен знати: основи міжнародної журналістики як складової теорії журналістики, теорії масової

інформації й теорії масової комунікації; специфіку методів і прийомів діяльності журналіста-міжнародника. Студент повинен уміти: орієнтуватися в структурі національних зовнішньополітичних інститутів; працювати в жанрах міжнародної проблематики; Методи викладання. Лекційні, практичні. Пріоритетною є методологія створення політико-

журналістського тексту зовнішнього спрямування, економіко-журналістського тексту

100 зовнішнього спрямування, еколого-журналістського тексту зовнішнього спрямування, соціолого-журналістського тексту зовнішнього спрямування, культурологічно-журналістського тексту зовнішнього спрямування, спортивно-журналістського тексту зовнішнього спрямування.

Методи оцінювання: кредитно-модульна система; самостійні роботи, практичні завдання. Мова викладання. Українська.

МІЖНАРОДНА ЖУРНАЛІСТИКА Анотація. Дисципліна «Міжнародна журналістика» є складовою циклу професійної

підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», а також складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «спеціаліст». Розглядаються основні модулі виходу національних ЗМІ на міжнародну арену, контакти національних організацій зовнішньополітичного та зовнішньоекономічного спрямування з міжнародними інституціями, характер, особливості, норми міжнародної журналістики.

Тип. Нормативна, цикл науково-практичних, професійних дисциплін. Термін викладання: Навчання відбувається протягом 18 лекційних годин на 4 курсі в 2 семестрі

2 кредити, а також упродовж 60 практичних годин у групі спеціалістів у 1 семестрі 4 кредити. Прізвище викладача: к. н. с. к. Носова Б. М., к. філол. н., доц. Гресько О. В. Мета дисципліни: дати базове уявлення про специфіку міжнародної журналістики. Вимоги. Студент повинен знати: теорію міжнародної журналістики як складової теорії журналістики, теорії масової

інформації й теорії масової комунікації; структуру міжнародних політичних інституцій і міжнародних журналістських організацій; масовоінформаційну природу міжнародної журналістики; особливості функціонування міжнародної журналістики в усіх типах суспільств:

тоталітарному, авторитарному та демократичному; функції та принципи міжнародної журналістики; специфіку міжнародної журналістики як системи; правові засади функціонування міжнародної журналістики; саморегулювання міжнародної журналістики; особливості міжнародної журналістики як галузі творчої діяльності; результативність міжнародної журналістики; специфіку методів і прийомів діяльності журналіста-міжнародника. Студент повинен уміти: орієнтуватися в обігу міжнародної інформації (персоналіях, подіях, рішеннях); застосовувати на практиці функції міжнародної журналістики; втілювати в редакційній практиці принципи міжнародної журналістики; працювати в умовах екстремальної міжнародної журналістики; акредитуватися та комунікувати в країні перебування; налагоджувати роботу кореспондентського пункту в країні перебування; працювати в жанрах міжнародної журналістики. Методи викладання. Лекційні, практичні. Пріоритетною є методологія створення політико-

журналістського тексту зовнішнього спрямування, економіко-журналістського тексту зовнішнього спрямування, еколого-журналістського тексту зовнішнього спрямування, соціолого-журналістського тексту зовнішнього спрямування, культурологічно-журналістського тексту зовнішнього спрямування, спортивно-журналістського тексту зовнішнього спрямування.

Методи оцінювання: кредитно-модульна система; самостійні роботи, практичні завдання. Мова викладання. Українська.

СУЧАСНА ЗАРУБІЖНА ПУБЛІЦИСТИКА Анотація. Дисципліна «Міжнародна журналістика» є складовою циклу професійної

підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр». Розглядаються проблеми, які порушуються в журналістських текстах сучасних зарубіжних публіцистів.

Тип. Нормативна, цикл науково-практичних дисциплін.

101 Термін викладання: Навчання відбувається протягом 16 лекційних та 90 практичних

годин на 4 курсі в 1 семестрі та упродовж 10 лекційних і 40 практичних годин на 4 курсі в 2 семестрі 3 кредити.

Прізвище викладача: к. філол. н., доц. Гресько О. В. Мета дисципліни. Сформувати цілісне уявлення студентів про тематику та проблематику

сучасної зарубіжної публіцистики. Вимоги. Студент повинен знати: найбільш важливі та другорядні теми та проблеми сучасної зарубіжної публіцистики; еволюцію тем і проблем зарубіжної публіцистики; рефлексію міжнародної суспільної свідомості на виступи зарубіжних публіцистів минулого; рефлексію міжнародної суспільної свідомості на виступи сучасних зарубіжних публіцистів. Студент повинен уміти: аналізувати й оцінювати виступи зарубіжних публіцистів минулого; аналізувати й оцінювати виступи сучасних зарубіжних публіцистів; застосовувати методи і прийоми зарубіжних публіцистів на практиці; розпізнавати публіцистичний стиль та відрізняти його від інших стилів; писати достовірно та об‘єктивно, етично виважено й історично вмотивовано. Методи викладання: лекційні, семінарські. Методи оцінювання: кредитно-модульна система, самостійні, контрольні. Мова викладання. Українська.

ПОЛІТИЧНІ СИСТЕМИ СВІТУ Анотація. Дисципліна є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-

кваліфікаційного рівня «магістр» зі спеціальностей «Журналістика» й «Видавнича справа та редагування». Різні моделі політичних систем з існуючими ж різними підсистемами засобів масової інформації та комунікації дають багатий споживчий грунт для історико-теоретичного аналізу та прагматичних практик.

Тип. Спецкурс. Термін вивчення. Викладається 30 годин лекційних і 15 годин практичних у групі спеціалістів у

1 семестрі 2 кредити, а також 26 годин лекційних і 4 години практичних у магістратурі в 1 семестрі 2 кредити.

Прізвище викладача: проф. Чічановський А. А. Мета дисципліни. Дати базове уявлення про основні моделі політичного розвитку країн-

основних гравців на міжнародній арені з обов‘язковим вивченням стану політичної журналістики конкретної країни.

Вимоги. Студент повинен знати: основні моделі політичного розвитку країн світу; структуру та інфраструктуру політикуму; партійне будівництво; кон‘юнктуру внутрішнього політичного ринку та його дискурс; кон‘юнктуру зовнішнього політичного ринку та його дискурс; розпізнавати методи, способи та прийоми політтехнологів. Студент повинен уміти: проводити політичний аналіз діяльності окремих політиків чи партій, держави в цілому; застосовуючи на практиці політичну риторику, влаштуватись на внутрішньому чи

зовнішньому політичному ринкові; організовувати контрдії в разі застосування опонентами масово-маніпуляційних прийомів

задля переформатування громадської думки. Методи викладання. Лекційні. Методи оцінювання: кредитно-модульна система, самостійні й контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

СВІТОВІ ІНФОРМАЦІЙНІ СИСТЕМИ

102 Анотація. Дисципліна є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-

кваліфікаційного рівня «магістр» зі спеціальностей «Журналістика» й «Видавнича справа та редагування». Різні моделі комунікаційних систем утворюють світовий інформаційний простір, в якому Україні необхідно знаходити власне місце. Останнє допоможе здобути корисний досвід комунікаційних систем США, Скандинавії та Європи загалом.

Тип. Нормативна, цикл професійно орієнтованої математичної та природничо-наукової підготовки, що входить до циклу дисциплін вільного вибору студента.

Термін вивчення. Викладається 34 години лекційних і 136 годин практичних у магістратурі в 1 семестрі та 15 годин лекційних і 60 годин практичних у 2 семестрі магістратури 6 кредитів.

Прізвище викладачів: проф. Чічановський А. А., доц. Гресько О. В., к. філол. н. Воронова М. Ю., к. філол. н. Носова Б. М.

Мета дисципліни. Дати базове уявлення про комунікаційні системи країн-лідерів, запозичити передовий досвід.

Вимоги. Студент повинен знати: особливості функціонування різних комунікаційних систем країн-лідерів (соціально-

політичний аспект); особливості функціонування різних комунікаційних систем країн-лідерів (економічний

аспект); особливості функціонування різних комунікаційних систем країн-лідерів (техніко-

технологічний аспект); Студент повинен уміти: формувати комунікаційну систему на місцевому, регіональному та загальнонаціональному

рівнях (соціально-політичний аспект); формувати комунікаційну систему на місцевому, регіональному та загальнонаціональному

рівнях (економічний аспект); формувати комунікаційну систему на місцевому, регіональному та загальнонаціональному

рівнях (техніко-технологічний аспект). Методи викладання. Лекційні та семінарські. Методи оцінювання: кредитно-модульна система, самостійні й контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

ЖУРНАЛІСТИКА І ПРОБЛЕМИ ПРАКТИЧНОЇ ПОЛІТИКИ Анотація. Дисципліна розрахована на студентів старших курсів Інституту журналістики,

магістрів і спеціалістів, що спеціалізуються з наукових і практичних проблем міжнародної журналістики. Увагу зосереджено на політичній ролі взаємодії та взаємозалежності владних структур і засобів масової комунікації у зв‘язку із завданнями практичної політики в рамках держави, її інформаційним забезпеченням в умовах політичного плюралізму й комерційної преси, а також – деякими особливостями діяльності засобів масової комунікації як підсистеми в системі вищого порядку.

Тип. Спецкурс. Термін вивчення. Викладається у групі спеціалістів у 1 семестрі 20 лекційних годин 2 кредити. Прізвище викладача: проф. Чічановський А. А. Мета дисципліни. Поглибити уявлення про політичну систему як динамічне ціле, сприяти

виробленню плідних теоретичних і практичних підходів до ефективного реформування суспільства.

Вимоги. Студент повинен знати: структуру масовоінформаційної системи суспільства; типи взаємодії журналістики і політики; способи трактування поняття «інформаційна влада»; вплив політики й бізнесу на журналістику; типи політичних систем і функціонування різних типів політичної журналістики. Студент повинен уміти: кваліфіковано описувати діяльність партій усього політичного спектру;

103 кваліфіковано описувати діяльність законодавчої влади; кваліфіковано описувати діяльність виконавчої влади; орієнтуватись у методах діяльності політичної журналістики. Методи викладання: Лекційні. Методи оцінювання. За вітчизняною системою оцінювання; самостійна робота, контрольні,

самостійні завдання. Мова викладання. Українська.

ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ У СВІТОВИХ КОМУНІКАЦІЙНИХ

СИСТЕМАХ Анотація. Дисципліна є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-

кваліфікаційного рівня «магістр» зі спеціальностей «Журналістика» й «Видавнича справа та редагування». Різні моделі комунікаційних систем утворюють світовий інформаційний простір, в якому Україні необхідно знаходити власне місце. Останнє допоможе здобути корисний досвід комунікаційних систем США, Скандинавії та Європи загалом.

Тип. Нормативна, цикл професійно орієнтованої математичної та природничо-наукової підготовки, що входить до циклу дисциплін вільного вибору студента.

Термін викладання: Навчання відбувається протягом 15 лекційних та 60 практичних годин у магістратурі в 2 семестрі 2 кредити.

Прізвище викладачів: проф. Чічановський А. А. Мета дисципліни. Дати базове уявлення про сучасні підходи до природи інформації, про

становлення парадигми сприйняття цивілізації як інформаційного суспільства, про місце і роль комунікаційних систем у контексті глобалізації.

Вимоги. Студент повинен знати: генезис інформаційного суспільства; особливості інформаційного обміну в соціальних системах; особливості та структуру комунікаційних процесів; особливості та структуру інформаційного простору; особливості інформаційної взаємодії в суспільстві; відмінність ЗМІ від ЗМК; особливості комунікацій сучасної людської цивілізації; технології психологічного впливу під час інформаційної взаємодії в суспільстві. Студент повинен уміти: формувати модель сучасної комунікаційної системи на локальному, загальнонаціональному

та міжнародному рівнях; протистояти видам психологічного впливу під час інформаційної взаємодії в суспільстві; вивчати аудиторію ЗМІ; вивчати аудиторію ЗМК; убезпечувати інформаційні ресурси в масштабах регіону; убезпечувати інформаційні ресурси в масштабах країни; Методи викладання. Лекційні та семінарські. Методи оцінювання: кредитно-модульна система, самостійні й контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ Анотація. «Історія української культури» полягає в тому, щоб познайомити студентів із

мистецькими засобами масової комунікації України в історичній перспективі їхнього розвитку: образотворчим мистецтвом (живописом й архітектурою), музикою, театром й кіно України, як соціокультурними феноменами.

Тип. нормативний, цикл дисциплін соціально-гуманітарної підготовки.

Термін вивчення. Дисципліна «Історія мистецтв» викладається на І курсі у I семестрі в обсязі 2-

x кредитів. Для спеціальності «Журналістика» у загальному обсязі 72 години. З них: 36 годин лекцій, 36 години самостійної роботи

104 ПІБ лектор. Ас. Зоріна Олександра Сергіївна Мета навчальної дисципліни (модуля), результати навчання (знання та компетенції). «Історія

української культури» полягає в тому, щоб познайомити студентів із мистецькими засобами масової комунікації в історичній перспективі їхнього розвитку: образотворчим мистецтвом (живописом й архітектурою), музикою, театром й кіно як соціокультурними феноменами.

Попередні вимоги (студент повинен знати, студент повинен вміти). Володіння теорією, історією та практикою українського мистецтва важливе не лише для

глибокої ерудиції та кращого розуміння процесу розвитку мистецьких стилей, напрямків та шкіл, а й для створення будь-якого журналістського продукту стосовно мистецтва й культурної спадщини. Адже практика сучасної журналістики підтверджує бінарність ролі мас-медіа у соціокультурному просторі як таких, що репродукують (відтворюють) культурно-політичну ситуацію, а також продукують (створюють) її.


Методи оцінювання. Навчальна дисципліна «Історія української культури» оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з 4 модулів. Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100 - бальною шкалою в кожному семестрі окремо. Поточний контроль знань студентів у І семестрі полягає в написанні 1 модульної контрольної роботи (письмовий тест), та в написанні 1 творчої письмової работи (рецензія, нарис, реферат).


ІСТОРІЯ СВІТОВОЇ КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВА Анотація. «Історія світової культури і мистецтва» полягає в тому, щоб познайомити студентів

із мистецькими засобами масової комунікації світу в історичній перспективі їхнього розвитку: образотворчим мистецтвом (живописом й архітектурою), музикою, театром й кіно як соціокультурними феноменами.

Тип. вибіркова, цикл дисциплін соціально- гуманітарної підготовки, дисциплінап вільного вибору студента

Термін вивчення. Дисципліна «Історія світової культури і мистецтва» викладається на 2-му курсі

у I семестрі в обсязі 3-x кредитів. Для спеціальності «Журналістика» у загальному обсязі 108 години. З них: 36 годин лекцій, 18 семінарських год., 54години самостійної роботи.

ПІБ лектор. ас. Зоріна Олександра Сергіївна Мета навчальної дисципліни (модуля), результати навчання (знання та компетенції). «Історія світової

культури і мистецтва» полягає в тому, щоб познайомити студентів із світовими мистецькими засобами масової комунікації в історичній перспективі їхнього розвитку: образотворчим мистецтвом (живописом й архітектурою), музикою, театром й кіно як соціокультурними феноменами.

Попередні вимоги (студент повинен знати, студент повинен вміти). Володіння теорією, історією та практикою українського мистецтва важливе не лише для

глибокої ерудиції та кращого розуміння процесу розвитку мистецьких стилей, напрямків та шкіл, а й для створення будь-якого журналістського продукту стосовно мистецтва й культурної спадщини. Адже, практика сучасної журналістики підтверджує бінарність ролі мас-медіа у соціокультурному просторі як таких, що репродукують (відтворюють) культурно-політичну ситуацію, а також продукують (створюють) її.


Методи оцінювання. Навчальна дисципліна «Історія світової культури і мистецтва» оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з 3модулів. Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100 - бальною шкалою в кожному семестрі окремо. Поточний контроль знань студентів полягає в написанні 1 модульної контрольної роботи (письмовий тест), та в написанні 1 творчої письмової роботи (рецензія, нарис, реферат).


МИСТЕЦЬКА ПРОБЛЕМАТИКА

105 Анотація. «Мистецька проблематика» полягає в тому, щоб познайомити студентів із

типологічними і технологічними особливостями різних текстів культури; як результат - засвоєння принципів висвітлення культурної проблематики у журналістській творчості.

Тип. вибіркова, цикл дисциплін фундаментальної, природничо-наукової та загальноекономічної підготовки, дисциплінап вільного вибору студента

Термін вивчення: Дисципліна «Мистецька проблематика» викладається на 4курсі у 1та

2семестрах в обсязі 3кредитів. Кількість лекційних 36, практичних, семінарських 18год., 54 години самостійної роботи.

ПІБ лектора. ас. Зоріна Олександра Сергіївна Мета навчальної дисципліни (модуля). «Мистецька проблематика» полягає в тому, щоб

познайомити студентів із типологічними і технологічними особливостями різних текстів культури; як результат - засвоєння принципів висвітлення мистецької проблематики у журналістській творчості.

Попередні вимоги (студент повинен знати, студент повинен вміти). Володіння теорією, історією та практикою світової культури важливе не лише для глибокої

ерудиції та кращого розуміння типологічних і технологічних особливостей різних текстів культури, а й для створення будь-якого журналістського продукту стосовно мистецтва й культурної спадщини. Адже практика сучасної журналістики підтверджує бінарність ролі мас-медіа у соціокультурном просторі як таких, що репродукують (відтворюють) культурно-політичну ситуацію, а також продукують (створюють) її.

Методи викладання. Різні концепції культури та масової культури стануть предметом обговорення у першому півріччі, а у другому – дискусії будуть розгортатися навколо принципово важливих моментів творчого процесу, проблем мистецької журналістики, конкретних явищ сучасного культурного життя, студентських практичних робіт.

Методи оцінювання: Навчальна дисципліна «Мистецька проблематика» оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Вона складається з 7 модулів.


ЖУРНАЛІСТСЬКИЙ ФАХ: РАДІОВИРОБНИЦТВО Анотація. . У дисципліні відображені сучасні тенденції розвитку радіомовлення. Предмет

навчальної дисципліни: Інформаційні програми українського і зарубіжного радіо простору. Тип. Нормативний, цикл професійної та практичної дисциплін. Термін вивчення. Викладається на ІІ курсі 2 семестру в обсязі (216) годин, з них лекцій - 0год.,

семінарських 90 год. (практичних, лабораторних), 126годин самостійної роботи. ПІБ лектора. Проф. Гоян О.Я., Ас. Нагорняк М.В., Ас. Лисенко Ю.О. , Доц. Набруско В.І. Мета навчальної дисципліни (модуля), результати навчання (знання та компетенції). Навчитися

працювати із текстовими та звуковими повідомленнями інформаційної програми для подальшого її створення.

Попередні вимоги (студент повинен знати, студент повинен вміти). Студенти повинні знати, що являє собою інформація, призначена для передачі в ефірі

новинної програми, якими є основні способи та шляхи отримання інформації; як правильно поводитися із інформацією, яка надійшла неофіційними шляхами; якими є типи інформації, та уміти готувати різні типи інформації.

Студенти повинні уміти складати інформаційне повідомлення та уміти вмотивовано пояснити методи та прийоми, якими вони користувалися під час написання повідомлення. Студенти повинні знаходити мовні та стилістичні помилки у повідомленнях, виправляти їх та вмотивовано пояснити інші варіанти складання повідомлення. Студенти повинні уміти професійно презентувати в ефірі новинне повідомлення. Студенти повинні уміти аналізувати інформаційне повідомлення на предмет збалансованості, неупередженості, об‘єктивності подачі інформації та відстоювати власну точку зору стосовно цього.

Методи викладання. У процесі навчання викладачами модуля використовуються традиційні методи подачі інформації – читання лекцій, проведення семінарських занять.

Методи оцінювання. Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою. Мова викладання. Українська.

106

ЖУРНАЛІСТСЬКИЙ ФАХ: ТЕЛЕВИРОБНИЦТВО. Анотація. У дисципліні відображені сучасні тенденції розвитку телебачення. Предмет

навчальної дисципліни: Інформаційні програми українського і зарубіжного телевізійного простору.

Тип. Нормативний, цикл професійної та практичної дисциплін. Термін вивчення. Викладається на ІІ курсі 2 семестру в обсязі (216) годин, з них лекцій - 0год.,

семінарських 90 год. (практичних, лабораторних), 126годин самостійної роботи. ПІБ лектора. Доц. Сащук Г.М., Ас.Андрющенко М.Ю., Ас. Федорчук Л.П., Ас. Горбань

Ю.О. Мета навчальної дисципліни (модуля), результати навчання (знання та компетенції). Сформувати

уявлення про світовий і вітчизняний телевізійний інформаційний простір, його специфіку, проблеми й перспективи розвитку; сформувати знання, навички та вміння роботи з інформацією на телебаченні; сформувати і відпрацювати навички поетапного створення телевізійного репортажу.

Попередні вимоги (студент повинен знати, студент повинен вміти). Після завершення курсу студенти повинні: розуміти специфіку проблеми і перспективи

розвитку телевізійного інформаційного простору; навчитися розрізняти телевізійні інформаційні жанри; вміти створювати текст для коротких інформаційних повідомлень для телебачення; вміти озвучувати телевізійний інформаційний текст; аналізувати і синтезувати відео- і звукоряд інформаційного телевізійного матеріалу; володіти технологією зйомки, побудови кадру, його інформативності, та телевізійного монтажу; вміти поетапно створювати інформаційний репортаж від збору інформації до виходу в ефір.

Методи викладання. У процесі навчання викладачами модуля використовуються як традиційні методи подачі інформації – читання лекцій, проведення семінарських занять. Так і практичні заняття, які займають більшу частину навчальної роботи.

Методи оцінювання. Система поточного, модульного та підсумкового контролю з навчальної дисципліни (кількість балів, які необхідні для отримання відповідної оцінки за кожний змістовий модуль впродовж семестру, кількість балів на іспит та можлива кількість балів на залік);


ПОСТАНОВКА ГОЛОСУ Анотація. Модуль «Постановка голосу» знайомить студентів зі специфікою застосування

голосу в журналістській діяльності на прикладі ефірного досвіду українських та світових теле -, радіомовних компаній. Він навчить майбутніх журналістів висловлюватись просто, доступно, дохідливо, ясно, стисло, яскраво, образно, адже саме так мають висловлюватись теле - , радіожурналісти. Адже неупереджене інформування про подію, факт, явище залежить від знання європейських стандартів інформаційного мовлення, а майстерність журналіста полягає в умінні оригінально, дохідливо й виразно подати будь-який інформаційний матеріал, озвучивши його власним голосом.

Термін вивчення. Курс читається у першому семестрі обсягом 81 год., з них лекції – 4 год.,

практичні – 64 год., поточні консультації – 9 год., самостійна робота студентів – 38 годин. Форма контролю – залік – 4 год.

ПІБ лектора.: доц. Єлісовенко Ю.П. Мета навчальної дисципліни (модуля). Ознайомити студентів з основами використання голосу й

мовлення в журналістській діяльності. Попередні вимоги (студент повинен знати, студент повинен вміти). Студент повинен знати низку фахових термінів, а саме: мішано-діафрагмаційне дихання,

діапазон голосу, голосові регістри, голосові резонатори, висхідна та низхідна інтонація, артикуляція, дикція, орфоепія, озвучення (начитка), жанр, телерепортаж, телеінтерв‘ю, телезвіт та інш.; орієнтуватися як застосувати голос у різних психологічних ситуаціях, як приборкати розбурханість, невпевненість та інші негативні почуття.; уміти працювати зі словом у процесі озвучення (начитки) інформаційних матеріалів; ознайомитися з основами ораторської майстерності, ведення програми.

Методи викладання. Практичні заняття передбачають аудиторну роботу, під час якої студентам викладається теоретико-практична частина нормативного курсу. У процесі вивчення курсу

107 матимуть змогу розвинути діапазон свого голосу, поліпшити його звучання в різних голосових регістрах, досягти голосової виразності, вдосконалити усне мовлення, скоректувати свою артикуляцію, поліпшити дикцію, на практиці оволодіти орфоепією української літературної мови.

Самостійна робота ґрунтується на теоретичних та практичних завданнях із експериментально-ігрових тренінгів, метою яких є практичне засвоєння основного матеріалу.



ПОСТАНОВКА ГОЛОСУ (ЖУР, РЗГ) Анотація. Дисципліна ознайомить студентів зі специфікою застосування голосу в

журналістській діяльності. Вона навчить майбутніх журналістів і фахівців реклами в галузі мас-медіа ефективно використовувати можливості голосу для творення артикуляційно правильного, акустично виразного ефірного мовлення.

Тип. Нормативний курс. Термін вивчення. Дисципліна викладається протягом 32 практичних годин на 1 курс і в 1

семестрі. Лектори. Доц. Хоменко Л. М., доц. Шевченко Л. Ю. Мета навчальної дисципліни (модуля). Ознайомити студентів з основами використання голосу й

усного мовлення в журналістській діяльності. Попередні вимоги. Студент повинен знати низку фахових термінів, а саме: діапазон голосу,

голосові регістри, голосові резонатори, висхідна та спадна інтонація, артикуляція, дикція, орфоепія та ін.; орієнтуватися втому, як застосувати голос у різних психологічних ситуаціях, як приборкати розбурханість, невпевненість та інші негативні почуття; вміти працювати зі словом під час начитування інформаційних матеріалів; ознайомитися з основами ораторської майстерності, ведення програми.

Методи викладання. Практичні заняття передбачають аудиторну роботу, під час якої студентам буде запропонована теоретико-практична частина нормативного курсу. Вони матимуть змогу розвинути діапазон свого голосу, поліпшити його звучання в різних голосових регістрах, досягти голосової виразності усного мовлення, скоригувати свою артикуляцію, поліпшити дикцію, на практиці оволодіти орфоепією української мови.

Самостійну роботу складають експериментально-ігрові тренінги, метою яких є засвоєння основного матеріалу.



ПРЯМОЕФІРНЕ РАДІОМОВЛЕННЯ Анотація. Дисципліна навчить працювати у прямому радіо ефірі, дотримуючись сучасних

європейських стандартів інформаційної журналістики. Тип: нормативний, дисципліна вільного вибору студента Термін вивчення: Навчальний предмет «Прямоефірне телебачення» викладається на ІІІ курсі у

ІІ семестрі в обсязі (108) годин, з них практичних - 66 год., контрольних робіт 6 год., самостійної роботи – 42 год., та форма підсумкового контролю (екзамен) 6год.

ПІБ лектора. Доц. Нагорняк М.В., доц. Хоменко І.А., ас. Лисенко Ю.О. Мета навчальної дисципліни (модуля): навчити працювати у прямому радіо ефірі дотримуючись

сучасних європейських стандартів інформаційної журналістики. Попередні вимоги (студент повинен знати, студент повинен вміти). Студенти повинні знати, якими є

роль та місце інформації як центрального поняття радійної журналістики та прямоефірного радіомовлення, якими є сучасні європейські стандарти інформаційного мовлення, які існують методи збору, відбору, обробки та поширення інформації у прямому радіоефірі, вміти готувати новини для ефіру їх на радіостанціях. Студенти повинні знати основні жанри прямоефірного інформаційного радіомовлення, якими є форми інформаційних прямоефірних передач. Студенти повинні вміти верстати інформаційну прямоефірну радіопрограму та проводити

108 інформаційну прямоефірну передачу в умовах реального прямого радіоефіру. Студенти повинні вміти аналізувати інформаційну прямоефірну передачу на предмет збалансованості, неупередженості, безсторонності та об‘єктивності подачі інформації.


Методи оцінювання: Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою. Оцінювання за формами контролю: Система поточного, модульного та підсумкового контролю з навчальної дисципліни (кількість балів, які необхідні для отримання відповідної оцінки за кожний змістовий модуль впродовж семестру, кількість балів на іспит та можлива кількість балів на залік);


ПРЯМОЕФІРНЕ ТЕЛЕВІЗІЙНЕ МОВЛЕННЯ Анотація. Дисципліна навчить працювати у прямому телевізійному ефірі, дотримуючись

сучасних європейських стандартів інформаційної журналістики. Тип: нормативний, дисципліна вільного вибору студента

Термін вивчення: Навчальний предмет «Прямоефірне телебачення» викладається на ІІІ курсі у

ІІ семестрі в обсязі (108) годин, з них практичних - 66 год., контрольних робіт 6 год., самостійної роботи – 42год., та форма підсумкового контролю (екзамен) 6год.

ПІБ лектора. доц. Єлісовенко Ю.П., ас. Малий М.В., доц. Федорчук Л.П. Мета навчальної дисципліни (модуля): навчити працювати у прямому телевізійному ефірі,

дотримуючись сучасних європейських стандартів інформаційної журналістики. Попередні вимоги (студент повинен знати, студент повинен вміти). Студенти повинні знати, якими є

роль та місце інформації як центрального поняття телевізійної журналістики та прямоефірного телемовлення, якими є сучасні європейські стандарти інформаційного мовлення, які існують методи збору, відбору, обробки та поширення інформації у прямому телевізійному ефірі, вміти готувати новини для передачі їх по телебаченню. Студенти повинні знати основні жанри телевізійного прямоефірного інформаційного мовлення, якими є форми інформаційних прямоефірних передач. Студенти повинні вміти верстати інформаційну прямоефірну телевізійну передачу та проводити інформаційну прямоефірну передачу в умовах реального прямого телевізійного ефіру. Студенти повинні вміти аналізувати інформаційну прямоефірну передачу на предмет збалансованості, неупередженості, безсторонності та об‘єктивності подачі інформації.


Методи оцінювання: Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою. Оцінювання за формами контролю: Система поточного, модульного та підсумкового

контролю з навчальної дисципліни (кількість балів, які необхідні для отримання відповідної оцінки за кожний змістовий модуль впродовж семестру, кількість балів на іспит та можлива кількість балів на залік);


БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ Анотація. Розглядається система базових знань з проблеми забезпечення безпечних умов

існування людини у природному, соціальному та техногенному середовищах, а також організаційних і технічних заходів та засобів на рівні окремої особи (колективу, держави), спрямованих на запобігання або мінімізацію загроз життю та здоров'ю людей.

Тип. Нормативна, цикл дисциплін соціально-гуманітарної підготовки. Термін вивчення. Викладання дисципліни складається з 18 лекційних та 16 семінарських годин

на 1 курсі в 2 семестрі, 2 кредити. Прізвище викладача Доцент Шабліовський В.Є., ас. Бобрик О.В. Мета дисципліни. Теоретична та практична підготовка майбутніх фахівців щодо створення

комфортних і безпечних умов діяльності та життя при взаємодії з навколишнім середовищем,

109 вивчення методів та засобів захисту людини від негативного впливу природних, техногенних та антропогенних факторів.

Вимоги. Студент повинен знати: основні принципи формування безпечної життєдіяльності людини; характеристики зовнішніх та внутрішніх негативних факторів; вплив психофізіологічних особливостей людини на формування її безпеки; класифікацію та нормування шкідливих і небезпечних факторів, що негативно впливають

на здоров'я людини, методи їх виявлення; основні принципи особистої та колективної безпеки; законодавчі акти та нормативні документи з питань безпеки життєдіяльності людини. Студент повинен уміти: аналізувати та оцінювати небезпечні ситуації, ідентифікувати небезпеку; оцінювати кількісні, часові та просторові характеристики небезпеки; оцінювати середовище перебування стосовно особистої безпеки, безпеки колективу; оцінювати негативні фактори середовища перебування та визначати шляхи усунення їх дії

на людину; самостійно приймати рішення про термінові заходи у разі виникнення екстремальних

ситуацій; забезпечити особисту безпеку за умов надзвичайної ситуації; визначити психофізіологічні особливості людини та їх роль у забезпеченні особистої

безпеки; надати першу медичну допомогу в екстремальних ситуаціях собі та іншим потерпілим; визначити вимоги законодавчих актів у межах особистої та колективної відповідальності. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Результати навчальної діяльності студентів

оцінюються за 100-бальною шкалою. Підсумковий контроль знань студентів — залік. Мова викладання. Українська.

ЕКСТРЕМАЛЬНА ЖУРНАЛІСТИКА Анотація. Професійна діяльність журналіста вимагає чіткого орієнтування на отримання

нової соціальної інформації, часом у складних чи, навіть, небезпечних, умовах. Під безпекою в даному курсі мається на увазі не лише уміння журналіста уникнути конфліктних чи небезпечних ситуацій, але й здатність, у разі необхідності, правильно обрати тактику захисту власного життя та здоров‘я, збереження одержаної інформацію. Особлива увага приділяється вивченню законодавчої бази діяльності журналіста, зокрема Міжнародному гуманітарному праву (МГП), основних правил поведінки журналіста при контактуванню із терористами, специфіки психології ведення переговорів, а також особливостей роботи в «гарячих точках». Аналізується практика непростих відносин з державними та комерційними охоронними структурами, професійної роботи журналіста в складних умовах надзвичайної ситуації.

Тип. Спецкурс, цикл дисциплін професійної та практичної підготовки. Термін вивчення. Викладання дисципліни складається з 10 лекційних годин на 4 курсі в 1 та 2

семестрі, 2 кредити. Прізвище викладача. Доцент Шабліовський В.Є. Мета дисципліни. Теоретична та практична підготовка, яка передбачає формування знань і

навичок щодо створення безпечних умов діяльності журналіста в умовах надзвичайної ситуації, ознайомлення студентів із практичним досвідом роботи журналістів в умовах бойових дій та в ситуаціях ліквідації наслідків техногенних і природних катастроф, з методами збору й аналізу інформації в екстремальних умовах.

Вимоги. Студент повинен знати: законодавчу базу діяльності журналіста в умовах надзвичайної ситуації; основні принципи формування безпечної діяльності журналіста; вплив психофізіологічних особливостей людини на формування її безпеки; основні принципи особистої та колективної безпеки в роботі журналіста;

110 специфіку збору інформації та контактування із представниками протиборчих сил у

зоні збройного конфлікту; правила пересування працівника ЗМІ в зоні бойових дій. Студент повинен уміти: визначити основні умови успішного здійснення професійної діяльності при проведенні

журналістського розслідування, роботи у складних умовах надзвичайного стану; аналізувати та оцінювати небезпечні ситуації, що виникають в роботі журналіста, вчасно і

правильно ідентифікувати небезпеку; визначити схему взаємодії з силовими органами та органами влади для отримання

необхідної інформації; самостійно приймати рішення про термінові заходи у разі виникнення екстремальних

ситуацій; забезпечити особисту безпеку за умов надзвичайної ситуації; надати першу медичну допомогу в екстремальних ситуаціях собі та іншим потерпілим. Методи викладання. Лекційні. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Результати навчальної діяльності студентів


ЕТИКА РЕКЛАМИ ТА ПР-ДІЯЛЬНОСТІ Анотація. Викладання навчальної дисципліни «Етика рекламної діяльності» є важливою

складовою формування особистості майбутнього фахівця, етичних принципів та моральних засад його світогляду і духовного світу.

Тип. Нормативна, цикл дисциплін професійної та практичної підготовки Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 108 годин аудиторних занять – з них 18

годин лекцій, 16 годин практичних занять і 74 години самостійної роботи на 1 курсі в 2 семестрі, 3 кредити.

Прізвище викладача. Доцент Грицюта Н. М., асист. Давидченко Т. С. Мета дисципліни. освоєння студентами основних етичних концепцій, понять, методів гуманістичної та власне

професійної етики фахівця в галузі реклами, отримання вмінь їх самостійно застосовувати в безпосередній практичній життєдіяльності, набуття навичок, орієнтації у вирішенні складних моральних проблем. Вимоги. Студент повинен знати: основний зміст, напрями розвитку етичної думки в історико-культурологічному аспекті; специфіку професійної етики в сфері реклами та ПР-діяльності; основні принципи і фактори професійної етики, які сприяють формуванню моральної

культури фахівця; правила професійної поведінки спеціаліста сфери реклами і ПР; норми правового регулювання професійної етики реклами і ПР в Україні і за кордоном; Студент повинен уміти: формувати самостійний стиль мислення, власну етичну позицію, робити власний

моральний вибір; застосовувати набуті знання в сфері професійної життєдіяльності і особистого

самовдосконалення. дотримуватись норм професійної етики в процесі фахової діяльності. Методи викладання. Лекції, семінарські Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

ЖУРНАЛІСТСЬКИЙ ФАХ: ФОТОЖУРНАЛІСТИКА Анотація. Ознайомлення студентів із основами поняттями теорії фотожурналістики та

специфікою фотоілюстрацій у різних видах ЗМІ.

111 Тип. Нормативна навчальна дисципліна «Журналістський фах: фотожурналістика» є

модулем дисципліни «Журналістський фах: Агенційна журналістика. Фотожурналістика. Газетно-журнальне виробництво. Радіовиробництво. Телевиробництво».

Термін вивчення. Навчання відбувається протягом на 2 курсі у 1 семестрі 7 кредитів, в тому числі 252 години, з них аудиторних практичних занять 102 години, і 150 годин самостійної роботи.

Прізвище викладача Асист. Цимбаленко Є. С. Мета дисципліни. Ознайомлення студентів із основами поняттями теорії фотожурналістики та

специфікою фотоілюстрацій у різних видах ЗМІ. Вимоги. Студент повинен знати: функції фотожурналістики; основні поняття фотожурналістики; особливості масово-інформаційної ситуації в Україні та світі й місце фотожурналістики в

сучасних інформаційних процесах Студент повинен уміти: виконувати в своїй масово-інформаційній діяльності загальні та спеціальні функції

фотожурналістики; вміти аналізувати фотографічні матеріали. Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ІНФОРМАЦІЙНІ КОМПАНІЇ Анотація. Розглядається роль світових та вітчизняних інформаційних агенцій у становленні

інформаційного суспільства, глобалізації комунікацій, а також досліджується особливості діяльності світових, регіональних та національних інформаційних компаній.

Тип. Спецкурс, цикл науково-природничих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 30 лекційних годин на 4 курсі в 1 семестрі 1

кредит. Прізвище викладача доц. Білан Н.І. Мета дисципліни. Надати майбутнім фахівцям знання про роль інформаційних компаній у

становленні сучасного інформаційного суспільства. Ознайомити студентів з методами збору, обробки, творення, зберігання та поширення соціально значущої інформації.

Вимоги. Студент повинен знати: роль світових та вітчизняних інформаційних агенцій у становленні інформаційного

суспільства; місце інформаційних компаній у структурі світових ЗМІ; провідні тенденції у розвитку світових ЗМІ; історію розвитку світових та національних інформаційних агенцій; особливості діяльності інформаційних компаній на ринку міжнародних новин, на ринку

телевізійних новин та фінансових ринках світу; правила роботи із ЗМІ. Студент повинен уміти: визначити роль інформаційних агенцій у становленні інформаційного суспільства; користуватися певними методами обробки інформаційних потоків, збору матеріалу та

підготовки публікацій; ознайомитися із структурами інформаційних агентств, з основами організації та застосувати

набуті знання у повсякденній практиці зі збору та обробки соціально значущої інформації. Методи викладання. Лекційні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

ІНФОРМАЦІЙНА ПОЛІТИКА

112 Анотація. Розглядаються закони, тенденції, закономірності розвитку інформаційно-

комунікаційної сфери, державне управління нею, а також інформаційними процесами, які віддзеркалюють інтереси особистості, суспільства і держави.

Тип. Вибіркова, цикл самостійного вибору студента. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 36 лекційних годин на 3 курсі для студентів

філософського факультету (політологи) в 1 семестрі 2 кредити. Прізвище викладача Доц. Башук А.І. Мета дисципліни. Надати майбутнім фахівцям знання про трансформації соціальної,

політичної, економічної, військової сфери в інформаційну добу; про футурологічні концепції осмислення цих змін; акцентувати увагу на проблемах розвитку інформаційного суспільства в Україні; розкрити особливості інформаційно-аналітичного супроводу державної політики.

Вимоги. Студент повинен знати: закони функціонування інформаційної сфери; особливості національних моделей розвитку інформаційного суспільства; світові та вітчизняні проблеми функціонування електронного уряду; засади реалізації державної інформаційної політики; принципи ефективної комунікації органів державної влади з громадськістю. Студент повинен уміти: розглядати сучасні трансформації усіх сфер життєдіяльності з точки зору глобальних

цивілізаційних змін; визначати інформаційну політику держави, організацій; користуватися новітніми інформаційними ресурсами для отримання офіційної державної

інформації. Методи викладання. Лекційні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

ІНФОРМАЦІЙНА ПОЛІТИКА ТА БЕЗПЕКА Анотація. Розглядаються закони, тенденції, закономірності розвитку інформаційно-

комунікаційної сфери, інформаційні виклики Україні, а також сучасні загрози та методи протидії їм в інформаційній сфері.

Тип. Нормативна, цикл фундаментальних фахових дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 20 лекційних та 10 семінарських годин на 5

курсі (магістри, 2-й рік навчання) в 1 семестрі 2 кредити та протягом 10 лекційних та 10 семінарських годин на 5 курсі (спеціалісти) в 1 семестрі 2 кредити.

Прізвище викладача Доц. Башук А.І. Мета дисципліни. Надати майбутнім фахівцям знання про трансформації соціальної,

політичної, економічної, військової сфери в інформаційну добу; про футурологічні концепції осмислення цих змін; акцентувати увагу на проблемах розвитку інформаційного суспільства в Україні, а також формуванні електронного уряду; розкрити шляхи вдосконалення державної інформаційної політики України, безпекові виміри інформаційної сфери.

Вимоги. Студент повинен знати: закони функціонування інформаційної сфери; особливості національних моделей розвитку інформаційного суспільства; світові та вітчизняні проблеми функціонування електронного уряду; засади реалізації державної інформаційної політики; специфіку організації світових інформаційних потоків; гуманітарні технології забезпечення захисту національного інформаційного простору. Студент повинен уміти: розглядати сучасні трансформації усіх сфер життєдіяльності з точки зору глобальних

цивілізаційних змін; визначати інформаційну політику держави, організацій; аналізувати тенденції розвитку інформаційної сфери України;

113 користуватися новітніми інформаційними ресурсами для отримання офіційної

державної інформації, обробляти її з метою підготовки інформаційно-аналітичних матеріалів. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

ІСТОРІЯ НАУКИ ПРО ЗВ’ЯЗКИ З ГРОМАДСЬКІСТЮ Анотація. Розглядається передісторія і власне історія науки про «паблік рілейшнз», у її системі

та у поглядах окремих учених в Україні та за кордоном. Тип. Нормативна, цикл – магістратура, ІІ рік навчання. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 40 лекційних та 20 практичних годин на ІІ

курсі магістратури в І семестрі 2 кредити. Прізвище викладача проф. Владимиров В.М. Мета дисципліни. Дати студентам широкі знання щодо зародження, становлення та розвитку

науки про зв‘язки з громадськістю у доантичний, античний, середньовічний і т.д. періоди до появи власне науки про PR та її розвитку до нашого часу – у поєднанні теоретичної та методологічної частин навчального курсу.

Вимоги. Студент повинен знати: об‘єктивний характер виникнення зв‘язків з громадськістю, а відтак і наукових досліджень

цього виду діяльності; основні проблеми науки про PR у їх історичній ретроспективі; основні вчення світових та вітчизняних дослідників сфери PR; історичні наукові школи та течії, що досліджували власне сферу PR та дотичні до неї сфери

соціальної комунікації; світові й вітчизняні наукові організації та громадські об‘єднання, об‘єктом яких є дослідження

сфери PR; актуальні проблеми науки по зв‘язки з громадськістю у світі й в Україні. Студент повинен уміти: вільно орієнтуватися у історичних аспектах розвитку науки про зв‘язки з громадськістю; пояснювати історичні аспекти актуальних проблем сфери «паблік рилейшнз»; бачити історичні перспективи розвитку PR та відповідної наукової дисципліни в Україні та

світі. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ІСТОРІЯ ПР Анотація. Вивчається історичні передумови виникнення та історія розвитку зв‘язків із

громадськістю. Тип. Нормативна, цикл дисциплін професійної та практичної підготовки Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 180 годин аудиторних занять – з них 48

годин лекцій, 46 годин семінарських занять і 86 години самостійної роботи на 3 курсі в 1 та 2 семестрі, а також на 4 курсі в 1 семестрі 5 кредитів.

Прізвище викладача. Доцент Грицюта Н. М., асист. Давидченко Т. С., асист. Гурицька М.С. Мета дисципліни. дати майбутнім фахівцям систематизоване й емпірично аргументоване уявлення про

історичне становлення діяльності у галузі зв‘язків із громадськістю в культурі, дати уявлення про соціально-психологічні, економічні, культурологічні, етико-естетичні

складові процесу, акцентувати увагу на своєрідності розвитку зв‘язків із громадськістю як виду масової

комунікації в різних суспільно-історичних умовах Західної Європи, США, Росії, України. Вимоги. Студент повинен знати:

114 історію зародження, становлення і розвитку таких сучасних масових комунікацій, як

зв‘язки із громадськістю; основні тенденції формування ПР-технологій; методи і прийоми зв‘язків із громадськістю як комунікації в ретроспективному дискурсі; еволюцію формування інституцій та регулюючих діяльність систем як владних структур, так

і громадських організацій; історико-суспільні особливості формування „національних шкіл‖ ПР, їх політико-соціальну

обумовленість, основні постаті, що зробили посутній внесок і концептуально вплинули на процес становлення комунікативних систем;

сучасний стан розвитку зв‘язків із громадськістю в Україні, його суттєві здобутки й недоліки, шляхи усунення останніх та виходу із кризових ситуацій, спираючись на науково-теоретичний та практичних досвід зарубіжних держав.

Студент повинен уміти: аналізувати еволюцію зв‘язків із громадськістю з моменту виникнення до сьогодення; вказати джерела сучасних принципів і методів ПР-діяльності, а також специфіку формування

ПР-технологій; охарактеризувати розвиток зв‘язків із громадськістю в контексті політичних, економічних,

соціальних, правових і культурних перетворень; враховуючи національні традиції еволюційних процесів здійснювати типологічний аналіз

соціальних комунікацій на діахронічному і синхронічному рівнях, робити узагальнюючі висновки;

користуватися при історико-аналітичних дослідженнях сучасним понятійним (термінологічним) і методичним інструментарієм, що є набутком як вітчизняної, так зарубіжної науки.

Методи викладання. Лекції, семінарські Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

ІСТОРІЯ РЕКЛАМИ Анотація. Вивчається історичні передумови виникнення та історія розвитку реклами. Тип. Нормативна, цикл дисциплін професійної та практичної підготовки Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 180 годин аудиторних занять – з них 48

годин лекцій, 46 годин семінарських занять і 86 години самостійної роботи на 3 курсі в 1 та 2 семестрі, а також на 4 курсі в 1 семестрі 5 кредитів.

Прізвище викладача. Доцент Грицюта Н. М., асист. Давидченко Т. С., асист. Гурицька М.С. Мета дисципліни. дати майбутнім фахівцям систематизоване й емпірично аргументоване уявлення про

історичне становлення рекламної діяльності в культурі, дати уявлення про соціально-психологічні, економічні, культурологічні, етико-естетичні

складові процесу, акцентувати увагу на своєрідності розвитку реклами як виду масової комунікації в різних

суспільно-історичних умовах Західної Європи, США, Росії, України. Вимоги. Студент повинен знати: історію зародження, становлення і розвитку таких сучасних масових комунікацій, як реклама; основні тенденції формування рекламних технологій; методи і прийоми реклами як комунікації в ретроспективному дискурсі; еволюцію формування інституцій та регулюючих діяльність систем як владних структур, так

і громадських організацій; історико-суспільні особливості формування „національних шкіл‖ реклами, їх політико-

соціальну обумовленість, основні постаті, що зробили посутній внесок і концептуально вплинули на процес становлення комунікативних систем;

сучасний стан розвитку реклами в Україні, його суттєві здобутки й недоліки, шляхи усунення останніх та виходу із кризових ситуацій, спираючись на науково-теоретичний та практичних досвід зарубіжних держав.

115 Студент повинен уміти: аналізувати еволюцію реклами з моменту виникнення до сьогодення; вказати джерела сучасних принципів і методів рекламної діяльності, а також специфіку

формування рекламних технологій; охарактеризувати розвиток реклами в контексті політичних, економічних, соціальних,

правових і культурних перетворень; враховуючи національні традиції еволюційних процесів здійснювати типологічний аналіз

соціальних комунікацій на діахронічному і синхронічному рівнях, робити узагальнюючі висновки;

користуватися при історико-аналітичних дослідженнях сучасним понятійним (термінологічним) і методичним інструментарієм, що є набутком як вітчизняної, так зарубіжної науки.

Методи викладання. Лекції, семінарські Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

КРЕАТИВ У ПР Анотація. Розглядається принципи, форми та методи творчості у ПР та креативного

вирішення конкретних комунікаційних завдань. Тип. Нормативна, цикл науково-природничих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 18 лекційних, 16 практичних годин на 4

курсі в 1 семестрі, 2 кредити. Прізвище викладача Доц. Ротовський А.А. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань та практичних

навичок в сфері ПР-креативу. Вимоги. Студент повинен знати: Принципи та теоретичні підвалини креативу в ПР Технологічні прийоми креативного мислення в ПР. Студент повинен уміти: Креативно мислити та застосовувати набуті знання у процесі вирішення конкретних ПР

завдань. Методи викладання. Лекційні та практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

КРЕАТИВ У РЕКЛАМІ Анотація. Розглядається принципи, форми та методи творчості у рекламі та креативного

вирішення конкретних комунікаційних завдань. Тип. Нормативна, цикл науково-природничих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 18 лекційних, 16 практичних годин на 4

курсі в 1 семестрі, 2 кредити. Прізвище викладача Доц. Бугрим В.В. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань та практичних

навичок в сфері рекламного креативу. Вимоги. Студент повинен знати: Принципи та теоретичні підвалини креативу в рекламі Технологічні прийоми креативного мислення в рекламі. Студент повинен уміти: Креативно мислити та застосовувати набуті знання у процесі вирішення конкретних

рекламний завдань. Методи викладання. Лекційні та практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи


МЕДІАБЕЗПЕКА (БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ЖУРНАЛІСТА) Анотація. Розглядається система базових знань з проблеми забезпечення безпечних умов

перебування та роботи журналіста в умовах природних, соціальних та техногенних надзвичайних ситуацій, а також організаційних і технічних заходів та засобів на рівні окремої особи (колективу, держави), спрямованих на запобігання або мінімізацію загроз життю та здоров'ю людей.

Тип. Нормативна, цикл дисциплін соціально-гуманітарної підготовки. Термін вивчення. Викладання дисципліни складається з 18 лекційних та 16 семінарських годин

на 1 курсі в 2 семестрі, 2 кредити. Прізвище викладача Доцент Шабліовський В.Є., доц. Владимиров В. М, ас. Бобрик О.В. Мета дисципліни. Теоретична та практична підготовка майбутніх журналістів щодо створення

безпечних умов діяльності та життя при взаємодії з навколишнім середовищем, вивчення методів та засобів захисту людини від негативного впливу природніх, техногенних та антропогенних факторів.

Вимоги. Студент повинен знати: основні принципи формування безпечної життєдіяльності людини; характеристики зовнішніх та внутрішніх негативних факторів; вплив психофізіологічних особливостей людини на формування її безпеки; класифікацію та нормування шкідливих і небезпечних факторів, що негативно впливають

на здоров'я людини, методи їх виявлення; основні принципи особистої та колективної безпеки в роботі журналіста; законодавчі акти та нормативні документи з питань безпеки життєдіяльності людини. Студент повинен уміти: аналізувати та оцінювати небезпечні ситуації, що виникають в роботі журналіста, вчасно

ідентифікувати небезпеку; оцінювати кількісні, часові та просторові характеристики небезпеки; оцінювати середовище перебування стосовно особистої безпеки журналіста, безпеки

колективу; оцінювати негативні фактори середовища перебування та визначати шляхи усунення їх дії

на людину; самостійно приймати рішення про термінові заходи у разі виникнення екстремальних

ситуацій; забезпечити особисту безпеку за умов надзвичайної ситуації; визначити психофізіологічні особливості людини та їх роль у забезпеченні особистої

безпеки; надати першу медичну допомогу в екстремальних ситуаціях собі та іншим потерпілим; визначити вимоги законодавчих актів у межах особистої та колективної відповідальності. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Результати навчальної діяльності студентів


МЕДІАПЛАНУВАННЯ Анотація. Розглядається базові основи медіапланування, значення та розуміння основних

комунікативних процесів в ході реалізації медіа плану, цілі спеціальних досліджень в комунікативній сфері, підходаи до прикладного вивчення технологій медіа планування, дослідницької роботи з медійною інформацією для підготовки аналітичних висновків щодо аудиту медіаплану.

Тип. Дисципліна вільного вибору студента, ІІІ рік навчання. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 36 лекційних та 72 практичних годин на 3

курсі в 1 семестрі, 8 кредитів.

117 Прізвище викладача Доц. Нєвалов А.Г. Мета дисципліни. Досягнення синтезу базових уявлень в галузях соціології,

комунікативістики, психології, журналістики, маркетингу і PR та поєднання його з практичним знанням такої комунікативної технології як медіапланування; формування та розвиток інструментальних компетенції щодо інформаційних процесів в медіа; освоєння теоретичних та практичних основ медіапланування.

Вимоги. Студент повинен знати: зміст комунікативного процесу та його складові частини; специфіку функцій нових медіа; основоположні поняття, терміни та категорії медіапланування; способи та послідовність розробки медіаплану; наслідки впливу медіа технологій на соціум. Студент повинен уміти: використовувати отримані знання для побудови ефективного процесу комунікації; вибирати необхідний формат побудови медіа дискурсу та вміти здійснювати його аналіз; планувати, організовувати та проводити різні інформаційно-комунікативні компанії; складати медіакарту, проводити медіарозрахунки, володіти методикою визначення

проміжних та підсумкових результатів медіа компанії. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

МІЖНАРОДНА ТЕМАТИКА РЕКЛАМИ І PR Анотація. Розглядаються особливості використання міжнародної тематики реклами і PR в

умовах формування глобального інформаційного суспільства Тип. Нормативна, цикл професійно орієнтованих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 16 лекційних та 18 практичних годин на 4

курсі в 1 семестрі 2 кредити. Прізвище викладача проф. Бебик В.М., доц. Владимиров В. М. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних і практичних знань в

сфері особливостей використання міжнародної тематики реклами і PR в умовах формування глобального інформаційного суспільства

Вимоги. Студент повинен знати: основні напрями і специфіку формування глобального інформаційного суспільства в

сучасних умовах; особливості використання міжнародної тематики реклами і PR в умовах формування

глобального інформаційного суспільства. Студент повинен уміти: дослідити інформаційно-комунікаційні аспекти глобального інформаційного суспільства; використовувати міжнародну тематику реклами і PR в умовах формування глобального

інформаційного суспільства. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ОСНОВИ РЕКЛАМИ ТА ЗВ’ЯЗКІВ З ГРОМАДСЬКІСТЮ: ВСТУП ДО

СПЕЦІАЛЬНОСТІ Анотація. "Основи реклами та зв‘язків з громадськістю: Вступ до спеціальності" включає

вивчення теоретико-комунікативних та практичних основ сутності, типів, видів і форм, сучасних комунікаційних комплексів та регулювання реклами і зв‘язків з громадськістю.

Тип. Нормативна, цикл дисциплін професійної та практичної підготовки

118 Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 54 години аудиторних занять – з них

36 годин лекцій, 18 годин практичних занять і 54 години самостійної роботи на 1 курсі в 1 семестрі, 2 кредити.

Прізвище викладача. доц. Бугрим В.В., асист. Гурицька М.С., асист. Белецька А. В., асист. Бобрик О. В.

Мета дисципліни. ознайомлення з актуально-практичними та науково-прикладними основами реклами і

зв‘язків з громадськістю (паблік рилейшнз); вивчення типології реклами і зв‘язків з громадськістю; знання ринку реклами і зв‘язків з громадськістю; ознайомлення із регулюванням ПР-рекламної діяльності; знайомство та участь в ПР-рекламних фестивалях; підготовка до участі в ПР-рекламній діяльності. Вимоги. Студент повинен знати: основні поняття, тлумачення і терміни реклами та паблік рилейшнз; принципи, функції і завдання реклами і ПР у суспільстві; типи, категорії, види реклами і паблік рилейшнз та їх форми і жанри; регулювання реклами і зв‘язків з громадськістю; ринок реклами і зв‘язків з громадськістю; вітчизняні і міжнародні фестивалі з реклами і паблік рилейшнз; діяльність підрозділів і учасників ПР-рекламного ринку та бізнесу; стандарти професії. Студент повинен уміти: тлумачити і виокремлювати рекламу та паблік рилейшнз; обирати відповідні типи, категорії, реклами та ПР як оптимально-ефективні ринкові

промоції; застосовувати види, форми реклами та ПР для просування певних ринкових об‘єктів; будувати аналітичні порівняльні таблиці маркетингових комунікацій; створювати матриці сучасних інтегрованих комунікаційних комплексів; Методи викладання. Лекції, семінарські та практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

ПРАВО В ГАЛУЗІ РЕКЛАМИ ТА ЗВ’ЯЗКІВ З ГРОМАДСЬКІСТЮ Анотація. Розглядається законодавче регулювання реклами та зв‘язків з громадськістю,

українське законодавство та міжнародні стандарти, судова практика, відповідальність у галузі реклами.


курсі в 1 семестрі 2 кредити. Прізвище викладача Доц. Шевченко Т.С., доц. Шмига Ю. І. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань та навичок у

сфері законодавства та права у галузі інформації, реклами та ПР. Вимоги. Студент повинен знати: загальну структуру органів влади в Україні; основи захисту репутації особи; перелік підстав відповідальності у інформаційній сфері; юридичні вимоги до реклами; особливості поширення реклами у засобах масової інформації; особливості правового регулювання діяльності медіа під час виборів; правовий режим поширення інформації в Інтернеті; порядок акредитації засобів масової інформації; особливості діяльності медіа під час виборів;

119 особливості поширення політичної реклами; правовий режим державної мови та мов національних меншин; Студент повинен уміти: розрізняти різні види порушення рекламного законодавства; орієнтуватися у особливостях встановлення прихованої реклами; орієнтуватися в тенденціях розвитку інформаційного законодавства України; застосовувати українське законодавство та міжнародні стандарти Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ПРАКТИКУМ З ПР-МЕНЕДЖМЕНТУ Анотація. Розглядається планування, підготовка, проведення та оцінка результатів рекламної

кампанії. Тип. Нормативна, цикл дисциплін професійної та практичної підготовки. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 30 практичних годин на 1 курсі магістратури

у 2 семестрі 2 кредити. Прізвище викладача Асист. Шафаренко Ю.М. Мета дисципліни. Формування у студентів системи знань про особливості організації

рекламної діяльності. Вимоги. Студент повинен знати: зміст поняття «рекламний менеджмент»; організаційну структуру та специфіку діяльності рекламних агентств; особливості менеджменту рекламодавця; основні етапи підготовки та реалізації рекламної кампанії; види, жанри та специфіку створення реклами; законодавчу базу рекламної діяльності. Студент повинен уміти: налагоджувати співпрацю, вести ефективну комунікацію із замовником рекламної кампанії; планувати, здійснювати підготовку рекламної кампанії; розробити рекламну стратегію; підготувати форму рекламного брифу; здійснювати рекламні дослідження; створювати деякі зразки реклами; оцінювати результати проведеної рекламної кампанії. Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ПРЕС-СЛУЖБИ ТА ІНФОРМАЦІЙНІ АГЕНТСТВА Анотація. Розглядається процес формування прес-служби, її структури, функцій та правових

засад на сучасному етапі. Подається характеристика та аналіз взаємодії прес-служби із ЗМІ. Розглядається роль інформаційних компаній у становленні сучасного інформаційного суспільства.

Тип. Нормативна, цикл науково-природничих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 4 лекційних у 1 семестрі та 2 лекційних та 4

практичних годин на 4 курсі в 2 семестрі 2 кредити. Прізвище викладача доц. Білан Н.І. Мета дисципліни. Надати майбутнім фахівцям знання про роль прес-служб та служб зв‘язків із

громадськістю у сучасному світі; надати студентам знання, вміння та досвід роботи у прес-службах і службах зв‘язків із громадськістю та навички написання інформаційних матеріалів. Розглянути роль світових та вітчизняних інформаційних агенцій у становленні інформаційного суспільства,

120 Вимоги. Студент повинен знати: роль прес-служб у структурі урядових підрозділів; принципи діяльності та функції прес-служб; управління діяльністю прес-служб; різновиди прес-посередницьких підрозділів; спеціальні заходи прес-служби: прес-конференція, брифінг, презентація, прес-тур; правила роботи із ЗМІ; роль світових та вітчизняних інформаційних агенцій у становленні інформаційного

суспільства; місце інформаційних компаній у структурі світових ЗМІ; історію розвитку світових та національних інформаційних агенцій; роль інформаційних агенцій України у світовому потоці новин. Студент повинен уміти: визначати роль прес-служб у структурі урядових підрозділів; проводити прес-конференції, брифінги презентації тощо; готувати інформаційно-аналітичні матеріали для ЗМІ: прес-реліз, інформаційні

повідомлення, офіційну заяву; синтезувати знання з різних сфер науково-практичної діяльності з метою підготовки та

написання інформаційних та аналітичних матеріалів; користуватися певними методами обробки інформаційних потоків, збору матеріалу та

підготовки публікацій; застосувати набуті знання у повсякденній практиці зі збору та обробки інформації про

політичні події; визначити роль інформаційних агенцій у становленні інформаційного суспільства. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

ПРОБЛЕМАТИКА ЗМІ: ЕКОНОМІЧНА ПРОБЛЕМАТИКА Анотація. Розглядаються особливості економічної, бізнесової, ділової журналістики, її історія

становлення та сучасний стан. В процесі вивчення курсу відбувається постійний моніторинг відповідних провідних видань, телепроектів, Інтернет ресурсів, а також підготовка матеріалів на задану тематику.

Тип. Вибіркова частина. Дисципліни самостійного вибору навчального закладу Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 30 лекційних годин на 3 курсі в 1 та 2

семестрах, 6 кредитів. Прізвище викладача Доцент Ковтун Т.В. Мета дисципліни. Вивчення стану економічної, ділової, бізнес журналістики в Україні, її

жанрову палітру, автуру. Визначення специфіки функціонування відповідних видань та ефірних і Інтернет ЗМІ.

Вимоги. Студент повинен знати: українське та міжнародне законодавство у сфері економічної журналістики; основні економічні, ділові, бізнес видання, ефірні та Інтернет ЗМІ; жанри економічної журналістики; специфіку висвітлення економічної, бізнес, ділової проблематики; провідних журналістів в даному сегменті ЗМІ. Студент повинен уміти: аналізувати економічні видання, їхній стан та контент; готувати матеріали на економічну, бізнес, ділову проблематику в їхньому жанровому

розмаїтті. Методи викладання. Лекції, консультації. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

121

ПРОБЛЕМАТИКА РЕКЛАМИ ТА ПР: ЕКОНОМІЧНА

ПРОБЛЕМАТИКА Анотація. Розглядаються форми і методи подачі рекламної та піар інформації, її побудова,

що дає можливість одержувати високий економічний ефект від рекламної та піар діяльності. Тип. Нормативна, цикл гуманітарно-економічних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 16 лекційних і 28 практичних годин на 4

курсі в 2 семестрі, 2 кредити. Прізвище викладача: Доц. Паримський І. С. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних і практичних знань у

сфері ефективності реклами на економічну проблематику. Вимоги. Студент повинен знати: українське та міжнародне законодавство в сфері реклами; форми і методи, з допомогою яких реклама і піар дає найбільший економічний ефект; Студент повинен уміти: впевнено користуватись методами соціологічних досліджень у сфері реклами; розробляти план конкретного соціологічного дослідження у сфері реклами; знаходити недоліки, які допущені в розробці концепції тієї чи іншої рекламної кампанії. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

ПРОБЛЕМАТИКА РЕКЛАМИ ТА ПР: ПОЛІТИЧНА ПРОБЛЕМАТИКА Анотація. У процесі реалізації інформаційної та агітаційно-пропагандистської функцій

політична реклама та ПР активно впливають на політичні цінності, традиції і норми, які регулюють політичні відносини й визначають стан політичної культури суспільства. Специфіка даної дисципліни полягає у новітньому підході та погляді на концепції і функції політичної реклами як невід‘ємної складової політичного менеджменту та політичних технологій, діяльності засобів масової комунікації, проблем маніпулювання масовою свідомістю для досягнення певних політичних цілей.

Тип. Нормативна, цикл дисциплін фундаментальної, природничо-наукової та загальноекономічної підготовки.

Термін вивчення. Викладання дисципліни складається з 18 лекційних та 18 семінарських годин на 2 курсі в 2 семестрі, 2 кредити.

Прізвище викладача доц. Бугрим В.В., ас. Бобрик О.В. Мета дисципліни. Дослідження проблем сучасної політичної реклами та ПР в контексті

використання новітніх політичних та інформаційно-комунікаційних технологій, форм і методів політичного маркетингу і менеджменту, надання майбутнім фахівцям знань із сучасної типологія та регулювання політичної реклами та ПР, уміння практично створювати інформаційні продукти у галузі політичної реклами та ПР.

Вимоги. Студент повинен знати: концептуальні засади політичної реклами та ПР як частини політичного маркетингу; історією становлення та сучасні тенденції розвитку політичної реклами та ПР; структуру та етапи створення політичної реклами; стратегію, тактику і техніку проведення рекламних політичних кампаній; основні принципи рекламної та ПР-аргументації; форми, види і засоби політичної реклами та ПР; психологічні особливості політичного рекламування; основи проведення маркетингових досліджень політичного ринку; медіапланування та медіаменеджмент у галузі політичної реклами та ПР. Студент повинен уміти: підготувати рекламні та ПР-повідомлення політичного характеру; аналізувати та оцінювати ефективність рекламних та ПР-текстів політичного характеру;

122 корегувати існуючі тексти політичного характеру з метою підвищення їх

комунікативної ефективності; організувати виборчу кампанію; вміти практично поєднувати візуальний та вербальний компоненти рекламної та ПР-

комунікації політичного характеру; ефективно формувати імідж політичного діяча, партії; практично провести маркетингове дослідження політичного ринку; враховувати специфіку електорального поля та електоральні очікування при формуванні

іміджу кандидата. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Результати навчальної діяльності студентів

оцінюються за 100-бальною шкалою. Підсумковий контроль знань студентів — іспит. Мова викладання. Українська.

ПРОБЛЕМАТИКА РЕКЛАМИ ТА PR: ПРАВОВА ПРОБЛЕМАТИКА Анотація. Розглядається проблематика законодавчого регулювання реклами та зв‘язків з

громадськістю, судової практики, відповідальності у галузі реклами. Тип. Нормативна, цикл науково-природничих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 16 лекційних та 18 практичних годин на 3

курсі в 2 семестрі 2 кредити. Прізвище викладача Доц. Шевченко Т.С., доц. Шмига Ю. І. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань та навичок у

сфері проблематики законодавства та права у галузі інформації, реклами та ПР. Вимоги. Студент повинен знати: загальну структуру органів влади в Україні; компетенцію державних органів в інформаційній сфері; порядок забезпечення доступу до інформації; порядок створення та реєстрації друкованих засобів масової інформації; загальні засади ліцензування телерадіомовлення; основи захисту репутації особи; особливості поширення політичної реклами; правовий режим державної мови та мов національних меншин; Студент повинен уміти: підготувати та подати інформаційний запит; розробити заяву про реєстрація друкованого засобу масової інформації; розрізняти різні види порушення рекламного законодавства; орієнтуватися в тенденціях розвитку інформаційного законодавства України; Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА: ІМІДЖОЛОГІЯ Анотація. Розглядаються теоретичні підвалини та технологічні засади іміджології та

прикладного іміджмейкингу. Тип. Нормативна, цикл науково-природничих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 90 практичних годин на 2 курсі в 2 семестрі,

6 кредитів. Прізвище викладача Доц. Ротовський А.А., доц. Бугрим В. В., доц. Паримський І. С. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань та практичних

навичок в сфері іміджології. Вимоги. Студент повинен знати: Принципи та теоретичні підвалини іміджології. Технологічні прийоми застосування теорії іміджології у практиці зв‘язків із громадскістю.

123 Студент повинен уміти: Креативно мислити та застосовувати набуті знання у процесі вирішення конкретних ПР

задач. Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Практичні, самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА: КОПІРАЙТИНГ У РЕКЛАМІ ТА ПР Анотація. Дисципліна «Копірайтинг у рекламі та ПР» з циклу професійної підготовки

студентів за напрямом 6.030302 «Реклама та зв‘язки з громадськістю» передбачає практичне оволодіння технікою написання оригінальних текстів, спрямованих на просування бізнесу, людини, думки чи ідеї. Ці тексти можуть бути використані як в друкованому, так і аудіо- та відео-форматі.

Тип. Нормативна, цикл дисциплін фундаментальної, природничо-наукової та загальноекономічної підготовки.

Термін вивчення. Викладання дисципліни складається з 60 годин практичних занять на 2 курсі у 2 семестрі, 4 кредити.

Прізвище викладача Доцент Шабліовський В.Є., ас. Щегельська Ю. П., ас. Белецька А. В., ас. Бобрик О.В.

Мета дисципліни. Основною метою копірайтингу є переконати слухача, глядача або читача здійснити потрібну дію, наприклад, придбати продукт або підтримати певну ідеєю. Метою дисципліни є практичне оволодіння технікою написання оригінальних текстів, спрямованих на просування комерційного проекту, товару, політика чи політичної партії.

Вимоги. Студент повинен знати: основні принципи написання ефективного рекламного та ПР-тексту; структуру та особливості рекламного та ПР-тексту; психофізіологічні особливості сприйняття тексту, зокрема рекламного та ПР-тексту; правила добору слів до рекламного та ПР-тексту; основні принципи рекламної та ПР-аргументації; специфіку трансформації тексту в залежності від формату рекламого носія; основи фоносемантики; особливості національного копірайтингу. Студент повинен уміти: аналізувати та оцінювати ефективність рекламних та ПР-текстів; корегувати існуючі тексти з метою підвищення їх комунікативної ефективності; застосовувати знання особливостей психології сприйняття друкованого та озвученого тексту; вміти практично поєднувати візуальний та вербальний компоненти рекламної та ПР-

комунікації (здійснювати взаємодію тексту та образу); ефективно застосовувати знання семіотики, психолінгвістики та лінгвостилістики при

створенні рекламних та ПР-текстів; практично застосовувати знання особливостей національного копірайтингу; враховувати специфіку інтернет-копірайтингу при підготовці інтернет-метеріалів. Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Результати навчальної діяльності студентів

оцінюються за 100-бальною шкалою. Підсумковий контроль знань студентів — іспит. Мова викладання. Українська.

ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА: ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ ПРЕС-СЛУЖБИ Анотація. Розглядається процес формування прес-служби, її структури, функцій та правових

засад на сучасному етапі. Подається характеристика та аналіз взаємодії прес-служби із ЗМІ. Тип. Нормативна, цикл науково-природничих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 102 практичних години на 2 курсі в 1

семестрі 7 кредитів.

124 Прізвище викладача доц. Білан Н.І., доц. Шмига Ю. І., ас. Белецька А. В., ас.

Олтаржевський Д.О. Мета дисципліни. Надати майбутнім фахівцям знання про роль прес-служби та служб зв‘язків

із громадськістю у сучасному світі; надати студентам знання, вміння та досвід роботи у прес-службах і службах зв‘язків із громадськістю та навички написання інформаційних матеріалів.

Вимоги. Студент повинен знати: роль прес-служб у структурі урядових підрозділів; принципи діяльності та функції прес-служб; управління діяльністю прес-служб; різновиди прес-посередницьких підрозділів; спеціальні заходи прес-служби: прес-конференція, брифінг, презентація, прес-тур; правила роботи із ЗМІ; роль інформаційних агенцій України у світовому потоці новин. Студент повинен уміти: визначати роль прес-служб у структурі урядових підрозділів; проводити прес-конференції, брифінги презентації тощо; готувати інформаційно-аналітичні матеріали для ЗМІ: прес-реліз, інформаційні

повідомлення, офіційну заяву; синтезувати знання з різних сфер науково-практичної діяльності з метою підготовки та

написання інформаційних та аналітичних матеріалів; користуватися конкретними методиками та методами обробки інформаційних потоків,

збору матеріалу та підготовки публікацій; застосувати набуті знання у повсякденній практиці зі збору та обробки інформації про

політичні події; визначати роль інформаційних агенцій у системі міжнародних відносин. Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА: ПРАКТИКА PR-ДІЯЛЬНОСТІ Анотація. Дана дисципліна має на меті ознайомити студентів з актуально-практичними та

науково-прикладними основами зв‘язків з громадськістю (паблік рилейшнз), особливостями роботи та новітніми світовими тенденціями.


7 кредитів. Прізвище викладача асист. Бабак М.П., асист. Щегельська Ю. П., доц. Вежель Л. М., асист.

Олтаржевський Д. О. Мета дисципліни. Виробити практичні навички для роботи в галузі паблік рілейшнз. Вимоги. Студент повинен знати: основні поняття, тлумачення і терміни паблік рилейшнз; принципи, функції і завдання PR у бізнесі; типи, категорії, види паблік рилейшнз; законодавче регулювання PR; ринок зв‘язків з громадськістю; вітчизняні і міжнародні фестивалі паблік рилейшнз; діяльність структури PR; Студент повинен уміти: визначати паблік рилейшнз та розрізняти PR від реклами; формувати ефективні PR-комунікації; застосовувати види, форми PR для просування певних ринкових об‘єктів; складати стратегічні та тактичні плани PR-комунікації; планувати та проводити PR-заходи;

125 виконувати посадові функції менеджерів р PR. Методи викладання. Практичні Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА: ПРАКТИКА РЕКЛАМНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Анотація. Курсом передбачено набуття практичних знань та навичок в галузі рекламної

діяльності, відпрацювання новітніх методик, технологій, прийомів роботи в рекламному бізнесі. Тип. Нормативна, цикл науково-природничих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 102 практичних годин на 1 курсі в 2 семестрі

8 кредитів. Прізвище викладача асист. Бабак М.П., асист. Щегельська Ю. П., асист. Цимбаленко Є. С. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті практичних навичок роботи в рекламному

бізнесі. Вимоги. Студент повинен знати: основні поняття, тлумачення і терміни реклами; принципи, функції і завдання ПР; типи, категорії, види реклами та їх форми і жанри; регулювання реклами; ринок реклами; вітчизняні і міжнародні фестивалі з реклами; діяльність підрозділів і учасників рекламного ринку та бізнесу; стандарти професії та вимоги до працівників в галузі реклами. Студент повинен уміти: визначати рекламу та паблік рілейшнз; формувати ефективні рекламні комунікації; застосовувати види, форми реклами для просування певних ринкових об‘єктів; складати стратегічні та тактичні плани рекламної комунікації; планувати та проводити заходи рекламної комунікації; виконувати посадові функції менеджерів реклами та зв‘язків з громадськістю. Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

РЕКЛАМА ТА ЗВ’ЯЗКИ З ГРОМАДСЬКІСТЮ Анотація. Розглядаються реклама та зв‘язки з громадськістю як провідні сучасні маркетингові

технології формування громадської думки, просування ідей, осіб та товарів і послуг в контексті діяльності ЗМІ.

Тип. Вибіркова частина. Дисципліни самостійного вибору навчального закладу Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 18 лекційних годин та 27 годин практичних

занять на 4 курсі в 2 семестрі, 3 кредити. Прізвище викладача Доцент Ковтун Т.В., доц. Бугрим В.В., асист. Давидченко Т. С., асист.

Шафаренко Ю.М. Мета дисципліни. Вивчення реклами та ПР, їхніх особливостей та різновидів, можливостей

забезпечення плідної взаємодії, а також взаємодії із ЗМІ. Вимоги. Студент повинен знати: Сутність понять реклама та ПР; Види реклами та види ПР; Жанри реклами та жанри ПР-документів; Етичні засади діяльності в галузі реклами та ПР; Законодавство України в галузі реклами та ПР. Студент повинен уміти: Відрізняти журналістські матеріали від рекламних та ПР матеріалів;

126 Готувати рекламні та ПР матеріали. Методи викладання. Лекції, практичні заняття, консультації. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

РЕКЛАМНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ Анотація. Розглядається загальні закономірності та методи управління рекламною

діяльністю, концептуальні основи системного управління організаціями та аналізу внутрішнього та зовнішнього середовища, прийняття оптимальних управлінських рішень.

Тип. Дисципліна вільного вибору студента, ІІІ рік навчання. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 36 лекційних та 72 практичних годин на 3

курсі в 1 семестрі, 8 кредитів. Прізвище викладача Доц. Нєвалов А.Г. Мета дисципліни. Надання студентам теоретичних знань та практичних навичок щодо

рекламного менеджменту, що охоплює весь рекламний процес: від визначення потреби в рекламі до створення рекламного продукту та популяризації його в засобах масової інформації.

Вимоги. Студент повинен знати: сутність основних понять і категорій менеджменту; історію розвитку менеджменту; принципи та функції менеджменту; суть організації та взаємозв‘язку її внутрішніх елементів й зовнішнього середовища; систему методів управління; зміст процесів та технології управління; основи планування, здійснення мотивування та контролювання; організацію взаємодії і повноважень; зміст та основні типи організаційних структур управління; прийняття рішень у менеджменті; інформаційне забезпечення і комунікаційні процеси у менеджменті; суть керівництва, влади, лідерства, стилів управління; теорію конфліктів; організаційну культуру; соціальну відповідальність та етику у менеджменті; ефективність менеджменту, її складові і способи визначення. розробку стратегічних планів рекламної діяльності; методики дослідження ринку покупців, ринку продавців, а також потреб потенційних

покупців; основи психологічної поведінки покупців; розробку бізнес-плану та бюджету рекламної компанії; розробку політики «паблік рілейшнз» і правильного вибору засобів масової інформації для

успішного проведення рекламних компаній. Студент повинен уміти: визначити потребу в рекламуванні товару, послуги чи ідеї, укладати контракти на

проведення рекламного дослідження та рекламної компанії; розробляти стратегічні плани рекламної діяльності (визначити цілі та концепції рекламної

компанії, необхідні асигнування на неї, види і носії реклами); розробляти тактичні плани проведення рекламної компанії (визначати конкретні завдання,

розраховувати кошторис витрат, вибирати жанри та форми реклами, а також засоби масової інформації для її розміщення);

створювати рекламне звернення (вибирати й реалізувати принципи рекламування товару, написання текстової частини, створювати оригінал-макет рекламного звернення, обґрунтовувати розмір тиражу, кількість показів тощо);

визначати ефективність проведення рекламної компанії, надавати рекомендації щодо її коригування.

Методи викладання. Лекційні, семінарські.

127 Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ PR: ОРГАНІЗАЦІЯ PR КАМПАНІЙ Анотація. Розглядається теоретичні підвалини та технологічні засади креативу, планування та

реалізації ПР-кампаній. Тип. Нормативна, цикл науково-природничих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 102 практичних годин на 3 курсі в 1

семестрі, 6 кредитів. Прізвище викладача Доц. Ротовський А.А. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань та практичних

навичок знань в реалізації ПР-кампаній. Вимоги. Студент повинен знати: Принципи та теоретичні підвалини планування ПР-кампаній. Менеджмент ПР-кампаній Оцінка результатів ПР-кампаній Студент повинен уміти: Креативно мислити та застосовувати набуті знання у процесі вирішення конкретних ПР-

задач. Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Практичні, самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ PR: ПОЛІТИЧНИЙ PR Анотація. Даною дисципліною передбачено ознайомлення із структурою, специфікою,

методологією політичних паблік рілейшнз. Курс роз розрахований на ознайомлення із традиціями світової політичної культури та спрямований на здобуття навичок в царині політичних комунікацій.


3 кредити. Прізвище викладача асист. Бабак М.П., асист. Давидченко Т. С. Мета дисципліни. Формувати необхідні практичні знання в галузі політичних паблік рілейшнз. Вимоги. Студент повинен знати: українське та міжнародне законодавство стосовно політичних комунікацій; типологію політичних комунікацій; методи та механізми формування та просування політичного іміджу; організації роботи із громадськістю; виборчі та пост виборчі процеси. Студент повинен уміти: чітко орієнтуватися в світових політичних та інформаційних процесах; розбиратися в особливостях вітчизняних політичних процесів; проводити організаційну роботу; організовувати громадськість та регулювати вплив на неї; розробляти та впроваджувати політичні PR-кампанії. Методи викладання. практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ. ЗВ’ЯЗКИ З ГРОМАДСЬКІСТЮ: ОРГАНІЗАЦІЯ

РОБОТИ ПР-АГУНТСТВА

128 Анотація. Розглядаються особливості організації роботи ПР-агентства, структура,

посадові обов'язки працівників, напрямки діяльності, законодавча база роботи ПР-агентств. Тип. Цикл дисциплін професійної та практичної підготовки. Дисципліни вільного вибору

студента Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 102 практичних годин на 4 курсі в 1

семестрі, 6 кредитів. Прізвище викладача Доцент Ковтун Т.В., доц. Шмига Ю. І., доц. Владимиров В. М. Мета дисципліни. Надання студентам теоретичних знань з організації діяльності ПР-агентства,

призщеплення їм практичних навичок виконання різних посадових обов‘язків фахівцем-піарником.

Вимоги. Студент повинен знати: українське та міжнародне законодавство у сфері реклами та ПР; основні види агентств маркетингових комунікацій; методи та механізми взаємодії із клієнтами-замовниками; принципи організації діяльності ПР-структур; напрямки та види діяльності сучасного ПР-агентства. Студент повинен уміти: проводити перемовини із потенційними замовниками; готувати ПР-проект з урахуванням результатів маркетингових досліджень та побажань

замовника; готувати ПР-матеріали в усьому розмаїтті жанрів. Методи викладання. Практичні заняття. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ ЗВ’ЯЗКИ З ГРОМАДСЬКІСТЮ: ОРГАНІЗАЦІЯ ПР-

КАМПАНІЙ Анотація. Розглядаються практичні засади ПР-діяльності. Тип. Нормативна, цикл дисциплін професійної та практичної підготовки. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 102 практичних годин на 3 курсі у 1 семестрі

6 кредитів. Прізвище викладача Асист. Шафаренко Ю.М. Мета дисципліни. Сприяти студентам у створенні цілісного розуміння сутності та специфіки

діяльності фахівця у зв‘язків з громадськістю. Вимоги. Студент повинен знати: основні поняття, тлумачення і терміни у галузі зв‘язків з громадськістю; принципи, функції і завдання зв‘язків з громадськістю; типологія зв‘язків з громадськістю; сучасний ринок ПР-агенцій; діяльність підрозділів та учасників ПР-агенцій; основні принципи та норми регулювання діяльності у галузі зв‘язків з громадськістю; стандарти професії та вимоги до працівників у галузі зв‘язків з громадськістю. Студент повинен уміти: визначати форми діяльності ПР-агенцій; формувати ефективні ПР-комунікації; складати стратегічні та тактичні плани діяльності ПР-агенцій; планувати та проводити заходи ПР-комунікації в ПР-агенціях; виконувати посадові функції спеціалістів, задіяних в ПР-агенціях. Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

129

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ РЕКЛАМА: ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ

РЕКЛАМНОЇ АГЕНЦІЇ Анотація. Ознайомлення студентів з діяльністю рекламних агентств, їх типами та основними

структурними підрозділами. Тип. Дисципліна спеціалізації Термін вивчення. викладається на четвертому курсі у другому (восьмому) семестрі, складається з

73 годин з них 54 практичних і 5 годин самостійної роботи 8 кредитів. Прізвище викладача Асист. Цимбаленко Є. С. Мета дисципліни. Ознайомлення студентів з діяльністю рекламних агентств, їх типами та

основними структурними підрозділами. Вимоги. Студент повинен знати: типи рекламних агентств; основні структурні підрозділи рекламного агентства; функціональні обов‘язки працівників рекламних агентств; особливості рекламного ринку в Україні й місце рекламних агентств у медіа галузі. Студент повинен уміти: розрізняти рекламні агентства за типом; організовувати роботу рекламного агентства з новим замовником; знати функціональні обов‘язки працівників основних підрозділів агентства та вміти

виконувати ці обов‘язки Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ РЕКЛАМА: ОРГАНІЗАЦІЯ РЕКЛАМНОЇ

ДІЯЛЬНОСТІ Анотація. Розглядаються практичні засади рекламної діяльності. Тип. Нормативна, цикл дисциплін професійної та практичної підготовки. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 102 практичних годин на 3 курсі у 1 семестрі

6 кредитів. Прізвище викладача Асист. Щегельська Ю. П., асист. Шафаренко Ю.М. Мета дисципліни. Сприяти студентам у створенні цілісного розуміння сутності та специфіки

діяльності фахівця у галузі реклами. Вимоги. Студент повинен знати: основні поняття, тлумачення і терміни у галузі реклами; принципи, функції і завдання реклами; типи, категорії, види, форми і жанри реклами; основні принципи та норми регулювання діяльності у галузі реклами; сучасний ринок реклами; діяльність підрозділів і учасників рекламного ринку; методи визначення та регулювання рекламного бюджету рекламодавця; стандарти професії та вимоги до працівників у галузі реклами. Студент повинен уміти: визначати типи, категорії, види, форми і жанри реклами; створювати якісні рекламні повідомлення; вміти ефективно просувати рекламу на ринок та визначати оптимальний режим розміщення

рекламних матеріалів у ЗМІ; складати стратегічні та тактичні плани рекламної комунікації; планувати та проводити заходи рекламної комунікації; виконувати посадові функції менеджерів з реклами. Методи викладання. Практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи


СПЕЦКУРС ЗА ВИБОРОМ: ТЕХНІКИ ТА ТЕХНОЛОГІЇ ПР Анотація. Розглядаються теоретичні підвалини та технологічні засади ПР Тип. Спецкурс за вибором, цикл науково-природничих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 6 лекційних годин на 4 курсі, у 1 семестрі , 1

кредит. Прізвище викладача Доц. Ротовський А.А. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань та практичних

навичок знань в сфері ПР. Вимоги. Студент повинен знати: Принципи та теоретичні засади ПР Моделі творчого вирішення ПР-завдань Студент повинен уміти: Креативно мислити та застосовувати набуті знання у процесі вирішення конкретних задач

ПР. Методи викладання. Лекційні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Практичні, самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

СОЦІОЛОГІЯ ПР Анотація. Вивчення різних соціологічних аспектів функціонування зв'язків із громадськістю,

а також їх особливостей і взаємозв'язків. Тип. Нормативна Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 17 лекційних та 16 практичних годин на ІV

курсі магістратури в І семестрі 2 кредити. Прізвище викладача: Вежель Л.М. Мета дисципліни. Виробити у студентів системне, соціологічне мислення, розкрити способи

одержання надійної і достовірної інформації про суспільні процеси та об‘єктивного її аналізу. Вимоги. Студент повинен знати: основні вчення світових та вітчизняних дослідників сфери PR; історичні наукові школи та течії, що досліджували власне сферу PR та дотичні до неї сфери соціальної комунікації; загальні принципи встановлення і підтримки паблік рилейшнз; основні правила комунікаційної політики; Студент повинен уміти: вільно орієнтуватися у соціологічних аспектах науки про зв‘язки із громадськістю; кваліфіковано використовувати соціологічний підхід до суспільних явищ, що ґрунтується на

точності вимірів та висновків, можливості перевірки отриманих відомостей, на об‘єктивності. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

СОЦІОЛОГІЯ РЕКЛАМНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Анотація. Розглядаються форми і методи соціології в рекламі, а також її ефективність і

практичне застосування у вітчизняній рекламі. Тип. За вибором, цикл гуманітарних дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 18 лекційних та 16 практичних годин на IV

курсі в 1 семестрі, 2 кредити. Прізвище викладача: Доцент. Паримський І. С. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань у сфері

соціології рекламної діяльності.

131 Вимоги. Студент повинен знати: українські та міжнародні види соціологічних досліджень у сфері реклами; методи та механізми соціологічних досліджень рекламної діяльності; визначення найбільшої ефективності реклами. Студент повинен уміти: впевнено користуватись методами соціологічних досліджень у сфері реклами; розробляти план конкретного соціологічного дослідження у сфері реклами; знаходити недоліки, які допущені в розробці концепції тієї чи іншої рекламної кампанії. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ РЕКЛАМА: РЕКЛАМА У МАС-МЕДІА ТА ІНТЕРНЕТІ Анотація. Розглядаються особливості підготовки та розміщення реклами в мас-медіа та

Інтернеті, зокрема специфіка реклами в друкованих виданнях, в ефірних ЗМІ та електронних ЗМІ. Окрема увага приділяється популярному нині формату реклами в Інтернеті, як банерна, контекстна реклама, реклама в блогах та на сайтах тощо.

Тип. Цикл дисциплін професійної та практичної підготовки. Дисципліни вільного вибору студента

Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 66 практичних годин на 4 курсі в 2 семестрі, 3 кредити.

Прізвище викладача Доцент Ковтун Т.В., асист. Давидечнко Т. С. Мета дисципліни. Надання студентам теоретичних знань та прищеплення практичних

навичок підготовки та розміщення реклами залежно від характеру носія. Вимоги. Студент повинен знати: українське та міжнародне законодавство у сфері реклами; основні класифікації реклами; види рекламних носіїв; стан сучасного рекламного ринку; методи дослідження рекламного ринку; методи визначення рекламного носія та його ефективності. Студент повинен уміти: готувати рекламні матеріали відповідно до виду носія реклами; готувати медіаплан; аналізувати ефективність рекламної кампанії або окремої рекламної акції. Методи викладання. Лекції та практичні заняття. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

СУЧАСНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ВІЙНИ Анотація. Розглядається система базових знань з інформаційного протиборства у політичній

та комерційній сферах, а також комунікативні технології впливу на масову свідомість з довготривалими та короткотривалими цілями. Вивчається комплекс заходів інформаційного впливу на масову свідомість в умовах інформаційної відкритості для зміни поведінки людей.

Тип. Спецкурс, цикл дисциплін професійної та практичної підготовки. Термін вивчення. Викладання дисципліни складається з 10 лекційних годин на 5 курсі в 1 та 2

семестрі, 2 кредити. Прізвище викладача. Доцент Шабліовський В.Є. Мета дисципліни. Оволодіння знаннями, формування вмінь і навичок з концептуально-

теоретичних та практичних основ проведення інформаційно-психологічних операцій та інформаційних війн в галузі комерційної та політичної діяльності.


132 складові елементи інформаційної війни, стратегію і тактику, сценарії ведення

інформаційної війни; особливості ведення інформаційної та інформаційно-психологічної війни; концепції інформаційної війни в різних державах світу; методи проведення психологічних операцій; інструментарії інформаційного впливу та протидії; методи та форми впливу в практиці інформаційно-психологічної війни; історію проведення інформаційно-психологічних операцій. Студент повинен уміти: розпізнавати та аналізувати інформаційні атаки, визначати стратегію та тактику

інформаційної протидії; практично використовувати сучасні методи інформаційно-психологічного впливу; застосовувати на практиці необхідний інструментарій при проведенні психологічних

операцій та інформаційних кампаній у різних ситуаціях політичної та комерційної конкурентної боротьби.

Методи викладання. Лекційні. Методи оцінювання. Кредитно-модульна система. Результати навчальної діяльності студентів


СУЧАСНИЙ ПР Анотація. Розглядається теоретичні підвалини та технологічні засади креативну, планування

та реалізації типових ПР-задач у сфері маркетингового та політичного ПР. Тип. Нормативна, цикл науково-природничих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 18 лекційних та 16 семінарських годин на 4

курсі, 1 семестрі та 10 лекційних та 8 семінаських - у другому семестрі, 3 кредити. Прізвище викладача Доц. Ротовський А.А., ас. Давидечнко Т. С. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань та практичних

навичок знань в реалізації ПР-кампаній. Вимоги. Студент повинен знати: Принципи та теоретичні підвалини планування ПР-кампаній. Менеджмент ПР-кампаній Оцінка результатів ПР-кампаній Студент повинен уміти: Креативно мислити та застосовувати набуті знання у процесі вирішення конкретних ПР

задач. Методи викладання. Лекційні та практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Практичні, самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

СУЧАСНА РЕКЛАМА Анотація. Вивчається «Сучасна реклама», її технології створення, форми функціонування,

розробка рекламного звернення, рівні ефективності впливу різних форм реклами та каналів його передачі на аудиторію, вивчаються дослідження в сфері реклами, розглядається мас-медійна зарубіжна та українська реклама.


курсі у І-ІІ семестрі, 2 кредити. Прізвище викладача Асист. Давидченко Т. С. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних та практичних знань в

сфері сучасної української та зарубіжної реклами, навчити створювати власний рекламний продукт.


133 основні поняття, тлумачення і терміни реклами; типи, категорії, види реклами та їх використання в практиці; регулювання ринку рекламних послуг; структуру системи маркетингових комунікацій; психологічні аспекти реклами; основні стилі реклами; рекламні агенства та їх функції; методи та прийоми створення сучасної реклами; етичні аспекти регулювання сучасної реклами в Україні та світі; засади діяльності рекламних агенцій; назви найвідоміших рекламних агенцій світу; прізвища відомих авторів реклами; основні стилі реклами; типи заголовків та слоганів в рекламному тексті. Студент повинен уміти: визначати й розрізняти рекламу та паблік рилейшнз; створювати ефективні рекламні та ПР-комунікації; застосовувати види, форми реклами для просування певних ринкових об‘єктів; планувати та

проводити заходи рекламної комунікації в рекламних агенціях; виділяти всі психологічні аспекти реклами (важелі впливу і дії на споживача); розрізняти на конкретних рекламних зразках основні стилі реклами;

розробляти ефективне і дієве рекламне звернення й правильно визначати канали його передачі;

проводити дослідження ефективності впливу реклами на споживача. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ТЕОРІЯ РЕКЛАМИ ТА ПР: БРЕНДИНГ Анотація. Розглядається теоретичні підвалини та технологічні засади брендингу Тип. Нормативна, цикл науково-природничих дисциплін. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 16 лекційних та 18 семінарських годин на 4

курсі, у 1 семестрі , 2 кредитів. Прізвище викладача Доц. Ротовський А.А., ас. Давиденко Т. С. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних теоретичних знань та практичних

навичок знань в сфері брендингу. Вимоги. Студент повинен знати: Принципи та теоретичні підвалини планування брендингу. Бренд-менеджмент Оцінка результатів бренд комунікацій. Студент повинен уміти: Креативно мислити та застосовувати набуті знання у процесі вирішення конкретних задач

брендингу. Методи викладання. Лекційні та практичні. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Практичні, самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ТЕОРІЯ РЕКЛАМИ ТА ПР: ТЕОРІЯ ПР Анотація. Вивчення теорії та методології управління паблік рилейшнз в умовах ринкової

економіки. Тип. Нормативна, цикл – магістратура, ІV рік навчання. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 17 лекційних та 16 практичних годин на 2

курсі магістратури в ІІ семестрі 2 кредити. Прізвище викладача: Вежель Л.М., асист. Давидченко Т. С. Мета дисципліни. Ознайомлення студентів з найважливішими теоретичними розробками,

експериментальними і прикладними дослідженнями вітчизняних та зарубіжних фахівців з паблік

134 рилейшнз, суттю та принципами ПР-діяльності, методологією проведення маркетингових досліджень, визначення специфіки тактичного та оперативного ПР-планування.

Вимоги. Студент повинен знати: суть та принципи ПР-діяльності; права та обов‘язки ПР-фахівців; особливості та методи роботи із громадськістю; сутність ПР-інструментарію; методику діагностики комплексної маркетингової системи паблік рилейшнз-потенціалу на

підприємствах, в організаціях та установах; алгоритм формування стратегічного ПР-набору як основи для ефективної взаємодії з

громадськістю; Студент повинен уміти: організовувати роботу ПР-служби; розробляти ПР-тексти; створювати інформаційну базу; працювати із журналістами; враховувати очікування різних груп громадськості з метою отримання конкурентних

іміджевих і комунікаційних переваг; методологію проведення маркетингових досліджень. Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська

ТЕОРІЯ РЕКЛАМИ І PR: ТЕОРІЯ РЕКЛАМИ Анотація. Розглядаються теоретичні основи рекламної діяльності, її зв‘язок з іншими

галузями та дисциплінами; вивчаються стратегічні й тактичні цілі та завдання реклами, її функції, принципи, механізми впливу реклами на аудиторію.

Тип. Нормативна, цикл дисциплін професійної та практичної підготовки Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 12 лекційних та 10 практичних годин на 3

курсі в 2 семестрі 2 кредити. Прізвище викладача асист. Олтаржевський Д. О. Мета дисципліни. Сприяти студентам у набутті необхідних знань в галузі рекламної діяльності,

ознайомити їх з науково-теоретичними підгрунттям функціонування реклами, надати знання про актуальні науково-прикладні основи фаху.

Вимоги. Студент повинен знати: основні поняття, тлумачення і терміни реклами; принципи, функції і завдання реклами у бізнесі; види, типи, категорії реклами, їх форми та жанри; стандарти професії та вимоги до працівників в галузі реклами; діяльність підрозділів і учасників рекламного ринку та бізнесу. Студент повинен уміти: визначати рекламу, її головні функції та завдання, принципи рекламної діяльності; складати стратегічні та тактичні плани рекламної комунікації; формувати ефективні рекламні комунікації; розробляти та реалізовувати заходи рекламної діяльності; застосовувати конкретні види та форми реклами для просування ринкових об‘єктів Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ТЕОРІЯ ТА МЕТОДИКА РЕКЛАМИ І ЗВ’ЯЗКІВ З ГРОМАДСЬКІСТЮ.

ТЕОРІЯ ТА МЕТОДИКА РЕКЛАМНОЇ ТА ПР ТВОРЧОСТІ.

135 Анотація. Розглядаються теоретичні засади творчого процесу в рекламі та ПР,

зокрема психологічні, методологічні, а також методики забезпечення ефективного впливу засобами реклами та ПР.

Тип. Цикл дисциплін професійної та практичної підготовки. Нормативна частина Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 17 лекційних годин на 3 курсі в 1 семестрі, 1

кредит. Прізвище викладача Доцент Ковтун Т.В. Мета дисципліни. Надання студентам знань теоретичних засад творчого процесу в рекламі та

ПР, його закономірностей, а також методик забезпечення ефективного впливу засобами реклами та ПР.

Вимоги. Студент повинен знати: що таке творчий процес, творчість як вид людської діяльності; основні концептуальні теорії творчості в психологічному, методологічному аспектах; специфічні ознаки творчих та нетворчих підходів до рекламного та ПР-продукту; методи та прийоми реклами; методи та прийоми ПР; закономірності вибору адекватних методів та прийомів реклами та ПР. Студент повинен уміти: організовувати творчий процес в рекламі та ПР; відрізняти творчі та стереотипні формати в рекламі та ПР. Методи викладання. Лекції. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Контрольна робота. Мова викладання. Українська.

УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ Анотація. Розглядається загальні закономірності та особливості формування,

функціонування і розвитку персоналу організації, принципи організації кадрової служби на підприємстві, її функції, місце в системі управління; значення і зміст соціальної роботи в організації; підходи до управління кар‘єрою працівників. Велика увага приділяється сучасним методам ділової оцінки персоналу, адаптації працівників, роботі з кадровим резервом, мотивації трудової діяльності, закордонному досвіду в управлінні людськими ресурсами.

Тип. Нормативна, цикл – магістратура, І рік навчання. Термін вивчення. Навчання відбувається протягом 20 лекційних та 16 практичних годин на І

курсі магістратури в І семестрі 2 кредити. Прізвище викладача Доц. Нєвалов А.Г. Мета дисципліни. Формування комплексу теоретичних знань і умінь щодо розробки та

здійснення кадрової політики в сучасних організаціях, добору та розміщення персоналу, його оцінювання та навчання, забезпечення цілеспрямованого використання персоналу організації.

Вимоги. Студент повинен знати: еволюцію становлення і розвитку підходів у менеджменті персоналу і технологій управління

кадрами, управління персоналом, управління людськими ресурсами; основи теорії організації й управління, планування і прогнозування кадрової роботи в

редакції, фахової орієнтації, якісного аналізу складу кадрів, організації і соціальної адаптації працівників, науково обґрунтованого добору і розстановки кадрів;

принципи кадрової політики, форми і методи планування й організації роботи з кадрами; головні форми і джерела комплектування штатів, організації, нормування та оплати праці,

матеріального і морального заохочування, шляхи їх удосконалювання; технологічні та психологічні основи підбору і оцінювання персоналу; систему фахового просування працівників, механізм професійно-кваліфікаційного росту

керівників та спеціалістів. Студент повинен уміти:

136 керувати розробкою кадрової політики організації ЗМІ (редакції), плануванням і

прогнозуванням кадрової роботи, визначенням чисельності і складу працівників, задоволенням кадрових потреб;

здійснювати керівництво науковою організацією праці, керувати трудовою дисципліною та організацією оплати праці;

оцінювати кадри управління, працювати з резервом керівників та фахівців, організовувати навчання персоналу, керувати діяльністю служб з управління персоналом щодо планування та реалізації ділової кар‘єри персоналу організації ЗМІ (редакції).

Методи викладання. Лекційні, семінарські. Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи. Мова викладання. Українська.

СОЦІОЛОГІЯ Анотація. Дана дисципліна має на меті ознайомити студентів з азами соціології, зокрема,

соціології масової комунікації, надати науково-методологічний апарат для проведення конкретних наукових досліджень.


2 кредити. Прізвище викладача асист. Бабак М.П. Мета дисципліни: вивчення процесу масової комунікації, основних методологічних підходів

до його дослідження; застосування методів, методик та інструментарію при дослідження масовокомунікаційних явищ; формування навичок контент-аналітичних досліджень; дослідження шляхів підвищення ефективності комунікації.

Вимоги. Студент повинен знати: поняття масова комунікація, теорії масовокомунікаційної діяльності; історію соціології масової комунікації; методи дослідження масової комунікації; складові когнітивної моделі комунікації. Студент повинен уміти: самостійно проводити соціологічні дослідження; робити соціологічні підрахунки; проводити соціологічні опитування; досконало проводити дослідження за допомогою методів моніторингу та контент-аналізу; застосовувати свої знання на практиці. Методи викладання. Лекційні та практичні Методи оцінювання кредитно-модульна система. Самостійні та контрольні роботи Мова викладання. Українська.

ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПАКЕТ ІНСТИТУТУ...

Documents