HKCC致力開辦優質的副學位課程，以迎合社會不斷

轉變的人力需求，並為繼續升學或就業的畢業生，建立

鞏固的基礎。學生修畢HKCC副學位課程後，能夠增長

知識及獲取專業技能，可以選擇的工種更多，包括80

個公務員職系的工作，以及需要專業知識及技能的私人

企業或非牟利團體的工作，例如會計及社工等。更重要

的是，副學位畢業生可循非聯招途徑升讀本地8間大學

的教資會資助高年級學士學位課程（UGC-funded

Senior Year Places），以2019/20學年為例，數目多

達5,000個，只供副學位畢業生申請，並主要以申請人

就讀副學位課程期間的表現決定取錄與否，因此，DSE

成績未達33222的同學，也有同等機會入讀。此外，畢

業生亦可選擇升讀多間大專院校及大學的自資學士學位

銜接課程，例如理大專業進修學院（SPEED）開辦的

逾二十項榮譽學士學位銜接課程，涵蓋應用及媒體藝術、

應用科學、社會科學、語文、商業及工程學等範疇。根

據2018年HKCC畢業生升學調查顯示，共有2,385名畢

業生升讀學士學位課程，升學率達88.2%，其中48.5%

（1,156名）入讀教資會資助的高年級學士學位課程，

比率是歷年之冠。

設立獎學金 鼓勵更多在職人士重返校園為鼓勵因為各種原因而暫時放棄學業的人士重返校園，入

讀HKCC考取副學位資歷，再向學士學位課程邁進，校方特

別設立「重返校園獎學金」。

理大專業及持續教育學院副院長（發展）兼香港專上學院

院長梁德榮博士指：「我們希望新設立的獎學金能夠鼓勵更

多在職人士重返校園，提升知識及學歷，為社會培育更多優

秀的人才。」

梁院長對重返校園進修的在職人士的表現讚不絕口：「他

們與其他DSE畢業後馬上升學的學生比較，在各方面的表現

相若，不過他們更懂得珍惜得來不易的學習機會，努力爭取

好成績。事實上，他們當中有些學業成績非常優異，個別

學生的平均積分點（GPA）更達到最高的4.0。」因為他

們曾經在職場工作，了解競爭力、知識及技能的重要，回

校進修的目標更加清晰，加上重拾書本必須破釜沉舟，辭

掉工作，學習動力更強。

與DSE同學一起學習 好處甚多梁院長續指，HKCC非常歡迎在職人士入讀，與DSE同

學一同學習，他認為好處甚多：「重返校園的學生擁有的

工作經驗，可結合課堂的理論和知識，應用在學習方面，

使習作的內容更豐富。他們積極主動的學習態度，有助帶

動同學之間的學習氣氛。此外，他們待人處事的態度亦較

為成熟，更可營造融洽和諧的學習環境。 」

▲梁德榮博士理大專業及持續教育學院副院長（發展）兼香港專上學院院長「HKCC的副學位課程廣受認可，能為重返校園的在職人士提供很多就業、晉升，以及升讀學士學位課程的機會。」

畢業生分享畢業生分享學生學生分享分享

許兆華．資訊科技副學士二年級學生

．已獲香港理工大學電子計算廣泛學科課程（高年級學士學位）取錄

兆華中學畢業後，曾於高級美式連鎖餐廳、會所及法國餐廳任職西廚六、

七年，但因工作量多，工時又長，身體不勝負荷，腳、背及腰椎都出現問

題，因而萌生轉行的念頭，於是決定重返校園，入讀HKCC資訊科技副學士，

希望將來從事相關職業。

兆華憶述：「決定入讀HKCC前，我曾在網上搜集資料，比較不同學院開

辦的副學士課程，我認為有些專精的資訊科技課程不適合我，如手機遊戲開發等。」HKCC的

課程內容廣泛，能助兆華打好知識基礎，向資訊科技不同方

面發展。他指：「 我非常留心聆聽授課內容，更不會『 走

堂』，所以我取得GPA3.77的優異成績。」

他指，HKCC為學生提供不少學習資源：「校方提供優良

的學習環境及多元化的活動，幫助學生解決學業問題及增進

知識。」以數學學習中心為例，有講師即場解答學生數理難

題，並講解數學方程式的不同應用方法。校方亦會舉辦不同

類型的英語培訓工作坊，教授英語閱讀及寫作技巧等。

兆華已獲香港理工大學電子計算廣泛學科課程取錄，直接

升讀三年級。他感謝HKCC的教導及栽培：「HKCC的課程

編排循序漸進，第一步會教授資訊科技的基本知識，再講解

編程知識等，之後學習程式語言，最後會讓學生理解資訊科

技行業的工作，有助升學及就業。」

▲兆華已獲香港理工大學電子計算廣泛學科課程取錄

▲兆華（右二）指，HKCC資訊科技副學士課程的內容廣泛，助他打好知識基礎，日後向資訊科技業不同方面發展。

特約專輯

A7星期二2019-4-16

有些學生中學畢業後，可能因各種因素，暫時放棄升學，踏足社會工作。往後他們便會發現知識在職場上不敷應用，以致職涯路上屢屢碰壁。為了提升競爭力，部分人選擇重返校園進修。而廣受政府、專業團體以至大型企業認可的副學位課程，是他們重點考慮的進修途徑之一。香港理工大學轄下的香港專上學院（HKCC）開辦多元化的副

學位課程，不但適合香港中學文憑考試（HKDSE）學生報讀，亦歡迎有志進修的在職人士，藉此取得高等學歷及專業資格，為日後繼續升學及工作打穩基礎。

在職人士重返校園在職人士重返校園進修增值進修增值 啟航高飛啟航高飛

張灝盈．商業傳意英語副學士*二年級學生

．已獲香港城市大學語言學及語言應用文學士學位課程（高年級學士

學位）取錄

灝盈中學畢業後任職地勤人員，礙於晉升機會不大，薪金也未如理

想，希望另覓出路，遂決定重返校園進修，提升競爭力。她說：「 我

從事地勤時，發現自己很喜歡以英語與外籍客人溝通，因此報讀

HKCC商業傳意英語副學士，滿足自己的興趣外，更希望日後能成為

英語教師或從事其他與英語相關的工作。 」

灝盈續稱：「HKCC被喻為副學位課程的名校，加上升學率高，都

是我選擇HKCC的原因。我最欣賞該課程不只教授學術內容，亦着重

訓練學生英語會話，提升英語能力，而畢業生大部分都從事教育工作。 」另外，語言學一科

更會教授學生從不同角度研究英國語文的演變及文化，以及了解兒童怎樣學習語言知識等，

有助她將來從事教育工作。

灝盈努力學習之餘，亦非常投入校內生活，以兼職形式於升學及就業中心工作，解答學生的

升學問題。她笑稱：「希望藉此可以回饋學院及留下更多有關HKCC的回憶。有時，我會幫助

講師製作英語習作及海報，增強了我的工作技能。」

灝盈以自身經驗勉勵有志重返校園的人士，要用

心學習，下定決心取得好成績，升讀大學。「 所以

入讀HKCC後，我的成績一直十分理想，完成一年

級課程，甚至獲得一間大學取錄，入讀教資會資助

的學士學位課程一年級，但我決定繼續留在HKCC

完成課程，因為我有信心畢業後可以直接升讀大學

三年級，與JUPAS（大學聯招）途徑一樣，以四

年時間取得學位。最終我亦如願以償，獲香港城市

大學取錄，直接升讀三年級。 」

*現已由專業傳意英語副學士取代

▲灝盈重返校園入讀HKCC商業傳意英語副學士課程，希望日後能成為英語教師或從事其他與英語相關的工作。

曾偉峰．2014年工商業高級文憑組合課程畢業生

．2016年香港浸會大學工商管理學士（榮譽）──財務學專修課程畢業生

．現職宏利金融分組經理

偉峰中三輟學後便出來工作，可是學歷太低，求職處處碰壁，決定重返校園。「 當時

應徵很多工作都不獲聘用，曾經有半年沒有上學或上班，開始感到光陰有限，所以下定

決心入讀夜校，完成會考及高考，再報讀副學士課程。」

報讀HKCC前，他從該校的畢業生了解到學院的師

資、設備及教學狀況等，更實地視察學院環境，最後

選讀工商業高級文憑組合課程，他認為該課程最吸引

之處是有機會到金融機構實習：「 當年我於宏利金融

實習，公司把我視作正式理財策劃師，教我了解各種

金融理財產品，幫助客戶處理強積金供款及勞保索償的問題等。這些技巧

和經驗，我受用至今。 」實習期滿後，偉峰更主動提出想留下繼續工作，

並於二年級時開始半工讀，將知識活學活用。

談及重返校園讀書的感受，偉峰覺得既陌生又期待：「HKCC的環境優

美，設備充足，放學後，學生會留在校內參加活動，令我有終於成為大專

生的感覺。 」以27歲「 高齡 」入讀HKCC的他，認為與其他DSE畢業後馬上

升學的學生一同學習，好處甚多：「 因為我的人生經驗比他們豐富，他們

生活上遇到問題，都會樂於向我傾訴。而且我有相關的工作經驗，分組研

習時可以為組員提供很多實際例子。」

偉峰指， HKCC助他打好基礎，順利升讀大學，取得學士學位，增強競

爭力。他說：「 從前我的學歷太低，只有『 工揀人 』，現在增值後，變成

可以『 人揀工 』。 」另外，HKCC的課程亦大大提升了他的英語能力，「 當

時我英語成績欠佳，校方特別安排我修讀基礎課程，加強英語能力。 」現

在他能以專業英語服務外籍顧客。

▲ 偉 峰 表 示 ，HKCC課程助他增長知識，得以升讀大學，取得學士學位，提升競爭力。

▲在學期間，偉峰到宏利金融實習，擔任理財策劃師，之後留下繼續工作，二年級開始半工讀，將課堂所學運用在工作中。

蔡超婷．2018年社會工作高級文憑畢業生

．現職明愛全樂軒康復服務註冊社工

超婷公開考試成績不太理想，加上家中經濟狀況，需要盡快找工作，於是她在修畢

一個文憑課程後，便於社福機構擔任復康工作員，為精神病康復者舉辦興趣班及活動。

後來，她越來越喜歡這份工作，渴望成為專業的社會工作者，幫助更多有需要人士。

「但因知識有限，所以我決定重返校園進修，獲取專業資格。 」

超婷指：「 在報讀HKCC前，我從朋友及同

學口中知道學校及課程都有口皆碑，理論與實

踐兼備，以及師資優良等。加上HKCC是理大

的附屬社區學院，所以我對它很有信心。 」更

重要的是，課程獲社會工作者註冊局認可，畢

業生更符合申請成為註冊社會工作者的資格。

剛入學時，超婷擔心跟不上DSE同學的水平，然而，事實並非如此，

她說：「如今我認識了一群『戰友』，當中有DSE學生，亦有像我一般

重返校園進修的在職人士。我們一同進行分組習作時，會有很多『化學

作用』，如DSE學生在寫作方面比我優勝，相對我的工作經驗豐富，可

以提供很多實例等，大家互補不足，相輔相成。」

說到校內活動對學習的幫助，她表示：「有次參加了體驗露宿者生活

的工作坊，晚上跟隨講師到深水埗區內公園露宿，看到公廁及草地有很

多吸毒者使用過的針筒，亦看到因長期吸毒而皮膚腐爛的吸毒者。」這

次經歷讓她了解到社會上有很多不同群體處於水深火熱之中，需要社會

工作者的幫助。

畢業後，超婷認為自己「增值」不少，除了增長知識，更使她取得註

冊社會工作者的資格，在明愛全樂軒康復服務任職社工，一展抱負。

▲超婷認為，在職人士的社會及工作經驗，為學習帶來莫大裨益，如教授社工實務的課題時，因她經歷過實際情況，更能將理論與實踐融會貫通。

▲HKCC社會工作高級文憑課程獲社會工作者註冊局認可，畢業生符合申請成為註冊社會工作者的資格。超婷畢業後已取得相關資格，在明愛全樂軒康復服務任職社工。

理大香港專上學院地址：香港九龍紅磡紅樂道8號

香港九龍油麻地海庭道9號電話：3746 0123傳真：2994 8721電郵：ccadmission@hkcc-polyu.edu.hk報名網址：www.hkcc-polyu.edu.hk/admission

對象：2019/20年度入讀HKCC副學士或高級文憑課程的新生，並具備九個月或以上全職工作經驗

資格*：在HKCC首學期的GPA達3.0或以上金額：每位獲頒HK$10,000獎學金（共20名）*申請人須符合其他相關條件，詳情將於2019/20學年第二學期接受獎學金申請時公佈。

重返校園獎學金

▲灝盈（右二）與同學相處融洽，度過兩年豐盛的大專生活。