Tháng Bảy 2012 M Tu W Th F Sa Su

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

28 29 30 P 31 P

Tháng Giêng 2013 M Tu W Th F Sa Su

1 2 3 [4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Tháng Tám 2012

M Tu W Th F Sa Su [1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11* 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Tháng Hai 2013 M Tu W Th F Sa Su

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18P

19 20 21 22 23 24 25 26 27* 28

Tháng Chín 2012 M Tu W Th F Sa Su

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28] 29 30

Tháng Ba 2013 M Tu W Th F Sa Su

1 2 3 4 5 6 7 8] 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

22

23 24 [25 26 27 28 29 30 31

Tháng Mười 2012

M Tu W Th F Sa Su [1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

15 16 17* 18 19 20* 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Tháng Tư 2013 M Tu W Th F Sa Su 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10* 11* 12* 13 14

15* 16* 17* 18* 19* 20 21 22* 23* 24* 25* 26* 27 28 29* 30*

Tháng Mười Một 2012

M Tu W Th F Sa Su 1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2223

24 25 26 27 28 29 30

Tháng Năm 2013 M Tu W Th F Sa Su

1* 2* 3* 4 5 6* 7* 8* 9* 10* 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

27

28 29 30]31

Tháng Mười Hai 2012

M Tu W Th F Sa Su 1 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14] 15* 16 17 18 19 20 21 22 23

24

25

26

27

2829 30 31

Tháng Sáu 2013 M Tu W Th F Sa Su

1* 2 3+ 4+ 5+ 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

D

Record Day (No School)

Student/Parent Calendar L ịch cho Phụ Huynh/Học Sinh

Important Dates / Ngày Quan Trọng D D

Classes Begin - August 1st Khai giảng - 1 tháng Tám Last Day of Classes - May 30th

Ngày cuối niên học - 30 tháng Năm Progess Report Week - Sept. 4, Nov. 12, Feb. 4, April 22 Tuần Báo cáo Tiến bộ - 4 tháng Chín, 12 tháng Mười Một, 4 tháng Hai,22 tháng Tư Open House - Elementary Aug. 7, Middle School Aug. 14, High School Aug. 16

Thăm Trường – Mẫu Giáo7 tháng Tám, Trung Học I D 14 tháng Tám, Trung Học II 16 tháng Tám

[Beginning of Quarter bắt đầu Học Kỳ ]End of Quarter cuối Học Kỳ

Professional Development ( No School) Huấn Luyện Nghiệp Vụ (Trường nghỉ)

Parent Conference (No School) Hội nghị Phụ Huynh (Trường nghỉ)

Record Day (No School) Ngày ghi điểm (trường nghỉ)

+Snow Days Ngày Nghỉ Tuyết Administration Building Closings Ngày Sở Giáo Dục đóng cửa Independence Day - July 4th

Lễ Độc Lập - 4 tháng Bảy Labor Day - September 3rd Ngày Lao Động - 3 tháng Chín Thanksgiving Break - November 22nd & 23rd

Lễ Tạ Ơn – 22 và 23tháng Mười Một

Winter Break - December 24th - January 1st Nghỉ Đông - 24 tháng Chạp – 1 tháng Giêng

Martin Luther King Jr. Day - January 21st Ngày Martin Luther King Jr. - 21 tháng Giêng Spring Break - March 21st & 22nd

Nghỉ Xuân – 21 và 22 tháng Ba

Memorial Day - May 27th Ngày Chiến Sĩ Trận Vong – 27 tháng Năm

Breaks/Intersessions (Grey Shading)

Nghỉ giữa khóa (màu xám) Labor Day - September 3rd

Lễ Lao Động - 3 tháng Chín Fall Break - October 15th - 26th

Ngh ỉ Thu - 15 - 26 tháng Mười Thanksgiving Break - November 21st - 23rd Lễ Tạ Ơn - 21 - 23 tháng Mười Một

Winter Break - December 17th - January 3rd

Nghỉ Đông - 17 tháng Mười Hai - 3 tháng Giêng Spring Break - March 11th - 22nd Nghỉ Xuân - 11 – 22 tháng Ba

Memorial Day - May 27th

Ngày Chiến Sĩ Trận Vong – 27 tháng Năm

* Testing Dates / Các ngày thi 5th & 8th Grade Writing Test - February 27th Thi viết lớp 5 và lớp 8 - 27 tháng Giêng

State CRT (Criteria Reference Testing) - April 10th - April 24th Bài thi CRT Tiểu Bang – 10 tháng Tư - 24 tháng Tư

State EOI (End of Instruction) - April 15th - May 10th

Bài thi EOI - 15 tháng Tư - 10 tháng Năm Proficiency Test - August 11th, December 15th and June 1st Bài thi thông thạo - 11 tháng Tám,15 tháng Mườ i Hai và 1 tháng Sáu PSAT - October 17th or October 20th PSAT - 17 hoặc 20 tháng Mười

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page i

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page ii

NỘI DUNG 2012-2013 Lịch Trường - Mặt trong trang bìa trước OKCPS Mục Tiêu Chiến Lược ............................................................................................................................................... 1 Thông Báo Thường Niên Quyền FERPA ............................................................................................................................. 2 Số Điện Thoại Hành Chánh ................................................................................................................................................... 3

PHẦN I THÔNG TIN TỔNG QUÁT

Về OKCPS ........................................................................................................................................................................... 4 Thi Đua Học Tập ................................................................................................................................................................. 4 Xác Định Trẻ và Đánh giá .................................................................................................................................................. 4 Cấp Cứu ............................................................................................................................................................................. 4 Phản Ứng Khi Có Nguy Cấp hoặc Biến Loạn .................................................................................................................... 4 Trung Tâm Thư Viện .......................................................................................................................................................... 5 Quyền Phụ Huynh Được Biết ............................................................................................................................................ 5 Tiếp Xúc Thân Thể ............................................................................................................................................................ 5 Đường Giây Gọi An Tòan .................................................................................................................................................. 5 An Sinh của Học Sinh (Ngược Đãi/Bỏ Bê) ........................................................................................................................ 6 Khách Thăm Trường ........................................................................................................................................................... 6 Đưa Đón Học Sinh ............................................................................................................................................................. 6 Bảo Hiểm Học Sinh ........................................................................................................................................................... 6 Hồ Sơ Học Sinh ................................................................................................................................................................. 6

DỊCH VỤ DINH DƯỠNG

Tiền Ăn .............................................................................................................................................................................. 7 Trả Tiền .............................................................................................................................................................................. 7

GHI DANH

Thông Tin Ghi Danh .......................................................................................................................................................... 8 Liên Lạc Nhà trường về Thắc Mắc Ghi Danh (Xem Phụ Lục A về Số Điện Thoại) .......................................................... 8 Xác Nhận Cư Trú ............................................................................................................................................................... 9 Giám Hộ ............................................................................................................................................................................. 9 Nhà Trẻ ............................................................................................................................................................................. 9 Học Sinh Trường Tư/Học Tại Nhà .................................................................................................................................... 9 Học Sinh Vô Gia Cư .......................................................................................................................................................... 9 Học Sinh Di Dân .............................................................................................................................................................. 10 Du Học Sinh .................................................................................................................................................................... 10 Học Sinh Bất Thường Trú ................................................................................................................................................ 10 Sự Chỉ Định Trường/Thuyên Chuyển .............................................................................................................................. 11 Huấn Nghệ ....................................................................................................................................................................... 11 Các Trường Chuyên ......................................................................................................................................................... 11 OKCPS K-12 Lớp Ảo ....................................................................................................................................................... 11 Tiến Trình Rút tên Học Sinh ............................................................................................................................................ 12

Y TẾ

Chấy ................................................................................................................................................................................. 12 Chấy – CHÍNH SÁCH KHÔNG CHẤY ......................................................................................................................... 12 Thuốc men ........................................................................................................................................................................ 13 Khi Nào Thì Để Trẻ Ở Nhà ............................................................................................................................................. 13 Đậu Mùa .......................................................................................................................................................................... 13 Những Đòi Hỏi Về Chủng Ngừa (PK-12) ........................................................................................................................ 14

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page iii

PHẦN II QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CỦA HỌC SINH

Hiện Diện ........................................................................................................................................................................... 15 Vắng Mặt ..................................................................................................................................................................... 15 Vắng Mặt Trong Sinh Hoạt .......................................................................................................................................... 15 Trễ Học ........................................................................................................................................................................ 15 Trốn Học ...................................................................................................................................................................... 16

Áp Bức/Phiền Nhiễu/Kỳ Thị ........................................................................................................................................... 16 Luật Sử Dụng Xe Đạp ...................................................................................................................................................... 17 Phạm Vi Nhà trường ........................................................................................................................................................ 17 Môi Trường Không Ma Tuý ............................................................................................................................................. 17 Điều Kiện Để Được Sinh Hoạt Ngoại Khóa ..................................................................................................................... 17 Trách Nhiệm Tài Chánh ................................................................................................................................................... 18 Trường Học Không Vũ Khí .............................................................................................................................................. 18 Tài Sản Cá Nhân/Phương Tiện Sao Lãng .......................................................................................................................... 18 Bút Chỉ Bằng Tia Laser .................................................................................................................................................... 18 Phạm Luật ......................................................................................................................................................................... 18 Lễ Chào Cờ ....................................................................................................................................................................... 18 Quyền Hội Họp/Thỉnh Nguyện/Diễn Đạt .......................................................................................................................... 19 Hướng Dẫn Về An Toàn ................................................................................................................................................... 19 Hạnh Kiểm và Kỷ Luật Học Sinh (XEM PHỤ LỤC B) .................................................................................................... 19 Y Phục/Ngoại Diện ........................................................................................................................................................... 19 Học Sinh Lái Xe Gắn Máy ............................................................................................................................................... 20 Trách Nhiệm Bảo Vệ Tài Sản Học Đường ....................................................................................................................... 19 Môi Trường Không Thuốc Lá .......................................................................................................................................... 19 Vận Chuyển ...................................................................................................................................................................... 21 Máy Ghi Hình Trên Xe Buýt ............................................................................................................................................ 21 Thông Tin Vận Chuyển .................................................................................................................................................... 21 Vận Chuyển Đặc Biệt ....................................................................................................................................................... 22 Sử Dụng Mạng Lưới Điện Toán ....................................................................................................................................... 22 Phương Tiện Vô Tuyến Truyền Thông ............................................................................................................................. 22

PHẦN III

ĐÁNH GIÁ HỌC SINH Hệ Thống Lớp Tiền Mẫu Giáo ......................................................................................................................................... 23 Hệ Thống Lớp Mẫu Giáo .................................................................................................................................................. 23 Hệ Thống Lớp (1-12) ......................................................................................................................................................... 24 Phụ Huynh Truy Cập Bảng Điểm SmartWeb ................................................................................................................... 24 Hệ Thống Tín Chỉ Trung Học (9-12)................................................................................................................................. 24 Thới Khoá Biểu Khối Tám ............................................................................................................................................... 24 Những Yêu Cầu Để Tốt Nghiệp ....................................................................................................................................... 25 Những Tiêu Chuẩn Để Tốt Nghiệp ................................................................................................................................... 25 Tốt Nghiệp Với Bằng Khen .............................................................................................................................................. 25 Tốt Nghiệp Theo Yêu Cầu của Tiểu Bang ....................................................................................................................... 25 Tiêu Chuẩn Lên Lớp K-12 ................................................................................................................................................. 26 Học Bù .............................................................................................................................................................................. 26 Khiếu Nại Học Sinh Ở Lại Lớp ........................................................................................................................................ 26 Kỳ Thi Khả Năng .............................................................................................................................................................. 26 Khen Thưởng Học Sinh/Bảng Danh Dự ........................................................................................................................... 26

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page iv

PHẦN IV

DỊCH VỤ GIÁO DỤC TUỲ CHỌN CÁC CHƯƠNG TRÌNH TUỲ CHỌN

Nhập Học ..................................................................................................................................................................... 26 Điểm Tâm và Ăn Trưa ................................................................................................................................................. 26 Y Phục .......................................................................................................................................................................... 26

CÁC DỊCH VỤ TUỲ CHỌN Early Birds ................................................................................................................................................................... 27 Chương Trình Giáo Dục Gia Đình Xuất Phát Đồng Đều ............................................................................................ 27 Chương Trình Hướng Dẫn ........................................................................................................................................... 27 Dịch Vụ Giáo Dục Mở Rộng ....................................................................................................................................... 28 JROTC .......................................................................................................................................................................... 28

Dịch Vụ Ngôn Ngữ và Văn Hóa ....................................................................................................................................... 28 Chương Trình Cố Vấn và Dạy Kèm ................................................................................................................................. 29 Tình Nguyện Viên OKCPS ............................................................................................................................................... 29 Dịch Vụ Học Sinh Thổ Dân .............................................................................................................................................. 29 Hội Cựu Học Sinh ............................................................................................................................................................ 29 Chương Trình Tiêu Đề I .................................................................................................................................................... 29

PHẦN V DỊCH VỤ DÀNH CHO PHỤ HUYNH

Cảnh Giác ......................................................................................................................................................................... 30 OKCPS Cho Điện Thoại Di Động .................................................................................................................................... 30 Tình Nguyện Viên ............................................................................................................................................................ 30 Tiếp Đón Phụ Huynh ........................................................................................................................................................ 30 Cha Mẹ Là Thày Cô ......................................................................................................................................................... 30 Hội Nghị Phụ Huynh ........................................................................................................................................................ 31 Chương Trình Học Vụ Dành Cho Phụ Huynh .................................................................................................................. 31 Phương Thức Phụ Huynh Khiếu Nại ................................................................................................................................ 31

SỰ THAM GIA CỦA PHỤ HUYNH Mục Đích .......................................................................................................................................................................... 31 Xác Định ........................................................................................................................................................................... 31 Các Yếu Tố Của Những Chương Trình Hiệu Quả ........................................................................................................... 31 Phát Triển Nghiệp Vụ ....................................................................................................................................................... 32 Cam Kết Thi Hành ............................................................................................................................................................ 32 Cam Kết Đánh Giá ............................................................................................................................................................ 32 Các Tổ Chức Dành Cho Phụ Huynh ................................................................................................................................. 32 Phụ Huynh Thăm Trường ................................................................................................................................................. 32 Bản Tường Trình Đặc Biệt Dành Cho Phụ Huynh ........................................................................................................... 32

PHỤ BẢN A: Danh Sách Trường ................................................................................................................................. 33-34 PHỤ BẢN B: Hạnh Kiểm Học Sinh ............................................................................................................................. 35-54 PHỤ BẢN C: Chấp Nhận Điều Lệ Sử Dụng Mạng Điện Toán (AUP) ......................................................................... 55-58 PHỤ BẢN D: MẪU CHO PHÉP HẰNG NĂM - CHỮ KÝ PHỤ HUYNH/HỌC SINH .................................................... 59

Thỏa Thuận SCC ............................................................................................................................................................... 59 Thỏa Thuận AUP ............................................................................................................................................................... 59 Cho Phép Hình Ảnh/Truyền Thông/Internet ..................................................................................................................... 59 Thỏa Thuận Thông Tin Học Sinh ..................................................................................................................................... 59 OPT-OUT Thông Tin Học Sinh ....................................................................................................................................... 59 Trách Nhiệm về Sách ........................................................................................................................................................ 59 Phụ Huynh Tình Nguyện/Thỏa Thuận và Quyền Hạn.................................................................................................. 60-61 Mẫu Cho Phép (Nộp Cho Phối Trí Viên theo Yêu Cầu) ................................................................................................... 62

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 1

CHIẾN LƯỢC GIÁO DỤC 2011-2015

Chiến lược số 1— Thành công trong học vấn

Kết quả sau cùng: Vào tháng 5 năm 2015, Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City sẽ được công nhận, cấp tiểu bang và toàn quốc, về việc thành công trong học vấn của mỗi học sinh.

1. Tất cả các học sinh đều thể hiện đúng hoặc trên mức lớp tính theo tuổi

1.1 Bắt đầu chương trình học quanh năm 1.2 Ban Quản trị và nhân viên chịu trách nhiệm về thành quả học tập trong phạm vi trách nhiệm của mình 1.3 Mọi học sinh đều được thi hàng năm để xác định mức tiến bộ 1.4 Khởi động công việc nghiên cứu các thay đổi lưu động, thách đố, nguyên nhân, xu hướng của học sinh, và cung cấp các đề nghị thích hợp để giải quyết 1.5 Cung cấp dạy kèm đặc biệt cho các học sinh được coi là có tính lưu động cao (ghi danh học từ hai trường hoặc hơn trong một niên khóa) 1.6 Mở rộng chương trình nhà trẻ học cả ngày ở cấp Phân Bộ 1.7 Phối hợp với chương trình “Teach For America” trong phạm vi Phân Bộ 1.8 Xây dựng và duy trì hệ thống hỗ trợ học sinh 1.9 Bảo đảm một giáo án phong phú và sáng sủa (toán, khoa học, và năng khiếu trong mỗi trường tiểu học) 1.10 Nới rộng ngày/năm học 1.11 Cung cấp các tuỳ chọn mới mẻ và sáng tạo cho các học sinh mà nhu cầu không giống với các giáo án truyền thống

Chiến lược số 2—Hỗ trợ Gia Dình và Cộng Đồng

Kết quả sau cùng: Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City đạt mức độ dáng kể trong việc hỗ trợ gia đình và cộng đồng qua việc liên kết thành công với các đối tác và các tác động đầy ý nghĩa của học sinh

1. Nhân viên và ban giảng dạy sẽ sát cánh với gia đình của học sinh trong mọi cơ hội suốt năm học 1.1 Tổ chức các cuộc họp mặt đối mặt với phụ huynh/người giám hộ và nhà trường để thảo luận về các nhu cầu và mục tiêu học tập của học sinh, cũng như tìm ra chiến

lược để gia đình chủ động tham gia vào kinh nghiệm học tập của học sinh 1.2 Bảo trợ các hoạt động để lôi kéo gia đình vào môi trường học đường 1.3 Cung cấp nhân viên để thiết lập hệ thống liên lạc giúp củng cố mọi thông tin cho gia đ ình học sinh

2. Mỗi trường liên kết với các tổ chức cộng tác nhằm giúp họ đạt được mục tiêu 2.1 Năng nổ tìm kiếm các cộng tác tại mỗi trường 2.2 Cộng tác với DHS để có nhân viên xã hội ở trường nhằm giúp đỡ gia đình với các vấn đề xã hội 2.3 Xây dựng và cộng tách chặt chẽ với tổ chức Foundation for Oklahoma City Public Schools để tăng cường hỗ trợ và tài nguyên cho Phân Bộ

3. Các yêu cầu về luật lệ để phụ huynh/người bảo trợ tham gia vào kế hoạch học vấn của học sinh 3.1 Làm việc với nghành luật để tiến hành kiến tạo các luật lệ

4. Chiến lược số 3—Môi Trường Học Đường

Kết Qủa Sau Cùng: Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City cung cấp một môi trường tích cực, hấp dẫn, trật tự và an toàn để phát huy thành quả tối đa

1. Mỗi trường tạo một kiểu mẫu tương kính 1.1 Kết hợp chương trình “Great Expectations” trong mỗi trường mẫu giáo 1.2 Tìm tòi, định dạng, và thực hiện một chương trình để tạo bâù khí tương kính cho các trường trung học 1.3 Thực hiện một phương án bó buộc cho mỗi học sinh 1.4 Tạo một môi trường chào đón trước cửa trường; huấn luyện nhân viên biết “chăm sóc khách hàng” 1.5 Tăng cường tập trung huấn luyện song ngữ, huấn luyện và kết hợp với các tình nguyện viên Mễ Tây Cơ và đa văn hóa 1.6 Cung cấp huấn luyện nghiệp vụ nhằm tập trung giảm các đối xử của học sinh đồng thời xây dựng môt bầu khí tương kính

2. Tất cả nhân viên, gia đ ình và học sinh hưởng một môi trường học đường an toàn 2.1 Thực hiện đường giây nóng cho Phân Bộ 2.2 Phát triển kế hoạch an tòan cho nhà tr ường, theo dõi hiệu quả, và công bố các kết quả 2.3 Thực hiện một chương trình hòa giải các xung đột

3. Tất cả nhân viên duy trì các cao vọng đối với học sinh và học sinh cũng duy trì các cao vọng đối với nhân viên 3.1 Duy trì kế hoạch học tập cho mỗi lớp định rõ các kỳ vọng về học vấn, việc đi học và hạnh kiểm học sinh 3.2 Bảo đảm các giáo sư có chất lượng trong mỗi lớp học 3.3 Bảo đảm các học sinh được có các tuỳ chọn để chúng có thể gắn bó 3.4 Tham khảo ý kiến học sinh về việc dạy của giáo sư 3.5 Tiến hành một chương trình học đường nhằm thăng tiến việc hiểu biết, tôn trọng, và bao gồm tính đa dạng về chủng tộc và văn hóa

4. Tất cả các trường học cung cấp một môi trường thuận lợi để đạt tối đa trong việc học tập 4.1 Duy trì bầu khí thích ứng của mỗi lớp trong mọi thời điểm

5. Thay đổi quan niệm của quần chúng về Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City 5.1 Kiến tạo việc vận động quảng cáo truyền thông cho các trường học 5.2 Tìm các đơn vị cộng tác để đề nghị các dịch vụ tham vấn 5.3 Xây dựng quan hệ với truyền thông địa phương để đưa thông báo

Chiến lược số 4—Lãnh Đạo

Kết Quả Sau Cùng: Lãnh đạo của Phân Bộ được đánh giá qua kết quả mà họ thực hiện

1. Phân Bộ tuyển mộ, phát triển, hỗ trợ, và duy trì lãnh đạo ở mọi cấp độ 1.1 Chủ động tuyển mộ lãnh đạo có khả năng và tài năng 1.2 Phát triển và thực hành khích lệ để lôi cuốn giáo sư song ngữ, hiệu trưởng và nhân viên điều hành 1.3 Tạo dựng/mở rộng cộng tác với các trường đại học địa phương để tạo dựng các chương trình chuẩn bị đào tạo giáo sư 1.4 Liên tục phát triển các nhân viên nhằm bảo đảm họ sở hữu các kỹ năng để thành công 1.5 Phát triển và thực hiện việc đánh giá “thực hành tốt nhất” và hệ thống quản lý 1.6 Tăng cường tập trung và nhấn mạnh vào các cơ hội của giáo sư để trở thành đẳng cấp quốc gia (NBCT) 1.7 Cung cấp cho nhân viên với huấn luyện thích hợp để đạt và hiểu biết những kỳ vọng của Phân Bộ, các cơ hội thành công, dịch vụ khách hàng, và các kỳ vọng để trở

thành một nhân viên thành công 1.8 Kiến tạo và thực hiện một chương trình trợ giúp cho nhân viên 1.9 Tận dụng chương trình Chỉ Số Tổ Chức Lành Mạnh (OHI) để trợ giúp các lãnh đạo tăng cường thể hiện ngoài trường học

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 2

FERPA _______________________________________________ THÔNG BÁO THƯỜNG NIÊN FERPA Đạo Luật Quyền Gia Đình và Riêng Tư (FERPA) (20 U.S.C. § 1232g; 34 CFR Part 99) là luật Liên Bang nhằm bảo vệ các hồ sơ học vấn riêng tư của học sinh. Luật áp dụng cho tất cả các trường nhận tài khoản qua chương trình của Bộ Giáo Dục. FERPA cho phụ huynh những quyền hạn nhất định với sự tôn trọng hồ sơ học vấn của con em họ. Hồ sơ học vấn được định nghĩa là tất cả “mọi vật liệu được bảo quản bởi nhà trường, phân bộ, nhân viên phân bộ hay đại diện phân bộ, trực tiếp liên hệ đến học sinh được bảo quản bởi phân bộ hoặc đơn vị hoạt động cho phân bộ .” Hồ sơ bao gồm, nhưng không giới hạn, tài liệu, băng hoặc video. Những quyền này chuyển cho học sinh khi học sinh này được 18 tuổi hoặc theo học trường cao hơn cấp trung học. Học sinh nhận được quyền thuyên chuyển là “học sinh hợp lệ.”

• Phụ huynh hoặc học sinh hợp lệ được quyền xem xét hồ sơ học vấn của học sinh do nhà trường bảo quản. Nhà trường không buộc phải cung cấp bản sao hồ sơ trừ khi, lý do ở quá xa, phụ huynh hay học sinh không thể xem hồ sơ được. Nhà trường có thể tính lệ phí cho các bản sao.

• Phụ huynh hay học sinh có quyền yêu cầu nhà trường sửa hồ sơ nếu họ tin rằng không chính xác hoặc sai lầm. Nếu nhà trường quyết định không sửa đổi hồ sơ, phụ huynh hay học sinh có quyền trình bày. Sau khi trình bày, nếu nhà trường vẫn không điều chỉnh hồ sơ, phụ huynh hay học sinh có quyền làm bản tuyên bố với hồ sơ về những thông tin được tranh cãi.

• Noí chung, nhà trường phải có được văn bản cho phép của phụ huynh hay học sinh để phổ biến hồ sơ học vấn của học sinh. Tuy nhiên, FERPA cho phép nhà trường được tiết lộ các hồ sơ này mà không cần đến sự đồng ý, cho các đơn vị sau hoặc dưới các điều kiện sau (34 CFR § 99.31):

Nhân viê nhà trường với các lợi ích hợp lệ; Nhà trường nơi học sinh thuyên chuyển đến; Nhân viên được chỉ định để thanh tra hoặc đánh giá; Đơn vị tương ứng quan hệ đến tài chính của học sinh; Các tổ chức nghiên cứu cho nhà trường; Các tổ chức uỷ nhiệm; Đáp ứng lệnh toà án hay trát tòa; Nhân viên tương ứng trong trường hợp sức khỏe và an toàn; và Tiểu bang và công lực địa phương, trong hệ thống tư pháp vị thành niên, theo luật của tiểu bang.

Nhà trường có thể tiết lộ, mà không cần phép, các thông tin như tên học sinh, địa chỉ, số điện thoại, ngày và nơi sinh, các phần thưởng, ngày đi học. Tuy nhiên, nhà trường phải nói cho phụ huynh hay học sinh về các thông tin này và cho phép họ có đủ thời gian để yêu cầu nhà truờng không tiết lộ các thông tin này. Nhà trường phải thông báo cho phụ huynh và học sinh hằng năm về quyền hạn của họ theo FERPA. Các phương tiện thông báo (thư đặc biệt, trong bản tin của PTA, cẩm nang học sinh, hoặc trên báo chí) do nhà trường tuỳ nghi sắp xếp.

Muốn biết thêm chi tiết, quý vị có thể gọi 1-800-USA-LEARN (1-800-872-5327) . Quý vị nào dùng TDD có thể gọi số 1-800-437-0833.

Hoặc quý vị có thể liên lạc với Bộ Giáo Dục Hoa Kỳ: Family Policy Compliance Office U.S. Department of Education 400 Maryland Avenue, SW Washington, D.C. 20202-8520

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 3

NHA HỌC CHÁNH VÀ SỐ ĐIỆN THOẠI 900 N Klein, Oklahoma City, OK 73106

Nha Học Chánh………………………………………………………………………………………………………….. 587-0000 Phát Triển Trẻ Em ……………….……………………………………….……………………………….…………… 587-0360 Dịch Vụ Dinh Dưỡng…………………………………………………….………………………………………………… 587-1032 Thông Tin Liên Lạc Công Đồng …………………..……………………………………………………............. 587-0407 Mẫu Giáo ………………………………….........…….…………………………………………………….............. 587-0093 Phương Tiện……………………………………………….……………………………………………………............. 587-0062 Chương Trình Liên Bang……………………………………………………………………………………............. 587-0160 Dịch Vụ Tài Chánh ………….………………………………………………………………………………………….. 587-0189 Dịch Vụ Sức Khỏe ………………………………………………………………………..………………………………. 587-0245 Phòng Nhân Viên …………………………………………………………………………………………………………. 587-0800 Dịch Vụ Ngôn Ngữ và Văn Hóa …………………………………………….…………………………………….... 587-0172 Dịch Vụ Thổ Dân ………………………………………………………………………………………………………... 587-0355 Văn Phòng Trường Xoay Chuyển ….……………………………………………………………………………... 587-0049 Kế Hoạch, Nghiên Cứu, và Đánh Giá …………………………………….……………………………………... 297-6811 Trung Học ………………………………........…….……………………………………………………................ 587-0010 Dịch Vụ Đặc Biệt ……………………………………………………………………………….…………………………. 587-0431 Dịch Vụ Học Sinh ……………………………………………………………………………………………………...... 587-0438 Văn Phòng Tổng Giám Đốc …………………………………………………………………………………………… 587-0448 Vận Chuyển ………………………………………………………………..……….………………….. 587-1197or 587-1198

Oklahoma State Department of Education (SDE) 2500 North Lincoln Boulevard, Oklahoma City, Oklahoma 73105

SDE Service Desk: (405) 521-3301 Email: sdeservicedesk@sde.ok.gov SDE Service Desk Webpage

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 4

PHẦN I

THÔNG TIN TỔNG QUÁT

VỀ OKCPS Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City Chào Mừng Quý Vị (OKCPS)!

OKCPS là một phân bộ đa văn hóa phục vụ khoảng 43,000 học sinh. Học sinh của chúng ta được dậy qua 55 trường mẫu giáo, 17 trường trung học, 4 trung tâm đặc biệt, và 13 trường bán công chiếm khoảng 135.5 dặm vuông ở trung tâm Oklahoma. OKCPS có khoảng 4,600 quản trị viên, giáo viên, và nhân viên hỗ trợ phục vụ các học sinh 2% Á châu, 4% Thổ dân, 19% Da trắng, 27% Phi châu, 46% Mễ Tây Cơ, và 2% đa sắc tộc. OKCPS có 19,986 học sinh song ngữ đại diện cho 63 ngôn ngữ khác nhau. 12,096 học sinh “English Language Learner” được cung cấp dịch vụ học tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai. .

Xin thăm trang website tại www.okcps.org để có thêm chi tiết về mỗi trường, phòng ban, các câu hỏi thường gặp, và các tài nguyên dành cho học sinh, phụ huynh, và cộng đồng.

THI ĐUA HỌC TẬP Học sinh phân bộ tham gia vào các thi đua học tập nhằm giúp phát triển sáng tạo, tập thể, suy nghĩ cẩn trọng, và tinh thần thi đua. Để biết thêm chi tiết về các thi đua này, quý vị có thể liên lạc với hiệu trưởng nơi trường qúy vị. XÁC LẬP HỌC SINH TẬT NGUYỀN Chương trình xác lập học sinh tật nguyền được thành lập để xác định học sinh từ ba (3) đến hai mươi mốt (21) tuổi, bị tật nguyền và không được cung cấp sự giáo dục công lập thích hợp miễn phí. Trẻ từ sơ sinh đến 36 tháng tuổi sẽ được đánh giá và được sooner start cung cấp dịch vụ. Phân bộ Oklahoma City trách nhiệm cung cấp sự giáo dục công lập miễn phí cho trẻ từ 3 đến 21 tuổi, học sinh tật nguyền gồm những học sinh tật nguyền về tâm trí, khó nghe, điếc, gặp khó khăn trong việc phát âm, gặp khó khăn về thị lực, gặp khó khăn nghiêm trọng về tính tình, hoặc khó khăn về sức khỏe, điếc và mù, tật nguyền đa dạng, hoặc khó khăn trong việc học tập. Muốn biết thêm chi tiết xin liên lạc chương trình xác lập học sinh tật nguyền, điện thoại số 587-0433. CẤP CỨU Phụ huynh cần cung cấp cho nhà trường ba (3) số điện thoại khẩn cấp phòng trường hợp học sinh bị bệnh hoặc có tai nạn tại trường học. Y tá hoặc người chỉ định sẽ cung cấp việc cứu thương và cố gắng liên lạc với phụ huynh hoặc giám hộ càng sớm càng tốt. Nếu phụ huynh không tới được, nhà trường sẽ gọi EMSA hoặc các dịch vụ cứu thương khẩn cấp khác hoặc trường hợp thấy rằng cần phải điều trị ngay. Phụ huynh hoàn toàn chịu trách nhiệm về mọi lệ phí. Điều quan trọng là phụ huynh cần điều chỉnh số điện thoại khẩn cấp mỗi khi có sự thay đổi. PHẢN ỨNG KHI CÓ NGUY CẤP HOẶC BIẾN LOẠN Mỗi trường tự sắp đặt các phản ứng khi có nguy cấp hoặc biến loạn dựa trên các hướng dẫn của phân bộ, cộng tác với văn phòng điều hành khi khẩn cấp và nhân viên chức trách an toàn của OKCPS. vui lòng thăm trang mạng www.okcps.org để biết thêm chi tiết, bao gồm cả địa chỉ phụ trong trường hợp phải di tản.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 5

TRUNG TÂM THƯ VIỆN Mỗi trường có trung tâm thư viện riêng. Thư viện nhà trường có nhiều thứ hơn là sách. Đó là các trung tâm học tập có đầy đủ các nguồn điện tử in ấn hỗ trợ việc học tập của học sinh. Các nguồn tài nguyên này gồm có sách, tạp chí, băng hình, DVD, máy điện toán, cơ sở dữ liệu, và nhiều hơn thế nữa. Các nhân viên thư viện dậy các kỹ năng thông tin cần thiết cho học sinh để học tập và thành tựu cho cả đời sống. Học sinh và giáo viên sử dụng thư viện cả ngày để: đọc sách, truy cập internet, tìm trợ giúp với các đề án, học tập, và làm việc trên các đề án với các học sinh khác, và nhiều hơn thế nữa. Không những thế mạng của chúng tôi còn được học sinh sử dụng để làm bài tập và các tìm tòi khác sau giờ học. Hỏi nhân viên nhà trường để có mật mã truy cập. Phụ huynh, học sinh, giáo sư đều có thể truy cập thư viện thông qua mạng internet từ bất cứ máy điện toán nào. Vào mạng tại: http://destiny.okcps.org. Bấm vào tên trường, tìm trong thư mục: sách, bấm vào Library Search. Quý vị có thể đọc eBooks ngay tức thì! Sử dụng website an toàn và tin cậy xin bấm vào WebPath Express. Muốn biết thêm chi tiết xin gọi cho thư viện nhà trường hoặc liên lạc Dịch Vụ Thư Viện số 587-0331. QUYỀN PHỤ HUYNH ĐƯỢC BIẾT Tất cả phụ huynh có quyền được biết chất lượng của các nhân viên giáo dục làm việc với con em của họ. Những thông tin sau đây nêu rõ những nguyên tắc đáp ứng với những yêu cầu của phụ huynh liên quan đến chất lượng giáo viên. 1. Nhắc nhở cho phụ huynh biết yêu cầu phải được viết bằng văn bản. 2. Hiệu trưởng trả lời qua văn bản các thông tin dưới đây:

· Giáo viên có đạt chất lượng và bằng cấp theo tiêu chuẩn của Tiểu Bang hay không đối với lớp và môn mà giáo viên đang dạy. · Giáo viên đang dạy trong tình trạng lâm thời hay khẩn cấp mà tiêu chuẩn và chất lượng theo Tiểu Bang được miễn giảm. · Bằng chính của giáo viên và các chứng chỉ tốt nghiệp khác mà giáo viên có, và các môn học của các chứng chỉ này. · Học sinh có được nhận dịch vụ qua các phụ giáo, và nếu có thì nói về chất lượng của họ.

Phụ huynh cũng được quyền yêu cầu những thông tin về mức thành quả học tập của con em họ trong các môn học thuộc tiểu bang Oklahoma. Nếu quý vị có thắc mắc, vui lòng liên lạc với văn phòng Tiêu đề I điện thoại số 587-0160. TIẾP XÚC THÂN THỂ Trong vài trường hợp, nhân viên nhà trường cần thiết phải va chạm với học sinh thí dụ như: sơ cứu, can thiệp việc đánh nhau, tự bảo vệ khi bị tấn công, di chuyển qua một đám đông để tuyên bố việc cấp cứu, hướng dẫn phát triển kỹ năng thể chất, can thiệp vào các hành động tiêu cực của học sinh quấy rối và các hành động khác cần thiết để kiểm soát tình hình. ĐƯỜNG GIÂY GỌI AN TOÀN OKCPS SAFE-CALL là đường giây nóng bảo mật cho học sinh, phụ huynh, giáo viên, hàng xóm và bất cứ ai quan tâm đến việc an toàn của nhà trường địa phương. Gọi SAFE-CALL khi quý vị biết các hành động đe dọa nhà trường. Số địa phương : 405-587-STOP Số miễn phí: 1-800-587-STOP Vào trang www.okcps.org bấm Safe-Schools Hotline để báo cáo.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 6

AN SINH CỦA HỌC SINH (NGƯỢC ĐÃI/ BỎ BÊ HỌC SINH) Theo luật hiện hành, mỗi nhân viên phải tường trình những trường hợp nghi ngờ ngược đãi hay bỏ bê đối với học sinh qua đường dây điện thoại Oklahoma Child Abuse Hotline s ố 405-767-2800 hoặc số khẩn cấp 1-800-522-3511 sau giờ làm việc hoặc cuối tuần. KHÁCH THĂM TRƯỜNG Theo quy định bất cứ ai vào nhà trường đều phải trình diện văn phòng để xác minh. Sau khi xác minh, người đó sẽ nhận thẻ thăm viếng để đeo nơi có thể trông thấy được trong khi đang ở trong khu vực nhà trường. Khách thăm, kể cả học sinh trường khác hoặc học sinh của nhà trường đang bị đuổi học, nếu ở trong khu vực nhà trường mà không có phép, coi như xâm nhập bất hợp pháp và có thể bị bắt. ĐƯA ĐÓN HỌC SINH Việc xin lãnh nhận học sinh ra khỏi trường trong giờ học chỉ được tôn trọng cho người đã được uỷ thác. Người được quyền lãnh nhận học sinh phải là phụ huynh/giám hộ (nếu là thân nhân phải xuất trình giấy tờ hợp lệ chứng minh sự liên hệ với học sinh) hoặc người được ủy quyền với giấy ủy quyền của phụ huynh được nhà trường công nhận. Trách nhiệm của phụ huynh là phải thông báo cho nhà trường sự hạn chế liên quan đến việc lãnh nhận học sinh ra khỏi trường như án lệnh ly dị giới hạn hoặc phủ nhận quyền được thông báo chi tiết về việc học của con em. Thân nhân có trách nhiệm cung cấp tin tức bằng đường bưu điện cho nhà trường. Phải có thẻ chứng minh có hình khi nhận học sinh. Đưa đón học sinh phải tuân theo giờ quy định của nhà trường. BẢO HIỂM DÀNH CHO HỌC SINH Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City không cung cấp bảo hiểm sức khỏe hoặc tai nạn cho học sinh. HỒ SƠ HỌC SINH Phân bộ tuân theo Đạo luật Family Education Rights and Privacy Act of 1974 (FERPA 34 CFR 99.22). Xem trang 2 trong sách này. Chính sách Phân Bộ , trang www.okcps.org Board of Education, liên quan đến học sinh gồm J-20, J-21, J-23, J-23-R1, và J-23-R2. Ngoài ra, phụ huynh hoặc học sinh trên 18 tuổi có quyền: yêu cầu sửa đổi hồ sơ để bảo đảm chính xác, tính chân thật và không vi phạm đời tư hoặc những quyền khác; đồng ý cho phổ biến hồ sơ học tập ngoại trừ nơi không buộc sự đồng ý của phụ huynh; nộp đơn khiếu nại nếu sự bảo mật bị vi phạm thể theo luật lệ của Bộ Giáo Dục Hoa Kỳ; xin bản điều lệ địa phương tại Phân Bộ Giáo Dục, 900 N. Klein, Oklahoma City; và nhận thông báo bằng tiếng mẹ đẻ hoặc quốc ngữ. Khi một học sinh rút tên khỏi trường, hồ sơ học sinh có thể thuyên chuyển giữa các trường theo yêu cầu của trường mới ghi danh. Trường cuối cùng học sinh học tại OKCPS sẽ được cất giữ thường trực và không bao giờ huỷ bỏ hồ sơ tích luỹ của học sinh. Hồ sơ tích luỹ gồm có, nhưng không giới hạn, lớp học, ngày theo học, sức khỏe và tiểu sử chích ngừa, kết quả thi cử, các hoạt động, bối cảnh cá nhân và gia đình. Dịch Vụ Học Sinh lưu giữ học bạ chính của học sinh OKCPS. Nhà trường giữ hồ sơ tích luỹ, hồ sơ bảo mật, và OAAP Portfolios cho các học sinh khuyết tật và hồ sơ ELL.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 7

DỊCH VỤ DINH DƯỠNG Phân Bộ tham gia vào chương trình Điểm Tâm Quốc Gia và Ăn Trưa Quốc Gia. Các bữa ăn miễn phí và giảm giá được dành cho các em tuỳ theo điều kiện tài chính. Đơn xin được cung cấp các bữa ăn miễn phí và giảm giá được phổ biến rộng rãi trên toàn phân bộ vào đầu năm học và đơn có tại văn phòng nhà trường hoặc tại nhà ăn. Muốn biết thêm chi tiết xin liên lạc tại văn phòng nhận đơn ở địa chỉ 2500 N.E. 30th Street. 587-1025. Đơn hiện hành có tại:

Child Nutrition Services Applications Office

2500 NE 30th Street Oklahoma City, OK 73111

Phone (405) 587-1025

TIỀN ĂN Giá biểu điểm tâm dành cho học sinh: Có thể trả bằng tiền mặt, chi phiếu, hoặc ngân phiếu. Tiền ăn có thể trả hằng ngày, hằng tuần, hằng tháng, hoặc hằng năm. Trả bằng tiền mặt: Vui lòng bỏ tiền vào trong phong bì, Mặt trước phong bì cần các thông tin sau:

1. Tên học sinh đầy đủ. 2. Tên giáo viên chủ nhiệm 3. Lớp và số thẻ học sinh.

Ngân phiếu: Vui lòng trả cho Okalhoma City Public Schools Child Nutrition Services. Bao gồm thông tin sau đây: 1. Tên học sinh và số thẻ học sinh.

Chi phiếu: Bảo đảm những thông tin sau được viết lên chi phiếu; 1. Tên, địa chỉ, số điện thoại của người lớn 2. Số bằng lái cuả người lớn. 3. Tên và số thẻ học sinh.

TRẢ TIỀN: Chính sách của Phòng Dinh Dưỡng Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City là không trẻ nào bị đói. Phụ huynh và người bảo hộ chịu trách nhiệm duy trì tài khoản trong suốt năm học. Học sinh khi không đủ tiền ăn sẽ được phục vụ bữa ăn khác. Học sinh tiểu học sẽ được tạm ứng ba bữa ăn. Học sinh các bậc trung học không được phép tạm ứng. Không được phép tạm ứng tính vào các món tuyển chọn

GIÁ TIỀN ĂN

TIỂU HỌC ĂN SÁNG

HỌC SINH MIỄN PHÍ Người lớn: $1.60

TRUNG HỌC ĂN SÁNG

HỌC SINH MIỄN PHÍ Người lớn: $1.60

Học sinh trả đủ: $1.95

TIỂU HỌC ĂN TRƯA

Học sinh giá giảm: $ .40 Người lớn: $2.85

Học sinh trả đủ: $2.25

TRUNG HỌC ĂN TRƯA

Học sinh giá giảm: $ .40 Người lớn: $2.85

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 8

GHI DANH [Board Policy J-02] THÔNG TIN GHI DANH

Những thắc mắc thông thường, xin liên lạc với nhà trường : Vào trang www.okcps.org bấm “Schools” chọn trường để có thông tin liên lạc. VĂN PHÒNG NHÀ TRẺ _____________________________________________________________ 405-587-0360 VĂN PHÒNG TIỂU HỌC ____________________________________________________________ 405-587-0093 VĂN PHÒNG TRUNG HỌC _________________________________________________________ 405-587-0010

OKCPS có trách nhiệm cung cấp giáo dục cho tất cả mọi người từ năm (5) tuổi tới hai mươi mốt (21) tuổi và cho trẻ bị thương tật dưới năm (5) tuổi, như đã được chỉ ra theo luật tiểu bang. Nhà trường yêu cầu ghi danh học sinh theo vùng cư trú. Vào www.okcps.org bấm vào School Locator để tìm trường thuộc khu vực. Nhập số nhà, hướng, tên đường, các mục khác để ‘All’ và bấm ‘Go’. Thông tin về trường thuộc khu vực sẽ được niêm yết. Tất cả HỌC SINH CŨ phải xác định lại cư trú và phải bảo đảm cập nhật cho nhà trường phần liên lạc, chích ngừa. và thông tin người bảo trợ. (Giấy khai sinh đã có trong hồ sơ tích luỹ) Tất cả Học sinh MỚI và GHI DANH LẦN ĐẦU vào OKCPS phải cung cấp bản sao chính thức giấy khai sinh cho nhà trường, hồ sơ chích ngừa, giấy xác nhận nơi cư trú, và bằng chứng bảo trợ hợp pháp.

BỘ HỒ SƠ GHI DANH

PHIẾU LIÊN LẠC Học sinh cũ cập nhật; Học sinh mới điền đầy đủ HỒ SƠ CHÍCH NGỪA Học sinh cũ cập nhật; Học sinh mới điền đầy đủ

PHIẾU LIÊN LẠC KHẨN CẤP Học sinh mới và cũ điền hằng năm BẢN KHẢO SÁT NGÔN NGỮ Học sinh mới và cũ điền hằng năm

ĐƠN XIN ĂN TRƯA GIẢM GIÁ - MIỄN PHÍ Học sinh mới và cũ điền hằng năm BẰNG CHỨNG CƯ TRÚ Học sinh mới và cũ điền hằng năm MẪU ĐƠN VÔ GIA CƯ Học sinh điền nếu cần

MẪU ĐƠN 506 Học sinh điền nếu cần MẪU ĐƠN OSSAA

OSSAA XÁC NHẬN CƯ TRÚ Học sinh trung học:

Hiệp Hội Sinh Hoạt Trung Học Oklahoma

CẨM NANG PHỤ HUYNH/HỌC SINH

Cẩm Nang có vào tháng Bảy. Nhà trường cung cấp cho học sinh lúc ghi danh hoặc ngày đầu tiên đi học.

Phụ Bản D: Đơn cho phép trong Cẩm Nang do phụ huynh và học sinh ký nộp lại cho nhà trường.

CÁC ĐƠN ĐẶC BIỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG . Mẫu đơn thay đổi tuỳ theo thông tin. Mặc dầu giấy khai sinh chính thức là tốt hơn, trong trường hợp không có giấy khai sinh, hiệu trưởng có thể chấp nhận hồ sơ có tên trẻ và ngày sinh như: giấy chứng nhận của y sỹ, hồ sơ của trường, giấy đăng ký theo học năm ngoái, giấy rửa tội, giấy thông hành, hoặc giấy bảo hiểm nhân thọ.

Hiệu trưởng nên cho phụ huynh có đủ thời gian hợp lý để có giấy chứng nhận khai sinh. Trong một số trường hợp, hiệu trưởng có trách nhiệm cho nghỉ học học sinh mà hết thời gian gia hạn không có giấy tờ minh chứng ngày sanh. Nếu hiệu trưởng từ chối ghi danh vì không có giấy chứng minh ngày sanh, phụ huynh có quyền khiếu nại lên Giám Đốc Tiểu Học hoặc Trung học tương ứng. (điện thoại phía trên).

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 9

XÁC NHẬN CƯ TRÚ Học sinh muốn ghi danh vào Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City phải cung cấp bằng chứng cư trú thuộc phạm vi quy định trước khi được chấp nhận ghi danh. Bằng chứng có thể bao gồm như sau: 1. Bằng chứng đóng thuế địa phương cá nhân hoặc thuế hàng hóa. 2. Giấy sở hữu tài sản cư trú thuộc phân bộ, hoặc giấy thuê nhà có hiệu lực, hoặc biên nhận trả tiền thuê nhà nơi

người nộp đơn thực sự đang cư trú. 3. Bằng chứng sử dụng các tiện ích. 4. Giấy đăng ký sử dụng xe gắn máy còn hiệu lực. 5. Phiếu bầu cử hiện hành. GIÁM HỘ Một người được coi là giám hộ của học sinh trong học khu, bắt buộc phải xuất trình giấy chứng nhận giám hộ với giấy xác nhận của toà án, giấy tờ nhận nuôi hay thay đổi của sự giám hộ thông qua Bộ Xã Hội hoặc Văn Phòng An Sinh Xã Hội. Trong hoàn cảnh khẩn cấp, các giấy tờ khác có thể được cứu xét. Bắt buộc xuất trình giấy chứng minh có dán ảnh. NHÀ TRẺ Đa số các trường tiểu học đều có chương trình nhà trẻ. Lớp học gồm nửa ngày hay nguyên ngày. Trẻ được bốn tuổi vào hoặc trước mồng 1 tháng Chín có thể ghi danh theo tiêu chuẩn ưu tiên cho người tới trước. Lớp học giới hạn 20 học sinh. Trẻ có thể ghi danh ở trường tiểu học khác nếu còn chỗ mà trường gần nhà đã hết chỗ. HỌC SINH TRƯỜNG TƯ, HỌC TẠI NHÀ Học sinh ghi danh vào Phân Bộ từ các trường tư, tại nhà hoặc các trường tôn giáo sẽ được thi và xếp lớp theo kết quả thi thử qua trường mà họ ghi danh. Học bạ từ các chương trình này sẽ được đánh gía để sắp lớp và cho tín chỉ. HỌC SINH VÔ GIA CƯ Theo đạo luật Federal McKinney Homeless Assistance, học sinh vô gia cư đều có thể theo học trường công lập miễn phí như các học sinh khác. Phân bộ phải có các nỗ lực hợp lý để xác nhận các học sinh vô gia cư trong phạm vi phân bộ, khuyến khích ghi danh, và loại bỏ các cản trở trong việc học tập có thể vẫn còn tồn tại trong chính sách hay việc thực hành trong phân bộ. Không có trẻ em nào bị phân biệt đối xử trong phân bộ này vì lý do vô gia cư. Học sinh vô gia cư có quyền ghi danh đi học ngay tức thì, ngay cả thiếu các giấy tờ cần thiết khi ghi danh, như hồ sơ đi học trước đây, hồ sơ y tế hay chích ngừa, giấy chứng minh cư trú, giấy khai sinh, bằng chứng bảo trợ, hoặc các giấy tờ khác.

• Duy trì trẻ ở trường gốc tiện lợi hơn, trừ khi việc này làm trái với ý muốn của phụ huynh/người giám hộ. . • Bảo đảm quyền theo học trường gốc trong suốt thời gian vô gia cư, và khi trẻ có nhà vẫn tiếp tục trường gốc này

cho hết năm học. • Ghi danh ngay lập tức trẻ không có ai đi cùng. .

Bất kỳ học sinh nào có tiêu chuẩn dưới đây phải được liên hệ tới OKCPS Homeless Liaison số (405) 587-0106 để được giúp đỡ ghi danh ngay tức thì hoặc giải quyết tranh chấp liên quan đến học sinh và đạo luật Federal McKinney Homeless Assistance.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 10

Thuật ngữ “trẻ vô gia cư”: A. môt cá nhân không có chỗ nghỉ đêm cố định; và B. gồm –

i. trẻ ở chung với người khác vì mất nhà, kinh tế khó khăn, hoặc lý do tương tự; sống trong motels, hotels, trailer parks, hoặc cắm trại; sống trong các phòng trú ẩn di động; bị bỏ rơi trong bệnh viện, hoặc chờ làm con nuôi.

ii. trẻ có chỗ nghỉ đêm là nơi riêng tư hay công cộng không dành cho người; iii. trẻ sinh sống trong xe,công viên, khu vực công cộng, nhà bỏ hoang, nhà dưới tiêu chuẩn, trạm xe buýt hay xe

lửa, hoặc các nơi tương tự; và

iv. trẻ di dân được coi là vô gia cư vì sống trong tình trạng như đã kể từ mục (i) tới (iii) Phân bộ sẽ nỗ lực gỡ bỏ các cản trở hiện hữu cho các trẻ vô gia cư theo học:

1. Các yêu cầu khi ghi danh có thể ngăn trở cho trẻ vô gia cư có thể được miễn tuỳ theo tổng giám đốc hoặc người được chỉ định. Nếu phân bộ không thể quyết định lớp cho học sinh vì thiếu hoặc không đủ hồ sơ, phân bộ có thể cho bài thi hoặc hình thức hợp lý nào đó để quyết định lớp học phù hợp cho trẻ.

2. Chi phí hay lệ phí có thể ngăn trở trong việc ghi danh hay thuyên chuyển cho trẻ vô gia cư có thể được miễn tuỳ

theo tổng giám đốc hay người được chỉ định. 3. Điều lệ và chính sách về vận chuyển có thể được miễn tuỳ theo tổng giám đốc. . 4. Điều lệ và chính sách hồ sơ nhà trường có thể được miễn tuỳ theo tổng giám đốc. . 5. Phân bộ sẽ có những nỗ lực hợp lý để xác định hồ sơ chích ngừa dựa theo các thông tin có thể có hoặc thu xếp

cho học sinh được chích ngừa thông qua các cơ quan sức khỏe và phân bộ trả chi phí.

HỌC SINH DI DÂN Học sinh di dân là trẻ sinh ở ngoài nước Mỹ và lần đầu tiên ghi danh tại Phân Bộ Oklahoma. Các học sinh này đến ghi danh tại trường thuộc khu vực chỉ định. Học sinh trung học phải trình học bạ tại nước mình để đánh giá và sắp lớp vào lúc ghi danh hoặc không quá chín mươi (90) ngày sau khi ghi danh. Sẽ không có tín chỉ sau giai đoạn 90 ngày. Muốn biết thêm chi tiết xin gọi Văn Phòng Ngôn Ngữ và Văn Hóa số 587-0172. Theo luật của Tối Cao Pháp Viện Hoa Kỳ, nhân viên nhà trường không được phép từ chối việc ghi danh cho học sinh trong thời gian ghi danh cũng như các thời điểm khác dựa trên tình trạng không có hồ sơ; hoặc đòi hỏi phụ huynh hay học sinh tiết lộ tình trạng cư trú hoặc số an sinh xã hội, là việc có thể tiết lộ tình trạng không có hồ sơ (457 U.S. 200 {1982}).

DU HỌC SINH Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City chấp nhận du học sinh vào các chương trình trao đổi, di dân hay tị nạn. Cơ quan bảo trợ và gia đình bảo lãnh phải liên lạc với Văn Phòng Dịch Vụ Học Sinh số 587-0438 về việc ghi danh.

HỌC SINH BẤT THƯỜNG TRÚ Miễn là còn chỗ và học sinh không bị đuổi học hoặc tự ý bỏ học vì hành vi bạo lực với các học sinh khác, Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City chấp nhận các học sinh bất thường trú mà phụ huynh đã nộp đơn Thuyên Chuyển Mở Rộng hoặc đơn Thuyên Chuyển Khẩn Cấp.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 11

• Phụ huynh nộp đơn cho phòng Dịch Vụ Học sinh. • Phụ huynh có thể nộp từ 1 tháng Giêng 1 – 1 tháng Tư thuyên chuyển cho

năm học tới. Thuyên chuyển mở rộng

• Phụ huynh nộp đơn cho phòng Dịch Vụ Học Sinh. • Phải được hiệu trưởng chấp thuận trước khi nộp cho phòng Dịch Vụ Học Sinh. Thuyên chuyển khẩn cấp

• Phụ huynh nộp đơn thẳng cho hiệu trưởng trường nhận. • Chỉ cần hiệu trưởng trường nhận châp thuận. • Sao chép hoặc can tờ đơn và email cho Giám Đốc Dịch Vụ Học Sinh.

Thuyên chuyển trong phân bộ

SỰ CHỈ ĐỊNH TRƯỜNG/THUYÊN CHUYỂN Học sinh được chỉ định trường theo học trong phạm vi phân bộ tùy theo nơi cư trú và không thể học trường ngoài khu vực nếu không được cháp thuận cho thuyên chuyển. Trong trường hợp đặc biệt học sinh có thể được chấp thuận thuyên chuyển cho học trường ngoài phân bộ nếu có chỗ và được hiệu trưởng trường được yêu cầu chấp thuận. Thuyên chuyển học sinh chỉ bị hiệu trưởng đình chỉ vào cuối niên học, cho niên học tới, vì lý do không tuân giữ luật lệ, học kém và trường quá chật chội.

Đơn xin thuyên chuyển khẩn cấp cho học sinh ngoài ranh giới OKCPS là không được phép ngoại trừ xác định điều kiện y tế nguy hại đối với học sinh tốt nghiệp thuyên chuyển vào OKCPS giữa năm lớp 11 và lớp 12, và với các học sinh cần các chương trình đặc biệt mà phân bộ không có. Thuyên chuyển khẩn cấp vào trong phân bộ được phép với sự chấp thuận của hiệu trưởng trường được yêu cầu. Tất cả thuyên chuyển học sinh khuyết tật được xác minh qua Phòng Special Services. Cần giúp đỡ xin gọi số 587-0431.

HUẤN NGHỆ Huấn Nghệ là một chương trình thuộc nhà trường được đề ra theo truyền thống các trường trung học của chúng ta. Những chương trình này là chương trình 4 năm theo một nghề được chọn. Trong học kỳ thứ hai năm lớp 8th học sinh có thể chọn tham gia vào lớp huấn nghệ. Nếu chương trình chọn không có nơi trường đang theo học, học sinh có thể được phép thuyên chuyển. Thuyên chuyển có hiệu lực một năm và sẽ tiếp tục hoặc tham gia vào chương trình dựa trên việc thực hiện và kỷ luật của học sinh. Các chương trình huấn nghệ có trong các lãnh vực: Kỹ sư, Y tế, Du Lịch, Tài chính, Tin Học và Luật Pháp và An Ninh Công Cộng (2012- 2013). Để biết thêm chi tiết, xin liên lạc với Văn Phòng Trung Học số 587-0010.

CÁC TRƯỜNG CHUYÊN Classen School of Advanced Studies (6-12), Bell Isle Enterprise (6-8), Northeast Academy for Health Science and Engineering (6-12), và Southeast High School (9-12) cần phải có đơn và sự chấp thuận để nhập học. Vui lòng liên lạc với các trường này để lấy đơn và biết thêm chi tiết.

Học sinh K-12 muốn học lớp ảo và cư ngụ trong phạm vi OKCPS có thể ghi danh với Văn Phòng Trung Học tại 900 N Klein, OKC, OK 73106. Nếu có thắc mắc xin gọi số 587-0010.

Vào website: www.okcps.org ENROLLMENT APPLICATION

BOE PRESENTATION

PRESS RELEASE

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 12

TIẾN TRÌNH RÚT TÊN HỌC SINH Khi nhận được thông báo một học sinh xin rút tên, nhà trường có 24 tiếng để cung cấp giấy tờ rút tên cho phụ huynh. Khoảng thời gian này đủ để chuẩn bị cho việc rút lớp, các ngày vắng mặt, trả sách, và thanh lý tài chính. Y TẾ Chương trình y tế của Phân Bộ Giáo Dục chú trọng đến việc giáo dục y tế, phòng ngừa bệnh tật và phát giác triệu chứng liên quan đến khả năng học tập của con em quý vị. Học sinh trong những lớp chọn lựa sẽ được kiểm tra về chiều cao, cân nặng, nhãn lực, nghe, huyết áp, nha khoa, và xét cuống họng. Nếu cần sẽ được liên hệ tới dịch vụ sức khỏe tương ứng. Dịch Vụ Y Tế bao gồm khoảng 29 y tá nhà trường và 6 y tá có bằng hành nghề, cung cấp việc chăm sóc cho học sinh khuyết tật dưới sự hướng dẫn của bác sỹ . Trách nhiệm của phụ huynh là thông báo cho nhà trường nếu con em của họ có vấn đề về sức khỏe tạm thời hay vĩnh viễn, và nếu vấn đề này có ảnh hưởng hạn chế đến các sinh hoạt nhà trường, như việc tập thể dục chẳng hạn. Trong trường hợp này, một thông báo bằng văn bản do y sĩ điều trị của gia đình sẽ nêu rõ tình trạng và cho nhà trường biết về thể loại cũng như những giới hạn yêu cầu. Những giới hạn thường xuyên phải được báo cáo lại mỗi năm. Trẻ đi học lại sau một thời gian dài nghỉ bệnh hoặc giải phẫu phải có giấy xuất viện của y sĩ bao gồm các hạn chế và các hỗ trợ cần thiết. CHẤY HIỂU BIẾT VẤN ĐỀ TRƯỚC KHI NÓ XẢY RA. 1. Chấy là loại côn trùng rất bé sống nhờ vào máu người. Chấy lớn khoảng bằng hạt mè. Trứng chấy gọi là nits. 2. Trứng chấy rất nhỏ, hình dạng giống như giọt nước mắt có màu trắng hơi vàng hoặc hơi xám. Chúng bám vào tóc

và không thể thổi hoặc gội hết. 3. Chấy không nhảy hoặc bay, chúng bò. Chấy thường hay truyền từ người này qua người khác vì dùng chung lược,

bàn chải, nón, áo choàng, áo khoác, khăn quàng cổ hoặc các vật dụng cá nhân khác. 4. Dấu hiệu thông thường nhất khi đầu có chấy là bị ngứa liên tục. Nếu con em quý vị đầu bị ngứa thường xuyên,

hãy kiểm soát đầu xem có chấy hay không. Chấy còn sống có thể rất khó thấy. Chúng di chuyển rất nhanh và không thích ánh sáng chói. Dùng một ngọn đèn sáng hoặc ánh sáng chói tự nhiên để kiểm soát đầu con em quý vị. Kiểm soát từng sợi tóc để tìm trứng chấy.

5. Nếu phát hiện đầu có chấy, dùng dầu gội đầu loại giết chấy. Cẩn thận tuân theo những hướng dẫn. Phải chắc chắn dùng dầu gội đầu khi đầu còn khô. Không có thuốc chữa nào có thể giết sạch trứng chấy. Tiêu diệt trứng chấy là cách hữu hiệu nhất. Cách tốt nhất để tiêu diệt trứng chấy là chải tóc bằng lược đặc biệt để chải trứng.

6. Trẻ bị chấy cần được tái chữa trị từ 7-10 ngày sau lần gội đầu trị liệu đầu tiên. Bảo đảm kiểm soát mọi người trong nhà trong suốt thời kỳ này để phòng lây bệnh.

7. Đồ dùng cá nhân (lược, bàn chải, áo choàng, nón, v.v.) và các đồ trong nhà như màn, lược, kẹp tóc và khăn trải giường phải được giặt bằng nước nóng. Những vật dụng không thể giặt được phải bỏ trong bao nhựa đóng kín lại khoảng 14 ngày. Thảm, ghế nệm, nệm phải được hút sạch (gồm cả các góc, chung quanh những đường nối, v.v.). Không cần thiết phải mua thuốc tẩy đặc biệt hoặc thuốc giết côn trùng.

8. Tốt nhất nên kiểm soát con em quý vị hằng tuần để xem có dấu hiệu bị chấy hay không. 9. Nếu trẻ bị phát hiện đầu có chấy hoặc trứng chấy trẻ sẽ bị nghỉ học. Trẻ phải được y tá trường hoặc chuyên viên y

tế thấy không còn chấy VÀ trứng chấy trước khi được đi học lại. Xin nhớ rằng, chữa trị thành công là phải TRỊ TUYỆT mọi trứng chấy. Chỉ cần một cái trứng còn sót lại trên tóc nở ra là bắt đầu bị chấy lại. Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City hiện nay có “CHÍNH SÁCH KHÔNG BỊ CHẤY”. Nếu con em quý vị bị trường gửi về nhà vì đầu có chấy, quý vị có thể gọi Văn Phòng Y tế số 587-0245 để biết trường gần nhất có y tá đang làm việc để khám sau khi đã điều trị và nhận giấy xác nhận để có thể đi học lại.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 13

THUOÁC MEN Thuoác coù theå ñöôïc ñöa cho hoïc sinh vôùi toa thuoác cuûa baùc só vaø giaáy pheùp cuûa phuï huynh hoaëc ngöôøi baûo hoä. Thuoác ñöa tôùi phaûi ôû trong chai coù daùn nhaõn cuûa döôïc phaåm. Thuoác xoâng phaûi coù döôïc nhaõn treân chai thuoác. Moïi thay ñoåi veà thôøi gian, lieàu löôïng, hoaëc thuoác uoáng baét buoäc phaûi coù chæ ñònh môùi töø baùc só vaø ñôn môùi coù chöõ kyù cuûa phuï huynh. Thuoác seõ ñöôïc hai ngöôøi ñeám khi ñöa tôùi tröôøng vaø soá thuoác coøn laïi seõ ñöôïc hai ngöôøi ñeám vaøo cuoái tuaàn. Thuoác seõ ñöôïc y taù tröôøng giao cho hoïc sinh, hoaëc neáu y taù vaéng maët hieäu tröôûng hoaëc ngöôøi ñöôïc boå nhieäm seõ chòu traùch nhieäm. Tham khaûo y taù ñeå bieát thuû tuïc vaø maãu ñôn thích hôïp. Thuoác baùn treân quaày seõ khoâng ñöôïc ñöa cho hoïc sinh neáu khoâng coù chæ ñònh cuûa y só. Baát cöù loaïi thuoác men naøo mang ñeán tröôøng ñeàu phaûi ôû trong hoäp nguyeân traïng chöa bò môûû. Khi phuï huynh ghi danh baét buoäc phaûi cung caáp ít nhaát ba soá ñieän thoaïi caáp cöùu trong tröôøng hôïp hoïc sinh bò nguy caáp, bònh taät hoaëc bò thöông. Phaân Boä Giaùo Duïc Oklahoma City tuaân haønh theo höôùng daãn cuûa Trung Taâm Kieåm Soaùt Beänh (CDC) veà oám ñau vaø beänh laây lan. Nhöõng thaéc maéc cuï theå xin xem “Höôùng Daãn Veà Beänh Laây Lan Cho Tröôøng Hoïc Khi Khoâng Coù Y Taù Tröôøng”. Ñoái vôùi caùc beänh thoâng thöôøng, treû khoâng ñöôïc tôùi tröôøng neáu nhieät ñoä trong mieäng laø 100 hay hôn. Treû seõ ñöôïc pheùp trôû laïi tröôøng khi hoïc sinh naøy khoâng bò soát trong voøng 24 tieáng maø khoâng uoáng thuoác. KHI NAØO THÌ ÑEÅ TREÛ ÔÛ NHAØ.

• Ño nhieät ñoä cho treû. Maëc daàu moät ñöùa treû khoâng bò soát nhöng vaãn coù theå bònh, nhieät ñoä töø 100 trôû leân laø moät daáu hieäu chaéc chaén phaûi ñeå con em quyù vò ôû nhaø. Cho treû uoáng thuoác giaûm soát (Tylenol) roài ñöa treû tôùi tröôøng thì haàu nhö chaéc chaén tröôøng seõ goïi khi thuoác heát hieäu löïc, ñoàng thôøi coøn laøm laây lan bònh tôùi caùc hoïc sinh khaùc maø con em quyù vò ñang bò.

• Neáu con em quyù vò bò noân möûa buoåi chieàu hay toái hoâm tröôùc, vui loøng ñeå treû ôû nhaø. Tham khaûo yù kieán baùc só neáu trieäu chöùng keùo daøi hôn 48 tieáng hoaëc trôû neân teä hôn thay vì bôùt ñi.

• Noåi meà ñay, ñaëc bieät khi keøm theo soát coù theå laø bò ban sôûi. Giöõ treû ôû nhaø cho tôùi khi quyù vò bieát chaéc chaén ñoù laø gì. Neáu ñoù laø ban sôûi thì treû phaûi ôû nhaø cho tôùi khi ban sôûi laën haún, thöôøng laø 6-7 ngaøy.

• Giöõ treû ôû nhaø neáu treû bò ngheït muõi vaø/hoaëc bò ho. Coù leõ treû khoâng caûm thaáy deã chòu ñeå hoïc. Hôn theá nöõa treû laây lan vi khuaån cho caùc treû em khaùc.

• Neáu treû ñöôïc ñònh beänh laø truyeàn nhieãm, thí duï nhö bò vieâm nhieãm, hoïc sinh phaûi uoáng khaùng sinh 24 giôø tröôùc khi trôû laïi tröôøng.

Thöôøng thì raát khoù ñeå bieát treû bònh nhö theá naøo. Neáu treû ôû nhaø, thaáy khoûe hôn, khoâng uoáng thuoác maø khoâng leân côn soát coù theå ñöa treû ñeán tröôøng. Phaûi baûo ñaûm cho nhaø tröôøng soá ñieän thoaïi hieän haønh ñeå nhaø tröôøng coù theå lieân laïc vôùi quyù vò khi treû bò oám hoaëc bò thöông. Ñi hoïc laø vieäc quan troïng, nhöng treû bò bònh thì phaûi ôû nhaø. M ĐẬU MÙA (CHỦNG NGỪA YÊU CẦU TỪ LỚP TIỀN MẪU GIÁO TỚI LỚP 12) Bệnh đậu mùa được gây nên bởi vi khuẩn varicella-zoster và được truyền đi qua sự đụng chạm trực tiếp hoặc qua đường hô hấp. mận đỏ sẽ xuất hiện từ 10-21 ngày sau khi bị lây bệnh. trẻ bị bệnh có thể sẽ bị sốt nhẹ và/hoặc ăn mất ngon 1-2 ngày trước khi mận xuất hiện. mận ban đầu xuất hiện như một mụn đỏ, sau đó biến thành mụn nước. mụn nước này sẽ biến thành màu đục 24 giờ sau khi lú ra và có thể vỡ dễ dàng. sự biến chuyển từ mận đỏ thành mụn đục kéo dài khoảng 3-4 ngày. trẻ bị bệnh có thể trở lại trường học sau khi mụn đã khô và bắt đầu đóng vẩy. chú ý: không bao giờ cho trẻ bệnh uống thuốc aspirin hoặc thuốc có chứa loại aspirin vì có nguy cơ làm phát triển triệu chứng reye. Đề nghị hiện hành là có hai lần chủng ngừa cách nhau 3 tháng.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 14

NHỮNG ĐÒI HỎI VỀ CHỦNG NGỪA Học sinh không được nhận ghi danh đi học tại các trường công lập nếu không có giấy chủng ngừa thích hợp. Văn Phòng Y Tế Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City theo dõi và tiến hành chương trình chích ngừa theo Luật Tiểu Bang #1210-191 và quy định học đường Luật Tiểu Bang đòi buộc phụ huynh phải xuất trình bằng chứng chủng ngừa cho:

VACCINE SỐ LIỀU LƯỢNG YÊU CẦU CHILDCARE PK K-6 7-8 9-12

DTaP

DTP / Tdap: Diphtheria, Tetanus, Pertussis 4 4 5 5 + 1 Tdap booster 5 Nếu liều thứ 4 của DTP/DTaP được chích vào hoặc sau ngày sinh nhật thứ 4 thì liều thứ 5của DTP/DTaP không cần thiết. Nếu trẻ không hoàn tất loạt chích DTaP vào sinh nhật thứ 7 phải hoàn tất loạt Td hoặc Tdap tuỳ nghi.

IPV/OPV Poliomyelitis (inactivated polio/oral polio) 3 3 4 4 4 Nếu liều thứ 3 của Polio được chích vào hoặc sau sinh nhật thứ 4 thì liều thứ 4của IPV/OPV không cần thiết.

MMR Measles, Mumps, Rubella 1 1 2 2 2 MMR phải được chích vào hoặc sau sinh nhật đầu tiên hoặc trong vòng 4 ngày trước khi sinh nhật được coi là có giá trị.

Hep A Hepatitis A (2 dose series) 2 2 2 2 3 Hep A phải được chích vào hoặc sau sinh nhật đầu tiên hoặc trong vòng 4 ngày trước khi sinh nhật được coi là có giá trị.

Hep B Hepatitis B (2 or 3 dose series) 3 3 3 3 3 Hep B được chích một loạt hai (2) mũi cho trẻ từ 11 tới 15 tuổi. Trước đây các học sinh từ 11 tới 15 tuổi có thể nhận 2 liều Merck® Adult Hepatitis B coi như đạt yêu cầu. Các lứa tuổi khác phải có ba (3) liều Hepatitis B.

Varicella Chickenpox Immunization hoặc Tiểu sử (Tháng/Năm) có Varicella 1 1 1 1 1 Phải được chích vào hoặc sau sinh nhật đầu tiên hoặc trong vòng 4 ngày trước khi sinh nhật được coi là có giá trị. Tiểu sử bệnh varicella (thuỷ đậu) do phụ huynh cung cấp được chấp nhận.

MCV Meningococcal Conjugate Vaccine

Liều dành cho tuổi 11-12 Trước tuổi cị thành niên phải được chích một mũi lúc xét nghiệm năm 11 hay 12 tuổi.

PCV Pneumococcal Conjugate Vaccine 1-4 Trường không đòi hỏi Liều lượng PCV khoảng từ 1-4 tuỳ thuộc vào lúc trẻ nhận mũi đầu tiên.

Hib Haemophilus Influenzae Type b 1-4 Trường không đòi hỏi Liều lượng Hib khoảng từ 1-4 tuỳ thuộc vào lúc trẻ nhận mũi đầu tiên.

Bảng chích ngừa này là bắt buộc cho các học sinh đi nhà trẻ hay đi học. Các chích ngừa thêm có thể được đề nghị nhưng không bắt buộc

Học sinh nhà trẻ phải cập nhật danh sách chích ngừa theo tuổi.

. Thí dụ, liều chủng đậu lần thứ 2 được đề nghị khi trẻ vào lớp mẫu giáo, nhưng không bắt buộc bởi luật tiểu bang Oklahoma.

Liều chích trong vòng 4 ngày hay ít hơn, trước tuổi tối thiểu, coi như hợp lệ; việc này áp dụng cho tất cả các học sinh kể cả các học sinh đã ghi danh.

Không cần thiết phải làm lại một loạt chích vì khoảch cách các mũi chích lâu hơn đề nghị. Liều chích sớm hơn đề nghị cần được chích lại.

Trẻ được phép đi học hay đi nhà trẻ nếu chúng có mũi chích đầu tiên trong một loạt các mũi chích. Nhưng chúng phải hoàn tất các mũi chích đúng thời hạn. Các học sinh này “đang tiến hành” chích ngừa.

Các thắc mắc có thể được trả lời qua y tá nhà trường hay OKCPS Health Services website. Nếu có thắc mắc hơn nữa có thể được trả lời qua Oklahoma State Department of Health Immunization Service số

405-271-4073, hoặc website http://imm.health.ok.gov.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 15

PHẦN I I

QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CỦA HỌC SINH Mỗi học sinh đều có quyền có điều kiện thuận lợi để học tập. Học sinh có quyền theo đuổi học vấn tự do không phân biệt sắc tộc, giới tính, tín ngưỡng, màu da, nguồn gốc quốc gia, khuynh hướng tình dục, tôn giáo, tình trạng hôn nhân, thương tật hoặc bất kỳ lý do gì. Học sinh thuộc Phân Bộ được hưởng quyền tự do ngôn luận, quyền diễn đạt, và hội họp, quyền riêng tư, quyền tự do không bị xúc phạm, quyền khiếu nại. Học sinh có trách nhiệm, cả cá nhân lẫn cả nhóm, phát triển bầu khí học tập. Học sinh phải duy trì trình độ học tập và tư cách cá nhân, tôn trọng quyền của người khác, và không được phá hoại, đe dọa, hoặc có hành vi ức hiếp, hoặc hành vi có hại cho chính mình hoặc cho người khác hay tài sản. Học sinh có nhiệm vụ phải thuân giữ dựa theo các tiêu chuẩn, chính sách và Hạnh Kiểm (Phụ trang B) của Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City. HIỆN DIỆN Hoïc sinh vaøo löùa tuoåi 5 ñeán 21 cö nguï trong khu vöïc Phaân Boä Giaùo Duïc caàn ghi danh ñi hoïc. Phuï huynh hoaøn toaøn chòu traùch nhieäm veà söï hieän dieän taïi tröôøng cuûa con em vaø hoï coù theå bò phaït neáu cho pheùp con em mình vaéng maët. Đi học thường xuyên là yếu tố quan trọng để thành công. Trẻ được coi là có mặt khi chúng thực sự hiện diện trong lớp hoặc đang tham gia vào một sinh hoạt của trường dưới sự giám sát của ban giám hiệu. Tất cả mọi vắng mặt đ63u được ghi lại trong hồ sơ cho dù có lý do hay không. VẮNG MẶT Phụ huynh phải liên lạc nhà trường trước 10g00 ngày học sinh vắng mặt để cho biết lý do vắng mặt. Vắng mặt có phép bao gồm: bệnh hoặc bị thương tích; có hẹn với bác sĩ hoặc nha sĩ; tang chế; thân nhân ruột thịt trong gia đình bị bệnh nặng; không có xe buýt; Có thể yêu cầu phải nộp bằng chứng. Học sinh hoặc phụ huynh có bổn phận xin với giáo sư để làm bài bù khi vắng mặt. Bài bù kể cả bài thi, phải làm bù trong vòng 5 ngày. Bỏ làm bài bù trong vòng 5 ngày coi như không có điểm (NG). Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City tin tưởng rằng để cho học sinh nhận biết năng lực đầy đủ nhất trong nỗ lực học tập là chúng phải theo học đủ mọi lớp. Chính sách J-10 của OKCPS đòi hỏi học sinh phải hiện diện “tối thiểu” 88% mỗi học kỳ để có thể nhận được tín chỉ trong các môn học mà học sinh đã ghi danh. Liên lạc với Văn Phòng Tiểu Học số 405-587-0093 hay Văn Phòng Trung Học số 405-587-0010 liên quan đến các đòi hỏi về theo học, tín chỉ hay lên lớp. VẮNG MẶT TRONG SINH HOẠT Học sinh chỉ được vắng mặt với các sinh hoạt tối đa mười (10) ngày có phép mỗi niên khóa. Học sinh được quyền lựa chọn không tham dự sinh hoạt ngoài học đường nếu họ cảm thấy sự vắng mặt gia tăng quá mức ấn định. Học sinh sẽ không bị phạt vì không tham dự sinh hoạt ngoài học đường. Nhà trường theo dõi các vắng mặt trong sinh hoạt một cách kỹ càng đế đáp ứng với Hiệp Hội Sinh Hoạt Trung Học Oklahoma (OSSAA). TRỄ HỌC Nhà trường đòi hỏi học sinh vào lớp đúng giờ. Học sinh nào vào lớp học sau hồi chuông chính thức được coi là trễ học. Học sinh trễ một tiếng hoặc hơn vào buổi sáng, hoặc đón ra trước một tiếng hoặc hơn, bị coi là vắng mặt nửa ngày.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 16

TRỐN HỌC Luật nhà trường Oklahoma đòi buộc phụ huynh phải có trách nhiệm cho con em đi học. Học sinh bị coi là trốn học khi vắng mặt tại lớp mà nhà trường hay phụ huynh không biết. Học sinh không đi học trong những ngày đi học có thể bị cảnh sát bắt và đưa tới trung tâm THRIVE gần nhất. Nếu một học sinh vắng mặt tại trường bốn ngày hoặc hơn hoặc những buổi trong ngày trong vòng bốn tuần mà không có lý do chính đáng hoặc vắng mặt không có lý do chính đáng 10 ngày trở lên trong một cá nguyệt, nhân viên phụ trách sẽ thông báo cho phụ huynh biết họ không đạt yêu cầu của Luật Oklahoma, Tiêu đề 70, Mục 10-101, và nhân viên phụ trách sẽ thông báo cho công tố quận Oklahoma. Phụ huynh có thể bị phạt mỗi ngày đối với việc trốn học của con em mình. Học sinh không đi học trong những ngày học có thể bị cảnh sát lưu giữ/xử phạt và đưa tới CIC tại Youth Services of Oklahoma County. Học sinh trong độ tuổi 12 và 17 có thể bị cảnh sát phạt vì không đi học đáp ứng với quy định Oklahoma City Municipal Ordinance No 24028, § 1, 3-2-10. Phạt lần đầu là $50.00, lần thứ nhì là $100.00, và lần thứ ba và kế tiếp là $150.00. Thông tin về các quy định, vào website http://library.municode.com/index.aspx?clientId=17000 và kiếm truancy.

ÁP BỨC / PHIỀN NHIỄU / KỲ THỊ

Phân Bộ không kỳ thị chủng tộc, màu da, phái tính, nguồn gốc quốc gia, tôn giáo, thương tật hoặc tuổi tác, trong việc thuê muớn, hoặc tham dự vào các dịch vụ, chương trình hay các sinh họat. Ngoài ra, Phân Bộ không chấp nhận sự phiền nhiễu dựa trên chủng tộc, màu da, phái tính, nguồn gốc quốc gia, tôn giáo, tình trạng hôn nhân, thương tật hay bất kỳ lý do gì.

Áp bức, đe dọa, hoặc quấy rối, cho dù là chữ viết hay lời nói, hoặc trên mạng, ngay cả lời giễu cợt đều không được phân bộ cho phép. Hành vi làm cho một học sinh khác hay một nhóm học sinh lo sợ bị hãm hại, hoặc nhục mạ bất cứ học sinh hay nhóm học sinh nào đều bị ngăn cấm. Các hành vi áp bức bị ngăn cấm ở nhà trường, nơi trường học bảo trợ, hoặc các hoạt động có liên quan đến trường học, các hoạt động, hoặc bất cứ nơi nào dưới sự kiểm soát của nhân viên nhà trường.

Áp bức được định nghĩa như là những hành động cố ý, gây thương tổn, lời nói hoặc cử chỉ, như nhục mạ, đe dọa gây ra bởi một hoặc nhiều người chống lại người khác. Áp bức có thể là thể xác, lời nói, tình cảm hay tình dục. Áp bức thể xác bao gồm, nhưng không giới hạn, đấm, chọc, xiết, kéo tóc, đánh đập, cắn hoặc cù léc thái quá. Áp bức bằng lời bao gồm, nhưng không giới hạn, nhục mạ gây khó chịu, trêu chọc và đàm tiếu. Áp bức tình cảm bao gồm, nhưng không giới hạn, chối từ, khủng bố, bóp méo, nói xấu, làm nhục, tống tiền, đánh gía nhân cách qua chủng tộc, thương tật, sắc tộc, giật giây bạn hữu, cô lập, tẩy chay và tạo áp lực. Áp bức tình dục bao gồm, nhưng không giới hạn, hở hang, thị dâm, quấy rối tình dục, va chạm thân thể, và tấn công tình dục.

Chính sách của Phân Bộ tuyệt đối cấm đoán: việc áp bức, sự tỏ tình dâm đãng không được đương sự đồng ý; những đòi hỏi về những hoạt động tình dục có kèm theo sự hứa hẹn hoặc ân huệ; hăm dọa hoặc hứa hẹn các ân huệ nếu hoạt động tình dục được thỏa mãn; lời nói bóng gió, đùa cợt, hoặc cử chỉ có tính cách dâm đãng; trưng bày những hình ảnh, sách báo, thiệp, tạp chí, hình ảnh, hoạt họa, hoặc trên mạng điện toán có tính cách khiêu dâm làm ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh. Nạn nhân sẽ được đưa tới cho giám học. Người vi phạm sẽ bị cho nghỉ học và/hoặc báo cáo cho nhân viên luật pháp. Bất kỳ học sinh nào là nạn nhân của việc phiền nhiễu phái tính hoặc bị phiền nhiễu vì lý do sắc tộc, màu da, giới tính, nguồn gốc quốc gia, tôn giáo hay thương tật phải được báo cáo ngay lập tức sự vụ lên hiệu trưởng, sự vụ phải được báo cáo cho giám thị của hiệu trưởng.

Mọi học sinh, nếu biết rằng là nạn nhân bị áp bức, kỳ thị hay phiền nhiễu, phải được báo cáo ngay với hiệu trưởng. Nếu vấn đề không được nhà trường giải quyết, học sinh phải khai báo với Dịch Vụ Học Sinh số: 587-0438. Có thể có thêm thông tin tại Office of Safe and Drug Free Schools số 587-0001.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 17

LUAÄT SÖÛ DUÏNG XE ÑAÏP Học sinh từ lớp 3 đến lớp 12 có thể đi xe đạp tới trường, nhưng không được chạy trong phạm vi trường. Xe đạp học sinh dùng đi học phải trong điều kiện tốt và đủ tiêu chuẩn đòi hỏi về an toàn. Học sinh phải xuống xe khi đến cổng trường, dẫn xe đến bãi dành riêng và khóa xe cẩn thận. Học sinh phải biết và tuân theo luật lệ lưu thông.

Xe phải đậu lúc đến trường và phải duy trì cho đến khi tan trường. NHÀ TRƯỜNG KHÔNG CÓ BẢO HIỂM TRỘM CẮP VÀ KHÔNG CHỊU TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC MẤT MÁT HOẶC HƯ HỎNG CÓ THỂ XẢY RA.

PHẠM VI NHÀ TRƯỜNG Học sinh (lớp mẫu giáo đến lớp 12) phải ở trong trường các ngày học. Học sinh ăn trưa tại nhà ăn của trường.

MÔI TRƯỜNG KHÔNG MA TUÝ Chính sách của Phân Bộ Giáo Dục tuyệt đối cấm học sinh tàng trữ, sử dụng, lưu hành, chuyển giao hoặc chịu ảnh hưởng của các ma tuý có hiệu năng gây ảo giác, làm buồn ngủ, hoặc những ma tuý được luật quy định khắt khe về sự sử dụng trong đó bao gồm những món giải khát có rượu, rượu và các thứ rượu mạnh khác; hoặc lưu hành những dụng cụ biến chế và làm giả mạo những loại dược thảo và ma tuý; hoặc tàng trữ, lưu hành, chuyển giao hay chịu ảnh hưởng của các loại hóa chất được sử dụng với mục đích gây say sưa, ảo giác. Chính sách này áp dụng cho toàn thể học sinh trước, trong hoặc sau giờ học, ở trong bất cứ cơ sở nào thuộc Phân Bộ Giáo Dục như trường học, xe cộ đậu trong trường, trong những buổi hội họp và trong bất cứ thời gian nào của hoạt động nhà trường. Học sinh nào vi phạm chính sách này sẽ bị đuổi học. (Xem Nguyên Tắc Hạnh Kiểm Phụ Trang B)

Luật lệ nêu trên áp dụng cho mọi người trong khu vực nhà trường.

ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐƯỢC SINH HOẠT NGOẠI KHÓA Học sinh được phép đại diện nhà trường và tham gia vào sinh hoạt có thi đua hoặc không có thi đua; Học sinh phải:

1. Ghi danh hoặc đã từng ghi danh vào lớp có hoạt động liên hệ mà học sinh có thể mất giờ học trong ngày đi học. 2. Duy trì điểm trung bình “C” trong học kỳ cuối trước khi tham gia vào các hoạt động và phải đạt điểm trong các

lớp của học kỳ hiện tại; học sinh, theo học lớp hè, có thể xin ghi danh vào lớp có tín chỉ cho học kỳ trước, như vậy sẽ tăng điều kiện cho học kỳ tới.

Bất kỳ học sinh nào bị kỷ luật, hoặc hành vi hay tư cách thể hiện việc không tôn trọng nhà trường thì không được phép tham gia vào các sự kiện được quyết định bởi hiệu trưởng. Học sinh, đang bị buộc không cho đi học, không được tham gia vào các hoạt động ngoai khóa này cho đến khi hoàn tất lệnh phạt. Các hoạt động ngoại khoá là một đặc ân, và có thể bị tước bỏ trong phạm vi nhà trường hay ngoài nhà trường nếu vi phạm kỷ luật. Để tham gia vào các môn thể thao, học sinh phải được khám sức khỏe, giấy bảo hiểm và giấy cho phép của phụ huynh, hoặc giấy bãi miễn bảo hiểm có trong hồ sơ của hiệu trưởng. Một học sinh được phép sinh hoạt thể thao tại một trường và thuyên chuyển sang trường khác, phải theo học tại trường mới một năm trước khi được cứu xét cho tham dự. Nếu có thắc mắc, xin liên lạc với OKCPS Athletics Department số 405-587-0049.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 18

TRÁCH NHIỆM TÀI CHÁNH Luật Học Đường của Oklahoma và Chính Sách của Phân Bộ cho phép giữ lại học bạ hoặc các hồ sơ, theo yêu cầu của đệ tam nhân, khi học sinh không đóng tiền đủ hoặc làm mất sách học hay sách thư viện. Phụ huynh cũng phải chịu trách nhiệm trả tiền đồng phục và trang bị hoặc hư hại tài sản nhà trường. Học sinh có những món nợ lớn có thể bị cấm tham gia hoặc tham dự các sinh hoạt của nhà trường. Phụ huynh/Người Bảo Hộ, hoặc học sinh 18 tuổi hay hơn, được quyền lấy học bạ hoặc các hồ sơ khác theo yêu cầu theo Đạo luật Family Educational Rights and Privacy (FERPA) TRƯỜNG HỌC KHÔNG VŨ KHÍ Bất cứ học sinh, thuộc Phân Bộ, sở hữu vũ khí, tại bất cứ mọi họat động của trường, hoặc trong hay trên phạm vi trường học, bao gồm các phương tiện vận chuyển của trường hoặc dưới sự bảo trợ của trường sẽ bị đuổi học không dưới một năm học. Vũ khí được định nghĩa theo Đề mục 18 trong Luật Hoa Kỳ, Phần 921, như sau: A. Mọi lọai vũ khí ( gồm cả loại thô sơ) được thiết kế hoặc sẵn sàng đổi thành phương tiện có thể bắn ra hoặc gây

nổ; B. Khung hoặc đồ tiếp nhận các lọai vũ khí trên; C. Các lọai vũ khí cản âm; hoặc D. Các dụng cụ phá hủy, bao gồm các lọai chất nổ, hơi độc, mìn, lựu đạn, hỏa tiễn, có động cơ kéo lớn hơn 4 ounces, hỏa tiễn có chất nổ hoặc bom cháy lớn hơn một phần tư ounce, mìn hoặc bất cứ dụng cụ tương tự nào kể trên. Các lọai vũ khí như trên sẽ bị tịch thu và giao cho nhà chức trách. Học sinh bị thương tật cũng phải tuân giữ chính sách này dựa theo luật dành cho Cá nhân và Người Thương Tật phần 504 của Đạo luật Rehabilitation Act. Vì mục đích an toàn, các dụng cụ theo dõi bằng video hoặc âm thanh sẽ được cài đặt để theo dõi hành vi của học sinh, trên xe buýt và các khu vực chung của trường và các hoạt động tại trường. TÀI SẢN CÁ NHÂN/PHƯƠNG TIỆN LÀM SAO LÃNG Học sinh thuộc Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City không được phép có máy điện tử hoặc phương tiện vô tuyến làm cản trở quá trình học tập trong khuôn viên nhà trường, hoặc trên xe buýt vào bất kỳ thời điểm nào. BÚT CHỈ BẰNG TIA LASER Vì khả năng cản trở trong môi trường học đường và vì sự nguy hiểm làm hư hỏng mắt, học sinh dùng hay sở hữu bút chỉ laser trong lúc đang ở trong khu vực phân bộ, trong lúc tham dự những hoạt động do phân bộ bảo trợ trong hoặc ngoài khu vực hoặc trong lúc di chuyển tới hoặc ra khỏi trường học đều bị cấm. PHẠM LUẬT Bất cứ học sinh nào phạm luật sẽ đều bị kỷ luật, kể cả việc tịch thu vật dụng. Vật dụng tịch thu sẽ được đưa tới văn phòng hiệu trưởng. Vật dụng sẽ không được hoàn trả cho học sinh và có thể được hoàn trả cho phụ huynh sau khi có hội nghị giữa học sinh, phụ huynh và ban quản trị nhà trường. Học sinh có trách nhiệm gìn giữ và bảo toàn những tài sản cá nhân. Nhà trường không có bảo hiểm trộm cắp và không chịu trách nhiệm nếu tài sản của học sinh bị mất, ăn cắp, hoặc hư hại. LỄ CHÀO CỜ Lễ chào cờ Hoa Kỳ hoặc cờ Oklahoma được tổ chức trong mọi chương trình suốt niên học. Học sinh được quyền không tham dự nhưng PHẢI giữ im lặng và tôn trọng quyền tham dự của các học sinh khác.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 19

QUYỀN HỘI HỌP/THỈNH NGUYỆN/DIỄN ĐẠT Học sinh được quyền hội họp và trình thỉnh nguyện thư lên ban giám hiệu theo luật hiện hành. Trong khi sử dụng những quyền này, học sinh không được gây trở ngại cho việc học tập và sự an toàn của những học sinh khác. Học sinh chỉ được lấy chữ ký trước giờ học, sau giờ học, hoặc giờ ăn trưa. HƯỚNG DẪN VỀ AN TOÀN Sự an toàn và phòng ngừa tai nạn là mục tiêu rất quan trọng đối với mọi trường học. Học sinh phải tuân theo những chỉ dẫn an toàn dưới đây: - Học sinh không được phép vào lớp trước khi giờ học bắt đầu. - Học sinh không được tới trường sớm, trước khi học sinh được phép vào trường, vì thiếu giám sát vào thời điểm đó. - Đến trường sớm 5 hoặc 10 phút trước khi chuông cuối cùng báo. - Đi trên lề đường. Nếu không có lề đường, đi bên phía trái ngược chiều với xe cộ. - Chỉ băng qua đường tại ngã tư nơi có sự hiện diện của nhân viên hướng dẫn, bảng dừng lại, hoặc có đèn báo hiệu. - Không nên tới gần hay đi xe người lạ mặt. Nếu có sự mời mọc cần báo cáo ngay với phụ huynh hoặc nhân viên học đường. - Nên ý tứ đối với các em học sinh nhỏ hơn. - Ở trong phạm vi trường trong giờ học. - Không được chạy hoặc băng ngang xa lộ. Văn phòng kiểm soát lưu thông và sở cảnh sát có nhiệm vụ chỉ định nhân viên hướng dẫn qua đường tại các ngã tư hay xảy ra tai nạn. Nhân viên hướng dẫn qua đường thường hiện diện 30 phút trước và sau giờ học. Xin phụ huynh giải thích với con em mình về tầm mức quan trọng trong sự hợp tác với nhân viên an ninh học đường. HẠNH KIỂM VÀ KỶ LUẬT HỌC SINH XEM PHỤ LỤC B – ĐIỀU LỆ HẠNH KIỂM HỌC SINH - THÔNG TIN, THỦ TỤC, MẪU. Y PHỤC/NGOẠI DIỆN Học sinh được toàn quyền chọn lựa y phục miễn là không gây trở ngại cho việc học hoặc làm mất trật tự trong môi trường học hỏi và học sinh theo học các lớp không đồng phục. Những tiêu chuẩn đạo đức, an toàn và lành mạnh phải luôn được duy trì. Các vật dụng không phù hợp có thể bị giữ và chờ phụ huynh tới nhận. Phải đi giày và không được phép đeo kiếng mát trong lớp và trong trường. Những điều dưới đây bị cấm đoán:

1. Quần áo cắt ngắn hay quần ngắn; 2. Quần áo hở ngực, như áo thung lưới có lỗ, áo thật mỏng; 3. Quần áo hở hang; 4. Y phục và quần áo với dấu hiệu băng đảng; 5. Cắt tóc có dấu hiệu băng đảng hoặc quỷ thần; 6. Quần áo mang dấu hiệu của các hội thể thao nhà nghề (ngoại trừ các hội của các đại học Oklahoma); 7. Quần áo với màu sắc của hội du đãng hoặc quỷ thần; 8. Quần áo mang dấu hiệu thờ phượng quỷ thần; những dấu hiệu hay khẩu hiệu liên hệ đến việc mua bán thuốc

lá, ma tuý, rượu, tình dục và bạo lực. 9. Các loại trang sức tục tĩu; 10. Đồ trang sức có dấu hiệu băng đảng, hoặc mang để làm vũ khí;

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 20

11. Mũ, nón, áo lạnh liên hệ đến các hội du đãng và xã hội đen; 12. Mũ, nón các loại rách nát mang trong phạm vi trường; 13. Quần áo bị xé rách; 14. Quần áo ngủ, hoặc dép đi trong nhà; 15. Quần áo thể thao hoặc dùng để đua xe đạp; 16. Quần dưới thắt lưng (quần xệ); 17. Áo liền quần không gài; 18. Giầy cao su hoặc thể thao không cột dây được mang một cách không an toàn hoặc liên hệ đến băng đẳng; 19. Xâm mình, vẽ hình trên y phục hoặc đồ vật cá nhân có liên quan đến băng đảng hoặc hội quỷ thần; 20. Y phục có hình băng đảng/hội quỷ thần; 21. Đồ trang sức bằng vàng, lắc vàng, bạc, lắc bạc, hoặc đồ trang sức đắt tiền (dây chuyền, nhẫn đeo nhiều ngón

tay). 22. Đi dép, dép đi biển hay hồ bơi 23. Quần áo quá khổ; 24. Không mang thắt lưng của quân đội hoặc thắt lưng khóa có chữ hay số; 25. Không mang giây dày có màu; 26. Không mặc áo in hình hay thêu hình băng đảng.

Mỗi trường có thể có những luật lệ riêng biệt khác. Học sinh cố ý vi phạm những luật lệ về cách ăn mặc quần áo của Phân Bộ sẽ bị phạt kỷ luật. HỌC SINH LÁI XE GẮN MÁY Các học sinh trung học lái xe đi học cần đăng ký xe mình với nhà trường mỗi đầu năm và sẽ nhận nhãn dán cho phép. Học sinh buộc phải có bằng lái xe và bảo hiểm cho xe. Phải có chữ ký của phụ huynh trên thẻ đăng ký đồng thời thẻ đậu xe phải luôn được dán trên xe. Bất tuân luật lệ về việc đậu xe và đăng ký xe sẽ ảnh hưởng tới việc mất đặc quyền trong việc sử dụng xe cộ nơi học đường. Một bản sao bằng lái của học sinh phải được lưu trữ tại văn phòng. Học sinh có bổn phận biết và tuân theo các điều luật của trường học về khu vực đậu xe. Học sinh trung học đệ nhất cấp không được lái xe đến trường. Học sinh được phép đậu xe trong khuôn viên trường học được coi là một đặc ân, chứ không phải quyền lợi. Nhà trường có quyền kiểm soát và xem xét xe của học sinh khi ở trong khuôn viên nhà trường. Nhà trường có thể kiểm sóat trong xe của học sinh khi có lý do nghi ngờ xe chứa các vật liệu trái phép bên trong. Các việc kiểm soát có thể được thi hành không báo trước, không cần sự đồng ý, và không cần trát tòa. TRÁCH NHIỆM BẢO VỆ TÀI SẢN HỌC ĐƯỜNG Học sinh có bổn phận sử dụng và giữ gìn tài sản học đường như sách vở, bàn ghế, đồng phục và trang bị, v.v. Phụ huynh hoặc giám hộ phải chịu trách nhiệm bồi thường hoặc sửa chữa tài sản học đường bị hư hại khi có chứng cớ minh chứng sự hư hại đó do chính học sinh gây ra vì không cẩn thận. Nếu không thi hành sự bồi thường đó, hồ sơ học sinh sẽ bị tạm giữ, không cung cấp cho các thành phần thứ ba như công sở, trường học. Nhân viên nhà trường có thể lục soát tủ và các vật dụng bên trong bất cứ lúc nào vì lý do sức khỏe và an ninh. MÔI TRƯỜNG KHÔNG THUỐC LÁ Học sinh không được phép sử dụng thuốc lá, dưới mọi hình thức, trên khu vực học đường. Hút thuốc hoặc sử dụng thuốc lá, dưới mọi hình thức bởi bất cứ ai, đều bị ngăn cấm trong trường học và khu vực của trường học. Luật lệ áp dụng cho tất cả mọi người trong khu vực trường học. Vi phạm luật về thuốc lá có thể liên hệ tới ABLE Commission(Alcoholic Beverage Laws Enforcement Commission) số 405-521-3484.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 21

Việc cung cấp xe buýt không phải là quyền được hưởng của học sinh mà là một đặc ân của phân bộ.

VẬN CHUYỂN

Nếu có thắc mắc xin liên lạc với nhà trường hoặc Phòng Vận Chuyển số: 587-1152 Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City cung cấp phương tiện vận chuyển cho các học sinh ở cách trường học một dặm rưỡi trở lên; Phân Bộ không cung cấp xe cho học sinh chọn trường không phải là trường khu vực. Phương tiện vận chuyển cho học sinh trong vòng 1 dặm rưỡi trở lại là trách nhiệm của phụ huynh hoặc người bảo hộ. Tất cả phương tiện chuyên chở học sinh là thống nhất với luật của tiểu bang và nguyên tắc của Ban Quản Trị. Trên xe buýt tài xế là người chịu trách nhiệm. Học sinh phải:

• Luôn tôn trọng tài xế. • Ngồi tại chỗ khi xe di chuyển. • Giữ xe sạch sẽ. • Không gây xáo trộn các trang bị trên xe. • Khi lên xe đi bên hông. • Không để sách, nhạc khí, và các vật dụng trên lối đi. • Tránh không nói chuyện cười nói ồn ào làm phân tâm tài xế. • Không được đưa bất cứ phần thân thể nào ra ngoài xe. • Không ăn trên xe. • Không hút thuốc hay dùng thuốc không khói ( hít hay nhai thuốc lá) • Không mang rượu hay các vật liệu bất hợp pháp lên xe. • Không được lên xe nếu đang trong tình trạng say xỉn. • Không mang súng, vũ khí, hoặc đồ thay thế vũ khí lên xe theo luật của Phân Bộ và Tiểu Bang.

Trách nhiệm của tài xế là báo cáo các vi phạm cho hiệu trưởng. Tài xế có quyền cấm học sinh, người bị hiệu trưởng tước quyền đi xe, cho tới khi được hiệu trưởng cho phép đi lại. Phạm luật đi xe sẽ bị mất quyền lợi này và có thể bị hình phạt. Phân bộ không cung cấp ghế ngồi cho trẻ nhỏ. Tất cả các loại ghế cho trẻ nhỏ phải đạt tiêu chuẩn của Bộ Giao Thông. MÁY GHI HÌNH TRÊN XE BUÝT Tất cả mọi xe buýt thuộc OKCPS đều được trang bị máy ghi hình, được thiết kế ghi cả hình ảnh lẫn âm thanh. Hiệu trưởng hoặc người được chỉ định có thể dùng các tài liệu ghi lại này để giúp cách hành xử của học sinh. TH ÔNG TIN VẬN CHUYỂN

• Trạm xe mới và thông tin về lộ trình đều có tại trường. Tất cả mọi yêu cầu về vận chuyển đều từ trường. Phụ huynh phải liên lạc với trường để xin vận chuyển.

• Phụ huynh có trách nhiệm phải báo cáo với trường học cho đúng địa chỉ nhà hoặc địa chỉ vận chuyển. • Mọi sự thay đổi về địa chỉ phải báo với nhà trường, Nhà trường sẽ thông báo với phòng Vận Chuyển về

sự thay đổi này.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 22

VẬN CHUYỂN ĐẶC BIỆT

• Mức độ dịch vụ vận chuyển dành cho các học sinh khuyết tật quyết định dựa trên Chương Trình Giáo Dục Cá Nhân (IEP) của từng học sinh.

• Dịch vụ vận chuyển đặc biệt đối với các học sinh khác tuỳ thuộc vào Chương Trình 504 của học sinh. • Phụ Huynh phải cung cấp vận chuyển cho học sinh trong thời gian chờ thiết lập phương tiện vận chuyển. • Mọi sự thay đổi về địa chỉ phải báo với nhà trường, Nhà trường sẽ thông báo với phòng Vận Chuyển về

sự thay đổi này. •

Phụ huynh phải gọi cho phân phối viên (587-1151 hoặc 587-1152) nếu học sinh không đi xe buýt. Phụ huynh phải gọi lại nếu học sinh đi xe lại. Nếu bất cứ học sinh trong chương trình đặc biệt nào nêu ở trên không đi xe hoặc gọi để thông báo trong vòng ba (3) ngày liền sẽ bị loại ra khỏi danh sách đi xe cho tới khi phòng vận chuyển được thông báo học sinh sẽ đi xe lại. SỬ DỤNG DỊCH VỤ MẠNG LƯỚI MÁY ĐIỆN TOÁN Mạng lưới điện toán được cung cấp cho học sinh và nhân viên Phân Bộ với một mục đích duy nhất là chia sẻ các nguồn tư liệu và liên lạc. Học sinh chỉ được phép dùng dịch vụ này cho các mục tiêu giáo dục hợp lệ mà thôi. Phân Bộ không chịu trách nhiệm về các sử dụng trái phép trên mạng. Sử dụng trái phép bao gồm các điểm sau: thu thập các tài liệu dâm đãng, sao chép hoặc cài đặt các nhu liệu không hợp lệ, dùng mật mã của người khác, sản xuất, sao chép hoặc cố ý đưa vào máy điện toán những mã tự đổi, gây hư hại hoặc phá hoại bộ nhớ của máy, gây virus hoặc cản trở công việc của máy. Học sinh phạm các lỗi trên sẽ bị mất đặc quyền sử dụng máy điện toán và bị đuổi học. Vì lý do sức khỏe và an toàn, nhân viên nhà trường có thể theo dõi định kỳ mỗi việc sử dụng của học sinh trên mạng để bảo đảm hệ thống được sử dụng đúng với chính sách của phân bộ. Muốn biết thêm chi tiết xin xem Phụ Trang C. Có thêm thắc mắc, liên lạc với văn phòng nhà trường hoặc văn phòng giúp đỡ điện toán số: 587-4357. PHUƠNG TIỆN VÔ TUYẾN TRUYỀN THÔNG Đối với chính sách của Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City, học sinh có thể sở hữu phương tiện vô tuyến truyền thông trong khi ở trong khuôn khổ nhà trường, hoặc trong khi di chuyển dưới sự giám sát của nhà trường, hoặc trong khi đang tham dự bất kỳ hoạt động nào do nhà trường tổ chức hay bảo trợ. Phân bộ ngăn cấm sử dụng phương tiện vô tuyến truyền thông, không được mở máy hoặc gửi hay nhận thông tin trong giờ học. Thời gian học được coi là giờ trong lớp và kể cả khi đổi giờ học. Vô tuyến truyền thông bao gồm, nhưng không hạn chế, cell phone, điện thoại số, máy gọi hai chiều, trợ giúp điện thoại cá nhân và smartphones. Vô tuyến truyền thông không bao gồm hệ thống phóng thanh trong lớp học cũng như trong nhà trường. Học sinh bị phát hiện dùng các phương tiện liên lạc điện tử với mục đích bất hợp pháp, vi phạm quyền riêng tư, hoặc gửi hay nhận lời nhắn cá nhân, dữ liệu, hoặc thông tin để chuyển hay gian dối trong các bài thi sẽ bị kỷ luật và vật dụng sẽ bị tịch thu cho tới khi có hội nghị với phụ huynh. Học sinh vi phạm điều lệ này sẽ không được phép mang theo bất kỳ phương tiện truyền thông cá nhân nào trừ trường hợp nguy cấp tới sức khỏe. Học sinh bị phát hiện dùng các phương tiện vô tuyến vi phạm luật sẽ bị kỷ luật theo chính sách kỷ luật đối với học sinh, bao gồm việc tịch thu phương tiện chờ hội nghị phụ huynh, lưu giữ. Khi cần thiết có thể gọi cảnh sát.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 23

PHẦN III

ĐÁNH GIÁ HỌC SINH

Phân Bộ Giáo Dục cung cấp chương trình giảng huấn khác nhau để mọi học sinh đều có thể học hỏi. Ưu tiên được dành để phát triển năng khiếu chung của học sinh (đọc, viết, tính toán, v.v..) và thúc đẩy việc tìm tòi thông minh, suy nghĩ, khả năng giải quyết vấn đề và tham dự thể thao. Hội Đồng Quản Trị tin tưởng rằng điểm phải được chấm một cách công bằng, vô tư và thích đáng. Việc định lượng trình độ học sinh được dựa trên sự am tường năng khiếu. Mọi vấn đề kỷ luật đều thể hiện qua những mục tiêu giảng huấn và học vụ. Định lượng trình độ học sinh và điểm được dựa theo hoạt động trong lớp hàng ngày, bài làm về nhà, bài thi trong lớp, khả năng về những năng khiếu cần thiết (PASS), việc đi học hoặc sự tham gia những chương trình và dự án khác. Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City dùng hệ thống báo cáo điện tử làm tròn các điểm học gần với gía trị nhất. Học sinh không đoạt tiêu chuẩn sẽ bị ghi “NG” (No Grade = Không có điểm), “NC” hoặc (No Credit = Không có tín chỉ) hoặc “I” (Không hoàn tất) cho đến khi có bài. Nói một cách tổng quát, những học sinh không có điểm phải hoàn tất số điểm ấn định ở cuối tam cá nguyệt sau. Phụ huynh sẽ nhận được tờ tường trình nếu con em không đạt yêu cầu, tờ tường trình này phải được gửi không trễ hơn hai tuần trước thời kỳ định lượng. HỆ THỐNG ĐIỂM THẮC MẮC LIÊN QUAN ĐẾN ĐIỂM/LÊN LỚP/ Ở LẠI LỚP LI ÊN LẠC VỚI NHÀ TRƯỜNG HOẶC:

VĂN PHÒNG NHÀ TRẺ ___________________________________________________________ 405-587-0360 VĂN PHÒNG TIỂU HỌC ___________________________________________________________ 405-587-0093 VĂN PHÒNG TRUNG HỌC _________________________________________________________ 405-587-0010

LÔÙP TIEÀN MAÃU GIAÙO Một bản liệt kê được dùng để chỉ định mức tiến bộ của học sinh lớp Tiền-Mẫu Giáo. Bản liệt kê này dựa trên tiêu chuẩn của tiểu bang và quốc gia và dùng để đo lường mức tiến bộ và sự thành thạo PASS. Tỷ lệ “” (Ổn định), “” (Tiến bộ), “” (Cần hỗ trợ).

Năng khiếu phát triển ổn định

Phát triển thông thạo

Phát triển thông thạo, nhưng cần thời gian và sự hướng dẫn.

MẪU GIÁO Một bài thi dựa trên tiêu chuẩn của tiểu bang và quốc gia được dùng để đo lường mức tiến bộ và mức thông thạo PASS. Chương trình Mẫu Giáo đươợc thiết lập nhằm đáp ứng nhu cầu của học sinh và phát triển các mặt: xã hội và tình cảm, thể chất, ngơn ngữ và kiến thức. Các tỷ lệ: “” (Thành công), “” (Tiến bộ). “” Cần hỗ trợ) “” Còn kém)

+ Năng khiếu phát triển ổn định

Phát triển thông thạo

Phát triển thông thạo, nhưng cần thời gian và sự hướng dẫn.

O Kỹ năng chưa được dậy vào lúc này.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 24

LỚP 1 - 5 (VÀ LỚP 6 CÁC TRƯỜNG MẪU GIÁO) Đánh giá bằng chữ được dùng cho các kỹ năng sau:

Ngôn ngữ Thanh nhạc Tập đọc Thể dục Toán Hội họa Khoa học/Sức Khỏe Ngoại ngữ (lớp 4 trở lên) Khoa học/Sức Khỏe Nhạc cụ (lớp 4 trở lên) Xã Hội học

Đánh giá việc phát triển xã hội và thói quen học tập bằng chữ “S” Đạt yêu cầu hoặc “I”, Cần Cố Gắng trong các môn Thói quen học tập/làm việc và Phát triển xã hội Chữ trong hệ thống định gía cho các học sinh tiểu học 1 tới 5 được sử dụng cũng giống như bằng số cho các học sinh lớp 6-12

Lớp 1-12 Thường

Lớp 9-12 Danh dự

Lớp 9-12 Tiến bộ

A 100-90% 4.0 A 100-90% 4.5 A 100-90% 5.0 B 89-80% 3.0 B 89-80% 3.5 B 89-80% 4.0 C 79-70% 2.0 C 79-70% 2.5 C 79-70% 3.0 D 69-60% 1.0 D 69-60% 1.0 D 69-60% 2.0 F 59% và

thấp hơn 0.0 F 59% và

thấp hơn 0.0 F 59% và

thấp hơn 0.0

PHỤ HUYNH TRUY CẬP BẢNG ĐIỂM SMARTWEB Smartweb

Phụ huynh có thể truy cập www.okcps.org bấm vào liên kết parent/student bên phải , rồi bấm vào Smartweb.

là một phương tiện cho phép phụ huynh theo dõi việc đi học của học sinh, điểm, bài tập, bài làm ở nhà trong suốt năm học. Phụ huynh/Người bảo hộ phải liên lạc với nhà trường để có số đăng ký, đồng thời cũng cần số thẻ học sinh để đăng ký truy cập.

HỆ THỐNG TÍN CHỈ TRUNG HỌC (9-12) Học sinh có thể lấy tín chỉ ở bậc trung học. Học sinh sẽ có thang điểm A,B,C,D hoặc F tùy thuộc vào mức độ học tại lớp đạt được tối thiểu sáu mươi lăm (65) giờ trong một học kỳ. Học sinh được phân lọai là Freshmen, Sophomores, Juniors hoặc Senior dựa trên căn bản số tín chỉ đạt được. Tín chỉ tối thiểu bắt buộc cho mỗi l ớp:

Lớp 10: Sophomore 6.5 tiết học hoặc 13 tín chỉ Lớp 11: Junior 13 tiết học hoặc 26 tín chỉ Lớp 12: Senior 19 tiết học hoặc 38 tín chỉ

THỜI KHÓA BIỂU KHỐI TÁM Classen School of Advanced Studies, Northeast Academy for Health Sciences and Engineering, và Pathways Middle College sẽ phải thực thi hệ thống thời khóa biểu khối tám trong đó đòi hỏi học sinh phải học tám môn mỗi năm. Học sinh phải học tám mươi (80) đến chín mươi (90) phút mỗi tiết học. Học sinh có thể nhận được 8 tín chỉ mỗi năm. Muốn tốt nghiệp trung học học sinh phải có 26 môn học hoặc nhận được tối thiểu 52 tín chỉ.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 25

Các trường trung học còn lại sẽ thực thi khối bảy (7). Học sinh phải học 7 môn mỗi năm. Học sinh học khoảng bốn-mươi-lăm (45) phút. Học sinh có thể nhận 7 tín chỉ mỗi năm. NHỮNG YÊU CẦU ĐỂ TỐT NGHIỆP Tất cả học sinh bao gồm cả học sinh đang theo học chương trình Cá Nhân Khác Biệt (IEP's) hoặc ghi danh trong chương trình đặc biệt đều có thể lãnh nhận bằng tốt nghiệp trung học bằng cách hoàn tất những tín chỉ cần thiết để tốt nghiệp. Học sinh không được phép tham gia lễ tốt nghiệp nếu không đạt các yêu cầu này :

Tốt Nghiệp 2012-2013 OPKCPS Yêu cầu tốt nghiệp cho lớp (9) Freshman Niên khóa 2009-2010

BẰNG TIÊU CHUẨN DỰ BỊ ĐẠI HỌC BẰNG DANH DỰ

CÁC MÔN CHÍNH BẮT BUỘC Achieving Classroom Excellence (ACE) Act of 2005 revised in 2006 [70 OS 1210.521]

Phải có 3.25 (GPA tỷ lệ trên 4.0, các lớp ghi phía dưới , và điểm satisfactory trong tất cả các bài thi end-of-instruction.

Phải đậu 4 trên 7 EOI Exams** Bắt buộc: Algebra I, English II

Thêm hai môn trong số: Biology, Geometry, Algebra II, English III, and US History

Phải đậu 4 trên 7 EOI Exams** Bắt buộc: Algebra I, English II

Thêm hai môn trong số: Biology, Geometry, Algebra II, English III, and US History

Phải đậu 4 trên 7 EOI Exams** Bắt buộc: Algebra I, English II

Thêm hai môn trong số: Biology, Geometry, Algebra II, English III, and US History

ENGLISH

English I: Grammar and Composition 1 unit English I: Grammar and Composition 1 unit English I: Grammar and Composition 1 unit

English II: World Literature** 1 unit English II: World Literature** 1 unit English II: World Literature ** 1 unit English III: American Literature** 1 unit English III: American

Literature** 1 unit English III: American Literature 1 unit

English IV: English Literature or other approved Literature 1 unit English IV: English

Literature or other approved Literature 1 unit English IV: English Literature or other approved Literature 1 unit

MATH Algebra I** 1 unit Algebra I** 1 unit Algebra I** I unit Other approved math courses or Computer Science (can include Math of Finance) 3 years of math are required during grades 9-12

2 units

Other math courses above Algebra I approved for college admission requirements (this does not include computer science or math of finance) -3 years of math are required during grades 9-12

2 units

Other approved math courses or Computer Science 3 years of math are required during grades 9-12

3 units

SCIENCE Biology** 1 unit Biology** 1 unit Biology** I unit Other approved laboratory science courses 2 units Other approved laboratory science

courses approved for college admissions 2 units Other approved laboratory science courses 3 units

SOCIAL STUDIES Oklahoma History (9th) .5 unit Oklahoma History (9th) .5 unit Oklahoma History (9th ) .5 unit

Geography (9th) .5 unit Geography (9th) .5 unit Geography (9th) .5 unit World History (10th) 1 unit World History (10th) 1 unit World History (10th) 1 unit US History (11th)** 1 unit US History (11th)** 1 unit US History (11th) 1 unit United States Government (12th) 1 unit United States Government (12th) 1 unit United States Government (12th) 1 unit

ACTIVITY ELECTIVE Activity Elective (PE, JROTC, Dance, Band and/or Athletics)

1 unit

Activity Elective (PE, JROTC, Dance, Band and/or Athletics)

1 unit

Activity Elective (PE, JROTC, Dance, Band and/or Athletics)

1 unit

FINE ARTS Fine Arts 2 units Fine Arts 2 units Fine Arts 2 units

TECHNOLOGY

Computer Technology 1 unit Only courses approved for college admission 1 unit Computer Technology 1 unit

FOREIGN LANGUAGE

Foreign Language (Học sinh được khuyên khích học ngoại ngữ)

0-2 units

Học sinh phải chọn giữa 2 units của cùng ngoại ngữ hoặc lấy thêm một unit điện toán.

0-2 units

Foreign Language 2 units

Additional units in arts, technology or humanities

2 units

OTHER ELECTIVES

Other approved electives 8 units Other approved electives 6 or 7 units Other approved electives 2 units

TỔNG CỘNG UNITS 26 TỔNG CỘNG UNITS 26 TỔNG CỘNG UNITS 26 1 UNIT = 2 CREDITS 26 UNITS = 52 CREDITS (TÍN CHỈ)

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 26

TIÊU CHUẨN LÊN LỚP K-12 Học sinh minh chứng được khả năng học tập sẽ được chấp thuận cho lên lớp. Trình độ học vấn được xác định bởi: bài thi, nhận xét của giáo sư, thành quả các môn học, và sự hiện diện tại lớp đối với các lớp K-5. Tiêu chuẩn hiện diện - nghỉ học quá 10 ngày không phép có thể bị đề nghị ở lại lớp. Tiêu chuẩn của Phân bộ - K-5 hoàn tất 90% (PASS) các năng khiếu đọc, ngôn ngữ học và toán. Khả năng học hành cũng bao gồm việc hoàn tất 100% năng khiếu cơ bản và điểm số tối thiểu “D” đạt được trong học trình. Thành viên trong chương trình giáo dục đặc biệt (IEP) sẽ cứu xét và quyết định sự lên lớp của học sinh trong chương trình này. Học sinh trung học lớp 6-8 phải hòan tất 90% các năng khiếu cơ bản (PASS) và điểm số tối thiểu “D” đạt được trong bốn môn chính: ngôn ngữ, tóan, khoa học và xã hội học. Các phân công của học sinh được tính vào điểm cho học sinh. Học sinh trung học phải hòan tất một khóa lên lớp để lấy tín chỉ. Học sinh không đạt yêu cầu sẽ không có tín chỉ. Học sinh với khả năng giới hạn về Anh Ngữ không hội đủ tiêu chuẩn lên lớp sẽ được lên lớp chiếu theo đề nghị của nhóm ngôn ngữ (giáo chức song ngữ, giáo viên lớp học, và có kế hoạch can thiệp). LEP (Học Sinh Bị Giới Hạn Anh Ngữ) không bị ở lại lớp nếu chỉ vỉ không thông thạo Anh ngữ. HỌC BÙ Học sinh phải học bù (hoặc các bổn phận tương tự) các bài thiếu, bất kể vắng mặt có phép hay không. Khi hoàn tất, lúc đó sẽ được cấp tín chỉ. Nếu có thắc mắc, xin liên lạc Văn Phòng Mẫu Giáo số 587-0093, hoặc Văn Phòng Trung Học số 587-0010. KHIẾU NẠI HỌC SINH Ở LẠI LỚP Bất cứ phụ huynh hay người bảo hộ nếu không bằng lòng với quyết định ở lại lớp của con em mình có thể kháng nghị bằng cách liên lạc với giám đốc liên hệ trong vòng ba (3) ngày kể từ khi có quyết định của nhà trường. Quyết định sẽ được cứu xét trong vòng 5 ngày. Phụ huynh nếu không bằng lòng với quyết định của giám đốc liên lạc với thư ký Hội Đồng Quản Trị số 587-0444 để có thông tin liên quan tới kháng nghị cấp II. KỲ THI KHẢ NĂNG Chương trình này cung cấp cho học sinh các lớp cao cấp cơ hội tiến xa hơn trong các môn học, khoá học và điểm số dựa vào kết quả học tập đạt được. Học sinh phải đạt được 90% trong kỳ thi. Có kỳ thi xếp lớp cho học sinh lớp 1-8. Kỳ thi đánh giá mức độ các khoá học có sẵn cho học sinh lớp 9-12. Muốn biết thêm chi tiết xin liên lạc nhà trường hoặc gọi Văn Phòng Thẩm Định Giáo Dục số 297-6776.

KHEN THƯỞNG HỌC SINH/ BẢNG DANH DỰ Học sinh được khen thưởng với nhiều mức danh dự khác nhau như sau: Bằng danh dự của Tổng Giám Đốc: Dựa trên điểm trung bình (GPA) Học sinh phải đạt điểm trung bình 4.0 để nhận được bằng khen của Tổng Giám Đốc. Bằng danh dự của Hiệu Trưởng: Dựa trên điểm trung bình (GPA) Học sinh phải đạt điểm trung bình 3.5 để nhận bằng khen của Hiệu Trưởng. Học sinh không được có điểm C. Học sinh danh dự: Dựa trên điểm trung bình (GPA) Học sinh phải đạt điểm trung bình 3.0 để nhận bằng học sinh danh dự. Học sinh có thể có một (1) điểm C.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 27

PHẦN IV

DỊCH VỤ GIÁO DỤC TUỲ CHỌN

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TUỲ CHỌN Mục tiêu của Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City là cung cấp một nền giáo dục chất lượng cho học sinh. Tuy nhiên, Phân Bộ nhận thấy các sắp xếp thông thường trong các lớp học có thể không phải là nhu cầu cho mọi học sinh. Các chương trình này cung cấp cho các học sinh với những tình trạng đặc biệt, mở rộng chương trình học liên tục mà vẫn nổi bật được những nhu cầu riêng. Những môn học chính trong các chương trình này là tóan, xã hội học, ngôn ngữ, và khoa học. Học sinh có vấn đề về việc đi học, cách cư xử, có con, cần cố vấn, hoặc các nhu cầu đặc biệt khác có thể thấy đây là những chương trình có môi trường tốt nhất để học tập. Những chương trình này không chỉ cung cấp một nền giáo dục tuỳ chọn đối với lớp học chính, mà còn tạo sự thay đổi đáng kể trong cuộc sống và những kinh nghiệm học tập cho học sinh. Mục tiêu của tất cả các chương trình giáo dục tuỳ chọn là tạo điều kiện thành công cho các học sinh trở lại trường chính của mình. NHẬP HỌC Tiến trình nhập học tại các trường này được quyết định bởi Nhóm Tham Khảo Trung Tâm. Việc nhập học của học sinh tùy thuộc vào việc còn chỗ hay không. Các học sinh vi phạm luật lệ về vũ khí không được phép ghi danh vào các trường này. ĐIỂM TÂM VÀ ĂN TRƯA Các học sinh theo học có thể được ăn sáng và ăn trưa tại nhà ăn trường. Học sinh có thể được ăn miễn phí hoặc giảm gía theo quy định của liên bang. Y PHỤC

Giống như các trường học khác, học sinh theo học tại đây có thể bị yêu cầu mặc đồng phục hoặc các luật lệ về y phục.

CÁC DỊCH VỤ GIÁO DỤC TUỲ CHỌN

EARLY BIRDS Early Birds là một chương trình thực hành giúp cho phụ huynh biết điều gì sẽ xảy ra cho con em họ trong ngày đầu ở Nhà Trẻ. Early Birds cung cấp phương tiện và huấn luyện cho phụ huynh là người bảo hộ cho trẻ em từ sơ sinh đến năm tuổi sẵn sàng vào học ở nhà trẻ. Muốn biết thêm chi tiết xin liên lạc Julie Mulford số 587-0422. CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC GIA ĐÌNH XUẤT PHÁT ĐỒNG ĐỀU Chương trình Giáo Dục Gia Đình Xuất Phát Đồng Đều giúp các gia đình hướng về giáo dục và kinh tế độc lập. Chương trình cung cấp những kinh nghiệm học hỏi chung thế hệ và con cái họ từ mới sinh đến 7 tuổi, bao gồm cả hướng dẫn Anh Ngữ là ngôn ngữ thứ hai, giáo dục tuổi thơ và giáo dục phụ huynh. Thăm viếng gia đình cung cấp một sự liên hệ hiệu quả giữa gia đình và trường học. Muốn biết thêm chi tiết xin gọi số 587-1441. CHƯƠNG TRÌNH HƯỚNG DẪN Chương trình này cung cấp dịch vụ phát triển cố vấn cho mọi học sinh từ lớp mẫu giáo đến lớp 12 để giúp học sinh quyết định những vấn đề liên quan đến học vấn và/hoặc nghề nghiệp của các em. Phụ huynh muốn biết thêm chi tiết xin liên lạc giám học của trường

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 28

DỊCH VỤ GIÁO DỤC MỞ RỘNG

EES BROCHURE

Extended Educational Services (EES) liên lạc số 587-0402. EES toạ lạc tại 900 N Klein, Phòng 300, Oklahoma City, OK 73106. EES Records Office Fax (405) 297-6866. EES Records Clerk (405) 587-0264.

JROTC Các trường trung học của Oklahoma Public Schools có một chương trình học bán quân sự. Học sinh ghi danh theo các giờ học quy định, nhưng đồng thời tham gia vào nhiều hoạt động ngòai lớp học. Học sinh học căn bản lịch sử quân đội, chính phủ, các thông tin công nghệ, và các sự kiện hiện hành. Trọng tâm nhằm vào kỹ năng lãnh đạo; cũng như biết cách học tập, làm bài thi, phỏng vấn, và cứu trợ. Các sinh họat ngọai khóa. Các học sinh được tuyển chọn sẽ được tham dự trại hè lãnh đạo. DÒCH VUÏ NGOÂN NGÖÕ VAØ VAÊN HOÙA Dịch vụ Ngôn Ngữ và Văn Hóa thông qua Tiêu Đề III, cung cấp cho các học sinh giới hạn về Anh ngữ với các chương trình, hướng dẫn và cơ hội thích ứng để theo học trường với các chuyên viên được huấn luyện có thể giúp học sinh tiến bộ trong Anh ngữ. Dịch Vụ Ngôn Ngữ và Văn Hóa cũng cung cấp cơ hội phát triển chuyên môn để nâng cao khả năng nhân viên ELL và các bài học chất lượng. Điều này bao gồm Shelter Instruction Observation Protocol (SIOP), Bằng Cao Học về Education in Teaching English as a Second Language, và các kỹ thuật, phương pháp học ngôn ngữ thứ hai. Văn Phòng cung cấp tài nguyên và học liệu cho trường, lớp học, học sinh và phụ huynh để nâng cao kinh nghiệm học Anh ngữ. Những chương trình hiện có cho học sinh học Anh ngữ:

• English as a Second Language Pullout cung cấp bài học tập trung cho cá nhân . • English as a Second Language with Native Language Support, cung cấp nội dung học với sự trợ giúp của trợ giáo

song ngữ là người nói tiếng bản xứ của học sinh và được giám sát bởi giáo sư đã được huấn luyện về ELL. • English as a Second Language Newcomer Centers dành cho học sinh trung học với rất ít Anh ngữ. • Shelter Instruction là lớp mà học sinh học các môn chính. Giáo sư dùng phương pháp SIOP để điều chỉnh bài học

và làm cho bài học dễ hiểu hơn. Muốn biết thêm chi tiết hoặc có thắc mắc xin gọi cho Phòng Ngôn Ngữ và Văn Hóa số 587-0172.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 29

CHƯƠNG TRÌNH CỐ VẤN VÀ DẠY KÈM Các chương trình dạy kèm khác nhau đuợc cung cấp tại trường, thông qua thương vụ, nhóm hoặc cá nhân. Muốn biết thêm chi tiết xin gọi cho hiệu trưởng. TÌNH NGUYEÄN VIEÂN OKCPS Nếu quý vị quan tâm trong việc tình nguyện một trong các trường học, vui lòng gọi các Phối Trí Viên số 587-0274 hoặc 587-0275. Vui lòng gặp gỡ ban quản trị nhà trường hoặc giáo sư của con em quý vị để biết có những cơ hội nào. Tất cả các tình nguyện viên được yêu cầu phải hoàn tất Đơn Tình Nguyện Phụ trang D bao gồm chuyên môn của qúy vị. DỊCH VỤ HỌC SINH THỔ DÂN Dịch Vụ Học Sinh Thổ Dân thỏa mãn nhu cầu văn hóa đặc biệt của thổ dân ghi danh học trong phân bộ, bằng cách hòa nhập dịch vụ và tài nguyên cộng đồng. Văn phòng được chi dụng bởi hai nguồn tài chính - Tiêu Đề VII Indian Education, và Johnson O'Malley. Học sinh phải hội đủ yêu cầu và phải nộp đơn cho cả hai chương trình. Các hướng dẫn hỗ trợ, dạy kèm, lớp đêm, ngăn chặn bỏ học, kiểm soát tín chỉ, phát triển nghề, chuẩn bị vào đại học,được cung cấp cho học sinh qua tiêu đề VII. Học liệu, các chương trình giáo dục và văn hóa, trại hè, đồng phục, trang bị thể thao, áo và nón cho lớp tốt nghiệp, và các dịch vụ khác được cung cấp qua tài khoản Johnson O'Malley cho các học sinh thổ dân đủ tiêu chuẩn. Muốn biết thêm chi tiết hoặc có thắc mắc, vui lòng liên lạc với Dịch Vụ Thổ Dân số 587-0357. HỘI CỰU HỌC SINH Phụ Huynh là những người tốt nghiệp từ Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City, cựu học sinh, các nhà hỗ trợ và các học sinh tốt nghiệp được khuyến khích gia nhập hội cựu học sinh. Các trường sau đây có hội đang họat động: Classen, Capitol Hill, Douglass, U.S. Grant, John Marshall, Northwest Classen, Star Spencer, Emerson, Central, Harding và Southeast. Muốn biết thêm chi tiết xin liên lạc văn phòng hiệu trưởng các trường trên . CHƯƠNG TRÌNH TIÊU ĐỀ I Chương Trình Tiêu Đề I là một phần của đạo luật Elementary and Secondary Education Act (ESEA) được thông qua năm 1965. Chương trình điều hành bởi United States Department of Education (USDE). Tài khoản được đưa xuống phân bộ và các trường học có tỷ lệ học sinh mà gia đình có lợi tức thấp. Tiền của Tiêu Đề I tập trung chính vào việc thăng tiến học sinh các môn đọc và toán bằng cách cung cấp thêm tài liệu, dịch vụ và nhân viên. Muốn biết thêm chi tiết xin liên lạc Văn Phòng Tiêu Đề I số 587-0160.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 30

PHẦN V

DỊCH VỤ DÀNH CHO PHỤ HUYNH

CẢNH GIÁC Alert Now là một hệ thống điện thoại tự động chuyển những thông tin quan trọng của tổng giám đốc, giám đốc phòng thông tin liên lạc, hiệu trưởng hoặc nhân viên được chỉ định của phân bộ. Việc chính yếu của hệ thống này là thông báo cho quý vị việc mở cửa trễ, nghỉ học sớm, trường đóng cửa, và trường hợp khẩn cấp. Việc này cho phép phân bộ chuyển thông tin tới từng gia đình trong điều kiện thuận tiện nhất. Công việc khác của hệ thống Alert Now bao gồm (nhưng không giới hạn): việc đi học, nhắc nhở các hoạt động của trường và phân bộ, tuyên bố về thi cử, và các thông tin được phân bộ chuẩn nhận. Mã số điện thoại sẽ hiện số (405) 587-1609 mỗi khi có cuộc gọi không khẩn cấp từ phân bộ. Mã số điện thoại sẽ hiện số của trường nếu được gọi từ trường. Mã số điện thoại sẽ hiện số 411 khi gọi khẩn cấp từ phân bộ hay từ trường. Mã số điện thoại không nhất thiết có tên đi kèm với số. Hệ thống Alert Now chỉ có thể dùng số gọi trực tiếp. Coi lại số của quý vị có thể gọi trực tiếp hay có extension. Việc cập nhật số điện thoại và số khẩn cấp là rất quan trọng. Phụ huynh phải thông báo cho nhà trường những thay đổi liên quan đến thông tin cá nhân để hồ sơ học sinh được giữ hiện hành và quý vị liên tục có những thông tin quan trọng. OKCPS CHO ĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG OKCPS liên kết với SchoolConnect dành cho phụ huynh, nhân viên và cộng đồng ứng dụng miễn phí cho điện thoại di động nhằm tăng cường liên lạc giữa phụ huynh, nhà trường và cộng đồng. Để truy cập ứng dụng OKCPS School Connect xin vào Apple hoặc Android app store trên máy di động và tìm . Tải ứng dụng xuống, chọn Oklahoma City Public Schools, và chọn nút “on” để kích hoạt ứng dụng. Quý vị cũng có thể chọn trường mà qúy vị muốn nhận thông báo. Ứng dụng cũng có bản đồ GPS và chỉ dẫn di chuyển tới tất cả các trường thuộc OKCPS, truy cập bảng điểm, thực đơn bữa trưa, thông tin thể thao, các liên kết, và các cập nhật quan trọng từ phân bộ.

TÌNH NGUYEÄN VIEÂN Nếu quý vị quan tâm trong việc tình nguyện một trong các trường học, vui lòng gọi các Phối Trí Viên số 587-0274 hoặc 587-0275. Vui lòng gặp gỡ ban quản trị nhà trường hoặc giáo sư của con em quý vị để biết có những cơ hội nào. Tất cả các tình nguyện viên được yêu cầu phải hoàn tất Đơn Tình Nguyện Phụ trang D. TIẾP ĐÓN PHỤ HUYNH Mỗi năm đều có buổi tiếp đón dành riêng cho phụ huynh vào mùa thu; chúng tôi xin mời phụ huynh tham dự. Trường học sẽ thông báo với phụ huynh về ngày giờ tiếp đón phụ huynh. CHA MẸ LÀ THẦY CÔ Cha Mẹ là Thầy Cô là một chương trình giáo dục cha mẹ có con nhỏ và yểm trợ gia đình nhằm tăng cường các bậc phụ huynh hầu giúp con cái họ có những khởi đầu tốt nhất trong cuộc sống. Chương trình này cũng cung cấp những cuộc thăm viếng cá nhân do những phụ huynh đã được huấn luyện chuyên môn, những cuộc họp nhóm, một mạng lưới và sự phát triển cho phụ huynh. Muốn biết thêm chi tiết xin gọi số 587-0360.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 31

HOÄI NGHÒ PHUÏ HUYNH Hội nghị phụ huynh được sắp xếp hằng năm và nhà trường mong phụ huynh gặp gỡ với giáo sư của con em mình để kiểm soát sự tiến bộ. Phụ huynh cần SẮP XẾP TRƯỚC buổi gặp trước khi tới trường. CHƯƠNG TRÌNH HỌC VỤ DÀNH CHO PHỤ HUYNH Một số cơ hội dành cho phụ huynh để hiểu rõ hơn về học đường, dịch vụ học vấn và phương cách để giúp con em mình thành công nơi học đường. Mọi chi tiết xin liên lạc hiệu trưởng hoặc phòng chương trình Tiêu Đề I số 587-0160. PHƯƠNG THỨC PHỤ HUYNH KHIẾU NẠI Phụ huynh phải theo các phương thức sau để giải quyết việc khiếu nại.

1. Liên lạc với hiệu trưởng trường liên quan để giải quyết vấn đề khiếu nại. 2. Nếu vấn đề khiếu nại không được giải quyết với hiệu trưởng, phụ huynh có thể viết đơn lên giám đốc khu

vực. 3. Nếu phụ huynh hay học sinh không đồng ý với quyết định của giám đốc, phụ huynh có thể viết thư thỉnh

nguyện lên Tổng Giám Đốc hoặc người được chỉ định trong vòng ba (3) ngày. 4. Nếu phụ huynh không đồng ý với quyết định của Tổng Giám Đốc, phụ huynh hay học sinh có thể viết

đơn trong vòng năm (5) ngày lên Thư Ký Hội Đồng Giáo Dục, Hội Đồng sẽ xem xét các dữ kiện đã được viết ra. Phụ huynh hay người bảo hộ sẽ được Thư Ký Hội Đồng thông báo quyết định của hội đồng. Quyết định của Hội Đồng là tối hậu.

SỰ THAM GIA CỦA PHỤ HUYNH

MỤC ĐÍCH Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City trong nỗ lực cộng tác với phụ huynh, nhà trường, và cộng đồng, cùng làm việc trong tinh thần hiểu biết lẫn nhau để giáo dục con em và hỗ trợ các hoạt động mà phụ huynh tham gia. XÁC ĐỊNH Chúng tôi nhận định từ “phụ huynh” bao gồm cả người bảo trợ và các thành viên khác trong gia đình tham gia vào việc giám sát việc học tập của trẻ. Các chương trình học và thực hành được xây dựng đáp ứng với các nhu cầu đa dạng, các ngôn ngữ và văn hóa khác nhau của học sinh và phụ huynh. Một môi trường hỗ trợ, cùng cộng tác với sự tham gia của gia đình sẽ phát triển những lợi ích cho trẻ em. CÁC YẾU TỐ CỦA NHỮNG CHƯƠNG TRÌNH HIỆU QUẢ Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City hỗ trợ sự phát triển và đánh giá thường xuyên các chương trình tham gia của phụ huynh bao gồm mọi thứ bậc và vai trò khác nhau. Các hoạt động sẽ bao gồm, nhưng không giới hạn, các phần của chương trình dựa trên nền tảng của những chương trình Phụ Huynh Tham Gia Quốc Gia.

1. Sự liên lạc giữa gia đình và học đường là thường xuyên, hai chiều và có ý nghĩa. Hiệu quả liên lạc học đường và gia đình là sự chia sẻ những thông tin quan trọng hai chiều để học sinh thành công. Liên lạc hai chiều được thể hiện nhiều cách, thí dụ như: thăm trường, gọi điện thoại, hội thảo phụ huynh, các bản báo cáo, và điện thư.

2. Trách nhiệm phụ huynh được khích lệ và hỗ trợ. Phụ huynh là người thày đầu tiên, liên tục và quan trọng nhất đối với trẻ. Nhà trường sẽ làm việc với các đơn vị cộng đồng nhằm liên kết phụ huynh với các dịch vụ hỗ trợ gia đình và các tài nguyên của cộng đồng.

3. Phụ huynh đóng vai nội vụ trong việc giúp trẻ học tập. Phụ huynh có thể là một cộng sự hiệu quả trong việc giúp trẻ thăng tiến trong việc học và tự trọng. Nhà trường sẽ phát huy các quan hệ tích cực và hỗ trợ phụ huynh nhằm phát triển một hệ thống hỗ trợ mạnh mẽ hầu bảo đảm thành công cho mỗi học sinh.

4. Phụ huynh luôn luôn được nhà trường chào đón, hỗ trợ và phụ giúp. Phụ huynh được đón tiếp tại trường và lớp học. Phụ huynh có quyền được biết về thành quả học tập của học sinh và những thông tin quan trọng liên quan đến các mặt mạnh yếu của học sinh. Nêu bật lên được những chuyên môn và kỹ năng của phụ huynh là tăng cường sức mạnh cho gia đình, học đường và cộng đồng.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 32

5. Phụ huynh là người cộng sự toàn diện trong việc quyết định ảnh hưởng đến trẻ và gia đình. Chúng tôi cam kết trong việc để phụ huynh tham gia trong tiến trình đưa ra các quyết định. Chúng tôi sẽ chủ động tìm kiếm sự tham gia của phụ huynh vào các lãnh vực như chương trình dạy, các nguyên tắc kỷ luật, và các ước tính cải cách.

6. Các tài nguyên của cộng đồng được khả thi nhằm tăng cường sức mạnh cho các chương trình của học đường, sinh hoạt gia đình và việc học tập của trẻ. Nhà trường là một phần rất quan trọng trong mọi cộng đồng. Khi cả hai cùng làm việc với nhau, cả hai cùng mạnh mẽ trên mọi khía cạnh: Gia đình có thể truy cập các tài nguyên; các thương gia cộng sự với nhà trường để tạo ra các chương trình liên kết với việc làm; các chương trình liên thế hệ hỗ trợ người già và trẻ cùng làm việc với nhau; và học sinh học tập và phục vụ cả bên ngoài môi trường học đường.

PHÁT TRIỂN NGHIỆP VỤ Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma nhận biết tầm quan trọng lãnh đạo trong việc đặt ra các kỳ vọng và tạo ra một bầu khí đầy hiệu quả trong việc phụ huynh tham gia. Phân bộ cam kết sẽ cung cấp những cơ hội phát triển nghiệp vụ và huấn luyện phụ huynh cũng như nhân viên xuyên suốt năm học để tăng cường hiểu biết và sự tham gia của phụ huynh có hiệu quả. CAM KẾT THI HÀNH Các chính sách sẽ được hữu dụng tại nhà trường, với các phụ huynh, nhân viên trong suốt Phân Bộ. Các hỗ trợ sẽ được cung cấp cho phụ huynh và giáo sư khi họ lên kế hoạch và thi hành các chuơng trình tham gia của phụ huynh. Đóng góp của phụ huynh trong việc thiết kế và thi hành các chính sách của phân bộ là rất quan trọng. Tiến trình kế hoạch bao gồm:

1. Sự thỏa thuận giữa nhà trường và phụ huynh về dậy và học. 2. Phụ Huynh tham gia vào trường sở trong kế hoạch phát triển 3. Phổ biến những thông tin liên quan tới các mục tiêu của nhà trường, các tiêu chuẩn học vấn, và các đo lường tiến

bộ của học sinh về thục hành và đánh giá. 4. Thi hành các chiến lược để gắn bó phụ huynh trong việc hỗ trợ trẻ học tập.

CAM KẾT ĐÁNH GIÁ Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City bảo đảm việc phụ huynh tham gia vào các chương trình đánh giá các nội dung và hiệu quả về những chính sách trong sự tiến bộ của học sinh. Các đánh giá sẽ được sử dụng để thăng tiến và cấu tạo việc thực thi trong việc tham gia của phụ huynh trong giáo dục. Học Đường và Phụ Huynh sẽ được yêu cầu cho lại các phản hồi về việc tham gia của phụ huynh hằng năm. CÁC TỔ CHỨC DÀNH CHO PHỤ HUYNH Phân Bộ Giáo Dục khích lệ phụ huynh tham dự các học vụ của Phân Bộ. Phụ huynh được khích lệ thăm viếng trường học, tham dự các chương trình do nhà trường tổ chức và kiểm soát cùng theo dõi sự tiến bộ của con em. Đồng thời Phân Bộ cũng cổ võ phụ huynh tham dự các tổ chức dành cho phụ huynh. Các tổ chức này sẵn sàng tổ chức nhiều buổi hội thảo và huấn luyện dành cho phụ huynh. Hội Phụ Huynh và Giáo Chức (P.T.A.)-Muốn biết thêm chi tiết về Hội Phụ Huynh & Giáo Chức (P.T.A.) xin liên lạc trường học của con em quý vị hoặc số 587-0407. Phụ huynh được khích lệ tham gia Hội Phụ Huynh & Giáo Chức tại trường của con em quý vị. Hội Phụ Huynh Thổ Dân-Thông tin về hội họp hàng tháng xin liên lạc điện thoại số 587-0357. PHỤ HUYNH THĂM TRƯỜNG Nhà trường luôn chào đón qúy phụ huynh , tuy nhiên khi thăm trường quý vị sẽ phải ký tên tại văn phòng và nhận bảng khách thăm để bảo đảm an toàn cho học sinh. Phụ huynh khi phải sắp xếp với quản trị nhà trường trước khi vào trong lớp học. BẢN TƯỜNG TRÌNH ĐẶC BIỆT CHO PHỤ HUYNH Giáo sư có bổn phận thông báo cho phụ huynh khi con em học gặp khó khăn trong việc học. Trong những trường hợp này, giáo sư có bổn phận gởi bản tường trình đến phụ huynh vào các tuần lễ thứ 4, 5, hoặc 6 của mỗi kỳ tam cá nguyệt. Nếu cần thiết, giáo sư có thể gởi thông báo trước tuần thứ 4 hoặc sau tuần thứ 6 của mỗi tam cá nguyệt.

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 33

PHỤ BẢN A OKCPS - ADMINISTRATION - 900 N KLEIN, OKC, OK 73106 (405) 587-0000

TÊN TRƯỜNG MÃ ĐỊA CHỈ TRƯỜNG PHONE FAX EARLY CHILDHOOD (PK)

EARLY CHILDHOOD/HEAD START NA 900 N KLEIN, OKLAHOMA CITY, OK 73106 (405) 587-0093 (405) 297-6432

EVEN START NA 3500 N Lindsay Ave, OKC, OK 73105 (405) 587-1441 (405) 587-1443 ELEMENTARY (PK-5) ADMIN 900 N KLEIN, OKLAHOMA CITY, OK 73106 (405) 587-0093 (405) 587-0464 ADAMS ELEMENTARY 105 3416 SW 37TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73119 (405) 587-1600 (405) 587-1605 ARTHUR ELEMENTARY 110 5100 S INDEPENDENCE AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73119 (405) 685-9553 (405) 686-4018 BODINE ELEMENTARY 123 5301 S BRYANT AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73129 (405) 587-2500 (405) 587-2505 BRITTON ELEMENTARY 125 1215 NW 95TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73114 (405) 587-6100 (405) 587-6105 BUCHANAN ELEMENTARY 135 4126 NW 18TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73107 (405) 587-4700 (405) 587-4705 CAPITOL HILL ELEM 166 2727 S ROBINSON AV , OKLAHOMA CITY , OK 73109 (405) 235-3531 (405) 231-2040

CESAR CHAVEZ ELEMENTARY

150 600 SE GRAND BLVD , OKLAHOMA CITY , OK 73129 (405) 587-9800 (405) 587-9805

CLEVELAND ELEMENTARY 154 2725 NW 23RD ST , OKLAHOMA CITY , OK 73107 (405) 945-1150 (405) 945-1153 COLUMBUS ELEMENTARY 160 2402 S PENNSYLVANIA AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73108 (405) 632-3012 (405) 636-5033 COOLIDGE ELEMENTARY 165 5212 S VILLA AV , OKLAHOMA CITY , OK 73119 (405) 587-2800 (405) 587-2805 EDGEMERE ELEMENTARY 195 3200 N WALKER AV , OKLAHOMA CITY , OK 73118 (405) 587-5100 (405) 587-5105 EDWARDS ELEMENTARY 205 1123 NE GRAND BLVD , OKLAHOMA CITY , OK 73117 (405) 587-3200 (405) 587-3206 EUGENE FIELD ELEM 215 1515 N KLEIN AV , OKLAHOMA CITY , OK 73106 (405) 587-5700 (405) 587-5017 F.D. MOON ACADEMY 170 1901 NE 13TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73111 (405) 427-8391 (405) 425-4643 FILLMORE ELEMENTARY 220 5200 S BLACKWELDER AV , OKLAHOMA CITY , OK 73119 (405) 587-4800 (405) 636-5037 GATEWOOD ELEMENTARY 240 1821 NW 21ST ST , OKLAHOMA CITY , OK 73106 (405) 587-2400 (405) 556-5021 GREEN PASTURES ELEM 244 4300 N. POST RD. , SPENCER , OK 73084 (405) 587-4500 (405) 587-4505

GREYSTONE LOWER ELEMENTARY

251 2525 NW 112TH ST. , OKLAHOMA CITY , OK 73120 (405) 587-3000 (405) 752-6828

GREYSTONE UPPER ELEMENTARY

252 2401 NW 115TH TERR. , OKLAHOMA CITY , OK 73120 (405) 587-3100 (405) 751-6803

HAWTHORNE ELEMENTARY 255 2300 NW 15TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73107 (405) 524-5644 (405) 556-5029 HAYES ELEMENTARY 260 6900 S BYERS AV , OKLAHOMA CITY , OK 73149 (405) 632-0752 (405) 636-5043 HERONVILLE ELEMENTARY 265 1240 SW 29TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73109 (405) 587-6000 (405) 587-6005 HILLCREST ELEMENTARY 268 6421 S MILLER AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73159 (405) 587-3800 (405) 587-3805

HORACE MANN ELEMENTARY

270 1105 NW 45TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73106 (405) 587-3500 (405) 587-3505

JOHNSON ELEMENTARY 275 1810 SHEFFIELD RD , OKLAHOMA CITY , OK 73120 (405) 587-6700 (405) 841-3114 KAISER ELEMENTARY 280 3101 LYON BLVD , OKLAHOMA CITY , OK 73112 (405) 587-3600 (405) 945-1137 LEE ELEMENTARY 295 424 SW 29TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73109 (405) 587-3400 (405) 587-3405

LINWOOD ELEMENTARY 305 3416 NW 17TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73107 (405) 587-1700 (405) 587-1705

MARK TWAIN ELEMENTARY 320 2451 W MAIN ST , OKLAHOMA CITY , OK 73107 (405) 587-3700 (405) 587-3705

MARTIN LUTHER KING 283 1201 NE 48TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73111 (405) 587-4000 (405) 587-4090

MONROE ELEMENTARY 335 4810 N LINN AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73112 (405) 942-4479 (405) 945-1140

NICHOLS HILLS ELEM 340 1301 N WILSHIRE BLVD , OKLAHOMA CITY , OK 73117 (405) 587-2583 (405) 587-2602

NORTH HIGHLAND ELEM 343 8400 N ROBINSON AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73114 (405) 587-6250 (405) 587-6254

OAKRIDGE ELEMENTARY 344 4200 LEONHARDT DR , OKLAHOMA CITY , OK 73115 (405) 231-2095 (405) 672-6551

PARKS ELEMENTARY 350 1501 NE 30TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73111 (405) 587-4400 (405) 425-4405

PARMELEE ELEMENTARY 352 6700 S HUDSON AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73139 (405) 632-6773 (405) 636-5064

PIERCE ELEMENTARY 353 2601 S TULSA AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73108 (405) 587-7400 (405) 587-7405

PRAIRIE QUEEN ELEM 360 6609 S BLACKWELDER AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73159 (405) 681-2944 (405) 686-4038

PUTNAM HEIGHTS ELEM 365 1601 NW 36TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73118 (405) 587-2700 (405) 587-2705

QUAIL CREEK ELEMENTARY 368 11700 THORN RIDGE RD , OKALHOMA CITY , OK 73120 (405) 587-6500 (405) 587-6505

RANCHO VILLAGE ELEM 370 1401 JOHNSTON DR , OKLAHOMA CITY , OK 73119 (405) 634-1303 (405) 636-5049

RIDGEVIEW ELEMENTARY 375 10010 RIDGEVIEW DR , OKLAHOMA CITY , OK 73120 (405) 587-6800 (405) 587-6805

ROCKWOOD ELEMENTARY 385 3101 SW 24TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73108 (405) 685-5444 (405) 686-4043

SEQUOYAH ELEMENTARY 395 2400 NW 36TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73112 (405) 587-9200 (405) 587-9205

SHIDLER ELEMENTARY 400 1415 S BYERS AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73125 (405) 587-4600 (405) 636-5085 SOUTHERN HILLS ELEM 407 7800 S KENTUCKY AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73159 (405) 587-2900 (405) 686-4047

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 34

OKCPS - ADMINISTRATION - 900 N KLEIN, OKC, OK 73106 (405) 587-0000

TÊN TRƯỜNG MÃ ĐỊA CHỈ TRƯỜNG PHONE FAX SPENCER ELEMENTARY 408 8900 NE 50TH ST , SPENCER , OK 73084 (405) 771-3246 (405) 771-2149 STAND WATIE ELEMENTARY 410 3517 S LINN AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73119 (405) 587-6900 (405) 587-6905 TELSTAR ELEMENTARY 417 9521 NE 16TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73130 (405) 587-8900 (405) 587-8905 VAN BUREN ELEMENTARY 440 2700 SW 40TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73119 (405) 686-4080 (405) 686-4084 W. NICHOLS HILLS ELEM 455 8400 GREYSTONE AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73120 (405) 843-4218 (405) 841-3124 WESTWOOD ELEMENTARY 460 1701 EXCHANGE AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73108 (405) 235-8810 (405) 231-2060 WHEELER ELEMENTARY 465 501 SE 25TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73129 (405) 587-7001 (405) 587-7098 WILLOW BROOK ELEMENTARY 477 8105 NE 10TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73110 (405) 587-7500 (405) 587-7505 WILSON ELEMENTARY 480 2215 N WALKER AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73103 (405) 587-7100 (405) 587-7110 MIDDLE SCHOOLS (7-8) ADMIN 900 N KLEIN, OKLAHOMA CITY, OK 73106 (405) 587-0010 (405) 297-6624 BELLE ISLE ENTERPRISE MIDDLE 503 5409 N VILLA AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73112 (405) 843-0888 (405) 841-3127 JACKSON MIDDLE 515 2601 S VILLA AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73108 (405) 634-6357 (405) 636-5078

JEFFERSON MIDDLE 518 6800 S BLACKWELDER AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73159 (405) 632-2341 (405) 636-5084

MADISON 3117 N INDEPENDENCE, OKC, OK 73112 (405) 943-1257 (405) 945-1146 ROGERS MIDDLE 522 4000 N SPENCER RD , SPENCER , OK 73084 (405) 771-3205 (405) 771-2114 ROOSEVELT MIDDLE 523 3233 SW 44TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73119 (405) 685-7795 (405) 686-4059 TAFT MIDDLE (7-8) 525 2901 NW 23RD ST , OKLAHOMA CITY , OK 73107 (405) 946-1431 (405) 945-1126 WEBSTER MIDDLE 530 6708 S SANTA FE AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73139 (405) 632-6653 (405) 636-5096 MID-HIGH SCHOOLS (7-12) ADMIN 900 N KLEIN, OKLAHOMA CITY, OK 73106 (405) 587-0010 (405) 297-6624

CLASSEN SCH ADVANCED STUDIES

706 1901 N ELLISON AV , OKLAHOMA CITY , OK 73106 (405) 587-5400 (405) 556-5080 DOUGLASS HIGH 707 900 N M L KING AV , OKLAHOMA CITY , OK 73117 (405) 587-4200 (405) 587-4205 JOHN MARSHALL HIGH 726 12201 N PORTLAND AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73120 (405) 587-7200 (405) 587-7205 NORTHEAST ACADEMY HSE 760 3100 N KELLEY AV , OKLAHOMA CITY , OK 73111 (405) 424-1491 (405) 425-4609 OKLAHOMA CENTENNIAL HIGH 750 1301 NE 101ST ST , OKLAHOMA CITY , OK 73131 (405) 587-5200 (405) 587-5205 HIGH SCHOOLS (9-12) ADMIN 900 N KLEIN, OKLAHOMA CITY, OK 73106 (405) 587-0010 (405) 297-6624 CAPITOL HILL HIGH 705 500 SW 36TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73109 (405) 587-9000 (405) 636-5007 NORTHWEST CLASSEN HIGH 765 2801 NW 27TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73107 (405) 587-6300 (405) 942-3900 SOUTHEAST HIGH 770 5401 S SHIELDS BLVD , OKLAHOMA CITY , OK 73129 (405) 587-9600 (405) 587-9605 STAR SPENCER HIGH 780 3001 N SPENCER RD , SPENCER , OK 73084 (405) 587-8800 (405) 587-8875 U S GRANT HIGH 712 5016 S PENNSYLVANIA AV , OKLAHOMA CITY , OK 73119 (405) 587-2200 (405) 587-2348 ALTERNATIVE PROGRAMS ADULT EDUCATION - GED NA 1320 N CLASSEN DRIVE, OKLAHOMA CITY, OK 73103 (405) 231-2054 (405) 231-2056

ALTERNATIVE BEHAVIORAL SERV

733 900 N KLEIN , OKLAHOMA CITY , OK 73106 (405) 587-0409 (405) 587-0213 EMERSON HIGH SCHOOL 710 715 N WALKER AV , OKLAHOMA CITY , OK 73102 (405) 232-5273 (405) 235-5173

EXTENDED EDUCATIONAL SERVICES

732 900 N KLEIN , OKLAHOMA CITY , OK 73106 (405) 587-0402 (405) 297-6866 METRO TECH 740 1900 SPRINGLAKE DR , OKLAHOMA CITY , OK 73111 (405) 424-8324 PATHWAYS MIDDLE COLLEGE HS 767 7777 S MAY AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73159 (405) 685-7840 (405) 682-7883 CHARTER SCHOOLS ASTEC CHARTER HIGH SCHOOL 983 2401 NW 23RD ST , OKLAHOMA CITY , OK 73107 (405) 947-6272 (405) 947-0035

ASTEC CHARTER MIDDLE SCHOOL

974 2401 NW 23RD ST , OKLAHOMA CITY , OK 73107 (405) 947-6272 (405) 947-0035 DOVE SCIENCE 975 919 NW 23RD ST , OKLAHOMA CITY , OK 73103 (405) 524-9762 (405) 524-9471 DOVE SCIENCE ELEMENTARY 984 415 NE 48TH STREET , OKLAHOMA CITY , OK 73105 (405) 605-5566 (405) 524-9471

HARDING FINE ARTS CENTER CHTR

980 3333 N. SHARTEL AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73118 (405) 702-4322 (405) 601-0904 HARDING PREP CHRTR HS 978 3333 N. SHARTEL , OKLAHOMA CITY , OK 73118 (405) 528-0562 (405) 556-5063 INDEPENDENCE CHARTER MS 971 3200 NW 65TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73116 (405) 841-3132 (405) 841-3134 KIPP REACH COLLEGE PREP 982 1901 NE 13TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73117 (405) 425-4622 (405) 425-4624

MARCUS GARVEY LDRSHP CHARTER

979 1537 NE 24TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73111 (405) 427-7616 (405) 425-4632 SANTA FE SOUTH HIGH SCHOOL 977 301 SE 38TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73129 (405) 631-6100 (405) 635-0423

SANTA FE SOUTH MIDDLE SCHOOL

981 4712 S. SANTA FE AVE , OKLAHOMA CITY , OK 73129 (405) 635-1053 (405) 681-6993 SEEWORTH CHARTER SCHOOL 972 12600 NE KELLY , OKLAHOMA CITY , OK 73131 (405) 475-7025 (405) 475-8566 STANLEY HUPFELD 973 1508 NW 106TH ST , OKLAHOMA CITY , OK 73114 (405) 751-1774 (405) 752-6833

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 35

PHỤ BẢN B

OKCPS HẠNH KIỂM HỌC SINH

CHÍNH SÁCH Ban Quản Trị Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City tin rằng mục tiêu chính của nhà trường là giáo dục chứ không phải là kỷ luật. Tuy nhiên, giáo dục cũng bao gồm việc xây dựng cư xử với xã hội và giúp học sinh hiểu biết và cư xử đứng đắn. Thỉnh thoảng, một số các hành động sửa chữa là cấn thiết vì lợi ích cho cá nhân và nhà trường. Giáo sư trong nhà trường công lập có quyền hạn như một phụ huynh để kiểm soát và kỷ luật trẻ khi trẻ đang theo học, đang trên đường đi hoặc đến trường, hoặc đang tham gia vào bất kỳ hoạt động nào của nhà trường. Mọi học sinh phải được đối xử đứng đắn và công bằng. Biện pháp kỷ luật sẽ dựa trên các yếu tố và hoàn cảnh một cách cẩn thận. Điều lệ Hạnh Kiểm Học Sinh của Phân Bộ OKCPS về các cư xử của học sinh dựa trên sự tôn trọng và nhìn nhận quyền của những người khác. Học sinh vi phạm quyền của những người khác, hoặc vi phạm đối với phân bộ, trường, hoặc lớp học sẽ phải bị kỷ luật (8 cấp), cho dù là ở trường hay bên ngoài, bao gồm các hoạt động liên kết hoặc độc lập với lớp học, các hoạt động nhà trường bảo trợ, các hoạt động ngoại khóa (như thể thao, câu lạc bộ, etc). OKCPS không sử dụng trừng phạt thân thể. Các hình thức kỷ luật, bao gồm nhưng không hạn chế để lưu túc, có thể được sử dụng. Hình thức kỷ luật được áp dụng bất kỳ phạm lỗi nào xảy ra tại trường cũng như ngoài trường học. Học sinh dưới 18 tuổi có thể bị đuổi học dài hạn vì phạm một hoặc hơn, bao gồm nhưng không giới hạn, phạm pháp sau khi bị toà án xử: Sát nhân; Bắt cóc; Cướp với vũ khí nguy hiểm; Hiếp dâm cấp thứ nhất; Hiếp dâm bằng vật dụng; Dùng súng hoặc vũ khí tấn công khi phạm tội; Đốt nhà cấp thứ nhất; Trộm cắp với chất nổ; Trộm cắp cấp thứ nhất hay thứ nhì; Bắn có ý giết người; Xả súng; bắn tên hoặc vũ khí khác từ trong xe; Hăm dọa nhân chứng; Tàn sát cấp thứ nhất; Buôn bán dược phẩm trái phép, chế tạo, phân phối, hoặc phân phát các vật liệu nguy hiểm; hoặc tấn công hay đánh đập với vũ khí chết người. Kỷ luật đối với học sinh thương tật sẽ dựa theo các luật lệ, chính sách và điều lệ đã chỉ định, với các học sinh này (IDEIA, 2004). Nhóm IEP phải triệu tập trước đối với bất kỳ biên pháp kỷ luật nào mà có thể bị nghỉ học hơn 10 ngày cộng lại trong suốt năm học. Nhà trường không được đuổi học hay loại bỏ học sinh khuyết tật vì kỷ luật trên 10 ngày trong suốt năm học cho đến khi mọi thủ tục ghi trong IDEIA được thi hành. Xem lại bản hướng dẫn Special Education Quick Reference do Phòng Special Services cung cấp hoặc truy cập trên mạng thông qua trang web của Special Services.

Kỷ luật đối với học sinh Giới Hạn Anh Ngữ: nếu một học sinh và/hoặc phụ huynh không thông thạo Anh ngữ, tất cả mọi liên lạc, bằng lời nói hay văn bản phải giữ tài liệu và phải cung cấp trong một ngôn ngữ mà phụ huynh/học sinh hiểu được.

QUY TRÌNH ĐÁO HẠN Quy Trình Đáo Hạn cho việc đuổi học ngắn hay dài hạn phải được cung cấp cho học sinh trước khi hiệu trưởng áp dụng. Hiệu trưởng cung cấp cho học sinh các yếu tố tối thiểu của quy trình, mà trong đa số các trường hợp, có thể được thỏa mãn bằng một cuộc thảo luận ngay tức thì sau khi vi phạm. Học sinh phải được nói và nêu rõ bằng văn bản điểm mà học sinh đã làm, cung cấp một phần căn bản điều bị tố giác, và cho học sinh cơ hội trình bày câu chuyện của họ. Mẫu Disciplinary Action Form và chứng từ là tài liệu tương ứng. Đối với các học sinh không thể viết chứng từ, một nhân viên có thể viết và dẫn lời chứng của học sinh. THỦ TỤC Một thông cáo, Student Disciplinary Action Form (đính kèm chứng từ), dành cho hội nghị, can thiệp, ISS, hoặc OSS phải được mọi bên ký và một bản sao đưa cho học sinh và phụ huynh trong lúc hội nghị nêu rõ sự kiện. Bất kỳ học sinh nào, bị nghỉ học hơn 5 ngày vì lý do vi phạm Hạnh Kiểm, phải được đặt trong ‘Education Plan’ trong suốt thời gian bị nghỉ học. ‘Education Plan’ phải được giáo viên của học sinh thiết lập, dựa theo giáo trình của học sinh. Và phải sẵn sàng để phụ huynh có thể lấy tại văn phòng vào cuối ngày thứ hai ngày bị nghỉ học; kế hoạch được thiết lập đế tái nhập học sinh trở lại môi trường học tập sau khi mãn hạn đuổi học. Phải có một ngày giờ trần tình trước khi có quyết định đuổi học dài hạn (hơn 10 ngày). Văn bản thông báo về ngày giờ trần tình phải đưa cho phụ huynh không chậm hơn 72 tiếng (3 ngày) sau khi học sinh bị đuổi. Học sinh và phụ huynh phải có đủ thời gian để chuẩn bị cho việc trần tình, phải được sắp xếp không sớm hơn 3 ngày và không trễ hơn 5 ngày (ngày đi học). Ghi chú: Một học sinh bắt gặp sở hữu rượu, vật liệu, súng hay vũ khí nguy hiểm, hoặc sự hiện diện của người ấy gây ra nguy hiểm cho người hay tài sản, hoặc một sự đe doạ gây trở ngại cho việc dạy học có thể phải được loại khỏi ngay lập tức.

Học sinh có quyền trần tình một cách công bằng cho một viên chức, một quản trị viên của một trường khác, sẽ là người chủ tọa buổi trần tình. Buổi trần tình sẽ quyết định các dữ kiện và quyết định có tội hay vô tội đối với học sinh bị xử. Thời gian bị nghỉ học sẽ dựa theo ‘Quy tắc Hạnh Kiểm’ liên hệ với việc vi phạm. Viên chức cứu xét đề nghị hành động sửa trị, có thể gồm việc đặt vào một chương trình tuỳ chọn, sẽ được quản trị viên cứu xét. Hiệu trưởng có trách nhiệm giúp phụ huynh ghi danh vào chương trình tuỳ chọn này. Học sinh được đưa vào chương trình tuỳ chọn này không được phép trở lại bất cứ trường nào của Oklahoma City Public School cho đến khi hết thời hạn tại trường tuỳ chọn. Học sinh bị xử phạt với cùng tội danh có thể gom vào một buổi trần tình tuỳ theo viên chức cứu xét.

Khiếu tố bị nghỉ học Học sinh nào cũng được phép khiếu tố bị nghỉ học ngắn hạn hay dài hạn bằng cách nộp bản Level I Suspension Appeal cho Dịch Vụ Học Sinh, 900 N Klein, Room 202, trong vòng 3 ngày theo quyết định của nhà trường. Một cuộc điều tra toàn diện hay trần tình cấp phân bộ phải được thực hiện. Quyết định sẽ được gửi bằng thư bảo đảm tới nhà học sinh. Khiếu tố cấp II sẽ được nộp cho Ban Quản Trị OKCPS để duyệt xét, Quyết định của Ban Quản Trị là chung cuộc.

ĐIỀU LỆ HẠNH KIỂM HỌC SINH

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 36

QUY TẮC HẠNH KIỂM

CẤP ĐỘ XỬ LÝ

TIẾN TRÌNH XỬ LÝ CẤP ĐỘ - Nhiều lần vi phạm tăng cấp độ xử lý

CẤP 1

CNF CONFERENCE

Nhân viên nhà trường hội nghị với học sinh khi vi phạm kỷ luật xảy ra. Nhân viên nhà trường có trách nhiệm thông báo cho phụ huynh việc vi phạm bằng điện thoại, điên thư, hoặc gặp mặt giáp mặt. Nhân viên nhà trường có thể tổ chức hội nghị phối hợp, miễn sao phụ huynh được thông báo qua mẫu Parent/Guardian Notification of Discipline Referral. Giáo viên, Học sinh, Cố vấn, Quản trị viên, Nhân viên Xã Hội Nhà Trường, nếu có và Phụ huynh.

CẤP 2 TERMS

CODES ARE LISTED BELOW

INTERVENTIONS Can Thiệp Cấp 2 có thể bao gồm nhưng không giới hạn các tuỳ chọn sau. Các tuỳ chọn liệt kê dưới đây tăng theo mức nghiêm trọng. Tất cả tài liệu vi phạm và can thiệp phải được bao gồm khi nộp bản tham khảo cho quản trị viên.

TOR TIME-OUT Một địa điểm tách biệt dành cho học sinh khi tạm thời không được ở trong lớp bình thường. Học sinh có thể bị đưa vào phòng này trong khoảng thời gian từ một (1) tới sáu (6) tiếng.

DTN DETENTION Lưu giữ học sinh bị kỷ luật trước, trong thời gian ăn trưa, hoặc sau giờ học.

CWS CONTRACT WITH

STUDENT Một bản tuyên bố, được mọi bên ký tên, nói rõ những bước và thời gian cần thiết để thăng tiến thái độ của học sinh, mô tả sự hỗ trợ của nhà trường và sự tham gia của phụ huynh.

PRB PROBATION Không được tham gia vào các sinh hoạt của nhà trường và các sự kiện ngoại khóa hoặc sử dụng các khu vực chung hay một phần của nhà trường.

SHD PARENT-

SHADOWING

Vi phạm không-bạo lực, phụ huynh có thể sát cánh với học sinh trong lớp học trong một ngày hoặc trong một khoảng thời gian nhất định. Phụ huynh sát cánh với học sinh có thể thực hiện trong trường hay ngoài nhà trường trong thời gian bị nghỉ học với sự chấp thuận của quản trị viên.

PDR REFERRAL TO

COUNSELOR Hội nghị với cố vấn nhà trường để nêu ra vấn đề mà, nếu không thay đổi, có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng.

STF STAFFING Một cuộc họp với nhân viên nhà trường và các người khác có thể cần để xem xét thái độ của học sinh và đưa ra các đề nghị để cải tiến.

SS SATURDAY

SCHOOL Lưu giữ vào ngày thứ Bảy khác với trước và sau giờ học.

ISS IN-SCHOOL

SUSPENSION Tạm thời từ chối quyền của học sinh theo thời khóa biểu thường lệ bằng một phân công đặc biệt cho môt chương trình hay địa điểm đặc biệt. Chỉ do quản trị viên phân công.

OTH OTHER

INTERVENTION NOT LISTED

Quản Trị Viên nhà trường có thể lập các can thiệp khác nếu cần cho học sinh. Giải thích trong TERMS.

LEVEL 3-8

TERMS CODES NEXT

TO LEVEL

OFFICE REFERRAL FOR

ISS OR OSS

Khi can thiệp trong lớp học đã cạn kiệt, nhân viên viết một bản tường trình cho quản trị viên để xem xét khả năng In-School Intervention (ISS) (như đã nêu trên, hoặc Out of School Suspension (OSS). PHỤ HUYNH PHẢI ĐƯỢC THÔNG BÁO. Tuỳ theo vụ việc, CÓ THỂ GỌI CẢNH SÁT, điều này có thể dẫn tới OSS và/hoặc đưa tới Community Intervention Center (CIC). Tạm đuổi học là sự từ chối bởi quản trị viên đối với quyền đi học và các sinh hoạt do nhà trường bảo trợ của học sinh cho tổng số ngày phân bổ. Education Plan phải có cho tất cả học sinh bị tạm nghỉ từ 5 ngày trở lên. . Assessments nhà trường có thể dùng tuỳ nghi với bất kỳ cấp độ nào.

OS3 CẤP 3 ĐUỔI HỌC NGẮN HẠN 1-5 ngày

OS6 CẤP 6 ĐUỔI HỌC DÀI HẠN 11 ngày hay hơn, không vượt quá học kỳ hiện hành và học kỳ kế

OS4 CẤP 4 ĐUỔI HỌC NGẮN HẠN 6-10 ngày OS7 CẤP 7 ĐUỔI HỌC DÀI HẠN

học kỳ hiện hành và học kỳ kế

OS5 CẤP 5 ĐUỔI HỌC NGẮN HẠN 10 ngày bắt buộc có bài thi OS8 CẤP 8 ĐUỔI HỌC DÀI HẠN 12 THÁNG BẮT

BUỘC từ ngày vi phạm

THÔNG TIN: BẢNG CẤP ĐỘ XỬ LÝ

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 37

LỜI CHỨNG HỌC SINH HAY NHÂN CHỨNG Đính kèm với Mẫu Disciplinary Action

TÊN HỌC SINH NGÀY CÓ VỤ VIỆC

SỐ THẺ HỌC SINH LÓP GIỜ

Dưới đây là lời chứng chân thật giải thích vụ việc của tôi.

CHỮ KÝ HỌC SINH

AI đã tham gia?

VIỆC GÌ đã xảy ra?

Ở ĐÂU đã xảy ra vụ việc này?

KHI NÀO vụ việc này xảy ra?

TẠI SAO vụ việc này đã xảy ra?

Thông dịch viên hay người dẫn chứng lời học sinh (nếu có)

TÀI LIỆU: LỜI CHỨNG

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 38

MẪU KỶ LUẬT HỌC SINH XỬ LÝ CẤP 1 – HỘI NGHỊ

Đính kèm bản Lời Chứng

TÊN HỌC SINH NGÀY CÓ VỤ VIỆC

SỐ THẺ HỌC SINH LỚP GIỜ

SCHOOL NAME MÃ TRƯỜNG

NGƯỜI BÁO CÁO VỤ VIỆC

NƠI XẢY RA VỤ VIỆC

MÔ TẢ SỰ VI PHẠM

NHÂN CHỨNG

HỘI NGHỊ

HỘI NGHỊ HỌC SINH CẤP ĐỘ XỬ LÝ 1

LIÊN LẠC PHỤ HUYNH QUA ĐIỆN THOẠI

NHÀ: CELL:

LIÊN LẠC PHỤ HUYNH QUA EMAIL EMAIL:

GẶP TRỰC TIẾP PHỤ HUYNH

NGÀY:

CHỮ KÝ HỌC SINH NGÀY

TÊN VIÊN CHỨC NGÀY

CHỮ KÝ VIÊN CHỨC

TÊN PHỤ HUYNH NGÀY

CHỮ KÝ PHỤ HUYNH (gặp mặt trực tiếp)

CHỮ KÝ THÔNG DỊCH VIÊN (nếu có) NGÀY

* Cung cấp bản sao mẫu này cho phụ huynh và học sinh *

Viên chức nhà trường hôi nghị với học sinh khi vi phạm kỷ luật xảy ra. Viên chức nhà trường có thể hoà giải thông qua quá trình giao tiếp mà các học sinh có mâu thuẫn cùng cộng tác để giải quyết một cách ổn thỏa. Hoà giải cần có sự cộng tác và hiểu biết để giải quyết mâu thuẫn.

Tất cả mọi bên phải giữ bình tĩnh, kiểm soát sự tức giận, bực bội, hoặc các cảm xúc mãnh liệt khác. Tất cả mọi bên phải tập trung vào vấn đề và đừng đổ lỗi cho người khác. Tất cả mọi bên phải trình bày phần mình và hiểu quan điểm khác. Tất cả mọi bên phải cộng tác và tìm giải pháp phù hợp với nhu cầu của mọi người liên quan.

Nếu lỗi phạm vẫn còn sau hội nghị này, viên chức nhà trường sẽ áp dụng can thiệp Xử Lý Cấp 2.

TÀI LIỆU: HỘI NGHỊ

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 39

MẪU XỬ LÝ KỶ LUẬT XỬ LÝ CẤP 2 – CAN THIỆP

Đính kèm Lời Chứng

TÊN HỌC SINH NGÀY CÓ VỤ VIỆC

SỐ THẺ HỌC SINH LỚP GIỜ

TÊN TRƯỜNG MÃ TRUỜNG

NGƯỜI BÁO CÁO VỤ VIỆC NƠI XẢY RA VỤ VIỆC

MÔ TẢ VI PHẠM

NHÂN CHỨNG (Chỉ dùng số ID)

ÁO DỤNG CAN THIỆP (CHỌN PHÍA DƯỚI)

Can Thiệp Cấp 2 có thể bao gồm nhưng không giới hạn các tuỳ chọn sau. Các tuỳ chọn liệt kê dưới đây tăng theo mức nghiêm trọng. Tất cả tài liệu vi phạm và can thiệp phải được bao gồm khi nộp bản tham khảo cho quản trị viên.

TOR TIME-OUT Một địa điểm tách biệt dành cho học sinh khi tạm thời không được ở trong lớp bình thường. DTN DETENTION Lưu giữ học sinh bị kỷ luật trước, trong thời gian ăn trưa, hoặc sau giờ học.

CWS

CONTRACT WITH STUDENT

Một bản tuyên bố, được mọi bên ký tên, nói rõ những bước và thời gian cần thiết để thăng tiến thái độ của học sinh, mô tả sự hỗ trợ của nhà trường và sự tham gia của phụ huynh.

PRB PROBATION Không được tham gia vào các sinh hoạt của nhà trường và các sự kiện ngoại khóa hoặc sử dụng các khu vực chung hay một phần của nhà trường.

SHD PARENT-SHADOWING

Vi phạm không-bạo lực, phụ huynh có thể sát cánh với học sinh trong lớp học trong một ngày hoặc trong một khoảng thời gian nhất định. Phụ huynh sát cánh với học sinh có thể thực hiện trong trường hay ngoài nhà trường trong thời gian bị nghỉ học với sự chấp thuận của quản trị viên.

PDR PRE-DISCIPLINE

REFERRAL CONFERENCE

Hội nghị với cố vấn nhà trường để nêu ra vấn đề mà, nếu không thay đổi, có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng.

STF STAFFING Một cuộc họp với nhân viên nhà trường và các người khác có thể cần để xem xét thái độ của học sinh và đưa ra các đề nghị để cải tiến

SS SATURDAY SCHOOL Lưu giữ vào ngày thứ Bảy khác với trước và sau giờ học.

ISS

IN-SCHOOL SUSPENSION

(Assigned by School Administrator only)

Viên chức nhà trường có thể chuyển cho Quản trị viên khi giáo viên đề nghị ISS cho học sinh vi phạm. Quản trị viên sẽ quyết định nếu ISS là phù hợp hoặc có thể chuyển ngược lại cho giáo viên để áp dụng cách can thiệp khác.

CS COMMUNITY SERVICE

Trường hợp bị đuổi học, học sinh vi phạm có thể được quản trị viên nhà trường phân bổ làm dịch vụ công cộng nhằm giáo dục học sinh biết cách cư xử.

OTH

OTHER INTERVENTION

ESTABLISHED BY SCHOOL

Giải thích trong TERMS:

CHỮ KÝ HỌC SINH NGÀY

TÊN VIÊN CHỨC NGÀY

CHỮ KÝ VIÊN CHỨC

TÊN PHỤ HUYNH NGÀY

CHỮ KÝ PHỤ HUYNH

CHỮ KÝ THÔNG DỊCH VIÊN (nếu có) NGÀY

* Cấp bản sao cho học sinh và phụ huynh *

Nếu vi phạm tiếp tục sau khi can thiệp đã cạn kiệt, viên chức viết một bản tham khảo kỷ luật cho quản trị viên để áp dụng In-School Suspension khi phù hợp, hoặc Xử Lý Cấp (3-8): Out-of-School Suspension.

TÀI LIỆU: CAN THIỆP

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 40

MẪU XỬ LÝ KỶ LUẬT – THAM KHẢO ISS XỬ LÝ CẤP (2) hoặc OSS XỬ LÝ CẤP (3-8)

Đính kèm bản Lời Chứng Bản tham khảo kỷ luật này nộp cho quản trị viên nhà trường để xem xét khả năng ISS hay OSS.

Hạnh Kiểm Học Sinh phân loại và định nghĩa được dùng như một hướng dẫn để áp dụng đuổi học. Board Policy J-54: Ban Quản Trị tin rằng mục tiêu chính của nhà trường là để giáo dục chứ không phải để kỷ luật. Board Policy J-58: Trước khi học sinh bị đuổi ra khỏi trường, hiệu trưởng phải xem xét và áp dụng, nếu phù hợp, tuỳ chọ địa điểm trong trường, không coi như bị đuổi, tỷ

như cho vào một chỗ lựa chọn, tái phối trí trong một lớp khác, hay lưu giữ trong trường.

TÊN HỌC SINH NGÀY CÓ VỤ VIỆC

SỐ THẺ HỌC SINH LỚP GIỜ

NGƯỜI BÁO CÁO NƠI XẢY

RA VỤ VIỆC

MÔ TẢ VI PHẠM

PHÂN LOẠI

MÃ VI PHẠM

NHÂN CHỨNG (Chỉ dủng số ID) Đính kèm lời chứng của nhân chứng

Quản Trị Viên trường phải hoàn tất phần dưới: Quản trị viên có thể đưa lại bản tham khảo kỷ luật này cho viên chức để hoàn tất việc can thiệp phù hợp hoặc áp dụng đuổi học khỏi trường (Out-of-School).

______ INTERVENTION

Quản trị viên có thể đưa lại bản tham khảo kỷ luật này cho viên chức để hoàn tất việc can thiệp phù hợp hoặc áp dụng đuổi học ISS hay OSS. Giải thích đề nghị can thiệp:

ISS (2) IN-SCHOOL

SUSPENSION Một địa điểm tách biệt dành cho học sinh khi tạm thời không được ở trong lớp bình thường. Học sinh có thể bị đưa vào phòng này trong khoảng thời gian từ một (1) tới sáu (6) tiếng cho mỗi ngày.

OSS (3-8) OUT-OF-SCHOOL

SUSPENSION

OSS là sự từ chối của quản trị viên nhà trường đối với quyền đi học và các sinh hoạt của nhà trường đối với học sinh. Nếu Quản trị viên thấy phù hợp, CÓ THỂ GỌI CẢNH SÁT. Nếu gọi, Quản trị viên phải thông báo cho Giám Đốc khu vực. Việc gọi này có thễ dẫn đến Community Intervention Center (CIC).

AP ALTERNATIVE PLACEMENT Hiệu trưởng có trách nhiệm giúp và theo dõi việc sắp đặt học sinh vào chương trình tuỳ chọn thích hợp.

XỬ LÝ CẤP (Chọn cấp áp dụng) 1 2 3 4 5 6 7 8 Tổng số ngày áp dụng cho

ISS/OSS ________

NGÀY ĐẦU TIÊN ISS/OSS

NGÀY CUỐI CÙNG ISS/OSS

NGÀY HỌC SINH TRỞ LẠI TRƯỜNG

GHI CHÚ CỦA QUẢN TRỊ VIÊN:

THỦ TỤC KHIẾU TỐ HỌC SINH DUY TRÌ VIỆC ĐUỔI HỌC CHO TỚI KHI KHIẾU TỐ CẤP I ĐƯỢC THỰC HIỆN

KHIẾU TỐ NGẮN HẠN

PHỤ HUYNH NỘP BẢN KHIẾU TỐ CHO DỊCH VỤ HỌC SINH TRONG VÒNG 3 NGÀY KHI CÓ QUYẾT ĐỊNH CỦA TRƯỜNG. DỊCH VỤ HỌC SINH HOÀN TẤT VIỆC ĐIỀU TRA/TRẦN TÌNH - KẾT QỦA GỬI BẢO ĐẢM TRONG VÒNG 5 NGÀY. PHỤ HUYNH CÓ THỂ NỘP KHIẾU TỐ CẤP II CHO BAN QUẢN TRỊ - BAN QUẢN TRỊ CỨU XÉT VÀ KẾT QUẢ LÀ CHUNG KẾT

KHIẾU TỐ DÀI HẠN

PHỤ HUYNH NỘP BẢN KHIẾU TỐ CHO DỊCH VỤ HỌC SINH TRONG VÒNG 10 NGÀY KHI CÓ QUYẾT ĐỊNH CỦA TRƯỜNG. DỊCH VỤ HỌC SINH HOÀN TẤT VIỆC ĐIỀU TRA/TRẦN TÌNH - KẾT QỦA GỬI BẢO ĐẢM TRONG VÒNG 10 NGÀY. PHỤ HUYNH CÓ THỂ NỘP KHIẾU TỐ CẤP II CHO BAN QUẢN TRỊ - BAN QUẢN TRỊ CỨU XÉT VÀ KẾT QUẢ LÀ CHUNG KẾT

CHỮ KÝ HỌC SINH NGÀY

TÊN VÀ CHỮ KÝ QUẢN TRỊ VIÊN NGÀY

TÊN PHỤ HUYNH

NGÀY GIỜ

CHỮ KÝ PHỤ HUYNH (Nếu tự tới lấy) LIÊN LẠC PHỤ HUYNH qua Phone LIÊN LẠC PHỤ HUYNH qua Email THƯ BẢO ĐẢM: Không liên lạc được với phụ huynh KHÔNG LIÊN LẠC ĐƯỢC VỚI PHỤ HUYNH HAY DO YÊU CẦU: GỬI BẢN SAO VỀ NHÀ với học sinh, họ hàng, hay liên lạc

Chữ ký: Số Phone : Địa chỉ Email: Thư Bảo đảm theo dấu #: Ký tên:

NHÂN CHỨNG XÁC NHẬN CHỮ KÝ CỦA NGƯỜI NHẬN BẢN CHO PHỤ HUYNH

NGÀY

TÊN NGƯỜI THÔNG DỊCK (nếu có) NGÀY

* Cấp một bản cho học sinh và phụ huynh * ** Phụ huynh có thể lấy EDUCATION PLAN vào ngày thứ nhì sau khi bị đuổi học **

MẪU THAM KHẢO

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 41

THÔNG BÁO PHỤ HUYNH: TRẦN TÌNH DỮ KIỆN ĐỀ NGHỊ ĐUỔI HỌC DÀI HẠN

Đính kèm Bản Than Khảo Kỷ Luật – Xử Lý Cấp (6-8)

QUYỀN HẠN QUY TRÌNH I Học sinh được thông báo về lỗi vi phạm. (Xem bản tham khảo kỷ luật đính kèm)

II Học sinh được thông báo dữ kiện và bằng chứng mà hình phạt dựa theo đó. (xem bản tham khảo kỷ luật đính kèm) Danh sách nhân chứng, bao gồm một bản tóm lược về lời chứng của các nhân chứng, phải được cả hai phía cấp cho Viên Chức Cứu Xét để thông báo cho phía đối lập trước khi trần tình. Tên của nhân chứng là người bị đe dọa bởi bị cáo không nên bị tiết lộ.

III Học sinh có quyền khảo sát và xem xét bản viết tuyên bố, tài liệu, hoặc các tang vật được đưa ra, theo yêu cầu hợp lý, trong các ngày đi học trước khi trần tình.

IV

Phải sắp xếp buổi quy trình trần tình tại trường trước khi áp dụng đuổi học dài hạn (hơn 10 ngày). Văn bản thông báo ngày giờ trần tình phải gửi cho phụ huynh không trễ hơn 72 tiếng (3 ngày) sau khi học sinh bị đuổi. Học sinh và phụ huynh sẽ được cho đủ thời gian để chuẩn bị trần tình, phải được sắp xếp không sớm hơn ba ngày và không trễ hơn 5 ngày (ngày trường làm việc). Viên Chức cứu xét có thể cho phép thêm ngày theo yêu cầu của phụ huynh.

Ghi chú: Một học sinh bắt gặp sở hữu rượu, vật liệu, súng hay vũ khí nguy hiểm, hoặc sự hiện diện của người ấy gây ra nguy hiểm cho người hay tài sản, hoặc một sự đe doạ gây trở ngại cho việc dạy học có thể phải được loại khỏi ngay lập tức.

V

Viên Chức Cứu Xét Vô Tư, một quản trị viên ở trường OKCPS khác, theo danh sách dưới đây sẽ nghe cuộc trần tình. Việc tr6àn tình nhằm xác định sự kiện, và xác định việc học sinh có tội hay không có thể không dựa vào việc bị đuổi học, mà phải hỗ trợ bởi các “dữ kiện trọng yếu”; các yếu tố liên quan chấp nhận được để hỗ trợ cho kết luận. Thời gian bị đuổi học sẽ được công bố như trong Bản Hạnh Kiểm liên quan đến người bị truy tố. Viên chức cứu xét đề nghị xử lý trừng phạt, có thể đưa vào một chương trình tuỳ chọn, phải được hiệu trưởng cứu xét. Hiệu trưởng có trách nhiệm giúp phụ huynh ghi danh vào chương trình tuỳ chọn, nơi mà học sinh có thể trở về sau khi hoàn tất chương trình. Học sinh bị phạt với cùng một tội danh có thể gom lại trong một buổi trần tình tuỳ theo quyết định của viên chức cứu xét.

VI Học sinh có tên dưới đây SẼ hoặc SẼ KHÔNGđược phép đi học trong khi đang cứu xét. Nếu kết quả là học sinh vô tội, học sinh sẽ được cung cấp mọi cơ hội để làm lại các bài đã thiếu và hoặc là phục hồi lại tình trạng đã có trước khi bị cáo giác. Quản trị viên có thể chọn để sắp đặt học sinh vào ISS trong khi chờ kết quả.

VII Học sinh có tên dưới đây được thông báo rằng em đã được thông báo về quyền tái xét được ghi trong Luât Tiểu Bang và Hiến Pháp Hoa Kỳ. HỌC SINH VẪN PHẢI NGHỈ HỌC CHO TỚI KHI QUYẾT ĐỊNH KHIẾU TỐ BAN HÀNH.

TRẦN TÌNH BẰNG CHỨNG CỦA HỌC SINH ĐƯỢC SẮP ĐẶT VÀO:

NGÀY GIỜ ĐỊA ĐIỂM

BAĨ NẠI HOẶC

KHÔNG ĐỒNG Ý

TÔI ĐỒNG Ý VỚI QUYẾT ĐỊNH ĐUỔI HỌC. SẼ KHÔNG CÓ BUỔI TRẦN TÌNH BẰNG CHỨNG. ĐUỔI HỌC LÀ KẾT QUẢ SAU CÙNG VÀ SẼ KHÔNG THỂ KHIẾU NẠI.

TÔI KHÔNG ĐỒNG Ý VỚI QUYẾT ĐỊNH ĐUỔI HỌC. MỘT BUỔI TRẦN TÌNH BẰNG CHỨNG SẼ ĐƯỢC SẮP XẾP VÀO NGÀY VÀ GIỜ DƯỚI ĐÂY.

CHỮ KÝ HỌC SINH TÊN PHỤ HUYNH CHỮ KÝ PHỤ HUYNH TÊN THÔNG DỊCH VIÊN (NẾU CÓ)

Việc làm của học sinh có hậu quả bị đề nghị ĐUỔI HỌC DÀI HẠN ESS(hơn 10 ngày). (XEM MẪU DISCIPLINARY ACTION)

GHI CHÚ CỦA QUẢN TRỊ VIÊN

TÊN QUẢN TRỊ VIÊN NGÀY

CHỮ KÝ QUẢN TRỊ VIÊN

TÊN VIÊN CHỨC CỨU XÉT

KHIẾU TỐ CẤP I TRẦN TÌNH BẰNG CHỨNG PHỤ HUYNH CÓ THỂ NỘP CHO DỊCH VỤ HỌC SINH TRONG VÒNG 10 NGÀY KHI CÓ QUYẾT ĐỊNH HỌC SINH VẪN PHẢI NGHỈ HỌC CHO ĐẾN KHI KẾT QUẢ KHIẾU TỐ ĐƯỢC BAN HÀNH.

* Cấp mẫu này cho học sinh và phụ huynh *

MẪU THÔNG BÁO PHỤ HUYNH

TRẦN TÌNH

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 42

THỦ TỤC PHẢI THEO TRONG QUÁ TRÌNH TRẦN TÌNH BẰNG CHỨNG

THAM DỰ NGÀY

TÊN CHỮ KÝ QUAN HỆ VỚI HỌC SINH

TÊN THÔNG NGÔN (NẾU CÓ)

CHƯƠNG TRÌNH TRẦN TÌNH BẰNG CHỨNG

VUI VÒNG KÝ TÊN

TRẦN TÌNH BẰNG CHỨNG ĐƯỢC THÂU THANH

GIỚI THIỆU VIÊN CHỨC CỨU XÉT

VIÊN CHỨC CỨU XÉT GIẢI THÍCH THỦ TỤC

BẮT ĐẦU(NGUYÊN ĐƠN): TRƯỜNG GIỚI THIỆU NHÂN CHỨNG/TRƯNG BÀY/VỤ VIỆC

THẮC MẮC: CƠ HỘI CHO PHỤ HUYNH/HỌC SINH ĐẶT CÂU HỎI/LÀM SÁNG TỎ

BẮT ĐẦU(NGUYÊN CÁO): PHỤ HUYNH/HỌC SINH GIỚI THIỆU NHÂN CHỨNG/TRƯNG BÀY/VỤ

VIỆC

HỌC SINH CÓ QUYỀN GIỮ IM LẶNG

THẮC MẮC: CƠ HỘI CHO TRƯỜNG ĐẶT CÂU HỎI/LÀM SÁNG TỎ

BẾ MẠC: TRƯỜNG TUYÊN BỐ KẾT LUẬN

BẾ MẠC: PHỤ HUYNH/HỌC SINH TUYÊN BỐ KẾT LUẬN

TRƯỜNG CÓ QUYỀN TỪ CHỐI TUYÊN BỐ KẾT LUẬN CỦA PHỤ HUYNH/HỌC SINH

GHI NHẬN CHUNG CUỘC CỦA VIÊN CHỨC CỨU XÉT CHÍNH SÁCH PHÂN BỘ YÊU CẦU QUYẾT ĐỊNH TRONG VÒNG 5 NGÀY (NGẮN HẠN) VÀ 10

NGÀY (DÀI HẠN)

THƯ BẢO ĐẢM PHẢI ĐƯỢC GỬI TỚI PHỤ HUYNH [THAM KHẢO CHÍNH SÁCH J-58-R1]

THỦ TỤC TRẦN TÌNH BẰNG CHỨNG

TRANG 1

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 43

THỦ TỤC PHẢI THEO TRONG QUÁ TRÌNH TRẦN TÌNH BẰNG CHỨNG

Thời gian bây giờ là __________________________ và buổi trần tình việc đuổi học chính thức bắt đầu. Tên tôi là _____________________________, và tôi là Viên Chức Cứu Xét Vô Tư cho buổi trần tình hôm nay. Ngày hôm nay: __________________________ Tên học sinh: _______________________________

THỦ TỤC BUỔI HỌP VÀ KỲ VỌNG TRONG BUỔI TRẦN TÌNH:

• Tất cả mọi bên ứng xử theo cung cách phù hợp. • Tất cả mọi bên đều có cơ hội trình bày thông tin của mình mà không bị ngăn chận. • Trước khi làm chứng, mỗi người phải đưa tay phải lên, noí và đánh vần tên của họ, và lập lại câu sau, “TÔI

THỀ LÀ NÓI SỰ THẬT, TẤT CẢ SỰ THẬT, VÀ KHÔNG CÓ GÌ NGOÀI SỰ THẬT.” • Môi bên có thể trình bày bằng chứng, các bản tuyên bố, và nhân chứng.

Chỉ có bằng chứng liên hệ đến vụ việc dùng để chứng minh hoặc bác bỏ các sự kiện mới được phép trình bày. • Tất cả mọi bên đều có cơ hội đặt câu hỏi liên quan đến vụ việc. • Báng bổ, nhục mạ, và khua chân múa tay là không được phép. • Nếu vào bất kỳ lúc nào mà các bên trở nên thô lỗ, lăng mạ, cãi cọ, hoặc đập phá, Tôi có quyền cho tạm nghỉ

hoặc ngừng buổi trần tình mà tôi cho là thích hợp. • Vui lòng tắt điện thoại di động. • Tôi sẽ không có quyết định ngày hôm nay. Tôi sẽ xem xét lại mọi bằng chứng và chứng cớ đã được cung cấp và

sẽ thông báo cho mọi bên khi tôi có quyết định. Cám ơn thời gian và sự quan tâm của quý vị đối với học sinh của chúng ta. Luật lệ của Phân Bộ nêu rõ hành xử của học sinh dựa trên sự tôn trọng và quyền của người khác. Tôi ở đây nhằm bảo đảm các quản trị viên, nhân viên, và phụ huynh cùng làm việc với nhau để giúp học sinh chúng ta thành công cho những khả năng lớn nhất trong việc học tập và đời sống xã hội của chúng. Quyết định của tôi học sinh có tội hay vô tội thì ràng buộc với hiệu trưởng. Đề nghị của tôi trong việc xử lý sẽ do hiệu trưởng xem xét nhưng không ràng buộc. ‘Findings of Fact and Principal’s Action’ sẽ được ghi chú với kết quả của tôi. Nếu phụ huynh hay học sinh không bằng lòng với kết quả sau cùng liên quan đến việc đuổi học dài hạn này, xin viết một bản khiếu nại Cấp I nộp cho Dịch Vụ Học Sinh trong vòng 10 ngày khi nhận được kết quả qua thư bảo đảm.

VIÊN CHỨC CỨU XÉT HỎI TỪNG NGƯỜI, TỪNG NGƯỜI MỘT, HOÀN TẤT NHƯ SAU: ĐƯA TAY PHẢI LÊN, NOÍ VÀ ĐÁNH VẦN TÊN CỦA QUÝ VỊ, VÀ LẬP LẠI NHƯ SAU,

“TÔI THỀ NÓI SỰ THẬT, TẤT CẢ SỰ THẬT, VÀ KHÔNG CÓ GÌ NGOÀI SỰ THẬT.”

Vui lòng dùng tên thay vì nói (ông, bà, của anh ấy, của cô ấy, chúng, họ, etc), như thế tôi có thể nhớ rõ là ai khi nghe lại phần thâu thanh. Phải nói có hay không khi có thể. Nói rõ ràng và đủ lớn để máy thâu thanh ghi lại được chứng từ của quý vị. Bây giờ, chúng ta có thể bắt đầu khai mạc.

THỦ TỤC TRẦN TÌNH

BẰNG CHỨNG TRANG 2

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 44

THỦ TỤC PHẢI THEO TRONG

QUÁ TRÌNH TRẦN TÌNH BẰNG CHỨNG

KHAI MẠC (NGUYÊN CÁO): TRƯỜNG TRÌNH BÀY NHÂN CHỨNG/TRƯNG BÀY/VỤ VIỆC

THẮC MẮC: CƠ HỘI CHO PHỤ HUYNH/HỌC SINH ĐẶT CÂU HỎI/LÀM SÁNG TỎ

KHAI MẠC (BỊ CÁO): PHỤ HUYNH/HỌC SINH TRÌNH BÀY NHÂN CHỨNG/TRƯNG BÀY/VỤ VIỆC

HỌC SINH CÓ QUYỀN GIỮ IM LẶNG

THẮC MẮC: CƠ HỘI CHO TRƯỜNNG ĐẶT CÂU HỎI/LÀM SÁNG TỎ

BẾ MẠC: TRƯỜNG TRÌNH BÀY TUYÊN BỐ SAU CÙNG

BẾ MẠC: PHỤ HUYNH/HỌC SINH TRÌNH BÀY TUYÊN BỐ SAU CÙNG

TRƯỜNG CÓ QUYỀN TỪ CHỐI KẾT LUẬN CỦA PHỤ HUYNH/HỌC SINH

GHI NHẬN SAU CÙNG CỦA VIÊN CHỨC CỨU XÉT

TRẦN TÌNH BẰNG CHỨNG

TRANG 3

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 45

THỦ TỤC PHẢI THEO TRONG

QUÁ TRÌNH TRẦN TÌNH BẰNG CHỨNG

Một lần nữa, cám ơn thời gian và sự quan tâm của quý vị đối với học sinh của chúng ta. Tôi đã nghe tất cả các bên trình bày bằng chứng, các tuyên bố, và các nhân chứng. Tôi sẽ xem xét các thủ tục của phân bộ với vụ việc này và các thông tin đã được trình bày ngày hôm nay để có một quyết định vô tư. Quyết định của tôi cho buổi trần tình này sẽ được gửi thư bảo đảm tới phụ huynh trong vòng năm (5) ngày tính từ ngày trần tình này. Không thảo luận gì thêm xảy ra liên quan đến vụ việc này. Khiếu tố đuổi học – Chấm dứt lúc ________________________

PHẦN PHỤ THÊM ĐỂ GHI CHÚ TRONG BUỔI TRẦN TÌNH

TRẦN TÌNH BẰNG CHỨNG

TRANG 4

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 46

KẾT QUẢ TRẦN TÌNH BẰNG CHỨNG

TÌM DỮ KIỆN VÀ ĐỀ NGHỊ CỦA VIÊN CHỨC CỨU XÉT

TÊN HỌC SINH SỐ THẺ HỌC SINH

Hành động của học sinh nêu trên bị đề nghị ĐUỔI HỌC KHỎI TRƯỜNG DÀI HẠN (OSS) (hơn 10 ngày).

TRẦN TÌNH BẰNG CHỨNG CỦA HỌC SINH:

NGÀY GIỜ ĐỊA ĐIỂM

VIÊN CHỨC CỨU XÉT QUA DỮ KIỆN

CÓ TỘI

ĐỀ NGHỊ CỦA VIÊN CHỨC CỨU XÉT

Duy trì những ngày đề nghị đuổi học của Hiệu Trưởng (Xem mẫu Disciplinary Action)

VÔ TỘI Điều chỉnh đề nghị đuổi học của Hiệu Trưởng (Xem giải thích phía dưới)

XEM GHI CHÚ BÊN DƯỚI Bác bỏ đề nghị của Hiệu Trưởng

GIẢI THÍCH ĐỀ NGHỊ CỦA VIÊN CHỨC CỨU XÉT

TÊN VIÊN CHỨC CỨU XÉT

NGÀY CHỮ KÝ VIÊN CHỨC

QUYẾT ĐỊNH CUỐI CÙNG CỦA HIỆU TRƯỞNG

Viên chức cứu xét chỉ định có tội hay vô tội như đã nêu trên. Tôi chấp thuận đề nghị như đã liệt kê của Viên Chức Cứu Xét nêu trên. Tôi không chấp thuận đề nghị như đã liệt kê của Viên Chức Cứu Xét nêu trên. Lý do không Chấp Thuận và Cấp Độ xử lý đối với học sinh:

TÊN QUẢN TRỊ VIÊN NGÀY

CHỮ KÝ QUẢN TRỊ VIÊN

TÊN THÔNG NGÔN (NẾU CÓ) NGÀY

KẾT QUẢ TRẦN TÌNH BẰNG CHỨNG CẤP I, PHỤ HUYNH CÓ THỂ NỘP CHO DỊCH VỤ HỌC SINH TRONG VÒNG 10 NGÀY SAU KHI QUYẾT ĐỊNH HỌC SINH VẪN PHẢI NGHỈ HỌC CHO ĐẾN KHI KHIẾU TỐ QUYẾT ĐỊNH CẤP I BAN HÀNH

KẾT QUẢ TRẦN TÌNH

BẰNG CHỨNG

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 47

HỌC BÙ Phụ Huynh có thể nhận vào ngày thứ nhì sau khi bị đuổi học

Bất kỳ học sinh nào, bị đuổi học hơn năm ngày vì vi phạm Hạnh Kiểm, phải được đặt trong kế hoạch học bù trong thời gian bị đuổi học. Kế hoạch học bù phải do giáo viên của học sinh thiết lập, dựa trên các môn học chính của học sinh, và phải sẵn sàng cho phụ huynh nhận vào cuối ngày thứ nhì bị đuổi học. Kế hoạch phải được thiết lập để học sinh tái nhập lại môi trường học đường một khi lệnh đuổi học đã thực hiện xong.

Phụ huynh có trách nhiệm theo dõi việc hoàn tất kế hoạch trong thời gian chỉ định. Phải hoàn tất các phân công, đủ điểm đậu, để học sinh có thể có tín chỉ. Theo Luật của Oklahoma School Law, phụ huynh và nhà trường phải tuân thủ kế hoạch này. Học sinh bị đuổi học vì sở hữu vũ khí nguy hiểm, các vật điều khiển hoặc súng không có kế hoạch học bù.

TÊN HỌC SINH NGÀY CÓ VỤ VIỆC

SỐ THẺ HỌC SINH LỚP

KẾ HOẠCH HỌC BÙ NHẬN TRỰC TIẾP BỞI Chữ ký:

KẾ HOẠCH HỌC BÙ CUNG CẤP CHO PHŨ HUYNH QUA PHONE

Số phone:

KẾ HOẠCH HỌC BÙ CUNG CẤP CHO PHỤ HUYNH QUA EMAIL

Email:

MÔN GIÁO VIÊN PHÂN CÔNG NGÀY HẠN

HỌC BÙ

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 48

VI PHẠM HẠNH KIỂM

Phân Loại - Định nghĩa - Cấp Độ Xử Lý

Bản Nguyên Tắc Hạnh Kiểm của OKCPS được coi như một chĩ dẫn cho các quản trị viên dùng cho các học sinh của mình. Mục tiêu của OKCPS là giữ các học sinh trong trường và cấp các can thiệp cho học sinh để học từ việc sửa chữa các cư xử sai trái. Sau khi các can thiệp đã cạn kiệt, có thể cần thiết phải đuổi học. Cấp độ xử lý được chỉ rõ những cấp độ đuổi học có thể được sử dụng, và tiến trình xử lý do quản trị viên nhà trường quyết định. Các vi phạm trước đó có thể làm tăng mức độ xử lý.

PHÂN LOẠI ĐỊNH NGHĨA

CẤP XỬ LÝ

1 2 3 4 5 6 7 8

HỘ

I NG

HỊ

CA

N T

HIẼ

P

1-5 NG

ÀY

ĐU

ỔI H

ỌC

6-10 NG

ÀY

ĐU

ỔI H

ỌC

10 NG

ÀY

VỚ

I BÀI TH

I ASSESSM

ENT

10 NG

ÀY

HA

Y H

ƠN

KH

ÔN

G Q

UÁ

H

ỌC

KỲ

ĐU

ỔI H

ỌC

QU

Á H

ỌC

KỲ

ĐU

ỔI H

ỌC

1 NĂ

M TỪ

NG

ÀY

VI PH

ẠM

Đ

I HỌ

C

EXCESSIVE ABSENCES ABS

Học sinh phải đi học 88% cho mỗi học kỳ. Không đi học, phụ huynh hay học sinh có thể bị truy tố tội trốn học. (Xem Truancy). Phụ huynh phải liên lạc với nhà trường khi con em vắng mặt. Ghi chú của Bác sỹ hoặc bằng chứng vắng mặt phải có hơn 5 ngày vắng mặt, coi như vắng mặt có phép. GHI CHÚ: HỌC SINH KHÔNG BỊ ĐUỔI VÌ VẮNG MẶT QUÁ HẠN GHI CHÚ: HỌC SINH COI NHƯ BỎ HỌC BẮT ĐẦU NGÀY THỨ 11 VẮNG MẶT LIÊN TIẾP KHÔNG PHÉP VÀ RÚT TÊN KHỎI TRƯỜNG.

1 2

TARDINESS TRD Không có mặt trong lớp vào thời gian phân bổ mà không có lý do chính đáng. 1 2

TRUANCY TRU

Không đến trường hoặc lớp mà không xin phép trước, hoặc cho biết, hoặc phụ huynh hay nhà trường cho phép. GHI CHÚ: HỌC SINH CÓ THỀ KHÔNG BỊ ĐUỔI VÌ TRỐN HỌC GHI CHÚ: HỌC SINH VÀ PHỤ HUYNH CÓ THỂ BỊ PHẠT VÌ TRỐN HỌC

1 2

BẮ

T N

ẠT

/QU

ẤY

NH

IỄU

BULLYING

BHS Áp bức được định nghĩa là cư xử với người khác một các áp bức, và ảnh hưởng tới người khác bằng vũ lực hoặc ép buộc. Áp bức là cố ý, lập lại các hành động, lời nói, hoặc thái độ làm người khác đau khổ. tỷ như trêu chọc, đe dọa người khác, hoặc bắt ai đó phải làm một điều gì đó bằng cách đe dọa, nhục mạ, hoặc dùng vũ lực. Các hành động này có thể vi phạm bởi một hoặc hơn, chống lại nhân viên hoặc các học sinh khác.

1 2 3 4 5 6

BHT

HARASSMENT

BHS Quấy nhiễu được định nghĩa là liên tục làm phiền người khác, và/hoặc tạo hoàn cảnh khó chịu hoặc thù nghịch bằng cách dùng lời nói hay hành động khiếm nhã. Quấy nhiễu bao gồm, nhưng không hạn chế: trêu chọc, dèm pha, hoặc lời nói, chữ viết, hay hình ảnh hoặc cư xử quấy nhiễu tính dục bằng lời nói hay thể chất.

1 2 3 4 5 6

BHT

HAZING / INITIATION HAZ Các hành động tạo nguy hiểm cho sức khỏe thể chất cũng như tâm thần của một người, bắt phải làm để khởi

sự hay gia nhập một nhóm nào đó. 1 2 3 4 5 6

MA

TU

Ý

ALCOHOL ALC Sở hữu, dùng, hay có ý phân phối (bán, cho, hoặc chuyển giao rượu là tuyệt đối cấm). 3 4 5 6 7 8

DRUG PARAPHENALIA IP Sở hữu, dùng, hay có ý phân phối (bán, cho, hoặc chuyển giao rượu là tuyệt đối cấm). 3 4 5 6 7 8

ILLICIT DRUGS DRG Sở hữu, dùng, hay có ý phân phối (bán, cho, hoặc chuyển giao rượu là tuyệt đối cấm). 3 4 5 6 7 8

MEDICATION DRG Dùng không phép, bán, cho, hoặc chuyển vận thuốc cho người khác là bị ngăn cấm. Thuốc theo toa phải được thông qua văn phòng. Có ý phân phối thuốc không có toa cho người khác là bị ngăn cấm. 1 2 3 4 5 6 7 8

OTHER SUBSTANCES DRG

Sở hữu, dùng, bán, cho, hoặc chuyển cho người khác bất kỳ vật liệu, hoặc phụ tùng liên hệ gây nguy hiểm cho sức khỏe hoặc sự an toàn, hoặc gây trở ngại cho việc học bao gồm, nhưng không hạn chế, bia không cồn, hàng giả dạng,etc.. đều bị cấm.

2 3 4 5

TOBACCO TBC Sở hữu, dùng thuốc lá hoặc sản phẩm của thuốc lá là bị cấm. GHI CHÚ: CẢNH SÁT CÓ THỂ BIÊN GIẤY PHẠT CHO HỌC SINH GHI CHÚ: HỌC SINH CÓ THỂ KHÔNG BỊ ĐUỔI HỌC VÌ SỞ HỮU HAY DÙNG THUỐC LÁ

1 2

VI PHẠM HẠNH KIỂM

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 49

SÚN

G

HANDGUN HG

Không có việc tự vệ đối với bất kỳ hành động kỷ luật nào cho học sinh sở hữu súng mà không biết hoặc có ý sở hữu súng. Tuy nhiên, khai báo thiếu hiểu biết hoặc có ý có thể giảm nhẹ biện pháp kỷ luật được điều chỉnh bởi Tổng Giám Đốc hoặc Ban Quản Trị. GHI CHÚ: PHẢI CÓ MẪU VI PHẠM VŨ KHÍ GHI CHÚ: GỌI CẢNH SÁT VÀ THÔNG BÁO GIÁM ĐỐC VÙNG

8

THREAT WITH INTENT TO KILL TIK 8

USE OF FIREARM RESULTING IN DEATH/ WITHDRAWAL/ INCARCERATION

FAU 8

OTHER EXPLOSIVES, FIREARM MUFFLER, FIREARM SILENCER

OF 8

MULTIPLE FIREARMS POSSESSION, THREAT, OR USE

MF 8

RIFLE / SHOTGUN RIF 8

BĂ

NG

Đ

ẢN

G GANG BEHAVIOR

/ SYMBOLS GNG

Làm cản trở và/hoặc đe dọa bởi ra dấu, dùng ngôn ngữ, hoặc đương đầu hay gắn kết với băng đảng dẫn đến bạo lực. Tham khảo VANDALISM các hình vẽ liên quan đến băng đảng.

1 2 3

GANG CLOTHING OR JEWELRY GNG Làm cản trở và/ hoặc đe dọa gây ra bởi mặc các loại quần áo hoặc nữ trang nhận dạng hay gắn kết với băng

đảng. 1 2 3

TR

ỘM

CẮ

P EXTORTION EXT Chiếm đoạt tài sản của người khác bằng võ lực hay làm cho sợ mà không có sự bằng lòng của họ. 1 2 3 4 5 6

PETTY LARCENCY LRC Lấy tài sản cá nhân bằng cách lừa đảo hay trộm với ý cướp đoạt (tội ăn cắp tài sản có giá trị dưới $500). 2 3 4 5 6

GRAND LARCENCY LRC Trộm tài sản có giá trị hơn $500 hoặc tài sản đó, dù gía trị không quá $500, lấy từ người khác. 3 4 5 6

SAI P

HẠ

M C

Á N

HÂ

N

AIDING / ABEDDING

AID ÂM MƯU: Bất kỳ hai (2) hay nhiều người hơn cùng đồng ý làm một hành động phi pháp. 1 2 3 4 5

BURGLARY BUR Thâm nhập trái phép vào nhà trường vì mục đích phạm pháp khi nhà trường đóng cửa. 4 5 6

BUS MISCONDUCT BUS Không tuân theo luật an toàn xe buýt hoặc gây trở ngại cho người khác.

(xem các vi phạm) 1 2 3

DEFYING AUTHORITY DFA

TỪ CHỐI THEO CÁC HƯỚNG DẪN/CÔNG VIỆC: Không tuân theo các hướng dẫn của người có thẩm quyền hoặc chỉ dẫn của nhân viên. 1 2 3 4

TỪ CHỐI KHÔNG CHỊU LƯU TÚC: Không thực hiện can thiệp kỷ luật xử lý cấp 2 của nhân viên hay quản trị viên chỉ định. 3 4 5

TỪ CHỐI KHÔNG CHO KHÁM XÉT: Từ chối không cho khám xét vì buôn lậu, khi có sự nghi ngờ hợp lý. 3 4 5 6 7 8

DISORDERLY CONDUCT DOC

Hành xử bạo lực hoặc theo cách không phù hợp nghiêm trọng làm cản trở tiến trình học tập. GHI CHÚ: GỌI CẢNH SÁT VÀ THÔNG BÁO GIÁM ĐỐC VÙNG. HỌC SINH CÓ THỂ BỊ CẢNH SÁT BIÊN PHẠT. PHẢI THÔNG BÁO CHO GIÁM ĐỐC VÙNG. PHẢI CÓ BÀI THI. GHI CHÚ: Loại này dùng cho cản trở CỰC ĐOAN. Không sử dụng khi rối loạn lớp học mà kết quả chỉ là đưa học sinh lên văn phòng.

3 4 5 6

DISRESPECT DIS Phản ứng một cách thô lỗ và/hoặc xấc xược với người khác. 1 2 3 4

DISRUPTIVE BEHAVIOR DB Hành xử làm vỡ hay cản trở các hoạt động giáo dục. 1 2 3 4

ENDANGERMENT END Không báo cáo khi biết các hoạt động nguy hiểm hay bất hợp pháp có thể làm hại tới người khác. 1 2 3 4 5

EXCESSIVE REFERRALS ERF Ba lần hoặc hơn bị kỷ luật trong một đợt 9 tuần (không phải kỳ tính điểm). 1 2 3 4 5

EXPLOSIVES / FIREWORKS – POSSESSION OR USE

EXP Dùng hoặc sở hữu các phương tiện gây nổ, bom khói, hộp quẹt, etc. 2 3 4 5

EXTORTION EXT Chiếm đoạt tài sản của người khác bằng võ lực hay làm cho sợ mà không có sự bằng lòng của họ. 1 2 3 4 5 6

FAILURE TO IDENTIFY FI Từ chối không chịu ngừng, cung cấp tên và/hoặc thông tin khi nhân viên nhà trường yêu cầu. 1 2 3 4

FALSE ALARMS FAL Báo cáo hỏa hoạn cho nhà trường hay viên chức cứu hỏa, mở báo động hay bình chữa lửa mà không thực có hỏa hoạn hoặc gọi cảnh sát hay 911 sai. 4 5 6

FORGERY / PLAGIARISM FRG Tài liệu gỉa mạo. 1 2

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 50

GAMBLING GAM Chơi hoặc đánh cá trò chơi kỹ năng để lấy tiền hay bất cứ gì có giá trị. 1 2 3

HEALTH / GROOMING UDR Mất vệ sinh không chấp nhận được gây sao lãng môi trường học. 1 2

INAPPROPRIATE DRESS INCLUDING DRESS CODE VIOLATIONS

UDR Ăn mặc gây trở ngại việc học và dạy cho người khác. 1 2

INAPPROPRIATE PERSONAL PROPERTY

IPP Sở hữu tài sản cá nhân bị nhà trường ngăn cấm hoặc gây trở ngại trong việc dạy và học đối với người khác bao gồm, nhưng không giới hạn, vật liệu tình dục, thực phẩm, đồ uống, trang bị điện tử, que laser, etc. 1 2

LEAVING ASSIGNED AREA WITHOUT PERMISSION

WLK Rời lớp học hay khu vực được chỉ định mà không được phép trước của giáo viên và/hoặc quản trị viên. 1 2 3

LEAVING CAMPUS WITHOUT PERMISSION

WLK Rời khỏi khuôn viên nhà trường mà không có sự đồng ý và cho phép của quản trị viên. 1 2 3 4

MISUSE OF COMPUTING RESOURCES

MCR Không tuân thủ Điều Lệ Chấp Nhận Của Phân Bộ (AUP) 1 2 3 4

OFF-CAMPUS CONDUCT OCC Trong bất kỳ hoàn cảnh nào mà việc tham dự liên tục của học sinh mang lại bất lợi cho trật tự, kỷ luật, hoặc

tiến trình giáo dục, và có thể tạo ra đe doạ bạo lực hay đổ vỡ. 3 4 5 6

OTHER MISCONDUCT OFFENSES

OTH Dính dáng vào các hành vi sai trái làm ngăn trở tiến trình giáo dục hoặc can dự vào việc dạy và học. 1 2 3 4

POSSESSION OF STOLEN PROPERTY

POS Giữ sở hữu của người khác, tài sản lấy được mà không có phép của chủ nhân. 2 3 4 5 6

PROFANITY PRF Viết, nói, hoặc ra dấu mang sự xúc phạm hoặc thông điệp tục tĩu. 1 2 3

PROVOKING / INSTIGATING BEHAVIOR

PRO Khuyến khích hoặc xúi giục học sinh khác phạm luật lệ nhà trường. 1 2 3 4

PUBLIC DISPLAY OF AFFECTION PDA Thái độ âu yếm không phù hợp nơi công cộng như hôn hít, ôm ấp, etc. 1 2

RECKLESS VEHICLE USE RVU

Dùng xe có động cơ hoặc xe tự kéo gần hay trên khu vực nhà trường một cách cẩu thả hoặc đe dọa đến sức khỏe, an toàn, hoặc gây cản trở đến tiến trình học tập. GHI CHÚ: GỌI CẢNH SÁT VÀ THÔNG BÁO GIÁM ĐỐC.

3 4 5

SUICIDE SA Muốn hoặc đã tự tử. Gọi 911 “CIT Officer”

Tham khảo địa phương: Northcare 405-858-2700; Red Rock 405-424-7711

1 2 SC

VIOLATION OF STUDENT CONDUCT AGREEMENT

VSC Học sinh với một thỏa thuận ứng xử sẽ bị đuổi học tuỳ theo bản thỏa thuận nếu bất kỳ vi phạm nào tái diễn. 3 4 5 6

WIREELESS TELECOMMUNICATION DEVICES

WTD Dùng các phương tiện vô tuyến trong giờ học mà không phải là khẩn cấp. 1 2 3 4

TÀ

I SẢ

N

ARSON ARS

Cố ý gây cháy trên tài sản nhà trường. Tuân theo luật lệ thành phố, trẻ gây cháy phải được báo cáo cho Major Kevin Berry số 297-3318. GHI CHÚ: GỌI 911 KHI CÓ CHÁY – ĐỪNG DỌN DẸP

1 2 3 4 5 6

BOMB / EXPLOSIVE THREATS

BT Báo cáo cho trường, cảnh sát, hoặc nhân viên cứu hỏa, bằng mọi cách, thông tin được biết là giả liên quan đến bom hay chất nổ hiện diện.

4 5 6

TRESPASSING TS Thâm nhập vào bất kỳ nhà trường hay tài sản của trường mà không có phép (gồm cả việc vào trong thời gian đang bị đuổi học.)

1 2 3 4

VANDALISM / DESTRUCTION OF PROPERTY

VA

Cố tình hay có ý phá huỷ/ bôi bẩn tài sản (gồm phá hoại hoặc vẽ bậy làm hư hỏng/ thay đổi máy điện toán hoặc hệ thống điện toán / các chương trình/hồ sơ). GHI CHÚ: GỌI CẢNH SÁT VÀ THÔNG BÁO GIÁM ĐỐC KHI PHÙ HỢP

1 2 3 4 5 6

SAI P

HẠ

M T

ÌNH

DỤ

C RAPE OR

ATTEMPTED RAPE

RAP Tấn công tình dục hay cố tấn công tình dục bằng vũ lực GHI CHÚ: GỌI CẢNH SÁT VÀ THÔNG BÁO GIÁM ĐỐC

4 5 6 7 8

SEXUAL BULLYING/ HARASSMENT

SXM

Áp bức tình dục bao gồm để hở hang, hình ảnh khiêu dâm, gạ gẫm, quấy nhiễu, va chạm cơ thể, và tấn công tình dục. GHI CHÚ: GỌI CẢNH SÁT VÀ BÁO CÁO GIÁM ĐỐC

5 6

SEXUAL OFFENSES SXM

Thái độ dâm dật có ý tiếp xúc tình dục, va chạm, phô bày khiếm nhã, hoặc các hành động tình dục khác. GHI CHÚ: GỌI CẢNH SÁT VÀ THÔNG BÁO GIÁM ĐỐC GHI CHÚ: PHẢI CÓ MẪU ASSAULT FORM

4 5 6 7 8

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 51

BẠ

O L

ỰC

AGGRAVATED ASSAULT AND BATTERY

AE Khi một người bị thương, thường người đó cần phải điều trị, bao gồm nhưng không hạn chế, gãy xương, vết cắt cần phải khâu, biến dạng, trật xương, hoặc bị thương nhiều hơn HOẶC khi một vũ khí hay một dụng cụ được sử dụng như vũ khí đã được sử dụng. GHI CHÚ: GỌI CẢNH SÁT VÀ THÔNG BÁO GIÁM ĐỐC

5 6 7 AS

RIOTOUS BEHAVIOR RIO Bất kỳ việc dùng vũ lực hay bạo lực, hoặc đe dọa dùng bạo lực nếu đi cùng với hành động bởi ba hay nhiều

người cùng hành động mà không có thẩm quyền luật pháp. 3 4 5 6

ROBBERY ROB Lấy tài sản cá nhân sai trái, lấy trước mặt họ mà họ không muốn, thực hiện bằng vũ lực hay tấn công. 3 4 5 6

THREAT WITH INTENT TO KILL TA Bất kỳ ý định hay đề nghị trái luật nào với vũ lực hay bạo lực để giết người.

GHI CHÚ: GỌI CẢNH SÁT VÀ THÔNG BÁO GIÁM ĐỐC 3 4 5 6

VERBAL OR WRITTEN THREAT

TA

Bất kỳ ý định hay đề nghị trái luật nào dùng vũ lực hay bạo lực gây đau đớn thân thể cho học sinh hay nhân viên khác. GHI CHÚ: Nếu đe dọa không thực sự gây hại, dùng phân loại ‘Abusive Language or Behavior toward school personnel’

1 2 3 4 5 6

FIGHTING FGT

Bạo hành được định nghĩa như là có ý dùng vũ lực hay bạo lực trái luật đối với học sinh khác. 3 4 5 6

Dùng vũ lực hay bạo lực để bạo hành nhân viên nhà trường bất kể nhân viên đó có phải là nạn nhân chủ đích hay không. GHI CHÚ: CẤP TRUNG HỌC – 45 NGÀY KHÔNG MIỄN GIẢM LẦN VI PHẠM THỨ 2.

3 4 5 6 7 8

TẤN CÔNG VÀ BẠO HÀNH – Gây thương tích cho một người, làm người đó cần phải chữa trị, bao gồm nhưng không giới hạn: gãy xương, vết cắt cần phải khâu, biến dạng, trật xương, hoặc bị thương nhiều hơn HOẶC khi một vũ khí hay một dụng cụ được sử dụng như vũ khí đã được sử dụng. GHI CHÚ: GỌI CẢNH SÁT VÀ THÔNG BÁO GIÁM ĐỐC GHI CHÚ: PHẢI CÓ MẪU ASSAULT FORM

6 7 8

Dính líu đến việc đánh nhau, bao gồm nhưng không giới hạn, đấm đá, có thương tích hay không. Có thể bao gồm việc đương đầu bằng lời nói. 1 2 3 4

Đương đầu bằng lời nói. 1 2 3 4 EXTRA-CURRICULAR EVENTS

FTX Bạo hành hoặc gây rối loạn tại một sự kiện ngoại khóa. Hành xử liên quan đến va chạm thể chất (có thương tích hay không), bạo hành, hoặc kích động gây rối, etc. 5 6

OTHER VIOLENT OFFENSES VIO Dính líu đến hành động bạo lực hoặc hành động tuỳ tiện bất kể đến sức khỏe hay an toàn của người khác. 3 4 5 6

VŨ

KH

Í

WEAPONS: EXCLUDING FIREARMS

KNV

Học sinh sở hữu võ khí nguy hiểm đi/đến trường hoặc khu vực tài sản nhà trường. Vũ khí không phải là súng có thể định nghĩa như dao, lưỡi lam, gậy karate, nắm đấm kim loại, đạn, hoặc các vật khác; mà cách dùng hay có ý dùng gây thương tổn cho thân thể. GHI CHÚ: GỌI CẢNH SÁT VÀ THÔNG BÁO GIÁM ĐỐC GHI CHÚ: PHẢI CÓ MẪU WEAPONS VIOLATION FORM

3 4 5 6

WEAPONS: EXCLUDING FIREARMS

TGN

Học sinh sở hữu toy gun, cap gun, BB gun, pellet gun, hoặc vật tương tự trên đường đi/đến trường hay khu vực tài sản nhà trường. Vũ khí không phải là súng có thể định nghĩa như cap gun, BB gun, pellet gun, hoặc tương tự; mà cách dùng hay có ý dùng gây thương tổn cho thân thể. GHI CHÚ: GỌI CẢNH SÁT VÀ THÔNG BÁO GIÁM ĐỐC GHI CHÚ: PHẢI CÓ MẪU WEAPONS VIOLATION FORM

3 4 5 6

REPORTING FALSE INFORMATION

RFI

Báo cáo cho trường, cảnh sát, hoặc nhân viên cứu hỏa, bằng mọi cách, thông tin được biết là giả liên quan đến bom hay chất nổ hiện diện. GHI CHÚ: GỌI CẢNH SÁT VÀ THÔNG BÁO GIÁM ĐỐC GHI CHÚ: PHẢI CÓ MẪU WEAPONS VIOLATION FORM

4 5 6

THREAT WITH A DANGEROUS WEAPON

OWP Dùng vũ khí nguy hiểm hay sắc nhọn đe dọa người khác gây thương tích. GHI CHÚ: GỌI CẢNH SÁT VÀ THÔNG BÁO GIÁM ĐỐC GHI CHÚ: PHẢI CÓ MẪU WEAPONS VIOLATION FORM

3 4 5 6

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 52

BULLYING/HARASSMENT INCIDENT REPORT FORM

INCIDENT REPORT AND EMERGENCY PROCEDURES: • NOTIFY EMERGENCY PERSONNEL (AS NEEDED), OKCPS PUBLIC RELATIONS 587-0224, AND SCHOOL DIRECTOR • COMPLETE INCIDENT REPORT AND EMAIL COMPLETED REPORT AS AN ATTACHMENT TO: ED SECRETARY;

tlalvarez@okcps.org • ENTER INCIDENT AND ACTION INTO TERMS • EMAIL PROGRESS OF STATUS ON INCIDENT REPORT AS WARRANTED

DATE OF INCIDENT

TIME OF INCIDENT

ROOM / LOCATION

SCHOOL SITE

NAME OF PERSON INITIATING BULLYING/HARASSMENT

STUDENT STAFF

GRADE LEVEL

CLASS

STUDENT OR EMPLOYEE ID

NAME OF PERSON AFFECTED

STUDENT STAFF

GRADE LEVEL

CLASS

STUDENT OR EMPLOYEE ID

TYPE OF ALLEGED HARASSMENT:

RACIAL SEXUAL RELIGIOUS OTHER

IDENTIFIED INAPPROPRIATE BEHAVIORS ARE: (CHECK ALL THAT APPLY)

NAME CALLING STALKING INAPPROPRIATE GESTURING STARING/LEERING WRITING/GRAFFITI THREATENING TAUNTING/RIDICULING INAPPROPRIATE TOUCHING

SPITTING DEMEANING COMMENTS STEALING DAMAGING PROPERTY SHOVING/PUSHING HITTING/KICKING FLASHING A WEAPON INTIMIDATIN/EXTORTION

OTHER: EXPLAIN

DESCRIPTION OF INCIDENT

WITNESSES PRESENT

PHYSICAL EVIDENCE GRAFFITI NOTES EMAIL WEBSITES VIDEO/AUDIO OTHER

STAFF SIGNATURE DATE

PARENT CONTACTED DATE

TIME

ADMINISTRATIVE RESPONSE TAKEN

FORMS BULLYING/HARASSMENT

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 53

BEHAVIOR INTERVENTION PLAN (BIP)

STUDENT NAME DATE OF INCIDENT

STUDENT ID GRADE LEVEL DOB

SCHOOL NAME DISABILITY

(IF APPLICABLE)

IEP START DATE (IF APPLICABLE) IEP END DATE (IF APPLICABLE)

TARGET BEHAVIOR

WHAT BEHAVIOR(S) ADVERSELY AFFECTS THE STUDENT LEARNING?

DESIRED BEHAVIOR / GOAL

DESCRIBE ACCEPTABLE OR APPROPRIEATE BEHAVIOR

REPLACEMENT BEHAVIORS

WHAT WILL BE TAUGHT TO REPLACE TARGET BEHAVIOR?

INTERVENTIONS

WHAT WILL BE DONE TO PREVENT THE TARGET BEHAVIOR FROM RECURRING?

FREQUENCY AND DURATION ASSIGNED?

POSITIVE CONSEQUENCES

WHAT WILL BE DONE WHEN THE STUDENT USES CORRECT REPLACEMENT BEHAVIORS?

NEGATIVE CONSEQUENCES

WHAT WILL BE DONE WITH THE STUDENT WHEN THE TARGET BEHAVIOR RECURS?

BIP MONITORED BY: (LIST MEMBERS OF SCHOOL TEAM OR IEP TEAM)

DATE THE TEAM WILL REVIEW SUCCESS OF PLAN

TYPE OF MEASURE USED TO DEFINE OUTCOME

SUCCESS OF PLAN REVIEW SUMMARY (TO BE COMPLETED DURING SCHEDULED REVIEW)

FORMS BIP and DOCUMENTAITION

OF INTERVENTIONS

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 54

FUNCTIONAL BEHAVIOR ANALYSIS (FBA) BEHAVIOR INTERVENTION PLAN SUMMARY

STUDENT NAME DATE

STUDENT ID GRADE LEVEL DOB

SCHOOL NAME SITE CODE

PARENT(S) NAME RELATIONSHIP TO STUDENT

HOME PHONE NUMBER CELL PHONE NUMBER

STUDENT ADDRESS STREET

CITY STATE OK ZIP

TEACHER(S) NAME(S)

DATE OF IEP (IF APPLICABLE) DATE OF IEP REEVALUATION (IF APPLICABLE)

A ANTECEDENT SOMETHING BEFORE THE BEHAVIOR (TIME, PEOPLE, PLACE, EVENT, PRECEDING BEHAVIORS)

B BEHAVIOR SPECIFIC, OBSERVABLE, OBJECTIVE

C CONSEQUENCES SOMETHING THAT FOLLOWS THE BEHAVIOR (POSITIVE/NEGATIVE REINFORCERS, INTERVENTIONS/MODIFICATIONS, PURPOSE OF THE BEHAVIOR–ESCAPE/AVOID)

REPLACEMENT BEHAVIOR DESIRED

DOCUMENTATION OF 4-6 WEEKS OF INTERVENTIONS MUST BE ATTACHED BEFORE CONTINUING. CURRENT PLACEMENT AND PROGRAM MODEL

IS THE PLACEMENT AND PROGRAM MODEL APPROPRIATE? YES NO IS THERE A HISTORY OF

BEHAVIOR? YES NO

INTERVENTIONS/MOFIFICATIONS LISTED ON IEP OR PRIOR

DISCIPLINE REFERRALS TO ADDRESS BEHAVIOR

RESULTS OF INTERVENTIONS/MODIFICATIO

NS

YES NO

ARE ACTUAL INTERVENTIONS AND SUPPLEMENTARY AIDS AND SERVICES IN COMPLIANCE WITH THE IEP (IF APPLICABLE)? EXPLANATION:

YES NO IS IEP APPROPRIATE? (IF APPLICABLE)

YES NO

DOES THE STUDENT’S DISABILITY IMPAIR HIS/HER ABILITY TO UNDERSTAND THE IMPACT AND CONSEQUENCES OF THEIR BEHAVIOR?

YES NO

DOES THE STUDENT’S DISABILITY IMPAIR HIS/HER ABILITY TO UNDERSTAND THE IMPACT AND CONSEQUENCES OF THEIR BEHAVIOR?

PROPOSED INTERIM PLACEMENT/ACTION

YES NO THE TEAM HAS REVIEWED STUDENT’S SPECIAL EDUCATION RECORDS.

THE TEAM WILL INDICATE BELOW IF THE STUDENT’S BEHAVIOR IS OR IS NOT A MANIFESTATION OF HIS/HER DISABILTY.

STUDENT SIGNATURE IS IS NOT DATE

PARENT SIGNATURE IS IS NOT DATE

REGULAR EDUCATION TEACHER SIGNATURE IS IS NOT DATE

SPECIAL EDUCATION TEACHER SIGNATURE IS IS NOT DATE

ADMINISTRATOR/DESIGEE SIGNATURE IS IS NOT DATE

IF ACTION IS SUSPENSION, THE NUMBER OF DAYS FOR THIS ACTION IS TOTAL SUSPENSION DAYS THIS YEAR

FORMS FBA

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 55

APPENDIX C

OKCPS

Chấp Nhận Điều Lệ Sử Dụng Mạng Điện Toán

Mạng Điện Toán, được cung cấp bởi Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City, cho phép liên lạc với thế giới điện tử khắp nơi trên thế giới. Những nguồn mạng điện toán này bao gồm Internet, thư điện tử, hệ thống doanh nghiệp học sinh và hệ thống doanh nghiệp thương mại. Sử dụng các tài nguyên điện tử này phải thống nhất với mục đích, đường lối, và mục tiêu của Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City và chỉ dùng vào các mục đích chuyên môn và giáo dục. Mục tiêu việc cung cấp các dịch vụ này nhằm tạo điều kiện truy nhập các tài nguyên thông tin, thăng tiến giáo dục, và nâng cao việc liên lạc giữa nhà trường và cộng đồng. Internet là một mạng nối kết hàng ngàn máy điện toán khắp nơi trên thế giới. Internet có thể mang lại những tài liệu giáo dục phong phú cho lớp học, nhưng cũng có thể chứa đựng các tài liệu đáng chê trách. Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City thanh lọc các địa chỉ mạng được coi là không phù hợp cho học sinh. Tuy nhiên, không có hệ thống thanh lọc nào hoàn hảo cả. Phân Bộ không thể và cũng không tuyên bố rằng những tài liệu không phù hợp hoặc đáng chê trách có thể thanh lọc hoàn toàn. Phụ Huynh và Người Bảo Trợ phải nghĩ kỹ về điểm này khi quyết định cho phép con em mình truy nhập hệ thống mạng điện toán của Phân Bộ. Bản Chấp Nhận Điều Lệ Sử Dụng (AUP) này cung cấp cho nhân viên, học sinh, và thành viên của cộng đồng sử dụng các tài nguyên mạng điện toán của Phân Bộ lưu ý tới trách nhiệm của họ. Việc sử dụng hệ thống mạng điện toán này là một đặc lợi chứ không phải là quyền hạn. Bất kỳ vi phạm nào đối với điều lệ này sẽ bị mất đặc lợi vào mạng cũng như có thể bị kỷ luật.

1. Truy Nhập Mạng của Phân Bộ • Mọi nhân viên phải ký thỏa thuận Chấp Nhận Điều Lệ Sử Dụng khi được thuê trêb căn bản hằng năm

trước khi được phép truy cập mạng của Phân Bộ. Bản ký kết sẽ được giữ trong hồ sơ của nhân viên. Nếu một nhân viên từ chối không ký bản AUP họ dẽ không được phép vào mạng của phân bộ mà việc này có thể ảnh hưởng đến tình trạng công việc của họ.

• Mọi học sinh phải có Đơn Xin Truy Nhập Mạng Điện Toán được Phụ Huynh hay Người Bảo Trợ ký trước khi được phép truy nhập mạng điện toán của Phân Bộ. Tờ cam kết này phải được ký mỗi năm. Phụ Huynh hay Người Bảo Trợ có thể rút lại thỏa thuận này bằng cách viết đơn yêu cầu.

• Nhân viên, học sinh, và các thành viên của cộng đồng có thể được cho phép truy nhập mạng điện toán của Phân Bộ. Sự truy nhập này, bao gồm trương mục và mật mã, không được chia sẻ, gán ghép hoặc thuyên chuyển cho cá nhân khác.

• Phân Bộ sẽ định kỳ yêu cầu nhà trường, học sinh và thành viên trong cộng đồng cung cấp việc ghi danh mới và các thông tin về trương mục. Người sử dụng thành niên phải thông báo cho phòng Dịch Vụ Khách Hàng Công Nghệ Thông Tin về mọi thay đổi liên quan đến thông tin trương mục (địa chỉ, điện thoại, tên, v...v) trong vòng mười lăm (15) ngày làm việc.

• Việc truy nhập mạng điện toán của Phân Bộ này có thể bị đình hoãn hoặc chấm dứt nếu các điều khoản hay điều kiện của Bản Điều Lệ này bị vi phạm. Trước khi chấm dứt việc truy nhập mạng điện toán của Phân Bộ, người sử dụng sẽ được thông báo về việc nghi ngờ vi phạm và cho một cơ hội để giải thích. Người sử dụng có thể yêu cầu tái cứu xét với nhân viên hữu trách được chỉ định trong vòng bảy (7) ngày khi có thông báo nếu người dùng cảm thấy bất công. Sau khi tái cứu xét, việc truy nhập sẽ bị chấm dứt nếu nhân viên cứu xét từ chối việc khiếu nại đồng thời bị kỷ luật, bao gồm việc quản trị viên có thể đuổi học nếu thấy phù họp.

2. An Toàn Hệ Thống • Người dùng không được phép dùng các chương trình hay tập tin tạo ra nguy hiểm cho sự an toàn của mạng

Phân Bộ. Nếu người dùng thấy có vấn đề về an toàn, phải thông báo cho nhân viên quản trị ngay lập tức.

AUP

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 56

• Bất cứ người dùng nào được coi là không an toàn, hoặc khám phá ra từng có những vấn đề với các mạng điện toán khác, cũng có thể bị từ chối không cho truy nhập mạng của Phân Bộ.

• Người dùng phải thông báo ngay cho các Kỹ Thuật Viên của Phòng Dịch Vụ Khách Hàng Công Nghệ Thông Tin nếu họ tin rằng có ai đó đã truy nhập trương mục của họ một cách bất hợp lệ.

3. Tôn Trọng Giới Hạn Tài Nguyên • Nhân viên, học sinh, và thành viên cộng đồng không được dùng thư luân lưu hoặc dính líu đến việc gửi thư ồ ạt.

Gửi thư ồ ạt là gửi điệp văn tới một số lượng lớn người, hoặc gửi một số lượng lớn điệp văn tới một người, với ý định làm phiền toái người dùng hoặc gây cản trở cho hệ thống..

• Quản trị viên hệ thống giữ quyền đặt giới hạn sử dụng lưu trữ trên đĩa đối với người dùng cũng như ngăn chận thư và các liên kết khác bên ngoài máy chủ gửi rác, số lượng lớn hoặc các thông báo thương mại, hoặc các thông điệp có vẻ chứa vi rút.

• Ngoại trừ được chấp thuận trước, người dùng chịu trách nhiệm về mọi chi phí điện thoại bao gồm, nhưng không hạn chế, chi phí viễn liên, tiền phụ thu và/hoặc trang bị hoặc chi phí đường dây, xảy ra khi truy cập mạng.

4. Hoạt Động Trái Phép • Phân Bộ sẽ phối hợp hoàn toàn với viên chức địa phương, tiểu bang, hoặc liên bang trong bất cứ cuộc điều tra

nào đối với việc sử dụng trái phép. • Ngăn cấm việc mua bán các hàng hóa và dịch vụ mà không được chấp thuận trước của quản trị viên tương ứng. • Mọi nỗ lực tìm cách truy nhập mạng Phân Bộ trái phép hoặc vượt quá các truy nhập cho phép đều bị ngăn cấm.

Điều này bao gồm việc tìm cách vào mạng bằng trương mục của người khác hoặc truy nhập các tập tin của người khác.

• Phá hoại sẽ bị ngưng đặc lợi trong việc truy nhập mạng điện toán của Phân Bộ. Phá hoại được định nghĩa là có ý định xấu để hại hoặc phá huỷ dữ liệu hay trang bị của bất cứ máy điện toán nào trong mạng.

• Ngăn cấm việc dùng hệ thống mạng điện toán của Phân Bộ với ý định từ chối các truy nhập khác với hệ thống. • Quảng cáo trên hệ thống mạng điện toán của Phân Bộ được phép với sự chấp thuận trước của quản trị viên

tương ứng.

5. Tài Sản Trí Tuệ (Bản Quyền) • Không một tài liệu có bản quyền nào được để trong mạng điện toán của Phân Bộ mà không có giấy cho phép

của sở hữu bản quyền. • Tất cả mọi thứ để trên mạng của Phân bộ, hoặc trang mạng của nhân viên, được dùng bởi phân bộ hoặc nhân

viên kỹ thuật đều trở thành tài sản của Phân Bộ trừ khi cho phép giữ làm Tài Sản Trí Tuệ bằng văn bản do giám thị của nhân viên hay Phòng Công Nghệ Thông Tin cấp.

• Tất cả mọi người dùng mạng điện toán của Phân Bộ phải đồng ý không nộp, ấn hành, hoặc trình bày bất cứ tài liệu nào vi phạm Bản Điều Lệ này.

6. Nhu Liệu • Chỉ những nhu liệu đã được chấp thuận (xác minh) do Phòng Công Nghệ Thông Tin (IT) duyệt xét và chứng

minh được giấy phép có giá trị của nhu liệu mới được sử dụng trong hệ thống mạng của Phân bộ bao gồm nhu liệu miễn phí, nhu liệu chia sẻ và nhu liệu bản chạy thử.

• Nhu liệu gây nguy hại cho mạng của Phân bộ hoặc các hệ thống khác đều bị ngăn cấm bao gồm nhưng không hạn chế, chia sẻ tập tin từ người này qua người kia như: Napster, Kazaa, Music City, Bearshare, Limewire, Grokster, Aimster, Morpheus, Edonkey, Ganetlla 1 and 2, Warez and Shareaza.

• Hình phạt phạm tội và tài chính có thể xảy ra cho OKCPS vì nhu liệu không có giấy phép/vi phạm bản quyền. Những hình phạt này có thể chuyển qua cho người vi phạm. Vi phạm bản quyền và gian lận giấy phép là một tội nghiêm trọng và hậu qủa bị phạt rất cao (thường là gấp đôi giá trị của bản quyền). Nếu người dùng không rõ về các nhu liệu này, liên lạc với Phòng Công Nghệ Thông Tin (IT).

AUP

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 57

7. Ngôn Ngữ • Ngôn ngữ thích họp và lịch sự được mong đợi trong mọi thời điểm. • Ngăn cấm các điệp văn lăng mạ. • Không chấp nhận và ngăn cấm việc quấy nhiễu. Quấy nhiễu là loại hạnh kiểm, nếu xảy ra liên tục gây ảnh

hưởng nghiêm trọng can dự vào chương trình giáo dục của người dùng, hoặc tạo ra môi trường thù nghịch, đe dọa và xúc phạm. Việc hành xử tiếp tục sau khi một người nào đó đã được thông báo về tính chất xúc phạm có thể trở thành bằng chứng cố ý quấy nhiễu. Nếu có yêu cầu ngưng gửi các điệp văn, người gửi phải ngừng gửi.

• Ngăn cấm việc Áp bức trên mạng. Bao gồm, nhưng không hạn chế, các hình thức sau: quấy nhiễu, chọc ghẹo, đe dọa, hoặc khủng bố nhân viên hay học sinh khác, bằng cách dùng các phương tiện tin học, như gửi hoặc đưa lên các điệp văn không phù hợp hay xúc phạm, tin nhắn, hình ảnh, hoặc đưa lên mạng (kể cả blogs), mà điều này gây ra phương hại đến thể chất hoặc tình cảm. Bất kỳ ai dính líu đến hành động vi phạm điều lệ này sẽ bị kỷ luật thích đáng.

• Giáo viên sẽ được huấn luyện để dạy học sinh về Áp bức trên mạng và thái độ đúng đắn và an toàn khi trên mạng, gồm cả việc đối giao với người khác khi dùng mạng xã hội và phòng trò chuyện, và làm thế nào để nêu lên một cách đúng đắn tình trạng bị Áp bức. Nhóm huấn luyện Công Nghệ sẽ cung cấp các thông tin cho họ.

8. Độ Tin Cậy • Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City không bảo đảm các vận hành hoặc dịch vụ của mạng điện toán của Phân Bộ.

Các tài nguyên được cung cấp trên căn bản “như là, như có thể”. • Các ý kiến, các góp ý, các dịch vụ và tất cả các thông tin khác cung cấp bởi đệ tam công ty chỉ dùng vào mục

đích thông tin. Nó không bảo đảm sự chính xác. Người dùng được khuyến khích tìm các góp ý của các nhà chuyên môn cho từng hoàn cảnh cá nhân.

• Bất cứ nhu liệu nào hiện đang được dùng trong mạng điện toán của Phân Bộ không bảo đảm phù hợp, hợp lệ, hoặc thực hiện bởi Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City.

• Nhân viên, học sinh, và nhân viên cộng đồng đồng ý bồi thường và không gây thiệt hại cho Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City vì bất cứ trách nhiệm nào gây ra bởi vi phạm Bản Điều Lệ này.

9. Thư Điện Tử và Hội Thoại Trực Tuyến • Phòng Công Nghệ Thông Tin không có ý điều tra hay tiết lộ nội dung các thư điện tử hoặc các tập tin điện toán

được gửi từ người này tới người kia mà không có sự đồng ý, trừ khi bị đòi hỏi của các viên chức thuộc liên bang, tiểu bang, hay Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City. Thư điện tử không phải là riêng tư . Sự liên lạc bằng thư viết, người dùng nên nhận biết rằng không nên kỳ vọng vào việc riêng tư trong thư điện tử.

• Người dùng phải xóa bỏ các điệp văn vào các thời điểm thích hợp. • Người dùng phải báo cáo tức khắc các điệp văn không phù hợp cho giáo sư, giám thị, hoặc người quản lý hệ

thống. • Không ai được tiết lộ các thông tin cá nhân như địa chỉ, số điện thoại, mật mã, hoặc các thông tin về tài chính

cho người khác. Không được đưa lên những thông tin riêng tư của người khác. Mỗi người cần thận trọng khi gửi hoặc liên lạc qua email, phòng trò chuyện, tin nhắn hoặc websites.

• Một trương mục bị ngưng sẽ không giữ lại thư điện tử. • Quản trị viên hệ thống được quyền chấm dứt sự truy nhập vào mạng điện toán của Phân Bộ nếu Điều Lệ này bị

vi phạm trong khi đàm thoại trực tuyến, bao gồm hội thoại video. • Trong khi chúng tôi cho phép gửi email qua hệ thống, vui lòng nhớ cho rằng trương mục này dùng cho mục

đích làm việc/nhà trường, và tất cả các thư (và các dữ liệu khác) ở trên mạng là tài sản của OKCPS. Chúng tôi không khuyến khích gom danh sách thư tín cá nhân và dùng trương mục trên mạng để khuyến mãi, cho không, bốc thăm, và các loại giao tiếp không thuộc công việc. Số lượng thư quá giới hạn nhận từ các nguồn trên có thể bị xóa mà không cảnh báo. Các thư tín liên quan đến việc làm ăn cá nhân hoặc các quảng cáo không yêu cầu sẽ bị xóa và đặc lợi của người dùng có thể bị huỷ bỏ. Tương tự, Phân Bộ không cho phép dùng “relaying” e-mail. Đó là khi dùng điện thư gửi từ một trương mục bên ngoài thông qua server của OKCPS nhằm che dấu không cho biết nguồn gốc của người gửi.

• Ngăn cấm việc lạm dụng Danh Sách Phân Bố của Phân Bộ. Thí dụ về việc lạm dụng là dùng danh sách gửi cho toàn thể moị người trong Phân bộ là con em của quý vị bán kẹo và liên lạc với quý vị để có chi tiết. Việc chài khách này làm nghẽn hệ thống thư tín và gây khó chịu cho người sử dụng. Thư điện tử là một phương tiện tiện lợi và hữu hiệu để liên lạc, nhưng rắc rối sẽ nảy sinh khi sử dụng mà không có nguyên tắc và kiềm chế.

AUP

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 58

• Các liên lạc điện tử khác bị ngăn cấm bao gồm, nhưng không giới hạn: 1. Dùng liên lạc điện tử gửi bản sao các tài liệu vi phạm luật bản quyền; 2. Dùng hệ thống liên lạc điện tử gửi điệp văn, truy cập vào khu vực luật hay điều lệ cấm; 3. Giữ và “mở” các liên lạc điện tử không chuyển giao được ngoại trừ được yêu cầu để nhân viên có thẩm

quyền phân tích và sửa chữa các rắc rối chuyển giao; 4. Dùng liên lạc điện tử để đe doạ người khác hoặc gây trở ngại người khác thực hiện công việc của Phân

bộ. 5. “Spoofing,” có nghĩa là dùng liên lạc điện tử như thể là từ một người nào đó; 6. “Snooping,” có nghĩa là truy cập vào hồ sơ hay liên lạc của người khác vì mục đích thỏa mãn sự tò mò,

mà không vì mục đích công việc của Phân bộ; 7. Cố truy cập trái phép vào dữ liệu hoặc cố xâm phạm giới hạn an toàn trên bất kỳ hệ thống liên lạc điện tử,

hoặc cố ngăn chận việc truyền tin mà không có phép. 8. Gửi hoặc trình bày điệp văn hay hình ảnh gây xúc phạm; 9. Dùng ngôn ngữ tục tĩu; và 10. Dùng mật mã của người khác.

11. Hậu Quả • Vi phạm chính sách, điều lệ, và thủ tục của Phân Bộ Giáo Dục Oklahoma City liên quan đến WAN và Internet

sẽ bị kỷ luật tương tự như vi phạm chính sách và điều lệ khác của Phân Bộ. Một vài hoặc tất cả các hậu quả sau đây có thể được áp dụng:

• Mất đặc quyền dùng máy điện toán, thời gian do quản trị viên tương ứng quyết định. • Hậu quả kỷ luật dựa trên phạm vi nhà trường, bao gồm bị đuổi học, do quản trị viên nhà trường cho là đúng. • Đuổi học dài hạn có thể được xem xét tring việc vi phạm hiển nhiên làm hỏng gía trị giáo dục hoặc khi người

dùng sử dụng OKCPS’ WAN hoặc Internet truy cập vi phạm luật hoặc gây thương tổn giữa OKCPS và Đơn Vị Cung Cấp Dịch Vụ (ISP).

• Nhân viên bị phát hiện dùng WAN hay Internet truy cập không phù hợp hay trái luật sẽ bị kỷ luật theo chính sách/điều lệ hoặc bản thỏa thuận thương thảo của Ban Quản Trị.

OKCPS AUP – REVISED 6/5/2012

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 59

NỘP LẠI CHO TRƯỜNG VÀO 15/8/2012

MẪU CHO PHÉP HẰNG NĂM DO PHỤ HUYNH VÀ HỌC SINH HOÀN TẤT VÀ KÝ TÊN

SỐ THẺ HỌC SINH NGÀY (tháng/ngày/năm)

TÊN HỌC SINH ĐẦY ĐỦ

TRƯỜNG LỚP

TÊN PHỤ HUYNH/NGƯỜI BẢO HỘ

ĐỊA CHỈ THƯ TÍN ĐƯỜNG

THÀNH PHỐ

TIỂU BANG

ZIP

ĐIỆN THOẠI NHÀ CELL PHONE

ĐỊA CHỈ EMAIL

TRỪ KHI CHỌN “KHÔNG” , PHỤ HUYNH VÀ HỌC SINH ĐỒNG Ý NHƯ SAU:

KHÔNG HỌC SINH NHẬN ĐƯỢC BẢN CẨM NANG PHỤ HUYNH VÀ HỌC SINH 2012-2013

KHÔNG HỌC SINH VÀ PHỤ HUYNH ĐÃ ĐỌC VÀ HIỂU BẢN HẠNH KIỂM (SCC) Ở PHỤ LỤC B. HỌC SINH ĐỒNG Ý BỊ RÀNG BUỘC BỞI NGUYÊN TẮC HẠNH KIỂM DO PHÂN BỘ GIÁO DỤC OKLAHOMA CITY THIẾT LẬP. HỌC SINH HIỂU RẰNG PHẠM LUẬT SCC SẼ BỊ HẬU QUẢ KỶ LUẬT CẤP ĐỘ KHÁC NHAU. CẢ PHỤ HUYNH VÀ HỌC SINH SẼ CỘNG TÁC VỚI NHÀ TRƯỜNG ĐỂ HOÀN THÀNH CÁC ĐỀ NGHỊ VÀ HIỂU RẰNG CÓ THỦ TỤC QUY TRÌNH.

KHÔNG

HỌC SINH VÀ PHỤ HUYNH ĐÃ ĐỌC VÀ HIỂU CHÍNH SÁCH ĐƯỢC CHẤP NHẬN (AUP) Ở PHỤ LỤC C. HỌC SINH ĐỒNG Ý BỊ RÀNG BUỘC BỞI AUP CỦA PHÂN BỘ GIÁO DỤC OKLAHOMA CITY. HỌC SINH HIỂU RẰNG VI PHẠM AUP CÓ THỂ BỊ MẤT QUYỀN LỢI VÀO MẠNG VÀ/HOẶC CÁC KỶ LUẬT KHÁC CỦA PHÂN BỘ. HỌC SINH ĐƯỢC PHỤ HUYNH CHO PHÉP ĐỂ TRUY CẬP, SẢN XUẤT, HỘI NGHỊ VIDEO, VÀ THÔNG TIN LIÊN LẠC TRÊN MẠNG CỦA PHÂN BỘ TRONG NĂM HIỆN HÀNH. HỌC SINH ĐƯỢC PHỤ HUYNH CHO PHÉP PHÁT HÀNH HÌNH CỦA HỌC SINH TRÊN MẠNG CỦA PHÂN BỘ.

KHÔNG

HÌNH ẢNH/ĐƠN VỊ TRUYỀN THÔNG/INTERNET OPT-OUT TRONG NĂM HỌC, CÁC ĐƠN VỊ TRUYỀN THÔNG VÀ/HOẶC NHÀ TRƯỜNG CÓ THỂ CHỤP HÌNH HOẶC PHỎNG VẤN HỌC SINH TRONG LÚC ĐANG Ở TRONG LỚP THAM GIA VÀO CÁC SINH HOẠT CỦA TRƯỜNG, DƯỚI SỰ GIÁM SÁT CỦA HIỆU TRƯỞNG. ĐIỀU NÀY CÓ THỂ BAO GỒM PHÁT HÀNH HÌNH ẢNH/VIDEO/PHỎNG VẤN TRÊN INTERNET. HỌC SINH VÀ PHỤ HUYNH ĐỒNG Ý CHO DÙNG HÌNH ẢNH/VIDEO, HOẶC PHỎNG VẤN ĐỐI VỚI HỌC SINH NÊU TRÊN, MÀ KHÔNG CẦN PHẢI XEM TRƯỚC, VÌ BẤT KỲ MỤC ĐÍCH LUẬT PHÁP NÀO. VIỆC ĐỒNG Ý NÀY HIỆU LỰC TRONG NĂM HỌC HIỆN TẠI CHO ĐẾN KHI PHỤ HUYNH HAY NGƯỜI BẢO HỘ VIẾT GIẤY XIN THÔI.

KHÔNG PHỤ HUYNH CHO PHÉP DÙNG THÔNG TIN VỀ HỌC SINH CÓ THỂ GỒM TÊN HỌC SINH, ĐỊA CHỈ, SỐ ĐIỆN THOẠI, TÊN PHỤ HUYNH, NGÀY VÀ NƠI SINH CỦA HỌC SINH, MÔN HỌC CHÍNH CỦA HỌC SINH, MÔN HỌC VÀ LỚP, CÁC CHƯƠNG TRÌNH NGOẠI KHÓA, CÁC BẰNG KHEN THƯỞNG, HÌNH ẢNH HAY VIDEO CỦA HỌC SINH, CÁC NGÀY ĐI HỌC, HỌC VẦN MỚI NHẤT MÀ HỌC SINH CÓ TRƯỚC KHI GHI DANH VÀO PHÂN BỘ. NẾU HỌC SINH LÀ MỘT THÀNH VIÊN THỂ THAO, THEO YÊU CẦU CỦA ĐỆ TAM NHÂN CÓ THỂ CẤP CHIỀU CAO VÀ CÂN NẶNG. THÔNG TIN NÀY CẤP CHO ĐỆ TAM NHÂN THEO YÊU CẦU MÀ KHÔNG CẦN THÔNG BÁO HAY GIẤY CHO PHÉP CỦA PHỤ HUYNH.

KHÔNG QUYỀN PHỤ HUYNH ĐƯỢC BIẾT - OPT-OUT THÔNG TIN HỌC SINH PHỤ HUYNH CHO PHÉP PHÂN BỘ DÙNG THÔNG TIN LIÊN QUAN ĐẾN HỌC SINH NÊU TRÊN CHO ĐỘI TUYỂN QUÂN.

KHÔNG TRÁCH NHIỆM VỀ SÁCH PHỤ HUYNH SẼ CHỊU TRÁCH NHIỆM VỀ SÁCH GIAO CHO HỌC SINH NÊU TRÊN KHI GHI DANH HỌC TẠI OKCPS.

KHÔNG PHỤ HUYNH TÌNH NGUYỆN (PHẢI NỘP ĐƠN TÌNH NGUYỆN CHO VĂN PHÒNG NHÀ TRƯỜNG THEO YÊU CẦU)

KHÔNG OKCPS CUNG CẤP CÁC CƠ HỘI CHO CỘNG ĐỒNG THAM GIA VÀO TRƯỜNG HỌC CỦA CHÚNG TA. THÔNG QUA CÔNG VIỆC NÀY CON EM QUÝ VỊ CÓ THỂ ĐƯỢC DẠY KÈM, CỐ VẦN, VÀ/HOẶC CÁC TÌNH NGUYỆN VIÊN KHÁC LÀ NGUỜI SẼ GIÚP CHO CÁC THÀNH TÍCH HỌC TẬP.

CHỮ KÝ HỌC SINH

CHỮ KÝ PHỤ HUYNH /NGƯỜI BẢO HỘ

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 60

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 61

CHƯƠNG TRÌNH TÌNH NGUYỆN www.okcps.org

Nộp cho Phối Trí Viên hay Phòng Liên Lạc của Phân Bộ

OKCPS ĐƠN TÌNH NGUYỆN NGÀY (tháng/ngày/năm)

TÊN PHÁP LÝ CỦA TÌNH NGUYỆN VIÊN

TÊN MUỐN DÙNG

GIỚI NỮ NAM PHONE NHÀ CELL PHONE

NGHỀ NGHIỆP PHONE SỞ

ĐỊA CHỈ THƯ TÍN ĐƯỜNG

THÀNH PHỐ TIỂU BANG

ZIP

ĐỊA CHỈ EMAIL

CÓ KHÔNG

TRƯỚC ĐÂY QUÝ VỊ ĐÃ TỪNG TÌNH NGUYỆN TRONG OKCPS? NẾU CÓ, TRƯỜNG NÀO?

KHI NÀO?

TRONG VAI TRÒ GÌ/KHẢ NĂNG GÌ?

CÓ KHÔNG

QUÝ VỊ CÓ CON EM HỌC Ở OKCPS?

NẾU CÓ, CHO BIẾT:

TÊN TRẺ TRƯỜNG LỚP GIÁO VIÊN(NẾU LÀ TIỂU HỌC)

CÓ KHÔNG QUÝ VỊ CÓ YÊU CẦU THU XẾP ĐẶC BIỆT TRONG MÔI TRƯỜNG LÀM VIỆC KHÔNG? NẾU CÓ, LÀ GÌ?

MÔ TẢ TÀI NĂNG KHÉO LÉO CỦA QUÝ VỊ

MÔ TẢ LÃNH VỰC QUÝ VỊ QUAN TÂM

TRƯỜNG ƯU TIÊN CÓ DANH SÁCH TRƯỜNG:

KHÔNG TÌNH NGUYỆN THEO NHU CẦU / KHÔNG ƯU TIÊN

LỚP ƯU TIÊN PK K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 NƠI CẦN/KHÔNG CÓ ƯU TIÊN

CÓ THỂ VÀO M T W TH F S AM PM GIỜ ĐẶC BIỆT:

QUÝ VỊ GIÚP BẰNG CÁCH NÀO? XIN CHỌN TẤT CẢ CÁC ĐIỀU CÓ THỂ.

CỐ VẤN GIÚP GIÁO VIÊN BẢO TRỢ ĂN SÁNG/TRƯA

DẠY KÈM PHỤ TÁ THƯ VIỆN ĂN TRƯA CHO NHÂN VIÊN

BẠN ĐỌC COI THI BẢO TRỢ DU HÀNH DÃ NGOẠI

HỖ TRỢ VĂN PHÒNG PHỤ TÁ NGÀY DÃ NGOẠI HÌNH/BÓNG NGHỀ NGHIỆP

THUYẾT TRÌNH TẶNG ĐỒNG PHỤC /ÁO CHOÀNG THAM QUAN NƠI LÀM VIỆC

LÀM ĐẸP NHÀ TRƯỜNG TẶNG DỤNG CỤ NHÀ TRƯỜNG KHÁC / VUI LÒNG MÔ TẢ:

CHỮ KÝ TÌNH NGUYÊN VIÊN

XEM LẠI VÀ KÝ BẢN THỎA THUẬN VÀ QUYỀN HẠN TÌNH NGUYỆN OKCS TRANG KẾ

OKCPS ║2012-2013 Handbook║ Page 62

CHƯƠNG TRÌNH TÌNH NGUYỆN www.okcps.org

Nộp cho Phối Trí Viên hay Phòng Liên Lạc Phân Bộ

TÊN TÌNH NGUYỆN VIÊN BẢN THỎA THUẬN TÌNH NGUYỆN VIÊN OKCPS

Là một tình nguyện viên, Tôi không mong chờ thù lao hay trả công dưới bất kỳ hình thức nào từ Ban Quản Trị hay bất kỳ tổ chức nào khác.

Tôi hiểu rằng tình nguyện viên phải trải qua việc kiểm soát quá trình mỗi năm vì lý do an toàn của học sinh. Tôi hiểu rằng tôi không được quảng bá lòng tin tôn giáo hay chính trị cho học sinh khi đang tình nguyện trong phân bộ. Tôi hiểu rằng việc tình nguyện của tôi thực hiện trong phạm vi sắp xếp của Phối Trí Tình Nguyên Viên và của Phân bộ. Tôi hiểu rằng mọi tiếp xúc với học sinh ngòai ranh giới các hoạt động tình nguyện là không được khuyến khích, không phải là một

phần của chương trình tự nguyện của OKCPS, và sẽ không được bảo vệ trên phương diện pháp lý. Việc này bao gồm cả tiếp xúc với học sinh qua các phương tiện xã hội. .

Tôi hiểu rằng OKCPS là nơi làm việc có cơ hội bình đẳng, và các tình nguyện viên cũng được đối xử với cùng một cách như vậy. Tôi hiểu vai trò quan trọng của tôi đối với cuộc sống của một đứa trẻ; và vì thế, tôi sẽ cố gắng hết sức để thực thi các cam kết và sẽ

thông báo cho Phối Trí Viên biết ngay lập tức nếu tôi vắng mặt. Tôi sẽ ràng buộc với chính sách của phân bộ OKCPS, và sẽ trình diện tại văn phòng để ký tên ra/vào theo thủ tục an toàn của mỗi

trường. . Tôi hiểu tầm quan trọng của sự tin cẩn, và sẽ không chia sẻ các thông tin nhạy cảm mà tôi biết trong khi làm việc tình nguyện với

phân bộ. . Tôi hiểu rằng vị trí tình nguyện của tôi có thể bị chấm dứt tuỳ ý của nhân viên OKCPS.

QUYỀN HẠN CỦA TÌNH NGUYỆN VIÊN OKCPS

Là một tình nguyện viên, Tôi có quyền: nhận huấn luyện có chất lượng liên quan, và cơ hội học hỏi thuộc các hoạt động tình nguyên của tôi; nhận các liên lạc chính xác và đúng thời hạn từ các Phối Trí Viên và nhà trường nơi tôi tình nguyện; nhận các phân công phù hợp dựa trên sở thích cá nhân, tính khí, kinh nghiệm sống, giáo dục, và quá trình làm việc; có cách để đặt các quan tâm, thắc mắc, và phản hồi liên quan đến chương trình tình nguyện; được nhận biế/tri ân; và chấm dứt quan hệ với OKCPS nếu tôi thấy thời gian và tàn năng của tôi không được tôn trọng, hoặc nếu tôi gặp phải hoàn cảnh

làm cản trở khả năng tham gia của tôi.

THIS AGREEMENT MAY BE AMENDED OR VOIDED, IN WRITING, BY EITHER PARTY AT ANY TIME.

VOLUNTEER SIGNATURE DATE

SCHOOL SITE COORDINATOR SIGNATURE

DATE

FOR SCHOOL SITE COORDINATOR USE ONLY:

VOLUNTEER ASSIGNED TO SCHOOL CHILD

DESCRIPTION OF ACTIVITY VOLUNTEER ROLE

SCHEDULE

REFERRED TO ANOTHER ORGANIZATION OR SCHOOL

YES NO IF YES, WHICH ONE?

VOLUNTEER TRAINING

NOTES