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Secretaria Municipal de Educação
PARA ESTA ATIVIDADE, DISPONIBILIZAMOS UM LINK DA HISTÓRIA DO CANAL “VARAL DE HISTÓRIAS”! CLIQUE NO LINK ABAIXO PARA ASSISTIR OU ACESSE-O NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA! O LINK TAMBÉM FOI DISPONIBILIZADO NO GRUPO DE WHATSAPP DE SUA SALA!
https://www.youtube.com/watch?v=TGjTjvojGtE
NOME: ________________________________________________________________________________________
EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ DE CAMPOS”
Orientação para a realização da atividade: Peça sempre para o aluno escrever seu nome no início da folha utilizando como apoio o CRACHÁ DE NOME, feito nas atividades anteriores. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.
ATIVIDADE 1 – CONTAÇÃO: “CAMILÃO, O COMILÃO” - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - ETAPA I ______________
OLÁ! NA SEMANA PASSADA VOCÊ OUVIU A HISTÓRIA DO “CAMILÃO, O COMILÃO” QUE
SEU RESPONSÁVEL CONTOU. HOJE, VOCÊ IRÁ ASSISTIR A CONTAÇÃO DESTA HISTÓRIA DO
CANAL “VARAL DE HISTÓRIAS”.
A) PINTE AS IMAGENS ABAIXO QUE TEM O MESMO SOM INICIAL: PARA DESCOBRÍ-LAS, FALE EM VOZ ALTA O NOME DE CADA UMA DELAS E OUÇA AS LETRINHAS.
Imagens disponíveis em: https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2017/02/livro-camilao-o-comilao-de-ana-maria-machado.html http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/abobora-7?version=print http://1.bp.blogspot.com/-0-EMNOVSvfo/VcA8vPcICeI/AAAAAAAAJfM/YiakmWj9mTY/s1600/banana.jpg http://3.bp.blogspot.com/-dHvDjk2fneU/VcA8pPiCw0I/AAAAAAAAJco/SulgU04Zfv0/s1600/4T8MrGGGc.jpg - Acesso em 02/09/20.
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ATIVIDADE 2 – CONFECÇÃO DO JOGO DOS CÍRCULOS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT- ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES - ETAPA I
CONFECÇÃO DO JOGO DOS CÍRCULOS
VOCÊ SE LEMBRA DAS FORMAS GEOMÉTRICAS? HOJE IREMOS CONFECCIONAR UM JOGO
QUE LEVA O NOME DE UMA DELAS: O JOGO DOS CÍRCULOS.
COM AJUDA DE SEU RESPONSÁVEL, RECORTE OS CÍRCULOS EM ANEXO E MONTE O DADO,
GUARDE-OS DENTRO DE UM SAQUINHO POIS VOCÊ IRÁ UTILIZAR SOMENTE NA PRÓXIMA
SEMANA.
VEJA EXEMPLOS DE OBJETOS QUE LEMBRAM UM CÍRCULO:
Disponível: https://www.smartkids.com.br/content/coloring_pages/images/1994/original/formas-geometricas-circulo.png Acesso: 03/09/2020
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JOGO DOS CÍRCULOS: CÍRCULOS PARA RECORTAR E GUARDAR PARA UTILIZAR NA PRÓXIMA
SEMANA
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JOGO DOS CÍRCULOS: DADO PARA RECORTAR E MONTAR – GUARDAR PARA UTILIZAR NA
PRÓXIMA SEMANA.
Disponível em https://www.espacoeducar-colorir.com.br/2018/09/moldes-de-dado-para-recortar-e-montar.html Acesso em 03/09/2020
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PARA AJUDÁ-LOS NESTA ATIVIDADE, DISPONIBILIZAMOS UM VÍDEO GRAVADO PELA PROFESSORA! CLIQUE NO LINK ABAIXO PARA ASSISTIR OU ACESSE-O NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA! O LINK TAMBÉM FOI DISPONIBILIZADO NO GRUPO DE WHATSAPP DE SUA SALA!
https://youtu.be/85TKjp96u4E
ATIVIDADE 3 – LISTA DE ALIMENTOS DA HISTÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - ETAPA I
DEPOIS DE CONHECER A HISTÓRIA DO “CAMILÃO, O COMILÃO”, VOCÊ VAI ESCREVER O
NOME DE ALGUNS ALIMENTOS QUE O CAMILO GANHOU DOS AMIGOS. LEMBRE-SE DE FALAR
O NOME DO ALIMENTO, OUVIR O SOM DAS LETRAS, E BOA ESCRITA.
_________________________________________________________________
______________________________________________________________
Imagens disponíveis em: https://poplembrancinhas.com.br/desenhos-de-cenoura-de-pascoa-para-colorir/ https://www.espacoeducar-colorir.com.br/2018/08/desenhos-de-queijo-para-colorir-pintar.html https://www.tudodesenhos.com/uploads/images/11131/suco-de-laranja-de-caixinha.jpg https://www.tudodesenhos.com/uploads/images/6606/vaca-no-celeiro.gif - Acesso em 01/09/2020.
É IMPORTANTE QUE O ALUNO ESCREVA DO SEU MELHOR JEITO AS PALAVRAS DESTA ATIVIDADE.
PEÇA QUE ELE FALE EM VOZ ALTA A PALAVRA A SER ESCRITA, BATENDO PALMAS OU CONTANDO
NOS DEDINHOS OS PEDAÇOS DA PALAVRAS (SÍLABAS). DEIXE QUE ELE FAÇA AS MARCAÇÕES QUE
SOUBER: PODE SER QUE ELE FAÇA BOLINHAS, LETRAS ALEATÓRIAS OU ATÉ MESMO UMA LETRA
PARA CADA SÍLABA. NESTE MOMENTO NÃO EXISTE MANEIRA CORRETA, O IMPORTANTE É QUE O
ALUNO TENTE ESCREVER DA MELHOR MANEIRA.
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ATIVIDADE 4 – PROCURANDO FORMAS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT- ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES - ETAPA I
VAMOS RELEMBRAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS?
NESSA ATIVIDADE VOCÊ DEVERÁ PROCURAR AÍ NA SUA CASA OBJETOS QUE LEMBREM AS
FORMAS GEOMÉTRICAS.
A) FAÇA UM “X” NAS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE VOCÊ ENCONTROU:
B) DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO OS OBJETOS QUE VOCÊ ENCONTROU EM SUA CASA:
CÍRCULO QUADRADO RETÂNGULO TRIÂNGULO
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https://youtu.be/Oq6VJtWebV8
ATIVIDADE 5 – CHEFE COMANDA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM
– CORPO, GESTO E MOVIMENTO - ETAPA I
CHEFE COMANDA
O CHEFE OU MESTRE, INICIA O DIÁLOGO COM A CRIANÇA:
CHEFE: BOCA DE FORNO!
CRIANÇA: FORNO!
CHEFE: TIRAR UM BOLO!
CRIANÇA: BOLO!
CHEFE: FARÁ TUDO QUE O MESTRE MANDAR?
CRIANÇA: SIM, FAREI!
SEGUIR AS ORDENS DO CHEFE, A CADA COMANDO REALIZADO, O DIÁLOGO SE REPETE.
SUGESTÕES PARA O COMANDO:
1. FAZER UMA CARETA;
2. DAR TRÊS PULOS PARA TRÁS;
3. ALONGAR OS BRAÇOS PARA DIREITA E PARA ESQUERDA 2 VEZES;
4. COLOCAR A MÃO DIREITA NA CABEÇA.
5. FAZER 3 POLICHINELOS.
6. SENTAR NO CHÃO E CRUZAR AS PERNAS;
7. FAZER 3 FLEXÕES;
8. CANTAR UMA MÚSICA;
9. POR A MÃO NO CHÃO E LEVANTAR RÁPIDO;
10. IMITAR UM LEÃO.
BOA DIVERSÃO!
Adaptado da sequência didática do mês de junho - etapa I. Acesso em 01/09/2020.
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ATIVIDADE 6 – CAIXA DOS PORTADORES TEXTUAIS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - ETAPA I
PEGUE SUA CAIXA DOS PORTADORES TEXTUAIS. O QUE VOCÊ JÁ TEM GUARDADO NELA? A
PARLENDA “A BRUXA” E CONVITE, NÃO É MESMO? O GÊNERO TEXTUAL DE HOJE É RECEITA.
VOCÊ SABE O QUE É UMA RECEITA? PARA QUE SERVE UMA RECEITA?
(Responsável deixe a criança falar o que sabe, depois leia para ela a definição de receita.)
A) QUAL RECEITA VOCÊ JÁ AJUDOU FAZER?
RECORTE A RECEITA ABAIXO, LEIA COM A AJUDA DE SEU RESPONSÁVEL (SEMPRE
ACOMPANHANDO COM O DEDINHO) E GUARDE-A NA SUA CAIXA DE PORTADORES
TEXTUAIS.
Imagem salada de frutas: https://www.educol.net/coloriage-salade-de-fruits-i5804.html - Acesso 02/09/20
SALADA DE FRUTAS DELICIOSA
INGREDIENTES:
1 MAMÃO PAPAIA PEQUENO
2 LARANJA MÉDIAS
5 BANANAS
3 MAÇÃS
6 MORANGOS MADUROS
MODO DE PREPARO:
PICAR TODOS OS INGREDIENTES EM PEDAÇOS PEQUENOS, PORÉM A LARANJA EM
PEDAÇOS MENORES QUE AS OUTRAS FRUTAS, POIS DEPOIS ELA SOLTARÁ O CALDO E A
SALADA NÃO FICARÁ TÃO ÁCIDA. DEPOIS, É SÓ MISTURAR E SABOREAR! PEÇA AJUDA DO
SEU RESPONSÁVEL PARA PICAR AS FRUTAS.
RECEITAS SÃO TEXTOS INSTRUCIONAIS QUE ENSINAM A FAZER ALGO. RECEITA É UM GÊNERO TEXTUAL COMPOSTO DE TÍTULO, INGREDIENTES OU MATERIAIS, E O MODO DE FAZER. PODE TER OUTRAS INFORMAÇÕES, COMO: GRAU DE DIFICULDADE SE É FÁCIL, MÉDIO OU DIFÍCIL, TEMPO DE PREPARO, ETC. TEM RECEITAS DE ALIMENTOS, DE BRINQUEDOS, ETC., E PODEMOS ENCONTRÁ-LAS PUBLICADAS EM LIVROS, JORNAIS, SITES, REVISTAS...
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https://youtu.be/fHONdjERF3g
ATIVIDADE 7 – ESTIMATIVA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT-
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES - ETAPA I
OLÁ! HOJE VAMOS APRENDER A FAZER ESTIMATIVA! ESTIMATIVA É UMA FORMA DE CALCULAR UMA QUANTIDADE E TENTAR CHEGAR EM UM NÚMERO PRÓXIMO DO CORRETO. PARA ISSO, VOCÊ VAI OBSERVAR OS CARRINHOS DO POTE E PENSAR: “QUANTOS VOCÊ ACHA QUE TEM?”. MARQUE A SUA ESTIMATIVA (A QUANTIDADE QUE VOCÊ PENSOU) NO QUADRO NUMÉRICO ABAIXO COM LÁPIS DE COR LARANJA. AGORA, ASSISTA AO VÍDEO QUE A PROFESSORA GRAVOU PARA DESCOBRIR A QUANTIDADE CORRETA DE CARRINHOS!
E AÍ, VOCÊ CHEGOU PERTO? SE NÃO, SEM PROBLEMAS, POIS VOCÊ ESTÁ COMEÇANDO A APRENDER COMO FUNCIONA O MUNDO INCRÍVEL DOS NÚMEROS!
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ATIVIDADE 8 – OLHO VIVO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSCF -
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS - ETAPA I
OLHO VIVO!
SEPARE SEU MATERIAL DE PINTURA: LÁPIS PRETO, BORRACHA, LÁPIS DE COR OU CANETINHAS. OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E COMPLETE O QUE ESTÁ FALTANDO. DEPOIS, PINTE-AS COM BASTANTE CAPRICHO!
Disponíveis em https://pixabay.com/pt/vectors/%C3%A1lbum-cenoura-vegetais-1300570/ Acesso 2/9/20
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ATIVIDADE 9 – TRAVA-LÍNGUA “O DOCE” - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO - ETAPA I
TRAVA – LÍNGUA
LEIA O TRAVA – LÍNGUA “O DOCE” JUNTO COM SEU RESPONSÁVEL ALGUMAS VEZES,
PASSANDO O DEDINHO SOBRE CADA PALAVRA.
DEPOIS, LEIA MAIS UMA VEZ E PINTE TODAS AS PALAVRAS DOCE QUE VOCÊ ENCONTRAR.
VEJA COMO ELA SE REPETE, ESSA REPETIÇÃO TEM O PROPÓSITO DE CONFUNDIR QUEM LÊ!
Disponivel:https://poplembrancinhas.com.br/wp-content/uploads/2020/04/desenhos-de-kawaii-para-colorir-9.jpg acesso: 02/09/2020
Disponível: https://poplembrancinhas.com.br/wp-content/uploads/2020/04/desenhos-de-kawaii-para-colorir-4.jpg acesso: 02/09/2020
AGORA, PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA LETRA QUE A PALAVRA DOCE TEM. CONTE
JUNTO COM SEU RESPONSÁVEL:
O DOCE
O DOCE PERGUNTOU PRO DOCE:
QUAL É O DOCE MAIS DOCE
QUE O DOCE DE BATATA-DOCE?
O DOCE RESPONDEU PRO DOCE
QUE O DOCE MAIS DOCE
É O DOCE DE BATATA-DOCE.
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https://youtu.be/cNEnPa2eRwI
ATIVIDADE 10 – JOGO “COLHENDO FRUTAS” - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT- ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES - ETAPA I
VAMOS APRENDER UM JOGO NOVO? O NOME DELE É “COLHENDO FRUTAS” VOCÊ VAI PRECISAR DE:
2 ÁRVORES QUE SERÃO O TABULEIRO (ANEXO)
FICHAS (ANEXO)
BOLINHAS DE PAPEL CREPOM (QUE VOCÊ RECEBEU QUANDO PEGOU A LIÇÃO) CONVIDE UM RESPONSÁVEL PARA JOGAR COM VOCÊ. CADA UM PEGA SEU TABULEIRO (ÁRVORE) E COLOCA 10 BOLINHAS DE PAPEL CREPOM PARA REPRESENTAR AS FRUTAS. EMBARALHE AS FICHAS E DEFINAM QUEM IRÁ INICIAR. ESCOLHA UMA FICHA, SE VOCÊ TIRAR: - 1 MAÇÃ: DEVE COLHER UMA FRUTA - 2 MAÇÃS: DEVE COLHER DUAS FRUTAS - PÁSSARO: DEVE PASSAR A VEZ GOSTOU DE CONHECER ESTE JOGO? ENTÃO GUARDE COM CARINHO O TABULEIRO, AS FICHAS E AS “FRUTINHAS” (BOLINHAS DE PAPEL), POIS USAREMOS NA PRÓXIMA SEMANA.
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2 TABULEIROS (2 ÁRVORES – 1 PARA CADA JOGADOR): RECORTAR NA LINHA PONTILHADA Disponíveis em https://br.pinterest.com/pin/85498092905364498/ Acesso em 03/09/2020
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FICHAS PARA RECORTAR NAS LINHAS PONTILHADAS
Disponíveis em: Pássaro: http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/p%C3%A1ssaro-desenho-para-colorir/64331b8738749b080492b93d842e9593 Acesso em 03/09/2020 Maçã: https://br.pinterest.com/pin/397653842095037715/ Acesso em 03/09/2020
COLHER 1 FRUTA
COLHER 1 FRUTA
COLHER 2 FRUTAS
COLHER 2 FRUTAS
PASSAR A VEZ
PASSAR A VEZ
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ATIVIDADE 11 – PESCARIA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 25/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM –
CORPO, GESTO E MOVIMENTO - ETAPA I
OLÁ! HOJE A NOSSA ATIVIDADE É PESCARIA, OLHA QUE LEGAL PODER BRINCAR E SE DIVERTIR!
MATERIAIS:
1 BACIA OU BALDE COM ÁGUA;
TAMPINHAS DE GARRAFA PET, OU BRINQUEDOS DE PLÁSTICO, OU BOLINHAS DE
PLÁSTICO OU ATÉ MESMO PREGADORES DE ROUPA (OU OUTROS OBJETOS QUE
POSSAM SER MOLHADOS).
COMO PESCAR:
ENCHA A BACIA OU BALDE COM ÁGUA (ATÉ A METADE) E COLOQUE AS TAMPINHAS DENTRO
(OU OUTRO MATERIAL QUE VOCÊ TIVER EM CASA). A CRIANÇA SENTARÁ EM UMA CADEIRA
OU BANQUINHO, E SEUS PÉS FICARÃO DENTRO DA ÁGUA, NÃO É PRECISO ENCHER MUITO A
BACIA OU BALDE.
A PESCARIA ACONTECERÁ COM OS PÉS, PORTANTO, A CRIANÇA DEVERÁ ESTAR DESCALÇA.
MOVIMENTANDO OS DOIS PÉS JUNTOS, A CRIANÇA IRÁ PESCAR OS OBJETOS E COLOCÁ-LOS
FORA DA BACIA/BALDE.
A BRINCADEIRA TERMINA QUANDO TODOS OS OBJETOS TIVEREM SIDO PESCADOS!
MAS LEMBRE-SE: NÃO VALE USAR AS MÃOS!
Disponíveis em https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=X7UkxqCk&id=2AB8F41B868AED3128FBB5817D98F4E1279C7647&thid
Atividade adaptada da Sequência didática de junho/ setembro de 2020
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VOCÊ GOSTOU DESSA BRINCADEIRA? QUE TAL DESENHAR COMO FOI?
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1 – CONTAÇÃO: “CAMILÃO, O COMILÃO”
Pintar Abóbora e Abacaxi (as duas palavras iniciam com a letra A)
ATIVIDADE 3 – LISTA DE ALIMENTO DA HISTÓRIA
Palavras: CENOURA, LEITE, QUEIJO.
ATIVIDADE 7 – ESTIMATIVA
15 carrinhos.
ATIVIDADE 9 – TRAVA-LÍNGUA “O DOCE” Pintar 4 quadrinhos: DOCE tem quatro letras.
É IMPORTANTE QUE O ALUNO ESCREVA DO SEU MELHOR JEITO AS PALAVRAS DESTA ATIVIDADE.
PEÇA QUE ELE FALE EM VOZ ALTA A PALAVRA A SER ESCRITA, BATENDO PALMAS OU CONTANDO
NOS DEDINHOS OS PEDAÇOS DA PALAVRAS (SÍLABAS). DEIXE QUE ELE FAÇA AS MARCAÇÕES QUE
SOUBER: PODE SER QUE ELE FAÇA BOLINHAS, LETRAS ALEATÓRIAS OU ATÉ MESMO UMA LETRA
PARA CADA SÍLABA. NESTE MOMENTO NÃO EXISTE MANEIRA CORRETA, O IMPORTANTE É QUE O
ALUNO TENTE ESCREVER DA MELHOR MANEIRA.