ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ k ? k l j b g k...

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

ГОРОДА МОСКВЫ «МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ №2»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБПОУ ДЗМ «МК № 2»

_____________ Тарасова И.В.

« » 2016 г.

ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИИ (тематика цикла)

Сестринское дело (специальность)

Дополнительное профессиональное (вид образования)

МОСКВА

2016 год

Содержание 1. Цель реализации программы 2. Требования к результатам обучения 3. Содержание программы:

Учебный план

Учебно-тематический план Учебная программа

4. Материально-технические условия реализации программы 5. Учебно-методическое обеспечение программы 6. Оценка качества освоения программы 7. Составители программы 8. Приложение

1. Цель реализации программы

Совершенствование теоретических знаний и практических навыков для самостоятельной

работы медицинской сестрой в отделениях и кабинетах оториноларингологического

профиля отдельным разделам программы в соответствии с потребностями практического

здравоохранения.

Подготовка и сдача сертификационного экзамена по специальности «Сестринское дело»

с прохождением тестового контроля, проверкой практических навыков и

собеседованием.

1.1 Изучение основ законодательства и права в здравоохранении, медицинского

страхования.

1.2 Изучение организации работы медицинского учреждения в новых экономических

условиях, медицинской помощи населению.

1.3 Изучение вопросов касающихся вопросов работы медицинской сестры в

амбулаторно-поликлинических учреждениях и стационарах.

1.4 Изучение вопросов касающихся различных заболеваний ЛОР-органов.

1.5 Изучение методик диагностики и лечения использующихся в оториноларингологии.

1.6 Изучение принципов работы на аппаратуре, использующейся в оториноларингологии.

1.7 Изучение современных принципов ухода за пациентами оториноларингологического

профиля.

1.8 Изучение принципов обеспечения инфекционной безопасности в ЛПУ.

1.9 Освоение профилактических, лечебно-диагностических и лечебных процедур.

1.10 Освоение приемов оказания неотложной доврачебной помощи при острых заболеваниях, несчастных случаях и различных видах катастроф.

2. Требования к результатам обучения В соответствии с требованиями специальности в области сестринского дела специалист

должен знать и уметь:

Специальные знания:

- знать нормативные документы, определяющие основные задачи, функции, условия и

порядок деятельности оториноларингологических подразделений ЛПУ;

- знать оснащение, организацию, режим работы оториноларингологических отделений и

кабинетов подразделений ЛПУ;

- знать функциональные обязанности, права и ответственность сестринского

медицинского персонала оториноларингологических отделений и кабинетов;

- знать современные принципы асептики и антисептики;

- знать основополагающие принципы профилактики внутрибольничной инфекции;

- знать этиологию, клиническую картину, принципы диагностики и лечения различных

заболеваний ЛОР-органов;

- знать основные методики, использующиеся для диагностики заболеваний ЛОР-органов;

- знать принцип работы аппаратуры используемой в оториноларингологии;

- знать основы сурдологии;

- знать принципы диспансерного учета ЛОР-пациентов;

- знать технологию выполнения простых медицинских услуг;

- знать клиническую картину и принципы оказания первой помощи при различных видах

неотложных состояний.

Профессиональные умения:

- оформление и ведение медицинской документации;

- выполнение ингаляций (аппаратных, ультразвуковых);

- постановка согревающих компрессов;

- ольфактометрия;

- взятие мазков из глотки, носа, наружного слухового прохода; правила хранения,

транспортировка взятого материала;

- смазывание медикаментами слизистых оболочек носа, миндалин, задней стенки глотки;

- туалет уха;

- удаление серных пробок и инородных тел из наружного слухового прохода;

- промывание полости носа и введение лекарств в околоносовые пазухи;

- введение турунд с лекарственными веществами, составление слухового паспорта;

- продувание ушей по Политцеру;

- массаж барабанных перепонок;

- промывание лакун миндалин;

- остановка носового кровотечения;

- первичная обработка ран наружного носа, уха;

- туалет трахеостомы;

- аудиометрия: тональная пороговая, игровая (совместно с сурдологом), речевая.

- применение лобного рефлектора;

- владеть приемами оказания первой помощи.

Профессиональные компетенции:

1.Теоретико-методологические:

1.1. знание теоретических и практических основ сестринского дела;

1.2. умение устанавливать причинно-следственные связи теоретического и практического

материала;

1.3. способность к анализу и синтезу информации.

2. Социально-коммуникативные:

2.1. знание социально-культурных основ сестринского дела;

2.2. умение взаимодействовать с субъектами в коммуникативных и профессиональных

ситуациях;

2.3.способность выявлять коммуникативные аналогии в различных социальных явлениях

и ситуациях.

3. Профессионально-технологические:

3.1.знание технологии выполнения медицинских манипуляций

3.2. умение создавать и поддерживать безопасную среду для пациентов и персонала;

3.3.способность реагировать на изменения в профессиональной деятельности и вносить

изменения в технологию.

4. Этико–культурные:

4.1 знание морально-этических норм

4.2. соблюдение морально-этических норм профессиональной среды

4.3. владение культурой общения и эмоциональная устойчивость в профессиональной и

социальной среде

3. Содержание программы

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

программы повышения квалификации

«Сестринское дело в оториноларингологии»

Категория слушателей – медицинские сестры оториноларингологических отделений и

кабинетов.

Срок обучения – 1 месяц (144 часа), полный отрыв от работы.

№

п/п Наименование разделов

Всего

часов

В том числе

Лекции Практика

1 Система и политика здравоохранения в Российской

Федерации. Теория сестринского дела. 2 2 -

2 Инфекционная безопасность и инфекционный

контроль. 12 4 8

3 Сестринский процесс при заболеваниях носа и

придаточных пазух. 22 6 16

4 Сестринский процесс при заболеваниях уха. 20 8 12

5 Сестринский процесс при заболеваниях глотки,

гортани, трахеи, пищевода. 24 8 16

6 Специальная оториноларингология. 12 - 12

7 Операционное дело в оториноларингологии. 8 - 8

8 Профессиональные заболевания ЛОР-органов. 2 - 2

9 Методы и техника исследований ЛОР-органов. 6 - 6

10 Медицина катастроф. 26 18 8

11 Медицинская информатика. Применение ПЭВМ в

медицине. 4 - 4

12 Экзамен. 6 6 -

Итого: 144 52 92

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

программы повышения квалификации


№


Всего

часов



1 2 3 4 5

1 Система и политика здравоохранения в

Российской Федерации. Теория сестринского

дела.

2 2 -

1.1

Система и политика здравоохранения в

Российской Федерации. Теория сестринского

дела.

2 2 -

2 Инфекционная безопасность и инфекционный

контроль. 12 4 8

2.1 Профилактика внутрибольничной инфекции. 2 2 -

2.2 Профилактика ВИЧ-инфекции. 2 2 -

2.3 Инфекционная безопасность и инфекционный

контроль. 4 - 4

2.4 Бактериологический контроль. 4 - 4

3 Сестринский процесс при заболеваниях носа и

придаточных пазух. 22 6 16

3.1 Клиническая анатомия и физиология носа и

придаточных пазух, методы исследований. 6 2 4

3.2 Сестринский процесс при заболеваниях носа. 10 2 8

3.2.1 Сестринский процесс при заболеваниях носа. 6 2 4

3.2.2 Носовые кровотечения. 4 - 4

3.3 Сестринский процесс при заболеваниях

придаточных пазух носа. 6 2 4

4 Сестринский процесс при заболеваниях уха. 20 8 12

4.1

Клиническая анатомия и физиология уха и

вестибулярного анализатора, методы

исследований.

6 2 4

4.2 Сестринский процесс при заболеваниях уха,

инородные тела, травмы уха. 6 2 4

4.3 Сестринский процесс при среднем отите (остром,

хроническом), осложнения. 6 2 4

4.4 Сестринский процесс при заболеваниях

вестибулярного аппарата. 2 2 -

5 Сестринский процесс при заболеваниях глотки,

гортани, трахеи, пищевода. 24 8 16

5.1

Клиническая анатомия и физиология глотки,

полости рта, гортани, трахеи, пищевода,

средостения, методы исследований.

6 2 4

5.2 Сестринский процесс при болезнях глотки. 6 2 4

5.3 Сестринский процесс при инородных телах,

травмах, опухолях глотки. 6 2 4

5.4 Сестринский процесс при болезнях гортани,

трахеи, бронхов, пищевода. 6 2 4

6 Специальная оториноларингология. 12 - 12

6.1 Сестринский процесс при заболеваниях ЛОР- 4 - 4

№


Всего

часов



1 2 3 4 5

органов в амбулаторных условиях.

6.2 Применение физических методов в комплексном

лечении больных с заболеваниями ЛОР-органов. 4 - 4

6.3 Организация и практика сурдологической помощи

больным. 4 - 4

7 Операционное дело в оториноларингологии. 8 - 8

7.1 Организация работы в перевязочной. 4 - 4

7.2 Организация работы в операционной. 4 - 4

8 Профессиональные заболевания ЛОР-органов. 2 - 2

8.1 Профессиональные заболевания ЛОР-органов. 2 - 2

9 Методы и техника исследований ЛОР-органов. 6 - 6

9.1 Методы и техника исследований ЛОР-органов. 6 - 6

10 Медицина катастроф. 26 18 8

10.1

Современные принципы медицинского

обеспечения населения при чрезвычайных

ситуациях и катастрофах.

2 2 -

10.2 Основы сердечно-легочной реанимации. 4 2 2

10.3

Первая помощь и особенности проведения

реанимационных мероприятий при экстремальных

воздействиях.

2 2 -

10.4

Доврачебная медицинская помощь при

неотложных состояниях в клинике внутренних

болезней.

2 2 -

10.5

Доврачебная неотложная помощь пострадавшим с

кровотечениями, геморрагическим шоком и

коматозным состоянием.

2 2 -

10.6 Доврачебная помощь при травмах и

травматическом шоке. 4 2 2

10.7 Неотложная помощь при острых отравлениях. 6 2 4

10.8 Неотложная помощь при острых аллергических

реакциях 2 2 -

10.9 Зачет по медицине катастроф 2 2 -

11 Медицинская информатика. Применение ПЭВМ в


11.1 Медицинская информатика. Применение ПЭВМ в


12 Экзамен. 6 6 0

Итого: 144 52 92

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

повышения квалификации


Раздел 1. Система и политика здравоохранения в Российской Федерации. Теория

сестринского дела. (2 часа)

Тема 1.1 Система и политика здравоохранения в Российской Федерации. Теория

сестринского дела. (2 часа)

Слушатели должны знать:

Основы законодательства в области охраны здоровья.

Концепцию реформирования здравоохранения в современных условиях.

Правовое регулирование отношений медицинских работников и пациентов.

Понятие о дисциплинарной, административной, гражданско-правовой и уголовной

ответственность медработников.

Приказы регламентирующие работу процедурных и прививочных кабинетов.

Определение сестринского дела, его миссию, цели и задачи.

Этапы сестринского процесса.

Классификацию основных человеческих потребностей по Маслоу.

Источники информационных данных о состоянии здоровья пациента.

Сущность сестринской диагностики.

Требования к постановке целей ухода, виды, основные компоненты.

Принципы определения характера и последовательности сестринского

вмешательства.

Методы и типы сестринских вмешательств (независимые, зависимые,

взаимозависимые).

Основные критерии качества ухода.

Принципы оценки результатов сестринской деятельности.

Перечень теоретических занятий

Номер

темы Наименование теоретического занятия

1.1 Система и политика здравоохранения в Российской Федерации. Теория

сестринского дела – 2 часа

Раздел 2. Инфекционная безопасность и инфекционный контроль. (12 часов)

Тема 2.1 Профилактика внутрибольничной инфекции. (2 часа)


Определение, структуру, характеристику, источники и эпидемиологические

особенности внутрибольничной инфекции. Понятие об экзогенной и эндогенной

инфекции.

Механизмы и пути передачи инфекции.

Профилактику воздушно-капельной инфекции, контактного и имплантационного

инфицирования.

Принципы предупреждение эндогенной инфекции.

Виды антисептики: механическую, физическую, химическую, биологическую и

смешанную.

Характеристика, показания и правила применения основных антисептических

средств.

Тема 2.2 Профилактика ВИЧ-инфекции. (2 часа)


Понятие о ВИЧ-инфекции: возбудитель, эпидемиология, пути передачи,

клиническая картина, меры профилактики.

Правила работы с пациентами с ВИЧ-инфекцией.

Меры профилактики ВИЧ-инфекции в медицинском учреждении.

Основные регламентирующие приказы, инструкции по профилактике ВИЧ-

инфекции.

Тема 2.3 Инфекционная безопасность и инфекционный контроль. (4 часа)


Понятие об инфекционном контроле.

Виды и методы дезинфекции.

Этапы предстерилизационной очистки.

Методы стерилизации (воздушный, паровой, химический и др.). Современные

индикаторы стерилизации.

Методы контроля качества предстерилизационной обработки инструментария.

Слушатели должны уметь:

Проводить предстерилизационную очистку.

Осуществлять контроль качества предстерилизационной очистки.

Осуществлять контроль стерильности по индикаторам.

Тема 2.4 Бактериологический контроль. (4 часа)


Понятие о бактериологическом контроле.

Критерии оценки микробной обсемененности воздуха.

Меры личной безопасности при работе с кровью и другими биологическими

материалами.


Осуществлять контроль микробной обсемененности воздуха.


Номер темы Наименование теоретического занятия

2.1 Профилактика внутрибольничной инфекции – 2 часа

2.2 Профилактика ВИЧ-инфекции – 2 часа

Перечень практических занятий


2.3 Инфекционная безопасность и инфекционный контроль – 4 часа

2.4 Бактериологический контроль – 4 часа

Раздел 3. Сестринский процесс при заболеваниях носа и придаточных пазух. (22 часа)

Тема 3.1 Клиническая анатомия и физиология носа и придаточных пазух, методы

исследований. (6 часов)


Анатомическое строение носа и придаточных пазух.

Основы физиологии и функции носа и придаточных пазух.

Пути распространения инфекции из гнойных очагов.

Методы исследования носа и придаточных пазух (риноскопия, диафаноскопия).

Методы определения степени нарушения носового дыхания, проходимости

Евстахиевых труб.


Подготавливать инструментарий и оборудование для обследования.

Пользоваться лобным рефлексатором при исследовании носа.

Осуществлять взятие мазков из носа.

Тема 3.2.1 Сестринский процесс при заболеваниях носа. (6 часов)


Классификацию, клинику, диагностику, принципы лечения при ринитах.

Этиологию, клинику, принципы лечения фурункула.

Виды травм носа, клиническую картину и принципы лечения.

Клинику, принципы лечения микоза.


Подготавливать инструментарий для диагностики и лечения при различных

заболеваниях и травмах носа.

Накладывать повязки на нос.

Тема 3.2.2 Носовые кровотечения. (4 часа)


Причинно-следственные факторы в развитии носовых кровотечений.

Методы остановки носовых кровотечений.

Действие медицинской сестры при носовых кровотечениях.


Осуществлять остановку неосложненного носового кровотечения.

Тема 3.3 Сестринский процесс при заболеваниях придаточных пазух носа. (6 часов)


Классификацию, клинику, диагностику и принципы лечения при острых и

хронических заболеваниях околоносовых пазух: фронтите, этмоидите, гайморите,

максиллите, сфеноидите.


Подготавливать инструментарий для диагностики и лечения при различных

заболеваниях придаточных пазух.


Номер


3.1 Клиническая анатомия и физиология носа и придаточных пазух, методы

исследований – 2 часа

3.2.1 Сестринский процесс при заболеваниях носа – 2 часа

3.3 Сестринский процесс при заболеваниях придаточных пазух носа – 2 часа


Номер


3.1 Клиническая анатомия и физиология носа и придаточных пазух, методы

исследований – 4 часа

3.2.1 Сестринский процесс при заболеваниях носа – 4 часа

3.2.2 Носовые кровотечения – 4 часа

3.3 Сестринский процесс при заболеваниях придаточных пазух носа – 4 часа

Раздел 4. Сестринский процесс при заболеваниях уха. (20 часов)

Тема 4.1 Клиническая анатомия и физиология уха и вестибулярного анализатора, методы

исследований. (6 часов)


Строение уха и вестибулярного аппарата, физиологию уха как звукового

анализатора.

Принципы превращения звукового раздражения в слуховое ощущение в мозге.

Понятие о воздушной и костной проводимости звука.

Принципы охранительных торможений в процессе слуховой адаптации.

Понятие о бинарном слухе и ототопике.

Методы исследования слуха инструментальные и аппаратные.

Методы вестибулярных проб.

Механизм вращательного нистагма.


Пользоваться лобным рефлектором для осмотра уха.

Пользование лобным рефлектором для осмотра уха.

Заполнять слуховой паспорт.

Под контролем врача проводить камертональные пробы.

Определять проходимости Евстахиевых труб.

Проводить вестибулярные пробы.

Определять функции равновесия в покое и при движении (поза Ромберга, прямая и

фланговая походка).

Тема 4.2 Сестринский процесс при заболеваниях уха, инородные тела, травмы уха. (6

часов)


Причины, клиническую картину, диагностику и принципы лечения гнойных и

воспалительных заболеваний наружного уха, микозов слухового прохода

Причины, виды и лечение уродств и пороков развития уха.

Симптоматологию инородных тел уха, методы удаления, функции медсестры.


Подготавливать инструментарий и оборудование для диагностики и лечения

различных заболеваний и травм уха.

Выполнять функциональные обязанности при извлечении инородных тел уха.

Накладывать повязки на ухо.

Тема 4.3 Сестринский процесс при среднем отите (остром, хроническом), осложнения. (6

часов)


Причины, клинику, методы диагностики и принципы лечения острого и

хронического среднего отита.

Клинику, методы диагностики и принципы лечения возможных осложнений.

Причины, клинику, методы диагностики и принципы лечения кохлеарного неврита.

Принципы профилактики тугоухости и глухонемоты.

Принципы диспансеризации больных с заболеваниями среднего уха.


Подготавливать инструментарий и оборудование для парацентеза,

тимпанопункции,

Осуществлять подготовку пациента к оперативному вмешательству на среднем

ухе.

Тема 4.4 Сестринский процесс при заболеваниях вестибулярного аппарата. (2 часа)


Причины, клинику, методы диагностики и принципы лечения лабиринтита.

Причины, клинику, методы диагностики и принципы лечения отосклероза.

Принципы диспансеризации больных с заболеваниями вестибулярного аппарата.


Номер


4.1 Клиническая анатомия и физиология уха и вестибулярного анализатора,

методы исследований – 2 часа

4.2 Сестринский процесс при заболеваниях уха, инородные тела, травмы уха – 2

часа

4.3 Сестринский процесс при среднем отите (остром, хроническом), осложнения

– 2 часа

4.4 Сестринский процесс при заболеваниях вестибулярного аппарата – 2 часа


Номер


4.1 Клиническая анатомия и физиология уха и вестибулярного анализатора,

методы исследований – 4 часа

4.2 Сестринский процесс при заболеваниях уха, инородные тела, травмы уха – 2

часа

4.3 Сестринский процесс при среднем отите (остром, хроническом), осложнения

– 4 часа

Раздел 5. Сестринский процесс при заболеваниях глотки, гортани, трахеи, пищевода. (24

часа)

Тема 5.1 Клиническая анатомия и физиология глотки, полости рта, гортани, трахеи,

пищевода, средостения, методы исследований. (6 часов)


Строение глотки, полости рта, гортани, трахеи, пищевода, средостения.

Основные физиологические процессы протекающие в глотке, полости рта, гортани,

трахее, пищеводе.

Методы исследований глотки, полости рта, гортани, трахеи, пищевода,

средостения.


Осуществлять подготовку к работе ларингоскопа, бронхоскопа, эзофаноскопа и

другой аппаратуры и инструментов.

Проводить непрямую ларингоскопию, осмотр носоглотки.

Тема 5.2 Сестринский процесс при болезнях глотки. (6 часов)


Причины, виды, клинику, методы диагностики и принципы лечения острых и

хронических тонзиллитов и ангин.

Причины, клинику, методы диагностики и принципы лечения фарингитов.

Причины, клинику, методы диагностики и принципы лечения паратонзиллярного

абсцесса.


Вести диспансерный учет пациентов с заболеваниями глотки.

Осуществлять подготовку пациента к оперативному вмешательству на глотке.

Подготавливать инструментарий и оборудование для опративного вмешательства

на глотке.

Тема 5.3 Сестринский процесс при инородных телах, травмах, опухолях глотки. (6 часов)


Клиническую картину и принципы лечения инородных тел глотки,

доброкачественных и злокачественных опухолей.

Принципы лечения травм глотки.


Подготавливать инструментарий и оборудование для диагностики и лечения травм

и инородных тел глотки.

Проводить осмотр глотки.

Выполнять функциональные обязанности при извлечении инородных тел глотки.

Тема 5.4 Сестринский процесс при болезнях гортани, трахеи, бронхов, пищевода. (6

часов)


Причины, клинику, методы диагностики и принципы лечения ларинготрахеита и

трахеобронхита.

Причины, клинику, методы диагностики и принципы лечения опухолей гортани и

трахеи.

Причины, клинику, методы диагностики и принципы лечения стеноза гортани.

Причины, клинику, методы диагностики и принципы лечения эзофагита.

Клинику, принципы первой помощи и лечения при инородных телах гортани,

трахеи, пищевода.

Понятие о конико- и трахетомии, бужировании пищевода.

Принципы ухода за трахеостомой.


Собирать набор для трахеостомии и коникотомии.

Осуществлять уход за трахеостомой.

Оказывать первую помощь при обтурации гортани и трахеи.


Номер


5.1 Клиническая анатомия и физиология глотки, полости рта, гортани, трахеи,

пищевода, средостения, методы исследований – 2 часа

5.2 Сестринский процесс при болезнях глотки – 2 часа

5.3 Сестринский процесс при инородных телах, травмах, опухолях глотки – 2

часа

5.4 Сестринский процесс при болезнях гортани, трахеи, бронхов, пищевода – 2

часа


Номер


5.1 Клиническая анатомия и физиология глотки, полости рта, гортани, трахеи,

пищевода, средостения, методы исследований – 4 часа

5.2 Сестринский процесс при болезнях глотки – 4 часа

5.3 Сестринский процесс при инородных телах, травмах, опухолях глотки – 4

часа

5.4 Сестринский процесс при болезнях гортани, трахеи, бронхов, пищевода – 4

часа

Раздел 6. Специальная оториноларингология. (12 часов)

Тема 6.1 Сестринский процесс при заболеваниях ЛОР-органов в амбулаторных условиях.

(4 часа)


Принципы организации работы ЛОР-кабинета в поликлинике.

Принципы заполнения учетных форм и рабочей документации.

Виды амбулаторных операций, их обеспечение.


Осуществлять взятие мазков.

Подготавливать инструментарий и оборудование для диагностики и лечения ЛОР-

заболеваний в амбулаторных условиях

Вести диспансерный учет оториноларингологических больных.

Тема 6.2 Применение физических методов в комплексном лечении больных с

заболеваниями ЛОР-органов. (4 часа)


Физические характеристики, физиологическое действие лечебных физических

факторов на ЛОР-органы.

Показания и противоказания к применению, принцип действия гальванизации,

лекарственного электрофореза, диадинамотерапии, амплипульстерапии,

электротерапии переменными токами и электромагнитными полями высокой,

ультравысокой и сверхвысокой частоты, магнитотерапии, аэроино- и

гидроаэроионотерапии, аэрозоль- и электроаэрозольтерапии, ульразвуковой

терапии, светолечения, водо- и теплолечения при заболеваниях: носа и

околоносовых пазух; невралгии тройничного нерва; заболеваниях глотки; болезнях

гортани; заболеваниях уха.


Осуществлять подготовку пациента к процедурам.

Тема 6.3 Организация и практика сурдологической помощи больным. (4 часа)


Клинику, принипы лечения и меры профилактики нейросенсорной тугоухости.

Принципы организации работы сурдологического кабинета.

Методики исследования слуха.

Принципы реабилитации тугоухих больных.

Понятие о слухопротезировании.


Составлять слуховой паспорт.

Обучать пациента использованию слухового аппарата.


Номер


6.1 Сестринский процесс при заболеваниях ЛОР-органов в амбулаторных

условиях – 4 часа

6.2 Применение физических методов в комплексном лечении больных с

заболеваниями ЛОР-органов – 4 часа

6.3 Организация и практика сурдологической помощи больным – 4 часа

Раздел 7. Операционное дело в оториноларингологии. (8 часов)

Тема 7.1 Организация работы в перевязочной. (4 часа)


Принципы организации работы в перевязочной.

Требования к оборудованию перевязочной.

Материально-техническое оснащение перевязочной.


Накладывать все типы повязок на голову и шею.

Тема 7.2 Организация работы в операционной. (4 часа)


Правила организация работы в операционной ЛОР-отделения.

Требования к оборудованию операционной.

Методики подготовки рук хирурга, медицинской сестры к операции.

Инструментальное, медикаментозное обеспечение операции при болезнях уха,

горла и носа.

Методы обезболивания, применяемые в оториноларингологии.

Положение пациентов при хирургических вмешательствах: при тонзилэктомии в

кресле, при ушных операциях на операционном столе, при трахеотомии и других

вмешательствах на органах шеи на столе с подведением валика под спину.


Осуществлять подготовку пациента к оперативному вмешательству.

Обеспечить функциональное положение пациентов при хирургических

вмешательствах.


Номер


7.1 Сестринский процесс при заболеваниях ЛОР-органов в амбулаторных

условиях – 4 часа

7.2 Организация работы в операционной – 4 часа

Раздел 8. Профессиональные заболевания ЛОР-органов. (2 часа)

Тема 8.1 Профессиональные заболевания ЛОР-органов. (2 часа)


Клинику, принципы лечения и профилактики профессиональных заболеваний

верхних дыхательных путей.

Клинику, принципы лечения и профилактики профессиональных заболеваний

гортани, обусловленные перенапряжением голосового аппарата.

Клинику, принципы лечения и профилактики профессиональных заболевания

органа слуха, связанные с воздействием интенсивного производственного шума.



8.1 Профессиональные заболевания ЛОР-органов – 2 часа

Раздел 9. Методы и техника исследований ЛОР-органов. (6 часа)

Тема 9.1 Методы и техника исследований ЛОР-органов. (6 часа)


Методы использования лазерной, оптоволоконной аппаратуры в

оториноларингологии.

Правила пользования лобным рефлектором и различными источниками света.

Технику передней и задней риноскопии.

Методику фарингоскопии, зеркальной ларингоскопии, отоскопии.

Функциональные положения пациента при осмотре.


Использовать лобный рефлектор для осмотра ЛОР-органов.



9.1 Методы и техника исследований ЛОР-органов – 6 часов

Раздел 10. Медицина катастроф. (26 часов)

Тема 10.1 Современные принципы медицинского обеспечения населения при

чрезвычайных ситуациях и катастрофах. (2 часа)


Медико-тактические характеристики чрезвычайных ситуаций (ЧС) мирного и

военного времени.

Принципы защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного

характера.

Понятие о службе медицины катастроф: ее задачи и структура на федеральном,

региональном и территориальном уровне.

Основные принципы организации медицинского обеспечения населения при ЧС.

Этапы медицинского обеспечения.

Обязанности медицинских работников при чрезвычайных ситуациях в зависимости

от фазы развития ЧС.

Виды медицинской сортировки, характеристика сортировочных групп.

Тема 10.2 Основы сердечно-легочной реанимации. (4 часа)


Виды терминальных состояний.

Показания и противопоказания к проведению реанимации.

Алгоритм проведения базовой сердечно-легочной реанимации.

Критерии эффективности реанимации и её продолжительность.


Осуществлять технику обследования пострадавших при клинической смерти,

восстановления проходимости дыхательных путей, непрямого массажа сердца и

искусственной вентиляции легких.

Тема 10.3 Первая помощь и особенности проведения реанимации при экстремальных

воздействиях. (2 часа)


Клинику и оказание неотложной помощи при тепловом ударе и общем охлаждении

Клинику при различных степенях и неотложную помощь в случае отморожений и

ожогах

Методы подсчета площади ожоговой поверхности и индекса тяжести поражения.

Клинику и оказание неотложной помощи при электротравме, утоплении, асфиксии.

Тема 10.4 Доврачебная медицинская помощь при неотложных состояниях в клинике

внутренних болезней. (2часа)

Клинику и неотложную помощь при: обмороке, инфаркте миокарда,

гипертоническом кризе, приступе бронхиальной астмы, почечной и печеночной

колике, гипер- и гипогликемических состояниях, эпилептическом припадке.

Тема 10.5 Первая помощь при кровотечениях и геморрагическом шоке, пострадавшим в

коматозном состоянии. (4 часа)


Виды кровотечений и их признаки.

Способы временной остановки наружных кровотечений.

Клинику, диагностические критерии и неотложную помощь при геморрагическом

шоке.

Принципы оказания доврачебной помощи пациенту в коматозном состоянии.


Оценивать тяжесть кровопотери.

Осуществлять проведение временного гемостаза при различных видах

кровотечений.

Тема 10.6 Неотложная помощь при травмах и травматическом шоке. (6 часов)


Клинику и неотложную помощь при механических травмах: вывихах, переломах,

синдроме длительного сдавления, ЧМТ, травмах живота и грудной клетки.

Механизмы развития, клинику, диагностику и принципы оказания неотложной

помощи при травматическом шоке.

Особенности транспортировки пострадавших с травмами.


Осуществлять обследование пострадавших с травмами.

Осуществлять проведение транспортной иммобилизации табельными средствами и

при их отсутствии.

Тема 10.7 Неотложная помощь при острых отравлениях. (2 часа)


Пути поступления яда в организм человека.

Стадии острого отравления.

Неотложную помощь при острых отравлениях.

Посиндромная помощь при острых отравлениях на этапе первой врачебной

помощи.

Неотложную помощь при отравлении сильнодействующими ядовитыми

веществами: хлором, аммиаком, угарным газом.

Тема 10.8 Неотложная помощь при острых аллергических реакциях. (2 часа)


Формы острых аллергических реакций.

Клиническую картину и неотложную помощь при различных клинических

вариантах анафилаксии.

Профилактику острых аллергических реакций.

Тема 10.9 Зачет по медицине катастроф.


Номер


10.1 Современные принципы медицинского обеспечения населения при

чрезвычайных ситуациях и катастрофах – 2 часа

10.2 Основы сердечно-легочной реанимации – 2 часа

10.3 Первая помощь и особенности проведения реанимационных мероприятий при

экстремальных воздействиях – 2 часа

10.4 Доврачебная медицинская помощь при неотложных состояниях в клинике

внутренних болезней – 2часа

10.5 Первая помощь при кровотечениях и геморрагическом шоке, пострадавшим в

коматозном состоянии – 2 часа

10.6 Неотложная помощь при травмах и травматическом шоке – 2 часа

10.7 Неотложная помощь при острых отравлениях – 2 часа

10.8 Неотложная помощь при острых аллергических реакциях – 2 часа

10.9 Зачет по медицине катастроф – 2 часа


Номер


10.2 Основы сердечно-легочной реанимации – 2 часа

10.6 Первая помощь при кровотечениях и геморрагическом шоке, пострадавшим в

коматозном состоянии – 2 часа

10.7 Неотложная помощь при травмах и травматическом шоке – 4 часа

Раздел 11. Медицинская информатика. Применение ПЭВМ в медицине. (4 часа)

Тема 11.1 Медицинская информатика. Применение ПЭВМ в медицине. (4 часа)


Общие сведения о компьютере.

Принципы работы компьютера.

Понятия о локальных и глобальных компьютерных сетях.

Общие сведения об автоматизации рабочих мест медицинского персонала.

Общие сведения об интеграции компьютерных сред в диагностическую

аппаратуру.

Принципы работы в программах Microsoft Office и прикладных медицинских

программах.


Осуществить подготовку компьютера к работе.

Осуществлять работу за персональным компьютером в программах Microsoft Office

и прикладных медицинских программах.



11.1 Медицинская информатика. Применение ПЭВМ в медицине – 4 часа

Раздел 12. Сертификационный экзамен (6 часов).

4. Материально-технические условия реализации программы

Наименование

специализированных

аудиторий и кабинетов

Вид занятий

Наименование оборудования,

материально-технического

обеспечения

1 2 3

Аудитория Лекции Компьютер, мультимедийный

проектор, экран, доска

Аудитория Практические

занятия

Компьютер, мультимедийный

проектор, экран, доска.

Муляжи, медицинская аппаратура,

медицинский инструментарий и др.

изделия медицинского назначения

Компьютерный класс Практические

занятия

Компьютеры, программы Microsoft

Office, программа для тестового

контроля

5. Учебно-методическое обеспечение программы

Раздел 1. Система и политика здравоохранения в Российской Федерации. Теория

сестринского дела.

1. Федеральный закон от 21 ноября 2011 года N 323-ФЗ "Об охране здоровья граждан

в Российской Федерации"

2. Типовые должностные обязанности.

3. Выдержки из административного, гражданско-правового и уголовного кодекса

4. «Этический кодекс медсестры России», Иванюшкин А.Я., Самойленко В.В.; Санкт-

Петербург, 2011

5. Методические разработки согласно тематике учебной программы

Раздел 2. Инфекционная безопасность и инфекционный контроль.

1. СанПиН 2.1.3.2630-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к

организациям, осуществляющим медицинскую деятельность"

2. СП 3.1.5.2826-10 "Профилактика ВИЧ-инфекции"

3. "Внутрибольничная инфекция", Осипова В.Л., "Гэотар-Медиа", 2011

4. "Дезинфекция", Осипова В.Л., "Гэотар-Медиа", 2011


Раздел 3. Сестринский процесс при заболеваниях носа и придаточных пазух.

1. "Болезни уха, горла, носа", Ананьева С. В., "Феникс", 2014

2. "Все о ЛОР - заболеваниях. В помощь специалисту", Печкарева А. В., "Феникс",

2013


Раздел 4. Сестринский процесс при заболеваниях уха.



2013

3. Методические разработки согласно тематике учебной программы.

Раздел 5. Сестринский процесс при заболеваниях глотки, гортани, трахеи, пищевода.



2013


Раздел 6. Специальная оториноларингология.



2013


Раздел 7. Операционное дело в оториноларингологии.



2013


Раздел 8. Профессиональные заболевания ЛОР-органов.



2013


Раздел 9. Методы и техника исследований ЛОР-органов.



2013


Раздел 10. Медицина катастроф

1. "Доврачебная неотложная помощь", Петрова Н. Г., "СпецЛит", 2013

2. "Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф", Ястребов Г.С.,

"Феникс", 2014


Раздел 11. Медицинская информатика. Применение ПЭВМ в медицине.

1. "Информатика". Учебник для СПО. Хлебников А. А., "Феникс", 2014


Раздел 12. Региональный компонент.

1. Федеральный закон от 21 ноября 2011 года N 323-ФЗ "Об охране здоровья граждан

в Российской Федерации"

2. Приказы департамента здравоохранения г. Москвы.

Раздел 13. Сертификационный экзамен.

1. Банк тестовых заданий

2. Банк ситуационных задач

3. Перечень манипуляций

6. Оценка качества освоения программы

Оценка качества освоения программы осуществляется аттестационной комиссией в виде

итоговой аттестации (квалификационного сертификационного экзамена), состоящего из

двух этапов:

1 этап – тестирование (100 тестовых заданий) на основе пятибалльной системы

оценок, соответственно проценту правильных ответов:

70-79% - 3 (удовлетворительно);

80-89% - 4 (хорошо);

90-100% - 5 (отлично);

2 этап

1) профессиональная задача на основе пятибалльной системы оценок:

- оценка 5 (отлично) выставляется, если слушатель показывает знание вопроса в полном

объеме, свободно владеет профессиональной терминологией, ответ логичен, способ

решения задачи профессионально грамотен.

- оценка 4 (хорошо) выставляется, если слушатель показывает достаточный объем знаний,

владеет профессиональной терминологией, но при ответе допускает незначительные

ошибки и неточности (использует устаревшие данные, избегает использования

специальной терминологии, дает неточные формулировки, не называет все признаки

понятий, нарушает логику и последовательность в ответе).

- оценка 3 (удовлетворительно) выставляется, если слушатель

показывает слабые знания, ответ краток, имеет место некорректное использование

профессиональной терминологии, неточное понимание сущности основных категорий.

- оценка 2 (неудовлетворительно) выставляется, если слушатель

показывает значительные проблемы в знаниях, допускает принципиальные ошибки в

ответе, не понимает сущности процесса и/или не представляет проекта решения

профессиональной задачи.

2) практическое умение - на основе пятибалльной системы оценок, в соответствии с

оценочной таблицей для каждой манипуляции.

Слушатель считается аттестованным, если имеет общую положительную оценку (3,4 или

5).

Примечание: при выведении общей оценки преимущественное значение имеет оценка за

решение профессиональной задачи

7. Составители программы:

Слепнев И.А. - методист отдела дополнительного профессионального образования

ГБПОУ ДЗМ «МК №2».

ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ k ? k l j b g k...

Documents