Модульдік білім беру бағдарламасының құрылымы

1. Білім беру бағдарламаның аталуы: 5В060700 – Биология

2. Білім беру бағдарламаның деңгейі: Жаратылыстану бакалавры

3. Білім беру бағдарламасының паспорты 5В060700 – Биология мамандығының модульдік білім беру

бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің қаулысымен бекітілген, жоғары білім (бакалавриат)

мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес 13.05.2016 г. №292 бұйрығымен бекітілген, типтік оқу жоспары

Қазақстан Республикасы Білім және және ғылым министрінің 05.07.2016 жылғы № 425 бұйрығының (Қосымша

92) негізінде жасалынған.

3.1 Білім беру бағдарламасының мақсаты: Білім беру бағдарламасының негізгі мақсаты "Білім беру ортасын құру, өзін-өзі дамытатын тұлғаны

қалыптасуына ықпал ететін және білім беру, тәрбие процестерінде және ҒЗЖ құзыреттілік тәсілдерін енгізу

негізінде болып табылады».

3.2. Білім беру бағдарламасының міндеттері. Алға қойылған мақсатты негізге ала отырып, келесі міндеттер

қалыптастырылады:

3.2.1 Білім деңгейін қазіргі заман талаптарына сәйкес қамтамасыз ету:

- дербестігін дамыту, ойлау қабілеті, өзін-өзі дамыту мен өз білімін жетілдіру;

- білім алушылардың жеке - тұлғалық ерекшеліктері ескеретін шарттарын қамтамасыз ету;

- білім беру үрдісінде шығармашылық атмосфераны құруға оқу үдерісіне деңгейлік бағдарламалар

кеңінен енгізу;

- білім алушылардың оқу қызметіне позитивті мотивациясын қалыптастыру.

3.2.2 Шығармашылықпен жұмыс істейтін педагогтар қалыптастыру:

- әдістемелік бірлестіктерінің жұмыстарын жетілдіру;

- білім беру сапасын диагностикалау әдістемелерінің және жетілдіру технологиясы зерттеуді және

енгізуді ұйымдастыру;

- педагогтардың шығармашылық және ғылыми жұмыстарын жариялауды ұйымдастыру;

- білім беру үдерісінде ақпараттық технологияларды педагогтердің.оқуын жалғастыруға пайдалану.

3.2.3 Оқу - тәрбие процесін ұйымдастыруын жетілдіру:

- оқу пәндерін өзара іс-қимылдарды интеграциялау негізінде жетілдіру;

- саралауды оқыту технологиясын, проблемалық оқытуды дамыту;

- оқу-тәрбие процесі технологиясын қалыптастыратын негізгі құзыреттіліктер енгізу.

3.2.4 Физикалық дені сау тұлға қалыптастыру:

- шамадан тыс оқу жағдайларға жол бермеу;

- білім алушылардың әлеуметтік - педагогикалық, психикалық және әлеуметтік денсаулық сақтайтын

қатынастар қамтамасыз ету.

3.3 Біліктілік және лауазымдар тізбесі. 5В060700 - Биология мамандығы бойынша бакалавриат

бітірушілерге жаратылыстану бакалавры академиялық дәрежесі беріледі.

5В060700 - Биология мамандығын бітірушілер мынандай қызметтер атқара алады:

- жоғары оқу орындарынының және ғылыми-зерттеу институттарының, санитарлық-эпидемиологиялық

станциялардың маманы, инженер, лаборант;

- орта мектептердегі, гимназиялардағы, колледждердегі биология пәнінің мұғалімі;

- ұлттық парктердің, қорықтардың, зоопарктердің, ботаникалық бақтардың, жас натуралистер

станцияларының селекциялық, обаға қарсы станциялардың, табиғат музейлерінің маманы;

- ғылыми-өндірістік, жобалық және геоботаникалық мекемелердің аға технигі және технигі, т.б.

- әкімшілік жанындағы және басқа да экологиялық мекемелердің маманы;

- Мемлекеттік басқару мекемелерінің және акиматтардың маманы;

Біліктілік және қызметтер тізімі Қазақстан Республикасының еңбек және тұрғындарды әлеуметтік қорғау

министрінің 2012 жылдың 21 мамырдағы №201 бұйрығымен бекітілген «Біліктілік анықтамасындағы

жетекшілер, мамандар және де басқа да қызметкерлердің әрекетіне қойылатын біліктік талаптарына» сәйкес.

3.4 Білім бері бағдарламасының квалификациялық сипаттамасы: 3.4.1 Кәсіби қызмет саласы: Мамандықтың кәсіби қызмет ету саласы биология ғылымдары саласы (ботаника,

зоология, жасуша биологиясы, микробиология, адам анатомисы және физиологиясы, биохимия және т.б.)

әртүрлі дәрежеде ұйымдасқан биологиялық жүйелер, биологиялық табиғат қорғау технологиялары.

3.4.2 Кәсіби қызметінің ету объектілері: Ғылыми-зерттеу институттары, орта мектептер, лицейлер,

гимназиялар, жас натуралистер станциялары, колледждер, ұлттық парктер, қорықтар және ҚР заңдарына

сәйкес жоғары кәсіби білімділікті қажет ететін басқада салалар.

3.4.3 Кәсіби қызмет пәні: Әртүрлі деңгейдегі ұйымдық биологиялық жүйелердегі процестер,

микроорганизмдер, өсімдіктер мен жануарлар объектілерінің қалыптасу және тіршілік ету заңдылықтарын

айқындау; биологиялық табиғатты қорғау технологиялары; білім алушылармен әдістемелік, білім беру,

консультациялық жұмыстар.

3.4.4 Кәсіби қызмет түрлері:

Бакалаврды бітірушілер келесі кәсібі қызмет түрін орындай алады:

- ұйымдық-технологиялық;

- өндірістік басқару;

- жобалау;

- ғылыми-зерттеу;

- ағартушылық;

- қоршаған ортанын жағдайын биологиялық бақылауды іске асыру, оған антропогендік әсерлерді анықтау

және биомониторинг;

- табиғатты қорғау: табиғатты қорғау шараларын жобалау және іске асыру, қорықтық жұмыстар;

- "Биология" бағыты бойынша базалық дайындықты пайдаланатын қызметтің басқа да түрлері.

3.4.5 Кәсіби кызметтің функциялары:

- далалық жағдайда және зертханада биологиялық материалдарды жинау, өңдеу;

- ғылыми-зерттеу жұмыстарын орындау;

- өзінің атқаратын қызметіндегі міндеттерің жоспарлауға;

- өзінің кәсіптік білімін және дағдысын жетілдіру;

- объектілердің классификациясын жасау және өңдеу, нәтижелерді безендіруді іске асыру; мақсат қою

және ғылыми зерттеулерді жоспарлау;

- тәжірибелерді әдістемелік тұрғыдан сауатты орындауды іске асыру;

- таңдаған ғылыми бағыт бойынша ақпараттық-ізденіс жұмыстарын ұйымдастыру;

- орта оқу орындарында биологиялық пәндерден сабақ беруді іске асыру.

3.4.6 Кәсіби қызметтің типтік міндеттері:

- өзінің штаттық қызметтегі міндеттерін жоспарлауды қамтамасыз ету;

- өзінің кәсіби білімін және машықтануын жетілдіру;

- қазіргі ақпараттық технологияларды игеру, деңгейін көтеру және оларды күнделікті жұмыстарда

қолдану;

- білім беру қызметінің сапасын көтеру.

Мамандардың іс-әрекеті оқу орындарындагы өз мамандығы бойынша іргелі жене қолданбалы

сипаттағы ғылыми-зерттеу жұмыстарына қатысуға; зертханалық және далалық жағдайларда

эксперименттерді жүргізуге; ұжым жұмысын жоспарлауға және басқаруға; биологиялық білімді жалпылама

жариялауға; ғылым және оқу процестеріне жаңа әдістемелер мен технологияларды ендіруге бағытталған.

- ғылыми-зерттеу: ғылыми-зерттеу жұмыстарын жобалауға және орындауға, алынған мәліметтерді

талдап түсіндіруге және қорытуға қабілеттілік;

- ұйымдық басқару: өзінің және ұжымның кәсіптік қызметін ұйымдастыру, міндеттер қойып оның

орындалуын бақылау;

- үйлестіру (координациялық); алға қойылған жалпы міндетті шешу үшін өзінің кәсіптік қызметін

шектес ғылыми бөлімшелермен үйлестіре білу;

- кеңес беру (консультациялық): өзінің кәсіптік қызмет өрісіндегі мәселелер бойынша жетік жәрдем

беру;

- білім беру: өз мамандығы бойынша орта мектептерде, лицейлерде, колледжде қажетті білім беру

ағартушылық және тәрбие жұмыстарын іске асыруға қабілеттілік;

- табиғатты қорғау: биомониторинг және табиғатты қорғау шараларын жобалау, іске асыру, қорықтық

жұмыстар;

- ағартушылық: адамның биоәлеуметтік мәнін, жануарлар және өсімдіктер әлемінің бірегейлігін

түсінуге әр азаматқа қажетті биологиялық білімді түсіндіріп тарату.

4. Білім беру бағдарламасының түлектерінің білім мен дағдылары

Бакалаврды бітірушілер білуі керек:

білу керек: тірі жүйелердің өмір сүру ерекшеліктерін, олардың ұйымдасу деңгейлерін; биология

дамуының негізгі концепциялары, әдістері және перспективаларын; морфологиянын, физиологияның және

қайта қалыптасудың ерекшеліктерін; негізгі таксондар өкілдерінің экологиясын және географиялық таралуын,

оларды медициналық және шаруашылық мақсаттарда тиімді пайдалану және оларды қорғау шараларын

ұйымдастыруды; организм функциясының ұйымдасуын, дифференциациясын және интеграциясының жүйелік

принциптері туралы;

- жоспарлауды: биологиялық алуан түрлілікті сақтауды, шаруашылықты және медицинада тиімді

пайдалануды; білім беру және тәрбиелік мәселерді, кәсіптік денгейін жоғарлатып және жетілдіруді;

- дағды болуы керек: кәсіби кызмет етудің әртүрлі салаларында әлеуметтік-гуманитарлық және

жаратылыстану ғылымдарының әдістерін; өткен тарихты дұрыс бағалап, өз көзқарасын дұрыс білдіре білу,

қазіргі білім беру технологиясын пайдаланып жаңаша білім алуга, өз еңбегін ғылыми негізде ұйымдастыруға,

кәсіби қызмет ету салаларында ақпараттарды компьютерлік жинау, сақтау және өңдеу әдістерін пайдалану;

- ғылыми-зерттеу жұмыстарына, ғылыми материалдарды жинауға және даярлауға, далалық және

тәжірибелік зерттеулерді өндеуге, орта мектепте сабақ беруге, оқушылармен сыныптан тыс жұмыс

формаларын жүргізуге және ұйымдастыруға, биология және экология салаларында ағартушылық қызмет

етуді іске асыруға машықты болу керек;

құзыретті болуы керек: биология ғылымының негізгі салаларында: ботаниканы, зоологияны, жасуша

биологиясын, адам анатомиясы, жеке даму биологиясы, биохимияны, өсімдіктер физиологиясын, генетика,

микробиологияны және вирусологияны, адам және жануарлар физиологиясын, молекулалық биологияны;

- адамның биоәлеуметтік мәнін, табиғат және қоғамның дамуының жалпы заңдылықтарын;

- еңбектегі қызметінің салдарына адамның экологиялық жауапкершілігін;

- бірге кызмет жасау аясында алқалы шешім қабылдауға қатысына және өзінің қөзқарасын дәлелдеп

қорғауды;

- жеке тұлғаның дамуындағы және өзінің ойларын іске асыру мәселерлері аясында кәсіптік қызметін

қарым-қатынас жүйесіне бейімделуге қабілетті болуы;

- тұлғаны өзін-өзі тану процесінде өздігінен шығармашылық қызметке бағыттауды;

- адамдар қарым-қатынас және әрекеттестігін шешуді;

- жеке адамдардың денсаулығы, табиғи, әлеуметтік-экономикалық және псилологиялық тіршілік

жағдайларына қамтамасыз ететіндігін.

5. Оқыту нәтижелері

Оқыту нәтижелері Дублин дескрипторларының тиісті деңгейдегі білім беру негізінде анықталады.

Негізгі нәтижелер бес оқу деңгейі (ОД) болып бөлінеді:

ОД 1 – білім және түсінік (білімді көрсете білу және зерттелетін саланы, осы саладағы ең алдыңғы

қатарлы білім элементтерін қосқанда);

ОД2 – білім мен түсінікті қолдану (білім мен түсінікті кәсіби деңгейде қолдану);

ОД3 – ой-пікірді қалыптастыру (дәлелдерді тұжырымдау және оқылатын саланың мәселелерін шешу);

ОД4 – коммуникациялық қабілеттер (әлеуметтік, этикалық және ғылыми түсінікті ескерумен ой-пікірді

қалыптастыру үшін ақпаратты жинауды және талдауды жүзеге асыру;

ОД5 – оқыту дағдылары немесе оқуға қабілеттілік (мамандарға, және сондай-ақ, маман еместерге

ақпаратты, идеяны, мәселелер мен шешімдерді хабарлау).

6. Білім беру бағдарламасының оқыту нәтижелері (құзыреттілігі)

6.1 құзыреттіліктер тізімі

Құзыреттілік

шифры және

аталуы

Құзыреттілік

шифры және түрі

Құзыреттіліктің мақсаты және мәселелері

1.Базалық

(жалпы білім

беретін

пәндер)

1.1 Дүниетанымдық 1.1.1 Дүниетанымы және ойлау мәдениеті кең жоғары білімді тұлғаның

қалыптасуына ықпал ететін жаратылыстану және әлеуметтік-

гуманитарлық пәндер бойынша базалық білімін игеру ;

1.1.2 Ойлау мәдениетін игеру, талдауға, ақпаратты қабылдау, мақсаттарын

қоя білу мен таңдау жолдарына қол жеткізуге қабілетті;

1.1.3 Өзара әлеуметтік процестерін құру кезінде білім беру этномәдени

және конфессиялық айырмашылықтар қатысушыларын ескеруге

қабілетті;

1.1.4 Қозғаушы күштері мен заңдылықтарын және тарихи процесін,

тарихи, саяси қоғамдық ұйымдарда адамның орнын түсінуге қабілетті 1.2 Әлеуметтік 1.2.1 Білуі тиіс: әлеуметтік-этикалық құндылықтарын, қоғамдық пікірге

негізделген, салт-дәстүрді, қоғамдық нормаларға және бағыттау, оларға

өз кәсіби қызметінде; Қазақстан халқының дәстүрі мен мәдениетін;

құқықтары мен бостандықтары адам мен азаматтың негіздері, құқықтық

жүйе және заңнама; даму үрдістерін негіздері; дене шынықтыру және

адамның салауатты өмір салты принциптерін;

1.2.2. Білуі: түрлі әлеуметтік жағдайларда дұрыс бағдарлай; білдіру және

негіздеу өз ұстанымын қатысты мәселелер бойынша көзқарас тарихи

өткеніне; компромисся табу, өз пікірін ұжым пікірімен сәйкестендіруге;

1.2.3. Дағды: этикалық және құқықтық нормаларды мінез-құлық;

жүйемен практикалық білім мен дағдыларды қамтамасыз етуге, сатып

алу, дамыту, жетілдіру және жандандыру психофизикалық қабілеттері

мен қасиеттерін, сақтау және денсаулығын нығайту, қабілеті, командада

жұмыс істеу, өзінің көзқарасын дәлелдей алу, жаңа шешімдер ұсына алу;

1.3 Мәдени 1.3.1 Адам мен табиғаттқа қатысты (биоэтиканың принциптері),

этикалық және құқықтық нормаларға бағынады, табиғатты сақтауға және

құқықтарын қорғау және адам денсаулығы жайлы нақты құндылық

бағдарына ие;

1.3.2 тарихи мұрасы мен Мәдени салт-дәстүрлерін құрметтейді, өз елінің,

оның даму жолдарын, сақтайды, оның құқықтық нормалар және

конституцияны, мүддесін және оның қауіпсіздігін түсінеді;

1.3.3 Кәсіби қызмет саласында шетелдік ақпарат көздерінен бағалау

арасынан мәлімет алуға бір-шет тілін мүмкіндік беретін деңгейде

меңгерген;

1.3.4 Ғылыми, әлеуметтік және басқа заманауи білім беру және

ақпараттық технологиялар бойынша жаңа білім қалыптастырады;

1.3.5 Өзінің интеллектуалды және жалпы мәдени деңгейін жетілдіруге

және дамытуға қабілетті;

1.3.6 Экологиялық сауаттылығын және биологиялық өмірлік жағдайларда

базалық білім саласын пайдалануын танытады;

1.3.7 Мәдени салт-дәстүрге, тарихи мұраға құрметпен ұқыпты қарауға

әлеуметтік және мәдени айырмашылықтарды қабылдауға толерантты

дайын

1.4 Ақпараттық 1.4.1 Қазіргі заманғы жаратылыстану-ғылыми сурет әлемнің білім беру

және кәсіби қызметінде қолдану әдістері ақпаратты математикалық

өңдеу, теориялық және эксперименталдық зерттеулерді пайдалануға

қабілетті;

1.4.2 Қазіргі заманғы компьютерлік техникамен және бағдарламалық

қамтамасыз етумен, сондай-ақ оқытудың заманауи техникалық

құралдарын кәсіби меңгеруге қабілетті;

1.4.3 Қазіргі ақпараттық қоғам дамуында ақпарат мәнін, қауіптілік және

қауіп-қатерлер туындағанды түсіну, бұл үдерісте негізгі ақпараттық

қауіпсіздік талаптарын сақтауға, соның ішінде мемлекеттік құпиялардың

мәнін түсінуге қабілеті;

1.4.4 Негізгі әдістерін, тәсілдерін және құралдарын алу, сақтау, ақпаратты

қайта өңдеу, ақпаратты басқару ретінде компьютер құралымен жұмыс

істеуге дайын пайдалануға дайын.

2. Негізгі

(Базалық

пәндер)

2.1 Жалпы кәсіби 2.1.1 Түрлі биологиялық объектілердің базалық түсініктерін,

биосфераның тұрақтылығы үшін биоалуантүрлілік мәнін түсіну,

пайдалану әдістерін, бақылау, сипаттау, сәйкестендіру, жіктеу,

биологиялық объектілерін өсіру қабілетін игеру;

2.1.2 Таңдалған ғылыми-зерттеу тақырыптың практикалық маңыздылығы

мен теориялық өзектіліктін негіздеу;

2.1.3 Өсімдіктер систематикасы бойынша алған білімдерін ғылыми-

зерттеу жұмыстарының орындалуында және практикалық сұрақтарын

теориялық шешуде пайдалана білу;

2.1.4 Түрлі ғылым саласында білімін синтездеуге, биологиядағы

математикалық модельдер туралы білімдері меңгеріледі, математикалық

зерттеу әдістері, кәсіби бағдарлау тереңдетіледі, математикалық

модельдеу қабілеттін қолдану тәжірибесі меңгеріледі.

2.2 Когнитивті

(жалпы негіздері

пәндері)

2.2.1 Қазіргі заманғы білім беруде жаратылыстану-ғылымдары туралы

әлем бейнесін және кәсіби қызметінде білімін пайдалануға ақпаратты

өңдеуде математикалық әдістерді қолдануға, теориялық және

эксперименталдық зерттеуге қабілетті;

2.2.2 Далалық ғылыми-зерттеу және зертханалық биологиялық

жұмыстарды орындау үшін заманауи аппаратураны және жабдықтары

пайдалануға қабілетті;

2.2.3 Білім беру жүйесін меңгерген, жаратылыстану-ғылымдары

негізінде, математикалық білімде қазіргі заманғы әлем бейнесін бейнелеу

үшін, мәдениет, өмір, болмыс құндылықтарын бағдарлай білу;

2.2.4 Ойлау мәдениетін меңгерген, қорыту, талдау, ақпаратты қабылдау,

мақсаттарды қою мен жетістік жолдарын таңдауға қабілетті.

2.3 Әрекеттік

(практикалық-

бағдарланған

қызмет)

2.3.1 Өңдеудің қазіргі заманғы әдістерін, дала және зертханалық

биологиялық ақпаратты талдау және синтездеуді пайдаланады, ғылыми-

техникалық жобалар мен есептер құрастыру принциптерін білуін

көрсетеді;

2.3.2 Гносеология, әдіснама, педагогика және психология саласында білім

меңгерген, ақпараттарды меңгеру дағдылары мен біліктері, ғылыми-

зерттеу диагностикалау, талдау және синтездеу кешенді мониторинг

негізінде жүзеге асырылады.

3.Арнайы (

профильді

3.1 Когнитивті

(анализ, жоспарлау)

3.1.1 Ғылыми-техникалық ақпаратты талдау және таңдау қажет, жұмыс

нәтижелері бойынша деректер базасын және құжаттама жүргізу,

6.2 Оқу нәтижелері деңгейлеріне сәйкес құзыреттілігінің бөлінуі

Құзыреттілік

мақсаты және

мәселелерінің

шифры

Оқу деңгейлеріне сәйкес құзыреттілігін меңгеру(+) (оқу нәтижелері)

ОД1 ОД2 ОД3 ОД4 ОД5

1.1.1 + + + + +

1.1.2 + + + + +

1.1.3 + + + + +

1.1.4 + + + + +

1.2.1 + + + + +

1.2.2 + +

1.2.3 + + + + +

1.3.1 + + + + +

1.3.2 + + + + +

1.3.3 + +

1.3.4 + + + + +

1.3.5 +

1.3.6 + + + + +

1.3.7 + + + + +

1.4.1 + + + + +

1.4.2 + +

1.4.3 +

1.4.4 + + +

2.1.1 + + + + +

2.1.2 + +

2.1.3 + +

пәндер) объектінің мекендеу ортасына мониторинг әдістерін қолдану;

3.1.2 Қоршаған әлемді игеру және танымның әртүрлі тәсілдер меңгерген;

3.1.3 Ұйымдық-шаралар біліктігін игеруі, өзін-өзі дамыту дағдыларын

білуі, өзінің шығармашылық қабілеті мен біліктілігін арттыруы;

3.1.4 Әр түрлі өндірістік және ауа-райы жағдайында басқарушылық

шешімдерді қабылдау үшін дағдыларын меңгерген;

3.1.5 Биологиялық, биоинженерлік, биомедициналық, табиғатты қорғау

технологиялары, биологиялық сараптама және мониторинг саласындағы

әдістемелік негіздерді меңгерген, аумақтық биоресурстарды және табиғи

ортаны бағалау және қалпына келтіру;

3.1.6 Инвестициялық жоба саласында ұйымдастыруға құзыретті.

3.2 Акмеологиялық

(педагогикалық

шеберлік)

3.2.1 Акмеология негіздерін, бағытталған сұрақтарды шешуді меңгерген:

өзіңді қалай жандандыруға болады, өмірде табысқа қалай қол жеткізу

болады, өмірдің мәні неде және адамның осы өмірдегі мәні, жеке жолы,

дербес шындығы және оларды қалай табу;

3.2.2 Жазбаша және ауызша сөйлемдерін логикалық тұрғыдан дұрыс

құруға қабілетті.

3.3 Креативты 3.3.1 Басқару қызметінің теориялық негіздерін меңгерген, біліктері мен

кәсіби қызмет дағдыларын құру, авторлық жаңашылдық идеяларды

жүзеге асыруға, стандартты емес және альтернативті шешімдерді тауып

идеяларды тудыруға қабілетті болу;

3.3.2 Биология және қолданбалы экология әдістерін кең ауқымды

меңгерген, экологиялық сараптама мақсатында, қоршаған орта жағдайын

бағалау және болжау, табиғатты қорғау жағдайында қоршаған ортаны

биологиялық бақылауда қолдану;

3.3.3 Биоәртүрлілік және табиғи ресурстарды ұтымды пайдалану қорғау

жөніндегі іс-шараларын жоспарлау және жүзеге асыру.

3.4 Әрекеттік

(тәжірибеге

бағытталған)

3.4.1 Болашақ мамандығының әлеуметтік маңыздылығын түсінеді, кәсіби

қызметін орындауда жоғары мотивацияға ие;

3.4.2 Қазіргі заманғы өңдеу әдістерін қолдануға, далалық, өндірістік және

зертханалық, биологиялық ақпаратты талдауға және синтезге қабілетті;

3.4.3 Кәсіби қызметтің негізгі нысандары мен әдістерін меңгерген;

3.4.4 Өзінің кәсіби қызметінің нәтижелері үшін жауапкершілік артуға

қабілетті.

2.2.1 + + +

2.2.2 + + + + +

2.2.3 + + + + +

2.2.4 + + +

2.3.1 + +

2.3.2 + + +

3.1.1 + + + + +

3.1.2 + + + + +

3.1.3 + +

3.1.4 + + +

3.1.5 + +

3.1.6 + +

3.2.1 + + +

3.2.2 + + + + +

3.3.1 + +

3.3.2 + +

3.3.3 +

3.4.1 + + + + +

3.4.2 + + +

3.4.3 + + +

3.4.4 + + +

7. Жоғары білім беру мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспары 5В060700 –Биология мамандығы

Оқу мерзімі: 4 жыл

Берілетін дәреже 5В060700 – «Биология» мамандығы бойынша жаратылыстану бакалавры

Пән

циклы

Пәннің коды Пәндердің аталуы Кредит

саны

Семестр Бақылау түрі

1 2 3 4 5 6

ЖБП Жалпы білім беру пәндері 28

МК Міндетті компонент 21

KKZT 1101 Қазақстанның қазіргі заман тарихы 3 1 Мем.

емтихан

Fil 2102 Философия 3 4 емтихан ShT 1103 Шет тілі 6 1,2 емтихан K(O)T 1104 Қазақ (орыс) тілі 6 1,2 емтихан AKT 1105 Ақпараттық – коммуникациялық

технологиялар (ағылшын тілінде)

3 2 емтихан

ТК Таңдау компоненті 7

БП Базалық пәндер 69

МК Міндетті компонент 20

KK(О)T 2201 Кәсіби қазақ (орыс) тілі 2 3 емтихан

KBShT 2202 Кәсіби-бағытталған шет тілі 2 3 емтихан

Fiz 2203 Физика 3 3 емтихан Him 2204 Химия 3 3 емтихан Mat 2205 Математика 3 3 емтихан Zoo 1206 Зоология 3 1-2 емтихан Bot 1207 Ботаника 4 1-2 емтихан

ТК Таңдау компоненті 49

КП Кәсіптендіру пәндері 32

МК Міндетті компонент 5

Mik 3301 Микробиология 2 5 емтихан KВ 2302 Клетка биологиясы 3 4 емтихан

ТК Таңдау компоненті 27

Теориялық оқытудың барлығы 129

ОҚТ Оқытудың қосымша түрлері

МК Міндетті компонент 14-тен кем емес

ДШ Денешынықтыру 8

КП Кәсіби практика 6*-дан кем емес

Оқу практикасы Сынақ

Өндірістік практика Сынақ

Дипломалды практика Сынақ

ҚА Қорытынды аттестаттау 3

Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан 1 8

Дипломдық жұмысты (жобаны) жазу және қорғау

немесе екі бейіндеуші пән бойынша мемлекеттік

емтихан тапсыру*

2 8

БАРЛЫҒЫ: 149–дан кем емес

8. Білім беру бағдарламаның модульдер бойынша мазмұны

Пән коды Модуль кұрамындағы пән аталуы

Кредит

саны

ECTS

Кредит

саны KZ

Се-

местр

Құзыреттіліктің

мақсаты және

міндеттер

шифры

1. Жалпы білім беру пәндері ЖБП (33 кредит)

Міндетті компонент (21 кредитов)

Модуль 1.1

KKZT 1101

SIK 1101

Қазақстанның қазіргі заман тарихы/ Современная

история Казахстана/The modern history of

Kazakhstan

5 3 1 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3,

1.1.4, 1.2.1, 1.2.2,

1.3.7

Fil 2102

Fil 2102 Философия/Философия /Philosophy

5 3 4

Модуль 1.2

K(O)T 1103

K(R )Ya 1103

Қазақ (орыс) тілі / Казахский (Русский) язык /

Kazakh (Russian) language І,ІІ

10 6 1,2 1.3.2, 1.3.3, 3.2.2

Модуль 1.3

ShT 1104

IYa 1104

Шетел тілі / Иностранный язык / Foreign language

І,ІІ

10 6 1,2 1.3.2, 1.3.3

AKT 1105

IKT 1105

Ақпараттық-комуникациялық технологиялар

(ағылшын тілінде)/ Информационно-

коммуникационные технологии (на англ.языке)/

Information and communication technologies (in

English.language)

5 3 2

1.4.2, 1.4.3, 1.4.4

Таңдау компонент ТК (7 кредитов)

Модуль 1.1

EKN 1102

OPE 1102

Экономика және құқық негіздері/Основы права и

экономики/ The foundations of law and Economics

3 2 1 1.1.4, 1.2.1, 1.3.1

Модуль 1.4

ETD 1101

EUR 1101

Экология және тұрақты даму / Экология и

устойчивое развитие/Ecology and steady

development

5 3 2 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4

TKN 1103

OBZh1103

Тіршілік қауіпсіздік негіздері/ Основы

безопасности жизнедеятельностиа/The basics of life

safety

3 2 1

Базалық пәндер БП (69 кредита)

Міндетті компонент МК (20 кредитов)

Модуль 2.1

Zoo 1206

Zoo 1206 Зоология/Зоология/Zoology

5 3 1,2 1.4.1, 2.1.3, 2.1.4,

2.3.1, 3.1.1

Bot 1207

Bot 1207 Ботаника/Ботаника /Botanics

6 4 1,2

Модуль 2.2

Fiz 2203

Fiz 2203 Физика /Физика/Physics

5 3 3 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3,

2.2.1, 2.2.2, 2.2.3,

Him 2204

Him 2204 Химия/Химия/Chemistry

5 3 3

Mat 2205

Mat 2205 Математика/Математика/ Mathematics

5 3 3

Модуль 2.5

KK(О)T 2201

PK(R) 2201

Кәсіби қазақ (орыс) тілі / Профессиональный

казахский (русский) язык/ Professional Kazakh

(Russian) language

3 2 3 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4,

2.3.1, 3.2.2

KBShT 2202

POIYa 2202

Кәсіби бағытталған шетел тілі / Профессионально

ориентированный иностранный язык/ Professionally

oriented foreign language

3 2 3

Таңдау компонент ТК (49 кредитов)

Модуль 2.1

1.BK 1201

2.SG 1201

1.Биологияға кіріспе/ Введение в

биологию/Introduction to biology

2.Цитология және гистология/ Цитология и

гистология/ Cytology and histology

5 3 1 3.1.3, 3.1.4, 3.1.5,

3.3.1, 3.3.2

Модуль 2.3

1.DO 2202

2.Geob 2202

1.Дәрілік өсімдіктер/Лекарственные растения/Drug

plants 2.

Геоботаника/Геоботаника/Geobotanics

5 3 2 3.1.3, 3.1.4, 3.1.5,

3.3.1, 3.3.2

1.ZhEF 2203

2.AB 2203

1.Жас ерекшеліктер физиологиясы мектеп

гигенасы/Возрастная физиология и школная

гигиена/ Аge physiology and school hygiene

2.Адам биологиясы/Биология человека/Human

Biology

5 3 3 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3

1.OF 2204

2.ZhGE.2204

1.Өсімдіктер физиологиясы/Физиология

растений/Phytophysiology

2.Жалпы гигена және эпидемиология/Общая гигена

и эпидемиология/General hygiene and epidemiology

5 3 3

Модуль 2.4

1.Bioch 2205

2.Biop 2205

1.Биохимия/Биохимия/Biochemistry

2.Биофизика/Биофизика/ Biophysics

5 3 4 3.1.1, 3.1.3, 3.1.5,

3.1.6, 3.3.3

1.Tаk 2206

2. ZhB 2206

1.Таксидермия/Таксидермия/Taxidermy

2.Жалпы биотехнология/Общая биотехнология/

General biotechnology

5 3 4 3.1.3, 3.1.4, 3.1.5,

3.3.1, 3.3.2

Модуль 2.6

1.Orni 3207

2.PMB 3207

1.Орнитология/Орнитология/Ornithology

2.Патогенді микроорганизмдердің

биологиясы/Биология патогенных

микроорганизмов/Biological pathogens

microorganisms

5 3 4 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3,

3.3.1, 3.3.2, 3.3.3

1.OKAB 3208

2.TB 3208

1.Орман құстары мен аңдарының

биологиясы/Биология зверей и птиц лесов/Biology

of animals and birds Forest

3.Тағамдық биотехнология/Биотехнология

питание/Biotechnology food

5 3 5

Модуль 2.7

1.Gene 3209

2.Genо 3209

1.Генетика/Генетика/Genetics

2.Геномика/Геномика/Genomics

5 3 5 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3

1.Gidb 3210

2.KP 3210

1.Гидробиология/Гидробиология/Hydrobiology

2.Клетка патологиясы/Клеточная патология/Cellular

biotechnology

5 3 5

Модуль 2.8

1.AA 3211

2.AMor 3211

1.Адам анатомиясы/Анатомия человека/Human

Anatomy

2.Адам морфологиясы/Морфология человека/The

morphology of the person

5 3 5 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3

3.2.4

1.KBTN 3212

3.TIN 3212

1.Қолданбалы биология топырақтану

негіздерімен/Прикладная биология с основами

6 4 6 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3

3.2.4

почвоведения/Applied Biology with the basics of soil

science

2.Тәжірибе ісінің негіздері/Основы практического

дела/ Вasis of practical cases

1.AzhF 3213

2.AF 3213

1.Адам және жануарлар физиологиясы/ Физиология

человека и животных/Human Physiology and

Zoophysiology

2.Адам физиологиясы/ Физиология человека

/Human Physiology

5 3 6 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3

3.2.4

Модуль 2.9

1.Biom 3214

2.Par 3214

1.Биометрия/Биометрия/Biometrics

2.Паразитология/Паразитология/Parasitology

5 3 5 3.1.1, 3.1.3, 3.1.5,

3.1.6, 3.3.3

1.ZZA 3215

2.VirN 3215

1.Орманшылық/Лесоводство/Forestry

2.Вирусология негіздері/Основы

вирусологии/Fundamentals of Virology

5 3 6

1.BОА 3216

2.BKKPA 3216

1.Биологияны оқыту әдістемесі / Методика

преподавания биологии/Methods of Teaching

Biology

2.Биологиядан көрнекі құралдар пайдалану

әдістемесі/ Методика использования наглядных

пособии по биологии/ Methods of use of visual aids

in biology

5 3 6 3.1.1, 3.1.3, 3.1.4,

3.1.5, 3.3.1

Кәсіптендіру пәндері КП (32 кредита)

Міндетті компонент МК (5 кредитов)

Модуль 3.1

Mik 2301

Mik 2301 Микробиология/Микробиология/Microbiology

3 2 5 2.1.1, 2.1.3, 3.1.4,

3.1.6

КB 2302

ВК 2302 Клетка биологиясы/Биология клетки/Cell's biology

5 3 4

Таңдау компонент ТК (27 кредитов)

Модуль 3.1

1.Fito 3301

2.AB 3301

1.Фитопатология/Фитопатология/ Plant pathology

2.Ауылшаруашылық

биотехнологиясы/Сельскохозяйственная

биотехнология/ Agricultural biotechnology

5 3 5 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3,

3.1.4, 3.1.5

Модуль 3.2

1.Ent 2302

2. TG 2302

1.Энтомология/Энтомология/Entomology

2.Тамақтану гигенасы/Гигена питания/Food

Hygiene

5 3 4 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3,

3.1.4, 3.1.5

2.Den 3303

2.SM 3303

1.Дендрология/Дендрология/Dendrology

2.Санитарлық микробиология/Санитарная

микробиология/Sanitary microbiology

5 3 6

Модуль 3.3

1.KEKA 4304

2.KB 4304

1.Қазақстанның ерекше қорғалатын табиғи

аймақтары/Особо охроняемые территории

Казахстана/Protected areas of Kazakhstan

2.Қазақстан биоресурстары/Биоресурсы

Казахстана/ Biological Resources of Kazakhstan

5 3 6 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3,

3.1.5, 3.3.1, 3.4.2

1.OTI 4305

2.EB 4305

1.Орман тұқым ісі/Лесное питомниководство/Forest

nurseries

2.Экологиялық биология/Экологическая

биология/Ecological Biology

5 3 7

Модуль 3.4

1.MB 4306

2.MBGI 4306

1.Молекулалық биология/Молекулярная биология/

Molecular Biology

2.Молекулалық биология және ген

инженериясы/Молекулярная биология и генная

инженерия/ Molecular biology and genetic

engineering

5 3 7 3.1.1, 3.1.3, 3.1.4,

3.3.1, 3.4.1, 3.4.2,

3.4.3, 3.4.4

1.EN 4307

2.BIR 4307

1.Эмбриология негіздері/Основы

эмбриологии/Basics of embryology

2.Жеке даму биологиясы/Биология

5 3 7

индивидуального развития/Individual Development's

Biology

Модуль 3.5

1.IR 4308

2.EI 4308

1.Ихтиология және

балықшаруашылығы/Ихтиология и рыбоводство/

Ichthyology and fish farming

2.Эволюция ілімі/Эволюционные

учения/Evolutionary teachings

5 3 7 2.1.1, 2.1.2, 2.2.2,

2.2.4, 3.1.2, 3.1.5,

3.1.6, 3.4.1, 3.4.2,

3.4.3, 3.4.4

1.ZhE 4309

2.Imm 4309

1.Жануарлар экологиясы/Экология животных/

Animal Ecology

2.Иммунология/Иммунология/Immunology

5 3 7

Оқытудың қосымша түрлері ОҚТ

Модуль 3.3

EK 4401 Еңбекті қорғау/Охрана труда/Labour defence 3 2 7 1.1.1, 1.1.2, 1.2.2,

1.2.3 JSN 4402

Жастар саясатының негіздері/Основы молодежной

политики/Fundamentals of youth policy

Модуль 1.1

Din 2403 Дінтану/Религоведение/Religious 3 2 3 1.1.1, 1.1.3, 1.1.4,

1.3.2, 1.2.2, 1.2.3 GSN 2404

Гендерлік саясат негіздері/Основы гендерной

политики/Basics of gender policy

Модуль 3.5

AJAJN 4405 Акмеология, жеке және әлеуметтік жетістіктер

негіздері/Акмеология и основы индивидуальных и

социальных/Psychology and the basis of individual

and social

3 2 7 3.2.1, 3.2.2, 1.3.1,

1.2.2, 1.2.3

SJKMN 4406 Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет

негіздері/Основы антикоррупционной

культуры/Fundamentals of Anti-Corruption Culture

Модуль ДВО 4.1

Дене тәрбиесі/ Физическая культура/Physical training 12 8 1-4 1.2.3

Кәсіби практика/Профессиональная практика /Professionally рractice

Оқу-дала практикасы/Учебно-полевая

практика/Educational practice

10 6 2,4 3.4.1, 3.4.2, 2.2.2,

2.3.1

Өндірістік практика/Производственная

практика//Productive practice

10 6 6,8 2.2.1, 2.2.2, 2.3.1,

3.1.1, 3.1.2, 3.1.3,

3.1.4, 3.4.1, 3.4.2

Дипломалды практикасы/Преддипломная

практика/Diploma practice

3 2 8 2.3.1, 3.1.1, 3.4.2,

3.4.3, 3.4.4

Қорытынды аттестация/Итоговая аттестация/Final examination

Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан

/Государственный экзамен по специальности/State

examination on speciality

2 1 8 1.1.2, 1.2.1,1.4.4,

3.3.1, 3.3.2, 3.3.3

Диплом жұмысын жазу және қорғау/Написание и

защита дипломной работы/Writing and defence of

diploma work

3 2 8 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3,

3.4.4