of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste...
TRANSCRIPT
![Page 1: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/1.jpg)
of:
hoe bereiden wij jonge mensen voor op een toekomst in de 21ste eeuw?
![Page 2: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/2.jpg)
product levenscyclus
help, alles verandert zo snel,
hoe moet dat dan met het onderwijs?
![Page 3: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/3.jpg)
• kennis veroudert snel
• we leiden op voor beroepen die er over 2 jaar niet meer zijn
• jongeren zullen vaker van baan switchen dan vorige generaties
• het gaat niet om kennis, maar om het snel vinden van informatie
• het gaat om samenwerken, individuele kennis is niet belangrijk
• de “Einstein –generatie” kan “multi-tasken” en dus sneller leren
stellingen ”deskundologen”
![Page 4: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/4.jpg)
Generatie “Einstein”
![Page 5: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/5.jpg)
even relativeren
• kennis veroudert vooral snel bij ICT gerelateerde producten/diensten
• voor innovatie is kennis van groot belang
• veel functies blijven in essentie hetzelfde, al wordt er een andere naam aan gegeven (“purchase manager” = “inkoper”)
• het bedrijfsleven schreeuwt om kennis
• opzoeken en filteren vereist gedegen kennisbasis
![Page 6: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/6.jpg)
-”multi-tasken” bestaat niet (Paul Kirschner e.a.)
-jeugd behendig met mobieltjes, kwaliteit communicatie belabberd
-inhoud communicatie uiterst oppervlakkig
-taalvaardigheden sterk afgenomen
-rekenen probleem voor veel jongeren
-veel jongeren hebben concentratieproblemen
-langdurig focus houden probleem voor veel jongeren
-gefragmenteerde kennisverwerking tast hersencapaciteit aan
ergo: “erratisch” en chaotisch studiegedrag
hoezo Einstein?
![Page 7: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/7.jpg)
los x op uit de vergelijking
2x = 20
antwoord: x = 0
![Page 8: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/8.jpg)
hoe heeft het zover kunnen komen?
-onderwijs door overheid op afstand geplaatst
-sturing op kosten (met name personeel)
-doorgeslagen extensivering
-onbevoegde (en soms onbekwame) zij-instromers
-sturing op “rendementen”
-nadruk op marketing (fancy opleidingen)
-teveel keuzemogelijkheden
-gecompliceerde thuissituatie bij studenten
-ontlezing
![Page 9: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/9.jpg)
-herbezinning op kwaliteit
-meer aandacht voor professionalisering docent (register)
-terugdraaien van de doorgeschoten extensivering
-hogere eisen aan student (P in 1 jaar)
-stamopleidingen (terugdringen aantal opleidingen)
![Page 10: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/10.jpg)
zij moeten:
• snel kunnen schakelen, flexibel zijn
• zich op veranderende situaties kunnen instellen
• niet bang zijn voor veranderingen
• zich aan kunnen passen
• zelf reflecterend vermogen hebben
• m.a.w.: steeds opnieuw kunnen leren
wat hebben jonge mensen nodig?
![Page 11: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/11.jpg)
iets onder de knie krijgen wat je voorheen niet kon
iets begrijpen dat voorheen onduidelijk was
leren = zelfvertrouwen opbouwen
dit is van alle tijden
wat is de essentie van leren?
![Page 12: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/12.jpg)
door:
• ergens tegenaan te lopen
• er eens goed over na te denken
• er een nachtje over te slapen
• er met iemand anders over te praten
• iets uit te proberen, experimenteren, ervaren
• er een goed boek, artikel, (webpagina mag ook) etc. op na te slaan
• er eens stevig op te studeren
• af te gaan op ervaringen uit het verleden
• het af te kijken van anderen
• etc.
hoe leren mensen?
![Page 13: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/13.jpg)
het eens goed uitgelegd te krijgen door een deskundige
zou dat misschien een docent mogen zijn?
en, ja, mensen leren ook door:
![Page 14: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/14.jpg)
niet alleen nu, maar ook in de toekomst
hoe leveren wij daar een bijdrage aan?
![Page 15: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/15.jpg)
• studenten in situaties brengen waarin er wat te leren valt (“learning community”)
• studenten confronteren met complexe (bedrijfs)situaties
• studenten praktische (bedrijfs)problemen laten oplossen
• studenten confronteren met lastige theorie
en hen helpen het allemaal te begrijpen
![Page 16: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/16.jpg)
• ondersteunen
• gerichte vragen stellen
• uitleggen
• etc.
rol docent
![Page 17: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/17.jpg)
• vakinhoudelijke kennis
• kennis over actuele ontwikkelingen in het bedrijfsleven (QRM, ABC, ERP etc.)
• inzet moderne communicatiemedia (content on-line, “flipping the classroom” etc.)
• goede actuele casuïstiek
• goede connectie (“klik”) met studenten
• goede didactische aanpak
• enthousiasme, passie
de docent maakt het verschil
wat is daarbij nodig?
![Page 18: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/18.jpg)
mijn inspiratiebron
![Page 19: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/20.jpg)
hoe spectaculair zullen toekomstige ontwikkelingen zijn?
![Page 21: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/21.jpg)
maar eh, hoe spectaculair waren de veranderingen voor mijn generatie?
![Page 22: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/22.jpg)
machinefabriek, toen en nu
![Page 23: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/23.jpg)
van grammofoon naar ipod
![Page 24: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/24.jpg)
van zwart-wit televisie naar LCD
![Page 25: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/25.jpg)
van stoomtrein naar ICE
![Page 26: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/26.jpg)
van vrachtauto naar truck
![Page 27: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/27.jpg)
van vliegen naar ruimtevaart
![Page 28: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/28.jpg)
van analoog naar digitaal
![Page 29: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/29.jpg)
van mega- naar micro-computers
![Page 30: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/30.jpg)
van vaste naar mobiele telefonie
![Page 31: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: of: hoe bereiden wij jonge mensen voor op een …...2011/11/21 · op een toekomst in de 21ste eeuw? product levenscyclus help, alles verandert zo snel, hoe moet dat dan met het onderwijs?](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042711/5f7cb3384257f5708e707ea2/html5/thumbnails/32.jpg)
“deskundologen
moaken mij de pis nie lauw”