ohd задания олимпиады

I Всероссийская олимпиада по технологии. Домоводство. Задания олимпиады 1

I Всероссийская олимпиада по технологии. Домоводство.

OHD-задания

21 ноября 2013 года

Содержание:I. Об олимпиадеII. Задания III. Технические рекомендацииIV. Диплом участника

= = =

I. О конкурсе

Уважаемые участники!Домоводство включает в себя весь круг вопросов, связанных с

повседневной жизнью и бытом семьи. Занятие домоводством, домашним хозяйством в настоящее время при наличии современной техники не представляет особых сложностей, но, тем не менее, как вести домашнее хозяйство, надо учиться, и тогда все домашние дела можно будет выполнять с меньшими затратами сил и времени. «Мастерица на все руки» — хочется слышать о себе такую фразу. Подтвердить такое звание поможет олимпиада по Технологии. Успехов!

!Обратите внимание, что нарушение технических рекомендаций может затруднить или сделать невозможным рассмотрение работы Организаторами конкурса.

Конкурсу присвоен Индекс Конкурса – OHD. Не забывайте указывать его во всех письмах к Организаторам. Выполненные работы участников (в электронном варианте) необходимо загрузить в личный кабинет не позднее 27 ноября 2013 года! Не опаздывайте с загрузкой работ.

Конкурс проводится для возрастных групп 1, 2-4, 5-7, 8 -11 класс

Возникли вопросы? Сотрудники Центра будут рады вам помочь! Skype: nic-snail, ICQ: 567-749-337, E-mail: [email protected]

ПОЛОЖЕНИЕ о Всероссийских дистанционных конкурсах ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ»

© ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ» http://www.nic-snail.ru E-mail: [email protected]

mailto:[email protected]

http://www.nic-snail.ru/snail_polozhenie.pdf


= = =

II. Задания

1 класс

Для ответов участников используйте специальный бланк OHD_бланк ответов_1 класс.doc из архива с заданием олимпиады.

Задание 1. Головоломки.Разгадайте ребусы и загадки. Напишите отгадку.

1. 2.

3. На пальце одномВедёрко вверх дном.4. Птичка – невеличка,Носик стальной,Хвостик льняной.

5. В полотняной стране,По реке простыне,Плывёт пароход,То назад, то вперёд,А за ним такая гладь,Ни морщинки не видать

Задание 2. Вопрос-ответ.Прочитайте вопрос и дайте правильный ответ:

1. Из какой страны к нам были завезены томаты?2. Почему хлеб нельзя хранить в полиэтиленовом пакете?3. С какой стороны нужно положить нож при сервировке стола?4. Кто автор двойного бутерброда?5. Как называется блюдо из яиц, сваренных без скорлупы?

Задание 3. Выбери меня. Внимательно изучите картинки и выберите те предметы, которые нужны на кухне. Дайте им названия.

1 2 3 4

5 6 7 8



Задание 4. Технологические задачи.Решите задачи. Обоснуйте свой ответ.1. Мама решила приготовить блины для своей любимой дочки. Она взяла яйцо, соль, сахар, растительное масло, молоко и завела тесто для блинчиков. Но вот беда! Никак мама не может постряпать блинчик. Что мама забыла добавить в тесто?2. Однажды мама решила сварить яйца «в мешочек». Поставила кастрюлю с водой на газовую плиту и опустила туда яйца. После того как вода закипела, мама оставила варить продукты на 7-8 минут. Правильно ли поступила мама?3. Наташа ждала подругу в гости к чаю. Стол был накрыт, осталось только приготовить заварку. Наташа положила в заварной чайник две чайные ложки чёрного чая, добавила кипятка 300 мл и оставила его настаиваться на 4-7 минут. Правильно ли поступила Наташа?

Задание 5. «Во саду ли, в огороде…»Внимательно изучите картинки и разбейте их на группы. Дайте название каждой группе и напишите, почему вы так разделили. Через запятую напишите номера картинок, относящихся к той или иной группе.

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11 12

Задание 6. Технологическое лото.У всех натуральных тканей есть родоначальники: растения и животные. К названиям натуральных тканей подберите соответствующие рисунки. Ответ представьте в виде: цифра-буква.1 2 3 4Шерсть Лён Хлопок Шёлка б в г

Задание 7. Творческое. Выполните открытый бутерброд на тему «Герои мультфильмов». Напишите название мультфильма и имя героя. Свой бутерброд сфотографируйте и вставьте фотографию в Бланк ответов.



Задание 8. Как это было…Надеемся, что после выполнения всех заданий олимпиады у вас отличное настроение

от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было...»

Ответьте на предложенные вопросы.1. Какое у вас настроение после выполнения всех заданий? 2. За что вы можете себя похвалить?3. Что, на ваш взгляд, не удалось? Почему?4. Что было самым трудным? 5. Как вы преодолевали трудности? 6. Что в олимпиаде вам показалось наиболее значимым и полезным?Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим

участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.

Критерии оценивания: Рефлексия не предоставлена – 0 баллов. Рефлексия представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные между

собой – 1 балл. Рефлексия представляет собой развернутые ответы на вопросы – 2 балла.



====================2 – 4 класс

Для ответов участников используйте специальный бланк OHD_бланк ответов_2-4 класс.doc из архива с заданием олимпиады.

Задание 1. Вопрос-ответ.Ответьте на вопросы:

1. Что нужно сделать, чтобы яйцо после варки не стало серым?2. Почему хлеб нельзя хранить в полиэтиленовых пакетах?3. С какой стороны нужно положить нож при сервировке стола?4. От какого слова произошло название «пуговица»?5. Как называется блюдо из яиц, сваренных без скорлупы?

Задание 2. Сервировка стола.Выстройте технологическую последовательность сервировки стола к обеду.

1 2 3

4 5 6

Задание 3. Знаток.Назовите элементы устройства стиральной машины.

Задание 4. Технологические задачи.Решите задачи. Обоснуйте свой ответ.1. Однажды мама решила сварить яйца «всмятку». Поставила кастрюлю с водой на газовую плиту и опустила туда яйца. После того как вода закипела, мама оставила варить продукты на 7-8 минут. Правильно ли поступила мама?2. Мама решила постирать в стиральной машине брюки изо льна. Внимательно изучив

этикетку на изделии, она обнаружила следующие значки: . Правильное ли решение приняла мама? 3. Мама решила приготовить блины для своей любимой дочки. Она взяла яйцо, соль, сахар, растительное масло, молоко и завела тесто для блинчиков. Но вот беда! Никак мама не может постряпать блинчик. Что мама забыла добавить в тесто?© ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ» http://www.nic-snail.ru E-mail: [email protected]


Задание 5. Выбери меня.Выполните задания.

1.Выберите бутерброды, которые являются закрытыми.1 2 3 4

5 6 7 8

2. Внимательно изучите картинки и выберите те предметы, которые нужны на кухне. Дайте им названия.

1 2 3 4

5 6 7 8

Задание 6. Четвёртый лишний.В предложенных логических рядах есть один лишний объект. Найдите его и напишите, почему он лишний.

1. Шуба, пальто, свитер, куртка. 2. Пылесос, швабра, тряпка, ведро.3. Вишня, арбуз, яблоко, малина.4. Кастрюля, сковорода, чайник, тёрка.

Задание 7. Пазломания.Соберите картинку. Какое изображение получилось на картинке?

1 2 3 4



5 6 7 8

Ответьте на следующие вопросы:1. Какое оборудование изображено на картинке?2. Какая посуда изображена на картинке?3. Какие кухонные принадлежности изображены на картинке?

Задание 8. Творческое. Приготовьте открытый бутерброд на тему «Герои мультфильмов». Напишите название мультфильма и имя героя. Свой бутерброд сфотографируйте и вставьте фотографию в Бланк ответов.



Ответьте на предложенные вопросы.1. Какое у вас настроение после выполнения всех заданий? 2. За что вы можете себя похвалить?3. Что, на ваш взгляд, не удалось? Почему?4. Что было самым трудным? 5. Как вы преодолевали трудности? 6. Что в олимпиаде вам показалось наиболее значимым и полезным?Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим






====================5 – 7 класс

Для ответов участников используйте специальный бланк OHD_бланк ответов_5-7.doc из архива с заданием олимпиады.


1. Сколько метров в длину достигает нить в коконе тутового шелкопряда?2. Какие салаты называются винегретами?3. Почему хлеб нельзя хранить в полиэтиленовых пакетах?4. Какая ткань может при растягивании увеличиваться в 7 раз, а потом возвращаться в

прежние размеры?5. К какому типу плода относится помидор?

Задание 2. Знаток.Сопоставьте основные элементы челночного механизма с их названиями. Ответ представьте в виде: цифра-буква.

а) пластинчатая пружинаб) установочный палецв) прорезь г) корпус

Задание 3. Логический ряд.Определите верную технологическую последовательность подготовки к крою любого швейного изделия. Ответ представьте цифрами через запятую:

1. подбор ткани2. выбор модели3. расчёт ткани 4. вычерчивание выкройки5. раскладка элементов изделия на ткани6. обработка паром или замачивание ткани в тёплой воде

Задание 4. Технологические задачи.Решите задачи. Обоснуйте свой ответ.1. Бабушка на день рождения подарила Свете вязаную кофточку, а этикетку с ярлыками по уходу за вещью удалила. Оставила только нить, предназначенную для штопки изделия. Как определить Свете, из какого волокна связана кофточка?2. Мама решила приготовить блины для своей любимой дочки. Она взяла яйцо, соль, сахар, растительное масло, молоко и завела тесто для блинчиков. Но вот беда! Никак мама не может постряпать блинчик. Что мама забыла добавить в тесто?3. Для того чтобы изготовить швейное изделие, нужно снять мерки с фигуры человека. Галя начала снимать мерки, которые нужны, чтобы сшить фартук. В тетради оказались записаны мерки: Ст; Дтс. Достаточно ли мерок, чтобы сшить фартук?



Задание 5. «Машинный ряд».Внимательно изучите картинки и разбейте их на группы. Дайте название каждой группе и напишите, почему вы так разделили. Через запятую напишите номера картинок, относящихся к той или иной группе.

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11 12

Задание 6. «Правильное» варенье.Изучите картинки, отображающие технологический процесс приготовления варенья. Расположите картинки в порядке соответствия технологическому процессу и дайте название каждому этапу.

1 2 3

4 5 6



Задание 7. Сервировка стола.Выполните задания.1. Внимательно рассмотрите картинку и ответьте на вопросы.

Вопросы:1. К какой группе относятся вилки и ложки?2. Для какого продукта предназначена вилка под номером 1?3. Как называется ложка под номером 2?

2. Рассмотрите картинку и определите классификацию столовых приборов.

Задание 8. Творческое.Испеките пиццу из пресного теста на тему «Смотри на жизнь с позитивом!» Свою пиццу сфотографируйте и вставьте фотографию в Бланк ответов.

Задание 9. Как это было…Надеемся, что после выполнения всех заданий олимпиады у вас отличное настроение от

проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было...»

Ответьте на предложенные вопросы.1. Какое у вас настроение после выполнения всех заданий? 2. За что вы можете себя похвалить?3. Что, на ваш взгляд, не удалось? Почему?4. Что было самым трудным? 5. Как вы преодолевали трудности? 6. Что в олимпиаде вам показалось наиболее значимым и полезным?Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим участникам.

Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.





====================8 – 11 класс

Для ответов участников используйте специальный бланк OHD_бланк ответов_8-11.doc из архива с заданием олимпиады.


1. Из какого материала изготовили впервые швейные иглы?2. О чём говорит буква «Н» на колбе швейной иглы?3. В какой стране имеется фабрика по изготовлению обуви из рыбьей кожи?4. В какой стране была изобретена застёжка «молния», которую сначала использовали

при изготовлении обуви?5. Кто автор двойного бутерброда?6. В какой стране стали впервые готовить омлет?7. Каким образом нужно положить вилку и ложку при сервировке стола?8. Какой номер иглы для швейной машины берут для работы с шёлковой тканью?9. Какое количество закваски в граммах на литр молока нужно взять для приготовления

творога?10. Почему хлеб нельзя хранить в полиэтиленовых пакетах?

Задание 2. Технологическое лото. На картинках изображены схемы машинных швов. Сопоставьте схему с названием шва. Ответ представьте в виде: цифра-буква.

1. а. Шов на ребро2. б. Шов вразутюжку

3. в. Шов расстрочной

4. г. Шов с открытыми срезами

Задание 3. Логический ряд.1. Определите верную технологическую последовательность подготовки к крою любого

швейного изделия. Ответ представьте цифрами через запятую:1) подбор ткани2) выбор модели3) расчёт ткани 4) вычерчивание выкройки5) раскладка элементов изделия на ткани6) обработка паром или замачивание ткани в тёплой воде

2. Определите верную технологическую последовательность первичной обработки мяса:1) обсушивание2) обвалка3) оттаивание

4) разделка5) обмывание

3. Заправьте нить в швейную машинку, согласно правильной логической последовательности.



Задание 4. Технологические задачи.Решите задачи. Обоснуйте свой ответ.1. Однажды мама решила сварить яйца «в мешочек». Поставила кастрюлю с водой на газовую плиту и опустила туда яйца. После того как вода закипела, мама оставила варить продукты на 7-8 минут. Правильно ли поступила мама?2. Бабушка на день рождения подарила Свете вязаную кофточку, а этикетку с ярлыками по уходу за вещью удалила. Оставила только нить, предназначенную для штопки изделия. Как определить Свете, из какого волокна связана кофточка?3. Для того чтобы изготовить швейное изделие, нужно снять мерки с фигуры человека. Гале сняла мерки, которые нужны, чтобы сшить плечевое изделие с цельнокроеным рукавом. Оп

CrII Дтс Ди . Достаточно ли мерок, чтобы сшить изделие с цельнокроеным рукавом?4. Мама решила постирать в стиральной машине брюки изо льна. Внимательно изучив

этикетку на изделии, она обнаружила следующие значки: . Правильное ли решение приняла мама? 5. Наташа ждала подругу в гости к чаю. Стол был накрыт, осталось только приготовить заварку. Наташа положила в заварной чайник две чайные ложки чёрного чая, добавила кипятка 300 мл и оставила его настаиваться на 4-7 минут. Правильно ли поступила Наташа?

Задание 5. С пылу, с жару.Изучите картинки, отображающие технологический процесс приготовления блинчиков. Расположите картинки в порядке соответствия технологическому процессу и дайте название каждому этапу.

1 2 3

4 5 6

Задание 6. Вопросы в картинкахВыполните задания.1. Перед вами ручные швы. Дайте им название и скажите, какой шов может заменить по прочности машинную строчку?

1 2 3 4



2. Рассмотрите внимательно картинки и определите, какой бутерброд называется закусочным.1 2 3 4

Задание 7. Сервировка стола.Выполните задания.

1. Внимательно рассмотрите картинку и ответьте на вопросы.

Вопросы:1. К какой группе относятся вилки и ложки?2. Для какого продукта предназначена вилка под номером 1?3. Как называется ложка под номером 2?

2. Рассмотрите картинку и определите классификацию столовых приборов.

Задание 8. Творческое. Испеките сладкий открытый пирог на тему «Осенний блюз!». Для приготовления пирога вы можете использовать тесто всех видов.



Ответьте на предложенные вопросы.1. Какое у вас настроение после выполнения всех заданий? 2. За что вы можете себя похвалить?3. Что, на ваш взгляд, не удалось? Почему?



4. Что было самым трудным? 5. Как вы преодолевали трудности? 6. Что в олимпиаде вам показалось наиболее значимым и полезным?Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим




Выполненные работы участников в электронном варианте необходимо загрузить в личный кабинет не позднее 27 ноября 2013 года!

= = =

III. Технические рекомендации

Не забывайте, что нарушение технических рекомендаций при загрузке работ может затруднить или сделать невозможным проверку работ участников.

1.1. Если вы оплатили и подтвердили регистрационный взнос, но по техническим, организационным или другим причинам не успели в срок скачать задания, выполнить их и (или) загрузить на проверку Организаторам, услуга считается оказанной. Регистрационный взнос НЕ возвращается и НЕ переносится на другой конкурс.

1.2. Участники должны соблюдать сроки. Участники НЕ могут опаздывать с загрузкой работ. В случае несоблюдения сроков Организаторы имеют право НЕ принимать работы участников.

Все ВОПРОСЫ по подготовке, проведению и загрузке работ конкурсов Центра «Снейл» участники могут сообщать Организаторам по электронной почте: konk @ nic - snail . ru , по ICQ 567-749-337 или по Skype – nic-snail или воспользоваться формой Обратной связи на сайте Центра http :// nic - snail . ru .

2.1. Подготовку, регистрацию, проведение и своевременную загрузку работ Организаторам осуществляет Координатор конкурса или один из участников конкурса, выполняющий роль Координатора (в т.ч. родитель).

2.2. В день начала конкурса Координатор конкурса распечатывает задания, бланки ответов, технические рекомендации со сроками выполнения конкурса и передает их участникам. Возможна передача заданий участникам и в электронной форме.

2.3. Конкурсные работы должны выполняться участниками индивидуально! Одинаковые работы аннулируются.

2.4. Проверка работ участников и объявление результатов по конкурсу происходят в течение месяца после окончания даты проведения конкурса. Результаты публикуются в Личном кабинете Координатора конкурса или одного из участников конкурса, выполняющего роль Координатора (в т.ч. родитель) в виде таблицы с общими результатами конкурса, и итогового документа с указанием победителей, лауреатов и условиями награждения.


http://nic-snail.ru/



3.1 По итогу выполнения заданий, участник вносит свои ответы в электронный документ Бланк ответов.

3.2 Документ с ответами участника необходимо сохранить в формате: XY_Фамилия, имя, класс, где XY – индекс конкурса. Образец имени файла: XY_Петров Иван,1 класс.doc

3.3 В документе с Бланком ответов необходимо указать полные данные участника: Фамилия Имя, образовательно учреждение, город, класс.

3.4 Графические изображения выполняются в любом графическом редакторе с расширением – JPG или GIF. Документ с изображением необходимо сохранить в формате: XY_Фамилия, имя, класс. Образец имени файла: XY_Петров Иван_1 класс.jpg (Если иного не требует задание конкурса).

3.5 Если работа участника содержит более одного файла, то работу участника необходимо поместить в архив в формате: Фамилия, имя, класс. Образец архива: Петров Иван_1 класс.rar

3.6 В личном кабинете Координатор конкурса или один из участников конкурса, выполняющий роль Координатора (в т.ч. родитель) для каждого указанного участника загружает его выполненную работу.

= = =

IV. Диплом участника

По условиям проведения конкурсов ЧОУ ЦДО «СНЕЙЛ» официальные грамоты получают только победители, лауреаты и учителя, подготовившие победителей и лауреатов. Все участники получат физический сертификат участника.

Наградной материал отправляются бесплатно по почтовым адресам, указанным в заявке на конкурс.Но у всех участников, подготовивших их учителей, организующих проведение конкурсов Координаторов, также есть возможность получить свой Диплом.

Вы можете заказать:- «Диплом участника» конкурса с указанием / без указания занятого места- «Диплом команды-участника» конкурса с указанием / без указания занятого места- «Диплом Координатора конкурса» за организацию и проведение конкурса- «Диплом учителя» за подготовку участника (команды) к участию- «Диплом родителя»

Внимание! Услуга заказа платных дипломов может быть исполнена при условии фактического участия в конкурсе (т.е. пересылки выполненной работы), а также только после подведения итогов конкурса.

Для того, чтобы заказать платный диплом, необходимо отправить письмо на [email protected], в письме указать название конкурса, по которому вы желаете заказать диплом.В ответ на ваше письмо, вам будет отправлена информация о стоимости дипломов, их видах, а также бланк для заполнения заявки и квитанция для платежа.

Возникли вопросы? Вы можете задать их по электронной почте [email protected] или с помощью Skype: diplom-snail. Сотрудники Центра будут рады вам помочь!Сегодня профессиональное портфолио должно быть у каждого. Наполните свое портфолио индивидуальными подборками своих достижений!Начните создавать его уже сейчас!



= = =

Обращаем ваше внимание на то, что использование любых материалов ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ» вне рамок деятельности Центра не допускается.

ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ», 2013http://www.nic-snail.ru

inf [email protected]



http://www.nic-snail.ru/

ohd задания олимпиады

Documents