októberi hírlevél
TRANSCRIPT
1
Rogers személyközpontú középiskola
1121. Bp. Konkoly Thege M. u 21. Tel: 274 5758
www.rogers-kozepiskola.hu
októberi hírlevele
Nyílt napjaink a következő ciklusban:
November 8.
November 16.
November 22.
december 2.
2
Rendezvényeink
November 25-én pénteken, 18 órakor Dr.
Kovács Ilona a BME Kognitív Pszichológia
Tanszékvezetője az érzékelés és a tanulás
témakörében tart előadást. Többek között könyve
jelent meg „Látás, nyelv, emlékezet” címmel,
kutatási területéhez tartozik a látórendszerünk és
agyunk fejlődésének összefüggése.
Az előadás ingyenes.
Cím: 1121 Budapest, Hollós út 5.
Minden érdeklődőt szeretettel várunk!
3
Mi történt?
Rendszergondolkodós óra a könyvnyomtatásról
James Burke: Kapcsolatok c. könyvéből vett részlet alapján
Elindult a kézművesség! A diákokkal egyeztetett kínálat:
1. ciklus (szept-okt) – fafaragás
2. ciklus (nov-dec) – agyagozás
3. ciklus (jan – febr) – rézművesség
4. ciklus (márc-ápr) – fafaragás újra
4
Mi történt még?
Minden, ami fogyasztás c. öko témanap.
(Alapja a Takarékossági Világnap)
Műhelyek:
Baraka c. film, Szingli kór Plakát tervező
Hulladék feldolgozó Testképünk Dalszövegíró
Fogyasszunk a minimálnyugdíjból
5
Mi történt még, még?
Szüret
Tevékenységek:
Őszi díszek készítése
Sütőtökösdi
Piacozás
Terem díszítés
Makk felezés
És a végén: lakoma
6
Mi történt még, még, még?
Pl. Angol órán: Reformation
Topics:
1. What did people Thought about Heaven and Hell in the XVIth century?
Let’s put together what we know about this topic.
2. Let’s conpare the pictures.
3. How aboutMartin Luther? – Understanding a text about him.
4. Henry VIII and the Anglican Church – the six wifes and the mnenomics:
„ Divorces, beheaded, died
diverced, beheaded, survived”
5. New and expert words:
7
Mi történt még, még, még, még?
Gyarmathi Éva járt nálunk. Arról
beszélt, hogy a hátrányokat hogyan
fordíthatjuk előnnyé, mi lehet a
pedagógus hozzájárulása ehhez a
folyamathoz. Szemléletformáló –
nagy örömünkre – a tanárokon és
vendégen kívül néhány diák és
szülők is meghallgathatták
Mi történt még, még, még, még, még?
Elindult a középiskolai blog http://rogers-alapitvany.blogspot.com/
Eddigi témák: A diplomaták a vendégek húsára apellálnak
Agy izoláció, tanulás és tehetségfejlesztés
gyerekek által irányított tanulás
Tanulási zavarok neurológiai háttere
Gondolatok a tehetséggondozásról
Csata István pedagógiai naplója: szeptember- október
8
Mi fog történni?
Füstmentes Világnap
Utazás Maastrictba a Comenius programon belül
Negyedévi önértéklés
Jókai Klub November 25-én pénteken, 18 órakor Dr. Kovács Ilona a BME Kognitív Pszichológia
Tanszékvezetője az érzékelés és a tanulás témakörében tart előadást. Többek között
könyve jelent meg „Látás, nyelv, emlékezet” címmel, kutatási területéhez tartozik a
látórendszerünk és agyunk fejlődésének összefüggése.
Magyar Tudomány, 2005/1 36. o. –Az idegrendszeri plaszticitás Magyar Tudomány, 2007/02 173. o – A két kultúra mítosza Magyar Tudomány, 2002/1 51. o – Tudja-e a látószerv a fizikát? htpp://videotar.mtv.hu/Videok/2007/12/02/17/TudosShow_2007_december_2_.aspx
htt www.mindentudas.hu/kovacsilona/20061011kovacs.html - Mennyi ész kell a
látáshoz?
9
Jelentős megismeréseim felsorolását mindjárt egy
tagadással kezdeném. Másokkal való kapcsolataimban
arra a következtetésre jutottam, hogy hosszú távon nem
segít, ha másnak mutatkozom, mint ami vagyok. Nem
használ, ha nyugodtan és kedvesen viselkedem, amikor
valójában mérges és kritikus vagyok. Nem jó, ha úgy
teszek, mintha tudnám a megoldást, ha egyszer nem
tudom. Nem használ, ha szívélyesnek látszom, ha éppen
ellenséges vagyok. Nem használ, ha magabiztosnak
akarok tűnni, amikor éppen bizonytalan és rémült
vagyok. Azt tapasztalom, hogy még a legegyszerűbb
esetben is érvényes a tétel. Nem jó nekem, ha úgy
csinálok, mint aki egészséges, ha egyszerre betegnek
érzem magam.
Rogerst idézzük: Ilyen vagyok 2.
Egy második felismerés talán a következő lehetne - úgy hiszem, hogy
hatékonyabb vagyok, ha el tudom fogadni saját magam, és képes vagyok
önmagamat adni. Úgy érzem, az évek során megtanultam jobban
odafigyelni saját magamra. Vagyis jobban tudom, mint azelőtt, mit érzek
egy adott pillanatban - képes vagyok valakivel szemben; vagy meleg érzések
és szeretet tölt el valaki iránt; vagy unom és közömbös számomra, ami
történik; vagy nagyon szeretném megérteni ezt az embert, vagy riaszt és
félek a hozzá fűződő kapcsolattól. Ezek a különféle viszonyulások olyan
érzések, amelyekre oda tudok figyelni saját magamban. Úgy is
fogalmazhatnék, hogy azt érzem, sikerül azzá lennem, ami vagyok.
Könnyebb elfogadni magamat, mint nyil- vánvalóan tökéletlen egyént, aki
nem tud mindig úgy viselkedni, ahogy szeretne. Egyesek ezt biztosan
nagyon furcsa iránynak tartják, amit követek. Számomra azért értékes, mert
az a különös paradoxon rejlik benne, hogy elfogadom magamat olyannak,
amilyen vagyok, akkor megváltozom. Azt hiszem, ezt részben a
pácienseimtől tanultam, részben önmagamon észleltem nem tudunk
megváltozni, nem tudunk továbblépni onnan, ahol vagyunk, csak ha
tökéletesen elfogadjuk magunkat. Ezután a változás szinte észrevétlenül
következik be
A folytatást olvashatod a http://www.rogers-kozepiskola.hu/ honlapon.
10
Oktatás - érdekes
Száz éve ezek a szabályok vonatkoztak az angliai tanitó nőkre.
11
Angol
Rejtvény oldal – megoldások a honlapunkon: www.rogers-kozepiskola.hu
1. Egy férfi utazik a vonaton. Egyszer csak hátrébb megy pár vagonnal, benyit egy fülkébe, és lelő egy nőt. A következő állomáson leszáll a vonatról és első útja egy rendőrőrsre vezet. Bevallja tettét, mégis elengedik. Hogy lehet ez?
Egy kép regény
12
Mi lenne ha….
……ha vörös csíkot festenénk a balesetet okozók autóira
Néhány ötlet
1. szégyen miatt jobban figyelnének az emberek
2. figyelmeztetés a többi autósnak
3. macsók többet is halmoznának
4. elindulna a versengés
Neked milyen ötleteid vannak?
Küldd el nekünk!
Beszámozod a két kezed ujjait 1-10-ig. Ha a 3 x 9-t akarod
megtudni, akkor behajlítod a 3. ujjadat. Ami előtte van az a
tízeseket mutatja (2), ami utána az az egyeseket (7).
3 x 9 = 27
Próbáld ki.
Tudtad?
13
Érdekes linkek
1. http://www.videobomb.hu/video/ez_aztan_matek_a_javabol
A kínai szorzásról egy film
2. http://www.youtube.com/watch?v=efImrZZBL0I
A dalai láma üzenete a magyarokhoz
3. http://www.youtube.com/watch?v=OiDZ2KgWnLo
Hankiss Elemér: A szabadsághoz bátorság kell
4. http://tudatosevolucio.blogspot.com/
Nagy Kati blogja
5. http://www.youtube.com/watch?v=CYTteFYab_U
Bagdi Bella: Áldás dal
14
Decemberi előzetes
Jókai klub: Amiben jó vagy - A Tehetséges diákjaink bemutatói.
Szervezetfejlesztő tréning Goda Gyula
vezetésével
Karácsony ünnepe
Téli szünet
Rogers tréning a tanároknak
Látogass el hozzánk!
Örömmel várunk.