MINISTRIO DA EDUCAOUNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUCENTRO DE CINCIAS DA EDUCAODEPARTAMENTO DE MTODOS E TCNICAS DE ENSINO

Prof. Dr. Armstrong M. Evangelista Estagirio: Igor Bahury RamosOFICINA IIO PAPELDA TELEVISO NA SALA DE AULA

OBJETIVOSAnalisar criticamente o uso da televiso na sala de aula.Propor procedimentos bsicos para a utilizao deste instrumento como recurso didtico importante para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem.

METODOLOGIAFoi realizada um reviso bibliogrfica sobre o uso da televiso em sala de aula, bem como a criao de exemplos metodolgicos para o uso da televiso como recurso de ensino, visando auxiliar na exposio dos contedos e como apoio ao livro didtico.

A Tv No Mundo1927 : Philo T. Farnsworth foi o primeiro a transmitir o sinal de tv com sucesso.1929 : Ocorrem as primeiras transmisses do sistema de televiso de Baird de 30 linhas.Nas dcadas de 40 50: Popularizao da televiso (Marshall Macluhan);1952: Surgiu na Alemanha o sistema NTSC, colorido.1998: Foi aprimeira transmisso HDTV no mundo.

A Tv no Brasil1950: A TV Tupi, a primeira emissora da televiso no Brasil, inaugurada emSo Paulo;1965: ARede Globo fundada noRio de Janeiro;1970: Aprimeira transmissode TV emcoresno Brasil;1998: A Rede Globo faz a primeira transmisso digital no pas de alta definio ao vivo.

Televiso No Dia-a-dia

A TV Como Instrumento MassificadoA linguagem da televiso rompe as barreiras de tempo e espao existenciais;Fatores:- Produo em grande escala; Baixo custo;Padronizao Comunicao de massas.

Televiso No Dia-a-dia Da EscolaIncorporar a TV na ao docente;Decodificaoda linguagem televisiva;Anlise do discurso miditico da TV como fonte de debates;Reconhecer aimportncia da cultura miditica, inserindo-a no contedo escolar.

O vdeo est ligado televiso e ao lazer;Hora de dormir!Expectativa do aluno em relao a TV.Vdeo significa matar aula"A oportunidade de terminar o meu trabalho.Hora de jogar no celular!

USOS INADEQUADOSVdeo-tapa buraco;Vdeo-enrolao;S vdeo.

Antes da exibio:O aluno j deve ter conhecimento prvio dos assuntos abordados futuramente; Informar somente aspectos gerais do vdeo;No pr-julgar.

Depois da exibio- Voltar ao comeo;- Rever as cenas mais importantes;- Propor alguns caminhos para a anlise;

Durante a exibio:Pausas curtasAnotar as cenas mais importantesObservar as reaes

Processo Erosivo

Televiso como ferramenta didtica Qual o tema central do vdeo? Quais assuntos podem ser abordados na aula?Como comea o processo erosivo?Quando ocorre o splash?Quando se forma as poas de gua?O que escoamento superficial?

Carros pipas no chegaram no interior do Piau

Televiso como ferramenta didtica Qual o tema central do vdeo? Quais assuntos podem ser abordados na aula?Porque esse problema recorrente?Como o clima interfere nesse problema?Como reverter essa questo?

Coordenadas Geogrficas

Televiso como ferramenta didticaQual o tema central do vdeo? Quais assuntos podem ser abordados na aula?O que Coordenadas Geogrficas?O que so longitudes e latitudes?

Televiso Como Recurso de Ensino1. Incentivo a pesquisa2.Etapa exploratria3. Exibio do vdeo4.Desenvolvimento das atividades

Sugestes A instalao do raciocnio reflexivo;O desenvolvimento da atitude crtica transformadora; A superao da cotidianidade;A superao do livro como nico instrumento informativo;

AtividadeObjetivo: pautar e criticar os interesses do emissor;Roteiro:- Selecionar noticias ou programas de tv;Estimular a percepo do aluno de como o contedo do programa articula a informao e a opinio;Produzir uma sntese do material e propor uma pesquisa;Promover um debate;

ConclusesOs vdeos facilitam muito a compreenso do aluno;O professor deve se preparar previamente traando objetivos e cumprindo metas; Tem um importante papel como apoio ao livro didtico.

Onde encontrar os vdeos Blogs,Paginas das universidades ,No Youtub.

OBRIGADO!!!!