國立楊梅高中綜合高中社會與自然組（學術學程）、應用外語及資訊電子技術學程（專門學程）介紹

教學組長 魏燕貞

中華民國99年5月8日

目錄

各類組(學程)升學進路

選課選組考慮的因素

去年本校編班狀況

選課選組的抉擇

升學進路

問題解答

升學進路

高一 高二 高三 多元進路

學術導向課程 升大學

共 ↗ 1.自然學程 ↗ 甄選入學

理工學群（第二類組) 考試分發

同 醫農學群（第三類組) → 繁星計畫

→ 2.社會學程（第一類組) 升四技

課 申請入學

↘ 推薦甄選

程 ↘ 聯合登記分發

職業導向課程 → 繁星計畫

資訊、電子科及電子、應用外語學程

社會—文法商學群（第一類組）國文、英文、數學、歷史、地理

自然—理工學群（第二類組）國文、英文、數學、物理、化學

自然—醫農學群（第三類組）國文、英文、數學、物理、化學、生物

各類組開設課程

選組是對未來生涯的一種選擇

認識自己(內) 了解環境(外) 做出決定(內外)

充分了解自己與環境 把自己放在最適當的位置 未來可以得到最好的發展

選組應考慮的因素

個人影響因素:能力興趣、自我(或父母)期望

性格、對所要選課選組的了解程度

環境影響因素:家庭的因素：父母期望學校的因素：師生的影響社會的因素：價值觀職業現況：是否熱門、職業發展趨勢

如何解讀興趣測驗結果

每個人會去從事和自己人格類型相似的職業

同一職業的工作者具有相似的人格特質

六種人格類型：實用型、研究型、藝術型、

社會型、企業型、事務型

興 趣 六 型 特 徵

實用型（R）

喜歡從事機械、電子、土木建築、農業等

研究型（I）喜歡從事生物、化學、醫藥、數學、天文等相關工作

藝術型（A）喜歡從事音樂、寫作、戲劇、繪畫、設計、舞蹈等工作社會型（S）喜歡從事教師、輔導、社會工作、醫護等相關工作企業型（E）喜歡從事管理、銷售、司法、從政等工作

事務型（C）喜歡從事銀行、金融、會計、秘書等相關工作

第一類組企業(E)、社會(S)、藝術(A)、事務(C)

這四種類型中，有兩個以上出現在最前面的三個高分時，通常宜優先考慮選擇社會學程。

第二、三類組實用型(R)和研究型(I)

同時出現在最前面的三個高分時，通常偏向自然學程，但是需要考慮自己的數理能力。

興趣測驗的運用

*興趣測驗只是一種客觀的參考工具， 若測驗結果與自己感覺不同，可能是作答不認真或是對自我了解不清楚。

*測驗結果可作為選課選組的參考， 但仍需參照性向測驗﹑學業表現﹑家人意見及社會發展需求， 做一審慎思考抉擇。

學 群 與 類 組（1）

學群名稱 第一類組 第二類組 第三類組

1.資訊

2.工程

3.數理化

4.醫藥衛生

5.生命科學

6.生物資源

7.地球與環境

8.建築與設計

9.藝術

學 群 與 類 組（2）

學群名稱 第一類組 第二類組 第三類組

10.社會與心理

11.大眾傳播

12.外語

13.文史哲學

14.教育

15.法政

16.管理

17.財經

18.體育

19.其他 整合性

大學考試各科系選3-6個考科

學 群 與 考 科

考科著重科目

第一類組 偏重國、英、數乙、歷史、地理

第二類組 偏重國、英、數甲、物理、化學

第三類組 偏重國、英、數甲、物理、化學、生物

十二大熱門行業

1.高科技產業 7.休閒產業

2.金融服務產業 8.大眾傳播業

3.通訊服務產業 9.專案工程師

4.文教事業 10.航空事業

5.醫療保健業 11.企管顧問、生涯諮商

6.物流產業 12.創意型產業

去年高二選組編班狀況

社會學程 （第一類組） 7班

理工學群 （第二類組） 4班

醫農學群 （第三類組） 1班

應用外語(編入201班) 1班

電子學程(編入214班) 1班

資訊、電子科 2班

選組常見的問題

還不清楚自己的興趣和能力怎麼辦﹖

多自我探索、看測驗成績、請教家人、師長

興趣和能力衝突時要怎麼辦﹖

先考慮能力，能力中等以上，可依興趣發展；能力

很低時，最好不要選擇該類組。

男生選理組，女生選文組，這樣對嗎?

應以個人能力興趣考量，而非以性別做選擇。

數理化不好，但想先選自然組，以後再加考數乙，跨選社會組的商學院科系，

這樣對嗎?

這樣機會雖然多，但理科會讀得很辛苦，應考量能力做適當選擇。

父母的意見和我的決定衝突時怎麼辦?

和父母溝通或找人協助溝通。

選了以後讀得不好，可以轉組嗎?

學校有轉組辦法，依規定才能轉組。

大學多元入學方案

報名(統一彙辦）

大學甄試

錄取(各校放榜）

甄選入學

學校推薦

個人申請

考生登記(年度聯合分發委員會)

聯合分發錄取

考試分發入學

學科能力測驗

指定科目考試(大學校系採計3~6科)

篩選作業

名額流用

學 科 能 力 測 驗

學科能力測驗由大學入學考試中心於每年二月底前辦理。

學科能力測驗包括國文、英文、數學、社會、自然等五科。

五科成績均採十五級分制。各科試題範圍以高一及高二之必修科課程標準為準。

學科能力測驗成績可提供「甄選入學」及「考試分發入學」等各項招生管道採用。

指 定 科 目 考 試

指定科目考試由大學入學考試中心於每年七月初辦理。

指定科目考試包括國文、英文、數學甲、數學乙、物理、化學、生物、地理、歷史等九科。

由考生依大學校系規定之考科選考，成績均採百分制。各科之命題範圍以高一至高三課程標準為準。

指定科目考試成績提供「考試分發入學」採用。

甄 選 入 學 制

學校推薦：由高中向大學校系推薦符合各校系推薦條件之應屆畢業學生，每位學生限被推薦至一校系，一所高中對一校系推薦二至三人。

個人申請：符合大學入學資格者可申請志趣相符之大學校系，每人以五校系（含）為限。

上述兩種方式並列於一張報名表，考生可同時參加學校推薦及個人申請，惟對同一大學校系（組）僅能擇一參加。

各校「學校推薦」與「個人申請」甄試時間集中於(約)3月下旬至4月中旬週五、六、日同時辦理。

未來推薦與繁星將合併—甄選

四技二專多元入學方案

大學入學考試中心網站：漫步在大學

哈學網

輔導室

各大學網站

Career就業情報網.104及1111人力銀行

參考資料

結 語

要多聽多看多思考

一旦做了選擇

就要全力以赴

祝福~~

高二 專 班說 明

教學組長 魏燕貞

中華民國99年5月8日

專班說明

目標：

國立大學:途徑為參加學測(推甄、申請)

或指考(分發)

國立科技大學:途徑為學測(申請)或

四技統測(分發)

專班類別

語文專班：對語文類科有興趣且欲升國立科大英文相關科系或國立大學相關學系之學生。

數理專班：對數理有興趣且欲升國立大學理工類科之學生。

招生對象

高一各班學生對升高二專班有意願，且能配合學校規劃週末輔導及晚自習者。

有決心及毅力接受學校規劃課程及全人教育完整訓練，並目標定位在未來以升國立大學(科大)為主者。

專班特色：

課程進度妥適完成

彈性且全班一致性的課程安排；紮實的升學科目輔導。適時、適性地加速、加廣及加深課程內容；早日完成高中課程；至少半年以上完整的複習課程。

評量效度暨信度要求

合宜暨合適之評量外，教師為專班規劃符合進度之評量，在學年度段考方面評量程度亦超越一般班級。

專班特色：

充分準備學測、指考或四技

課程妥適結束後，針對升學考試做好準備!

高二利用增廣課程暨選修時段統一安排課程預作準備。

優良師資之提供

由校長就教師中遴聘經驗豐富具教學熱忱之教師擔任班導師。專班之主科任課教師，由導師建請教務處敬陳校長聘任之。

專班任課教師普遍具熱誠，耐心，專業素養高，願配合增廣課程及晚自習安排。

專班特色：

加強選修時段統一規劃(未來高二時)

全班統一加強課程

留校晚自習規劃(未來高二時)

週六增廣課程規劃(含外文)

每週六，計4小時(含英作部分)

＊隔週聯課社團可增設研習暨校外參訪……等活動

專班特色：

提供導師充分之行政資源與配合

＊師資擇優遴選 ＊研習講座、資源提供

＊夜讀及增廣課程支援

提供學生充足之升學資訊暨配套措施

＊輔導措施 ＊歷次成績分析、追蹤

＊模擬面試 ＊學習檔案建置

進退場機制之實施

專班課程規劃綜合應對窗口：

家長、學生 導師 任課教師

教務處實驗研究組

其他處室支援 教務主任

校長

專班需求

強而有力之班級家長會

遵守推甄機制

親師交流、聯繫、合作

班級主體規劃，學校配合支援

資格及測驗科目

測驗科目：

語文專班(國文、英文、導師面談)

數理專班(數學、物理、化學、導師面談)

測驗範圍：全部科目均以高一課程內容為範圍。

夜間及週末輔導規劃

夜間輔導時間為週一至週四(需參加)

空堂時間可依班級性質及導師規劃調整為自修

及回饋測驗

退場機制

因志趣不合，自認不能適應經家長同意者。

高二上、下兩學期智育成績表現欠佳者。

學期成績總平均不及格者(補考前)。

經評估求學態度不良者。

是否專班一樣好

興趣取向---志願為主

培養讀書風氣---圖書館或各班教室之自修

升學率要提升

問題探討時間

謝謝大家~~~

梅高關心您~~~~