日本語学習のためのeラーニング · 2017. 10. 4. · 2....
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チュートリアルの目標
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関西国際センターが開発した日本語学 習のためのeラーニングサイト、アプリ、プラットフォーム、コースについて知る(学習者に紹介できる)。
日本語教育現場でのeラーニングの活用アイデアを得る(活用できる)。
チュートリアルの流れ
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1. 関西国際センター開発日本語学習サイト&アプリ
30分
2. プラットフォーム「JFにほんごeラーニング みなと」 と日本語オンラインコース 30分
3. 日本語学習のためのeラーニング開発の工夫 10分
4. どう使う?活用例 10分
5. グループワーク:eラーニングを日本語教育現場で
活用しよう! 40分
1.関西国際センター開発サイト&アプリ
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日本語でケアナビ
アニメ・マンガの日本語
日本語学習ポータルサイトNIHONGO eな
まるごと+
みんなで聞こう 日本の歌
ひろがる もっといろんな日本と日本語
HIRAGANA Memory Hint
KATAKANA Memory Hint
KANJI Memory Hint 1,2
ウェブサイト
アプリ
• 辞書機能(ことばを調べる)
日本語-英語
日本語-インドネシア語
• 介護、看護分野の日本語教育支援
• 2007年7月公開
• 語彙リスト作成(タグナビ)
• 書籍化、スマホ対応
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• 例文検索(場面や相手)
日本語でケアナビ
アニメ・マンガの日本語
• 2010年2月公開
• ポップカルチャーからの日本語学習の動機づけ
• アニメ・マンガに現れる キャラクターやジャンルの日本語表現をアニメ・マンガの世界観の中で楽しく学べる
• 英(日)、西、中、韓、仏
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• 2010年4月公開
• 日本語学習に役立つサイトやツールを紹介するポータルサイト
• eな情報局、記事更新型
• アプリも紹介
• サイト検索機能とわかりやすい紹介記事 カテゴリー、レベル eなコレ
キーワード検索
日本語学習ポータルサイト NIHONGO eな
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2013年2月 入門(A1) (日、英、西)公開2014年6月 初級1(A2)(日、英、(尼))2017年7月 初級2(A2)(日、英)
• コースブック『まるごと 日本のことばと文化』の学習サポートサイト
• 課題遂行、異文化理解を重視、動画などを活用した各種練習ができる
2013年2月 入門・初級1 (日⇔英、西)
2017年5月 (尼、泰)、8月 初級2
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まるごとのことば
• 『まるごと』のことば検索の辞書機能、ごいリスト作成機能
NEW
NEW
まるごと+(まるごとプラス)
みんなで聞こう 日本の歌
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• 2016年6月公開
• 日本の歌を聴くことができる(童謡・唱歌、インディーズ)
• 検索機能(ジャンル、テーマ、難易度、タイトル、視聴ランキング)
• 歌詞字幕(かな、ローマ字)、歌詞カードつき
• マルチデバイス対応
NEW
• 2016年8月公開
• 自分の楽しみを通して、いろいろな日本や日本語について学べる
• 12のトピックに関する情
報を読んだり、聞いたりできる
• JFSのA1,A2レベルの日本語でわかる使える
• マルチデバイス対応
• 記事更新型
ひろがる もっといろんな日本と日本語
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NEW
• 2015年8月 ひらがな英語版公開
• モバイル端末(スマートフォン・タブレット) 用かな学習アプリ
• 2016年1月 ひらがな・カタカナタイ語版
HIRAGANA/KATAKANA Memory Hint
• 2015年9月 カタカナ英語版 ひらがな・カタカナ インドネシア語版
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• 連想イラストとクイズで楽しくかなを学べるアプリ
• 日本語研修で作成した連想イラストを活用
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• モバイル端末(スマートフォン・タブレット)用漢字学習アプリ
• 連想イラストとゲームで楽しく漢字を学べる
• 「まるごと+」の漢字コンテンツの連想イラストを活用
KANJI 1 「まるごと+」入門(A1)の漢字
KANJI 2 「まるごと+」初級(A2)の漢字
※
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KANJI Memory Hint1&2 NEW
• 2016年11月 KANJI 1 公開
• 2017年2月 KANJI 2 公開
2. プラットフォーム「JFにほんごeラーニ ング みなと」と日本語オンラインコース
• 2016年7月に公開
• 学習管理システム(LMS)を持つ 日本語学習のためのプラットフォーム
• 世界中の誰でも利用できる
オンラインコースで日本語が学べる
コミュニティで仲間と交流できる
サイトやアプリにアクセスできる
「みなと」でできること
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日本語コース
自習コース:10種類25コース
教師サポート付きコース:4種類
コースタイプ
解説 言語
レベル 学習 カテゴリ
まるごとコース
• 日本語(話す・聞く・読む・書く)と日本文化を総合的に学べるインタラクティブなコース
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• 学習サポートコンテンツ、マイページで自学自習支援
ひらがな・カタカナコース
• ひらがな、カタカナの読み書きを一通り学べる
• 負担なく文字を学べる 16
アニメ・マンガの日本語コース
• キャラクター表現であいさつや自己紹介ができる
• 気軽なライブレッスンで日本語学習の動機づけ
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JF 日本語学習サイト&アプリ
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3. 日本語学習のためのeラーニング 開発の工夫
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• 時代背景や日本語学習ニーズ
• 対象ユーザー明確化(ペルソナ) • 開発コンセプト
• コンテンツの具現化と工夫(デザイン、学習要素DB、学習方法、自律学習支援)
• 反響、日本語教育現場への応用
(KCクリップhttp://jfkc.jp/clip/)
4. どう使う?活用例
学期開始前の準備学習として
「ひらがなコース」(修了証提出)、アプリを活用
授業と併用して(授業前、授業中、授業後)
前:「まるごとコース」で自習、授業で会話や課題FB(反転授業)
中:「アプリ」を投影してかな導入、ペア練習時間(競って楽しく)
中:「まるごと+」や「ひろがる」の記事を読んで、ディスカッション
後:「まるごと+」やアプリで、文法、語彙、漢字を練習
授業以外の場で
「NIHONGOeな」で自分に合うeラーニングを探して自律
学習計画を立てる(学期中のプロジェクト、長期休暇などに)
「ひろがる」「アニメ・マンガの日本語」など、教科書以外で興味
のある日本語・文化を自由に学ぶ
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どう使う?活用例1http://www.jfkc.jp/clip/anime/lesson.html
eラーニング:「アニメ・マンガの日本語」キャラクター表現、場面別表現 対象者:初級~初中級(A2-B1)レベル 学習目標: ① キャラクターによる表現の特徴を知り、なりきって話すことができる ② 短いストーリーマンガを読み、あらすじを理解できる。 学習の流れ: ① 「アニメ・マンガの日本語」のCharacter Expressionsの女の子と男の子の
表現の例で特徴を説明する(マンガに現れる例で)。 ② 「アニメ・マンガの日本語」のSchool Expressions by Sceneのマンガを配
布し、各自またはグループで読む。 ③ 全体でストーリーについて場面ごとに確認する(内容確認のQ&Aや
キャラクター表現探しも)。セリフ、オノマトペ等は音声でも確認する。
④ グループで役割を決め、キャラクターになりきって、話す。グループで練習して、アテレコのようにマンガ場面と合わせて発表する。
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どう使う?活用例2 http://www.jfkc.jp/clip/marugoto/lesson.html
eラーニング:「まるごと+」初級1(A2)「生活と文化研究所」 対象者:初中級~中級(B1-B2)レベル
学習目標:
① 日本の社会問題についての動画を視聴したり、記事を読んだりして、概要を理解できる。
② 社会問題の解決策についてディスカッションできる。
学習の流れ:
① 日本の「少子化対策」に関するニュースタイトルやキーワードで問題の内容を予想し、データでわかることについて話したり、キーワードを確認したりする。
② 「まるごと+ 初級1(A2)」の「生活と文化研究所」 トピック1「妻と夫の役割」「注目!この人 四ツ谷氏」動画を見て、内容確認する。
③ 予想してから、記事をジグゾー読み(各自担当分)し、要点を共有する。
④ 全体を読み、関連記事(同僚への遠慮、パタハラ)を読む。
⑤ 「少子化対策」についてグループでディスカッションする。
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グループワーク eラーニングを日本語教育現場で活用しよう
1.どのサイト、アプリ、コースを活用するか決める
サイト、アプリ、コース、教科書、SNS等、組み合わせる?
2.対象者、学習目標を設定する
日本語レベル、学習の狙い、何ができるようになる?
3.学習の流れを考える
授業前、授業中、授業後?学習内容と流れは?
4.全体で活用アイデアを共有する
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日本語学習のためのeラーニングを
各現場でぜひご活用ください!
最新情報は
KCHP http://www.jfkc.jp/
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