ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - ksu...ة س ئروا ئ افموا :ة...
TRANSCRIPT
![Page 1: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/1.jpg)
رفيف عبدالعزيز حكيم. د[email protected]
االساليب التشاركية
(نهج وتطبيق)
حلقة النقاش السادسة والثالثون بعد المائة
![Page 2: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/2.jpg)
: الموضوعات في حلقة النقاش هي
مبادئ النهج القائم على المشاركة- و اسباب تطوره
التعريف العملي للنهج القائم علـى المشاركة -
أثر استخدام هذا االسلوب في تحويل البحوث التربوية -
الباحثين إلى استخدام االساليب التشاركية /توجيه اهتمام الباحثات-
![Page 3: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/3.jpg)
rafif hakiem/2012
![Page 4: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/4.jpg)
استخدام االساليب التشاركية وتصاعدها
م وفكرته تعتمد على ١٩٥٠ظهرت عام ـ ‘التمكين‘
١٩٩٧ركز على التغيير االجتماعي في عام ـ
)عرفت Rockefeller عملية حوار ما بين قطاعيين العام )المشاركة من اجل التغيير هو (
والخاص، يحدد االفراد من خاللها من هم وما يحتاجون اليه وكيفية الحصول عليه من اجل تحسين
حياتهم، حيث ان الحوار يستخدم لتحديد المشاكل االجتماعية واتخاذ القرارات اليجاد حلول للقضايا
. التنموية
ركز على المهارات الحياتية وتناول قضايا التنمية االساسية وتطور ـ
هذا النهج واصبح له ارتباط وثيق بالتعليم الرسمي وغير الرسمي
بحيث يشمل التثقيف الصحي، الدخل، التربية المدنية، وتنمية المهارات
...في سياقات تعليمية رسمية وغير رسمية
![Page 5: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/5.jpg)
ما هي االساليب التشاركية؟
![Page 6: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/6.jpg)
.... المفاهيم الرئيسية : االساليب التشاركية
Linear communication
التواصل الخطي
Dialogical Communication
عملية حوارية
المشاركات والمشاركين Direct agents NOT object
هي عملية حوارية تم من خاللها التفاعل مع المشاركات والمشاركين في الدراسة معارف جديدة، ذلك يعني أن صنع وولدت ( المشاركين/المشاركات)ارائهم وتبنيت
تجاربهم الخاصةالمعنى اعتمد على
![Page 7: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/7.jpg)
....الغايات : االساليب التشاركية
العاديين في العملية االنمائيةاالفراد وسيلة الدخال هي
والتي تهدف إلي التغيير، وعلى الرغم من اختالف
” تبني االراء“اساليبها إلى أن اساسها هو
![Page 8: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/9.jpg)
.....االفتراضات : االساليب التشاركية
هذة الممارسة المنهجية ترتبط بالبعد المعرفي والتي من
)Ontology(خاللها نفهم ونعرف ما حولنا، والبعد الـ
والذي يشكل كياننا في هذا العالم، فاستخدام االساليب
والـ )Ontology(التشاركية تسمح لنا باكتشاف الـ
)Epistemology( ومعرفة ذاتنا او فهم من نحن
بشكل عام ……
![Page 10: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/10.jpg)
من النظرية إلي التطبيق : االساليب التشاركية
From Methods
to Practice and Advocacy
![Page 11: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/12.jpg)
rafif hakiem/2012
![Page 13: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/13.jpg)
من النظرية إلي التطبيق : االساليب التشاركية
2003 – 2006
Participatory Rural Appraisal (PRA)
![Page 14: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/15.jpg)
لجان االعتماد والجودة / نماذج عضوات هيئة التدريس
Simple set Multi-form set
![Page 16: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/16.jpg)
أعضاء هيئة تدريس والجودة /مقابالت عبر الهاتف
![Page 17: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/17.jpg)
المعلمات –الطالبات / المجموعات
١
٢
٣
![Page 18: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/18.jpg)
نموذج الطالبات
![Page 19: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/19.jpg)
جميع النماذج
انشطة قائمة على المعرفة
Knowledge-based
activities
انشطة قائمة على الخبره
Experience-based activities
![Page 20: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/20.jpg)
What rights do we have, in fact,
to study others, if we do not also
study ourselves? (Simons, 2009)
ليس من االنصاف ان ندرس االخرين دون ان
ندرس انفسنا
![Page 21: ةٜكراشتوا بٜواس٤ا قٜبطتٖ جٕن - KSU...ة س ئروا ئ افموا :ة كراشتوا ب واس٤ا Linearcommunication طخوا لصا توا Dialogical Communication](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042708/5f3c766f4cd9af51c6305843/html5/thumbnails/21.jpg)
... شكرا للحضور
أسئلة؟