ПЕРЕДМОВА

1. Розроблено:

Проектною групою кафедри «Біомедична інженерія» ДВНЗ «Приазовський

державний технічний університет»

2. Освітня програма зі спеціальності 163 «Біомедична інженерія»

3. Розробники

Керівник проектної групи

1. Азархов Олександр Юрійович, д.м.н., професор кафедри, завідувач

кафедри біомедичної інженерії ДВНЗ «Приазовський державний технічний

університет»

Проектна група

1.Кривоносов Валерій Єгорович, к.т.н., доцент кафедри біомедичної

інженерії ДВНЗ «Приазовський державний технічний університет»

2. Михайленко Валерія Валеріївна, к.т.н., ст. викладач кафедри

біомедичної інженерії ДВНЗ «Приазовський державний технічний університет»

1. Профіль освітньої програми зі спеціальності 163 «Біомедична інженерія» 1 - Загальна інформація

Ступінь вищої освіти та

назва кваліфікації мовою

оригіналу

Бакалавр з біомедичної інженерії. 3439. Фахівець у галузі біомедичної інженерії.

Тип диплому та обсяг

освітньої програми

Диплом бакалавра, одиничний, 240 кредитів ЄКТС, термін

навчання 3 роки 10 місяців.

Наявність акредитації

У 2014 році було проведене ліцензування.

Первинна акредитація буде у 2019 році

Цикл/рівень Перший (бакалаврський) рівень:

за Національною рамкою кваліфікацій (НРК) – 6 рівень;

за Європейською рамкою кваліфікацій для навчання впродовж

життя (EQF LLL) – Level 6;

за Рамкою кваліфікацій Європейського простору вищої освіти (QF EHEA) – First cycle.

Передумови На перший курс приймаються громадяни України та зарубіжних

країн, які мають повну загальну середню освіту або професійно-технічну освіту, а на другий-третій курс –які мають

середню спеціальну освіту.

Термін дії освітньої

програми

Вказується термін дії освітньої програми до її наступного планового оновлення. Цей термін не може перевищувати

періоду акредитації.

Інтернет-адреса

постійного розміщення

опису освітньої програми

Вказується адреса сторінки даної освітньої програми в Інформаційному пакеті/Каталозі курсів закладу вищої освіти.

2 - Мета освітньої програми

Надати освіту в галузі біомедичної інженерії із широким доступом до працевлаштування.

Підготувати студентів із особливим інтересом до певних областей біомедичної інженерії для

подальшого навчання. 3 - Характеристика освітньої програми

Предметна область

(галузь знань,

спеціальність,

спеціалізація (за

наявності))

Об’єкт(и) вивчення та (або) діяльності: підприємства медичної

промисловості; медичні заклади; реабілітаційні, спортивні та

оздоровчі комплекси, лабораторії, відділення штучної підтримки

життєдіяльності органів людини, інтенсивної терапії,

анестезіологічні та операційні відділення; діагностично-лікувальні

лабораторії та відділення медичних закладів, пов’язані з

використанням медичної лабораторної техніки, медичного

променевого обладнання та ізотропних матеріалів; структурні

підрозділи медичних, наукових, навчальних закладів.

Цілі навчання: набуття компетентностей у сфері: розробки,

конструювання, виробництва, експлуатації, ремонту і сервісного

обслуговування біологічних та медичних приладів і систем,

розробки проектно-конструкторської документації, оцінки

відповідності технічним регламентам, стандартам біозахисту та

біобезпеки: біологічної та медичної техніки, біомедичних виробів і

біоматеріалів медичного призначення, біологічних і медичних

технологій, а також відповідного програмного забезпечення та

інформаційних технологій для біології, медицини та медичного

приладобудування; інженерного супроводу

лікувально-діагностичних (медичних) технологій при роботі у

медичних установах; інженерного супроводу виробництва

медико-біологічних приладів і систем; сертифікації та

стандартизації біологічних та медичних приладів і систем.

Теоретичний зміст предметної області: сучасні медичні технології,

сучасні прийоми, методи та засоби розробки, проектування,

експлуатації, сертифікації, стандартизації біологічних та медичних

приладів і систем.

Методи, методики та технології: методи медико-біологічних

досліджень; методи обробки біомедичних сигналів та зображень,

проектування біомедичних приладів і систем; методики

експлуатації, стандартизації, сертифікації біомедичних приладів і

систем; програмне забезпечення та інформаційні технології для

біології, медицини та медичного приладобудування; біологічні і

медичні технології.

Інструменти та обладнання: біологічна та медична техніка,

біомедичні вироби і біоматеріали медичного призначення.

Орієнтація освітньої

програми Освітньо-професійна.

Основний фокус

освітньої програми Вища загальна освіта в області інженерії біології та медицини.

Особливості програми Відповідно до програми практика проводиться в медичних та

біологічних закладах.

4 - Придатність до працевлаштування

Придатність до

працевлаштування

Підприємства медичної промисловості, діагностично-лікувальні

лабораторії та відділення медичних закладів, пов’язані з

використанням медичної лабораторної техніки, медичні

заклади, реабілітаційні, спортивні та оздоровчі комплекси

діагностичні та дослідні лабораторії; структурні підрозділи

установ, медичних, наукових та навчальних закладів, сфера

охорони оточуючого середовища, посади викладача, посади

технічного фахівця у клінічних закладах.

Фахівець здатний виконувати зазначену(і) професійну(і)

роботу(и) за ДК 003:2010:

3439 – фахівець

3115 – технік з експлуатації та ремонту устаткування,

3111 – фахівець з медичної фізики,

3119 – технік з підготовки технічної документації,

3119 – технік з налагоджування та випробувань,

3121– фахівець з інформаційних технологій (біологія і

медицина)

Основні посади за International Standard Classification of

Occupations 2008 (ISCO-08):

2149 – Engineer, biomedical

5329 – Assistant, medical imaging

2240 – Assistant, medical: diagnosing and treating patients

1342 – Administrator, medical

3255 – Assistant, allied health: physiotherapy

3255 – Assistant, technical: physiotherapy

Подальше навчання Право продовження освіти на другому (магістерському) рівні.

5 — Викладання та оцінювання

Викладання та навчання Лекції, мультимедійні лекції, лабораторні роботи, семінари,

практичні заняття в малих групах, самостійна робота на основі

підручників та конспектів, консультації із викладачами,

підготовка державного іспиту або бакалаврської роботи.

Оцінювання Письмово-усні екзамени, лабораторні звіти, усні презентації, поточний контроль, випусковий екзамен, захист бакалаврської

роботи.

6 — Програмні компетентності

Інтегральна

компетентність

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні

проблеми у галузі професійної діяльності 16 Хімічна та

біоінженерія або у процесі навчання, що передбачає застосування

певних теорій та методів відповідної науки і характеризується

комплексністю та невизначеністю умов.

Загальні

компетентності (ЗК)

Системні компетентності

ЗК1 Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

ЗК2 Здатність проведення досліджень на відповідному рівні.

ЗК3 Здатність до адаптації та дії в новій ситуації.

ЗК4 Здатність працювати в як автономно, так і в команді.

ЗК5 Здатність мотивувати людей та рухатися до спільної

мети.

ЗК6 Здатність оцінювати та забезпечувати якість

виконуваних робіт.

Інструментальні компетентності

ЗК7 Здатність до аналізу та синтезу

ЗК8 Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так

письмово.

ЗК9 Здатність спілкуватися іноземною мовою.

ЗК10 Навички використання інформаційних і комунікаційних

технологій.

ЗК11 Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з

різних джерел.

ЗК12

Здатність застосовувати знання щодо розробки та

застосування автоматичних систем обробки даних та

відображення інформації. Здатність використовувати

знання щодо передачі та прийому игналів в каналах

зв’язку .

ЗК13

Здатність володіння сучасними методиками

вимірювання режимів роботи, діагностики та пошуку

причин відмов електронних пристроїв та систем.

ЗК14

Базові уявлення про основи філософії, психології,

педагогіки, що сприяють розвитку загальної культури й

соціалізації особистості, схильності до етичних

цінностей, знання вітчизняної історії, економіки й права,

розуміння причинно-наслідкових зв'язків розвитку

суспільства й уміння їх використовувати в професійній і

соціальній діяльності.

ЗК15

Базові знання фундаментальних наук, в обсязі,

необхідному для освоєння загально-професійних

дисциплін

Міжособистісні компетентності

ЗК16 Здатність бути критичним і самокритичним.

ЗК17 Здатність працювати в міждисциплінарній команді.

ЗК18 Здатність працювати в міжнародному контексті.

ЗК19 Здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів).

ЗК20 Прагнення до збереження навколишнього середовища.

ЗК21 Навики здійснення безпечної діяльності.

ЗК22

Здатність розуміти та уміло використовувати знання з

анатомії, біофізики та біохімії для розв’язування задач

розробки штучних органів, створення біотехнічних

систем.

ЗК23

Базові поняття про основи схемотехніки та

мікропроцесорної техніки. Здатність проводити виміри

за допомогою сервісної вимірювальної апаратури в

електричних та електронних колах.

ЗК24

Здатність забезпечувати збереження фізичного,

соціального, психічного і духовного здоров’я (власного

та оточуючих);

Фахові компетентності

спеціальності (ФК) ФК1

Здатність виконувати, редагувати та читати технічні

креслення при проектуванні сучасних медичних

комплексів та систем як в ручну, так і за допомогою

комп’ютерних програмних засобів.

ФК2

Здатність проектувати деталі та механізми конструкцій

медичних комплексів та систем використовуючи знання

прикладної механіки.

ФК3

Здатність формулювати конкретні медико-біологічні

задачі і знаходити шляхи їх розв’язання при вивченні

біомеханіки людини.

ФК4

Здатність розкривати суть і значення фізичних та

хімічних понять та законів, оперувати фізичними та

хімічними термінами, розуміти основні фізичні та

фізико-хімічні закономірності, які лежать в основі

функціонування біообʼєктів, орієнтуватися в основних

проблемах і завданнях біології, фізико-хімічної біології,

біоінженерії і використовувати ці знання в медичній

практиці.

ФК5

Здатність використовувати біофізичні та біохімічні

закони та знання з анатомії при моделюванні процесів

живого організму та розробці біосумісних матеріалів

ФК6

Здатність розробляти алгоритми діагностики

захворювань та робити висновки щодо причині

механізмів функціональних, метаболічних, структурних

порушень органів та систем організму людини з метою

визначення ефективних методів лікування,

профілактики та реабілітації у різних галузях медицини.

ФК7

Здатність використовувати сучасні прийоми

програмування із урахуванням апаратної конфігурації

сучасних комп’ютерів при вирішенні професійних

завдань в області біомедичної інженерії.

ФК8

Здатність передбачувати, аналізувати та оцінювати

вплив фізичних полів на організм людини при

розробленні, експлуатації медичних комплексів та

систем.

ФК9

Здатність проектувати, розробляти, експлуатувати

лабораторно-аналітичну техніку, медичні діагностичні

та терапевтичні комплекси та системи, проводити

обробку діагностичної інформації, здійснювати сервісне

обслуговування та оформляти типову документацію за

видами робіт з врахуванням Європейських директив

стосовно медичної техніки і дозвільної системи МОЗ

України.

ФК10

Здатність застосовувати знання основ теорії кіл та

сигналів, аналогової та цифрової схемотехніки,

принципів побудови, функціонування та програмування

мікропроцесорної техніки медичного призначення та

сучасної елементної бази при побудові медичних

комплексів та систем.

ФК11

Здатність оцінювати відповідність метрологічним

вимогам медичних комплексів та систем при їх повірці

та сертифікація.

ФК12

Здатність враховувати властивості конструкційних

матеріалів за природою, складом, фізико-хімічними

властивостями при проектуванні та розробленні

медичних комплексів та систем, використовувати

біоматеріали і враховувати їх біосумісність при

проектуванні та розробленні штучних органів і систем.

ФК13

Здатність організовувати і проводити

конструкторсько-технологічні роботи з урахуванням

вимог технічного завдання, чинних стандартів,

особливостей експлуатації та виробництва, сучасної

технології і методів конструювання, забезпечення

високої якості, економічної ефективності, безпеки

експлуатації з урахуванням вимог ергономіки і дизайну

медичних комплексів та систем.

ФК14

Здатність організувати роботу відповідно до вимог

безпеки життєдіяльності та володіння основами

організації праці на базі знань трудового законодавства і

норм охорони праці.

ФК15

Здатність проводити техніко-економічний аналіз

показників організації виробництва медичних

комплексів та систем.

ФК16

Здатність використовувати базові знання

фундаментальних наук, в обсязі, необхідному для

освоєння загально-професійних дисциплін,

забезпечувати збереження фізичного, соціального,

психічного і духовного здоров’я (власного та

оточуючих).

ФК17

Здатність досліджувати та оптимізувати складні

біооб'єкти і медичні комплекси та системи на основі

методів математичного та комп’ютерного моделювання

ФК18

Здатність реалізовувати методи обробки біомедичних

сигналів та зображень у вигляді алгоритмів та

комп’ютерних програм як складових медичних

комплексів та систем

ФК19

Здатність до функціональної, структурної та

схемотехнiчної побудови і оцінювання ефективності

медичних комплексів та систем для вирішення проблем

біомедичної інженерії.

ФК20

Здатність проектувати та експлуатувати локальні і

глобальні комп’ютерні мережі для розв’язання задачі

передачі біомедичної інформації.

ФК21

Здатність синтезувати та оптимізувати складність

медичних комплексів та систем на основі системного

підходу та теорії прийняття рішень в медицині.

ФК22

Здатність будувати функціональні схеми телемедичних

систем та оцінювати їх граничні можливості при обміні

медичною інформацією у телекомунікаційних мережах.

ФК23 Здатність до письмової і усної комунікації рідною та іноземною мовами.

ФК24 Здатність організовувати роботу в надзвичайних ситуаціях.

ФК25

Уміння встановлювати зв’язки між людьми. Уміння

наполегливо досягати поставленої мети. Уміння відповідально

ставитись до виконуваної роботи. Уміння аргументовано

переконувати колег у правильності пропонованого рішення,

вміти донести до інших свою позицію.

7 — Програмні результати навчання ПРН1 Уміння застосовувати знання у практичних ситуаціях.

ПРН2 Уміння виконувати експериментальні дослідження та застосовувати дослідницькі

навички за професійною тематикою.

ПРН3 Уміння адаптуватись до нових ситуацій.

ПРН4 Уміння ефективно працювати як автономно, так і у складі команди.

ПРН5 Уміння відповідально ставитись до виконуваної роботи та досягти поставленої мети

ПРН6 Уміння застосовувати знання і розуміння для розв’язання задач синтезу та аналізу в

системах, які характерні обраній спеціальності.

ПРН7 Уміння спілкуватись включаючи усну та письмову комунікацію українською мовою

та однією з іноземних мов (англійською, французькою, німецькою).

ПРН8 Уміння використовувати інформаційні і комунікаційні технології для вирішення

різних дослідницьких і професійних завдань.

ПРН9 Уміння здійснювати пошук інформації в різних джерелах для розв’язання задач

спеціальності.

ПРН10 Уміння приймати обґрунтовані рішення та оцінювати їх наслідки.

ПРН11 Уміння використовувати базові знання основ філософії, психології, педагогіки в

професійній і соціальній діяльності

ПРН12 Уміння застосовувати базові знання в області фундаментальної та прикладної

математики в науково-дослідній і професійній діяльності.

ПРН13 Уміння сприймати критику, критикувати особистість, самокритично відноситись до

своїх поступків та критикувати результати роботи.

ПРН14 Здатність до публічних, ділових та наукових комунікацій.

ПРН15. Уміння дотримуватися кодексу професійної етики, керуватися в поведінці

моральними нормами та цінностями, дотримуватися правил етикету.

ПРН16 Уміння використовувати адміністративні, правові, економічні та виховні важелі

впливу на користувачів природніх ресурсів.

ПРН17 Уміння демонструвати розуміння основних засад охорони праці та безпеки

життєдіяльності в сфері професійної діяльності.

ПРН18

Уміння застосування елементів інженерної графіки, нарисної геометрії, сучасних

комп’ютерних програмних засобів виконання та редагування зображень і креслень при

підготовці конструкторсько-технологічної документації до проектування сучасних

медичних комплексів та систем.

ПРН19

Знання в області методик проектування, інженерних методів розрахунку та вибору,

сфери застосування класичних та новітніх конструкцій деталей машин, вузлів і

механізмів, що використовуються в сучасних біотехнічних та медичних апаратах і

системах.

ПРН20

Знання основ біомеханіки рухового апарату, гемодинаміки, травної системи,

опорно-рухового апарату та аналізаторів людини при проектуванні та

дослідженнях.

ПРН21

Уміння використовувати базові знання з хімії, біохімії, фізико-хімічних основ функціонування

живих організмів людини на субмолекулярному, молекулярному, клітинному, тканинному

рівнях в області біомедичної інженерії при експериментальній і теоретичній діяльності в

медичній практиці.

ПРН22 Уміння використовувати базові знання фундаментальних наук, в обсязі, необхідному

для освоєння загально-професійних дисциплін.

ПРН23 Уміння аналізувати інформацію про будову тіла людини, оцінювати і пояснювати

загальні принципи діяльності і значення провідних функціональних систем

організму, інтерпретувати причини, механізми розвитку та прояви типових

патологічних процесів та найбільш поширених захворювань, розробляти алгоритми

діагностики захворювань.

ПРН24

Знання логічних та арифметичних основ побудови сучасних комп’ютерів та основ

програмування, алгоритмів і прийомів програмування на різноманітних

алгоритмічних мовах при вирішенні професійних завдань в області біомедичної

інженерії.

ПРН25 Знання методів і засобів вивчення та аналізу впливів фізичних полів на людський

організм при розробленні та експлуатації медичних комплексів та систем.

ПРН26

Уміння проектувати, розробляти, експлуатувати лабораторно-аналітичну техніку,

медичні діагностичні та терапевтичні комплекси та системи, проводити обробку

діагностичної інформації, здійснювати сервісне обслуговування та оформляти

типову документацію за видами робіт з врахуванням Європейських директив

стосовно медичної техніки і дозвільної системи МОЗ України.

ПРН27

Знання основ теорії кіл та сигналів, аналогової та цифрової схемотехніки, принципів

побудови, функціонування та програмування мікропроцесорної техніки медичного

призначення та сучасної елементної бази для задачі побудови медичних комплексів

та систем.

ПРН28

Знання методів та методик організації вимірювань електричних, магнітних і

неелектричних величин і оцінки їх точності при контролі якості і сертифікації

медичних комплексів та систем.

ПРН29

Знання властивостей конструкційних матеріалів та їх врахування при проектуванні

медичних комплексів та систем, використання біоматеріалів і врахування їх

біосумісності при проектуванні та розробленні штучних органів і систем

ПРН30 Уміння забезпечувати збереження фізичного, соціального, психічного і духовного

здоров’я (власного та оточуючих).

ПРН31 Уміння демонструвати розуміння основних засад охорони праці та безпеки

життєдіяльності в сфері професійної діяльності.

ПРН32 Знання основ економіки та організації виробництва медичних комплексів та систем.

ПРН33 Уміння діяти на основі етичних міркувань (мотивів).

ПРН34

Знання методів аналогової та цифрової обробки біомедичних сигналів та зображень

та способів їх реалізації у вигляді алгоритмів та комп’ютерних програм для

медичних комплексів та систем.

ПРН35

Знання провідної терапевтичної та хірургічної патології, критеріїв діагностики та

застосування апаратних фізіотерапевтичних методів лікування та профілактики у

різних галузях медицини.

ПРН36

Знання принципів дії, методів функціональної, структурної та схемотехнiчної

побудови та безпечної експлуатації медичних комплексів та систем, їх основних

технічних характеристик та особливостей використання в різних умовах.

ПРН37

Знання принципів побудови комп’ютерних мереж, особливостей традиційних і

перспективних технологій локальних і глобальних мереж, способів створення

складних мереж, способів керування комп’ютерними мережами та способів передачі

біомедичної інформації в комп’ютерних мережах.

ПРН38 Знання теорії систем, системного аналізу, положення теорії прийняття рішення та їх

застосування в медицині при виконанні медико-біологічних досліджень.

ПРН39 Знання основ телемедицини, телемедичних систем та методів опрацювання медичної

інформації в телемедичних системах.

8 - Ресурсне забезпечення реалізації програми

Кадрове забезпечення Вказуються специфічні характеристики кадрового забезпечення,

включаючи можливу участь закордонних фахівців.

Матеріально-технічне

забезпечення

Вказуються специфічні характеристики матеріально-технічного

забезпечення.

Інформаційне та

навчально-методичне

Вказуються специфічні характеристики інформаційного та

навчально-методичного забезпечення.

забезпечення

9 — Академічна мобільність

Національна кредитна

мобільність

Можливість навчатися в іншому ВНЗ на території України або

поза її межами без відрахування з основного місця навчання, зі

збереженням стипендії та перезарахування отриманих кредитів

на основі ЄКТС.

Міжнародна кредитна

мобільність

Немає, проте мобільність заохочується та визнається згідно із

процедурами ЄКТС.

Навчання іноземних

здобувачів вищої освіти Умови та особливості ОП в контексті навчання іноземних громадян.

2. Перелік компонент освітньо-професійної/наукової програми та їх

логічна послідовність

2.1. Перелік компонент ОП

Код н/д Компоненти освітньої програми (навчальні дисципліни,

курсові проекти (роботи), практики, кваліфікаційна

робота)

Кількість

кредитів

Форма підсумк.

контролю

1 2 3 4

Обов'язкові компоненти ОП

1.1 Дисципліни соціально-гуманітарної підготовки

ОСГ1 Ділова українська мова 3 дифзалік

ОСГ2 Іноземна мова 5 екзамен

ОСГ3 Історія та культура України 3 екзамен

ОСГ4 Філософія 4 екзамен

1.2 Дисципліни фундаментальної,природничо-наукової та загальноекономічної підготовки

ОФП1 Вища математика 15 екзамен

ОФП2 Економіка підприємства та організація виробництва 4 екзамен

ОФП3 Загальна хімія 4 залік

ОФП4 Фізика 10 залік

1.3 Дисципліни професійної та практичної підготовки

ОПП1 Аналогова та цифрова схемотехніка 6 екзамен

ОПП2 Анатомія та фізіологія людини 5 залік

ОПП3 Безпека життєдіяльності та цивільний захист 4 дифзалік

ОПП4 Біомедична етика 3 залік

ОПП5 Біомедична механіка 5 екзамен

ОПП6 Біохімія 4 екзамен

ОПП7 Біофізика 4 екзамен

ОПП8 Діагностична та лікувальна техніка 7 екзамен

ОПП9 Електронні прилади 4 дифзалік

ОПП10 Інженерна графіка 6 екзамен

ОПП11 Лабораторна аналітична техніка 5 екзамен

ОПП12 Медична інформатика 6 екзамен

ОПП13 Механіка 5 екзамен

ОПП14 Мікропроцесорна техніка 4 екзамен

ОПП15 Основи теорії кіл та сигналів 5 екзамен

Загальний обсяг обов'язкових компонент: 121

1 2 3 4

Вибіркові компоненти ОП

2.1.1 Дисципліни соціально-гуманітарної підготовки

В1СГ1 Правознавство 3 залік

В1СГ2 Основи самоосвіти та психологія 4 залік

В1СГ3 Соціологія та політологія 3 залік

В1СГ4 Фізичне виховання 9 залік

2.1.2 Дисципліни фундаментальної,природничо-наукової та загальноекономічної підготовки

В1ФП1 Економічна теорія 3 залік

В1ФП2 Основи екології 3 залік

2.1.3 Дисципліни професійної та практичної підготовки

В1ПП1 Біологія 4 залік

В1ПП2 Біоматеріали та біосумісність 4 екзамен

В1ПП3 Вплив випромінювання та полів на живі організми 4 екзамен

В1ПП4 Датчики та технічні виміри в біомедицині 3 екзамен

В1ПП5 Інженерний супровід медичної техніки та обладнання

медичного закладу 5

залік

В1ПП6 Історія науки і техніки 3 залік

В1ПП7 Матеріалознавство та конструкційні матеріали 4 дифзалік

В1ПП8 Медична термінологія та латинська мова 5 залік

В1ПП9 Методи обробки біомедичної інформації 6 екзамен

В1ПП10 Метрологія та стандартизація медичної техніки 4 екзамен

В1ПП11 Науково-дослідна робота студента 5 дифзалік

В1ПП12 Основи охорони праці 3 залік

В1ПП13 Основи біомедичної інженерії 5 екзамен

В1ПП14 Основи теорії керування в біомедичних системах 3 залік

В1ПП15 Протезування опорно-рухової системи 5 екзамен

В1ПП16 Сучасні методи та засоби діагностики патології людини 4 екзамен

В1ПП17 Телемедичні системи 5 залік

В1ПП18 Теорія прийняття рішень 4 екзамен

В1ПП19 Технології програмування в біомедицині 4 екзамен

Загальний обсяг вибіркових компонент: 105

Практичні компоненти ОП

ПП1 Навчальна практика 3 дифзалік

ПП2 Проектно-технологічна практика 3 дифзалік

ПП3 Переддипломна практика 2 дифзалік

ПП4 Дипломне проектування 6

Загальний обсяг практичних компонент: 14

ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ 240

2.2. Структурно-логічна схема ОП 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс

Дисципліни соціально-гуманітарнї підготовки

Ділова українська мова

Іноземна мова

Історія та культура України

Фізичне виховання

Філософія

Іноземна мова

Фізичне виховання

Соціологія та політологія

Основи самоосвіти та

психологія

Дисципліни фундаментальної,природничо-наукової та загальноекономічної підготовки

Вища математика

Загальна хімія

Правознавство

Фізика

Біохімія

Вища математика

Фізика

Основи екології

Економічна теорія

Економіка підприемства та

організація виробництва

Дисципліни професійної та практичної підготовки

Інженерна графіка

Медична інформатика

Основи біомедичної інженерії

Історія науки і техніки

Начальна практика

Анатомія та фізіологія

людини

Безпека життєдіяльності та

цивільний захист

Біофізика

Механіка

Біологія

Медична термінологія та

латинська мова

Метрологія та стандартизація

медичної техніки

Біомедична механіка

Основи теорії кіл та сигналів

Аналогова та цифрова

схемотехніка

Діагностична та лікувальна

техніка

Датчики та технічні виміри в

біомедицині

Матеріалознавство та

конструкційні матеріали

Теорія прийняття рішень

Електронні прилади

Біоматеріали та біосумісність

Мікропроцесорна техніка

Поектно-технологічна

практика

Біомедична етика

Лабораторна аналітична

техніка

Вплив випромінювання та

полів на живі організми

Методи обробки біомедичної

інформації

Основи охорони праці

Основи теорії керування в

біомедичних системах

Телемедичні системи

Технології програмування в

біомедицині

Інженерний супровід

медичної техніки та

обладнання медичного

закладу

Науково-дослідницька робота

студента

Протезування опорно-рухової

системи

Сучасні методи та засоби

диагностики паталогії людини

Переддипломна практика

Дипломне проектування

- вибіркова навчальна дисципліна

Ба

зова

сер

ед

ня о

світ

а

Де

рж

авна а

теста

ція

– з

ахи

ст

ди

пл

ом

ного

пр

ое

кту

3. Форма атестації здобувачів вищої освіти

Атестація випускників освітньої програми спеціальності 163 "Біомедична

інженерія" проводиться у формі захисту бакалаврської дипломної роботи та завершується

видачою документу встановленого зразка про присудження йому ступеня бакалавр із

присвоєнням кваліфікації: Бакалавр з біомедичної інженерії.

Атестація здійснюється відкрито і публічно.

4. Матриця відповідності програмних компетентностей компонентам освітньої програми

Таблиця 4.1

ОС

Г1

ОС

Г2

ОС

Г3

ОС

Г4

ОФ

П1

ОФ

П2

ОФ

П3

ОФ

П4

ОО

П1

ОП

П2

ОП

П3

ОП

П4

ОП

П5

ОП

П6

ОП

П7

ОП

П8

ОП

П9

ОП

П1

0

ОП

П1

1

ОП

П1

2

ОП

П1

3

ОП

П1

4

ОП

П1

5

В1

СГ

1

В1

СГ

2

В1

СГ

3

В1

СГ

4

В1

ФП

1

В1

ФП

2

В1

ПП

1

В1

ПП

2

В1

ПП

3

В1

ПП

4

В1

ПП

5

В1

ПП

6

В1

ПП

7

В1

ПП

8

В1

ПП

9

В1

ПП

10

В1

ПП

11

В1

ПП

12

В1

ПП

13

В1

ПП

14

В1

ПП

15

В1

ПП

16

В1

ПП

17

В1

ПП

18

В1

ПП

19

ПП

1

ПП

2

ПП

3

ПП

4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53

З К 1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

З К 2 * * * * *

З К З * * * * *

З К 4 * * * * *

З К 5 * * * * * * *

З К 6 * * * * *

З К 7 *

З К 8 * *

З К 9 * *

З К 1 0 * *

З К 1 1 * * *

З К 1 2 *

З К 1 3 * * * *

З К 1 4 * * * * * * * * * * * *

З К 1 5 * * * * * * * * * * * *

З К 1 6 * * * * * *

З К 1 7 * * * * * *

З К 1 8 * * * * * *

З К 1 9 * * * * * *

З К 2 0 * *

З К 2 1 *

З К 2 2 * * * *

З К 2 3 * * *

З К 2 4 *

ФК 1 * * * *

ФК 2 * * *

Ф К З *

ФК 4 * * * *

ФК 5 * * * *

Ф К 6 * * * *

ФК 7 * * * * * *

ФК 8 *

Ф К 9 * * * * * * *

ФК 10 * * *

ФК 11 *

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53

Ф К 1 2 *

ФК 13 * *

ФК 14 *

Ф К 1 5 * *

ФК 16 * * * * * * * * * * * *

Ф К 1 7 * * *

ФК 18 * *

ФК19 *

ФК20 *

ФК21 *

ФК22 *

ФК23 * * * * * * * * *

ФК24 * * * * *

ФК25 * * * * *

5. Матриця забезпечення програмних результатів навчання (ПРН) відповідними компонентами освітньої програми

Таблиця 5.1

ОС

Г1

ОС

Г2

ОС

Г3

ОС

Г4

ОФ

П1

ОФ

П2

ОФ

П3

ОФ

П4

ОО

П1

ОП

П2

ОП

П3

ОП

П4

ОП

П5

ОП

П6

ОП

П7

ОП

П8

ОП

П9

ОП

П1

0

ОП

П1

1

ОП

П1

2

ОП

П1

3

ОП

П1

4

ОП

П1

5

В1

СГ

1

В1

СГ

2

В1

СГ

3

В1

СГ

4

В1

ФП

1

В1

ФП

2

В1

ПП

1

В1

ПП

2

В1

ПП

3

В1

ПП

4

В1

ПП

5

В1

ПП

6

В1

ПП

7

В1

ПП

8

В1

ПП

9

В1

ПП

10

В1

ПП

11

В1

ПП

12

В1

ПП

13

В1

ПП

14

В1

ПП

15

В1

ПП

16

В1

ПП

17

В1

ПП

18

В1

ПП

19

ПП

1

ПП

2

ПП

3

ПП

4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53

ПРН1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

ПРН2 * * * * *

ПРН3 * * * * *

ПРН4 * * * * *

ПРН5 * * * * * * *

ПРН6 * *

ПРН7 * * *

ПРН8 * *

ПРН9 * *

ПРН10 * * * * * *

ПРН11 * * * * * * * * * *

ПРН12 *

ПРН13

ПРН14

ПРН15 * * * * * * * *

ПРН16 * * * *

ПРН17 * *

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53

ПРН18 * * * *

ПРН19 * *

ПРН20 *

ПРН21 * * * *

ПРН22 * * * *

ПРН23 * * *

ПРН24 * * * * * *

ПРН25 *

ПРН26 * * * *

ПРН27 * * *

ПРН28 *

ПРН29 * * *

ПРН30

ПРН31 * * * * * *

ПРН32 * * * * * *

ПРН33 *

ПРН34 *

ПРН35 *

ПРН36 *

ПРН37 *

ПРН38 * *

ПРН39 *