ofi (apáczai, ntk) új és átdolgozott kiadványai alsó...
TRANSCRIPT
Pedagógusképzés
támogatása
TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001
OFI (APÁCZAI, NTK)
ÚJ ÉS ÁTDOLGOZOTT
KIADVÁNYAI
ALSÓ TAGOZAT 3. ÉVFOLYAM
A megújult HÉTSZÍNVIRÁG olvasókönyv és
munkafüzet
• A tankönyv
szerkezete a
kerettantervhez
igazodik.
• Megmaradt a címet
lefedő 7 fejezet, de
a színkódokkal jól
elkülönülten.
Olvasási stratégiák
• Az olvasmányok
előtt és után színes
alap emeli ki a
szövegekhez
kapcsolódó
feladatokat.
• A feladatok zöme
szóban vagy a
füzetben
megoldható.
Színes munkafüzetoldalak – változatos
feladatok
• Különböző műfajú
szövegek feldolgozási
algoritmusának
bemutatása.
• Tartalmi és formai
elemzések
gyakoroltatása.
Szövegértési felmérőfüzet
• Felmérések (év
elején, félévkor,
tavasszal, év végén)
• Különböző
feladatsorok (A és B)
• Választható
szövegtípusok a
hangos olvasás
felméréséhez
Szövegértést fejlesztő gyakorlatok
• Ismeretterjesztő és köznapi szövegek
• Kapcsolódási pontok az olvasókönyv témáihoz
• Önálló munkáltatás (pontozás)
• Lényegkiemelés, problémamegoldó gondolkodás,
rendszerezés, összehasonlítás, következtetés
Írás-helyesírás munkafüzet
• Az írás eszközszintre
emelése
• Az írástempó
fokozása
• Az íráskép
rendezettsége
• Nyelvhelyesség,
helyesírás
Nyelvtan-helyesírás tankönyv
• Integrált anyanyelvi
nevelés
• Indukciós anyagok,
irodalmi szövegek,
kortárs művek
• Kreatív nyelvhasználat,
anyanyelvi kompetencia
fejlesztése
• Korszerű tanítási-
tanulási stratégiák
alkalmazása
• Változatos munkaformák
(páros, ill. csoportmunka)
• Differenciált képességfejlesztés
• Esztétikus, gyermekközeli
illusztrációk
Nyelvtan-helyesírás munkafüzet
• A magyar nyelv rendszerére
vonatkozó alapvető
ismeretek tanítása a
felismerés, a megnevezés
és az alkalmazás szintjén
• Az önálló ismeretszerzéshez
szükséges egyéni tanulási
módszerek
• Nyelvhasználati,
kommunikációs, helyesírási,
helyesejtési gyakorlatok
• A szabályalkalmazással párhuzamosan futó
fejlesztési feladat az önellenőrzésnek és a
hibajavító tevékenységének szokássá fejlesztése
Fogalmazás munkafüzet
• A szövegszerkesztés
ismérvei (szó, mondat és
szövegszint)
• Az elbeszélés műfaji,
szerkesztési, stílusbeli
jellemzői
• Az anyaggyűjtés módjai
• A képtörténet műfaji
jellegzetességei
Matematika tartós tankönyv
• Gondolkodási
módszerek fejlesztése
• Tevékenységközpontú,
játékos
ismeretelsajátítás
• Gazdag
eszközhasználat
• Fokozatosság elve,
didaktikus, következetes
tananyagszerkesztés
Matematika feladatgyűjtemény
• Alkalmazott matematika
a mindennapokban
• Aktualizált adatok
• Gazdag melléklet
gyűjtemény
Szöveges matematika
• A kidolgozott feladatok
mintát adnak a szöveges
feladatok megoldási
algoritmusának helyes
alkalmazásához.
• A feladatgyűjtemény
sokféle lehetőséget kínál
a képességek és
készségek
fejlesztéséhez.
Számoljunk!
• Gyermekközeli szemlélet
• Differenciált tanórai
formában is
alkalmazható
• Az önálló tevékenységre
való ösztönzés
• Bőséges ismétlő
tananyaga, rendszerezi
és összefoglalja az
elsajátított ismereteket
• Rácsodálkozni – megismerni – megszeretni –
megvédeni
• Holisztikus szemlélet
• Fenntarthatóságra nevelés
• Megtart, ha megtartod
• Ártéri gazdálkodás – harmonikus együttélés a
természettel
• Természet- és környezetvédelem
Erkölcstan
• Az erkölcsi nevelést több
oldalról közelíti meg
• A hat nagy témaköréből
az első hármat dolgozza
fel
• Az első évfolyamon már
megismert témák most
újabb, komplexebb
kibontásban
• A beszélgetés, alkotó tevékenység,
szövegfeldolgozás, dramatizálás, ráhangoló
játékok, képek, versek
• A vita, projektfeladat, dilemma-feldolgozás,
érvelés, véleményalkotás, önreflexió
Beszélgessünk! – NTK-s erkölcstan
könyvsorozat
• Közvetlen ismeretekből,
élményekből építkezik
• Valamennyi témakört
koncentrikusan bővülve
tárgyalja évfolyamonként
• Az indukciós szövegek az
életből merítik példáikat,
felidéző, alkalmazó
kérdésekkel, feladatokkal
• A témák megközelítése sokoldalú: motiválás,
metakognitív elemek, játékok, humor, képek
• Képességfejlesztés: deduktív és diszjunktív
gondolkodás, összehasonlítás, oksági
összefüggések, analízis-szintézis