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MÉTODOS +TÉCNICAS
OBSERVAÇÃO PROBLEMAS PRÁTICOS APLICAÇÃO
VALIDADE DA BASE EMPÍRICA
CONCEITUAR E CATALOGAR DADOS
TEORIA = PONTO DE PARTIDA
PESQUISA REALIDADE EMPÍRICA
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QUALITATIVOS
AMOSTRAGEM
SISTEMA DE MEDIDA
ESCOLHA
QUANTITATIVOS
COLETA DE DADOS
MENSURÁVEIS
ESTATÍSTICOS
GENERALIZAÇÃO
POR INDUÇÃO
PROBABILIDADES
TENDÊNCIAS
RESULTADOS PARCIAIS
E PROVISÓRIOS
QUALITATIVOS
INTERPRETAÇÃO
ANÁLISE
RELAÇÕES
RESULTADOS
SUJEITO/OBSERVADOR
PESQUISA
PROCESSO DE
OBSERVAÇÃO
PERSPECTIVA
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HIPÓTESES
RESPOSTAS PROVISÓRIAS
DELIMITAÇÃO
INFORMAÇÃO
TESTAGEM
REFORMULAÇÃO
RELAÇÕES
CONSTRUÇÃO DE DADOS
ANÁLISE
PESQUISA
RESULTADOS
SÍNTESE
SOLUÇÃO
PROBLEMA
NECESSIDADE
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PROBLEMA
DE PESQUISA
NECESSIDADE PROBLEMA SOLUÇÃO
ESTAR COM FOME O QUE COMER? CARDÁPIO
ONDE COMER?EM CASA
OU
FORA DE CASA
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PROBLEMA DE PESQUISA=
DIFICULDADE TEÓRICA OU
PRÁTICA COGNOSCITIVA
CLAREZA, CONCISÃO,
OBJETIVIDADE
FORMA INTERROGATIVA
INDICAÇÕES DAS VARIÁVEIS
CONCERNIDAS + RELAÇÕES POSSÍVEIS
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1. DE QUE MANEIRAS O IMPLEMENTO TECNOLÓGICO
AFETA AS RELAÇÕES PEDAGÓGICAS?
2. COMO CONTER O IMPACTO DA EVASÃO ESCOLAR
BRASILEIRA?
3. QUAL É A MELHOR BRINCADEIRA PARA PROPORCIONAR
O DESENVOLVIMENTO MOTOR INFANTIL?
4. OS ALUNOS DEVEM BRINCAR PARA APRENDER?
5. QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DA APLICAÇÃO
TECNOLÓGICA NO INCREMENTO DOS PROCESSOS DE
COMUNICAÇÃO?
6. QUAL O PERFIL TECNOLÓGICO DO JOVEM HOJE?
EXERCÍCIO DE PROBLEMAS DE PESQUISA
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PROBLEMA DE PESQUISA
DE QUE MANEIRAS O IMPLEMENTO TECNOLÓGICO AFETA AS RELAÇÕES PEDAGÓGICAS?
PERGUNTA ESPECÍFICA A SER INVESTIGADA DENTRO DO TEMA
➢ INTERROGAÇÃO
➢ RELAÇÕES E VARIÁVEIS NA
PERGUNTA
➢ PASSÍVEL DE SOLUÇÃO VÁLIDA
➢ TESTÁVEL
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OBJETIVOS
➢FIM QUE SE DESEJA ATINGIR
➢META CONCRETA
➢ RESPONDE AS PERGUNTAS:
➢ O QUE FAZER?
➢AONDE CHEGAR?
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OBJETIVO GERAL
ANALISAR DE QUE MANEIRAS O IMPLEMENTO TECNOLÓGICO AFETA AS RELAÇÕES
PEDAGÓGICAS.
EXPRESSAR A FINALIDADE PRINCIPAL DA PESQUISA
Problema: De que maneiras o implemento tecnológico afeta as relações pedagógicas?
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SEMPRE DEVE INICIAR POR UM VERBO NO INFINITIVO
OBJETIVOS ESPECÍFICOSDESDOBRAMENTO DO OBJETIVO
GERAL EM ELEMENTOS
SECUNDÁRIOS QUE DEVEM SER ATINGIDOS AO LONGO DA PESQUISA
1.CONCEITUAL2.PRÁTICO3.RELACIONAL
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1. CONCEITUAL= COM A FUNÇÃO DE
DEFINIR OS CONCEITOS PRINCIPAIS
CARACTERIZAR IMPLEMENTO TECNOLÓGICO
ESPECIFICAR RELAÇÕES PEDAGÓGICAS
ProblemaDe que maneiras o implemento tecnológico afeta as relações pedagógicas?
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2. PRÁTICO = DEMONSTRANDO
COMO SERÁ MEDIDA OU VERIFICADA
A REALIDADE PESQUISADA
➢ IDENTIFICAR AS FORMAS DE APLICAÇÃO DAS
TECNOLOGIAS NAS AÇÕES PEDAGÓGICAS,NAS
ESCOLAS ESTUDADAS
➢ INVESTIGAR AS MUDANÇAS NAS RELAÇÕES
PEDAGÓGICAS, EM FUNÇÃO DO IMPLEMENTO
TECNOLÓGICO, NO PERÍODO TAL, NAS
ESCOLAS ESTUDADAS
ProblemaDe que maneiras o implemento tecnológico afeta as relações pedagógicas?
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RELACIONAL = DEMONSTRANDO A
RELAÇÃO ENTRE O QUE SE ESPERAVA
ENCONTRAR E O QUE DE FATO FOI
ENCONTRADO
DESCREVER QUAIS OS IMPACTOS DA
APLICAÇÃO TECNOLÓGICA NAS RELAÇÕES
PEDAGÓGICAS
ProblemaDe que maneiras o implemento tecnológico afeta as relações pedagógicas?
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MÉTRON + ORTHOS
CAMINHO + CORRETO
MEDIDA + CORRETA
→ Delimitação
→ Objetivos
→ Processo
→ Fim determinado
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MÉTODOPROBLEMA SOLUÇÃO
CONJUNTO DE ETAPAS
INVESTIGAÇÃO FENÔMENOS
CONTROLE DA BASE EMPÍRICA
VALIDAÇÃO DOS RESULTADOS
CONHECIMENTO APLICÁVEL
EXPRESSÃO OBJETIVA
TRANSMISSÍVEL
VERIFICÁVEL
IDENTIFICAÇÃO DE NECESSIDADE
DEFINIÇÃO DE TEMA
DEMANDA
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METODOLOGIA
DESCRIÇÃO PROCEDIMENTAL DE TODAS AS
ETAPAS DA PESQUISA
O QUE VAI SER PESQUISADO, COMO, QUANDO, ONDE, A
PARTIR DE QUE REFERENCIAIS E POSSIBILIDADES DE MEDIDA
DELIMITAÇÃO DO OBJETO DE PESQUISA
TÉCNICA DE PESQUISA: CONSTRUÇÃO DA AMOSTRA:
PÚBLICO ALVO, ABORDAGEM, INSTRUMENTO DE PESQUISA,
CRONOGRAMA DE OBSERVAÇÃO
TABULAÇÃO DOS DADOS
ANÁLISE DOS DADOS MEDIDOS A PARTIR DO REFERENCIAL
METODOLÓGICO
VALIDAÇÃO DOS RESULTADOS A PARTIR DA BASE EMPÍRICA
DE SUA CONSTRUÇÃO E INTERPRETAÇÃO
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OBJETIVO DE COMPREENDER
COMPREENDER
CONCLUIR
DEDUZIR
DEMONSTRAR
DETERMINAR
DIFERENCIAR
DISCUTIR
INTERPRETAR
LOCALIZAR
REAFIRMAR
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OBJETIVO DE CONHECER
APONTAR
CITAR
CLASSISFICAR
CONHECER
DEFINIR
DESCREVER
IDENTIFICAR
RECONHECER
RELATAR
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OBJETIVO DE APLICAR
DESENVOLVER
EMPREGAR
ESTRUTURAR
OPERAR
ORGANIZAR
PRATICAR
SELECIONAR
TRAÇAR
OTIMIZAR
MELHORAR
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OBJETIVO DE ANALISAR
COMPARAR
CRITICAR
DEBATER
DIFERENCIAR
DISCRIMINAR
EXAMINAR
INVESTIGAR
PROVAR
ENSAIAR
MEDIR
TESTAR
MONITORAR
EXPERIMENTAR
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OBJETIVO DE SINTETIZAR
COMPOR
CONSTRUIR
DOCUMENTAR
ESPECIFICAR
ESQUEMATIZAR
FORMULAR
PRODUZIR
PROPOR
REUNIR
SINTETIZAR
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OBJETIVO DE AVALIAR
ARGUMENTAR
AVALIAR
CONTRASTAR
DECIDIR
ESCOLHER
ESTIMAR
JULGAR
MEDIR
SELECIONAR
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VERBOS NUNCA UTILIZADOS
EM OBJETIVOS
➢ SABER
➢ ADQUIRIR
➢ ENTENDER
➢ APRENDER
➢ MELHORAR
➢ APERFEIÇOAR
➢ JULGAR
➢ ESTUDAR
➢ PESQUISAR